我喜爱的动物范文

我喜爱的动物范文（共14篇）

我喜爱的动物范文 篇1

我说话的题目是我喜爱的动物

我喜爱的动物是海豚，海豚大家都很熟悉，它是体型较小的鲸类。它生活在温带的海域，是哺乳动物。因为它很聪明，所以人们把它训练成杂技演员，有的还被训练成潜水员，专门帮助人们打捞沉入海底的器物。海豚还具有灵性，所以在04年印度洋海啸中没有死一只海豚。所以我喜爱海豚。第一次见到海豚是在电视剧《海豚湾恋人》中，虽说不是见到真正的海豚，但当时激动极了。大家都知道我喜欢海豚，所以朋友们送给我的生日礼物都与海豚有关。我真正见到海豚是去年在动物园中，我们先到了海洋馆，海豚表演的时间到了，我们看海豚表演，海豚会玩呼啦圈，还会跳水，我非常喜欢海豚，它可爱极了。它体长1米半左右，嘴是尖的，皮肤好光滑。海豚按照训练师的指示，表演着各种美妙的跳跃动作，我们不停地欢呼，惊叹，不时在主持人的解说下用力的鼓掌。我不停的拍着照片，这样就可以好好保存了。

现在海豚越来越少了，因为人类大量的捕杀海豚以及环境恶化。

玛丽外宿中

我喜爱的动物范文 篇2

为此,提高作文课堂实效性,可以切实为学生减轻作业负担提供有效支持。下面就根据所执教的人教版四年级上册第四单元习作《我最喜爱的小动物》的教学,谈谈如何通过积累提高习作课堂的实效性。

一、积累语言———让“巧妇”有“米”可炊

优质课、公开课,师生互动,花样翻新,却鲜见有关字词的教学或练习;日常学习,学生完成任务无所事事,可稍加检查就会发现文中的基础字词掌握不准确……也许在很多师生眼中,字词的学习、积累太“小儿科”。殊不知,小不“积”则乱大“谋”,没有字词积累的扎实根基,是建不起语文能力的摩天大厦的。所以,从根本上说,基础字词的掌握程度,反映出一个人语文素养的高低,也直接影响交流表达的效果。故而,积累语言就成了“巧妇”有米下锅的保证。

(一)提取话题,记忆字词

小动物是每一个学生都喜爱的,特别是动物的叫声,在通过模仿动物的叫声之后,引导学生积累动物的不同叫声,例如,龙吟虎啸,马嘶猿啼……建立专门的积累话题,在情境中积累,做到“日知其所无”。

(二)遣词造句,积累句段

我们在进行语文课堂教学时,一定要注意不能忽略对语言的欣赏和品析,同时还要进行有效的积累。在课堂上,我们要引导学生读要读得滚瓜烂熟、赏要弄清遣词造句的精妙之处。

(三)依托句式,准确掌握

要用几种常见的、特殊的句式对学生的已知知识进行必要的整合,让学生有话可说,并且知道怎样说才科学,才精准。

二、积累方法———让“巧妇”有“法”可炊

作文教学更重要的是方法的积累。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”前面几个过程解决的都是“米”的问题,对于学生来说“米”是基础性的工程。但有没有“炊”的办法,还是会吃糊饭或稀饭的。所以,教给学生适当的“炊”的方法是习作教学必须要解决的问题。语文教学中有这样一句话:“得法于课内,得益于课外。”在教学中,我们可以创设情境,让学生从创设的情境中走进文本,然后抓住重点句段反复朗读,反复品味;让他们把秋天在头脑中形成的表象转化为语言文字,把文字与景象结合起来,帮助学生在读记的实践中,不断地把文中的语言内化为自己的语言。

三、积累内涵———让“巧妇”成为“思想者”

积累写作思想,让写作方法与表达方式植根于学生心中,教材中的许多文章都有自己的点睛之笔,如果我们能够引导学生及时地将这些文章的写作思想积累下来,就可以指导他们结合这些思想写自己的故事。例如,相同的表达方式可以表现不同的动物,也可以是相同的动物有不同的特点。教师可以及时引导学生加以积累,同时有机地渗透到学生的日常生活中写作文。例如,《我喜爱的小动物》教学设计环节中的片段讲评:

(一)自己品读,纠正错误

文章写好了吗?可以交给老师了吗?不,文章写好不能交给老师,要让自己成为文章的第一个读者,要反复地读、反复地想、反复地改。自己大声读,看看句子是否通顺了,如果有错别字可要记牢订正过来哦。

(二)全班反馈,评论交流

我们一起来欣赏同学们写的作品。

老师口述要求:听一听他的哪些地方值得你学习,哪些地方你能够使他变得更精彩?

方案一:读一句评一句。

生读完一句。

师:你听出他哪个地方值得我们学习吗?

师:是啊他运用了(表达方法),体现出了……

接着听,你又听出了什么?

精彩还在后头呢?

写得好不好?掌声送给他。

方案二:作比较

老师在巡视的时候,发现很多学生都写了同一种动物,下面我们欣赏两篇同样写(某动物)的文章,请注意听,他们两人在写法和内容上有什么相同的地方?

你有没有发现在写法和内容上有什么相同的地方?

1. 段式上都采用了总分段式。

2. 都采用了对比或比喻的修辞方法。

3. 都有好词好句。

那老师提个更高的要求,你发现他们有没有什么不同的地方?

