学习雷锋活动征文

学习雷锋活动征文（通用15篇）

学习雷锋活动征文 篇1

学习雷锋活动征文：我与雷锋同行

从1962到2011962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，虽然他的生命只有短短的22个春秋，可是他闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却永垂不朽，伟大领袖毛主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习。”然而，2011年10月13日，两岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然离去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，但不幸的是，2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世，从1962年到2011年，短短49年过去了，从“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”到“18位路人对倒在血泊中的小悦悦视而不见”，这中间，发生了多大的变迁？

对于雷锋同志的光荣的事迹，我想在此已无须累述，全心全意为人民服务，帮助他人从不索取回报，然而我更想谈论的，是小悦悦事件中反映出来的与“向雷锋同志学习”背道而驰的国民冷漠态度的走向，为何国家大力倡导向雷锋学习的背景下仍然出现这令人寒心的一幕？是否“学习雷锋”这本应是从国家政府到普通人民群众都付诸行动的倡导，现在仅仅成为一句喊得响亮，无人喝彩的口号？

“中国人的‘各人自扫门前雪，勿管他人瓦上霜’、‘明哲保身，勿谈国事’、‘事不关己，高高挂起’的阴暗心理的形成，盖故缺乏人权之保障也，蝼蚁尚且偷生避死，何况万物之灵的人哉”——林语堂《吾国与吾民》。其实每个人都明白，无论是谁都不可能是座孤岛，只有相互搀扶才能同舟共济，假如角色互换，故事的主角们也会痛斥“心灵冷漠”，呼唤人性的回归。寻找身边的雷锋，可一旦他们回到故事里去，又不经意间扮演了反面角色，究其原因，我想，不得不提到“彭宇案”——救人救到法庭上，最后不仅没得到一句好话还捅了大号马蜂窝，叫天天不应，叫地地不灵，当案件的判决结果公布后，举国上下一片哗然，是啊，我本是伸手拉你上岸，却不想反被拖入泥潭不能动弹。从此，谁还敢以助人为乐，谁还愿意让一个“本不关乎己”的人推下深渊？“不关乎几”是因为倒在路边的是陌生人，我们不知道对方的来路，“前车之鉴”已经告诉我们伸出去的手会把自己推入泥潭，这种信任缺失的状态，极大影响了人们对于他人，尤其是对陌生人的助人行为，从一个独特的角度透视出社会道德所从在的深层困境和相关社会机制所存在的严重问题，雷锋精神的“学”与“不学”在纷杂的利益面前，更多人选择了后者，毕竟，自己“学”或者“不学”，没有明确的标准来衡定，也没有严格的要求来执行，喊喊口号，这样的学习不费时也不费力！

今年学雷锋的气氛特别浓厚，上到学校，下到学院、班级，个人都沉浸在“雷锋精神”氛围中，能够落实到行动，哪怕只是一件微不足道的小事，也算是加入到了学习雷锋的队伍。雷锋，不仅仅是一个名字，更是一个风向标，值得我们千千万万国人向其靠拢！每个人都会喊口号，但关键在于行动！学习雷锋不能学成一枚空壳，拥有华丽的外表还远远不够，其核心是需要我们将雷锋同志助人为乐，乐于奉献的精神融入我们的生活，从身边小事做起，关怀他人，让和谐之风温暖你我他。

学习雷锋活动征文 篇2

【关键词】雷锋精神 常态化 模式 学习雷锋活动

2012年3月，中共中央办公厅印发了《关于深入学习雷锋活动的意见》，要求推动学习雷锋活动的常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德建设素质和社会文明程度。由此，以雷锋活动为契机，推动学习雷锋活动常态化、机制化。

一、高校推进学习雷锋活动常态化的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神所体现出的坚定理想信念和坚强意志品质，助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的宝贵精神，顺应了社会进步的时代潮流。高校开展学习雷锋精神活动，加强高校思想政治教育，使学生树立一种科学的人生观，全心全意为人民服务的思想，从而为社会做贡献；树立一种崇高的人文精神，体现人文关怀；用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

二、如何推进学习雷锋活动的常态化、机制化

（一）全面开展学雷锋主题教育活动

以班级为单位开展学习雷锋精神的主题活动，组织班级同学开展雷锋箴言诵读、雷锋故事会以及雷锋精神主题演讲、报告座谈、班会等活动；并积极开展“学雷锋、比奉献，做一个有道德的人”主题活动，在活动中感悟雷锋时代精神。

在班级树立雷锋事迹的典型人物，号召身边同学向其学习，并以我的青春故事宣讲会、倡议书等形式，通过身边同学的事例带动班级其他同学。

（二）广泛开展学雷锋社会志愿服务活动

高校建立形式多样、活动丰富、机制健全的教育系统社会志愿服务体系，开展学习雷锋志愿服务活动，通过开展“手拉手”结对，帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童，让学生在帮助他人、服务社会中感受快乐。

高校积极联系爱国主题教育基地和城市社区、农村乡镇、广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动；组织开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。

雷锋精神长期鼓舞、激励广大群众尤其是青少年奉献社会、服务人民，有效提升了青少年道德素养。学校应该培育和树立高职生道德典型，利用网络优势，建立爱心实践基地，通过“教学做合一”的方式，努力培养学生崇高的精神和行为；同时，发挥思想政治理论课的主渠道作用，进行课内课外互动。教学与实践互通，收集社会教育资源，补充、延伸和增益学雷锋活动常态化。

（三）深入推进以雷锋精神为主要内容的校园文化建设

高校可以通过把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动与学生“文明竞赛”活动结合起来。支持和鼓励师生创作弘扬雷锋精神的诗歌、话剧和文学作品。可以通过开展“雷锋榜样进校园”“雷锋精神大家谈”“雷锋事迹在身边”等活动营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

