小学反邪教工作总结

小学反邪教工作总结（精选10篇）

小学反邪教工作总结 篇1

反邪教总结

近年来,社会上出现了邪教,对社会主义精神文明发建设带来了很大的危害,影响了人们的正常生产与生活,甚至危害到了人的生命。这给我们的学校带来了压力和挑战,学生是祖国的未来,他们应该讲科学、讲学习;他们应该有理想、有文化、有道德。他们不能受到这些不良风气的影响,于是我们在学生中开展了一系列“反邪教、净化社会空气”的教育活动。

1、讲科学教育

由于人们接受教育的程度不同，有的人知识很缺乏，就造成其辨别是非的能力也很低。邪教就是利用这一点，冒用“基督教”、“佛教”名义进行蒙骗群众，用治病免灾诱惑人，鼓吹只有加入他们的组织才能消灾避难、治病强身，有的邪教还装神弄鬼，用欺骗的手段使人上当。揭穿这些鬼把戏就要有知识，讲科学，只要我们努力学习科学文化知识，才能有智慧、有能力、有一双慧眼来识破骗人的手法。少先队大队部、中队辅导员都利用晨会、队会对队员进行教育，学校还购买了2000册图书，让学生和好书交朋友，既可以增长知识，又陶冶了情操。从而端正了他们学习的态度，树立了正确的人生观、科学观。

2、建立正确的舆论阵地

学生明辨是非的能力、文化水平都很低，接触社会的机会很少，不知道什么是邪教及邪教的危害。各班分别开展了认识邪教的主题班会，向学生全面细致的讲解邪教的本质；利用橱窗张贴邪教危害社会的铁证；在校园里树反邪教的标语牌。学校还设立了心理健康咨询室，学生有什么思想波动，或主动来，或请来，和他们谈心，引导他们健康成长，千万别信邪教。还先后举办了反邪教征文、手抄报比赛。创造一个反邪教的氛围，使学生深刻认识到邪教是反人类、反科学的，是社会的毒瘤。

3、旗帜鲜明的反对邪教

随着反邪教教育活动的深入，学生道德水平提高很快，他们已不再满足自我，不听、不信、不传邪教骗人的伎俩，还把教育好他人作为自己行动的指南。他们本着教育好自家人，影响周围人的宗旨，向家长认真地讲解邪教的本质和识别邪教的方法。学校先后召开了两次家长会，教育和引导家长正确对待人生坎坷，增强追求美好生活的勇气和信心，树立科技致富、勤劳致富思想，通过自己的双手创造美好的生活。有几个生病的家长，不去医院治疗，而去信奉邪教，通过我们耐心的教育引导，去医院看病，时间不长病好了，不仅减少了自身的痛苦，而且有精力照顾好家人和孩子的学习，有的还外出打工挣钱。现在他们逢人就说：“有病就去治病，千万别相信邪教。”学校大队部还利用逢集，组织队员上街发放了3800份反邪教宣传材料，唤起社会都来参与反邪教，我构建和谐社会出了一份力。

我校的反邪教教育活动，引起了社会的关注，受到了一致好评，同时也受到了乡党委和政府的表彰和鼓励。今后，我们还要加大力度，切实地抓好未成年人的思想道德教育，争取取得更好的成绩。

小学反邪教工作总结 篇2

对于“邪教”的概念, 宗教界、学术界、政界和媒体界都有各自不同的表述, 在国际上没有形成统一的认识。西方学者多把邪教视为新兴宗教运动的衍生物或极端产物, 仍认为属于宗教范畴。我国学者大都认为, 邪教对正常的社会秩序造成严重的威胁和破坏, 已经不再是宗教, 而是带有强烈的政治色彩, 具有反科学、反社会、反人类、反政府性质的非法组织。对于邪教组织, 世界各国根据自己的政治、经济、文化、社会、历史背景, 给出了不同的定义。1999年10月30日我国发布施行的《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》, 对邪教作出了明确的定义:“邪教组织是指冒用宗教、气功或其他名义建立, 神化首要分子, 利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人, 发展、控制成员, 危害社会的非法组织。”

邪教组织往往利用自身的特点能够控制大量群众, 具有较强的社会危险性, 对社会稳定和国家安全造成现实的或潜在的威胁。一旦邪教组织蔓延发展形成势力、形成气候, 就会形成政治野心, 策划和实施破坏社会政治稳定和国家安全的活动。有鉴于此, 本文拟对邪教组织的特点、危害及治理对策进行如下分析。

一、邪教组织的特点与危害

近几十年来, 世界邪教事件频繁发生, 造成的危害触目惊心。发展迅速的邪教组织披着各种合法外衣如宗教哲学、心理治疗、超验能力、祛病健身等, 通过精神操纵与各种欺骗手段, 聚敛钱财;渗入政府与军队内部, 扩大其影响力。这些邪教组织往往有着严密的组织形式, 教主和少数骨干实行独裁专制统治, 普通教徒的身心自由受到严格的控制。

当前根据《最高人民法院最高人民检察院关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》, 对邪教组织的特征概括为:教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛取钱财、秘密结社和危害社会。

(一) 神化教主, 制造教主崇拜

宣扬封建迷信和伪科学, 大搞个人崇拜。邪教教首无不冒充神灵, 大搞造神运动, 神化自己, 以在邪教组织内部建立神权统治, 让信徒对之顶礼膜拜。邪教组织的一大特征就是教主崇拜, 惟教主是从, 为教主而生而死。教主通过洗脑和精神操纵等方法控制成员的一切自由, 包括肉体的、行为的和精神的自由, 达到控制他人为己所用和骗钱敛财的目的。邪教教主往往以伪装和骗术来神化自己, 自称为绝对、无限之神, 让信徒对之顶礼膜拜, 绝对服从。教主有自吹、欺诈的高超本领, 自称是基督再世, 是释迦牟尼转世, 是活的神。他们装神弄鬼, 用常见的灵魂附体和讲方言等方式, 以神秘主义和狂热大搞教主崇拜, 欺骗和诱导容易上当的人, 建立与外界隔绝的封闭组织, 大搞集权和专制统治, 教主和少数骨干把持一切。

(二) 实施精神控制, 进行人身摧残

精神控制是邪教教主为巩固其“神圣地位”, 维持其信徒效忠自己的基本手段。邪教教主通过灌输邪说, 对信徒进行“洗脑”, 使他们丧失独立思考、分辨是非的能力和自主行动的能力, 甘愿听从其摆布。此外, 还建立等级制度、制定严格的纪律, 限制信徒的人身自由。除精神控制外, 邪教组织还通过灌输荒唐的信仰、报复、强奸等形式对信徒进行身心摧残。

邪教教主大都以“世界末日”、“大祸临头”和“罪孽深重”等方式吓唬无知者, 以教主有“超凡能力”、“能预知一切”、“能掌握世界和每个人的前途命运”等吹嘘蒙骗手段来欺骗引诱盲从者。通过所谓的“神迹”来展示教主的“超凡能力”, 玩弄一些巫婆神汉江湖骗子也会用的小把戏, 利用无法客观衡量的判断标准来说明成员的“心诚”与“心不诚”, 不断暗示和加深已有的一些虚幻意识。邪教教主一般以各种谎言、骗术、心理暗示和诱导来对信徒进行“洗脑”, 使信徒丧失正常的理智, 丧失判断是非的基本能力, 甘愿受其控制。

