交通安全知识材料

交通安全知识材料（共8篇）

交通安全知识材料 篇1

（第六轮-消防安全知识）

一、选择题

1、下列物质中，（C）火灾属于C类火灾。

（A）火柴仓库（B）钾金属（C）煤气（D）汽油

2、根据国家标准GB/T4968----2008《火灾分类》将火灾分为（D）类。

（A）三（B）四（C）五（D）六

3、按可燃物的类型和燃烧特性的不同，下列物质发生火灾属于E类火灾的是（B）

（A）石蜡（B）电气油开关（C）布匹（D）甲烷

4、我国消防工作贯彻（B）的方针。

（A）以防为主，综合治理

（B）预防为主，防消结合（C）专门机关

5、燃烧是可燃物与（A）作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象。

（A）氧化剂（B）还原剂（C）催化剂（D）稳定剂

6、可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有（D）现象，称为燃烧。

（A）火焰、发光（B）发光、发烟（C）火焰、发烟（D）火焰、发光和（或）发烟

7、燃烧应具备（A）、放热和发光三个特征。

（A）化学反应（B）物理反应（C）光电反应（D）分解反应

(A)10层的居住建筑(B)建筑高度为25.0m的单层公共建筑(C)10层以上的居住建筑(D)建筑高度为25.0m的2层公共建筑

23、中倍数泡沫灭火系统是指发泡倍数为(B)的泡沫灭火系统。(A)<20(B)21～200(C)201—1000(D)1001—2000

24、属于梯类建筑火灾逃生避难器材的是(D)。

(A)逃生缓降器(B)应急逃生器(C)逃生绳(D)悬挂式逃生梯

25、下列关于身上着火的处置方法，错误的一种是(B)。(A)身上着火，着火人可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭(B)身上着火，应尽快脱掉衣帽，快速奔跑，把身上的火焰吹灭(C)身上着火，在场的其他人员可向着火人身上浇水，把火扑灭(D)身上着火，在场的其他人员可用湿麻袋、毯子等物把着火人包裹起来窒息灭火

26、我国现行的消防法于(C)开始施行。

(A)1998年9月1日(B)2002年4月29日(C)2009年5月1日(D)2005年9月1日

28、下列各项不属于建筑消防设施的是(D)。

(A)火灾报警系统(B)疏散指示标志(C)机械防排烟系统(D)普通电梯

29、甲乙丙类液体储罐区和液化石油气储罐区的消火栓，应设在（C）。A、储罐区内 B、储罐下 C、防护堤外 D、防护堤内

30、下列哪种灭火器使用前需先把灭火器上下颠倒几次(C)。(A)手提式清水灭火器(B)手提式机械泡沫灭火器(C)手提式干粉灭火器(D)手提式二氧化碳灭火器

31、BC类干粉灭火器又称为(A)干粉灭火器。

(A)碳酸氢钠(B）磷酸钱盐(C)钾盐(D)氨基

32、ABC类干粉灭火器又称为(B)干粉灭火器。

(A)碳酸氢钠(B)磷酸铵盐(C)钾盐(D)氨基

33、室外消火栓使用完毕后，需打开(B)，将消火栓内的积水排出，以免结冰将消火栓损坏。

(A)阀瓣(B)排水阀(C)阀杆(D)接口

34、防火门按其(D)可分为非隔热防火门、部分隔热防火门及隔热防火门。

(A)材质(B)结构形式(C)开启方式(D)耐火性能

35、（D）火灾是指金属火灾。

（A）A类（B）B类（C）C类（D）D类

36、（D）火灾是指带电火灾

（A）A类（B）B类（C）C类（D）E类

37、热对流是热传播的重要方式，是影响（B）火灾发展的最主要因素。

（A）初期阶段（B）发展阶段（C）猛烈燃烧阶段（D）熄灭阶段

44、根据《中华人民共和国消防法》的规定，消防工作贯彻的原则是（C）

A.政府统一监管 B.部门依法参与 C.公民全面参与 D.公民积极监管

45、根据《ZGS15023动火作业管理标准（第2版）》规定，动火许可证有效时限一级动火期限为（），二级动火期限为（），三级动火期限为（）。（A）

(A）1天，5天，7天

(B)1天，3天，5天

(C)2天，5天，7天

(D)2天，3天，4天

46、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》第十九条：“特种作业操作证有效期为6年，在全国范围内有效。”第二十一条：“特种作业操作证每（）年复审1次。特种作业人员在特种作业操作证有效期内，连续从事本工种（）年以上，严格遵守有关安全生产法律法规的，经原考核发证机关或者从业所在地考核发证机关同意，特种作业操作证的复审时间可以延长至每（）年1次。”（B）(A)3，15，6(B)3，10，6(C)6，10，6

(D)6，15，6

47、泡沫灭火系统主要由泡沫产生装置、（A）、泡沫混合液管道、泡沫液储罐、消防泵、消防水源、控制阀门等组成。

(A)泡沫比例混合器(B)报警阀(C)驱动气体瓶组(D)水流报警装置

(A)天然石材(B)建筑塑料(C)建筑金属(D)建筑木材

8、以下建筑构件属于难燃烧体的是：（CD）

(A)木柱(B)砖体墙(C)水泥刨花板(D)木质防火门

9、疏散走道内不应设置(ABCD)等凸出物，以免影响疏散。(A)阶梯(B)门槛(C)门垛(D)管道

10、常见的防火分隔物有(ABCD)等。(A)防火卷帘(B)排烟防火阀(C)防火窗(D)防火墙

11、防火门和防火窗按耐火极限可分为：(ABC)(A)甲级(B)乙级(C)丙级(D)丁级

12、消防水炮按安装方式可分为（ACD）三种类型。(A)固定式(B)手动式(C)车载式(D)移动式

13、灭火器有效性的检查包括：(ABC)(A)外观检查(B)密封性检查(C)强度检查(D)耐火检查

14、干粉灭火器清洁维护要求包括(ABC)等。

(A)灭火器应放置在保护物体附近干燥通风和取用方便的地方(B)灭火器一经开启必须进行再充装

(C)灭火器满五年或每次再充装前，及以后每隔二年应进行水压试验，合格的方可使用

(D)灭火器满三年或每次再充装前，及以后每隔一年应进行水压试验

15、自动喷水灭火系统的雨淋报警阀组用于(ABCD)等。(A)雨淋系统(B)预作用系统(C)水幕系统(D)水喷雾系统

16、消防法律法规是指国家制定的有关消防管理的一切规范性文件，包括：(ABCD)等

(A)消防法律(B)消防行政法规

(C)地方性消防法规(D)消防行政规章和消防技术标准

17、根据闪点，将液体生产、加工、储存场所的火灾危险性分为甲（）、乙（）、丙（）三个类别，以便根据其火灾危险性的大小采取相应的消防安全措施（ABD）。

(A)闪点＜28℃的液体(B)闪点≥28℃，但＜60℃的液体(C)闪点≥28℃(D)闪点≥60℃液

18、电气室发生火灾的原因有（ABCD）

(A)短路

（B)过电荷（C)电弧

（D)电火花

19、根据《ZGS15023动火作业管理标准（第2版）》规定，以下属于动火作业的是（ABC）

（A）气焊、电焊或切割（B）喷灯

（C）电钻、砂轮、风镐（仅限于易燃易爆设备、管道本体及防爆区域内）

（D）原设计在生产工艺中使用的切割、明火作业（含电加热等）

三、填空题

1、我国的消防工作方针是(预防为主、防消结合)。

2、灭火最有利阶段为(火灾初期）。

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10、自燃物品的危险特性主要表现在三个方面：遇空气自燃性、遇湿易燃易爆性、积热分解自燃性。(√)

11、电路一般总是由电源、负载、连接导线和控制设备四个基本部分组成。（√）

12、建筑高度大于24m的单层公共建筑以及建筑高度大于24m的单层厂房和库房属于高层建筑。(×)

13、工业建筑按生产类别及储存物品类别的火灾危险性特征，分为甲、乙、丙、丁、戊类五种类别。（√）

14、火灾自动报警系统一般由触发器件、火灾报警装置、火灾警报装置、电源等四部分组成。(√)

15、自动喷水灭火系统主要由洒水喷头、报警阀组、水流报警装置（水流指示器或压力开关）等组件，以及管道、供水设施组成。(√)

