小学学习雷锋活动计划

小学学习雷锋活动计划（共15篇）

小学学习雷锋活动计划 篇1

綦江区瀛坪小学2013——2014学（下）

“学习雷锋，树立榜样”活动方案

一、指导思想：

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神，争创文明小天使活动”的主题，我校今年学雷锋活动将“学习雷锋，树立榜样”，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。因此，我校根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2014年学雷锋活动方案。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神争创文明小天使

三、活动目标：

1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。

2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。

3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

四、活动领导组：

组 长：杨鹏

副组长：扈晓勇、赵小洋

成 员 ：敖正健、杨中余、各班班主任

五、总体要求：

全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。

全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。

各班级要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。

六、具体活动安排：

1、3月2日——3月8日 “走近雷锋学习周”。

（1）各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。

（2）立足校园和社区，开展美化环境活动。

（3）各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。2、3月9日——3月15日 “学习雷锋行动周”。

（1）各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。

（2）立足身边，开展爱心助学活动。

（3）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉

手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

（4）结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。

（5）结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。

3、3月16日——3月22日 “践行雷锋巩固周”。

（1）在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”

（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交政教处；各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。

4、3月23日——3月31日 “深化雷锋总结周”。

（1）评选“学雷锋活动优秀团支部”。

（2）塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。

（3））认真总结本次主题教育，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与感恩教育相结合、与社会实践活动相结合，让雷锋精神永驻校园。

学雷锋活动贵在持之以恒，希望各班、各支部以学雷锋活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都

焕然一新。

瀛坪小学二O一四年三月

小学学习雷锋活动计划 篇2

【关键词】雷锋精神 常态化 模式 学习雷锋活动

2012年3月，中共中央办公厅印发了《关于深入学习雷锋活动的意见》，要求推动学习雷锋活动的常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德建设素质和社会文明程度。由此，以雷锋活动为契机，推动学习雷锋活动常态化、机制化。

一、高校推进学习雷锋活动常态化的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神所体现出的坚定理想信念和坚强意志品质，助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的宝贵精神，顺应了社会进步的时代潮流。高校开展学习雷锋精神活动，加强高校思想政治教育，使学生树立一种科学的人生观，全心全意为人民服务的思想，从而为社会做贡献；树立一种崇高的人文精神，体现人文关怀；用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

二、如何推进学习雷锋活动的常态化、机制化

（一）全面开展学雷锋主题教育活动

以班级为单位开展学习雷锋精神的主题活动，组织班级同学开展雷锋箴言诵读、雷锋故事会以及雷锋精神主题演讲、报告座谈、班会等活动；并积极开展“学雷锋、比奉献，做一个有道德的人”主题活动，在活动中感悟雷锋时代精神。

在班级树立雷锋事迹的典型人物，号召身边同学向其学习，并以我的青春故事宣讲会、倡议书等形式，通过身边同学的事例带动班级其他同学。

（二）广泛开展学雷锋社会志愿服务活动

高校建立形式多样、活动丰富、机制健全的教育系统社会志愿服务体系，开展学习雷锋志愿服务活动，通过开展“手拉手”结对，帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童，让学生在帮助他人、服务社会中感受快乐。

高校积极联系爱国主题教育基地和城市社区、农村乡镇、广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动；组织开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。

雷锋精神长期鼓舞、激励广大群众尤其是青少年奉献社会、服务人民，有效提升了青少年道德素养。学校应该培育和树立高职生道德典型，利用网络优势，建立爱心实践基地，通过“教学做合一”的方式，努力培养学生崇高的精神和行为；同时，发挥思想政治理论课的主渠道作用，进行课内课外互动。教学与实践互通，收集社会教育资源，补充、延伸和增益学雷锋活动常态化。

（三）深入推进以雷锋精神为主要内容的校园文化建设

高校可以通过把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动与学生“文明竞赛”活动结合起来。支持和鼓励师生创作弘扬雷锋精神的诗歌、话剧和文学作品。可以通过开展“雷锋榜样进校园”“雷锋精神大家谈”“雷锋事迹在身边”等活动营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

网络应该成为新时期学雷锋的重要传播通道，学校要充分利用互联网开放性、延伸性、可选性的特点，把网站建成弘扬雷锋精神和加强德育的阵地、丰富校园文化生活的家园；同时，通过网络与社会各层面爱心机构结成爱心联盟，扩展爱心传递。

（四）高校大力开展对雷锋精神的研究

充分发挥学校的理论和学科优势，组织专家学者积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，进一步探寻雷锋精神与青少年思想教育、和谐社会建设的内在契合点和现实载体，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑。依托学校中国特色社会主义理论体系研究中心、校团委青年研究中心，研究雷锋精神在高校的传承情况、传播路径、时代意义等，为新时期弘扬雷锋精神提供理论依据。

在教师中，开展“学习雷锋，为人师表”师德建设系列活动。以成立校教师伦理委员会为契机，促进师德建设制度化，为弘扬和实践雷锋式奉献精神、敬业精神提供组织支撑。组织广大教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，在全校开展“我最喜欢的教师”评选活动，以优秀教师的学识魅力和人格魅力引领校园风尚。持续开展“支部共建”“换岗体验”“接待日”等活动，促进师生对管理服务工作的理解和认同。

三、结语

石罐小学学习雷锋活动简报 篇3

2012-3-14 我校深入开展“知雷锋，学雷锋，做雷锋”

--学习雷锋活动

步入春风和煦暖人心田的二月，奔驰在春天的雷锋列车再一次出发，已经来到了我们奉节石罐小学。为了让学生深入领会雷锋精神，2012年3月14日下午，我校组织开展了“知雷锋，学雷锋，做雷锋”系列活动之雷锋事迹讲座，使全体同学再一次受到雷锋精神的洗礼。我们要学习雷锋的五种精神：

1、学习雷锋爱憎分明。从雷锋苦难童年入手，通过新旧社会对比进行国情教育，教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、热爱中国共产党；

2、学习雷锋全心全意为人民服务的思想和集体主义精神。抵制拜金主义和个人极端主义的不良思想影响，从我做起，从身边的小事做起，培育为他人、为集体为人民、为祖国服务的思想；