(三) 编造、散布各种歪理邪说

编造和散布各种歪理邪说是一切邪教教主蒙骗坑害群众的手段。很多邪教组织都是极端“末世论”者, 它们歪曲利用宗教教义, 极端狂热地编造散布世界末日邪说, 声称世界末日即将到来, 信其教者得生, 不信其教者必死, 胁迫群众加入。

邪教组织往往打着宗教的旗号, 冒用宗教的属性, 编造和散布各种歪理邪说, 妖言惑众, 制造恐慌心理和恐怖气氛, 达到对信徒进行精神控制的目的。邪教组织假借传统宗教中的末世观点, 编造“世界末日就要来到”、“大灾大难即将降临”等异端邪说, 蛊惑人心, 使盲从者产生恐惧和负罪心理, 盲目信从教主, 跟着教主追求虚无缥缈的“消灾”、“得救”。有的邪教组织异眼观世界, 视他人如恶魔, 做出一些正常人根本不可能去做的事情, 从而破坏了正常的工作和生活秩序。

(四) 非法聚敛钱财, 从事违法犯罪活动

现代邪教组织的教主大都非法敛取钱财。邪教教主绝大多数都编造种种神圣的理由, 以“奉献”等为名, 对信徒进行搜刮。他们通过各种手段, 要求信徒倾其所有钱财奉献给教主, 或通过所谓“治疗”, 兜售其书籍和音像制品、举办“学习”“辅导”等培训班等方式收取高额费用, 榨取财富。甚至在一些省市开办汽车修理厂、美容院、裁缝店等经济实体, 以商养教, 建立培训基地聚敛钱财, 以供其挥霍使用。

以商养教正在成为邪教组织活动趋势之一。通过非法经营, 邪教组织具备了雄厚的经济实力, 其非常收入不仅可以用来支付传教活动经费, 还可以用来收买政府官员和社会知名人士, 开办慈善事业, 资助教育、科学、文化、新闻、卫生事业, 甚至组办大型国际会议, 邀请一些国家的名流就当代世界存在的重大问题如和平与发展问题发表看法等。它们还利用某些国家急于吸引外资和对外进行经济文化交流的心理, 将非法聚敛的黑钱投入这些国家;或者资助这些国家的教师、研究人员、企业经理出国接受培训或进行考察, 以此换来这些国家不明真相的高层领导人的接见, 借机打开在这些国家传教的方便之门。

(五) 秘密结社, 行动诡秘

邪教组织一般都有以教主为核心的严密组织, 采取诡秘方式进行联络和活动。为避免引起社会注意, 逃避法律制裁, 邪教组织均建立了严密的组织体系, 形成地下秘密王国, 暗中从事非法活动。邪教的组织结构十分严密, 其内幕不为外人所知晓。邪教组织内部等级和戒律森严, 要求信徒绝对服从教主, 而且严禁脱离和背叛邪教组织。

邪教组织成员往往以探亲访友、旅游观光、经商办企业、进行培训学习等各种名义为掩护, 秘密地进行邪教活动。邪教教主和主要骨干狡猾诡秘, 行踪不定, 设立多处居住藏匿住所, 严守秘密, 经常变换住地, 以防暴露。

(六) 对抗政府, 危害社会

邪教组织的危害, 主要表现在用极端的手段与现实社会相对抗。邪教组织惯于打着救世旗号, 以阴暗的心理、褊狭绝对的思维方式和极端敌对的立场肆意夸大社会问题, 对社会和政府进行攻击批判, 煽动敌视情绪, 蛊惑人心, 招徕徒众, 壮大势力, 甚至伺机夺取政权。

邪教教主大都有政治野心, 有的一开始就有明确的政治图谋, 有的则是在势力壮大后政治野心也随之膨胀。他们不满足于在“秘密王国”实行神权加教权的统治, 还要在全国甚至在全人类实行神权加教权的统治。为了实现其政治野心, 他们或者以信徒的生命作为牺牲品和政治赌注, 或者以反社会、反人类的疯狂之举来震惊世界。

二、对邪教组织的治理对策的思考

应当看到, 我国的邪教组织问题既有复杂的社会根源和历史背景, 也有国内国外各种因素的影响。所以要从根本上解决邪教组织问题, 就必须彻底铲除邪教赖以滋生、存在的土壤。这是与社会全面发展进步紧密相连的系统工程, 涉及社会、经济、文化、教育、医疗卫生等诸多方面, 绝不是短时期内所能做到的。此外, 邪教组织具有顽固性、反复性的特点, 受过法律惩处或逃脱法律制裁的骨干成员, 一旦遇到适宜的气候, 往往会死灰复燃, 重操旧业, 继续从事邪教活动, 延续原邪教组织之名继续活动, 或另立一邪教组织进行活动。因此, 与邪教组织的斗争将是长期的。我国政府已充分认识到这一点, 把治理邪教问题作为社会主义初级阶段的一项长期的任务。政府有关部门正在制定长远战略目标, 研究探索行之有效的机制, 使遏制邪教组织的现实危害与铲除邪教组织这一长期目标有机结合起来, 更有效地保护人权, 维护社会稳定。

(一) 坚决依法取缔邪教组织, 严厉惩治邪教组织的各种犯罪活动

邪教组织冒用宗教、气功或其他名义, 采取各种手段扰乱社会秩序, 危害人民群众生命财产安全和经济秩序, 必须依法取缔, 坚决惩治。各政府部门应充分发挥职能作用, 全力做好防范和处置工作。要切实加强基层组织基础工作, 严密进行阵地控制, 及时掌握邪教组织活动的内幕性、预警性情报信息, 增强对邪教组织活动的防范控制能力。对受过打击处理的邪教组织为首骨干分子, 各基层组织应切实落实长期的教育和防范控制措施, 防止被取缔的邪教组织死灰复燃。

对抗拒有关部门取缔、或者已经被有关部门取缔又恢复或另行建立邪教组织、或者继续进行邪教活动的, 各地按照破坏法律实施罪坚决予以惩处, 不让其坐大, 形成气候, 造成危害。对组织和利用邪教组织破坏国家法律、行政法规实施, 聚众闹事, 扰乱社会秩序, 以迷信邪说蒙骗他人, 致人死亡, 或者奸淫妇女、诈骗财物等犯罪活动, 依法予以严惩。

(二) 坚持教育和惩罚相结合, 团结、教育绝大多数被蒙骗的群众, 依法严惩极少数犯罪分子

邪教组织是有一定群众性的非法组织。绝大多数信徒既是邪教活动的参与者, 又是邪教的受害者。在依法处理邪教组织的工作中, 要把不明真相参与邪教活动的人同组织和利用邪教组织进行非法活动、蓄意破坏社会稳定的犯罪分子区别开来。对受蒙骗的群众不予追究。尽力把所有受蒙骗的群众从邪教组织的精神控制中解脱出来, 这是中国政府对受邪教欺骗群众人权最大的保护。同时, 这样做的结果, 瓦解了邪教组织的群众基础, 削弱和遏制了邪教组织的社会危害, 最大限度地保护了公众的整体利益。