网络应该成为新时期学雷锋的重要传播通道，学校要充分利用互联网开放性、延伸性、可选性的特点，把网站建成弘扬雷锋精神和加强德育的阵地、丰富校园文化生活的家园；同时，通过网络与社会各层面爱心机构结成爱心联盟，扩展爱心传递。

（四）高校大力开展对雷锋精神的研究

充分发挥学校的理论和学科优势，组织专家学者积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，进一步探寻雷锋精神与青少年思想教育、和谐社会建设的内在契合点和现实载体，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑。依托学校中国特色社会主义理论体系研究中心、校团委青年研究中心，研究雷锋精神在高校的传承情况、传播路径、时代意义等，为新时期弘扬雷锋精神提供理论依据。

在教师中，开展“学习雷锋，为人师表”师德建设系列活动。以成立校教师伦理委员会为契机，促进师德建设制度化，为弘扬和实践雷锋式奉献精神、敬业精神提供组织支撑。组织广大教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，在全校开展“我最喜欢的教师”评选活动，以优秀教师的学识魅力和人格魅力引领校园风尚。持续开展“支部共建”“换岗体验”“接待日”等活动，促进师生对管理服务工作的理解和认同。

三、结语

学习雷锋活动征文 篇3

比赛活动通知

为了继承和弘扬雷锋精神，树立起崇高的奉献意识，争做优秀文明的当代大学生，现面向全院征文。征文要求具体如下：

一、征文主题：传递青春正能量学习雷锋好榜样

二、主办单位：共青团河池学院委员会

承办单位：共青团河池学院文学与传媒学院委员会

三、征文内容：

（1）以短小篇目为主，内容切合主题，积极健康，有创新思想，题材不限，严禁抄袭。

（2）参赛作品均用A4纸打印，标题小二宋体，正文4号仿宋字体，行间距22磅。

（3）稿件背面详细写明作者所在二级学院、班级、姓名、联系电话（用铅笔写），上交的纸质作品为一式五份，同时于2014年3月19日前报送电子文档，以附件方式发送到hcxyjxxy@163.com。要求参赛者统一将参赛作品命名为“学雷锋征文（所在二级学院 姓名 电话）”的形式。

四、征稿时间：

2014年3月1日 — 2014年3月19日。请各参赛者于2014年3月19日下午四点前将纸质作品交至计信学院团委办公室（东1-2-511办公室）。

五、奖项设置：

本次征文设一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%，并颁发荣誉证书。

学雷锋征文_向雷锋学习 篇4

雷锋永远属于中国，雷锋精神是我们每个中国人应有的精神，无论你从事哪个行业，哪种工作。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。我们的生活才能更美好。

其实，我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会

所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微

不足道的帮助可以帮助别人解决大问题。

每一次想起雷锋，就会想起。有多少人在回首往事的时候，为

自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。

无论我们从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对

世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。

在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。

学习雷锋精神征文 篇5

八（1）张胜玉王美玉————雷锋精神固镇县第三中学

有人说：青春是一首略带忧愁的诗，纷纷扬扬播撒着梦的希望；青春是一片温情浪漫的花絮，清晰明快地飞舞在云里。青春的因子也许有些稚嫩，也许弱不禁风，但总有一天它将翱翔在自由而广阔的天际中，实现自己的价值。然而，雷锋却将自己的生命永远定格在了青春！雷锋，一位中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士；他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。

一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

“解放军”，多么伟大的字眼，可以这样说，雷锋同志就是中国解放军的代表人物，伟大的中国共产党在雷锋精神的照耀下显得熠熠生辉。雷锋可贵之处在于他很听党的话,因为他是党养大的,无论党把他安排到哪儿,他都认认真真工作,一丝不苟。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”

雷锋从安东回来，又在沈阳转车。他背起背包，过地下道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步迈着，雷锋走上前去问道：“大娘，你到哪去？”老人上气不接下气地说：“俺从关内

来，到抚顺去看儿子呀！”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，手扶着老人说：“走，大娘，我送你到抚顺。”老人感动地一口一个好孩子地夸他。

进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧！”“别客气，大娘，吃吧！先垫垫饥。”,“孩子”这个亲热的称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，你放心，我一定帮助你找到他。”

雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。

雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

雷锋爱学习，他常常挤出点滴时间学习。施工中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎包里,随身带在身边,只要车一停,没有其他工作,就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这样一段话:“有些人说工作忙,没时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间.要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种”钉子"精神, 善于挤和钻。

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

一次，雷锋跟张书记去下乡，一边走一边聊天。走着走着，雷锋觉得脚下被一个什么东西绊了一下。他低头一看，原来是一颗生了锈的螺丝钉，便一脚踢到了路边。张书记问：“你踢的是什么？”雷锋说：“是一颗破螺丝钉。”张书记听了，一声不响，从草丛里捡起那颗螺丝钉，用手帕把螺丝钉擦干净，装进了上衣口袋。雷峰觉得很奇怪。

过了几天，雷锋跟着张书记到县机械厂开现场会。在机械厂，张书记问厂长：“如果这机床上少了一颗螺丝钉，机床还会转动吗？”厂长说：“那就要出毛病了！”聪明的雷锋这时已经明白县委书记为什么要捡那颗小小的螺丝钉了。只见张书记从口袋里掏出那颗螺丝钉郑重其事地交给了厂长。在回来的路上，张书记说：“雷锋，你瞧，一个小小的螺丝钉，机器上少了它可不行！革命也是这样，我们这些人就是大大小小的螺丝钉，缺了谁都不行。就象你这个公务员，别看职务不高，我们的工作缺了你也不行。所以，党把我们放在哪里，就要在哪里起作用。同时，我们国家的底子还薄，处处要艰苦奋斗，一颗螺丝钉也不能浪费，积少成多啊！”

