影子的故事

影子的故事（精选16篇）

影子的故事 篇1

水，谁都明白。

一年的夏天，风，它刮过了世界遍地。它把处处的水份都吸干了。水，没有了水，就没有生命。一个小姑娘——情雨，她在干涸的土地上走着。你们一定会问为什么，因为她为了自己而找水。

“谁能告诉我，水在哪里?”她用沙哑的声音说。这时，她看远处有影子在晃动。她走过去一看，啊，那正是水的影子!它是多么柔和。奇怪的是，她却摸不到它。难道说......

一天又一天的过去了，那个影子始终没走。终于有一天，水的影子飞向了天空，然后下起了一场倾盆大雨......

到底是谁，晴雨到底是谁?恐怕别人一辈子都不会明白......

影子的故事 篇2

今天,电信业和互联网业之间的篱笆墙正在被进一步打破。中国电信一周时间内,就宣布了手机号码绑定新浪微博、联合腾讯推出天翼QQ智能手机两项重大举措;随即中国联通也宣布与新浪深度合作共同开发微博衍生品。

电信业曾被称作是“花园”,互联网则标榜其“草根”特色,现在两者的界限正在消失,跨界已经成为无法抗拒的潮流,满足用户个性需求和提升用户体验的应用则是移动互联网发展的强大助推器。

影子的故事 篇3

（丹顶鹤）

每天，当你和同学们背着书包一同上学的时候，你注意过你的影子吗？有时，我们不是一边走着一边互相踩着影子闹着玩儿的吗？有人认为，影子被人踩着了要倒霉的。当然，这都是迷信；不过，关于影子，倒真有许多故事可以说一说……

唐小西是怎样和他的影子告别的

读过严文井写的《唐小西在“下次开船”港》那本有趣的童话的人，也许还会记得：唐小西因为老是“玩不够”，把“时间小人”给气走了，以后，他交上的坏朋友灰老鼠为他换了一个影子，这影子可坏极了，老是出坏主意。最后，唐小西决定和那个唠唠叨叨的坏影子告别。他掏出一把小刀，打脚后跟起，一下子就把影子给割开了……

严文井写的是个童话，可是你别以为，只有在童话里才有这种坏影子，在现实生活里，有时影子也会和我们捣蛋，使科学家们、工程师们大伤脑筋……

外科医生在动手术的时候，就常常觉得影子在妨害他们。灯光照在外科医生的手上，手的影子投到伤口上，黑黑的影子使外科医生老是分不清哪是血管，哪是神经，一不小心就会造成手术事故。外科医生向工程师们求救：“老兄，请想想办法!”工程师们当然没有唐小西那样的本领，一下子就把影子给割掉；他们只好在灯光上打主意。工程师们记起了这样的情景：房间里如果只有一盏灯，人们就会投下一道又黑又浓的影子；如果有两盏方向不同的灯同时照着，这时，所有的东西就会向两个方向投着两道淡淡的影子——一个灯产生的影子，这时被另一个灯的光冲淡了。工程师又记起了：如果在一个四方装着很多灯的房间里，人的影子就会更分散，更淡……有了!工程师们决定在手术台上装上更多的灯，让这些灯排成一个大圆圈，灯光从不同的方向射向外科医生的手；外科医生的手也向四面八方投出了一圈极淡极淡的影子，这影子是这样的淡，就像外科医生手的影子完全消失了一样……

假如你有机会到医院手术室去参观的话，那你就会看见，每个手术台上都挂着一个大大的、圆形的灯；现在你可知道了，那就是著名而奇妙的“无影灯”。

等影子十步长的时候，你来吧

两千多年以前，著名的希腊剧作家阿里斯托芬，在一个喜剧中写了一个这样的场面：一个雅典女人对她的丈夫说道：“等影子十步长的时候，你涂了香油来吃饭吧!”

猛地看到这句话，你一定会觉得莫名其妙。影子和吃饭又有什么关系呢?其实，如果你知道，这影子的长短代表“钟点”，那你一点儿也不会觉得奇怪了。

当你早晨到学校去的时候，你一定注意过：这时你的影子总是拖得长长的；可是越近中午，你的影子就越变越短。……影子，是随着太阳的位置在改变的；换句话说，它们是随着时间的推移在改变。这个现象，古人也早已注意到了。那时候，当然还没有我们现代的各种钟表，于是古代的聪明人就想到：为什么不用影子来确定时间呢?他们在广场上竖立一根高大的石柱，谁要想知道现在是什么时刻，让他来量量石柱影子的长短就可以了。

用影子来确定时刻，在古代应用了很长很长的一段岁月。古人为了改良和发展它，还用石头制造了一个周围刻着十二个时辰的圆盘。圆盘的中心插上一根铁针，随着太阳的转移，铁针投下的影子也在移动着。这样，铁针的影子就为人们指出了时刻。这就是在中国、巴比伦古代流行过的“日晷”。

工程师们怎样利用影子

别以为影子只为古代的人们服务，不，影子在现代的生活中也起着重大的作用。

有一次，我到一个现代化的电子管厂去参观。工程师们拿出了许多电子管的零件给我看：“请注意，我们这里对零件的要求是很严格的，尺寸稍不合格，电子管就会成为废品。”

这些零件都是一些精巧的小玩意儿。其中有一块打着许多洞眼的云母片，引起了我的注意。据工程师说：电子管里所有的零件都是固定在这块薄薄的云母片上的。我拿起了那块云母片翻来覆去地瞧，不由地产生了这样的疑问：“他们是怎样知道这些样子复杂的零件合不合规格的呢?”

“我们用影子!”工程师回答说。他把我带到一间拉着窗帘的屋子里。屋子里有一位工人在一台仪器前安静地工作着。他把云母片放到仪器里，然后打开仪器里的电灯，灯光射向云母片，然后再经过光学仪器的放大，在一块毛玻璃上投下了一个巨大的影子——放大了的云母片的影子。

现在，可以用尺来量这个影子了!不，工人叔叔想得还要巧，他们用一块纸板剪成的大样板来和影子比较。影子要是和样板重合，零件就是合格的；不然，就把它们挑出来。

影子和我们的生活

据说，汉武帝的夫人李氏死后，汉武帝常常思念她。有一次，一个名叫少翁的人对汉武帝说，他有办法把李夫人的魂魄招回来与汉武帝见面。到了晚上，少翁布置了一块幕布，要汉武帝在幕的一边坐着。他在幕的一边点起了灯，耍起法术来了。隔了一会儿，汉武帝看见幕布上果然出现了一个黑黑的人影，这影子和李氏夫人的侧影一模一样……

你以为那幕上出现的真是李氏夫人的“魂魄”吗?当然不是。假如你曾经看过“影子戏”的话，你就会想到，少翁不过是剪了一些纸人，让它们在蜡烛前面活动活动罢了，烛光照在纸人上，然后又在幕布上投下了一个黑影。据说，从前在民间广为流传的影子戏，就是这样发明的。

影子戏，由于形象明朗、黑白分明，因此产生了一种特殊的魅力，使看过的人久久不能忘怀。不过，随着科学的发展，人们还创造了一种力量更强大的“影子戏”——“活动电影”。这种“活动的影子”不但会使他们欢笑、感动，甚至还会使观众流泪；它们已经进入了我们的生活，真成了我们现代人的一个“形影不离”的好朋友。

影子，在这里产生了神奇的力量，它战胜了时间和空间，成了我们手中的一个驯服的工具，为我们忠实地服务着。

影子好朋友的童话故事 篇4

不管去哪里，我的影子总是跟着我。当然，不只是我有影子，哥哥、足球、椅子……大家都有自己的影子。无论何时何地，影子都紧紧地跟在我们身后。难道就没有办法把影子甩掉吗?