(三) 在全体公民中深入持久地开展宪法和法律的宣传教育, 普及科学文化知识

冒用宗教名义邪教组织打着宗教的旗号, 具有很大的欺骗性, 很多群众因为分辨不清邪教组织的本质, 而糊里糊涂地成为邪教信徒, 有的在邪教歪理邪说的蛊惑煽动下, 甚至走上违法犯罪的道路。依法取缔邪教组织, 惩治邪教活动, 有利于保护正常的宗教活动和公民的宗教信仰自由。

做好人民群众的教育疏导工作, 是防范和处置工作的重要环节, 要紧紧依靠有关职能部门和基层党政组织, 落实教育引导措施, 帮助他们认清邪教组织的本质和危害, 自觉与邪教组织划清界限, 确有宗教信仰要求的, 可以引导他们进行正常的宗教生活。要使广大人民群众充分认识邪教组织严重危害人类、危害社会的实质, 自觉反对和抵制邪教组织的影响, 进一步增强法制观念, 遵守国家法律。

(四) 加强组织领导, 动员和组织全社会的力量, 进行综合治理, 努力消除邪教组织活动的空间

邪教组织滋生和蔓延的原因是多方面的, 因而治理邪教问题必须从多方面入手。在综合治理方针实施过程中, 司法、宗教、教育、民政、宣传、卫生、体育、文化等政府有关部门和工会、妇联、共青团、基督教会、佛教协会等群众团体以及乡、村、街道、居委会等基层单位, 在政府统一领导和协调下, 互相配合, 发挥各自作用, 摧毁邪教组织, 制止邪教传播, 遏制邪教危害, 消除邪教影响。各级人民政府和司法机关应当认真落实责任制, 把严防邪教组织的滋生和漫延, 防范和惩治邪教活动作为一项重要任务长期坚持下去, 维护社会稳定。

(五) 大力开展国际反邪教合作, 促进国际反邪教斗争的开展

对外开放以来, 国外的一些邪教组织相继传入我国, 还有一些邪教组织正企图传入我国。另一方面, 我国滋生的邪教组织也传播到国外并以某些西方国家为基地继续从事邪教活动, 危害我国社会安定和人民群众的身心健康。

邪教活动已经呈现国际化的趋势, 邪教组织利用某些国家法律疏漏的缺陷进行跨国界传播与犯罪, 单凭一个国家的力量无法从根本上遏制邪教蔓延的趋势。加强国际间的反邪教合作势在必行, 有关国家在信息共享、交流治理经验等方面要加强沟通, 行动上互相配合, 以利于预防和抵制邪教活动。因此, 开展国际反邪教合作是我国治理邪教工作中面临的十分迫切的任务。

综上, 为了人民的利益、国家的安宁、法律的尊严、世界的和平, 我国政府绝对不能对邪教组织心慈手软、养痈遗患, 绝不允许任何邪教组织在我国兴风作浪、恣意妄为、破坏安定团结的大好局面。对邪教组织的仁慈, 就是对公民人权的践踏。我们正确地吸取国际反邪教斗争的经验教训, 根据我国的具体国情, 依据我国的法律, 坚决打击邪教组织, 不仅是建设有中国特色社会主义法治国家的客观要求, 也是对国际社会的一大贡献。

参考文献

[1]张训谋.论邪教.对世界邪教问题的一点思考[M].北京:广西人民出版社, 2001.

[2]孔祥涛.世界邪教问题与反邪教斗争[M].北京:广西人民出版社, 2001.

小学反邪教工作总结 篇3

排查摸底经常化。把“法轮功”“实际神”和其他邪教防控工作纳入社会不稳定因素排查之中，实现排查摸底经常化、常态化。组织企业基层干部、管片民警等力量，开展经常性走访调查和入户调查，建立台账，定期分析研究，摸清邪教组织的活动动态，获取他们进行违法犯罪活动的预警性、苗头性信息，掌控其活动动态，及时发现并有效遏制其非法活动。进一步摸清邪教人员的底数，落实人防与技防措施，积极探索对外来邪教人员有效管控的办法和途径。应在企业和社区范围内认真开展拉网式摸排工作，对辖区内的宗教活动场所，信教人员活动情况、底数进行详细的梳理摸排，一人一册，逐人建档，掌握情况，为帮教、打击、取缔工作奠定基础。

组织机构制度化。在基层企业和社区应建立反邪教的专门组织机构和队伍，完善反邪教工作制度。反邪教队伍应动员各方面力量加入，既要建立具有专业理论水平的专家队伍，他们是反邪教工作能够深入开展的中坚力量;也要包括一般普通群众，广大群众是反邪教的基本依靠力量。要利用各种方式，发动各方面力量投入反邪教工作中，形成良好的反邪教氛围。发挥好基层的反邪教作用，在群众中也要建立一支稳定的反邪教工作队伍。各企业和社区应该设立组织机构，主要领导是第一责任人，负总责;反邪教专干是直接责任人，负具体责任。分工明确，层层签订目标管理责任书，逐人确定帮教转化与巩固责任人，确保责任落实到位，帮教措施到位，宣传教育到位，工作目标到位。

宣传教育深入化。基层反邪教工作具有长期性和复杂性。因此，应建立与反邪教宣传教育工作相关的规章制度、奖惩制度和“台账”制度，使宣传教育工作深入化、规范化。积极开展反邪教宣传教育活动。一是结合特殊年份及“4·25”“5·13”等敏感日，集中开展反邪教警示教育活动，教育引导广大干部群众正确应对邪教利用高科技手段（通过电话、传真、手机短信、邮件、互联网等）进行的反动宣传。二是结合企业及社区实际，集中进行反邪教警示教育，全面开展维护祖国统一，加强民族团结、反对民族分裂和“三个离不开”的教育。三是组织人员逐户分发宣传传单，让反邪教知识落户入脑，留下深刻印记，增强反邪教意识，提高反邪教能力。四是在企业和社区开辟以“旗帜鲜明的反对邪教”为主题的宣传专栏，让其充分发挥宣传教育作用，以期达到警钟长鸣之功效。

法制建设严格化。开展反邪教活动，仅仅从理论上进行批判、对邪教组织的简单取缔和对群众的宣传教育是不够的，只有结合法律手段，对邪教各个时期的活动予以严惩，才能增强对邪教非法活动的打击力度和震慑力，提高反邪教的实效。进一步将防范处理邪教工作纳入平安建设基层基础规范化工作的整体格局之中，联合公安机关，强化防控力度，坚持“露头就打”的原则，依法严厉打击“法轮功”顽固分子和其他邪教组织顽固人员，及时收缴邪教非法宣传品，净化环境，确保实现“零进京、零滋事、零插播”的“三零”目标，推动防范处理邪教工作与社会治安综合治理等的有机结合。

社区建设丰富化。进一步加强社区的建设，为社区居民营造一个良好的生存和发展环境，既是社会主义新建设的主要内容，也是社区居民远离邪教的必要条件。因此，进一步加大对社区基础设施的投入力度，为社区居民生存创造物质条件;另外，进一步加强社区的文化建设，丰富社区居民的业余文化生活，并经常开展科技和文化活动，正确地引导社区居民闲有所学、闲有所乐。广大社区居民群众有了较好的物质生存条件和健康向上的精神追求，邪教也就丧失了蛊惑他们的条件和机会。

