小学反邪教教育教案

2024-09-24

小学反邪教教育教案（精选11篇）

小学反邪教教育教案篇1

反邪教教案

教学目的:

1、向学生介绍警惕邪教的原因。

2、向学生介绍怎样认清邪教。

3、向学生介绍怎样远离邪教。教学重难点：

学生能认清邪教并远离邪教。教学过程：

1、为什么要警惕邪教？

第一、邪教使人贫穷。它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财，让群众不事生产。

第二、邪教破坏家庭。它们诱使群众离家不归去“传教”，许多家庭因此妻离子散。

第三、邪教残害生命。它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医，有药不吃，上当的人小病被耽误成大病，甚至被搞得家破人亡。

第四、邪教从事违法犯罪活动。多数邪教组织都有绑架、勒索甚至杀人的行为。

2、怎么样认清邪教？

（1）邪教自称是“信神”、“信教”、“信耶酥”、“传福音”，实际上是让人信它们自己立的邪教头目，比如什么“女耶稣”、“三赎”等，其政治纲领十分反动，政治企图十分明显。

（2）邪教偷偷摸摸到人家家里“传教”，偷偷摸摸搞聚会，行为古怪，甚至不敢说真名，用什么“灵名”或化名。

（3）邪教用小恩小惠拉拢人，让人荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”。

（4）邪教宣扬地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人类就要灭亡，只有加入它们的组织才能得救。

（5）邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消灾避难。当人们遇到难处时，它就会趁机而入，假装关心你、亲近你，想方设法拉你入教。

（6）邪教常采用“天国来信”、“鸡蛋生字”、“石头显字”、“海螺显字”、“蚂蚁写字”等欺诈办法，玩弄花招，蒙人骗人，使人上当受骗。当诱骗不成，还会暴力威逼。

（7）邪教让人把政府、社会、老百姓当成“魔”，以“神”的名义煽动群众和政府对着干，等等。

3、如何远离邪教？

第一，相信科学，遇到疾病找医生，遇到困难找政府，亲友邻里要积极鼓励，相互帮助，宽容体谅，共克难关，决不相信迷信和依靠邪教。

第二，预防疾病，倡导文明健康生活方式，养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合，注意张弛有度，保持良好心态。

第三，科学健身，积极参加文化娱乐活动，积极参与全民健身活动，选择符合自己年龄特点、身体状况的运动方式，如太极拳、八段锦等健身气功来健身。

第四，精神充实，靠科学致富，物质生活富足了，精神生活也要丰富，以文化知识充实头脑，以科技信息发财致富，以多彩生活享受人生。

4、总结

小学反邪教教育教案篇2

一、邪教组织利用新媒体传播歪理邪说的几大特点

(一) 邪教理念受众更广

以法轮功为例, 在当前世界邪教组织中, 法轮功是利用互联网最多、最频、最充分的邪教组织。法轮功在海内外的这些网站, 在为法轮功宣传造势、宣扬所谓“法轮大法”, 紧密法轮功痴迷人员之间的联系, 协助法轮功总部和下级组织完成他们阴谋, 扩大法轮功影响等方面, 起到了非常重要的作用。网络, 已成为邪教组织散播邪教理念的重要工具, 是他们赖以生存发展的重要载体, 数以千万计的网民从网络获取了邪教信息, 也有不少人因此受蛊陷入邪教的漩涡。

( 二) 邪教传播速度更快

20 世纪90 年代初, 网络还不发达, 邪教组织并不重视利用媒体进行传播。从最开始的思维传感, 到后来的开设培训班、四处讲法、出刊物、录音带、录像带, 直到邪教网站的设立, 邪教组织已完全打开了“互联网之门”, 电子邮件、手机短信、微博、微信、网站等成为他们最大范围、最快速度宣传渗透邪教理念、收罗门徒、组织捣乱破坏活动的传播工具。

(三) 邪教信息更加多元化

网络的全球覆盖性、交流互动性、对外开放性和言论自由性, 使邪教散播人员不用停留在穷乡僻壤, 也不必地详尽心思地闹事发表演说、散发传单。网络技术的普及, 他们只须上网, 用博客、微博、微信等载体, 就可使自己成为信息的发布者, 传播邪教图、文、声、广、影等多元化信息。新媒体也随之被“绑架”, 成为了邪教传播的帮凶。

二、当前反邪教宣传教育面临的几个“囧况”

(一) 网络资源 “争夺战”, 邪教力量不可忽视

网络资源就像一个“蛋糕”, 争夺网民就是一场“蛋糕争夺战”。在国内, “法轮功”利用网络、IP电话发号施令、串联指挥、造谣惑众;对出国旅行人员进行反动宣传, 攻击社会主义制度, 成为威胁社会稳定的一股重要力量。 “法轮功”等邪教组织的头目身居国外, 在西方敌对势力的蛊惑支持下, 利用报纸、电视、演出等形式诬蔑造谣、攻击党和政府;网民在容易受到诸多因素的诱惑, 造成人生观和价值观偏离了正确方向, 影响了共产主义信念的树立。

(二) 群众认识存在 “短板”, 反邪教教育存在漏洞

前不久, 笔者所在单位在职工群众中开展了一次邪教认识调查。调查结果显示, 95%以上的人, 都对邪教有一定认识, 在邪教与宗教之间, 区分度较高。但在关于邪教的功能问题上, 有35%的人不清除邪教有什么功能、宣传什么内容、达到什么目的。虽然只是抽样调查, 但也在一定程度上反映出这些年反邪教教育存在的 “死角”问题。有的群众, 甚至有些干部, 没有深刻认识到 “ 法轮功”、全能神教等邪教组织反人类、反社会、反科学的邪恶本质和企图颠覆我政权的丑恶政治面目, 对这场斗争的性质及长期性、复杂性、艰巨性认识不足, 忽视了反邪教教育工作的重要作用, 存在松懈麻痹思想和畏难厌战情绪。要知道, 我们同 “法轮功”的斗争已不仅仅是同单一邪教组织的斗争, 而是同西方敌对势力、反华势力的政治斗争。但是, 目前我们对新媒体资源的利用还非常有限, 信息来源不广, 网上信息量少、反应滞后、内容更新慢, 这与目前反邪教的斗争形势和任务相比, 是远远不够的。

(三) 教育载体 “单一”, 新媒体应用不广泛

在反邪教警示教育方式方法上, 既要沿袭和利用传统形式, 又要不断开辟新的载体。多年来, 观看反邪教挂图展板、悬挂标语横幅、设置咨询宣传台、组织观看反邪教影视片等形式为群众所熟知, 已经成为反邪教宣传教育活动的“保留节目”。但是, 如果反邪教宣传教育活动过于单一, 很容易让宣传对象逐渐产生“视听疲劳”、“感官迟钝”, 将大大弱化宣传效果。因此, 注重形式创新, 探索多元化的反邪教警示教育, 是新形势下加强反邪教警示教育的客观要求, 也是强化反邪教宣传教育成效的有效途径。

三、运用新媒体开展好反邪教教育工作的几点思考

(一) 打破单向传播形式, 建立信息传播专业团队

新媒体改变了传统媒体的单向传播方式, 成为兼具信息发布功能、舆论传播功能、社会动员功能的聚合器。因此, 我们要打破传统思维定势, 发挥反邪教组织优势, 搞好顶层设计, 做到传统宣传、网络宣传 “一盘棋”、“一条线”, 推进反邪教教育工作体制、机制方面的深刻变革。要快速适应新媒体格局变化, 培养一批具有创新精神和现代意识, 既能灵活应对邪教事件、又能熟练操作应用新媒体的复合型人才。要巧妙运用微博、微信、百度百科、百度知道等不同网络平台, 借力第三方新媒体阵地, 与网民互动, 多渠道发声, 传播反邪教科学知识, 抢占舆论阵地, 引导正能量。

(二) 打破传统模式, 普及反邪教网络信息文化

要加强舆论引导, 充分发挥网络信息文化在反邪教斗争中的助推作用, 积极开展 “ 崇尚科学、反对邪教、促进和谐”网络文化宣传活动。把真理讲反复、反复讲。要充分发挥我们宣传阵地优势, 营造浓厚的反邪教网络信息文化氛围, 增强网民、大众在顺境和逆境情况下的耐压力;要不断加强网络安全防范意识, 充分认识到网络的双刃作用, 提高辨别能力, 增强免疫能力, 自觉抵制邪教危害的侵蚀。