不过，即使甩不掉影子，也有办法让它消失一会儿呢。比如躲在更大的影子里，因为光被遮住了，影子就会暂时消失。可是，只要被阳光照射到，影子就又会出现了。

原来只要能遮挡阳光的东西，都会有影子。光能透过玻璃之类透明的物体，但是无法透过人体或相框之类不透明的物体。

光不会拐弯，只会直来直去。所以只要有不透明的物体遮挡了它，光就过不去了。

于是，影子就出现了。我的影子就是自己的身体遮挡了光而产生的。

影子总是出现在人或物体背光的一侧。太阳公公在这一侧，影子就在那一侧。太阳公公缓缓挪，影子也会跟着移。

还有光源照射的位置不同，影子的形状和长度也不一样。它能变成又圆又扁的，也能变成又细又长的`。影子没有颜色，也没有表情。可是，只要认真地观察影子，我们就可以知道，酋长、小猫咪和蛇，他们分别在哪里。当然，有时候我们也会上影子的当哦。

嘻嘻……

这次，影子又在耍什么花招呢?小猫咪的影子变得巨大无比，而我的影子还是那么小。原来是小猫咪靠近光源，而我远离光源的缘故。

“该睡觉了。”只要妈妈一关灯，我的影子朋友们就顿时全部消失了。

影子的故事 篇5

傍晚到了，太阳快下山了。

看到别人家里一片热闹的景象，狐狸很悲哀。

它对它的影子说：“看来, 只有你愿意和我作伴了。”

狐狸的影子说：“我也不愿意和你作伴, 可是有什么办法呢？太阳把我给了你, 我实在无法离开你。你没听到吗？人都说:‘我一见到狐狸的影子就讨厌’．人们还说: ‘瞧, 多好, 连狐狸的影子都不见了’……”

狐狸听了很吃惊, 他说：“难道你没说过，你愿意一辈子陪伴着我吗？”

狐狸的影子说：“我是说过的, 那是在你很小的时候．那时你远没有现在这样坏．我曾劝过你, 劝你学好, 劝你变得善良一点。”

狐狸回忆说：“是的, 你劝告过我, 可是我没听……”

这时，太阳下山了，四周黑了下来，狐狸连它的影子都找不到了。

它更悲哀了。

英语寓言故事带翻译：狗和影子 篇6

一只狗嘴里衔着一块肉，走过一条河上面的桥，看见他自己在水里的影子，以为是另一只狗，那时狗衔着的肉，比他自己的还要大一倍。因此他仍掉自己的那一块，狠狠地扑向那只狗，想夺到那一块较大的肉。结果两头都落了空，因为他想要抓取在水中的那一块，只不过是一个影子，而原来的那一块，也被水冲走了。

Beware lest you lose the substance by grasping at the shadow.

父亲的影子三点导读 篇7

一篇好的文章要么表达出感人至深的情感, 让人读后怦然心动, 甚至潸然泪下;要么其中蕴含了发人深省的真理, 读后给人振聋发聩之感, 或豁然开朗, 或警钟长鸣。在这一点上, 本文兼而有之。情感真实真挚, 平凡中流露出笃笃的真情, 随着情节的展开, 情感的烘托与渲染渐入佳境, 一次一次地撞击着人心中那最温软的地方, 直至冲破人心中的情感防线, 开启精神家园中的亲情源泉, 让其肆意地流淌。文章着意表现了人间的真情, 一种超越了家庭界限的人间真爱。是什么让主人公一次又一次地摆脱了人生的困境, 是什么一步步诱引着主人公走上了人生正道, 我想这不仅是限于家庭父子之间的情感, 更多的是来自于超越家庭的爱, 从某种意义上说, 是父亲关爱他人, 无私帮助他人, 奉献社会而又不求回报的精神。正如小说用来结束的一句话, “我知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我”, 对于“我”来说, “影子”是父亲的情感庇护, 更是父亲朴素而又伟大的精神。这种精神在过去、现在以及将来都会一直陪伴在“我”左右, 在人生迷茫时, 为“我”指引、开辟了一条道路, 与其说是黑色的影子, 不如说是心灵之灯。而这种弥足珍贵的精神财富在父子之间传承着, 足以感动所有的读者。

此外, 一篇真正精彩的小说还在其主题的丰富性。不仅表现在文章真挚动人的情感, 还在于其中蕴含了深刻的哲理。在这里提供几条供大家参考, 如父亲的形象表现出了真正的为人之道, 一个人的付出与奉献也许不会立即获得回报, 但社会与人群会以多种多样的方式给予赞美和褒扬;如“我”的经历表现了人在成长过程中的思想叛逆以及最终对真情、家庭的回归;如“我”与父亲的关系折射出的道理, 对子承父业的传统反叛, 不等于对家庭、对亲情的漠视, 作者也想借此告诫当代的年轻人, 呼唤青年一代对家庭情感的珍视……这是文章的情感之美。

在结构上, 文章美点有二。第一, 层层递进, 环环相扣。小说以“不想活在父亲的影子里”, “为了逃出父亲的影子”为起点, 开始了主人公的人生之旅, 情感路程。从县城里“铤而走险地偷”, 被抓被放;到市里, 出了车祸, 医院偶遇;再到出院后到了省城, 应聘成功。看似松散的情节, 却有一条主线贯穿其中, 每一次主人公的遭遇中, 都有人在讲述着父亲的故事, 都是父亲庇佑着主人公, 身体也许离家、离父亲越来越远了, 心却离父亲越来越近了。环环相扣的是情节, 层层递进的是情感。第二, 双线环绕, 明暗交融。作者巧妙的构思体现在文章一明一暗的两条线索上。明线是主人公的行踪;暗线则是父亲无私奉献的精神以及给主人公带来的庇佑。父亲的所作所为被他曾经帮助过的人永远铭记, 双线时而分离, 时而交织, 最后父亲的精神融进了儿子的血液中。由此可见, 作者在下笔之前, 在谋篇布局上是煞费苦心的。

在人物形象的塑造上, 本文最为突出的特点在于对人物的侧面表现上, 作者并没有集中笔力从正面加以浓墨重彩地表现, 而是着力从侧面来烘托表现, 从素昧平生的陌生人口中说出, 使父亲的形象更加生动、真实、可信。此外也与儿子心中父亲的形象形成了鲜明的对比, 手法灵活巧妙, 值得品味借鉴。