充分发挥各级基层党组织防范邪教渗透的“第一道防线”作用，深入扎实地推进“无邪教社区、企业”等创建活动，处理好普及与提高的关系，逐步建成示范型“无邪教社区、企业”，推动防范处理邪教工作在基层得到有效落实。

关爱生命，崇尚科学，远离邪教，是尊重生命的最好体现，所以，让我们携起手来，坚守思想阵地，弘扬科学精神，反对、抵制邪教，为和谐社会的构建贡献自己的一份力量。

（作者单位：大庆油田矿区服务事业部综合治理与稳定服务中心）（责任编辑：郝幸田）

小学反邪教工作计划 篇4

一、指导思想：

我校认真贯彻落实上级要求，积极精心组织、统筹安排，在全校师生中开展反邪教警示教育活动。活动坚持以***理论和“三个代表”为指导，坚持把德育工作放在首位，以人为本，培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观。具体形式有教师培训、专题讲座。要通过开展此次活动，让广大师生增强法律意识，认识邪教的本质和危害，增强师生自觉同违法犯罪作斗争的信心决心。要通过开展活动，把我校反邪教教育活动推向一个新的***，从而促进学校教育教学工作的顺利进行。

二、组织领导：

为保证反邪教教育活动的顺利进行，我校成立了学校反邪教教育活动领导小组：

组 长：杨士明

副组长：许卫星 陈晓海

组 员：朱 波 葛爱贵 蔡 文 杨思娟 姚惠琴 吴益梅

三、方案措施：

㈠培训

学校积极参与各种有关反邪教的各种活动，在活动中加深对邪教的认识，及其反邪教的意义和重要性。

㈡观看反邪教教育碟片：尽可能利用学校电脑室，组织学生观看教育碟片。

㈢知识宣传

1．揭穿各种邪教设下的骗局；

2．树立科学理念，反对邪教活动；

3．加强法律学习宣传，依法打击邪教活动；

4．充分认识邪教的危害，远离邪教。

英李小学反邪教工作总结 篇5

为响应上级要求，我校开展了一次反邪教警示教育活动，使广大师生认清邪教的本质和危害，了解防范处理邪教的法律政策，进一步提高识别、抵御和有效防范处理邪教的能力。现将此次活动总结如下：

一、领导重视，组织健全。

从目前情况看，邪教的触角尚未伸到我校，但我们并未因此而放松警惕，学校领导都很重视对邪教的防范工作，学校对反邪教工作做出了精心的安排，由学校政教处具体负责日常工作，各班主任积极配合，保证了反邪教工作的有力开展。

二、加强教育，教师重视。

要做好反邪教工作，离不开广大教师的积极参与。因而，学校首先加强了对全体教师的教育，让广大教师深刻认识到邪教对社会的危害性，认识到学校开展反邪教工作的重要性，从而使教师真正在思想上认真对待，并主动投身到这项工作中。

三、广泛开展形式多样的宣传教育活动，教育学生崇尚科学，反对邪教。

主要有：教导主任为学生上法制课，用一个个鲜活的邪教危害社会的例子警示学生，使学生对邪教的反动本质有了深刻的感性认识，极大地增强了他们反对邪教的自觉性；在校园的醒目处、宣传栏张贴反邪教宣传品，让学生接受正面教育，时刻不忘反邪教；办一期“反对邪教，阳光生活”的黑板报；各班开展“崇尚科学，反对邪教”的主题班会；在作文教学中，要求学生写一篇“崇尚科学，反对邪教” 的心得文章，让反邪教的意识根植于学生的头脑里。

新联小学成立反邪教工作领导小组 篇6

一、组织机构

组长：王文友

职责：全面负责学校反邪教教育工作的布置和安排，处理学校在反邪教教育工作中出现的各种情况。

副组长：王万才（负责学校反邪教教育工作的宣传工作）

黄凤武：（负责学校反邪教教育工作的教学活动）各班班主任：（负责对该班级学生进行反邪教教育和宣传工作；加强与学生家长的联系，向学校、家长进行宣传和汇报。）

二、工作职责

（一)成立反邪教工作领导小组，分工明确，责任到人。

(二)制定防范控制工作方案，分解细化任务。

(三)领导小组深入一线督查指导，做到不留死角和漏洞。

(四)严格执行“一把手”负责制和领导责任追究制，对工作组不重视，责任不落实，发生重大恶性邪教案件的，要严肃追究主要领导和有关人员的责任。

（五)加强协调配合，及时通报情况，密切配合，通力合作，齐心协力做好工作。

顶效新联小学

小学反邪教工作总结 篇7

一、邪教组织利用新媒体传播歪理邪说的几大特点

(一) 邪教理念受众更广

以法轮功为例, 在当前世界邪教组织中, 法轮功是利用互联网最多、 最频、最充分的邪教组织。法轮功在海内外的这些网站, 在为法轮功宣传造势、 宣扬所谓“法轮大法”, 紧密法轮功痴迷人员之间的联系, 协助法轮功总部和下级组织完成他们阴谋, 扩大法轮功影响等方面, 起到了非常重要的作用。 网络, 已成为邪教组织散播邪教理念的重要工具, 是他们赖以生存发展的重要载体, 数以千万计的网民从网络获取了邪教信息, 也有不少人因此受蛊陷入邪教的漩涡。

( 二) 邪教传播速度更快

20 世纪90 年代初, 网络还不发达, 邪教组织并不重视利用媒体进行传播。从最开始的思维传感, 到后来的开设培训班、 四处讲法、出刊物、录音带、录像带, 直到邪教网站的设立, 邪教组织已完全打开了“互联网之门”, 电子邮件、手机短信、微博、微信、网站等成为他们最大范围、最快速度宣传渗透邪教理念、收罗门徒、组织捣乱破坏活动的传播工具。

(三) 邪教信息更加多元化

网络的全球覆盖性、交流互动性、对外开放性和言论自由性, 使邪教散播人员不用停留在穷乡僻壤, 也不必地详尽心思地闹事发表演说、散发传单。 网络技术的普及, 他们只须上网, 用博客、微博、微信等载体, 就可使自己成为信息的发布者, 传播邪教图、文、声、广、影等多元化信息。 新媒体也随之被“绑架”, 成为了邪教传播的帮凶。

二、当前反邪教宣传教育面临的几个“囧况”

(一) 网络资源 “争夺战”, 邪教力量不可忽视

网络资源就像一个“蛋糕”, 争夺网民就是一场“蛋糕争夺战”。 在国内, “法轮功”利用网络、IP电话发号施令、串联指挥、造谣惑众;对出国旅行人员进行反动宣传, 攻击社会主义制度, 成为威胁社会稳定的一股重要力量。 “法轮功”等邪教组织的头目身居国外, 在西方敌对势力的蛊惑支持下, 利用报纸、电视、演出等形式诬蔑造谣、攻击党和政府;网民在容易受到诸多因素的诱惑, 造成人生观和价值观偏离了正确方向, 影响了共产主义信念的树立。