3、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。教育学生热爱劳动、艰苦朴素、吃苦耐劳、珍惜劳动成果、培养良好的劳动习惯和提高自己的能力；

4、学习雷锋尊重他人、文明礼貌、乐于助人的优良品质；

5、学习雷锋的“钉子精神”，树立勤奋好学，刻苦钻研的学习态度，养成良好的学习习惯。

学生们认真听李胜群老师讲雷锋的事迹

通过此次活动，进一步深化了同学们对雷锋精神的理解，并充分

调动学生学雷锋自身的主动性与积极性，营造了浓厚的学雷锋活动氛围。

在活动中，我校通过向同学们讲述雷锋的事迹。并组织了我校留守儿童到长安敬老院进行慰问，留守儿童并帮老人打扫清洁，收拾房间。处处营造浓郁的学习雷锋的氛围。

通过开展这次活动，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉、主动、长期地在学习、生活中时刻践行雷锋精神，健康成长，促进了文明和谐校园建设。

中小学“学习雷锋”活动主持词 篇4

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光。

他的名字响遍大江南北，他的事迹带给中外人民极大的影响。

他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”他就是雷锋。

今天是向雷锋同志学习49周年纪念日，“向雷锋同志学习”已经成为全国亿万人民的生动实践，为了在全校大力弘扬雷锋精神。

今天，我们全校师生聚集在一起，共同追随雷锋的足迹。

出席启动仪式的领导有：xx区公所

今天的启动仪式共有七项议程。

首先，进行第一项议程：升旗仪式。全体起立，升国旗奏国歌。

下面进行第二项议程：有请XXX领导致辞。大家欢迎。

下面进行第三项议程：来宾致辞，大家欢迎。

下面进行第四项议程：请何应国老师代表团委、少先队宣读倡议书。

下面进行第五项议程:有请xx中学邵校长宣布活动开始。

下面进行第六项议程：全体师生共唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

下面进行第七项议程：签字仪式

同学们，雷锋，一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够羸得亿万人民如此崇高和长久的敬意，一个普通战士所表现出来的高贵品质，能够激励几代人健康成长，一个学习雷锋的群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响着一个时代的社会风尚。这充分说明雷锋精神具有强大的生命力，已成为全国人民宝贵的精神财富。雷锋同志的一生是平凡的，任何人都可以学习；但雷锋同志的精神是伟大的，任何人必须努力才能学到。希望同学们以雷锋同志为光辉榜样，努力学习，勤奋实践，传承雷锋精神，使自己成为一个在新时代志存高远、品学兼优的学子，不辜负家人的殷切期望。

小学学习雷锋活动月倡议书 篇5

大家好！

三月五日，是毛泽东主席号召全国人民向雷锋学习的纪念日。雷锋曾经说过：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋是这么说的，同时也是这么做的。

团结友爱、乐于助人、无私奉献、为人民服务是雷锋身上永远的闪光点，是无论什么时代都值得大家学习的优秀品质。我们是21世纪的中职生，是祖国未来的希望，我们更应该学习雷锋精神，把自己打造成祖国合格的人才。雷锋精神的实质说到底就是“爱与奉献”。我们今天学雷锋，就是要学会“爱与奉献”，从大处着眼，从小处着手，从爱国家出发，从身边的小事做起。

身为学生的我们，就要从身边的每一件小事做起：爱自己、爱班级、爱学校就是实实在在的爱国体现，就是实实在在的学习雷锋行动。今天，正值毛主席题词“向雷锋同志学习”48周年的纪念日，校学生会向全校同学发出以下倡议：

1．爱自己。规范自己的行为，遵守法律法规，注意交通安全，我的生命我负责；认真上好每堂课，积极思考与解疑，自觉作业不马虎，我的课堂我负责；勤奋努力地学习，孜孜不倦地追求，坚持不懈地奋斗，我的未来我负责。

2．爱班级。珍惜班级集体荣誉，热心帮助身边有困难的同学，积极为班集体服务，主动营造一个干净、清爽、文明、和谐的良好学习氛围。

3．爱学校。注重文明礼仪，自觉维护学校形象；爱护环境卫生，主动拾起地上的纸屑杂物，让美丽的沁华学校永远成为学子向往的沃土。

学习雷锋好榜样 篇6

最近一段时间，街上忽然又开始学习雷锋了。开始我以为听错了，后来看见大量的报章、互联网铺天盖地地宣传。还有一位老兄，靠所谓的慈善立棍儿，穿了一身65式军装，拿了一支AK，照了一张雷锋像，我怎么看怎么不像雷锋，倒是挺雷人的，雷锋若是九泉下有知，估计得咒死这个假冒伪劣。

我们看看当年的雷锋是生活在什么样的环境中的。五六十年代，社会上当官的都怕落后，也不怎么腐败，老百姓对公家人都很尊重，吃皇粮的，人品估计也差不到哪里去。雷锋呢，自身条件除了个子矮点，很符合那时的审美，无父无母，无兄无妹，无妻无子，远离湖南老家，一个人在鞍山估计连穷亲戚也找不来。

苦大仇深，表现优秀，一下子又成了无产阶级中身份最高的产业工人——全民所有制的央企——鞍山钢铁公司的工人，一个月挣30多元工资，那时的30多元啊。六十年代的30多元，什么概念？最近小崔同志说在80年代挣80多元钱感觉就像富翁，可想而知在六十年代挣30多元是什么感觉了。雷锋不用买房，天然就有职工宿舍，估计要是结婚后，分个一居室不是问题；鞍钢从幼儿园到大学都有，也有职工医院，都不用花钱，孩子肯定不用一路交赞助费；中午晚上都在食堂吃，偶尔自己做点，也是兴趣使然；洗澡、看电影、跳舞都是发票。那时工会力量很强大，从介绍对象，到处对象用的电影票，都是工会操心的，哪象现在还得自己上网征婚，老遇见骗子。那年代鞍钢这种央企的员工，估计是没什么可发愁的，也不用存什么钱。后来雷锋同志光荣地参加了人民解放军，那就更不用因为个人生活问题而发愁了，整个全包。那时的美好啊，怎不让人感动，怎不让人有感恩之心，怎不让人想回报社会，换了谁谁都会奉献一些，就是拿出一些，个人生活品质也未必下降。乔安山同志回忆雷锋花40多元买皮衣，那时这种消费跟现在去金宝汇买一件巴宝莉的风衣可比。是时可谓处处有雷锋，人人学雷锋。