他们写了相同的动物,但是却不是相同的特点。

教师总结:是啊!每种动物的特点是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的懒惰。同样,我们的作品也要有不同风格、希望同学的作文都有自己的独特之处,能够体现自己的写作风格。

总之,小学作文课堂的教学应该走积累之路,让学生在积累过程中学会运用。鼓励学生将积累的字词运用到写作和交际中。在教学中紧紧围绕“积累”二字,在字、词、句、段、方法、思想上进行有效教学,让学生在课堂中真正积累素材、习得方法。让积累撑起作文教学的一片天。

参考文献

我喜爱的动物——小仓鼠 篇3

它们的习性可真古怪。（这一句概括写出了小仓鼠生活习性方面的特点——古怪。）人们总是白天认真地工作，晚上安稳地呼呼大睡。可它们却白天沉睡，晚上出来活动。它们大小便很讲究，只拉在角落里，堆成一堆儿。它们睡觉时缩成一团，像两个小绒球，既安静又可爱。而等它们醒来时，就变得活蹦乱跳，一会儿玩“空中飞鼠”，就是四只爪子抓住栏杆，把自己吊起来，再“啪”一下摔到地上，一会儿又跑上飞轮，飞快地转起来，快得自己都跟不上了，被抡到地上。（用生动的事例详细具体地写了小仓鼠睡觉、大小便、玩耍等生活习性方面的特点，描写得活灵活现。喜爱之情溢于言表。）

啊！我真喜欢这两只小仓鼠，你们呢？（问句结尾，能够拉进与读者间的距离。）

【总评】

作文有顺序地写出了小仓鼠的外形及生活习性方面的特点。特别是文中写习性部分运用了先概括后具体的描写方法，使作文条理更清晰。加上严谨、恰当的措辞，把小仓鼠描写得生动、形象，字里行间透露出小作者对这两只小仓鼠的喜愛之情。

我喜爱的动物 篇4

要说我最喜欢的动物，是去年夏天我家养的两只小兔子——白和灰。

夏天的一天，爸爸给我买回来两只小兔子，我开心极了，高兴的无法形容。两只小兔子又可爱又美丽，一只小兔子是白的，一只小兔子是灰的，我给这两只小兔子取了名字，白色的叫白，灰色的叫灰，它们的毛摸上去软软的。白全身雪白雪白的，没有一点杂色。圆圆的脑袋上长了两只又长又大的耳朵，而且总是竖起来。眼睛是红色的，真像两颗闪闪发亮的红宝石，嘴是三瓣的，吃起东西来蹭蹭的，最搞笑的是鼻子了，经常一上一下的。它的前肢短后肢长，跑起来一蹦一跳的，小小的尾巴像是挂在屁股后面的绒球儿，总是上下摇晃。灰全身都是灰色的，也有一双又大又长的耳朵，眼睛和白的眼睛可就大不一样了，灰的眼睛是黑色的。灰和白十分胆小，稍微听到一点动静就竖起耳朵来，然后就飞快地跑回窝里了。灰和白又个性聪明，如果它俩要是饿了，就会跑到我的跟前，站着不动，仿佛在说：“我的肚子饿了，我要吃饭。”如果我不给它俩喂白菜，它们就会跑到沙发下面。所以，我不得不拿白菜把它们引出来。这就是我喜欢的两只小动物——白和灰。

秋天的时候，灰病了，灰的生病让我再也见不到它们了——灰死了白送人了，我悲哀到极点了。

记得那天阴沉沉的，中午放学了，我回到家，看到灰卧在一个角落里一动不动，我问爸爸灰怎样了？爸爸说：“灰病了，已经找兽医吃过药了。”我连忙跑到那个角落里，来到灰身边，轻轻的抚摸着灰，说：“灰，你的病快好吧，好了以后，我们又能在一齐玩了，我天天给你喂白菜。”到了吃饭时间，爸爸叫我吃饭，我还趴在那儿看着灰。过了一会，灰不知怎样了，突然，到处乱窜，一会跑，一会跳，一会儿又不动了。爸爸过去一看，告诉我：“灰死了。”我一听悲哀的哭了。就这样，我哭了整整一个中午。下午，爸爸说：“天气冷了，不能再喂了，把白送给别人吧。”下午我回到家，我看到白不见了，就问：“爸爸，你把白送人了？”“嗯“爸爸说。我又问爸爸：“送给谁了。”爸爸说：“下午来了一个收废品的老奶奶，我送给她了。”就这样，我在也没有见到白和灰。作文

我喜爱的动物作文 篇5

在乡下奶奶家，就养了一只可爱的猫，它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的。一双眼睛圆溜溜的，晚上它的眼睛就会发亮，像两颗闪亮的绿宝石，它的耳朵一只是黑的，一只是白的，漂亮极了。

奶奶家的小猫不仅外表可爱，它还是一个捉老鼠的高手呢!有一次我在客厅里玩，突然不知道从哪跑出一只灰老鼠来，我吓得尖叫起来，这时那只小白猫突然窜了出来，挡在了灰老鼠前面，它尾巴直直地坚了起来，全身的毛也像针一样竖了起来，两眼瞪着，嘴里露出锋利的牙齿，发出“喵喵”的声音，那灰老鼠见了转身就逃，小猫立刻追了上去，老鼠突然一转向，往另一个方向跑去，小猫只用它长长的尾巴一扫，老鼠立即倒了下来，小猫以迅雷不及掩耳之势，立刻叼住咬死了它，然后衔到我面前，好像在说：“小主人，你看我厉害不?”。因此我给它取了个外号叫“抓鼠大王”。

我喜爱的动物作文 篇6

啄木鸟身上有很多法宝。他有一个钩子一样的嘴，又尖又长，能剁开坚硬的树皮，然后用舌头把树里的虫子勾出来，让树木免受虫害、它还有两个隔木耳，能听到藏在树木里虫子发出的细微声音。它的爪子更是厉害，别看腿短，能牢牢的抓住树干，为树木除害。人们亲切的把它叫做给书看病的“医生”。

猴子全身披着细毛，像穿着毛皮大衣。圆圆的脑袋上长着一双小小的眼睛，眼睛虽小却骨碌碌的转个不停。猴子的鼻子又小又扁，四肢又细又长，十分灵活。每次看到它欢蹦乱跳的时候我都高兴极了。

