小学五年级知识竞赛题

小学五年级知识竞赛题（共11篇）

小学五年级知识竞赛题 篇1

小学五年级语文知识竞赛题

一、填空.1、《草原》一文的作者是________,在以前我们还学过它的课文________。你还知道他的作品吗?（填两部即可）

2、“唐宋八大家”有：欧阳修、________、________、________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。

3、请根据下列要求,按春、夏、秋、各写一句古诗。春： 夏： 秋：冬：

4、根据句子的意思,用“望”字写九个词语,再填入句中括号里。（不能重复.）①老班长（）地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,变成个钓鱼钩。②五位壮士屹立在狼牙山顶峰,（）着群众和部队主力远去的方向。③对未来,他充满了（）。④家里虽穷,但他非常（）读书。⑤他读书的（）是谁也阻止不了的。⑥实现四个现代化,是全国人民的共同（）。⑦旧社会,劳动人民的生活没有（）。

⑧去北海公园过队日,是我们（）已久的一项活动。⑨我们要珍惜幸福的学习生活,决不辜负党对我们的（）。

5、照样子,成语接龙

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ „„

握手言欢 —→（）—→（）—→（）—→（）

6、给下列成语找出相对应比喻意思的成语

一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（）画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）过河拆桥（）螳臂挡车（）

7、把下列歇后语的后半部分填出来

泥菩萨过河——（）

狗咬吕洞宾——（猪鼻子里插大葱——（）太平洋的警察——（大姑娘上轿——（）

起重机吊鸡毛——（8、用“客”组成词,并用(客)填空

（1）地位高贵的客人()（2）素不相识的客人()（3）远道而来的客人()（4）不经常来的客人()（5）游山玩水的客人()（6）购买东西的客人()（7）搞政治投机的人()（8）专门搞暗杀的人()（9）去茶馆喝茶的人()（10）去寺院烧香的人()

9、照样子,写句子.例：假如我是春雨,我将滋润大地万物.1.假如我是树林,我将。2.假如我是大海,我将。3.假如我是_____,我将。）））

4.假如我是_____,我将。

小学五年级知识竞赛题 篇2

一、根据课文特点选择确定

语文教材中的一篇篇文章, 原本并不作为教学而创作, 而是作为一种社会阅读客体存在的。读者阅读它们, 其目的或者是为了获得事实信息, 或者是为了获得思想感情的信息, 总之, 都是为了获得信息。文章一旦编入教材, 就不再是一篇社会阅读的客体了, 而是语文教学的材料, 是教学的一种凭借。课文是教具, 掌握教具不是目的, 目的是通过课文的学习掌握语文知识、语文方法, 形成语文能力。被编入教材的课文除了有原本传播的信息价值, 同时又增加了一种新的价值, 即“如何传播信息的信息”, 这种“如何传播信息的信息”即我们所谓的“教学价值”。课文教学中, 学生掌握课文的主旨并不是学生阅读行为的最高目的, 学生阅读行为的最高目的, 是通过掌握课文主旨的过程掌握课文的教学价值, 即掌握如何传播信息的智慧, 也就是言语智慧, 这也是语文教学的“独当之任”。通过课文教学让学生不但掌握课文说了什么, 更重要的是掌握课文怎么说及怎么读 (写) 这一类文体, 重点训练学生对语言的感受能力和表达能力, 让学生通过课文教学得意、得言、得法。

一篇课文的语文知识在具体的教学点上是由教学的整体需要及整个教材的价值体系决定的, 我们应该根据课文所处教材的位置、编者意图、学段目标、单元专题要求, 尤其是课文本身特点确定这一篇课文特有的具体的语文知识, 让学生通过课文教学获得新的读法、写法和学法, 以提高学生阅读理解能力、运用语言能力以及学习能力。

例如《鲸》一文被收入人教版实验教材五年级上册第三组第一篇精读课文, 该组专题的内容是“学习说明性文章”, 专题的学法是“要抓住课文的要点, 了解基本的说明方法, 并试着加以运用”。再结合《鲸》的用词准确、表达形象这一突出的写作特点, 确定该课的语文知识为:学习作者运用多种说明方法, 准确地用词, 形象地介绍事物, 通过练笔学习和运用作者的说明方法及准确、形象地表达的方法。

二、结合具体语境学习领悟

语文教学的主要内容是拼音、标点、生字新词、句子段落、篇章结构、修辞手法、表达方法等知识和技能。这些属于教材的言语形式, 而内容与形式是一个不可分割的整体, 所以语文知识的学习必须在学习课文思想内容的基础上进行, 必须经历一个来回。即通过阅读文本理解课文的思想感情, 并在进一步充分理解作者抒发思想感情的基础上, 以课文的思想情感内容为背景, 通过课文里的典型语例, 学习领会言语形式, 因为离开了具体的语境, 所谓的言语形式是不存在的。再说, 根据从感性到理性的认知规律, 抽象讲解语文知识得到的只是模糊的概念, 对发展学生实际的语用能力并无多大用处。在具体的语境中学习语文知识要经历以下两个环节。

1. 以掌握课文的思想感情为基础

在课文教学中, 掌握文本的思想感情是达成语文课程目标的一个不可缺少的环节, 学生必须通过阅读课文, 在与课文的语言材料的直接接触中, 得到最初的最真实的感受, 获得审美体验, 受到情感熏陶。在处理此环节教学时, 教师有意识让学生用自己已有的阅读经验自学课文, 自主理解教材文本的意义。因为, 现代认知心理学的研究表明, 阅读理解是一项学生能够自发形成的技能, 是一种不需要刻意培养的技能。只要给予充分的时间, 学生就能自发形成阅读理解的技能。在教学中, 这个环节一般让学生通过预习初读课文, 教师只需花少量的时间检查学生预习的情况和初读课文的感受。如前所述《鲸》一文的教学, 学生通过自读课文, 了解鲸的形体特点 (大) , 鲸的进化过程, 鲸一般分为须鲸和齿鲸两大类以及鲸怎样进食、用肺呼吸、如何睡觉、鲸的生长特点等生活习性。通过阅读, 学生了解了有关鲸的科学知识, 唤起他们探索自然和科学奥秘的兴趣, 并受到了热爱大自然、热爱科学的情感熏陶。