时间到了二十一世纪，小时候上学时的科学幻想都实现了。八十年代、九十年代看香港、外国影视剧中人家的生活是那么美好，一转眼十年间，我们的生活也那样了，有了产权房，各家都是千尺大宅；有了小汽车，每天在高速公路上拥堵着上班；地铁中衣着光鲜的写字楼小姐，躲避着正在人群中穿行的乞丐；人们每天脸上都充满了愁苦，怕吃有毒食品，怕奶粉有三聚氰胺，怕地沟油，怕银行卡中的钱忽然就没了，怕电脑瘫痪，怕有病，怕小三，在忧恐中生活，很像美国电影中描绘的万恶的资本主义。

这一天忽然来了个消息：向雷锋同志学习。于是我看到了这样一个场景，在剧场中的舞台上，一些优秀的演员声情并茂，泪眼婆娑，呼天喊地；舞台下，嗑瓜子的，睡觉的，在情人卡座里拥抱接吻的，抠脚丫子的。台上唱得面红耳赤，台下一片嗡嗡作响。忽然铃声一响，大幕落下，四门大开，人们蜂拥而出，嘻嘻哈哈，有的说：什么玩意儿啊！有的说：刚才演的是什么啊？忙着呢，赶紧加油去，听说今天夜里汽油涨价。

安庄镇各中小学学习雷锋活动方案 篇7

一、活动目的弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强精神文明建设，把学雷锋活动具体化、系列化、常态化，推动未成年人思想道德建设深入实施，为“打造中国桃都、建设美好肥城”作出积极贡献。

二、活动主题：

弘扬雷锋精神 构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会。

三、活动要求：

“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。

四、活动口号：雷锋就是你、我、他

五、活动时间：2012年3月5日—4月5日

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动（各校制定方案，成立活动小组）

1、升旗仪式，利用国旗下讲话向全校师生发出“完善自我，服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。

2、各学校要充分利用橱窗、黑板报等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主 1

题出一期主题班报，教办将组织各校进行集中评比。

3、要利用校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料等，营造学雷锋活动氛围。

第二阶段：活动开展（各校按照活动内容组织实施）

主题一：用雷锋精神完善自我1、各校利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各学校制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。

2、立足校园、立足身边，争做文明学生。

①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即 “不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。

②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

③各学校要于3月8日统一组织一次彻底的卫生大扫除，彻底清理卫生死角，美化、净化校园环境。

要求各班结合实际，在做好本职工作的情况下，尽可能有创造性的开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。

3、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋

找差距——告别缺点，发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动，全镇将于3月15日组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛，3月底进行评比。

主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会

组织学生参加一些校外的公益劳动

（1）走进敬老院看望老人，以实际行动去服务社会

（2）走向社区进行清除白色垃圾

（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除

第三阶段：总结表彰（学校根据活动情况评比学雷锋先进先进个人）

3月底，各学校进行“学雷锋活动月”情况总结，并将总结材料（连同活动中照片、影像资料等）于3月31日前上报教办团委；同时评选“学雷锋先进个人”，教育工作者将统一进行表彰。

七、活动要求：

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各学校要制定详细、有特色的活动计划，活动月末写好总结。

2、力求班班有活动，人人都参与，不留空白，不仅要组织各种形式的活动，又要组织学生进行理论上的学习和探讨，教育学生做到言行一致，知行统一，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。

3、立足校园，持之以恒。学雷锋要立足学校、立足班级、立足实际、立足校园、面向社会；要将学雷锋活动贯穿全期，持之以恒学雷锋，不能让“雷锋三月来四月走”。

4、做好资料收集、信息反馈工作。要将好人好事作好记录，收集好各类资料（最好有照片）并及时上报以便进行优秀评选和表彰。

希望各学校以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点、学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境、学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

安庄镇教育办公室

小学学习雷锋活动计划 篇8

活 动 方 案

一、指导思想：

为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据贵阳市文明办、教育局、团市委联合下发的《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神。以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体。在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹。积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌、的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争当有道德的人。

二、活动时间：5月21日至6月8日

三、活动内容：

依托中国文明网和央视网，宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织我校全体学生登录相关网站签名寄语，抒写学习，崇尚和争当美德少年，弘扬雷锋精神的心得体会。

四、活动安排 1、5月21日（15周一）结合升旗仪式召开“学习雷锋，做美德少年”网上签名活动动员会。

2、以班级为单位组织学生到我校的计算机室进行网上签名： ⑴、15周三六年级；⑵、15周四五年级；⑶、16周二四年级；⑷、16周三、三年级；

五、活动总结： 6月7日前各班把本次活动小结图片上传到学校。

如何活化小学数学学习活动 篇9

一、让学生说在新知学习前

小学生在学习新的数学知识时，常常需要以一定的知识经验与生活背景材料为基础和支撑，在已有的知识、经验上生长、延展、衍化，对熟悉的生活背景素材提炼、概括、升华，这些已有的知识、经验与生活背景材料，需要在新知学习前从学生已有的众多储备中适时、适度、准确、有效的予以激活与提取，这种激活与提取的一条简捷而有效的途径便是通过设计富有启发性的话题，让学生在对话交流中实现。如在教学“比的基本性质”前，让学生说说学过哪些与比有联系的知识，当学生说到“分数”与“除法”时，再让他们说说分数与除法有什么性质，比也会有类似的性质吗?这样在奠定认知基础的同时设疑引探。新知学习前的这类对话交流，是学生相互启发、激活已有储备的过程，这种激活来自学生本身，非教师的外在铺陈、孕伏，是学生新知学习基础的自然奠定与学力的“原生态”显现；也是引发学生的认知冲突、生成新知教学资源的过程；更是教师洞察学生的学习准备，调整确定教学活动基调的过程。