时代在变迁，精神在传承，雷锋精神也是这样，人们没有忘记，就足以证明其存在价值。新时代同样需要奉献，雷锋是奉献，是乐于助人的象征，雷锋精神代表着勤奋、艰苦和奋斗，代表着文明，新时代需要雷锋，当然也需要重估新时代雷锋精神的真正价值。

有人说：“现在都进入21世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发洋雷锋精神去帮助别人呢？”那么，在进入21世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？！

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小溪说：昨天，你曾经路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？

雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多。你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的精神，你的行为已被世人复制成一串串故事、一颗颗真诚无私的爱心。时间一点点过去，雷锋的精神依旧存在，在学校里，老师提倡学做雷锋，在社会上，国家领导人提倡人人做雷锋、学雷锋的品格与品质是我们要学习的，在我心目中，雷锋是唯一的，但他的精神是我们大家的，是全世界的，是全球70亿人共同追求所学习的目标和榜样。

“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”雷锋就像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮别人.那闪闪的烛光让人赞赏,那闪闪的烛光催人奋起.那闪闪的烛

光虽然不眩目,却定以给我们帮助.那闪闪的烛光虽然有限,却留在了我们心中深处.如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

点评：

1、语言优美，蕴含感情：如“青春是一首略带忧愁的诗，青春是一片温情浪漫的花絮。”“闪闪的烛光催人奋起。”“你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？”

2、内容详实：全文以大量的事实，书写雷锋、雷锋精神，表达对其精神的崇敬赞美之情。

我们向雷锋同志学习 篇6

收到你的信已经整整一个星期了，因为一直忙着和张书记做学生的桌椅，晚上还要去学生家里补课，很晚都不能休息，所以拖到现在才给你回信，对不起。你的信我已经仔细看了三遍，每次看完心里都很激动。在信里你说部队为你们新兵放映了《雷锋》的故事片，你被雷锋精神深深地感动了。还说你一定要向雷锋同志学习，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。我听到这些很高兴，心里也受到了很强大的启发，让我们一起向雷锋同志学习吧！

听你介绍了云南的种种，体会到了你们当兵的辛苦，但是你说再苦再累也很有收获。这证明你充满了革命的激情，证明你是一个好同志。我很高兴有你这样一个无私奉献的亲密同志，我为与你成为革命同志而感到无比的自豪。我这边的情况很不乐观，学校开学已经十多天了，学生的桌椅还是没有齐全。我和张书记正在四处找木料做桌椅，公社也搬来了一些旧条凳，可是仍然不够。最让人头疼的是每天学生都来不齐,全校从一年级到五年级全部的人数比去年多了七人，可是常常到了中午也只来三五个人。学生有些要带更小的弟弟妹妹，有些要帮家里放牛，现在农村的教育意识非常的低，几乎所有的家长都不想让子女来上学。所以我每天晚上不得不去缺课的学生家里给他们补课，趁机多做做村民们的思想工作。

我们分开两年了，思念亲密同志的感觉很难过。为了共产主义事业我们天各一方，虽然思念是让人痛苦的，可是我们心里还是充满了旺盛的革命激情，虽然劳累不堪，却有一种快乐的成就感！在革命的道路中有你这个同志陪伴，我也感到很温暖，希望我们把这种精神发扬光大。

听你说云南的老乡都拿油炸蚂蚁和蝗虫招待你们，真的很恐怖，想必你也不敢吃那些东西，所以给你寄了一些萝卜干和腌菜。邮费你不用担心，去年年底公社给我评了3100个工分，按每工分0.02元计算，去年整年我一共领到了62块钱。云南的气候干燥，军训期间你要多注意自己的身体，身体是革命的本钱！

你的家里一切都很好，我昨天还去了你家看望大娘。冬天之前我会帮她老人家做好过冬的棉衣，请你放心。你寄给我的相片收到了，今天晚上已拿到大娘那里让她看了。大娘戴着老花眼镜，看得可用心了,本应该回赠你一张的，可是我现在还没有去照过相。等学校的事情没那么忙了，我就去镇里照一张，下一封信再赠送给你。

夜已深，明天还要起早上课，就此搁笔。祝身体健康！

此致

敬礼

你的同志：红秀

学习雷锋的征文 篇7

花官初中七年级七班刘凤华

夕阳欲下，我独步彷徨在往昔回家的路上，沉重的负担压得我无语。周围的一切都沉浸在沉默中，仿佛在诉说着无奈和嘲笑，嘲笑我没有回报的付出。

耳畔忽然传来一阵听似幼稚的童声“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党……”，那《浪花里的一滴水》，那《雷锋日记》的主人公，引我回到了为人民服务的路线上。

他叫雷锋，或许他存在的时间并不多，但是他的名字却永远留在了每个人的心中。

他出生在一个贫苦的家庭，可也许正是这种贫苦，才塑造了一个英雄的形象。参军以后的雷锋，生活比以前富裕起来了，但他却没有从此过上奢侈的生活，而是更多的献给了人民。

烈日中，总能看到雷锋勤奋锻炼的身影；风暴中，总能看看到雷锋帮助他人前行的身影；大雪中，总能看到雷锋乐于助人的身影。他，无时无刻不在奉献着自己，因为他说过“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业中去”。他，无时无刻不把自己投入到集体中，因为他说过“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。

