教师先进事迹汇报

教师先进事迹汇报（共10篇）

教师先进事迹汇报 篇1

乐于奉献的楷模，甘为人梯的名师――詹道友同志先进事迹汇报材料詹道友，男，1965年出生，中国共产党党员，大学本科学历，中学高级教师，合肥八中物理学科带头人，高三理综备课组组长，现为高三八班班主任，担任高三五个班级的物理教学工作。詹道友同志从事教育工作二十年来，有十二年从事高三教学工作，担任班主任工作有十五年。在长丰一中任职期间，担任八年校团委书记、工会常委。该同志对教育工作兢兢业业，对身边同事温和厚道，对所教学生无微不至，对专业学问永不自满。詹道友同志自2003年调入我校以来，所带班级会考、高考无不取得好的成绩，令同行称赞，让家长满意，在年度考核中先后四次被评为优秀。根据校长办公会议决定，经校行政办公会议复议，在全校公示一周无异议，现我校报詹道友同志为2005－2007全肥市先进个人候选人。其具体事迹如下：

一、忠诚党的教育事业，坚守党的教育战线，学习党的各项政策，以共产党员的高标准严格要求自己。做为一名中国共产党党员，接受党的教育多年，詹道友同志思维活跃，政治敏感，关心了解国内外大事。坚持党的领导，拥护党和国家制定的各项英明决策，时刻准备着听从党的召唤，为党工作，为人民服务。在工作实践中时时刻刻牢记党的宗旨，维护党的形象，宣传党的路线。认真学习党的基本理论，尤其是党的教育理论，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。詹道友同志团结同志，生活俭朴，爱护学生，尊重家长，为人师表，谨言慎行，表里如一，深受好评。在所教班级中（共5个班，三个理科班，两个文科班，总人数达三百五十人左右）经问卷调查满意度达百分之九十九以上，学校多次在全校教职工大会上加以表扬。在去年上半年全市师德大讨论中，我校在全体学生中深入开展了“我的良师益友”评选活动，该同志以高选票光荣当选。他常说，教师是阳光下最光荣的职业，教育生涯是一条充满青春活泼气息的绿色道路。虽然忙碌但却很充实，即使劳苦但却很快乐。“用爱播撒希望”是他内心无言的承诺，“学高为师，身正为范”是他行为的准则。詹老师常说：“我是个非常幸福快乐的班主任，因为我栽种的是幸福树，收获的是幸福果。”他的学生这样评价他：“詹老师宽容的眼神，信任的目光，鼓励的微笑，耐心的开导，伴我们度过了青春的迷惘，给我们高三的备考以无限的动力。”“詹老师渊博的学识，严谨的教学，谦逊的为人，真诚的微笑，是我们一生的无穷财富。”“我们在课堂上不仅学到了科学知识，更学到了科学的人生观。詹老师课上课下都是我们的师表，高中三年与他相伴，是我人生最大的收获。”“詹老师的善良、体贴和严格对我人生的发展起了极大的引导作用。”“永远怀念高中三年的美好时光，永远铭记詹老师的辛勤培育。”虽然教育教学上得到了领导、同事、学生、家长的一致肯定，但詹道友同志却丝毫不自满，他把这些成绩和赞扬作为动力，在教育这座高山上，更进一步地攀登。07年老师节，他反复阅读胡锦涛总书记在老师节前的致词，认真学习了省委书记郭金龙、市委书记孙金龙老师节上的讲话，把党和国家领导人的讲话，作为自己教育教学的动力。他还认真学习了孙金龙书记推荐的《爱的教育》《中日夏令营对抗的思考》等文章。

二、一丝不苟地教学，严谨认真地做人，以自己的言行教给学生知识，更教给学生为人的道理。自从工作以来，该同志一直工作在高中教学的第一线，勤勤恳恳地工作，兢兢业业地育人。工作上，始终以大局为重，服从学校的一切安排，不计个人得失，任劳任怨。同事间，互相学习，取长补短，共同进步。言行上，身正为范，学高为师

教师先进事迹汇报 篇2

本次宣讲活动由海南省委教育工委、省教育厅、省教育工会联合组织在全省教育系统范围内开展, 旨在贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和习近平总书记系列讲话精神, 倡导爱国、敬业、诚信、友善, 积极培育和践行社会主义核心价值观, 大力弘扬人民教师的高尚师德, 生动诠释社会主义核心价值体系, 激励广大教师自觉遵守师德规范、树立教师良好职业形象, 进一步加强我省教师队伍师德建设, 促进全省教育科学发展。

报告会上, 海南省民族技工学校教师陶海林、儋州市兰洋镇中心学校番打小学教师王金花、海南中学教师柳海英、海南省机电工程学校教师郭奇峰等四位全国模范教师分别做了先进事迹报告。平凡之中显伟大, 简朴之中见真情, 报告感人至深、催人奋进, 使与会的教师和教育工作者接受了一次心灵的净化。报告团团长、琼台师范高等专科学校中文系主任龙文希在会上还做了精彩点评。

教师先进事迹汇报 篇3

创新教育教学理念，激发教师职业动力

郑州市实验高级中学由郑州市教育局专家团队共同规划设计，学校起点高、理念新，吸引了一批来自天南海北的教学精英和青年才俊。他们怀揣着教坛耕耘中积累的先进经验和丰富智慧，带着十几年寒窗里的知识积淀和理想追求，加入到实验高中这个优秀的团队中来。这样一批爱岗敬业、乐于奉献、战斗力强的教师队伍是我校的宝贵财富。如何激发骨干教师和青年教师的职业动力，做好价值取向和精神文化的引领，是学校领导班子一直思索和探究的问题，并采取了如下举措：

我校按照“高品质、现代化、实验性、示范性”办学思路，坚持奉行“科研兴校、品牌强校”的发展战略，以提高办学质量为中心，把教育质量作为学校发展的生命线。为此，学校确立了“三为本”的现代化教育理念，即以人为本，建设高素质的教师队伍；以学生的发展为本，对所有的学生负责，对学生的未来负责；以培养学生的创新精神和实践能力为本，为社会主义现代化建设提供人才保障。在这一教育理念的指导下，学校以教师为本，教师以学生为本，在教育教学管理中充分考虑人的因素，注重调动全校师生的积极性、主动性和创造性，在教学中善于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，大力推进素质教育。

我校以全体学生的全面发展为宗旨。学校一切工作的出发点和归宿就是学生，就是一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。因此，在教学工作中，要求广大教师要努力开发学生潜能，关注学生的全面发展，突出优秀学生的培养和后进学生的转化工作，树立没有教不好的学生、只有不会教的老师的观念，真正做到真心实意爱学生，真才实学教学生，真知灼见感学生，营造平等、和谐的师生关系。

我校以“全面发展、学有特长”为培养目标。努力培养学生的科学素养和人文素养，增强学生的艺术修养和身心健康，使每个学生学会担当、学会求知、学会创造、学会生活，树立崇高而远大的理想，并以此激励学生奋发进取。

我校深化课堂教学改革，各项课堂教学比赛已形成制度，新的课堂教学评价标准也应运而生。新标准在考察教师教学基本功的基础上，更加注重了学生主体地位的体现和思维的开放，侧重体现教学基本功的扎实性、问题设计的启发性、知识处理的过程性和教学思想的开放性。这为培养学生的创新意识和创造能力提供了舞台。

