以我喜欢的季节为话题的作文

2024-09-15

以我喜欢的季节为话题的作文（精选14篇）

以我喜欢的季节为话题的作文篇1

我最喜欢的季节是夏天。

有一年夏天，荷花池都开了，打开非常奇怪的事情。一个挨着一个，一些或芽的孩子;一些半开张，一些散落下来的花瓣;有的饱满，仿佛童话粉红色身着礼服。有些蜻蜓一起玩。

一到一个夏天，我们中国不仅学生能够去游泳池里进行游泳，像一条条小鱼生活享受水的美好，一起在水里游来游去，说说笑笑。还能在吹着空调的房间里他们吃着冰激凌企业或者自己吃着又大又红的西瓜，真是太惬意了!更重要的是，我们还可以利用放暑假，哈哈再也没有不用因为担心家庭作业和考试了。

所以你喜欢夏天吗?

以我喜欢的季节为话题的作文篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以我喜欢的季节为话题的作文篇3

关键词：主旨理解缝合创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

以季节为话题的作文篇4

花柳繁华地，富贵温柔乡。在曹雪芹笔下有无数美艳绝伦的女子在繁华间如风吹落花，渐渐凋零。

红楼的季节亦是落花的季节吧。

春雨缠绵笼罩着一蓑烟草，也为那个湘帘垂地竹影摇曳的潇湘馆增添了几分愁绪。黛玉，一个倾城女子，无可奈何花落去。为何不似一池清水独自留清白足矣?上天为何赐予你一颗晶莹细腻的心，让你体察世事，滴泪至天明?花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。流年似水，斑驳了你绝世风华和感天动地的爱恋。

初夏和煦的阳光静静照亮蘅芜苑的牡丹。好风凭借力，送我上青云。宝钗，一个温文尔雅的大家闺秀，一嘴角浅浅的笑意包容了世间的纷争。她豁达的心胸更像魏晋的儒士，不在意一得一失。停机德终是压低了咏絮才，她终是嫁与了宝玉。她爱了一世，宝玉辜负她一世。金玉良缘转眼成灰，留于世间无尽的感动和叹息。

暮秋高洁的云霞映照着秋爽斋，秋爽居士探春实属我意。她出身不高，却从来都是爽朗自信。高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。她才自精明志自高，如一支玫瑰花，美艳大方，不失果敢和决断。叹只叹，她是贾府的庶出小姐，难左右自己的命运。斜晖脉脉，一帆孤舟，千里江风，她远嫁他乡，世间总是离别泪。

寒冬的傲雪映白了栊翠庵的一隅。质洁何曾洁，云空未必空。她，妙玉，一个似梅雪般的女子幻想在污浊的世间保留清白和质朴。她似云中仙子般遗世独立，睥睨人生。如冰似雪的美玉沾上了污泥，断了多少槛内人的痴想。