公鸡有着五颜六色的羽毛，在阳光的照耀下闪闪发光。它大大的红冠子，亮亮的圆眼睛，尖尖的小嘴黄黄的。走起路来一摇一摆地，样子威武极了。

我喜爱的动物范文 篇7

一晚会大屏幕设计阐述

为了突出舞美三联屏联动效果, 设计了贯穿三个屏幕的动态元素, 动态出发点为左立屏的奖杯, 逐渐运动到中屏, 最后将视觉焦点落到主屏, 形成完整、流畅的画面效果, 带来震撼的视觉冲击力。

利用三维技术制作的奖杯在材质和模型的精细度上都做了细致的改进和提升, 效果也让人赏心悦目。在动画制作上采用了模型的错帧生长动画, 体现出汇聚、成长、共建的概念, 用最有效的方式完成制作。

二晚会序曲部分

开场三响钟声开启晚会序曲部分, 从全黑的立柱屏幕逐渐渲染三联屏, 晚会拉开帷幕。

三晚会篇章

晚会主要设计四个篇章, 通过四种不同的色调、景别和情绪延展“万家灯火”这一主元素, 烘托平安中国的正能量。光点与各个元素形成闪烁的星空, 星点与灯光化为万家灯火, 奖杯的凝聚、生命与使命、每一个闪亮的瞬间、荣誉时刻等篇章间通过光效转场形成统一的视觉效果。

四获奖人大屏幕

对于获奖人的设计主要体现出他们战斗在工作岗位时的刚性和在工作之外的柔性, 利用色彩、景深、人物形象刻画的虚实结合, 设计出生动的人物动态海报, 给现场观众留下深刻印象。

我喜爱的乐器——琵琶 篇8

在秦代（前221—前207年）人们根据北鼓的形式，创造出一种直柄、圆型音箱、两面蒙皮、竖抱、用手演奏的弹拨乐器，名“弦北鼓”，又名琵琶。傅玄《琵琶赋序》“杜挚以为兴之秦末，盖苦长城役，百姓弦孝而鼓之。”到了汉代，约在公元前105年，我国的劳动人民又参考了筝、筑，箜篌之为乐器，创造出一种木制直柄、圆形音箱、四弦十二柱、竖抱、用手弹拨的乐器，也称之为琵琶，后人称这种琵琶为秦琵琶。晋代竹林七贤之一的阮咸以善弹秦琵琶而闻名于世，故人们又称秦琵琶为阮咸，简称为阮。

公元四世纪（约在公元350年左右），随着与西域的文化交流，有一种曲项琵琶，半梨形木质音箱、四弦四柱（即只有相位而无品位），横置胸前，用拨子弹奏的四弦琵琶和用手指弹奏的五弦琵琶传入我国的北方，公元551年以前又传入我国的南方。为适应我国歌舞艺术的发展，在隋唐时期大大地兴盛起来，被视为当时的重要弹拨乐器之一，唐代大曲常用它来领奏。

唐宋以来，在上述两种琵琶的基础上不断改进，形成了半梨形音箱，以桐木板蒙面，琴颈向后弯曲，琴杆与琴面上设四弦、四相、九至十三品的琵琶，用手或义甲弹拨（即假指甲或用拨子弹奏）的琵琶。

关于琵琶的演奏方法，它是随着琵琶这件乐器的形成和不断改进的过程中得以发展的。由于曲项琵琶经西域传入内地，用拨子弹奏的方法使用了多年。阮咸用手弹方法，有相当长的历史，并积累了一套较丰富的演奏方法。这样，在北魏时期，两种方法相互借鉴和反复实践，逐步形成了用手弹琵琶的演奏方法。这样，历来多数人认为在唐代贞观（公元627-649年）之前用拔弹奏。唐段安节在《琵琶录》中记载：“贞观中（公元638年左右）裴洛儿弹琵琶，始废拔用手，今所谓琵琶是也。”但在北魏时期云岗石崖（公元460-494年之间开凿）里，已经有不少用手弹奏琵琶的雕刻形象，而手弹琵琶的使用时间至少在云岗石崖开凿之前已经开始应用了，以后经过了极其漫长的时间，才把这种方法加以推广。

宋元以后的琵琶，吸取曲项琵琶的形式，结合秦琵琶的优点改革而成，原始的曲项琵琶有相无品，用拨子弹奏。经过我国人民在长期的音乐艺术实践中不断改进，吸收了阮的多柱手弹等优点，发展成为十四个柱（品位），由拨弹为手弹。在形式、音域、演奏效果诸方面已与原先的曲项琵琶大不相同了。新中国成立后，琵琶有了更大的发展，除了音箱进行了更合理的改革之外，由丝弦改为钢丝弦或尼龙缠钢丝弦，增加为三十一个柱位（六相二十五品）具有十二半音，可转十二个调，扩大了音域和音量，音色清脆明亮，提高了琵琶的表现能力。

汉代的王昭君与琵琶有着关联，如《王昭君歌》中写到“琵琶声中苦调多，萧萧羌笛声相和，谁怜一曲传乐府，能使千秋伤绮罗”。董思恭在《昭君怨》中有诗“琵琶马上弹，行路曲中难……斟酌江颜改，徒劳握镜看”。这是写昭君当年出塞时怀抱琵琶这一典故有关，昭君的琵琶演奏技巧如何，已无从考究，诗人们在作品中引用昭君这一典故的最终目的也并不在此，诗人所关注的昭君那远离中原故土的孤寂与苍凉，琵琶是渲染这种凄凉感的一种工具，王昭君加上琵琶就形成了一种最高层的感伤，而这一切所要表现的无非是诗人自身对人生失意或者年华逝去，或者怀念家乡的感伤。

