中学2010——2011年第一学期体育教研组工作

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作（共10篇）

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。

二、工作目标任务：

1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。

2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。

4、认真备课，提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

体育组开课表

姓名周次星期节次班级

张体成8三2九（5）

15四3九（6）

邵继忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

张征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

刘岳松12三2七（12）

翟庆梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣扬14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二3九（7）

18二3九（7）

6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。

7、各位教师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的习惯。

8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

三、本组的基本情况及重点工作：

（一）本组的基本情况

新区大港中学体育组成员名单

姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目

宣扬苏州大学1966、11本科中学高级总教练，负责运动队训练的全面工作。主攻方向：投掷、跳跃及运动后的恢复手段

翟庆梅苏州大学1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导

王桂林江苏教育学院1954.5大专中学一级群体运动会的方阵训练，田径裁判

邵继忠江苏教育学院1969.1大专中学一级短跑，田径裁判

张征兵苏州大学1973.3本科

中学一级投掷，中长跑，体育心理及健康。

朱月芳扬州大学1974、3本科

学士学位中学一级教研组组长，长跑及“冬锻三项”

常玉春扬州大学1973、6本科中学一级短跑及跳跃，篮球队

於海燕南京体院1974、7大专中学一级教研组副组长，年轻运动员的选拔及长跑

刘岳松江苏教院1967、1大专中学一级主攻方向：“冬锻三项”

张体成扬州大学1980.5本科

学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练

四、教科研安排

每周举行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠

鼓励教师积极进行教学案例的研究，撰写教学论文。

组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

五、以老带新，一帮一活动安排

张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。

六、本组具体工作安排：

1、制定教研组计划及科研计划，上传本组公开课计划表

2、各人上传教学计划和教学进度。

3、制定校田径队常年训练计划。

4、加强运动队训练，积极备战镇江市区中学生田径运动会。

5、做好镇江市区中学生田径运动会的报名工作。

6、参加镇江市区中学生田径运动会。

7、各人按期开课，本组成员做好听课、评课工作。

8、继续加强校运动队的训练工作，对市运动会所取得的成绩和不进行总结。

9、准备参加镇江市第七届“冬锻三项”比赛。

10、全面总结校运动队工作，写心得体会。

11、认真做好课题研究工作，验证课题阶段研究成果。

12、学期结束前，总结本教研组工作情况，上缴有关材料。

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇2

教研工作计划

“教研兴校，教研强校”是我校教育发展的基本思路，开展教研活动，对提高教育教学质量具有重要作用。为了抓实本期教研工作，全面提高我校教师的教育教学水平，达到“教研强师，教研强校”的工作目标，特制订此计划。

一、指导思想

认真贯彻学校教育教学工作意见，全面渗透科学育人观，开展教法和学法研究，提高教师教育教学能力，养成学生自主学习和独立思考问题的习惯，培养学生创新能力，彻底改变陈旧的育人模式，培养适应社会发展的有用人才。

二、工作目标

1、认真组织新教材培训，透彻理解新课标，适应新课改。

2、继续开展“五课功”训练。

3、要认真查找教学中存在的问题，确立教研主题，开展教研活动。

4、开展教具制作活动，以此促进教学方法科学化，转变教学方法。

5、开展教学实验研究，提高实验教学水平。

6、成立各种兴趣小组，加强学生特长培养，满足各类学生的学习需求。

二、成立领导小组

组长：李明刚

副组长：钟鑫、刘坤、张永亮

成员：张晓俊、胥乾松、教研组组长

三、统一思想，提高认识，保证教研工作收到实质性效果。目前，我校教研工作状况极差，教研活动只是停留在常规性的说课、评课上，教学方法简单，教学模式陈旧，导致整体教学水平不高，部分教师错误地认为这是一种工作负担，工作开展走过场，不深入，只做表面文章，不开展实质性工作。针对我校实际，我们必须充分认识到教研工作与提高教师水平的关系，与教学质量提高的关系，与学校发展的关系。形成“要给学生一滴水，教师必须要有长流水”的思想意识，培养终身学习型、研究型教师，彻底扭转我乡教研工作的被动局面，脚踏实地的开展教研工作，完成本期教研目标，提高教学水平。

四、结合各教研组实际，确立工作目标，制定教研计划，按时开展活动，保证教研质量。

教研目标的制订，要根据学校实际，遵循低起点，严要求的原则，制订切实可行的教研计划。认真开展新教材培训，探讨新教材的教学方法、学习方法。全面、准确地了解目前教学中存在的问题，分轻、重、缓、急，确定活动形式，有声有色的开展工作，重点放在教法、学法研讨上，保质保量完成教研课题，抓实新教材培训。

五、开展形式多样的教研活动，避免单

一、枯燥，影响教师积极性。

开展教研活动的目的主要在于培训教师，因此，我们必须充分发挥教师的主观能动性，最大限度地激发教师的学习热情和研究热情，自觉地参与到这项工作中来，教研形式力求多样化（集体培训、分组讨论、集中总结、心得交流、专家讲座、媒体应用、课堂实践等），得到的结论一定要付诸于教学实践活动，在教学实践中得到应用、检验和推广。开展教研活动后，要注意资料的收集和整理，要将教研活动的全过程以简报的形式上报到教务处，教研简报力求真实、科学、合理。

六、抓好教具制作和学生课外兴趣小组的建立

教具就是引导学生形象、直观、准确地理解知识，掌握知识技能的教学媒体。各教研组必须根据实际，规定教师每期的教具制作任务，推荐2件以上优秀教具到教务处评选，年终将对此项