也许，他做的只是小事，不似黄继光、董存瑞般让人们震撼。但是他的坚持，让我们永远震撼和铭记。

或许，我们都不愿做默默无闻的无名英雄，而雷锋却不一样，因为他有着一份豁达淡泊的心态，因为他有着一颗只重奉献，不求回报的心灵。也许正是因为这样，雷锋才不仅只是雷锋，而是苦难人民中的活菩萨；正是因为这样，雷锋才不再平凡，生命才开始变得伟大。

深夜中，可能人们已经入眠，而你房间的蜡烛，却依然亮着。或许你在边看书，边搓手哈气，但寒冷的严冬并没有冰冻你对于知识的那份渴望与向往。或许，读到精彩的地方，入神的他还会抬头冥想一阵吧。想着，想着，他会心的笑了出来。这种笑，与众不同，不是傻笑，不是苦笑，而是离别被帮助的人的时候，他也会这样会心的笑吧。我想，笑中掺杂的应是对于他们的同情和祈祷吧。

雷锋的“钉子精神”也永远留在了我们每个人的心中。相比来说，我们比雷锋要幸运的多，起码我们还能无忧无虑的接受教育。相比于雷锋和其他旧社会没钱受教育得人，我们是不是该知足？我们有什么理由去怨天尤人？有什么理由去抱怨学习压力重？想到这儿，我心里的那压力也似乎轻松了许多，脚步开始轻盈，呼吸开始顺畅，天空开始明朗。

雷锋，他不畏艰辛，不畏困苦，而是用“钉子精神”使劲的与时间挤啊挤。终于，他战胜了时间，因此，在他的生命里，每一分每一秒都显得那么充实，那么有意义。

或许，面对困难挫折，都会坏有几分恐惧，几分忧郁，几分彷徨。是啊，有几个人敢说自己在困难面前没有望而却步？雷锋就是一个。再大的坎坷，挡不住雷锋前进的脚步，再大的风浪，冲不毁雷锋坚定的步伐。或许，钉子精神是雷锋天生的，命中注定会与雷锋一起走完那短暂却极具意义的一生。

他曾说过“宁做高山之松，不做河边之柳”。铿锵有力的12字，短小精悍，要表现自身的抱负足矣。

是啊，对于大多数人来说，会选择后者，平平淡淡的过完一生。或许是大多数人共同的经历，更乃是贪图安逸享乐之人的夙愿与期盼，但这样的经历又有何意义，有何价值？

既然做，就全力以赴。

雷锋啊，你把你的一切都献给了人民，那份豁达与淡泊名利更值得我们去追求。你或许仅仅在这个世界上呆了22年，但让每个世人都记得你，足矣。你似一颗璀璨的流星，在一瞬间划破天空，但你的光芒，照亮世人足矣。

雷锋精神，薪火相传；雷锋精神，永垂不朽。你的精神，将成为阳春三月里一道最亮的风景线。

这世界需要你！

学习雷锋精神征文 篇8

雷锋，一位伟大的“共产主义战士”，全心全意为人民服务的榜样。他牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党，忠于人民，忠于国家。以“钉子”精神刻苦学习，不断提高为人民服务的本领;以甘当“螺丝钉”的精神，“干一行，爱一行，钻一行”。在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。他热爱集体，关心战友，乐于助人，把“毫不利己，专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

雷锋出差一千里，好事做了一火车的动人事迹，已经成为了一种永久的记忆。虽然这位只生活了二十二个春秋的战士，早已离开我们远去，但他的精神却永远活在我的心中。记得雷锋曾在日记中写过这样一句话：“一个人的生命是有限的，而为人民服务是无限的;我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他是这样写的，更是这样做的。他出差乘火车，帮服务员拖地，把自己的座位让给别人，帮下车的旅客拿包……这和现在那些一切向钱看的人，是一个多么鲜明的对比啊!雷锋这种全心全意为人民服务的精神，难道不值得我们学习吗?

很多人都认为，雷锋精神就是助人为乐的精神，但实际生活中，助人为乐的人似乎越来越少。是常常遭遇助人不讨好的尴尬，做了好事不是被人当成“傻帽”，就是被人认为另有所图。

虽然雷锋已去世，但是“学习雷锋好榜样”的精神却永驻在我们的身上，如今的社会，雷锋精神已经渐渐地被人所遗忘。3月5日毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”的精神已经成了过去，人们也已经习惯了不再提起雷锋，而现在生活在蜜罐里的孩子们，更不知雷锋是何许人也。我只希望人们是把学习雷锋当成一项重要的任务来抓，而不是摆摆样式而已。我衷心的希望雷锋精神能永远发扬光大，让孩子们知道雷锋，懂得如何当雷锋，也更希望当权者能起模范带头作用，而不是做做样子。

很多同学都会喊着学雷锋的口号，但一到真正面对时，却是逃之夭夭。有同学说：“我也想助人呀，可是又没有什么落水、火灾之类的大事”。这只不过是他们推卸责任的一种借口而已。干大事也要从小事做起。同样，做好事也必须从身边小事做起，并且长久坚持下去。雷锋是一个普通的人，但他的精神是高尚的。我们的社会需要这种无私奉献的精神。然而现在的人们应该如何去学雷锋呢?许多人都在讨论这个话题。其实我们不要刻意去学习雷锋，也不要觉得雷锋精神很遥远，生活中的一点一滴，都折射着雷锋的光辉。例如班级是我们的第二个家，班级卫生是否干净直接影响着我们的生活、学习和身心健康。学雷锋就不应该忽略了自己身边的事，主动、积极的打扫班级卫生，保护周边环境的美丽干净也可以是我们每个人学雷锋基本的体现。所以，就让我们用平常的心去学雷锋吧!

