大学第十一届校园十大歌手大赛策划

大学第十一届校园十大歌手大赛策划（共11篇）

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇1

XXXXX大学第十一届校园十大歌手大赛策划初稿

校园十大歌手大赛已成功举办十届，已成为我校一个传统的、有特色的校园文化活动。为了营造一种积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们的青春风采，提高同学们的综合素质，丰富同学们的校园文化生活，促进我校精神文明建设，经研究，我们将在12月15日举办“xxxx学第十一届校园十大歌手大赛”。

主题：放飞梦想 唱响和谐

时间：2007年12月15日 19：30~22：30

地点：xxxx大学主校区中心广场

主办单位：共青团xxxx大学委员会

xxxxx大学学生会

一、工作安排

前期工作准备

1.参赛歌手的确定：(10月19日—12月2日落实)

参赛歌手以xxx大学各院（系）为单位，以各院（系）总人数的千分之一确定各院（系）参赛的人数，以各院（系）独立举办十大歌手比赛的方式，决出的冠军、亚军、季军（根据各学院的人数确定）可以参加xxxx大学第十一届校园十大歌手比赛总决赛(共23人)；

2.主持人的挑选、联系，本次大赛的主持人一共四名（两男两女）(负责人：谢文聪，文娱部协助，11月25日落实)；

3.赞助商的确定（负责人：杨海波，公关部协助，11月28日前落实）

4.主持人、表演嘉宾服装的租借（负责人：谢文聪，文娱布协助，12月6日前落实）；

5.参赛歌手的参赛序号抽签：在12月3日晚九点半在校学生会办公室进行歌手抽签(负责人：谢文聪，文娱部协助)；

6.歌手的前期宣传：

<1>广播宣传：通过广播站把歌手的资料宣传出去，共5次宣传，每次5～6人。让更多的人了解歌手的基本情况(负责人：钟志，会刊小组协助，12月2日—12月6日)；

<2>网络宣传：通过校学生会网站把歌手的资料（包括相片，基本资料，参赛的歌曲录音）放到网站上（负责人：黄白，网络信息部协助，12月4日前落实）；

<3>海报宣传：通过校内海报的张贴，对十大歌手比赛及选手进行宣传（负责人：陈奕涛，宣传部协助，12月4日前落实）；

7.比赛评委的联系：邀请xxxx大学艺术学院音乐系的知名教授，以及湛江地区一些当红明星或有一定音乐造诣的人担当本次大赛的评委(负责人：谢文聪，文娱部协助，12月3日前落实)；

8.参赛选手资料收集整理及培训工作(负责人：谢文聪，文娱部协助，10月25日—12月3日)；

9.赞助的确定(负责人：杨海波，公关部协助，11月23日前落实)；

10.通信报道社、海大青年、影协、广播站等相关媒介的联系（负责人：周利鹏，生活部协助，12月3日前落实）；

11.湛江日报、湛江电台、电视台的联系，为本次大赛做前期的宣传、造势，让更多的校内外人士了解本次比赛，以及本次大赛当晚的现场实况的采写(负责人：钟志，会刊小组协助，12月3前落实)；

12.嘉宾节目的筛选（负责人：谢文聪，文娱部协助，12月3日前落实）；

13.选手、嘉宾表演节目的灯光、音响要求收集（负责人：谢文聪，文娱部协助，12月5日前落实）；

14.礼仪生的挑选、联系、跟进工作（负责人：蔡梦勉，女生部协助，12月5日前落实）；

15.晚会的彩排工作（负责人：谢文聪，文娱部协助，12月5日前落实）；

16.投影仪的租借（两部）（负责人：周利鹏，生活部协助，12月6日前落实）；

17.台布的申请（负责人：周利鹏，生活部协助，12月6日前落实）；

18.节目单的设计、制作、打印（负责人：陈伟强，学习部协助，12月6日前落实）；

19.获奖选手奖杯的制作及证书的购买（负责人：陈伟强，学习部协助，12月6日前落实）；

20.邀请嘉宾的联系及邀请函的派送（负责人：陈伟强，学习部协助，12月6号前落实）；

21.嘉宾牌的制作（负责人：陈伟强，学习部协助，12月6日前落实）；

22.当晚执勤袖章及警戒线的借取（负责人：徐锦强，纪检部协助，12月6日前落实）；

23.选手、评委和主持人礼品的购买和包装（负责人：陈 菲，秘书处协助，12月6日前落实）；

24.歌手号码牌的制作（负责人：陈奕涛，宣传部协助，12月6日）；

25.歌手评分表格的制作（负责人：陈 菲，秘书处协助，12月6日前落实）；

26.横幅的制作和张挂（负责人：陈伟强，学习部协助，12月6日前落实）；

27.开场、结尾和颁奖时的FLASH的制作（负责人：黄白，网络信息部协助，12月6日前落实）；

28.地毯的租借（负责人：张素玲，勤工部协助，12月6日落实）；

29.当晚嘉宾席座位、观众席的安排、划分以及布置（应聘主席团成员负责，12月6号前落实）；

30.选手（主校区、外校区）、表演嘉宾的跟进（负责人：谢文聪，文娱部协助）；

当晚工作安排

31.选手、主持人、表演嘉宾的签到、接待及休息等各项工作的跟进（负责人:谢文聪，文娱部协助）；

32.礼仪生的跟进（负责人：蔡梦勉，女生部协助）；

33.全场执勤人员的就位(负责人：赵炳辉，各部门协助)；

34.催场工作安排：催场工作分舞台左边与右边及场下，分别安排具体人员全程跟进（负责人:谢文聪，文娱部协助）；

35.灯光、音响设备的操作与监控：灯光、音响设备的全程监控，做好道具、麦克风的传递工作（负责人:谢文聪，文娱部协助）；

36.选手得分的核算及各奖项、名次的跟进（负责人：，）；

37.颁奖的证书填写（负责人：陈伟强，学习部协助）；

38.奖品、证书的颁发传递（负责人：，）；

39.晚会结束后各项收拾工作的安排（负责人：，）；

后期工作

40． 投影器材的归还（负责人：周利鹏，生活部协助）；

41． 地毯的归还（负责人：张素玲，勤工部协助）；

42． 后期宣传工作：包括通信报道社、海大青年、广播站、湛江 日报、湛江电台、电视台等各媒体的跟进（负责人：，）；

43． 后期网站宣传工作（负责人：黄白，网络信息部协助）；

44． 活动纪念册的制作（负责人：，）；

45． 总结工作。

二、晚会流程

当晚晚会流程：

18：45 选手以及表演嘉宾集合19：00 播放投影（包括选手资料与赞助商广告），播放前场音乐

19：15 所有工作人员就位，准备晚会开始

19：25 全场暗灯，一盏追光灯投向背景，另一盏追光灯扫射全场，前场音乐继续播放。

19：30 追光灯停止追射，全场灯暗。

鼓声（中央鼓手）节奏响起，由慢而快，由柔而急。

两追光灯同时追紧舞台中央鼓手。

19：31 全场灯亮。五鼓手同时起鼓曲。鼓曲风格要求强烈、震撼、动魄、激情等。

19：34 鼓曲停；主持人出场，作开场白（包括晚会主题，晚会内容，介绍在场领导，当晚评委，感谢赞助商等），然后介绍晚会主要内容（包括比赛方式、奖项等）（主持人出场4分钟）。

19：38 请有关领导致开幕词，致辞后舞台马上点燃冷烟花以烘托气氛（时间约5分钟）

19：43 主持人邀请歌手从歌手席逐一上台亮相，歌手出场时鼓手在舞台上为歌手的登台做鼓声背景，鼓声紧密而有节奏。歌手上台后发表个人简短介绍，介绍完后歌手在舞台中央一排呈弧形站开。集体亮相完毕后统一从舞台的左边顺序而下。主持人紧接着串词歌唱比赛正式开始，请1号选手上场（共约15分钟）。19：58 正式开始比赛部分：

比赛方式： 23位选手分成3部分完成，前两组8人，最后一组7人。

分组方式：以歌手抽签的号码由前到后分组：1—8号、9—16号、17—23号

第一组：

由1—8号歌手演唱自选歌曲，第8号演唱完毕，主持人出场主持现场，引出嘉宾节目《拉丁舞表演》。节目表演完毕，很自然地过渡到第二部分比赛。每位歌手演唱约4分钟，拉丁舞约6分钟，主持人出场区约3分钟，共41分钟。

