影子话题作文

影子话题作文（精选5篇）

影子话题作文 篇1

影子是我最忠诚的奴仆;是唯一能永远陪伴我的人;是我唯一的“青梅竹马”;是我永远最好的倾听者;是另一个我……

小时候，我曾指着自己的影子天真地问：“妈妈，这个黑乎乎的怪东西是什么吖?”而母亲却总是笑笑，从不给我答案。

随着年龄的增长，我渐渐知道那是一个会变高变矮，会一时走在我后面一时又会跑到我前面的怪家伙。

后来，我终于从母亲的口中知道它的名字――影子。母亲告诉我，影子就是另一个我。

渐渐的，我便和影子熟络起来。我还发现影子这个怪家伙是为光而生存的。我曾试过躲进阴暗无光的地方，影子便真的消失不见了，任凭我怎么呼喊、哀求，它就是不愿意出现。

父亲是船员，经常是一出差便半年多不回家;母亲是老师，也总是避免不了出差开会;而我搬家后，附近根本就没有什么朋友。不过什么事情只要愿意都能成为习惯，而我也渐渐地习惯了一个人。

一个人的时候，不管做什么事情，都一定不会忘记带上影子。白天的时候，带着影子到处乱跑，吃雪糕会问它要不要;挑衣服会问它好不好;上课会问它无不无聊;自己累了也不忘问问它如何……而它总是默默地微笑着，好像不管我做什么事，它都会支持我那般。当夜幕降临，影子便有些模糊，甚至渐渐消失。但是即使看不见影子，我也总能够感受到它的存在。它总是安静地陪伴在我的身边。当一个人在空荡黑暗的房间里的时候，我总是耐不住寂寞，也总是第一个想起影子，那时我便会打开台灯……

时间在你我的指尖飞速流逝，一转眼，我便上了初二，也开始了住校生涯。不知是从何时开始，我和影子渐渐疏远了，我渐渐开始遗忘了它的存在。在学校几乎每时每刻都有同学、朋友相伴，它便被我晾到一边。在家时，有了电脑、电视，还有作业等着我与它们相约，我便不再理睬它。无聊时，不玩不再找它陪我，而是去逗家里的猫咪;寂寞时，我也不再想起它，而是与朋友打电话聊天或者相约出去逛街……

曾经那些美好的过往早已尘封，却只留在了你的回忆中。

一天，一个人安静地躺在床上，不知为何又想起了你，而你却不在身边。猛地起身，冲出黑暗空荡的房间，跑到阳台，望向那已接近地平线的橘红，不禁松了一口气。终于，见到了你，你的笑容不再像从前那般灿烂，而是无奈中夹杂着一丝丝苦涩。我该庆幸你还没有忘记怎么微笑么?心里不禁这样想，嘴里不停说着的是对不起。

在阅读教学中寻找作文的影子 篇2

在我看来阅读与写作好比是一对孪生兄弟,相互之间是有感应的。那么我们为什么不顺水推舟,将二者有机结合起来,做到事半功倍呢?在阅读教学中合理渗透写作教学,将写作训练和语文教材很好的联系起来,读写结合,相得益彰。那么如何做到让两兄弟齐心协力呢?

一、“哥哥”的方法,“弟弟”我来学

叶圣陶先生曾说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习阅读与作文的熟练技能。”语文教材中所选用的文章,都是经过编者精心挑选的,文质兼美,富有文化内涵和时代气息,无论是题材、体裁还是风格都是丰富多样。所以许多写作方法值得学习和借鉴,教师可根据不同课文、课型,充分引导学生掌握作者的写作方法,实行读写结合,以读导写,给学生作文的钥匙,使学生有法可依,有规可循。《太阳》一课中,作者运用了许多的说明方法,其中运用较多的是列数字。学完这课时,我有意安排学生习作:我们学校的操场真大呀……;《争吵》通过描写人物的语言、动作,特别是心理活动的描写,写了两个小伙伴由于一些小误会引发的争吵到后来又和好如初。人与人之间难免会发生争吵,更何况是一群未长大的孩子,让他们学学作者的表达方法,再写写生活中自己的例子;教《燕子》时,我引导学生明白课文抓住燕子的羽毛、翅膀、尾巴写出了它活泼可爱的外形特点。通过写燕子习性、飞行姿态、栖息场景等写出了燕子的活动特点。从而让学生学得一些写小动物的方法。学完这一课后,我就要求学生观察一种小动物。无论是写人、写事、写物,想象的,还是说明的,都应该让我们的孩子学一学,练一练。模仿是孩子们的一大心理特点,他们的一举一动都喜欢模仿他人,以读导写正顺应了孩子模仿的心理特点。