当然，被人铭记在心的不只是雷锋，更是雷锋的精神，一个不灭的精神!这种精神是在别人危难之际时扶别人一把，与他共度难关;是在别人想放弃时，要退缩时，鼓励他，支持他，让他重新站起来;是在别人穷困潦倒时;接济他，帮助他，迎来黎明的曙光。雷锋精神，就是这无私奉献的精神，这种精神不是人人都有，但只要人人都有，这世界将更美好。曾有一位美国富商说过：“我们要学习雷锋无私奉献的态度，刻苦学习的钉子精神，以及他那关心人，支持人，理解人，爱护人的品质!”是啊，雷锋他把自己的一生都献给了为人民服务中去，也正是这种奉献的精神，使雷锋精神成为众人心中的明灯。

学习和弘扬雷锋精神的意义 篇9

关键词　　雷锋精神　　学习雷锋　　现实意义　　为人民服务

一、把学雷锋与树立核心价值理念结合起来

在新的历史条件下弘扬雷锋精神，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会，要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。学习雷锋，就要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识。学习雷锋，就要在平凡岗位上兢兢业业、努力工作，在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

雷锋精神之所以具有强大的生命力和感召力，就在于雷锋始终立足实践，从点滴小事做起，将崇高的道德追求转化为具体的道德实践。1962年，雷锋逝世后，毛泽东说，做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。实际上，这就是讲的雷锋精神贵在坚持。这就启示我们，在深入开展学雷锋活动中必须把实践作为第一位的要求，引导广大干部群众坚持知行统一，不仅把雷锋精神熔铸在自己的灵魂深处，而且落实到具体行动上，真正做到“内化于心、外化于行”。

二、把学习雷锋精神与学习当代“雷锋”结合起来

雷锋是一个立场坚定的共产主义战士。雷锋说过：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”；“有人说：人生在世，吃好、穿好、　玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”。这是雷锋对共产主义忠诚信仰的鲜明表达。坚定的共产主义信仰是雷锋精神的精髓。在坚定的共产主义信仰引领下，雷锋的一言一行、一举一动都表现了一个革命战士、共产党人为实现共产主义伟大理想而不懈奋斗的崇高精神。

在服务奉献中实现人生价值，雷锋把服务人民、无私奉献作为最高的人生价值。他说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”　这是雷锋服务人民、无私奉献精神的生动写照。

当前学习雷锋精神，就应学习雷锋热心服务、无私奉献的精神，在服务奉献中实现自己的人生价值。雷锋对待事业和工作有着强烈的主人翁责任感。他说过：“我们是国家的主人，应该处处为国家着想。”“人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。”“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了美丽动人的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。近半个世纪以来，学雷锋活动在全国各地蓬勃开展，雷锋精神在广大干部群众中传承弘扬，哺育和激励了一代又一代新人，产生了广泛而深远的社会影响。

从　“二离桑梓独恋雪域”　进藏十载献出宝贵生命的孔繁森，带领人民治理沙化“盐碱净、内涝治、风沙驯”的焦裕禄，到坚守“爱心之路”的深圳义工丛飞，到把雷锋道路作为人生选择的“当代雷锋”郭明义，放弃保研机会去大山支教“让孩子眼睛铺满阳光”的徐本禹，在波澜壮阔的时代行进中，雷锋精神已经成为中华民族精神的重要内容，它体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，内涵丰富、意蕴深刻，是一面永不褪色、永放光芒的心灵旗帜。

三、把学习雷锋与当今时代实际结合起来

当代中国，经济发展突飞猛进，社会变革日新月异，思想观念日益多元，新矛盾和新问题不断凸显，思想道德建设面临新的情况。一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重。处在这样一个机遇与挑战并存的发展关键时期，我们更加需要艰苦创业的奉献精神，更加需要处处以国家和集体利益为重的主人翁态度，更加需要和谐融洽的良好社会风尚。

雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。弘扬雷锋精神，正是时代发展的必然要求、人民群众的强烈呼唤、文明进步的坚实阶梯。党的十七届六中全会明确提出深入开展学雷锋活动，要求推动学习活动常态化，正是党中央科学分析社会思想道德建设新形势、顺应人民群众新期待提出的一项重要任务，是推进社会主义核心价值体系建设、打牢全党全国各族人民团结奋斗思想道德基础的一项重大举措。

雷锋精神的生命力，就在于始终与每一个时代的社会发展、现实问题、精神需求相对接。新形势下深入开展学雷锋活动，需要不断赋予雷锋精神以新的时代内涵，就是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱人民，热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，以引导人们升华爱国主义情怀，追求高尚的人生价值，自觉把智慧和力量凝聚到全面建设小康社会的伟大事业上；就是要大力弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，以激发人们思想道德热情，倡导文明新风，匡正道德失范，改善人际关系，提升社会道德水平，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

参考文献：

[1]江泽民.江泽民文选（第二卷　第三卷）[M].北京：人民出版社出版发行，2006年8月第1版.

[2]殷宏楼　周建超.形势与政策[M]南京：南京大学出版社　2011年8月第2版.

[3]编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M]北京：高等教育出版社.2009年7月版.