(三) 打破传播效力, 发挥新媒体渗透功能

新媒体与广播、电视、电台、报纸有着不同的传播规律, 其兼容性、灵活性更强。“法轮功”能利用网站以短剧、小说、诗歌、话剧等形式传播, 我们的网站、媒体就更应该比他们更加丰富多彩, 要集趣味性、知识性、可读性、参与性和科学性于一体, 增强反邪教教育的战斗力和致胜力。通过网络媒体传播, 让 “虚拟世界”与 “现实世界”相兼容, 充分发挥其“润物无声”的渗透功能。同时要有针对性地推出宣传教育精品。要组织一批有一定专业理论知识和政策水平的专家教授, 出席国内权威或影响较大的博客、电视、网站、论坛会。有针对性地开展对“法轮功”、“全能神教”等邪教组织歪理邪说的剖析和批驳, 开展系列专题讲座活动, 用事实揭露其丑恶本质, 使其无藏身立足之处。

(四) 打破监管区域, 严好新媒体传播关口

要牢牢把握住网络传播、电视传播等关键环节, 加强与电信、广电、网络监察等部门的沟通和联络, 加强对网上信息的监控工作, 及时发现、应对邪说、反动等信息, 严防工作人员尤其是邪教人员通过互联网和计算机设备访问邪教的网站, 查阅、下载、上传反动宣传品及其关资料。

摘要：以互联网为主要载体的新媒体, 它的兴起给邪教传播带来了极大便利, 也给社会稳定带来了巨大的危害。文章从三个方面分析了邪教组织利用新媒体传播歪理邪说的特点, 研究了当前反邪教宣传教育面临的囧况, 并对如何运用新媒体开展好反邪教工作提出了意见和建议。

小学反邪教教育教案篇3

[关键词] 社会主义核心价值观；大学生；反邪教教育

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0027-03

我国最高人民法院、最高人民检察院《关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》对邪教组织做如下界定：“邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。”邪教组织像毒瘤一样，危害着社会有机体的健康。一直以来邪教成员都想尽一切办法、用尽一切手段拉拢思想脆弱的无助者。随着现代传教工具的利用，掌握着现代通信工具的年轻大学生就成为邪教分子很好的传教目标群体。近些年，邪教有向高校蔓延之势。如果说国际化、政治化、诡秘化和低龄化是当今世界邪教活动的特点，那么中国的邪教活动则以诡秘化（以现代科技手段搞思想渗透）和低龄化（把发展重点转向青年知识分子）更为突出。这对高校教育提出了严峻的挑战，如何进行反邪教教育，在邪教和大学生之间建立一道牢固的防火墙，已然成为摆在教育工作者面前的一项重要课题。

一大学生成为邪教渗透目标的原因

马克思主义哲学认为任何结果的出现都是有原因的，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。大学生成为邪教组织的目标群体是有原因的，我们从内部和外部条件的变化进行深刻剖析。

（一）内部因素剖析

大学生是一个充满朝气积极谋求发展的青年群体，他们的世界观、人生观和价值观（简称“三观”）尚未完全成型，心理还不成熟，思想还不理性，具有很强的可塑性。首先，大学生的“三观”总体来讲是正确的，他们面对社会上的各种现象有自己基本的价值判断，对未来有思考，并能有正确的人生追求，积极经营生活。但是由于这一时期的大学生“三观”尚未定型，有一些大学生存在学业、社会和人生方面的困惑，特别是我们国家正处在社会转型期，国外一些敌对势力从未放松对中国青年意识形态方面的干扰和侵蚀。当出现重大的灾害、挫折时，有些学生丧失了价值判断能力，甚至被邪恶势力误导、操纵，最终成为邪教势力的附庸。其次，大学生思想政治状况的主流是积极健康的，他们爱祖国，认同毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，拥护党的路线方针政策，信赖以习近平同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路并实现中国梦的宏伟目标充满信心。但是，也还有一些大学生存在思想不坚定信仰不牢固甚至缺失的现象。在西方各种思想学说的冲击下，他们很容易改弦易张，转而成为西方自由主义、个人主义的思想傀儡，轻而易举地放弃中国梦的理想信念。从邪教势力传教的规律来看，他们极易对思想不坚定的青年下手，用其描绘的空想的美好蓝图引诱欺骗大学生，使其深陷邪教泥潭不能自拔。再次，大学生心理不成熟，他们有强烈的好奇心和从众心理，由于缺乏社会经验，容易在玄而又玄的邪教攻势下丧失理性，盲从其教义。还有一些大学生心理素质差，在现实困难（恋爱、就业、深造等问题）面前消极怠惰，情绪失控，为邪教势力的渗透提供了可趁之机。

（二）外部因素剖析

邪教组织把大学生作为其渗透的目标跟大学生所处的社会大环境是相关联的。当前的中国正处在经济、政治、社会等各方面深化改革的进程中，境外敌对势力想方设法制造麻烦企图阻止我们事业的健康稳定发展，包括支持邪教组织在境内传教并拉拢腐化知识青年。再加上当前的社会是一个多元开放型的社会，随着互联网在中国的普及，大学生接受信息的渠道也非常丰富，青年学生易受到多元社会思潮的冲击，人们时刻面临着价值判断和价值选择。再加上尚未被彻底改造的民间秘密社会文化还有一定市场，导致邪教极易趁虚而入。另外，邪教组织近些年在逐渐转变活动策略和更新传教手段，随着邪教教主纷纷逃往国外，活动基地也随之转移境外，邪教原来的活动对象和方式发生本质变化，这些邪教组织头目在境外与反华势力相勾结，运用“境外策划、网上指挥、国内闹事”的策略，借助现代通讯工具和传媒手段向境内渗透，熟练掌握现代通信工具的大学生无疑成为邪教组织最理想的目标群体。面对邪教组织肆无忌惮的渗透活动，反观高校对大学生的反邪教教育，我们对大学生的争夺还显得软弱、滞后。很多高校受实用主义、功利主义思想的影响，更注重专业教育，反邪教教育还只是停留在摆展板、发资料的状态，没有把反邪教教育的内容和学生的实际生活、学生活动进行有机结合。

二培育和践行社会主义核心价值观对大学生反邪教教育的必要性

党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这一提法明确概括了社会主义核心价值观的基本原则，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，也为我们从文化层面对大学生进行深层次反邪教教育提供新的启发。培育和践行社会主义核心价值观对大学生反邪教教育具有深刻意义。

（一）从个人成长的角度看，社会主义核心价值观为大学生成长提供了价值观标杆

改革开放以来，伴随着市场经济的深入发展，我们国家呈现出经济结构多元化、利益关系多样化的社会局面，再加上西方社会思潮和价值观念的大量涌入，一些功利主义、极端个人主义、享乐主义和拜金主义等价值观也滋长起来，甚至出现了部分青年人信仰缺失状态。当青年人思想空虚、信仰缺失、精神迷茫时，邪教就很容易趁虚而入，占领青年人的头脑。社会发展和时代的进步呼唤先进的思想，中国当前的形势需要一个能把人们团结起来并为人们提供行为范式的价值观念。社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”即是从个人行为层面对其基本理念的凝练，是公民的基本道德规范，同时也为大学生的成长提供正确的价值观支撑。

价值观是人们评价和判断事物的标准和原则，是我们认定事物、辩别是非的一种思维或价值取向。大学生正处在价值观形成的关键时期，他们对各种各样的社会热点有自己的评价，但往往不够成熟或者不够理性，甚至容易人云亦云，合时宜的对学生进行引导，增强对大学生的“爱国、敬业、诚信、友善”道德规范教育，鼓励学生参与形式多样的道德实践活动，使其逐渐认同并确立社会主义核心价值观。用科学的价值观武装头脑，使大学生在纷繁复杂的社会中能够有主心骨，能辨别是非，能从个体层面增强对邪教的免疫力，压缩邪教的传播空间。

