弘扬爱国主义精神班会

弘扬爱国主义精神班会（共11篇）

弘扬爱国主义精神班会 篇1

活动目标：

1）学习黏贴星星制作国旗。

2）尝试过程中，体验成功的快乐。

3）增强对国旗的崇敬之情。

4）培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5）培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1）配套操作卡片

2）糨糊、吸管若干（与幼儿人数相同）

活动过程：

1、观察五星红旗

（1）提问：看看这是什么？五星红旗是什么样的？

（2）提问：知道这5颗星是什么意思吗？（五星红旗旗面为红色，象征着革命。旗面上的五颗五角星用黄色是为了在红旗上显出光明，四颗小星各有一个角尖正对大五角星的中心点，五颗星就代表中国共产党领导下的全国人民大团结

2、幼儿自己动手制作国旗

（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周

（2）把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴

3、作品评价

弘扬爱国主义精神班会 篇2

1948年秋风萧瑟, 寒雁划空, 朱德总司令一行来石家庄视察, 在他的提议下, 石家庄人民政府利用当时的“胜利公园”旧址改建成了烈士陵园, 以纪念牺牲在华北大地的诸多革命先烈, 著名的冀中回民支队司令员、民族英雄马本斋就在此安葬。

英雄马本斋原名马守清, 回族人, 1901生于河北献县东辛村, 是抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建者。少年时期的马本斋随父到东北谋生, 投身东北奉军, 拟报效国家, 投身军戎。1924年, 马本斋毕业于东北讲武堂, 由于个人的聪明才智, 很快从士兵升到团长。1931年, “九一八”事变, 蒋介石对日本的嚣张采取不抵抗政策, 马本斋怒发冲冠, 弃官还乡, 宁可以种地为生。

“常思奋不顾身, 而殉国家之急 (司马迁) 。”1937年, 爆发了卢沟桥事变, 英雄马本斋随即率领家族父老和兄弟姐妹创建了“回民抗日义勇队”。队伍扩大以后被改编为“河北游击军回民教导队”。此后不久部队人数迅速增加。后来, 马本斋成为了一名中国共产党员。他的入党志愿书上写得真挚感人, 发人肺腑, 他说:“我决心为回民族的解放奋斗到底, 而回民族的解放只有在共产党的领导下才能实现。”

1939年日寇侵略我华北, 马本斋领导回民支队英勇转战各地, 不断回击日本军队的扫荡, 后来与八路军主力纵队和贺龙、关向应率领的120师协同作战, 消灭众多的土匪, 保卫了人民的财产和生命, 因此, 回民支队威震冀中平原, 令敌人闻风丧胆。

1941年, 日军血洗东辛庄后抓住马母, 意图利用母子感情打击马本斋的意志和控制马本斋, 大义为重的马母, 智慧地识破敌人的奸计, 痛骂汉奸, 水米不进, 数日后绝食而死。马本斋得知后, 悲愤莫名, 数次昏厥, 但是他, 强忍痛苦, 克制住感情, 识破敌人的无数次诱降。

1942年6月, 马本斋采用游击战术, 率部奋战, 歼灭敌人无数, 战斗几百次, 取得了“反扫荡”战斗的多次胜利。在长期的战争生活中, 由于东奔西走, 艰苦异常, 加之军务繁重, 马本斋营养奇缺, 屡受创伤, 南征北战, 积劳成疾, 1944年2月7日在山东省莘县不幸病逝, 年仅43岁。

党中央在延安为他举行了盛大的追悼会, 总参谋长叶剑英高度赞之。毛主席题词曰:“马本斋同志不死”;周恩来总理题词:“民族英雄, 吾党战士”;朱德总司令挽联“壮志难移, 汉回各族模范;大节不死, 母子两代英雄”。英雄马本斋母子的事迹, 英名昭著, 令人敬仰。

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情 (列宁) , 作为华北军区烈士陵园的一名宣传工作人员, 不仅是英雄们的守护者, 也是民族精神和爱国主义的宣传者, 我们只有不断挖掘爱国主义的内涵, 弘扬民族精神, 才能促进爱国主义教育基地更好更快地发展。

国父孙中山说, 做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。华北军区烈士陵园的建立, 就是旨在发扬爱国主义精神, 激励起人民尤其是青少年对祖国的热爱。爱国是义务, 也是一种光荣。陵园内安葬着华北军区牺牲的248名革命英烈的灵柩以及建国以来的600多位烈士的骨灰。英雄在此长眠、安息, 激励着后人, 成为人们净化精神, 洗涤心灵, 坚定信念, 树立理想, 开拓奋进, 立志成才和为国现身的象征和精神支柱。

中共党史与弘扬爱国主义精神 篇3

关键词:中共党史;爱国主义

中图分类号:G414文献标识码:A 文章编号:1003-949X(2007)-12-0043-01

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确把“以爱国主义为核心的民族精神”作为社会主义核心价值体系之一,而且要求“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程､贯穿现代化建设各方面”｡高校作为思想文化建设的重要场所,是对广大青年进行爱国主义教育的主战场｡而高等院校各种形式的中共党史教育,对于弘扬爱国主义精神有着非常重要的意义｡

一

中共党史这门学科主要是全面阐述我党以马列主义基本原理为指导,并依据中国的国情,在过去是如何说的(理论),又是如何做的(实践),各阶段性的实践的历史结果如何,是否符合全国绝大多数人的利益｡中共党史从本质方面的特性来讲是一门历史学科,但它同时也是一门政治理论,具有极其重要的积极的社会导向功能｡中共党史课的基本任务是:进行爱国主义和革命传统教育;进行党的基本路线教育;进行马列主义､毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育;进行党史基本知识教育｡中共党史所要完成的上述任务,都不能离开爱国主义教育｡