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学习雷锋精神的征文 篇10

有人说你走了，不！你没有。是他们忽视了你，忽视了你真正想要给我们留下的东西，真正想要我们传承的精神！如果不是亲身体会，或许我也不会领悟到其中的道理；如果不是被你的精神所温暖，或许我也不能立志做个像你这样乐于助人的人。

记得那是一个乌云密布的下午，您的精神也在这个下午绽放出耀人的光彩。

我在雨中奔跑着，身上早已被倾泻而下的雨淋得浑身发抖。“真后悔今天下午没有带伞，淋一身雨回家一定会感冒的。”我自言自语道。突然，天空中打了一声震耳欲聋的雷，我浑身一抖加快了脚步。就在这时，我后面传来了个声音：“小姑娘，怎没没带伞？这样会生病的，我送你回家吧！”话音还没落，一把深蓝色的折叠伞就阻挡住了正向我冲过来的雨珠。我抬头望了望这个叔叔，只见他穿了一身黑色的衣服，显得朴实又亲切，他的脸上也正充满了关心与微笑。我兴奋极了，心中想：有人要把我送回家，我真遇到了个好人！到家后我一定要好好谢谢他！“谢谢叔叔！”我的眼神中充满了感谢，大声对他她说了一句，“我家不远。你把我送到前面那个小卖部就行了。谢谢你！”他只是笑了笑，把他有力的胳膊搂在我的肩上，弓下腰说了声：“我们走吧！”就这样，在风雨中：有一个大人，一个小学生共同顶着一把有些小的深蓝色雨伞在风雨中走着。而那个大人的一边肩头早已滴满了雨水。我们并肩而行者，他似乎始终保持着弯腰的姿势，我偷偷望了他一眼，却震住了！因为我朦胧中看到了一个二十多岁，身高一米五四，有点胖，娃娃脸，眉毛粗，眼睛大，头上戴了一定绣着鲜红红星军帽的叔叔。这不是雷锋吗？不。()我揉了揉眼睛看了又看，心中想：不，这不是雷锋叔叔。但是，这助人为乐的精神却和雷锋叔叔是一样的！也就在那一刻我被深深感动了，被深深震撼了！是啊，雷锋叔叔已经不在了，但是他的精神依然永存！或许这才真正是雷锋叔叔的伟大之处吧！那一刻，我望了望叔叔，顶着一路的风雨，接受着无私的关爱与真情，做了一个伟大的决定：我一定要学习雷锋叔叔，做个真正好少年，进我的全部力量把雷锋精神传扬下去！”

学习雷锋活动征文 篇11

我们身边的活雷锋

我们班的吴晶颖是活雷锋。有一天，下铃响了，操场上有许多同学在玩，你追我赶，好不热闹。突然，有一位小同学被大哥哥撞倒在地上，哇哇大哭起来。吴晶颖连忙跑过去把小同学扶起来。

吴晶颖真是个“活雷锋”啊！

我们身边的活雷锋

雷锋叔叔一直活在我们的心中。他无时无刻地提醒大家要为人民服务，多做好事。所以我们身边出现了许多活雷锋。就像我们班的王心怡，她就是个“活雷锋”。她经常帮助同学。就说这次语文考试吧。我已经写到最后一题时，笔突然间就断了，这下可把我急坏了，王心怡看见了，连忙把铅笔刨借给我用。当时我太感动了，她可是雪中送炭呀！这使我想起自己平时的行为，一下子就脸红了。我决心向她这个“活雷锋”学习，帮助需要帮助的人。

我们身边的小雷锋

雷锋叔叔走到哪里，好事就做到哪里，他富有爱心，永远是我们学习的榜样。只要你细心观察，在我们身边就有许多“小雷锋”。比如，我们班的黄书雅同学就是其中的一位。书雅既是我的同班同学，也是我的邻居，我们更是好朋友。记得有一天早晨，天空刮着风、下着雨，我醒来比较晚，而我妈妈很早就出去了，眼看上就要迟到了。真是一个很糟糕的早上。在我焦急万分的时候，我在小区门口碰到了书雅。书雅见我这么着急，就叫她妈妈把我送到学校去。那天，有了书雅和她妈妈的帮忙，我上没有迟到。书雅真是我身边的“小雷锋”。

同学们，我们身边还有许许多多的“小雷锋”，需要我们去发现。我们一定要把所有的“小雷锋”都找出来。

我们身边的活雷锋

我们身边的活雷锋是“廖铭杭”。有一天，她看见一个小弟弟摔倒在地上，她马上把他扶到医务室，还一边安慰他，一边帮他揉着。我们大家都要向廖铭杭同学学习。

我们身边的“小雷锋”

我们身边有许许多多的“小雷锋”。我的哥哥就是一位活“雷锋”。记得有一天，他要去奶奶家。他上车以后找了个位置，刚坐下，他就看见有一位老爷爷上了车，他马上让位置给这位老爷爷。老爷爷就说：“谢谢你，小朋友。”我觉得他真是一名活“雷锋。”我要向他学习。

我们身边的“小雷锋”

我们身边有许许多多的“活雷锋”。我们班的吴晶颖就是一名“活雷锋”。一天，她在操场上看到一位小朋友被一位大哥哥撞伤了，她连忙跑过去把他扶起来，对他说：“你哪里疼，我带你去医务室”。我觉得她就是一名“活雷锋”。

我们身边的“小雷锋”

我们身边有许多“小雷锋”，我们班的张瑜就是一个“小雷锋”。有一次，她在坐公车，看见一位老奶奶没位置，她就连忙站起来把自己的位置让给了老奶奶。还有一次，她在操场上玩，突然一个大哥哥飞快地跑过来撞倒了身边的小妹妹，她立刻把妹妹扶起来，还安慰妹妹说：“以后要小心点，别再被撞倒了。”我觉得她就是我们身边的“小雷锋”！

我们身边的“小雷锋”

我们身边有许许多多的“活雷锋”。我们班的胡佳恒就是“活雷锋”。有一天,我们玩得正开心的时候，胡凯文摔倒了,胡佳恒马上跑过去把胡凯文扶到医务室。原来胡凯文流鼻血了。胡佳恒真是一个有爱心的“活雷锋”。

我们身边的“小雷锋”