我校实行教学、科研、考核一体化，确立了“教学出题目，科研做文章”的思想。要求广大教师边实践、边反思、边创造，在教科研工作上逐步实现“四个转变”：从教科研神秘化向大众化转变，从理论科研向实践科研转变，从个体科研向集体科研转变，从纯写教研论文向全面提高教学质量转变。

通过一系列的制度和活动，使学校师德建设有了重大进展，促进了良好教风的形成和和谐师生关系的建立。

注重学习培训，开阔专业视野

我校根据学校实际和发展的需要，要求每位教师制定出个人三年发展规划，为每一位教师的发展指明了方向，引导教师主动学习，自主学习，不断发展。为了强化教师的学习意识，培养良好的学习习惯，我校充分利用各种会议开展丰富多彩的学习活动，使大家树立了教育是学习，教学是学习，管理是学习，交流是学习，学习是工作的意识。我校每学期向全体教职工赠送一本教育专著，鼓励大家利用课余时间学习。在日常工作中开展班主任工作研讨会、干部培训会、备课组长研讨会、教研组长、年级组长工作交流会、师徒结对交流会、毕业班工作研讨会等活动，加强教师之间的合作。

开展校本教研，提高专业能力

我校校本教研工作坚持以课程改革实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以一线教师为研究的主体，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推进学校教育教学工作的可持续发展。在此项工作中，主要开展了以下活动：

课例研究。课例研究大致分三个阶段，第一阶段，常态教学研讨；第二阶段，校本教研观摩会；第三阶段，专家听评课。课例研究活动的顺利开展，不仅为我校的校本教研工作指明了新的方向，而且为我校的课堂教学提供了新的契机，新课改精神正逐步深入人心，教师的课改意识大大增强。

专题研讨。校本教研产生于教学实践，同时也有效地解决了教学中所遇到的实际问题。为使教育教学质量稳步攀升，我校组织年级组、教研组就“教学、德育、家庭与社会”等诸方面的问题进行了深入的研讨，不仅解决了教育教学工作中遇到的问题，而且为老师在教育教学领域中进一步拓展教研能力指明了方向，加速了教师专业化发展的进程。

教学案例。针对教师在教学实践中的困惑，我校专门组织教师编写教学案例并进行研讨，教师对自己的教学或课题研究过程中的成功与不足之处进行解析，寻找教学中存在的问题，分析原因，扬长避短。这种积极的研究模式不断地提高了教师的教研能力和教学水平，促进教师把课程观念转化为实际的教育教学行为，使新课程的实验过程成为教师自身不断成长的过程。

自我反思。注重教师自身的反思性发展是新课改的鲜明特色，近年来逐渐受到推崇。我校通过强调教师对自己的教学实践的反思，立足于对自己的行为表现及其行为依据的回顾、诊断、自我监控和自我调适，达到对不良的行为、方法和策略的优化和改善，提高教学能力和水平，并加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。校本教研为教师的专业化发展指明了方向，加速了教师专业化发展的进程。

创新教师合作机制，增强发展合力

教师与教师的交流合作，为教师的发展创造了广阔的空间，加速了教师的专业成长。

我校强调从以往关注教师的个人发展，转向关注教师之间的同伴互助和合作。首先，增强教师的合作意识，强调教师之间同伴互助、相互合作与相互支持，确定同一目标，形成共同价值观。其次，增强团队凝聚力，强调构建教师团队，形成教师教育教学共同体，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的对话、沟通、协作，共同分享成功经验。我校还尝试群体考核机制，改变以往个体评价方式，采取捆绑式的评价方式，将竞争扩展为团队与团队之间的竞争，用外力来促进教师间的合作。在教师之间，学校实行备课制度改革。在合作教学中，特别强调推广集体备课经验，并逐步加以完善，提倡不同学科之间、校际之间的交流，加强师徒结对工作，加强在校本课程建设中的合作。充分发挥备课组的集体智慧，改革传统的单打独斗教学模式和“以教师为中心”的备课方式，实行教案、学案、考案三位一体的“教学设计”，重点设置了教法设计、问题设计、情境设计、学生探究设计、信息反馈设计、规律总结设计等栏目，加强了教师教学的针对性、时效性和规律性。教师之间相互合作、精诚团结、取长补短、集思广益，是提高教学质量的重要环节。我校建立了一支高效合作的教师队伍，要求“教学内容，互相渗透；教学方法，互相借鉴；教学难度，共同探讨”。

在日常工作中，我校也为教师提供更多的合作机会。在合作中，促进教师之间的互学、互帮。一是广泛结对。学校十分注重教师之间的广泛结对，并由学校将教师组合成对，进行传帮带，有党群结对、骨干与普通教师结对、教师灵活自由结对、临时结对等形式，通过结对加强教师之间的合作。二是开放教学，开放管理。举办教学开放周是学校加强教师交流和合作的重要举措。我校将每月第一周定为教学开放周，届时教师可以到任何班级听课，吸取其他教师的长处和优点，课后共同研讨，找出优点和不足，共同提高。同时，教务处对教师的意见、建议进行收集、整理，有针对性地帮助讲课教师整改。三是举办教师论坛。为了能让交流合作深入发展，让交流合作成为教师工作的一种形式，每学期，我校都会开辟教师论坛，由不同年龄段的十几位教师结合自身研究，围绕不同主题，从不同角度为全体教师作自身教育教学观点的阐述。通过教师之间的交流合作，激发了教师深入钻研业务，不断提高教育教学水平的积极性、主动性，促进了教师的快速成长，一批优秀教师脱颖而出，为学校的发展蓄足了后劲。

打造和谐校园，成就幸福人生

营造和谐的校园氛围，成就教师的幸福人生，精心打造教师的精神家园，是学校管理者义不容辞的责任。

首先，我校注重营造良好的校内人际关系环境。教师与教师之间，教师与领导之间，我们倡导尊重、合作与理解。学校经常组织一些文体活动、谈心活动、教工联谊活动、节日庆祝活动等，这在我校已形成了制度。旨在通过丰富多彩的活动形式，架起沟通教师与教师、教师与领导之间的桥梁，营造良好的人际交往氛围，使人与人之间多一分宽容，多一分理解，多一分信任，从而以良好的心态和积极的精神状态投入到工作中去。

其次，我校切实落实以人为本的理念，关心教职工的工作和生活，为教师的终身发展创造良好的环境。学校为教师装备了卡拉OK室、室内羽毛球、乒乓球馆和多媒体演播厅，形体室、健身房、淋浴室、保健室，让教师在轻松快乐中度过每一天；为教师修建了“书吧”，组织教师举办读书沙龙，让教师从咖啡的浓香和清茶的馨香中感受到学校的贴心关怀。通过构建和谐校园，进一步增强了学校的凝聚力、向心力、创造力，极大地丰富了教职工的业余文化生活，激发了他们的工作热情，目前学校呈现出一派生气勃勃的良好局面。

以人为本，创新教师发展机制，促进学校和谐发展是时代发展的必然。振兴的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师的素质直接影响着学生，影响着民族的未来，提高全体教师素质是构建和谐校园的关键。作为学校领导班子，尤其是校长，要树立科学发展观，发扬团队精神，努力建设师德高尚、业务精良的教师队伍，为构建和谐校园而努力奋斗。

先进教师学习汇报 篇4

学习的汇报 组织全体教师分别学习王强、刘海先进事迹。

根据上级教育部门工作布置，号召全体教师学习全国优秀教师先进事迹，实施2013年效能提升年活动，“勤政廉政创大业，能干善干为人民”，更好地推进教育教学工作。我校在5月2日组织全体教师学习王强、刘海先进事迹，通过学习，全体教师感触很深。