2. 在课文的思想情感背景中掌握语文知识

上述在预习或初读课文环节中的做法, 只是让学生作为阅读的客体, 获得一般读者所获取的信息。在课文教学中, 要在学生获得信息后, 重点引导学生学会领悟文本语言信息的处理, 这也是语文智能的本质内容。让学生在理解课文内容和作者思想感情的基础上, 以课文的思想情感内容为背景, 学习和领悟课文言语形式及表达效果, 掌握文本特有的语文知识, 具体安排如下。

(1) 典型示范, 领悟语文知识。首先细读课文第1自然段, 思考:课文是怎样说明鲸“大”的特点?画出体现鲸“大”的有关词句, 品味并分析说明鲸“大”的方法, 体会这样写的好处。学生经过思考得出:作者运用了作比较、列数字、举例子等说明方法。接着出示“我国发现过一头很重的、很长的鲸”与文中句子“我国发现过一头近四万公斤重的鲸, 约十七米长, 一条舌头就有十几头肥猪那么重”作比较, 通过比较在具体的语境里感悟作者运用“近四万公斤”“约十七米”等列数字的说明方法及用词准确、表达形象的语文知识。

(2) 实践运用, 内化语文知识。让学生找出课文第2至7自然段中所运用的说明方法及用词准确、表达形象的语句, 读读议议, 体会这样表达的效果。在实践运用中, 内化了本文特有的语文知识。

这样, 学生在感受文本内容的基础上, 感悟作者运用多种说明方法, 用词准确、表达形象的语文知识, 体会语言形式的表达作用。通过比较、评析等, 领悟作者的言语智慧, 在掌握教材的原生价值中掌握教材的教学价值, 积淀内化学生的语文知识, 不断丰富学生个体的言语形式, 为迁移运用打下基础。

三、通过变式训练迁移运用

现代认知心理学认为, 学生在具体情境中学习领悟语文知识, 获得的只是陈述性知识, 理解的是知识的表征, 这时理解的只是一种抽象概念, 这类知识最大的特点是易学易忘。语文教学的终极目标是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力, 因此, 学生获得的陈述性知识必须通过实践, 通过必要的变式训练实践操作, 在新的语境中运用, 在运用中上升为程序性知识, 内化为自己的能力。同时, 要在不同的语境中不断运用, 达到自动化的程度, 最终形成良好的语感。

《鲸》一文的教学, 在学生学习领悟作者运用多种说明方法, 用词准确、表达形象的语文知识后, 让学生补充介绍课前搜集的有关鲸的资料, 也可以为学生展示白鲸、虎鲸、蓝鲸、座头鲸等不同种类的鲸的图片及相关资料;然后让学生以“鲸的自述”为题写一篇短文, 注意运用学到的说明方法及准确用词、形象表达的方法。这样, 在实践中学生运用从课文中学到的语文知识, 一方面可以让学生在运用中加深理解所学的语文知识, 另一方面能够为学生在其他语境中迁移运用所学的语文知识积累经验, 增强语文运用的意识。

小学五年级语文竞赛试题 篇3

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”的一下锁住了。

他拎着脸盆站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说他干过那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着，发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换了双保险锁。

1．以上是一篇微型小说，请概括小说情节，不超过30个字。

2．通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）。

A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。

B．不要相信人们会真正相信失足青年。

C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。

D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3．小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。写出第一次眨眼和第二次眨眼的用意。

4．锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。

5．小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？

小学五年级知识竞赛题 篇4

1、下面带点字的意思相同的一组是（）。

A、得意忘形——废寝忘食

B、喜出望外——一望无际 C、曾不事农桑——出事

D、送孟浩然之广陵——不速之客

2、鲁肃这一人物形象出自（）

A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

3、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（）A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

4、下面不是三国故事的是（）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、“完璧归赵”这个故事发生在（）

A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

6、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云

7、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

8、“夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（）。A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张

9、下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（）

A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《悲惨世界》 D、《奥赛罗》

10、被人们称为“天府之国”的我国的（）省。

A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南

二、填空

1、按要求写成语。（（1）写出带“鼎”的成语四个：

（2）根据下列诗句的意思写出一个含相同道理或意境的成语。

欲穷千里目，更上一层楼---------------（）

谦虚使人进步，骄傲使人落后----------------（）读书破万卷，下笔如有神。----------------（）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----（）

2、写出下面的代称的含义：（12分）

“杏林”指()，“桃李”指()，“肝胆”指()，“千金”指()“高足”指()，“杜康”指()，“手足”指()。、下面的一些俗语可以用一个成语来概括，请写出来。

做一天和尚撞一天钟——（）小和尚念经——（）

搬起石头砸了自己的脚—（）此地无银三百两——（）、唐宋八大家分别是：

三、把下列的诗句、格言补充完整：，（3 4

1、问君能有几多愁，______________________。

（2）大江东去，________，千古风流人物。（）____________________，长河落日圆。

（4）三十功名尘与土，____________________。_________，白了少年头，_______。（5）众里寻他千百度，蓦然回首，____________________。）等闲识得东风面，____________________。（7）____________________，卧看牵牛织女星（8）一年好景君须记，____________________。（9）____________________，万径人踪灭。（10）北国风光，_______，万里雪飘。

