追梦初中六年级作文

追梦初中六年级作文（精选12篇）

追梦初中六年级作文 篇1

追梦初中六年级作文

人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达，到达就意味着出发。

――题记

他，为了心中的梦想，不辞辛苦，日日夜夜，用汗水铺实了自己的音乐路;

他，年纪轻轻，却以出众的天资与扎实的功底赢得了世界的赞叹和青睐;

他，用指尖弹奏出中国梦，用一个个曼一妙的音符诠释着音乐的最高境界;

他的名字叫做――

朗朗。

无数闪耀的光环萦绕在他周身：13岁在日本的柴可夫斯基青年音乐家比赛上一举夺得金牌;受聘于世界顶级的柏林一爱一乐乐一团一和美国五大乐一团一的第一位中国音乐家;在美国白宫举办专场独奏会，被美国总统当场称赞;首位被英国皇室直接邀请参加纪念已故英国女皇音乐会的`钢琴家……

很久以前，这个年轻人的笑貌就烙印在国人的脑海中。人们赞叹着他的丰功伟绩并惊奇他凛凛的天赋，可又有多少人知道这个“发光体”曾经洒下了多少汗水?。

朗朗一家为了朗朗，花了半年的积蓄买了一架星海牌钢琴供朗朗练一习一。朗朗也非常勤奋，向着自己的钢琴梦，一大清早就开始练琴，在钢琴边一坐就是十个小时。只要有谁超过了他，朗朗就记住他的名字，发誓要反超。我们不免要困惑，是什么让稚气的朗朗如此刻苦?

答案是梦想。

是啊，为了梦想，可以不辞辛苦。在自己毕生追求的梦想面前，无论付出多少努力都值得! 一个人可以贫困，低微，但是不可以没有梦想，没有梦想的人的灵魂是不完整的，没有追梦信仰的人的灵魂是空虚的。

正如顾城所说：“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”。梦想在我们失败时告诉我们永不言败，梦想让我们在黑暗中看到了光明，看到了明天的希望。

追梦路上我们或许会遇到大大小小这样那样的坎坷，有的人望而却步，从此注定只能平平凡凡，而有的人毫不畏惧，迎难而上，奠定了他的轰轰烈烈。两者一对比，一目了然，没有困难就只能平凡，想要不平凡就要历经困苦。关键在于你如何选择。

拥有了梦想，就拥有了成功的一半，也许我们努力过却没有成功，但是至少我们曾经追求过，我们曾经为了各自的目标而奋斗过。不求流芳百世，只求体味追寻路上的酸甜苦辣，品尝向着梦想拼搏的幸福味道。。

不要彷徨了，不要悲伤了，坚定的信念会射穿梦想，照耀到人们的心田，暖暖的，给予大家力量，梦想的力量在于即使身处逆境，也依旧能鼓起你前进的风帆。

大概是十岁吧，也有可能是十一岁时，我有过一个挺伟大的梦想：我想学会所有国家的语言。刚开始时我为这个新颖的理想兴奋了好一阵，因为这个梦想在其他孩子理想的老师、医生中显得是那么独一无二。我开始近乎“疯狂”地从电脑上查找各国的语言。法语、西班牙语、俄罗斯语、韩语……有那么两三个星期我像是被打了鸡血似的摘抄能找到的一切语言，密密麻麻的字符在本子上抄满了几十页。可时间慢慢浇熄了我的热情，我没有再把大把的时间花在这“无用”的事上。那本写满各种语言的本子也不知在哪个角落“寿终就寝”了。现在想想也挺遗憾的，但我真是已经没有那么多闲暇的时间来实现那所谓的梦想了。

不要让梦想白白等待。把握好自己的青春，让它绽放出应有的光彩。不要使人生留下遗憾。控制住自己的“诺亚方舟”，使它驶向理想的彼岸。

追逐梦想，寻找自己的蓝天。

追逐梦想，寻觅梦想的清香。

追逐梦想，追寻金色的希望。

追逐梦想，放飞梦想的摇篮。

追梦初中六年级作文 篇2

一、小学与初中数学学习差异对比

1. 学习内容由数学知识向代数知识过渡

小学阶段的数学知识分为三个体系:数与代数、空间与图形、统计与概率。到了中学知识体系更为深化, 分成了数学、几何两部分。空间与图形划归到几何学科, 数学学科则从对数的研究过渡到了对代数的研究, 也就是我们小学说的比例和方程, 而相对于数的学习也扩展到负数、实数和虚数等。

在小学阶段每一个体系学习都是皮毛, 进入中学后就会从直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系。教师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生的思维方法、思维能力的培养, 除了要求学生识记大量的定义、原理等知识点外, 更重要的是, 培养学生运用知识的能力。

2. 学习中的自主能力对数学学习越来越重要

进入初中以后学生在学习上的独立性逐步增强。在课堂教学中, 教师比较注重启发学生的独立思考能力;课堂教学外, 学生需要自觉地独立安排自己的学习活动。因此, 自学能力强弱对学习成绩的影响明显增强, 学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。

3. 学习习惯在不断摇摆, 形成稳定的学习习惯是数学学习的基础

小学阶段, 学生的学习在学校里依赖老师的安排, 老师可以说是无所不包, 无所不管;在家里也大都是在家长的督促下完成学习任务。所以小学阶段的学生带着明显的依赖性和被动性, 一旦离开家长不少学生就变得茫然不知所措, 无法自觉地安排学习活动。

而进入中学以后, 学生并没有因为年龄的增长就会变得有目的性, 反而会受到更多的外界的影响, 若家长和老师管理稍有松弛就会无法自制, 将学习抛诸脑后。但随着年龄的不断增长, 学生会在不同的感悟中逐步形成稳定的目标和自制力。显而易见, 学生能够更早地明确学习的目标, 使自觉性和主动性得以巩固, 对学生的发展有至关重要的影响。