二、多“吃”墨水,下笔有神

在日常写作中,我们常常会看到这样的现象:学生的作文像一潭死水,荡不起一点儿涟漪。学生常常为找不到合适的词汇来表达自己的意思,或者绕尽脑汁想出来的词又常常觉得词不达意,甚至明明觉得自己的文章缺乏文采而又无计可施。鲁迅先生说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。”所以在教学每篇文章时,我都会运用一些方法让学生积累文中优美的词、句,并重视这些优美词、句的运用。如《卖木雕的少年》中,有一位学生积累这些词:名不虚传、游人如织、景色十分壮观,他是这样运用的:我家乡的青云山,那可是名不虚传,山清水秀,每逢节假日常常游人如织,景色十分壮观。又如《夸父追日》中,有一位学生积累到:喉咙干得直冒烟。运用:体育课上,黄老师叫我们绕操场跑三圈,害得我喉咙干得直冒烟。三年级是写作的入门段,刚刚接手本班时,学生对写作甚是陌生,经过一学年的努力,三年级下半学期,学生的进步就十分明显。在学到《卖木雕的少年》时,一位学生竟能在一小段话中运用课文的18个词语。他这样写到:今天星期六,妈妈吩咐我去超市帮小表弟买一个布娃娃。三狮超市里有不少出售布娃娃的摊点,摊点里陈列的布娃娃琳琅满目,各式各样,想到妈妈的叮嘱,我在一个摊点前停下,仔细地挑选。忽然,我的 目光停留在一只可爱的小老虎上,这只老虎构思新奇,我捧着它就爱不释手了……千里之行,始于足下,如果每一课都在积累,每一天都有收获,何怕不能下笔有神。

三、抓住契机,多动笔

（1）续写。有些课文在结尾处会留下一些空白点,留给读者寻思回味的空间。这种情况下,我们可以激发学生续写课文的结尾。续写是为学生提供了一条延续情感、整合感悟、进行再创造的渠道。如《小小摄影师》一课以“高尔基等待小男孩的到来,可小男孩却始终未出现。”为结局,这种结局给读者留下了很大的想象空间:小男孩会来吗?如果小男孩来了,他与高尔基先生又会发生哪些故事呢?抓住此机,我让学生大胆展开想象。

（2）扩写。在文章的重点处或一些有一定价值却描写较简略的地方扩写。如《争吵》一文中,课文用第5自然详细写出了安利柯与克莱谛争吵后不安与后悔的心情,而克莱谛的心情仅用“悲哀”一词来说明,因此我让学生想象:与安利柯争吵后,克莱谛会想什么?他为什么会感到悲哀?又如《一个小村庄的故事》,我让学生对第2自然段与第4自然段进行扩写,想象:他们会用山上的树木干什么,去砍伐树木时是怎样的心情?当洪水即将淹没他们的家园时,他们只能做什么,那时的他们又是怎样的心情?

（3）看插图写话。课文插图不仅是学好文章的工具,而且那一幅幅形象生动,色彩鲜艳的图画也为学生说话写话训练提供了有利的平台。这种训练非常适合低年级,但不代表中、高年级就不适用。如三年级下学期的《果园机器人》中的插图写话,一位学生这样写到:一大早,机器人就排着整齐的队伍向果园进发了,果园里果实累累,一个个红通通的苹果好似一个个灯笼高高地挂在枝头……有的机器人……有的机器人……有的机器人……还有的机器人……连小鸟也赶来凑热闹……一个个精美的比喻句、拟人句、排比句不断地从学生作文中出现。我们应当给我们的孩子创建写作的平台,并激发他们的写作热情。

影子作文400字 篇3

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的影子作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。

影子作文400字 篇1

听说，影子会动。我觉得有一点奇怪，心里有了一连串的问号，于是我想做一个实验。

早上，我拿了实验材料：电筒、立体物品和白纸。我把干净的白纸铺在平平的桌面上，把我准备到各种各样的立体物品，挑一种物品放在白纸上，把我的小台灯关了，我什么都看不见了，像有一条黑布把我的双眼蒙住了。我快马加鞭地找到电筒，把电筒打开灯，照在物体的左面，物体的影子马上“蹦”了出来，远近不同，影子长短也会不同。我心里就在想：远近不同，影子也会不同，那影子会不会转动呢?