难点指津

“父亲的影子”是本文的题目, 在文中也多次出现, 如“还是不想活在父亲的影子里”, “为了逃出父亲的影子, 我便来到县城”, “我知道父亲的影子会一辈子紧紧跟着我”。由此可见, “父亲的影子”是抓住全篇, 理解文意的关键, 也就是本文的文眼。那么这“影子”究竟象征些什么呢?对主人公来说又意味着什么呢?我们认为之前的“影子”象征着父亲对儿子的影响, 是对“赤脚医生”这一职业的继承, 更多的表达了“我”对自己生活状态的不满。而文章结尾处的“影子”, 则是父亲朴素而又伟大的精神, 对儿子的庇佑以及父亲教会了“我”做人的道理。这也是文章题目所蕴含的丰富内涵。

考点训练

1.探讨题目“父亲的影子”的深刻内涵。

2.试分析小说中“我”的形象特点。

3.文章的语言具有怎样的特点, 请举例分析。

附:参考答案

1.略。 (见难点指津)

2.“我”的形象:叛逆、顽劣、年少无知、玩世不恭, 曾经走过人生的弯路, 后来顿悟, 重新走上人生的正途。

影子! 影子! 篇8

只要有光，有挡住光的物体，就会出现奇妙的影子。春天，阳光一天天变得强烈，影子也变得前所未有的清晰，带着宝宝到户外去玩踩影子、影子变长变短的游戏吧，阳光下的追逐和观察，让宝宝的观察力和思考力也得到发展；就算外面春雨绵绵，还有室内的灯光，可以投影出手影和皮影游戏的趣味盎然，让宝宝的想象力得到空前的发展。

影子真听话

在大太阳底下，妈妈引领宝宝观察地上的影子，让他留心看，“我的影子多听话，我往哪儿去，它跟到哪儿去。我做什么动作，它就学样。”妈妈可以和宝宝一起张开双臂，看影子发生了哪样变化；像芭蕾演员一样抬起一条腿，或者弯下腰，看影子发生了哪样变化；也可以把宝宝夹抱在腋下，或者扛上肩头，看影子发生了哪样变化……还可以通过猜谜游戏让宝宝对影子萌生强烈的好奇心：“朋友伴我走，沉默不开口，我走他也走，我停他也停。”这个不开口的朋友是谁呀？影子！

目的：初步培养宝宝的观察力和对事物的探究兴趣。

踩影子躲猫猫

在大太阳底下，妈妈先让宝宝来踩自己的影子，告诉他，“拼命踩我的影子我都不疼。”然后跟宝宝玩互相踩影子的游戏：宝宝要想办法踩到妈妈的影子，又不让妈妈踩到宝宝的影子，谁踩到的次数多，又躲得伶俐，谁就赢了。宝宝会发现，只要快跑、躲闪、让影子消失、让躺着的影子站起来，就不会被妈妈踩得到。

妈妈可以这样启发宝宝：什么方法可以让你的影子站起来而让人踩不到？带宝宝到墙根下，紧贴墙根而站，影子是不是贴着墙站起来了？紧贴着爸爸站立，影子也映到爸爸身上去了，妈妈也踩不到；用什么方法可以让你的影子消失呢？躲到背光荫凉处，或者在太阳迎面照来时蹲在爸爸背后，都可以让自己的影子消失。

妈妈还可以进一步启发宝宝，如果太阳落山了，这些游戏是不是就没有办法做了？要是宝宝肯动脑筋，他就会意识到，在灯光下也可以做同样的游戏。

目的：可让宝宝认识到，影子是物体挡住光线而形成的，可以培养宝宝对探索活动的兴趣，发展宝宝的观察力、思维力及身体动作的灵活协调。

看谁的手影变得快

手影游戏可以在大太阳底下做，也可以晚上在台灯或壁灯底下做。妈妈可以引领宝宝观察：当我们在一个房间的不同位置开多盏灯时，手影是不是反而变得朦胧不清晰？把其他灯都关掉，只留下斜射在墙面的一盏灯，因为没有其他光源的干扰，手影就变得清晰了！

好了，妈妈可以教宝宝用两只手做出各种姿势，投射到墙上，可出现狗，猪，鹅、狼，兔子，有的手影像小山羊，还有的手影像大象或乌龟，让宝宝反复练习，完全掌握后，爸爸妈妈和宝宝就可以用手影游戏来编故事了。比如主人不在家，小狗说自己能看家护院是老大，鹅不服气，追着它吵，这时，只见乌龟慢悠悠伸出脑袋来说：“我才是老大。”鹅嘎嘎叫，小狗气得汪汪叫，乌龟又说：“等大象来了就知道，谁敢骑上大象的脖子，谁就是老大。”正说着，大象来了，用它的长鼻子亲昵地碰了碰乌龟的背，原来这两位是好朋友……

目的：“手影变得快”游戏可以进一步让宝宝认识到，手挡住光线就能形成墙上的影子，边变幻手影边讲故事，可以大大提高宝宝的空间想象力和语言表达能力，手影游戏对宝宝手部小肌肉和精细动作的发育也有不可估量的作用。

影子变长变短转圆圈

这个游戏可以在路灯下玩，妈妈可以找一条没有霓虹灯等其他光源干扰的马路，让宝宝观察等距离出现的路灯下，自己的影子如何变化——当你到达一盏路灯下时，影子最深最短；过了这盏灯再往前走，影子就在身体的前方出现，而且越来越长，越来越淡；当你到达两盏灯的正中间时，影子已淡而欲无；过了这个点，再向前面一盏灯越走越近时，影子是在你的身后出现，而且越来越深，越来越短……妈妈可为宝宝分析为什么会出现这种现象（主要取决于最主要的光源是从身前来还是身后来）。

妈妈还可以引领宝宝在开阔的广场上竖起一根小木棒，让宝宝用粉笔将小木棒早上、中午、下午的影子画下来，比一比，影子的形状、方位有什么变化？早上太阳从东方升起，小木棒影子是不是长长地投向西方？是不是越是接近中午，小木棒影子越深越短？当正午时分太阳当头照时，影子是不是几乎缩成了一个点？而过了正午时分小木棒影子是不是又开始拉长变淡？而且太阳光从西面来，影子就长长地投向东方？总之，要是宝宝每隔一个小时就去画一次小木棒的影子，他就会发现影子不但在变长变短，还在转圆圈。妈妈可以启发宝宝，要是我们既没有钟也没有表，也没有手机和电脑上的时间显示，我们怎么知道现在是几点了？对，我们回到这个粉笔画的投影上，看太阳给小木棒投下的影子，就可以知道现在是上午还是下午，大约是几点。

目的：可以极大地培养宝宝的耐性和观察力，也可让他轻松地明白古代计时器——日晷的原理。日晷当年就是由铜针和石盘组成，当太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。于是，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时间。这种计时法当时是一项重大发明，但它有个致命弱点：阴雨天和夜里是没法使用的。

自制简易皮影戏

很多庙会上都会有皮影戏怀旧表演，真正的皮影是用驴皮或骡皮，经过选料、雕刻、上色、缝缀、涂漆等几道工序做成的。皮影人的四肢和头部是分别雕好后用线联缀而成，以便表演时手舞足蹈，活动自如。一个皮影人，要用五根竹棍操纵，皮影艺人一边操纵戏曲人物，一边用当地曲调唱述故事，不但手上功夫高超，嘴上还要说、念、打、唱，脚下还要制动锣鼓。演皮影的屏幕，是一块一平方米大小的白布，皮影紧贴屏幕活动，人影和五彩缤纷的颜色真切动人。要是看了皮影回来宝宝意犹未尽，爸妈可以用纸板剪出《西游记》师徒四人，或者武松和老虎，来表演《三打白骨精》或者《武松打虎》等经典故事。