(二) 群众认识存在 “短板”, 反邪教教育存在漏洞

前不久, 笔者所在单位在职工群众中开展了一次邪教认识调查。调查结果显示, 95%以上的人, 都对邪教有一定认识, 在邪教与宗教之间, 区分度较高。 但在关于邪教的功能问题上, 有35%的人不清除邪教有什么功能、 宣传什么内容、达到什么目的。 虽然只是抽样调查, 但也在一定程度上反映出这些年反邪教教育存在的 “死角”问题。 有的群众, 甚至有些干部, 没有深刻认识到 “ 法轮功”、全能神教等邪教组织反人类、反社会、反科学的邪恶本质和企图颠覆我政权的丑恶政治面目, 对这场斗争的性质及长期性、复杂性、艰巨性认识不足, 忽视了反邪教教育工作的重要作用, 存在松懈麻痹思想和畏难厌战情绪。 要知道, 我们同 “法轮功”的斗争已不仅仅是同单一邪教组织的斗争, 而是同西方敌对势力、反华势力的政治斗争。 但是, 目前我们对新媒体资源的利用还非常有限, 信息来源不广, 网上信息量少、反应滞后、内容更新慢, 这与目前反邪教的斗争形势和任务相比, 是远远不够的。

(三) 教育载体 “单一”, 新媒体应用不广泛

在反邪教警示教育方式方法上, 既要沿袭和利用传统形式, 又要不断开辟新的载体。多年来, 观看反邪教挂图展板、悬挂标语横幅、设置咨询宣传台、组织观看反邪教影视片等形式为群众所熟知, 已经成为反邪教宣传教育活动的“保留节目”。但是, 如果反邪教宣传教育活动过于单一, 很容易让宣传对象逐渐产生“视听疲劳”、“感官迟钝”, 将大大弱化宣传效果。 因此, 注重形式创新, 探索多元化的反邪教警示教育, 是新形势下加强反邪教警示教育的客观要求, 也是强化反邪教宣传教育成效的有效途径。

三、运用新媒体开展好反邪教教育工作的几点思考

(一) 打破单向传播形式, 建立信息传播专业团队

新媒体改变了传统媒体的单向传播方式, 成为兼具信息发布功能、舆论传播功能、社会动员功能的聚合器。 因此, 我们要打破传统思维定势, 发挥反邪教组织优势, 搞好顶层设计, 做到传统宣传、网络宣传 “一盘棋”、“一条线”, 推进反邪教教育工作体制、 机制方面的深刻变革。 要快速适应新媒体格局变化, 培养一批具有创新精神和现代意识, 既能灵活应对邪教事件、 又能熟练操作应用新媒体的复合型人才。要巧妙运用微博、微信、 百度百科、 百度知道等不同网络平台, 借力第三方新媒体阵地, 与网民互动, 多渠道发声, 传播反邪教科学知识, 抢占舆论阵地, 引导正能量。

(二) 打破传统模式, 普及反邪教网络信息文化

要加强舆论引导, 充分发挥网络信息文化在反邪教斗争中的助推作用, 积极开展 “ 崇尚科学、 反对邪教、 促进和谐”网络文化宣传活动。 把真理讲反复、反复讲。 要充分发挥我们宣传阵地优势, 营造浓厚的反邪教网络信息文化氛围, 增强网民、大众在顺境和逆境情况下的耐压力;要不断加强网络安全防范意识, 充分认识到网络的双刃作用, 提高辨别能力, 增强免疫能力, 自觉抵制邪教危害的侵蚀。

(三) 打破传播效力, 发挥新媒体渗透功能

新媒体与广播、电视、电台、报纸有着不同的传播规律, 其兼容性、灵活性更强。“法轮功”能利用网站以短剧、小说、诗歌、话剧等形式传播, 我们的网站、媒体就更应该比他们更加丰富多彩, 要集趣味性、知识性、可读性、参与性和科学性于一体, 增强反邪教教育的战斗力和致胜力。通过网络媒体传播, 让 “虚拟世界”与 “现实世界”相兼容, 充分发挥其“润物无声”的渗透功能。同时要有针对性地推出宣传教育精品。要组织一批有一定专业理论知识和政策水平的专家教授, 出席国内权威或影响较大的博客、电视、网站、论坛会。 有针对性地开展对“法轮功”、“全能神教”等邪教组织歪理邪说的剖析和批驳, 开展系列专题讲座活动, 用事实揭露其丑恶本质, 使其无藏身立足之处。

(四) 打破监管区域, 严好新媒体传播关口

要牢牢把握住网络传播、电视传播等关键环节, 加强与电信、广电、网络监察等部门的沟通和联络, 加强对网上信息的监控工作, 及时发现、应对邪说、反动等信息, 严防工作人员尤其是邪教人员通过互联网和计算机设备访问邪教的网站, 查阅、下载、上传反动宣传品及其关资料。

摘要：以互联网为主要载体的新媒体, 它的兴起给邪教传播带来了极大便利, 也给社会稳定带来了巨大的危害。文章从三个方面分析了邪教组织利用新媒体传播歪理邪说的特点, 研究了当前反邪教宣传教育面临的囧况, 并对如何运用新媒体开展好反邪教工作提出了意见和建议。

小学反邪教工作总结 篇8

[关键词] 社会主义核心价值观；大学生；反邪教教育

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0027-03

我国最高人民法院、最高人民检察院《关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体应用法律若干问题的解释》对邪教组织做如下界定：“邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。”邪教组织像毒瘤一样，危害着社会有机体的健康。一直以来邪教成员都想尽一切办法、用尽一切手段拉拢思想脆弱的无助者。随着现代传教工具的利用，掌握着现代通信工具的年轻大学生就成为邪教分子很好的传教目标群体。近些年，邪教有向高校蔓延之势。如果说国际化、政治化、诡秘化和低龄化是当今世界邪教活动的特点，那么中国的邪教活动则以诡秘化（以现代科技手段搞思想渗透）和低龄化（把发展重点转向青年知识分子）更为突出。这对高校教育提出了严峻的挑战，如何进行反邪教教育，在邪教和大学生之间建立一道牢固的防火墙，已然成为摆在教育工作者面前的一项重要课题。

一 大学生成为邪教渗透目标的原因

马克思主义哲学认为任何结果的出现都是有原因的，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。大学生成为邪教组织的目标群体是有原因的，我们从内部和外部条件的变化进行深刻剖析。

（一）内部因素剖析

大学生是一个充满朝气积极谋求发展的青年群体，他们的世界观、人生观和价值观（简称“三观”）尚未完全成型，心理还不成熟，思想还不理性，具有很强的可塑性。首先，大学生的“三观”总体来讲是正确的，他们面对社会上的各种现象有自己基本的价值判断，对未来有思考，并能有正确的人生追求，积极经营生活。但是由于这一时期的大学生“三观”尚未定型，有一些大学生存在学业、社会和人生方面的困惑，特别是我们国家正处在社会转型期，国外一些敌对势力从未放松对中国青年意识形态方面的干扰和侵蚀。当出现重大的灾害、挫折时，有些学生丧失了价值判断能力，甚至被邪恶势力误导、操纵，最终成为邪教势力的附庸。其次，大学生思想政治状况的主流是积极健康的，他们爱祖国，认同毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，拥护党的路线方针政策，信赖以习近平同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路并实现中国梦的宏伟目标充满信心。但是，也还有一些大学生存在思想不坚定信仰不牢固甚至缺失的现象。在西方各种思想学说的冲击下，他们很容易改弦易张，转而成为西方自由主义、个人主义的思想傀儡，轻而易举地放弃中国梦的理想信念。从邪教势力传教的规律来看，他们极易对思想不坚定的青年下手，用其描绘的空想的美好蓝图引诱欺骗大学生，使其深陷邪教泥潭不能自拔。再次，大学生心理不成熟，他们有强烈的好奇心和从众心理，由于缺乏社会经验，容易在玄而又玄的邪教攻势下丧失理性，盲从其教义。还有一些大学生心理素质差，在现实困难（恋爱、就业、深造等问题）面前消极怠惰，情绪失控，为邪教势力的渗透提供了可趁之机。

