党组织生活管理办法

党组织生活管理办法（精选9篇）

党组织生活管理办法 篇1

X XXX 党支部

组织生活会 管理制度

健全并严格执行党内组织生活会制度，是加强党的思想作风建设，有效地实施党内监督，改进作风，增强团结，保证党的路线、方针、政策和决议有效贯彻执行的重要途径。为使党内组织生活会制度化、规范化，依据《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若干准则》，根据本党支部的具体情况，特制定本规定。

一、组织生活会应遵循的原则 1、参加会议的人员要敞开思想，各抒己见，沟通思想； 2、坚持实事求是，与人为善，真心诚意帮助同志的态度； 3、正确运用批评与自我批评，开展积极的思想斗争； 4、虚心接受他人意见，从而增强团结，改进工作。组织生活会应紧密围绕议题，交流思想认识，总结经验教训。要遵循团结——批评与自我批评——团结的方针，充分发扬民主，开展积极的思想斗争，增强政治性和原则性，达到统一思想、增强团结、互相监督、改进工作、共同提高的目的。不能把组织生活会开成汇报工作或研究部署工作的会议。

二、召开时间 党内组织生活会按支部大会和支部委员会两个层次进行，党内民主生活一般每半年召开一次，根据实际需要，也可随时召开。上半年的组织生活会一般应在四月底前召开，下半年的组织生活会一般应在十月底前召开。遇有特殊情况需延期召开的，必须报告上级党组织同意。

三、组织生活会的内容 1、贯彻、执行党的路线、方针、政策和决议的情况； 2、加强领导班子和党支部自身建设，实行民主集中制的情况；

3、艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况； 4、坚持群众路线，改进工作作风，深入调查研究，密切联系群众的情况； 5、上级指定的内容及其他重要问题。

四、组织生活会的程序和要求 1、党支部组织生活会召开日期及议题，应提前三天报告上级党组织，以便上级党组织派人参加。组织生活会的召开日期和议题，应提前通知到参加会议的党员，以便参加会议的同志作好准备。

2、组织生活会召开前的准备工作程序：（1）确定中心议题。要根据上级党组织关于组织生活会的要求，联系本单位的实际，确定组织生活会的议题和需要解决的一、二个突出问题；（2）广泛征求意见。通过召开党内外群众座谈会，个别谈心，以及民主评议等形式广泛听取意见，并由组织部门汇总。党支部可委托组织委员通过个别谈心或召开党内外群众座谈会等形式听取意见；（3）发出会议通知。党支部应提前将确定的会期报告上级党组织，并及时通知到有关人员，做好开会准备；（4）作好发言准备，参加组织生活会的党员要根据议题，对照《党章》《准则》及上级组织的要求，认真做好个人发言准备。支部成员之间应事先互相谈心、沟通情况，交换意见。

3、组织生活会召开程序：（1）指定专人做会议记录，所有到会人员在出勤本上签到；（2）组织生活会分别由党委、党支部主要负责人召集和主持。主持人要说明本次组织生活会的议题、内容，并提出具体要求；（3）学习上级有关文件；（4）党支部委员、党员发言，对领导班子成员和党支部成员提出批评或建议。因故缺席的人员应提交书面发言。书面发言在会上宣读并列入会议记录。会后，主持人或由主持人委托出席会议的其他人员将会议情况和批评意见转告缺席人；（5）主持人进行归纳总结，并研究会议上提出的而又能当场解决的问题；请参加会议的上级组织领导或代表讲话。

党组织生活管理办法 篇2

自主管理组织与管理

2010年殷都区教体局出台了《殷都区中小学生自主性管理、多元化发展》指导方案。各校学生积极参与“学生管理委员会”竟聘活动，自主成立了“学生管理委员会”，“学生管理委员会”参与学校管理，主持、参与学校内外活动，“学生管理委员会”委员担任校长助理，协助校长管理学校有关事务并提出合理化建议等。自主班级管理组织相继成立，学生自主制定“班级公约”，自我监督执行;班级实行岗位责任自主承包制，把班级内每一项具体事务，都细化成小岗位，分配给各小组，由小组长根据组员特点和愿望安排承包工作岗位;总之，每一个岗位都具体到人，每一块墙壁、玻璃、门窗、作业、板报、两操等都承包到人，使每一个学生既是管理者，又是被管理者，实现“人人有事做，事事有人做”，每个学生在班级里都有适合自己的管理岗位;小班主任有序的进行全班学生—周的教育刘金英管理和纪律秩序等事务，记录各项检查结果，处理本周内学生在校学习生活中的各种偶发事件，指导班干部公平、公正、认真完成班级各项工作;各校分别成立自主活动管理委员会，组织开展了学生们喜欢的艺术节、体育节、科技节、读书节等活动。

一年来全区成立了校级、班级、活动自主管理组织800多个，学校、班级的管理呈现学生自主管理的良好氛围，活动实现了学生自主设计、组织、开展的自主性活动新形式，自主性管理活动的开展最大限度的开发了学生的优势潜能，学生的综合素质进一步提升。

自主性活动与实践

2010年3月，区委、区政府做出在全区全面推进教育改革的决定，其核心理念是变传统的“以教定学”为“以学定教”，变“知识为本”为“能力为先”。伴随着改革的东风，以“发挥学生的主体性，开发智慧潜能，使人人成为最佳的我”为目标的学生社团活动应运而生。截至目前，18所中小学共成立文化、体育、艺术、科学等社团430余个，开展活动10000余次，取得了明显成效。

学生社团是指为满足学生社团会员的共同意愿和满足其共同的兴趣爱好的，按照一定的章程开展活动的中小学生群众性团体。这些社团一般在专业老师的辅导下自主开展活动，是校园文化发展的基本单位，是学校开展正常教育教学活动的延伸和拓展，是发展学生自主管理的新型课堂，是主体多元教育改革的重要内容。

学生社团活动，充分激发学生的主体性，满足学生的个性发展需求，推动主体多元教育研究开展。学生社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼学生的身体素质，促进学生身心发展;培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力;丰富学生的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。

一系列学生社团活动的开展，丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素质，对形成积极向上的学风、校风起到了良好的促进作用。学生社团活动，满足了学生的个性发展需求，使学有专长的学生有展示自己才能的机会，真正达到了全面提高学生素质，培养合格加特长的人才目标。殷都实验中学八年级的学生孙冲在CCTV“挑战小勇士”比赛中获年度总冠军，2010年七月份代表我国参加在美国举行的总决赛。北蒙小学的舞蹈社团排练的舞蹈《我们的四、二班》在安阳市少儿舞蹈大赛中，荣获特等奖。殷都实验小学的花样跳绳社团在安阳市十运会开幕式表演。殷都实验小学的舞蹈社团参加了文化部组织维也纳交流演出。精彩在课堂功夫在课外，社团活动激发了学生强烈的求知欲，学生在课堂教学中的主体意识与主体地位得到了更充分的体现，从而促进了课堂教学的不断优化，使课堂教学效益得到了不断提高。在学生社团活动推进过程中，以人为本的校园文化内涵逐渐展现，形成了各具特色学生社团485个，各校学生社团活动形成了鲜明的校本特色，外国语小学的跳绳、铁西路小学的武术、殷都实验小学的科技、焦邵村小学的剪纸、殷都实验中学的鼓号、殷都外国语中学的健美操、殷都育才中学的十字绣、小屯小学甲骨文书法、纱厂路小学的合唱、北蒙小学的舞蹈等社团已在本校有一定的影响力，推进了校园文化、特色学校建设。