工作进行量化考核。

学生课外兴趣小组的建立，是课堂教学的延续和补充，是培养学生特长、激发学生学习兴趣和提高综合素质的重要途径。各教研组要根据学生的特点，结合实际开展工作。建议语文组建立“写作、书法、朗诵”等兴趣小组，数学组建立“速算”兴趣小组，政史组建立“社会调查与研究”兴趣小组，物理组建立“电工技术与家电维修保养”兴趣小组，化学组建立“化学实验、化学知识应用”兴趣小组，生物组建立“标本制作”兴趣小组，音乐组建立“唱歌、舞蹈、乐器”兴趣小组，体育组建立“篮球、棋类、田径、武术”等兴趣小组，美术组建立“素描、水彩画、国画”等兴趣小组。兴趣小组的建立教研组组长必须亲自组织，具体落实，辅导教师按时开展，教务处根据该组工作开展情况和效果而予以实当补助，活动的开展只能在课外活动时间，不能影响正常的教学秩序，也不能以此为借口乱收费，加重学生经济负担，而影响活动的正常开展。

七、加强实验教学研究，提高实验教学水平，培养学生的实验能力，为“普实”验收打下坚实的基础。

目前，我校实验教学情况令人担忧，究其原因，教导处没有硬性要求，没有具体的督促措施和考核办法，造成教师的惰性心

理。开展实验教学研究，就是要研究仪器的性能、用途、操作、维修保养，就是要研究每一个实验的教学目的、原理、仪器的安装、操作程序、注意事项，学生操作实验，要注意给学生设疑，增强教学的探究性，鼓励他们通过实验，得到结论，培养他们的研究能力和创造能力。本期，教务处、教研处必须加强对此项工作的领导与管理，扎实开展工作，注意档案资料建设，实验教学过程要有一定量的图片资料和完整的表册资料佐证（按《二郎中学实验教学档案资料建设要求》建档），要将此项工作的考核纳入教研工作考核内容，期末，教务处组织人员对此项工作进行考核量化，对工作不到位的教师要通报批评，并限期整改。

二郎乡中学

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇3

一、主要工作目标

1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度，课时计划等。

2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。

3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。

4、认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》，逐步加以完善。

5、认真上好“两操两课一活动”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。

6、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。

7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

二、教研工作具体措施

（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。

1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。

2、加强备课制度，在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。鼓励教研组成员积极参与校公开课、区公开课。

3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。

4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，相互切磋，相互帮助，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。

（二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。

1、积极开展教研活动，认真学习差异教学理论，并在课堂教学中逐步应用。

2、重视教案、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划。做到一课一案一得。

3、随着二期课改不断深入，为了更有效地进行体育教学，我们教研组教师教科研能力及业务能力必须不断提高。为此我们要努力学习和探讨新课程标准，撰学相关教学心得和论文。

三．学校体育常规工作

1、加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，推广新的广播操，提高广播操的质量。各教师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的广播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校广播操的做操水平。开展学生广播操评比活动。

2、大力宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。

四．发挥特色优势，搞好校业余运动队的训练工作。

坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的基础上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以健康发展。因此我们将加大课余训练工作的科学管理与训练的力度，结合我校实际，坚持长年训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。积极参加市、区各种比赛。同时应主动关心学生的学习及行为表现，及时同班主任老师联系。我们相信在学校领导的关心、支持，有全校老师的大力协助，广大学生的艰苦努力，我校体育工作必定会再创辉煌。

工作安排： 二、三月份：全校推广新操 走好进退场

选拔田径运动员

学习上好体育课的文件

组队参加区蓝球比赛 四月份：组织训练田径队

五月份：做好广播操拍摄的准备

六月份：做好学生体育成绩册

验收新操

组队参加区足球比赛 参加省体育教师教学培训

组织校内体育小比赛的工作 田径队加强训练工作

整理好一学期教案

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇4

2012---2013年第一学期初中物理教研组工作计划

根据--------学校工作要求、初中部教学处2012-2013学教学工作计划结合初中物理组教学工作的实际，确定本学期初中物理组工作计划

一、指导思想

积极发挥教研组教科研的职能，以提升教师能力为重点，以教学活动为载体，以教育科研为引领，以提高常态课教学质量为根本途径，开展教师的岗位练兵活动，积极推进校本课程建设，促进物理学科特色发展，扎实地推进物理课堂的实效性研究，规范物理教学行为，努力提升教学质量。积极开展新课标的学习活动，推动课程改革。

二、工作目标：

1、注重学研工作。本学期重点围绕本校学生实际做好学情研究，摸清学生情况，对教学中的问题组织研讨，通过学习研讨，充分调动学生的学习积极性。让课堂活起来、让学生动起来提升课堂教学效果。

2、注重教研。通过教研活动，组织教师学习现代教育教学理论、新课标、教材等。在教学中，教师在教学生物理知识的同时，渗透物理的学习方法，研究方法为学生的终身学习奠定良好的基础。

3、注重考研工作，认真做好2012届中考物理分析工作并结合2013年中考动向，带领全组教师，认真学习中考说明、近三年中学生考试题考模拟题、总结规律，提炼方法，为本届初三 教学做好准备。

4、协调教师之间的关系，形成良好的氛围，做好常规的检查督促作用，严格学校的规章制度。保证教学的顺利实施。

通过努力中考物理成绩两率一分力争进入全区示范校前6名。初二物理期末成绩两率一分力争进入全区示范校前6名。教师的授课水平有较大提高，教师论文方面有所突破。

三、具体安排

（一）加强学习，努力提升教师授课水平

1、本学期认真学习物理课程标准及解读，认真钻研教材、练习册、教参等配套资料，进一步明确课改理念、改革重点、物理课堂教学的要求等。

2、组织教师认真学习最近三年中考试题和中考模拟题，由初三教师讲解中考题目变化，评分标准等，物理组在本学期组织一次初中物理教师中考试题的闭卷考试。

3、有付洋老师讲新课标学习体会，并且带领大家学习新课标。在本学期组织一次新课标的开卷考试，提升教师的授课水平。努力推进校本课程的开展，逐步使校本课程系统化，标准化。形成东方德才学校物理校本的特色。