（二）外部因素剖析

邪教组织把大学生作为其渗透的目标跟大学生所处的社会大环境是相关联的。当前的中国正处在经济、政治、社会等各方面深化改革的进程中，境外敌对势力想方设法制造麻烦企图阻止我们事业的健康稳定发展，包括支持邪教组织在境内传教并拉拢腐化知识青年。再加上当前的社会是一个多元开放型的社会，随着互联网在中国的普及，大学生接受信息的渠道也非常丰富，青年学生易受到多元社会思潮的冲击，人们时刻面临着价值判断和价值选择。再加上尚未被彻底改造的民间秘密社会文化还有一定市场，导致邪教极易趁虚而入。另外，邪教组织近些年在逐渐转变活动策略和更新传教手段，随着邪教教主纷纷逃往国外，活动基地也随之转移境外，邪教原来的活动对象和方式发生本质变化，这些邪教组织头目在境外与反华势力相勾结，运用“境外策划、网上指挥、国内闹事”的策略，借助现代通讯工具和传媒手段向境内渗透，熟练掌握现代通信工具的大学生无疑成为邪教组织最理想的目标群体。面对邪教组织肆无忌惮的渗透活动，反观高校对大学生的反邪教教育，我们对大学生的争夺还显得软弱、滞后。很多高校受实用主义、功利主义思想的影响，更注重专业教育，反邪教教育还只是停留在摆展板、发资料的状态，没有把反邪教教育的内容和学生的实际生活、学生活动进行有机结合。

二 培育和践行社会主义核心价值观对大学生反邪教教育的必要性

党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。这一提法明确概括了社会主义核心价值观的基本原则，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，也为我们从文化层面对大学生进行深层次反邪教教育提供新的启发。培育和践行社会主义核心价值观对大学生反邪教教育具有深刻意义。

（一）从个人成长的角度看，社会主义核心价值观为大学生成长提供了价值观标杆

改革开放以来，伴随着市场经济的深入发展，我们国家呈现出经济结构多元化、利益关系多样化的社会局面，再加上西方社会思潮和价值观念的大量涌入，一些功利主义、极端个人主义、享乐主义和拜金主义等价值观也滋长起来，甚至出现了部分青年人信仰缺失状态。当青年人思想空虚、信仰缺失、精神迷茫时，邪教就很容易趁虚而入，占领青年人的头脑。社会发展和时代的进步呼唤先进的思想，中国当前的形势需要一个能把人们团结起来并为人们提供行为范式的价值观念。社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”即是从个人行为层面对其基本理念的凝练，是公民的基本道德规范，同时也为大学生的成长提供正确的价值观支撑。

价值观是人们评价和判断事物的标准和原则，是我们认定事物、辩别是非的一种思维或价值取向。大学生正处在价值观形成的关键时期，他们对各种各样的社会热点有自己的评价，但往往不够成熟或者不够理性，甚至容易人云亦云，合时宜的对学生进行引导，增强对大学生的“爱国、敬业、诚信、友善”道德规范教育，鼓励学生参与形式多样的道德实践活动，使其逐渐认同并确立社会主义核心价值观。用科学的价值观武装头脑，使大学生在纷繁复杂的社会中能够有主心骨，能辨别是非，能从个体层面增强对邪教的免疫力，压缩邪教的传播空间。

（二）从国家和社会角度看，社会主义核心价值观可以为大学生成长引导方向和营造积极的社会氛围

邪教在向大学生进行渗透时会描述一个美好蓝图，就是所谓的“具体末世论”，他们编造“世界末日就要来到”、“大灾大难即将降临”等邪说，再把自己打扮成“救世主”，宣扬只有听他们的话、参加他们的组织才能得救升天，脱离苦海，到达美好社会。邪教精心编造的谎言对一些没有人生发展方向的大学生来讲具有很强的迷惑性，特别是遇到挫折的大学生更容易相信其谎言。大学生的成长需要明确的方向和目标，社会主义核心价值观中“富强、民主、文明、和谐”是从国家价值目标层面凝练了社会主义核心价值观的基本理念，昭示了国家未来发展的理想。这一理想向我们展示了中国特色社会主义事业的美好蓝图，是一个令人振奋的目标。这一理想为即将成为未来国家建设中坚力量的大学生的人生发展指明了发展方向，引导大学生紧紧凝聚在国家总目标的周围，形成积极奋发的精神面貌，帮助大学生辨清邪教虚幻空想真面目，避免陷入邪教陷阱。

大学生的成长总是和一定的社会环境密不可分的，健康的、充满正能量的社会氛围可以对大学生的价值观的形成产生积极的作用。社会主义核心价值观中“自由、平等、公正、法治”是从社会层面对其基本理念的提升，是社会层面的价值取向。倡导自由、平等、公正和法治，引导人们遵循社会规范，实现人民自由、机会均等的清明社会状态，能在全社会范围凝聚正能量，为大学生成长营造积极的社会氛围，使学生认清邪教组织使用“社会下滑论”和“人类堕落论”等唱衰社会、贬损人类的惯用手段达到迎合弱势民众心理拉人入教的目的。

三 培育和践行社会主义核心价值观对大学生反邪教教育策略的启示

作为承担建设祖国未来重任的青年大学生群体，无疑是践行社会主义核心价值观的中坚力量，反邪教教育需要把两者有机结合起来。

（一）掌握主阵地，加强社会主义核心价值观教育

作为思政教育工作者，必须紧紧抓住思想政治教育的主阵地、主渠道，加强社会主义核心价值观教育，其中包括思想政治教育、理想信念教育、价值观教育、道德教育、人格教育和心理素质教育。社会主义核心价值观为我们提供了价值标杆和精神旗帜。对大学生进行社会主义核心价值观的培育，首先要以意识形态为统领，紧跟学生的思想动态，了解其政治信仰、思想觉悟、理想信念等变化，把握学生的政治倾向，使大学生有能力判断文化的价值，始终坚持马克思主义的“文化领导权”，树立并坚定“三个自信”（道路自信、理论自信、制度自信）。其次注重学生道德品性教育，培养大学生的诚信意识，提高其社会公德水平。再次，对大学生进行人格教育，以培养其良好品格为目标，从学习观、交际观、爱情观、婚姻观、职业观、消费观等方面帮助他们成为理性成熟的人，成为社会合格的公民。在教育过程中，要注意教育方法和方式要恰当，要用社会主义核心价值观的理论力量和实践效果来说服感召大学生，不回避大学生普遍关注的社会热点问题，并给予正面客观地回应，使学生自己具备鉴别评价的能力，引导学生逐步认同。