二、从数学课堂教学入手, 做好小学到初中的过渡

1. 改变数学课堂的讲授方式

(1) 建立完整的知识网络, 培养学生整理和归纳知识的能力

应该说, 到了六年级数学知识的传授已经接近尾声, 章节少、内容少。但是这并不是说六年级的数学学习就可以掉以轻心, 反而更要格外留心, 因为整个小学阶段的知识要在这一年里把它完整地串成知识网络。

这种网络的建立是从小学数学的三大体系为最初目录开始的, 学完一部分就将这一部分的知识进行小范围的汇总, 当所有知识全部学完的时候一张知识点“罗列图”就完成了。进入总复习阶段后, 要改变以往的回顾知识、实际应用的老方法, 着重指导学生通过实际题目的解决寻找知识点之间的横向和纵向的联系, 运用分层、合并等整理方式建立起知识的“网络”, 从而将大量的知识汇总成一张简单的、重在知识之间联系的“网络图”。

这种建立网络的方法对学生进入中学的学习有很大的益处。学生在数学学习过程中就能逐渐建立知识的逻辑关系, 边学边思边整理, 时刻在头脑中形成知识的网络关系, 取一牵百, 层层递进, 事半功倍。

(2) 培养系统的做题技巧, 提升学生的思维能力

建立知识网络的根本目的是会用、能用。有知识网络, 但到了解决实际问题时不会用、不能用, 那就没有任何意义了。很多学生做题喜欢东想想, 西想想, 一道有些难度的题目, 即使他做出来了, 也自己感觉没底, 觉得是蒙出来的, 下次看到同样的问题也没有把握能够做出来, 练习题做了一座小山, 头脑中也没有系统的做题技巧, 把自己变成了做题的机器。

课堂上每出一道题我就引导学生想求什么 (运用知识网络图寻找相应知识点) , 再想怎样求 (在知识点后建立的解决相应知识点的方法) ;综合的题要讲清怎样求的具体步骤, 接着想还可以怎样求 (不同的解题方法) , 最后想哪些题和此类题相同相似, 可以改变条件不改变问题或不改变条件改变问题, 引导学生举一反三, 从一道题入手深入思考建立完整的思维过程进而达到系统解题技巧的培养。

2. 改变数学课堂的管理方式

(1) 将数学学习的目标和动力还给学生

前面提到小学阶段学生的学习大多是在教师和家长的监督下完成的, 在自己的内驱力和目标性驱使下学习的学生少之又少。这样的学生进入中学后是不能够适应初中的管理方式的, 改变首先要从这里开始。

每节数学课开始的时候都要用各种方式提醒学生学习是自己的事, 是为自己负责的行为。课堂结束后要给5分钟时间回顾:自己学会了什么?没听懂什么?不会的要:自己主动问同学、问老师, 及早解决, 不欠账, 不断努力, 持之以恒。对于不懂的问题坚持培养学生提问的习惯, 你不问我不解答, 这种训练会经历了一个艰难的过程。开始的时候学生会出现不敢问、不会问的障碍, 通过传纸条, 交给提问的方法等训练, 学生逐步开放, 不再羞于问, 懒得问, 达到了提高学习自觉性的目的。

(2) 养成刻苦钻研的习惯

小学阶段有些学生做数学题时习惯用眼一扫, 会做的2～3分钟就做完了。要是看一会儿找不到门路就会扔到一边, 认为自己做不出来, 等着老师讲答案是最多的学生选择。这样的习惯如果带到中学, 一遇到困难就放弃, 会严重影响数学知识的学习, 因为上面谈到, 初中的学习以自主学习为主了。

针对这种情况, 我在课堂上首先教给学生多种解决问题的手段, 如, 从问题入手层层推进法、从条件入手归纳整理法、从题型入手举一反三等法。针对学生遇到问题不思考的问题, 我要求学生向我求助之前必须要把自己的想法先说一说, 没有自己的想法就来问老师的, 我常常采用提醒的方法, 即点到为止, 等到他有了自己的想法后再针对他的思路进行点拨。应该说这种方法一定程度上帮助学生养成了思考的习惯, 再遇到困难时总会先自己思考一段时间, 往往这种思考就帮助他们解决了问题。

3. 建立学数学的方法体系

追梦初中六年级作文 篇3

关键词：数学学科；小升初；教学衔接

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）13-349-01

在我国义务教育阶段，数学学科具有重要地位，其贯穿了整个义务教育阶段的始末，是义务教育阶段不可分割的一部分。随着学生年龄的增长，他们的学习年级也在逐渐提升，‘小升初作为义务教育阶段的关键性教学转折点，其必须要充分发挥出自身在数学学科上的递进作用，才能够实现对学生数学学习水平阶梯式提升的帮助。为了达到这一教学目标，数学教师必须要做好小学六年级数学与初中数学学习的衔接，以便为学生提供更为全面的学习帮助。

一、数学教学衔接原则

在小学六年级数学与初中数学学习的这一关键性衔接阶段，教师要想做好对学生的教学指导，就必须要保证自己在教学过程中能够做好对数学教学衔接原则的把握，笔者认为在小学六年级数学与初中数学阶段的衔接原则有如下几方面内容：

1、切合实际

数学作为一门源于生活、应用于生活的科学学科，其所有知识都是数学学者在日常生活当中所探索出来的。想要让学生能够在小学升初中的教学环节当中，实现对数学知识的掌握，就必须要保证数学知识在衔接过程中能够切合实际，使数学知识达到一个‘归本的目的，从而让学生发现数学学科的魅力所在，进而愿意将自己投入到初中数学学习当中。

2、循序渐进

数学学科知识的关联性与复杂性是其学科的重要特点，这也标志着数学学习必须要从点滴的积累中逐渐形成数学知识体系，最终达到“积跬步，至千里”的学习目标。在这种教学目标下，教师想要做好小学数学与初中数学的有效衔接，就必须要保证执行数学教学的循序渐进原则，使学生能够一点一点的从小学数学的知识体系、学习模式中实现对初中数学的转换，让学生能够逐渐的适应教学难度的变化，让他们在初中数学学习中更为得心应手。