行走于红楼的季节中，难忘怀那一张张清秀绝伦的面孔，她们不会被时间风化。风吹落花，落花亦有人意。

以喜欢为话题的小学作文：我喜欢篇5

我喜欢在春风中，走进校园见到，阔别已久的好朋友，我会十分激动，在上学路上，我喜欢看路边的风景看一看一路上有什么变化了。

我喜欢夏日在游泳馆中游泳。凉爽的水在我的皮肤上流淌，慢慢地流入我的心里，为我驱走了炎热，驱走了烦恼。

我喜欢在凉爽的秋风中摘下一个个熟透的果子，我喜欢朋友，喜欢在节日时去拜访他们看着他们满面笑容地出来迎接我时，我的心里暖暖的。

我喜欢看书，特别是在睡前看着情节曲折的小说，我常常为文中的主人公的命运着想，一会儿又为那正直善良的老太太的下场担心。

我喜欢树，不管是什么树，我喜欢十里飘香的桂花树，可以结出果子的龙眼树，长的尖刺的铁树，喜欢长在山上的各种树，大的、小的、长刺的，我认为他们是保护环境的大功臣。

我喜欢山，不管是什么山，高大的泰山，险峻的华山，奇秀险的黄山，也喜欢自家后的大山小山，连绵起伏的山，我都很喜欢。

我喜欢这个世界，喜欢可爱的大自然，喜欢美好的生活。

优爸点评：文章的标题是“我喜欢”，正文的每一段也是以“我喜欢”开头，文章写得随心随性，不受规则束缚，肆意徜徉，表达自己的喜好与情感，这样的文章可是相当真实，相当棒的!具体到文章的内容，优爸发现，小作者喜欢在春风中与好友相见、在夏日游泳、在睡前阅读小说，喜欢高高低低的大山小山……这些喜欢的内容实际上很生活化，是最平常、最普通的一些想法，但这些想法又十分贴近生活，又透露这小作者对于生活的热爱。文中流淌着小作者清新、闲适的思绪，优爸认为，小作者很适合一盏清茶、一卷图书的生活呢!

小作者：黄桢杨

以喜欢为话题的作文篇6

以喜欢为话题的作文

我喜欢画画

我的名字叫陈器，我喜欢画画。

我的名字叫吴能，我喜欢画画。

爸爸对我说，儿子啊，你就是我们老陈家的希望啊!将来咱们老陈家光宗耀祖就靠你了，你得给我拼了命地读书!别净在我面前画些乱七八糟的东西。以后要是再让我看见你画画，就别做我儿子!

爸爸对我说，臭小子，你要气死我么?老子生你养你多不容易，原本指望你给我好好读书，出人头地，而你却天天给我考零蛋!你对得起我吗?还画画?别给我假斯文!读书不成，干活总行吧?快把院子打扫打扫，别给我老呆着当米虫!

老师对我说，陈器，以你现在的成绩，将来定是上北大清华的料!你要是再努把力，就一定能飞黄腾达呀!至于画画那种影响学习的事，我看你就别做了，努力才是硬道理。今天下午到我办公室来，我再给你辅导辅导。

老师对我说，哟，吴能，你还会画画呢?好哇，原来你就是这样才拖了咱班后腿的!你给我听好了啊，下次考试要是再扯后腿，看我怎么收拾你!还不快去把这些英语单词抄20遍，抄不完就别想回去!

我是人们眼中的尖子生，但我不快乐。

我是人们眼中的“差生”，但我不快乐并非因为学习不好。我喜欢画画，我要画画。

我喜欢画画，我要画画。

一次我背着所有的人偷偷去参加绘画比赛，我用偷攒下来的钱交了报名费，结果我得了一等奖。我欣喜若狂地飞奔回家，迎接我的不是掌声，不是鲜花，不是表扬，不是鼓励，而是父亲愤怒的表情，母亲无奈的叹息，老师不可思议的眼神…一

听说城里要举行绘画比赛，我兴奋得睡不着觉，却不能去参加，比赛那天，我偷跑到比赛现场观看，唉，要是我能参加比赛，准得第一。

我的理想是当画家，做自己想做的事，某天能办自己的`画展。我不想成为科学家，社会的栋梁，我要的只是自己喜欢的未来。

我始终不明白所谓的“扯后腿”是怎么回事，我只知道，学习不是为了分数，不是为了排名，难道我学画画就不是学习吗?难道我将来要成为画家就是废物吗?难道我的成绩不好就不能画画吗?

这天我从家里偷跑了出来，因为市里举行了一次世界名画展览，我早就盼着这次画展了，就让ixti暂时见鬼去吧!

城里的世界名画展览就要举行了，我没有完成父亲吩咐我干的活，悄悄地溜了出来。(本网网 )我跑啊跑，感觉像一个世纪那么漫长，终于，我站在了展厅门口。

真不愧是大师的作品，这里的每一幅画都是那么的精美绝伦。我边走边看，心里发出赞叹。我站在了达・芬奇的名画《蒙娜丽莎》面前，她若隐若现高贵神秘的笑容让我惊叹，散发出的艺术光辉使我沉醉……忽然我发现身边早就站了一个和我有着同样感受的人。我转过头，与他相视一笑。

你好，我是陈器。

你好，我是吴能。

告诉你一个秘密，今天是我偷跑出来的，我很喜欢画画，你呢?

