科普宣传培训内容

2024-11-28

科普宣传培训内容（通用9篇）

科普宣传培训内容篇1

消防安全宣传培训内容贯彻落实消防安全“防火墙”会议精神，掌握四懂四会及四个能力等相关知识。

一、学习四个能力基本内容：检查和排除火灾隐患能力组织扑救初期火灾能力提高社会、单位组织疏散逃生的能力提高社会单位消防宣传教育培训能力

二、学习四懂四会基本内容：懂火灾危险性；懂预防火灾的措施；懂逃生自救方法；懂扑救火灾的方法。会使用消防器材；会扑救初起火灾；会报火警；会组织疏散逃生。

三、《新消防法》法律法规条例

四、火情通报：

1、国内近期火灾数据及重特大火灾案例

2、省内，市内近期火灾数据及发生特点。

五、公共营业场所，机关办公场所的火灾原因，特点和预防措施

1、公共营业场所的火灾原因，特点及预防措施（1）火灾特点：“一大三多一难”等：（2）预防措施：日常防火管理方面，明火管理方面，易燃品管理方面等

2、机关办公场所的火灾原因，特点和预防措施。（1）火灾原因：办公器材设备，电器线路，吸烟，人为等原因。（2）预防措施，三级责任制，消防巡查检查制度，人员管理，消防器材管理等方面。

六、其它常见火灾的案例分析，原因特点和预防措施。

七、初期火灾扑救及正确的逃生技巧1.起火与报火警的正确处理方法2.初期火灾的正确扑救方法3.火灾中的安全疏散和逃生自救的正确方法

八、常用的消防设施种类和正确使用方法1．火的五种类别2．主，被动防火系统3．常用消防器材种类，性能，真假辨别的技巧和正确使用方法

九、本单位消防应急预案中各部门及相关安全人员的工作职责1.组织机构：灭火行动组，通讯联络组，疏散引导组，安全防护救护组的人员部门构成和处理程序措施；2.报警和接警处置程序；3.应急疏散的组织程序和措施4.扑救初期火灾的程序和措施；5.通讯联络，安全防护救护的程序和措施。

十、高层建筑火灾的特点1.火势蔓延快。2.疏散困难。3.扑救难度大。

十一、灭火演练（根据各单位时间和情况而定）

十二、职员三分钟自救观念及逃生自救常识（消防工作是预防为主，防消结合，增强火灾自救观念及提高自救能力是消灭火灾的前提）。

十三、生活社区及家庭火灾的预防。

十四、消防设备的正确使用及单位正确配备、维护消防设备的要领A、分析火灾种类。B、分析消防器材种类。C、不同的工作场所该如何正确配备不同的消防器材。）

十五、灭火实操演练（可根据贵单位实际情况而定，另安排足够时间进行）：单位如要进行实操，自行准备石油或液化气瓶及多支灭火器。

十六、车辆防火知识。

科普宣传培训内容篇2

近年来, 我国互联网发展迅速。据2008年1月中国互联网络信息中心 (CNNIC) 发布的《第21次中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示, 截至2007年12月31日, 我国网民总人数达到2.1亿人, 居世界第二, 仅以500万人之差次于美国。CNNIC预计在2008年初中国将成为全球网民规模最大的国家。

随着互联网络的快速发挥, 近年来我国网络科普也取得了较大的进展。网络科普是以互联网为传播平台, 由专门的组织机构或个人在网络上以网民为对象开展科普活动。在多媒体技术的支持下, 网络科普将视觉性、互动性、娱乐性等结合在一起。相较于传统科普方式来说, 网络科普有其独特的魅力和优势。尤其是对年轻人来说, 虚拟博物馆、网络直播、网上实验、互动游戏等网络独特的科普方式, 使得网络科普更能吸引他们的兴趣和关注度。

从网站的运营和建设来看, 科普网站主要包括两种类型, 一类是专门科普网站, 另一类是不以科普为主要内容的非专门科普网站中的科普栏目。在这两种不同类型的网站中, 专门科普网站相对来说更为专业, 但无论是从科普内容数量, 还是从浏览网民的数量来看, 专门科普网站都远不及非专门科普网站。因此, 本文拟对非专门科普网站中的科普内容现状做一分析。

1 非专门科普网站的科普内容现状分析

以下对非专门科普网站的科普内容现状的分析, 主要包括综合门户网站、搜索引擎、网络视频网站、聚合网站、博客、政府网站和在线文献数据库等。

1.1 综合门户网站

综合门户网站主要提供新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、电子公告牌、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等服务。在我国, 典型的综合门户网站有新浪、网易和搜狐等。综合门户网站的科普内容主要分布于科普频道、健康频道、母婴或育儿频道等。科普频道一般是设于科技频道下的子频道, 如新浪网科学探索频道、搜狐网科学频道、网易网探索频道等。科普频道的内容通常包括:科技新闻动态板块, 天文航天、历史考古、自然地理、生物等各领域的科学知识板块, 人物在线访谈、科技专题等深度报道板块, 博客、论坛等互动板块, 以及视频、图片区等。此外, 科普频道一般还会与若干科技类报纸、期刊、科教电视节目等开展合作, 将这些传统媒体的内容放在网上。

从对综合门户网站科普频道的分析可以发现, 综合门户网站科普频道可以依托本网站的各种资源进行科普内容建设和资源整合, 因而科普内容比较丰富, 展现手段多样, 能够在科普过程中将科学性和娱乐性较好的结合在一起。例如, 健康频道、母婴或育儿频道的主要内容是医药卫生健康、育儿方面的专题性科普知识, 除一般的文字介绍外, 通常还有博客、论坛等互动板块和视频区等。

综合门户网站访问量很大, 据粗略统计, 新浪、搜狐、网易这三大综合门户网站的科普内容的日均IP访问量共可达到40万左右, 科普内容网页总字节数在17GB左右。

1.2 搜索引擎

搜索引擎 (Search Engine) 是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息, 并在对信息进行组织和处理后, 为用户提供检索服务的系统。面对海量网络信息, 越来越多的公众选择搜索引擎来查找自己所需要的信息, 因而近年来搜索引擎的使用率直线上升。百度是我国著名的中文搜索引擎, 依托其强大的服务功能, 提供了知道、贴吧、百科等相关科普内容服务。

百度贴吧是一种基于关键词的主题交流社区, 与搜索紧密结合, 通过用户输入的关键词, 自动生成讨论区, 使用户能立即参与交流, 发布自己所拥有的和所感兴趣话题的信息和想法。百度贴吧中的科普内容主要分布于学术学科和自然两个一级主题中。在这两个一级主题中, 共设有166个二级主题, 每个二级主题下平均约有近3000个三级主题。

百度百科是一部开放的网络百科全书, 每个用户都可以自由访问并参与撰写和编辑, 分享并奉献自己的知识, 从而共同编写成一部百科全书, 并使其不断更新完善。百度百科中的科普内容主要分布在地理、自然、科学这三个一级开放分类中。在这三个一级开放分类下, 共有293个二级分类与科普相关, 每个二级分类平均约有1600个词条。

百度知道是一个基于搜索的互动式知识问答分享平台, 用户自己根据具体需求有针对性地提出问题, 其他用户在积分奖励机制的激励下来创造该问题的答案。这些问题的答案又会进一步作为搜索结果, 提供给其他有类似疑问的用户, 从而达到分享知识的效果。百度知道中的科普内容主要包括健康/养生、理工学科、医疗/疾病这三个一级问题分类。在三个一级分类中, 包含44个二级问题分类, 每个二级问题分类中平均约有51000个已解决的问题。