二、让学生说在认知建构中

学生对新知识认知建构的过程，是一个由表及里、由浅入深的过程，这个过程始终伴随着他们各自的体验、感悟、思考，限于他们的知识经验与认知发展水平，在准确性、完整性、系统性和科学性等方面总会不同程度的存在某些不足，需要一个去伪存真、去粗取精的完善过程。这种完善过程中，学生的对话交流极为重要，而且不可或缺，必须通过说的形式来认知、建构，通过说的过程来修正、精确、完善。要设法让学生突出重点——说透彻，如计算教学中的算理与算法的阐述；突破难点——说明白，如角的度量操作中的“2合1看”，即量角器的中心与角的顶点重合，量角器的0刻度线与角的一条边重合，看角的另一条边所在的刻度，读出角的度数；围绕关键——说要领，如列方程解题时如何假设、如何找寻等量关系。还要设法让学生利用说来交流比较，提高认知与建构准确性；通过说来补充完善，提高认知与建构完整性；借助说来归类整理，提高认知与建构系统性；运用说来规范要求，提高认知与建构科学性。

三、让学生说在“反刍”内化时

小学生对数学知识的学习，从认识、理解到掌握、运用，一般都必须经历“反刍”内化阶段，这一阶段各种形式的巩固练习中，学生说的练习是必不可少的，即使其他形式的练习，其思路、方法、过程与结果也应通过适当的对话交流来反馈与评价，这种交流与评价是促进“反刍”内化的一种有效方式。实践证明，学生能够听懂、看懂的东西未必就已理解，理解但尚未掌握的也未必能够自如地表达交流，而能够表达交流和能对他人的表达进行评价的，一般都是理解得较为深刻的。因此，为促进学生对初学知识的“反刍”内化，教师要精心预设学生表达交流的活动方案，留足必要的时间，以多种形式，引导学生做好表达交流前的准备，组织实施好表达交流活动。学生表达交流前的准备环节十分重要，其思维加工的过程既是对新知的自主再认，对已有认识重组、重构与系统整理，也是一种很好的“反刍”内化和思维历练；表达交流的过程，则是思维碰撞、共生共建认知和促进认知精确、完善、深化的过程。如让学生根据梯形面积计算公式S=(a+b)h÷2，对照其推导过程，思考、阐释公式中每一步计算所表示的意义，当学生经过一番思索后，能够有条有理地阐释清楚时，无疑已经实现了教师预期的“反刍”内化的目的。

四、让学生说在演绎实践后

在学生掌握了某些新的知识后，一般都要让他们通过经历实际运用的演绎过程来强化、深化认识。学生运用所学知识解决实际问题的过程，其实质是能动地对所面临的问题进行分析、类化并与自己知识、经验储备中的相关内容建立联系，作出合乎一定逻辑的判断、推理的具体演绎过程。显然，对于不同的理解、不同的联系方式和不同的推理形式，会有不同的具体演绎过程甚至结果。不管其优劣、正确与否，都凝聚了他们各自的思考與探索，在演绎之后给予他们表达交流机会，显现思维的轨迹，表明历经过程的体验与感悟；在判断正误、比较优劣、执果究因之中，便会从不同的角度、不同的层面有效地启迪、帮助同伴，也将影响和改变同伴此后的思维与实践，甚至教师今后的教学思想、策略与教学行为、方式。如在学生建立了公倍数的概念并掌握了找寻两个数的公倍数的方法后，让他们各自找一找6和9的最小公倍数，然后进行4个层次的交流，在强化公倍数概念与找寻方法的同时，建立最小公倍数概念，并探索找寻最小公倍数的简捷方法，概括出找两个数的最小公倍数的方法。

五、让学生说在课余生活间

数学知识的生活化与生活知识的数学化是帮助小学生学习数学的一条重要的途径与方法。教师要善于将数学教学与学生的生活实际有机地联系起来，设计富有生活性的数学话题，供学生与学生、学生与家长在课余生活中进行对话交流。如教学“千米”之后，让学生在课余时间，设法用生活中的实例给同学或家长说明l千米究竟有多长(比如10个百米跑道的总长)，以丰富和强化学生对“千米”的感性认识；教师还要善于拓展延伸课堂，在今天学好的基础上，以富有趣味性和挑战性的话题引发学生课余辩论，为明天的学习生成资源。

小学学习雷锋活动计划 篇10

“学雷锋”活动征文：学习雷锋活动日

今天我度过了特别的一天，怎么个特别法，让我来慢慢的告诉你们吧。

早上妈妈一叫我，我就立马从床上爬起来，穿好衣服，匆匆忙忙的吃过早饭就来到了车站，等着我们小队的队员，彭怡乐，鲁皓天和付昕昱。嘿嘿，你们猜对了，我们今天是我们雏鹰小队的活动日。

八点半了，同学们到齐了，我们跟着社区的阿姨们一起来到了我们小区一块空地上，这里有很多的爷爷奶奶们。他们辛苦了一辈子，现在我们应该为他们服务。我们几个轮流给奶奶们捶背，捏肩，揉腿，还给爷爷奶奶们读报纸，他们眼睛不好用了，我们把最新的新闻读给他们听。读完了报纸，我们给爷爷奶奶们唱了“爷爷奶奶级”的儿歌《让我们荡起双桨》，《小燕子》。特别是鲁皓天，付昕昱和付爸爸表演的《两只老虎》把爷爷奶奶们逗得哈哈大笑，我们也开心极了。欢乐的时光总是过得特别快，阿姨们说现在要开始打扫卫生了，于是我们约好了下次来看爷爷奶奶的时间，依依不舍的和他们告别。

我们拿着清洁工具到了广场上。呀，太阳可真大，但是我们可不怕，我们可是三角湖小学最厉害的雏鹰小队，有的同学去擦广告栏，有的同学去打扫广场，有的同学在给小朋友的游乐设施做卫生，我们的汗珠像雨水一样像下滴，可是同学们都没有管它，只是在认真的把广场打扫得干干净净。社区里的其它小朋友看到我们，也来参加我们的活动了，她们帮着我们一起给广场美容，看着整洁的广场，我们的脸上也笑开了花。

收拾好了工具，我们来到了社区活动中心休息。大家都带来了自己最喜欢的书，在这里我们还要进行“读书飘流行”的活动，每个人把自己最喜欢的书拿出来，介绍了这本书哪里写得好，为什么建议同学们看，最喜欢的这本书的哪个地方，大家热火朝天的进行讨论，高兴的看着同学自己看的书。不知不觉的，这一天的活动就要结束了，大家觉得这样活动即了解了中华民族的传统美德，又增加了自己的课外知识，还锻炼了自己的动手能力，都吵着要再参加下一次的活动呢。