我们通常所说的爱国主义,是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情,即对祖国的忠诚和热爱｡爱国主义作为一种意识形态,是在各民族悠久历史文化的基础上产生的一种伟大的凝聚力和向心力,是推动国家繁荣昌盛和民族向前发展的巨大的精神原动力｡

二

中国共产党的成立,成为这种斗争从失败转向胜利的历史性标志｡信仰马克思主义的中国共产党人,他们首先是中国人,是忠于国家的的爱国者｡他们科学地指出了民族复兴､国家独立富强的正确道路,团结､吸引了一切爱国分子共同奋斗,这才有新中国成立的成立｡新中国成立成立以后,经过几十年的艰苦,特别改革开放以来,我国在多方面取得了令人振奋的进步,这个进步是离不开爱国主义的｡中共党史对于弘扬爱国主义之所以有着重要的作用,是因为党史所研究的对象正是中国共产党领导全国人民为了国家的独立和富强而斗争的整个历史过程｡

通过中共党史来弘扬爱国主义精神,必须注意下列重要问题:

1､爱国主义教育应遵循事实就是的原则｡通过党史对学生进行爱国主义教育,同样要坚持实事求是的原则｡既要讲我党领导全国人民进行革命和建设所取得的成就,尤其是改革开放以来所取得的巨大进步,同时还应实事求是地讲我党在革命和建设中的艰难曲折乃至错误｡如我们党在建国后至十一届三中全会以前,“除开始七年比较顺利以外,可以说,走过的道路十分坎坷｡我们党甚至犯过两次大的错误,致使社会主义事业遭到两次大的挫折｡一次发生在以＇大跃进＇为标志的1958年到 1960年,另一次发生在以＇文化大革命＇为标志的1966年到1976年｡”[1]只有坚持实事求是的原则,广大青年学生才不会产生狭隘的极端的民族主义情绪,也不会产生悲观失望的情绪｡

2､党的基本路线是新时期爱国主义的主题｡党的基本路线是以邓小平为核心的第二代中央领导集体总结历史上的经验教训,并依据我国国情制定的正确路线,它是整个中共党史的必然归宿和落脚点,也是新时期爱国主义的主题和中心内容｡

因为党的基本路线是今天爱国主义的主题,所以必须坚持对外开放,认真学习世界各民各的长处,加快我国的发展,这本身就是爱国主义的重要内容｡最后需要指出的是,爱国主义观念和爱国主义行动不能只是两张皮,要结合起来,这才是是真正的爱国｡

参考文献:

[1]中国共产党七十年[M].中共党史出版社,1991：647.

弘扬民族精神班会 篇4

一、教学目标

促进青少年了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动过程

开场白：

女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；

男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，女：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

男：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。

男：我们八年一班特举办“弘扬民族精神 ”的主题班会

（一）女：同学们，我们先来看几幅图片（播放有关香港回归奥运会等的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）

女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

（二）民族精神的内涵

到底什么是民族精神呢？

男：中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。历史上有很多这样的典故。

故事（学生讲）：苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信

学生回答体现了什么品质？

然后总结民族精神（见课件）

女：从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等，这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

下面咱们就去了解其中几个典型事例，同时考察一下大家的记忆力。奥运篇章（金晶）

一、片段中的人物身份是什么？„„

二、请讲出发生地点和时间？„„

航天篇章（神九）

一、请讲出发生时间？„„

二、照片中的航天员都有谁？„„

抗震救灾篇章

男：相信我们在座的每一位同学都不会忘记那一场罕见的雨雪冰冻灾害。

女：更相信我们不会忘记2008年5月12日汶川大地震让整个国家和民族遭遇了历史上空前的挑战，灾区美丽家园瞬间被毁，数万同胞被夺去生命，重重困难摆在我们面前。

男：但我们从不畏缩，在党中央、国务院的坚强领导和有力指挥下，我们发扬自强不息的民族精神战胜了摆在我们面前的重重困难。正是这种自强不息的民族精神，再一次让我们挺起不屈的脊梁，谱写了一部感天动地、气壮山河的抗震救灾英雄史诗。

女：在全国上下与非典病魔斗争中，我们从前赴后继、视死如归的医务工作者身上，从临危不惧、抗击病魔的全国人民身上，看到一个民族不屈的崇高品格，看到了源自民族灵魂深处强大的凝聚力。非典带给中华民族的是一场重大的灾害。但是，直面非典，我们发现，我们的民族凝聚力更强了，我们的各级政府与人民群众的联系更加密切了，广大群众更加爱党、爱国、爱政府；直面非典，我们感到，民众的责任心更强了„„

男：从抗震救灾、北京奥运成功到神九飞天，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是面对竞赛场上的激烈竞争，又或是社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的答案：那就是自强不息的民族精神，是建立在中华民族精神的基础上不断超越自我的发展与创新。

女：在这里我们敬佩抗震救灾的英雄，羡慕我们的奥运健儿，我们更向往神舟九号航天英雄！可谁又关注他们背后的付出呢？

男：渴望成功的人们都羡慕成功者，羡慕他们做出的杰出贡献、非凡业绩、不朽功勋，但是又有多少人热心关注那些成功者背后鲜为人知的故事呢？

（三）女：下面就以这些成功者为榜样，联系自我实际，谈谈如何从身边做起，从现在做起，努力弘扬中华民族精神。

学生讨论交流后回答

（四）总结

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一

个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

一、活动意义：

去年9月是第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

二、活动时间：

三、参与对象：六（1）师生

四、活动准备

多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人

五、活动过程

开场词：

主持人（男）：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

主持人（女）：的确，当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

合：现在，我们宣布预六（1）班“弘扬民族精神”主题班会现在开始。

第一个节目：请欣赏小组合唱 “歌唱祖国”