（二）从国家和社会角度看，社会主义核心价值观可以为大学生成长引导方向和营造积极的社会氛围

邪教在向大学生进行渗透时会描述一个美好蓝图，就是所谓的“具体末世论”，他们编造“世界末日就要来到”、“大灾大难即将降临”等邪说，再把自己打扮成“救世主”，宣扬只有听他们的话、参加他们的组织才能得救升天，脱离苦海，到达美好社会。邪教精心编造的谎言对一些没有人生发展方向的大学生来讲具有很强的迷惑性，特别是遇到挫折的大学生更容易相信其谎言。大学生的成长需要明确的方向和目标，社会主义核心价值观中“富强、民主、文明、和谐”是从国家价值目标层面凝练了社会主义核心价值观的基本理念，昭示了国家未来发展的理想。这一理想向我们展示了中国特色社会主义事业的美好蓝图，是一个令人振奋的目标。这一理想为即将成为未来国家建设中坚力量的大学生的人生发展指明了发展方向，引导大学生紧紧凝聚在国家总目标的周围，形成积极奋发的精神面貌，帮助大学生辨清邪教虚幻空想真面目，避免陷入邪教陷阱。

大学生的成长总是和一定的社会环境密不可分的，健康的、充满正能量的社会氛围可以对大学生的价值观的形成产生积极的作用。社会主义核心价值观中“自由、平等、公正、法治”是从社会层面对其基本理念的提升，是社会层面的价值取向。倡导自由、平等、公正和法治，引导人们遵循社会规范，实现人民自由、机会均等的清明社会状态，能在全社会范围凝聚正能量，为大学生成长营造积极的社会氛围，使学生认清邪教组织使用“社会下滑论”和“人类堕落论”等唱衰社会、贬损人类的惯用手段达到迎合弱势民众心理拉人入教的目的。

三培育和践行社会主义核心价值观对大学生反邪教教育策略的启示

作为承担建设祖国未来重任的青年大学生群体，无疑是践行社会主义核心价值观的中坚力量，反邪教教育需要把两者有机结合起来。

（一）掌握主阵地，加强社会主义核心价值观教育

作为思政教育工作者，必须紧紧抓住思想政治教育的主阵地、主渠道，加强社会主义核心价值观教育，其中包括思想政治教育、理想信念教育、价值观教育、道德教育、人格教育和心理素质教育。社会主义核心价值观为我们提供了价值标杆和精神旗帜。对大学生进行社会主义核心价值观的培育，首先要以意识形态为统领，紧跟学生的思想动态，了解其政治信仰、思想觉悟、理想信念等变化，把握学生的政治倾向，使大学生有能力判断文化的价值，始终坚持马克思主义的“文化领导权”，树立并坚定“三个自信”（道路自信、理论自信、制度自信）。其次注重学生道德品性教育，培养大学生的诚信意识，提高其社会公德水平。再次，对大学生进行人格教育，以培养其良好品格为目标，从学习观、交际观、爱情观、婚姻观、职业观、消费观等方面帮助他们成为理性成熟的人，成为社会合格的公民。在教育过程中，要注意教育方法和方式要恰当，要用社会主义核心价值观的理论力量和实践效果来说服感召大学生，不回避大学生普遍关注的社会热点问题，并给予正面客观地回应，使学生自己具备鉴别评价的能力，引导学生逐步认同。

毛泽东曾经说过，“青年人的思想如果不被科学的思想和理论掌握，就会被歪理邪说占领”。当青年学生拥有坚定的思想立场、高尚的公民德性、积极的人格和强大的心理素质后，邪教势力恐怕连渗透的空隙都难以找到，从而真正提高大学生对世界的认知能力和对邪教的免疫力。这是对大学生进行反邪教教育的根本策略。

（二）抓好校园平台，强调实践教育，开展丰富的反邪教教育实践活动

大学生反邪教教育，仅仅依靠理论是不够的，更要做到理论与实践相结合，积极培育校园文化，使其成为大学生的精神家园。为了帮助学生认清错误信仰的本质，如法轮功、全能神、血水圣灵等邪教组织的真面目，引导学生逐渐确立科学信仰。郑州旅游职业学院开展了一系列反邪教的宣传教育实践活动，比如固定每周一下午的主题班会及团日活动，借“博闻天下”活动，对一些社会热点、突发事件、群体性事件、特大灾害等进行分析讨论，引导学生理性分析，辨明真相，提高其评判能力。对于学生的各种疑惑或质疑，敢于正面应对，防止邪教组织利用人们对目前尚不可认知的社会和自然现象进行神秘解读，误导学生陷入歧途。此外，学校还专门开设宗教知识专题讲座、反邪教演讲、反邪教法制知识竞赛、反邪教图片展等实践活动，用科学精神武装青年学生。

培育校园文化不是一朝一夕就可以完成的，需要建立稳固的培育机制。我院成立了反邪教协会，为反邪教教育提供了组织保障。我们还要以社会主义核心价值观作为高校社团开展反邪教教育工作的源动力，充分发挥社团组织、教育平台等机构作用，促进反邪教教育与专题教育、高校社团活动的有机融合。我院每年都会举办“诚信校园行”“校园心理情景剧”“大学生社团活动展示周”“文明寝室”建设等活动，引导学生积极参与，逐渐形成健康活跃、充满青春活力的大学校园文化氛围。特别值得一提的是我院的“青年马克思主义者培养工程”，每个系部选拔入党积极分子到学院进行为期两年的培训，主要通过开设党课和团课的形式来开展，课外还加强学员的素质拓展和实践活动锻炼，培养了相当数量的有坚定政治信念和崇高社会理想，敢吃苦、会工作的优秀分子，使其成为学院反邪教的骨干力量。他们在平时的工作中往往能起到优良的示范效应，进而带动广大学生参与到科学、积极、健康的校园环境建设中来。

（三）利用网络平台，加强引导，从外在环境上建设抵御邪教的“防火墙”

在当前这个信息千变万化的新媒体时代，信息的流动难以遏制。针对邪教组织成员利用现代化的传媒工具对大学生进行渗透的现象，政府部门应积极作为，建立以马克思主义为指导的反邪教网站，充分利用网站发布正面信息，最大限度地挤压邪教组织的网络生存空间。高校等教育机构应积极建设反邪教网络阵地，利用技术手段拦截邪教势力对大学生渗透的网页，主动链接“中国反邪教网”“豫风网”“凯风网”“法制网”等反邪教专业网站，形成反邪教网络资源共享平台。利用微信公众号、学校贴吧、广播、名师微博等手段，引导学生积极参与网络反邪活动，同时利用手机等即时通讯工具，以“反邪手机报”、“反邪微信”等多种形式开展反邪教宣传，用高科技手段建设抵御邪教的“防火墙”。

培育和践行社会主义核心价值观是由上及下地在全社会形成一种精神价值导向，指引人们在追求物质利益的同时，关注自己心灵和精神，追寻人的意义，找到安身立命的精神家园。倡导践行社会主义核心价值观无疑为在经济转型过程中产生的社会主体价值观念失范、道德沦丧、思想迷茫的现象开出了一剂良方，可以为人们提供一种强有力的价值观主心骨。一旦人们在这一倡导的影响下构建积极健康的人生追求，形成良好的社会风气，这就从社会层面彻底断绝了邪教势力的孳生和蔓延，真正形成邪教无法渗透的保护墙。

参考文献

[1]最高人民法院、最高人民检察院公布关于办理组织和

利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释

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史重任[J].海南师范大学学报（社会科学版），2010（6）.

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宝鸡社会科学，2015（2）.

[4]王玉英.社会主义核心价值观视域下邪教治理路径

探析[J].前沿，2013（16）.