20：39 第二组：

9—16号歌手演唱自选歌曲。第16号歌手演唱完毕，直接由主持人出场，串词直接接着故事形式引出嘉宾节目《模特街舞》。每位歌手演唱约4分钟，主持人出场约3分钟，嘉宾节目7分钟，第二部分共42分钟。21：21 第三组：

17—23号歌手演唱自选歌曲。全部歌手演唱完毕后由主持人出场，串词引出嘉宾节目，大型舞蹈《溜溜的康定，溜溜的情》。每位歌手约4分钟，时间共39分钟。

22：00 颁奖环节：

主持人请全部歌手从台下顺序登上舞台，在舞台中央一排呈弧形站开。

第一轮 颁发个人单项奖：

揭晓形式：主持人直接宣读

由主持人直接宣布得出最佳台风奖、最佳潜质奖、最佳人气奖。各歌手领奖完后回到自己原来的位置中。主持人揭晓、颁奖时注意调动现场气氛。

（颁奖时间约3分钟）

第二轮 颁发十大歌手4~10名奖项：

揭晓形式：歌手个人揭晓结果

提前制作23个信封，信封表面标记有歌手的号数，信封内置卡片。

卡片内容包括：1．非十大歌手及前三甲歌手卡片内容为空；

2．十大歌手4~10名卡片内容为相应名次；

由数名礼仪生持全部信封上台，按信封表面的号码分发到各个歌手的手上，颁发信封结束后，由主持人邀请获奖名次的歌手出列一小步，并于出列后宣布4~10名的获奖情况，第4~10名歌手的获奖结果宣读后，依序在舞台前站出，并进行颁奖。

（颁奖时间约6分钟）

第三轮 颁发冠、亚、季军歌手：

揭晓形式：以鼓手击打的鼓声作为歌手获奖的情况

鼓手击鼓的情况是当公布季军的时候，比如是5号选手，那么鼓手对应的就击打大鼓对应的5次响声，主持人借助鼓声带动全场的气氛，鼓手以双手高举，示意击鼓结束（鼓手旁边要有工作人员，示意对应的鼓声，以明确获得前三甲的选手对应的鼓声）。与此同时，播放该获奖歌手的参赛歌曲。如此类推，依次宣布

前三甲的获奖情况。

（颁奖时间约6分钟）

（以上揭晓形式能刺激性、悬疑性、吸引性、扣有心弦地决出十强结果，加上现场的鼓声作背景，更为令人心动。）

22: 20 晚会结束，播放完场音乐，主持人在音乐声中结词。请出领导、评委、嘉宾、参赛选手等上台合影留念。

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇2

一、深受学生欢迎的“一赛一课”

这在中山大学深受欢迎的校园歌手大赛即是“维纳斯歌手大赛”;而这门与之相关的课程就是“歌曲赏析与演绎”课。

维纳斯歌手大赛 由中山大学团委、中山大学艺术教育中心主办, 中山大学广播台承办的“维纳斯歌手大赛”, 是在中山大学最受欢迎的校园歌手大赛, 每年在中山大学珠海校区、东校区、北校区和南校区分别进行比赛, 最终在中山大学南校区进行四校区总决赛。

维纳斯歌手大赛 早已在华南众多高校中有很高的知名度, 也引起了社会上的广泛关注。在各大网络媒体中都能轻易搜索到关于中山大学维纳斯歌手大赛的介绍、评论和转播。“走过了27个年头的维纳斯歌手大赛, 是中山大学一年一度的超大型品牌活动。二十七年来通过不断努力, 打造出一场场精彩绝伦的比赛, 为喜爱音乐的同学创造了一个展示自我的平台, 为平淡的校园生活带来了激情, 曾有人说过:‘没看过一次维纳斯决赛, 就枉为中大人。’” (1) 中山大学广播台较强的执行力, 让维纳斯歌手大赛从启动到宣传, 再到报名, 都充满了各种创新的元素。而每一场决赛, 每一场总决赛, 更是精彩纷呈, 亮点不断。

维纳斯歌手大赛 曾挖掘出许多优秀的校园歌手。如2009年“快乐女声”全国20强莫沉曾经是第18届维纳斯歌手大赛珠海校区决赛的冠军;2011年全国首届A Cappella (阿卡贝拉/无伴奏合唱) 大赛金奖得主、2012年深圳卫视“The sing-off清唱团”全国16强中有团体曾是第25届维纳斯歌手大赛珠海校区决赛的冠军及四校总决赛的亚军。热门的视听网站“优酷”、“豆丁”等都在热播中山大学维纳斯歌手大赛实况。在活动的宣传片方面, 广播台的学生出尽法宝, 邀请到著名流行音乐歌星、演员、娱乐主播、造型师等明星参与。

中山大学的学生们对大赛亦是好评如潮, 每年维纳斯歌手大赛从宣传到海选再到总决赛历时两三个月, 在此期间, 在校园里的各种媒体和师生们的口中, 都洋溢着对此赛事的向往和期待。如在学校的BBS上, 有不少同学会表达自己对赛事或某位歌手的极度喜爱, 甚至会组成“粉丝”队伍等等。多年以来, 该赛事报名参赛人数有增无减, 对于观众而言, 更是一票难求。同学们茶余饭后对此的热议、社会对此的关注程度, 是校内任何一项其他学生活动均难以企及的。

“歌曲赏析与演绎”课 校园歌手大赛的红火, 给了笔者有价值的启发:综合性大学的公共音乐课程要想办法抓住学生们最感兴趣的话题, 从被热议的校园文化活动和社会文化活动入手, 把学生的校园文化活动引向课堂, 客观地评价歌曲的价值和贡献, 了解音乐创作与产业运作等等——由此, 笔者开设了“歌曲赏析与演绎”这门课程。

这门课的主要教学内容为:结合大学生在参加校内外各种歌唱比赛和演出时对歌曲理解、创作、演绎的特点与不足, 指导其把握歌曲的内容、和声、结构、层次、情感;教授其如何正确地发声和用适当的声音进行演绎;以及告诉他们歌唱中的一些技巧如何恰当地运用, 才能更贴近歌曲的内容, 要以情带声——声音须为内容和感情服务……由浅入深地把歌曲的分析与演绎、歌唱的基本方法等, 通过“听”、“阅”、“析”、“唱”、“练”、“论”、“创”等几个步骤来实现学生音乐素养的提高。

课程从开设之初到如今的内容日益丰富、形式愈加多元, 其间经历了相当一段时间的发展过程。刚开始的时候, 实际选课学生的来源广泛, 其后, 逐渐有更多的歌手大赛参赛者及其观众来上课。在授课方式上, 也逐渐采取了点面结合、大小课相交替的形式——在“点”的设计上, 以参赛歌手为主, 更具针对性、实践性、趣味性, 效果更显著;在“面”的安排上, 则通过提高广大学生的音乐修养以及对歌曲进行演绎和表现的兴趣, 使参与歌手比赛的同学越来越多, 关注比赛和歌手、支持赛事的群体不断扩大……在这个过程中, 有的观众转化为歌手, 歌手又获得了更多的支持者, 而他们都是这门课的积极参与者、受益者, 也是大赛发展、繁荣的推动者。到了后来, 甚至有些没选上课的学生也会来“蹭课”, 旁听生人数不断增加。可见, 这一课程的开设, 的确可使课堂与校园文化活动产生良好互动, 对校园文化起到一定的指导作用。

二、“一赛一课”的互动关系

这“一赛一课”的互动关系体现在:音乐课对比赛有促进作用;反过来, 参赛歌手的需求也促进了音乐课程的更新。

(一) 音乐课对比赛的促进

这种促进主要体现在几个方面:促进歌手对音乐文本一度创作的把握 (表现在“听”、“阅”、“析”三个方面) ;有助于歌手掌握正确的二度创作方法 (即“唱”、“练”、“论”) ;促进歌手素质的全面提高, 并在比赛中获得更好的表演效果 (包括了“创”这个方面) 。

张前教授指出:“音乐表演的基本含义就在于, 它是在第一度创造的基础上进行的, 它必须把第一度创造的成果——音乐作品作为自己的出发点。” (1) 因此, 在课上, 教师要通过对作品的“听”、“阅”、“析”等环节, 帮助学生和参赛歌手掌握一度创作的特点。