3、综合巩固

上文说到数学知识体系是一个纷繁复杂的学科，其所有知识都是存在相互练习的，也就是说无论多高难度的数学知识，其也必然是由多个基础知识所构成的，这是数学知识体系的特点。通过此处分析我们可以得出一个结论，即初中的数学知识都是由小学数学的基础知识所构成的，那么教师想要做好衔接工作，就必须要先做好对小学数学知识的综合巩固，使学生能够带着扎实的数学基础知识水平去迎接新的学习挑战。

4、符合发展

学生的思维能力会随着他们的成长而提升，数学知识的难易度也是按照学生实际发展情况来设置的。在这种前提下，教师想要做好对数学教学的衔接工作，就必须要保证学生所接触的数学知识，能够符合他们当下年龄段的思维发展水平，这样才能够让学生在数学学习中更加的得心应手。

二、数学教学衔接策略

1、培养预、复习学习习惯

相比小学数学而言，初中数学的学习难度的确有了很大的提升，这让学生在刚步入初中课堂时非常不适应，如果不做好衔接工作，那么学生肯有可能因为畏难心理而出现厌学情况。为此，教师必须要在小学教学阶段培养出学生对课前预习和课后复习习惯。在实际学习过程中，学生对于预习和复习是非常反感的，因为他们觉得这会占用他们宝贵的课余时间，因此他们会对课前预习和课后复习产生抵触心理。这时教师必须要做好对他们的心理疏导，让他们明白课前预习与课后复习的必要性与优势，为学生良好数学学习习惯打好基础。在此环节当中，教师可以采用一些课前、课后小游戏来激发学生的预、复习兴趣，让他们在游戏中逐渐感受到预、复习的重要性，并能够学会科学的进行预、复习。

2、培养记录课堂笔记习惯

初中数学学习难度的增加，让绝大部分学生在刚接触初中数学时会难以应付，有效的课堂时间难以实现对知识的全面吸收，课业的紧凑又让学生在课后与教师交流的机会少之又少，在这种情况下学生很容易因为没听懂而选择‘战略性放弃知识点。数学作为一个系统性科学学科，一个知识点的不懂都会为以后的学习带来大麻烦。为了避免学生在步入初中课堂后出现上述问题，教师必须要培养起学生认真做课堂笔记的学习习惯。课堂笔记的有效记录，能够让学生在课余时间在脑海中还原教师上课时的情境，帮助他们更好的实现对知识的理解与分析，进而让学生能够在初中数学学习过程中做到得心应手。

3、培养举一反三学习习惯

举一反三是一项优秀的学习习惯，此学习习惯在数学学科当中尤为重要。数学知识的学习是能够让学生理解数学知识，并能够学会如何依靠自己的思维能力来将数学知识贯穿和解答出来。在这种教学目标培养学下，教师必须要做好对学生举一反三学习习惯的培养。举一反三学习习惯的培养，不仅能够让学生在学习过程中的思维更加灵活，让他们能够真正的实现对数学知识的探索。还能够间接培养出学生对数学习题的认真检查习惯。‘马虎是小学生做数学习题的最大第二，举一反三习惯的培养，能够让学生在做题时彻底的改变‘马虎的坏习惯，这对于学生在进行初中数学知识学习时，具有极为重要的意义。

参考文献：

[1] 王雪娇.中小学数学教科书内容衔接研究[D].沈阳师范大学,2013.

[2] 谷米.中小学数学学习习惯衔接现状调查分析[D].重庆师范大学,2013.

筑梦追梦圆梦-六年级作文 篇4

我的家乡在杭州，那里风景优美，有许多名胜古迹。杭州有许多又宽又长的柏油马路，道路两旁绿树成荫，鲜花盛开。杭州还新建了几条地铁，人们在地铁里来来往往，奔赴各方。

一天，午饭后，我和奶奶、妈妈一起坐地铁去西湖边游玩。奶奶跟我说：“五十年前，我们这里都是泥泞的道路，连自行车都很少，更不用说汽车、地铁了。”我觉得太奇怪了，问奶奶：“那你们要去很远的地方怎么办?”“步行啊!”奶奶一边说，一边摇了摇头，“那时候去一趟杭州，可不容易啊!”

是啊，我真的有点不敢相信没有汽车的日子应该怎么过，现在的.交通多发达呀，到处是宽阔的柏油马路，一座座立交桥四通八达，还有地铁、高铁、飞机……“你是不是觉得现在的生活很幸福呀?”妈妈看我想得入神，在旁边插话了。“是啊，我们现在的日子过得太幸福了，妈妈!我们未来的生活是不是会更幸福呀?”我一边想一边问妈妈，“那是自然，日子越过越好喽!”妈妈摸摸我的小脑袋笑着说，“孩子啊，科技越来越发达，交通一定也会越来越发达!”

是的，我想：未来，我们会有家庭直升飞机，就不用担心堵车的问题了;未来，我们可以创造一种大型汽车，分三层，一层是会议厅，二层是办公厅，三层是吃饭、休息的地方，这样大人们的工作效率也会大大提高;未来，科学家们会建造一条宇宙通道，那么我们就都有机会去别的星球玩啦……

正想得出神，只听“龙翔桥站到了，请到站的旅客准备下车”。啊，真快!短短几分钟，已经到了。我拉着奶奶和妈妈的手往西湖边走去。西湖真美呀!“江南忆，最忆是杭州。”初秋的太阳倒映在湖面上，就像给湖面镶上了一层金边，湖面上不时地飞来几只小鸟，放开喉咙，响亮地歌唱，西湖里，到处飘荡着它们祝福杭州的歌声……

追梦初中作文 篇5

追梦的人会想：困难又有何惧?咬牙便能挺过，梦想能让人与众不同，而奋斗，却能让人改变命运!如若一个人有梦想并且拼搏，那这个人无疑是很强大的;如若一个人有梦想却不奋斗，那一切也不过是空想;如若一个人连梦想也没有，那他就失去了前进的方向，因为他没有奋斗的目标!追梦的人在有困难而害怕的时候，他们只能听见一个激昂的声音在不停地呼喊：“你不勇敢，没人替你坚强!……”

追梦的人从来都知道，真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人!他们总会心中暗想：我要勇敢，我要坚强，我要成功，我要完成自己的梦想，成为一个真正的强者!