林业医院学习雷锋活动计划 篇11

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的人健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

医院是“救死扶伤、奉献爱心”的地方，提倡“想病人所想、急病人所急”，而雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我院“学雷锋”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大党员干部积极投身于医院的文明建设，为共建“和谐的医院”做出新的贡献，我院党支部将积极响应校局党委委的号召，于2012年3月集中开展纪念学习雷锋活动。具体计划如下：

一、指导思想：

进一步弘扬雷锋精神，培养医务人员关爱他人、服务社会的优良品质，加强我院精神文明建设。

二、活动主题：学雷锋 树新风

三、活动内容：

1、学雷锋宣传活动：

时间：3月8号

地点：医院会议室

形式：宣传标语、出一期以“永远的榜样，不朽的丰碑”为主题的黑板报，宣传雷锋精神。

2、学雷锋主题院会

时间：3月10日星期六 上午

地点：医院会议室

形式：形式多样（、雷锋知识竞赛、讲述雷锋的故事、学关于雷锋的歌、职工讨论）

3、学习雷锋精神，从身边的小事做起

时间：3月12日——3月27日

地点：医院、社会

形式：（1）参加“共建和谐社区、和谐医院“青年志愿者日活动。

（2）开展“为社会献义务劳动”活动，动员党员干部职工进行全院卫生大扫除或到我们镇街道去打扫卫生，美化我们镇环境，宣传环保意识。为我们医院和镇内的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强职工的环保的意识，创建文明清洁单位。

（3）实施学雷锋活动：医院支部大力开展青年志愿者活动，去敬老院为老人们进行健康体检看望老人家，去林业局活动中心为离退休的老工人老干部进行健康体检，以实际行动去服务社会

4、总结评比

时间：3月28日——31日

将“学雷锋活动月”的情况总结，并将总结材料在月底前上传免渡河林业网站，评选出我院“学雷锋先进个人”。

林业医院党支部

雷锋还在学习，那些别的榜样呢 篇12

现存于世的300多张雷锋照片中，经由沈阳军区原工程兵政治部宣传助理员张峻拍摄的，便达223张。2012年3月5日的学雷锋日，张峻在沈阳军区学雷锋座谈会上发言时，因心脏病突发去世。

尽管雷锋当年所在的班，至今仍为雷锋保留着铺位；雷锋当年所在的团点名时，也还是第一个点“雷锋”，不过回应喊“到”的，已是论年龄可以称雷锋为“爷爷”的小伙子这些新生代年轻人学习的教科书上，已很难再觅“雷锋”叔叔的身影。只是每年的学雷锋活动，依旧让很多年轻人开始熟悉这个名字。

但时代的潮涌中，能长久留下来的偶像，只是少数。像扑火英雄赖宁、草原英雄小姐妹、小英雄戴碧蓉、《半夜鸡叫》的作者高玉宝……这些曾经像雷锋一样的我们学习的榜样，现在又在哪呢？

被请出教室的前偶像

如果赖宁还活着，他现在是年过四十的中年人。中年赖宁面临的问题，可能是该不该鼓励自己的孩子上山救火。

事实上，这个问题的答案正变得越来越清晰，印有赖宁的画像被越来越多的学校请出教室，在赖宁的家乡四川，许多学校的赖宁雕像也不知去向。

“校园的墙上没有了赖宁稚嫩而坚毅的面容，课本上也找不到关于他的只言片语。那个小英雄的记忆渐渐模糊，这个城市几乎再也无法找到这个孩子曾经存在的痕迹。”《成都商报》的一名记者就曾为此感慨。

时代在变化，比起人们的记忆，一些规定变得更快。

2003年上海颁布的中小学生守则，首次避开了“见义勇为”4个字。同年，北京也从学生手册中删掉了“敢于斗争”4字。而辽宁省修订的《消防条例》里干脆黑地白字注明：任何单位和个人不得组织未成年人参加火灾扑救。

赖宁之父赖正纲在接受《成都商报》采访时，只认可沾过儿子一次光。那是当年女儿赖彬从四川雅安转学到绵阳时，为进当地一所重点中学，赖正纲对学校教务处领导说：“赖彬是赖宁的妹妹”，这才落实了女儿的就学问题。

同样淡出课本的还有“小英雄戴碧蓉”。45年前，11岁的戴碧蓉，为救3名在铁轨上玩耍而未发现火车驶来的儿童，失去了左腿和左臂。

“草原英雄小姐妹”龙梅、玉荣的父母当年称“要是在旧社会，两个小闺女早就没命了。”现在，玉荣的女儿问她：“是生命重要，还是几只羊重要呢？”

从此，一代人看着连环画《小英雄戴碧蓉》长大。《吉林日报》当年报道，戴碧蓉“3次幸福地见到毛主席”。不过戴碧蓉的事迹也曾一度从课本上消失，直到1996年，戴碧蓉上小学的儿子在课堂上发现了母亲的照片，儿子“一路唱着歌飞奔回家”戴碧蓉的事迹又重登课本了。

而今，创办了企业又担任残联职务的戴碧蓉本人也说：“因为现在多是独生子女，中小学生缺少自我保护意识，再听我的故事就不合时宜了。”2013年，戴碧蓉有了个新身份，作为湖南省株洲市残联副理事长，她首次当选全国人大代表，戴碧蓉的儿子推着轮椅送妈妈到北京参加两会。

“生命重要，还是羊重要？”

“暴风雪中一昼夜……她们动人心弦的英雄事迹，在草原上到处传颂。” 49年前，因为“受到集体主义的教育，敢于舍己为公”，11岁的龙梅和的9岁玉荣在大雪天保卫羊群，382只羊仅仅冻死了3只，姐妹俩却因为严重冻伤而不得不截去部分肢体。

新华社播发这对“草原英雄小姐妹”的新闻消息后，她们的事迹被写成报告文学，被拍摄成动画影片，被编进小学课本……大江南北遍是龙梅、玉荣的粉丝。

龙梅和玉荣的父母当时接受采访说：“要是在旧社会，两个小闺女早就没命了，她们的生命是党和毛主席救活的。”