听——感性聆听 众所周知, 作为审美活动的音乐听赏具有鲜明的感性特征。在学习一首歌曲时, 首先通过感性的聆听获得感性的整体感受和初步的基本印象是非常必要的。以周杰伦的《烟花易冷》为例, 自从在2013年湖南卫视播放的《我是歌手》中由台湾歌手林志炫翻唱之后, 歌曲更加受到人们的喜爱。歌曲无论是曲调还是歌词, 抑或是节目对其的配器、灯光、音响, 都是一流的。钢琴的和弦音柱和分解和弦交替进行的空灵感, 加上二胡凄美的曲调、歌手游刃有余的气息和绝美的声线、淡蓝的灯光还有一束“月光”, 让人听得如痴如醉, 犹如身临其境。特别是歌手林志炫气息绵长、张力有余的声音控制, 使得观众仿佛在一片静谧中体验了历史场景。最后的弱声收尾与曲终留下的安静更给人们留下无限遐想的空间, 有的观众竟感动得落泪。

阅——了解音乐形式表现因素, 把握其形态美 “由音乐的各种表现因素构成的音响动态结构, 是体现创造者创造力、独创性的有序结构, 是立美主体按照美的规律构成的艺术化结构。” (2) 要达到对音乐形态美的把握, 就要在听的基础上, 结合乐谱和音乐创作背景了解歌曲的音乐形态, 即各种音乐形式的表现因素, 以便获得对其形态美的感受。如, 周杰伦的歌曲是在课堂上较多人喜爱唱的, 但要唱得好听、唱出味道却很难。周杰伦的很多歌曲都是中西音乐元素相结合的, 这跟他的音乐学习背景很有关系——从小学习钢琴, 却又生活在一个充满中华文化的环境——由此他的很多歌曲都被称为“中国风”歌曲, 而这些歌曲大部分是与词作家方文山合作而成。方文山创作了许多具有中国古典诗词意境的歌词, 如《菊花台》、《东风破》、《青花瓷》、《烟花易冷》等。这些歌曲都有一个特点:多采用五声调式, 在配器编曲上运用中国民族乐器, 如二胡、古筝、笛、箫、琵琶等等, 加上旋法美妙的旋律、西方音乐的作曲手法, 配以令人叫绝的优美诗词意境, 难怪人们说周杰伦和方文山是一对绝佳搭档。在让学生演唱这些歌曲前, 要先讲一些五声调式、西方作曲手法方面的知识, 还要赏析一些中国古诗词, 才能让学生唱得更有感觉。

析——分析情态、意态, 加强体验、想象 “析”就是进一步分析歌曲的情态、情感发展的逻辑与脉络、乐曲表现的意境等, 以加强学生对歌曲内容的理解、体验和想象, 进而从形态美的把握进入对情态美和意态美的品味。如有的同学在演唱腾格尔的《天堂》时, 使用了课堂上惯用的圆润的美声唱法, 且气息缺乏悠长流转细腻。此时, 笔者会让他们了解蒙古族的长调、马头琴音乐, 以及蒙古民族的性格——这里借一首诗来展开想象——“草原的歌, 是牧者骑着马, 立在草丘上, 举目所及, 浩空如洗, 红霞如练, 无边无际的绿海将你的思绪扯向与蓝天相接的地方。马头琴凄婉悠长”, 伴着“歌声, 不徐不疾, 缓缓送出, 每个曲调, 每句歌词, 都拉得长长的, 远远的, 想让整个草原听见, 想让天空的飞鸟听见, 想让心中的人听见, 因此要慢慢吐气, 音色浑厚, 尽量让声更持久些, 更悠长些” (1) 。笔者鼓励学生用心去感受和聆听自己, 这样他们将是自己最好的老师。

唱——掌握发声方法 “唱”就是教会学生正确的发声方法, 使之能掌握歌唱的基本规律。“通过练声逐渐达到改善音质的目的, 从而增强声音的美感效果, 为声情并茂的声乐表演创造优质的声音条件。” (2) 学生们学习了正确的方法之后, 普遍反映会唱歌了, 还不费力。如中山医学院2008级学生秦颖丽就表示, 这样的课程对她的帮助很大, 以前她只会用力气扯着嗓子唱, 很生硬, 不优美, 不能吸引听众, 上了笔者这门课后, 她最大的收获就是:要有方法地唱, 要投入感情去演唱。她在之后的歌曲练习中仍会不断地回想课上说的:歌曲演绎, 就得有唱有演。于是她完全调整了自己的演唱风格, 不仅更细腻、更抒情、更有层次, 而且声音明亮, 音质的塑造与音乐表现更贴切了。后来这位同学经过相当一段时间的磨砺, 走进了“维纳斯”四校区总决赛的五强。

练——再创造演绎的特色 有了正确的方法和对一度创作的把握, 如何让学生在表演上根据自己的条件扬长避短、发挥优势、唱出特点是很重要的一步。这种再创造的练习, 可以分成两个阶段, 一是上台前的不断提高, 二是在台上的临场发挥。

曾经有三名藏族姑娘一起选了笔者这门课, 当笔者请她们上台表演的时候, 她们齐唱了一首很有藏族风味的民歌, 她们的声音也非常有韵味, 就是各自的声音都有瑕疵。如何规避这些不足呢?笔者告诉她们, 如果不能做一流的独唱演员就做一流的合唱演员吧!所以笔者给她们的曲子设计了一些和声与支声声部, 这使她们的声音显得更饱满, 并且高音上得去, 低音下得来, 这首曲子顿时生动完整起来。

舞台表演的时间相对于平时的练习, 显得既短暂又没有重复性。这就需要给予学生舞台临场发挥方面的指导, 以保证赛事的流畅和精彩, 也让选手增强自信, 才艺得以充分展示。要临场发挥得好, 必须平时有意识地训练。想不出错并发挥出平时训练的70%以上的水平, 首先必须投入, 在对音乐进行充分理解后, 融入自己的经历、感受、情感去演绎, 完全进入角色状态, 比一切刻意的提醒和设计都要来得有效。其次, 就是要使自己兴奋起来——这里所指的兴奋包括情绪上的兴奋和歌唱状态的兴奋, 不管是描述美景的抒情, 还是表现离别的悲痛, 或是表达收获的欣喜, 都会使人心跳加速, 血压升高, 即情绪上的兴奋, 要更好地进入状态, 在上台前一定要调动自己的联想, 提早进入状态;在歌唱状态方面, 要充分打开歌唱腔体、呼吸腔体, 并使它们活动自如流畅。第三, 就是要加强平时练习的熟练程度, 平时越是能千锤百炼、流畅自如, 上台后出错的可能性就越小;同时, 为防万一出错, 平时还要做好应急补救训练, 如编歌词、用其他段落填补空白后再接上、邀请台下观众一起唱、加上一点独白……如果是组合, 其他成员一定不能受干扰, 应最大程度保持歌曲的完整性等等——还应针对一个人的灵活程度, 为其设计多种补救方式去练习。

论——发挥集体智慧, 提升二度创作 “论”是在个性创造的基础上, 发挥群体的智慧, 对预备参赛选手的演绎进行评论, 从更客观的角度为之提供更有效的建议。部分学生的音乐基础还是不错的, 会在课上有一些灵感和合理建议, 甚至有时会主动收集音乐材料和资料, 补充和完善课的内容。艺术是没有绝对的对与错的, 学生在笔者的课上可以各抒己见, 有时甚至是进行激烈的辩论, 每当出现这样的时刻, 师生都感到异常兴奋, 因为那又是一次教学相长的机会。如, 课上有同学进行无伴奏合唱的表演, 由于在编曲方面还不够成熟, 因此在课堂上会有一些有一定音乐基础的同学来随机补充进一些声部或模仿乐器节奏。这样的激情和灵感不是随时都会有的, 在配出好效果时, 大家会发出掌声鼓励, 让现场气氛变得活跃, 从而碰撞出更多思想火花, 使得新的歌曲编配取得出乎意料的好效果。

创——歌手素质全面提高, 表演效果 更好通过笔者的课程, 不少同学觉得自己不仅提高了艺术素养、开阔了眼界, 同时也提高了综合能力。丰富的舞台经验给予他们更多在公共场合展现自我的机会, 增加了自信心。如2007级临床医学专业学生王文彦 (后来去了北京大学医学院攻读博士学位) 就说过, 课堂让更多的同学增加了对唱歌的兴趣, 能不断地得到鼓励, 并且人人参与, 课堂也给学生提供了多样化的表演形式以及专业的歌唱技能、音乐理论知识、艺术表现力等方面的指导。因此, 她能走上维纳斯歌手大赛的舞台, 并担任了合唱团团长, 还组织了一个人声乐团。课堂对她综合素质的提高起到了重要的作用。