琵琶作为古老而又具有代表性的民族乐器，自古就与文学有着千丝万缕的关系，而这种关系主要体现在诗与琵琶艺术的交融上，因而得出乐因诗而丰韵，诗因乐而飘逸的结论。

唐代是中国封建社会文化艺术发展的鼎盛时期，在大唐帝国时期，由于音乐自身的发展，社会的繁荣及统治者的重视等原因，以歌舞大曲为主体的宫廷燕乐成为当时音乐的大宗，这在当时世界音乐领域处于遥遥领先的地位，据《通典·坐部伎》记载：“坐部伎即燕乐，以琵琶为主，故谓之琵琶曲”。可见，琵琶是当时燕乐乐队中独占鳌头，独领风骚的乐器。大型乐舞中的歌、舞、乐均以琵琶为主奏乐器，琵琶随着燕乐而兴盛起来，上至宫廷，下至民间，成为一种雅俗共赏的乐器。在江陵一代更是出现了“琵琶多于饭甄，措大多于鲫鱼”的程度，琵琶音乐在唐代迎来了历史的第一个高峰，其中不乏音乐上的圣手。

诗人王维、刘希夷等就是琵琶演奏的高手，由王维作曲并演奏的《郁轮袍》更是成为流传千古的琵琶名曲，我们完全可以通过诗人白居易的《琵琶行》中领略到当时高超的琵琶演奏技巧，由“转轴拨弦三两声”至“唯见江心秋月白”是描写琵琶演奏的上乘之作，诗人用比拟、比喻、对比、抑扬、纵横等多种手法进行正面的描写；同时，诗人通过描写自然景色和听众的感受来渲染和烘托琵琶女的演奏，“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”，诗人分别从琵琶的左右手指法和当时流行的琵琶大曲方面着手，使我们了解到唐代琵琶在演奏上已有了复杂的手法和庞大的曲目。“大弦”“小弦”句是对琵琶不同弦的不同音质的描写，从“急雨”和“私语”二词中发现当时的琵琶已经有了很强的情感表达力。至于“大珠小珠落玉盘”句更是将琵琶那叮咚有韵，如珍珠般高雅的乐音以文字的形式再次给后人以美的享受，诗人将景物描写融入其中，更富有一番韵味，宛如音乐正向读者的心田灌注，这一切主观上是因为诗人文学驾驭水平的高超，客观上则美轮美奂地表现了当时的琵琶演奏技术的高超，白居易更有“谁能截得曹刚手，插向重莲衣袖中”的诗句，琵琶的演奏能让人“不合出京城”甚至想“截得曹刚手”，可见曹刚是一位技术怎样精湛的演奏家，同时也反映了一个朝代的琵琶演奏技术。

当代琵琶艺术家吴厚元作曲的作品《诉——读唐代琵琶行》有感，就很好地展现了琵琶艺术的这一“功能”。作者吴厚元读白居易《琵琶行》有感，紧紧抓住琵琶女本身是长安歌女，曾学琵琶子穆、曹二善才，后因年长色衰而为贾人妇的悲惨身世，抚今忆昔作了丰富的遐想与发挥，乐曲以自由的吟诵性曲调开始，犹如唐代大曲的散序，时紧时松，时强时弱，似乎是琵琶女在诉说着心中的怨恨，感叹成为天涯沦落人的悲哀，接着是抒情有慢中板，犹如文曲之入拍，曲调委婉而优美，这是琵琶女在回忆过去在京城中的岁月。

宫廷中盛大的乐舞场面，令人不胜感叹，婀娜的舞姿中不无带有几分宫怨春思有伤感之情，而后，旋律向上移高四度予以发挥，这时，插入一段节奏自由的华彩乐段，大幅度的推挽音，犹如宫女的哭泣声，哀怨而悲哀，乐曲进入展开性阶段后，旋律时而流动时而沉吟，音区高低对比，琵琶上运用了遮、分、扫、滚、轮、推、挽等多种手法，加以演绎，对“轻拢慢捻抹复挑”一句作了技法上的诠释，紧接着的快板犹如大曲的入破，繁音促节，用十六分音符弹奏，欢快的舞姿令人眼花缭乱，将“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”展现得精彩而又恰当，最后，是一大段节奏自由的长轮表现的乐段，充分表现了“同是天涯沦落人”的悲哀，三连音的挑奏，给人一种空谷回声之感，让人体验到了当年歌舞升平的景象已经一去不复返的苍凉，这首乐曲作为用音乐表达方式的“读后感”是一部相当杰出的作品，乐曲无论在结构还是情感体验上，都与诗作《琵琶行》达到了高度的统一。

琵琶曲《春江花月夜》是我国最具代表性的民族音乐精品之一，作者已无从考，基本上被认定为文人和音乐人在长期创作和探索中孕育的结晶，全曲曲调典雅宁静，旋律婉转、悠扬，如一幅工笔精细的山水画，又如一首读来飘逸，空灵，柔美的山水诗，整首乐曲通过琵琶清晰明丽的音色所呈现出来的春江浩荡，花影婆娑，皓月当空之景，同时也抒发了人们对自然的珍爱之情，这首先就在中心蕴意上与诗歌达到和谐统一。不仅如此，乐曲在结构上与诗歌也有一个吻合处，《春江花月夜》在旋律上还运用了“换头合尾”的手法，既乐曲的每一段开头不同，而都以一小段相似的旋律结尾，这使得乐曲环环相扣，连绵起伏，时而激荡，时而低回，把整首乐曲内涵和韵致发挥得淋漓尽致，乐曲中每段结尾的那一小段相似的地位发挥着同样的作用，这便使得乐曲与诗歌在结构上也相吻合，有相映成趣的意味，因此，无论从意蕴上说，还是从结构上分析，琵琶曲《春江花月夜》都是以诗作为模本，为素材的。诗人加上音乐的智慧，使得它们两者在气质上浑然一体，最终使得琵琶曲《春江花月夜》成为琵琶艺术作品的不可多得的精品。