1.3 网络视频网站

网络视频是指以WMV、RM、RMVB、FLV和MOV等内容格式为主, 可以在线通过RealPlayer、Windows Media Player、Flash、QuickTime 及 DivX 等主流播放器播放的文件内容。网络视频网站是指主要提供各类网络视频服务的网站。在我国, 网络视频大型网站主要有我乐网、优酷网、土豆网。

网络视频网站的科普内容主要分布于科教频道、文化频道、专题频道等。我乐网的科普内容主要分布在社会科教频道的子频道中, 包括教育、探索、知识、语言等子频道。土豆网有自身专门的科教频道, 下设英语、百家讲坛、新概念英语、新东方、科教等热门标签。优酷网设置科教频道, 按照时间分为今日、本周、本月、历史等不同部分。

视频类网站的访问量巨大, 部分视频网站只保留一定数量的科普视频, 并将播放次数较少的视频剔除掉, 这在一定程度上保证了科普视频的更新换代, 从而使网站中的视频保存了旺盛的生命力。此类视频网站中的视频点击率比较高, 推广程度较好。我乐网和优酷网均采用上述机制, 对相关视频实行低播放率淘汰机制。据估算, 这两个网站共拥有约5000个科普视频, 平均点播次数为11万。

另外, 部分网站保留了全部历史视频, 此类视频网站中科普视频数量庞大, 但单个视频的点击率相对较低。正是基于此种机制, 土豆网拥有约19万个科普视频, 但点播次数远不如我乐网和优酷网, 其平均点播率不到1000次。

1.4 网络游戏

这里的网络游戏是指广义的网络游戏, 既包括利用TCP/IP协议, 以互联网为依托, 可以多人同时参与的游戏项目, 也包括直接在互联网上进行操作的的单机版游戏, 还包括可以从互联网下载的单机小游戏、手机游戏等。

从游戏形式及其传播的潜在内容来看, 互联网上的网页小游戏和可下载的单机小游戏成为网络游戏中传播科普知识的主导力量。例如, 新浪网的小游戏网页中, 《保卫绿岛生态环境》是一款介绍工业污染、暗含保护环境知识的小游戏, 在迷你游戏排行中一度排行第五;在007小游戏网站中, 《怪怪水族馆》是一款介绍海洋生物的小游戏, 在游戏排行榜中也位列前十;在天天小游戏网站的益智类游戏中, 下载量最高的《小小神厨》为11000次, 而《世界奇迹魔拼图》、《化学守城》、《原子结构图》等涉及地理、化学、物理等科普知识的游戏下载量范围为1000到3500次, 相比于《小小神厨》并没有明显的劣势。

网络游戏作为一种新生事物, 吸引着广大青少年, 甚至是中年工作者。2007年CNNIC报告显示, 26.6%的网民选择“网络游戏”为网络服务的主要功能。由此可见, 网络游戏作为一种科普的新生渠道, 对科普的推动具有越来越重要的作用。

利用网络游戏传播科学知识是一个大胆的尝试, 对它的开发和完善还需要一个过程。要获得理想的传播效果, 还应该注意游戏情节中的科普分量和科普内容等, 以免知识氛围太重而降低了人们对游戏的亲近度, 亦或游戏氛围太重而降低了科普的教育效果。

1.5 手机网络

手机网络是指基于手机移动通信技术而形成的一个信息交流平台, 它由内容提供商 (如空中网) 和技术提供商 (如中国移动) 共同组成。中国目前拥有5亿多名手机用户, 是全球第一大移动通信市场。随着3G和其它通信技术的普及, 中国将有更多的手机用户成为手机互联网用户。

移动梦网和空中网作为我国著名的手机网络信息提供商, 具有很强的代表性。移动梦网的“手机读书”频道包含有历史、军事、科幻等与科学知识有关的内容, 而WAP服务定购中设有专门的“科普知识”、“掌上科普”业务, 极大的方便了手机网络用户对科学知识的需求。空中网设有“科技”和“探索”频道, 能够对相关科技知识进行解释, 使手机网络用户在获取新闻的同时了解相关科学知识。

手机网络具有快捷、方便、受众群体大、普及面广等特点, 这些特点为其开展科学知识的普及提供了极大便利。值得注意的是, 手机网络的技术手段、收费制度会对人们定制科学知识产生影响, 受众可能会因为手机网速较慢、收费较高而放弃对某些科学知识的了解。因此, 有关部门应该通过立法、资金支持等手段降低科普知识的定购价格, 使科普知识真正在手机网络上有效传播。

1.6 聚合网站

聚合门户网站是一类通过会员站放置链接代码, 把访客从会员站吸引到自己网站, 再通过交换流量的方式反馈给会员站的网站。聚合门户网站采用web2.0技术, 使用户可以获取并重组包括其它用户来源的数据, 实现共享。聚合技术在互联网上呈现多种形式, 如社区聚合、新闻聚合以及博客聚合等。聚合社区网站以奇虎、大旗网为典型代表。

以奇虎为例, 其“历史”、“探索”和“经验”等频道设置的内容与科学知识相关。历史频道中, 考古主题与科学知识密切相关, 如对灭绝生物的介绍等。探索频道关于科普的内容则更为丰富, 设有“宇宙空间”、“地球探索”、“考古发现”、“生命奥秘”等多个栏目, 且每个知识解说都配有相关的图片。“经验”频道覆盖面广泛, 其涉及的科学知识主要为生活百科、健康保健、育儿知识等专题, 例如, “健康帮”中有777个相关问题贴, “育儿帮”共计398个问题贴。

大旗中有关科普知识的内容分布于猎奇频道中的科技报道、生命星球、天文地理、人类奥秘等栏目。各个栏目内容丰富, 形式活泼, 且标题大多十分引人入胜, 在满足公众猎奇心理的同时介绍了科学知识, 寓教于乐。

奇虎历史频道和探索频道的日均IP访问量均为3960, 大旗的猎奇频道访问比例占整个网站的5%, 日均IP访问量达到19050次, 两个网站的科普内容总字节数在250MB左右。

1.7 博客

自2002年博客概念引入我国以来, 博客市场有了飞速增长。2007年12月, 中国互联网络信息中心 (CNNIC) 公布了《2007年中国博客调查报告》。报告显示, 截止到2007年11月底, 中国注册的博客空间约7282万个, 博客作者人数4700万, 这意味着平均每30个中国人、每4个网民中就有一个博客作者。

博客圈作为具有相同知识背景或者相同爱好的人员组建成的网络社区, 是一个互相传播信息、展示自我的重要平台。与科普有关的博客圈则成为博客成员之间互相传播科普信息的有利工具, 同时也是圈外人士学习科学知识的一个重要园地。

