幼儿园消防安全重要性

幼儿园消防安全重要性（精选12篇）

幼儿园消防安全重要性 篇1

水火无情，讲的就是消防安全的重要性。消防安全是每个企业的头等大事，我们公司也不例外。公司是个公共场所，每天有大量人员进出，在接待好外来人员的同时，还要防止人为破坏，防止随处抽烟丢烟蒂，防止躺在床上抽烟……。

许多安全隐患不容忽视，为此，山庄去年投入大量资金，更新了火灾报警系统、灭火器等消防设备。同时对新来的员工进行培训，让每位员工都掌握消防知识和操作要点，常抓思想意识，加强消防责任，发现问题，及时上报，及时解决。安全部全体员工多次培训，现场消防演练报警处理方式，学习基本灭火方法、火灾逃生疏散等，力求做到基础扎实。

消防工作重点主要以预防为主，防消结合。只有事前做好准备工作，遇事才能不乱，正所谓“临阵不乱，灾难减半”。火灾报警系统处理方法上，首先，要头脑冷静，保持镇定，通过火灾报警系统的部位指示，查明发生火灾报警部位、分布地；尽快查明报警点和火灾探测器报警原因，查明是着火还是误报，消防人员要迅速赶到现场查看；其次，如果确认是火灾发生，一般可分为两种处理方式：一是火灾较小，可采用灭火器灭火。二是火灾较大，则要及时组织本单位员工，采用现有消防设施，扑救大火，疏散员工，同时迅速拨打119，通知消防部门。最后，如果发现是误报，小故障立即排除，故障较大无法排除的，需立即上报领导，并通知专人及时修理，事后做好记录。水火无情。我们要牢记消防安全高于一切！

火灾的发生一般都离不开三个要素：点火源（火柴棍、烟头、电火花）、可燃物（木材、棉花、纸张）、助燃物（氧气、氧化剂），其中点火源是一切火灾事故的源头，如果能从源头抓起，我们就能尽最大的可能防止火灾的发生。虽然我们的生活离不开火。但是如果使用不当，或者是管理不好火，就很容易发生火灾。火灾严重威胁着人们的生活，给我们的生命财产安全和国家的建设发展造成巨大的损失！消防安全十分的重要，在我们的生活中，应该时时刻刻地注意消防安全，应该小心谨慎地使用火，只有这样，我们才能共同建设美好家园。

一、下面我就来说一说消防小知识吧!1，不要躺在床上或沙发上吸烟;

2,不要漫不经心,不管场合,随手乱扔烟头和火柴梗;

3,不要在维修汽车和清洗机件时吸烟;

4,不要在吸烟时让烟灰掉落在可燃物上;

5,不要不看场合地点乱弹烟灰;

6,不要在匆忙时把未熄灭的烟头塞进衣服口袋;

7,不要把点着的香烟随手乱放在可燃物上;

8不要在严禁用火的地方吸烟.二、用电应注意的事项:

1,不得超负荷用电,包括电热快、吹风机等大功率电器。

2,要经常检查电气线路,防止老化,短路,漏电等情况;

3,不得用其他导线代替保险丝;

幼儿园消防安全重要性 篇2

1幼儿园消防安全管理存在的问题

上述几起火灾事故表明,幼儿园的火灾危险性主要源于对消防安全工作重视不够,消防安全责任制度不落实,防火安全教育不到位,管理人员和教职员工消防安全意识淡薄,缺乏逃生自救训练,等等。通过日常监督检查发现,当前幼儿园在消防安全管理中主要存在以下问题:

1.1无证无照经营。根据现行的消防技术规范及法律法规要求,幼儿园办理消防行政许可时,所在建筑主体应取得规范许可手续,但部分建筑主体因不符合土地、规划要求,无法办理消防行政许可手续,导致部分幼儿园特别是一些民办幼儿园未经消防审核、验收擅自投入使用、非法经营。