以底线为话题的写作指导篇7

请根据你对以上材料的理解和体会, 以“底线”为话题, 写一篇不少于800字的议论文。

写作指导:

要就该作文材料写出一篇出色的文章还必须注意以下两个方面。

首先, 选定立意时, 要综合考虑以下因素:能体现材料、话题的本质意义, 在准确的基础上追求新颖、高远和深刻, 自己有话可说。

底线的内涵是什么?底线是最低限度, 是不可以逾越一步的界限。它关系到自身行为的一个需要固守的界限。比如信仰、道德、良知、人格等等, 这些做人应该遵守的最基本的行为准则, 就是人生的底线。譬如说对待亲情很珍惜, 对待爱情不背叛, 成就事业靠实力, 所得金钱要合法等等, 皆是人生底线。陶渊明、朱自清、齐白石因为把握住了做人的底线, 而名垂青史;秦桧、汪精卫因为失守了做人的底线而遗臭万年。这些是历史事实性材料。剽窃抄袭, 官员公款赌博、庇护走私;医生销售假药、索要红包;商人偷税漏税、伪造假账, 这些是现实性反面事实材料。现实生活中, 做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度, 超越或突破了, 就会付出代价。

“道德底线”在不同的领域、场合, 对于不同的人, 情况是不同的。应该具体分析出哪一种道德。如守信、爱国、忠诚、善良、仁厚、能关爱别人、有奉献精神等。坚守人格底线, 具体分析出是维护自身的尊严, 坚持自己的追求, 志趣, 信仰, 原则等。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。坚守伦理底线则应分析出恪守孝道, 虎毒尚不食子之类。就道德、伦理、人格、做人而言, 底线就是做人的基石, 就是处事的最基本的准则, 也是人安身立命、维护自尊的法宝。假如我们为公众设定一个过高的道德底线, 结果会怎样?汶川地震后, 有人心怀大情大义, 舍弃一切去救灾。他们的美德值得敬重, 也可鼓励每一个人都向他们看齐。但是, 我们不能强制每个人都必须做到舍己为人, 因为那是道德上限。我们只能要求一个人必须做到坚守道德底线。道德底线毕竟是在极端情况下也不得逾越的红线;在正常情况下, 在可能达到更高标准的时候, 我们需要追求, 需要超越。卓越的人格和完美的人生, 呼唤着超越。我们没有完美的人格, 但我们可以站在道德的底线上, 向着更高的高度攀升。

其次, 设置好的分论点, 论证才能形成严密的逻辑链。

当一篇议论文立意明确之后, 如何准确地分解成几个分论点, 这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的, 为论证中心论点服务的。我们可以采用一种常规的分析法, 即面对中心论点, 可以提一些问题, 如“是什么”, “为什么”, “怎么办”就此列出分论点, 然后再进行筛选。

从“是什么”的角度设置分论点:对金钱坚决说不, 这是良知的底线;敢于质疑权威, 坚持事实, 这是求知的底线;一心为民, 精忠报国, 这是为官的底线。从“为什么”的角度设置分论点: (1) 守住自己的底线, 创造人生的辉煌;守住自己的底线, 缔造企业的传奇;守住自己的底线, 铸造了民族的傲骨。 (2) 坚持自己的底线, 方可赢得他人的尊重;坚持一名企业家的底线, 方可赢得人们的认可和赞誉;坚守良知的底线, 方可赢得自己精神上的解脱。 (3) 因为坚守诚信道德底线, 成就了商鞅变法的壮举;因为坚守诚信道德底线, 成就了海尔企业跨国公司的梦想;因为坚守诚信道德底线, 成就中国礼仪之邦的美誉。 (4) 坚守道德底线, 为自己赢得荣誉;坚守道德底线, 为企业谋求利益;坚守道德底线, 为国家赢来别国的尊敬。从“怎么办”的角度设置分论点: (1) 坚守底线, 需要破茧成蝶的耐心;坚守底线, 需要舍己为人的勇敢;坚守底线, 需要“不为五斗米折腰”的决心。 (2) 底线, 需要我们用坚韧的毅力去坚持;底线, 需要我们用奉献自我去支持;底线, 需要我们挑战自我去打破。 (3) 坚守道德底线需要一颗诚实的心;坚守道德底线需要一颗为人民服务的心;坚守道德底线需要不畏死的精神。 (4) 坚持自己的底线, 需要我们脚踏实地;坚持自己的底线, 需要我们不懈努力;坚持自己的底线, 需要我们执着自信。

