母亲不在的日子作文(通用11篇)
母亲不在的日子作文 篇1
“你雨中的花折伞,有人给你打;你入学的新书包,有人给你拿……”每当听到这首歌,我会情不自禁的想起我的母亲,她听这首歌时眼里常含泪水。因为我母亲的母亲去世的早,她没有得到太多的母爱。母亲说:“她要把这种爱加倍补偿在我身上。”母亲是一名教师,当了的班主任,还是我的.启蒙老师,母亲对工作勤勤恳恳,为她的学生付出了一切,也付出了自己的健康。
去年母亲得了场大病,住了很长时间院,我才真正体会到了“没妈的孩子像根草”。
学校里没人督促我上课认真听讲;没有人给我做我爱吃的饭菜;没有人给我整理书包……有一次,上学竟然忘了带书包。放学后,更没有人督促我按时完成作业。我的成绩直线下降,夜里我常常背着奶奶偷偷的掉眼泪。我发誓,我再也不惹母亲生气了。
在妈妈出院的那天,我早早的起来,把母亲经常擦的屏柜擦了又擦,又把家里的地拖得干干净净,自己换了一身干净的衣服,并把我最爱吃的小食品留给母亲,等母亲的归来。
当母亲下车时,我扑进了母亲的怀里,感到母亲的怀抱是那样的温暖。我看到了她眼中和她以前听到《母亲》这首歌时一样的泪花,不禁又想起了那句歌词“你委屈的泪光,有人给你擦……
悟空不在的日子朱行健 篇2
某日,花果山深潭中闪出一猴儿,只见其身穿黄金甲,头戴紫金冠,手持金箍棒,腾云驾雾,钻山入海,亦会七十二般变化。此乃何物?六耳猕猴是也。自六耳猕猴潜入花果山后,它一根金箍棒打得打猎的、砍柴的、采药的无一人敢再上山捉猴儿。从那以后,花果山为六耳猕猴所占据,在山顶高举一大旗,耸入云霄,上曰:“齐天大神”。
六耳猕猴得了胜,学着悟空,跳上山头,叫道:“小的们,出来耍子也!”群猴见那猕猴长相与大圣一般,又打杀了猎户等一干外人,救了自家性命,一个个倒头便拜,齐唤“大神”。
六耳猕猴登上石座,四健将率众猴拜见。六耳猕猴道:“俺有意去西天取经,奈何不可独行。有谁善于变化,愿与俺同往。若得了真经,必将流芳百世!”
众猴俱抓耳挠腮,无一上前。六耳猕猴见某四猴有意上前,又不敢妄动,随即一声大喊:“随吾者,必将流芳百世,为万人所供奉!”那四猴一跃而出,道:“吾等愿往!”六耳猕猴欣喜曰:“甚好!”
自那四猴愿随猕猴同往西天后,它便授予二猴武功,使其化为八戒、沙僧,又教一猴打坐诵经,变作唐僧,再将一猴变作白马。此般俱已安定,唯有那变作唐僧的猴儿不改顽劣本性,经不起打坐,背不得经书。一日,那猴儿正在打坐,忽见一小猴将果子扔过来,即刻接过,扔下锡杖,甩去袈裟,与小猴耍子去了。不料却被六耳猕猴撞见,一时火气大生,抡起金箍棒,只往那猴头上轻轻一磕,怒骂道:“你这个贪耍子的妖猴!汝若再耍子,定叫你死无葬身之地!”可提棒一看,那猴早已粉身碎骨了。可六耳猕猴毫不在意,收起棒子立在那儿,众猴俱被唬得胆战心惊,未有一猴敢上前收拾尸首。六耳猕猴借机疾言厉色道:“若还有谁不听俺之命,就来试一试俺手中这棒子!”又选一善变化、乖巧的猴儿,教它参禅打坐,化作唐僧。
事成后,六耳猕猴选了黄道吉日,整装西行。但在此之前,这猕猴终日只知耍子,饮酒作乐,不顾众猴生死。花果山众猴却在水深火热之中,日日担心被其棒殺。有几只大胆的猴子,冒犯王威,俱被其一棒打去,一命呜呼。众猴俱是敢怒不敢言。
六耳猕猴之残暴统治激起了众猴不满,几欲反抗,无奈其手段堪比悟空,众猴皆不能与之敌。如何是好?某一风雨交加之夜,众猴牵手相扶离开花果山,一个个泪流满面。六耳猕猴也曾威胁,怎奈抵挡不住众猴离开之决心。未几,六耳猕猴面对同类,放下屠刀,无奈还是挽回不了众猴离去……
失猴心者,失花果山;得民心者,得天下。此乃千古之恒理也!