新浪博客圈作为具有较高知名度的博客社区, 其对科学知识的传播具有重要推动作用。从博客圈的类别设置来看, 在新浪博客圈“科学探索”类别下, 有312个博客圈, 在“自然”类别下, 有165个博客圈, 在“医药健康”类别下, 有548个博客圈。从人员规模来看, 各科普博客圈的成员人数不等, 规模较大的如“我们爱科学”博客圈, 现有圈子成员2151人, “科学乐园”、“天文爱好者”、“电子学交流圈”圈子成员数也在600至700人之间。虽然博客圈的访问量受其成员规模、内容丰富程度等因素的影响而大小不一, 但是如此多的博客圈累计在一起的效果则不可小觑。粗略估计访问总量超过10000的科普博客圈有150个, 参与科普博客圈的博客成员约有15万人。

科学网博客频道是一个科研工作者博客群, 截止到2008年2月, 已开通1300多个博客, 博客作者均为生命科学、医药健康、基础科学、工程技术、信息科学、资源环境、前沿交叉、政策管理等领域的科技工作者。在这些博客中, 很多都开有科普文章板块或是含有科普内容。开设科普板块的例子有武夷山的“科普小兵”专栏、王鸿飞的“科普”专栏、周可真的“科学之思”专栏、蒋高明的“科学人生”专栏等, 含有科普内容的典型代表有中科院理论物理所研究员李淼, 其博客上有100多篇关于理论物理知识的文章, 从2007年8月开博到2008年2月, 访问量已超过13万次, 网友评论360多条。另外, 生命科学领域的刘念龙所撰写的博客文章中, 绝大部分都关系到身体健康, 访问量已达到76000次, 网友评论125条。

1.8 政府网站

政府网站主要有中央级政府网站、省级政府网站和地市级政府网站。作为电子政务的重要载体, 这类网站提供的内容主要包括机构职能、政务信息、政策法规、新闻动态、专业服务、统计信息、搜索引擎、交流互动等。政府网站的科普内容主要分布于公益性行业部门的科普频道, 例如, 有关环境保护的“环境科普”频道, 讲解地震知识的“地震科普”频道, 介绍气象变化的“气象科普” 频道等。

通过考察公益性行业部门政府科普频道我们发现, 在栏目命名上, 中央级和地市级政府网站频道一般直接以“XX科普”命名, 如环境科普、地震科普、气象科普等, 比较容易识别, 而省级政府网站多以“科普知识”、“科普宣传”、“宣传教育”作为栏目标题;在内容设置上, 这类频道主要侧重于基础知识介绍、科普管理办法讲解、科普动态展示等;从表现形式看, 这些频道以文字和图片展示为主, 较少有科普视频和FLASH展示。

据估算, 目前中央级公益性行业部门政府科普频道, 如国家环保总局、中国地震局、中国气象局三个部门的日均IP访问量约为1000, 其科普内容总字节数在7MB左右;省级政府网站科普频道内容总字节数在60MB左右;地市级政府网站科普内容总字节数在700MB左右。这说明, 在资源质量和知识展示形式上略显简陋的政府科普频道着实较难引起公众的兴趣和关注。

1.9 数字图书馆

数字图书馆 (Digital Library) 是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆, 是一种虚拟的、没有围墙的图书馆。从实质上说, 它是一种多媒体制作的分布式信息系统。它把各种不同的载体、不同地理位置的信息资源用数字技术存贮, 以便于跨越区域、面向对象的网络查询和传播。

随着数字地球概念、技术领域的发展, 数字图书馆已成为知识经济社会中主要的信息资源载体。超星数字图书馆 (www.ssreader.com) 是全球最大的中文数字图书馆, 拥有最丰富的数字图书资源, 设文学、历史、法律、军事、经济、科学、医药、工程、建筑、交通、计算机和环保等几十个分馆, 目前拥有数字图书十多万种。随着各大高校对数字图书馆的研究和建设的日渐重视, 超星图书馆被全国大部分重点院校购买使用, 可以说超星数字图书馆的受众数量十分庞大。

超星数字图书中, 科普图书主要分布于历史地理、自然科学、天文、地球学、生物科学、航空航天以及环境科学等分馆中。其中历史地理类的科普图书共有425册, 自然科学类图书共计138册, 天文、地球学类科普读物有13本, 生物科学8本, 航空航天10册, 环境科学4册。从上述数据可以发现, 除地理类以及自然科学类图书的数目超过百册外, 其他分馆中科普读物的种类都很少, 其馆藏中的书目主要为各门类的学术研究类图书或专业类图书。根据ALEXA排名, 超星图书馆的日均IP访问量为7200。

1.10 在线文献数据库

在线文献数据库是网络上期刊文章、报纸新闻等文献资料集中出现的场所。按照数据库的领域不同, 在线文献数据库中的文献领域也不尽相同。在我国, 在线文献数据库的大型网站主要有中国知网和万方数据库。在线文献数据库中主要是专业学术文献, 但也包含一部分涉及科普内容的文献。

中国知网的科普内容主要分布在中国精品科普期刊文献库中。中国精品科普期刊文献库中设置了科普动态、前沿科技、新技术、新产品、科学史话、科学生活、科普人物、科技发明等子栏目, 这些子栏目中的科普文献涉及生命科学、地球故事、万物之理、星宇迷尘、科技之光等诸多领域。中国精品科普期刊文献库中含有约60万篇含有科普内容的文章, 该库的日均IP访问量约为250。

万方数据库的科普内容主要分布在科技动态栏目中。科技动态栏目中的新闻主要来源于《科学时报》、《北京晚报》、《现代快报》等报纸媒体, 以及如新华网、新浪网等网络媒体。科技动态栏目中的科普内容主要涉及生物自然、航空航天天文、考古、地理环境生态、医药健康等诸多领域。

2 发展网络科普的建议

在对上述各类网站进行分析的基础上, 我们对网络科普的发展提出以下几个方面的建议:

2.1 政府积极引导并调动全社会的网络科普资源

科普资源不仅分布于公共资助的公益性科普网站或科普频道 (政府网站科普频道是典型代表) 中, 还大量的存在于各种商业性或非商业性的网络传播平台上。公益性科普网站是政府扶持网络科普力量的一个有效抓手, 但目前我国公益性科普网站数量较少、影响力较弱, 仅仅依靠这些网站来做网络科普还没有充分发挥网络的传播效力, 也是对丰富的网络科普资源的忽视。因此, 政府相关部门推动网络科普的发展, 既要扶助公益性科普网站使其建设的更好, 扩大其影响力, 同时也要重视对其他网络平台上的科普内容建设的引导和鼓励, 比如综合门户网站、搜索引擎中的科普内容等。商业性网站的科普内容较为丰富, 访问量也较大。因此, 政府相关部门可以选择一些影响力大、访问量高、内容建设较好的商业性网站的科普相关频道给予一定资金扶助和精神奖励, 增强各种商业化网络平台开展科普工作的积极性, 从而有效的动员多方面的网络资源共同为网络科普事业贡献力量。

2.2 以“受众”为中心, 针对受众需求提供网络科普产品

网络强调受众个性化的需求, 尤其是在web2.0时代, 用户个性化和主动性不断增强, 在选择网络信息时常常以个体价值需求为取向。因此网络科普要吸引网民的注意力, 有效发挥效果, 需要在科普形式、科普内容等方面针对受众需求和喜好提供相应的科普产品。现在网络游戏很受年轻人喜欢, 因此可将科普内容以网络游戏的形式来展示。另外, 网络视频广受网民欢迎, 浏览量很高, 将公益性的科教电视栏目或专题片放到视频网站上, 是在电视渠道之外对科教电视节目的又一次推广。因此, 以受众所喜好和易于接受的方式传播科学知识, 促进网络传播作用的充分发挥, 能够切实提高网络科普效果。