追梦的人会明白：自己的命运是掌握在自己手中的，它就如同手中的掌纹，无论多曲折，但它永远都在自己的手中!而那曲折的道路，即使它满是危险，即使它布满荆棘，但它是属于你的!就算是疼出眼泪，满身血迹，你跪着也要将它走完!只有经历过地狱般的折磨，才有征服命运的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱!

追梦的人不怕困难，也不怕悲伤，因为他们知道，流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强。在被压力所击倒，在被困难所压迫的时候，他深深的知道，自己能做的就只有挺住身躯，站起来继续走。每个人可以失望，但不能盲目，要相信自己，相信自己可以脱离困难，破茧成蝶!一条路既然已经选择，不论走得多慢都不能后退!

六年级伙伴初中作文500字 篇6

叮叮几乎是个十全十美的女孩子，她长得十分好看：一双黑葡萄似的大眼睛，一个高挺而又小巧的鼻子，一张可爱的樱桃小嘴，再加上一头飘逸的长发，活脱脱一个CD娃娃的形象。而且她的学习成绩也好，在整个年级都是数一数二的，可以说是尖子班的尖子生。所以，我特羡慕她，可最让我欢的是她的品格。

叮叮是老师的好帮手，是学校的大队委，但她从来都不利用自己的权力来欺负同学，而且十分乐于助人。有一次，在课余时间，我和几个同学想尽情的放松一下，想跳一会皮筋，跳皮筋可是叮叮最爱玩的，可我却没看见她来和我们一起玩。我透过玻璃窗户看见她正伏在小梅旁边指点点，我还以为她俩在谈天呢。我想：没叮叮和我一块玩，我可玩不妥呀，我得去把她叫出来。隔音的窗户使我听不见她们在聊些什么，奇心使我想做个恶作剧。我悄悄地从后门走进去，叮叮还在聚精会神地说着，她完全没有发现我从后门走进去。到近才听见原来叮叮在辅导小梅做不会的题目，不知为何我的念头就打消，只想站在她身后默默地看着她，只见她一层一层的把题目给小梅分析，小梅不一会儿便全听懂。这时，叮叮才转过身看见我，不好意思地笑笑，我不由得向她竖起大拇指：“嘿，行啊你，我看你真可以做小老师。”“哪里呢，你挖苦我吧，只是教小梅几个题目而已嘛！”“呵，还这样谦虚，学习成绩本来就好，讲题还这样好，使人一听就明白，真不愧是咱校的大队委呀！”于是我们乐作一团。

瞧吧，这个我最好的小伙伴，这个几乎十全十美的小女孩。

初中作文900字：追梦 篇7

“我知道我的未来不是梦，我认真度过每一分钟……”人生之路，坎坎坷坷，有时很寂寞，有时很忧郁，有时很无奈。

岁月流淌过历史的长河，我们也从一群天真幼稚的小孩子，逐渐成熟起来，像毛毛虫到蝴蝶的蜕变。成长的过程中，难免会有痛苦，它就像一场无法逃避的演出，但是成长中有了酸甜苦辣，才会丰富多彩。

我的成长中有什么酸甜苦辣呢?不禁陷入了沉思。是爸妈的关心，老师的谆谆教诲，死党的殷切关怀，还是……

尘封许久的记忆像被开启，似雪花般的飘了出来，一片，一片，又一片……

时光倒流，当年年幼的我，有一个梦想，就是当一名作家，作家就是能写出华丽优美的文字的人。我曾以郭敬明为偶像，一味的去崇拜。

相信每个人都有各自的梦想，那么，就要坚持，去努力实现梦想。因为，我曾放弃了自己的梦想，现在，追悔莫及。

美国前总统克林顿小时候很喜欢演奏各种乐器，他的梦想是做一名出色的音乐家，他吹喇叭……由于他表现得非常出色，被邀请到白宫去表演。当时的总统肯尼迪跟他握着手说：“你好!”他回到家后，就跟妈妈说：“妈妈，我以后要当美国总统!”妈妈说：“克林顿，我们家这么穷，没有背景，你要当总统?”谁也没想到，克林顿的一句“狂言”多年后竟成了现实。

侯得榜在一个混乱时代中，用执著为世人点燃了希望的火花。民国是一个泯灭人生理想、消磨志向棱角的灰色时代。但他没有灰心，经过了不知多少次失败，克服了数不尽的.困难，他终于获得了科学专利——侯式制碱法。他用生命的轨迹闪亮了当时所有中国人的梦。

先贤如此，我辈岂能落后。

由此可知，紧握最初的梦，并去追梦，坚定信念，绝不半途而废，就会成功。

曾看过这样一则故事：一个怀揣着考上重点高中的梦想的女孩，她一次次的努力，付出总会有回报，因此平时成绩很优秀。但是中考时名落孙山，让她一下子跌入谷底，和一群社会不良少年鬼混了起来，她的一生也因此毁于自己的手中。

我曾一度认为，当一名作家是不可能的事、是辛苦的事而放弃了，现在一切已晚，只有从头再来，一步一个脚印的去努力。

现在，我的梦想是考上重点高中，在接下来的一年多里，我会努力地去追梦，认真学习，不会重复那个女生的后尘，绝不半途而废，go!!!