[5]刘艳萍.推进社会主义核心价值观大众化的问题与

反邪教警示教育课教案篇4

14商英1 2016.5.30

一、教学目的

1、教育学生什么是邪教，邪教的危害，以及各种邪教的特征，达到让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教的目的。

2、增强学生崇尚科学，反对邪教的意识，促进其健康成长。

二、教学方式

通过教师讲课与学生答问、观看视频、情景演示等方式相结合，鼓励学生积极发言，说出自己的看法，老师加以点评和引导，力求做到通俗易懂、生动活泼、寓教于乐，体现互动性和启发性。

三、重点、难点

1、明确什么是邪教。

2、认识“法轮功”等邪教组织的危害性。

3、掌握各国邪教组织的共性。

四、教学内容

（一）导入部分：什么是邪教？

（二）中国的“法轮功”

（播放天安门广场自焚事件的短片，看完短片后，让学生谈感想，进而提出问题）

(三)各国重大的邪教的反人类事件。

1(美国的“大卫教”, 日本的“奥姆真理教”, 南美的“人民圣殿教”乌干达的“恢复上帝十戒运动”)(四)谈谈邪教的危害（先让学生发言，然后总结）危害一：践踏人权，残害生命。

小学反邪教教育活动总结篇5

（2010年6月12日）

胥坝中心小学座落在景色宜人的长江之滨，占地面积7838平方米，建筑面积1772平方米，校内花团锦簇，环境幽雅。学校秉承“五育并重、全面发展”的办学思想，着眼于学生的全面发展、终身发展，形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风。近年来，学校领导班子围绕各级政府部门的战略决策，充分发挥基层组织在反邪教工作中的“第一道防线”作用，不断夯实反邪教的组织基础和群众基础，教育和组织群众积极参与反邪教工作，大力加强校园文化建设，普及科学知识，积极营造崇尚科学，反对邪教的校园环境。2006-2007、2008-2009连续两个，我校被县委县政府授予“文明单位”称号，2009年被县教体局评为中小学品德学科建设“先进学校”。下面就我校开展反邪教警示教育活动情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识，确保校园文化建设健康发展

从开展反邪教警示教育工作以来，学校对此高度重视，及时组织成立了“胥坝中心小学反邪教警示教育工作领导小组”，组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由少先队辅导员和各班主任等人组成，负责全校师生反邪教警示教育工作的组织领导和具体实施。学校通过召开校务会、班主任会和全体教师会层层落实反邪教警示教育要求，布置工作任务；利用安排专人讲座和班主任开主题班会相结合的方式向学生进行反邪教警示教育，提高广大师生的思想认识，树立健康科学的人生观和世界观，确保我校校园文化的健康发展。

二、制定一系列措施，保障反邪教警示教育工作的顺利开展

为使我校反邪教警示教育工作顺利实施，取得实效，结合我校工作实际，我们研究制定了《胥坝中心小学反邪教警示教育活动方案》、《胥坝中心小学反邪教工作职责》、《胥坝中心小学反邪教警示教育领导小组工作职责》、《胥坝中心小学反邪教警示教育工作例会制度》等工作方案和职责，让各项工作有序可依，有规可循，增强了宣传科学知识、抵制邪教污染工作的可操作性，为扎实有效地开展工作奠定了良好的基础。

三、注重实效抓落实，通过开展多种活动教育人

对于学生来说，枯燥的说教很难提起他们对新知的兴趣，而生动的体验教育则能很快调动他们的求知欲望，并能通过实践活动去探索问题和解决问题。学校反邪教警示教育活动的开展，正是抓住了学生的认知特点来进行的，因此，我校的反邪教警示教育活动开展得有条不紊，有声有色。

为了营造“崇尚科学，反对邪教”氛围，我们主要从三个方面来做：一是组织师生悬挂横幅、自己书写并张贴标语。特别是在亲手书写反邪教警示标语的过程中，孩子们认识到邪教的反社会和反人类性，是危害国家、社会和家庭的非法组织，我们都要抵制它，和邪教作斗争。

二是组织“崇尚科学，反对邪教”签名活动。为表明自己不迷信邪教，不参加邪教组织，崇尚科学反对邪教的决心，学校少先队组织全校师生在操场举行签名活动。同学们一个个神情严肃，郑重地在横幅上签上自己的名字。601班学生mmm难以控制对邪教的愤恨，向同学们大声呼吁：“携起手来，反对邪教！”在她的呼号带领下，同学们一起喊起来。

同学们的呼喊声响彻校园，反邪教的思想扎根于每个孩子的心中。

三是学校印发《崇尚科学，反对邪教》倡议书，每位学生一份，由学生向家长进行宣讲，实现“小手牵大手，共同反邪教”。这其中还有一段小插曲呢。sss是胥坝中心小学三年级的一名学生，她的爷爷rrr，本来是一位善良慈祥的老人，但是由于听信不法分子的邪教言论，误入迷途。恰巧学校正在开展“崇尚科学，拒绝邪教”教育活动，有一天，sss来到学校就把自己爷爷的情况报告了老师。学校得知情况后，又向村、派出所了解了问题，原来爷爷已经被列为法轮功人员，已在转化挽救对象之列了。学校让老师在班上专门开了一个班会，就sss爷爷练习法轮功的事情向同学们进行宣讲，让同学们认识到这是一个违法行为。法轮功组织破坏国家和社会的稳定，祸国殃民，是国家明令禁止的一种非法组织，练习法轮功是不对的。老师让同学们要积极响应学校发出的“小手牵大手”号召，向自己的家人、身边的亲朋好友宣传法轮功等邪教组织的危害，帮助身边的亲人和朋友从火坑里爬出来，拯救他们，给他们带来真正的幸福和快乐。老师专门让sss带上一些反邪教宣传书籍和光碟给爷爷，和爷爷谈谈心，帮助他能够认识到自己所做的一切都是错误的，并能够积极改正自己，和法轮功组织划清界限，永远不再练习传播。

sss听了老师的教导，她一放学就来到爷爷家，就给爷爷宣读起《法轮功的本质与危害》、《家庭反邪教、保健知识手册》等书中篇目，又向爷爷讲述了刘思颖小朋友、陈果大姐姐的悲惨故事。听了孙女读的文章，又听了法轮功残害妇女儿童的血的事实，爷爷禁不住泪流满面。终于，爷爷说：“没想到法轮功这么祸害人啊！我怎么也不相信它了。我这就向村长反映问题去！”

在孙女sss的帮助转化下，在村、派出所等社会各界的教育引导下，爷爷rrr终于幡然醒悟，与法轮功决裂，并向乡亲们现身说法，痛斥法轮功给人们带来的危害。rrr老人的举动教育影响了乡亲们，不少正在和正准备练习的人决定不再练习了。大家在称赞rrr老人的同时也不忘加上一句：“多亏他那懂事的孙女呢！”

sss同学帮助爷爷脱离法轮功组织的事迹也在学校和社会流传，成为一段佳话。

为了把反邪教警示教育活动的开展落到实处，我们认真开展了“六个一”活动。

一是上一节以反邪教为主题的法制课。我们利用请学校法制副校长上大课和班主任上小课相结合的方式进行法制课教育。学校法制副校长对全体师生进行的一次反邪教的宣讲，至今令人深省，他用生动的语言、真实的事例深入浅出地讲解邪教的本质、危害等知识；另外我们要求各班利用德育课进行反邪教教育，每学期上一节反邪教教育课。从而使学生基本了解和认识“法轮功”等邪教的真面目，鼓励学生不听、不信、不传邪教思想，并能勇敢地与邪教活动作斗争。

二是开展一次以反邪教为主题的班会。各班级纷纷积极开展以反邪教为主要内容的主题班会，全校共召开主题班会10次，主题鲜明，内容丰富，并且都有详细的会议记录。

三是组织学生观看一次反邪教宣传教育片。学校充分利用德育宣传

阵地，首先由少先队向全校师生发出“崇尚科学、反对邪教”活动倡议，组织全体师生观看一次反邪教警示教育活动VCD片教育片。有序地组织各年级学生观看，同时也向家长辐射，通过学生让接送子女的家长也一同观看，接受教育。学校分批组织了低年级三个班、中年级三个班和高年级四个班观看反邪教宣传教育片，接受教育的师生有380多人，家长40多人。大家观看之后，反响强烈，特别是家长们的体会更为深刻、全面。有的说：“邪教组织祸害社会，这个毒瘤应该及时铲除！”有的说：“学校的做法很好，这样的教育活动要多开展！”也有的说：“孩子们正处在学习时期，容易被不良思想所侵害，反邪教教育势在必行！”学校组织的观看反邪教宣传教育片活动得到家长和社会的一致好评，推动了活动的辐射。

四是出一期以反邪教为内容的黑板报。学校德育处和各班级共出反邪教知识板报18期，学校少先队首先通过上中国反邪教网搜集资料，精心设计版面、安排图文，再请美术老师认真出报。各班主任积极组织本班学生出 “反邪教”专题黑板报，在班级积极营造“崇尚科学，反对邪教”的良好氛围，提高学生反邪教意识，增强学生自觉抵制邪教的能力。之后，校少先队组织了主题黑板报评比，共评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