王强是盐城师范学院经济法政学院副院长，王强教授毕生热爱党，忠诚于党和人民的教育事业，在马克思主义学习研究传播的道路上，始终孜孜以求，至死不渝。他对贾后名老师的临终嘱托、对教育和研究事业的念念不忘、让纸笔占据了的病床、病后时而来学校的坚持、重症拮据却依然捐赠书籍的默然、身体不行就动脑的执着、永远充满着对工作的热情…王强逝世时也才只有42岁，处于经验较为丰厚、精力较为旺盛的年龄段，正是为社会做出奉献的好时期。他的这一生虽然短暂，却没有白活：短短四年时间里，王强在《中共党史研究》、《党的文献》等专业权威期刊上发表论文17篇，在中文核心期刊上发表论文9篇，并完成著作《中国共产党“劳资两利”政策研究》；并且在病榻上每年坚持给七位学生指导论文……

李海现任我省茂名市电白县中小学社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。刘海同志从教32年来，一直发扬雷锋的“螺丝钉”精神和奉献精神，在教学岗位上默默耕耘，爱岗敬业，勤俭办学，厚德育人。2001年，他放弃优越的城镇生活条件，服从组织安排，到偏僻的山区创办电白县中小学社会实践基地。经过十几年的艰苦创业，把基地打造成为我省中小学德育基地的一面旗帜，基地已累计培训学生多达40万人次。他巧思实干，倾注汗水和心血，高水平地开展中小学生革命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育。由于工作出色，他先后两次被县人民政府授予记功奖励，28次被评为县先进教师，先后获得过电白县“十佳”文明教育工作者、模范党支部书记、茂名市优秀教师、茂名市优秀校长、南粤优秀教师、广东省学生军训工作先进个人等荣誉称号。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。2 以王强、刘海先进事迹作为典型，向教师贯彻积极的教学理念，督促教师做好教书育人的工作。

教师先进事迹汇报 篇5

张学会，高碑店五中历史教师，现任八三班班主任。中学一级教师，从教20年以来，一直从事初中历史教学和班主任工作。在工作中，勤恳踏实、锐意创新，用爱心和智慧浇铸美丽的教育之路，用忠诚与奋斗谱写教学的辉煌。

一、深化教改谱新篇

课改以来，积极尝试，把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。“在教改的洪流中，老师们常常在思考这样一个问题：“究竟是培养健康而杰出的高素质人才，还是追求学习压力下的高分效应？我认为，学生的成绩不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们自主的学习，形成科学严谨的学习方法，用创新与实用的方式，轻松自如地获得高分，到达成功的彼岸。

因此，近年来，我率先致力于教学改革与探索，带领历史组老师，大胆革新课堂，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，实践创新，用智慧和汗水，逐渐形成了一套适合本学科的学习模式，并在全校推广。形成了富有我校特色的以“教学案”为载体的“结构-过程-发现”教学模式。“一节课、一张纸”，学习过程是“周前置、日前置”式的前置性学习；做到“堂清、日结、单元过关”、“周周清、月月清”的目标性达标。

我的历史课讲授一般不超过10分钟，把大量的时间

和空间还给学生，学生依据学案自学、展示，个人质疑、小组研讨。课堂中，通过小组成员之间或小组与小组成员之间讨论交流，合作释疑问题。在解决方式上，或轮流回答，或代表回答，或辩论，不拘一格。场面甚是热烈，看似杂乱，其实是乱而有序，乱而有度。“百花齐放，百家争鸣”，让学生在这段时间高效率地解决己有的问题，同时发现在自学过程中没有注意到的问题。同时在探讨过程中灵活运用教育机智，因势利导，因材施教，针对问题难易程度是选择优等生、中等生还是学困生提问、回答，给学生以适度受挫。让学生思维深度和广度得以锻炼延伸。

二、矢志不渝铸师魂

二十年的工作让我深深体会到老师不仅仅是知识的传播者，更是灵魂的引领着。班主任工作的好坏关系到整个班级并且会影响到学校整个大局因此，我们在工作中丝毫不敢马虎，以学校管理为主线，爱心教育渗透其间，重于方法的运用，施以爱心，靠默默之爱去润泽每一个幼小的心灵，把阳光撒向每一个学生。

我在教学中既关心学生的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天询问体质较弱的学生，是否吃过早饭，遇到气温变化的时候，我提醒同学们及时增减衣物等等。每次考试前我会

提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前嘱咐同学们要安排好应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。学生生病时，我替他们去拿药，或带去看病。家长感激，学生感动。我认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。这正是一个班主任爱心的具体体现。同时，大胆培养班干部，采取小组竞赛形式，激励学生，调动学生，让学生自主管理，班级学习气氛浓厚，成绩突出。受到学校和家长的好评。

三智慧谱写新篇章

教育家苏霍姆林斯基认为：“要使教师对工作感兴趣，必须引导其走上科研之路。” 要搞科研，就要学习理论，掌握思想武器，提高理论水平；因此，我把理论学习作为自己成长进步的基石，经常学习专家、学者的先进教育教学思想，用他们的理念武装自己的头脑，使得科研意识不断增强。

课题研究是科研活动的一个载体，我积极参历史课题研究—初中历史“结构-过程-发现”教学模式研究，而课题的研究，又使我受益匪浅。

教学中我学会了反思，在反思过程中，我学会了思考。课后我会在头脑中再现教学活动的过程，反思同学们的表现，教师各环节的组织，教具的使用，对活动效果进行自我评价，把成功的做法总结出来，作为经验积累，对不尽满意或活动中出现的问题，进行进一步思索，寻求解决的办法。这样使我在教学活动中的困惑逐渐消失了，使那些直觉中模糊的想法清晰了，形成较为成熟的认识，将之上升为理论。也为我校历史组的发展做处理贡献。

付出总有回报，在教育教学工作中，我曾获得市级“优质课执教者”、“教学标兵”、“教学先进个人”等荣誉称号。

成绩不能满足，名誉催人奋进，作为一名教师，我始终践行为人之道，从师之道，坚守三尺讲台，开拓创新，默默奉献。

高碑店五中：张学会

2011-9-1

优秀教师事迹汇报材料

高碑店五中：张学会

教师先进事迹汇报 篇6

党校的开课，多么的神圣而庄严；积极分子的培训，我心中充满着期待。今天终于能够在这个集体中感受党的辉煌和厚重。近代发展史中，中国人民在“奋斗----尝试----失败----破灭----痛苦----思索”的过程中，追寻着国家的出路.最终选择了社会主义道路和马克思主义，又通过选择了中国***逐步将自己的理想变为现实——使广大人民脱离水深火热的生活。党由最初的五十多人发展到现在八千多万人，经历多少风雨洗礼，走过多少坎坷道路，积聚多少深厚积淀才有了今天成熟、伟大。

***不同于其他政党是由其性质决定的，党的十六大将中国***的性质概括为：“中国***是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。” 该定义从党的阶级性和先进性、党在社会主义建设事业中的地位和作用、以及党的根本宗旨等三个方面，阐明了党的性质。