目的：故事演熟了以后，也可让宝宝来表演，爸妈当观众，可在最大程度上训练宝宝眼到、手到、嘴到，训练高度的专注力和协调性。当然，对影子的艺术表现力，也有了精微的认识。

影子的变化教案 篇9

【指导思想】

小学数学研究性学习旨在培养学生的创新能力、实践能力。以研究性学习开展过程为主线；以研究性学习经典案例为载体；以研究性学习方法指导为策略；以培养学生的综合素质为重点。【教学目标】

1、让学生通过“影子的变化”的方案制定的指导，让学生学会制定小课题研究方案的方法。

2、让学生懂得搜集资料的各种方法及运用时需要注意的地方，并在实践中去运用。

3、让学生乐于去实践、去研究。【课前准备】

1、问题卡、研究计划表。

2、课件准备。【活动流程】

一、对比照片，谈话导入

1.师：同学们，你们想知道影子一天中不同时刻的样子吗？（出示照片）

2.师：（把几张图片放在一起对比）从这两张照片中，你发现了什么？ 3.师：是啊，随着时间的变化，影子也在发生着变化。发生了什么样的变化？

4.师：同学们都非常棒，能够发现这么多的变化，这说明你们都有着留心观察生活的好习惯。下面，老师就请你们带着这种好习惯来共同制定计划，研究一下影子的变化规律。

二、欣赏图片，自由组合

1.师：首先，我们来欣赏一组图片。（不同季节、不同时间影子图片）

2.师：从这些图片中，我们不难发现影子变化很多也很大。那么，关于影子的变化，你最想了解哪方面的知识呢？ 3.生小组交流，商讨研究专题，教师版演：

① 想研究“影子”为什么会变化？

② 想研究“影子”是怎样产生的？

③ 想研究“影子”的变化规律？

（各小组分别推选一个临时组长，出示临时组长的工作要求。）

三、提出问题，筛选整理

1.师：好，现在就请各小组在临时组长的带领下，把你们组具体想要了解的所有问题都记录在问题卡上，注意别忘了给你们自己小组起个好听的名字。

2.师：哪一小组上来回报一下你们组记录下的问题？

（示范，指导如何筛选有价值的问题。）

3.其他小组尝试筛选问题，留下2-3个最有价值的问题。

四、填写研究计划表

1.师：现在问题有了，我们如何去进行研究了解呢？下面我们就要来学着制定一份研究计划。老师这里就有一张已经制定好的计划表，我们来看——（出示一张制定好的研究计划表）

2.师：下面就请你们仍旧在临时组长的带领下，根据自己组里的具体情况，参照这张计划表，制定你们组的研究计划吧。不过开始前，老师还有三点提醒，一起来读一读。

（出示： ① 合理分工，人人参与。

② 步骤清晰，切实可行。

③ 合理安排活动时间。）3.小组合作制定计划，师巡视指导。

五、展示交流，修改计划

六、总结制定研究计划需要注意的地方

《影子的变化》指导课：

太阳和影子

活动目标：

1．探究影子形成的实验，并作实验记录。

2．尊重通过实验获得的科学证据；愿意合作与交流。

3．知道产生影子的条件；知道太阳每天在空中运动的模式；认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动关系；能利用太阳辨认方向。活动准备：

1．课件：各种有关太阳和影子的图片；根据太阳的位置猜时间，根据太阳光下影子的变化来猜时间的课件。2.课前观察提示卡片：

一、活动引入

同学们，当你每天沐浴着温暖阳光，在阳光下游戏的时候，你是否发现身边有一位好朋友时刻伴随着你，猜一猜它是谁呢？（生答影子）关于影子你知道哪些？说给大家听听。（生答）同学们知道的真不少，太阳和影子真是一对好兄弟，它们之间到底有什么关系呢？今天我们就来探讨这个问题，揭开它们的秘密。这节课我们来研究太阳和影子。（出示：课题《太阳和影子》）

二、通过游戏提示产生影子的条件

1、做影子游戏，发现问题。

老师给大家表演一个节目，想不想看？好！请大家注意看了？(手影：玩耍的狗)这段手影游戏好玩吗？想不想上来玩一玩？那么谁能表演一段和老师不一样的？

生表演（2名）（教师等第2个同学表演的正起劲的时候，突然把幻灯机关上，学生表演无法进行，）

师问：哎？影子怎么看不见了？（生答）

师：好！请回吧，看来呀要想看到清晰的影子，首先要有光？（对）有光

就有影子吗？（教师打开幻灯机）哎！怎么还没有影子？（生答）师：好，我把这个放上，有影子吗？（有）（教师拿两到三件不透明的物体进行演示。）那我们来看，这是不是物体？我们把它放在这，（教师放一块空白的幻灯片）哎！怎么没有影子？（因为透明）

师：噢！透明的物体，即使有光也不会有有影子。（教师随手把幻灯机电源关上）

师：那么通过刚才的观察，谁来总结一下，要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？（生总结）

师：看来呀，要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见清晰的影子。

（板书：光 不透明的物体 影子）

三、探讨太阳与影子的关系

1．师：课前我已经让大家观察了太阳位置的变化，以及阳光下物体影子的变化有什么特点和规律。下面请同学们先在小组内交流一下你们的发现，呆会儿由小组长进行汇报，好吗？ 学生小组交流，教师巡视。

