啊我的国庆小学生随笔

啊我的国庆小学生随笔（精选3篇）

啊我的国庆小学生随笔 篇1

上课铃声响起，我们匆匆跑回教室上课。

我挤进桌子和椅子的狭小缝隙里的时候，惊奇地发现地上有一张精美的卡片。于是，我连忙捡起来，心中暗喜：这回可捡到好东西了！我把卡片偷偷藏在桌布下方。

过了一会儿，在好奇心的驱使下，我把卡片拿了出来，想仔细看看卡片的样子。这时，一只手伸过来抢走了卡片。我抬头一看，是我的同桌，她生气地小声说：“这是我的！”我也不甘示弱，理直气壮地说：“谁捡的就是谁的！”说完，我猛地抢回了卡片。同桌气得打了我一下，礼尚往来，我也打了她一下.就这样，我们的战争开始了。她打不过我，就站起来重重地打了一下我的头。我假装哭了，断定这样就可以得到老师的同情，老师就会成为我的“战友”，站在我这边。果然，老师走过来，没有问原因就狠狠地批评了她，还说要请她的家长。我心里窃喜：啊，我胜利了！

中午，我兴高采烈地回到家。进屋前，我故意假装情绪低落，轻轻地推开门，伤心地对妈妈说：“我被打了。”然后，我向妈妈叙述了当时的经过。妈妈听完之后，给我讲了“拾金不昧”的故事，我慚愧地低下了头：“妈妈，我知道错了，下午我就把卡片还回去。”

下午，我悄悄地把卡片放进了她的文具盒里。当她打开文具盒时，我看见了她惊讶的表情。

突然，一只拿着卡片的手伸到我面前，接着一个温柔的声音在耳边响起：“这张卡片就送给你吧。”这声音听起来满怀歉意。我低声说：“很抱歉，我不该把你的东西占为己有。”我俩相视一笑，又成为了非常要好的朋友。

啊，我胜利了！妈妈的谆谆教诲，同桌的宽容大方，让我战胜了自私、无理和怯懦！

啊我的国庆小学生随笔 篇2

写在前面的话：

国庆节是举国欢庆的日子，全国人民用自己最真诚的方式，为祖国庆贺。如，英雄的中国军队在天安门广场集结，接受祖国和人民的检阅；全国各行各业的劳动者，用他们勤劳的双手努力工作，铸就了中国各条战线的辉煌成就；各少数民族载歌载舞，为古老而年轻的祖国深深祝福！你是如何计划国庆假期的？又有哪些难忘的过节记忆呢？一起来听听我们班的同学们是怎么说的？

（一）今年国庆去哪里？摆个地摊换money（钱）！我和几个要好的闺蜜商量好了，将家里闲置的书籍和杂志搬到公园门口摆个地摊，既可以给家里“瘦身”，又可以锻炼与人沟通的能力，也算变相的一种“勤工俭学”吧！哈哈哈哈！（李和馨）

（二）难忘去年的国庆假期给哥哥过生日的情景。在北京工作的哥哥因工作原因无法脱身回家与我们相聚庆祝生日，于是我和妈妈带着给哥哥精心挑选的礼物踏上了去往北京的长途汽车。当我和妈妈经过“长途跋涉”站在哥哥屋门前时，我按响门铃捏着嗓子大喊一声：“快递来了！”哥哥打开门，我笑着把东西递过去：“surprise！（惊喜）”我们给哥哥唱《生日歌》，切蛋糕，开心极了！ （代晓雅）

（三） 今年的国庆节，我回老家帮爷爷奶奶收玉米。一个个大玉米被我掰下扔到拖拉机上，看着一车车玉米运到爷爷的院子里，我心里有一种比外出旅行更高兴的感觉。哎哟喂！一不留神，我被玉米砸到了脑袋，呵呵，好疼啊！我用劳动送给了祖国一份最美的生日礼物！（张经纬）

（四）这个国庆节我想去海边。因为在我心中，我们的祖国就像大海一样，永远在奔涌前进。我想在沙滩上书写五个大字：“我爱你，祖国！”也许海水会逐渐把它淹没，但是却淹没不了我这颗爱国的心。（张苗晨）