（11）忽如一夜春风来____________________。（12）____________________，立根原在破岩中。（13）____________________,桃花流水鳜鱼肥。（14）____________________，惟见长江天际流。

5、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”你还知道哪些“借月抒怀”的诗句：（8分）

（1）_______________，______________。

（2）________________，______________。

6、对联是汉语特有的一种文艺形式，古今佳作甚多，请对一对。（17分）（1）书山有路勤为径，__________________（2）落霞与孤鹜齐飞，__________________（3）青山有幸埋忠骨，__________________

（4）杭州西湖楼外楼有一副对联，上联是“客中客入画中画”，请对出下联：楼外楼有山外山。

（5）_______，头重脚轻根底浅；_______，嘴尖皮厚腹中空。

6、给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为不同意思的两句话。）

下雨天留客天留我不留

①_______________________________________

②_______________________________________

答案：

一、A

C A D

A

B B A C A

二、填空（90分）

1、按要求写成语。

（1）写出带“鼎”的成语四个：

钟鸣鼎食 一言九鼎 三足鼎立 鼎足而三（2）写出意思相反的成语。

光明磊落（阴谋诡计）锦上添花（雪上加霜）洁身自好（同流合污）口若悬河（沉默寡言）井井有条（乱七八糟）生机勃勃（暮气沉沉）（3）根据下列诗句的意思写出一个含相同道理或意境的成语。欲穷千里目，更上一层楼---------------（高瞻远瞩）

谦虚使人进步，骄傲使人落后----------------（满招损，谦受 益）读书破万卷，下笔如有神。----------------（开卷有益）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----（鞠躬尽瘁）

2、写出下面的代称的含义：（12分）

“杏林”指 医院，“桃李”指 学生，“肝胆”指 朋友，“千金”指 女儿，“高足”指徒弟，“汗青”指史书，“桑梓”指故乡，“尺素”指 书信，“杜康”指美酒，“楼兰”指边疆之敌，“红豆”指相思，“手足”指 兄弟。

3、下面的一些俗语可以用一个成语来概括，请写出来。（4分）

做一天和尚撞一天钟——（得过且过）小和尚念经——（有口无心）

搬起石头砸了自己的脚——（自作自受）此地无银三百两——（不打自招）

4、把下列的诗句、格言补充完整：（22分）

（1）问君能有几多愁，______恰是一江春水向东流。（2）________遗民泪尽胡尘里___，南望王师又一年。（3）大江东去，__...浪淘尽__，千古风流人物。（4）______大漠孤烟直_____，长河落日圆。（5）试问卷帘人，___却道海棠依旧________。

（6）三十功名尘与土，____ 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切（7）众里寻他千百度，蓦然回首，___那人却在灯火阑珊处_________________。（8）___日长篱落无人过________，惟有蜻蜓蛱蝶飞（9）_______阳春布德泽_________，万物生光辉。

（10）白雪却嫌春色晚，___故穿庭树作飞花_________________。（11）等闲识得东风面，____万紫千红总是春________________。（12）_______天阶夜色凉如水_____________，卧看牵牛织女星（13）一年好景君须记，____最是橙黄橘绿时________________。（14）______千山鸟飞绝______________，万径人踪灭。（15）北国风光，__千里冰封_____，万里雪飘。

（16）忽如一夜春风来_，__千树万树梨花开__________。

（17）____咬定青山不放松________________，立根原在破岩中。（18）_______西色山前白鹭飞_____________,桃花流水鳜鱼肥。（19）疏影横斜水清浅，___暗香浮动月黄昏_________________。（20）____孤帆远影碧空尽________________，惟见长江天际流。

5、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”你还知道哪些“借月抒怀”的诗句：（8分）（1）秦时明月汉时关,万里长征人未还，但愿人长久,千里共婵娟。（2）举杯邀明月,对影成三人，举头望明月,低头思故乡_。

6、对联是汉语特有的一种文艺形式，古今佳作甚多，请对一对。（17分）

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（2）删繁就简三秋树，领异标新二月花___

（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（4）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣

（5）杭州西湖楼外楼有一副对联，上联是“客中客入画中画”，请对出下联：楼外楼有山外山。（6）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

（7）身无彩凤双飞翼，___心有灵犀一点通________________。（8）一门父子三词客，千古文章八大家。

五年级“读书知识竞赛” 篇5

成绩______

卷首语：同学们，你们好！老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑子的好孩子，下面就跟老师一起去语文大观园游览一番吧。只要你仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现。相信自己的实力！

一、选择题。20%

⒈“厕所里扔石头”的歇后语是（C）

A．臭名远扬 B．臭名昭著 C．激起公愤 D．顽固不化

⒉《一千零一夜》是哪里的民间文学？（B）

A．希腊 B．阿拉伯 C．埃及 D．印度

⒊《百家姓》中的第一个姓氏是什么？（A）

A．赵 B．李 C．王 D．林

⒋我国历史上“代父从军”这个故事的主人公是谁？(D)

A．林黛玉 B．孟丽君 C．西施 D．花木兰

⒌小提琴协奏曲《梁祝》的曲名，借用了中国古代哪一个民间传说？(C)

A．牛郎和织女 B．嫦娥与后羿 C．梁山伯与祝英台 D．董永与七仙女"