师：刚才我看大家交流的很热烈，哪个小组来交流一下？一天中太阳的位置有什么变化规律？生汇报 2．制订实验方案

同学们在课下观察的都很仔细，下面我们设计一个实验来进一步证明我们观察到的这些现象。（生分组讨论实验方案）汇报实验方案

师：同学们的想法都很好，实验前，老师再给大家提示几点。3．学生分组实验。4．汇报交流。5．获得结论。

四、师生共同总结：

物体的影子早晚最长，中午最短并与太阳运动的方向相反。因为太阳位置的变化，会发生斜射与直射的变化。温度不同，也与直射、斜射有关，直射温度高，而斜射温度低。

《影子的变化》指导课：

阳光下的影子

活动内容： 阳光下的影子（室外课）

活动目标 ：

1、体验到阳光下物体影子变化的规律。

2、根据观察数据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律。

3、体验到自然事物是在不断变化的，变化之间是有联系和有规律的。

活动器材 ：铅笔

直尺 A4的纸

橡皮

记录表 活动过程：

一、创设情境发现问题

1、教师指着有影子的物体谈话：阳关下不透明的物体有影子，影子的变化有没有规律呢。

2、学生根据自己的生活经验说一说阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？

（学生说，不予评价）

3、学生推测一下篮球架的影子在一天中发生的变化情况，并让学生说说理由。

二、自主探究交流

探究体验影子变化的规律

1、学生讨论怎么测量一定时间内阳光下影子的变化？

2、学生说说小组讨论的结果。

3、归纳整理学生测量影子的方法。

4、学生分小组测量记录。（每5分钟记录一次）

时 间 影子长度 太阳方向 影子方向

5、学生交流自己测量的结果。注意引导个别学生根据自己现有的材料设计观察的方法。

三、科学探究过程 质疑评价达成共识

1、你从大家测量的结果中你有什么发现？

2、如果继续测量下去，结果是什么样？

3、你可以推测一下：一天中影子变化的长短、方向吗？（学生小组讨论）

4、学生交流讨论的情况。

5、让学生小结今天的发现：一天中，阳光下影子是由长变短，再由短变长，上午、下午长，中午最短。方向是自西向东变化。

6、教师对学生的观察方法、过程进行评价。

四、拓展应用促进发展

1、把今天观察的结果制成条形统计图（横轴是世界，纵轴是影长）。

2、查询资料：

（1）我国新疆地区中午十二点影子是不是最短？

（2）古人曾经利用日影观测仪计时，说说其中的道理吗？

3、观察一个物体一天中影子的变化情况，并记录。

《影子的变化》结题课

【指导思想】

根据学生好奇、好动的特点，密切联系学生的生活实际，选取科学性、现实性的素材，引导学生自觉开展数学活动。在经历探索、交流、发现数学结论的过程中，感受数学的价值，初步体验用数学的眼光观察世界，体会学数学、用数学的乐趣。【活动目标】

1、通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体影子最短。

2、经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。

3、在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣。

活动过程：

一、小组整理交流材料。

二、汇报交流。

交流一：观察时间太阳位置和方向影 长 8：00东面20．8厘米 8．10：00东面20．6厘米 8．20：00东偏南20．4厘米 8．30：00东偏南19．9厘米 8．40：00东偏南19．6厘米 8．50：00东偏南19．3厘米

交流二：观察时间太阳位置和方向影 长 9：00东偏南19厘米 10：00东偏南17．2厘米 11：00东偏南15．5厘米

12：00头顶上12．8厘米 13：00头顶斜上方14．2厘米 14：00偏西15．1厘米 15：00西偏北16．4厘米 16：00西偏北17．8厘米 17：00西面18．9厘米 ………………

集体总结：早晨和傍晚物体影子长，中午影子短。东偏南。一天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时（正午）影子最短，太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长；同时在实验中也可以发现，影子逐渐变短的是上午，影子最短的是正午（正当头顶时），下午影子逐渐变长。

三、交流活动感悟。

生1：光的直线传播的后果之一是形成影子，他还俏皮地加了一句阳光的小伙伴就是影子。

生2：古代中国人很早就知道，用一根垂直竖立的杆来测定方向，也可以测定特定的时刻，比如正午等。

生3：天空中太阳的轨迹在一年中是变化的，它说明了季节的现象，当太阳长时间高挂在空中，地面被照得更热，白天较长，一般在夏季中；当太阳较低时，地面的温度低，白天较短，一般在冬季中。

生4：凡是不发光、不透明的物体，在太阳光照耀下，都有一个影子拖在后面。

生5：通过这次测量，我不但知道了影子的变化规律，还知道了许多太阳、月亮的知识。

四、活动效果。

1、只要给学生提供一个展示的平台，一份份活动记录，一篇篇搜集的相关的材料，就说明了一切！

2、打破了学科的界限，使学生有意无意地走进了学科整合的领域，如在本次实践活动中，学生通过了解影子的有关知识，在这个过程中无意识的懂得了许多天文、物理方面的知识。

《偷影子的人》 篇10

前段时间读《偷影子的人》，感觉它是纯粹的一篇童话。讲的故事是那般索然无味。平平淡淡，没有曲折离奇，也没能让人感动到流泪。丝毫不能明白，这本书为什麽会成为如此火热的畅销书。

之后，经过时间的积淀，慢慢品味后，其中的那种感动是可以直触灵魂的。它就是那么平平淡淡，静静的诉说，渐渐地深入你的灵魂中、、、、、、“我”在成年时仍然保留着童年时的影子，热心，重感情，单纯，追随灵魂的呼唤。永远都在怀念着已经逝去的童年时光。而平凡简单的他与同样美丽，单纯的儿时沙滩上的玩伴克雷尔的结合，则是这最完美的结局。简简单单就是幸福！或许做一个简单的人，幸福也会容易些吧！知己难逢，人生若能遇一知己，足矣！也只有追随内心的呼唤，得到的才是真正的幸福与快乐！

“我”有一个秘密，是能偷影子的秘密！“我”有一个秘密基地，是在家里的阁楼上。一个幽静，每逢月夜便有月光照进来的地方。“我”把心放在了那里。在那里诉说着心里最深的秘密，诉说着自己的欢乐与伤心！时过境迁，它的味道却一点也没变。可是时光就像一个高明的小偷，不知不觉中偷了美好的童年！有时候真想大喊一声：“还我童年！”

“我”的童年是不幸的，应为没有了爸爸的陪伴。“我”的童年又是幸运的，因为有个慈爱，对“我’照顾的无微不至的母亲；童年时的”我”既体味过友情的温暖，却也遭受过同学的欺辱，暗恋的失败！然而，“我”却选择记住母亲的慈爱，友谊的温暖。选择阳光，你将获得温暖！

坏孩子的影子 篇11

一个平常的午后，我看见了白小烟。

她从另一所学校转来，径直走进我们班，找到唯一的空位坐下，没有做自我介绍。她的头发很短，挑染成五颜六色，嘴唇倔强地抿着，眼神犀利得让人害怕。

三个月后的期末考试，白小烟与我并列年级第一。

我心情复杂地看着白小烟从座位上站起来，面无表情地接受表扬。

我的眼睛扫过去，眼神里明明白白写满了嫉妒。

例行的家长会上，我被安排和白小烟一起作为学生代表上台致辞。并不喜欢熬夜的我，头一次，竟然开着台灯背诵演讲稿直到深夜，因为不想输给白小烟。

只是我没想到，次日，白小烟表情冷淡地匆匆上台说了一声谢谢后，便安静地回了座位，只剩下我一个人，声情并茂地背诵着做作而煽情的演讲稿，那一刻，我觉得自己傻极了。

演讲完毕，便有学生会的人过来要给我和白小烟拍照。

她迟疑了一下，极不情愿地拉长着脸，而我却尽量在脸上绽开微笑，就在我极力想要摆出一个最有气质的POSE时，白小烟突然冲上去，愤怒地一拳打在相机的镜头上：“我不要摆姿势给别人看！”我震惊地愣住了，学生会的人铁青着脸，握在他手里脆弱的镜头裂成几块碎片，白小烟扬长而去。

那一刻，我终于记起，从始至终，白小烟的家长都没有在这个家长会上出现过。

17年来第一次，我恨透了一个人

暑假一个月，我每天奔走于各种各样的补习班，开学第一场考试，我胸有成竹地摊开试卷，却在一瞬间愣住了。试卷上的题目竟然几乎全是我从未见过的，这样的情况还是第一次，我的心开始狂跳，额头沁出细密的汗珠。