对于党的性质，我感触最深的属“三个代表”中代表中国先进文化的前进方向。先进的文化，对于社会生活、人的素质和精神面貌具有导向和塑造的功能，预示着社会发展的各种可能。传播先进文化是教师践行“三个代表”的着力点，我们要坚持弘扬和培育解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，谦虚谨慎、不骄不躁，在特殊事件面前顾全大局、无私奉献的精神；坚持倡导和培养高尚的思想道德情操，在代表中国先进文化的发展方向上，走在社会的前列；同时经常性教学工作是细致、艰苦的劳动，需要埋头苦干、默默奉献的精神；经常性教学工作又是以教师个体劳动为主要形式的劳动，需要强烈的事业心和责任感。

我们教师作为经常性教学工作的实施者，必须保持“有信念、有责任、有作为”的精神状态，才能真正在本职岗位上践行“三个代表”，当好先进文化的传播者。

作为未来教师的我们，只有树立起我们正确的人生观、价值观、世界观，扎扎实实学好专业知识与教师技能，提高自身与时俱进、开拓创新的素质，才能培养素质过强的社会主义建设者，社会主义事业才最有前途，中国***才最具生命力，才能真正代表先进文化的前进方向！

教师先进事迹汇报 篇7

一、把课堂还给你

教师不能一辈子掉在学科里,做短视教育,关注分数,忽视能力。只教书,不育人是不道德的。教育远远大于学科本身。犹如音乐无国界,教育也是没有学科界限的。跳出来看教育,才有大格局,大视野,大智慧。

学科的外延和生活的外延一样大。教师教会学生知识不难,学生学会知识、掌握本领也不难。难的是教会学生如何做人。学习《圆明园的毁灭》时,受窦桂梅老师的启发,在学生对课文内容的理解逐渐加深的时候,耿老师创设情境带学生去感受那段屈辱的历史,出示事先准备的资料:

英法联军烧圆明园一个重要的原因是“磕头外交”与“国际外交惯例”这两种不同文明的冲突。在清朝皇帝看来,外国使臣在他面前不磕头有失“天下一统”的尊严;在英法国家看来,拘留、虐杀外交官是违反国际法和人类文明的。焚毁圆明园的前几天,英法联军列队入城,清军士兵夹道跪迎,北京居民观者如市。英法联军两次洗劫圆明园期间、其后,中国平民也成群结队闯进去,带走了他们所能找到的一切。军阀混战时期,一些军阀又进行洗劫,圆明园最后只剩几块残垣断壁。

学生通过阅读课外资料,懂得落后就要挨打,懂得什么叫民族尊严,使他们的理解和认识逐渐加深。课后耿老师把张纯如写的《南京大屠杀——被遗忘的二战浩劫》推荐给孩子们一起读,他们懂得了,只有我们的国家有尊严,我们的人民才有尊严;反之,只有我们的人民有尊严,我们的国家才有尊严!孩子们早晚会长大,我们应该告诉他们事实,了解真实的历史。隐瞒真相,一味地灌输仇恨,就是愚弄和扼杀理性。我们要相信未来——相信我们的后代会胜过我们,无论是视野、理性、智慧,还是面对历史和人生的勇气。我们现在要给予孩子的就是使他们具有穿透历史尘烟的理性和智慧,让他们经历应该经历的,承受应该承受的,学会有尊严地活着!

学习课文《四个太阳》,耿老师问孩子们:“如果给你们一个机会,你会画一个什么颜色的太阳呢?”孩子们有的说:“画一个蓝蓝的太阳,照耀海洋,让海洋的颜色更加美丽。”有的说:“画一个绿绿的太阳挂在战场,让战士们不流血不牺牲。绿色还代表着和平,我希望永远不再有战争!”有的说:“画一个白白的太阳,挂在医院里,让长期在医院工作的妈妈感受温暖的阳光,让身患重病的人们恢复健康。”还有的说:“画一个紫紫的太阳,挂在沙漠的天空,让茫茫的沙漠长出红的花、绿的草,从此不再荒凉。”她深深地被孩子们的爱心、童心感动。

课堂是师生生命的现场,还课堂于学生,建构“和而不同”的课堂生态环境,建立起民主与和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的合作伙伴关系。把课堂还给学生,给教育一双合脚的鞋子。相信从开放的课堂中走出去的孩子会拥有一双闪亮的眼睛,这双眼睛没有被填鸭式的灌输蒙上阴影,他们的眼睛澄澈透明。

从民主的课堂走出去的孩子应该拥有一个独一无二的大脑,是真正的“精神贵族”,而不是“精神跪族”,他们的嘴巴可以自由地表达自己的观点和见解。不人云亦云,不趋炎附势,敢于与众不同,勇于鹤立鸡群。

二、树立尊严的丰碑

如果生命是雄鹰,尊严就是翱翔。教师的尊严是学生给的,只要教师时刻注意维护、尊重学生的尊严,努力追求高尚的师德,学生就会把全部的爱心和敬意奉献给教师,这样教师便把尊严的丰碑建在了学生的心中。

2009年3月,与耿老师朝夕相处6年整的学生即将离开母校。每当夜深人静的时刻,与学生们相处的点点滴滴总会在她的眼前跳跃。回顾成长历程中共同经历的苦辣酸甜,她不由得拿起笔来给每一名学生写下一封长长的信。浸润着真情的信件,被她悄悄地夹在学生的书中。本来只是她个人的情感宣泄,但学生们的反应却让她始料未及,回信如潮水般涌入她的抽屉。那段时间,读信、写信成了她和孩子们最大的幸福。

可是在她的期盼中有一名同学——小光却迟迟没有回信。她盼望着,盼望着,终于在两个月后收到了他的回信。

小光在信中写道:“亲爱的老师,您的信我早就收到了,一直放在笔袋里,我每天都看一遍,却一直没有勇气回信。老师,对不起!不是我不想回,我只是想让自己在作业做得再好一些,问题回答得再好一些,没有惹您生气的那一天给您回信!同学们都叫我‘大傻’,我希望通过努力丢掉这个外号。您发现了吗?最近我一直在努力!请相信我!祝您的儿子健康成长,长大别像我这样。”

读完小光的回信,耿老师的泪已溢出眼眶。小光在校运动会上荣获第一名时的羞涩,值日时一丝不苟的表情,还有他精心设计的一份份漂亮的手抄报……一幅幅画面异常清晰地在耿老师的眼前放大,而自己作为他的老师都做了些什么呢?经常以恨铁不成钢、居高临下的姿态对待他,很少鼓励他,甚至有时候对他的进步视而不见,心里总在想为什么他那么笨,别人都能做都会做的题目,为什么偏偏他不行……

第二天耿老师早早地来到教室,当着全班同学的面读了小光的回信,并真诚地对他说:“昨天老师读了你的回信,读懂了你的心声。你有许多优点,是个好孩子,可惜我一直都没有发现。今天请允许我向你道歉,对不起,请你原谅。”耿老师眼含热泪向那个不够自信的男孩深深地鞠了一躬。孩子们热烈的掌声响了起来,久久没有停息。从那天起,再没有人叫小光“大傻”,她发现小光慢慢快乐了起来,他的眼中渐渐燃起了希望的火光。有什么比孩子的快乐更重要?低能儿舟舟能够成为世人瞩目的音乐天才,难道我们这些智商、情商都不低的健康孩子不能吗?

每一朵花都有盛开的理由,每一片叶子都有向阳的需要,以一颗宽容的心去对待一个个天真的孩子,以一颗善良的心去看待孩子,帮助他们走出灰暗的、狭隘的心灵空间,甩掉沉重的包袱,轻装上阵。教育应该给孩子一份平等的尊重,让每个走进教室的孩子都挺起脊梁、挺起胸膛。

世界上有许多种树木,有的可以造船,有的可以建房,有的可以用于燃烧释放出巨大的热量,有的虽然什么都不能做,但依然可以快乐地成长。我们醉心于神圣的教育事业,应从关爱学生的点滴成长开始。因为每个生命都值得尊重,每个生命都有可能在爱的阳光下绽放光芒!