更可喜的是, 有些同学在大量演唱他人作品的基础上, 结合学到的音乐知识和理论素养进入了一度创作的行列, 写出了原创歌曲参赛, 获得好评, 展示了更多元的音乐才华。如, 现在活跃于深圳的“猎狐乐队”, 其成员翟斌、袁野就是笔者的学生。他们在校时一起组建乐队, 创作了一些歌曲, 参加了维纳斯歌手大赛和更多的演出活动, 从此对音乐的热情更充沛了。毕业后, 这种热情更是越演越烈, 他们利用业余时间创作歌曲, 推出专辑, 并应邀活跃在深圳的大大小小的舞台上。

(二) 参赛歌手对音乐公共课发展的促进

参赛歌手的需求促进了音乐课程的更新体现在拓宽课程内容的广度、加强课程内容的深度、促进讲课形式的多样化等几个方面。

拓宽课程内容的广度 由于校园歌手大赛的参赛学生来自五湖四海, 其接触的音乐也五花八门, 除了一些热门的流行歌曲, 还有不少民歌, 甚至外国民歌 (还有来自日本、韩国、马来西亚等国家的留学生选课与参赛) , 因此, 教师在课堂上还要介绍一些有突出特点的外国民族音乐。

例如, 在讲拉丁美洲音乐时, 笔者就在课上介绍了瑞奇·马丁的《生命之杯》, 这是广为大众喜爱, 又是体育盛事最爱用的歌曲之一, 同时也是1998年世界杯后的拉丁音乐热潮的原因之一。“拉丁美洲的音乐是欧洲音乐、印第安音乐和黑非洲音乐经过长期的碰撞、冲突、渗透、混合、吸收后融合而成的一种统一而又多元的音乐文化。” (1) 它以独特的动感节奏和音乐效果吸引着不同年龄层的听众, 充满活力与动感的探戈、伦巴、桑巴、哈巴涅拉等音乐舞蹈节奏, 让学生们听得眼睛放出光芒。可见, 参赛选手类别与所选曲目的多元化使“歌曲赏析与演绎”这门课的内容得以拓展与丰富。

加强课程内容的深度 由于课程的开设要满足参赛选手多元化的需求, 因而不仅在内容的广度上要有所拓宽, 而且在深度上也要有所体现。如为了让学生的表演更具个性化创造性, 教师就要在讲授二度创作的章节中, 引入音乐表演美学的内容。在谈到表演临场发挥时, 就要涉及音乐表演心理学的问题。课上还会有同学以电声乐队的形式演绎歌曲, 这时, 除了对其在编曲上给予指导外, 还要鼓励主唱在演唱上要比别的演绎形式更放开些。“音乐表演是赋予作品生命力的二度创作, 是把创作者、欣赏者主体的心灵与生命的韵律连结起来的中介。” (2) 著名的表演学教授贝拉·伊特金 (Bella Itkin) 曾言, “一个演员既要信任自己的自然感知技能, 也要对自己的表演能力充满信心”, 笔者认为, 一个歌唱演员特别是乐队的主唱同样如此, 而且同样是“良好的感知行为就如同技巧一样含而不露, 最终化作令人信服的舞台行动” (3) 。在上过笔者的课的学生中, 有三支队伍都走上了维纳斯歌手大赛的决赛舞台并获得奖项。

促进讲课形式的多样化 本课程还会根据参赛选手的需要, 在讲课上采取点面结合、大小课交替的形式。比如在大课上让大家了解如何演绎某一首歌曲的要领, 在小课上就要根据不同表演者的个性特点进行具体指导。因为, 关于歌曲的理解和演绎, 虽然有些普遍适用的要领, 但对于一些声音独特的学生, 就应充分发挥其特点。例如, 有位同学音域有限, 但很有蓝调的感觉, 因此, 笔者指导他选择偏蓝调风格的曲子或者在歌曲的编配上偏蓝调风格, 再加上他能歌善舞, 在爵士舞元素及伴舞的配合下, 他的特点和能力得到充分展示和发挥。如果一味选难度大的歌曲, 将会增加暴露其音域有限这一短板的可能, 更不会达到如此出奇制胜的效果。

再举一个相关的例子。蔡琴原唱的《你的眼神》若由林志炫来唱, 怎样才能唱出林志炫的特点, 而不会让人因想起蔡琴的嗓音而有“先入为主”之后的难以接受之感呢?林志炫做得很聪明而巧妙——他是个声音清纯干净的小号男高音, 他把《你的眼神》的表演设定成了公主与王子邂逅的故事, 在编曲上也作了“颠覆”, 用了较多的分解和弦、琶音、弦乐, 使歌曲由干净舒服的嗓音演绎得更有流动性、更富浪漫色彩, 犹如微风拂过让人久久不能忘怀。

结语

综上所述, 综合性大学的校园音乐比赛和公共音乐选修课之间确能够建立起内在的、有机的联系。但一些院校可能对两者的互动关系还没有明确的认识和切实可行的实践措施, 因此未能使之有机地结合起来。笔者在此谈到的只是中山大学的相关情况, 谨供有关院校的音乐教师参考, 同时更希望同行们提出意见和建议, 使之日益完善。

为了让这种积极的良性循环能发挥更大的作用, 笔者认为尚可以从以下方面加以改进:一方面, 从比赛的角度看, 其类别还可以更为多元和丰富——各类器乐比赛也可参照歌唱比赛的经验, 歌唱比赛的形式也还可以更多样, 如综合形式的音乐剧类的比赛, 或也可提到议事日程上。另一方面, 音乐选修课的门类还可以更多元化, 以满足学生多样的音乐需求与相关校园音乐赛事的多种要求, 课时与学分还可适当增加, 内容的广度和深度还可再拓展。重要的是, 要有意识地把课程设置和校园艺术活动、文化生活相关联, 适当引导学生正确看待音乐媒体中的各种赛事并为己所用。笔者相信, 两者如此这般的良性互动关系, 将继续发挥出“1+1>2”的能量和作用。

摘要：在综合性大学的校园文化中, 公共音乐课程与校园歌手大赛之间可建立起一种良性循环的互动关系。在中山大学, “歌曲赏析与演绎”课的“听”、“阅”、“析”、“唱”、“练”、“论”、“创”等环节, 促进了“维纳斯歌手大赛”的参赛学生对歌曲文本的把握和再创造规律的运用, 提高了学生的全面素质。歌手大赛的开展, 又使音乐课范围拓宽、内容深化、形式多样化。两者的互动关系使校园文化更具活力, 且其进一步发展的可能性值得大家探讨。

关键词：校园文化,校园歌手大赛,公共音乐课程,互动关系

注释

1《中山大学维纳斯歌手大赛点滴回顾》, 载中山大学学生门户网站“5D空间”, 2013年5月8日。http://myspace.sysu.edu.cn/news/37300.htm

2张前著《音乐表演艺术论稿》, 中央民族大学出版社2004年版, 第2页。

3修海林、罗小平著《音乐美学通论》, 上海音乐出版社1999年版, 第536页。

4潘岳《托起草原》, 原载“人民网”, 转自“中国网”, 2007年5月31 日。http://www.china.com.cn/aboutchina/zhuanti/nmg/2007-05/31 /content_8325154.htm

5余笃刚著《声乐艺术美学》, 人民音乐出版社2005年版, 第255页。

6陈自明编著《拉丁美洲音乐》, 人民教育出版社2004年版, 第10 页。

7罗小平、黄虹著《音乐心理学》, 三环出版社1989年版, 第143页。

张娟校园十大歌手大赛策划书 篇3

校园十大歌手大赛策划书

主办方:职院团委学生会

活动时间:2011年10月24日

(一)活动目的：

为了迎接师范大学建校七十周年，为选拔学校优秀文艺人才。院团委特此举办此次 校园十大歌手比赛。

参赛要求：

1．参赛选手拥有一定唱歌功底。

2．参赛歌曲积极向上，形式多样。3.参赛选手自备服装，道具，伴奏。

4．参赛选手在参赛过程中自觉遵守活动规则和院部安排。

（二）组织方式：

1.文艺部再25号把文件发到各班文艺委员手中，文艺委员在班级进行宣传，各班文艺委员10月28号之前把报名表交到文艺部xx手中。2.10月29日起进行初赛和决赛选拔。

（三）院内选拔地点： 职业技术学院108教室

（四）活动流程： 1.初赛选手的唱歌表演。选手选取适合自己的歌曲进行演唱。在比赛过程中，若有三位评委亮出绿牌，选手将晋级进入决赛。若有两位评委亮出红牌，选手就被淘汰。初赛将选出20名选手。2.决赛

