作文：寸草心，三春晖

2024-07-28

作文：寸草心，三春晖（共13篇）

作文：寸草心，三春晖篇1

“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝……”今天是“三八”妇女节，妈妈的节日。我想送妈妈一份精美的礼物，让她开开心心地过一次节。

要送给妈妈什么礼物呢?我心里排算着：做蛋糕嘛!自己笨手笨脚的，别把蛋糕烤糊了，让人家看笑话……咦!贺卡不是做起来挺简单得嘛!手一摸口袋，嘿!还有10元钱呢!于是，我兴致勃勃地到书店买了一包卡纸，快速跑回家，小心翼翼地做了起来;我先把卡纸一折对半，剪出两个星，用双面胶把两个星形连接起来，靠自己的画画本领把我、妈妈、爸爸3个人物精心地画了出来：爸爸，一个英俊潇洒的小伙子;妈妈，个头比爸爸稍微矮一点，眼睛大大的，炯炯有神;我嘛!当然是个小帅哥，一笑起来，脸上有两个小酒窝，我们三人手牵手，笑嘻嘻的。接着，用两张卡纸条依次叠出了小弹簧，剪下三个人物粘在背面，最后，剪下三个不同大小的星形，也装上弹簧，上面写道：妈妈，您辛苦了!多谢您的精心照顾，祝您‘三八’节快乐!这样，一张精美的贺卡就完成了。我悄悄地把贺卡夹在了妈妈看的书里。

晚上，妈妈翻开书，发现一张贺卡，打开一看，三个人物在她眼前栩栩如生，多么快乐的一家人呀!妈妈欣喜若狂，跑过来亲了亲我的额头，说：“儿子，谢谢你的贺卡!妈妈非常开心!”然后，妈妈一手搂着我，一手扬着手中的卡片，向一旁的爸爸炫耀着，那笑容就像明媚的春光一样灿烂。看着陶醉在快乐中的妈妈，我不好意思地说：“妈妈，不是您谢谢我，而是我要和您说：妈妈，您辛苦了!”

从小到大，妈妈为我做了多少事情呀!今天，我的一张小小贺卡竟让她乐开了花，这是我市料不及的。我突然想起梦娇的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”改成“我言寸草心，报得三春晖”也未尝不可呀!妈妈从来都不需要孩子轰轰烈烈的回报，只要我们做个有心人，细小的事情也能给她带来快乐。

作文：寸草心，三春晖篇2

关键词：创作,立意,情感

“慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖!”这是中唐诗人孟郊的名篇《游子吟》。这是一首母爱的颂歌, 《游子吟》算不上水平最高的诗歌, 但它却引起了海内外万千游子的共鸣, 给世人留下的深刻印象历久不衰。也就是这首诗歌使我产生了创作以母爱为主题作品的想法。

一、芦雁系列作品的立意过程

不同画家对创作有着不同的理解, 具体创作题材的差异也使得作品具有无限丰富的形态。笔者受到《游子吟》的启发, 把题材作为传达自己情感的媒介, 创作了表现母爱为主题的《芦雁图》系列作品。母子情和故乡情是天下最特殊的情感, 也是历代文学艺术作品讴歌的永恒主题。

《子母鸡图》为宋代院体画小品, 淡笔勾勒, 背景以浓墨填实。画中一只母鸡, 引领著五只孵出不久的小鸡, 在地上漫步啄食。母鸡雪白的羽毛蓬松亮丽, 目光充满著慈爱, 小鸡则稚嫩怯弱, 依偎在母亲的羽翼保护下。此画尺寸虽小, 却能小中见大, 为宋代翎毛画佳作。画家寄情于景, 将自己的主观精神和情感融于画中, 使画面充满了诗意。用花鸟画表现母子情深的构思便开始浮现在脑海, 这也是笔者芦雁系列作品立意创作的初衷。

二、芦雁系列作品的选材与构思过程

受到《子母鸡图》的启发, 笔者便开始尝试创作了一系列大雁呵护小雁题材的花鸟画作品, 如《冷月寒禽图》《雪汀寒禽图》《雪塘宿雁图》《雪景寒禽图》《溪塘过雪》《雪江寒禽图》等工笔花鸟画。这一系列作品主要以雪景、大雁、芦苇、月亮为主题来表现作品清明净洁、清寒静寂、率意萧散的意境之美。

东北是中国下雪最多的地区之一。雪景是关东画家的非常喜欢表现的题材。纯净的雪景能荡涤尘埃、净化心灵, 给欣赏者带来宁静、冷寂的感受。置身其中, 容易使人忘记尘世的一切烦脑而产生一种超越的感觉, 获得心灵的安宁。

大雁形似灰鹅, 有黑额雁、白额雁、斑头雁、鸿雁、灰雁等种类, 为大型候鸟, 春天飞向北方, 秋天飞向南方, 一如既往, 亘古不变。自古以来人们以“大雁”来寄托思乡之情。历代画家作品都喜欢以大雁为描绘对象。