五是举办一次反邪教图片展。我们利用学校宣传橱窗，张贴反邪教宣传图画、照片共30余幅，并组织全校学生在课后参观图片展。通过生动形象的画面教育和警示学生，让他们充分认识到邪教的邪恶本质，自觉拒绝和抵制邪教的侵害。很多同学参观图片展之后感慨万千，纷纷

写出一篇篇优秀的观后感。有的在文中写道：“孩子们犹如祖国大家园中的一朵朵美丽的花儿，可邪教却像一个面目狰狞的魔鬼，他时时都在威胁着这可爱的世界„„”有的写道：“看着邪教一幕幕虚伪奸诈的表演，我认识到它美丽外衣下丑恶的嘴脸„„”也有的写道：“我们一定不能相信邪教，被他的花言巧语所欺骗，做一个崇尚科学的新世纪的好学生。”

六是举行一次以反邪教为主题的国旗下讲话。结合反邪教警示教育系列活动的开展，各班级认真组织学生联系这一阶段自己的思想和学习实际，写一篇以反邪教为主题的征文。学校共收到各班上交征文29篇，经过校务会的评审，在各班上交的征文中遴选出优秀文章5篇，作为国旗下讲话稿，在每周一的升旗仪式上宣读，激发全体师生投入到“崇尚科学，反对邪教”的人民战争之中。

四、加大工作力度，形成反邪教警示教育活动长效机制

小学反邪教教育教案篇6

2012年春学期反邪教警示教育计划

社会的发展，人类进步是历史发展的必然趋势。随着人类社会的不断发展，人民经济生活的不断提高，特别是在积极参加社会主义市场经济建设中，人们忽视了对科学文化的学习，然而被一些歪理邪说迷惑，同时也被这些邪说进行愚弄和摆布。甚至有的甘愿为歪理邪说丧失性命，这直接危害了广大人民的生命安全。学校是传播先进文化的地方，也是培养参加祖国四化建设“四有”人才的场所。为了永保学校这一方净土，按照上级有关工作安排，针对学校的实际，将我校反邪教警示工作作如下安排：

一、提高认识，统一行动

1．学校领导班子成员首先认真学习有关精神，统一思想，提高认识，把反邪教作为学校日常工作开展。

2．成立学校反邪教警示教育活动领导小组。学校主要领导总负责，其他领导成员具体分工负责的运行机制，工作具体，职责明确。

3．认真组织召开全校师生反邪教动员大会，掀起反邪教活动的高潮。

4．学校其他相关组织根据学校的工作计划制定具体的反邪教宣传活动设施方案。

二、活动安排

1．三月初集中全校师生召开动员大会，掀起反邪教斗争的高潮。1

组织学习反邪教的有关资料，观看反邪教光碟等。

2．四月中、下旬各班组织召开以反邪教为内容的主题班会，以讨论发言揭发邪教的危害。教师和四年级以上学生写出学习心得并交到教导处。

3．各班利用班刊出以“反对邪教，从尚科学”为内容的一期黑板报。学校将印好的反邪教宣传提纲发放给学生并向社会进行全面宣传。

4．五月上旬学校聘请法制副校长上 “反对邪教，崇尚科学”宣传教育课，全校师生举行签字仪式。

5.六月下旬做好各项活动开展情况总结，学校将对参加本次活动做得突出的个人或班级给予表彰。

小学反邪教教育教案篇7

根据上级文件精神及要求，为使我校广大师生认清邪教的危害，我校以“反对邪教”为主题，通过反邪教警示教育活动，增强广大师生和离退休人员识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。我校在区局、武威第十七中学的正确指导下，严格执行上级关于反邪教活动的实施意见精神，开展了“反对邪教”的警示教育活动，现将活动情况总结如下：

一、加强领导，建立组织

为保证学校反邪教警示教育活动取得很好成效，我校成立领导小组，李万文为组长，蔡志龙为副组长。对反邪教警示教育活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教育活动健康开展。

二、宣传发动，作好准备

我校制定反邪教警示教育宣传活动方案，广泛宣传发动、部署工作、学生观看反邪教视频资料。在下午放学时，李主任作了反邪教的专题讲话，帮助学生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙骗人的？使每个学生都能认识到邪教是害人的，我们要坚决抵制。

我校以多种形式广泛开展反邪教警示教育活动，深入揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，声讨邪教残害生命的罪行。全体师生积极行动，反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，净化校园。运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，增加大量崇尚科学、关爱

生命的内容，揭示崇尚科学文明、抵制迷信邪教、维护社会安定的重要性，启迪观念思考人权的本质、生命的意义和邪教滋生的根源。

三、深化认识，净化环境

通过形式多样的反邪教警示教育活动，增强广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。

凉州区清源镇刘广寨小学 2018年6月11日

学生观看的反邪教图片

2018年6月11日，我校制作的“崇尚科学，反对邪教”宣传版面。

小学反邪教教育教案篇8

为了从根本上遏制邪教在农村学校发展的势头，大力推进学校精神文明建设，全面提高教学质量，确保广大师生的根本利益，根据上级有关通知精神，结合我校实际情况，特制定在全校范围内开展反邪教警示教育实施方案。

一、开展反邪教警示教育的指导思想和目的要求这次警示活动以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入学习贯彻中央关于同“法轮功”邪教组织斗争的方针政策和国家关于防范和惩治邪教活动的法律法规，进一步认识邪教活动的现状和危害。以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，倡导科学健康的生活方式，使广大师生认清邪教的反动本质和现实危害。

二、开展警示教育活动的主要内容和方法步骤

警示教育活动围绕“崇尚科学、关爱生命、珍惜生命、反对邪教”这一主题，以维护学校教育改革、发展和稳定大局为根本，力戒形式主义，注重教育实效。

1、动员部署。根据中央、省、市、区部署要求，在2006年3月之前召开动员会议，把中央、省、市、区关于开展农村反邪教警示教育活动精神传达好、贯彻好，形成统一思想，增强对在农村学校开展警示教育活动的必要性

和重要性的认识。

2、培训工作。为保证这次警示教育取得实效，根据上级要求，组织骨干培训，使用全省警教育办公室统一编写的《反邪教警示教育宣传提纲》为教材，对中心校班子和各完小校长进行培训。认真制定培训计划，高标准、严要求，指定专人抓，不走过场。

3、发放宣传材料。

(1)统一征订由全国警示教育活动办公室制作的反邪教宣传挂图和警示图片。

(2)各小学要在公共场所、醒目位置张贴挂图，扩大宣传效果。

(3)利用“两操一活动”的时间，组织广大师生看VCD。

(4)各校定期出好黑板报。

4、开展宣传活动。

(1)印发《告家长书》

(2)组织宣传骨干成员到各班开展宣讲，提高广大师生反邪教基本知识的认识率，增强识别和抵制邪教的能力。

(3)在中心小学范围内开展“拒绝邪教进入校园”活动。通过组织演讲、征文比赛、主题班会等把警示教育纳入学校正常的思想教育范畴。

三、开展警示教育活动组织领导

搞好这次教育活动，加强组织领导关键。各校要高度

重视，加强领导，认真研究，统筹安排工作，把这项活动抓好，各校要成立以校长为组长的领导小组，具体负责警示教育活动。各校要根据实际情况，制定开展警示教育活动的具体工作方案，并组织实施，确保人员、精力、责任、经费四到位。

--中心小学警示教育活动领导小组

小学反邪教教育教案篇9

为推动反邪教教育活动的深入开展，确保活动收到预期效果，根据上级的安排和我校的实际，制订以下方案。

一、指导思想

以“三个代表”和十七大精神为指导，以“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”的反邪教警示教育活动为载体，深入贯彻中央关于同“法轮功”等邪教组织斗争的方针、政策和国家有关防范惩治邪教活动的法律、法规。倡导科学健康的生活方式，增强师生识别邪教、抵制邪教的能力，创建一个稳定的教育教学环境。

二、健全组织机构，明确职责任务

根据我校实际情况对学校预防青少年迷信邪教工作领导小组组成进行了进一步调整、充实与完善：有周继校长任组长。各班主任按照领导小组统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为青少年远离邪教、遵守法纪创造出良好的外部环境。