1.2消防安全条件先天不足。部分幼儿园设在工业厂房、仓储等非民用建筑内,耐火等级低,消防通道不畅,防火间距不足,消防设施薄弱,消防安全条件先天不足。

1.3管理人员重视程度不够。部分管理人员错误认为消防工作与教学质量无关,未成立消防安全组织,未建立消防安全管理制度,很少组织防火安全、应急疏散和逃生自救教育培训,甚至一些管理人员对消防工作的认识仅仅局限于使用灭火器,而对安全出口管理、用火用电管理、火灾自动报警和自动灭火设施管理、防火检查等方面的规定和要求不懂不会,对存在的不安全因素和隐患也不能及时察觉,遇到火灾组织疏散逃生、扑救初起火灾能力弱。

1.4电气线路陈旧老化。部分幼儿园特别是一些开办时间长的幼儿园年代久远,设计电气线路负荷时仅考虑普通照明要求,且未穿管保护。随着近年来各种用电设备的增多,线路负荷增大和老化,极易引发事故。

1.5幼儿应变能力弱。幼儿判断、行动、应变和自救能力很弱,特别是四岁以下的幼儿,自救能力差,发生火灾时基本靠教职员工帮助才能逃生,特别是在紧急情况下,稍有处置不当,即会造成严重后果。

1.6可燃物较多。幼儿园内部分装修装饰材料为可燃易燃材料,加之桌椅、玩具、被褥等物品数量多,火灾荷载较大。一旦发生火灾,燃烧猛烈,蔓延迅速。

1.7安全疏散不畅。部分幼儿园为便于管理,采取一些有悖消防安全疏散的措施,关闭人员密集场所的消防安全出口,仅留有一两个出口用于日常进出。加之,有的寄宿制幼儿园,为防止深夜幼儿外出,给寝室窗户加装防护栏,在学生就寝后将宿舍楼出口上锁,一旦深夜发生火灾,处置不当极可能引发严重伤亡事故。

2加强消防安全管理的对策

2.1严格消防审批制度。设计单位要严格按照现行国家规范,将设计要求贯彻到建筑设计中。公安消防部门要严把审核验收关,严格按照现行的消防法律法规进行审核验收,从源头上消除硬件薄弱带来的火灾隐患。教育部门要将消防审批作为前置条件,未经消防审核验收或消防审核验收不合格的,一律不予办园审批。

2.2科学合理设置场所。应设置在独立的建筑内,且不应设置在地下或半地下;当采用一、二级耐火等级的建筑时,不应超过3层;采用三级耐火等级的建筑时,不应超过2层;采用四级耐火等级的建筑时,应为单层。确需设置在其他民用建筑的,应符合现行的相关消防法律法规。

2.3建立健全消防安全管理制度。幼儿园应建立健全消防安全管理制度,明确消防安全责任人和管理人,实行“谁主管、谁负责”的原则。主管部门、幼儿园应层层签订责任状,一级抓一级,真正做到各司其职、齐抓共管。

2.4强化消防安全教育培训。定期组织幼儿园消防安全负责人、教职工开展消防安全培训,使其掌握防火的基本知识、灭火的基本方法和火场逃生的基本技能。

2.5强化应急疏散演练。幼儿园应制定灭火、应急疏散演练,并定期组织开展演练。特别是教职人员,必须熟悉方案,熟知自身职责,掌握疏散方法。

2.6配备消防器材装备。幼儿园应按照现行的消防法律法规配备灭火器、疏散指示标志等消防器材,并定期检查、更换、维修。

2.7强化消防监督检查。消防部门要把幼儿园消防安全监督管理工作列为消防安全重点之一,纳入公众聚集场所进行专项治理,认真排查火灾隐患,重点检查选址是否符合相关规定、耐火等级和层数、照明和电气设施、消防安全责任制落实、安全疏散通道畅通等情况。对于发现的火灾隐患,要责令限期改正,同时函告上级主管部门。

2.8加强用电设备管理。配电线路应符合电气安装规程的要求,不得私拉乱接电线,所有电线必须穿管保护,电源开关、电闸、插座距离地面不应小于1.3米,灯头距离地面不应小于2米,电器设备用后应随时切断电源。