在初赛中选拔出来的选手进入决赛。决赛主要分两个环节，第一环节是考察形象，气质以及唱歌功底，评委将会对选手进行打分，最后选取15人进入决赛选手。第二环节参赛选手根据主题自行演唱，评委在演昌结束后进行打分，选出十佳歌手。

（一）活动安排：

1、主办方：贵州师范大学职业技术学院团委、学生会

2、活动总负责人：主席团

3、活动时间：2010年10月24-10日

4、活动地点：贵州师范大学职业技术学院

5、活动安排：（10月24日中午前）

1、设计报名海报——宣传部 主题海报1张、2、物资筹备——生活部

协助各部负责人联系相关物资，做好准备情况汇报 桌椅 11 王x体育部展板 2 祁娜 宣传部、笔 20 各部自备

海报 5 祁x 宣传部、文艺部

3、现场音乐——学宣部（24号中午前）

4、PPT汇总——文艺部（24号中午前给xx）

5、人员安排

海报设计：学宣部 物资筹备：生活部

场地申请：办公室

（二）前期宣传（10月25日晚）

1、班级宣传：文艺部召集各班文艺委员宣传 “校园十大歌手”。

2、各宣传栏下张贴学生会“校园十大歌手”选拔海报

3、人员安排

海报张贴：学宣部 宿舍宣传：

26—32号楼（负责人：王建保）体育部

33—38号楼（负责人：刘xx、刘x）文艺部

39—42号楼(负责人：温x、于x)

（三）活动进行：

1、物资到位并布置会场（10月29日17点前）负责人：xx

16;00核查物资（具体见物资表）（1）展示活动PPT，（从报亭接电源电线）;(4)摆放帐篷，贴活动KT板;(5)播放音乐暖场；（6）人员到位准备接纳。

2、人员到位

16:00前各部负责人集合本部工作人员到会场签到（秘书处于贝贝）分发文件夹、登记表，部署工作。

3、现场工作安排（负责人必须安排人员到位）会场协调：宋x、姜x、曲x、郑x、王x、杨x 音响设备：王x 咨询处讲解：姜x PPT放映讲解：王x 物资出纳：于x 现场拍摄：栾xx

（四）活动结束

整理物资、清理会场（根据各部职责安排）(五)注意事项

1、宿舍宣传突出职业技术学院学生会的重要性活动的特殊性，鼓励加入院学生会活动；

2、平衡学生会各部介绍，注意宣传的方法，不得只针对于本部宣传；

3、现场负责人做好工作分配，协调部门与现场工作；

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇4

策 划 书

目录

一．前言

二．市场分析

三．活动介绍

四．宣传计划

五．商家补偿计划

六．补充赞助方案

七．备注

八．成果预期

前言

校园十佳歌手大赛是我校的传统文化节目之一，同样也是我校的品牌活动。是我院一年

一度的校园文化艺术节最重要的组成部分。作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活

力、充满着狂热的激情，对新奇有趣的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动

必能让主办方的知名度得到很大的提高，同时也让赞助商家达到想要的最佳宣传效果,从

而大家都得以大丰收。春暖花开的四月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形

象策划的黄金时段

市场分析

1.同单纯的电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资源做到最好的宣传。

2.学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入人心。

3.便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，二通过

和我们的合作，贵公司可以方便快捷的获得校方批准，并且得到我们影视艺术系团总支的大力协作配合。

4.高效价廉的宣传：以往的校内宣传活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建立强

大的宣传网，可以再短时间内达到 很好的宣传效果。而且有足够的人力为贵公司完成宣

传活动。

5.本次活动面向全校：一年一届的校园歌手大赛一直都是我校文化艺术节人气最好的活

动，整个活动都是面向全校展开的。可想而知活动在整个校园内的影响力。

6.大学生有着自己的消费特点：

（1）消费群体集中，针对性强，消费能力较强

（2）容易受周围环境的影响，消费易引导

（3）容易形成潮流，而且迅速向周围地区辐射

（4）接受能力强，尤其对新鲜的事物的接受能力

7.市场分析：我院有师生12000多人，校园文化辐射至周边的长沙师范、长沙卫校、湖南

省安全职院、湖南信息科技职院、贺龙体校等兄弟院校，每年都会举行校园十佳歌手大赛，如条件允许的话,商家还可以同我们我院影视艺术系建立一个长期友好合作关系，使商家

在校园内外的知名度不断加深，极具有长远意义!

活动介绍

活动名称：湖南大众传媒职业技术学院第十届校园文化艺术节十佳歌手大赛即庆祝建党

90周年

活动目的：

1、弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。

2、喜迎建党90周年，展现我院学子对祖国的热爱

3、积极挖掘同学们的艺术潜力，办具有时代特色的综艺晚会。

主办单位：湖南啊大众传媒职业技术学院

承办单位：湖南大众传媒职业技术学院影视艺术系

活动时间:2011年4月中旬至6月

活动内容：此次比赛分海选，50进20,20进10，总决赛，答谢晚会。

宣传计划：

（1）横幅

于活动的场地处，学校一区二区食堂中心，以及各区宿舍区和学校教学楼艺术楼等

地悬挂，直到活动结束，一目了然，持续时间长（非学校单位是无法申请到横幅悬挂的）

（2）海报宣传

在全校各宣传栏内张贴海报，在保证有关的活动宣传的情况下，可以体现赞助商的利益。并可以将赞助商的品牌印在宣传海报上

（3）展板

活动前期在院内醒目位置摆放展板，不受其他任何组织宣传影响，该板是我系独家

是要的。

（4）网站宣传

我们将在大众传媒职业技术学院网站上进行跟踪报道，并在网站上进行网上投票。

借助网络力量将企业形象大幅度的推广，不仅是校园里无人不知，而且辐射整个互联网。今年我们还曾设微博全程直播，相信微博这个大平台，可以对宣传工作有很大影响。

（5）校电台电视台

今年的十佳在电台和电视台都将进行大力宣传报道，同时也会提到贵商家是本次活

动的赞助商。

（6）现场鸣谢：

开闭幕式期间，公司名称以口头鸣谢形式出现，并由主持人当场宣出。

商家补偿计划

1.冠名权独家拥有活动的冠名权，本次活动可以以“XX”杯来命名

2.宣传单宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司及产品的宣传单（该项目由商家自己提供）

3海报宣传A.海报上商家以赞助商的身份出现，并可引上公司的标志物（商家自行

提供

B在比赛现场内为赞助商家悬挂大型海报

C.背景布幕：商家将以赞助商身份出现在比赛背景上。

4横幅宣传在活动现场、教学楼内和学校过道可悬挂带有商家名称的横幅

5奖品宣传奖品由公司赞助、提供或可印有图案

6产品宣传公司产品可作为该活动的唯一指定用品

7工作人员用品宣传工作人员可穿上印有商家标志的服装工作，现场的道具等该项目赞助可跨学院本学期所有活动.8嘉宾发言、颁奖贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言

补充赞助方案：

1.独家赞助

独家赞助拥有活动的冠名权，拥有活动的一切商家补偿计划

2.多家联合赞助

赞助最多的可以得到冠名权，其他的商家作为赞助商出现。享有部分商家补偿计划的条款，具体的赞助的由资金多少决定。

3除了赞助资金，商家还可以考虑以实物产品形式赞助。（如赞助活动的奖品、选手形象设计、活动所需的食品和饮料等）

备注

1．具体合作内容方式还可进一步商谈，根据不同商家的特殊要求我们还可做出具体方案；

2．宣传度与赞助额成正比；

3．商家作宣传的费用不计算在活动经费内,上表所列宣传费用仅供商家作参考,根据宣传力度可以调整；

4．商家可以有机选择赞助环节，或者提出更新颖合适的宣传策略，我方都会尽力满足。

成果预期

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇5

集美大学‚**杯‛第十届校园学生十佳歌手赛

策

划

书

主办：共青团集美大学委员会

承办：集美大学学生会

协办：

2009年3月4日 关于举办集美大学‚**杯‛第十届校园十佳歌手赛活

动策划书

为了选拔优秀的校园歌手，丰富校园文化生活，发掘文娱人才，充实校园文化氛围，展现集大学子的风采，提高大学生的综合素质，展现我校创建省级文明学校的成果，经校团委批准，集美大学学生会定于2009年4月份在校园内举办第十届校园十佳歌手赛。