三、发挥法制校长作用，以报告会警示学生

发挥法制副校长作用，紧贴学生实际，以法制校长宣讲手册《知法守法、远离危险、远离邪教》为基础，以“远离危险、远离邪教”为主要内容，定期举办法制专题讲座。法制校长结合学生、学校、家庭、社会的现状，对青少年迷信邪教典型案例进行剖析，说明目前青少年信邪 1 教主要原因是对邪教性质的茫然和无知，重点讲解什么是邪教、邪教的危害，同时采用互动形式就同学们提出的各种邪教问题进行解答，提高学生的意识，自我保护意识，使他们能学科学、用科学，依法维护自身合法权益、抵御不法侵害。

四、发挥教师、学校、家长作用，编制预防网络

加强教师的法制观念，通过加强师德教育，增强广大教师监督保护学生的责任感和使命感，宣礼讲法，及时帮助、引导学生远离犯罪，特别是关注问题学生学习、生活问题；发挥学校主渠道作用，将法制法制教育列入课表，切实保障法制教育落到实处；利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，努力提高家长的法制意识和教育方法，耳濡目染宣传守法意识，营造家庭和谐、守法环境。

五、充分利用宣传栏和黑板报，同时开展“小手拉大手，把法带回家”的活动，有针对性地开展法制教育

通过形式多样的反邪教警示教育活动，增强广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。防止邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。

六、活动要求

1、通过多种形式进行宣传教育，使全体师生普遍了解开展警示教育活动的重要意义、主要内容和基本要求。

2、成立反邪教警示教育工作小组。

3、活动做到有方案、有安排、有总结。

七、领导小组及成员组长：周继

副组长：王耀、李艳华

成员：刘玉惠李凤清马兰周杰余涛罗顺敏玮莹

张李琼

邓晓冬

刘建清庞山玲李俊清

加郡小学 2013年9月加郡小学反邪教警示教育活动总结

开学以来，我校积极地把“反邪教警示教育活动”作为本月份工作开展的一项重要任务。广泛开展以遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教为主要内容的宣传教育活动，成立以校长为组长，以德育处、少先队大队部为副组长，各班班主任为组员的领导小组，具体负责活动的开展与协调。以大力宣传反邪教的重要性，强化学校的反邪教育、加强群众思想建设使基层党组织成为抵制邪教的战斗堡垒、增强服务意识，防止邪教与各种反动组织侵蚀学校，优化育人环境，培养“四有”新人。为此，现将反邪教教育活动工作总结如下。

一、加强领导，建立健全组织，提高认识

中心校成立了以周校长任组长的反邪教警示教育工作领导小组，制定了反邪教工作方案，组织全体师生学习了《反邪教宣传提纲》和各级政府相关文件。通过学习使全体师生认识到邪教害人害己、扰乱社会、危害国家、毒害青少年的危害性，坚定了师生反邪教组织的信心和决心。

二、广泛宣传，开展形式多样的教育活动

我校充分利用广播、宣传栏、黑板报、倡议书、班会、队会向师生进行警示教育，深入揭批邪教组织反人类、反社会、反科学的邪教本质，针对邪教残害生命的罪行。发挥法制校长作用，以报告会警示学生，小学三年级以上的学生、教师还认真撰写了心得体会。通过各种活动的宣传教育，增强了师生对反邪教的抵制能力，更进一步认清了邪教本质。

三、反邪教警示教育做到警钟长鸣

加强领导，坚持不懈，防患未然，认真组织师生学习《宗教事务管理条例》正确区分宗教与邪教的本质，识别邪教骗人、害人的各种手段和图谋，教育师生“反对邪教，破除迷信，珍惜生命，崇尚科学，转播文明”，铲除邪教根源，确保校园净土。

小学反邪教教育教案篇10

西湖中心小学

西湖镇中心小学“反邪教”教育活动总结

根据日照市教育局和东港区教育局的统一部署和要求，为使广大学生认清邪教的危害，增强抵御邪教的免疫力，净化青少年成长环境，结合实际，我校积极在全镇教育系统大力开展反邪教警示教育活动，把“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的教育活动坚持不懈地抓下去。为了确保警示教育活动取得实效，现将工作总结如下：

一、明确反邪教警示教育指导思想

为净化校园环境，确保我镇各校青少年学生免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“平安校园，结合我镇实际情况，严格按计划进行了安排和部署，在全镇中小学师生中开展了丰富多彩的以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的反邪教警示教育活动。完善了预防青少年违法犯罪、迷信邪教的组织机构建设，加强了青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高了青少年综合素质，增强了未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为我镇未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我镇教育教学秩序稳定做出贡献。

二、健全反邪教警示教育领导机构

1、健全、完善学校反邪教的领导组织工作机构。充分认识在中小学开展反邪教警示教育的重要性和紧迫性，把反邪教警示教育与教职工的思想政治教育和学生的德育教育紧密结合，与科技教育紧密结合，引导师生尊重科学，珍爱生命。建立反邪教警示教育工作领导小组，以中心小学校长为组长，其他小学校长为领导小组成员，领导小组下设办公室，中心校其他工作人员负责办公室日常工作。确立目标，明确分工，落实职责，切实加强了对本地本校反邪教警示教育活动的领导。结合我镇学校实际，制定了反邪教警示教育活动方案，认真开展反邪教警示教育活动，引导广大师生认清邪教的本质和危害，增强抵制邪教的能力。

三、建立反邪教警示教育工作制度

1、建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究相关人员的责任。

2、健全学校回访教育制度。学校在家长会上，要适时、适度地向学生家长开展反邪教宣传。

3、建立定期考核督查制度。结合学校考核工作安排，将反邪教工作考核列入学校、班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

四、创新反邪教警示教育活动内容

（一）积极组织开展“六个一”活动：组织学生发一封倡议书、搞一次手抄报、开一次主题班会、举办一次书画展、开展一次征文、组织一次演讲比赛。

（二）充分发挥学科教学的主渠道作用，根据各学科的特点和学生的年龄、心理特征，结合思想品德课、时事教育和法制教育，以揭批邪教为载体，对学生进行反邪教教育，增强学生鉴别和抵制邪教的能力。

（三）认真搞好“小手拉大手”活动。通过“六个一”活动，充分引导学生不断追求新知，努力提高自身科学文化素质，相信科学，崇尚科学，提倡文明；维护稳定，弘扬正气，远离邪教。通过“小手拉大手”活动，以学生带动家庭，让学校教育活动渗透到社会，扩大教育效果。

五、丰富反邪教警示教育工作形式

高度重视师生的预防教育工作，崇尚科学，把师生反邪教教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，少先队具体落实措施，班主任作为班级反邪教教育工作的第一线教师，扎实开展“崇尚科学、反对邪教”教育工作。

1、积极营造教育氛围，利用黑板报、校园宣传栏等分别宣传 “崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”等内容，从而为开展警示教育活动营造了浓厚的氛围。

2、组织学生进行反邪教教育的国旗下讲话

反邪教教育是学校的一项重要德育工作。为此，我镇各校以国旗下讲话为平台，开展了形式多样、内容丰富的以《崇尚科学、反对邪教、努力构建和谐社会》、《反邪教、信科学》等为话题的国旗下的讲话。

3、广泛开展“崇尚科学、反对邪教”进课堂活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生充分认识邪教的危害，增强讲科学的能力。

4、观看图片展、影视片，结合主题班会活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反邪教意识。开展“六个一”活动：即组织学生发一封倡议书、搞一次手抄报、开一次主题班会、举办一次书画展、开展一次征文、组织一次演讲比赛。

5、加强与村组、学生家庭反邪教育的合作，通过村组、家长学校开展教育宣传活动，组织学生参与村组反邪教活动，形成学校为主、村组配合、家庭合作的教育社会化体系。

6、认真搞好“小手拉大手”活动。

组织学生积极投入“关爱家庭、拒绝邪教”的实践活动，通过“六个一”活动，充分引导学生不断追求新知，努力提高自身科学文化素质，相信科学，崇尚科学，提倡文明；维护稳定，弘扬正气，远离邪教，通过《小手拉大手，共同反邪教》活动，组织学生进行社会实践活动，以学生带动家庭，把警示教育进一步向家庭和社会延伸，努力实现“小手拉大手，共同反邪教”的社会效应，扩大教育效果。