毛泽东曾经说过，“青年人的思想如果不被科学的思想和理论掌握，就会被歪理邪说占领”。当青年学生拥有坚定的思想立场、高尚的公民德性、积极的人格和强大的心理素质后，邪教势力恐怕连渗透的空隙都难以找到，从而真正提高大学生对世界的认知能力和对邪教的免疫力。这是对大学生进行反邪教教育的根本策略。

（二）抓好校园平台，强调实践教育，开展丰富的反邪教教育实践活动

大学生反邪教教育，仅仅依靠理论是不够的，更要做到理论与实践相结合，积极培育校园文化，使其成为大学生的精神家园。为了帮助学生认清错误信仰的本质，如法轮功、全能神、血水圣灵等邪教组织的真面目，引导学生逐渐确立科学信仰。郑州旅游职业学院开展了一系列反邪教的宣传教育实践活动，比如固定每周一下午的主题班会及团日活动，借“博闻天下”活动，对一些社会热点、突发事件、群体性事件、特大灾害等进行分析讨论，引导学生理性分析，辨明真相，提高其评判能力。对于学生的各种疑惑或质疑，敢于正面应对，防止邪教组织利用人们对目前尚不可认知的社会和自然现象进行神秘解读，误导学生陷入歧途。此外，学校还专门开设宗教知识专题讲座、反邪教演讲、反邪教法制知识竞赛、反邪教图片展等实践活动，用科学精神武装青年学生。

培育校园文化不是一朝一夕就可以完成的，需要建立稳固的培育机制。我院成立了反邪教协会，为反邪教教育提供了组织保障。我们还要以社会主义核心价值观作为高校社团开展反邪教教育工作的源动力，充分发挥社团组织、教育平台等机构作用，促进反邪教教育与专题教育、高校社团活动的有机融合。我院每年都会举办“诚信校园行”“校园心理情景剧”“大学生社团活动展示周”“文明寝室”建设等活动，引导学生积极参与，逐渐形成健康活跃、充满青春活力的大学校园文化氛围。特别值得一提的是我院的“青年马克思主义者培养工程”，每个系部选拔入党积极分子到学院进行为期两年的培训，主要通过开设党课和团课的形式来开展，课外还加强学员的素质拓展和实践活动锻炼，培养了相当数量的有坚定政治信念和崇高社会理想，敢吃苦、会工作的优秀分子，使其成为学院反邪教的骨干力量。他们在平时的工作中往往能起到优良的示范效应，进而带动广大学生参与到科学、积极、健康的校园环境建设中来。

（三）利用网络平台，加强引导，从外在环境上建设抵御邪教的“防火墙”

在当前这个信息千变万化的新媒体时代，信息的流动难以遏制。针对邪教组织成员利用现代化的传媒工具对大学生进行渗透的现象，政府部门应积极作为，建立以马克思主义为指导的反邪教网站，充分利用网站发布正面信息，最大限度地挤压邪教组织的网络生存空间。高校等教育机构应积极建设反邪教网络阵地，利用技术手段拦截邪教势力对大学生渗透的网页，主动链接“中国反邪教网”“豫风网”“凯风网”“法制网”等反邪教专业网站，形成反邪教网络资源共享平台。利用微信公众号、学校贴吧、广播、名师微博等手段，引导学生积极参与网络反邪活动，同时利用手机等即时通讯工具，以“反邪手机报”、“反邪微信”等多种形式开展反邪教宣传，用高科技手段建设抵御邪教的“防火墙”。

培育和践行社会主义核心价值观是由上及下地在全社会形成一种精神价值导向，指引人们在追求物质利益的同时，关注自己心灵和精神，追寻人的意义，找到安身立命的精神家园。倡导践行社会主义核心价值观无疑为在经济转型过程中产生的社会主体价值观念失范、道德沦丧、思想迷茫的现象开出了一剂良方，可以为人们提供一种强有力的价值观主心骨。一旦人们在这一倡导的影响下构建积极健康的人生追求，形成良好的社会风气，这就从社会层面彻底断绝了邪教势力的孳生和蔓延，真正形成邪教无法渗透的保护墙。

参考文献

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擂鼓镇小学反邪教教育活动总结 篇9

擂鼓镇小学始终秉承“五育并重、全面发展”的办学思想，着眼于学生的全面发展、终身发展，形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风。近年来，学校领导班子围绕各级政府部门的战略决策，充分发挥基层组织在反邪教工作中的“第一道防线”作用，不断夯实反邪教的组织基础和群众基础，教育和组织群众积极参与反邪教工作，大力加强校园文化建设，普及科学知识，积极营造崇尚科学，反对邪教的校园环境。下面就我校开展反邪教警示教育活动情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识，确保校园文化建设健康发展

从开展反邪教警示教育工作以来，学校对此高度重视，及时组织成立了“胥坝中心小学反邪教警示教育工作领导小组”，组长由校长担任，副组长由副校长担任，成员由少先队辅导员和各班主任等人组成，负责全校师生反邪教警示教育工作的组织领导和具体实施。学校通过召开校务会、班主任会和全体教师会层层落实反邪教警示教育要求，布置工作任务；利用安排专人讲座和班主任开主题班会相结合的方式向学生进行反邪教警示教育，提高广大师生的思想认识，树立健康科学的人生观和世界观，确保我校校园文化的健康发展。

二、制定一系列措施，保障反邪教警示教育工作的顺利开展

为使我校反邪教警示教育工作顺利实施，取得实效，结合我校工作实际，我们研究制定了《擂鼓镇小学反邪教警示教育活动方案》工作方案和职责，让各项工作有序可依，有规可循，增强了宣传科学知识、抵制邪教污染工作的可操作性，为扎实有效地开展工作奠定了良好的基

1础。

三、注重实效抓落实，通过开展多种活动教育人

对于学生来说，枯燥的说教很难提起他们对新知的兴趣，而生动的体验教育则能很快调动他们的求知欲望，并能通过实践活动去探索问题和解决问题。学校反邪教警示教育活动的开展，正是抓住了学生的认知特点来进行的，因此，我校的反邪教警示教育活动开展得有条不紊，有声有色。

为了营造“崇尚科学，反对邪教”氛围，我们主要从三个方面来做： 一是组织师生悬挂横幅、自己书写并张贴标语。特别是在亲手书写反邪教警示标语的过程中，孩子们认识到邪教的反社会和反人类性，是危害国家、社会和家庭的非法组织，我们都要抵制它，和邪教作斗争。

二是组织“崇尚科学，反对邪教”签名活动。为表明自己不迷信邪教，不参加邪教组织，崇尚科学反对邪教的决心，学校少先队组织全校师生在操场举行签名活动。同学们一个个神情严肃，郑重地在横幅上签上自己的名字。很多学生难以控制对邪教的愤恨，向同学们大声呼吁：“携起手来，反对邪教！”在他们的呼号带领下，同学们一起喊起来。同学们的呼喊声响彻校园，反邪教的思想扎根于每个孩子的心中。