我握住笔在草稿纸上漫无目的地乱画。监考员走过来的时候，我下意识地把一片空白的试卷拦了拦，却无意中瞥见他手里的试卷上那些令我心跳加速的答案。几乎是发自本能地，我压抑住狂跳的心，一口气将我看见的所有答案统统填写在空白的答题卡上。填完之后，我松了口气，转过头看一眼不远处的白小烟，她依然是那副亘古不变的酷酷表情。

考试结果出来，我是班上唯一获得高分的人。而白小烟，竟然交了白卷。不过班主任宣布，这次考试，是校领导故意换了试卷，考试的题目，是历届奥赛题的精选。

一瞬间，全班的目光都聚焦在我身上。我的面孔滚烫，班主任不动声色望着我的目光让我感到了前所未有的羞辱。

那一天夜里，我失眠了。17年来，我一直是安安分分的好学生，遵守学校的章程，按照所有长辈的愿望变得出类拔萃，可是这一次，我竟然因为考试作弊接受了警告处分，我痛苦地在被窝里捏紧了拳头，若不是因为白小烟在无形中带给我的压迫，我不会铤而走险。

白小烟。那一夜，我在日记本上狠狠地重复这个名字，17年来第一次，我恨透了一个人。

我似乎一下子想明白了很多事情，又似乎更不明白了

日子继续悄无声息地流淌，那次作弊事件成为所有人心里一晃而过的小插曲，但在我的心里，留下了难以磨灭的烙印。

白小烟依然那么优秀，但最可怕的是，她几乎不用为这样的优秀花费半分力气，每次上课的时候，偷偷看着白小烟一脸无所谓挂着耳机听歌，我几乎是要疯狂地嫉妒这个人了。

直到那一次，我发现了白小烟的秘密，才终于彻底从一场噩梦中清醒过来。

那是一个阳光晴好的下午，为了放松考试前长期复习的紧张情绪，我一个人沿着教学楼的走廊开始慢跑。经过办公室的时候，一个熟悉的身影在窗口晃了下，我疑惑地停下来，扭头朝里面看，竟然发现白小烟猫在办公桌前正准备将一张下次要用来考试的试卷从一叠试卷中抽出来！

我几乎停止了呼吸。很多个念头飞速在我脑中旋转着，白小烟的骄傲，白小烟的另类，白小烟的神秘，我似乎一下子想明白了很多事情，又似乎更不明白了。

好孩子的心里，其实也拖着一道长长的影子，以截然相反的姿态，在心里顽固生长

经过一晚上的思想挣扎，次日，我还是选择了上报。

办公室里，班主任，年级主任，甚至连校长，都意外地出面了。我站在门口，看见校长额上的皱纹痛苦地纠结在一起。

我轻轻地敲了敲半掩的门，里面的人才注意到我，每个人的脸色都有些怪异，我默默地进去，心情忐忑地望着校长。他的心情似乎很糟。

突然，他郑重地拍了拍我的肩膀：“请你，保守这个秘密好么？”

我几乎不敢相信自己的耳朵。下意识地观察了一下其他人的表情，他们的脸上都透着无奈，我万万没有想到，会是这样的结果。

我忽然觉得鼻子酸得难受。校长他们似乎还在讨论什么，而我，已经一句都听不进去。

那些散落一地的纸飞机

校长的话让我一整天都魂不守舍。为什么要保守秘密？是因为白小烟的家势，很大么？还是因为，他们打算一直纵容下去？

放学了。我心思恍惚地踩上自行车，随着汹涌的人潮被推出校门。到了半路，我猛然记起，自己只顾想着白小烟，竟然忘记拿书包了。

满头大汗地赶回教室，我一下子惊呆了。整间空荡荡的教室里，只有白小烟一个人蹲在墙角，她的周围，凌乱的纸飞机，散落一地。我忐忑地弯下身子，捡起一只，展开，竟然是再熟悉不过的一页数学课本。

我的手指突然有些发抖。继续捡起一只，另一只……毫无例外，每一只变成纸飞机的都是我们每日每夜，苦苦啃读的课本。白小烟竟然，撕碎了所有的课本！

“为什么？”我鄙夷地冲着白小烟吼。这一地的雪白，让我有种非常不安的预感。

“不为什么。因为，已经没有必要了。”白小烟仰起湿漉漉的脸，语气里是极力压抑后的平静。

“什么意思？”我双手环抱在胸前，尽量以冷漠的姿态望着白小烟。

“其实你一直巴不得我走是不是？我被退学，对你来说是个好消息吧？”白小烟的语气虽然虚弱，但眼神仍然非常犀利。

我愣住了，心一直往下沉。我是真的不知道，我的告密，竟然会造成这样严重的后果！我的初衷，仅仅是，让她也丢一次脸而已。

沉默很久很久以后，白小烟突然哭了。几乎是有些抓狂地，她讲述了一个故事，泪流满面地，像是在自言自语。

原来在不久前，白小烟的家里出了事故，父母都不在了，是校长出钱，资助她来这所学校读书，而校长为了照顾她的自尊，一直没有公开她的身份……

“不过校长怎么也想不到，她资助的对象是这样一个人吧？不学无术，还去偷试卷。虽然不知道是谁告的密，但这是迟早的事吧？”

那句“不知道是谁告的密”，让我的心里咯噔一下，我没想到，骄傲得令人害怕的坏孩子白小烟，竟然深藏着这样一个秘密。

我的眼泪开始大颗大颗地砸下来，对于原本就叛逆乖张的白小烟来说，获得校长的资助，是个很大的意外吧？可是改变自己去做一个优秀的学生，已经远远超出了她的能力范围，所以只有一次次通过偷试卷的方式来伪装自己。这是不是只是为了弥补对于校长的一丝愧疚？

白小烟有些诧异地望着流泪的我，突然站起来，拥抱了我一下。她的身子很单薄，那一个拥抱，让我的心里伤感异常，我想白小烟也许只是太孤独了，在这样绝望的时刻，身边竟然没有一个可以寻求安慰的朋友。

只是，这样的我，能称得上是她的朋友么？

我突然很想拥抱白小烟，郑重地对她说一句，对不起

第二天，几乎所有的人都知道了，我们学校昙花一现的传奇人物白小烟竟然自动退学。这一举动跌破了所有人的眼镜。

而我，变得沉默了许多。我知道，这是校长的决定，白小烟，让他失望了。

一夜之间，我失去了对手，变回原来那个独一无二的尖子生，稳稳盘踞年级第一的位置，但心里有一块地方，却在白小烟离开后，始终在那里空落着。

第一次月考前夕，我出走了。没有任何预兆，没有请假，也没有通知任何人，我就是突然莫名地压制不了想要出走一次的欲望，也许是我心里的坏孩子，在白小烟离开之后突然被唤醒，想要找到一个发泄的出口。

捏着车票，在拥挤的车厢里，我漫无目的望着窗外。我突然很想拥抱白小烟，郑重地对她说一句，对不起。

浅谈“影子银行”的风险与监管 篇12

影子银行又称影子银行系统或影子金融体系 (Shadow Banking system) , 是指那些非银行金融机构, 他们有着一定的银行功能, 但却较少甚至不受监管。我国的影子银行种类很多, 具体来讲包括:担保公司、地下钱庄、小额贷款公司、民间融资、典当行、货币市场基金、各类私募基金、信托公司以及各类金融机构理财等表外业务等。