本人主张在继承两宋工笔花鸟画优秀传统的基础上, 把东北地区的地域人文因素与东北绘画题材结合起来, 关注生活、追求花鸟精神和现代审美意识。

本系列作品多数采用全景式构图, 追求场面宏大饱满, 视野广阔, 内容丰富, 强调视觉冲击力。以《冷月寒禽图》为例, 作品是以“黑额雁呵护小雁”为题材, 以母爱为表现主题的花鸟画。作品生动地描绘了雪汀苇塘边、皎洁清寒的月光下栖息着数只朴实无华的黑额雁, 有的在安静的休息、有的在梳理羽毛, 姿态各有不同, 五只大雁安排的疏密有致、动静各异。作品以大雁为表现主题, 雪芦、冷月烘托画面气氛, 使画面主次有序、虚实分明。作品使用“井”字构图法, 主题黑额雁安排在画面“井字”左下角三分交叉点处。画面的“画眼”是一只大雁母亲, 羽毛蓬松亮丽, 头颈上伸, 形态充满警觉, 宽大的羽翼呵护着雁宝宝, 雪夜的寒冷使雁宝宝深深地躲藏在母亲宽大温暖的羽翼下, 显得稚嫩而怯弱。在母亲的羽翼下探出四个娇小可爱的小脑袋, 睁着圆圆的大眼睛观察着周围洒满月光的雪夜。雁宝宝眼神略显一丝惊恐, 也流露着对外部世界的好奇。作品惟妙惟肖地展现了大雁母子相互依偎的动人场景, 描绘出一幅温馨而又唯美的画面, 使人感受到子女对母亲的依恋, 母亲对子女的呵护。作品寄情于景, 将自己的主观情感融于自然之中, 充溢着母爱的纯情, 使画面充满了诗情画意。

三、芦雁系列作品的表现技法

芦雁图系列在作品格调和表现技法上, 远承两宋院体工笔花鸟画的精髓, 融合当代的审美意识, 追求达到“以形写神、工而有意”的境界。芦雁图系列作品如《冷月寒禽图》《雪汀寒禽图》《雪塘宿雁图》《雪景寒禽图》《溪塘过雪》等作者以双勾染色法描绘黑额雁和芦苇, 积雪以传统的留白法画成与黑额雁腹部的白羽相呼应, 丰富了画面色彩层次。在处理方法上, 追求工而不俗, 以工为主, 以写为辅, 注重画面强烈的视觉效果表现。整个系列作品尽量做到赋色古雅, 色调明快, 即清秀又不乏野趣。画格清新雅致, 追求回归传统文化, 独守清悠的心态, 使这一系列作品呈现出一种平和恬静的审美特征。在整体上追求构图饱满、布局疏密得体、主题鲜明突出。尽量使画面中雁、芦、题款和谐地融为一体, 表述了人间平凡而伟大的母爱, 抒发了画家赞美母爱的赤子情怀。艺术作品当以借物咏志, 我想这也是本人身居关外思念家乡的情感流露吧。

近期也创造了一些以湖石、鸟巢为题材的花鸟画作品, 立意仍以赞美母爱为切入点, 表现山雀呵护雏鸟主题。如《家园》《梅雪寒禽图》《雀跃春晖》等作品。如《家园》画面中间斜伸出一棵老树, 树上筑一鸟巢, 鸟巢内几只雏鸟争先恐后的伸出羽翼未丰的小脑袋, 画面上空一只觅食回来的山雀正飞向鸟巢。使作品追求充满着温馨而动人的人文情怀。

不同的艺术门类、不同作者、不同的阅历、不同的知识结构对艺术创作有着不同的理解, 具体表现的题材差异也使得创作作品呈现无限丰富的艺术形态。无论是注重形式还是看重内容, 抒发情感是一切艺术创作绕不开的永恒主题。清代恽南田在《南田画跋》曾有精辟论述:“笔墨本无情, 不可使运笔墨者无情;作画在摄情, 不可使鉴画者不生情。”笔墨无情, 人却有情。花鸟画创作的目的不是浅层次的造型逼真, 而是要表现大自然的生命力和精神, 表达作者的性情与感悟, 传达出时代的精神面貌。

笔者结合自己创作实践, 梳理创作思路, 以图不断进取, 逐步进入艺术殿堂。可能存在创作经验不足或是有些问题考虑不够全面、不成熟, 希望求教于各位专家学者, 以图突破自己更进一步。

参考文献

[1]朱良志著.中国艺术论十讲——曲院风荷[M].安徽教育出版社, 2006.03.

[2]梅忠智主编.20世纪花鸟画艺术论文集[A].上海书画出版社, 2001年.

寸草心报得三春晖篇3

游子思乡情，捐筑绿色致富路

刘万平，忠县忠州镇人，《绿色中国》记者、忠县重庆商会常务副会长。心系故里，情系家乡，他时时不忘支持家乡的发展。在得知家乡拔山镇芋荷村乡村道路修建及村路绿化建设资金困难后，毅然从个人多年来出版15部著作的书款、稿费中拿出30万元，捐赠给芋荷村支持乡村道路建设，支持家乡经济发展。

一个人，无论他走到哪里，无论做什么工作，甚至无论地位多显赫，财富多丰厚，究其始，都是从故乡出发的，所以，远离故土的游子，无论何时，无论何地，只要谈及故乡，心中总是涌动着无限的深情。刘万平说，“这条路弥漫着浓浓的乡情，所以我们称它为‘乡情路’，但我也希望他能为乡亲们架起致富的‘金桥’，成为大家的‘致富路’、‘黄金路’，带领着大家一路前行，越走越好。”