⒍我国古代小说中人物形象最多的是哪一部（C）。

A、《三国演义》B、《西游记》C、《红楼梦》D、《水浒传》

⒎“白雪公主”这个形象最早来自于（A）。

A格林童话B安徒生童话C伊索寓言

⒏《三国演义》中，谁赔了夫人又折兵？（B）

A、曹操 B、孙权 C、刘备 D、刘漳

⒐脍炙人口的“阿里巴巴和四十大盗”的故事，出于（A）。

Ａ．《一千零一夜》 Ｂ．《神曲》 Ｃ．《荷马史诗》

⒑在《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是（C）

A、吕布 B、关羽 C、赵云 D、典韦

二、填空。20%

⒈2008年北京奥运主题口号是（同一个世界，同一个梦想）。

⒉鲁滨逊离开荒岛时，带走哪四样东西？（）（）（）（）

⒊孙悟空自封自己是什么？（齐天大圣）

⒋在《水浒传》中，“醉打蒋门神”、“打闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是（武松）的英雄故事。

⒌遥知不是雪，（为有暗香来）。（王安石《梅》）

⒍请写出一条关于珍惜时间的名言警句：（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等）。⒎（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟等）是一条关于学习方面的名言。

三、请把下列歇后语补充完整。12%

1、（曹操）败走华容道——不出所料

2、（袁世凯）当皇帝——短命

3、（项庄）舞剑——意在沛公

4、（诸葛亮）吊孝——装模作样

5、秦桧杀（岳飞）——罪名“莫须有”

6、（周瑜）打（黄盖）—— 一个愿打，一个愿挨

四、对号入座。这些客人迷路了，请你帮助他们吧。（6%）

A、刺客 B、香客 C、异客 D、稀客 E、游客 F、说客

游山玩水的客人叫（E）不经常来的客人叫（D）

流落他乡的客人叫（C）去寺院烧香的人叫（B）

专门搞暗杀的人叫（A）到外地游说的客人叫（F）

五、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。8%

例：粗茶淡饭（山珍海味）

流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）

精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）

六、根据语境，填诗句。12%(每题3分)

⒈又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！

⒉中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“举头望明月，低头思故乡”亲人啊，可知道海外游子的心！

⒊深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“ 落红不是是无情物，化作春春泥更护花。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

4.昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山穷水尽疑无路”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

七、设计广告语。3%

4月22日是世界地球日。作为生活在地形上的小公民，请你设计一句公益广告，呼吁大家来保护地球。

__________________________________________________ _______________________

八、阅读下面短文，按要求作答。9%

守林人

“八仙桌子”自然保护区是天津市的最高点。每一个登上保护区顶峰的人，都会对那里的守林人肃然起敬。

经过三个多小时的攀登，时近黄昏，我们终于登上了海拔一千多米的顶峰。山巅上有一间十平方米左右的房子，这就是守林人邓福春和李世春办公、休息的地方。通过谈话，我们了解到大自然保护区资源非常丰富。三万亩林子简直就是林海，不仅有松树、果树，还特别适合次生阔叶树生长。这里还有两百多种可以入药的植物。森林中有很多野生动物，地上跑着狍子、狐狸、豹，树上有几十种鸟在鸣叫。

谈了一会儿，突然雷声滚滚，闪电霍霍，风雨大作。“场部，场部，山上有暴雨雷电！”李世春抄起报话机叫道。“密切注意山林情况！”场部命令。话音未落，又是一道闪电，一声闷雷，仿佛要劈开我们所在的这座山峰。放下话机，老少二人走出小屋，仔细地观察这山林，他们的身影在雷雨中晃动„„

山美，森林美。看林人——普通农民，成年累月辛勤地守卫着大山。正是由于他们的奉献，山里的一切才显得更美丽。这样的守林人，怎么不是人肃然起敬呢？

（１）文中“肃然起敬”得意思是。作者对守林人肃然起敬的原因是。3%（２）用‖把文章分成三段，概括各段落大意。4%

__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________（３）文章最后一句话是什么意思？用一个“！”的句子把意思写出来。2%

__________________________________________________ ______________________

九、你能默写出本学期积累的两首“每周一诗”吗？10%

_______________ _______________

作者：（）作者：（）

历史知识竞赛五年级作文 篇6

“铃——”随着午睡课的下课铃声一响，整个教室就像锅里煮沸的水一样，立刻沸腾起来——因为今天下午是五年级的历史知识竞赛。

很快，我们在老师的带领之下找到了自己的座位。为班级荣誉而战的五位同学一个个神情严肃，就连平时总是吊儿郎当的忻子栋，这会儿也变得规规矩矩起来，五位同学犹如上战场冲锋陷阵。过了一会儿，其他班级也陆陆续续地到场了。

比赛开始了，当主持人宣布完比赛规则后，台上立刻变得火药味儿十足，仿佛随时都有可能被引爆。个个班级都变得小心翼翼起来生怕自己有一题会打错。

第一局——判断题，经过一番比拼后，五(8)班暂时领先。“看来对手不容小觑啊，我们要加油努力了”我心想，大概台上一刻也不许松懈的五位“战士”跟我想得一样。

第二局——选择题，八班一直稳稳地坐在第一的宝座上，这对我们很不利。在这十分紧张的气氛中，忻子栋居然出乎意料地与强敌八班的某一位同学“交谈”了起来，而且聊得还蛮兴致勃勃的。

第三局——抢答题，规则是这样的：如果提前举手，那么就取消本题的回答资格，如果抢到题但却答错了，那么就倒扣十分，答对则加十分。也不知台上的五位同学怎么了，不是举快被主持人取消作答资格，就是举慢没抢到题，这一情景可为难住了我们。但是很快五位同学就进入了最佳状态，越来越得心应手，袁齐郴甚至因为担心忻子栋会举手举早，于是就用自己的手拼命的按住忻子栋那双“不配合”的双手。