16、逃生避难器材按结构分为绳索类、滑道类、梯类、呼吸器类等(√)

17、根据不安全因素引发火灾的可能性大小和可能造成的危害程度的不同，火灾隐患可分为一般火灾隐患、重大火灾隐患、特大火灾隐患。(×)

18、泡沫灭火器不适用于带电设备火灾和C类气体火灾、D类金属火灾。(√)

19、于粉灭火器适用于扑救易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾。(√)20、磷酸铵盐干粉灭火器，又叫BC类干粉灭火器，可灭固体、液体、气体火灾，应用范围较广。(×)

21、水基型灭火器每次更换灭火剂或者出厂己满三年的，及以后每隔二年应对灭火器进行水压强度试验，水压强度合格才能继续使用。(×)

22、室外消火栓DN100、DN150mm出水口专供灭火消防车吸水之用。DN65mm出水口供连接水带后放水灭火之用。(√)

23、疏散指示标志灯，一般设在距地面不超过1m的墙上，千万不可设在顶棚吊顶上。(√)

24、耐火极限不低于1.5h的门为甲级防火门。甲级防火门主要安装于防火分区间的防火墙上。建筑物内附设一些特殊房间的门也为甲级防火门，如燃油气锅炉房、变压器室、中间储油间等。(√)

26、耐火极限不低于1.Oh的门为乙级防火门。防烟楼梯间和通向前室的门，高层建筑封闭楼梯间的门以及消防电梯前室或合用前室的门均应采用乙级防火门。(√)

26、耐火极限不低于0.5h的门为丙级防火门。建筑物中管道井、电缆井等竖向井道的检查门和高层民用建筑中垃圾道前室的门均应采用丙级防火门。(√)

27、火是以释放热量并伴有烟或火焰或两者兼有为特征的燃烧现象。（√）

28、按火灾损失严重程度把火灾划分为特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。(√)

29、A类火灾是指普通固体可燃物燃烧引起的火灾。(×)

42、根据《ZGS15023动火作业管理标准（第2版）》规定，固定动火点距易燃易爆的厂房、库房、罐区、设备、装置、阴井、排水沟、水封井等不应小于30m，并应符合防火间距的有关规定。(√)

43、固定动火点的动火作业可不办理动火许可证。（√）

44、燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和（或）发烟的现象。（√）

45、具备了燃烧必要条件，并不意味着必定会发生燃烧。（√）

46、燃烧只能在空气（氧）存在时才能发生，在其他氧化剂中不能发生。（×）

47、闪点是评定液体火灾危险性的主要依据。物质的闪点越高，火灾危险性越大；反之则越小。（×）

48、火焰的颜色与燃烧温度有关，燃烧温度越低，火焰越接近蓝白色。（×）

49、我国消防法律法规体系以《中华人民共和国消防法》为核心，以消防法规和消防技术规范为补充，是我国法律体系的重要组成部分。(√)50、消防设施，是指火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等。(√)

交通安全知识材料 篇2

自上世纪50年代以来，六氟化硫(SF6)气体因其优良的绝缘强度和化学惰性，逐渐成为高压电气设备中首选的绝缘气体。但SF6因含氟而对大气层的温室效应有不利的影响，因此，人们正在寻找新的气体绝缘介质来替代电力工业大量使用的SF6气体，以减少其排放量和使用量。

1 气体绝缘材料的分类

气体绝缘材料主要包括空气、氮气、二氧化碳、SF6和它们的混合气体等。附表为一些气体电介质的物理性质。

1.1 空气

空气在自然界中分布最广且最廉价，是应用最广的一种气体电介质。作为一种混合介质，空气具有液化温度低 (-192℃) 、击穿后能自愈、物理化学性能稳定等优点，所以在断路器中多以空气作为绝缘介质。

1.2 氮气

与空气相比，N2化学性质更稳定 (空气中含有约21%的O2及其它杂质，与金属材料接触时，由于氧化使之易于腐蚀材料) ，呈惰性且不助燃，压缩氮气在电气设备中是一种常用的气体电介质。

1.3 SF6气体

SF6气体是一种电负性气体，具有高的击穿场强，在均匀电场下大约为空气的2.5倍，当气体压力为0.2MPa时，其绝缘强度相当于绝缘油。同时SF6气体具有优良的灭弧性能，在高压灭弧室中，其灭弧能力约为空气的数10倍。

纯净的SF6气体是无毒的，有较好的化学稳定性和耐热性，在150℃下不与水、酸、碱、卤素及绝缘材料作用，在500℃以下不分解，但温度超过600℃时，SF6气体将产生部分热分解。近30年来，SF6气体在高压电气设备中的应用日益广泛，如充SF6气体的互感器和断路器已成为我国220～500kV电力系统中的主流设备。

1.4 混合气体

混合气体通常由2种或多种气体组成，目前作为电气绝缘用混合气体大致可分为：

(1) SF6或氟化烃气体与永久性气体混合，如：SF6-He, SF6-N2; (2) SF6和其它电负性气体混合，如：SF6-空气，SF6-CO2, SF6-N2, SF6-氟化烃气体;(3)其它混合气体，如：CO2-N2, CO2-空气。

在上述混合气体中，SF6和其它气体的混合气体具有比纯SF6更优异的电气强度，价格也较便宜，特别是SF6-N2混合气体，被认为是目前较有发展前途的一种混合气体。

2 气体绝缘材料的特点及应用

2.1 特点

一般说来，气体在放电电压以下具有很高的绝缘电阻，而且一旦发生绝缘破坏，也容易自行恢复。与液体和固体相比，其缺点是绝缘屈服值低。因此，对其要求为：(1)具有很好的游离场强和击穿场强，并且击穿后其绝缘性能能够迅速、自动地恢复，属于弹性击穿;(2)化学性质稳定，惰性大，无腐蚀性，无毒;(3)不燃，不爆，不易因放电作用而分解;(4)热稳定性高，热容量大，导热性和流动性好;(5)容易制取，成本较低;(6)液化温度低。

2.2 应用

气体绝缘材料主要承担着电气设备中的绝缘任务。由于气体绝缘材料的电导、介电常数和损耗都很小，对高压、高频绝缘都适用。因此，在电气绝缘技术中，它们被广泛应用于架空线路、变压器、全封闭高压电器、高压套管、通讯电缆、电力电缆、电容器、断路器以及静电电压发生器等设备中。

在电气设备中，空气常用作输、配电线路及变压器的绝缘或辅助绝缘;压缩气体常用作断路器的绝缘和灭弧介质;真空用于高压真空开关(如真空断路器等)和各种电子管等。

由于SF6气体绝缘强度高，因此越来越广泛地应用于全封闭组合电器、断路器、气体绝缘变压器、充气管路电缆、X射线装置电源和导波管等，具有设备体积小、占地省、造价低等特点。

3 影响气体绝缘材料击穿强度的因素

气体绝缘材料的击穿一般是由电子碰撞电离引起的。在强电场作用下，气体中的带电质点(主要是电子)获得巨大的能量向阳极运动，并撞击气体分子使之游离为正离子和电子，这些电子又从电场中获得能量，并在向阳极运动的过程中继续撞击其他的气体分子使之电离。这种连锁反应的结果就形成了一条电子向阳极运动的高电导通道，导致气体最终被击穿。

人们经过实践总结出气体击穿的规律，这个规律称为巴森定律，即在温度一定时，在均匀电场中，气体击穿电压Ecp与气体的压力p和电极距离d的乘积有关，其具体表达式为

Ecp=B·p·d/ln[A·p·d/ln (1+1/r)]

式中A、B、r是一组与气体种类、温度及电极材料有关的常数。在均匀电场中，当电极的距离在0.1cm左右，20℃时极距d与击穿电压关系Ecp=30d+1.35 (k V);当d值在1cm左右时，在上述温度和压力下空气的击穿电压Ecp=30.75d+1.23 (kV)。