心中的问号刚“消失”，又有一个大大的问号在我心中出现了。我推车应该不会转动吧。但是不试试怎么知道呢，再说“眼见为实，耳听为虚”，实验就要开始了。我拿起电筒，在物体周围的上空，慢慢地转了一圈，发现影子像个调皮的小孩子，在物体周围旋转，妈妈就说：“其实借用阳光，也能做相似的实验呢!”

原来，影子会旋转，还会有大小，长短，形状的变化。我终于明白了：什么事情都要自己多尝试，不要道听途说。其实，影子只是会动的。我心中的大问号被解除啦!我高兴得一蹦三尺高，因为我不但做了有趣的实验，而且还收获了许多知识呢!以后我要多做实验，我肯定会特别多呢!

有光源，遮挡物和屏幕才会有影子的出现。

影子作文400字 篇2

冬天，满天飞着朵朵雪花，弥漫在空中，飘着飘着，真像一只只翩翩起舞的白蝴蝶。可是，它却没有一点儿生气，是多么的冰冷。啊！花儿，那朵粉红色的花苞绽放了！紧接着，一朵又一朵，一朵又一朵。那小小的花蕊在寒冷的冬天里在树枝上随风摆动着。虽然力量很微弱，但是，她却盎然的挺立着。

这时，下着大雪，狂风大作，寒风刺骨，那种冰冷的感觉就像坠入了噩梦里。梅花却想要挑战冬，挑战暴风雪。她临危不惧，勇往直前，追随着她的梦想。抱着她的愿望，她的梦想，她从来都坚强不屈，坚韧不拔。不管遇到了多大的困难，不管遇到了多大的艰辛，她都朝着同一个方向前进，都朝着同一个方向努力。我相信，她传播的花粉是最有义气的。我突然想起了一首诗：《咏梅》。说得不错，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

是什么最有灵魂，最有品格，最有气质？是——梅花。冬天，总能看到她的影子，看到她那美丽的身影。去吧！去战胜寒冷，去战胜荒凉吧！

影子作文400字 篇3

金秋，暖和的阳光轻柔地笼罩着我的房间，投到墙上。如果有人路过我的房间，就会在墙壁上投下一个清晰的影子……

那个充满活力，走路一蹦一跳的影子，一定是小表弟的;那个走路有些悠闲又有些摇晃的影子，肯定是爸爸的;而妈妈的影子，总是忙忙碌碌的，有时抱着一堆要洗的衣物，有时拿着扫把，有时拿着为我缝补的鞋垫……渐渐地，只要有一个奔波的影子投射到我的墙壁上，我就知道，妈妈又在忙了。

每当那个影子路过我房门口时，总会停下来看看，过一会儿，又开始忙碌起来。

看着映在墙上那个忙碌的影子，我总想回头看看，可我总是等脚步声渐行渐远后，才慢慢回过头来看看那个空荡荡的门口，再瞧一眼那块洒满阳光的墙壁。然后，我迅速地奔到房门口，小心翼翼地躲在妈妈身后。院子里，只有妈妈洗衣物发出的“刷刷”的搓洗声。阳光把妈妈的影子拉得长长的.，几乎拖到了地板的那头。我轻轻呼唤一声：“妈妈。”妈妈迅速地转过身子，眼里闪过一丝惊讶，随即微笑道：“快去写作业吧!”接着又专注地搓洗起衣物来。那个影子一直映在地上不肯消失，我突然发现，这个影子有些弯了。夕阳渐渐西下，彩霞给那个脊背有些弯的影子，镀上了一层金边……

周六，阳光很好，墙壁变得金灿灿的。我无意中瞥一眼墙壁，看到一个抱着大堆衣物的影子，停下又离开，停下又离开……

影子作文400字 篇4

她是我童年中难以抹去的烙印，她是我童年中不朽的影子，她是我童年中一个模糊的人影。

已不清楚她的模样，不知道她的年龄，甚至不记得我是在何时遇见她的，但记忆中仍旧存在着她的影子，她的话语，还有她的喜好。

她只是在一家花店打工的女孩。那时，我妈妈在那家花店旁开店已经多年，与旁边所有人都很熟。她来后不久，我便与她认识了。

我记得很清楚，她的话语，那个夜晚。

那是一个有星星的夜晚，天空黑乎乎，衬着那些闪亮的明星。我站在花店门口，陪着正在干活的她。刚刚写完作业才允许出来的我，突然想起了什么，问埋头干活的她：“诶，你怎么不在上学？”她听了，抬起头来笑笑，然后边干活边对我说：“唉，我嘛，读书的时候没好好读，现在没得读了，才到这儿来打工，你看多苦啊！”我点点头，她