点评
这是一篇文质兼美的作文,有以下出彩点值得同学们借鉴:1.半文半白的叙述方式,能简明扼要地叙述事情,给读者带来别样的阅读感受;2.设置了一个“悟空不在花果山”的情境,为下文六耳猕猴的成功“篡位”奠定基础;3.语言、动作描写设置巧妙,凸显出了六耳猕猴凶狠、狡诈、好斗的性格特征,也为其他猴子的离开蓄势;4.结尾收束全文,告诉读者“得民心者得天下”的道理,读后发人深省。
(李晓)
老师不在的日子作文 篇3
一大早,我来到学校,刚走到楼梯口,就听见一阵大声的讲话声从我们教室里发出来。走进教室,那声音就更大了,简直就是排山倒海,震耳欲聋。教室里的景象更是非同寻常。这边,丁昊正拆开一包新买的卡片翻看起来,每看到一张好卡就大叫一声,搞得坐在他后面的茹豪威也忍不住伸长了脖子,想看看丁昊所谓的好卡,还不时发出一声声惊叹;那边,王曦然和周迅羽正在后面讲笑话,突然,周迅羽发出了一阵狂笑,引得盛涵蕾也转过头去,一看周迅羽那样子,也忍不住发出一阵大笑;前面,周千伶和俞航正在进行同桌大战,周千伶一脚就把俞航踢倒了,俞航只好认输,乖乖服从周千伶的命令;讲台上,可怜的徐宁一遍遍地叫大家静下来读书,可她的声音如一滴水掉进了大海,毫无作用……
“叮铃铃……”终于,一阵上课铃声结束了同学们肆无忌惮的喧闹。同学们迅速地坐好,准备上课。
老师不在的日子作文 篇4
李老师委托数学老师庄老师和英语老师监督着我们,起先同学们还算自觉,但她们一走,教室里又变成了菜市场,闹哄哄的。有些同学聊起了天,有些同学则互相打闹,还有一小部分同学倒专心致志地读着课外书,我和同桌正在下棋。见课堂秩序有些乱,小干部王佳晖走上讲台严肃地盯着我们,她用手做了一个停止符号,一边还数着1、2、3,这样子真像李老师,俨然已是一位名副其实的小老师了。
接着,不自觉的同学见到她的威严,就像见了庄老师一样,停止了说话声,过了一会儿,她严厉地说:“刚才在大声喧哗的同学给我站起来。”说完,有好几个同学站了起来,其他小干部把学号写下来之后,庄老师回来了,这时候,教室里变得鸦雀无声。
看来,李老师不在的这几天,小干部们确实发挥了应有的作用,起到了带头作用。我觉得,老师在不在,都应一个样,这才是对李老师的尊重,真正爱李老师。
老师不在的日子作文 篇5
整个上午,我整个人都是忐忑不安的,幸好上午平平安安,未发生什么重要事件。但是,下午的体育达标锻炼,因为屠老师不在,一些懒虫就开始偷懒了。男生队伍似长龙,女生队伍似小虫。她们要么在说话,要么观看他们跳舞,连未达标的同学也一起去看。于是,我这个班长便出马了。“哎,同志,你没到420吧,去练达标好吗?”“你到420了你别闲着呀,你也去练一下。”刚劝回去几个,又来了几个,我费了九牛二虎之力,搬出了管理绝招,终于把她们全劝回来了。
一整天,我的心都是悬着的。直到放学,我才轻轻地叹了一口气,心想:今天同学跟我太配合了,明天我可以顺利地向屠老师交差了。
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赵老师不在的日子作文 篇6
开学已经两个多月了,可是赵老师却因为脚扭伤休息了半个多月,赵老师不在的日子作文600字。在这半个多月里,虽然有马老师和郭老师代课,可是我们心里却想着赵老师,因为我们真正的语文老师是赵老师,谁也代替不了,谁都代替不了。
在这段日子里,刘老师常说:“赵老师没有来,就像一个孩子没有了妈或没有了爸,一个人是无法扛起这份重任。一个人有困难也无法向另一个倾诉,必须有两个人来分担。