三、爱你,所以拥抱你

爱人者,人恒爱之。真正爱学生的老师,必然得到学生的敬重和爱戴。让学生念念不忘的老师,不是因为他曾经上过多么精彩的公开课,发表了多少论文,获得过多少政府的嘉奖和红皮证书,而是因为他发自内心地爱过学生,真正把学生放在心上。

2009年7月耿老师送走了朝夕相处6年的毕业生,8月又迎来了55个可爱的小天使。这些小精灵是上帝赐予她的礼物。他们会因为校园里死去的小草而落泪,会因为老师小小的奖励而雀跃。这就是孩子,他们简单,所以他们更容易微笑,更会觉得自己幸福!

一年级上学期的时候,班级里的一个乖巧懂事的女孩子遭遇了天大的不幸,她深爱的妈妈被人杀害了。耿老师的心被抽紧了,甚至不知道如何再去面对这个可怜的孩子,她只有7岁啊!每天放学,孩子们如一窝唧唧喳喳的小麻雀一下子飞出教室,飞向门口亲爱的爸爸、妈妈的怀抱,这样幸福的场面对教师们来说早已司空见惯,但对这个小女孩来说却成了最残忍的伤害。每天耿老师牵着她的手走到门口,把她交给在门口焦急等待的姥姥,姥姥浑浊的双眼意味深长地看着她说:“老师啊,孩子的妈妈走了,这孩子的手我是一次也不敢松开了。”听到这句话,耿老师的眼泪一下子涌出来了,她想自己一定要好好活着,因为自己是孩子的母亲,也是55个可爱学生的母亲。课堂上耿老师总是小心翼翼不知道怎么去讲与母亲有关的课文,总是关注着小女孩的表情,她远比自己想的要坚强得多。

六一儿童节那天,学校举行了热闹的运动会,孩子们的爸爸妈妈纷纷来到学校给自己的宝贝录像、拍照,耿老师也特地带了家里的DV给小女孩拍照、录像。希望自己这份微不足道的关爱,能够给她带去一点点温暖,能让她忘记那些不愉快的记忆,哪怕只是暂时的。

母亲节就要到了,这个孩子变得更加安静,耿老师猜想她一定比平时更想妈妈。上课时她常常出神地望着窗外的天空,她的作业本总是出现一个又一个鲜红的叉。耿老师看在眼里,急在心上。这可爱的女孩在遭遇不幸后表现出来的安静更让人害怕。耿老师把她悄悄请进办公室,让她坐在自己的对面,对她说了一句话:“孩子,老师和妈妈都希望你好,希望你快乐起来,知道吗?”小女孩哭了,这是妈妈离开这么久以后她第一次真正像个孩子一样在老师面前流泪。耿老师热泪满盈,说不出话,只张开怀抱,抱紧了她,怀里的她瘦弱得像一片秋天的叶子。

课堂上耿老师常常鼓励胆子小的她回答问题,常在她的作业本上给她写上几句悄悄话。渐渐的,她的脸上有了更多的笑容,她变活泼了,能勇敢地回答问题了,愿意和伙伴一起做游戏了,一年级的期末考试她还拿了个漂亮的双百分呢!

圣诞节的时候,耿老师买了一个可爱的玩具小兔子悄悄塞进她的书包,上面写着一张小字条:“这是圣诞老爷爷送给乖孩子的礼物。希望你快乐,我的宝贝!”

三八妇女节那天,耿老师带小女孩一起回家,让她和儿子一起给自己过节。那一天,这个女孩已经可以面带微笑地和老师家人一起谈论自己去世的母亲,她终于战胜了自己,走出了阴霾,盛开在灿烂的阳光下。

做老师的最大的幸福在于,许多年过去了,光阴漂白了头发,青春不再,学生还能记得你,记得你曾经在他们的心田播撒过善意的种子。那小小的善行,如滴滴甘露,滋养学生一生。而多年之后的重逢时刻,老师也应该充满感激地对学生说:“谢谢你还记得我,谢谢你让我懂得付出的意义,给予的快乐,谢谢你曾为我装满了沉甸甸的幸福的行囊。”

耿老师依旧记得自己上幼儿园的时候,母亲外出学习,老师常常会给自己梳理凌乱的头发,老师用她那双微微粗糙的手轻轻抚摸自己头发的感觉,至今记忆犹新,老师笑意弯弯的眼睛定格在她的记忆。

耿老师的小学老师在送给自己的笔记本上写过这样的句子:“只有经历过暴风雨洗礼的小苗才会长得更加茁壮。”秋天,老师还会带着他们到江堤旁的白桦林里去捡五彩的落叶,听各种小虫子的叫声。老师总是能把枯燥的知识变得如童话般神奇、有趣。

师范读书时的班主任自立自强、从不轻易服输的品格一直影响着她。老师们把爱给了自己,自己做了老师也应该把爱给孩子们,用善良的方式去对待善良,用尊重的方式去对待尊重,爱不需要过多的修饰,大爱本无形。如果有那么一天自己的孩子们也做了老师,希望他们能把这爱的接力棒传递下去……

四、守望教育的麦田——耿玉苗教育独白

“人世间有千万种遇见,我和你们,我亲爱的孩子们,好像承接的真的是上辈子难得的缘分。每一天,我像守望麦田已久的农人,迎接着你们的到来。我的世界顿时被涂抹得五彩缤纷、绚丽多彩,充满了勃勃的生机与活力。于是,这间四四方方的屋子被称之为——教室,此后有了动人的明媚与别样的温暖。因为有了你们,才有了这一个个鲜活难忘的故事……

在美丽的校园、在迷人的郊外、在绿草如茵的运动场、在光芒四射的舞台、在一个个科学展馆留下了你们的身影,你们的足迹。生命之歌这样被谱写,动人的旋律在流走的时间里依旧澎湃。我一直是那个幸福的农人,乐此不疲地选择了守望。深深陶醉其间,不奢求其他。

孩子们,谢谢你们让我的青春用一种特别的方式永驻,谢谢你们延长了我童年的长度,谢谢你们接纳我这个大朋友的存在。更多的时候,我觉得我不是你们的老师,你们才是我生命的导师,灵魂的向导。你们像是一面面镜子,时刻提醒我不断修正自己,让自己的脚步一直朝着明亮那方前进,不抛弃,不哭泣,不放弃,执著前行,无所畏惧!

朝夕相处的日子里我们懂得珍惜拥有,感悟幸福的真谛,品味共同成长过程中的苦辣酸甜。生活赐予我们许多,也教会我们很多很多:假如我们足够豁达,挫折磨难亦是一种财富;假如我们足够宽容,误解妒忌也是前进的动力;假如我们足够勇敢,失败伤痛都是胸前闪耀的勋章。每个人的成长都跌跌撞撞,跌倒了,爬起来,依然可以奔跑在路上,怕只怕你一直趴在跌倒的地方哭泣。每个人的成长都必须经历委屈,有些困难是我们走向成功的必由之路,不要害怕,至少路上还有我。我也许不能带你飞越苦难,穿越荆棘,但我可以留下来认真倾听,陪你一起面对,等待风雨过去,等待彩虹出现。这又何尝不是一种诗意的美丽?