第二个节目：诗朗诵

主持人（男）：许瑶，你听过《五月的鲜花》这首诗歌吗？

主持人（女）：没有。

主持人（男）：就请周懂谦和毛淑漩为我们朗诵吧。

诗歌朗诵《五月的鲜花》

主持人（女）：这是一首多么令人振奋人心的诗歌，希望大家听了这首歌后，能够更加重视抗日战争。第三个节目：

主持人（男）：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。

主持人（女）：下面请欣赏小品《王二小》。

第四个节目：

主持人（男）：下面有请朱津辉和冯小鸟带来“抗日知识问答题”。

主持人（女）：你看，同学们的知识多渊博啊。接下来让我们放松一下。

第五个节目：

主持人（男）：下面请心洁同学为大家钢琴独奏。美丽的梦神

主持人（女）：感谢心洁同学给我们带来的精彩表演！

第六个节目：

主持人（男）：是不是觉得还不过瘾？接下来欣赏《大刀进行曲》。

第七个节目：

主持人（男）：告诉你，在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？

主持人（女）：有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……

主持人（男）：你知道多少这些英雄的故事？？接下来我们来个讲故事比赛怎么样，看谁的故事讲的最好最感人？

主持人（女）：好啊。我喜欢听故事，喜欢那些英雄人物。

主持人（男）：下面请郑温秀等同学逐一上台为大家讲讲他们心目中的英雄的故事。

…………

主持人（女）：你们觉得谁讲的最好？谁的故事最动人？（大家评比）……我觉得都很不错。

主持人（男）：听了这些故事，大家有什么感想吗？这些英雄人物的英勇事迹有没有值得我们学习的地方呢？你心目中的英雄到底是什么样的？我们应该向他们学习什么样的精神？请大家都来谈一谈想法。……

（给时间大家畅所欲言）

主持人（女）：我想，正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。

第八个：小组讨论

在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？（大家小组讨论，畅所欲言）第九个：总结

作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。

最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。

我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈光荣路程，爱祖国。爱人民，少先队员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进前进，为着理想勇敢前进，我们是共产主义接班人。

弘扬民族精神主题班会 篇5

一、班会目的：

1、让学生了解中华民族的悠久历史，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得以实际行动来弘扬民族精神。

二、班会时间：2013年9月19日

三、班会地点：六年级2班

四、班会内容：

开学的第一个月是我校“弘扬和培育民族精神月”，为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。今天，我们六年级特举办“弘扬民族精神”的主题班会。

１、了解中国悠久的历史：

师：我们伟大的祖国是一个多民族的国家，中华民族几千年的文明历史创造了祖国灿烂的文化。中国人民的心中都有一颗中国心。无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

２、明确优秀传统和民族精神的内涵。

师：那么，到底什么是传统文化和民族精神呢？

中华传统民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

（1）.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：

①公而忘私的爱国主义精神

“国家兴亡，匹夫有责。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的民族精神，鼓舞形成强烈的责任感和使命感。

②推己及人、兼爱天下的仁爱精神。孔子以“仁”为宗旨，主张：“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”的仁爱主义，使我国各民族和睦相处，同荣辱，共命运。

③克勤克俭的艰苦朴素精神。

勤俭是我们的传家宝，要做到：“富而不骄”、“见利思义”等。要发扬艰苦朴素的优秀传统，做到：“富而有德”。

④勤奋好学、自强不息的积极进取精神。

英国著名学者培根说过：“没有一个帝国，没有一个宗教，没有一个显赫人物对人类世界的贡献能够比中国的四大发明施展过更大的威力和影响。”要学习“悬梁刺骨”、“凿壁偷光”等勤奋精神，发奋图强，孜孜不倦。（2）.从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求。

①近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：

坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。

②、在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等。这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

（３）、说说你知道的民族精神的内容。（生说，自由发言。）３、落实在行动中。

（１）、师：我们知道了这么多的优秀传统文化和民族精神，那么我们也应该学习继承优秀传统，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的学生，弘扬民族精神。要做到哪些呢？

生：讲文明、懂礼貌、积极、勤奋、爱劳动等。

（２）、师：文明就是综合素质的体现。要养成良好的习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯等。

文明习惯：谈吐举止要文明。慢步轻声，礼让右行。课上坐要坐正，站要站直，让我们懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于我们自身的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明。学习习惯：每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。

卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。

五、班主任总结：

主题班会《弘扬民族精神》教案 篇6

古蔺镇一小

罗正群

一、教学目标

1、促进学生了解中华民族的悠久历史，传承中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备

多媒体、选好演讲学生、学生主持人（一男一女）

三、活动过程

女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带。

男：中华民族精神，也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；

男：中华民族之所以能连续进步，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格小学生。

合：我们六年级特举办“弘扬民族精神 争做文明学生”的主题班会。

女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）

女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》，会唱的一起唱。

女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。

女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。

师：民族精神概念的界定

自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于“民族精神”的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：

第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。

第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

（二）、民族精神的基本内涵

中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精 神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：①为国而忘家的爱国精神，例如：（学生参与同学演讲<<满江红>>）播放有关为国而忘家的典型人物图片）；②与民忧乐的济世精神，例如：（学生参与 播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片）