初中作文追梦题材 篇8

在看过了千千万万人在追逐属于自己的梦，并且功成名就之时，我又反过来问自己，我所追求的梦想又是什么。考虑许久，要追的梦有许多，一时无法准确地说明。但有一点，我对于自己有勇气地面对一切问题，这一梦想，是我在脑海中最清晰的一个梦。

初三刚开学，班里要选出各科学科的课代表，对于此些职位，我一向都是无视的态度，这些对于我根本打不上比。可正当在选化学课代表时，班主任却坚决选了我，我惊呆了，这一门新课程，还没考过试，谁是最好的还不一定，可偏偏为何选了我。要我做此类工作，真是比登天还难，顿时我沉浸在痛苦与失落之中。

第二天，是正式开始自己职位的时候，我的心比谁都紧张。我能否收好每一份作业，以后的成绩是否有资格当这个课代表，各种矛盾交织在我的心头。让我感到从未有过的压抑与忧愁。

收完作业，我拿着沉甸甸的作业提心吊胆地向老师办公室走去。一进办公室，正看见化学老师正忙着批改其他班级的作业，到她跟前放下作业，她问了我一声：“齐了没!”我紧张，又出于本能地小声地嘀咕了一声：“齐了!”忙完之后，我吓得撒腿就跑。第一次就这么勉强地完成了。对于自己如此的紧张害怕，便有了放弃的念头，但又想到班主任这样做的，必有他的目的，我决定再试几次。

之后，麻烦在一天天的诞生，除了去交作业之外，中午还得去检查同学们订正的试卷以及一下课就得去问化学作业等各种麻烦让我忙的喘不过起来，有一次甚至跑去办公室四五回。

但每当每天放学能够为同学提供化学作业，也就是我最喜悦的时刻。渐渐地我就有了勇气，敢于往老师办公室里跑了，一切都出于我对此职业的热爱与勇气。

每一天的追逐，只为不在下一刻的上课铃而赶不到办公室，这使我不在放弃的我梦想，要是哪一天我可以大胆地，有勇气地面对一切的困难，那就是我追梦成功的那一天。

追梦作文600字2

每一个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦?梦是期待，是坚持，是你对自己负责的最高境界。

我当然也有梦想，我的梦想是取得优秀的成绩让家人为我感到骄傲。

“哎!又要英语考试了，真烦。“是啊，考不好就惨了，回去又是一顿骂。”我回答道，“真不知道这次难不难，管他呢，随便考考算了，应付应付得了!”叮铃铃，随着一声清脆的上课铃声，考试开始了。听力开始了，到了听录音写单词的地方，叫了一个单词convenient。呀!这不就是老师昨天教的么，让回去背的来着，我昨天尽然没背，早知如此何必当初啊。做完试卷，我并没有检查，好像似乎知道考砸了也懒得检查，开是转起笔来了。叮叮叮……下课了“收卷!”

试卷很快就批好了，呀，才考了77分。回到家，试卷要签名。这分数让自己一下子拿不出手了，我马上感到了后悔。“妈妈。”妈说：“怎么了?“我……我测验了，考得不好，才77分。“怎么才这么低啊，你最近怎么回事，退步这么厉害。”我马上低下了头，不敢望着妈妈的眼睛。妈妈语重心长的说：“你该努力了，现在已近不是小孩子了，我们全家的希望都在你的身上了，要好好学习啊。”这一刻我与然有了要好好学习的想法，不想让妈妈对我失望。

从此，我每天认真完成老师布置的每一份作业，要背的一定不再不背了。做完作业一定自己检查一遍，不会的积极问老师。因为这时我的心中已有了一个梦想，它驱使着我前进。我会一直追逐我的梦想的。

梦就像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了动力。

关于梦想的作文：追梦，别放手作文600字3

梦想的路上没有一帆风顺，梦想的成功就贵在那份坚持。——题记

我想，当我问到“你的梦想是什么?”大家给我的回答都不尽相同，有人想当把知识的种子撒向人间的老师，有人想当为人民服务的警察，有人想当不断探索、勇于实践的科学家……即使大家的梦想各种各样，但我相信，每个梦想都有一个共同点：梦的成功需要努力坚持。

记得我听过这样一个故事：一个美国女孩从小就有一个梦想：成为一名出色的滑雪运动员。可是，噩运无情地降落在她的身上，她不幸患上了骨癌，被迫锯掉了右脚。在逆境中，她没有放弃，并一直告诉自己：轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。于是，信念使她坚持了下来，她并没有被病魔打倒，而是以自己顽强的斗志和无比的勇气创下了多项世界纪录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪竞标赛中共赢取29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的着名滑雪运动员——戴安娜·高登。

听了这个故事，许多人都会为之深深感动，并体会到其中蕴含的深刻哲理：在追梦的路上，挫折与失败是避免不了的，有人会被它打倒，而有人却永不低头，顽强地与命运抗争，胜利，往往属于那些坚持不懈的人，其实困难并不可怕，可怕的是我们自己的心，心总是会在危难时露出胆怯的一面，退缩，恐惧，其实只要顶着风雪迎头而上，一切都会迎刃而解，当困难来临时，不要疑虑，不要半途而废，坚持下去，胜利就会属于你。成功的大门只会为那些执着追求梦想的人打开，而彩虹也只有经历过暴风雨后才会出现，人生也只有经历过磨难才会完整。

追梦作文600字3

人类，因为梦想而生，正是由于人生自己不灭的梦想和永远对于梦想的追求，人类才可以一步步进化自己的文明。拥有梦想，追求梦想，每一个人都应该拥有自己的梦想。包括我们学生。一个人如果没有梦想和行尸走肉有什么区别。活着的过程其实就是人生。所以要拿我们生前的时间去追寻我们的梦想。

就拿人类的第一次飞向天空来说吧。过去，有人可能会说，在天空飞翔只是白日梦而已。但是，莱特兄弟为了他们的梦想并没有顾上别人在说什么，并没有放弃自己的梦想。终于成功的制造出了飞机，为了人类做出了巨大的贡献。