2.3 提高科普网站运营质量

从对科普网站的分析中可以发现, 目前有些科普网站建设较好, 但还有一些网站存在着表现形式单一、页面设计不够活泼、进入较慢等问题, 比如政府网站等。网站运营质量是影响网站访问量的重要因素, 目前政府网站科普频道较难引起公众的兴趣和关注, 重建设轻运营是导致这一现象的重要原因。

要提高专门科普网站运营质量, 可以从以下几方面做起:一是丰富网站科普内容, 并多采用先进的网络技术使内容呈现更加生动有趣;二是网站中转载的科普内容注明来源, 提高科普内容的可信度;三是增强网站互动功能, 设立论坛、留言板等互动板块, 给网民提供参与交流的平台, 有条件时可适时开展在线科普知识竞赛活动以活跃网站气氛;四是加强网站维护, 包括及时更新网站内容, 增强科普内容和新闻动态的时效性, 以及提高网站技术维护水平, 尽量减少网页链接错误情况, 提高网站进入和网页打开速度等。

2.4 加强各类网络平台的合作, 共享网络科普资源

网络科普资源共享现在比较强调的是一般科普网站之间建立联盟和共享机制。由于现在各种新兴的网络形态也承载了不少科普内容, 因此要扩大网络科普的受众面, 提升网络科普效果, 应该集聚多方网络力量尤其是新兴网络形态, 促进各种网络科普平台间的合作和资源共享。例如, 一般科普网站可以与手机网络、搜索引擎、聚合网站等开展合作, 共享科普内容资源, 这对于提高科普内容的质量和使用率、促进网络科普工作有着重要的意义。

参考文献

[1]侯强, 刘兵.科学传播的媒体转向[J].科学对社会的影响, 2003 (4) :45-49.

[2]曹红艳.媒体力量改变着科学传播的进程[J].中国青年科技, 2004 (11) :53-54.

科普宣传培训内容篇3

如何提高全民族的科学素质，毫无疑问，要抓好科普教育。对我们出版人来说，就是要多出、出好科普图书。

要选择人们特别关注的科技内容，如航天科技、高铁科技、数字科技、远传科技、基因科技等，这些关系到国计民生，都是人们特别想了解的。其次是关注人们身边的科技课题，也可以说是生活科技。现在人们追求生活质量，讲究科学思维、科学工作、科学生活，这是一个写不完的课题。再就是满足人们对自身、世界奥秘探索了解的科技知识。

科普图书讲求的是科学，一定要严谨、经得起科学的检验，需要行家把关，来不得半点虚伪和马虎，否则会误人子弟，影响科普读物的信誉，伤害科普读物的尊严。

科普图书，关键在普及，要让人们想看、爱看、看得下去，看了后有所思、有所得，这就要求我们的编辑队伍有相当水平。首先要选择好人们特别想了解关注的出版内容。人们想了解，才会去关注和购买；其次要用人们喜闻乐见的形式包装好我们的出版品，让读者一见钟情；三是要尽量通俗简单，让人们看得下去——这点非常不容易，越是要求通俗简单，难度越大。

出版是内容产业，在多媒体时代，更是核心产业。抓好科普图书的出版，不仅能繁荣科普读物，而且能从根本上推动科普教育的纵深发展，我们期待科普图书迈上一个新台阶，我们的子孙后代变得更加聪慧。

宣传栏内容篇4

幼儿园为了宣传幼儿教育，增强幼儿园员工、幼儿家长的幼儿教育水平，增进家园沟通，培养教师素质，提高幼儿园质量，和为了规范宣传栏的写作内容及方法特制订本办法。

一、幼儿园必须在醒目位置和家长阅读方便的位置设置宣传栏。

二、宣传栏开学后因坚持每月一期，内容一期一换，并保证一年中内容不重复。

三、每期宣传栏设责任编辑和责任主编各一名。编辑担任下一期的责任主编。

五、宣传栏内容可原创，也可从书刊、杂志、网上、教材上摘编。

四、责任编辑和责任主编每月一换。按照从大班到小班的顺序由班主任轮流担任，上一期的责任

六、宣传栏内容可手写，也可打印、复印。

七、宣传栏内容七大版块

1、幼教动态：2篇可选国外、国内、本省、本市、本园等内容。

2、幼儿教育：3篇可选家庭教育、幼儿园教育、教师教育、社会教育、国外教育等内容。

3、幼儿保育：2篇可选儿童发育特点、保健知识、喂养食谱、生活护理等内容。

4、幼儿课堂：2篇可选亲子活动方案、幼儿园活动方案等内容。

5、幼儿园地：3篇可选故事、儿歌、唐诗、歌曲、手工、美术作品等内容。

6、幼儿新闻：3篇可选幼儿园活动照片、幼儿生日照片、幼儿家庭生活照片等内容。

7、幼教精典：5篇可选名人名言、格言、文章中短小精干的语句等内容。

八、宣传栏内容由责任编辑选材，选材后责任编辑写一份《**年**月第**期宣传栏内容计划》交责任主编审批。计划上每篇内容后须标上版块名、文章来源。如：幼儿保育——《幼儿教育》2004、5

九、责任主编审批内容后责任主编在计划上签字。

十、责任主编签字后责任主编交保教主任看其内容在一年内有无重复，无重复保教主任在计划上签字。

十一、责任主编将计划交还责任编辑，责任编辑即可排版。

十二、宣传栏版面由责任编辑设计，每期宣传栏上须注明**期、责任编辑姓名、责任主编姓名。

十三、宣传栏刊出时间为每月最后一周的周六。

十四、幼儿园可对宣传栏进行评比，对优秀者进行鼓励。

宣传栏

（十一）元旦及春节宣传栏内容

一．英语角—国内外主要节日

1．Easter复活节（3月21日起月圆后第一个星期日）

2．EasterMonday狂欢节（复活节后的星期一）

3．Valentine’sDay情人节(2月14日)

4．Halloween万圣节(10月31日夜)

5．ThanksgivingDay感恩节(11月第四个星期四)

6．ChristmasDay圣诞节(12月25日)

7．AprilFool’sDay愚人节(4月1日)

8．Mother’sDay母亲节(5月第二个星期日)

9．Father’sDay父亲节(6月第三个星期日)