社会大课堂社会化运作

社会大课堂是我区主体多元教育改革的重要组成部分，是实现课内外有效衔接，促进中小学生全面发展的基本途径。教育改革从身心上激活了学生自主学习的积极性，也为学校扩展课堂，引领学生走向社会实践，培养其动手实践能力，参与社会、适应社会的能力提供了时间保障。社会大课堂旨在解放学生，开发学生，激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质。通过利用和整合各种资源，开展丰富多彩的实践活动，改变教育等于学校，听课等同于学习的做法，克服学生“只在课堂学，不到实践中做”的弊端，把学生的发展置于比课堂、比学校生活更广大的社会背景中，把学生的学习场所从学校拓展到整个社会空间中，改变学习方式，拓展学习空间，释放学生的天性，激发学生的潜能，在社会实践中培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生主动、活泼、和谐、全面发展。

为了使社会大课堂活动长效开展，殷都区实行了中小学生社会大课堂社会化运作，建立“以学校、教师、学生为主体，教育行政部门为主导，旅游公司独立经营”的3+N运作新模式，建立“干”“管”“监”“评”的运行机制，有效消除学生活动安全问题和增加学生家庭负担的后顾之忧。

2010年，青少年活动中心牵头成立了社会大课堂服务社，服务社牵头进行社会大课堂前期筹备工作。一是盘清资源。对教育系统内外资源进行全面调查登记，做到底数清、情况明。二是联系挂牌。积极与资源单位联系，确定殷都区中小学生社会大课堂资源单位，签定共建协议，并在实践基地挂牌。三是开发活动菜单。本着“常规+亮点”，体现目的性、系统行、选择性的原则，开发适合小学低、中、高年级和初中学生不同年龄段的需求活动菜单。四是进行招标。委托招标公司对社会实践大课堂活动进行公开招标，确定了两家具有独立法人资格、独立经营服务、具有承办大型团体文化教学活动经验的旅行社全程运作。五是开发社会大课堂教材。在共建单位的大力协助下，开发了活动基地教材，为学生参加活动作好提前知识渗透。

2011年4月22日，殷都区中小学生社会大课堂社会化运作正式启动，实行政府买单，政府出资100余万元购买服务，学生免费参加活动，尚属全国首例。2011年4-11月份全区25700余名学生先后走进安阳市烈士陵园、水务公司、污水处理厂、殷都(龙安)消防大队、安钢、福利院、易园、人民公园、环保局等活动基地参加活动，社会大课堂活动打破教材、课堂与学校的局限性，真正使社会成为学生成长的“大课堂”。

高校学生党组织生活模式创新研究 篇3

【关键字】高校；学生党组织生活；模式创新

本文为2015年度辽宁省高校党建研究立项“高校学生党支部组织生活常态化研究”（课题编号：GXDJ2015-B044）的研究成果。

严格高校学生党组织生活是强化学生党员管理、教育及实施监督的基本形式，在新形势下，学生党组织对党员的管理、教育及监督面临着巨大挑战，高校学生党组织生活模式创新，对加强大学生党建工作，提升党支部的凝聚力，发挥党组织生活的作用有着重要意义。

一、创新高校学生党组织生活模式的必要性

1.是加强大学生党建工作的必然要求

创新学生党组织生活模式，能使党组织及时掌握大学生党员的思想状况，解决他们在日常学习生活中产生的问题，帮助他们提升党性修养，使他们的骨干作用、桥梁作用充分发挥，引导其他优秀学生主动向党组织靠拢，为党输送新鲜血液。目前，一些高校学生党组织生组织生活模式创新不足，对大学生党员和广大学生缺乏足够的吸引力和感召力，使其在大学生党建工作中不能发挥应有作用。因此，创新高校学生党组织生活模式，是加强大学生党建工作的必然要求。

2.是提升学生党支部战斗力和凝聚力的必然要求

学生党支部肩负着党员发展以及对党员进行管理、教育、监督的职责。严格学生党组织生活有利于大学生党员思想觉悟的提升，有利于对他们进行规范化管理，同时，也利于党支部扩大其在学生中的影响力，在学生党建工作中发挥其战斗堡垒作用，促进高校育人功能的实现。目前，部分高校学生党组织生活模式不能紧跟时代需求，在学生党员的教育过程中，缺少对他们科学考察及有效管理与监督，起不到党组织生活应有的作用，使党支部的凝聚力与战斗力得到削弱，从而影响了高校学生党建工作。因此，创新高校学生党组织生活模式，是提升学生党支部战斗力和凝聚力的必然要求。

3.是发挥高校学生党组织生活作用的必然要求

高校学生党组织生活，可以提升大学生党员党性修养，帮助他们检查和克服各种非无产阶级思想，坚定共产主义信念，使他们真正地在思想上入党；可以使广大学生党员能主动地发挥其先锋模范作用，将他们培养成高校教育教学活动的带头人、推动者；可以使广大学生党员自觉地把自己置于学生党支部和同学们的监督下，通过给广大学生党员布置各项学习、工作任务，可以使他们对党的教育方针、政策理解能力得到提高，促进党的各项工作的贯彻执行，创新高校学生党组织生活，学生党支部应根据大学生党员的特点，开展有针对性地活动，使学生党组织生活发挥其作用。

二、高校学生党组织生活的困境

1.大学生党员缺乏参与党组织生活意识

高校学生党组织生活的主体是广大学生党员，能否充分体现他们的主体地位，直接关系到党组织生活的质量。目前，一些大学生党员将自己看成是被党组织教育、管理及监督的对象，对自身的主体地位认识不足，在组织生活中不主动去探索、主动去实践，不能充分发挥自己的主体作用；部分学生党员更注重专业知识和技能的学习，在组织生活中他们缺乏创造力，认为党组织生活对他们综合素质的提高没有多大帮助，他们没有参与党组织生活的主体意识，主体作用不能充分发挥，也使学生党组织生活的质量不高。

2.学生党组织生活内容与形式缺乏实效性

目前，高校学生党组织生活主要是学生党员参加“三会一课”等党内活动，多数学生党组织生活停留在一般的教育、管理上，党员教育缺乏针对性，长期重复着吸收党员、预备党员转正和收缴党费等工作，党组织生活的内容缺乏实效性，这使学生党员参与组织生活的积极性、创造性及参与热情受到抑制，也削弱了黨支部的吸引力和感召力。一些学生党组织生活形式生硬，学生党员主要是通过开会学习、观看视频等滞后的形式来参与党组织生活，未能充分利用网络、社团、公寓等阵地，不能准确把握和解决大学生党员在思想、生活中的问题，也使他们不愿参与党组织生活。不少高校保障机制不健全，对于学生党员中出现的思想道德滑坡、学习成绩下降甚至违纪等现象不能及时处理，在广大学生中产生了极坏的影响。

