野草读书心得体会

2024-06-22

野草读书心得体会（精选4篇）

野草读书心得体会篇1

你说，你是横眉冷对千夫指的勇士;你说，你是俯首甘为孺子牛的凡人。我不知道你更像这其中的哪一种人，我只知道，你是曾经如此勤奋、孝顺的少年，奔跑于药店和学堂之间，在桌上刻下小小的“早“字。但是，童年的百草园终于成为别人的花园，那个有着碧绿的菜畦，光滑的石井栏，紫红的桑椹的乐园，那个在秋日的傍晚，有着油蛉低吟浅唱，蟋蟀优雅地拉琴的院子，终于灰飞烟灭。13岁的少年的生命里承受着这突来的变故，眼神里的忧伤蔓延开来，他抬起头，觉着大概可以看见世人的真面目了。

当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。时间飞快的过去，曾经的少年，长大，成人。那片野草近乎疯狂地在他的心里嚣张地生长，他大笑，他歌唱，他要将一切说出来!去罢，野草!

地火在地下运行、奔突，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

微凉的夜雾润湿了眼睛，窗台的，一株又一株的枣树将它们的树枝延伸着，要刺穿这奇怪而高的天空，鬼睒眼的星星奇怪地笑，夜游的恶鸟用翅膀滑过，细小的粉红色的花，还在瑟缩着，做着她的梦，梦里春天来了，蜜蜂都唱起了春词，瘦的诗人在那里把最后一行眼泪擦在她的花瓣上。那是怎样一种黑暗呢，他们压迫着小粉红花的梦啊，然而，枣树的树枝要刺穿他们，终将要刺出光明!生活在水深火热中的人民要推翻，压在它们身上的邪恶的势力!先生手中的笔要刺穿，这冷笑着的夜，向着光明，不惜祭奠自己的生命。于是，先生说，我是树。

地火在地下运行、奔突，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

在黑夜里匍匐着的影，执着着光明。暗夜一般的社会，你该何去何从?是沉溺于对天堂和黄金世界的幻想么?不!我不愿意!这倒不如彷徨于无地。我独自远行，尽管没有你，尽管我被黑暗沉没。伟大呵，不是么?不惜自己被黑暗所吞噬的精神，来战取白天的到来，吾将上下而求索，时代的需要，时代的召唤。虚无飘渺的东西，不需要，但是，你们真当执意于那些东西吗?影，彷徨了，踯躅了，但又毅然离开，追求光明，耗尽一生。于是，先生说，我是影。

地火在地下运行、奔突，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

北方的雪花在飞，如粉，如沙，决不粘连在屋顶上，枯草上，保持着冰清玉洁的身躯，在铅灰色的空中飞舞，决不停步。虽不美艳，但却奔放、有力地搏击着铅灰色的天空。恨极了这北国冬天，肃杀、阴冷的冬天。但是，在凛冽的北风中依旧奋飞着的雪，你不害怕么?雪说，不，不害怕，要用这勇猛击破这天空呵。随即，又更加用力地冲击长空。死掉的雨，雨的精魂，现在的雪。躺下的勇士们，用鲜血染红了傍晚的天空，他们的精魂盘旋着，激励着人们突破这严酷的寒冬。于是，先生说，我是雪。

地火在地下运行、奔突，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。

是的，我只得走了。况且还有声音在前面催促我，叫唤我，使我停息不下。眼里弥漫的忧伤那么厚重，全是一个国家的兴衰荣辱，先生以笔做武器，大义凛然地戳破了那些谎言，是的，从不畏惧。先生的目光从从前流转到现在，它深邃地望着前方，穿过一个时代，甚至，更久更久。

先生睡了，他说，我在等一个梦，在灿烂的阳光里轻柔地飞舞，载着所有的美好。

《野草》读书笔记篇2

学习了《野草》这篇课文之后，我从中知道了野草的气力非常大。文中讲述了一个故事。

讲了：有这样一个故事，有人问：世界上什么东西的力气最大，有的人说“狮子”，有的人说“大象”，有的人还开玩笑似地说“金刚”的力气最大。可是，他们回答的都不对，其实一种植物的种子所显现出来的力气最大，那种力，居然都能把什么机械都解剖不了的头盖骨完整的解剖出来。小草不管上面的石块有多重，石头之间如何狭，、它都能把这些东西推翻，可见小草的力量有多大，没有一个人把小草叫做大力士，但是力量之大，的确是世界无比，这种力，是一般人看不见得生命力，小草生命的一瞬间就带了斗争来地草。