10．NewYear’sDay元旦

11．ChineseNewYear’sDay春节

12．LanternFestival元宵节

13．InternationalWorkingWomen’sDay国际劳动妇女节

14．InternationalLaborDay国际劳动节

15．ChineseYouthDay中国青年节

16．DragonBoatFestival端午节

17．InternationalChildren’sDay国际儿童节

18．TheArmy’sDay建军节

19．Mid—AutumnFestival中秋节

20．Teacher’sDay教师节

21．Double-ninthDay重阳节

22．NationalDay国庆节

23．NewYear’sEve除夕

二．春意洋洋·春联春对

祖国春光好，春来花自舞，春辉迎大地，四时花似锦，龙翔吟盛世，大地气象新。春至鸟能言。正气满乾坤。万众面皆春。燕舞咏阳春。

春暖桃比艳，日照三春暖，新春添新景，春到风光美，江山无限好，岁寒梅透春。花开万里红。佳节报佳音。家兴喜事多。祖国万年春。

政策暖心百业兴旺民康泰，春回大地春光好春荣万物，春早人勤百业灿烂映日月，春风化雨万象更新国富强。福降人间福气浓福照千秋。党兴民富四化腾飞壮山河。

忽如一夜春风来，人面不知何处去，春风得意马蹄急，日出江花红似火，千树万树梨花开。桃化依旧笑春风。一日看尽长安花。春来江水绿如蓝。

等闲识得春风面，当年不肯嫁春风，近水楼台先得月，落红不是无情物，万紫千红总是春。无端却被秋风误。向阳花木早逢春。化作春泥更护花。

三．灯谜猜猜猜

1．重逢（打一字）

2．人人让座（打一字）

3．请勿入口（打一字）

4．请勿放在心上（打一字）

5．呆头呆脑，能说会道（打一字）

6．看起来根红叶青，听起来起伏不平。（打一蔬菜）

7．自幼生成富贵家，时常出入享荣华，万岁也曾传圣旨，代代子孙做探花。（打一昆虫）

8．荤菜夹素菜，宁波隔定海，一座活火山，四面都是海。（打一饮食）

9．四四方方一座城，城里兵马闹盈盈，两个将军对面坐，勿动刀枪比输赢。（打一娱乐用品）

10．你打我不恼，背后有人挑，心中亮堂堂，指明一条路。（打一物）。

四．笑一笑·心不在焉的教授外四则

1．心不在焉的教授在门洞里转了六个小时，他记不起来是要进去还是要出来。

2．朋友：昨天我看见你扛着自行车从街上跑过，到底出什么事了？

教授：噢，那是因为上课时间到了，所以我没有时间骑车，只好跑步去学校。

3．心不在焉的教授生病了，被送到医院住院。

护士：教授，大夫来了。

教授：我现在不能见他，我病得太厉害了。

4．教授很晚才下班回家，他又忘记带钥匙了，于是只好敲门，妻子开门出来，由于天黑，没有认出是教授。

妻子：很对不起，教授不在家。

教授：那好，我明天再来。

五．域外隽语

1．你常常被打倒在地，这没有什么要紧，要紧的是每一次怎么重新站起。

2．高超的技巧加上坚定的信心，就是一支不可战胜的军队

3．如果没有机遇，能力只能算作两个小钱。

4．走出困境的最好办法不是退缩回来，而是穿越困境。

5．在安全的距离之内声称勇敢是件易事。

6．这不是一个可以贪享安乐和舒适的时代，这个时代呼唤勇气和忍耐。

六．元旦来历

我国人民欢度元旦，距今已有四千多年的历史，传说那时有一个叫尧的天子，为黎民百姓办了许多好事，非常受人爱戴，但他儿子不太成器，尧帝考虑只有把“天子”的位置传给品德好且有才干的人，才能当好百姓的首领。后来，他发现一位叫舜的人能担任“天子”，便不分亲疏地让位给了舜。

舜接天子位，继承了尧的事业，并干的很出色，尧非常高兴，对舜说：“你今后一定要把帝位交好，我死后也安心闭目了。”后来，舜把帝位传给了治水有功的禹，不久尧死了，舜非常感激尧帝对自己的信赖和重托，以及对于平民百姓的关心和爱护。便选定一个日子，每年都带领部下祭告天帝和先帝。同时，舜在位时，事事都像尧帝一样，时时为百姓着想，处处为黎民办事，也十分受人爱戴。人民为了纪念舜，就把舜帝祭告天帝和先帝的那一天，当作一年的重要发首之日，发首即开始，开始即第一的意思。

太阳从地平线上升起，象征一天开始，太阳是日，地平线像“一”线，于是便组成“日”和“一”的象形字“旦”，元为年之始，旦为日之晨，人们就把这天作为一年之首。称正月初一为元旦，即新年开始的第一天。

七．春节习俗

1．写对联和贴对联写对联有三个规律:

第一，上下联字数相等。

第二，平仄相协，即平对仄，仄对平，这样读起来和谐不拗口。

第三，词性相对，即虚词对虚词，实词对实词。

2．祭灶神:“灶王爷”据说是玉帝封的“九天东厨司命灶府君”，负责管理各家的灶火，因此他被人们看作是一家的保护神，民间几乎每家都设有“灶王爷”神位。在每年腊月二十三日，灶王爷都要升天向玉帝汇报这一家人的善行和恶行，玉帝再据此确定这一家人来年的吉凶祸福。因此，灶王爷对于一家人的命运来说是很关键的，所以在他升天的时候，民间都要“送灶”。送灶一般是黄昏时候举行，一家人到灶房，恭恭敬敬地上香，摆上糖果祭品，有的地方用饴糖供奉灶王爷，据说，这样做让灶王爷嘴甜点，替这家人说说好话，然后人们将灶王神像揭下，放入灶中烧掉，灶王爷便随烟灰一起升天了，送灶之后，一家人便认真准备过年了，人们打扫房间，清洗器具，拆洗被褥，洒扫庭院，欢欢喜喜迎候着春节的到来。除夕时候，各家还要“接灶”，把送走的灶王爷再接回来。

3．吃年夜饭:吃年夜饭是春节时家里最热闹的时候，中国人很重视春节，每到春节时，不管离家千里、万里，人们都要尽一切努力往家里赶。而很多人如此急切地要回家过春节的原因，往往是害怕错过了这年夜饭，因为吃年夜饭是一家人团聚之时，一年的辛苦都会因这顿丰盛的年夜饭而得到补偿，一年的企盼都会因这顿年夜饭而得以实现。团团圆圆、热热闹闹正是千千万万中国人的一大心愿。

年夜饭上，人们尽情品尝各种美味佳肴，各种好吃的东西都留在这一天享用。在年夜饭的餐桌上，有一样东西是不能少的，那就是“鱼”。“鱼”是“余”的谐音，“年年有鱼”喻示着“年年有余”，“喜庆有余”。有的地方年夜饭流行吃饺子，因为它的形状像金元宝;有的地方年夜饭流行吃长面，喻示“长寿”;有的地方流行吃馄饨，象征一个好的开端。(“馄饨”与“混沌”谐音)。

4．贴“福”字：春节时候，人们还喜欢在门楣、箱柜上贴“福”字。并且这个“福”字要倒着贴，取“福”到了的吉利话。每到春节，大大小小字体各异的“福”字，使春节气氛更加喜庆，更加热闹。

5．放鞭炮:“爆竹声声辞旧岁”，每到春节，人们都喜欢燃放鞭炮，以此增添节日的喜庆气氛。每年腊月三十日，从半夜时分开始，鞭炮声便此起彼伏，兴奋的人们早早地起了床，迎接新一年的到来。

过年放鞭炮还有一个传说。相传远古时候，有一种凶恶的动物，十分凶残，人们把它称作“年”。年每隔三百六十五日出现一次，年一出来，就会危害人类，给人类带来巨大的灾难。“年”常年在晚上出来活动，因此，人们到时都会熄灯灭火，整夜不睡，躲避灾害。后来人们发现穿红衣、燃烧竹子发出爆响可以赶跑年，于是每到年快要出现的一年之首，人们就燃放爆竹来驱灾避邪，乞求来年好运。直到现在，燃放鞭炮仍是人们过春节时必不可少的程序。

6．守岁:在除夕之夜，人们还有守岁的习惯。吃年夜饭时，要慢慢地共话家常、慢慢地吃，要到午夜之后才上床休息。这种习俗反映了人们对即将逝去的时光的留恋和对未来美好生活的憧憬。除夕守岁，也给平时东奔西跑、天各一方的家庭成员一个共话家常的机会，使家庭更加团结和睦。

守岁之俗，在我国历史悠久，早在西晋的《冈土记》中就有“终夜不眠，以待天明，称日守岁”的记载。全家团聚之时，还要吃一些点心水果，以待新旧年岁的交替之时。在这些点心瓜果中，常有一些常见的东西，且各有其含义，如苹果，喻示平平安安；枣喻示春来早；柿喻示事事如意；杏喻示幸福；长生果喻示长生不老„„

宣传单内容篇5

活动时间：每周五第八节

活动地点：三楼学生活动室

活动内容：

话题讨论，英语游戏，英文歌曲学唱，情景剧表演，电影配音等。

备注：

1.英语角活动本着自愿参加的原则。

2.英语角内只允许说英语。NO CHINESE!