7、收齐、整理反邪教警示教育工作图片和文字资料。总之在今后的工作中要落实长效教育机制，把反邪教警示教育活动作为一项长期工作、常规工作，常抓不懈，提高师生的反邪教意识，使反邪教警示教育活动扎实深入地开展下去。我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，努力营造一个健康、活泼的学习和生活氛围，促进青少年健康成长，为维护社会稳定，创建和谐社会贡献自己的力量。

西湖镇中心小学

反邪教警示教案篇11

一、教学目的

1、通过反邪教警示教育课程，达到让师生们认清邪教本质、自觉抵制邪教的目的。

2、帮助中学生培养理性思维，树立遵纪守法、崇尚科学、热爱生活、积极向上的世界观、人生观和价值观。

3、培养学生们的爱国主义精神，增强社会责任感。

二、教学方式

采取教师讲课与学生问答、知识竞赛等方式，力求简明扼要、通俗易懂、生动活泼、寓教于乐，体现互动性和启发性。

1、教师讲课：配合播放录像、图片幻灯。

2、课堂提问：启发学生思考，鼓动学生积极发言，说出自己对某个问题的看法，通过教师的正确评点和引导，使同学们加深对有关问题的认识和理解，以达到教学目的。

3、知识竞赛：利用下课前几分钟时间，组成4个参赛队（由4个组各选3名同学组成一队）进行知识竞赛，奖励第一名的参赛队

三、教学重点

1、明确邪教与宗教、气功、迷信等有什么区别。

2、认识邪教的本质、特征，学会识别邪教。

3、深刻认识“法轮功”等邪教组织的危害性和违法性。

4、正确掌握防范和抵制邪教的方法。

四、教学内容

（一）导入部分

首先，以“法轮功”为切入点，简要介绍“法轮功”的基本情况。同学们：

大家好！

今天我们这节课是反邪教警示教育课，大家看到“反邪教”会想到些什么呢？我听见有的同学说了——“法轮功”。好，我们今天的课就从“法轮功”入手学习反邪教知识。关于“法轮功”大家又了解多少呢？我们首先要知道它是一个邪教组织，为什么说它是一个邪教组织呢？（提问学生）。下面我给大家简单介绍一下：“法轮功”是1992年起在我国出现的一个非法组织，于1999年7月22日被国家依法取缔，该组织的创立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法轮功”组织以来，从事了大量非法活动，1998年以来，李洪志操纵策划“法轮功”人员多次围攻党政机关和新闻单位，1999年围攻了党中央和国务院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震惊中外的天安门广场“法轮功”人员自焚事件。（播放短片）

然后，播放天安门广场自焚事件短片约七八分钟，看完短片后，让学生谈感想，进而提出问题，指出“法轮功”等邪教组织的实质和违法性。

过渡：看完这个短片大家一定感触很多，哪位同学大胆起来谈谈你的感想？如果自焚者现在就在你面前，你最想跟她他说什么？（结合短片，围绕4个问题提问，启发引导学生思考）。

同学们发言踊跃，值得表扬！刚才大家看短片有没有留意到那个12岁的女孩刘思影？刘思影是一个五年级的学生，她是在她妈妈的影响下练习“法轮功”的，最后跟着妈妈去自焚，她妈妈在自焚中当场死亡，而她被送进了医院，最后救治无效而死亡。大家想一想，一个12岁的小女孩就这样断送了生命，为的只是去那个虚无飘渺的 “天国”世界，多可悲！还有那个19岁的“琵琶才女”陈果，她原来是中央音乐学院的一名大学生，她弹的琵琶曾在国际上获奖，连新加坡的市长都亲自接见过她，但刚才大家看到，她的脸已被毁容，手也不能再弹琵琶了。大家想一想，一个19岁的少女，本来有着美好的前程，却走上了这样一条道路，以后她将怎样面对人生呢？所以，我希望大家能从这个短片中受到启发和警醒，要充分认识到“法轮功”是一个邪教组织，邪教组织往往利用人们善良的愿望拉你入教，进而对教徒进行精神控制，迫使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为。

我国除了“法轮功”外，还有其他一些邪教组织，如“被立王”、“主神教”、“耶稣基督真理教会（三班仆人派）”、“三赎基督（门徒会）”等，其中，“耶稣基督真理教会（三班仆人派）”、“三赎基督（门徒会）”等邪教组织在我国一些地区，特别是农村地区比较活跃，我国政府一直都加大对这些组织的打击力度。接着，介绍外国邪教组织和世界各国取缔邪教组织、打击邪教违法犯罪的情况。

除了我国的“法轮功”外，大家还知不知道其他国家的邪教组织?世界上哪个国家的邪教组织最多？……对了，是美国！据不完全统计，美国至少有2000个邪教组织，堪称世界邪教之“大本营”。为什么在美国这样如此经济发达的国家竞有这么多的邪教组织呢？因为美国是号称 “思想最自由的国度”,它的绝大部分国民都信教，极易接受各种各样的思想，这就为邪教组织的生存和发展提供了很大的空间。比如在我国“法轮功”邪教组织已被取缔，但在美国却被视为合法团体，李洪志和他的“法轮功”骨干在那里组织、操纵全世界的“法轮功”组织进行活动。又如美国的邪教组织“大卫教”，其教主大卫〃考雷什宣扬世界末日即将来临，号召信徒们跟他一起走进天堂，带领教徒囤积粮食、购买武器、在庄园修建作战据点、地下掩体等，对信徒进行军事训练。1997年4月19日, “大卫教”的信徒在武力对抗警方51个日夜后集体引火自焚，77人被烧为焦炭。再看看我们的邻国日本，“奥姆真理教”是日本的邪教组织，其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上个世纪八十年代创立了“奥姆真理教”，传授其所谓的“超人能力”，企图涉足日本政坛，统治日本乃至全世界。其野心败露后，于1995年3月21日，指使其教徒在东京地铁站和电车上施放神经性毒气沙林, 对社会进行疯狂报复，导致12人死亡、5500多人受伤。

刚才跟大家介绍的，仅是世界上几个犯下滔天罪行、臭名昭著的邪教组织，邪教是破坏人类文明的毒瘤，已成为一种国际公害。目前，各国政府、团体都纷纷行动起来取缔邪教组织、打击邪教违法犯罪活动，如澳大利亚、德国等西方国家制定了法律，采取措施限制“异端”教派的活动；比利时、乌克兰的警察查抄、取缔邪教组织活动场所；法国政府成立了反邪教部际委员会专责打击邪教的工作；我国也采取了一系列措施，打击邪教违法犯罪活动。今天我们开设这门课程，就是为了让同学们认识邪教，掌握反邪教知识，提高防范和抵制邪教的能力，不仅我们大家要反对邪教，而且还要带动我们的家人朋友一起抵制邪教，好不好？

（二）基本知识

第一个知识点：什么是邪教？怎样识别邪教？过渡：通过刚才的讲述和观看短片，大家对邪教应有一个初步的认识。什么是邪教？它有什么特征？我们应当怎样辩别，怎样给它定义呢？带着这个问题让我们看看下面的这组漫画。

第一幅漫画：打着宗教旗号从事非法勾当

大家想一想：“法轮功”是不是宗教信仰呢？为什么？

一些不明真相的人可能会把“法轮功”问题当作宗教问题来看待，事实上，“法轮功”同宗教没有任何关系。1992年，李洪志创立“法轮功”时，自称是“气功师”，目的是用其所谓“气功”给别人治病，以此挣钱。其结果是导致不少患病的群众因延误治疗而死亡。为此，他不得已而另谋出路，编造了一套“理论”，企图通过卖书来挣钱，最后又发展为利用精神控制来骗取钱财。这就是“法轮功”的由来，看不出它与宗教有任何关系。李洪志的所谓“理论”，都是为他对练功者实施精神控制而服务的，他不许“法轮功”人员信仰宗教，可见“法轮功”与宗教没有关系，且与宗教是根本对立的。

邪教与宗教有什么区别？让我们带着这个问题做下面的判断题（含单项、多项选择题）：

1、邪教的教义内容是（B）A：拥有完善的教义神学体系。

B：把教义神学体系内容篡改利用，夸大扭曲，制造并宣扬末世论等邪说。

2、邪教的信仰观念是（B）

A：崇拜超自然超人类的神，是“我”的精神实体，而不是具体的人。B：神化活的教主、头目，要求信徒绝对服从教主。

3、邪教的传教方式是（BC）

A：依法传教，活动场所一般是公开的。

B：对信徒灌输歪理邪说，不择手段地进行精神控制，秘密结社，活动场所不公开。

C：对信徒实行隔离管制，对离经叛道人员采取威胁、报复等手段，严重伤害信徒身心健康。

4、邪教的道德法律行为方式是（AB）

A：教义与现实世界对抗，教唆人们逃避、摧毁现实，往往导致偏激狂热的极端行为，酿成严重社会危害。B：反对现实社会，违反道德伦理，进而违法犯罪，是反人类、反科学、反社会的非法组织。