3.学生党组织生活民主氛围不浓

高校学生党支部在党组织生活中更注重学生党员的义务、职责的履行，对他们的民主权利却不关注。在学生党组织生活中，一些党支部书记不愿让学生党员民主讨论，往往由其直接决定各项事务，并要求学生党员无条件服从，缺少必要的民主和互动。同时，学生党员总是被动地等待党支部的安排，不关心对与他们自身没有利益关系的党内事，对党支部决定不反对、不发表意见，放弃自己作为党员的权利。在批评与自我批评时，好人主义盛行，在批评别人时，大多褒多贬少，未达到应有的批评效果，自我批评时不诚恳，他们不敢也不愿意从深层次揭露自身存在的问题，这种做法阻碍了学生党组织生活民主氛围的形成，同时，也阻碍了学生党员的民主意识及作风的形成与发展。

4.学生党组织生活制度不健全

高校需要有健全的组织生活制度，才能严格学生党组织生活。但目前，不少学生党支部虽然制订了相关的组织生活制度，但指定的制度脱离实际情况，缺乏科学的考核评价体系，缺乏好的工作量化指标，缺乏合理的奖惩机制，制度规范落实力度、执行力度明显偏软，形同虚设的制度规范，使得学生党组织生活极不规范。部分学生党支部考虑到学生党员学业重、就业压力大，对他们的管理较松散，不能完全落实对他们的经常性教育、管理、评价、考核等制度，对他们的要求不高。目前，学生党组织生活党存在制度不完善、落实不到位等问题，对违反组织生活制度的学生党员，只口头批评，很少处分。同时，学生党支部活动经费有限，一些组织活动即使创意好，也很难开展。

三、创新高校学生党组织生活模式的实践路径

1.建立主体间性的学生党组织生活模式

高校学生党组织生活应保障广大党员学生的主体地位，帮助他们认识到参与党组织生活的必要性，使他们自觉的参与其中，并发挥他们的主体作用。学生党组织生活要结合大学生党员的思想情况、学习情况以及他们的兴趣爱好等方面，以全面建成小康社会为目标，坚持“四个全面”战略布局，引领社会思潮，捕捉社会热点与焦点，进行主题探讨，让他们在参与组织生活的过程中接受新理念、认识新事物、解决新问题，使他们的综合素质得到提升。同时，学生党支部要积极建构党内外活动平台，通过党组织活动，加强与大学生党员互动沟通，促进大学生党员成长，激发他们发挥自身的潜能，使他们真正成为学生党支部组织生活的主人。

2.建立内容多元的学生党组织生活模式

高校学生党支部组织生活内容选择上，要根据当前社会形势的发展、高校实际情况和学生党员的思想实际，精心设计和策划，避免盲目性和随意性。学生党组织生活的内容应体现学生党员在思想政治理论上的先进性，要与他们日常的学习、生活情况相结合，针对他们所关心的就业、社会发展、国际形势等方面的问题进行讨论和专题讲座；要与大学生校园文化活动相结合，通过观看优秀影片、学习优秀党员先进事迹，建立多元化的学生党组织生活模式，提高他们党组织生活参与的积极性、创造性。同时，高校学生党组织生活要维护同学利益，为同学排忧解难，如开展资困助学活动，帮助经济困难学生，促进高校和谐健康发展，增强学生党支部的凝聚力。

3.建立形式灵活化的学生党组织生活模式

新时期，高校学生党组织生活要在活动形式上大胆创新，在对学生党员进行教育和管理时，要采用灵活的活动形式，使党组织生活取得较好效果。学生党支部应走出去、请进来，打破以往党组织生活局限于阅读文件以及召开各种座谈会、讨论会等单调、封闭的状态，组织学生党员参加社会实践、走访企业、邀请优秀党员、专家学者作讲座、报告等形式，使组织生活形式多样。同时，高校学生党支部应顺应时代发展潮流，主动占领高校党建的新阵地，创建网上学习园地，建立自己的QQ群，通过微信、论坛，帮助学生党员站在马克思主义的立场上来展开对社会问题的探究和分析，实现组织生活的信息化、网络化，在活跃的组织生活氛围中，使他们提升自己。

4.建立民主发展的学生党组织生活模式

高校学生党支部要做到民主选举、民主讨论、民主决策、民主监督，拓宽学生党员的民主参与途径，营造党内民主环境，鼓励他们讲真话、讲实话，使他们能够参与党组织内部事务，保障他们的民主权利，使他们形成民主意識和民主观念。[1]高校学生党组织生活要发扬批评和自我批评的优良作风，使批评与自我批评成为纠正大学生党员错误思想的锐利武器，对于在批评与自我批评中反映出来的问题，学生党支部要制定有效措施，切实加以解决，激发学生党员提升党性修养的动力和为广大学生服务的热情。

5.建立健全学生党支部组织生活制度

高校学生党支部严格党组织生活，离不开行之有效的组织生活制度。构建学生党支部组织生活制度，需要以党支部实际生活情况为基础，结合党章以及相关条款，来进行构建。目前，高校学生党支部要建立健全“三会一课”、党员经常性教育、党员汇报等相关制度。通过切实执行组织生活制度，善于运用批评与自我批评，解决学生党支部中的各种矛盾及学生党员先锋模范作用发挥不佳等突出问题，达到规范学生党员行为，增强学生党组织生活活力，推动高校学生党建工作的目的。

【参考文献】

[1]高喜军.高校发展党内民主基本原则及基本路径研究[J]，北京教育（高教版），2010（6）.

[2]曾峥，谢俊才.大学生党员组织生活创新策略刍议[J]，学校党建与思想教育，2011（5）.

党组织生活管理办法 篇4

根据甘肃省直属机关工委要求，经天水公路管理局党委同意，6月2日，张家川公路管理段党支部以突出“学习贯彻省第十三次党代会精神”这个主题在召开第二季度组织生活会。领导班子成员及全体党员参加了会议。

会议的主要任务是：围绕“四个意识”摆问题、找差距，增强政治意识，切实解决精神“缺钙”的问题；增强大局意识，切实解决定位“偏差”的问题；增强核心意识，切实解决思想“迷茫”的问题；增强看齐意识，切实解决行动 “无力”的问题，以党中央的要求和方针政策为标准，紧盯省十三次党代会提出的愿景目标和美好蓝图，进一步提振精神，在建设幸福美好新甘肃的生动实践中奋发有为。

张家川公路管理段党支部高度重视此次组织生活会，认真扎实做好各项准备工作。一是深化学习教育，会前，该段党支部组织全段党员认真学习省第十三次党代会精神、四个意识和核心要义和关于组织生活会的常识内容，并撰写学习心得，为开好组织生活会奠定思想基础。二是开展谈心谈话和广泛征求意见，该段党支部按照“三必谈”的要求，组织领导班子成员和党员认真开展谈心谈话，并发放了意见征询表，征求全段干部职工对党支部和党员的意见建议，切实达到交流思想和沟通工作生活情况的目的。二是深入开展党性分析，支部、班子成员及党员以“四个意识”为标尺，对照正反面典型案例，检视自身在增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识等方面的差距和不足，认真摆问题，找差距，支部形成了书面对照检查材料，党员认真撰写发言提纲，明确整改方向和措施。