影响气体间隙放电电压的因素是电场分布形式、外施电压波形和气体状态。

3.1 电场分布形式

均匀电场中的空气间隙，其击穿电压高，反之其击穿电压低，而且分散性也大，这是电场均匀程度影响放电电压的根本原因。

提高击穿电压的措施有：采用有利的电极结构，增大电极曲率半径，改善电场分布。在电场极不均匀的空气间隙中，放入薄片状的固体绝缘材料(纸或纸板)作为屏障，在一定条件下可以明显提高间隙的击穿电压。屏障本身的耐电强度没有多大意义，其主要作用是阻止了空间电荷的运动，改善了空间电荷的分布状态，使间隙的击穿电压提高。

3.2 外施电压波形

在电力系统中，空气间隙受到工频波、雷电波和操作波3种形式的电波作用。从其作用时间来说，工频波最长，操作波次之，雷电波最短。在均匀电场中，同一间隙下工频波、雷电波、操作波的击穿电压差相差不大。在不均匀电场中，同一间隙下，雷电波击穿电压最高，操作波击穿电压次之，工频波击穿电压最低。

3.3 大气状态

即气压、温度、湿度等因素的影响。

(1)气压、温度。当气压降低或温度升高时，空气密度下降，电子在两次碰撞间所经过的平均自由行程增大。因而从电场中获得的动能增多，碰撞电离能力增强，空气间隙的直流、工频、冲击等放电电压降低。如在高海拔地区，由于空气密度低，放电电压也降低。海拔每升高1000m，放电电压降低10%左右。所以，在设计变压器的外绝缘时要充分注意这一点，如套管要采用加强绝缘的措施。

(2)湿度。湿度增加时，气体间隙的火花放电电压升高。因为湿度增加后电子与水汽分子碰撞的机会增多，水汽分子容易形成活动能力差的负离子，以致碰撞游离能力减弱，在更高的电压下才发生放电。

在均匀电场中，湿度的影响较小，只需对气压、温度进行校正。在不均匀电场中，湿度的影响较明显，要求对气压、温度、湿度同时进行校正。

4 气体绝缘材料的发展趋势

当前对气体绝缘材料的研究主要集中在SF6气体及其混合气体上。由于SF6气体价格较贵，液化温度相对较高，对电场均匀性十分敏感，人们一直在寻找SF6与其它气体的混合介质，以期降低成本。通过试验，发现SF6气体与其它气体的混合介质在电气绝缘上是大有作为的。

4.1 电负性气体与缓冲气体的混合物

这类混合物中研究较多的是SF6-N2和SF6-CO2，其中SF6-N2已应用于实际装置中。试验表明，SF6气体与缓冲气体的混合物在均匀电场击穿电压下降不多，但可使SF6含量大大降低，并且在极不均匀电场中一定气压范围内SF6-CO2的电气强度高于SF6气体。

人们对SF6混合气体的研究，主要集中在SF6与常见的廉价气体上，如：空气、N2、CO2等气体的混合气体。实践表明，除了电气性能以外，混合气体在工程上的使用还应考虑气体的热稳定性和化学性能，如空气中含有氧气，对金属材料具有氧化作用;CO2在电弧作用下会分解出碳粒，导致设备的绝缘性能下降。因此，认为SF6-N2是比较理想的混合气体，但其在工程上的广泛应用还有待于人们的进一步研究。

4.2 SF6替代气体的研究

自上世纪90年代以来，SF6气体的温室效应引起了各国环保专家的重视。尽管气体绝缘开关装置的年气体泄漏率小于1%，但由于SF6化学稳定性高，在大气中的寿命长达3200年，因此1997年的京都会议将SF6列为全球6种温室气体之一。为此，国内外在寻找合适的SF6替代气体方面开展了大量的研究工作。

基于对SF6气体物理特性、绝缘和灭弧性能的分析，可替代SF6气体的其他绝缘气体应满足以下条件：(1)寻找SF6的替代气体的分子结构设计应该借鉴SF6，替代物中的组成原子，应当包含电负性较强的原子，同时从整个分子结构来看，应具有很好的对称性;(2)替代SF6的气体应当具有SF6的绝缘和灭弧性能，同时具有无毒，不易燃的特性，而且应基本没有温室效应;(3)新的气体或混合气体必须有良好的安全性而且对环境的影响小。

交通安全知识材料 篇3

话题1：开放理念下的生长课堂，需要怎样的教材？

一位教师教学苏教版六年级“用替换的策略解决问题”。在例题之前，先讲了《曹冲称象》的故事，然后出示天平图，提出了两个问题：“你能看出1个梨和1个橙子之间有什么关系吗？”“根据两幅天平图，你能求出1个梨和1个橙子各重多少吗？”结合课件动态演示，把一个梨换成两个橙子或者把两个橙子换成一个梨，以此告诉学生这是替换的策略。接着出示例题“小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的1/3。小杯和大杯的容量各是多少毫升？”，提问：“这个问题我们可以采用什么策略来解决呢？”教师话音刚落，学生就不假思索地一致回答出“替换”，教师满意地追问：“那怎样使用替换呢？”随手在“小杯的容量是大杯的1/3”下画线引导学生探索。

这是一节指导学生解决问题的策略教学课。从知识层面看，解决问题有着策略；从教学层面看，学生学习有着策略，教师教学同样有着策略。策略教学，需要教学策略的配合。从大处看，教学策略不外乎以教师为主体还是以学生为主体的问题，也可以形象地比喻成知识的播种、养护、收成以谁为主的问题。

教师教学策略的选择应该有利于学生认知策略的自觉形成。美国教育心理学家加涅认为有两种基本的认知策略，即学习的策略和思考的策略。学习的认知策略是一种集中注意、组织信息、细化内容、熟悉使用和检索知识的智慧策略；思考的认知策略是一种导致发现、发明或创造性的理智技能。策略知识的学习，明显有着策略性知识的特征，即关于“如何学习、如何思维”的知识，也就是需要综合运用学习的认知策略和思考的认知策略。让学生“学会学习、学会创造”的核心就是策略性知识，这就是本课知识的“要害”，它影响着学生今后的学习质量和生活质量。

在这节策略教学中，替换法是知识的教学“要点”，而教学的“要害”在于策略的形成过程与应用过程，于是教师的教学策略也就应该定位于让学生“学会学习”和“学会创造”的策略指导上。

一、“情投”+“意合”：让知识之树长高

策略性知识包括认知策略、调控策略和资源管理策略三部分。其中，调控策略要求教师的指导能够“指”在知识的“要害”之处和“导”在方法的“要害”之处，这些“要害”之处一般也就是教学的重点和难点。不过，如何让学生找到知识和方法的“要害”，让知识之树长得更高，考验着教师的教学策略。下面结合上述课例谈一些想法。

1.“情投”——帮助学生找到知识的种子

知识的引入一般有两种教学策略，一种是从外部引入，另一种是从内部引入。上述课例中，《曹冲称象》的故事引入属于前者，而“天平称果”的演示引入则属于后者。教学的引入一般有两种功能，一是体现情境的激情功能，二是孕育知识的铺垫功能。其中，富有情节的、趣味的、直观的、活动的情景往往因学生的“喜闻”而被教师“乐道”，因此这种故事情景、动画情景、游戏情景之类在课堂大行其道。然而，这种从知识的“外围”引入的做法存在着弱点，那就是干扰多、花时长，可能会影响学生切入知识“要害”的进度。就拿《曹冲称象》来说，在科学上，暂且不论曹冲的称象方法是否正确和真实，在学科上，也暂且不论曹冲的称象方法是否等同于数学的转化思想，只是这种铺垫等于直接告诉学生解决例题的策略。

教学的导入应该遵循经济实用并能够突出本质问题的原则，让学生快速把注意力聚焦到知识的“主干”和问题的“要害”上，引发学生的思维碰撞和认知冲突。也就是说，情景本身不是教学的要义，教学的“要害”应该是情景中包容的知识问题。据此判断，上述课中《曹冲称象》与“天平称果”只需使用一种即可，节约导入时间，而选用“天平称果”则比《曹冲称象》更接近知识的“要害”——把同时存在于情景中的两种有关联的事物替换成其中的一种。

2.“意合”——帮助学生摘到知识的果子

教师还必须清醒地认识到，情境并不局限于有声有色的场景，其更高的形态是有情有理的意境，这也就是“情境”与“情景”的区别。只要能激发学生情感反应和引发学生思维效应的问题，同样具有情境功能，也就是问题情境。教学中，新旧知识之间的差异本身就很容易使学生产生问题，这种从知识内部产生的问题具有强劲的驱动力，引导学生直指知识的“要害”。