再来，我们来看一看我们国内为了梦想不断追寻的人。

当你吃着碗里香喷喷的米饭的时候，我们可能会想到一位老人。那就是袁隆平。袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。虽然他皱纹已遍布全身，但是还是没有放弃自己儿时的梦想，天天每时每刻辛勤的在田地里工作，最终解决了中国人吃饭的问题，他是中国的大功臣。

最后，来说说我自己吧。

人的梦想是会随着年龄不断变化的。而我小时候的梦想就是想学会骑自行车，可是，家里一直不给我买自行车，有一天爸爸终于给我买了一辆自行车。第二天爸爸就约我在楼下学骑自行车，爸爸先给我示范着骑了一圈，我看的很心动，就马上骑上自行车开始骑了起来，可是现实往往是残酷的，我认为骑自行车只要随便踩踩就能骑的很好了，但是我一骑没把住平衡，就直接从车上摔了一个狗吃屎，我痛得哭了起来。我和爸爸说我不想学骑车了，爸爸和我说：“做任何事情都不可以半途而废，何况是为了自己的梦想呢。”我听了爸爸的话，又再一次骑上了自行车。摔了一次又一次，经过我的不懈努力，终于成功了。

所以，告诉我们要敢于去追寻梦想。要通过自己的双手和努力去实现自己的梦想。

追梦4

人生的尽头是梦，而人生的开头也是梦，梦它代表了人生，只有有了梦才有了人生，而在追逐梦的人生道路上不免有许多阻隔，社会的现实残酷，周围人的不赞同和各种不同的阻拦阻止你不断向梦方向前进的脚步，只有你承受了这些阻隔越过了所有阻隔才有可能把梦追到。

我翻开小时候作文本上的书写，写出了我的梦，我用手指指着它们逐字逐句的小声念。在小学时大家都会一起讨论未来想做什么，自己的梦想是什么，当时的我什么都想要做，科学家、医生、老师、警察、老板、宇航员，它们都是我想要做的职业，少年时的盛气甚至想要拯救世界成为英雄，幻想得到超能力随便把时间冻结。

那些曾经玩耍的操场现在已改造成楼房，布满纸的梦想先也已渐渐忘记了，写在纸上的字迹也逐渐消失了，写满梦的纸也渐渐泛黄了。到了中学时只想好好的读书，希望考到一个好大学，毕业后找份工作糊口生活。追梦的路被堵住了，被遗忘了，我曾回想起它，但身边和现在的情况不被允许。

我曾经想要成为一位画家，它是我毕生的梦想，我从幼稚园就开始学画画已经有十一年了，而今的我却因为学业的压力压得喘不过气来了，即便每个星期六都会去上画画课但也全部都在想学习的事情，画也画得不怎么样，也都扔了。曾经自己树立的梦想，都被扔进垃圾箱了，现实这个火葬场，烧尽了的梦也只能放弃，放弃了独自的挣扎和抵抗。

翻开那时的画册再一次欣赏，儿时的图画带领我回想起那时我曾树立的梦。凡人没有翅膀，无法体会飞翔，但我们有双脚，可以跑着去追逐我们的梦。还能想起曾经追求什么吗?现在的我还没得到一切，现在的我还在用双脚去追逐人生道路上的梦。

只有愿意用双脚去追逐梦的人，不希望安于现状努力改变的人才会实现自己的梦。不要眼睁睁地看着机会与时机从身边错过溜走。去追梦吧!少年少女们!

追梦作文600字5

记得在09春节联欢晚会上，小沈阳的精彩演出全中国轰动了世界，有谁不知道他的那句看似搞笑的经典名言：“其实，人的一生可短暂了，一睁眼一闭眼，一天就过去了，一闭眼不睁眼，一辈子就过去了啊!”对呀!其实，人的一生想想也就这么回事，看似有这么多年，其实扣除了睡眠时间，真的不多了，再从中扣除你那懵懂无知的岁月，能正经地做些有意义的事的时间真的所剩无几了，所以，我们应该珍惜时间。

然而，我认为人的一生的乐趣非追寻自己的梦想莫属了，车尔尼雪夫斯基曾经说过：“人的活力如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”的确，一个人整天碌碌无为、游手好闲、无所牵挂、无所追求，这样的人生还有什么意思呢?纪伯伦曾经说过：“我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的，最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。”

对于有梦想的我们，生活是有意义的，是精彩的，未来，更是一种梦幻仙境。在生命的那个阶段里，所有的事情都是清晰的，所有的事情也都是可能的。在那个时候，我们敢于去梦想，敢于去企慕那些我们希望发生在自己生活里的奇迹，敢于去追逐梦想，也许在追逐梦想的过程中是坎坷的，需要放弃，需要付出，也许你会因此迟疑，因暂败而感到消极，因努力而感到孤独，此时，你千万不要退缩!因为，这是上天在锻炼你的灵魂和你的意志，因为在这个星球上，有一个伟大的真理，那就是：不管你是谁，也不论你做些什么，当你真心梦想着什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿，到时候回头看看自己，就会发现，这一切都是值得的!是梦让你成熟，是梦让你懂得珍惜，是梦让你充实了自己的人生，得到了许多宝贵的经验!

伟大哲学家苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗!”有梦的孩子，行动起来吧!这绝对是一笔值得的交易!

追梦作文600字6

我的梦想是成为一名老师，我从小学开始就在作文里这么写道。

老师是一个神圣的职业，从古至今，人们把老师比作春蚕、蜡烛、园丁、工程师……所有的称呼无一不显示出老师那高尚的品格。

以前在幼儿园、托儿所的时候，我只以为老师是可以和小朋友们一起玩，可以放寒、暑假的工作，老师应该是幸福的。上了小学，我才真正发现老师为了上好一堂课会花费多少心思，即使生病了，也会说不放心我们，坚持来上课。我这时才知道，老师是辛苦的。

每天上课都能遇到老师，都能看到老师精神最佳的一面、最耀眼的一面。讲台上的老师是光彩夺目的，循循善诱每一位同学，可谁又知道老师背后的努力?