再从琵琶乐器的声色方面看，琵琶文曲多运用轻柔而舒缓的声色表现一种清新或哀怨的情感，武曲则旷达而又豪放，能造成一种跌宕起伏，颇有气魄的势态，这由于琵琶乐曲自身的文学性特征和琵琶乐曲特有的声色的存在，使得琵琶乐曲在用音乐的形式表现唐诗作品方面具有可能和可行性，如文曲一般旋律优美抒情，节奏轻缓，演奏上注重左手的推拉吟揉等技巧，乐曲表现内心细腻情感或对自然景色的描绘。武曲则是乐曲情绪激烈威武雄壮，节奏复杂多变，表现上富有戏剧性，注重右手力度较大的演奏技巧，多表现了强烈的气氛和情绪，代表乐曲如《十面埋伏》等，无论是文曲还是武曲，都能表现一定的情节或故事，都可以看出琵琶传统乐曲具有丰富的表现性和耐人细细品味的深刻的内涵这一特点，这一特点可以认为是琵琶传统乐曲所具有的文学性。

在多年的教学中，我非常注意情感交融，培养孩子们对音乐的感受力，让孩子们体验音乐，从而获得相应的音乐知识和琵琶弹奏技能，让孩子们真正地理解曲子，并将这些感情融入到他们的演奏中，让他们从演奏中了解音乐，也学会一些做人的道理。

琵琶除了作为独奏乐器使用之外，也用于伴奏歌曲、歌舞、曲艺，戏曲及多种多样的器乐合奏。而且近年来有不少学生因喜爱这个乐器，想学习演奏，很多人在询问琵琶妈好学吗？我想以我自己学习演奏琵琶的经验，不要急于求成马上听见美妙的声音，基础练好，一切就好了，并且非常深刻地体会到琵琶乃至于中国民乐的伟大与美好，它的精魄在于愉悦自己进而再感化他人。它的声音是一种绝美的享受，而且学习它也能培养孩子良好的气质，尤其女孩抱着琵琶时就会有一种脱俗的美，似乎能够脱离尘世一般，更像一幅绝美的画，不禁让人赞叹。在学习的过程中，引领学生去了解中国的古代文化，传统的文化修养以及情感的体验和表现在琵琶演奏中起着至关重要的作用。充分的情感体验和表达，能够让演奏者更好地体味、感悟和表现作品，继而演奏出声色俱佳、感人肺腑的艺术效果。所以琵琶是名副其实的民乐之王，是中华民族艺苑中之瑰宝。

我喜爱的小动物 篇9

我有一只可爱的小白兔，它叫白白。

白白长得可漂亮了：一双红宝石似的眼睛，镶嵌在毛茸茸的头上；一双长长的大耳朵非常迷人。它最爱吃苦菜了，只要一见到苦菜，便津津有味地吃起来，样子可爱极了，人见人爱。不过它也有调皮的时候。

有一次，白白把家里的东西弄得乱七八糟，我见了，气得抡起拳头就打它，只见白白连忙跑到我身边，用头蹭蹭我的腿，可怜巴巴地望着我这个小主人，我顿时心软了，抱起白白，心疼地对它说：“白白，以后不要再这样了。”说完，我把东西都收拾起来了，这是为了让白白脱出困境。白白高兴地在原地打转转，好像在说：“小主人，谢谢你呀!我今后一定不会再惹祸了。”

可是有一次，我和白白出去玩。不一会儿，白白跑到一个拐角处的草丛里，我怎么找也没找到它，以为白白失踪了，就伤心地大哭起来。白白听见我的哭声，马上跑了出来。我见了，立刻停止了哭声，抱起白白边哭边问：“白白，你跑到哪里去了？以后不要乱跑了。”白白点点头，好像在说：“对不起，小主人，让你担心了，我以后再也不乱跑了。”我和白白又出发了，白白在前，我紧跟在后，怕白白又走丢了，可又过了一个转弯，白白又不见了。我想：“完了，白白真的失踪了，怎么办？突然，我晕了过去。从此，我再没有见到我那可爱的白白，我真想再抱抱你啊，白白！

我发现了含羞草的秘密

去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。

“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。世界上还有许多自然之谜，等待我们去揭开，我要努力学习，长大探索大自然中更多的奥秘。

雨中的绵绵情意

下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，对不起！”

那天上美术课，您大老远从班上赶回来送我。可天公不作美，突然下起了雨。您费力地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上，衣服上，眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在使劲地骑着。我把雨伞往您那边靠靠，您却关心地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。”我无言以对，只好把伞继续打在我身上。到了学校，我见四周一个人都没有，心里开始慌了：千万别今天不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可如果现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我急忙跳下车，去问守门的大爷。问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。糟糕透了，今天没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“对不起，妈妈，今天没有素描课。”您听了仍然和颜悦色，沉思了一下，和蔼可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今天可能不上课，可有怕万一上课耽误你学习，小糊涂蛋。我再送你回家吧！我听了赶紧说：“妈，您不是还得上班吗？我自己走回去吧。”您笑眯眯地说：“你一个小孩儿自己回家，我这个做家长的能放心吗？快点儿上 车吧！”我依言上了车。一路上，路时而平坦，时而坑坑洼洼，我心里不知怎么特别内疚，觉得对不起妈妈。可我的嘴巴跟抹上强力胶水似的，怎么也张不开，即使张开了，喉咙却一点儿声也发不出来。

到家了，我站在楼门口，看着您渐渐远去的身影在茫茫雨雾中彻底消失，我突然发觉您是那么伟大……

有关感动的作文

好人好事许许多多，不是我自夸，这好人里数我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年74岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。