四、弘扬民族精神班会总结

弘扬爱国主义精神班会 篇7

关键词：大学精神,民族精神,时代精神,价值观

一、大学精神

(一)大学精神的概述

所谓大学精神,是指一所大学在长期发展过程中不断积淀,从而凝练出来的具有独特的精神气质,是大学的灵魂所在。

(二)大学精神的基本表现

1.自觉的民族精神。从古至今,大学精神对于政治、经济、文化、科技、社会的发展,乃至一个民族的进步均至关重要。从世界第一所现代意义上的大学诞生起,大学就肩负起不同于其他社会组织的独特使命,对于我国大学来说,兴起于民族危难之秋,其精神更是深受传统文化和时代变迁的影响,倡导“明德济世,修齐治平”的价值理念和“兴学强国”的爱国主义担当。从硝烟中的民国大学,学生走上街头喊出爱国口号,到奔赴抗战的前线,各大学或被占领,或被破坏,但是我们的学生和老师们宁愿忍饥挨饿、颠沛流离,也不愿投降,在硝烟弥漫的战场了谱写了壮美的弦歌。面对涉及国家主权的国际争端,大学生表现出来的爱国激情和民族精神是巨大的,这也是为数不多的能够自发组织并且可以在短时间内形成一定规模的集体爱国行为的一个团体,这也是大学本身对大学生养成教育的重要体现。

2.鲜明的时代精神。民族精神和时代精神是相互融合的,不是孤立存在的。时代精神是民族精神的精华,社会主义核心价值观是时代精神的精髓。对当代大学生进行社会主义核心价值观的培育,旨在为学生指明前进的方向。当听到国家的某个地区发生特大灾害,当听到国家的哪个山区孩子无法进行过冬,当听到周围的同学得了什么重大疾病,我们的高校会第一时间做出反映,我们的大学生会响应学校号召,捐款捐物。还有一部分学生会自发的组织捐款、捐物,甚至志愿服务。大学精神是时代精神的体现,是时代精神最鲜明的特点。大学是探索新知、追求真理的殿堂。大学作为科学的前沿,大学对真理的追求是无止境的。大学生是我们的希望,是祖国的新鲜血液。大学担当着引领时代精神发展的历史重任,大学对大学生三观的培养是任何组织、任何设施都不能替代的,大学对大学生时代精神的影响力和约束力,会转变成大学师生发展的动力和竞争力。

二、大学精神是时代精神的精华

(一)社会主义核心价值观

党的十八大报告强调:“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心体系引领社会思潮,凝聚社会共识”。

党的十八大提出了三个层面的要求,从国家、社会和个人对社会主义核心价值观进行了诠释。倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。十八大报告对社会主义核心价值观的概括,从个人对国家,个人对社会,个人对自己都提出了明确的要求。

(二)大学生社会主义核心价值观的培育

价值观教育一直是大学生思想政治理论教育的重要内容,对社会主义核心价值观的培育是公民社会在精神领域的一项重要的安排。

从1999年至今,随着高校招生规模的扩大,接受高等教育的人越来越多,高等教育也将朝着义务教育的方向发展,“90后”“00后”的大学生都已经步入大学校园,他们将成为未来的主角。当代大学生对网络接触较多,对西方思想有片面的了解,甚至一些盲目的崇拜和向往,但是大学生多数对我们国家的未来还是充满信心,对我们党的方针政策还是立场坚定的。因此,我们理所应当地要肩负起引领他们成长的重任,把社会主义核心价值观作为时代的主旋律,引领大学生树立正确是世界观、人生观和价值观。

大学生是祖国的未来、民族的希望,我们的培养目标是社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。重视和加强大学生社会主义核心价值观的培育,是今后一段时期高校思想政治教育工作的核心内容。

高校在对大学生社会主义核心价值观的培育与培育对象在培育动力上有根本的不同,进而影响他们的需求。培育者本身对核心价值观理念的理解较为深刻和具体,培育对象对核心价值观总体是肯定的,但是对社会主义核心价值观的认识确很模糊,只停留在字面意思。第一,要合理利用高校的文化载体,在校园内师生中形成一种自觉学习和践行社会主义核心价值观的氛围,让大学文化融入其中,对学生进行潜移默化的教育和熏陶。第二,利用学校的官方网站、微信公众号,采取多种方式对社会主义核心价值观进行理论宣传,对典型人物进行专访和宣传。通过对社会主义核心价值观的培育和践行,实现中华民族伟大复兴。

三、结语

社会主义核心价值观的提出,对广大青年学生提出了具体要求,广大青年学生也认识到自己所担负的历史使命和责任,也在努力朝着这个目标迈进,新生代一定不会辜负祖国的期望,当好这个时代的中流砥柱。高校作为新生代的培育者,肩负着培育大学生的重任,肩负着引领大学生的重任,要充分发挥大学精神的优势,用大学深厚的文化底蕴打造新一代有担当有作为的大学生。

参考文献

[1]卢勃.论大学精神的承传与表达[J].高教论坛,2006(3).

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-05-05.

[3]史雯婷.从高等教育的社会治理看第三部门的发展[J].江苏高教,2004(3).

[4]刘亚敏,姜胜封.大学精神的制度根基[J].北京教育理论探索,2006(7).