赵老师对我们满怀信心,希望考试能得个高分。可谁知,由于我们们态度不端正,考试前思想松懈,结果段考考得特别不好。就说我吧,第一大题3分得到了,第二大题满分40分,我考了38.5分,其中的第2小题一个“愕”字不知道组什么词,空到那里了,扣了0.5分。第5小题写作手法错了。当然错题最多的还是第三大题:阅读理解,得了16分,扣了11分。作文30分得了24分,总共得分81.5分。我感觉我是个骗子,欺骗了老师,连基本的分数都没有考到,老师一定对我太失望。
就在今天早晨,同学们说:“赵老师来了,赵老师来了!”我刚开始不太相信,过了差不多五分钟,我们班同学排成两排,眼前出现了一个熟悉的身影,迈着乔健的脚步向我们走来。我们等她走近了,我说:“鼓掌”。走廊里立即传来了潮水般的掌声,一直伴随着赵老师走进教室。
班主任不在的日子作文 篇7
今天是星期一,我吃完饭,习惯性地背上小书包,快快乐乐、蹦蹦跳跳去上学。
来到教室里,走到我的座位上,坐下,把书包放在桌洞里,又是习惯性地把语文书拿出来放到桌子角上,便开始早读。上语文课了,可走进来的不是语文老师而是数学老师。啊!我想起来数学老师出去学习,原来,孙老师也出去学习三天。于是,我们便上起了数学课。下课了,同学们在玩,而我却在想班主任回来会给我们带来什么影响呢?由于教室很闹我没想出来。一天下来了,孙老师尽管不在家,我们还是表现的很好。我在晚上想孙老师什么时候学完习回来,想着、想着我便睡了。第二天我们还是上数学,但同学们跟没听到上课铃一样,说话的说话、玩的玩……刘贝宁竟然还在骂人,真是讨厌。我们就这样上了第一节课。最后几节课,我也沉不住气了也跟别人说了起来。总之这一天我给全班(也有我)的评价是个C,应该是上厌了数学课的缘故吧!第三天(也就是今天),孙老师说班主任今天晚上就要回来,看谁表现的不好,她就告诉班主任。同学们听了纷纷坐好,因此今天就比昨天好一些。
以后,就是老师不在,我也要比老师在表现得更好。
老师不在的日子作文400字 篇8
星期五上午,我们正在抄写第一单元要点。突然,原本安静的教室一下子热闹起来。我十分不解,四处张望后,我找到了笑声的来源。原来,是后面有人在笑,笑得很高兴……铃——铃——铃——一阵铃声过后,“下课啦!”随着同学们的欢呼声,这一节课结束了。
到了下午,我就开始想李老师了。我只要一想到还有三天李老师才能回来,我就感觉时间过得很慢很慢。
下午两节课,都是课文课,因为我们在第一节课就把卷子写完了,所以,在第二节课时,我就一遍一遍地检查卷子。在这一节课上,邵老师让我们一边写,一边听他讲话。邵老师因为口音的问题,发音不准。所以,原本很平常的话语,在我们听来,总是很怪,害得我们一直在笑,笑得手都软了。
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在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的班主任不在的日子作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任不在的日子作文1班主任这几天要到长沙去学习,得知这一消息后,全班沸腾起来。我们高兴的直握手,想到未来的这几天就兴奋。因为我们这些“小孙悟空”终于不用再带“紧箍咒”了!
临走之前周老师还特意为我们安排了两个同学当我们的“小老师”。当我知道后真希望第二天快点来。第二天终于来了,在我们期待的目光中“张老师”走向讲台,强忍着笑为我们讲起课来。我把耳朵竖起来听,啊?这讲的是什么呀?难道是“火星文”吗?不会吧,“张老师”什么时候学了火星文啊?接着“张老师”开始提问了,这个问题我会回答,于是我便把手举的高高的,“张老师”点了我回答问题,可当我回答后,同学们开始不耐烦了,各做各的一份儿事,教室里乱成一团,就像麻雀一样叽叽喳喳的叫个不停。我怎么期待的语文课就是这个样子,看来班主任不在的时候也不怎么好啊!