一、活动名称：集美大学‚**杯‛第十届校园学生十佳歌手赛

二、活动主题：青春旋律——唱响青春 唱出梦想

三、参赛对象：集美大学全校学生

四、活动内容：

（一）、赛制

1、预赛：预赛时每人只唱一小段

预赛时间：4月上旬

预赛地点：水产学院新综合楼六楼多功能厅

2、复赛：复赛时每人只唱一小段

复赛时间：4月中旬

复赛地点：水产学院新综合楼六楼多功能厅

3、决赛：整首歌曲演唱

决赛时间：4月下旬

决赛地点：****

（二）、参赛形式：

1、比赛分预赛、复赛、决赛三个阶段进行。

2、每位参赛选手唱一首歌（歌曲内容要求健康积极向上）。

3、自备伴奏，形式可用卡拉OK磁带、VCD伴奏。

4、选手可以独唱、组合唱（人员不得超过三员）。

5、决赛中，每位参赛选手将进行两个环节： 首先，唱一首歌（歌曲内容要求健康积极向上）； 其次，以抽签的方式进行相关知识问答。

（三）、评分办法：

1、按预赛成绩取前32名参加复赛。

2、复赛后公布进入决赛名单。

3、决赛评分采用10分制。第一环节为7分，第二环节为3分，每个环节去掉一个最高分和最低分，取平均分，保留小数点后三位数，两个环节分数相加为参赛选手的总分；前三名参赛选手不当场报分，第四名结束后公布前三名选手的得分情况，然后依次公布前一名选手的得分情况。

4、评委请音乐校园毕业的音乐工作者或具有音乐专长的老师担任。

（四）、评比内容：歌曲内容（健康积极向上）、音准节奏、演唱

水平、台风、乐感、整体感觉等。

（五）、奖励办法：

1、本次比赛将分为专业组和非专业组。专业组评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀奖若干名；非专业组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名；并授予前十名为‚第九届校园学生十佳歌手‛称号。

2、决赛获得一、二、三等奖的10名选手将授予‚集美大学第九届校园学生‘十佳歌手’荣誉称号‛。

3、根据比赛成绩给各参赛选手颁发相应的荣誉证书和纪念品。

五、活动要求

学生会各部门要高度重视、狠抓落实，按照有关要求认真抓好各项活动的准备工作，确保本次活动能过顺利有序地进行；要精心组织、层层推进，充分发动广大同学积极参与，使本次活动更具覆盖面和影响力。各参赛选手请按规定时间、地点参加抽签和比赛，不能到场抽签者可委托他人或由工作人员代抽决定，不得更改。没有参加抽签或未按节目顺序到场者视为自动弃权（除有不可抗力因素外）。

附件一：参赛步骤

附件二：宣传方法 附件三：经费预算

主办：共青团集美大学委员会

承办：集美大学学生会

协办：

2009年3月4日 附件一：参赛步骤

一、报名时间：4月初

二、报名方法：

1、由学生会各有关部门安排人员分别在航海、财经、轮机、师院、水院、总部、诚毅、第六社区8个点组织报名。时间为4月初上午，每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30。欲报名参加的同学请到各报名处就近报名。

2、直接到校学生会办公室报名，地点为航海学院白楼三楼（校团委办公室旁），时间为4月初 每天下午6：30—8：00

三、预赛抽签时间和地点：

1、抽签时间：4月初下午14：00—18：00

2、抽签地点：校学生会办公室（本部尚大楼四楼）。

附件二：宣传方案

1．冠名：主赞助商获得该场活动的冠名权，具体形式由双方商定 2．设点：校学生会设点对活动进行宣传的同时，经校学生会与商家商定可协助分发一定商家资料

3．设计：该活动的所有宣传资料物的底版色为主赞助商的主色调 4．宣传单：活动有关宣传单上印有主赞助商的LOGO 5．海报：活动有关宣传海报上印有主赞助商的LOGO 6．横幅：活动有关宣传横幅上印有主赞助商的LOGO，将在比赛期间分别悬挂于比赛场地及各大校区显要位置。

7．广播电台：以新闻形式播报，活动的广播稿上出现主赞助商，（具体时间将错开周末和电台实际情况）。

8．门票：该活动的观看门票上印有主赞助商的LOGO 9．幕布：该活动晚会的舞台幕布上印有主赞助商的LOGO 10．节目单：该活动的现场节目单上印有主赞助商的LOGO 11．活动现场：如活动允许，可在活动中穿插主赞助有关的有奖活动，具体形式由双方协商

12．校园网：采取全程宣传的形式。校学生会网页上以新闻或其他的形式体现宣传，会涉及主赞助商的相关信息（如另有宣传需要，可面议）

附件三：经费预算

1、场地布置（横幅、舞台背景布置、评委、观众席布置）A、横幅 30元×9条=270元

B、舞台背景布置 5000元 C、评委、观众席布置 1000元

2、宣传费用（宣传海报及传单）

A、海报 21元/张×15张/期×3期＝945元 B、传单 0.1元/张×20000张＝2000元 C、电台广播、校报、校园网 免费

3、邀请函

2元×50份=100元

4、评委酬金 200元×12＝2400元

5、联络费用

800元

6、主持人费用 200元/人×4=800元

7、门票 0.65元/张×1200=780元

8、节目单 2元/张×1200=2400元

9、照相及洗相（包括前期宣传和比赛当天的照相）50元/卷×20卷＝1000元

10、道具、服装、化装 3000元

11、工作人员饮用水及工作餐费用

A、初赛 6元/人×100人＝600 元 B、复赛 6元/人×100人＝600 元

B、决赛 6元/人×100人＝600 元

12、其它不可预计费用 2000元

13、奖品及奖金

一等奖 1000元（或同等金额奖品）

二等奖 三等奖 优秀奖 1000

元（或同等金额奖品）元（或同等金额奖品）

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇6

一、大赛目的：

为了丰富我校大学生校园文化生活，提高同学们的文化修养，增强当代大学生的综合素质促进全面发展，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设，营造积极向上、百花齐放、格调高雅和健康文明的校园文化氛围，也给同学们提供一个锻炼自己的机会和一个展示自己的舞台。

二、参赛对象：各学院（包国际交流文化学院和研究生会）在初赛基础上推荐2名,共34名选手。

三、大赛嘉宾：校团委王华书记及各院党总支副书记

四、赞助单位：中国光大银行海口分行

五、大赛时间：2010年11月14日晚14：30-17：00

六、大赛地点：南校区逸夫艺术楼音乐厅

七、大赛流程：

1.引导与会人员就坐

2.由主持人介绍评委及嘉宾并宣布比赛开始 3.并宣读比赛规则及评分标准 4.各选手正式比赛 5.宣布进入决赛者名单 6.复赛结束

八、参赛要求及评分办法：

（一）参赛要求：选手演唱风格不限，但要自备服装、伴奏音乐（一律使用

光碟且刻录为CD格式，并且该碟上只有选手参赛的伴奏音乐）

（二）评分办法：公正、公平、公开。

1.比赛评分原则比赛评委由专业教师等担任

2.复赛时选手得份为歌曲演唱得分，决赛时选手最后得分为歌曲演唱得分和综合知识问答得分之和

3.本次大赛演唱评分采用百分制。为公平起计分时从评委分中去掉最高分和最低分，取其于分数的平均分为最后的得分。最后得分保留至少小数点后两位，如出现重分则增加小数点位数，增加小数点位数后仍无差距者采用加试方式解决。

（三）歌曲演唱：包括歌曲内容、音色音质、音准节奏、演唱技巧和仪表仪态，满分为100分按高低排序。

1.歌曲内容满分为10分，要求参赛曲目内容健康，积极向上。2.音色音质满分为10分，要求发音清楚，吐字咬字清晰准确。3.音准音质满分为30分，要求音高、节奏把握准确，不跑调、跑音。4.演唱技巧满分为30分，要求整首歌曲的演唱感情、技巧处理得当，歌曲演唱完整。

校园十大歌手大赛主持稿 篇7

男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们 男女：大家晚上好！

男：为了进一步拓展德育内涵和活跃校园文化氛围，丰富同学们的文娱生活，在学校的精心组织下，我们举办第二届校园歌手大赛。女：春风醉人，正是青春咏唱的时节。就等歌声释放的热情。男：让青春与青春对话，让歌声与梦想齐飞。