2009年，《中华儿女》杂志报道了“草原英雄小姐妹”的现状。龙梅当上了内蒙古包头市东河区政协主席，玉荣时任内蒙古自治区政协副秘书长。作为昔日的“模范英雄”，姐妹俩还参加了北京奥运会火炬传递，在学校开办讲座……“草原英雄小姐妹”的商标也被注册了起来。

玉荣还和女儿一起看了以其为原型的动画片《草原英雄小姐妹》。女儿看完后向妈妈提问：“当时为什么非要跟着羊群走呢？不能第二天再去找吗？是生命重要，还是几只羊重要呢？”

纸上的英雄，纸下的杀人犯

凭借《半夜鸡叫》闻名的作家高玉宝是“雷锋”的铁杆粉丝，被称为“新时期的活雷锋”。

当年文盲战士高玉宝写出了自传《高玉宝》可是一件大事。高玉宝用画字方式写自传，被部队树为典型，还被保送进入中国人民大学新闻系学习。

中国广播网采访高玉宝时，他回忆起初入大学的时光：“我不识字，什么叫算术我不懂，什么叫小九九我不会背，一概不懂。”校长吴玉章安慰这位已成为知名作家的文盲战士，“你别急。今年招来的学生中，有二十几个人和你一样，从来没有进过学校校门。”最终，高玉宝在人大学习8年，顺利本科毕业。

高玉宝从师级创作员岗位离休后，把到各地做报告当成自己的事业。据《干部人事月报》报道，时年60余岁的高玉宝一年有三分之二时间不在家，最多时平均2.6天一场报告。如今这位80多岁的老人依旧在讲演的道路上奔波，在2012年年底，他还受到了大连关心下一代工作委员会的表彰。

据《大连日报》报道，现在每每有中学生来探望高玉宝，他都不忘送本《时代呼唤雷锋精神》，给这些已经不太明白“半夜鸡叫”的周扒皮为何等“恶地主”的年轻人。

“咱们是学雷锋走过来的，比谁都更认识雷锋。培养合格下一代，还是得以雷锋为标杆，以雷锋精神为道德标尺。”在大连，包括高玉宝在内，有那么一群“雷锋老人”担心青少年的“道德滑坡”。

另外一个出现在小人书中的偶像，是英雄刘学保，他是毛主席的“忠实粉丝”。

刘学保一度广为流传的英雄事迹是这样的：刘学保发现反革命分子李世白打算炸毁新建的一座大桥，用短刀和斧头“连砍带扎砸烂了他的狗头”。此时炸药包已经嗤嗤冒火，刘学保拼命取下炸药包，自己却被震伤在河滩上……

《人民日报》曾高度评价这位“英雄”：（刘学保）怀着对伟大领袖毛主席的无限忠诚，怀着对阶级敌人的刻骨仇恨，只身同反革命分子英勇搏斗……创造了惊天动地的业绩，谱写出又一曲毛泽东思想新时代的壮丽凯歌。”

而在那些年的连环画里，“英雄”刘学保术后醒来的第一句话总是：“祝毛主席万寿无疆！”；“英雄”提出的第一个要求都是，“把《毛主席著作选读》拿来。”

不仅如此，在刘学保当年的日记里，他还谈到“你幸福吗”的话题：“我们心中最红最红的红太阳毛主席身体永远健康，就是我最大的幸福。”

孰料多年后，法制日报社旗下的《法治周末》发文揭露了刘学保的真实身份：“纸上的英雄，纸下的杀人犯。” 调查结果证实，刘学保当年为制造“炸桥”假案，把“反革命分子、炸桥罪犯”李世白骗去现场，然后残忍杀害。

学习雷锋活动总结 篇13

伴这三月的的春风，我班学雷锋活动再次掀起小高潮，在过去的学雷锋活动中，我班积极配合学校团委开展丰富而又有实效性的活动，同时在班级里也开展了有特色，有教育意义的活动。并且收到了很好的效果。

活动方案设计

1、组织有意义的校外实践活动，使德育教育由思到行真正落实到学生的品德行为上来。

2、组织校内实践活动，打扫校园卫生死角。

3、及时做好“学雷锋精神活动”的总结活动.活动开展情况：

2、继社会实践活动之后，我们在校内也开展了活动。我们提出了这样一个宗旨：即使我是一棵小草，我也要让您感受到春天的温暖。学雷锋活动有时不一定要特意组织才去做好事，雷锋的精神就是哪里有困难哪里就有雷锋的存在，我们班同学本着这一原则在4月9日放学后，偶然发现六号楼里一女厕所内一片狼藉，像是有人故意造成混乱，我们虽不知动机也无需知道，我们只要知道我们该做什么就可以了。几名同学二话没说立马卷起了衣袖开始收拾。我想这是一次向同学们宣传并让同学们学习的好机会，于是并将此事件进行了记录，在同学们的努力下，厕所内的所有设施都归了原位，地面也被我们打算扫了一遍。最后恢复了原有的面貌。这是我们大家共用的场所，任何破坏都会影响同学们正常使用，最为学校的一员我们有义务维护身边的公共财产。同时随时随地的发扬雷锋精神，这就是学雷锋活动的宗旨。

3、开展一次名为“雷锋在我心中”的主题班会活动。在班会活动中我们对“新时代的雷锋精神进行了讨论。我们围绕新的时代，作为新时代的中学生的我们应该学习雷锋的那些精神，如何学习展开了激烈的讨论。在这次讨论中，有的同学说道：“有的人能做到„助人为乐‟，成天想着如何能帮别人，在看看自己连基本最起码的学习都没学好，雷锋不是这样的！我们应该学习雷锋的„钉子‟精神，我们应该把学习学好。”这不是雷锋精神的体现吗？还有的同学说道：“我们应该像雷锋叔叔那样，干一行爱一行，爱一行钻一行。努力在自己的工作岗位上做出扎扎实实的成绩来做一颗永不生锈的„螺丝钉‟………”可见同学们在这次讨论中找到了差距，确定自己的努力方向。在讨论之后，同学们有表演了各种节目，像吴东东和刘一玲同学合唱了《学习雷锋好榜样》，陈丹和尤蒙蒙同学的诗歌朗诵…..在观看节目的过程中同学们喝彩声不断。