当前我国的影子银行和正规金融的区别主要有:

第一, 正规金融机构的交易模式采用零售模式, 而影子银行采用批发模式。

第二, 正规金融机构的交易信息公开、透明, 而影子银行的交易大都不公开、不透明, 这和影子银行产品的复杂有关, 也和交易场所多是场外交易有关。

第三, 正规金融机构的资本金雄厚, 杠杆率比较低, 而影子银行资本金欠缺, 因此多采取举债经营, 杠杆率很高。

二、“影子银行”的发展现状与存在的潜在隐患

1.“影子银行”的发展现状。

自2010年起, 中国影子银行开始迅速扩张, 目前已达到相当规模。中国人民银行的数据显示, 2012年来自信托公司和影子银行部门其他实体的融资金额占到全年总融资额规模的23%, 而2013年这一数据又创下历史纪录, 占到全年总融资规模17.3万亿元人民币 (合2.9万亿美元) 的30%。

我国影子银行体系迅速发展有其合理性。主要是因为:第一, 影子银行是一种金融创新, 这种创新有助于提高储蓄投资转化能力与资源配置效率;第二, 影子银行的存在为我国中小企业提供了必要资金支持, 缓解了中小企业融资难的问题, 而中小企业的发展直接影响着中国经济的成功转型。

2.“影子银行”存在的潜在隐患。

影子银行的迅速发展也给我国经济带来很大的隐患:

首先, 冲击我国实体经济的发展。

资金具有逐利性, 尤其是影子银行在杠杆率很高的情况下, 他的逐利性更明显。对于企业来讲, 影子银行提供的资金价格更高, 企业的融资成本也就更高, 这会影响企业的实际运营, 很多企业因此放弃实业转而从事金融投资, 这就造成金融投资挤压实体投资的局面, 有可能逐渐使得实体经济“空心”。实体经济是金融投资的基础, 没有了实体经济, 金融投资就成了无本之木。

其次, 影响我国经济的成功转型。

我国在当前以及今后很长一段时间内都处于经济转型期, 鼓励市场竞争、加快中小企业的发展会促进尽快转型。而在影子银行发展中, 有这样一种形式:大型国有企业利用体制上的优势更容易获得正规金融提供的资金, 他们把资金以更高的价格转贷给被正规金融排斥的中小企业赚取差价, 大型国有企业变成了影子银行的一部分。长此以往, 大型国企在国民经济中的优势地位进一步强化, 中小企业更多处于被支配的地位, 这并不利于市场竞争, 不利于中小企业发展, 也就不利于经济转型。

再次, 加大社会多角度信用风险。

我国影子银行提供的许多业务不公开、不阳光、不透明, 正规的金融监管无法触及各种隐蔽的影子银行业务, 这就蕴含了巨大的风险。影子银行业务牵涉的多方主体中一旦一方发生信用违约, 将在其业务范围内产生连锁反应, 一旦在一定区域一定领域蔓延开来, 就会导致局部金融危机, 如果范围扩大, 还可能对社会稳定产生影响。

三、对策与建议

1. 大力促进实体经济的发展。

制定有利于发展实体经济的合理的政策措施, 引导各种市场资源, 包括人力、物力、财力更多的涌向实体经济领域, 最大程度的减少实体经济的负担。切实改善和健全政府服务, 更大程度的放开市场准入, 拓展投资空间, 更好的为实体经济创造良好的运营环境, 提高实体经济的吸引力, 吸引人们更有兴趣、有信心去做强、做大实体经济。

2. 对影子银行加大监管力度。

对我国影子银行建立对应的要求, 包括资本和流动性两方面, 提高市场准入的要求, 建立信息披露制度, 定期披露相关信息, 另外市场监督机制能更好的提高透明度。切实加强对影子银行的管理, 合理控制他们的融资渠道和比例, 限制杠杆经营的程度, 禁止违规经营。加强信息共享和监管协调, 完善风险应对预案。

3. 国家完善金融统计机制。

健全社会融资规模统计制度, 金融统计范围从现有的正规金融体系扩大到影子银行, 国家从宏观上更加准确地把握全社会融资规模, 以便更好的进行监督与控制。

4. 正确引导、减少资金体外循环。

政府应该采取必要措施健全制度, 更好的促进金融借贷市场化, 建设公平的竞争平台与竞争环境, 从而逐步引导体外循环的市场资金正规化、合理化, 给市场游资提供健康的投资环境和畅通的投资渠道, 使中国金融在规避风险的同时更加健康。

摘要：影子银行迅速发展的同时并没有得到有效的监管, 因此蕴含着巨大的隐患。本文介绍了影子银行的现状, 分析了其潜在的隐患, 并提出了相应的对策和建议。

关键词：影子银行,隐患,监管

参考文献

[1]谢清河.我国互联网金融发展问题研究[J].经济研究参考, 2013.49:29-37

影子的优秀诗歌 篇13

恍若在背影的身后，

煮熟的蒟蒻重获契机。

那土地的颜色，

硬硬的血黑一般挤进了喉咙，

无法呼吸。

皮袋的菌点仿如地上的太阳，

而精神膨胀，

破洞里怎样也寻不出死蛆的影子。

哦，

影子的影子竟是消失在影子的背后，

那杀害的滚木，

断层流淌着狂笑的脓水。

曾经好奇的天国一方，

招手挥别蜂巢的精灵。

它们在精神上的`构想，

却是怎么也实现不了的夏日微霜。

哦，

垂直的垂直后一条弯曲，

那葱隆的过去，

始在画中的淡雅处生息。

这是惠方卷般的毡绒，

透着冷气的牙床，

固定的铆钉丝毫不是京都的快慰。

走 或是走，

在出口的名字下昂首步入，

涉险摘下名叫“空空”的头牌。

哦，

那并非是遥不可及，

最多要在善良的画屏旁，

我的影子作文 篇14

今天，我和爸爸妈妈在家里玩做手影。我把大灯一关，把台灯一开，就发现墙上有我的影子。我伸伸胳膊，影子也伸伸胳膊;我踢踢腿，影子也踢踢腿，真有趣啊。

以前曾经有一次，我在墙上做了个老鹰的手影，叫妈妈过来看，然后我又做了个小狗的手影，墙上就也有了个可爱的.“小狗”。

曾经还有一次，一个远处的路灯照在我身上，我发现我的影子拉的很长很长;可当我走到路灯下，我发现影子又变得很短。后来我在电脑上查到，短影子和长影子都是路灯照射产生的，影子的长短不同是路灯照射角度不同形成的。

参加高效课堂影子培训的点滴体会 篇15

一、心灵的震撼与洗礼

多少年来多少教师循环往复, 今天又重复昨天的故事。许许多多的教师对工作一丝不苟, 兢兢业业, 可他们换来的是学生的谩骂、愤恨与不满。为什么呢?这是因为教学违背了正常的教育规律。我们有太多的强制、要求、替代、包办, 而缺少对孩子的信任、放手、激励、点燃。教育必须从学生出发, 一旦离开了对学生的研究、认识和发现, 则无法称之为教育!一味地研究书本而忽视“人”的存在, 让教育失去“人性”, 让教学失去了“情感”。马加爵考入高校, 却心理扭曲以致犯罪, 又有多少孩子承受不了各种压力自杀……所以我们要培养的应是身心健康、敢于担当、具有一定知识和能力并服务于社会的人。