在小区里，在街道里，在马路上时常会看到他的背影，时常做着一些绿豆芝麻大小事，用实际行动告诉我们这些小辈：勿以事小而不为，勿以善少而为之！

每次我看见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他毕竟是74岁了呀！看着他忙碌的身影，我不禁担心起来。

星期五下午，烈日当空。我读完书步行回家，突然，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗？他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子.....我快速来到王爷爷身旁，“王爷爷！”我亲切着叫道。“呦，是××啊！你来干什么啊？”王爷爷关心地问道。“我上完课正回家，”我回答道，“您又来美化美 化环境啦？” “哦，你看这墙上的小广告太多，有碍市容，是城市“牛皮癣”哦。一来，再过几天，有个重要会议要在咱们地方举行，省州级领导来到我们这里。会说是个布满千疮百孔的地方；说大了我们县的声望也会由此下跌；二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视......这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。”

爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉, 废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补......我看了说：“王爷爷，我也来帮你，让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”王爷爷说：“好吧！小区是我家，爱护靠大家！只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁！”

王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列，可不是嘛？他不是连我这么懒的人都“改造”了吗？

我的兴趣爱好

我的课余生活丰富多采。我喜欢下棋，因为它可以使我的思维能力得到提高;我喜欢打球，因为它可以使我的身体更加健康强壮;我喜欢阅读一些课外书籍，因为它可以使我获得许多知识，开阔视野;我喜欢养花，因为它可以使我在一段紧张的学习之后，调剂精神;我还喜欢画画，因为祖国的大好河山无限美好，通过画画，使我更 加热爱自己的祖国。在这多种多样的课余生活中，使我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

我从三岁半就开始学画画了。我是怎样对画画产生兴趣的呢?这还得让我从头讲起：我的爸爸、妈妈都是美术工作者，他们都热爱自己的工作。有一天，妈妈在屋子里认真地画着画，我就坐在板凳上聚精会神地看着。不一会儿，妈妈画完了一部分，想休息休息，刚放下笔，就看见了我正在看她那张画，便问我：“红红，你喜欢画画吗?”我正看得入迷，听明白妈妈的问话后，马上连声回答：“喜欢，喜欢!”妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等等。我画画就从那时开始了，在我幼小的心灵中从此播下了爱好画画的种子。

日月如梭，转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画画水平也不断提高。

一直到升入六年级临近毕业，学习一天比一天紧张了，但是，我还坚持画画。天天晚上在紧张的学习以后，都要拿起画笔，在纸上画出一幅幅美丽的图画。一天晚上，我画了一幅题名为祖国的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房。我好像身临其境，享受大自然的美，憧憬祖国更美好的明天，我手捧着这张画幅，不由心潮澎湃，思绪万千„„

画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。我长大后，一定要像妈妈和爸爸那样，用画笔去讴歌最伟大的人民，可爱的祖国。祖国啊祖国，我无数次亲切地呼唤您，我长大了一定要把您描绘得更加美丽。

我爱画画，更爱生活，画画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

精彩生活

深秋，一个万物衰败的季节，丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着，望着这毫无生机天地，我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。

不知不觉中，脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间，有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片树叶，它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹，时光易逝生命的短暂，然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动，我手一松，它悠悠落下。

看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何；而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。

一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼，放下忧伤，背负起我的理想，在这铺满希望的金黄大道上飞翔。

我真的很棒

有一件事情，它令我难忘，我现在想起来，就不禁自我夸奖，我真的很棒！

一次体育课上，老师让我们全班同学绕操场跑5圈。什么，跑5圈？！所有同学大惊失色。要知道，这5圈是整整1000米！不等我们抱怨，老师又下令在跑的时候不能停下来走路。我们只好极不情愿地跑了起来。

第一圈倒还好，我们并没有感到累，但是第二圈过后，我们的速度大大减慢，我出了汗，呼吸也渐渐急促了。我放慢了脚步，一边跑，一边大口大口地喘着粗气。我开始后悔了，刚开始跟其他同学生龙活虎地比试着速度你争我抢，却在不知不觉中把体力消耗完了。唉，早知如此，在第一圈把速度放慢点儿，保存体力就好了。我咬着牙，硬是跑下了第三圈。此时的我，双腿像灌了铅，挂了沙袋那样沉重。其他同学也一样，脸上满是痛苦的表情。

第四圈过后，我快撑不住了。许多同学因身体不适而退出。我累的眼冒金星，牙齿咬得格格直向，腹部也因呼吸急促而发出一阵阵疼痛。我多次想退出，但转念一想，最后一圈了，还是坚持下去吧！坚持到底就是胜利。于是我打消了退出的念头。终于，我跑完了五圈。

我坚持到了最后！连我自己都不敢相信这是真的。坚持到底就是胜利，我胜利了！啊，我真的很棒！真的很棒！

我盼自己快快长大

人人都必须长大，就像小老虎只有长大才能威震四方，我们也只有长大才能获得更多的知识和技能。

我想快快长大，这样我才能获得更多的友谊，结识更多的朋友，从朋友的话语提炼精华，得到更多的消息和知识。

我想快快长大，这样我就可以实现我的理想，获得成功的事业，报答父母对我的养育之恩。

我想快快长大，这样我就可以浏览中国大地的美景和奇观，去古建筑里重温古人生活，去外国建筑里领略异国风情。

我想快快长大，这样我就可以去其他国家学习他们的文化和风俗，去领略外国奇观的魅力。

我想快快长大，因为我们国家的食品安全很严重，所以我想当一个检察“官”，为我国的食品安全做贡献。

我想快快长大，早实现我的愿望，愿我好好学习，为实现我的愿望打基础。

我

大家好！我叫××。我不但爱运动，还很好学，当然也有不少缺点。在班里我个子不算高，但是从不挨欺负，可是同学们老是给我起外号“

”，我 听了只好当没听见。有时我真怨爸爸，世上有一百多个姓，为什么偏姓

。可这又有什么办法呢？这是天注定，也不能光怨爸爸。

我长着一双乌黑的大眼睛，总是一眨一眨的。眼睛下面长着非常端正的鼻子，还有一张说话漏风的小嘴。我总喜欢提一些天真的问题，有时问的很古怪，使人无以回答。

我特别爱运动，比如打羽毛球、跑步（必须是短跑）、玩篮球、踢足球……记得小时候打羽毛球，我和爸爸一打就是两个多小时。妈妈怕我们累，就劝我说：“别打了，再打就累出病了。”我冲着妈妈扮了个鬼脸，调皮地说；“母亲大人，我和爸爸壮实的很，您老人家放心好了！”说完我们都哈哈大笑起来。