据此判断，“天平称果”已经初步具有这种问题情境的性质，但对照学生能够“学会学习”和“学会创造”的策略教学要求，它显然还不十分“称职”，因为它具有强烈的暗示性，已经把例题反映的问题半遮半掩地揭示在学生面前，相当于把例题的知识“要害”——替换法提前显露。正式教学例题时，也就难怪学生会“不假思索地一致回答出”那种需要经历发现与创造才能逐步清晰的替换策略，此中替换策略的得出是教师“给”的。

佛罗里达州立大学道尔大厅的门楣上刻着一句话：“知识的一半，是知道到哪里去寻找。”这句话似乎可以简单地说成：“知识的一半，是搜索。”也就是说，知识教学不仅要让学生知道，更要让学生知“道”。

据此判断，《曹冲称象》与“天平称果”难以发挥这样的功能，不如设计这样的复习题——“把720毫升果汁倒入6只同样的杯子里，正好倒满，每只杯子的容量是多少毫升？”这样由易到难的导入，会自觉引发学生对新授题与复习题的比较，从而发现问题的“要害”：一种大小相同的杯子与两种大小不同的杯子，于是也就容易联想到化难为易这一解决问题的策略——把“两种大小不同的杯子”转化为“一种大小相同的杯子”。由此可见，同一情景的不同问题更容易让学生发现知识的“要害”。

之后，学生会为自己发现的解决问题的策略——把“两种大小不同的杯子”转化为“一种大小相同的杯子”寻找实施的可行性，在条件搜索中自主发现实现转化策略的方法“要害”，即能反映两种事物关系的关键句——“小杯的容量是大杯的1/3”，然后依此思考转化的方法，最终“创造”出替换法，而无需教师在关键条件下画线暗示，此中替换策略的得出是学生“悟”的。

《曹冲称象》的故事铺垫，直接指明了方法——“替换”，而这样的旧事铺垫，只是指明了方向——“转化”。指明方向比指明方法更开放，它还给学生开放了一条持续研究之路，例如“倒入6个小杯和2个大杯”等更复杂的问题。

二、“融会”+“贯通”：让知识之树长粗

策略作为高于方法的知识，更属于“要害”知识。作为“要害”知识，一般具有很大的包容度，它能获得许多具体方法的支持和响应，教师应努力促使知识之树长得更“粗壮”，从而建立起比较稳定的知识模型。作为“要害”知识，一般还具有很强的繁衍力，它能生产出许多具有相同基因的亲缘知识，教师应努力促使知识之树长得更“粗放”，从而建构起比较活跃的知识模型。

学生要学会这种融会贯通的学习策略，就必须能够抓住决定知识生长的“生命线”，也就需要教师具有策略性知识中所讲的“资源管理策略”，促使学生学会思考，善于从资源的内部结构和外部环境中找到知识发展的“生命线”，这条“生命线”大多表现为数学思想方法。具体可以做两件事情：一是帮助学生能够利用各种学习资源从多个方向思考问题，找到知识的生长点；二是帮助学生能够从多个方向思考问题，搜索各种学习资源，找到知识的发展点。

1.“融会”——帮助学生引得知识的共生

“要害”知识往往呈现出“高（高层）、大（大气）、上（上位）”形态，学生理解掌握常常会存在一定困难。教学中，如果只局限于一种教学策略，就可能会造成学生束手无策和坐井观天，难以打通学生的思路和形成学生的思想。此时，教师应该调动学生的已有经验，结合已学方法，多方支援，实现知识的“合围”，攻克难关。

例如，上述课例中，为了突破替换策略这一学习难点，教师可以引用学生以前学过的画图策略来辅助教学，可以是画示意图（如图1）、线段图（如图2）、线索图（如图3）等。

其中，图3所示的思维导图对学生理清数量关系有着很好的支持作用，方便易行。另外，综合法和分析法、摘录法和列举法等解决问题的策略都可能会被学生考察与试验，教学只有在多种资源配合下才能让学生更清楚地看懂替换的方法。

2.“贯通”——帮助学生获得知识的新生

思考学家狄伯诺说：“你朝同一个方向看，看得再努力，也无法看出新方向。”想要看出新方向，就要让你的眼光和思路转个弯。人在思考问题时，通常会有一个焦点，焦点不一样，思考的结果就会大相径庭。

我们已经知道，面对由例题教学而得到的替换的方法，还属于知识点，之后的练习如果只是“原地踏步”，那就无法扩展为知识面，替换的方法还不足以上升为替换的策略，并且教学的效能是低的，学生的思维是死的，他们学到的只是一种方法而谈不上是一种策略。所以，要让学生真正认识策略的价值，深入知识的“要害”，教师就必须提升知识的思想性。一旦学生掌握了思想方法，才能活学活用。

学生要达到这样“贯通”的思想境界，教师首先要引导学生能够在“相同”之中看到“不同”，在知识“机理”相同的情况下改变教学“机制”——增加问题的宽度和长度，以此培养学生学习的“机智”，获取思想的种子，实现知识的突围。例如上述课例中，针对一道例题，教师可以实施两种教学策略：

一种是对内搞活。具体来说，一是让学生看到相同策略的不同思考路径。引导学生由把少数的“大杯”替换成多数的“小杯”这一方法想到把多数的“小杯”替换成少数的“大杯”；二是让学生看到相同策略的不同思维方向，帮助学生沟通算术解与以前学过的方程解之间的联系，领悟到方程解同样体现着替换思想，并通过把“小杯的容量是大杯1/3”改成“小杯的容量是大杯的2/3”等途径，让学生体会到方程解具有普适性；

另一种是对外开放。具体来说，一是让学生看到相同策略的不同事物联系。教师应该不断替换题目的各种情景素材，让学生体会策略应用的广泛性，从而开阔学生的视野。二是让学生看到相同策略的不同数量关系。例题呈现的是倍数关系中的替换问题，那么教师还可以发展到差数关系中的替换问题。从另一个角度看，例题呈现的是总量不变的替换问题，那么教师还可以发展到总量变化的替换问题，从而提高学生的应变能力。

反恐安全知识讲座材料 篇4

1、常见的恐怖袭击手段有哪些？

常规手段：（1）袭击。

①爆炸恐怖袭击。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体爆炸等。②枪击恐怖袭击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等。（2）劫持。劫持人、劫持车辆、船、飞机等。

（3）破坏。纵火破坏及破坏电力、交通、通讯、供气供水设施等。

非常规手段：

（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布，造成环境污染或使人员受到辐射照射；

（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9〃11事件以后的炭疽邮件事件；

（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖信息、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

2、什么是爆炸恐怖？

爆炸恐怖是恐怖组织或恐怖分子利用各种类型的爆炸装置，以隐蔽或伪装的形式对人员或各类设施进行突然攻击，造成破坏并引起社会恐慌的恐怖活动。爆炸是当代国际恐怖分子最常用、最普遍与最主要的活动方式。

3、爆炸物可能放置的公共场所的什么地方？（1）标志性建筑物或其附近的建筑物内外；

（2）重大活动场合，如大型运动会、检阅、演出、朝拜、展览等场所；（3）人口相对聚集的场所，如体育场馆、影剧院、宾馆、运动员村、商场、超市、车站、机场、码头、学校等；

（4）行李、包裹、食品、手提包及各种日用品之中；

（5）宾馆、饭店、洗浴中心、歌舞厅及其他易于隐蔽且闲杂人员容易进出的地点；（6）各种交通工具上；

（7）易于接近且能够实现其爆炸目的的地点。

4、发现可疑爆炸物怎么办？（1）不要触动；（2）及时报警；

（3）迅速撤离。疏散时，有序撤离，不要相互拥挤，以免发生踩踏造成伤亡；（4）协助警方的调查。目击者应尽量识记可疑物发现的时间、大小、位置、外观，有无人动过等情况，如有可能，用手中的照相机进行照相或录像，为警方提供有价值的线索。