4、组织教师认真上好校级研究课。每一节校级研究课，备课组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，全组教师听课。课后教研组、备课组及时研讨，分析得失。加强听课、评课，及时总结，写好课堂反思，不断提高本组的教学水平。通过学习---上课------反思的形式逐步提高

5、积极参加教研室组织的各类教研活动，将初

二、初三的教研整合，掌握更多教学信息，研究新教法，提高教学水平，认真做好有关材料的总结工作。

（二）、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、加强教学环节的监督和检查，备课组活动先检查教案、与听课记录，适时组织作业检查，实行备课组长负责制。

2、加强集体备课，要求老师备课做到有计划，有目标，可检测。同年级学做到统一备课、统一进度、统一考查。课程难度因学生情况做适当调整。

3、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。努力确保其中考质量。

4、充分利用学校现有资源，合理使用多媒体课堂教学，扩大课堂容量。改革课堂教学模式，优化课堂教学结构，树立质量主要靠课堂意识。

5、认真组织期中、期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

6、建议建立答疑组，加强学生的互助，加大分层教学力度，使不同学生都有所进步。

（三）、继续抓好深化“课堂教学改进”的研究和实施。

从影响提高课堂教学效益的问题着手，通过行动研究，来改进课堂教学，提高教学质量。

1、通过反思，寻找问题。加强教师课后反思，结合听课、评课、课堂检测

积极分析课堂教学中的问题，提出改进措施，付诸实施，反思效果。提升教学时效。

2、制定计划，解决问题。针对问题积极研讨，并逐步实施教学实验加以分析，为教学研究提供具体材料

3、积累资料，撰写案例。对于研究的材料及时整理，逐步形成可以推广的案例。

4、一学期，完成2篇改进案例。特别要选好科学的教学改进点，四、具体工作安排：

第一次教研组活动：时间 9月 12 日 地点：办公室 人员：全体物理教师 活动内容：

1、解读教研组工作计划，明确教师任务。负责人：----

2、新课标培训学习负责人：----

3、教案、听课、评课交流 负责人：-----（重点：教学目标的设定、学生活动设计关注学生的互助、课堂分层及习题检测）

第二次教研组活动：时间 12 月26 日 地点：办公室 人员：全体物理教师

活动内容：

1、研讨2012年中考试题（负责人：----）

具体要求：（1）中考题目的变化有哪些？教学中应注意什么？

（2）针对中考 题目确定不同层次学生应掌握的题目

2、由胡晓成、罗祥做上学期学生情况总结

具体要求：（1）上学期教学的主要经验（研讨本学期针对此届如何

继续坚持）

（2）上学期教学中的问题（本学期如何避免）

（3）本学期教学设想（备课组）

3、教案、听课、评课交流 负责人：-----

第三次教研组活动：时间 10 月 9日 地点：办公室 人员：全体物理教师

活动内容：

1、研读中考说明，细化组内配题 负责人：------

2、月考情况交流 负责人：-------（1）学生错误率高于40%的题目有哪些

（2）题目所对应的知识点是什么？

（3）针对问题思考教学中的问题是什么？改进的设想

（4）复测的准备试卷。

3、教案、听课、评课交流 负责人：-----第四次教研组活动：时间 10 月 23 日 地点：办公室 人员：全体物理教师 活动内容：

1、期中考试命题要求：试卷分析 负责人：------具体要求：（1）题型：初二根据实际命制

（2）难度：初二建议0.75（3）期中考试关注月考、周测、日反馈的内容。提高重

点题目的重复率。关注讲解效果。

（4）注重渗透物理研究方法、实验方法。

2、学习研讨：物理实验的教学研究 负责人：-------（1）中考中的常见的实验类型有哪些

（2）不同实验类型的答题要求

（3）实验教学中应注意的问题

4、教案、听课、评课交流 负责人：-----第五次教研组活动：时间 11 月7 日 地点：办公室 人员：全体物理教师

活动内容：

1、期中情况交流 负责人：------（1）学生错误率高于40%的题目有哪些

（2）题目所对应的知识点是什么？

（3）针对问题思考教学中的问题是什么？改进的设想

（4）复测的准备试卷。

2、教科研期中汇报，小结分析下一步研究工作

负责人：-----

3、教案、听课、评课交流 负责人：----

第六次教研组活动：时间 11 月21 日 地点：办公室 人员：全体物理教师

1、学生情况分析 负责人：------年级优秀生名单，提高的主要困难于哪些方面？ 年级困难生名单，提高的主要困难于哪些方面？ 建立困难生知识漏洞档案

2、准备物理学科竞赛

具体要求：（1）强化所学知识的训练（40%）注重物理研究方法的考

察（20%）注重知识的内在联系（20）知识延伸（20%）

（2）激发学生学习兴趣

（3）为初

二、初三物理竞赛提供人选，组建竞赛小组

3、配合教科研 研究，物理组公开课的说课活动 负责人------具体要求：（1）课堂要解决的重点问题是什么？解决的方法是什么？

（2）根据学情分析课堂的主要教法与相应的学法是什么？

（3）突破难点学生的主要活动是什么？

（4）教学中效果检测是如何实施的？

4、教案、听课、评课交流 负责人：----