在这培训的五天里, 我的心理负担很重, 因为我是带领七人的小组长。我从小生活在农村, 性格内向、胆怯, 没经历过这么大的场面, 所以我前怕狼、后怕虎。我害怕在很多人前发言, 担心给学校丢脸, 本来组织好的语言, 可站起来脑子里全是空白, 只能语无伦次, 草草了事, 事后又悔恨自己无能。但转念一想, 自己不就是传统教学的产物吗?上学时, 学校没给我提供这样的平台, 根本没有锻炼自己的机会。高三时, 有的时候因心理压力过大, 寝食难安, 久而久之患上了脑神经衰弱。睡眠、饮食、学习一切都乱了, 这就是不会调节、不会释放自己的不良情绪, 这难道与传统课堂没有关系吗?难道还让孩子们走我们的老路吗?教师的观念转变迫在眉睫。我们不是在课改, 而是在呼唤人性、良知的回归, 从而让我们的人生、职业有意义。

二、环境文化润泽生命

当我们迈进安徽省铜都双语学校的校园, 那挺拔的绿竹和碧绿的植物, 那绽放的花朵, 那寂静的长廊……周围的景色吸引着每一位来学习的人。这样的环境有谁不想坐在长凳上读书消遣呢?这环境潜移默化地滋润着每一个幼小的生命。柱子上有考入重点学校的学生的照片及介绍, 外围的墙上有班级文化建设的展板, 有弘扬雷锋精神的展板等, 各班风格独特, 设计美观大方。

班级门上有班名, 进入班级, 墙上布满了丰富的文化:有小组文化, 有组名、组号、组规及组内的奋斗目标等, 有每一期的班务论坛……

三、学生的行为习惯、学习态度令人钦佩

早上七点半左右是早自习时间, 校园里书声琅琅。有的班级还把学生带到室外读书, 他们像是自己跟自己较量, 是那样的投入、专注, 我以为是有老师看自习呢!巡视一番, 哪有老师的踪影?好几个班才能看到一个老师, 他们好像在巡视。我感慨他们是怎么把学生培养得这么自觉, 没有老师就像有老师一样。观摩课时, 外地老师出出入入, 照相、浏览班级文化, 面对这么多老师, 没有一位学生走神, 没有一位学生东张西望, 都在投入地做自己的事, 当你看到学生们自学、对学、群学是那样自然;展示时, 学生板书的字迹、板书设计那么优美;口语表达、动作、表情是那样自信, 彰显个性, 你能不被他们折服吗?我们总是怀疑或抵触新鲜事物, 试问我们培养出这样的学生了吗?为什么他们的纪律这么好?是因为他们培养出了优秀的学生导生, 培养出了能力强的学科组长和副组长等。这样的课堂, 让我感觉到培养导生的紧迫性和必要性, 班主任不在时, 导生可以组织课堂, 组长和副组长可以辅助导生。

四、实践课、体验式培训以及一系列的讲座使我进一步明确每一步的落实

2014年3月20日, 我们每人按要求上一节实践课, 那节课使我身临其境, 感受到了学生的表现欲望是那么强烈, 感受到了哪些知识该讲, 哪些知识不该讲, 展示时间怎样把握, 怎样评价等。鱼—渔—欲, 怎样调动学生积极性, 使学生自主研究、合作探究、并具有强烈的表现欲, 是我们当前的研究主题。亲身实践了一节课, 两天下午的体验式培训, 两天的专家讲座, 使我明确了五大环节的具体操作。每一步老师该做什么, 学生应做什么, 如:自研时, 教师的站位要看到全班学生状况, 便于了解学生, 关注学习进度 (主要关注写字慢的、不认真的、进度慢的、基础差的) ;教师要做到巡视到位 (教师要走路轻, 尽量不说话) ;教师要提醒学生关注学法指导, 避免学生直接做题。对学生的要求, 要做到静、专、思。静:听声音。专:看眼神。思:看表情和随堂笔记的书写和完成。教师在这一环节还要关注边缘生, 适时指导, 如多数学生完成了便可进行下一环节, 不必等学生都完成, 因为还有下一环节的对学可进一步完成。总之, 对于每一环节的处理, 我心里明朗了许多。

石上的影子 篇16

That 2)broods in the garden white and lone,

And I stopped and looked at the shifting shadows

That at some moments fall 3)thereon

From the tree 4)hard by with a rhythmic swing,

And they shaped in my imagining

To the shade that a well-known head and shoulders

Threw there when she was gardening.

I thought her behind my back,

5)Yea, her I long had learned to lack,

And I said: “I am sure you are standing behind me,

Though how do you get into this old track?”

And there was no sound but the fall of a leaf

As a sad response; and to 6)keep down grief

I would not turn my head to discover

That there was nothing in my belief.

Yet I wanted to look and see

That nobody stood at the back of me;

But I thought once more: “7)Nay, I’ll not unvision

A shape which, somehow, there may be.”

So I went on softly from the 8)glade,

And left her behind me throwing her shade,

As she were indeed an 9)apparition—

My head unturned lest my dream should fade.

我漫步经过德鲁伊石,

它呆立在花园里,白灿灿,孤孤单单。

旁边大树的枝叶配合着韵律摇摆,

我驻足凝视

偶尔落在石上的婆娑树影。

在我的遐想中,

树影化为我熟悉的人儿

在园中劳作时的身影。

我想准是她站在我身后,

对,是她,我痛失已久的她。

我说道:“我知道你就站在我身后,

可你怎么又到这熟悉的旧径上来?”

周围寂然无语,惟有一叶飘落

凄然作答;为抑悲伤,

我不愿回头张望,

怕看不到我期待的身影。

背后到底有没人,

我真想看个究竟。

但转念一想:“不能让这影像消失,

她或许就站在我身后。”

于是我悄悄离开花园,

把她的身影留在我身后。

她确是魅影——

我没有回头,怕梦想破灭。

Thomas Hardy(1840—1928),英国著名诗人、小说家,其早期和中期的创作以小说为主,继承和发扬了维多利亚时代的文学传统,晚期则以其出色的诗歌开拓了英国20世纪文学的新局面。1891年完成的Tess of the d’Urbervilles(《德伯家的苔丝》)是其最优秀的小说,但小说发表后被指责有伤风化;而他于1896年完成的小说Jude the Obscure(《无名的裘德》)也引来了不少人的激烈攻击,这使得哈代愤而停止了小说创作,转而全力作诗。他生前一共出版了八部诗集,近千首主题多样的诗歌。

哈代1874年和艾玛结婚,尽管婚后,他和艾玛之间出现了隔阂,但1912年艾玛的离世使他悲痛不已。他重回从前两人热恋时去过的地方,忆起往昔美好的爱情,不禁情动不已,写下了许多情感真挚的悼念诗。在这些诗里,艾玛被理想化、美化,乃至神化,俨然一个楚楚动人的完美爱人。