第四局——联想题。看着场上的局势，包圣煜的神情变得更加严肃。慢慢得到了第六题，主持人老师念完题目和第一个提示后，说道：“有没有同学知道?”台上的.同学和台下的同学一个个面面相觑，就连老师也摇摇头表示不知道。就在这时，一只手缓缓地举了起来——没错，这正是我们班的王牌选手包圣煜举手了。我看到后惊呆了，下巴就差没落到地上去了，小声地说了句哇，然后将话筒递给了包圣煜，同时也在担心包圣煜会不会答错，如果答错的话就会取消本题作答资格。只见她不慌不忙沉着冷静地说出了答案，没有一点儿惊慌失措。我不禁暗暗感叹包圣煜的强大，不愧是我们班的王牌选手。

“回答——正确!五(4)班加二十分!”“耶——”随着主持人老师得一声宣布，五(4)班的同学们发出了雷鸣般的欢呼声。最终毫无疑问是我们五(4)班获得了“五年级历史知识竞赛团体一等奖”。同学们一个个手舞足蹈的，脸上的笑容怎么也无法隐去，老师也是。

五年级《小学生经典诵读》解读 篇7

一、内容安排及特点

“每日一诵读”五年级诵读的是古典诗词。上册我们安排的是古诗, 为什么一年级安排了古诗, 五年级还要安排古诗呢?这是出于我们对学生年段特点的考虑而做的安排——这也是我们这套教材的特别之处, 它不光呈现了知识, 还渗透了一种科学的教学方法。一年级重在积累和识字, 而五年级的学生对古诗已经具备了一定的理解和鉴赏能力, 诗词的诵读重在积累和欣赏。在编排方式上特别加入了对诗文的解说、赏析, 以提升学生的欣赏能力。诗的范围甚广, 涉及了诗中“四君子”、“酒”、“地名”、“典故”、“战争”、“喜”和“哲理”等16个方面。五年级下册我们安排的是词, 在原来编写的那套国学教材中, 词是学生非常感兴趣的。所以这一册我们仍然以时间为暗线、作者为明线, 安排了47首词让学生诵读积累。这些词以宋代为主, 既可以欣赏到柳永、秦观、李清照等婉约派代表人物的名篇名句, 也可以品味苏轼、辛弃疾、岳飞等豪放派代表人物的豪迈文辞, 甚至还可以领略一代伟人毛泽东同志的英雄豪情。

“每周一大家”本年级的上下册分别介绍了16位名家的生平、代表作品、趣闻轶事。这些名家都是我国近代、现代、当代很有影响力的大家, 其中不但有享誉世界文坛的诺贝尔文学得主莫言, 也有“童话大王”郑渊洁, 还有20世纪中国画坛最具传奇色彩的国画大师张大千, 以及鲁迅、朱自清、冰心、巴金、贾平凹、韩寒、杨红樱等名家。

“每月一名著”本年级选择了适合五年级阅读的8本书。这些书涉及古今中外, 包括《西游记》《天蓝色的彼岸》《城南旧事》《趣味地理》《史记》《纳尼亚传奇》《海底两万里》《三国演义》, 内容有神话故事、历史人物, 也有地理科学, 还有奇幻冒险等。孩子们在阅读这些名著时, 一定会在享受阅读带来的愉悦的同时, 收获更多知识。

二、具体的策略及效果

1.“熟读”深思子自知。

读是国学教学最基本也是最重要的元素。读的步骤可以分三步走:一读读准字。要求孩子们大声读, 反复读, 读准字音。二读读通句。在读准字的基础上读通顺句子, 不可以多一个字, 也不可以少一个字, 进而读得流利。三读有感情。五年级的孩子经过四年的经典诵读学习, 已经具备了一定的国学理解能力, 这种能力可以通过诗文下面的“解说”、“名句赏析”和工具书等来结合诗词内容进行诗词大意的理解。另外, 孩子们还可以通过查阅作品的背景资料, 走进作品、走进作者内心来体会诗词的意境, 从而通过朗读感情来表达自己对这首作品的理解。四读会背诵。这便是我们对孩子们古诗词学习的最普遍的要求了。古人有云“读书百遍, 其义自见”, 孩子们在熟读的基础上理解了诗词的意思, 背诵就显得轻而易举了。当然孩子读是一个方面, 在此过程中教师要交给孩子一些读的方法, 比如“想读法”、“快读法”和“唱读法”等, 以增加孩子读的兴趣。

2. 为有源头“活动”来。

活动不但能激发孩子们学习的兴趣, 还能给孩子们更多的展示自己学习成果的机会。因此我们要多开展丰富多彩的国学展示活动, 既可以是人人轮流参与的“课前三分钟的诵读时间”, 又可以是班级诗词朗读比赛, 也可以是古诗词书法比赛, 还可以是名家“故事会”, 甚至还有针对名著的“读书分享会”和“读书主题活动”等等。这些活动让孩子们自由选择合作小组, 自主设计活动细节, 民主评选奖励优胜者。比如:每年我们班都要举行四次针对本期“每月一名著”的读书分享会, 活动的形式由孩子们自行策划, 既有好词分享, 又有内容抢答, 还有朗诵、情节表演等, 全班每个孩子都积极参与, 活动结束后评出优胜的小组。而班级的诗词朗诵会后, 我班推选的班级最优秀的孩子在参加全校国学朗诵会获得冠军, 班上的孩子把这两位选手视若偶像。这些活动既让孩子们在充满热情和饶有兴趣中认真掌握了学习的内容, 又锻炼孩子们的表达能力, 还巩固了学习的内容, 真可谓一举多得。

3. 绝知此事要躬“行”。

我们校研发国学教材最终的目的就是希望将这些经典烙在孩子的心上, 让它们与生活联系起来, 并学以致用。比如:当孩子们学完《青玉案·元夕》时, 查阅资料发现“百度”搜索引擎其名字就源于词句“众里寻他千百度”, 并且知道了对某种事物执著追求就可以用这句话。又如:当孩子们在学完《满江红》时, 岳飞的爱情情怀让他们热血沸腾, 很多孩子将“莫等闲, 白了少年头”作为激励自己珍惜时间的座右铭。