女：首先让我介绍一下到场的评委和嘉宾他们是（）女：经过激烈的预赛、复赛，共有18个节目参加今天的决赛。接下来就让我们目睹他们的风采。

男：每个人都有懵懂年少的时候；女：每个人都有怯懦无知的时候；男：害怕风吹雨打，无力追寻生命的自由。女：直到有一天我们终于长大；男：我可以骄傲的翱翔于天空，只因你带来的精彩，女：请欣赏《挥着翅膀的女孩》 女：每个人都有自己的生活态度和性格，这就是我，独一无二的我！请欣赏李冰冰为我们演唱《我》。

男：下面的一首歌呢，曲调高昂尽情的宣泄出内心的愤懑和离别之情，没有路，只剩离歌，请欣赏彭淑琳演唱的《离歌》。

女：谢谢彭淑琳同学的精彩表演！接下来的一位同学呢要为我们演绎一首经典的粤语歌《还是觉得你最好》。

女：听完了这首动听的歌曲，不知道5号参赛选手会给我们带来怎么样的惊喜呢？请欣赏樊俊伟同学带来的《承诺》。

嘉宾演唱（评委为1—5名选手打分，统计分数后主持人报参赛选手的分数）

男：每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。请欣赏《挪威的森林》。女：青葱岁月总有我们难忘的日子，而学校是我们另一个意义的“家”，来来往往的学子们来了走了，也许，我们以后难以相聚，所以我们更要珍惜。下面请欣赏《北京东路的日子》！

男：每个人都有梦想，你是否更加渴望拥有一双有形的翅膀？它将带给你实现梦想的勇气和力量。下面请欣赏《有形的翅膀》。

女：稚幼的我们虽然不知道大千世界的许多东西，但是蒙蒙的内心早已散发出青春的味道。我们都希望得到别人的宠爱，让我们小小的心灵得到最温暖的满足。下面有请黄陈成、刘湘楚、周雨婷为大家带来 tfboys的《宠爱》

嘉宾演唱（评委为6—9名选手打分，统计分数后主持人报参赛选手的分数）

男：我们每个人都希望自己是幸运儿，哪怕是小小的幸运我们也会心感欣慰，希望今晚的幸运儿会是你，希望这首歌能给您带去好运，下面有请孙田带来的《小幸运》。

女：谢谢孙田同学的精彩表演！接下来掌声由请黄晏玲同学为我们演唱《我们的明天》。

女：杨天宇你知道最近咱们荆州最火的话题是什么吗？男：恩？最近准备期中考试没太关注，是什么呀？女：周杰伦到荆州开演唱会啦。男：那歌迷们不是大饱眼福啦！女：接下来的一位同学会为大家带来一首周杰伦的歌。男：下面请欣赏谭艳艳演唱的《说好的幸福呢》

女：伴随青春的欢乐，让我们以理想为船，我为帆。我喜欢酸的甜这就是真的我，酸酸甜甜就是我的快乐。让我们为梦想加油，在我们人生的旅程中乘风破浪。下面请欣赏《酸酸甜甜就是我》。

嘉宾演唱（评委为10—13名选手打分，统计分数后主持人报参赛选手的分数）

男：在你追逐的路上是否有只太阳在你的心中，在你遇到挫折时是否想起一首歌让你抱着梦向前飞，在你奋斗的路上是否有一种勇敢的动力，下面请欣赏《最美的太阳》。

女：在白中校园里，我们的足迹踏遍了每一寸土地，每个角落里都有着我们青春永远的记忆，最美的青春留下最美的声音，下面请欣赏刘枫叶带来《我的声音》。

男：美丽的梦和美丽的诗一样都是可遇而不可求的，常常在最没能遇到的时刻出现，遇见你是我最美的意外。请欣赏晏黄爱为大家演唱《遇见》。男：化作风、化作雨，化着春，走向你，梦如声，梦如影，梦是遥望的掌印，多么富有诗意的句子，再加上这静谧唯美的旋律，婉转缠绵的曲调如同一幅浓郁的中国风景画卷徐徐展开，下面请欣赏邹冰冰为大家带来的《恋人心》。女：谢谢邹冰冰同学的精彩表演。轻轻地闻一闻栀子花，它那淡淡的幽香，令人心醉，让人如痴，下面有请张维奇、陈嘉怡为我们带来好听歌曲《栀子花开》。

男：好的，现在18位的选手都已经表演完毕，感谢这18位选手的精彩表演 女：欢乐的时间过的特别快，今天的校园十大歌手比赛已经进入尾声，但我们还是觉得意犹未尽，下面让我们以最热烈的掌声有请我们的杨天宇、刘枫叶为我们带来对唱《XXXXXXXXX》

（评委为14—18名选手打分，统计分数后主持人报参赛选手的分数）

男：歌声，是我们表达情感最动人的语言。

快乐，是难以用语言表达的奇妙天堂

女：我们祝愿 我们憧憬 让校园处处充满优美的歌声

我们耕耘 我们收获 我们将不懈努力 永远与快乐同行

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇8

一、活动目的：

本次活动达到了传承我校文化传统的目的，丰富了校园文化生活，激发了学生爱校热爱艺术的热情和动力，达到了活跃学生课余生活的目的。

二、比赛赛制：

1、本次校园十大歌手比赛赛制敢于创新，复赛选择了歌手一对一形式进行，吸引了广大学生的兴趣，为选手比赛增加了亮点。

2、本次比赛赛制虽有创新，但依旧有缺陷，让每个选手没有得到相当的公平性，若时间与资金精力充足的情况下，将每组获胜的选手进行二次比赛，将每组落后的选手也进行二次比赛，每组名额有五个，将第二次比赛分数排名，选出十大歌手，这样赛制相对公平。

三、比赛前期工作：

1、十大歌手初赛时报名选手信息不够完善，导致有些报名选手联系不上。应在比赛之前催促选手将信息完善交上，若信息不全则按弃赛处理，严格要求比赛赛制。

2、初赛时出现无伴奏或伴奏出错等状况，导致选手急忙将自己音乐进行协调，拖延比赛时间。负责人没有重点提醒选手关于伴奏和歌曲问题，应在比赛前联系选手再确定一次伴奏与歌曲，以免比赛出错。

3、各部门没有相互团结一致对这次活动，各部门工作没有及时分配好，导致现场混乱人手不够。各负责人应尽职尽责做好自己的工作，不给选手与他人增添麻烦，要有极强的责任感。

4、前台评委席上的道具准备不齐全，应更详细介绍各个评委，做到完美。

四、比赛过程：

1、后台人员没有及时告知选手比赛后不能离开后台，导致比赛后颁奖选手急忙从前台上场，现场混乱。

2、后勤人员能帮助选手及时拿道具，能提前了解各选手需要的道具，值得鼓励。

3、计分人员能及时将各选手分数进行统计，但速度上有些慢，应选择正确收取计分方式，能更快地让各部门准备工作。

4、主持人对比初赛主持功力有所提高，与观众和评委互动带动了全场气氛，美中不足的是仍有一些紧张忘词说错词的的现象，有待提高。

5、关于比赛时邀请的出演嘉宾，与初赛相比，复赛提前让嘉宾做了准备，让嘉宾能完美演出。

6、评委给选手颁奖时，没能及时告知评委，引领评委颁奖流程，导致现场混乱，主持人也没能熟悉评委，导致评委姓名念错，导致评委的尴尬。

五、比赛结束工作：

1、各部门在比赛后都能积极留下打扫音乐厅。

2、各部门都能对自己本次工作进行总结。

校园十大歌手策划书 篇9

展现财会学院学生风采，让同学们有一个平台可以充分的展现其歌喉，张扬其个性，炫出其风采。同时为我院选拔高素质歌艺人才加入我院的人才储备库，今后在校际比赛中为我院争光。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、比赛内容及形式：

五、参赛报名方式：

报名：首先由文艺部大一新干事去大一大二各班作详细的比赛内容以及报名的宣传并发放报名表格，再由各班负责人统计参赛选手并组织各班拉拉队，于3月7日18:00前上报文艺部相关负责人。

六、宣传方式：

1、制作宣传单，每班一张在同学们之间传阅，并将宣传单贴在大一寝室的宣传栏上

2、由宣传部做出有创意、号召力并切合主题的两张宣传海报，放置在行云与流水广场

3、由记者团在初赛后制作相应的决赛宣传视频，在大一大二各班播放

七、赛前准备工作：

八、评选方法及赛制：

校园十大歌手初赛策划书 篇10

校园十大歌手初赛策划书

一、活动名称

“唱响未来”广东工业大学校园十大歌手初赛

二、活动主题

唱响未来，炫出个性，有我更精彩

二、活动时间

2008年10月24日

三、活动目的

为丰富和活跃同学们的课余文化生活，活跃校园文化氛围，开辟一个更能展示自我青春的舞台，全面提高学生的综合素质。充分展现我校大学生的时代风采和青春面貌,特举办此次校园十大歌手初赛。