学了《野草》这篇课文之后，我从中知道了许多许多的知识。

野草读后感篇3

文章一开始就提出了一个问题：世界上什么的力气最大？一般人们的回答通常都是“大象”或“狮子”什么的，而作者却提出了世界上力气最大的是植物的种子。种子能推开压在上面的任何东西，一股向上进取的精神显示出那种被压迫的人民群众那种不可抗拒的力量。这是它象征的意义，用以歌颂人民大众、歌颂人民的抗战的力量、进步的力量。

记得小时候曾听妈妈唱过一首歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，读后感《野草读后感》。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”一棵任人践踏的小草却能有如此强大的生命力，能够掀翻压在身上的巨大的石块，表现了不畏困难、久经磨练，永远乐观的可贵精神。

野草教案篇4

生3：我觉得夏衍笔下的野草，具有一种长期抗战的力，有弹性能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

师：你是这样理解的，还有吗?你来。

生4：我知道了小草的力量是世界上气力最大的。（你为什么会这么认为呢？）课文的开头儿以设问的方式提出问题，引出众说纷纭的回答，然后肯定回答了世界上力气最大的是植物的种子师:你可真细心,找到了文章中设问的运用,还有其他地方能体现出小草的力量很大吗? 生5：课文的第4，5自然段, 用种子巨大的力量将一切机械力都不能分开的骨骼完整地分开这一具体事例,也证明了种子的力量大得惊人。

过渡：是呀,这不受我们重视的小草，竟然具有这样大的力量，居然能把人的头盖骨完整的分开，可见种子的力量是多么大啊！不过，这也许特殊了一点，常人不容易理解，那么你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面小草的生成吗？让我们再一次品读课文，进一步感受种子所具有的力量。请同学们静静默读课文6-8自然段，把你的理解写在旁边,然后再和小组同学讨论,交流开始

()学生一边读一边画，再交流讨论)1,被压在瓦砾和石块下面的小草是怎样生长的呢?指名汇报。（出示句子，齐读。）

2、这种力如此之大，文中用了哪几个动词？（透、钻、挺、掀翻）

3、从这些词语中你体会到了什么？（透）

生1：我觉得文中的透字最能说明小草的力量之大。不管它头上的石块再狭窄，在怎样重，草最终要从石块上面透出来，透出的力量是无与伦比的。

师：奥，谈得非常好，抓重点词去谈这段的理解，请你把你的理解读给大家听。(生读文)生：我也觉得文中的透字用得特别好，小草为了向往阳光，他的生之意志，克服了种种困难，最终穿过土壤长出来。实在了不起。

师：带着你的理解读一读。(生再读句子)你也很了不起,读的真棒!

师：还是这句话，谁有其他的理解?

生：我也觉得文中的透字用得好，石块与石块之间如何狭，哪怕就是一个缝，它都能顽强的透到地面上来，说明了它这种不可抗的力量。师：很好，读一读。同学们，这石块与石块之间几乎没有它生存的空间，即使这样它都要完整地生存，这需要多么顽强的意志啊,让我们再来读读这句话。谁来? 生：再来读句子。

师：请同学们继续往下谈你的理解。你来吧。（掀翻）

生：它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。我体会出小草那种不可抗的力，任何东西也阻挡不了它生长。师：出示课件。

师：看着图片把你的感受读出来。生：再次读这句话。师：请同学继续谈你的感受?

生：通过这句话还可以看出小草的意志非常的顽强。

师：你从哪看出来的? 生：掀翻。

师：掀翻是什么意思? 生：把特别重的石块掀翻。

师：同学们你们在日常生活中或者在电视中看见过掀翻的情景吗?谁来说?

生：我们在电视上，看到过海浪把行驶的小渔船掀翻了，师：这种子的力量居然能把压在它上面的石块掀翻，它的力量怎样?(大,非常大,特别大)谁来读这句话?你来。(生：读句子)

师:能不能力量再大一些?(再指生读句子)师：同学还有不同的理解其他吗?