三是学校印发《崇尚科学，反对邪教》倡议书，每位学生一份，由学生向家长进行宣讲，实现“小手牵大手，共同反邪教”。

为了把反邪教警示教育活动的开展落到实处，我们认真开展了“六个一”活动。

一是上一节以反邪教为主题的法制课。我们利用请学校法制副校长

上大课和班主任上小课相结合的方式进行法制课教育。学校法制副校长对全体师生进行的一次反邪教的宣讲，至今令人深省，他用生动的语言、真实的事例深入浅出地讲解邪教的本质、危害等知识；另外我们要求各班利用德育课进行反邪教教育，每学期上一节反邪教教育课。从而使学生基本了解和认识“法轮功”等邪教的真面目，鼓励学生不听、不信、不传邪教思想，并能勇敢地与邪教活动作斗争。

二是开展一次以反邪教为主题的班会。各班级纷纷积极开展以反邪教为主要内容的主题班会，全校共召开主题班会10次，主题鲜明，内容丰富，并且都有详细的会议记录。

三是组织学生观看一次反邪教宣传教育片。学校充分利用德育宣传阵地，首先由少先队向全校师生发出“崇尚科学、反对邪教”活动倡议，组织全体师生观看一次反邪教警示教育活动VCD片教育片。有序地组织各年级学生观看，同时也向家长辐射，通过学生让接送子女的家长也一同观看，接受教育。学校分批组织了低年级三个班、中年级三个班和高年级四个班观看反邪教宣传教育片，接受教育的师生有380多人，家长40多人。大家观看之后，反响强烈，特别是家长们的体会更为深刻、全面。有的说：“邪教组织祸害社会，这个毒瘤应该及时铲除！”有的说：“学校的做法很好，这样的教育活动要多开展！”也有的说：“孩子们正处在学习时期，容易被不良思想所侵害，反邪教教育势在必行！”学校组织的观看反邪教宣传教育片活动得到家长和社会的一致好评，推动了活动的辐射。

四是出一期以反邪教为内容的黑板报。学校德育处和各班级共出反

邪教知识板报18期，学校少先队首先通过上中国反邪教网搜集资料，精心设计版面、安排图文，再请美术老师认真出报。各班主任积极组织本班学生出 “反邪教”专题黑板报，在班级积极营造“崇尚科学，反对邪教”的良好氛围，提高学生反邪教意识，增强学生自觉抵制邪教的能力。之后，校少先队组织了主题黑板报评比，共评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

五是举办一次反邪教图片展。我们利用学校宣传橱窗，张贴反邪教宣传图画、照片共30余幅，并组织全校学生在课后参观图片展。通过生动形象的画面教育和警示学生，让他们充分认识到邪教的邪恶本质，自觉拒绝和抵制邪教的侵害。很多同学参观图片展之后感慨万千，纷纷写出一篇篇优秀的观后感。有的在文中写道：“孩子们犹如祖国大家园中的一朵朵美丽的花儿，可邪教却像一个面目狰狞的魔鬼，他时时都在威胁着这可爱的世界„„”有的写道：“看着邪教一幕幕虚伪奸诈的表演，我认识到它美丽外衣下丑恶的嘴脸„„”也有的写道：“我们一定不能相信邪教，被他的花言巧语所欺骗，做一个崇尚科学的新世纪的好学生。”

六是举行一次以反邪教为主题的国旗下讲话。结合反邪教警示教育系列活动的开展，各班级认真组织学生联系这一阶段自己的思想和学习实际，写一篇以反邪教为主题的征文。学校共收到各班上交征文29篇，经过校务会的评审，在各班上交的征文中遴选出优秀文章5篇，作为国旗下讲话稿，在每周一的升旗仪式上宣读，激发全体师生投入到“崇尚科学，反对邪教”的人民战争之中。

四、加大工作力度，形成反邪教警示教育活动长效机制

近几年来，我们结合学校实际，始终把反邪教警示教育工作放在了重要的位置，积极开展各种反邪教宣传教育活动，取得了一定的成绩，但是距离上级的要求还有很大距离。反邪教工作是一项长期而艰巨的工作，也是一项重要的政治任务，思想上不能有丝毫的松懈麻痹，行动上不能有半点的敷衍搪塞。在今后的工作中，我们将不断加大反邪教警示教育工作的检查与考核力度，把反邪教警示教育工作与部门、教师工作绩效结合起来，并形成一项长期实施的工作机制。同时打造我校安全与法制教育中的特色科目，把反邪教警示教育活动在我校长期有效地开展下去。

擂鼓镇小学

小学反邪教工作总结 篇10

邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，影响社会稳定。

我们学校在镇文教办的正确指导下，严格执行反邪教教育活动的实施意见精神，开展了“崇尚科学，反对邪教，珍爱生命”的警示教育活动，现将活动情况总结如下：

一、健全组织机构。为保证学校反邪教警示教育活动取得很好成效，我校成立反邪教警示教育领导小组，邓长松校长为组长，陈火山德育主任为副组长，李湘爱、胡霞、陆华金为组员。在镇文教办的统一布属下，传达学习了文教办下发的反邪教教育活动文件精神。做到校领导先行一步，对反邪教警示教育活动高度重视，做到提高认识，加强领导，狠抓落实，确保反邪教警示教育活动健康开展。

二、全面宣传发动。学校制定反邪教警示教育活动方案，召开全体在职教职工会议进行学习，广泛宣传发动、部署工作、发放反邪教宣传资料，做到师生人手一份。在学校周一的升旗仪式上，校领导作了反邪教的专题讲话，大队长向广大师生发出了反邪教活动倡议信，帮助学生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙骗人的？使每个学生都能认识到邪教是害人的，我们要坚决抵制。同时，我校结合正在进行的“生命教育”活动，以多种形式广泛开展反邪教警示教育活动，深入揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，声讨邪教残害生命的罪行。全体师生积极行动，反对邪教、破除迷信、崇尚科学、传播文明，共同抵御邪教的侵蚀，净化校园。运用生动的事实、形象画面和朴实的语言，大力宣传崇尚科学、关爱生命的内容，揭示崇尚科学文明、抵制迷信邪教、维护社会安定的重要性，启迪师生思考人权的本质、生命的意义和邪教滋生的根源。

三、活动形式多样。根据我校的实际，采取多种形式开展警示教育活动。学校印发学习材料，召开反邪教警示教育主题班会；组织全体师生观看网上反邪教警示教育宣传片，各班出一期反邪教主题黑板报，以“小手牵大手”的形式，通过学生向家长做好反邪教警示教育。充分利用校内广播、黑板报、墙报等形式进行宣讲教育，组织学生声讨邪教的罪行，在师生中广泛开展反邪教和破除迷信活动知识问答等。我们学校共召开主题班队会3次，学校举行专题会议3次，全体师生多次观看网上反邪教警示教育片，校园广播宣传２次。通过开展以上活动，师生们进一步认清了邪教的本质，增强了防范和抵御邪教侵害的能力。在校园内形成“崇尚科学、拒绝邪教”的浓厚氛围。

四、活动效果显著。我校通过形式多样的反邪教警示教育活动，增强了广大师生识别邪教、抵制邪教的能力，师生充分认识邪教、有害气功、迷信等活动的本质及危害性。自觉宣传邪教的危害并表决心坚决与邪教斗争到底，防止“法轮功”等邪教和迷信活动毒害青少年一代，进一步净化校园文化，为培养“四有”新人创造良好的育人环境。