弘扬爱国主义精神班会 篇8

一、深刻认识新会的华人华侨优秀品德和高尚道德情操

新会侨乡的形成有着深远的历史原因，中华民族源远的文化是他们优秀品德形成的文化基础，历史及社会现状则是形成他们优秀品德的一个重要的外部条件。

（一）“自强不息”是新会华侨华人得以生存发展的精神精粹。

因近代政府的无能，造成民不聊生，大量的新会人移居海外。新会侨民浪迹天涯，在陌生的地区或国度，举目无亲，语言不通，法例不明，更无资金本钱，就凭一股自强不息的精神，在异域他乡开辟一片新天地，在那立足生根、开花结果。

如侨中董事长——黄球先生出身贫穷，早年到香港闯天下；如新西兰牛油第一人——周祥，幼年到新加坡，曾在一富家当仆役。

（二）“爱国、爱乡”是新会华侨华人的又一高尚情操体现。

新会的华侨华人，不论自己沦落何处，不论何时，都记住自己是龙的传人，爱中国、爱家乡，盼中国繁荣富强，尽自己的能力报效家乡。

１﹒在社会变革时，他们支持进步的一边，或站在战斗的前列。

如新会会城人伍廷芳，生于马来西亚，曾在伦敦林肯法律学院深造。辛亥革命后投身孙中山领导的民主革命运动，１９２２年４月兼任广东省省长，６月１６日陈炯明叛变时，他坚定地站在孙中山一边。

２﹒在抵抗侵略时，他们出钱出力，为国捐躯。

如新会罗坑人陈瑞祺先生，在香港经商，抗日战争时将千吨货轮“黄石公号”无偿应征，自沉堵塞长江口，阻止日舰进犯南京。又如澳洲华人第一位飞行家——阮来，祖籍新会，澳大利亚皇家空军教练，曾率领美国空军，打败日本空军的“神风敢死队”，直捣黄龙，和联军一道进驻东京。

３﹒在和平时，他们慷慨捐资，支持祖国，建设家乡。

自１９７９年以来，新会旅外乡亲如黄球、崔德祺、陈经伦、马观适、梁华济等，他们支援家乡建设，办教育、赠公益、兴工业等１０亿多元。

可歌可泣的感人故事实在太多了，从中我们可看到升华出来的民族的精神和高尚的赤子情怀。

二、营造“爱国爱乡、自强不息”的育人氛围

校园是学生学习生活的地方，校园的环境对学生的思想感情可收到润物于无声的功效。校园内设置各种反映新会华侨华人的优秀品德的环境，营造好“爱国爱乡、自强不息”的氛围，让学生长时间在这环境中浸润、薰陶，思想感情在潜移默化中升华。

１﹒以捐资建设侨中的爱国乡亲的名字命名各大楼及馆室，或刻石立碑。

新会侨中的各建筑物，基本是新会的旅外乡亲捐建的。这些乡亲，每人都有一段不凡的自强不息的奋斗史，捐建的每一栋大楼，每一个教室都包含着他们爱国爱乡、热切盼望侨乡学子成人成材的深情厚意。把他们的名字镌刻出来，既是对他们的一种感谢，更是为了使学生感受他们名字背后丰富的内涵，时刻激起学子们感动的涟漪。

２﹒把爱国乡亲有关的对学生的各种期望要求的提词警句等设置在校园适当的地方。

旅外的乡亲，风雨人生数十年，他们有许多生活的体验，对人生有很多追求，对未来一代有许多希望，对教育好学生也有其独到的见解。如黄球先生提出的“体健第一，品德至上，学问之功，贵乎勤奋”，既符合教育方针学生要全面发展的要求，也明示了须勤奋方能成就大器的道理，我们把他这一题词定为校训，用石刻的形式，镌刻于校园内他的铜像背后。又如梁华济先生为学生书写的“求真知、立品德、明国情，知任重”的题词，刻在校园内碑廊上及刊登在学生刊物《涛声》的扉页里，让学生时刻不忘人民的希望。

３﹒设立校史室，记载侨校的兴衰史。

新会侨中于１９５８年“激情燃烧”的日子里诞生，于“文革”期间“浩劫”的岁月里消亡，“文革”结束后复办，现在又在开放改革和谐发展的大潮中成长壮大。众多新会的华侨华人，旅外乡亲为她出钱出力。她的创建、重生与发展，离不开党的领导、政府的关怀及海内外乡亲的努力。我们整理好这些资料并在校园内设立校史室，将校史资料展示出来，让学生学习而做到不忘本。

４﹒编写有关新会华侨华人历史及侨中校史的校本教材。

校本教材是各校根据各地特点，利用各地特有资源，根据学生的学习需要而编写的教材。我们编了《新会华侨华人史话》一书，书中记载了新会华侨的形成及他们的奋斗和爱国爱乡的史实。还编了《五十年的足迹》一书，书中较详尽地记录了新会旅外乡亲对侨中的种种贡献，史实充足，图文并茂，读起来沉甸甸，它不断地警醒着后来者需为中华的崛起而努力。

主题班会教案--弘扬民族精神 篇9

活动意义：

每年9月是“中小学弘扬和培育民族精神月”，为落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，加强和改进思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，在校园中兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

活动过程 ：

师：同学们，民主精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大名族精神！

当年在战场上为中华民族抛头颅，洒热血的中华儿女们，为了中国的抗战胜利，付出多少。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着烈士前进。

选择正在举行的雅加达亚运会上，中国运动员奋力拼搏，也民族精神的体现和发扬。

师宣布：“弘扬民族精神”主题班会现在开始。

生合唱 《歌唱祖国》

师：你知道吗？在抗战时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈们一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战。爱国知识问答题（略）

师：在抗日时期有许许多多的英雄，你知道有哪些英雄吗？（有炸碉堡的董存瑞，舍身挡枪口的黄继光，还有……）

讲英雄故事。

议一议：我们应该向他们学习什么样的精神？在平时生活学习中，作为少先队员的我们应该怎么样向这些英雄学习呢？

师：正是由千千万万个这样的英雄抗战，才会有今天的生活。

总结：作为我们青少年，我们应该像英雄们学习，学习他们奋发向上，不怕困难，临危不惧的精神。我们要做一名合格的少先队员。在平时生活学习中，处处意识到自己的一名少先队员，要以实际行动来回报祖国对我们的培养。我们是祖国的未来，是祖国的花朵，是党的继承人。