5、遇有匿名威胁爆炸或扬言爆炸怎么办？

（1）信：“宁可信其有”要比“不可信其无”好，不能心存侥幸心理；（2）快：尽快从“现场”撤离；

（3）细：细致观察周围发生的可疑人、事、物；（4）报；迅速报警，让警方了解情况；

（5）记：用照相机或者摄像机等将“现场”记录下来。

6、出现爆炸、生物、化学、核与辐射恐怖时个人如何防护？

一是呼吸道防护。立即佩戴防毒面具和其他简易呼吸道防护器材，如特制的聚氯乙烯纤维轻便口罩、防尘口罩等。在紧急情况下，用医用口罩、毛巾口罩等捂住口鼻也有一定的防护效果。

二是皮肤防护。穿戴制式防毒衣或布料防护服。不具备上述服装时可扎紧“三口”（领口、袖口、裤口）。将上衣塞入裤腰或外扎腰带，颈部以毛巾围严及戴手套，也有一定的防护作用，如外穿雨衣效果更好。此外，还可戴防毒眼镜或周边密封的风镜对眼结膜进行了保护。

三是可能时在现场专业救援人员指导的协助下口服解毒药物，注射解毒针，而后自行到就近医院治疗。

四是尽快撤离现场。如情况特殊，无法及时撤离时，进入专业救援人员指定的集体防护措施，或在个人防护的基础上，进入较密闭的普通房舍。

7、在娱乐场所发生爆炸怎么办？

（1）迅速就近隐蔽或者卧倒，就近寻找简易遮挡物护住身体重要部位和器官；（2）寻找、观察安全出口；

（3）不要用打火机点火照明，以免形成再次爆炸或燃烧；（4）服从工作人员和专门人员的指挥；（5）迅速有序撤离现场，避免出现踩踏等事件；（6）不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；

（7）迅速报警，客观详细地向警方描述事件发生、发展的经过；（8）注意观察现场可疑人、可疑物，协助警方调查。

8、在商场与集贸市场发生爆炸怎么办？

（1）保持镇静，迅速选择最近安全出口有序撤离现场；（2）注意避开临时搭建的货架，避免因坍塌可能造成新的伤害；（3）注意避开脚下物品，一旦摔倒应设法让身体靠近墙根或其他支撑物；（4）实施自救和救助他人；

（5）不要因顾及贵重物品而浪费宝贵的逃生时间；

（6）迅速报警，客观详细地向警方描述事件发生、发展的经过；（7）注意观察现场可疑人、可疑物，协助警方调查。

9、遇到纵火恐怖袭击的“七忌”是什么？（1）忌惊慌失措。

不可惊慌失措，盲目逃跑或纵身跳楼。要保持冷静，尽快了解所处的环境位置、起火点、起火原因和火势大小，正确选择逃生方法和路线。（2）忌盲目呼喊。

现代建筑物燃烧时会散发出大量的烟雾和有毒气体，容易造成毒气窒息死亡。可用湿毛巾捂鼻口，匍匐前进逃离，紧急时刻呼叫时也不能移开毛巾；（3）忌留恋财物。

不要为穿衣服或取贵重物品浪费时间，更不要为入室拿物品而重返火海；（4）忌乱打开门窗。

如房间充满烟雾，必须时，可打开门窗，排放烟雾后，应立即重新关闭好，防止长时间开窗致使外面大量浓烟涌入室内，能见度降低，高温和毒气充斥，无法藏身；（5）忌乘坐电梯。一旦着火，电梯就会断电，可能将你困在电梯，无法逃生；（6）忌胡乱奔跑。

随意奔跑，不仅容易引火烧身，还会引起新的燃烧点，造成火势蔓延；（7）忌轻易跳楼。

在房间无法避难时，也不要轻易做出跳楼的决定，此时可扒住阳台或窗台翻出窗外，等待救援。

10、公共汽车上遇到纵火恐怖袭击怎么办？

（1）沉着冷静。当发动机着火后，应迅速开启车门，从车门下来，用随车灭火器扑灭火；

（2）如果着火部位在中间，从两头车门有秩序地下车。在扑火时，重点保护驾驶室和油箱部位；

（3）如果火焰虽小但封住了车门，用衣服蒙住头部，从车门冲下；（4）如果车门线路被烧坏，开启不了，应砸开就近车窗翻身下车；

（5）如果衣服着火，来得及脱下，迅速脱下衣服，用脚将火踩灭；或者请他人协助用厚重的衣物压灭火苗；如果他人衣服着火时，脱下自己的衣服或其他布物，将他人身上的火捂灭。

11、被恐怖分子劫持后怎么办？（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；

（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为

静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置、人质人数、恐怖分子人数等；

（4）注意观察恐怖分子人数、头领、便于事后提供证言；

（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。

12、遇到枪击时如何选择掩蔽物？

（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；

（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干、汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间；

（3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等；（4）选择形状易于隐蔽身体的掩蔽物。掩蔽体形状规则，就容易躲避子弹，隐蔽身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。

13、遇到化学恐怖袭击怎么办？

（1）不要惊慌，进一步判明情况。化学恐怖袭击多为利用空气为传播介质，使人在呼吸到有毒空气时中毒。常伴有异常的气味、异常的烟雾等现象；（2）尽快掩避，利用环境设施和随身携带的物品遮掩身体和口鼻，避免或减少毒物的侵袭和吸入；

（3）尽快寻找出口，迅速有序地离开污染源或污染区域，尽量逆风撤离；（4）及时报警，请求救助。可拨打110、119、120报警；

（5）进行必要的自救互救。采取催吐、洗胃等方法，加快毒物的排出。（6）听从相关人员的指挥；（7）配合相关部门做好后续工作。

14、报警时应注意哪些问题？

（1）保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断；

（2）判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽；

（3）首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

15、紧急情况下如何进行自救互救？

（1）止血：目的是降低血流速度，防止大量血液流失，导致休克昏迷。具体方法： ①先转移到安全或安静的地方，检查伤势，判断清楚出血性质，如动脉出血、静脉出血、毛细血管出血；

②可采取直接用手指压在出血伤口上或出血的供血动脉上进行止血； ③对四肢受伤出血的，使用腰带、领带、证件带、粗布条、丝巾，也可将自己衣服撕成条状代替，在大臂上1/3处和大腿中间处进行绑扎止血。（2）固定：

对骨折、关节受伤的进行固定，目的是避免骨折端对人体造成新的伤害，减轻疼痛和便于搬运抢救。具体方法：

①开放性伤口先包扎伤口再固定，不要送回刺出的骨折端； ②垫高或抬高受伤部分，以减慢流血及减少肿胀； ③对脊柱或怀疑有脊柱损伤的不要移动；

④固定时必须将骨折端上下两个关节一起固定，如小腿骨折应将踝、膝两个关节固定。（3）烧伤急救：

①用大量洁净的水清洗伤口，除非伤口烧黑、变白或太深； ②不要直接用冰敷在伤口； ③不要刺破水泡；

④轻轻除下戒指、手表、皮带或者紧身衣服； ⑤用干净、无粘性的布盖住伤口。（4）休克急救：

①避免伤者过冷或过热，利用毛毯或大衣保暖； ②若无骨折，伤者双脚抬高30CM左右； ③不要给伤者饮水或者喂食； ④留意伤者的清醒程度； ⑤向救护人员报告。（5）呼吸受阻的急救：

如果您胸部受伤出现呼吸障碍，维护胸腔压力与外界大气压的压力差，是保障呼吸能够顺畅的关键。具体方法：

①可使用身份证或其他非吸水性卡片贴住身体压住伤口； ②也可以使用保鲜膜类的薄膜，撕下约20×20CM大小，贴住伤口，用胶带固定住上、左、右三个边，留出下方，以便让伤口流出的血水排出； ③也可以张开手掌紧贴身体压住伤口。（6）腹部受伤的急救：

①止血。如果是闭合性伤口，应及时压住伤口，进行止血；

②保鲜。如果是开放性伤口，小肠外露时，应用水打湿上衣，包住小肠，不使其外露于空气中，避免细菌感染，失水干燥坏死。千万不要把沾染污物的内脏回填腹腔，这样会使内脏在腹腔内相互感染，产生粘连，加速内脏坏死；