以“太阳”为主题的季节活动篇8

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

以喜欢为话题的小学作文篇9

我却觉得没什么啊!因为妈妈说过，喜欢一个人是最正常不过的事了，每个人都有喜欢的人或动植物啊!可班上的一些同学却认为谢鸿早恋了，我真觉得好笑!这些人根本不理解什么是“早恋“。

喜欢，是人的本性，所有都喜欢自己的父母，这不是喜欢吗?

“丁宠“一族的人喜欢小动物，这不是喜欢吗?

反正，“喜欢“本来就是正常的，没有喜欢的人，才不正常呢!

以喜欢为话题的小学作文篇10

我喜欢秋天，喜欢秋天里金黄的田野。田野里咧着嘴笑的玉米把胡子都笑黄了;金黄的稻穗沉甸甸地弯着腰;红着脸蛋的高梁在秋风中欢快地跳着丰收的舞蹈。

我喜欢夏天，喜欢夏天里美丽的荷花池。荷花池里荷花如海，穿着粉红色衣裳的荷花妹妹在荷叶哥哥的身体上翩翩起舞，咧嘴笑得可开心了!

我喜欢春天，喜欢春姑娘不像夏天那般豪放，不像秋天那般丰硕，不像冬天那般严厉。是她，用那樱桃小嘴唤醒了沉睡的小草;是她，用那温柔的光芒涂绿了光秃秃的山林;是她，让人们脱下笨重的冬衣。

我喜欢冬天，喜欢冬天里洁白无瑕的雪姐姐。雪姐姐从空中飘飘洒洒地飞落下来，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像盐末一般的雪，像沙砾一样的雪……给大地换上了一件洁白的大棉袄。

以我喜欢的季节为话题的作文篇11

初次见到罗老师是在九年级的第一堂化学课上，他推开教室门，用锐利的眼光扫视整个教室，同学们都安静下来，好奇地盯着这个新老师。他长得瘦高，身着白色的衬衣，还穿着一件复古的背心，看上去就像是一个文质彬彬的书生。宽约一指的眉毛再配上一双有着犀利目光的眼睛，看上去深邃而又捉摸不透。只见罗老师径直走到讲台，简单地介绍了一下自己，紧接着又说：“不要在我的课上讲话、搞小动作，我可是能在三千米高空看到一只在地上奔跑的兔子，我的眼神可是很好的!”话音刚落，全班哄堂大笑，但又很快地跟着罗老师的节奏开始上课。

刚开始上课时，同学们一点畏惧心理都没有，对于罗老师先前说的话置之不理，只当做是老师开的一个玩笑，便毫无畏惧地开始讲话，声音大得连正在讲台上板书的罗老师都听见了，他停止书写，把手撑在黑板上，缓缓地转过头，一双眼睛盯着讲话的同学，那目光就像一把锃亮的钢刀刺了过去，又稳又准，令那位同学无法躲避，就像是被催眠术控制住了，只能胆怯地停止讲话，乖乖听讲。在这种目光的审视之下，谁都没办法遮遮掩掩。

虽然罗老师有着犀利的目光，但他也是幽默风趣的。有一次在他上课之前的课间，有几个同学在走廊上疯赶打闹，正好被他看见了，他先是不动声色地走进教室，等到上课了以后，他笑着对我们说：“今天我来上课的时候，看见我们班有几个‘日本鬼子’在外头疯啊，那叫一个起劲儿!真是‘鬼子进村’，无所畏惧!”同学们都被罗老师的幽默所“打动”，笑得“惊天动地”。