在国学经典的熏陶下, 孩子们感悟出古人的智慧和情操, 提升了自我境界, 举手投足间尽显君子气度。东升小学每年“阳光少年”评选的火爆人气, 就是“温良恭俭让”的传统美德在校园蔚然成风的最好体现。

小学中高年级数学竞赛题一组 篇8

1.一条毛毛虫长成成虫，每天长1倍，8天能长到8厘米，长到32厘米还要（）天。

2.四个小学生，恰好一个比一个大1岁，他们的年龄和是38岁，这四个小学生中最小的是（）岁。

3.三年级有50名运动员参加学校的运动会，号码排列是1~50，这些号码中一共出现（）个“1”。

4.庐江与合肥之间的旅客列车，除起点、终点外，中途还要停靠4个站，铁路部门要准备（）种车票。

5.张三、李四、王五三位同学中，有一个人在别人不在的时候为集体做了件好事，事后老师问是谁做的好事，张三说是李四，李四说不是他，王五也说不是他。这三个人中只有一个人说的是真话。做好事的人是（）。

四年级

1.安德利超市开展袋装牛奶“买5送1”活动，一个班级有学生60人，每人发一袋牛奶，至少要买（）袋。

2.从中午12点时针与分针相遇起，到晚上12点止，时针和分针还能相遇（）次。

3.小强和小刚两人比赛上楼梯，当小强跑到三楼时，小刚恰好跑到二楼。照这样计算，小强跑到九楼时，小刚跑到（）楼。

4.甲乙两地相距680千米，汽车从甲地出发，行驶8小时后距离中点20千米，这辆汽车每小时行多少千米？

五年级

1.10除以13所得的商的小数点后第2008个数是（）。

2.有45个学生，参加篮球、足球、乒乓球三项体育活动中的一项、二项或三项，其中参加相同活动项目的学生至少有（ ）人。

3.A、B、C、D四个数每次去掉一个数，将余下的三个数求平均数，这样算了4次，得到以下四个数：45、60、65、70。这四个数的平均数是多少？

4.有8个球编号为①~⑧，其中7个球一样重，另外一个球轻1克。怎样用天平称出这个较轻的球，且次数最少？试分析。

六年级

1.如果甲数的与乙数的相等，那么甲数与乙数的比是（），乙数比甲数多。

2.计划运一批水泥，第一次运来总数的，第二次运来180吨，这时运来的与没运来的吨数的比是4∶3，计划运来的这批水泥有（ ）吨。

3.某工厂男工与女工人数的比是5∶3，调来3名男工后，现在男、女工人数的比是11∶6，这个工厂有女工（ ）人。

小学五年级知识竞赛题 篇9

赛活动方案

（2011---2012学第一学期）

一、竞赛目的为营造浓厚的数学学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生数学学习成果，经研究决定举行数学知识竞赛活动。

二、竞赛时间和地点

竞赛时间：2011年11月25日（星期五上午10：00）。竞赛地点：川硐镇青岛第一希望小学多媒体教室。

三、参赛对象

川硐片区小学五年级每班选取3名学生参加比赛，并将参赛学生名单于11月24日前上交川硐镇青岛第一希望小学。

四、竞赛内容

五年级数学竞赛题,以课本知识主,含课外生活知识。时间为100分钟。

五、活动形式

采取笔试形式进行。严谨舞弊。

六、评奖

学生设个人奖。按成绩设个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。获奖学生由青岛第一希望小学发奖状和奖品。

七、出题人员安排

张明柒张文礼

八、监考人员

张明柒张文礼

九、改卷人员

村小各带队老师张明柒张文礼

十、奖状书写

张明柒

十一、奖品及奖状发放

黄老四（副校长）

张明柒（教务主任）

川硐镇青岛第一希望小学数学教研组

小学三年级语文知识积累竞赛题 篇10

一、轻松一下，谁最聪明.1、谜语：黑狗不出声（打一字）谜底：（）

2、谜语：一口咬掉牛尾巴（打一字）谜底：（）

3、谜语：狼来了（猜一种水果）谜底：（）

4、谜语：两块冰下有鲤鱼（猜一个四字成语）谜底：（）

5、脑经急转弯：上课铃声响了，却没有一个同学在教室里，怎么回事？ 答案：（）

二、填动物组成诗句(12)柴门闻（）吠

千山（）飞绝

处处闻啼（）不是养（）人

意欲捕鸣（）

牧童骑（）（）一行（）（）上青天

两岸（）（）啼不住 故人西辞（）（）楼

月落（）（）霜满天

早有（）（）立上头

两个（）（）鸣翠柳

二、下列歇后语都来自民间故事、神话传说和历史故事，填上相关人物名 1．（）的金箍棒——能大能小 2．（）打黄盖——一个愿打，一个愿挨 3．（）穿针——大眼瞪小眼 4．（）钓鱼——愿者上钩

5．狗咬（）——不识好人心

三、请在下面的描述中写出故事的名称。11分

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。（）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。（）

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。（）

4、这是一个难以置信的故事，被困在井里，还和小鸟争吵，认为天就井口那么大，不愿跳出去看看事实真相。（）

5、你读过下列神话，民间故事吗？知道主要写谁吗？把人物补充进题目：如《嫦娥奔月》、《_______开天地》、《_______填海》、《牛郎__________》。