（钻和挺）

生：我找到的是钻和挺。芽往土壤里钻，往地面上挺，说明它的力量大。

师：钻什么意思，从中体会出野草什么? 生：“钻”就在下面本没有路，种子的芽却硬是往下挤出一条路来，深深地扎下了根，足以说明种子的力量之大。(师:读一读)(生再次读句子)师:真棒!同学们你们见过种子的芽吗?咱们看一看。出示课件。用你的语言说一说，这是怎样的芽?你来。

生：生命力顽强的芽。生：坚强的芽。生：会奋斗的芽。生：不畏艰难的芽。

师：是呀，这么柔嫩的外表，却具有这样的力量，让我们把它的不可抗的力量读出来。谁来? 生：再一次读句子。

师：谁还能再读读。你来吧。生：读句子。

师：对这就是一粒种子所可以显现出来的力，简直是

生：“超越一切” 师：不管上面的石块如何生：“重”，师：不管石块与石块之间如何生：“狭”，师：它必定要

生：曲曲折折的，但是顽强不屈的透到地面上来。师：让我们想象这样的情景，不管大雪纷飞，它必定要

生：曲曲折折的，但是顽强不屈的透到地面上来。师：不管电闪雷鸣，它必定要;

生：曲曲折折的，但是顽强不屈的透到地面上来。师：不管狂风呼啸，它必定要。

生：曲曲折折的，但是顽强不屈的透到地面上来。师：同学们理解得真好，请你继续往下谈。你来生：这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

师：怎样理解?

生：看不见的生命力，它的芽很小，人们都不会注意它，但是它把阻止他的石块都能掀翻。师：把你的体会带到句子中读出来生：带着理解再读句子。

4、如果换成这样写行吗？读一遍试一下？（出示句子：它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地长到地面上来，它的根往地壤里长，它的芽往地面上长。„„这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀倒。）

（不行，透、钻、挺更能让我们体会到小草那不可抗拒的力，掀翻也给我们同样的感受。）是呀，可见用词好坏对文章起着很大的作用，我们以后在作文中也要注意词语的用法。

5、指导朗读：刚才我们从透、钻、挺、掀翻等词中感受到了那一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草，周围是一片黑暗，见不到一丝光明，但是小草们它顽强的成长着，此时此刻，你们对课文一定有了更进一步理解，让我们通过朗读表现出来吧（齐读）

6、学生展示个人、集体朗读。

四、学习课文第七、八自然段，领悟文章内涵

过渡：听着你们的朗读，我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草，感受到小草那不可抗拒的力。这种力决不是一种简单的机械力，而是一种顽强的——生命力（生齐说）

1、夏衍对种子的生命力又是怎样解读的呢？指名读。（出示句子）

2、是呀，这是一长期抗战的力，一种能屈能伸的力，更是一种不达目的不止的力。夏衍的话你读懂了吗？

3、别着急，老师相信此时大家的心里都有自己的感受，我们一起来看一段资料，相信看完之后你对这句话会有更深的理解。(课件出示时代背景介绍))指一生读

5、同学们看了这段资料，相信此时此刻的你一定有更深的感触，更多的收获。再次凝视这粒种子，这棵小草，难道它仅仅是一粒植物的种子，一棵嫩绿的小草吗？(生：不是。)

6、师：那它是什么？（1,象征不屈不挠的中国人民。2,奋勇抗敌的爱国人士。3,坚强、勇敢的中华儿女。4,广大抗日民众）(板书:广大抗日民众))7,小草和中国人民有什么共同点呢?(生1,他们都要长期抗战！生2,都有顽强不屈的精神！生3,他们都向往阳光、向往希望！)(板书:长期抗战

顽强不屈)

韧不拔、顽强屈的与敌人斗争到底！

生2：我感觉作者是希望中国人民能团结起来抵抗日本侵略者。

生3:我觉得作者正是要借种子和小草的力量来唤醒人们，使大家意识到自己的力量，激发人们的斗志，坚定人们抗日的决心，生4：我觉得他的用意就在于唤起民众，使其意识到自己的力量，进而行动起来，团结奋战，齐心合力赶走敌人；