俗话说得好，“要想富，先修路”。长达9公里的“乡情路”对很多建筑商或有钱人来说或许不值一提，但对路边多达500户人口、2000多位村民来说却是弥足珍贵。芋荷村的基础设施比较落后，村级公路硬化率不高，部分道路杂草丛生，生产要素进不去，农副产品出不来，人民群众出行十分困难。道路不通成为生产资料的运进和果子的运出的‘拦路虎’。眼瞅着村民们的柑橘成熟了，车子却开不进去，村民们只能采取‘蚂蚁搬家’的方式，一背篓一背篓地搬到主公路上去。刘万平急乡民所急，想乡亲所想，慷慨解囊捐钱筑路为大家解决了这个难题，圆了村民们“致富路”和“生态好家园”的美梦。

“美不美乡中水，亲不亲故乡人”，刘万平说：“今天我所做的只是想表达自己的一份心意，希望我的一些努力，能够为乡亲们带去一些便利，为大家铺设一条生机蓬勃的绿色“乡情”致富路。今后，我将继续和各位同仁一道，以实际行动关心家乡的发展，支持家乡的建设！”

乡民感恩情，言不尽，谢不停

“开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天天的欢腾，阳光的油彩涂红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容……” 10月26日上午11时，芋荷村委会旁隆重举行了“刘万平先生为芋荷村‘乡情路’建设捐赠仪式”，忠县商务局局长肖仁明在蒙蒙细雨中主持了此项仪式。

忠县县委常委、宣传部部长赵洪生代表忠县县委、县人大、县政府、县政协向刘万平表示衷心的感谢，他谈到：“多年来，刘万平先生以强烈的责任意识，自觉地担负起支持家乡经济发展的使命，他积极利用记者的便利，为家乡经济建设宣传造势，带头组织捐款、捐物，多方奔走搭起忠县在渝杰出商人及社会各界人士反哺家乡的友谊金桥，为家乡办了很多的实事、好事。风正扬帆，泽惠应时。希望受到资助的芋荷村不要辜负刘万平先生的一片善心，要以此为契机负重拼搏，创新思路谋划发展，让这条‘乡情路’真正成为群众脱困致富的‘致富路’！”

对于家乡父母官的盛赞，刘万平先生反而不好意思起来，他说：“是故乡养育了我，栽培了我，所以当故乡需要我的时候，我就应该挺身而出。我的钱能用到家乡建设和绿化事业上，非常值得！因为，我的成就离不开离不开家乡领导的关心和支持。每当我回到森林忠县时，都能切身感受到家乡的巨大变化，环境越来越美了，发展越来越快了，看到这一切，我感到非常高兴，也非常自豪。这些年来，家乡人给予我们这些在外游子的温暖和关怀令我感动。是领导们用真心和诚心时刻触动着我的心灵，让我为身为一个忠州人而感到深深的骄傲！正缘于此，对我来说，能够以自己的一点力量，为故乡做一些微薄的奉献，这既是我的责任，更是我的心愿！”

刘万平确确实实受到当地百姓的热切欢迎。百姓们爱他，更敬他，因为他不仅仅是他们的“家人”，更是他们的“恩人”——正是他令家乡的黄泥路、鸡坑道变成了如今笔直通泰的水泥大道，令乡亲们望着大道两旁绿色葱翠、赏心悦目之余又能期盼着来年的丰收。

男人们说：“以前进出全靠自家劳动力，每逢赶集什么的，但凡要出售家里的农产品，都是家里人一背篓、一背篓地背出去卖，还不敢走得太快，因为路不好走，又陡又险，一来一回的，大半天時间就过去了。”老人们说：“儿子媳妇都外出打工了，咱这身体也做不得重活儿了，可真愁啊，家里种的橘子啊，都快熟透了烂树上了，倒是有人开了货车来收橘子，可是进不来啊，只能小半篓、小半篓地背到大马路边去，费时又费力，一个不小心，还把腰也给闪咯！地里的东西也一样，不能及时挑到外面去卖掉，太可惜了！”女人们则说：“是啊！以前路远又难走，走夜路怪危险的。现在可好了，刘老板帮我们把路修好了，还种上了又能看又能出果的橘树苗，以后啊，货车可以开到家门来收货，客车也能开进来了，咱进出方便多了！还能盼着橘苗结果丰收呐！等我那口子回来了，咱就去买个摩托车，自己也能有车了！这以前，可是想都没想过的事儿啊……”说到这儿，许是憧憬着好日子有望了，大家都乐呵起来，爽朗的笑声散满了一地。

林业人心怀绿色信念，

心系家乡绿化

刘万平，作为一个为讴歌绿色事业而默默奉献的“林业人”，拥有一颗“绿色”的心。桩桩件件总关情，据了解，在最近几年时间里，刘万平先生还积极为家乡盛会——一年一度的柑橘节宣传造势，积极为家乡柑橘节组委会组织捐赠100万元。为了替家乡建起一道靓丽的绿色屏障，为“森林忠县”早日实现添砖加瓦，11月6日，由忠县籍将军团蒋崇安、吴玉金等将军发起的“绿化长江将军林”在忠县涂井乡正式启动，该项目建设总投资近千万元，采取“政府主导，将军参加，社会扶持”多元化运作模式，通过5—10年时间，在长江沿岸种植20万株优质柑橘，建设高标准柑橘经济林4800亩，是忠县政府精心筹备的一个富民工程。期间，刘万平先生在带头捐款1万元的同时，积极组织忠县籍同乡为“将军林”建设工程捐款达116.12万元，为家乡经济建设和绿化事业添砖加瓦。