四、写出下列古诗句所描写的季节。8%

1、接天莲叶无穷碧（）

2、独钓寒江雪（）

3、万条垂下绿丝绦（）

4、霜叶红于二月花（）

5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）

6、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（）

7、待到重阳日，还来就菊花。（）

8、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（）

五、填上一种动物名，使前后接龙成为两条成语。10% 胆小如（）目寸光 呆若木（）犬不宁 守株待（）死狐悲 千军万（）到成功 力大如（）刀小试 生龙活（）口余生

打草惊（）尾虎头 关门打（）仗人势 顺手牵（）肠小道 叶公好（）腾虎跃

六、填上表示颜色的词（6分）

（1）（）毛浮（）水，（）掌拨清波。

（2）日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。（3）（）日依山尽，（）河入海流。

（4）日照香炉生（）烟，遥看瀑布挂前川。（5）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。（6）（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。

七、填风俗习惯。（10）

1、春节是指农历，我们家乡的习俗是，代表这个节日的诗句是：。

2、清明节是指每年，我们家乡的习俗是，代表这个节日的诗句是：。

3、重阳节是指农历，我们家乡的习俗是，代表这个节日的诗句是：。

4、端午节是指农历，我们家乡的习俗是，这个节日是为了纪念 这个古人。

八、选择题。(把正确的序号填在括号内)12’

1、《清明》一诗的作者是()。

A．范成大 B．杜牧 C．李白

2、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（）A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

3、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫()。A．齐天大圣 B．孙悟空 C．美猴王

4、“林暗草惊风，将军夜引弓。”中的“将军”指的是()。A．汉朝名将李广 B．三国名将赵云 C．赵国名将廉颇

5、下列数量词的搭配，符合普通话规范的是()A．一枚邮票 B．一条油条 C．一支香烟 D．一头猫

6、“孟母三迁”这个传说，说的是孟柯的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么？()A．避免纠纷 B．适于求学 C．免于牵挂 D．节省房租

小学五年级知识竞赛题 篇11

姓名______________ 指导老师______________ 邮政编码______________

友情提醒：本卷总计120分，60%的题目出自2011年全年刊物，40%为综合实践题。

（一） 知识大比拼（50分）

1．给下面加点的字词选择正确的读音，在正确的读音下画“＿”线（5分）

（1）这家川菜馆的菜非常地道（dào∕dao），今天你感冒咳嗽（còu∕sòu），算你没口福。

（2）果园里，苹果成熟（shóu∕shú）了，一个个红红的，特别招人喜爱。

（3）外面大雨滂沱（pāng tuó∕páng tuō），天还这么黑，他万一出事怎么办？

（4）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（shuāi∕cuī）

2．北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到！又快要到新年了，小朋友们想一下，你学过哪些与“雪花”“春天”“新年”有关的诗句，说一说，写一写，表达你对新年的祝福！。（3分）

如“风雨送春归，飞雪迎春到”

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3．请用“／”标出下面古诗句的朗诵节奏。（4分）

（1）故 人 具 鸡 黍，邀 我 至 田 家。

（2）种 豆 南 山 下，草 盛 豆 苗 稀。

（3）清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 遇 断 魂。

（4）三 千 里 河 东 如 海，五 千 仞 岳 上 摩 天。

4．古诗词及戏曲中经常出现许多花卉的名字，你知道多少？（8分）

（1）花名入诗（4分）

桃花 菊 杏花 蔷薇 芍药 牡丹 梨花 梅

①不是花中偏爱（ ），此花开尽更无花。

②唯有（ ）真国色，花开时节动京城。

③有情（ ）含春泪，无力（ ）卧晓枝。

④小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（ ）。

⑤（ ）须逊雪三分白，雪却输（ ）一段香。

⑥人面不知何处去，（ ）依旧笑春风。

（2）下面是评剧《花为媒》里的著名唱段《报花名》，五姑娘为阮妈唱了一年四季的花，请你试着填一填，再找来音频或视频听听这段唱词，看填对了多少。（4分）

阮 妈：五姑娘呀，我想起来了，我听人说过，姑娘会报花名，您得给我报报花名让我听听。

五姑娘：今天，姑娘不高兴。

阮 妈：啊哟，这是怎么啦？我说五姑娘，你别看我活那么大岁数，它就是一年四季开什么花，我愣不知道。

五姑娘：阮妈，你要不知道，姑娘就说给你听听。

阮 妈：哎呀，那就太好了！

五姑娘：阮妈，听，花开四季皆应景，俱是天生地造成。阮妈妈呀！他怎么还不来呀！春季 里风吹万物生，花红叶绿好心情。（ ）艳，梨花浓，杏花茂盛，扑人面的（ ）飞满城。

阮 妈：你再报夏季给我听。

五姑娘：夏季里端阳五月天，火红的（ ）、白玉簪，爱它一阵，黄啊黄昏雨，出水的（ ），婷婷玉立在晚风间（都是那个并蒂莲呀）。秋季里，天高气转凉，登高赏（ ）过重阳，枫叶流丹就在那秋山上，（ ）飘香分外香（朵朵都是黄啊）。冬季里，雪纷纷，（ ）雪景显精神，（ ）在案头添呀添风韵。迎春花开一片金（转眼是新春）。我一言说不尽，春夏秋冬花似锦，叫阮妈，却怎么还有不爱花的人。……