最后用我们熟悉的少先队队歌，结束我们今天的主题班会。

我们是共产主义接班人，继承革命先辈光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

弘扬爱国主义精神班会 篇10

活动目的

1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2．利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动准备

1．收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2．学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。活动过程

(一)导入

尊敬的各位领导，亲爱的同学们，大家下午好。

今天我们相聚在这里是为了缅怀一个人·纪念一个人·学习一个人

他不是将军，却立下了无数的功勋;

他不是文豪，却写下了不朽的诗篇;

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，滋润了亿万人的心!五十多年前的3月5日毛泽东主席亲笔题词号召全国人民向他学习，他就是——雷锋！今天我们的班会主题是“弘扬雷锋精神，做有道德的人”，有请两位主持人（掌声）

一、主持人导出队会主题

甲：尊敬的各位领导、老师、同学们，合：上午好！

乙：146班主题队会“弘扬雷锋精神，做有道德的人” 合：现在开始！甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。

甲：同学们，在三月，有一个特殊的日子，是什么呢？

全班答：学雷锋活动日。（此时，大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主题。）乙：对了。

合：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1．主持人介绍：雷锋的生平

甲：下面我给大家介绍一下雷锋叔叔的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

2、朗读《雷锋日记.》选段，走近雷锋，感悟雷锋精神

乙：雷锋虽然只走过了短短22年的人生历，但他的思考，他的追求，都被他用诚挚的心写进了日记。虽然只有初中文化程度，他却留下了几百篇闪耀着共产主义思想光辉，充满着理性思考的日记。平实朴素的语言，一桩桩一件件小事却极富感染力，影响和激励着一代又一代中华儿女，下面有请覃理想和高涵熙为我们读一读《雷锋日记.》里的经典选段，大家鼓掌欢迎。覃：1958年6月7日

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

高：11月14日

今天，我感到特别的高兴，一天紧张工作过后，一点儿也不觉得疲劳，我感到浑身是劲，深夜了，我还坐在车间调度室里，看一本学习毛泽东同志的思想方法和工作方法的书，真使我看得入了迷，越看越使我感到毛主席的英明和伟大。

深夜11点钟了，走出门外，天黑得伸手不见五指，这时突然下起雨来了。陈调度员说，我们建筑焦炉工地上，还散放着7200袋水泥。陈调度员急得一时手足无措。……雨越下越大，这时，我猛然想到了党的教导，要我们爱护国家财产，又想到了我是一个共青团员。想到这些，一种无穷的力量鼓舞着我，急忙跑到工地，用自己的被子，并脱下了衣服，抢着盖在水泥上。后来，我又跑到宿舍，发动了20多个小伙子，组织了一个抢救水泥的突击队，有的忙着找雨布，有的忙着找芦席，盖的盖，抬的抬，经过一场紧张的战斗，避免了国家的财产受到重大的损失。这时，我才松了一口气。抹掉了头上的汗，带着乐观的心情，昂首阔步回到了宿舍，回忆自己为国家、为党做的一点点工作而高兴。

甲：掌声送给两位同学。雷锋叔叔的日记里，不仅记录了他成长的足迹，还总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》

3．请听《格言朗诵》（事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示。）子墨①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„

俊伶②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

俊良③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

禹君④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

思琪⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

格琳⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

乙：掌声送给这六位同学。雷锋叔叔说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大的精神，是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。请欣赏《雷锋故事联播》

3．请看大屏幕：《雷锋故事联播》 故事

（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟弘扬雷锋精神主题班会教案弘扬雷锋精神主题班会教案。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

故事

（二）助人为乐

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？谁来说一说？（两个主持人轮流指名回答。4人）（你说得真棒！掌声送给你！谢谢你的分享！说得好！）

乙：学雷锋是好事，可是有的同学只是为了学雷锋而学雷锋，这可不是什么好事哦！请欣赏小品

三、小品

甲：太好玩了！当然，这样的同学是极少数的，在我们学校，小雷锋一个接一个地出现，上两个星期“你我手拉手，共建卫生城”献爱心捐款活动，我们学校的同学踊跃的捐款，献出自己的一份爱心！请大家为自己鼓掌！

四、观看好人郭明义，最美孕妇彭伟平的短片

甲：雷锋虽然已经离开我们已经五十多个年头了，但是雷锋的精神一直陪伴着我们，鼓舞着我们，在社会上也涌现了千千万万的新时代雷锋，请看大屏幕。

1在辽宁鞍山就有这样一个普通工人，不管时代风云如何变幻，不管价值追求怎样多元，他始终以雷锋为榜样，把扶危济困、播撒爱心当成。毕生天职，积极参与社会公益事业，被人民群众亲切的誉为“爱心使者”、“雷锋传人”。他就是好人郭明义，让我们通过一段短片来了解他的事迹。

(过渡)这就是郭明义，一个好人，一个普通人。

感动中国组委会给他的【颁奖词】是这样写的：“他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大”

同学们，让我们把最热烈的掌声献给“好人”郭明义，来表达我们对这位雷锋传人的由衷敬佩。

2、在今年两会的安徽代表团里有这样一位携子进京参会的80后女代表，她一出现就引起了媒体的广泛关注，人们都亲切的称她为“最美孕妇”，她就是彭伟平。让我们通过一段短片来了解她的事迹。