第七次教研组活动：时间 12 月5 日 地点：办公室 人员：全体物理教师 活动内容

1、物理组公开课的评课活动

具体要求：（1）听课中感触最深的优点

（2）听课中感触最深的问题

（3）要解决的问题达成情况

（4）针对问题思考解决方法

2、学习研讨：根据中考说明细研本学期教学知识点，为期末考试做

好复习准备

3、教案、听课、评课交流 负责人：-----第八次教研组活动：时间 12 月 19 日 地点：办公室 人员：全体物理教师 活动内容：

1、教科研总结形成阶段性材料 负责人：----

2、以备课组为单位准备复习计划： 负责人：------具体要求：（1）注重知识的准确程度，强化易混点的练习。加强对

比训练。

（2）注重知识的联系，题目的联系，强化专题练习。形

成相应的解题模式

（3）注重物理研究方法训练，用物理方法串联物理知识，形成相应的知识连

（4）模式训练、变式训练、方法训练、迁移训练，不同

层次学生各有收获

（5）针对学困生、优秀生辅导的措施

3、教案、听课、评课交流 负责人：----第九次教研组活动：时间 1 月 4 日 地点：办公室 人员：全体物理教师 活动内容：

1、教案、听课、评课交流 负责人：----

2、工作总结：

（1）校本工作总结

负责人：-----（2）教科研工作总结

负责人：-----（3）分层工作总结、学困生档案分析

负责人：----（4）教研组工作总结

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇5

工作总结

本年度，我们语文教研组在学校各部门特别是教务处，年级部的引领与鼎力支持及各位同仁群策群力、不断探索、辛勤耕耘下，在提高学生的语文素养方面做了大量富有成效的工作。作为教研组长，我把一年来教研组的工作进行了梳理，现总结如下：

一、在奉献中彰显师德

（一）本学期从开学到现在，各年级都存在语文老师请假和短缺现象，语文组的老师们都能毅然挑起替课的重担。几次质量监测的成绩显示，这些班的成绩都在中间或中上水平，这充分证明了我们语文老师在替课中毫无私心，尽职尽责。我常常被他们感动着——拿七年级来说，他们每周一个班七节课，两个班14节，多带一个班就是21节，加5个早读，平均每天最少5节课，况且学校的工作还不仅仅是教学工作，大多数语文老师都是班主任，有的还兼任教研组长，学科组长，有的还担任着中层领导，他们的工作总是应接不暇，我们的语文老师把工作带回家，甚至把作文拿回家批改的为数不少。

（二）就是在这样忙碌的时期，学校的任何工作都能保质保量地按期完成，还开展了异彩纷呈的活动。

1、在学校教务处、政教处、年级部、团委、体育组、音乐组、信息组的大力支持和协助下，语文组老师精心筹划主办了“中华经典诵读”大赛，师吟生和，营造诗意的氛围，带给全校师生唯美的感受。

2、此外，还有读书汇报课，名著知识小测、基础知识竞赛，当堂作文竞赛，各类征文活动，特别是九年级学科组为激发不同层次学生爱语文、学语文的兴趣，组织了每半月一次的分层竞赛。每一项活动都耗费我们语文老师的精力和心血。无一不彰显语文老师敬业奉献精神和高度的责任感。，作为教研组组长，我特别想说：“老师们，你们辛苦了！向你们致敬！”

二、在反思中改进

在我担任学科组长期间，面对学科组建设找不到法门，接触高效阅读一片茫然。为此我常常奔波于各个语文办公室请教，我记得李凤玲书记还亲自安排了一次我所在的学科组向殷淑江老师所在学科组“取经学艺”，我们的确受益匪浅，也让我认识到只有交流合作才能共赢。

（一）我组在校园网上建立语文组统一的资料库，实现资源共享。登陆教务处，打开语文组2013年文件，我们按不同年度设置文件夹，并且在子文件夹下按不同年级设置文件夹，所有的文件都分门别类，这极大地实现了资源共享，提高了工作效率。举个例子，我们每次质量监测的试卷、答案等资料在考后都会上传到题库，等下一次出卷老师在出题时，查阅题库，就不会出重复的题，可以提高出卷质量。还有八年级组一直坚持做的，也是上学期期未抽测中能高过二中将近五分的做法，他们每单元有一张高质量整合后的综合卷，每篇文言文有张小卷，都是精心研究历年来的中考试题，梳理出常考的知识点整合而成。这种做法既可以巩固学生所学知识，还可以达到查漏补缺的效

果，而且为初三总复习积累了大量资料。

（二）教研活动形式多样化。有学科组长交流学科组建设中的好的做法，有王爱华、骆秀峰老师教学经济交流，有张丽娜老师校本课程培训和观摩课，有录像课观课评课活动，有集体备课观摩活动，有公开课，有外出培训老师心得交流等，每个人都承担了不同形式的教研活动，人人都参与，人人都研究，次次有收获。

（三）教研组活动与学科组活动有机结合。要求老师们凡是在大教研组承担的活动都要提前在学科组内试讲，集思广益，不断完善，提高教研活动的质量，争取让师生都能在活动中有所收获。

（四）高效阅读的改进。八年级组在校本课程高效阅读实施过程中不断地改进，力求最大化的实效性。计时器的使用切实地提高了学生阅读速度和效率，张丽娜老师还将高效阅读与本册教材的单元主题相结合，拟定每堂课的训练点，所选文章都是历年中考现代文中的精美文章，既强化了知识点，提高了学生阅读能力，还陶冶了学生的情操。

三、在交流中提升

（一）全面推行电子备课。电子备课是殷淑江老师所在的学科组率先改革实施的，我们看到了它促进了教师专业专业的成长，真正把教师从繁琐、应付性的抄写教案式的备课中解放了出来。把更多的精力投入到研究和探索中，因此本学期开学初，我在三个语文学科组全面推行了电子备课。并请殷老师交流了电子备课的具体做法和获取资料的途径。并严格要求了电子备课的质量。