我们身边处处都有“活雷锋”。有一天中午，上的铃声快响了，可是值日同学还没完成教室的卫生整洁工作，心情很焦急……怎么办呢？正在这时，只见一位女同学拿起拖把帮忙来了，大家一看，是吴晶颖同学！在大家一起努力下，不一会儿就打扫好了教室，摆正了桌椅，顺利地完成了中午的值日工作。恰在这会儿，“叮零零，叮零零……”，一阵清脆的铃声响了，上了！值日的同学相互看了看，都笑了，好像在说：“吴晶颖同学真是我们的‘活雷锋’啊！”

我们身边的“小雷锋”

我们身边有许多“小雷锋”。我们班的余宗翰就是“小雷锋”。一天下午放学的时候，余宗翰坐公交车回家，一位老奶奶上了车，余宗瀚马上站起来把位子让给了老奶奶坐。老奶奶说：“谢谢你！小伙子。”余宗瀚说：“不用谢！这是我应该做的。”说完，余宗瀚下车回家了。余宗瀚真是一位小雷锋，也是我们学习的好榜样。

我们身边的“小雷锋”

我们身边的吴晶颖是“小雷锋”。她乐于助人的精神值得我们学习。有一天，廖铭杭和张瑜去参加智力七巧板比赛了。我们组就缺了两个人扫地，这时候，吴晶颖来了，他主动替廖铭杭他们值日。我说：“吴晶颖你真是个‘小雷锋’！”

我们身边的“小雷锋”

我们身边有许多“小雷锋”。胡佳恒就是我们身边的“活雷锋”。有一次，我忘了带橡皮，他主动借我橡皮。他还经常帮助其他同学。

他就是一个乐于助人的“活雷锋”！我要向他学习！

我们身边的“小雷锋”

我们身边有很多“小雷锋”。我们班的游丰旭就是一位“活雷锋”。我上次忘带笔了，可是老师让我们写一道题。正当我愁眉哭脸的时候，游丰旭说：“你干嘛呀？”“我忘带笔了。”“我可以借你。”说完，他就主动拿起笔给我。我说：“谢谢你了！”我的心情马上变愉快了。

我们身边的“小雷锋”

学习雷锋，做个有道德的人 篇12

“向雷锋同志学习！”毛主席的亲笔题词像庄严号令，把全国人民的目光凝聚到了“雷锋”这个名字上。雷锋是伟大的，虽然他短暂的一生只有22年，却谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树立起了一座令人敬仰的思想道德丰碑，大家怀念他，崇敬他，学习他。雷锋是一个普通的农家孩子，是一个普通的中国战士，但是他勇于帮助别人，服务人民，关心人民，有着无私奉献的精神。我们小学生生活在社会上，我们也不能只索取，要为社会做出贡献，多帮助别人，让雷锋精神发扬、传承……

课堂上的帮助

在学习上，同学之间遇到难题，就可以互相传授方法，互相指教，相互帮助，这其实也是一种快乐。

我在学习上经常有一些不懂的地方，想请教老师，但又很踌躇不前，怕老师批评自己上课没认真听讲。问同学又怕他们嘲笑我：“你那么聪明的一个人，这点儿题都算不了啊？”我只好哭丧着脸，眼看就要交作业了，我垂头丧气的。这次作业又得吃红烧肉了……这时，小张调皮地转过身来，嬉皮笑脸地问：“你咋啦？”“我……我还有一道题没做。”我支支吾吾地说着。“没关系，哪道题啊，我跟你讲！”她摸了摸我的头，笑得好像吃了蜜一样甜。我指了指作业上的题。“这道题啊，很简单的！”小张得意洋洋地回答，“这道题先用这个再乘这个，然后……”我把头稍稍向上抬了点儿，好奇地望着她。瞧她那认真劲，正津津有味地跟我讲着，好像她是一个老师在指导学生，我偷偷地笑了一声。“认真听！”“老师”发怒了！哈哈，我们开怀大笑。小张，谢谢你耐心地为我讲解难题……

邻居间的帮助

夏娟，12岁。2011年11月3日凌晨，南昌市筷子巷35号发生大火。由于是砖木房屋，房内又堆放着很多易燃物，火借风势，大火很快蔓延开来，相邻的几个院子迅速被大火吞噬。这时，“啪啪啪！啪啪啪！”一阵急速的敲门声在一家一户的门前响起，唤醒沉睡中的人们赶快离开火场。敲门的，是夏娟。她敲了很多邻居的门，已经有不少人聚在这里。胡兵家有一个通往大街的小门，她立刻打开小门，聚在这里的人们赶紧跑了出去。夏娟紧接着又叫醒了35号大院所有住户，人们被救了出来。15人安全撤离火海后，感慨不已：“是夏娟救了我们的命，她真勇敢！”

在学校，老师听说这件事后，都惊喜地说：“啊，原来夏娟做过这么勇敢的一件事啊！”老师问她，拍门救邻居的事为什么不跟大家说呢？夏娟回答说：“我觉得这和学校学习没什么关系，所以就没说。”后来，夏娟成了家喻户晓的小学生。谢谢你，夏娟，救了15条生命……

“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

……

三月雷锋日，帮助他人，哪怕是为父母分担家务，为老师送去一朵康乃馨，为朋友解决一个小难题，为老人让座……其实这些都是微不足道的事，但却反映了一个人的高贵品质。雷锋其实就在我们身边。雷锋精神，是一座内涵丰富、意蕴深刻的精神宝库，不是有一首歌吗？“学习雷锋，好榜样，艰苦朴素永不忘……”