望着这条饱含乡情的致富路和路旁一片片青葱蓊勃的柑橘树苗，乡亲们仿佛从中品到了喜获丰收的甘甜。刘万平用自己的血汗钱捐筑的这条“乡情路”、“绿色路”、“黄金路”，承载着人们太多的感情和期待。这是一条万众一心的“绿色梦想之路”，唯愿此路永无尽头，在筑路为民、绿化为民的道路上，还有无数个“刘万平”站出来，甘当此路的奠基石，将这条寄托百姓“金色梦想”的道路修葺一新。

悠悠寸草心怎报三春晖初三作文篇4

“海内存知已，天涯若比邻”，体现着友爱的真挚。

“春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干”，表达着师爱的博大。

“慈母手中线，游子身上衣”，蕴含着母爱的温馨。

母爱，是冬日里的一缕绚丽的阳光，为你祛除寒冻;母爱，是炎热时一泓清凉的泉水，为你解除干渴;母爱，是久旱后一场及时的甘霖，为你注入生机……

母爱陪伴在我们身旁，温暖着我们的心房。

曾经，我日夜抱怨母亲的唠叨，厌烦着她的啰嗦，认为只有远离她才可以找到自由的天堂，快乐的起点。然而，自从那一次别离，我终于理解了母亲。

那是一个浓雾迷漫的早晨，母亲亲自送我前往镇上的车站。她帮我提着所有的行李，像往常一样，她依然不停地唠叨：“身上的钱够了么?”“东西都带齐了么?”“回到学校要好好学习，乖乖听老师的话，知道么?”……

我没有怎么回答，只是一味应答着，根本没有在意她在讲什么。到了车站，我随便找了个窗边座位坐了下来，母亲则一直站在窗边注视着我。我再三催她回去，她只是微微点点头。

汽车终于缓缓地启动，只见母亲立刻把一只手贴在我脸旁窗户上，我分明看见她眼角隐含的泪水，她嘴角抽动着，想说什么又咽了下去。我的心为之一颤，不想走了，想要陪伴在母亲的身边，哪怕只是片刻。我赶紧伸过手贴在母亲的手上，泪水顺着脸颊缓缓流下。

太阳出来了!此刻，我的心是那么温暖，我感受到了母爱的阳光，我理解了母亲。于是，我暗自发誓：我以后再也不惹母亲生气了，我要好好听她的话，认真读书，以优异的成绩来回报母亲。

“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱是海洋，我们的爱是溪流。母亲的付出始终要多于我们所回报的，但我相信涓涓细流终能汇取成汪洋大海!

作文：寸草心，三春晖篇5

我已快满1岁的时候，我就跟向老师学琴了，那时候我家里还没有钢琴，每天还要到老师家里练琴，无论严冬酷暑，还是风霜雨雪，妈妈都坚持骑自行车接送我学习，记得一次晚上天黑路滑，妈妈接我回家，一不小心，车快滑到了，妈妈闪电般跳下车把要掉下去的我接住，她却跪倒在地上，膝盖都磨破了，流血了，我问妈妈疼吗？她咬着牙还微笑着说：“没事！”只为了我，全然不顾自己的安危，这就是母亲，在危险面前，总是全身心地保卫子女，从没有想过自己！

小时候练琴，觉得天天练很枯燥很枯燥，许多时候，坐在凳子上，感觉就像坐在火山上，很难受；那些手指也不听使唤，真想没有他们多好，就不用练琴了！特别是我第一次准备参加钢琴四级考试，那是在二年级的暑假，天气特别闷热，练的那些曲子我的耳朵都快听出茧子来了，我不耐烦了，在钢琴上胡乱地弹琴，妈妈听到后走了进来，严肃地对我说：“当初我们学琴的时候是怎样商量的，不可以半途而废啊！”我怎么听得进去啊，总之现在连着难受，我狠狠地咋了钢琴，冲出房间，妈妈也生气了，不知从哪里拿来一根棍子，狠狠地抽在我的身上：“你怎么这样不听话，不争气啊！”我第一次看到妈妈发这么大的.火，棍子也被抽断了，我呆住了，眼里噙满了泪水，第一次真么安静地走到钢琴旁，就在我转身的一刹那，我模糊的视线中也有妈妈闪烁的泪花，那天晚上睡觉，也觉得朦胧中有一双手在抚摸我的伤口……后来，我顺利通过了考试，很久以后我才知道，妈妈为了我练好琴承受了巨大的压力，因为那时的我调皮好动，许多亲朋好友，甚至包括爸爸都不信任我，认为我学不好琴，坚持不了，只有妈妈，是我学琴路上的领跑者，也是我坚强的后盾！现在，我已通过钢琴十级考试，也越来越喜欢弹琴和音乐了，事实证明，我们母子的持之以恒和永不言败得到了回报！感谢你，妈妈！

我和妈妈的故事何止这些，我和妈妈的感情无法形容！妈妈呀！您为了我受了数不清的折磨为了我，不知生了多少次病，为了我，浪费了众多的青春…今年的三八妇女节就要到了，我为妈妈做了一张小小的贺卡，上面写着：妈妈，如果我是月亮，您就是那数不清的星星，为我增添光彩；如果我是小船，那您就是大海中的灯塔，照亮了我前进的道路；如果我是小草，那您就是灿烂的太阳，让我发芽……。啊！妈妈，您对我的恩惠，我永远也无法报，不过，我会尽最大力量，来感恩您！