卫祖国的民众们的精神，这种精神是多么地值得我们崇敬，多么值得我们去学习。生活中有这样像野草精神的人吗？

2、学生交流汇报。

生1：我知道姚明，他为了提高自己的水平，别人练1遍，他练10遍，最后进了NBA！师：成为我们国家的骄傲！值得我们学习！生2：王永明，他刻苦钻研发明了五笔字型，美生：如果我的生命象一株蒲公英，即便我被风吹散了，我也要用我的舞衣点缀大地！

师：说的真美，象诗一样浪漫温馨！生：我觉得人不应该被命运控制，应该去控制命运！你想它是什么，你就能让它成为什么！自己才是生命的建造者！

师：说得真有哲理、真有气概！好！

生：我想象姚明一样为祖国争光！国微软用了好多年花了很多钱都没研究出来。

师：期待你成功的一天！

7、师:说得好”一粒种子的力量之大尚且如此，那么，无数种子的力量呢？这使我想起毛泽东的一句话：星星之火，可以燎原。如果每个人都意识到自己的力量，团结起来，克服一切困难，那么取得战斗最后胜利的必将是我们。同学们，作为一名爱国志士，当你们看到大片国土沦陷时，当你看到那些趋炎附势的卖国贼正对着侵略者点头哈腰的时候，此时你们的心情又会怎样呢？（愤怒）面对这样的局面，我们能坐以待毙吗？（不能）难道我们就这样等着帝国主义任意宰割吗？（不能）作为当代小学生，当你看到无数革命先烈战死沙场，与敌人奋力抵抗时，敬仰之心油然而生，我们身上好像拥有着无尽的潜能，力量，这种力就是顽强的―（生命力)。让我们再次感受这种顽强的生命力吧！请大家齐读—

9、听着同学们的朗读，我仿佛看到就像诗中所说的那样：野火烧不尽，春风吹又生。这就是力量的伟大„„，作为一名爱国作家，夏衍先后用了110多个笔名与敌人周旋，并在此期间写下了《野草》。他鼓舞着人们拿起武器奋力抵抗，同时激励着我们一代又一代的仁人志士，他在文中这样写道：齐读第八自然段（出句子）生齐读

10、此时，你能理解文中“野草、石块、盆花”它们分别代表什么吗？（盆花代表那些不进行抵抗的国民党反动派。石块代表侵略中国的日本帝国主义。野草代表敢于抗战、勇于抗战的中国人民。）这是运用什么写作方法？(—象征。)

11、现在你知道作者为什么要赞颂小草的力量？你觉得文章最想要告诉我们的到底是什么:交流讨论后再汇报。(生讨论)生1：我觉得作者是要呼吁群众要象野草一样坚

生5:我认为文中用石块代表敌人，野草代表共产党和人民，人民和共产党团结起来长期抗战这个石块，最后一定会胜利的！

师：说的非常好，我们一定会胜利的，事实证明我们赶走了侵略者，迎来了光明！其它同学？

生6：作者写小草顽强的生命力是想告诉当时的人们要象小草一样和敌人斗争到底。

生7：我觉得作者写小草向往阳光，那束阳光可能就代表着中国的希望，代表着中国人民的幸福、自由和光明，为了向往阳光才要奋斗下去，赶走敌人！

生8：借草的伟大力量赞美了我们这个伟大民族不可战胜的精神！这才是作者真正想表达的意思，可是当时的形式却不允许夏衍先生这样直白的表述，他只好把这层意思隐藏在文章中委婉的表达出来。

师：分析得真好, 作者赞美草顽强的生命力，一方面是为了激励和鼓舞中国人民团结奋战，齐心合力赶走敌人，另一方面作者也借草的伟大力量赞美了我们这个伟大的民族不可战胜的民族精神！

12，那么,在这篇文章中多次出现了“植物的种子”，“草”，为什么文章的题目却叫“野草”？生1：因为野草更有更顽强的生命力呀！生2：而且野草也更像中国广大的劳动人民。正是有了无数这样的中国人不畏艰辛、奋发向上，坚决抗日的信念，才会有我们今天的美好生活.五、总结全文，拓展延伸。

1、师：是呀，在如此恶劣的战争环境下，我们的作家以野草的精神象征我们奋起抵抗，保

生3：大家知道钟南山是抗击非典的专家！他不怕危险，为了病人解除病痛，深入病房，我觉得他很勇敢很伟大！