3.每周活动围绕一个话题展开，所确定的话题将于每周三由英语课代表告知班级同学。

4.请各班课代表统计每班有兴趣加入英语角的人数，于本周四中午13:20上报至初二英语组刘老师，郝老师处。

5.请参加英语角的同学自备纸笔。

6.本周英语角主题：My Dream

活动流程：

1）分组游戏

2）自我介绍。（请每位同学准备一分钟个性化自我介绍。包括姓名，班级，兴趣爱好等）。

3）话题讨论

科普宣传培训内容篇6

《技巧》一书中指出, 美军战争宣传工作有四个主要目标:煽动对敌人的仇恨、保持与盟国的友好关系、保持与中立国的友谊、瓦解敌人的斗志。以此为逻辑线索, 美军战时宣传工作的内容及做法主要包括四个方面:

一、战争罪行与战争目的宣传

“在现代战争中, 人民对战争的抵触情绪是如此强烈, 以致每一场战争都必须以抵御危险和残忍的侵略者为借口。确保敌人为战争负完全责任, 应是宣传的核心思想 (《技巧》) ”。

回顾二战以来美军或以美军为主发动的军事行动, 无不谋求师出有名, 以赢得国内民众及国际社会对战争的认可和支持。实现这一目标的最便捷的方法就是找到恰当的战争借口, 并通过宣传让人们理解和接受。

(一) 战争罪行宣传

即利用各种方法、手段宣扬敌人的罪恶行径, 引发民众及国际社会的仇视心理和战争欲望。要形成这种舆论环境, 美军需要以消息、谣言、报道、图片和其他各种社会传播方式来控制意见的形成。进行片面的、充足的“战争罪行”宣传是美军的首选和一贯做法。一是妖魔化宣传, 美军进行妖魔化宣传的具体标志是以敌对国家军政要人、宗教领袖或某一政党、宗教团体等为主要对象, 将其描绘得思想腐朽、品德败坏、凶残贪婪、暴力极权等, 凡此种种, 总之就是战争罪人的形象。二是威胁论宣传, 即通过对未来可能的危险性进行预测, 通过制造恐慌心理, 增强对敌人的敌视。三是突发事件宣传, 即在与敌对方的接触、冲突当中, 通过炮制或控诉对方的不当行为, 渲染敌方蓄意挑衅, 营造“是可忍, 孰不可忍”国内、国际气候, 引发公众支持美军以战争方式维护人类社会的所谓“道德底线”的做法。

(二) 战争目标宣传

美军认为, 战争目标是主宰战争策略和确认胜利目标的政治目的。美军进行战争目标宣传是在丑化敌人的基础上进行的, 通过丑化敌方, 并美化战争目的, 宣扬自己的正义与合法性, 从而激发官兵的战斗士气, 增进盟国间的团结, 争取国际社会的广泛支持。美军素以“维护世界秩序”这一“崇高”目标掩盖其战争私利, 海湾战争的目标是“解放科威特”, 伊拉克战争的目标是“在中东建立民主社会的样板”。正所谓:“宣传家必须要时刻注意捕捉这样神圣的语言:它能使公众对自己的渴望定型 (《技巧》) 。”

二、胜利信念宣传

“除了把敌人描述为危险、起妨碍作用的形象, 把自己描述得起保护作用、有益且正直外, 还必须对最终胜利充满信心 (《技巧》) 。”

胜利信念宣传即宣扬美军必胜, 并不断用战场上的每个具体胜利支持和重申这一宣传主题。美军始终认为:赢得胜利的愿望是同取胜的机会密切相关的。在美军的宣传中, “美军必胜”是不言而喻的, 只是时间问题。而“时间问题”往往是美军决定战争是否进行的关键, 必须丰富这段时间过程让民众和军队有足够的耐心接受持久的战争, 除力争速战速决外, 最佳的方法就是让民众和军队对胜利充满信心, 不断地用胜利的讯息缓解压力、增强凝聚力和战斗力。

(一) 报喜不报忧

战时, 美军特别重视对新闻报道的管控, 尤其是对有关美军作战失利的报道加以严格限制。他们认为对战争惨烈、美军失利等不利于美军的报道未加有效限制, 是造成军方及决策层被动的重要原因。

(二) 无中生有

当需要胜利的消息来鼓舞士气或打击敌人, 却又无力为之时, 美军经常采用“制造”的办法。

(三) 借题发挥

以“拯救女兵林奇”为例, 美军事前对事件的潜在影响力已有充分认识, 不但有跟踪的实时报道, 而且进行大肆美化和神化宣传, 将迷路被俘一枪未发的林奇, 塑造成美国英雄, 以示美国发动战争的“解放”, 将对毫无防备的后方医院采取行动, 渲染敌后突袭的紧张、精确、神速, 以示美军战斗力之强, 更为彰显战争无情人有情, 所谓美国式的尊重生命, 大大激发了参战官兵的士气。

三、瓦解斗志宣传

瓦解宣传的实质就是用新仇恨代替旧仇恨, 通过消除或转移敌人对一个交战国的仇恨, 宣传很有可能成为直接瓦解敌人斗志的武器 (《技巧》) 。

历次战争表明, 美军在强大自身力量的同时, 尽一切可能打击、分解、弱化敌方力量, 以形成作战中的“绝对优势”。通过宣传方式瓦解敌方阵营是形成这种态势的重要手段。从美军瓦解宣传的具体实践分析, 其瓦解宣传的核心就是要转移仇恨, 实现转移需要特定的时机、特定的宣传及特定的方法技巧, 在美军的宣传中, 瓦解宣传最具有谋略性。

(一) 进行“胜利无望”论宣传

通过不断向敌方宣传:“胜利没有希望, 抵抗毫无意义”等主题, 在敌方阵营培植悲观情绪, 为瓦解敌方创设适宜氛围。其实, 这种宣传某种程度上与美军的胜利幻想宣传在主旨上是一致的, 只是对象和语境有所区别而已。

(二) 进行反爱国主义宣传

战争期间的爱国主义情感直接而现实的表现就是对敌人的仇恨, 战争双方相互的仇视心理是参战人员凝聚力、战斗力的重要基础, 也是推进暴力行动的主要燃料。基于此, 瓦解宣传中最重要的前提也是最难做到的, 就是要首先削弱对方基于爱国主义情怀的仇视心理, 美军通常是在敌人陷入疲惫不堪, 和平主义的意识形态抬头时, 对敌进行反爱国主义宣传。而通过战争罪行宣传、胜利幻想等宣传, 美军已然貌似占有道德优势, 战争由对方而起, 由此形成美军对敌进行反爱国主义宣传的思维逻辑。