会上，全体党员首先面向党旗重温了入党誓词，支部书记对上一季度组织生活会确定的整改内容及完成情况进行了说明，对此次组织生活会的准备情况进行了说明，并代表领导班子作了对照检查，总结领导班子在增强“四个意识”方面的总体情况，进行了党性分析，查摆存在的主要问题，针对这些问题，领导班子深刻剖析了原因，实事求是地提出初步整改措施。随后，全体党员在前期充分谈心谈话和和征求意见的基础上，紧密联系自己的成长经历、工作实践、经验教训，从“四个意识”方面查摆问题、深挖病根，提出了务实管用的整改措施。在每一名党员开展自我批评后，其他同志开门见山，直奔主题，不绕弯子，不兜圈子，不抓辫子，不扣帽子，有一说一，有二说二，对支部、班子成员及党员进行了相互批评，切实达到了“团结―批评―团结”的目的。最后党支部书记王宏祥对组织生活会进行总结。

本次组织生活会较过去最大的不同是接地气，每位同志切实联系自身，谈想法，真实；谈目标，具体；谈措施，到位；谈差距，红脸；谈问题、出汗，切实达到一次组织生活会解决一批问题的目的。

最后，大家自觉缴纳了6月份党费。

党组织生活总结 篇5

贸行学院本科一支部本学期进行第一次党组织生活 2011年9月22日星期四晚，贸易与行政学院本科一支部在松七245党团活动室组织召开了本学期第一次党组织生活会。党支部书记、10级辅导员王丽娟老师及一支部14名学生党员参加了此次党组织生活会。

本次党组织生活会于晚上9:00正式开始，重点讨论了新学年关于支部的活动开展和党员发展的问题。会议开始，党支部书记、10级辅导员王丽娟老师就向各位学生党员简要传达了校党委以及学院党委《关于进一步推进创先争优活动的指导意见》的指示。王老师要求支部在新学期中，做到“四个坚持”，学习工作两结合，并且继续做实“一评二讲三公示”，同时组织开展“新六个一”活动等。随后，党组织进行了预备党员的转正工作和新学期党员发展工作的安排。会议首先全票通过了关于王翰生同志转正的申请，其次王老师向各位学生党员传达了新学期党员发展的工作要求，最后经组织成员的推选和讨论，决定发展代集、姚瑶、何胤辰、吕佩、任康、范磊等六位同志入党。此次党组织生活会进行了1个小时，于晚上10:00结束。

本次党组织生活是贸行学院2010级开学以来的第一次组织生活。通过此次会议，一支部全体党员统一思想，坚定信念，积极响应校党委以及学院党委的号召，继续认真开展“争先创优”活动。在新的一学期里，贸行学院本科一支部将用实际行动，继续努力前进！

党组织生活会 篇6

时间：2012年04月21日 晚9:00

出席人数：16人，周先鸽、吕菁、孙少东、魏学鑫、苏飞、李专、温情、孙建

丽、王康、宋利、马静、梅晶晶、李治、牛嵘霞、王弼亮、冯家刚 缺席人员：无

主持人：王康

记录人：吕菁

活动内容：1，讲解校史。由王康同志介绍北京科技大学的成立史、发展史。北京科技大学，1952年由原北洋大学、清华大学等六所国内著名大学的矿冶科系组建而成，原名北京钢铁学院，1988年改为现名，如今已发展成为以工为主，工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。1997年5月，学校首批进入国家“211工程”建设高校行列。2006年，学校成为国家“优势学科创新平台”建设项目试点高校，2010年成为“卓越工程师教育培养计划”高校。建校以来，学校为社会培养各类人才十四万余人，被誉为“钢铁摇篮”和“市长摇篮”。通过这次活动，加深了同志们对北京科技大学的认识和了解。各位党员一致表示在以后的工作学习生活中再接再厉，为母校创造更多的辉煌。

党组织生活管理办法 篇7

在“互联网+”时代, 非公企业的党建工作也必须引入互联网思维和互联网技术, 让互联网助力非公企业党建。

1 运用互联网思维和互联网技术助力非公党建

全国非公有制企业党的建设工作座谈会的召开和 《关于加强和改进非公有制企业党的建设工作的意见 (试行) 》的发布, 给非公企业党建工作注入了强大的动力, 开启了非公企业党建的新局面, “两个覆盖”率提升到一个新的高度, “两支队伍”建设有了前所未有的规模, “两个作用”的发挥更加突出[2]。

广大非公企业, 特别是进入全国民营经济500强的企业, 其党建工作做得非常出色, 党建效果非常理想, 成了“党建强, 发展强”的双强企业。 有企业家认为, 党建是企业最实的投入, 党建是企业最大的财富, 党建是企业最好的资源, 党建是企业最亮的品牌。也有企业家认为, 党建是企业核心竞争力的组成部分, 是打造百年企业的重要基石, 要把政治力转化为生产力, 把凝聚力转化为战斗力, 把文化力转化为竞争力, 驱动企业稳步前行。

但是, 我们毋庸讳言, 不是所有非公企业的党建工作做得很到位、很理想了。 先不说小微非公企业, 就是那些规上企业中, 也有不少单位的党建工作不温不火, 党务工作者的积极性、创造性严重不足。 分析其中原因, 一方面是由于业主的认同度不高, 员工 (党员) 的流动性强, 制约了非公企业党建工作的开展。 另一方面是因为企业党组织开展工作时创意不足, 发挥不了应有的作用, 影响了业主的认同度和党员、员工的参与度。 至于小微企业的党建工作, 更是成了一块难啃的骨头。

虽然非公企业开展党建工作有这样那样的问题, 但也不是无法解决的。 在“互联网+”时代出现的问题, 只能用互联网思维和互联网技术去解决, 如果再用传统的方法去解决, 那肯定会事倍功半的。

“互联网+”这一名词, 从产生到成为热词, 时间并不长。2013年11月, 这一名词还只是“三马” (马明哲、马化腾和马云) 探讨的一个概念, 到2015年3月, 就进入李克强总理的政府工作报告, 到2015年7月, 以《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》的出台为标志, “互联网+”这个词, 从互联网从业者探讨的一个概念上升为一个大国的国家战略。此后, “互联网+”就成为当今中国的一个热词。

1.1运用互联网思维能够解决非公企业党建遇到的问题

互联网不仅推动了我国经济的转型升级, 也改变着人们的生活方式。 上班一族在稍有空闲时都会拿出手机上上网, 获取自己感兴趣的信息;年轻人都会上上微信, 看看好友们在干些什么, 顺便发表些自己的随感。在这样的情况下, 从事非公企业党建工作的人就必须具有互联网思维, 用互联网思维去思考、去组织党组织的活动, 否则你的思维方式和处事方法就跟不上时代发展的潮流, 你就会成为时代的落伍者, 你就会劳而无功[3]。

关于互联网思维, 各人有各人的定义, 各人有各人的解读。在这里, 笔者仅仅从互联网的结构出发来谈论互联网思维。互联网是一个网状结构, 它没有中心节点, 也不是一个层级结构。虽然不同的点有不同的权重, 但没有一个点具有绝对的权威。所以互联网的技术结构决定了它内在的精神和思维精髓, 这就是去中心化, 开放性的平等协作, 共享互惠, 它体现的是对人的个体的尊重, 真正地以人为本。

在谈论运用互联网思维解决非公企业党建遇到的问题前, 我们先来看看互联网思维有些什么样的作用。 在消费领域, 在互联网思维的驱动下, 以消费者的需求为导向的新的经济理念已经确立, 良好的用户体验和高性价比是商品得以畅销的根本原因。