4、出了一期向雷锋同志学习的黑板报。我们班的宣传委员认真设计板报，通过书面形式宣传雷锋精神、展示“活雷锋”的风采，很好地激励了同学门的热情。

通过一次的活动，同学们对于雷锋精神有了一个新的认识，不只像以往那样认为学习雷锋就只是做好事情这样一个概念。同学们表示以后要更加投入到帮助他人的行动中，一助人为乐做为自己的宗旨，要更加认真的学习，学习雷锋的钉子精神。

弘扬雷锋精神参与志愿服务争做文明先锋 ——张家口职业技术学院大学生学雷锋活动总结

阳春三月，春意融融，伴着春风，第43个学习雷锋纪念日如期而至。为进一步继承和发扬雷锋精神，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，深入贯彻全市关于“弘扬雷锋精神，构建和谐张家口”精神，进一步落实“增强共青团员意识，青春奉献十一五”活动教育方案，激励大学生沿着雷锋的足迹，秉承雷锋的精神，牢记嘱托，不负使命，为整个社会道德风尚的提高和社会的和谐发展贡献自己的力量。

校团委以“弘扬雷锋精神，参与志愿服务，争做文明先锋”为主题，开展“学雷锋树新风”活动，在校团委号照下，各级团组织结合自身实际，组织青年志愿者走出校门，走向社会，开展了义务献血、卫生打扫、慰问孤寡老人等志愿服务活动。志愿者们以实际行动争做新世纪“活雷锋”，展现了当代大学生良好的精神风貌。

本次学雷锋活动，志愿者们充分发挥主观能动性，围绕主题自主开展活动，在形式、内容、服务类型上做了一定的创新。从解决实际困难和问题入手，深化服务内容，创新服务形式，注重服务实效，推进我校志愿服务工作健康有序和持久有效地开展，系列活动拉开了我校2006年“学雷锋树新风”志愿服务活动的序幕：

（一）我院团委、学工处按照院党委的部署,积极召开学生动员会,布置有关学习雷锋精神工作。

动员会上，校团委布置今年志愿者服务工作，今年将继续组织广大团员青年和青年志愿者继续深入开展“四进社区”、“三下乡”、“百万青年志愿者助残行动”志愿服务、家电维修、法制宣传、义务家教、环境保护、电脑知识培训以及公益服务行动等志愿服务项目，启动实施“走进社区”服务接力行动和“争做志愿者，建设新农村”志愿服务活动计划两项品牌活动，从解决实际困难和问题入手，深化服务内容，创新服务形式，注重服务实效，推进我校志愿服务工作健康有序和持久有效地开展。动员会后，在校园内集中开展了校园卫生大扫除活动，校团委几位同志亲临义务劳动现场指导，各系团总支书记、辅导员带领团员青年骨干一起参加了义务劳动，在一些卫生死角等重点地区，团员青年们挥汗如雨，用自己的实际行动实践着“雷锋精神”和“奉献;友爱;互助;进步”的志愿服务精神，也为我校三月份集中开展校园基础文明创建活动做了一次最好的动员。

（二）开展了青年志愿者招募网站注册活动，为长期构筑“学雷锋，树新风”等活动作充分的人力准备。

（三）在周末开展了学习雷锋精神影片展活动，学习雷锋同志正确的世界观、人生观、价值观，巩固为人民服务的宗旨。落实到实际当中，就是为同学们服务，为社会做出自己的贡献。此外，各系团总支、志愿者协会还设计制作了形式各样的学雷锋活动专题版面，在校内主干道上展出。展版内容精练丰富，图文并茂，从雷锋生前事迹到雷锋语录，把纪念雷锋的各种活动及开展的各类学雷锋为人民服务的活动进行了展示。在学雷锋期间，我院大学生社团联合会成功举办了“再现雷锋”为主题的征文及演讲活动。

（四）3月5日上午在院团委的带领下，大学生艺术团、志愿者协会三十余名学生到高新区敬老院进行献爱心活动。同学们带去了全校同学的捐款和慰问品，志愿者们热情帮助工作人员打扫卫生，清洁院落，大学生艺术团的同学们还为那里的孤寡和福利院工作人员奉上了精彩的文艺节目，志愿者和老人合唱了《爱的奉献》、《》等歌曲，给老人们带去了欢乐。

（五）组织学生进行校园卫生评比，开展以“校园是我家，美化靠大家”为主题的净化校园活动，使我院在草长莺飞的季节更加焕然一新。同时组织大学生青年志愿者到教师家属楼帮助打扫卫生，受到教师及其家属的好评。

（六）我院土木工程系一名学生，由于其姐姐患有白血病，家境贫困，该系团总支、学生会组织开展了“献爱心”捐助活动，为该生解决生活动中的实际困难。

（七）建立我院“志愿者服务中心”。为使“雷锋精神”不仅仅停留在“雷锋月”。由我各系学生党员、学生干部带头，发挥党员干部先锋模范作用，带领广大的同学，本着“为人民服务”的宗旨，为我院同学服务，解决他们思想上、学习上、生活中的困难，提高他们的政治修养，带领他们为社会服务。

学习雷锋活动感想 篇14

雷锋，一个名字，更是一种精神。

每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外，在三月初，院团委举行了学雷锋签字仪式，号召全校师生都积极投入到学雷锋活动中，同学们严格按照有关要求，创新性地开展了学雷锋活动，从帮助同学、作好本职到帮助孤寡老人，献血；从简单的做一件好事到成为传播精神文明、宏扬先进文化的有效形式。

我们区队也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我认真学习的。

人人知雷锋、人人讲雷锋、人人做雷锋的感恩时代，对雷锋精神有着特殊的感情，一个普通的战士因公殉职已经46年了，跨过近半个世纪的漫长岁月，人们还清楚地记住他的名字，记住他的事迹，记住他的精神，是很不容易的一件事情。岁月更迭，许许多多红极一时的东西都成了过眼烟云，唯有雷锋精神还在激励着无数的中国人，可见雷锋留下的是一笔十分宝贵精神财富。