还有一次，我们正在上化学课，天公不作美，突然就下起了大雨，许多同学都望向窗外，无心听罗老师讲课，这时候罗老师急了，他冲着我们喊：“你们急什么!我的摩托车还在外面呢，我都不晓得它现在怎么样了，我中午还要骑着它回家呢!这是见鬼了。”他皱着眉头着急的样子实在是有趣，大家都望着罗老师偷笑，也就不再关心窗外的大雨了。但从今以后，罗老师的爱车也有一个可爱的称号——“宝马”。

以喜欢为话题的作文800字篇12

我喜欢和家人一起去旅行，爸爸妈妈常常会利用放假的时候，带我和哥哥一起出去旅行。我曾在山东的海边，踩着洁白的沙滩，看着一望无际的海洋，听着海浪拍打礁石的声音，好像在诉说着大海里的秘密。我曾在南方的山林，欣赏着青山绿水，呼吸着森林里散发岀清新的芬多精，清凉的微风迎面吹来，山野间传来一阵阵的虫鸣鸟叫，心情也变得非常悠闲自然。跟家人一起旅行，是一段又一段温馨甜美的回忆，还可以让我纾解压力、充满活力。我喜欢旅行，旅行开阔了我的视野，增长了我的见闻。

我喜欢和我最知心的朋友一起散散步、聊聊天，我的好友是个既温柔又体贴的可爱女孩，每当我难过时，就会找她分享我的心事，她总是贴心的安慰我，让我不再愁眉苦脸。下课时我和又瑄常常一起在校园里散步，分享着生活中的点点滴滴，我和又瑄都有许多共同的兴趣，喜欢画画、喜欢唱歌，更喜欢各式各样的零嘴。我们连不喜欢的东西也一模一样，她不喜欢红萝卜，我比她更不喜欢吃红萝卜，我们都觉得红萝卜还是适合留给可爱的小白兔吃吧!我和又瑄曾经写过一本交换日记，里面写着一大堆不能说的秘密。升上五年级，我们虽然没有被分在同一班，但是我们约定好了，谁都不能忘记对方。

以喜欢为话题的作文800字篇13

姐姐在我眼里是最美丽最可爱的。姐姐有点婴儿肥，一张圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下有一双很有特色的单眼皮小眼睛，别看她眼睛小，但眼里透着一股灵气和聪明劲儿，外婆就经常说：“看你姐那双小眼睛黑得发亮，贼溜贼溜的，将来肯定聪明。”

的确，姐姐很聪明，学东西特别快，动手能力特别强，干什么事都有模有样。外婆经常跟我讲姐姐小时候的事：“你姐姐小时候学我洗衣服，那叫一个有板有眼，她呀经常拿我的搓衣板，弄一块抹布，假装在那儿洗衣服。”外婆还模仿给我看：“她先把抹布沾点水，然后涂上肥皂，接着搓衣板上搓几下，如此反复好几次。”长大一点后，家里包饺子馄饨，她在边上看了几次，舅妈手把手教了一下，她就学会了，以后每次包饺子馄饨，姐姐都能帮得上忙，舅妈说姐姐快抵得上半个大人了。现在每天放学后，姐姐会在舅妈回家之前电饭锅里烧好饭。

姐姐不仅能干，还能吃，尤其爱吃肉。小时候舅妈问她吃什么，她经常这样回答舅妈：“妈妈，你就给我买点狮子头、肉包子、小肉丸、糖醋排骨、炖猪蹄……”舅妈乐死了：“说了半天，怎么都是肉啊?算了，我索性从菜场牵一头猪回来，想吃哪块咱们直接从上面切，好不好?”姐姐哪听得出舅妈话里有话，信以为真，天真地说：“好呀!好呀!那样我就天天有肉吃了。”舅妈怕姐姐吃肉太多会长胖，所以就限制她吃肉，每顿不超过5块。每次吃饭的时候，只要舅妈转身干个什么事，姐姐瞅准时机，以迅雷不及掩耳之势，从碗里夹起一块肉，塞进嘴里，等舅妈转过身来，姐姐早已三下五除二将那块肉吞进了肚子。

姐姐对我可好了，每次买了零食什么的，都是我先吃完，她会从她那一份里再分点给我。姐姐的学习成绩也很好，每次我有不会的题，她都耐心地给我解答。她也很爱看书，读过许多文学名著，所以作文写得也很棒。