我们在电子备课中，看到了同课异构的智慧火花。

同样一节《孤独之旅》，2012年郭瑞琴老师巧妙抓住主要人物杜小康的四句话，一线串珠，找到了长文短教的突破口。而在今年杨宏老师又令我们耳目一新。她借助曹文轩的作品中与课文内容相照应的句子，让学生更深刻理解杜小康的成长之旅，既增大了课堂容量，也激发学生阅读曹文轩作品的欲望。这样好的设计在我们的备课中还有很多。我先后参加了奇台县红烛杯大赛和昌吉州教学能手大赛，能取得可喜的成绩，州教研室的教研员评价奇台县的课堂教学改革走在了全州的前列。这都是受益于电子备课，确实是一条提升教师专业素质的途径。

另外：九年级语文学科组依据上课进度，贴近教学实际，灵活多次进行备课，实效显著，他们在教研组交流这一做法后，我们在其他学科组也推行这一做法。

（二）充分利用每次的质量监测，认真分析，查漏补缺。

每次考后，首先，我们每个人会交流改各个题型时，发现了哪些问题，这样，大家在讲评试卷时也会有针对，有重点地评讲试卷，提高评讲效果。

其次，我们还会通过排序筛选算出各个班各个题型的平均分，并算出每个班100分以上和72分以下学生人数，了解培优生和学困生的情况。九年级考后发现整体学生现代文阅读失分大，他们在平时就以组小卷的形式，每周1—2篇现代文阅读加强对学生的阅读指导，效果显著。八年级在分析时看到有个班的文言文分值相对较高，我们就会

让该班的语文老师交流文言文教学主要抓什么，怎么抓，我们的老师都会毫无保留地与大家分享自己的经验。七年级组尝试利用导学案,使学生的预习落到实处，督促学生自己动起来，做学习的主人。

各个学科组在考后发现的问题和补救办法，我们都会在大教研活动中交流、推行，在大教研活动中我们还会反馈出卷中出现的问题，大大提高了出卷质量。

（三）作文训练科学有序。

利用研说教材活动，我们探索了初中作文序列化训练体系，各个学科组都能结合文本和各年级学生特点，制定了作文教学的训练点、训练目标、指导方法，还结合教学经验介绍了提高学生作文水平的其他途径，加强了作文教学的计划性和针对性，真正使学生的作文水平得到稳步的提高。

在活动中，我们发现三个学科组的作文训练目标有重复，为此，我们又讨论制定了初中阶段三年六学期的作文序列化训练的整体规划，让我们的作文教学有章可循。

四、教研成果捷报频传。

在昌吉州校本研修优秀成果评选中，仲淑琴老师的报告《开展校本研修，促进教师专业发展的内在机制的研究》荣获二等奖，殷淑江老师的案例《一路耕耘，一路歌》荣获三等奖，骆秀峰老师的录像课《中考议论文阅读专项复习指导》荣获自治区级三等奖，更可喜的是她的教学反思《情调·情趣》在全国核心期刊《中学语文教学参考》发表，而且有两名学生的作文发表在《作文之友》上，一名学生的作

文发表在《阅读与写作》上，这是他们个人的荣誉，也是我们语文组的荣誉，更是奇台四中的荣誉，让我们用热烈的掌声向这些优秀的老师致敬！

五、今后努力的方向。

（一）提高教研组长的综合素质。

（二）充分利用学校图书馆的学习资源，加强对学生课外阅读和积累的指导，丰富学生的写作素材和思想底蕴。

（三）做教学的有心人，鼓励和推荐老师和学生作品对外发表。

（四）继续探索课堂改革的途径。

（五）利用学校的教研活动日，到兄弟学校去参观他们的教研活动或随堂听课。

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇6

努力抓好数学教学教研工作

华池职专数学教研组半期工作总结

乔拥华

数学组现有教师10人，其中班主任3人，高级教师1人，初级职称9人。半学期来，数学教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体数学教师团结协作、兢兢业业、踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学，以全面提高本组数学教学水平及数学教学质量，全面提高学生的数学素养为目的，形式多样地开展数学教学工作，现总结如下：

一、前半期数学教研组所做的工作

1、不断学习，吸收新思想开拓教学视野。

⑴以业务进修和教研活动为平台，督促教师加强学习，进一步转变观念。一开学，教研组要求我们每位老师认真研读了《高中数学课程标准解读》，了解每个年级段的教学目标和要求，指导我们的教学工作。

⑵开展第二专业学习活动，努力向“双师型”教师靠拢。按照教务处的工作安排，在开学初，我们组每位老师都选择了第二专业，并利用业余时间进行学习。

2、教学常规的执行情况。

⑴按时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教务处。

⑵备课上课方面。开学初都制定了切实可行的教学进度计划，认真写好教案。第十周进行了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组老师备课都是非常认真的，有电子教案和手写教案，电子教案有批注、有注解、有补充、有板书设计、有反思，很详细。全组所有成员都能熟练地制作课件，利用了多媒体教学，收到了很好的效果。老师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的老师努力落实基础知识，培养学生良好的学习习惯；高二的老师重在培养学生的知识综合应用能力，充分让他们体会数学知识的广泛用途。

⑶作业布置方面。全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。分层布置作业是一个特色，也是我们实践的一个课题。很多老师在作业布置方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作和高考训练。

⑷听课评课方面。全组老师都能按每期至少20次的要求进行听课，并进行有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。

⑸认真做好月考和期中考试的命题工作。前半期，按照

“低起点、低标准、严要求”的教学思路，教师命卷，一是锻炼教师的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。

⑹组织好组内公开课和示范课，按照学校教务处的要求，有序组织公开课，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

3、教研活动的开展情况。

⑴认真积极地开展校内听课活动，既有校级公开课又有数学组内部的推门课，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发。