不好的事情仿佛越来越多了,恶作剧大王又开始兴风作浪,一会儿把别人的书包弄的脏兮兮,一会儿又塞到讲台底下,弄的两个同学直哭,泪水都快成为一条河了。麻辣界的麻辣大王也大开杀界,吃的满嘴的麻辣味洒遍了教室里的每一个角落。数学老师还在我们班评了三个大懒虫,他们非常懒,没有一天不拖欠作业。班主任不在的时候,我们就像没人管的野孩子,可这种感觉我怎么不喜欢呢?
尽管我们发生了很多不愉快的事情,可是我们班还是受到了许多老师的表扬,这是为什么?主要是我们班新上任的劳动委员雷桀。他办起事来可真是雷厉风行,从不拖泥带水,他还是垃圾王国的天敌。假如教室里有一片小纸屑印入他的眼帘,他会马上捡起来丢进垃圾桶里。如果有人想要逃跑,他立刻板起脸来,一副凶神恶煞的样子,想逃跑的看到这样子,马上回去搞卫生。领导来我们班检查卫生情况,还表扬了我们班卫生保持的好,很干净。如果所有的`班干部都“凶”起来,那我相信老师没在的时候和老师在的时候一样的。
周老师终于回来了,我们这群野了几天的“小猴子”要带上“紧箍咒”了,可是我怎么觉的带上“紧箍咒”更好一些了,呵呵......
班主任不在的日子作文2周一上午,同学们刚到教室,数学费老师庄重严肃地告诉我们:班主任卢老师患了病,一星期不能来给我们上语文课,让我们自己安排,自主学习,别让生病的卢老师操心。费老师刚说完,班级里就像炸开了锅,大家开始窃喜,想到未来的这几天就兴奋,因为我们这些“小孙悟空”终于在这几天里可以不用“带紧箍咒”了。我心里也又惊又喜:啊,可以不用做语文作业了,实在太爽了!中午,有些同学“调皮病”又犯了,在走廊上玩耍,打架;有些同学在操场上玩双杠,摘果子,还在班上分享给了几个好朋友,一起吃果子。我和一些中队委员也一样去玩了,班长也无能为力了。吵闹声传到了三楼费老师的办公室里,费老师急忙来到我们班,这下才稍微安静了一点。晚上,我一下子做完了数学作业,跳完绳,就翘起二郎腿,美美地看起了课外书。妈妈见了,要给我检查作业,我理直气壮地告诉妈妈,今天没语文作业,然后继续边看课外书,边吃瓜子,八点半上床就与周公约会了。卢老师没在第一天——惊喜、高兴。
第二天,我感觉有些没劲儿,不知心里少了点什么,但又难表达。中午,我没像前一天去吃野果子,而是玩了一会儿就马上回教室,做起了数学家庭作业。晚上,我做了点妈妈布置的作业,感觉有些没事干。噢,原来少的是语文课和语文作业。卢老师没在的第二天——无聊、没劲。
第三天,二班的语文老师袁老师来给我们代课,虽然袁老师也讲得有声有色,但卢老师那慈祥的面孔;脸上永远挂着的那美丽的笑容;当同学有不会做的题时那着急的目光;同学生病时那亲切的问候……一幕幕像放电影一样出现在我眼前。望着空荡荡的讲台,我渴望卢老师能早点归来。卢老师没在的第三天——思念、盼望。
第四天,我五天,我思念的情绪一天比一天强烈。卢老师,我祝您身体健康,早日康复,早日回到我们身边,我们这群“小孙悟空”正等着您给我们带“紧箍咒”呢!
班主任不在的日子作文3在家里,我们总是希望着尽快开学;在学校,我们总是盼望着快些放假;在班级,我们又总是期待着班主任老师不在的日子。你如果认为,班主任不在会很快乐,那你就大错特错了。你不知道,在班主任老师不在的日子里,代管我们班的数学张老师是多么的“恐怖”呀!