（五）今年“十一”长假，我们一家人去爬了泰山！来到山脚下，我们决定要靠自己的实力爬上去，决不坐索道车！从下午3时开始往上爬，经过十个半小时的努力，终于爬上了泰山的顶峰。我们来到日观峰看日出，美丽的太阳周围白云缭绕，仿佛飘飘欲仙的神仙站在云中，好美呀！（买欣萌）

（六）我是一个酷爱海洋与军事的人。畅想“十一”小长假，我能驾驶一艘核动力潜水艇行驶在海洋深处，游览世界各国，绘出精密的河道、山川、军事建筑图……（顾培钰）

（七）这个国庆节我回了老家玩耍。老家在农村，空气比城市清新。我和弟弟喂鹅、拾鹅蛋、给小兔摘菜打草，随便找几只还活着的蜗牛，放在潮湿的地里，玩得不亦乐乎。（陈弈洁）

（八）今年这个国庆节，我没有什么新奇的想法，只是想和我的好朋友们一起相聚一天，做我们一直想做的事——打电脑游戏，遵循着属于“宅男”的道义。兄弟们，我会在国庆的那一天等着你们！（胡瑞凯）

（九）国庆节是伟大祖国的生日，在这个举国同庆的日子，我最想做的事情就是和爸爸妈妈一起坐上火车，去北京天安门广场看升国旗。为什么呢？因为我向往天安门广场的雄伟气势，我要观看一次神圣的升国旗仪式，并大声地对祖国说：“祖国，我为你骄傲和自豪！” （陈晓曦）

（十）今年国庆小长假，我想到首都北京去看看“毛爷爷”，再去瞻仰一下英雄纪念碑。革命先烈用沸腾的热血和宝贵的生命为我们换来了现在的幸福生活，我将自强不息，秉善而行，做一名优秀的中华少年，为国争光！（孙敬丞）

（十一）国庆节放假，我来到爸爸开的烧烤店“打工”。送串、记账……通过国庆节这几天的“打工”生涯，我体会到了爸爸每天赚钱的不容易，以后可不能乱花钱了。这个国庆节我过得很有意义！（于子鹏）

我的教学随笔 篇3

我开创了亲身体验法。第一堂课，我设置开店的情景，卖几种他们感兴趣的电子产品，其中包括MP4、MP5和多个不同牌子的手机。他们赶紧跑来问价位和功能，还进行比较，其实这就是生活中的交易。趁此我说出不同的价格、不同的功能，并解释为什么存在不同：所消耗的时间才是商品卖得贵的根本原因。接下来我还告诉他们由于现在人们需要智能手机多，所以智能手机的价格要比普通手机贵，让他们明白消费者的需求是生产者的导向。还告诉他们一条生活窍门或生意经：要想省钱，就买反季节的货；要想赚钱就卖紧俏货，走不寻常的路。这堂课很快结束了，让我很轻松，也让学生体验了生活，做了主人，培养了他们的实践意识和动手能力。

我运用了实例论证法。理科生理性思维较强，更讲究实用性，为此，我采用具有典型说服力的事例让他们知道这些理论知识对生活的意义和价值。在讲《经济生活》时，我读一封某学生就业后给我写的信，让他们知道毕业了的学生在“统一”集团产品营销方面取得的成绩以及心得，告知他们销售方面必备的素质、资源和素材。这样让他们很轻易地知道自己学习经济生活知识的作用，启发他们的兴趣，从而让他们愿意听下去。

我最喜欢的唠嗑谈话法。很多人认为思想政治课乏味枯燥，如果从头到尾念着书本上的东西，没人会听。所以在讲课的方式上，我就坐在前面或坐在学生中间，与他们一起话家常。在传授文化生活的知识时，与学生谈电视剧和电影，他们从日本影视，美国影视，韩剧，泰剧，印度影视，法国、英国、俄罗斯影视等来分析文化的特点和优势，并且因此引申到与他们有关的人文伦理、风土人情。他们谈自己生活的小镇，到小县城、到所属城市，再到外省，从语言、饮食、服饰、风俗礼仪等，探讨国人的不同文化，明确了分民族、分地区，也明确了这种个性文化带来的商业利益。自从采用这种方法后，对理科生上的课并不是那么索然无味，反而让我觉得跟他们拉近了距离，发挥了我自己独特的作用，他们还对我刮目相看。

只要我们掌握教材的特点，把握学生的心里，遵循教育的规律，不管是理科生的课还是文科生的课，我们都可以把政治课上得精彩有效。