③等待救援。受伤后尽量不移动，采取卧或平躺姿势等待救援。（7）心肺复苏：

①一拍、二按、三呼叫。抢救者将伤员仰卧，立即拍打其双肩并呼叫，也可以同时压人中穴并呼叫。如没有反应，判定此人神志丧失；

②人工呼吸。抬下颌角使呼吸道畅通无阻；如果受伤者仍不能呼吸，进行口对口的人工呼吸。如果上述人工呼吸不能起作用，要检查嘴和咽喉中是否有异物，并设法排除，继续进行人工呼吸；

常用的人工呼吸方法主要有口对口人工呼吸、口对鼻人工呼吸、仰卧压胸法或俯卧压胸法人工呼吸等。其中以口对口人工呼吸最有效。

口诀是：头部后仰向后推，紧托下颌向上提。深吸口气嘴对嘴，有时需嘴对鼻。注意捏鼻把气吹，每分钟16～18次。

中小学生交通安全知识讲座材料 篇5

很高兴来到这美丽的校园，为大家上一堂交通安全课。每次，我在不同的学校讲课时，望着同学们一张张可爱的脸，看着同学们充满勃勃生机的身影，我就会深深感叹：生命是多么美丽，世界是这样美好！

同学们，你们是祖国的未来和希望，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人（包括你们自己），都有责任和义务保障你们的健康和安全。今天，我要讲的课题便是与你们的健康和安全息息相关的道路交通安全，我讲课的主题是：珍爱生命，安全出行。

说起道路交通安全，我们便不能不提到道路交通事故。身为人民交通警察，我有太多的机会了解交通事故的发生和后果,目睹过事故现场惨痛不忍睹的受害者尸体和抛洒在路上的滩滩血迹，听到过受害者或受害者家属痛苦的呻吟及撕心裂肺的哭声，每当此时，我心里便会觉得非常难过。

人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：

去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。就是我们江西省。今年上半年也发生过几起一次死亡10人以上的特大事故。4月10日，昌樟高速公路一辆大客车翻车10人死亡。3月7日，星子县一辆大货车掉下山崖，22人当场死亡。

这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个自发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。

是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？据交通警察调查统计，在所有的交通事故中，除极少数属意外原因造成，75以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要原因有无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等。现在，我向大家列举几个由以上原因造成事故的案例：

1、去年6月28日，某乡青年刘某无证驾驶一辆摩托车搭乘一个朋友从乡下往县城一路狂飙，结果在105国道上撞上一个同向骑自行车的人，由于车速过快，双方都被摔出20多米远，造成骑自行车的人当场死亡，刘某及其朋友也严重受伤，昏迷不醒。

2、今年9月底，新干县某中学一个老师经过几年苦战，终于考上研究生，正准备启程入学深造。可交在启程前的一天，经不住亲朋好友的盛情，多喝了几杯酒，结果在骑摩托车回家的途中死在路边，直到第二天才被人发现，一家人悲痛万分。旁人也为之惋惜。据公安部统计，凡是酒后驾车者，每3人中就有1人死亡。

3、今年7月，樟树一个小货车司机由于疲劳驾车，结果在行车过程中打起了瞌睡，车子撞上了一部同行行驶的汽车，造成一死一伤。刚才，我讲到的山西沁源大货车压死21个师生的事故，就是因为司机疲劳驾车引起的。那司机从前一天晚上10点一直到第二天早上6点一直在开车，结果发生惨剧。说到打瞌睡，我又想起一个案例，去年8月一个中年人在朋友家吃完饭，坐朋友的摩托车回家，半路上他竟打起瞌睡，从摩托车上掉下摔死。

5、至于随意横穿公路造[找文章还是到☆好范文 fwsir.com，更多原创！注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]成交通事故的案例，真是举不胜举。①吉水一个小男孩坐车时要撒尿，横穿公路时被车轧死。②一成年人到井冈山出差吃完晚饭回家，由于也喝了点酒，半路上内急，下车小便，在横穿公路时不幸被车撞死。

中小学生安全知识讲座材料 篇6

老师、同学们：

安全教育是生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育，仅仅依靠社会、学校、家长对你们进行保护是不够的，更重要的是引导学生自救知识，锻炼自护自救能力，使你们能够果断正当地进行自救自护，机智勇敢地处臵遇到的各种异常情况或危险。为此，学校根据主管部门的有关精神，对全体学生进行一次安全教育，下面首先请：

一、交通安全知识。

同学们，人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字：

去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战争还要无情，还残酷的数字。就在今年的11月14日早上6点，山西沁源县二中900多个学生在公路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时公路上躺满了遇难学生的尸体。江西省今年上半年也发生过几起一次死亡10人以上的特大事故。4月10日，昌樟高速公路一辆大客车翻车10人死亡。3月7日，星子县一辆大货车掉下山崖，22人当场死亡。

是什么原因导致我们道路交通事故频频发生？就是人们不珍惜生命，不遵守规则。所以学习和遵守交通法是每一个人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必须履行的义务。

现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣： 走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。

二、校内外活动安全知识及住校安全知识。(一)防止触电

1、不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装臵的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。

(二)防止落物伤害

1、不进入建筑施工现场。

2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。(三)活动器具

严禁同学们将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；同学们在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。

(四)外出游玩

1、外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。

2、最好是当日去，当日回；未经监护人许可，不得在外宿营。

3、外出游玩，牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。

4、外出游玩，若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时，应立即与公安、医院等部门联系，并及时向学校、家长报告。

5、严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。

6、被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。

7、被蛇咬伤千万不要惊慌，应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口3—5厘米处绑扎，以减缓毒素扩散速度，每隔15分钟放松数秒，并迅速送医院治疗。

8、上放放学途中和外出游玩，学生不得去捅蜂窝，若被毒蜂蛰伤：先拨去毒刺；用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜捣成泥状涂于患处，症状比较严重的送医院救治。农田灌溉渠边，应走安全的一侧，以免踩虚、脚滑，不慎发生危险事故。

9、外出游玩，若遇拥挤要主动退让，并自觉排队，不要到人多拥挤的场合去凑热闹，避免意外事故发生。

(五)待人接物

以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更不要械斗、群殴。

三、体育课活动安全、饮食卫生及传染病的防治知识。第一方面：体育活动安全

1、学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。

2、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。

3、溺水的自救与互救，同学们不要私自下河水洗澡，避免溺水事故发生。若遇溺水情况，不会游泳者，不要慌乱，采取仰面位，头、口向上，尽量深呼吸，浅呼气，可增加浮力，保持身体上浮，如有漂浮物或攀援物及时抓住，等待救援。会游泳者，如因体力或其他原因，要及时呼救，冷静选择漂浮物或攀援物迅速靠拢，如因小腿腓肠肌痉孪，可采用仰面位、浮于水面，将拇趾用力伸直，待其缓解，若发现漩涡应努力避开。人救出水面后，首先采取俯卧头低位，打开口腔，使其呼吸道内积水自然流出，并清除口中异物，保持呼吸畅通，然后尽快送医院救治。

4、游戏安全，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反动或其他不利于身心健康的游戏。

第二方面：饮食卫生安全

1、养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

2、学生要学会辩认安全食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

3、有食堂的学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。

4、、有食堂的学校不得出售凉拌菜和未熟食品、过期食品给师生。食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。

5、生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。

6、出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，并送医院救治。第三方面：传染病的防治

1、生病(如发烧、头痛、呕吐、腹泻)，要向家长、老师报告，到医院治疗，不要隐瞒病情，延误治疗时间，以免加重病情，发生危险。对传染病要做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

2、加强个人卫生，培养良好的卫生习惯。

3、加强体育锻炼，合理安排生活作息时间，提高免疫能力。

4、积极配合学校组织的体格检查，不与传染病员接触，积极参加，预防，服用预防药，并自觉接受疫苗注射。

四、消防安全及防止意外伤害方面的安全知识。第一方面：消防安全(一)学校及公共场所防火

1、不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。

2、不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所。

3、不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡。(二)家庭防火

l、安全使用炉火。

①、生火时不要用汽油、柴油和酒精等引火；

②、清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意安全。

2、按照操作规范正确安全地使用液化天燃气正确掌握开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。

3、安全使用家用电器正确掌握家用电器的使用方法，不可随意玩耍家用电器。(三)遇有火险时，用下列方法处臵：

(1)立即拨打119，向消防部门报告准确的地点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等侯消防车；(2)初起的小火，可正确使用灭火器、水、沙土、干土一浸湿的毛巾、床单、棉被等覆盖灭火。(3)最重要的是尽快离开现场；脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。