⑵结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

4、其他工作方面。

⑴配合学校做好一些临时性工作。

⑵在第九周举办了数学竞赛活动。（4⑶积极鼓励学生参加上级组织的各种数学大赛活动。

二、前半期数学教研工作中存在的不足及对策１、在备课时对备教材的挖掘和对重点、难点和关键点的把握还需加强。

2、今后要进一步掌握所教班级的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣。

3、课堂教学气氛调动不够。不能很好发扬教学民主，没能让学生在愉快的气氛中掌握知识。因此要采取灵活多样的教学方法授课。

4、个别数学教师的工作时间不能得到保证，有时不能很好的参加数学组的教研活动。

5、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用，特别是论文的发表和校本课题研究。

三、今后努力的方向

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，提高他们的综合水平。

4、督促教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，每人每学期至少一篇。

5、抓好高三年级毕业班数学教学工作。认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备高三复习研究课，研究讨论高三冲刺复习策略；认真组织好迎接摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇7

一、教研背景

本学期数学教研组在整体人员上加入了许多新的成员，这也为数学组注入了更多的新的思考的力量，其次，本学期情景数学教材也做了新的改版，为了更好的将老师们的力量凝聚在一起来更好的挖掘新教材在活动中的使用，这是我们本学期的一个园本教研组的一个现象。

数学教研上我们继续以幼儿园特色情景数学活动为载体，依据《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童发展指南》及幼儿园园本课程建设的发展为数学组教研的总方向，再结合幼儿园老师们目前的发展状况，将教研的重点放在了以下两点上，一是，如何从设计一节优秀教育活动中去提高老师们自身的教研能力；二是，共同研读《幼儿园说课、听课与评课》一书提高教学活动设计，充分让理论与实践相结合。

在老师们的共同努力下数学教研也取得了一定的成绩。

二、本学期教研活动 【说理论学习】

九月份我们拿到新教材后的困惑问题的梳理到教辅中心的老师来进行新教材的培训；十月份我们从《如何准确制定教育活动的目标》到《如何让数学活动中的游戏更有意思更有意义》；十一月份至十二月中旬完成教学实战地观摩，在这整个过程中其实我们紧紧围绕“如何从设计一节优秀教育活动中去提高老师们自身的教研能力”及“共同研读《幼儿园说课、听课与评课》一书提高教学活动设计”运用多种教研方法来促进教研活动的开展，在磨课前通过对理论的体验式学习研讨，利用纸条调研、现场游戏、案例的互动研讨及思考练习等等方式，充分的调动起了老师们的热情。同时，在磨课前期的活动中我们的师傅在教研活动中起到了关键性的引领的作用，在教研会上不管是分组还是集体讨论时师傅们总会详细的把自己的讲演感受分享给大家，在理如小班“拍皮球”在师傅的启发下为了更好增加游戏的趣味性，我们还进行了“同种游戏多种玩法”的讨论。【说实战观摩】

今年的磨课老师们准备的非常充分，在利用6顶思维帽的评课方式下，大家的讨论也非常的积极，师傅们在拿到新教材后，通过不断的研读教材，在实战观摩中力求突破自己的“瓶颈”，尝试不断的挑战自我。新老师们也为了跟进师傅们的步伐，为了观摩全力以赴，这样的努力下在磨课活动中老师们也为我们呈现除了更多的惊喜。

1、我们的教学内容不再仅仅局限于课本，也会根据孩子们的任职情况进行有效的补充

2、我们的教学活动开始不仅仅局限于室内，室外任何适应的场地老师们都能进行很好的利用与开发。

3、教具的呈现设计上更加的巧妙与科学，例如，像书一样翻阅式的教具、教育与孩子们的的互动，材料使用的艺术性等等都在活动中得到了很好的体现，也为活动增添了更多的别样的色彩。

4、活动的整体的环节设计都较为完整，质量也较高。

5、每一次的教研活动都在进行着自我挑战，尤其是新老师不光在活动设计上进行着自我挑战，在评课策略中也积极地尝试用发散性的思维积极的进行思考。

6、活动的精彩设计除了设计者的用心，也离不开师傅们细心的指导，师徒的紧密结合也使我们这支年轻的教研团队行走的更加有力量。教研不足之处：：

在观摩中除了精彩的亮点，我们就活动本身而言也提出了很多自己的困惑，虽然我们对于听课评课做了详细的了解，但是一时间我们还没办法把所有的内容都消化掉，因为听课与评课他们都是建立在一定的理论基础之上，这些理论和指导性的纲要都是为了我们进行科学解说课程的依据，反观我们的观摩活动对活动中的优点，它是依据什么理论所以会呈现这样的一个好的效果？当我们在看到不足时，因为有哪些理论支持我们的观点证明它的不足，都需要我们去思考进行完善的表达。而不是仅仅只带我们的个人的观点去决定一节活动的有点与不足，三、新学期教研方向

通过本学期的活动，组员也慢慢熟悉起来。在“团结，引领”的宗旨下，在新学期我们将依据幼儿园教研发展指导思想及本学期的教研现状并征集全体组员的建议，将继续针对本学期的活动继续更加详细的进行这两个问题的研究

1、如何从设计一节优秀教育活动中去提高老师们自身的教研能力。

2、共同研读《幼儿园说课、听课与评课》一书提高教学活动设计。

3、观看明师教学视频，就教学环节的设计进行研讨

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇8

（2013-2014年第一学期）

保亭县南茂中心小学

本学期，我校认真贯彻落实保亭教育局的《工程一网络教研及校本研修工程实施方案》和《保亭县中小学校校本研修管理评价量表考核办法》文件精神，抓住网络教研及校本研修这一契机，积极开展网络教研校本研修工作。通过以点带面，将试点扩大到全体教师。采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。在校本研修工作上迈出了坚实的第一步。在思考与改革中，形成了强有力的团队合作精神，别开生面、有的放矢的教学诊断、同伴互助活动，充分让教师展现自我，完善自我。通过积极开展网络教研及校本研修实践活动，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研及校本研修经验。现将本学期的工作总结如下：