总结：彭伟平的事迹在全国广为传颂，人们都亲切的称她为“最美孕妇”。因为舍己救人，彭伟平先后获得安徽省三八红旗手，五四青年奖章，中国好人，安徽省道德模范荣誉称号。彭伟平伟大而平凡的80后农村妇女在她和别人生命的某一个时刻，所迸发出来的勇敢和大爱，彰显出来的道德光辉温暖着我们每一个人，祝福彭伟平和他的孩子好人一生平安。

乙：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！其实雷锋就是你我身边的普通人，我们都可以是雷锋，都可以用自己的方式传承雷锋精神。

五、全班唱《学习雷锋好榜样》）

甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样（手指大屏幕），让我们一起唱起来吧！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

《学习雷锋好榜样》歌词 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

六、交流拓展

1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。（10分钟）

乙：这歌可唱到我们心里去了！同学们，在你们心中，雷锋精神是什么呢？请同学们在四人小组里互相交流（指名说）

a、雷锋精神就是助人为乐、见义勇为/“雷锋就是专做好事的孙悟空。b、学雷锋就是每天为别人多做一些力所能及的事。c、雷锋精神就是团结友爱、诚实守信

d、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作 e、在生活中勤俭节约。

f、帮助我们身边的人，让他们快乐，然后我们自己也快乐，雷锋不就是这样的吗?

2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。甲：说得好！看来雷锋精神已经深入同学们的心中，那你们打算怎样用实际行动来学雷锋呢？请把你的想法写在小卡片上。

乙：谁来分享一下自己的打算（指名说）

3、集体宣誓：弘扬雷锋精神，做有道德的人

甲：我们都是雷锋式的好少年，在鲜艳的五星红旗下，我们庄严宣誓！请全体起立！我宣誓：从我做起，从现在做起。在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民。弘扬雷锋精神，做个有道德的人。

合：请坐！今天的班会到此结束，谢谢！

四、老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

学雷锋小品剧本篇

姑娘：哎哎，爷爷，我扶您吧

老人：哎，姑娘，我不过马路，哎呦，妈呀，这学习雷锋好是好，可热情的让人受不了，这上车呀就有人让座，哎呦妈呀，下车扶着你呀满街跑!来来回回十八趟，累得我呀大气都喘不上，算了吧，我赶紧回家吧!姑娘：爷爷。

老人：姑娘，我不过马路。

姑娘：爷爷，学习雷锋好榜样，我和大家都一样，来到街上做好事，见着老人要争着上，老人：哎姑娘。。。，姑娘：来，我扶您过马路。老人：我跟你说我不过马路，姑娘：爷爷，我是得扶您，今天是学雷锋日，我好不容易才碰见您这样一位老奶奶的。我得完成学雷锋的任务。

老人：学雷锋还有任务，这么说，你今天非得扶老人过马路。姑娘：嗯

老人：诶，你看，那儿有位老人要过马路。姑娘：哪呢

老人：快去扶吧。哎呦妈呀，哎呦，哎呦 男生：爷爷

老人：妈呀，又来一位

男生(老人)：我扶您过马路

男生：您都知道我要扶您过马路啦

老人：地球人都知道，今天是3月5号，你要完成学雷锋的任务。

男生：这么说您是在等我呀

老人：我，对对对，我等你，等你男生：嘿，咱走吧

老人：你在这儿等吧，等，等着啊乖,乖

姑娘：爷爷，姑娘(男生)：我扶你过马路

老人：我不过马路

姑娘：哎哎哎，你抢人呐

男生：谁抢人

姑娘：你没看见我在扶老爷爷吧

男生：我也在扶老爷爷啊

姑娘：扶老奶奶总得分个先来后到的吧

男生：对，爷爷

姑娘：哎

男生:我跟你说，我就是在这儿碰见的老爷爷，哎，我正扶着老爷爷过马路，你捣什么乱呢

姑娘：哎，你搞清楚啊，明明刚才是我在这儿先发现的老爷爷，然后爷爷才从我这边，哎。。。。。走到你那边的，你起什么哄啊

男生：奶奶来，您过来的时候她扶您了吗

老人：她呀，没扶 男生：哎 姑娘：哎 男生：嘿 姑娘：我懒得理你 男生：我还懒的理你呢，姑娘：你是不是觉得我好欺负啊

男生：偶有，谁敢欺负你啊，爷爷，您给评评理啊，什么人哪，就允许她学雷锋，不让我学雷锋，这叫什么道理吗，是不是

姑娘：爷爷，您给我评评理啊，他把您扶过去了，他学了雷锋做了好事，能的我学不成雷锋，做不成好事，爷爷，您说是吧(男生：嘿嘿嘿)

男生：嘿嘿嘿，你讲不讲道理啊 姑娘：谁不讲道理啊

姑娘男生：明明是我先发现，怎么就你先发现的，姑娘：凭什么是你先发现的

老人：哎，你们吵吧，哎，我回去了，我受不了了 姑娘：爷爷，你别走啊 男生：就是啊

弘扬爱国主义精神班会 篇11

[关键词] 马克思主义中国化 民族精神 培育与弘扬

马克思主义普遍原理必须与中国的具体实际相结合,才能发挥指导作用。近百年来,中国共产党人在艰苦卓绝的革命斗争和社会主义建设实践中,成功地实现了这种结合。其重要标志就是先后形成了既适应特定时空条件,又一脉相承中国化马克思主义即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。正是在这些适应中国实际需要、符合时代要求、富有鲜明民族特色的理论和思想指导下,中国的民主革命才取得了胜利,有中国特色的社会主义建设事业才取得了举世瞩目的成就。