《谁言寸草心报得三春晖》教案篇6

泊头市第四中学

一.课标要求

在初中思想品德新课程标准中，对本框的教学目标有明确的界定：理解生命是父母赋予的，体会父母威武养自己付出的辛劳，知道孝敬父母是做人的本分，能够尊敬父母和长辈。

本课的主要内容以“孝”为中心，引导学生感受父母的爱，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。

二.教学意义 1.学情分析

当前，由于大多数学生在家里是独生子女，他们自小生活在父母爱的怀抱中，认为父母对自己的爱是天经地义的，很少去思考怎样回报父母。我想一个人如果连自己的父母都不能孝敬的话，又何从谈起尊重他人、与人合作呢？一个人连起码的家庭责任感都没有，又怎么指望他担负起报效祖国的重担呢？

2.社会现实

我国人口老龄化的速度不断加快，同时人们的工作压力和生活压力不断加大，“空巢老人”现象日益突出，孝敬美德的传承在新时期面临挑战。因此，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，教育学生心怀感恩之情，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。

三、教学目标

本节课从学生的实际和客观现实情况出发，以学定教，使教学内容满足学生的需要，力求达成下列目标：

1、情感态度、价值观目标：学会理解父母，关爱孝敬父母，培养善于感恩的健康心态，培育感恩父母的质朴情感，让学生心中有父母。

2、能力目标：做到尊重父母和长辈，提高孝敬父母的行为能力，以实际行动来报答父母。

3、知识目标：体会父母的养育之恩，领悟孝敬父母的真谛在于感恩；明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德；孝敬父母不仅是道德上责任，也是法律上的要求。

四、重难点

教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点；让学生产生情感共鸣，进而脚踏实地的去回报父母是本课的教学难点。

五、教学过程

课前播放《让爱住我家》师：“上课！” 生：师：“同学们好，请坐。让爱天天住你家，让爱天天住我家，父母慈，子女孝，爱才会住进我们的家，温暖幸福我们的家，今天，就让我们一同走进“谁言寸草

心，报得三春晖”，谈一谈有关孝的话题。播放《成长的片段》，一男生配音。师：“十几年的成长路，有父母与我们相伴，父母的爱大家感受到了吗？生：感受到了！

师：让我们在一点一滴的生活往事中再一次去感受父母的爱。幻灯：爱的味道我知晓生：„„ 师评价：心中有爱的人才能感受到爱，你有爱的能力，是一个心中装满爱的孩子；你有一颗感恩之心，感恩之心会让你收获人生更多的幸福感受；老师看到了你人性中最温暖最善良的一面； „„

师：昨天我的儿子对我说：妈妈的爱在干净的衣服里，在香喷喷的饭菜里，在严厉的批评里„„

幻灯：赋予生命„„

师：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识技能和做人的道理，我想也只有父母的爱能够将琐碎演绎成极致，把平淡演绎成幸福，父母从不曾抱怨日子的单调，而我们却总是抱怨父母对我们不厌其烦的唠叨和管束，这让我想起网上流传的一则小故事：幻灯：顶撞父母的条件师：在坐的各位，你能做到吗？我们有什么资格去顶撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？乌鸦有反哺之情，羔羊有跪乳之义，孝敬父母是天经地义的事情。父母的养育之恩我们难以回报，而在汶川地震这样的危难时刻，父母所做出的生死抉择，更令我们动容！幻灯：一女生配音

师：这个故事再一次打破了我们内心的宁静，此时此刻你有什么感受？生：„„ 师：从父母的养育之恩到危难时刻父母所做出的生死抉择，足以证明父母的爱是世界上最伟大最无私的爱，展示幻灯过渡：从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，我们成长的每一步都浸透着父母的心血和汗水。父母的爱我们惟有以爱和孝敬来回报，关于孝的故事你知道有多少？幻灯：孝敬美德齐弘扬生：„„ 师：

师：百善孝为先，孝为德之本。历代王朝都把孝作为立身之本，齐家之道，治国之术，唐玄宗曾著《孝经》，而民间更有不孝者不交之说。从古代到现代再到我们身边，我们不难发现，孝体现的是全人类的人性这美，它是每一个人做人的本分，是中华民族生生不息，一脉相承的美德。幻灯展示„„

过渡：同时孝也是法律规定子女应尽的义务幻灯展示：

师：不孝轻则受到道德的谴责，重则受到法律的制裁幻灯„„

总结：„„我们没有理由不去孝敬父母，我们应该怎样去传承孝道呢？

幻灯：感恩孝亲进行时传承孝道，国家做出了努力幻灯展示：

过渡：国家努力传承孝道，我们中学生更应责无旁贷，我们身边就有这样的一个榜样

视频《奔跑女孩——路玉婷》

师：我们在这位同龄人的身上看到了哪些令你感动的人性亮点？结合自身实际，和路玉婷做对照，你自身还有哪些不足？你今后会怎样去做？生发言„„

1、对母亲不离不弃；关心帮助父母；精神上安慰父母；珍惜学习机会；自立自强；„„

2、（师有选择的进行板书，呈花朵绽放状）

悠悠寸草心，报得三春晖篇7

近日来，《爸爸去哪儿》在湖南电视台热播，其间的父子深情让我们深深感慨；而另一幅画面常常在学生的家庭生活中不时上演：放学回到家中的他（她），心安理得地品尝着美食，对厨房中的父母熟视无睹；抑或稍有不如意，便对父母大呼小叫……两相对比中，我惊讶地发现：当前中学生缺乏爱的教育的回炉，普遍对父母不尊重、不理解、不崇拜。为此，我班决定利用主题班会的形式，开展感恩教育。