一、网络教研

（一）、领导重视、措施有力

本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。由校长曹树洪总领全局，副校长林秋和教导主任谭海珍直接分管，王华强负责组织实施。开学初，学校制订了《南茂中心小学网络教研工作计划》，成立了以副校长秋林秋萍为组长的网络教研领导小组和以王华强为网络教研技术指导小组，有序地组织教师开展网络教研活动。

（二）、齐抓共管、营造氛围

1.根据网络教研工作计划，学校统一安排，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周安排网络教研日。

2.在教师中开展了相关的网络技术培训。根据保亭县教研室的统一部署，组织全校教师参加培训活动，并在日常工作中，由王华强负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用；上传、下载文章及在线研讨的使用等等。

3.认真组织教师上网学习各校的优秀课例。学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的高效课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提 1

高网络教研的实效性。每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。

（三）、取得的效果

我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。

1、网络教研促进了教师专业化的成长

网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与

同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准及高效课堂教学的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校所有任课教师均在自己的博客建立资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上传到自己的博客上与广大同仁分享。其中黄运炳老师的博客被评为我校优秀博客。

2、网络教研奠定了教师的成长基础

教师在自己的博客中发表一些教学中的教学设计、案例、论文、课件、反思

等等，与同行共探讨。同时记录一些学校里的日常生活琐事，教学随笔，读书日电，为教师的专业化成长奠定了基础，有了网络教研，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!

二、校本研修

（一）、领导重视，狠抓校本研修。

我校领导以向学习型学校迈近、培养学习型教师、提高办学质量、提升学校

档次、促进学校可持续发展为校本研修的理念，成立了以副校长为组长的校本研修领导小组，为校本研修出思想、建体系、立机制，确保了校本研修工作正常运转。学校领导深入教学第一线，深入各个教研组并负责一门学科，做到带头学习理论，带头课题研究，指导课堂教学。也正是因为有了这样一支率先示范、业务精干的领导队伍，才使我校校本研修活动一呼百应，成效良好。

（二）、扎实开展，落实校本研修。

1、个人自主研修

本学期我们学校根据实际情况，给教师们定了校本研修的制度，在学校校本

研修的规章度督促下，学校的教师们积极地开了自我研修活动，他们在本学期中

每位老师都至少写2篇读书心得、教学反思、教学论文或教学案例，而且都把它们上传到自己的好研博客中，并且还分别发送到学校博客和科组博客的相关栏目中，这样，更充分实现了网络资源共享。

2、集体备课

集体备课是学校的教研活动不可缺少的项目，通过集体备课活动，可以更好地相互学习和互相纠正不足。

本学期中，我们学校的各科组在学期初分别制字集体备课的方案，在集体备课的方案引领下，各科组定期举行了集体备课活动，每科都举行了3次以的活动。在活动中，老师们积极参与，在各科组长的组织下，每次活动中都根据一个主题进行开展活动，有主备人，有核心发言老师，组长根据各位老师的发言做了记录，发言中各位教师畅所欲言，大家共同探讨备课中存在问题，共同解决问题。

3、主题教研

（1）高效课堂

高效课堂教学活动是我县九大工程中要求的项目活动，我们根据上级部门的要求，积极开展了高效课堂教学活动，在践行高效课堂教学活动中，我们根据高效课堂教学的方案，有计划地分科组进行，在本学期中，我们各科组都至少开展了3次以上，比如语文组，开了展了4次，数学组开展了5次，综合组开展了6次。每次活动中各科组都进行听课、评课、议课活动。通过这些活动，可以大大地提高教师们的高效课堂教学水平，充分营造了我校开展高效课堂教学的氛围很活跃。

（2）其他活动

学校在开展了高效课堂教学活动的带动下，各科组还积极开展了其他的活动，比如，高效课堂教学竞赛活动，本学期，数学组和语文组都按科组竞赛方案举行了高效课竞赛活动。活动中，在校长、副校长、教导主任等的学校领导的大力支持下，活动举行的圆满成功，活动中设了一、二、三等状。其中赛课结果如下：

语文组：第一名，韦杰梅。第二名，尹克风。第三名，覃艺文、杨道花。数学组：第一名，张梅香，第二名，林华，第三名，李北平、盘进文。

本本次的高效课堂教学竞赛活动，老师们的教学风格各异，各有千秋。大家相互交流学习，取长补短，为今后更好地上好“高效课堂教学”奠定了坚实的基础。

4、师带徒、徒促师

为了充分发挥我校骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要，我们学校根据九大工程项目的文件精神进行了“师带徒、徒促师”。在学期初，我们制定了相关的结对方案。

我们的要求是师徒结对签协议，徒弟每2周至少听师傅1节课，师傅每4周听徒弟1节课，每节课有听课记录并有评价意见。在三次活动中，我校进行了

5、对“师带徒、徒促师”的结对子。

通过了这次的“师带徒、徒促师”活动，师徒指导与学习，使其迅速入门到胜任自己的教育教学工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，促使青年教师尽快成长。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化。

6、课题研究

为了进一步推进我校“高效课堂”的教学模式，我校在县研训心及校领导的带领下，积极展开了小课题研究活动。各科组围绕课题切实把效地开展小课题活动，比如，数学组开展了课题“如何培养学生的计算兴趣，提高学生的计算能力”，并在学校举行校级的学生计算竞赛活动，通过相关的活动，促使我校的教研工作扎实有效地开展，切实解决提高了“如何培养学生的计算兴趣，提高学生的计算能力”的相关问题，进一步提升学生的计算水平。

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇9

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和实干意识。以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“创新活校、科研兴校、质量强校”为办学思路，以创建省一级学校为契机，积极推进课程改革，全面提高教育质量和办学效益，认真学习先进的教育理念，扎扎实实抓管理，勤勤恳恳提质量，努力创办“教师出名牌，特色创品牌，质量捧金牌”的优质学校。