延伸到非公党建领域, 在互联网思维驱动下, 从事非公党建的党务工作者一定会明白, 自己不是党建工作的当然中心节点, 但通过自己的努力, 自己的付出, 让自己的工作对象 (相当于消费领域的消费者) 感觉满意, 感觉物有所值, 这样, 自己就自然而然地成为党建网络的一个中心节点, 并发挥出更大的作用 (职工群众中的政治核心作用、企业发展中的引领作用) 。因此, 我们开展小微非公企业的党建工作, 能否取得成功, 不是取决于你包装的华丽、规模的宏大, 而是取决于你的用户———党员、出资人、企业员工, 对你的产品是否有需求, 对你的产品是否有良好体验, 对你的产品是否觉得有高性价比。

运用互联网思维来分析非公企业的党建工作, 可以得出这样一个结论: 党建不存在不能破解的难题, 就看你用什么方法去破解难题。

“互联网+”时代, 党务工作者所做的一切应该满足党员、出资人、员工的需要, 党组织应该以党员、出资人、员工的需求为导向开展党建工作。中共中央办公厅印发的 《关于加强基层服务型党组织建设的意见》也已经有了明确的要求:“面对新形势新任务, 基层党组织要转变工作方式、改进工作作风, 把服务作为自觉的追求和基本职责, 寓领导和管理与服务之中, 通过服务贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众。 ”这就是说, 党建就是服务, 服务体现价值, 服务实现价值[4]。

1.2 运用互联网平台能够改善非公企业党建的实效

时代在变, 党建方法不能一成不变, 方法创新能够提升党建质量。

在“互联网+”时代, 非公企业党建工作毫无疑问要运用互联网技术, 不仅要运用互联网技术, 而且要利用好一切新媒体新手段, 用好用足网络资源。事实已经证明或正在证明, 在“互联网+”时代, 一切与互联网绝缘的经济社会的领域, 都将淡出主流社会的视线, 都将被边缘化以至于被淘汰。非公企业党建工作也不例外, 一个党组织如果不充分利用互联网的优势开展党建工作, 将难以受到党员、出资人和企业员工的欢迎。如果党组织的工作不能受到党员、出资人和员工的欢迎, 那么这个组织所做的一切不是劳而无功就是颗粒无收, 谈不上有什么实际效果的[5]。

借助互联网平台, 特别是互联移动平台, 这是时代的要求。 互联移动传播方式的快速发展以及智能手机的普及, 使得传播方式不断改变, 现在的人们, 他们不看报纸, 不看电视, 一有空闲就看手机, 这是一个方面。另一方面, 年轻党员、年轻的出资人、年轻员工的思想不断受到新思维新思潮的冲击, 由此带来政治思想工作的新问题新难点, 也对非公企业的党建工作提出了新的要求。 而新思维新思潮基本上来自互联网。当互联网、移动终端 (手机) 等新技术成为舆论宣传的主流时, 社会的 (也包括企业的) 政治思想宣传工作必须借助新媒体的力量。 中央高层早就看到这一问题, 习近平同志早在2013 年8 月19日向我们发出警告:我国网民有近六亿人, 手机网民有四亿六千多万人, 其中微博用户达到三亿多人。很多人特别是年轻人基本不看主流媒体, 大部分信息都从网上获取。 必须正视这个事实, 加大力量投入, 尽快掌握这个舆论战场上的主动权, 不能被边缘化了。

运用互联网技术推进非公企业党建工作的创新, 是“互联网+”时代的必然选择。 运用互联网技术推进非公企业党建, 方法是很多的。其中建立党建网站是个不错的选择, 但是就大量的小微非公企业而言, 建立一个网站是不现实的, 它没有那么强的技术团队, 也没有那么多的经济保障。 就现阶段而言, 运用最为党员、出资人、员工所熟悉所常用的互联网手段, 用他们最能接受的方法, 传递他们所需要的党建知识和信息, 是一种最有效的党建方法。 而微信平台, 就是现阶段最受人们喜爱的互联网平台, 其用户已经达到6 亿就是一个最好的证明。

2 微信平台是助力非公党建的好平台

在“互联网+”时代, 社交网络平台正在改变着世界。 在我国, 微信是拥有用户数最多的社交网络平台, 是深受用户欢迎的自媒体工具。微信是腾讯公司于2011 年底推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序, 能够跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字。 它的快捷、交互、方便的特点迅速拥有了海量的用户。 截至2015 年第一季度, 微信已经覆盖中国90%以上的智能手机, 月活跃用户达到5.49 亿。

微信以其界面友好, 交互性强, 能够表现个性等特点而深得年轻人的喜爱, 目前正在通过年轻人的传帮带向中老年人延伸。 微信促使中国快速进入自媒体时代。 在自媒体时代, 人人都是媒体人, 都是评论家, 人人都有平等的话语权, 都可以方便快速地把自己的意见和看法发布出去, 人人都可以不受限制地把自己的诉求表达出来。 “互联网+”时代, 自媒体因其开放性、平等性、共享性的特点而深受普通百姓的喜爱。 在“互联网+”时代, 以微信为代表的自媒体工具成了传播信息最为快捷、 传播信息量最为庞大的渠道。微信平台成了民间舆情的集散地, 成了思想文化建设的重要阵地。 这个集散地, 党组织不去引导、不去管理, 必然会有其他组织其他势力去参与;这个阵地, 党组织不去占领, 其他组织其他势力必然会去占领。

大多数非公企业党组织已经意识到微信对于党建的推动作用, 纷纷申请了微信公众号, 利用微信平台开展创意党组织生活, 增强了非公企业党建的活力, 推动了非公企业党建事业的发展。

2.1 微信平台的便捷性特点能使非公党建工作实现无缝覆盖

微信一键直达, 省时省力省钱。 只要党员、出资人、 企业员工成为微信用户并且订阅了某个党组织的微信号, 或者加入了某个非公企业党建群, 或者成为了某个非公企业党务工作者的好友, 那么, 他就被党组织和党建工作覆盖了, 他随时能接收到党建信息, 随时能接受党的教育, 随时能受到党组织的关怀。 总之, 运用微信开展非公企业党建工作, 能够消除基层党建的盲区, 实现党员和组织的无缝对接, 做到基层非公企业党建工作的全覆盖。

微信这一便捷性的无缝覆盖的特点, 正好破解了非公企业党建“两个覆盖”的难题。非公企业, 特别是小微企业, 点多面广, 单个企业的员工数量不多, 党员数量更少, 有的企业甚至没有一位党员, 且员工的流动性强, 企业的生存周期短, 使小微企业的党建工作的开展显得特别困难。 传统的破解方法是把有个别党员但还不能建立支部的小微企业组织起来, 建立联合党组织, 称为组织覆盖;对某区域或某行业有个别党员的企业与无党员的企业组织起来, 选派机关党员干部担任党建工作指导员 (联络员) , 称之为党的工作覆盖。但是, 分散的企业, 分散的党员, 分散的员工, 很难开展统一的、 有一定规模的党建活动, 而微信平台, 就能突破这些制约。 党组织想要传达的红色理念、核心价值观、社会责任, 以符合传播与认知规律的方式进行包装 (讲故事) , 再利用微信平台这种自媒体渠道进行自主传播, 在群体中实现集群效应, 从而低成本、高效率地实现信息传播的覆盖面。 像用微信推送微党课, 就可以打破时空界限, 实现红色引领。