一、马克思主义中国化的伟大历史进程

1.开拓了马克思主义新领域的毛泽东思想

马克思主义中国化的历史进程始于20世纪初,早期的马克思主义者一开始并没有意识到马克思主义必须中国化这一问题的重要性。随着革命斗争的深入开展,面对中国革命大起大落的复杂形势,许多共产党人纷纷开始了中国革命新道路、新途径的执着追求。毛泽东在这个问题上表现出了独特的理论勇气和惊人的探索能力。他利用一切机会对中国的过去及现状进行调查研究,并结合井冈山的斗争、农村革命根据地不断壮大的亲身体会,理性地对待马克思主义的普遍原理和俄国十月革命的经验,发现并提出中国革命不同于西方无产阶级革命的特点,为中国革命找到了一条独特的道路,引导中国人民取得了新民主义革命的彻底胜利,成功地实现了向社会主义的转变。

2.建设有中国特色社会主义的邓小平理论

从党的十一届三中全会开始,以邓小平同志为代表的中国共产党人破除思想僵化,冲破个人崇拜的束缚,在党内重新确立了实事求是的思想路线。将党和国家工作的重心转移到社会主义现代化建设上来,做出了实行改革开放的战略决策,并在党的十二大上提出了建设有中国特色的社会主义的崭新命题,为邓小平理论的形成奠定了思想和理论的基础。随着改革开放的不断深化和扩大,邓小平理论也逐步发展和丰富,阐述了党的“一个中心,两个基本点”的基本路线;关于解放思想,实事求是的观点;在祖国统一问题上,提出了“一国两制”的伟大构想。这些思想使邓小平理论进一步系统化,从而走向成熟。到党的十五大,邓小平理论作为全党进行社会主义建设的指导思想被正式确立,马克思主义在中国又一次实现了飞跃。

3.与时俱进,开拓创新的“三个代表”重要思想

在新的历史条件下,如何保证党的执政能力和领导水平,如何使党在领导全国人民迎接新世纪的进程中始终走在时代前列,在建设有中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴进程中,始终成为坚强的领导核心,就成为中国共产党面对的又一重大课题。以江泽民为核心的第三代中央领导集体创造性地继承和运用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,经过探索和总结,科学地回答了在新的历史条件下怎样建设党和建设一个怎样的党这一重大历史课题,这就是“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想作为中国共产党永葆先进性的政治宣言和执政兴国的指导思想,进一步丰富和发展了马克思主义党建学说,成为马克思主义在中国发展的又一新的具体理论成果。

二、中华民族精神在马克思主义中国化进程中的培育与弘扬

1.马克思主义与中华文化的交融为中华民族精神的培育与弘扬提供了广阔视野

民族精神是一个民族在适应环境、改造世界、形成自己特有语言、习俗和人文传统的长期历史发展实践历程中,普遍表现出来的精神力量和个性特征,是一个民族普遍认同、共同遵循的思想品格、价值取向和道德规范的综合体现,是民族文化中的核心和灵魂,是传统精神与时代精神的统一。流传了五千年的民族精神是中华文明的瑰宝,它虽然有着鲜明的中国特色和丰富的历史内涵,但仍需随着时代的发展不断输入新鲜血液,增添新的内容。马克思主义是人类文明的硕果,马克思主义理论是中华民族精神得以培育与弘扬的指导,马克思主义中国化的实践是塑造和锤炼中华民族精神的模具,为民族精神的培育与弘扬提供了崭新的境界和有益的思路。

2.中华民族精神的不断培育与弘扬

我们党领导人民在进行革命建设及改革开放的长期实践中,适应社会发展和时代的要求,不断把中华民族精神提升到新的水平。以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体培育的井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、雷锋精神、铁人精神等革命精神,对于夺取革命和建设的胜利起到了重要作用。改革开放以后,以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体多次强调,要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神,倡导共产主义思想和共产主义道德。在新的历史条件下,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,精心培育和倡导了“64字”创业精神、孔繁森精神等,并要求全党面对新形势新任务,要大力弘扬为社会主义现代化而不懈奋斗的“五种精神”,即解放思想、实事求是的精神;紧跟时代、勇于创新的精神;知难而进、一往无前的精神;艰苦奋斗、务求实效的精神;淡泊名利、无私奉献的精神。在全面建设小康社会的新阶段,以胡锦涛同志为总书记的党中央进一步提出“科学发展观”,强调要牢记“两个务必”,自觉实践“三个代表”重要思想,严于律己、率先垂范,立党为公、执政为民,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。事实证明,正是由于中国共产党对中华民族精神的不懈推动,使之在马克思主义中国化进程中得到不断培育与弘扬。

3.中华民族精神是中华民族生命力、创造力和凝聚力的源泉

中华民族精神的培育与弘扬为马克思主义中国化的实践提供了精神动力。它包含着对传统精神的继承、发扬和对时代精神的培育、弘扬,是传统精神与时代精神的统一。党的十六大指出:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。深刻领会这些精神,对于我们在新时期弘扬民族精神具有重要指导意义。

总之,坚持培育与弘扬民族精神,是社会主义现代化建设的一项重要内容。充分认识民族精神在国家繁荣、民族振兴中的地位和作用,准确把握中华民族精神的科学内涵,培育与弘扬民族精神的时代价值,对于在新阶段进一步增强中华民族的凝聚力、战斗力和竞争力,全面推进小康社会建设,开创有中国特色社会主义事业新局面,具有极其重大的理论意义和现实意义。马克思主义中国化的进程正是中华民族精神培育与弘扬,提升和发展的进程。

参考文献:

[1]李海荣.从文化认同到实践契合:马克思主义中国化的现实过程[J].学术论坛,2002(3),1-2.

[2]十六大报告辅导读本编写组.十六大报告辅导读本[Z].北京:人民出版社,2002,34.