在雷锋离开我们的46年里，我国发生了巨大的变化，人们自觉不自觉的对雷锋精神产生了怀疑，甚至贬低雷锋精神。雷锋精神真的过时了吗?回答是否定的。新的时代依然需要雷锋，需要雷锋精神。只不过在不同时期，雷锋精神的表现内容与表现形式应该有所不同。在新的历史发展时期，学雷锋活动也要与时俱进，不断为学雷锋活动注入新的内容和活力。要牢牢把握雷锋精神的实质，从实际出发，适应发展变化的时代需要。不能把雷锋精神简单地理解为扫扫地等做一件好事，雷锋精神是较高的道德境界，要把学雷锋活动与加强精神文明和思想道德建设紧密联系起来。

虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能丢。等待来年的3月份再将他想起，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续

小学美术活动中学生的主动学习 篇15

一、深入观察了解学生

教师作为活动的设计者和组织者，只有通过观察，才能判断学生学得是否主动、积极，才能真正了解学生的兴趣和需要，从而帮助学生获得有关学习经验，掌握学习方法。

1.了解学生学习兴趣与需要

在美术活动中，教师应运用有效的手段去了解学生的创造兴趣，以适应学生的发展需要。如在命题画创作中，如果有学生认为老师的命题妨碍了自己的表达方式，或是近日的生活体验中有他更感兴趣、更愿意表达的内容，或是他还没有足够的心理准备去完成命题，那么此时使用集体式的指导方式，就易使学生失去学习的兴趣和主动性。这时，教师可以通过和学生交谈或个别辅导，去顺应学生的表现需要，调动学生的积极性，尽可能为每个学生提供从自己的兴趣出发进行学习的机会，但不是要教师盲目地迎合学生的每一分兴致。教师可以顺应学生的需要临时改变或调整活动计划和内容，也可以根据事先设想好的多种应变方案，给予学生灵活机动的教育引导，以满足学生的表现需要。

2.了解学生思维的即时状况

在活动中，学生会遇到这样或那样的问题，需要教师作适当的引导和灵活的处理。教师只有对学生学习过程作客观仔细的观察，才能了解学生需要何种支持、鼓励和帮助，并尽可能在学生感到困难和乏味前介入，以避免学生产生畏难情绪，进而对学习失去兴趣。

如《染纸》这一课教学活动的目标是：让学生通过不同的折叠方式，在纸上印染出不同的图案，并向大家介绍自己的经验。在活动中，有的学生需要具体的指导，而有的学生需要的只是鼓励和支持。有位学生尝试了几次，得到的却是相同的上下，左右对称的图案。最后，他十分沮丧，准备放弃。其实这位学生只是处于思维的暂时停顿状态，他需要学习新的经验，进行新的思考。于是我建议他：为什么不去参观一下其它学生的制作呢？后来他成功了。活动结束后，他带着喜悦的心情向小伙伴们介绍了两种不同图案的印染经验，还简要分析了自己一开始失败的原因。

3.了解学生所处的发展阶段

在美术活动中，同一年级段学生的绘画发展水平往往呈现出不均衡性。为此我们应该通过观察，了解每个学生所处的发展阶段和水平，以促进学生的主动学习。如：低年级学生，有的还处在涂鸦阶段，有的则已经发展到了图式的再现阶段。处在涂鸦阶段的学生，他们往往对绘画的过程感兴趣，喜欢用笔和纸来表现。因此，教师应该给他们涂鸦的机会，让他们从中获得愉快的体验。已经跨越涂鸦阶段的学生则喜欢用多种材料进行创作，教师应该利用不同的材料和造型活动，发挥他们的主动性和创造性，帮助他们积累相关的学习经验。

二、积极提供主动学习的教育环境

学生的发展是个体和环境相互作用的结果。在美术教学中，什么样的环境才能有助于学生的主动学习，满足学生的发展需要呢？我认为应包含一下两个方面。

1.创设丰富的物质环境

创设丰富的物质环境包括两个方面，一方面是美化环境。实践证明：学生的艺术行为深受周围环境的影响。例如：参观过艺术作品展之后的学生，他们往往表现出比往日更加浓厚的创作兴趣和热情。这是因为学生接受了来自特定环境的信息和刺激。因此，在日常生活中，可通过展示学生绘画及手工作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让学生一起参与设计和布置，以激发他们的创作兴趣和热情。

创设丰富的物质环境的另一重要方面是提供能满足学生创作需要的丰富美术活动材料。如：各种不同颜色、大小、质地的纸以及炭笔、油画棒、水彩笔等，让学生根据自己的兴趣和需要进行选择。这不仅能满足学生的兴趣和表现需要，而且有利于学生在探索中独立地获得学习经验。如：如果学生选择深色纸作画，就必须考虑什么样的颜色更适合在深色的画纸上表现；如果学生选择大纸张作画，就必须考虑到用什么样的工具更方便快捷等等。教师可鼓励学生大胆地进行各种尝试，使学生既获得各种学习经验，又获得学习的乐趣。

2.营造宽松、自由、和谐的创作环境

宽松、自由、和谐的环境有利于学生创造能力及个性的发展。教师应鼓励学生毫无拘束地表现自己的内心情感，重视每个学生的个性表现及艺术创作，并及时给予赞扬与鼓励，如：你设计的房子太有趣了，我也想住在里面；你的画色彩很鲜艳，用了像彩虹一样漂亮的色彩；你做的这只孔雀既美丽又可爱，你愿意放在展览角中与其他学生一起欣赏吗等等。教师应给予每个学生被承认的快乐，使学生在获得经验的同时，使他们由此而更加喜欢美术活动，更富有创造的勇气和热情。

在活动中让学生拥有自由选择的权力和创造的时间，同样有助于学生的主动探索及表现。教师应帮助学生考虑自己的计划，并让学生按自己的方式和意愿去尝试表达。如：在以“船”为主题的美术活动中，可先与学生一起讨论自己曾经看过的船，然后想象未来的船的外形和功能，最后与学生一起讨论计划，如：“你的计划是怎样的”“有什么好的主意”“你准备选择什么样的材料”以及“如何使用这些材料”等等。有的学生说“我准备用橡皮泥制作一只大船，船窗可以刻上去”，有的学生对一大堆纸盒感兴趣，有的学生对画船感兴趣，有的学生则热衷于把几种材料综合起来使用。