2.2 微信的亲和力能使非公党建工作更加具有活力

我们要正确认识到微信对人们的影响力, 然后顺势而为, 用好用足微信平台的各种功能, 全面激活党建资源, 多方开拓党建工作空间, 让党建工作更接地气, 更具活力, 让党建工作更受青年的喜爱。

非公企业是高学历人才、青年人的聚集地。浙江省在非公企业开展青春党建活动正是看到了这一点。到2013 年底, 浙江省非公企业从业人员2000 多万, 其中35 周岁以下的员工有1300 多万, 占总数的60.5%;党内年报显示, 2013 年底, 非公企业中有党员52.8 万, 其中35 周岁及以下的青年党员占总数的47.9%。 青年人的心理特点是易于接受新生事物, 愿意尝试, 由于受教育程度普遍高于父辈, 有在各方面超越父辈的愿望, 因而对父辈们津津乐道的传统做法有逆反心理或抵触情绪, 不喜欢说教和灌输:这是一个方面。另一方面, 由于非公企业从业人员时间的碎片化, 活动的多样化和自主化, 专门抽时间组织一个活动, 不是青年人最喜欢的方式。青年人普遍喜欢在他们有兴趣时随时地参加活动, 在他们有需要时随时地获取信息, 因而通过微信平台开展党建活动, 很受青年人的欢迎。 当然, 活动的形式和内容也要符合青年人的心理。

由于微信有种亲民的风格, 它的亲和力极强。运用微信公众平台, 围绕党组织的中心工作, 抓住核心内容和主要任务, 生动活泼地开展党建工作。在微信平台上, 可以把抽象的党建概念变成身边榜样有血有肉的事迹, 把刻板的说教变成生动有趣的故事, 从而更能抓住受众的心, 使党建工作更具活力。例如浙江泰隆银行巧用微信公众号搭建了五个平台: 用最美平台宣传身边的榜样, 提振员工的士气;用创业平台倡导创新理念, 激发大众创业热情;用产品平台推广各类产品, 服务企业生产经营;用学习平台传授各类知识, 打造学习型企业;用公益平台提升公众价值理念, 倡导奉献爱心。

微信平台, 可以使枯燥变成滋润, 可以使乏味变成有趣, 可以使刻板变成生动。 微信平台, 可以使党建工作更具活力。

2.3 微信的互动功能使非公党建工作更加容易出彩

微信平台可以实时互动, 也可以延时交互。通过微信群、朋友圈与相关党员、出资人、员工实现交流互动, 能够及时掌握党员和群众的思想情况, 能够解答党员和群众的有关疑问, 能够提前疏导和化解一些处于萌芽状态的矛盾, 能够及时解决党员和群众提出的问题。 总之, 能够适时传播党的声音, 及时了解舆情民意、化解小微矛盾, 能够持续追踪关注, 使党建工人更具实效性, 更加容易出彩。

在微信平台上, 可以设置很多板块。 譬如:用微故事来讲述身边榜样的事迹, 传递一种向上的力量, 提振员工的士气;用微课堂来传授各类小知识、小经验, 丰富员工的业余生活, 提升人们的素质;当然, 还可以设置游戏或者竞赛板块, 用游戏闯关或者有奖竞赛的方法, 激励人们学习了解党章党规党纪知识;用留言功能设置金点子板块, 吸纳员工对企业发展、对党建工作的意见建议。

微信平台对企业而言, 起到了“窗口”展示作用, 展示了企业的品牌和社会形象。对内, 提高了员工的凝聚力和点头力;对外, 提升了企业的知名度和美誉度, 让客户和粉丝感受到党建的蓬勃活力, 感受到企业深厚的文化底蕴。这样的微信平台, 还有谁会不欢迎呢?

微信, 是互联网时代的自媒体工具, 大部分企业都认识到了微信的积极作用, 纷纷开通微信公众号, 用自媒体为自己代言。 微信公众平台仅仅是非公企业党务工作者所借助所依靠的一个工具, 如果没有党务工作者的辛勤操劳灵活运用, 是难以产生实效的。

微信快捷广泛的传播作用, 扩大了党组织红色文化的影响力和辐射力;微信亲和互动的“桥梁”联系作用, 拉近了企业党组织和员工的心灵距离;微信平等协作的共享互惠精神, 促进了企业的发展和员工素质的提升。

微信平台让党建无处不在, 无时不在, 打破了时间和空间的限制, 为非公企业的党建活动创造了有利条件。

微信平台实体和虚拟虚实结合, 线上线下双线互动, 增强了党建工作的活力, 改进了党建工作模式, 让非公企业党建更容易出彩, 收到实效。

微信平台使组织生活真正体现了时代要求、表达了党员意愿、贴近了非公企业的实际。

3 结束语

说到底, 微信平台仅仅是众多互联网平台中的一个, 只是这个平台在众多助力非公企业党建工作的平台中, 使用者比较多, 使用效果比较好。 破解非公企业党建难题的方法是很多的, 借助微信平台开展非公企业党建, 这只是“互联网+”时代众多破解非公企业党建难题方法中比较有用的一种。 但无论如何, 运用科技手段, 紧跟时代潮流, 紧扣非公企业实际和党组织实际, 用足用好新媒体, 创造性地开展各项党的建设活动, 让党组织充满活力, 让党的组织生活更加出彩, 让非公企业党组织更好地发挥出“两个作用”, 则是一个永恒的主题, 有待更多的党务工作者去探索, 去实践。

参考文献

[1]国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[Z].国发[2015]40号.

党组织生活管理办法 篇8

党组织民主生活会是加强党内教育和监督、促进党内团结和提高党的战斗力的有效形式，所以对此进行全面提升对党的建设有着重要的意义。党组织民主生活会有领导干部党员和群众党员构成。许多学者曾从领导干部党员的角度来提升党组织民主生活会的问题进行了深入的探讨与研究，但本文试着从群众党员的角度进行论述。

关键词：群众党员；党组织民主生活会；对策及建议

收稿日期：2011-12-12

作者简介：高淑琼（1979-），女，湖南华容人，中共华容县委党校讲师，研究方向：党的建设。

党章第八条规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外同志的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”严格遵守这一规定，使每个党员都在党的一个组织中过组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项组织保证也是加强党的建设的重要内容。

一、群众党员与党组织民主生活会的现状与原因分析

党组织民主生活会是党内政治生活的一项重要制度，领导干部党员和群众党员同是它的参与者。总的来说，党组织民主生活会正发挥着重要作用，其主流是好的，特别是一些上层党组织或不少领导干部党员起了很好的先锋模范作用，让国家和人民看到了希望和美好的未来。但如此同时，有不少基层党组织和党员也存在着不少的问题，他们并没有很好地贯切执行这一重要制度，致使党的战斗力和党员的先锋模范作用，未能得到很好的发挥，影响了党组织和党员在群众中的形象，从而影响了党组织民主生活会的提升。