结束语

幼儿是祖国的未来、民族的希望,优化幼儿园消防安全环境、加强幼儿园消防安全管理,是全社会的责任。因此,教育部门、消防部门和幼儿园要各司其职,严格落实各自责任,切实针对当前幼儿园消防安全管理中存在的问题和不足,严把审验关口,加大监管力度,强化责任落实,扎实有效做好幼儿园消防安全工作。

摘要：本文分析了幼儿园消防安全现状及存在的主要问题,有针对性提出了加强消防安全管理的对策,力求为全面提高幼儿园消防安全提供借鉴。

浅谈幼儿园消防监督工作的重要性 篇3

关键词：幼儿园 消防监督 安全 火灾隐患 措施

中图分类号：TU998文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）08（b）-0182-01

孩子是祖国的未来和希望，幼儿园即是文化教育的基地，同样也是背负安全教育幼儿的场所。保证幼儿教师和幼儿在园期间的消防安全问题意义重大。由于幼儿认知水平和身体条件的限制，面对火灾自救能力低下是不容忽视的问题，因此幼儿园对于消防安全、火灾隐患的整治和防范成为了工作当中重点内容。

1 幼儿园消防工作存在的问题

1.1 建园标准不一，消防基础设施差

近年来教育部分大力主张民办幼儿园的开办，以此来填补幼儿教育的空缺，而这些幼儿园在选址上的不规范，造成了先天性火灾隐患的出现，从某种程度上也加大了消防监管的难度。很多民办的幼儿园都开设在居民区，利用现有住宅改建的教学场所不具备消防疏散的条件。

1.2 园内存在易燃物品

由于幼儿园的特殊性，很多室内装修和使用的物品都是易燃物，比如幼儿的玩具、被褥、学习用品、室内的手工装饰、铺设的地毯等。

1.3 消防安全疏散闭塞

幼儿园鉴于对于幼儿本身安全问题的考虑，相对闭锁的空间，对于消防疏散属于一块硬伤。虽然防范了幼儿的走失，但是面对突发火灾的疏散工作来说，封闭空间的疏散条件相对较差。

1.4 人员密集、疏散不利

幼儿园是一个人员密集的场所，加之幼儿本身认知水平的限制，在面对突发火灾时，自救能力差，如果没有安全消防疏散的预案，在疏散过程中导致的疏散通道不畅容易导致严重后果。

1.5 消防安全管理工作不到位

幼儿园的库房、工作间、休息室、厨房、配电间都是消防监督工作的重点部分，对于这些消防安全部位，需要有专门的消防负责人来监督，因为幼儿园对于消防安全工作认识程度不高，以及没有相关的安全管理制度指导，缺少专业的消防知识学习与培训，导致消防监督工作的缺失。

1.6 消防重视程度低，缺乏消防安全教育

目前幼儿园的消防安全知识普及率低，很多教师本身就缺乏消防知识的培训，对于灭火器以及逃生工具的使用尚不了解，以及发生火灾如何疏散和逃生尚不清楚，幼儿园的负责人对于安全消防工作的重要性认识不到位，消防监督工作落实不明确，没有组织实际的消防安全演练，对于幼儿没有进行系统的消防安全教育，成为了幼儿园消防工作的硬伤。

2 完善幼儿园消防安全的措施

2.1 提高幼儿园安全消防准入门槛

各类幼儿园在筹备初建的时候，必须严格的按照《建筑设计防火规范》的指导下进行设计，民办幼儿园在住宅区内选址的，需要依法通过消防部分的验收，在检查合格以后才能够正式投入使用，提高幼儿园安全消防准入门槛，在源头上制止不合理的幼儿园建筑出现，从根本上给幼儿提供一个安全接受教育的环境。

2.2 提高幼儿园消防管理工作

2.2.1 不定期的自查

对于幼儿园内部存在的隐患，需要成立专门的消防排查小组，对于幼儿园内部设施以及存在的易燃品进行排查和处理，将火灾隐患发生率降至最低，通过不定期的自查来完善幼儿园消防工作。