我也很好学。我感觉节假日里最快乐最有意义的事就是逛书店了。只要一到书店，我就像来到了知识的海洋，如饥似渴地读着每本书……有时直到书店关门，我才恋恋不舍地回家。

让我再告诉你一个小秘密吧。不过，你可别笑话我。那是一个下午，刚下第一节课，我便和刘朋玩起了“警察抓小偷”的游戏。一开始，我扮小偷，他扮警察。我在前面跑的时候一不小心把老师放在讲桌上的挂图刮破了，我的心一下提到了嗓子眼，这下，可惨了！可是当刘朋抓我的时候又刮到了挂图，薄薄的挂图立时碎成几片飘到了地上。这时，同学们都看到了，全以为是刘朋弄坏的。我趁机幸灾乐祸地说：“老刘，你惨了。”他也要哭。正在这时上课的铃声响了，老师走了进来。老师看见挂图坏了便问是谁弄的，同学们都一口认定是刘朋。老师狠狠地批评了他一顿，又叫他罚站，我心里开始后悔了。虽然没有人知道弄坏挂图我也有份，但我为什么不敢勇于承认错误呢？今天我终于把它说出来，就算我的又一次深刻反省吧！

我喜爱的小动物 篇10

猫的颜色有黑白相间，蓝中透黑，橙黄相交呈虎皮的颜色等。它们耳朵有竖着有折的，黑黑的小鼻子，一双眼睛黄澄澄的，中间再点了个小黑点，嘴巴跟兔子相似，有三瓣嘴，看看它们，觉得很呆萌。

它们很敏捷，人走过去时，哪怕是在废品站那样杂乱的地方，它们也是前脚离地后脚一蹬，跳出来，接着三蹦两跳便不见踪影。抓老鼠、蟑螂更不在话下。猫只要看见蟑螂或者老鼠跑过，便立刻扑上去，扭到这儿转到那儿，丝毫不费力，三下五除二，就把老鼠蟑螂搞定了。

娇气，那是必须的。猫，它们总会一下躺到主人脚上或蹭着主任的腿撒娇，不时还会“喵”地叫一声讨好主人。

为什么猫会血腥？猫妈妈在生小猫时，需要安全感，有生人去看，猫妈妈会觉得小猫不安全，猫，宁可将自己的小猫咬死，也不愿让别人伤害它。在小猫长大之前，小猫身上如果有别的味道，猫妈妈就认为这不是自己的孩子便直接咬死。

喜爱动物的我作文 篇11

我喜欢看书，也喜欢体育运动。游泳、足球、篮球样样都喜欢，运动会上，跳绳、跑步等比赛项目还为班级赢得了好成绩。但是我最大的特点就是喜爱动物。

我非常喜欢动物，如果经过宠物店，我一定会迫不及待地跑进去，一会儿摸摸兔子，一会摸摸小狗，一会儿摸摸仓鼠，人好像被磁铁吸住了，久久不愿离去，妈妈拉了我好久才能把我拉走。我经常求妈妈给我买宠物，但是妈妈从来不轻易答应我，总是让我完成各种任务后，才答应奖励我。经过我的不懈努力，我家养的宠物越来越多，有五彩斑斓的孔雀鱼，有小吃货巴西龟小绿，有歌唱家鹦鹉夫妇，还有超萌的仓鼠球球，妈妈总是笑着说我快把家变成动物园了。

我最喜欢的动物是小狗，但是不管我怎么央求妈妈，妈妈都不愿意答应在家里养狗，我只好跟小区楼下邻居家养的小狗玩。动物也是有感情的，你喜欢它们，爱它们，它们会感受到，并且也爱我们。小区楼下的小狗小黄和小黑就喜欢我，还经常跑到我家做客，和我一起玩。我在澳大利亚旅游时，有一次喂鸽子，鸽子见我这么友好，居然亲切的停在我的肩膀上，我一边喂它一边抚摸它，心里别提有多高兴了!

我喜爱的小动物作文 篇12

我喜欢的小狗

我家有一只小狗，它有一双圆圆的小耳朵，一对水汪汪的大眼睛，一条短短的尾巴，浑身的毛黑乎乎的，摸上去可软了！

我和哥哥都很喜欢这只小狗，没事时就跑去看小狗。有一次，我和哥哥想看小狗是怎样睡觉的，就把它放进了一个纸盒里，可是小狗怎么也不睡，我们很纳闷。忽然听到小狗叫了，我想它一定是饿了，于是我就对哥哥说：“我们去给它拿牛奶吧！”我的话音刚落，哥哥就去拿牛奶了，过了一会，哥哥来了，他拿着一碗牛奶，我和哥哥就开始给小狗喂牛奶。它喝得可香了！我们看着小狗喝牛奶的样子，情不自禁地笑了。

我真喜欢这只小狗！

我的小狗

我有一只可爱的小狗。他是一只泰迪犬。有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。还有一条短短的尾巴跟四个锋利的爪子。他小时侯比较乖，但长大了就不听话了。我和我的家人吃饭的时侯，他就非要过来。你不让他过来的话。他就会对你乱哼。