二、活动目的

1.让学生能够体会父母的辛苦，学会感知被关爱的幸福。

2.让学生学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。

三、活动准备

1.故事准备

（1）以《父母的责罚》为题，一部分学生每人准备一则故事；

（2）以《全家福》照片为话题，另一部分学生每人准备一则亲情故事。

2.节目准备

（1）角色朗诵：《孩子，我为什么打你》；

（2）表演唱：筷子兄弟的《父亲》；满文军的《懂你》。

3.教室准备

教室前的黑板上用色彩亮丽的美术字呈现本次活动的主题词：悠悠寸草心，报得三春晖。

4.教师准备

《亲情调查问卷表》；主持人串词；多媒体课件。

四、活动过程

1.课前填写《亲情调查问卷表》，为主题活动蓄势

（1）你父母工作的劳动强度怎样？

A.繁重 B.一般C.轻松D.不知

（2）你知道父母的生日吗？

A.知道B.知道一个人的 C.都不知道

（3）父母知道你的生日吗？

A.知道B.不知道

（4）你父母责罚过你吗？

A.经常骂B.偶尔打 C.轻声批评

（5）对父母不中听的批评，你的态度如何？

A.对抗B.接受 C.不理睬

（6）你与父母的关系怎样？

A.亲密B.比较紧张C.疏远D.一般

2.激情导入，牵出父子矛盾

伴随着《爸爸去哪儿》主题曲，主持人出场，导入：曾几何时，我们是那样崇拜我们的老爸老妈：他，英俊潇洒，可以刀枪不入；她，绝代风华，会做美味菜蔬。曾几何时，岁月流逝，我们拼命发芽，而老爸老妈却白了头发。当老爸老妈坚定地履行“一生陪你看日出”承诺的时候，我们却自私地成长着，忽略了父母的感受。从大家课前填的《亲情调查问卷表》中发现：父母的贴心关怀，我们理所当然地欣然接受；而对父母的批评、责罚，我们常常是暴跳如雷、强词夺理，甚至一连几天都不理睬父母……同学们，此时此刻，你有什么感受呢？你和你的父母的关系如何呢？

请同学讲讲与父母还有哪些关系紧张的地方？

如果你有以上叛逆的情况，父母会如何惩罚你？请同学讲讲受责罚的故事和被责罚后的感受。

3.倾听心声——我为什么打你

主持人：如果被父母惩罚、责骂，甚至打板子，你一定有些不爽，会怨恨父母不近人情吧。那就让我们站在父母的角度上听听他们的心声吧。请两个扮演母与子的同学上台朗诵《孩子，我为什么打你》（略）—根据毕淑敏的同名文章改编。

4.剖析自我——我为什么挨打

主持人：是的，打与不打都是爱。在被打事件中，你有没有扪心自问：我错在哪里？相同的错误我有没有屡教不改？

（1）请大家分组讲述全家福中的亲情故事；

（2）全班分享各小组推荐一则亲情故事，并讨论：谈谈自己对父母不同关爱方式的理解。

5.换位思考，学会沟通，学会理解

主持人：我们的父母给予我们生命、抚育我们成长，这种亲情与生俱来。工作的压力、生活的琐事常常使父母情郁于中又不得发之于外，而我们的懵懂和自以为是常常是挑起两代人“战争”的导火索。作为子女的我们，是否体谅父母的个中甘苦，又该怎样架起沟通的桥梁呢？

（1）请两位同学讲述他们与父母平等、流畅沟通的故事；

（2）讨论：《爸爸醉酒以后》

喝醉酒的爸爸很（可爱、可恶、可怜）。

学生讨论情景预设：

①猜一猜：爸爸为什么醉酒？

②帮一帮：你是怎样照顾醉酒的爸爸的？

③劝一劝：爸爸，小酌养生，多喝无益。爸爸，我想对你说……

（3）唱一唱：男生表演唱，献给父亲的歌《父亲》，表达孩子对父辈的感恩之情。

主持人：父母的爱很平常，很细微：也许只是一个疼惜的眼神，也许只是一句絮叨的叮咛，也许只是一个夸赞的大拇指……父母的爱很伟大，值得我们一生去回馈。除了用学业的进步报恩之外，我们还应该体现在日常生活之中：在父母疲惫之时端上的一杯热茶，于餐桌之上奉夹的一筷菜蔬，电视机前礼让的一把遥控，夕阳之下陪伴的一回散步……爱与感恩不必刻意地去雕琢，她就在一笑一颦中，她就在举手投足间，似微风拂面般温情，如清泉石上流的亲密，仿佛春草萌发之自然，正所谓“悠悠寸草心，报得三春晖”啊！