我喜欢走进教室听到你们琅琅的书声;我喜欢牵着你们的手一起游戏;我喜欢远远望着你们,看到你们的脸上挂满笑意……因为喜欢,我坚持着,第一个班级故事,第十个班级故事,第一百个班级故事,写着写着竟然有了这样厚厚的一本又一本。坚持需要勇气,需要力量,需要耐得住寂寞,很庆幸在你们的鼓励和影响下我坚持下来了,风雨不误,从不间断。

时光在彼此生命的年轮刻下印记,我试着用文字记录、定格我们的某个瞬间或者某段记忆。这故事里有你,有我,有他,还有你们的爸爸妈妈。留住这些活蹦乱跳的日子,留住童年里的欢笑与泪水……

孩子们,

只要有你们在,

故事就会不断被刷新,

新的故事,

在明天,

我依旧会用如此稚拙的方式记录下去……”

人物介绍:耿玉苗,女,吉林大学附属中学小学部教师,小学高级教师,国家级首批课改先进实验教师,教育部“国培计划”班主任培训一线专家、吉林省科研名师、吉林省教研新秀、吉林省小学语文学科骨干教师、长春市优秀班主任、长春市“十佳”语文教师、长春市骨干教师、长春市教育系统“十佳青年”“爱心模范”“十佳标兵女教师”,中国邮政发行畅销报刊《作文与考试》核心编委,曾获得吉林省小学班主任基本功大赛特等奖。

先进事迹汇报材料 篇8

工程先进集体和应用能手材料

韩琳同志先进事迹汇报材料

渭南高新区麻李小学

二〇〇八年七月二日

渭南高新区麻李小学韩琳同志材料

韩琳，女，1976年出生，大学本科学历。渭南高新区麻李小学远程教育骨干教师、现代远程教育管理员、计算机教室管理员。

参加工作以来，我热爱党的教育事业，始终拥护党的基本路线、方针、政策，严格要求自己，积极参加学校组织的教育教学活动，不断提高自己的教育教学能力，使自己的思想觉悟得到进一步完善和提高。爱岗敬业，与时俱进，更新观念，无私奉献，工作积极认真、踏实肯干，有吃苦耐劳、乐于奉献的精神，教学成绩优异。2007年10月，在上级部门的大力支持下，我校安装了远程教育接收系统，我有幸成为学校远程教育骨干教师和远程教育管理员，同时负责微机教室的日常管理工作。在此期间，我以极强的责任心和勇于创新的精神，踏实勤奋地进行远程教育管理工作，一边学习、一边实践，为我校现代远程教育工作方面做出了自己的贡献，使远程教育资源的作用和优势得到了充分发挥。

现将具体工作落实汇报如下：

一、组建学校远程教育管理小组，健全管理制度

远程教育设备安装以后，我校迅速成立了以校长为组长的电教工作领导小组，制定了切实可行的远程教育工作计划，确保了远程教育工作的正常进行。

管理中，制订了《机房管理制度》、《微机管理员岗位职责》《远程教育项目设备管理制度》、《远教工程学校管理人员岗位职责》、《远程教育资源管理操作员职责》、《资源管理制度》、《电教管理制度》等，做到了制度齐全，装框上墙，使管理更细致、严密，也提高了设备的使用效率，在区电教馆领导的各次检查中均获得好评。

二、抓好日常管理工作。

担任学校微机室管理员，除对微机室进行日常管理，确保仪器运转正常和机房的安全，确保机房干净利卫生、整洁美观以外，还负责学校远程教育资源接收系统的管理，远教资源接收系统为学校提供了获取信息的新渠道，每天可以从此获取有助于教育教学的各种资源，除学法指导、教师发展、形势教育、时势动态等，最为重要的是课程资源的下载。我每天定时开关设备，仅本学期就下载各科教学实录、课件近三百个，我在每周五对本周接收的各类课程资源整理、登记，分类造册，方便各位老师的使用，为电化教学提供了很大的方便，并对各位老师的使用情况做了详细的记录，坚持每周定时将资源接收和使用情况向区电教中心上报，受到了区电教中心的好评。

微机室现配备有五十多套光碟，内容广泛，涉及到各学科及德育、安全、爱国主义教育及教师培训，供各位教师使用。我按内容将各类光碟分类最档，摆放科学，排列有序，并对软件资料进行详细的登记、借还记录工作，不断完善软件目录的分类和内容，以满足广大师生的使用。

三、加强培训，提高全校教师运用远程教育资源的能力。

有了远程教育资源接收系统，我们可以快速地获取许多优质的教育资源，但由于学校地处农村，老师们对远程教育资源不熟悉，还有些年纪较大的老师对计算机的运用比较陌生，致使远程教育资源利用率不是很高。为了远程教育资源的作用能得到最大程度地发挥，我坚持学用结合的原则，有计划地对全校教师进行培训，采取辅导、自学、实践相结合，集中培训与个别辅导相结合的方式，要求老师们在学习时认真做好笔记（每月十六学时），选择培训内容时以实用为目的，有文字处理、电子表格、幻灯片演示文稿、多媒体教学以及互联网的应用。通过多种形式的培训和实践，提高了教师的信息化的理论水平和工作能力,现在我校绝大多数老师能自如的操作电脑，并把这些知识应用于教学、办公、研究工作中，改变了传统教学的旧面貌，提高了教学效率，更重要的是使老师们的思想、观念逐步跟上现代教育技术、教育信息化发展的形势，充分认识到现代远程教育资源的价值以及在教学中的独特魅力，由观念的转化来带动工作的发展，将现代远程教育资源和各种多媒体手段应用于教学之中，强有力地推进学校教育信息化向深度与广度发展。

为了更好地发挥远程教育设施的作用，积极落实省、市教育行政部门文件精神和区电教中心的指示，根据我校实际情况，构建了“1、3、5”远程教育应用队伍，由我担任项目管理员，带领校内三名信息技术骨干教师，对校内绝大部分教师进行了目标责任明确地管理和培训，实行传、帮、带，年青的帮年长的，骨干的帮不熟练的，解决教学实践中遇到的困难，收到了良好的效果。

四、高效率地发挥远程教育资源的作用，为学校教育教学工作服务。

我校机房可供四十余名学生上电多媒体课或观看电教片，为了使远程教育资源的作用得到真正的发挥，我制定了远程教育专用课表，保证全校每位老师每周都有电教课，远程教育设备每月应用80课时以上,远程教育资源使用率高，应用多媒体辅助教学，形象、生动、直观地对学生进行教育，大大调动了学生学习的积极性，教学效果很好。

当今时代计算机和信息技术的发展日新月异,并且渗透到了社会的各个领域,现代教育技术是教育现代化的技术基础,并对现代社会的发展产生着重大的影响。多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面，因此及时的将现代教育技术与创新教育相结合, 促进学生自主学习,才能使我们的教育处于有利的先导地位。

现代化的教学手段对我校的教学工作起到了不可忽视的作用，今后我还要不断学习，提高自己业务水平，不断总结经验，不断改进创新，在探索中为打开现代远程教育新局面而不懈努力，真正使我校电教工作成为教育教学的助推器。