党章明确规定“每个党员，不论职务高低，都必须编人党的一个支部、小组或其它特定组织，参加党组织生活，接受党内外监督。”但是一些群众党员对党组织民主生活会认识不足，缺乏应有地重视，从而导致了党组织民主生活会的一些较为严重的负面问题。这主要表现在：（1）一部分群众党员的组织观念不强，对参加党组织民主生活会的重要意义认识不足，没有把参加党组织民主生活会看成是锻炼提高自己的好机会，而是当成一种负担，不愿参加组织生活会。还有的群众党员认为民主生活会只不过是“茶话会”而已，“会中喝茶吃果议一议”，“会后集体进餐聚一聚”，所以他们想参加就参加，不想参加就不参加。[1]（2）一些群众党员在党组织民主生活会会前无准备，敷衍了事。他们没有根据会议的既定主题展开调查、收集资料，广泛听取人民群众的呼声，更谈不上形成自己的见解、去寻找解决问题的方法。（3）一些群众党员在党组织民主生活会中毫无主人翁意识，能不发言决不发言，即使发言也是靠临时发挥，想怎么说就怎么说，想到哪说到哪。谈生活上的小事多，讲原则性的问题少；谈单位的问题多，讲本级的问题少；谈党委集体的责任多，讲个人应承担的责任少。在批评与自我批评问题的上，往往出现自我批评轻描淡写，批评异变为“希望”的现象。（4）部分群众党员没有有效地监督党民主生活会中行成的决议、解决办法或切实可行的整改措施的执行，要求他们执行的也没有很好的执行。[2]

二、群众党员在党组织民主生活会中的地位和作用

作为党组织民主生活会的重要参与者之一，群众党员在党组织民主生活会有着重要的地位，同时发挥着不可或缺的积极作用。

首先，群众党员是党组织民主生活会的主人。群众党员可以紧紧围绕党的路线、方针、政策，密切结合本单位本部门完成生产和工作任务情况，党支部自身建设情况以及党员的思想实际，认真开展批评与自我批评，同时可检查、解决贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻民主集中制原则，增强团结，加强集体领导，端正党风，严格党纪，为政清廉，克服官僚主义，转变工作作风，以及关心群众等方面的情况和问题。

其次，群眾党员是党组织民主生活会中人民群众的“代言人”。与领导干部党员比较而言，群众党员是普通人民的一分子，他们与广大的人民群众联系密切，血肉相连，息息相关。所以，他们能更深切地体会人民群众的疾苦，通过大量的调查研究，群众党员可以提出人民群众所关心的、还没解决的或还没解决好的问题，直接作人民群众的“代言人”。

最后，群众党员是党组织民主生活会的直接监督者。在民主生活会中，群众党员可以检查领导班子和个人在重大决策中和执行政策、决议过程中的思想认识、态度和效果，找出存在的问题，对领导班子和个人进行直接的监督。群众党员也可以对上次民主生活会所制定的改进措施的落实情况进行督促等。[3] (P. 137-138)

三、群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议

群众党员对党组织民主生活会思想上认识不到位，组织观念不强，会前准备不充分，会中无主人翁意识以及会后缺乏改进是存在以上现象的主要原因。但是群众党员是民主生活会的重要参与者，在民主生活会中占着重要地位，发挥着积极作用。针对这种状况，笔者认为：在党组织民主生活会中，群众党员提升党组织民主生活会的对策及建议归纳起有如下几种：（1）端正群众党员对民主生活会重要性的认识，提高党员过组织生活的自觉性。民主生活会是党内政治生活的重要内工作，解决相互容，它对反思矛盾，搞好班子内部的沟通、监督和制约，提高依靠自身力量解决矛盾的能力，提高战斗力和凝聚力十分重要。同时实践证明，我们党在同各种错误理论，错误思想作斗争中，党组织民主生活会是发扬民主、进行斗争、争取进步、提高觉悟的行之有效的制度。（2）会前要做好准备。群众党员要花时间和精力依据确定好的主要议题展开调查，收集广大群众的意见，真正地反应人民群众的心声，作好人民群众的“代言人”。（3）会中要作主人。群众党员要联系思想实际，认真检查自己的工作、学习情况，检查执行党的路线、方针、政策及支部决议的情况，检查发挥党员先锋模范作用的情，作好自我批评。同时群众党员要按照“惩前毖后，治病救人”的方针，摆事实，讲道理，既要弄清问题，又要团结同志。对其他同志的批评要得当。不能采取“事不关己，高高挂起”的自由主义态度。特别是对领导干部党员的监督与批评，群众党员要有勇气与胆量如实地进行。[4]（4）要切实做好整改工作。对民主生活会上提出的问题，经党支部书记与各个委员要认真研究分析提出的解决办法、切实可行的整改措施，群众党员也要认真落实或进行跟踪监督，否则就失去了召开民主生活会的意义。

参考文献

[1]韦开翔．基层党委民主生活会存在的问题与思考[J]．中国党政干部论坛，2001，（8）.

[2]高伟.关于提高基层党组织民主生活会质量的思考[EB/OL].http://www.hapa.gov.cn/Article/pajszt/llyj/201007/153839.html，2010-09-07.

[3]谢志高．开好民主生活会加强党内监督[M]．北京：中国方正出版社，2004．

[4]海天相．基层党组织怎样开好民主生活会[J]．共产党人，2007，（2）．

党组织生活管理办法 篇9

严肃党内政治生活和组织生活基层组织生活会制度 1

《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)明确规定“坚持民主生活会和组织生活会制度。”这是总结我们党自身建设历史经验，总结党的十八大以来全面从严治党丰富实践，对坚持党内组织生活基本制度作出的明确规定，对于提高党员素质，锤炼党员党性，增强各级党组织“四自”能力，具有十分重要的意义。

我们党在长期的革命和建设中形成了以开好党员领导干部民主生活会和基层党组织组织生活会为主要内容的党内组织生活基本形式。在延安整风运动后，毛泽东同志提出了“惩前毖后、治病救人”、“团结——批评——团结”等正确认识和处理党内矛盾的方针。各级党组织运用这一方针，通过召开民主生活会、组织生活会，开展批评和自我批评，清洗党员思想上、政治上、行为上的灰尘，解决党内矛盾和问题，加强了党的团结统一，促进了党的肌体健康。《准则》提出“会前要广泛听取意见、深入谈心交心，会上要认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向，会后要逐一整改落实。”这是各级党组织开好民主生活会和组织生活会的基本要求，必须贯彻好、落实好。

一是端正思想认识。引导各级领导干部和党员认真学习党章，学习习近平总书记系列重要讲话，深刻认识批评和自我批评是一剂良药，是对同志、对自己的真正爱护，是进行党性修养的有效办法，进一步提高开展批评和自我批评的自觉性，克服思想障碍，防止因怕丢面子、怕伤和气、怕穿小鞋而不敢正视问题，不敢开展批评和自我批评的问题。二是充分做好会前准备。党组织要广泛听取党员群众对领导班子、领导干部和党员的意见建议，梳理汇总分析，为查摆问题打好基础。同时，要深入开展谈心交心活动，沟通思想，增进了解，化解矛盾，特别是帮助问题比较突出又缺乏认识的同志提高认识、正视问题。平时有隔阂、有误解的同志更要通过谈心交心，加深了解，交换意见，互帮互谅，化解矛盾和问题。三是严肃认真开展批评和自我批评。民主生活会上，领导班子成员要紧扣主题，突出重点，认真进行对照检查，不评功摆好，真正找出自己身上的问题，包括在落实从严管理家属子女和身边工作人员相关要求方面的问题，对群众意见和上级点明的问题要注意检查并作出实事求是的回应，并从世界观、人生观、价值观方面深刻检查剖析问题根源，提出改进的具体措施。班子成员之间都要开展诚恳的相互批评，敢于坚持原则，指出问题，真诚帮助提高，防止好人主义。基层党组织组织生活会也要结合实际，坚持高标准、严要求，开出“辣味”，开出实效。四是抓好整改落实。坚持从自己改起、即知即改，不等待观望、不敷衍塞责。针对群众反映的问题和民主生活会上查摆的问题，无论是班子的还是个人的，都要制定整改措施，扎实整改落实，并在一定范围内进行通报和公示。