最后，大家齐唱《懂你》，表达对生养我们父母的感恩与爱戴吧！（本次主题班会在深情的歌声中结束）

6.布置作业

（1）制作爱心卡片送给父母，表达对他们的爱戴。

（2）在日常生活中，多关心父母，主动分担一点家务，如洗碗、扫地、整理房间等；多和父母聊聊天，分享你学习中的点点滴滴。

谁言寸草心报得三春晖演讲稿篇8

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！

每当读到《游子吟》这首诗，我总会想起我的妈妈。

妈妈每天下班很晚，可是她还要拖着疲惫的身子，陪着我步行去练二胡。她每次连家门都不进，就在楼下等我。每一次，妈妈都会笑咪咪的接过我的二胡，背在自己肩上。

有一次，我去于老师家练二胡。过马路的时候，正好堵车了，交通秩序很乱。很快我和妈妈就被卷入到来来往往的车流当中，妈妈紧紧地攥着我的手，一会把我拽到她的左边，一会又把我拉到她的右边……我不耐烦的说：“你为什么把我像木偶一样转来转去呢？”妈妈没有作声，反而把我的手攥得更紧了，把我转得更快了。我越来越生气，想再说一句，可看到妈妈焦急和不安的样子，我却没有说出口。

我越长越大，才渐渐明白，妈妈是为了我好，在危险来临的时候，她用自己的身躯挡住迎面而来的巨大威胁，把安全留给了我，尽最大努力的保护我。我想不仅是我的妈妈，天底下所有的妈妈都会这样做。

是啊！回眸细想，我们在坐的每一个孩子，有哪一个不是沐浴在母亲的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是妈妈在身边耐心地教导我们。晨曦中，早早起床为我们做饭的，是我们的妈妈；每个夜晚，为了不让我们着凉，爬出温暖的被窝，为我盖被子的，是我们的妈妈；下雨天，把雨伞斜向我们这边，自己的肩膀都被雨淋湿的，是我们的妈妈；寒风中，解下自己的围巾，系在我们的脖颈上的，还是我们的妈妈；妈妈永远都是我们最亲最敬的人！

你爱你的妈妈吗？先别回答。如果你爱你的妈妈，你就会听从她的教导，认真地改善自己；如果你爱你的妈妈，你就会严格要求自己，不让她操心；如果你爱你的妈妈，你也会为妈妈分忧，为妈妈做事……可在实际生活中，又有多少人能回报妈妈的爱呢？

作文：寸草心，三春晖篇9

五月十三日是母亲节，更是一个感恩的节日。在紧张的学习生活中，我们无时不在沐浴着父母关爱的阳光，无时不感受着师长关爱的微风。可我们又却常常将他们忽略，认为这一切都是理所当然的。

是的！在我们学习生活中，只有父母和老师在真诚而无私的关爱着我们，当我们进步时他们高兴，当我们退步时他们着急。在我们的生命中，只有父母和老师在为我们的成长奔波、付出，而无怨无悔，他们的爱是那样的深沉而博大。

我们的老师，他们往往是用十分的辛苦换取我们一分的起步，而又常常怕因一分的疏忽导致我们十分的懈怠。不知同学们注意到没有，毕业献词中那些关于老师的感人的场景都人真人真事：“爱人在北京住院，病情危重，在和同事略带哭音的诉说中仍不忘问一句：咱学校这次联考成绩怎样，”那便是我们的高三年级主任王建平老师。“自己孩子也在高三，英语成绩不理想，每次看到成绩单，也会唉声叹气一番，但帮扶学困生的时间一到，他面对自己的学生，讲解不厌其烦，刚才的唉叹烟消云散”那便于是张国英老师。在学生生病时端来亲手包的饺子的是王凤英老师，挺着大肚子“怕学校为难、怕耽误学生”的李中梅老师，脱下婚纱就走进教室上课的李晓琴老师。其实这些老师只是忻中众多老师的缩影，正是我们的老师以夸父逐日般的坚韧和精卫填海般的耐力影响和塑造着我们，我们才能涿玉成器，化蛹成蝶。

还有我们的父母，想必大家都经历过这样的场景：临近开学，父母亲总会在你的背包前一次又一次的细数着那一件件薄厚不一的衣服，一遍又一遍的摆放着大包小包的零食，反反复复的叮嘱你：“一个人在学校要照顾好自己，天冷了要加件衣服，学习再忙也别忘了吃饭，不要给家里省钱，想吃什么就吃什么……”可当你不耐烦的挥手说知道了，然后头也不回的走进校园后，你是否知道她还在那里久久地望着，望着你渐行渐远的背影，目光中洋溢着幸福和期待。或许，我们已习惯于父母的呵护，却很少回报他们以笑容，甚至连在母亲节那天向她道声“节日快乐”都觉得矫情。在母亲节即将到来之际，我们向全校同学发出倡议：

一、按照忻州一中学生应做的二十件事中所要求的，为父母洗一次脚或剪一次指甲，这是忻中学子应该具备的素养。

二、制作一个贺卡，装上自己满满的爱与感恩之心，送母亲一个爱的珍品，换母亲一个会心的微笑。

作文：寸草心，三春晖篇10

母亲呵!您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我在地遮拦天空下的荫蔽?

您常在给我理解的注视，您常说快乐是孩子的礼物。所以今天，我送上一个笑，温暖您的心。

妈：为了我您的黑发变白，费尽心血。今天是您的节日，妈，谢谢您!您辛苦了!儿会尽我所能报答您我最亲的妈妈!

妈妈：身在异乡的我不能给您亲手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快乐、幸福无边。

所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨、平安。

妈妈，我从灵魂深处爱您，我愿意把生命交给您，由您接受多少就多少，当初是这样，现在也决不变更。

愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松,弥补您这一年的辛劳.妈妈，您辛苦了!在这属于您的节日里，我衷心祝愿您身体健康，平安快乐!