C：力求适应社会，服务社会，其教条戒律大多与法律相符合，不危及宪法和法律赋予信徒（公民）的基本权利。

5、我国政府对待邪教和宗教信仰的态度是（A、B）

A：明令禁止和依法打击邪教，教育广大市民不听、不看、不信、不传邪教歪理邪说，自觉与邪教组织和邪教活动作斗争。

B：国家法律规定公民有信仰宗教的自由，但政府不提倡未成年人信仰宗教。

第二组漫画：教主自我神化

第三组幅漫画：散布“世界末日说” 第四幅漫画：建立非法组织，发展、控制成员

总结：通过围绕上述漫画进行讨论，我们对邪教有了更清晰的认识，所谓邪教就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教不是宗教团体，不是道德修行组织，更不是健身体育运动。

尽管中外邪教光怪陆离、门类繁多，但他们的共同本质都是反科学、反社会、反人类的。邪教自称自己的那套理论是完美无缺的“真理”，教主自吹是无所不能的“神”，而事实上科学是博大精深和永无止境的，人们对科学的探索和追求也是一个循序渐进和逐步完善的过程，因此，科学的理论不可能是绝对完美的，完美无缺的理论不是科学，而是伪科学。

第二个知识点：邪教有什么危害？

通过刚才的讲述，我们对邪教有了比较清淅的认识，大家知道邪教邪在哪里？它有什么危害吗？下面我们从几个主要方面谈谈邪教的危害。

一是践踏人权，残害生命

在李洪志歪理邪说的蒙骗下，几百名练习者自残、自杀；30多名无辜者被“法轮功”痴迷者所杀害；1000多名“法轮功”练习者因轻信李洪志关于“法轮功”练习者有病不用吃药的邪说，拒医拒药而死亡。

二是精神控制，剥夺自由

同学们，大家有没有想过，如果自己被别人控制、失去自由，会是怎样一种感觉？为什么陷入邪教的人会如此痴迷地听从教主吩咐，没有一点自己的思想呢？其实信徒们之所以痴迷地听从教主的吩咐，是因为受到教主的精神控制。邪教一开始往往抓住人们的心理，迎合人们的需求，它们用美丽诱人的言辞骗人入教，得手后就恶毒地用歪理邪说麻醉人们，慢慢地毒蚀人们的心灵，最后使信徒被精神控制而走上绝路。

信徒们之所以会被精神控制，是因为他们入教后，长期被封闭在邪教的生活圈子里，与外界隔绝，久而久之，他们的视野就会变得狭窄，意识就会变得模糊，感觉敏锐力下降，甚至于失去对现实世界的正确理解和判断能力。在他们的心里只有教主、师傅，他们自愿放弃自我，愿意为组织奉献一切，既不会抱怨，更不会对教主提出任何疑问。

三是泯灭亲情，破坏家庭

同学们，在大家心目中“家”是怎样的一种感觉？（“家“是安全的、温馨的，我们在哪里可以得到支持、鼓励和安慰，高兴的时候，可以在父母面前撒撒娇，受到委屈和挫折的时候，可以在父母的怀里放声痛哭），但我们从刚才的漫画和短片中可以看到，误入邪教的人会变得是非不清，六亲不认，没有亲情，没有责任，甚至于抛弃家庭、自杀或杀害亲人。同学们，在座的每一位同学都可能会受到这种伤害，所以，我们要提高警惕，增强防邪意识，精心守护好我们的“家园”，不要让它受到侵害！

四是扰乱社会秩序，侵犯他人权力

具体体现在：

1、践踏国际准则，频繁对民用通信卫星进行攻击；

2、破坏广播电视公共设施，剪断光纤电缆，进行电视插播违法犯罪活动；

3、进行大规模的电话骚扰、恐吓活动，并通过因特网发送垃圾邮件。

五是勾结外敌，反共反华

1999年，“法轮功” 邪教组织被依法取缔后，其头子李洪志和顽固追随者叛逃到美国，主动投靠反华势力和台独势力，干了一系列企图败坏我国国家声誉和颠覆国家政权的犯罪勾当。他们在暴露出邪教本质的同时，又彻底暴露出反动的政治本质。让我们看看以下的事例：

——“法轮功”邪教组织的发言人在日内瓦人权会议上发表声明，公开要求外国干涉中国内政；在联合国人权会议上，美国借“法轮功”问题攻击我国成为反华提案的主要内容之一。——“法轮功”邪教组织在境外建立了报刊、电台、电视台、网站等一整套宣传媒体，“精心”炮制了“九评共产党”、“三退热潮”、“苏家屯事件”等谣言，疯狂向我党和政府发起反动宣传攻势。

——“法轮功”邪教组织印制了大量反共反华宣传品，派员守候在港澳地区、出入境口岸、街头闹市和旅游景点，向我出访人员和游客派发反动宣传品，公开诋毁党和政府，大肆进行煽动、策反活动；

——2006年以来，“法轮功” 邪教组织经常在香港举行大规模的示威游行活动，公然污蔑和诋毁我党和政府，在国际上造成恶劣影响，严重破坏我国国际声誉和形象。思考题：

1、邪教可以说是罪恶累累、罄竹难书，除了上面所提到的几个方面，你还能列举出它的危害吗？

2、为什么邪教危害这么大，世界上还有上千万人相信邪教、误入邪教呢？

第三个知识点：怎样防范和抵制邪教？

过渡：青少年学生天真无邪、缺乏社会经验，是邪教组织拉拢、腐蚀和进攻的重要目标。近年来，“法轮功”等邪教组织调整其宣传破坏的策略，加紧对我校园进行反动宣传渗透，他们把目标直接指向大、中、小学生，通过群发电子邮件、派发或邮寄宣传品等形式，加强对校园的反动宣传，鼓动学生参与练功、“弘法”等活动。2004年以来，我市先后发生多起“法轮功”分子向校园进行反动宣传渗透的案件。因此，加强对中小学生反邪教宣传教育，增强广大学生防范和抵制邪教的能力十分重要。

相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎样才能远离邪教呢？防范和抵制邪教的关键是要增强防邪意识，掌握防范抵制邪教的方法。

1、树立科学精神。大力加强科普知识的学习，自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。

2、健康生活，积极参加各种体育锻炼，培养良好的生活习惯。

3、增强防邪意识。对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。

4、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活动，如电话骚扰，滥发传真、电子邮件、手机短信，散发邪教宣传品（传单、小册子、光盘等），网络邪教宣传等非法宣传活动，要及时向老师报告，情节严重的，迅速拨打110报警。遇到有人拉你入邪教，不要隐瞒自己不信邪教的观点，因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。

5、带动亲人朋友远离邪教。如果你的亲人朋友误入邪教，要及时给予关爱，不要歧视他；积极争取其他亲友的支持和帮助，共同做好教育劝导；给他看反邪教宣传资料，引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动；如需要提供帮助，可查询中国反邪教网（）。

为检验大家的学习效果，让我们搞一个知识竞赛（全班分成四个组，每个组回答3题单项选择题，答对最多的组给予奖励）。第一组：

1、邪教引人入教的第一步是（C）。A：金钱 B：威胁 C：欺骗

2、境外“法轮功”邪教组织不甘心失败，他们从事了大量颠覆国家政权、阻挠我国和平发展的活动，“法轮功”在充分暴露出其邪教本质的同时，又进一步暴露了其（C）。

A：反社会 B：反科学 C：反动政治本质

3、我国除了“法轮功”外，还有其他一些邪教组织，如“被立王”、“主神教”、“耶稣基督真理教会（三班仆人派）”、“（A）”等。A：“三赎基督（门徒会）” B：“奥姆真理教” C：“大卫教” 第二组：

1、“广州清正校园”网是广州市防邪办与广州市教育局合作开设，专门面向广大市民和青少年学生开展（B）的网站。