坚持民主生活会和组织生活会制度，必须充分发挥党员领导干部示范带头作用。《准则》提出“中央政治局带头开好民主生活会。”各级党委(党组)要自觉向党中央看齐，以党中央为榜样，严肃认真开好领导班子民主生活会，形成开展批评和自我批评，解决自身矛盾和问题，提高“四自”能力的良好政治习惯。

《准则》提出“上级党组织领导班子成员定期、随机参加下级党组织领导班子民主生活会和组织生活会，发现问题及时纠正。”各级党委(党组)要高度重视，切实加强对下级党组织领导班子民主生活会和基层党组织组织生活会的指导督促，每名班子成员都要根据自己分管单位、分管领域领导班子建设和基层党组织建设情况，联系工作实际，选择一些单位随机参加党组织领导班子民主生活会和基层党组织组织生活会，对那些不严肃、不认真，甚至走过场的，要责令重开。

严肃党内政治生活和组织生活基层组织生活会制度 2

一、严格规范党的基层组织生活的重要性

党的组织生活的作用

是党组织加强内部管理、增强组织活力、推进先进性建设的基本载体;

是党员接受教育、行使权力、履行义务、实行党内监督的主要途径;

是加强对党员的管理和监督，促进党员发挥先锋模范作用，推动党的建设伟大工程的重要举措。

严格党的组织生活的重要性

是不断提高党员的政治觉悟和工作能力，使党员更好地完成党的各项工作任务，充分发挥先锋模范作用的需要;

是不断推进党内民主，纠正工作中的缺点和错误，使基层党组织更好地履行职责，充分发挥战斗堡垒作用，扎实推进党的群众路线教育实践活动的需要。

二、严格规范机关党的基层组织生活制度

(一)严格规范”三会一课”制度

“三会一课”即支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课。

支部党员大会每季度至少召开一次，听取、讨论和审查支部委员会工作报告，传达学习党的路线方针政策和上级决议、指示，讨论并决定党支部重大问题;

支部委员会每月至少召开一次，贯彻执行上级党组织的指示、决定和支部党员大会的决议，研究党员发展教育管理工作，处理支部日常事务;

党小组会每月至少召开一次，组织党员学习、讨论党支部决议，研究贯彻措施，分析群众思想状况，做好群众工作。

机关基层党组织每季度至少上一次党课，党员领导干部讲党课每年不少于 2 次。

(二)严格规范党员领导干部参加双重组织生活制度

双重组织生活按照党章规定，党员领导干部必须过双重组织生活，既要参加党委(党组)召开的专题民主生活会，又要主动以普通党员身份，参加党支部(党小组)的组织生活会和组织生活。

双重组织生活要求

1、党员领导干部带头交流思想，开展批评与自我批评，自觉接受党组织和党员的监督，模范执行党支部通过的各项决议，引导和带动其他党员积极参加组织生活。

2、因故确实不能参加组织生活的，必须向所在党支部(党小组)履行请假手续，但必须保证全年参加半数以上的党支部(党小组)会。

3、党员领导干部要将参加组织生活的情况作为述职的一项重要内容。

(三)严格规范民主生活会制度

基层党组织每年至少要召开一次民主生活会，党员领导干部认真开展批评与自我批评，既要坚持原则，又要着眼团结，坚决克服和纠正只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲缺点，真正触及问题、分析原因，每次民主生活会应重点解决 1 至 2 个突出问题。

召开民主生活会，领导班子成员必须有三分之二以上人员到会，因故缺席人员必须提交书面发言材料，委托他人在会上宣读，会后要将会议情况及批评意见转告缺席人。除因特殊情况并报经上级党组织批准外，党组织书记缺席时不得召开民主生活会。

(四)严格规范组织生活会制度

基层党组织每半年至少要召开一次组织生活会，教育引导党员认真开展批评与自我批评，支持和鼓励党员坚持党性原则，不回避矛盾，讲真话、实话、心里话，克服明哲保身和一团和气的庸俗现象，努力营造党内充分发表意见、平等讨论的氛围。每名党员都要紧密联系自身思想、学习、工作实际对照检查，切实解决存在的突出问题。

(五)严格规范民主评议党员制度

每年开展一次民主评议党员工作，组织党员对照党章规定、新时期保持共产党员先进性和纯洁性的基本要求和不同岗位的具体要求，检查在思想、学习、工作、纪律和作风等方面存在的问题，明确努力方向。民主评议时，党员要书写个人总结材料，支部要对每位党员形成评议意见评议格次，并将开展评议的情况和结果进行详细记录，上报上级党组织。

离退休党员以参加学习教育为主。

三、切实加强落实党的组织生活制度的督促检查

(一)严肃机关党的组织生活纪律

机关基层党组织要号召党员积极参加党的组织生活，对一次无故不参加组织生活的，予以提醒;对连续两次无故不参加组织生活的，予以告诫;对连续三次无故不参加组织生活的，要召开专门会议进行批评教育。党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，将被认为自行脱党。

(二)实行机关基层组织生活情况定期报告、通报制度

机关基层党组织要严格党员参加组织生活的考勤和记录，统一使用工委印发的《组织生活记录本》，记录党的组织生活的时间、地点，出、缺席情况和列席人员情况，党的组织生活的议题，主持者，每个委员、党员发言摘要，不同意见争论要点，记录人姓名等;

要严格组织生活定期报告、通报制度，每半年对支部组织生活的落实情况自查小结一次，年终进行一次总结，并及时向党员通报，向上级机关党组织报告。

(三)切实加强督促检查

不定期对各机关党组织组织生活是否正常，党员领导干部是否参加双重组织生活，是否建立健全了组织生活有关制度等党组织生活开展情况进行督促和检查，并将其作为市直机关党建工作目标考核和党建工作先进单位考评的重要内容。

严肃党内政治生活和组织生活基层组织生活会制度 3月 16 日，盟教体局机关党支部召开以“学习贯彻党的十八届六中全会精神”为主题的组织生活会。局党委各委员以普通党员身份参会并带头开展自我批评，派驻第十七纪检组全程参加。

盟教体局党委对 20xx 年党员组织生活会高度重视，充分借鉴和运用教育实践活动、“三严三实”专题组织生活会的成功经验，因地制宜制定方案，深化学习研讨，广泛征求意见和谈心交心，在会前做了大量扎实细致的准备工作。

会上，每位党员围绕自身政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格四个方面的差距和不足开展了自我批评，剖析了原因并提出整改意见。相互批评时，大家敞开心扉，坦诚相见，敢于批评挑刺，红脸出汗，每人给对方提出了不少于 1 条的批评意见，整个组织生活会既严肃认真，又气氛和谐。每位党员都虚心接受别人的批评意见，并表示将严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，争取做 “四讲四有”合格党员。会上还开展了民主评议党员工作。通过组织召开组织生活会，广大党员的思想认识进一步提高，党组织的凝聚力进一步增强，为今后严格党内政治生活，提高党员队伍整体素质奠定了坚实的基础。