2.2.2 将消防监督工作落实到个人

幼儿园领导要高度重视消防工作，并且对幼儿园每个区域的消防工作 要进行责任划分，以确保消防安全管理制度和个人挂钩，消防责任人是消防工作的实施者和检查者，对于疏散通道、有无违章用电用火的情况、应急照明情况、消防器材是否完备等情况负有全责。

2.3 加强消防安全培训

2.3.1 定期进行消防知识培训

对于幼儿教师以及园内工作人员要进行定期的消防知识培训，将“三懂三会，四个能力”荣融入到平时工作当中，提高幼儿园工作人员对于消防工作重要性的认识程度。

2.3.2 全方位的宣传教育

对于幼儿进行基本的消防知识培训，通过“寓教于乐”的方式将消防知识浅显易懂的教授给幼儿，提高幼儿对于消防安全的意识，从小形成保护自我生命的消防安全意识，通过各种模拟消防演戏和游戏来强化幼儿自救能力。对于火灾防范和自救的教育应该从娃娃抓起，根据幼儿自身的特点，寓教于乐的将消防知识传授给幼儿，提高幼儿对于消防安全的认识。与此同时加强幼儿园消防监督工作，提高对于火灾隐患的认识，也是幼儿园教育工作者必须要掌握的知识。

3 结语

幼儿作为弱势群体，需要幼儿园加强消防工作来确保幼儿的人身安全。加强幼儿园的安全消防工作，采取有效措施，因地制宜的利用人性化的方式来提高幼儿园全员的消防素质，做好消防监督工作，提高对幼儿园消防监督工作重要性的认识，以此来保护幼儿，更好的为祖国培育接班人。

参考文献

[1]黄洪明.浅析如何加强幼儿园消防安全管理[J].中国西部科技，2008（24）：12-13.

[2]白静.浅谈中小学校幼儿园消防安全现状及对策[J].安防科技，2011（8）：35-37.

[3]陈娅莉.民办幼儿园消防工作存在的问题及其对策[J].消防技术与产品信息，2012（9）：10-12.

[4]朱林，付英.谈幼儿园的消防安全工作[J].武警学院学报，2012（12）：65-66.

[5]刘小彤，李勇.关于幼儿园消防安全管理的思考[J].中国公共安全（学术版），2013（2）：126-128.

[6]陈甜甜.幼儿园消防安全教育内容的探索[J].青春岁月，2013（4）：277.

[7]杨金凤.重在预防 贵在落实——幼儿园消防安全工作实践[J].现代教育科学（小学教师），2013（2）：28，120.

[8]赵平.如何强化幼儿园消防安全管理[J].才智，2010（33）：289-290.

[9]雷刚.浅论如何做好幼儿园消防工作[J].广西民族大学学报（自然科学版），2010（S1）：39-41.

浅析公众消防安全教育的重要性 篇4

摘要:现阶段，人们的消防知识缺乏，消防意识的淡薄，亟待加强公众消防安全教育。本文详细介绍了公众消防安全教育现状及重要性。关键词： 消防安全；教育；公众

一、开展公众消防安全教育的目的

随着我国经济的发展，人口密度不断增加，火灾事故频发，公众消防安全显得尤为重要，其中减少火灾死亡损失最重要的措施是做好消防安全教育，做好防火准备。我们通常所说的公众消防安全教育就是向社会公众普及消防科技知识，对他们进行相关的防火知识教育，以提高公众的消防安全意识和应对能力，减少火灾对人民人身财产损害。在消防工作中，公众消防安全教育是重要的一个环节，也是进行科普工作的重要部分。

1.提高公众的消防安全意识。随着经济社会的发展，科学技术不断更新，我们不可否认的是公众的消防安全意识仍然比较淡薄，很多人认为对火灾的危害认识不足，还存在着麻痹和侥幸心理，利用各种渠道，例如网络、新闻媒体对重大火灾进行报道，分析火灾造成的危害和损失，让大众明确的看到火灾引发的沉痛后果，以及对他们个人生命财产的威胁，以此提高大家的消防安全意识。