高新区麻李小学韩琳

先进事迹汇报材料 篇9

2010年9月事权下放后成立XXX，多年来，在镇委、镇政府正确领导下，在上级安监部门的帮助和指导下，各有关部门的大力支持配合下，牢固树立了“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真落实安全生产目标责任，抓好辖区内食品安全、农资管理、酒类专卖、文体旅游市场等监管工作。多年来，全体工作人员团结一致、爱岗敬业、克已奉公、廉洁自律。事权下放后，全体人员不畏困难，认真学习业务知识，加强日常监管工作。多年来，我局没有工作人员因违法乱纪被处理过。现将多年来的安全生产管理工作以及事权下放后的工作总结如下：

一、多年来的安全生产管理工作

（一）全面发动，层层落实安全生产责任制

为全面完成区政府及区安监局下达的安全生产工作目标任务和镇政府年初制订的工作计划，认真做好全镇安全生产和消防安全工作，强化安全生产责任，明确工作职责，进一步贯彻落实“谁主管、谁负责、属地管理”的原则，层层落实责任，并签订安全生产责任书。为此，每年在第二季度防范重特大生产安全事故会议上，镇政府与10个村（居）委会；派出所、交警、教育等8个部门；100多家生产经营 1 单位签订《年度安全生产责任书》。会后，各企业也分别同各车间、班组签订了安全生产责任书，做到“横向到边，纵向到底，不留空档和死角”。

（二）定期召开会议，促进安全生产全面稳定

坚持召开会议是抓好安全生产监督管理工作的重要手段。通过召开会议及时全面传达贯彻上级有关安全生产工作精神，及时交流工作经验，布置落实工作任务，认真总结阶段性安全生产工作情况，全面掌握安全生产的各种状况。多年以来，我镇坚持每个季度召开一次防范重特大事故会议和道路交通联席会议，通过召开会议表扬先进，指出存在问题和注意事项，有效地促进了各单位、各企业的安全生产工作，促进全镇安全生产全面稳定。同时，我镇不定期组织安委会成员单位就本辖区安全生产的突出问题进行专题研究和部署。

（三）开展安全生产大检查和专项整治，预防和控制事故的发生。

多年以来，我镇安全生产工作坚持“分级负责、归口管理、协调配合、突出重点、集中整治”，根据上级部门文件精神，结合我镇的实际，开展了春节前、五一前、国庆前开展拉网式的安全生产大检查活动。重点开展了非煤矿山、道路交通、公共聚集场所消防、危险化学品和烟花爆竹、建筑施工、重点行业和领域、安全生产“三项行动”、冶金有色 2 机械建材等行业、冶金企业煤气、租地租厂房企业、铝熔企业、等10多个安全专项整治。督促各相关部门各司其职，落实责任，对开展过程中存在的问题，对未能及时完成任务的部门进行约谈。每年，检查各类生产经营单位1512家次以上，出动执法检查人员2300多人次，填写基层检查表139多份，现场检查记录46多份以上，发出责令整改通知书42多份。对查找出的事故隐患全面落实整改,整改率99.5%,有效地预防和控制各类事故的发生。

（四）开展标准化、规范化“四个争创”活动，提升企业的安全生产水平。

为进一步深化安全生产隐患排查治理，规范企业安全生产管理，确保生产安全，每年，我分局积极开展安全生产标准化、规范化建设领域“四个争创”活动，推动安全生产监管工作创新，提升企业安全生产水平。到目前为止，我镇已有8家企业正在开展安全生产标准化，其中2家已上交资料给区安监局；已有4家企业于10月份成功由C类升为B类；已有3家企业于2010年11月23日成功通过市安监局专家考评，评定为A类。

（五）完善信息系统，实行网络监控。

为了使市、区、镇等安监部门能及时、全面掌握我镇的安全生产形势和各生产经营单位的安全状况，更好地开展安全生产工作。我局及时将辖区内生产经营单位的基本信息、3 隐患排查情况、规范化“四个争创”情况、日常监督检查情况、全镇应急管理情况等录入佛山市安全监管信息系统。同时充分利用信息系统的沟通平台，及时向各企业的负责人发放安全生产短信息，通报全镇安全生产情况。为了进一步利用信息系统，实行网络视频监控管理，减少现场监管的时间、提高监管质量，现我镇的同德化工、华拓石场、鸿峰石场已安装视频监控网络，并连接到佛山市安监信息系统。

（六）严格事故报告，严肃查处各类安全生产事故。

1、是严格落实事故统计报告制度。坚持“即知即报、首报从快、续报及时”的原则，对我镇发生的各类安全事故，都按照规定程序、时限及时上报，做到了无迟报、漏报、瞒报事故，确保了生产安全事故信息报告渠道畅通、及时准确；

2、是严肃查处各类事故。根据《生产安全事故报告和调查处理条例》的要求，按照事故查处“四不放过”的原则，对双利电缆有限公司“1.16”事故依法进行了查处，严肃追究了相关单位和责任人的法律、经济和行政责任，并按期结案。

（七）加强应急管理，提高应急处置能力。

1、积极开展镇级应急救援演练。

为及时处理突发性安全生产应急事故，每年年初，根据我镇人员变动及实际情况，重新调整了应急分队成员，并多次参加应急救援工作和开展应急救援演练。多年来，我局联 4 合交警、派出所、镇专职消防队、XXX医院、建设、民政、供电、供电等部门开展应急演练，如在顺燃喜威燃气XXX分公司、学校、企业等开展应急演练。通过组织应急救援演练，大大提高了我镇的整体作战和协同配合作战的能力，大大缩短了“练”与“战”的距离。

2、督促指导企业、单位开展应急救援演练。

因个别企业应急管理知识薄弱和缺乏应急救援力量，应急救援演练不够全面、不够深入。为进一步提高企业的应急求援能力，我局积极指导和协助各企业、各单位开展应急救援演练。每年，镇安监分局和专职消防队指导到企业开展应急演练，每年开展出约十多次。

3、完善应急预案的评审与备案。

为了加强企业应急管理，提高企业快速响应能力，根据上级安监部门的文件要求，我镇每年从3月份开始，督促各企业开展应急预案评审工作。我镇6家非煤矿山企业已完成应急预案的评审与备案工作。

（八）加强宣传教育，营造良好氛围。

大力开展安全生产宣传教育活动，营造良好的安全生产氛围，是搞好安全生产工作的前提。

1、积极开展“安全生产月”和“119宣传周”活动。在“安全生产月”活动中，我分局紧紧围绕“安全发展、预防为主”主题，在公共场所悬挂宣传标语，拉挂气球条幅等，5 并用流动宣传车到主要街道、各村（居）和各工业园区巡回宣传一周；组织企业参加区安委会举办的安全生产咨询日活动；选拔出XXX、XXX等优秀选手参加由市安监局和市总工会组织的安全生产知识竞赛初赛活动；到企业开展安全生产宣讲活动30多场，并到企业播放《XXX安全生产事故案例警示片》；组织企业和广大员工参加网上安全生产知识有奖竞答活动；组织企业员工观看《六六大顺、转“危”为“安”》安全生产专题教育片；在全镇范围区开展“安全生产大家谈”有奖征文活动。

在每年“119消防宣传月”期间，我分局紧紧围绕“消除火灾隐患，构建平安亚运”主题，结合安全生产、道路交通“五进”宣传，周密部署，广泛动员，精心组织，采取街头宣传、进学校、进社区、进农村、进企业、进家庭等多渠道、多形式地宣传安生产生产、道路交通、消防知识，收到了明显效果。

2、督促企业征订安全生产杂志。每年10月份，我局大力宣传安全生产方针、政策，发动各企事业单位征订安全生产杂志，做好杂志征订的宣传工作。我局积极发动各企事业单位征订《广东安全生产》月刊、征订《中国消防》等杂志，加强企业的安全生产宣传工作。