二、工作目标

1、坚持以人为本，全面优化教师队伍。

2、坚持德育为首，努力提高教学质量。

3、坚持全面发展，形成学校办学特色。

4、坚持预防为主，积极创建平安校园。

5、坚持依法治校，稳步提升学校品位。

6、坚持与时俱进，力争评省一级学校。

三、具体工作任务

（一）德育工作

根据江泽民同志提出的“思想政治素质是最重要的素质”的思想和国内外形势的新变化、教育改革与发展新任务、青少年思想教育工作的新情况，全体教职工必须清醒地认识到：德育工作必须摆在素质教育的首位，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为中小学德育工作长期坚持的重点，把“不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”的思想，落实到教育工作中去。

1、切实加强学校领导班子的思想作风建设，加强政治理论学习，增强党性观念，牢记“立党为公、执政为民”的宗旨，树立公仆意识，形成团结有为、奋发向上的精神风貌。继续要保持共产党员的先进性，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共产党员的先进性，起到先锋模范作用。

2、全体教职工要成为学生的典范，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模，并树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。

3、各年级组各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。

4、切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，并每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。

5、班主任每月至少一次与家长取得联系，学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。

6、根据青少年的特点和身心发展的规律，各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，参加社会公益劳动，学工学农，参加军事训练、科技发明小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。

7、各班要根据德育教学大纲，按照学校的规定每周有目的地开好周会课，做好每月一次的德育考核评分工作，每学期一次考核登记的工作。

8、学生是学校教育的主体，要树立真正的学生意识，认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。

9、发挥心理健康咨询室的作用，做好学生心理健康教育。各班要积极开展心理素质教育，定期上好心理教育课。工、青、妇、各科组每个教职工都要以主人翁态度协助学校、年级组开展德育工作。

10、加强校园的净化、绿化、美化工作和各种宣传阵地，搞好两个文明建设，严禁一切有害于学生身心发展的活动和物品传入校园。

11、加强值日值周和校警的日常管理，特别是行政领导更要深入师生实际，为德育工作排忧解难。

（二）教学工作

教学是学校的中心工作，是教师的本分，是广大教育工作者实践“三个代表”重要思想的具体体现。我校教学工作要坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指南，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作出发点和归宿，以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理，遵循规律提高教学质量。

中学2010——2011年第一学期体育教研组工作 篇10

一、指导思想

本期内，我们的口号是“向管理要质量，向管理要效益。创一流学校，办一流教育，以特色内涵铸辉煌。”我们的宗旨是：强化各项管理，以提高教育教学质量为目标，以教研教改为核心；以人为本，夯实德育工作；以学生自主发展为主线，培养学生创新精神，全面提高教育教学质量。

二、扎实开展德育工作

1、强化式的建设，增强教师的事业心和责任感。本期内，我们将严格按照《教师职业道德规范》《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等要求，强化教师德育意识，激励教师为人师表，继续开展好“三查三思”活动，让每个教师深知处处无小事，事事育人。

2、进一步完善班级量化考核办法，以班级量化考核为核心建立制约激励机制，通过开展“文明班级”“文明寝室”评比活动，激励班主任争光创优，促进班主任工作再提高。

3、加强道德和文明习惯和养成教育。通过评选“文明班级”、“优秀学生”、“文明学生”、“进步学生”、“优秀班干部”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大学生明确道德规范，养成道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

4、深入开展礼仪教育，继续做好评选旗手，树德育型工作，充分利用校会、主题班会、广播站、专栏等形式，加强学生的国情教育、法制教育、集体主义教育。

5、在师生中继续开展年度感动校园人物评选活动。

三、潜力搞好教学教研工作

1、加强理论学习，提高对校本教研的认识。本期内，学校通过完善相关制度，使广大教师养成读书、学习的良好习惯，要求每位教师每月要作500字以上的学习笔记。

2、认真开展“同课异构”教研工作，引导和鼓励教师在比较中寻找问题且去解决问题，要求广大教师以研究者的平等身份互相交流切磋，达到共同提高德牧的。

3、加强课堂教学常规管理。学校要创新教学常规管理的内容和办法，逐步形成符合本单位教学实际的新常规，进一步完善落实课堂教学常规管理的各项制度，把备课、上课、听课、作业的辅导、布置与批改等教学教研常规管理工作抓紧抓好，落到实处。

4、加大“控辍保学”工作力度。教师要高度重视此项工作，要从思想深处转变观念，树立服务于学生的意识。对有辍学年头的学生，教师要耐心做好说服教育工作。

5、认真做好远程教育学习培训工作，努力提升教师专业技术水平，培养一批名师、骨干教师、合格教师的阶梯教师队伍。

6、认真做好学籍管理电子化升级工作。

四、切实做好安全工作和后勤保障工作

1、加强校园“三化”建设，综合治理校园及周面环境，努力使我校更优美、更安全、更和谐。

2、做好甲型h1n1防治工作。学校通过标语、印制品，把防治工作做到每位学生心中，同时学校成立了领导小组，制定了应急预案。

3、本期内，学校配备了相关教师进行艾滋病知识的授课，把这项工作落实到实处，纳入教学常规评价当中。

4、为切实搞好学校卫生工作，从本学期开始，把卫生工作按地理位置进行划分，由政教处和总务处进行监督检查。

5、加强语音室、微机室、图书室、实验室等现代教育技术装备的管理运用工作。积极完善多媒体教室、远程教育网络的建设。增大各室的使用效益，丰富学生的第二课堂，重视微机、试验和语音课的教学，培养学生的综合实践能力。

6、健全财务制度、完善校务公开制、增大财务收支透明度。

7、加强学校劳动基地建设，精心组织好学生的勤工俭学活动，培养学生劳动意识。