(三) 进行反政府、反国家宣传

即通过诋毁敌方政府公信力、挑拨民众与政府之间的关系等瓦解宣传, 将民众对敌人的仇视转移到对政府的怀疑, 直至形成民众与政府脱离、对立的局面。通过支持分裂势力, 制衡和分化甚至消灭敌国的抵抗力量。

四、维系友谊宣传

“形成坚固的对敌阵线的一个先决条件是与盟友之间保持真诚的友谊关系, 对中立意见的争取贯穿了整个冲突的始终 (《技巧》) ”。

美国在战后历次局部战争和国际危机中, 总是扛着联盟战略的大旗, 力邀盟国助战, 构建战时政治外交同盟, 争取国际道义和舆论支持, 力争广泛的军事参与和支持。

(一) 构建军事战略同盟, 营造互信的舆论环境

“宣传者能够依靠非常原始而强大的同盟者煽动起宣传对象对敌人的仇恨” (《技巧》) 。从美国历史上看, 除早期国内战争外, 美军在世界其他地区所发动的战争, 都离不开盟国的支持和参与, 形成“得道多助”的道德优势, 显现出巨大的宣传效果。

(二) 加强区域交流与合作, 畅通和延伸宣传管道

主要通过平时互访、演习的方式, 促进交流与互信, 建立畅通的对话平台。

(三) 开展战时宣传, 赢得广泛支持和参与

在平时构建和运作的基础上, 美军战时积极开展针对性的宣传, 使盟国意识到他们的利益或价值观即将受到敌人的威胁或破坏, 以争取同盟国内部同仇敌忾。

与此同时, 美军还注重争取中立方的意见。“尽管维持盟友之间的友好关系很重要, 但对战争结果起决定性作用的经常是中立国的态度 (《技巧》) ”, 美军对中立方的宣传主题是“引导中立国认识到他可以在击败我们的敌人这件事中获益 (《技巧》) ”。其次, 是在中立国进行和平主义思想宣传, 使他们意识到美军发动战争是为了长久和平, 是美军的敌人导致了战争并妄图引发更大的灾难。美军还常常采用在中立国之间制造矛盾的办法, 降低中立国态度行为滑向敌方的概率。

人类社会进入信息化社会以来, 在信息技术的推动下, 现代传播技术及相关理论研究空前发展。在信息化浪潮的席卷下, 美军信息化建设水平不断提高, 宣传体系日益完备, 战时宣传能力及影响力空前增强, 可以说美军战时心理战力量建设已相当成熟。《世界大战中的宣传技巧》仅为我们提供了一个理论视角, 在实践中, 我们还须拓宽视野, 多维度地分析研究美军战时宣传工作, 以增强我军战时宣传工作的有效性、科学性, 充分发挥新时期我军政治工作的作战功能。

参考文献

[1]哈德罗·D·拉斯韦尔 (美) .世界大战中的宣传技巧[M].张洁, 等, 译.北京:人民大学出版社, 2003:30-257.

[2]池田德真 (日) .宣传战史[M].朴世俣, 译, 北京:新华出版社, 1984:15-123.

科普宣传培训内容篇7

关键词青年教师培训示范校建设

中图分类号:G451文献标识码:A

青年教师是学校的未来,无论是示范校建设还是下一轮的学校评估,他们都将是中坚力量。近几年我校青年教师数量急剧增加。如何让青年教师迅速成长,成为摆在我们面前的首要问题。

1 方法

本次培训共24学时。通过“教学准备与文件准备”、“课堂教学设计与教学示范”、“实训教学设计与考核设计”、“模拟教学文件检查”、“重点建设专业核心课程说课”等五项基于教学工作和认知过程的单元教学及最后一个“汇报展示、培训总结”单元点题。

(1)教学准备与文件准备。教务处处长采用多媒体授课,讲解教学准备环节包括备课的技巧;教学文件种类、作用,各文件之间的联系。(2)课堂教学设计与教学示范。学校资深教师以自己的实例进行说课及课堂常见问题分析。(3)实训教学设计与考核设计。学校资深教师以平时测验、考核内容方法为例讲解;试卷与作业、课程的关系;实训课程设计方法与环节的技巧。(4)模拟教学文件检查。所有教师教学文件中随机抽取48份,2007-2008年学年的试卷中随机抽取48份试卷,两名学员检查一份教学文件和一份试卷。(5)重点建设专业核心课程说课。我校2008年被批准为国家示范性高职院校建设单位,示范校建设的核心是专业建设,我校四个专业为中央财政支持的重点专业负责人通过说课的方式,为青年教师讲授我校专业人才培养方案、核心课程设计的思路等内容。(6)汇报展示、培训总结。所有青年教师上交的教学文件,系部主任及相关领导为青年教师教学文件打分;随机抽取两至三名青年教师现场说课,系部主任及相关领导为说课打分。

青年教师填写反馈意见调查表,后期教务处对资料整理分析汇总,为下一步工作提供依据。

2 结果

2.1 一般情况

参加人员:我校年龄在35岁以下且在校不满5年的在岗青年教师及教学相关人员,参加人员共92名,占学校总职工人数的27.4%,每次课程的出勤率达到95%。

2.2 培训情况

表1系部主任为学员教学文件打分情况

表2学员最感兴趣的环节

表3 希望学校组织的培训

3 讨论

3.1 教学准备

教学准备是保证和提高教学质量的基础。首先要根据教学计划编写教学大纲,在大纲的基础上完成授课计划,依据授课计划制定教学进度表,最根本的实施就是教案了。豍汇总65名教师岗位学员的教学文件显示(表1):我校青年教师的教学文件合格率已经达到83%。

3.2 教学实施和教学评价

教学实施是教学的关键环节。本次培训从课堂与实训两方面,使青年教师学习到课堂实施的技巧。教学评价就是对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。豎本次培训选取的授课教师通过自己的教学,以实例的形式讲授,更容易被青年教师接受。对92份调查表的汇总分析(表2),学员关注教学实施和教学评价单元,教学实施与教学评价是课程建设的重点也是难点。

3.3 汇报展示

随机抽取的三名教师的当场说课,学员基本掌握了教学技巧,依据课程需要设计“任务驱动,项目导向”的教学模式。汇总92份“青年教师教学技能培训反馈意见表”中通过对资料的整理归类显示(表3),不同岗位也希望得到与岗位相关知识培训。

宣传卡片内容篇8

学校社工服务致力于促进在校学生的健康成长，并提供学业困扰、人际交往、职业生涯规划、心理与社会适应性等方面的辅导服务。包括个人成长——自我认识、情绪管理等；家庭关系——亲子沟通、家庭变迁等；同学关系——交友技巧、朋友冲突、与异性相处的技巧等；与学业有关的问题——考试压力、学习适应、师生关系、升学问题等。