(4)国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加灭火，未成年学生不得参与火灾的扑救。

第二方面：防止有意伤害

(一)遇到坏人怎样保护自己———对于你们来说，学会识别身边的好人与坏人，做好自身的安全防范，更显重要。坏人，一般是指品质恶劣的人以及进行抢劫、盗窃、诈骗、杀人放火、流氓等严重破坏社会秩序活动的违法犯罪分子。从表面上看，坏人与常人没有什么不同，坏人脸上没有写字，坏人没有一定的模 3

样。坏人做坏事时，总是事先选择好作案的时间，以便能达到目的，不被人发觉，而且易于逃跑。

1、一般来说，坏人绑架拐卖儿童、诱骗诱奸女学生多发生在学生上下学的途中、中午家中没有家长，以及学生傍晚单独外出玩耍时。而侵犯女生的违法犯罪分子则往往选择在清晨、黄昏或深更半夜，也有时趁白天家中无人，尾随入室。入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时，特别告诫女学生，防止诱骗诱奸、自己身体受伤害等方面对任何人都要提防，包括老师、亲属、邻居等。

2、学生外出旅游时，遭抢劫的现象也时有发生。坏人作案前，善于伪装。实施不同的侵害，方法也不尽相同。可能以如下方式接近中小学生，并趁其不备加以侵害，假装遇到困难，向中小学生求助。如：问路、帮助找人、帮忙拿东西等。谎称孩子的家人受伤、生病住院或者称是家长同事、朋友，有紧急情况，代替其来接孩子。假装学校教师、警察或其他执法管理人员，声称中小学生违反校规、犯法等，强行带走，进行绑架，或抢劫学生钱财，对女生非礼等。伪称是推销员、送货员、水电工、修理人员等要求孩子开门。故意施以小恩小惠，以糖果，食品、玩具、钱物以及做游戏等名义来诱骗你们，请您顺便搭车或带您出去玩等趁机拐走。

(二)避免陌生人闯入家中———平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护栏。出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。钥匙要保管好，小学生不要把钥匙挂在脖子上，要注意放在衣服里面，不要露在外面，以防坏人跟随入室。当有人敲门时，一定要问明来意，对不熟悉不认识的人，不要开门。如陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家中不需要，请其走开或寻找一些借口，请其不要打扰。当坏人欲强行闯入时，可到窗口、阳台等向外高声喊叫，或称去打报警电话吓跑坏人。报警电话是110。

(三)如何避免被人拐骗、绑架呢?外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人；说明大概的返家时间。养成进出家门随手关门的习惯。不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。上下学外出游玩、购物时，最好不单独行动，要与同学、朋友等结伴同行。不搭陌生人的便车。不接受陌生人的物品馈赠。不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

陌生人佯称家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。为避免路上被劫尽可能与同学、朋友结伴同行。穿着打扮要朴素，不戴名牌手表，不穿名牌衣服等。晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不要走偏僻的小径或荒地。不要到银行取存款。必要时，可把积蓄的钱交给爸爸、妈妈，请他们替你保存。不要把家里的钥匙放到书包里，应放在衣袋里。这样，即使书包被抢也能进入家中。证件、地址、通讯录等也不应放在书包里，以免落入坏人手中，招致无谓的麻烦。外出旅游时，不能随意和同车旅客或同房间的人同吃同喝，即使对方特别热情，也要婉言谢绝，以免坏人利用这种手段下麻醉药害人。携带钱财时要隐藏好，切忌招摇过市。

(四)怎样避免斗殴的发生———为人处事要正直、诚恳，凡事多为他人着想，要主动疏导缓解紧张关系，应“和为贵”，以较高的姿态，主动讲和或检查一下自己行为的不妥之处；即使有理也要先把矛盾缓解下来，等对方心平气和后再细论对错。双方矛盾无法自己调解时，可以请老师、家长、朋友出面进行调解。不要过分强调与某人或某几个要好，排斥他人。受到他人无理嘲笑、批评或谩骂时，要心胸豁达，能忍耐。切忌情绪激动、过分生气而失去理智，与人发生争吵。路上遇到不良少年打架斗殴或无事生非时，不要围观看热闹。应该尽快离开现场，并且打110报警电话报案，或请老师进行处理。遇到流氓不讲理以及酗酒的人，要尽量避开。不要和这种人正面冲突，以防殴斗、伤害的事故发生。在校内或学校附近，如果发现同学之间或同学与社会上的人打架，应立即报告老师。交朋友要慎重，不要参加任何帮派组织。不要深夜在外游荡。在公共场所要讲究社会公德，不可旁若无人地高声讲话、嘻闹，以免引起他人反感而导致争吵斗殴。

(五)防范精神病患者的伤害。遇到精神病患者，要尽快远离、躲避，不要围观，更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们；对于智能低下的痴呆者、酒疯子等，他们有时会做出类似精神病患者的举动，也应远离、躲避，别刺激他们。如果被伤害，应尽快脱离险境，并应即时向老师、家长、民警或其他成人报告。

五、中小学生应该知道的法律常识。

我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接触到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西。你们是否能分辨得清楚？你们是否想过，自己日常的一言一行都必须接受法律的约束？法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁触犯了法律，就必定受到法律的惩罚。

那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到《刑法》处罚的，都是犯罪；但是情节轻微、危害不大的，不认为是犯罪。

犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；

（三）犯罪是一种应当受《刑法》处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

今天在座的都是中小学生，也就是说，你们都是未成年人。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”。意思就是凡年满十六周岁的人，实施了《刑法》规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任。这样规定是从我国的实际情况出发的。在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力。因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。

《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任。所以，我国《刑法》规定“已满十四周岁，不满十六周岁的人只有犯以上规定的八种犯罪，才负刑事责任”。由此可见，法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。那么有些同学会说，我现在还不到十四周岁呢。在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时，年龄虽未达到追究刑事责任的界限，但国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。同时我们认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难；平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：

一个是发生在2002年的一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在那年四月份的某天下午，该学生将自己买来未吃的冰棒咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学某教室的一张课桌抽屉里。第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰棒后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚。根据《刑法》第十七条的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后来该同学被判处有期徒刑十年。

再给同学们讲一个2002年发生的案件。被告人刘某年仅15周岁，是一中学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机。但父母不给钱，怎么办呢？他想到了向同学下手敲诈钱财。一天，他在学校操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，5

共计六十余元。其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元钱。最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中。在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲。方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案。刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲诈同学的钱好玩，并不知道会有这么严重的后果”。根据我国《刑法》第十七条第2款规定：犯抢劫罪，已满十四周岁不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

再就是一个发生在2001年夏天的案例：杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好。在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏厅等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩。但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计，杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱。杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我好后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到惩罚。

以上所列举的例子只是较为典型的几个案件。我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱买好东西玩，就强行向弱小同学索要等等行为都是法律所不允许的。如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，你这一逞强就有可能将自己送进班房。所以在这里我要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是双休日、寒暑假，什么游戏厅、网吧、歌舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西。我们听到看到许多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏厅、网吧、歌舞厅等地结识了一些不三不四的人后被带坏，最后走上了犯罪的道路。

下面，我再给同学们讲一讲如何增强对犯罪的自我防范意识。同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

一、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后，要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。因此，未成年人就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵守社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。我前几天在网上看到有一起未成年人入室抢劫案，涉案人员有三人，其中年龄最小的王某年仅14周岁。99年10月的一天晚上，楼某与李某到某市甜梦歌舞厅找到王某，并邀王某去玩，王某就跟随前往来到一住宅区，楼某带头敲开被害人陈某家的门，进屋后要陈某拿钱，陈不从，李某便上前抢陈某脖子上的金项链。王某见状退出房外。最后楼某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又没有实施具体行为，为体现对未成年人的教育和挽救政策，检察院对他作不起诉处理。此案中如果王某也积极主动地动手帮助实施 6

抢劫，那么王某也将被判刑坐牢。

（二）树立自尊、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。有一抢劫、伤害案，案犯舒某原是一名中学的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲给他转学后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

（三）增强辨别是非和自我保护的能力 未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，辨别善恶。未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