四、活动对象

全体在校学生

五、活动形式

以个人或组合形式的歌唱形式进行。

六、活动主办单位

广东工业大学东风路校区学生会校园文化部

七、活动承办单位

待定

八、活动流程 1、10月6日晚上8：00在2号饭堂二楼召开第一次部门会议，校园文化部的全体成员都要到场，确定好方案，安排好每个人的具体工作。

2、从10月7日开始展开宣传，包括校内和校外宣传，宣传方式包括出海报、挂横幅、派传单等。

3、10月13日至15日为统一报名时间，相关工作人员要到指定地点摆摊派发报名表及收回已填报名表，并解答同学们对于校园十大歌手大赛的疑问。4、10月16日晚上9：30在学生会办公处照常召开部门的例会，即第二次部门会议，首先各工作人员汇报一下自己的工作，大家一起对之前的工作做一个小总结，再研究一下三个校区报名的情况，确定各校区参加初赛的名额，有必要时对本校区海选的工作做适当的调整。5、10月17日晚上7：00在学生文化活动中心或5号楼301进行本校区的海选，按名额决出优胜者参加初赛。（名额待定）6、10月19日安排好所有参加初赛的选手的组别与出场顺序（不分校区的组合），并用短信通知所有初赛参赛选手。7、10月20日通过贴海报及上网发帖的形式对外公布初赛名单，包括选手们的组别与出场顺序。开始进行拉票活动，可网上投票也可通过信箱投票,在三个校区都要设有投票箱，每人限投三票。相关工作人员每天开一次箱进行统计。8、10月21日进行材料用具的采购，晚上800在学生文化活动中心相关工作人员配合主持人与演出小组进行一次排练。

9、10月22日晚上800在2号饭堂二楼召开第三次部门会议, 各工作人员汇报并总结一下自己的工作情况,大家再一起就排练的情况和大家之前的工作发表一下自己的观点,找出不足之处,做进一步的完善。10、10月23日晚上930在学生会工作室照常召开部门例会,即本活动的第四次部门会议,落实每一项准备工作是否到位。11、10月24日早上800在足球场开始搭建及布置舞台。12、10月24日晚上700在足球场准时进行校园十大歌手初赛,并决出前20

名晋级复赛，比赛完之后清理现场。

13、10月25日晚上8：00在2号饭堂二楼召开本活动的第五次部门会议，总结本次活动工作，找出做得好与做得不好的地方，积累经验，进一步完善部门工作。

九、评选方式

第一部分(歌唱实力)音准2分,节奏2分,声音表情2分,气息嚼字1分

第二部分(台风)个人气质1分,衣着得体1分,体态1分

十、奖项设置

本次初赛将设有优秀歌手奖二十名(第一名到二十名),最佳人气奖一名,最上镜奖一名,最佳台风奖一名.十一、活动要求

1、本次“校园十大歌手”初赛是丰富学生校园文化生活及培养学生全面发展的重大措施，我们要通过张贴宣传画，悬挂标语横幅，广播，开辟专栏等方式在各校区大力宣传本次活动，营造良好的比赛氛围。

2、各小组负责人要高度重视自己的工作，积极联系负责的部门，成立活动小组，扎实做好各项准备工作。由校学生会配发的工作经费应本着节约办赛的原则，专款专用，严禁挪做他用。

3、比赛中应特别注意选手的人生安全，注重赛场整洁文明，创造和谐的比赛环境。

4、本次比赛要做到公开，公平，公正。统计票数和分数的工作人员工作要一丝不苟。不能出现漏数，多数，记错分等现象。

十二、活动组织机构

（一）活动组织策划

1、负责人：贺赛科

2、责任部门：东风路校区学生会校园文化部

3、工作：负责本校区的海选及初赛的策划及安排

（二）各组具体工作：

1、宣传小组

（1）负责人：宋晨晖

（2）责任部门：东风路校区学生会宣传部、外联部

（3）工作：负责舞台布置及其经费，还有比赛前中后的各项宣传工作，包括校内宣传及校外宣传

2、后勤小组

（1）负责人：梁志健、何方圆

（2）责任部门：东风路校区学生会生活部，体育部

（3）工作：负责嘉宾，评委及记分员的座位与位牌，安排观众的进场与退场，维持好比赛现场的秩序

3、组织小组

（1）负责人：钟梦莹、黄蓉

（2）责任部门：东风路校区学生会学习部、秘书部，艺术设计学院艺术团主持队

（3）工作：负责本校区海选和学校初赛的主持，及海选、初赛时参赛选手得票数和分数的统计与排序，得出晋级选手的名单及初赛时获奖选手的名单，并书写好获奖选手的获奖证书，初赛之前还要根据参赛歌曲的排序及演出的安排撰写好主持人的台词

4、演出小组

（1）负责人：黄湘玲

（2）负责部门：东风路校区艺术设计学院艺术团舞蹈队、戏剧队、器乐队

（3）工作初赛时分别在三个参赛小组之后表演一个节目

5、礼仪小组

（1）负责人：卢泽婉

（2）

负责部门：东风路校区艺术设计学院艺术团礼仪队

（3）工作：嘉宾、评委进场时请嘉宾、评委就座，颁奖时领颁奖嘉宾上台颁奖

6、评审团

待定

7、技术小组（1）负责人：赖骧、赵笑梅

（2）负责部门：东风路校区团委数字中心技术部

（3）工作：负责按比赛次序播放参赛选手的参赛歌碟，控制好音箱音量及舞台的灯光效果

8、摄影小组

（1）负责人：张志云

（2）负责部门：东风路校区摄影协会

（3）工作：负责整个活动的拍摄留念及初赛的录影

备注：各小组的所有工作人员需配戴工作证

十三、经费预算

1、复印500张宣传单，每张3分钱，一共15元

2、复印200张报名表，每张3分钱，一共6元

3、复印1000份投票表，每份3分钱，一共30元

4、出海报30元

5、横幅50元

6、有关奖项费用250元

7、舞台设计1500元

8、演出小组的服装化妆费用500元

9、评委嘉宾们的饮水提供30元

10、未知费用约100元

大学第十一届校园十大歌手大赛策划 篇11

大歌手大赛活动方案

为了营造良好的校园文化氛围，丰富同学们的校园文化生活，展现“校园梦、我的梦”的文化精神，给同学们提供一个展示才能的大舞台。院团委特举办第七届“校园好声音 歌飘学子心”校园十大歌手大赛。

主办单位：深圳技师学院 团委

承办单位：各系及大鹏校区

一、比赛时间、地点

初赛时间：2014年4月8日——2014年4月10日

地点：三校区自定

要求：每人准备一首不超过2分钟的歌曲（有、无伴奏均可），表演风格不限，（随机排列比赛先后顺序）。

复赛时间：2014年4月16——2014年4月17日

地点：三校区自定

要求：每人准备一首完整的歌曲（伴奏自备），表演风格不

限，（按抽签排列比赛顺序）。

决赛时间：2014年4月28日

地点：西校区三楼活动中心

要求：每人准备一首完整的歌曲（伴奏自备），表演风格不

限，可带伴舞演员。（按抽签排列比赛顺序）。

二、歌曲种类和参赛方式

报名时间：2014年3月17日——2014年3月27日

参赛方式：个人或组合(组合不可多于4人，乐队除外)；可

跨班、跨系组合。

报名方式：参赛者可在系文娱部报名，或在校文娱部设立的指定地点报名。（具体详见宣传海报）

歌曲要求：健康向上，体现当代学生积极向上的精神风貌、具有时代特色。

参赛对象：三校区全体学生

三、大赛安排

本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段:

（一）初赛：时间为3天（视参赛人数而定）。三校区各自

海选（前30名晋级复赛）

（二）复赛：时间为2天。三校区分别进行复赛，由三校区

选出进入决赛的选手。东校9名选手（组合）、西校9名选手（组合）、大鹏校区7名选手（组

合）进入决赛。

（三）决赛：时间为1天。三校区共25名选手争夺校园十

大歌手。

四、奖项设置

深圳技师学院第七届“校园好声音 歌飘学子心”校园十大

歌手（前十名）

五、评委

初赛评委：三校区自定

复赛评委：三校区自定

决赛评委：邀请专业音乐人士及本校相关音乐教师共同担任

六、评分标准

总决赛评分标准为100分，标准如下：

院团委