二、理念：发展真诚尊重平等保密

三、宗旨：以人为本助人自助关爱他人共建和谐

四、我们能做什么：

1、协助学校对学生实现教育功能。

2、根据政策的相关指导，针对学校中所出现的问题，提出对青少年服务和有关他们的福利问题的意见、建议、方案。

3、与教师合作，提高学生的学习兴趣，改善学习环境，发展青少年的独立思考及独立生活的能力。

4、发展校外的横向联系，与社区的各种团体机关保持联系，定向地培养社会所需要的各种人才。

5、为有特殊需要的青少年寻找适合解决问题的办法或出路，解决在学习、情绪和家庭方面的困扰问题，从而树立起一种自立、自强、自尊、自信的观念，使他们健康、积极地投入人生，步入社会。

五、您接受服务的方式：

咨询服务：社工会为同学、老师或家长提供受认可的资料和意见。

个案辅导：由社工提供一对一服务，通过面谈为服务对象及其家庭提供支持和服务，协助其解决问题。

小组活动/主题班会：社工开展小组活动和主题班会，开发个人潜能，让您获取成长经验，增强处理问题的能力。

拓展训练：社工开展一些历奇拓展训练，给您带来新奇的体验，在紧张刺激的活动中，让您

在好玩同时又能体会到深刻的意义。

社区活动：社工带领学生一起参与社区活动，积极融入社区的环境，在服务他人的同时提升自身的能力。

六、工作人员介绍：将工作人员的照片贴在宣传卡片上

普法宣传单内容篇9

1、全面法制宣传教育活动主要有哪些？

答：（1）在家观看电视台《政法在线》等法制栏目。（2）就受普法资料和学习法律知识。（3）参加法律咨询活动。（4）因买假货向消协投诉进行维权。（5）阅读报纸的法制报道。（6）遇到法律问题向社区律师进行咨询。（7）观看街道社区法制专栏、板报。（8）参加司法考试等法律知识测试。（9）参加单位或社区组织的法律知识培训。（10）观看法制文艺演出。（11）浏览法治网站或网站的法治文章等等。（12）中学生在参加思品课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。

2、什么是“五五”普法？

答：“五五”普法，是2006-2010年第五个五年法制宣传教育的简称，是指从“一五”普法开始到现在正经历第五个五年的普法教育。

3、“五五”普法的规划从何时开始到何时结束？

答：“五五”普法的规划从2006年开始实施，2010年组织考核验收。共分三个阶段：2006年，宣传发动阶段。2006年至2010年，组织实施阶段。2010年，总结验收阶段。

4、“五五”普法总体目标是什么？

答：通过全市第五个五年法制宣传教育和法制实践，第一步增强公民法律意识，提高公民法律素质：进一步增强公务员社会主义法治观念，提高依法行政和公正司法的能力；进一步增强各级政府和社会组织依法治理的自觉性，提高依法管理和服务社会的水平。

5、“五五”普法的工作原则是什么？

答: “五五”普法的工作原则是：坚持党的领导、坚持服务大局、坚持以人为本、坚持求实创新、坚持普治并举。

6、“五五”普法的主要任务是什么？

答：加强宪法和国家基本法律制度的宣传教育；加强与经济社会发展相关法律法规的宣传教育；加强与群众生产生活密切相关法律法规的宣传教育；加强与整顿和规范市场经济秩序相关法律法规的宣传教育；加强与维护社会稳定、促进社会公平正义相关法律法规的宣传教育；加强地方、基层和行业依法治理；大力推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位。

7、“五五”普法的重点学法对象有哪些？学法的侧重点各有什么不同？

答：法制宣传教育的对象是一切又接受教育能力的公民。其中重点对象是各级领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、职工和农民。领导干部学法，重在提高领导干部依法执政、依法决策能力。公务员学法，重在提高公务员依法行政、公正司法能力。青少年学法，重在培养法制观念。企业经营管理人员和职工学法，重在提高法律素质和依法经营能力。农民学法，重在提高法律素质。

8、法制宣传教育“一学三讲”的内容是什么？

答：学法律，讲权利，讲义务，讲责任。

9、“法律六进”指的是哪六进？

答：“法律六进”指的是法律宣传教育进机关、进乡村、进社区、进

学校、进企业、进单位。开展“法律进机关”活动，把法律知识作为机关学习的重要内容，做到有计划、有安排、有落实、有检查；围绕社会主义新农村建设，开展“送法进乡村”活动，做到法律宣传资料进乡村、法制文艺进乡村、法律服务进乡村。围绕和谐社区建设，开展“法律进社区”活动；围绕法治校园建设，开展“法律进学校”互动；开展“法律进企业”、“法律进单位”活动，通过形式多样的法制教育和法治实践，促进企业依法经营、诚信经营，推进基层单位法治化管理水平。

10、“12·4”全国法制宣传日的由来是什么？

答：12月4日，是现行宪法实施日，为纪念这一特殊的日子，2001年，经党中央、国务院批准的“四五”普法规划明确规定，“将我国现行宪法实施日即12月4日，作为每年一次的全国法制宣传日”。

11、“四进社区”活动指的是哪四进？

答：“四进社区”活动指的是科技、文化、卫生和法律四进社区。

12、行政村和社区正在开展基层民主法治建设创建活动，其名称是什么？

答：“民主法治村”和“民主法治社区”。

13、法制宣传教育主管部门是谁？

答：党委宣传部门、政府司法行政部门是法制宣传教育的主管部门，负责“五五”普法规划的组织实施。

14、“五五”普法以来国家新修订颁布实施的与广大民众密切相关的法律有哪些？

答：《物权法》、《劳动合同法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》等。

15、《物权法》是一部怎么样的法律，何时开始实施？

答：《物权法》于2007年10月1日开始实施，是一部确认财产、利用财产和保护财产的基本法律，是调整财产关系的重要法律，关系到我国的基本经济制度和广大人民的切身利益。

16、新颁布的《劳动合同法》何时实施？有什么新的特点？

答：新颁布的《劳动合同法》于2008年1月1日正式实施。与现行旧法相比，新法内容做了大幅度调整和补充，加大了对劳动者的保护力度，加重了用人单位的违法成本。

17、《道路交通安全法》是一部怎么样的法律，何时实施？

答：十届全国人大常委会第五次会议于2003年10月28日通过道路交通安全法，这部法律自2004年5月1日起施行。这部法律把我国道路交通安全管理工作纳入法制轨道，对于预防和减少交通事故，保障道路交通安全、畅通，规范公安机关交通管理部门的执法行为，维护人民群众的合法权益，作出了具体规定。其中规定的“撞了不能白撞”“肇事逃逸终身禁驾”等原则，有力凸现了“以人为本”的立法原则。

18、《治安管理处罚法》是一部怎么样的法律，何时实施？

答：2005年8月28日，《治安管理处罚法》在十届全国人大常委会第十七次会议上表决通过，于2006年3月1日起施行。与原来的治安管理处罚条例相比，具有“宽严更适度，程序更严格，处罚更规范”的特点，也符合宪法关于尊重和保障人权的原则，有利于防止侵犯公民权利。

19、哪些公民可以申请法律援助？其申请的事项有哪些？

答：经济困难的公民可以申请法律援助，其申请援助的事项是：

（一）依法请求国家赔偿的；

（二）请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的；

（三）请求发给抚恤金、救济金的；

（四）请求给付赡养费、抚养费的；

（五）请求支付劳动报酬的；

（六）请求医疗事故、交通事故、工伤事故赔偿的；

（七）主张因见义勇为行为产生的民事权益的；

（八）其他需要提供法律援助的事项。