有时侯你把他逼急了，他还会对着你汪汪的大叫呢。他也有可爱之处。比如说，他会游泳。而且游泳的方式还和我们人的方式不同。他的前爪在水上乱打，后爪在水里乱蹬，就游起来了。要是是我们人的话，早就沉下去了。他跟狗狗玩的时候也很可爱。他先站起来，不停的在别的狗身上乱拍。好像是在给别的狗捶背一样。这就是我的小狗。

我的小狗

以前我们在老家时候爸爸的朋友送给我一只又白又胖的小狗，我们都非常喜欢它，我和哥哥给它起个名字叫“拉拉”。

每当有人来我家的时候，它都会跟在后面不停地摇尾巴。还有的时候好像在运动员到处乱窜。

有一次我哥的朋友来家里玩小狗正在喝水，哥哥的朋友说如果让它喝一点酒会怎么样？我也想看一看它喝完酒的样子，于是立马拿来了一瓶酒。哥哥的朋友和我把拉拉杯子里的水换成了酒，不明真相的拉拉痛快地一饮而尽。不一会拉拉像猴子一样摇身一变，成了一样“舞蹈家”不停地摇晃着，过了一会，拉拉又成了一位“大侠”，在柜子和沙发之间跳来跳去。突然，它跳到地上，一动不动了。我急忙跑过去一看，原来，它睡着了。呵呵，拉拉真好玩！

前几日，舅舅给了我一只白色的小狗狗（狮子狗）。经过全家的同意，我们给它取了一个名字，叫作“卡拉”花开。你是否会觉得这个名字有点印象呢？对，曾经在美国有一部电影的就叫“卡拉是条狗”。好了，不说这个了。聊聊它的调皮吧。因为还没有到2个月，所以我们一直是给它喂的是牛奶。前天，我正准备给它用奶粉给它勾兑牛奶时，它趁我不注意居然在一旁用小舌头舔奶粉，当我看到的时候叫我又觉得好笑又觉

得可气。满嘴都是奶粉，简直就是一个白嘴了。

它的生活习性非常有规律，每天早上都是6：00左右醒来，之后上厕所，在喝奶，最后在家里满屋子的乱转。今天，给它洗澡。它很调皮，我刚把热水放到盆子里面，它就把前腿伸了进去，再后面就是叽叽的狂

可爱的小鸡

我喜欢的动物是小鸡。在小时候的.记忆中，我外婆家养了许多小鸡，大概有好几十只吧。外婆把它们放在一个黄色的纸箱里，还放了些麦草，大概是天气比较冷，给小鸡取暖吧。

小鸡可爱极了！一个个圆圆的脑袋，尖尖的小嘴，嘴的上面有一双圆圆的小眼镜。浑身长满了绒毛。中午的时候，外婆会把他们放出来，小鸡们走起路来就像许多毛毛球在滚动

记得小鸡吃的时候是这样的，外婆弄了熟的米在小鸡旁叫道：叽叽叽，那些小鸡就争先恐后地抢食吃。小鸡的身上也被外婆撒了米，小鸡们就你吃我身上，我吃你身上的，真好玩！它们是在为同伴打扫卫生吧！

看，小鸡们都知道互相帮助，我们也要相互帮助哦！

我喜欢大公鸡

我喜欢的动物有很多，但我最喜欢的动物是大公鸡。

大公鸡头上的鸡冠红红的，像戴着一个皇冠；眼珠子黑溜溜的，像两颗黑葡萄；尖尖的嘴巴像刺一样；披着一身鲜艳的羽毛，像大摇大摆的大将军；尾巴可神气了，像一把锋利的大军刀。

大公鸡可爱美了。只要一看到有人来了，它就“喔喔”大叫，好像在说：“我美吗？”只要一看到母鸡，就摇着鸡冠“喔喔”大叫，好像在说：“你的鸡冠有我美吗？”一看到有其它动物来，就使劲摇着尾巴向别人炫耀。

大公鸡不仅爱美，而且很勤劳。它每天早上早早起来“喔喔”大叫，叫人们起床上班、上学。它还帮人们捉害虫，只要一看到虫子，就飞快地扑过去，用它那尖尖的嘴巴捉起来，一个一个地猛猛地吃掉。

我喜爱的动物作文300字 篇13

它有一个圆圆的脑袋，长长的耳朵，红红的小眼睛和一张小巧的嘴巴，这就是我那只可爱的小白兔。

小白兔饿了的时候，就会跑来找我，然后咬着我的裤子，叫我去喂它，这时我就会好不情愿地去拿白菜喂它。

小白兔睡觉时也很可爱，它先躺在地上，把两条前腿伸到最前面，后退再朝左边伸，脑袋放下来，耳朵也慢慢垂下来，最后才把眼睛闭上，这时你如果发出了一丁点声响，它就会立即跳起来，把耳朵竖立起来寻找声音的来源。

小白兔还非常调皮，天天都在家里乱跑，把家弄得一团糟，有一次我正津津有味的在看书，边吃面包，小白兔为了吃到面包，就从沙发上跳到我腿上，然后用可怜的眼光看着我，我就不得不把面包分给它。

我喜爱的小动物作文 篇14

“问号”的耳朵长长的，就像一把剪刀；耳朵下面是一双红红的大眼睛，就像两颗红宝石；“问号”的尾巴圆圆的，就像一个绒球；“问号”全身雪白雪白的；就像一个小雪人。

“问号”很贪吃，有一次妈妈和我带着“问号”去吃饭，我给了“问号”一根胡萝卜，然后我和妈妈就开始吃饭了，我们吃饱了，“问号”跑了过来，用眼睛一直盯着我，好像在说：“我还想再吃一根。”于是，我又给了他一根胡萝卜，它开心地叼起胡萝卜走开了。