成为一名老师是不容易的，成为一名好老师更是不易。

一名好老师，不仅要有丰富的知识，更要有丰富的。

我从立志当上一名好老师开始，我就一直在努力。我并没有想好要当什么学科的老师，所以我争取所有学科的成绩都达到优秀。

我的天资并不是十分聪慧的，所以我后天一定要加倍努力。

从小学开始，我每天都至少要阅读二十分钟的课外书，晚上也要听英语，数学也要做大量习题……我所做的这一切，不只是为了取得优异的成绩，更是为了达到我的目标，实现我的梦想。

有了梦想就等于听到了成功的呼喊，为了自己的梦想而努力会让你看到成功，并确立成功越来越近，但追逐梦想实现的过程是漫长的，也是艰辛的，可是当自己付出的努力有了结果，触及梦想，到达成功的终点，你会发现，以往的付出，都是那么的值得。

现在成功对于我来说还太过于遥远，实现梦想起码也是十年之后的事情，我现在处于的状态是正在追梦的过程中，今后的路途还很遥远，但从现在开始就打好基础，一步一个脚印，就一定能触碰梦想。

追梦作文600字7

我会用尽所有力，奋力地跃起在天际。迎着光明，我会更用力呼吸，飞到另一个灿烂天空，完美落地。我相信，有努力，会开启久违的光明……因为梦想我们勇敢地去奔跑，坚持自己的路，勇敢去追，不曾逃避，用尽所有力量，完美落地。

或许有人会说追梦是一场“赌博”，你要为梦付出，却无法确保你的梦到最后能成为现实。可我想这一场“赌博”却从另一方面去证明了你的才能。你的用心去付出，在追梦的路上学习更多技能、累积经验，周全地掌控着自己的梦想，赢的几率就越大。相反，你做得越少，想得越少，越是输得快。所以，既然有梦，那就去追，不要让梦成为“白日梦”。

丁尼生曾说过：“梦想只要能持久，就能成为现实。”

五月天是台湾一个很有名气的组合，他们之所以有这么一天，那是因为他们坚持自己的梦想，并通过行动去追梦。

五月天里的主唱阿信原来是学室内设计的，吉他手怪兽是学校的高材生，也因此被家里逼着去当律师。家里人觉得他们是不务正业并且极力反对，但是他们不怕，找到了与自己志同道合的另外三位团员组起了这个当时被别人看不起的乐队——五月天。没有练团室，他们可以学泥水工自己建;设备简陋，没有好的音效，他们可以坚持在每个房间里试音，甚至可以在厕所里完成一首歌的录制。他们自己作词作曲，唱自己的歌，可他们自己录制的多张CD都被唱片公司退回去。没有人听他们的音乐，没有人了解他们，更没有人支持他们，但他们从没有动摇过做音乐的念头。幸运的是，他们的坚持没有白费，终于一张被唱片公司丢弃在垃圾桶的CD被当时的音乐教父李宗盛捡了起来，接受了他们，并且帮助他们完成玩音乐的梦想。

初中作文成功的追梦者 篇9

这儿，是莫拉大陆，一个孤立的小城，一个离梦想很远很远的地方，要想实现自己的梦想必须通过“死亡之极”的考验，也是唯一实现梦想的道路。

我叫林希，是一个孤儿，可幸运的是，我被一户夫妇收养。在我的新家对面，住着一位老爷爷，他，可不是普通的老人，他有许多我们没有听过的故事，其中也包括“死亡之极”的故事，但慈祥的爷爷，总是爱讲成功者的故事，偶尔，讲将那些可悲的失败者。所以，一但，我有空闲，就老爱跑到他家的院子里，听他讲故事。

听他讲故事的人，不只我一个，还有一个男孩和一个女孩，至于他们的名字，我已经记不清楚了，因为，老爷爷的缘故，我们三个成为了铁三角，好兄弟。

“死亡之极”对老爷爷说，是一个恐怖但又想去的地方。记得，他曾说过，他和他的几个死党年轻时，也是意志蓬发的追梦者，(追梦者都是对那些追求梦想的人的尊称)无奈，他们都是富家子弟，他们家里都是几代单传，他们的父母为了保住自己家的香火，百般阻拦，最后，他们都放弃了他们心中美好的梦想，老老实实呆在这无望的小城，所以，老爷爷每当讲到与梦想有关的故事，语气中都夹带着一丝丝后悔与无奈。

我和我的死党受老爷爷的影响，也成为了追梦者，我们深深地知道要想通过“死亡之极”很不容易，那是生与死的界限，在这漫长的追梦旅途中，如果，你禁不住考验，就会止步在那里，成为寒带里一具冰冷的尸体，任风拂过，任雨水垂怜。死了，又怎能实现心中那美好的梦想?不过，现实就是那样残酷——只有经历了生与死考验的人才有资格实现自己的梦想。

我们最终踏上了这“死亡之极”，因为，我们知道与其在这孤独的小城碌碌终生，还不如拼一博，只为守护心中那微小的梦。梦想之所以被称为梦想，因为，它只是一个人的希望，一不小心，这个梦就会无情的`抛弃你，除非，你把它变成事实。

当我停下我那匆匆的脚步时，我身边的那位女生，我的死党之一，经受不住风雨的打击，而倒下，而我的另一个死党，那个男孩，也是奄奄一息，毫无体力。我曾在他们的耳边唠叨着，要他们坚持，但是，还是那个女孩还是离去了，只剩下几个人，我迷茫了，这就是梦想的残酷，我的泪水在眼眶打转，我强忍着，告诉自己：既然是他们自己的选择，那他们就得做好一切的打算，包括最坏的打算。我最终还是抛弃了那个男孩，在我转身的刹那，我哭了，我在强迫自己不要回头，那个男孩用尽最后的力气，抓住我的手说：“不要放弃……你的梦想，记住，你是追梦者!”说着，就永远的闭上了双眼，在那一刻，我恨自己，恨自己为什么要那么绝情，但这就是现实，在生存与情谊中，我还是无情的抛弃了情谊，选择了生存。