顿了一下，接着又说道：“所以说嘛，你现在有机会读书就要好好读，可不能像我一样哦，知道了吗？”我又点点头。尽管这席话我已经听了不下5遍，但是听她这么一说，心里却有一种别样的感觉。我抬头去看星空，星星在眨眼，我又去看她，她却仍在花中埋头苦干。

影子作文400字 篇5

也许那难过来得太迟，下面就由我慢慢地写，细细地回忆……

香莹因为性格内向所以朋友少，可面对我的时候她总是有很多很多事向我诉说，我也非常乐意做一个倾听者。

日复一日，年复一年，我俩就这样成为了无话不说的好朋友。可那一年的夏天你却悄悄地离开了，连一句“再见”都没有留给我。

那一天，早晨的阳光是最美的，要见到香莹的我是最开心的。“香莹，香莹，快下来，快下来。”我边喊边跑上楼，今天和往常不一样，香莹没有第一时间回答我，我疑惑不解，就坐在她家的楼梯口上，一直等着她，我心里一直感到不安，但是又说不上来，香莹今天怎么了？她为什么不回答我？不会发什么事吧？一连串问号在我脑海中浮现。突然一位老奶奶下来了——她是香莹的邻居，老奶奶拍了拍我：“孩子，回去吧！香莹他们一家搬走了。”我不敢相信这个消息“香莹，香莹，你在哪里？你快回答我呀！”此时我鼻子一酸，泪水浸湿了我的双眼，我多想这时香莹能回答我，我又怎能忘记我们之间的点点滴滴呢？

7岁的时候我们相认，那时你不喜欢说话；8岁时我们成为了好朋友；10岁时我们拜了把子；12岁的时候你搬了家，再也没有找过我。香莹我想对你说：“过去我们是朋友，以后我们也是朋友，无论你在哪里，我都不会忘记你。”

也许那难过来得太迟，但是，我们之间的友谊永远都不会变，我相信总有一天，我们会在某个地方相遇。

影子作文400字 篇6

星期五晚上老师布置了一项作业——要求全班同学去寻找秋天的影子。妈妈听我说了这件事后，星期六一大早，就开车带我去了乡下寻找秋天的影子。

刚上车，妈妈就将车子的天窗给打开了，让我可以直接探出头去寻找秋天。刚起身，探出头，一阵凉凉的秋风就拂过了我的脸颊，可舒服了！放眼放去，道路两旁的行人都褪去了背心短裤，穿上了长袖长裤，有个别怕冷的甚至穿上了外套。绿化带中的梧桐树叶子也变黄了，风儿一吹，就“簌簌”的往下落。不过沉默了两季的桂花树此时扬眉吐气了，它们的枝干上挂满了淡黄色的小花朵，并伴着一阵阵秋风，将沁人心脾的芳香送到了人们的鼻尖。

路上，我们又经过了护城河。我发现这个季节的护城河上浮着一层淡淡的薄雾，我连忙向妈妈请教：“为什么这个季节才会有雾呢？”妈妈告诉我，说：“因为秋天气温渐渐下降了，晚上陆地冷却速度比水面快，所以陆地扩散来的冷空气就会压在湖面上，这样湖面就形成雾了。”“哦！”我恍然大悟的点了点头。

经过了两个多小时的车程，我终于到了今天的目的地——郊区。此时的郊区热闹极了：金灿灿的稻穗压弯了娇弱的稻杆；结实饱满的玉米棒扬起了一缕缕红缨；生性害羞的棉花在这个丰收的季节也钻出了自己的外壳，开始打量着这个美丽的田野。农民伯伯看到田野里丰收的景象，各个乐开了怀。