3、强化安全生产管理人员和各类从业人员的培训。每年，镇安监分局组织人员参加市、区安监局举办的基层安监 6 人员、非煤矿山安全监管、危化和烟花爆竹安全监管工作要点、安全生产专题研究班和监管监察业务、信息管理系统、工作制度等培训；督促各企业参加区安监局举办的初级注册安全主任培训班；督促危化生产企业参加危化培训班；督促非煤矿山企业参加省宣教中心举办的非煤矿山主要负责人和安全管理人员培训班等。多年共培训种类人员1300多人次。

二、事权下放后的工作

事权下放后，增加了人员，现共有12人，但分局人员团结一致，人人认真学习新业务知识，营造了良好的工作氛围，对下放的事权加强了日常管理工作，做到周周有检查。对薄弱环节如食品安全、农资等加强了管理工作。在2010年，查封4690斤散装白酒，没收并销毁烟花爆竹约7吨，盗版光碟近1200张、非法印刷品330册，打击非法经营成品油点2个，没收柴油300多公斤。

三、廉洁自律、依法行政

在日常监管工作中，难免会出现有企业老板为了应付检查，会向工作人员送红包的现象。为此，我单位积极开展廉洁行政教育，经常组织工作人员召开会议，学习纪律教育影片，加强思想道德教育，重点解决以权谋私、索拿卡要、乱收费、乱罚款和门难进、脸难看、事难办及推诿扯皮、生冷硬顶现象的问题，树立安监人员良好的工作作风，显现快捷 7 的办事效率和诚恳的服务态度，外树形象、内强素质。

由于工作出色，本单位在2006年、2007年、2008年被XXX政府评为安全生产先进单位，2010年被XXX政府评为安全生产优秀单位。

老龄工作先进事迹汇报材料 篇10

B二村位于北京南路西侧，全村总人口625人、218户。老年人数共60人，其中男21人、女17人；汉族35人、维族2人、回族1人，三老人员2人，五保老人2人，残疾老人2人。

我村老年协会成立于1998年，近年在办事处党工委、政府的正确领导下，我村发扬了敬老、养老的光荣传统，全村各族群众共同谱写着一曲“老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐”的乐章。通过多年努力，巩固了新时期基层村组老年工作基础，同时我村党建、村级民主政治和三个文明建设也得到了不断加强，我村已连续五年被市委授予“五好”村党支部。～年7月又被州党委确定为州党建工作示范村。

回顾B二村开展老龄工作的丰富实践，我们的主要做法是：

一、重视老龄问题，健全老龄机构：

老龄工作既是凝聚中华民族的精神力量，也是推动社会文明进步的物质力量。加强老龄工作，发展老龄事业，是党中央、国务院面向新世纪作出的重大决策，我村虽在最基层，但村领导充分认识到老龄工作的重要性，为切实加强老龄工作领导，每年年初我村都按照办事处老龄工作目标责任状制定出老龄工作计划，调整充实老年协会，村党支部书记一把手任组长、村委会成员协调分工、各尽其责，加之党员承诺服务区制度的推广使老龄工作体系更加完善，每年我村对办事处组织的老龄工作例会都准时参加，以掌握新形势下做好老龄工作的新举措办法，同时我村也常召开会议，研究布置本村老龄工作任务。做到了有专门的领导组织和办事机构，有专人负责、有经费保障，工作有计划、有措施、有总结，使B二村老龄工作下贯通，纵横成功层层有人管、事事有人抓。

二、大力宣传尊老、养老、助老的美德，激发从事老龄工作热情

群众是做好老龄工作的基础，要夯实老龄工作的基础化、老龄意识、养老意识和依法保护老年人合法权益的法律意识尤为重要，近年我村将《老年法》和《条例》的学习纳入了《公民道德建设实施纲要》教育范围，将老龄宣传纳入精神文明创建的活动组成。我村主要通过广播、标语、板报、座谈会、文艺演出等多种宣传方式，向全村群众广泛宣传人口老龄化，宣传老年人的重要社会价值，宣传中央《决定》和区、州、市《老龄事业发展十五计划纲要》精神。全面提高了村上老龄领导小组对发展老龄事业重要性的认识，增强了村民维护老年人合法权益的自觉性。同时大力弘扬社会上尊老、养老、助老的先进事例，谴责社会上歧视、虐待，甚至伤害老年人的不良现象，在全村树立起了尊重、关心、帮助老年人的社会风尚，营造了敬老维权的良好氛围。

除此之外，为了加大老龄工作的宣传力度，我村老龄领导组成人员非常注重专业知识的学习，共同学习初步了解人口老龄化的原因及其发展过程，掌握了一定的老年人口学，社会学和社会保障等方面的理论知识，并把学到的知识用到了老龄工作当中，加之多年的实践，村组班子人员积累了大量的老龄工作经验。

三、丰富老年人的精神文化生活，提高老年人思想道德素质

为了焕发老年人青春、发挥老年人的余热，我村村干部和老年协会工作人员，大力鼓励老年人参加健康向上的文体活动，常年组织老年人开展体育健身和文化娱乐活动，倡导科学健康的生活方式。我村现有老年秧歌队、健美操队、时装模特队，办事处只要有重大节日，都有老人们身着彩服，载歌载舞的身影，展示了老年人的风采，舞出了老人们对生命的热爱，如在～年9月我村老人文艺队代表办事处参加了市老龄文艺演出，荣获组织奖，今年在“三八”妇女节时老人们的时装模特表演得到了观众们如雷的掌声。

在老年人文化阵地的建设上，我村也舍得下大力气投入。我村2002年新建的文化中心，总面积3100平方米，总投资300多万。室内设有老年文化活动场所，舞厅、图书阅览室、健身房等。我村还配备齐全了活动设施，如健身器材、象棋、麻将、台球、乒乓球等共投资10万余元。今年我村又新购图书2000册，新购演出服装100套，电教、音响设备一套，共投入资金7万元，日常老年人常在文化中心下棋、跳舞、唱曲。

为了进一步加强和改进老年思想政治工作，提高他们的思想道德素质，我村以做实、做细、做活、做深为原则，每年至少三次组织老人学习党在农村的各项方针政策及《老年～益保障法》、《村民委员会组织法》、《农牧民法规知识读本》等内容，通过开展政策、形势、民主与法制，科学文化知识的教育，帮助老年人树立了正确的世界观、人生观和价值观，增加了法制观念，划清了科学与迷信、文明与愚昧的界限，由于我村老年人思想教育抓得紧，村里的老人当中没有发生过一列违法违纪事件。

四、完善老年人保障体系，关心老年人身体健康

我村为确保老年工作与全面建设小康协调发展，坚持以家庭养老为主体，集体供养、养老补贴、自我养老为补充，全力健全老年人保障体系，如我村规定：本村居民女性满55岁、男性满60岁，每月村委会发放100元生活补贴，同时三老人员每人每年再补贴400元，使老人们最低生活有了保障。

同时我村一直把关心老年人的身体健康做为应尽的责任，为了关爱老年人，为了落实“老有所医”，我村每年两次给老人们出钱做定期体检，我村老人定点体检医院为长宁医院。对于患病老人，我村都进行慰问探视，病情严重的，我村还组织捐款，为解决医疗费出力。

五、全面推广“家庭赡养协议”，大力为老年人办实事、办好事