就在十月一的前几天,班主任因为有事连着四天不在班级,我们班就交给张老师了。他虽然说是笑里藏刀,而笑里藏刀的背后却是冷酷无情呀!别看他笑着数落你,你要是再不打起精神,有你好受的。这不,我们班又开始沸腾了,成了一锅粥。张老师是怎么管都无效呀!作为班长的我,也是无能为力了,班级依然是乱七八糟。这会儿,老师的话可就真的被同学们当耳旁风了,简直就是左耳朵进,右耳朵出呀——没用!这个样子可把老师给惹恼了。凡是上课说话的同学,基本全部都站起来了,一站就是一节课。虽然是这样,但老师的所做所为仿佛一点都不起作用,我们班该热闹就还热闹,好像在向老师挑战,谁怕谁呀?好像是班主任不在,必须要抓紧时间好好的玩几天似地。
对于同学们的过分行为,老师再也不能容忍了,上课时,只要你稍微动一下嘴,立马站起来,而且,全班同学一起受罪;有时,我们班还会出现说话的声音,老师就用恐怖的眼睛看着我们,不知情的仍然在说话,这时候,老师便会奖励那个同学站着听课,作业量也会增加。哎!全都是自己惹的祸呀!不过,我发现这种方法还真有效,同学们开始安静了,上课说话的声音开始逐渐减小了,班级进入了安静状态。但是,如果还有人再说话,不管是男生还是女生,处罚都是一样的,不会有任何怜悯,全班都处在一个超冷淡的空间,让人觉得异常恐怖。
母亲不在的日子作文 篇10
陈老师十天前去了上海,这几天中给我们上课的是一位严厉的老师,这位老师姓郭,她的行为举止深深的印在了我的脑海里,为什么这么说呢?待我娓娓道来:
上课铃响了,我们静静地等着新老师来为我们上课。只见一个身着黑衣的老师大步跨上讲台,我定眼一看,啊!书生呀!一副闪闪发光的眼镜,夹着一本书立在我们面前,班上瞬间炸开了锅,叽叽喳喳 地议论开来。
“啊!这就是新老师?好象好可怕!”
课刚刚开始,老师便叫我们“小朋友”,同学们的神情立刻不自然起来,唉……
这节课刚开始我们十分认真,但我们很快就疲倦了,这个老师讲的课并不生动,没有一点儿风趣,就连脸部肌肉都与进来时保持的一样,就像刚刚因为大笑一场而肌肉僵便。我看见大部分同学都皱着眉 头,都像个个吃了苦瓜一般,整个教室漫着一股紧张的味道,一股苦涩的味道。但我们依就专心地在听,我想:名师就是严师,严师出高徒吗!一节课下来,同学们又开始议论了,有的说这位老师怎么这 样一板一眼呀,有的却认为这个老师教法十分好,这才叫学习的氛围,不过理理思路,我还是收获了许多。
在接下来的几天中,每次上语文课都是一种冒险,每个人都十分谨慎,生怕犯了事被老师批评。我这也不是说老师太过严厉,每个人有各自的教学方法,我可能更能接受生动有趣的课堂,而不是在被紧 张气氛裹成一团的课堂中学习。
我想许多同学与我一样更喜欢陈老师的教法吧!不然怎么会有这么多人欢呼?这么多人手舞足蹈?不是吗?
母亲不在的日子作文 篇11
一大早,我们都秩序井然地走进了教室,坐在座位上,拿出小古文开始朗读,首先,我们先把小古文以前学过的内容通通读了一遍,感觉纪律还不错,可要一直维持下去啊,不过能听得出来,某些人还是在窃窃私语,不过感觉大体上好多了。
接下来我们就又学习了一篇新的小古文儿,读小古文的声音感觉像是越来越大了,证明大多数同学还是很认真的,我们那朗朗的读书声可真是悦耳动听,不过时间过得很快,转眼间就又到了该上数学课的时间。
上数学课时,同学们都非常的积极,也进行的格外顺利,我们基本上个个都认真的听讲,不过还有几个人不守纪律,有时彭老师还是需要维持一下。
很快就到了同学们期待已久的编程课,刚下课,同学们就一窝蜂的跑上了楼上,坐在编程教室里开始打游戏。等老师来了以后,有一些同学还是在不认真的听讲,有时在说些小话,有时手里扣些东西,玩一些东西。不过有时还有一些同学在玩游戏,不认真听讲,这是需要改正的事情啊。
下午的科学课也是格外的热闹,看来王老师不在的日子可真是难熬啊,只要王老师在我们班的卫生,还有不说话的习惯也就会继续保持,同学们,我们一定要学会自律,这样才能管理好自己,为五七班争光添彩啊。
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