啊！秋天的影子，我找到了，它在凉爽的秋风里，在五彩斑斓的树叶里，在轻薄的秋雾中，在……

影子作文400字 篇7

秋，是绚丽的，12月了，这绚丽的秋，也要走了。

我们将迎来的是纯洁的冬。

一片又一片的枫叶从树梢跃下，蝶一般轻盈，舞出了绚丽的秋。

小孩们在这金色的地毯上嬉戏着，人们的衣着也变了，暖洋洋的阳光倾泻而下，没有了夏日的喧嚣与剧烈，照的人们心里暖洋洋的。

透过这金色边框的窗户，那明镜的玻璃中映着冬的倩影……

冬的脚步接近了……

看！白茫茫的一片，雪，冰冷但却透着一丝天真的纯洁，飘飘然落下，像一个个调皮的孩子，飞舞着双臂，静的没有一点声音。

接一片白花，捧在手心里，轻舔一口，凉凉的感觉在心底徘徊着，冲击着味蕾。

最喜欢的便是冬日的阳光了。

微微的，暖暖的，融化了坚冰般，出现在窗口。

玻璃上闪烁着太阳的气息，再也不止那单纯的雪，阳光为它们笼上一层可爱的光环，雪就像那天国的使者，优雅高贵。

跳跃在那指尖的阳光呵，渗入人心，将人冰冷的双手温暖着……

冬天，到了，它的脚步在踏入地球的那一刻，秋，便走了。

“影子小学作文 篇4

每个人都有影子,所有人的都影子永远捉不到、逮不住，它无处不在。你一旦动了，你的影子，就跟着你一起动。

在美丽的夜晚里，你走在路上，慢慢地散步，月光洒在大地上，好像有一块银色的大地毯铺在明亮的大地上。你走在一盏盏灯火通明的灯光下，你在塑料的跑道上散步时，你的影子跟着你后面跑。当你在和小伙伴们躲猫猫时，你的影子在你身旁。它在你旁边注视着你的一举一动，生怕你叫出声来。在你洗澡的时候，你的影子会在地上。它不时还会回头看看你在做什么，还会偷偷地嘲笑你。当你口渴时，你很想喝水，你的影子仿佛也会和你一样口干舌燥，一拿起水杯就把水喝了个精光。当你认认真真读书时，你的影子也拿着一本书津津有味地看着。到了你睡觉的时候，你穿上睡衣，静静、慢慢地，爬到你的床上，盖好被子，而你的影子，也穿上睡衣，爬到一个同样的床上，盖好同样花色的被子，影子慢慢地也在床上睡着了，做和你一样的梦。

你们的影子长得和你的动作一样吗？你们的影子是不是也一样这么调皮、可爱吗？快来告诉我吧！

阳光?影子作文 篇5

我们才学会孤寂。

在天鹅湖中边走边寻觅，寻觅，

最后每个人都有的结局。

——题记

一缕阳光射入我的瞳仁，使我想起了你，你那迷人而深邃的眸子，那高傲而直率的性格，阳光下那张明朗的脸颊……

阳光下的影子

占有的欲望是你与生俱来的，占有一切的念头时刻随着你的血液流动着。你想拥有一切美好的东西，想让塔拉所有的男人为你倾倒，包括已为人夫的阿希里，为了得到在亚特兰大的工厂，你竟然抢了自己妹妹的未婚夫……

青春是奔放的，是魅力无限的。你从母亲那继承了法国沿海地区贵族的优雅。虽然你不是很漂亮，但你那种爱尔兰式的直率：风风火火的性格，吸引了不少爱慕者。其中一位便是你忠实的守候者——白瑞德。你的高傲并没有减少白瑞德对你的爱。白瑞德一直在为你遮挡风风雨雨。然而你并没有真正地了解白瑞德，最后随着你们的女儿邦尼的死去，你们的爱情也化为灰烬。

你苦苦追求的天堂一直被迷雾所遮掩。虽然你是一位聪明、机智的姑娘，但你并没有认识到生活中的真爱、姐妹间的手足情深、朋友间的真挚友谊。你的自私自利，使你失去了生命中这些宝贵的东西。你好累，在人生的旅途中你对周围的风景留恋得太多。在拥挤的站台上徘徊了好久，不要再等待，你该前行了。

影子中的阳光

人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。失意后的坦然，挫折后的不屈，困苦后的从容，这是你性格中的主要部分。在美国南北战争时，你的家塔拉农场已被北方军队洗劫一空，家人也流离失所。你不顾生命危险，驾着马车从亚特兰大回到塔拉。看到眼前的一片狼藉，你的理智和坚强使重建庄园的信念扎根于脑海。“因为塔拉的土地是世界上唯一的东西……对于爱尔兰人来说，他们赖以生存的土地犹如他们的母亲……这是唯一值得为它工作、为它战斗、为它牺牲的东西”。家里没有奴隶，你扛起了家庭的重担。你的手变得满是水泡和老趼。经过你一番艰苦创业，塔拉很快恢复了生气。

在白瑞德离去后，你面对着太阳说了一句：“新的一天开始了!”有些人对你的评价是对感情的冷漠。为什么他们没看到你对生活的热情与洒脱呢?你的激情就像太阳一样，面对重重浓厚的云翳从来不会吝啬光芒。