（四）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。

未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。对于这一点，去年十月份发生的一个案例，对同学们很有借鉴作用。那天住在某村附近的小女孩小珍放学后背着书包独自一人往家里赶，罪犯王某看见小珍脖子上挂着一把钥匙往家赶的样子，王某心想：这个小女孩家可能大人没在家，我就跟着她，待她开开门后就冲进她家抢点东西。于是王某就一直跟着小珍。走了一段路后小珍发现后面有个男青年一直跟着她，心里很害怕，在走到自家房子门口时，她想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。小珍一直在家门前马路上逛来逛去，王某见小珍没开门就躲在马路对面等。过了一会儿，小珍看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨。张阿姨叫小珍去开门，她立即打110报警。在小珍开门后，王某就冲上前将小珍逼进一个小房间里反锁起来，并威胁小珍不准喊叫，他自己就到小珍父母的房间里翻东西。在王某翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意。据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

再给同学们讲另一种自我保护的特殊情形。举一个案例说明：学生蒋某假期与邻居李某及几个朋友在一起玩。一天，蒋某和李某等人坐出租车出去玩，在出租车上，蒋某听李及朋友说：“等一下要将那人的手机抢来，另外还要搜一下他的身看有没有钱。” 蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫，他有点想不去，但碍于朋友情面，他只好跟着去了抢劫现场。实施抢劫时，蒋某站在边上看，李某叫蒋某帮忙搜一下受害人的身，蒋某就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某。案发后，由于受害人及时报案，公安机关很快将李某及朋友、还有蒋某一并抓获，蒋某归案后一直辩解说他并不想抢别人的钱，他觉得很冤枉，但是法律规定：帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。蒋某最后被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是要告诉大家：当你与同伴在一起玩，发现同伴有犯罪意图时，你应当制止他；如果你制止不了的话，你就要赶快想办法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫。因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱干系。因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，你们这些去的人即使没动手也都为罪犯助了威。所以我们的同学以后如碰到这种情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极 7

同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不压正的道理，干坏事的人总是心虚的，害怕的应该是他们。

交通安全知识材料 篇7

据了解, 这一舱用复合材料具有高比强度和比刚度的特点, 阻燃和低烟雾的优势更为明显, 国外很早就开始用它制造飞机舱内构件, 经过多年研究与发展, 相关的研制及应用技术已较成熟。我国虽然较早开始了飞机舱内复合材料研究, 但由于需求牵引力不够, 绿色阻燃树脂和航空级高均匀性纤维等配套材料发展缓慢, 基本上处于研制和小批量试验生产阶段, 基于舱内构件用的阻燃预浸料复合材料的研制和应用基础也较薄弱, 尤其是符合联邦航空总署适航要求规范的阻燃性能评价体系严重滞后。

在以运-20为代表的大型飞机应用需求的牵引下, 航天材料及工艺研究所等单位开展了该复合材料研制项目。从2009年3月项目立项开始, 经过研究人员近3年努力, 目前已经成功研制两种航空级高均匀性缎纹玻纤织物, 性能与国外同类玻纤织物基本相当, 并建立了稳定的生产能力, 满足了飞机舱内阻燃材料的应用需求。同时, 针对飞机舱内用环氧复合材料的使用要

《交通安全基本知识》问答（二） 篇8

答：必须具备：⑴具有交通事故责任的主体；⑵事故责任的主体必须有违章行为存在；⑶违章行为和交通事故之间存在因果关系。

20．事故责任认定的原则是什么？

答：⑴依法定责的原则；⑵以事实为依据的原则；⑶分析因果关系的原则；⑷全面分析、综合评断的原则。

21．认定交通事故责任的主要方法有哪些？

答：主要方法有：⑴根据违章行为认定有无责任；⑵分析因果关系认定责任大小；⑶综合评断最后认定责任。

22．对交通事故责任人的处罚有几种？

答：可分为刑事处罚和行政处罚两种。

23．交通事故赔偿的原则是什么？

答：⑴过错赔偿原则；⑵以责论赔的原则；⑶特定情况下的无过错赔偿原则。

24．广义的高速公路交通管理包括哪些内容？

答：主要包括：⑴制定高速公路交通安全管理的法规、政策、标准规范，制定高速公路的交通安全计划；⑵养护法规；⑶路政管理；⑷交通管理；⑸监控、通信管理；⑹治安管理；⑺进行安全教育。

25．狭义的高速公路交通管理包括哪些内容？

答：主要包括：⑴对人的管理；⑵对车辆的管理；⑶对高速公路的管理；⑷对高速公路交通事故的原因。

26．高速公路的安全设施有哪些？

答：有以下这些：交通标志、防护栏、防眩目设施、防噪声设施、照明设施等。

27．道路因素对事故的影响主要表现在哪些方面？

答：主要表现在以下方面：⒈未设计爬坡车道；⒉由于车辆类型间性能差距大；⒊隧道出口的分叉路口也是事故多发地段。⒋隧道出口的弯道；⒌由于受道路施工等方面原因的影响；⒍高速公路由于用地受限制；⒎软基路段由于地面沉降，使路面起伏不平，极易造成事故。

28．目前，我国高速公路交通安全管理存在哪些不足？

答：存在以下不足：⑴交通安全管理法制不健全；⑵多体制并存；⑶地域分管、地方分割；⑷管理滞后；⑸管理设施开发不足；⑹驾驶员缺乏高速公路行车常识与技术，交通安全意识浅薄；⑺上路运行车辆技术状况差；⑻交通安全管理机构缺乏管理经验；⑼不重视事故多发路段的预测；⑽交通安全管理部门不很重视交通事故救护、救援系统的计划与施工工作。

29．加强高速公路交通安全管理的对策是什么？

答：是：⑴普及高速公路交通安全知识，提高全民交通安全知识；⑵加强公路沿线居民的安全教育，杜绝行人交通事故；⑶严格把好培训关，强化驾驶员的安全意识；⑷建立和健全高速公路安全管理法制；⑸建设一支高素质的高速公路交通管理队伍；⑹利用和发展高科技从事高速公路交通安全管理。

30．高速公路常见交通违章有哪些？

答：有：⑴超速行驶；⑵违章掉头、倒车；⑶违章超车；⑷后车与前车未保持足够的行车距离；⑸高速公路紧急停车未按规定设警告标志；⑹高速公路上行驶未达到最低限速要求；⑺驾驶员和乘员未系好安全带；⑻疲劳驾驶。

31．违章治理与事故防范的措施有哪些？

答：有：⑴加强对广大驾驶员的交通安全宣传工作；⑵建立健全各种安全标志；⑶加强交通巡逻检查；⑷加强事故的统计分析，及时掌握辖区交通事故发生的规律和特征，有便于及早预防和有针对性地加以治理；⑸根据不同时期的违章特点，有针对性地进行重点专项治理；⑹加强对违章的检测与控制；⑺加大对违章的处罚力度；⑻加强对高速公路以及道路设施的监管，行使建议权。

32．《中华人民共和国海上交通安全法》对船舶、设施上的人员、航行、停泊和作业有哪些规定？

答：对船舶、设施上的人员的规定：⒈船舶应当按照标准定额配备足够足以保证船舶安全的合格船员；⒉船长、轮机长、驾驶员、轮机员、无线电报务员话务员以及水上飞机、潜水器的相应人员，必须持有合格的职务证书。其他船员必须经过相应的专业技术训练。⒊设施应当按照国家规定，配备掌握避碰、信号、通信、消防、救生等专业技能的人员。⒋船舶、设施上的人员必须遵守有关海上交通安全的规章制度和操作规程，保障船舶、设施航行、停泊和作业的安全。

对航行、停泊和作业的规定：

⑴船舶、设施航行、停泊和作业，必须遵守中华人民共和国的有关法律、行政法规和规章。⑴国际航行船舶进出中华人民共和国港口，必须接受主管机关的检查。本国籍国内航行船舶进出港口，必须办理进出港签证。⑴主管机关发现船舶的实际状况同证书所载不相符合时，有权责成其申请重新检验或者通知其所有人、经营人采取有效的安全措施。⑴主管机关认为船舶对港口安全具有威胁时，有权禁止其进港或令其离港。⑴船舶、设施有下列情况之一，主管机关有权禁止其离港，或令其停航、改航、停止作业：