寸草心_亲情作文篇11

孝，是中华民族传统的美德。人一旦失去了孝心，就等同于只有一具驱壳立于世，那么这个人就失去了生命的价值，那么他就会被世人所唾弃，就不配活在这个世界上。所以要做好一个人，一个成功的人，首先就要做到孝。

在历史上，有许多感人的孝道故事：虞舜孝感动天、刘恒亲尝汤药、仲由百里负米……而其中最让我感动的是黄香温席的故事：

黄香孝敬父亲的事名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”。在他9岁时母亲就去世了，于是，他决定把对母亲的思念及爱全部都倾注到父亲身上。冬天的天气十分寒冷，晚上睡觉时，黄香就先躺在父亲的被中，等被窝热后才回到自己冷冰冰的被窝里。

九岁时的黄香便知事亲之理，所谓“长江后浪推前浪”，现在的我们更应该去孝敬父母。可是历史的美德并没有很好的在我们现代人的身上体现出来，现代为人子女的不少从不懂得关心体贴父母，不记得父母的生日及爱好，甚至是要父母来‘孝敬’：衣来伸手、饭来张口。

为人子女，要懂得感恩父母。父母把我们从婴儿拉扯大，其中饱含了多少艰辛。“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的深恩我们的是无法报答完的，但我们可以力所能及的去尽孝。

比如，偶尔在父母累的时候，亲自煮上一顿饭;在父母工作回来时，奉上一杯茶，捶捶肩;听父母唠叨时，要铭记父母是为我们好，不要不耐烦，更不要和父母发生口角，甚至在严重时还说出伤父母的话：我们做到这些，便是在对父母尽孝!

而离家在外的儿女们，也应时常打电话给父母，陪陪他们，对他们说说你的近况，不要一年到头杳无音信，让父母操心总比让父母担心来得让人更安心。时常与父母聊天，不仅能让他们放心，还能减少父母对在外儿女的想念，让父母觉得，即使儿女远在天边，也近在眼前。临近春节了，在外的子女们也应该坐上回家的车，回到父母身边，让他们看上一眼，让父母开心、暖心：我们做到这些，也便是在对父母尽孝!

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，孝敬父母要及早。不要以为要等到自己很强大了才有能力去尽孝。尽孝其实很简单：在父母干完活后送上一杯热茶是尽孝，在父母累的时候帮他们捶捶背也是尽孝;我们在家的时候做做家务是尽孝，陪陪父母、说说暖心话也是尽孝;让父母看到我们学习进步是尽孝，让父母看到我们健康成长也是尽孝。这些事，我们从小就可以做。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“乌鸟私情，愿乞终养”，花鸟尚且知道感恩，我们为人子女的，更应以寸草心报父母三春晖。

寸草心话题作文篇12

――题记

宁静的冬夜，台灯散着幽幽淡淡的光芒，沙沙沙的笔纸摩擦声伴随着我的思绪在寂冷的草原上奔腾。

“喝杯热茶暖暖身子吧!”咯吱一声，门被轻轻推开了，母亲照常捧着一杯提神的热茶走了进来。那天她知道，她的女儿习惯于在9：30时起身泡一杯热茶，从此以后母亲便成了我称职的“茶童”。

“快趁热喝了吧!”母亲又轻又急的呼吸拂过我的耳旁。

我抬起头望望母亲，她好看的鬓发竟不知何时被岁月的风霜染白了!袅袅的烟雾升腾着飘摇而上，把母亲的眼朦胧了。

难道，我就是那个把母亲的青春年华无情摧残的人?

哦，是的!

母亲，您总是用您那颗博爱的心宠溺着我这个不只满足的小家伙。记得吗?我们一起去购置新年的衣服，您明明喜欢那件镶了金线的鹅绒大衣，可您一看价格便双手摆得像拨浪鼓：“我身体多棒啊，才不怕冷呢!”说罢，您草草地为自己买了一件廉价的风衣。而当您带着我走进价格昂贵的专卖店时，您又说：“随便挑吧!可别让寒冬冻着了。”我让您帮着看看面料，您却紧紧藏着您的手了。最后，您才支支吾吾地说：“我怕我的手要把人家的布给勾破了。”

母亲啊母亲，您可知道当女儿听到这句话时是多么地心酸!我抓来您的手，企图用我瘦弱的手指将它裹紧。母亲，此刻我可不想任性、不想撇开它了。

母亲，您得原谅我这个顽劣的坏蛋呀!我拒绝过马路和您手挽手，只因为我怕手粘腻了;我拒绝和您一起去购物，只因为怕您跟店家讨价还价会“丢我的脸”;我更拒绝耐心地听您诉说您年少时的生活，只因为我认为那早已过时了……母亲啊，请原谅我!我知道错了!我明白，您要跟我手挽手过马路是怕我摔着了;你讨价还价是为了让我过上更美好的生活;您跟我讲述您的经历是为了让我看清人生的道路!

母亲，您所做的一切都是为了我呀!而我，怎能忘乎所以地数落您的落伍呢?我的母亲，答应我吧，从今天开始，让我洗全家人的碗，让我为您奉上一杯热茶，让我每天跟你说一声：“您辛苦了，妈妈!”

“你得趁热把茶喝了哦。”母亲叮嘱一声，转身准备离去。

我放下笔，看着母亲的背影轻轻说道“妈妈，您辛苦了，早点儿睡吧。”