學习雷锋，让我们做个有道德的人！

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社八（1）班

学习雷锋好榜样征文 篇13

那次雷锋在沈阳换车，为别人买票，为他人背行李。他所做过的事，让我忘不在心；他所成功的事业，让我成功加油；他所做过的每一件事，每一个行动，都是关心，爱护的。毛主席为他题词：“向雷锋同志学习。”周总理题词：“雷锋同志是劳动人民的好儿子，毛主席的好战士。”那么满腔热血的题词，让我们向雷锋同志致敬！

我也有过助人为乐的好事：那天，只见一位老人及一个小孩在路上走，不幸被车撞倒了，可车上的人还骂他们，我一时冲上去，把倒地的老人扶了起来，并对那些人说：“心在良心，善良中，如果你不善良，没有同情心，你就是一个没心的人！”

学习雷锋活动征文 篇14

榜样

雷锋——一个响亮的名字；雷锋——一种精神的象征。

——题记

雷锋，乐于助人，勤于奉献，成为了社会的自豪，祖国的骄傲，更是人民的榜样。当代社会到处都有雷锋的身影，到处都有雷锋的精神。

在公交汽车上，有人主动让座不图回报，只希望自己在社会中能做一点自己力所能及的事情。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是西汉史学家司马迁说的。当代社会中的人们当然追求的是“重于泰山”。

在学校里，老师也是一个雷锋。他们教育学生，随着时间的推移，他们送走了一批又一批的学生，他们总是含泪凝望。不仅他们是雷锋，还教育自己的学生也要成为雷锋。每一批离开校园的学生受到老师的鼓舞，又成为雷锋，社会便从有老师起走向了文明。

在城市的每一个角落，农民工是雷锋。无论是严寒还是酷暑，农民工总是手拿工具顶着烈日风雪工作，为的就是让社会走向和谐繁荣。他们建房、搭桥、筑路„„为人民的幸福生活提供了有力的条。他们的贡献，不仅自己得到了快乐，别人也一样快乐。正如高尔基所说：“快乐在于奉献，而不在于索取”。我们只有给予别人，自己才会更加快乐。

在家庭里，母亲是雷锋。当孩子呱呱坠地，母亲便承担了培养这个孩子的职责。母亲是孩子的第一任老师，是她启蒙了孩子，让孩子变得活泼开朗，干净美丽。对待孩子所犯的错误她总是想方设法让孩子认识改正。母亲总是把最好的留给孩子，即使自己受苦受累，也要让孩子开心、快乐。母亲犹如一首歌，让孩子从此不再孤独寂寞；母亲犹如一泓清泉，让孩子从此不再干渴；母亲犹如指路明灯，让迷失方向的孩子不再迷茫；母亲犹如一支画笔，把孩子的生活勾勒得更加绚烂多彩。

党中央曾三次号召学习雷锋 篇15

1962年8月，雷锋牺牲后，他的先进事迹通过报刊、电台传播到了全国各地，也牵动了中南海的目光。1963年2月22日，在接到《中国青年》杂志“学雷锋专辑”的题词请求时，日理万机的毛泽东欣然提笔，写下“向雷锋同志学习”的题词。他对身边工作人员说：“学习雷锋，不是学他哪一两件事迹，也不只是学他的某一方面的优点，而是要学他的好思想、好作风、好品德：学习他长期一贯地做好事，而不做坏事：学习他一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务的精神。”1963年3月5日，首都各报刊在醒目的位置上，同时刊发了毛泽东的题词手迹。几天之后，刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等党和国家领导人的题词也陆续发表……

进入20世纪90年代，随着改革开放深入发展。社会主义市场经济体系逐步建立，各种思想文化相互激荡。学雷锋活动也面临着新的困惑：在社会经济成分、组织形式、就业方式和利益关系日益多样化的时候，还要不要开展学雷锋活动，如何开展学雷锋活动？

1990年3月，党的十三届六中全会通过《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》，要求全体共产党员带头学习雷锋。1990年3月5日，在毛泽东等老一辈无产阶级革命家为雷锋题词发表27周年之际，首都各大报刊同时发表了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体为雷锋的题词。这一年的10月29日，江泽民来到雷锋精神的发祥地抚顺。在与雷锋生前所在团官兵的座谈中，他亲切地说：“雷锋出在你们团，但是他的宝贵遗产应该是属于全军的，属于全党的，属于全国人民的……”

春风化雨，润物无声。在党中央的倡导和推动下，与时俱进的学雷锋活动犹如一把不熄的火炬，在中华大地广为传递，放射出了更加夺目的光彩。

进入新世纪，在大发展大变革大调整的时代背景下，面对拜金主义、利己主义、享乐主义思想滋生蔓延。面对时有发生的贪污腐化、损公肥私、唯利是图现象，面对一些领域的道德失范，如何激励人们正确处理义与利、奉献与索取、个人与集体等方面的关系，进而形成学习先进、抵制邪恶的良好社会风尚，助推经济社会的健康发展？

在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛庄严号召全党“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”。党中央还明确提出，学雷锋活动必须适应改革开放和现代化建设的需要，结合现实生活中出现的新情况、新问题，对活动的内容和方式等不断改进、创新和完善。为深刻转型的社会构建一个精神家园。党的十七届六中全会又一次向全国人民发出号召：深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动走向常态化……

从印发《公民道德建设实施纲要》到提出社会主义荣辱观，从评选表彰全国道德模范到举办中国公民道德论坛，从注重发挥青少年的生力军作用到广泛开展社会志愿服务……与时代同行，与文明同在，21世纪的学雷锋活动焕发出更加旺盛的生命活力。

经受住了重重历史考验，学雷锋活动在中国这个世界上人口最多的国度里经久不衰。以全心全意为人民服务为核心的雷锋精神，在半个世纪中，始终为一代代中国人所铭记、所追随……

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