当我站在梦想者梦寐以求的梦想之城——希达洛城。数数身边存活的伙伴，发现原来只剩下了3个人，我就是其中的一个。

追梦四年级作文 篇10

知道贝多-吗?一个双目失明的人，但同时又是一个伟大的音乐家。当他第一次知道自己的耳朵越来越聋时，他绝望了，他认为人生似乎不值得活下去了。是啊，对于一个音乐家来说，听不见声音是人生中最不幸的事情，甚至比死亡还糟糕。因为这个，他不再去听他最喜一爱一的音乐会，他怕人们注意到他的耳聋，怕人们会因此而否定他。可是当他想到他的音乐事业，想到他一直热一爱一的音乐创造，他说：“我要扼住命运的喉咙!”于是，便有了《命运一交一响曲》这一世界闻名的音乐。

路不会是平坦的，每个人在追梦的道路上难免会遇到挫折，但在抵抗挫折的同时，还要向梦想前进，这就十分不容易了。

现实生活中，你可能会见到这样一类人。他们从小就十分优秀，从来没遭受过什么挫折，对待每一件事也都是信心满满的样子，以至于养成一副骄傲自大的一-一格。到后来，仅仅以为学一习一、工作或者生活上的一点不顺心，就认为自己遭受到了莫大的挫折，从此一蹶不振。

这一类人很多，可为什么他们和贝多-这一类人不同呢?仅仅是因为心理承受能力不同吗?不，不是的。那是他们不明白“不经历风雨，怎能见-虹。”这一句话。他们不仅抵抗不了挫折，而且还把梦想抛之脑后，完全忘了自己的初心，忘记了自己当初为什么要这么努力。

每个人在青春年少时都有一个梦，一个最单纯的梦。本以为只要我们长大了，这个梦就能实现了。可是随着时间的推移，我们渐渐发现，实现这个梦想要靠不懈的努力、坚强的毅力、坚定的信念和顽强的拼搏才能实现。但是，光一陰一似箭，日月如梭，我们的梦想渐渐被社会的功利一-一带偏了。等到多年以后，再问问自己，我是否还坚持着那个最初的梦想，那个洁白的梦想。

敢于追梦议论文初中作文 篇11

在追梦的道路上，总是充满着未知与迷茫。请不要停下前进的步伐。即使眼前黑暗一片，也请不要放弃寻找光明。要记住，你所受的伤，都是你的勋章，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。去光荣地受伤，去勇敢地痊愈自己。血与泪的锤炼，必将锻造出坚韧的灵魂。请你带上以“勇敢”为名的利刃披荆斩棘，他人的嘲讽讥笑，你都应该淡然无视。跑的越慢，你听到的只有骂声;跑的越快，你听到的就只有风声。摔倒了站起来，受伤了痊愈自己，坚持不下了告诉自己：你应该比别人优秀。

我们不断的在伤口中成长，在困难中坚强，不断的激励自己去向一个未知的神秘的方向前进，去探索，去发现，去更好的完善发现真实的自己。尽管脚下布满荆棘，尽管脚下埋着青涩的泪水和略微纯真的笑脸，尽管脚下透着来自敌手的冷嘲和热讽，内心纯粹的挣扎叫醒了我的那颗不甘平凡的心，我不愿让它再次睡着，因为它的每一次跳动都抨击着我的整个人生。

实现梦想的过程像一只纸船，在无边的黑海里漂流。哪怕我被浸湿，哪怕被击沉，只要我不破裂，阳光与风，会让我升华。只要这是纸船漂到了岸上，那辛苦就没有白费!那我就成功了!

初中全面小康追梦成长优秀作文 篇12

小康的“满汉全席”将迟迟不能上桌。近日，中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，有力掐灭了基层“微糊”的兆头。基层各地要勤看锅，多回头，防止“糊”味四散、一团乌黑，坚决不让形式主义、官僚主义“坏了宴席”。

谨防“糊底”，要选好“硬件”。烹饪需要一口好锅，脱贫攻坚也一样需要优秀的党员干部来承载。要把党员干部与形式主义隔绝开来，切实保护基层干部积极性。今年是全面脱贫的决胜之年，受疫情影响，部分地区脱贫攻坚工作面临新的挑战。这时候稍一松劲，就可能出现随意应付、虚假脱贫等形式主义问题。要做到不良作风“不粘锅”，就要把激励机制完善，给党员干部镀上一层防护膜，真正把干部待遇保障制度落到实处，把干部任用提拔摆上台面，激发干部担当作为。在改变督查方式的时候，还要把“烟火气”和“异味”区分开来。一口“身经百战”的好锅，自带“油烟味”是正常的，要把打破砂锅问到底的劲头放到“霉味”“锈味”上来，保护基层干部的“泥土味”，推动相关部门督查检查考核从重过程到重实效，少些刻意的吹毛求疵，多些实在的指导帮助，为基层党员干部“转小火”。

谨防“糊底”，要注重“基础”。做到不糊锅，要讲究热锅凉油。先把锅烧热让冷油起到润滑作用，减少与锅底的直接接触，这样既避免火大粘锅，还保留食材本身的脆嫩。广大基层党员干部要筑牢克服形式主义、官僚主义的思想政治根基。自觉加强党性修养，向疫情期间的先锋模范看齐，坚持实事求是的思想路线，牢固树立正确政绩观。对待脱贫攻坚，我们干事创业的精气神要沸起来，但弄虚作假、消极怠工的歪心思要冷下来。为图省事草草下锅，那等来的就是“噼里啪啦”油星四溅，最后只能是乌烟瘴气、焦黑一片。因此，要明确“决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事”是对每一名党员干部的基本要求。基层党员

干部贯彻落实中央的决策部署，决不能虚与委蛇，要以求真务实的工作作风、勤勤恳恳的工作态度，把人民群众生命安全和身体健康问题放在心上，切实完成好疫情防控和脱贫攻坚的“双线作战”。