5．动脑动手，填填补补。（18分）

（1）补充下面的歇后语、俗语和成语（5分）

孔夫子搬家—_________________________________________________________________________

千里送鹅毛—_________________________________________________________________________

竹篮打水—_________________________________________________________________________

师傅领进门，_________________________________________________________________________

兵来将挡，_________________________________________________________________________

余音（ ）梁，三日不绝

逆来（ ）受，（ ）充数

掩耳盗（ ），粉墨（ ）场，

（2）解释下面的词语。（4分）

露马脚：_________________________________________________________________________

孺子牛：_________________________________________________________________________

身无长物：_________________________________________________________________________

锲而不舍，金石可镂：

（3）请将下列成语故事的主人公填在后面的括号里（2分）

四面楚歌（ ）

纸上谈兵（ ）

闻鸡起舞（ ）

江郎才尽（ ）

（4）仔细看看下面句子有什么毛病，找出来，并修改。（3）

①难得团聚，我们和母亲坐在一起，围着簸箕，一边剥玉米，一边谈笑风声。

_________________________________________________________________________

②通过这次乡间劳动，使我懂得了凡事还要亲身做一做才知其中甘苦。

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③这个同学写的东西，文不加点，错字连篇，简直没法儿看。

_________________________________________________________________________

（5）按要求写句子（4分）

①雨来在水里钻进钻出。（扩句）

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②冬眠是动物在寒冷的没有食物的冬季减少能量消耗的一种方法。（缩句）

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6．看谁知道的作家作品最多，连连看吧！（8分）

法布尔 《从百草园到三味书屋》

高尔基 《家》

巴金 《时间简史》

夏洛蒂·勃朗特 《昆虫记》

霍金 《童年》

鲁迅 《红楼梦》

曹雪芹 《皇帝的新装》

安徒生 《简·爱》

7．《百家姓》里有许多姓氏，有单姓，如“张”“王”“赵”“李”，也有我们不常见的复姓，如“诸葛”。你还知道哪些复姓，并说出姓这个姓的著名人物。（4分）

例：“诸葛”，诸葛亮

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（二）选一选（20分）

8．下面标点符号使用正确的一项是（ ）

A.一位大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说：‘八斤獾肉七斤油’啊。”

B.“满招损，谦受益。”这句话教育我们不要骄傲自满。

C.参加这次会议的只有八、九人。

D.“这，这是怎……”他惊讶得说不出话来。

9．“春种一粒粟，秋收万颗子”中的“种”和“收”分别跟哪两种农具有关？（ ）

A.耧和镰刀 B.斧头和镰刀 C.犁和锄头 D.耧和锄头

10．长江各段有不同的名称，以下称“扬子江”的一段是（ ）

A．宜宾至宜昌 B. 湖北枝城到湖南城陵矶 C.九江至南京 D.镇江以下

11．下面四组短语中结构相同的一组是（ ）

A.百川归海 目不识丁 B.万水千山 志士仁人

C.得意洋洋 哈哈大笑 D. 干干净净 打扫打扫

12.加点字解释有误的一项是（ ）

A.扶老携（带）幼 B.两股（屁股）打颤 C.疾（憎恨）恶如仇

D.窈窕（美好的姿态）淑女

13.为下面句子中的“好”选择意思正确的一项。

①夏天喝绿豆汤的好处是可以清热解暑。（ ）

②他做数学题好把除法算错。（ ）

③孩子既然好唱歌，就把这个兴趣培养一下吧。（ ）

④她的皮肤好白。（ ）

⑤从此以后，廉颇和蔺相如成了好朋友，同心协力保卫赵国。（ ）

⑥路倒是好走，就是远了点。（ ）

A.喜爱、乐于

B.容易发生某种事情

C.有利，跟“坏”相

D.表示肯定，相当于“容易”

E.表示程度上的特点

F.表示感情上的友好、亲密

14.和“雨是最寻常的，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。”运用的修辞手法相同的一项是（ ）

A.好雨知时节，当春乃发生。

B.试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

D.白发三千丈。

15.下面语句与场合不相符的的一项是（ ）

A.如果来一次你不再来，是我们的错；如果你一次也不来，是你的错。（饭店）

B.嫩草心中事，唯有我知音。（公园草坪）

C.如假包换，假一赔十。（医院）

D.为了你和家人的幸福，请勿酒后驾驶。（道路旁）

16.找出下面四组句子中意思完全相同的一组（ ）

A.上海来的客人很多。

很多是上海来的客人。

B.他差点就成功了。

他差点没成功。

C.她今天去拍照了。

她今天去给人拍照了。

D.两个中学学生参加了比赛

学生参加了两个中学的比赛。

17.填入下面句子的词语正确的一组是（ ）

①人的头盖骨结合得非常（ ）。

②詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要（ ）。”

③敌人知道他是我们党的干部，想从他嘴里得到党的（ ）。

④哪里要开山，哪里要架桥，都要经过（ ）的计算，

A.机密 精密 致密 周密

B.致密 周密 机密 精密

C.致密 机密 周密 精密

D.机密 精密 周密 致密

（三）阅读理解（20分）

乡愁

余光中（台湾诗人）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

18.用自己的话说说什么是乡愁。（4分）

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19.全诗分四小节，诗人分别把乡愁比作（ ）、船票、（ ）和（ ），它们对应人生四个时期的离合悲欢，依次是（ ）、成年、（ ）和（ ）。（6分）

20.怎样理解“乡愁是一方矮矮的坟墓”？（5分）

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21.仿照这首诗，描述自己的一种情感或情绪。（5分）

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（四）作文（30分）

22.题目：一件小事

平常的生活里，可能不经常发生什么大事，我们每天经历的、记忆的经常是一些小事，请写下一件让你难忘的或你觉得特别的事，要求叙述详细，有感情。

23.题目：爱是

把题目补充完整，写一写你对“爱”的理解。

以上两题任选一题，字数不少于600字。

参赛说明

1.答案可另用纸答写，请写清题号。

2.作文用方格稿纸誊写，也可打印。

3.请在答案卷上写清答题者的详细地址、邮编、联系电话、指导老师等信息。

4.答卷请寄：（210009）南京市湖南路1号A栋20楼新语文学习杂志社。信封上请注明“高年级阅读竞赛”字样。