2.教育公众防范日常生活存在的火灾隐患。在日常的生活中，会存在很多的火灾隐患，这就需要加强对公众日常安全知识的教育，主要的普及知识有：家庭用电知识，取暖的防火知识和厨房安全用火知识等，日常生活中接触的知识简单而广泛，同时这些防火知识简单有效，若是社会大众都能掌握并合理的运用，那么会极大地降低火灾的发生率。

3.教育公众做好火灾事中的应对措施。在火灾发生时，社会公众要掌握自救互救的知识，减少火灾伤亡和财产损失，消防教育的知识主要有报火警的方式、灭火器和消防栓的使用知识以及如何逃离火灾现场的知识等，掌握这些火灾应对知识，可在火灾发生时更好地保证自身安全不受损害。

4.提升公民在防火安全方面应有的社会责任感。在防火救灾方面，每一个社会公民都负有一定的社会责任，这种社会责任主要可以表现为：不占用消防安全通道，标示安全出口，发现火灾时报警的责任。另外，在发生火灾时候，公民在疏散时不能只顾及自己的人身安全，还需要及时的通知邻居和周边人群，在逃生过程中要保持秩序，不能争先恐后，以防踩踏事件的发生。

二、开展公众消防安全教育的特点 随着我国经济社会的不断发展，各种火灾的情况不断出现，因此，相应的公众消防教育的内容必须要适应新的需要，才能正确应对火灾事故，减少火灾造成的损失。

1.科学性。公众消防科普教育的宗旨是传播消防安全知识，提高民众应对火灾能力。通过宣传教育，让社会大众科学掌握防止火灾发生的方法，了解火灾发生的原因和规律知识，掌握应对火灾的措施，因此，在消防安全科普教育的过程中，方法上必须要有科学性，教育的内容上要有知识性，这也是社会发展的必然要求。

2.真实性。消防科普教育工作的主要目的是提高民众的应对火灾能力，通过多种形式的渠道和形式，加强消防安全教育活动，以此来提高人们的消防安全意识，所以，在进行宣传过程中，宣传普及的内容必须要具有真实性，必要时候可以利用以前发生的典型火灾的例证去进行说服教育，让民众更好的认可和接受宣传普及的消防知识。对于发生的不同类型的火灾，要有针对性的提出预防措施以及灾中灾后的应对措施，让民众可以接受正确的消防安全知识，降低火灾发生的可能性。

3.季节性。因为任何火灾的发生都是基于特定的条件和环境，每一个季节都有诱发火灾产生的因素，尽可能的将火灾因素扼杀在摇篮中，另外，对于消防器材和设施也要针对季节进行检查，例如冬季要做好消防栓的保暖工作，以防其冻裂影响使用。所以，消防科普教育要结合季节开展，利用合适的时机进行宣传教育。

4.趣味性。通过对消防教育内容的加工，让原来枯燥乏味的知识变得更加生动。同样的内容，采用不同的讲授方法就会产生不同的效果。在消防安全知识的宣传中，一改文字资料挑大梁的现状，多利用视频、音频等进行宣传，进而吸引大家积极地接受相关知识，起到一个良好的效果。所以，在进行消防科普教育的过程中，趣味性的讲授手法，结合图文以及案例详细的分解，吸引受众的注意力，进而可以达到教育群众的目的。

5.经常性。所谓“紧一紧出成绩，松一松又滑坡”，任何知识只有经常温习，才能让人们记得清，记得牢，在需要的时候可以出于本能的使用。定期和不定期的进行消防安全知识教育也是出于这个道理，只有经常不断地进行普及火灾安全教育，才能让这些知识得到巩固而不被大家所遗忘，一旦出现火灾才能正确地运用，安全的处理火灾事故。

三、开展公众消防安全教育的现状

在西方的一些国家，都对孩子进行火灾安全教育。这是因为孩子的心智尚未成熟，需要对其加强消防安全教育。我国的教育机构调查数据显示：在调查的中小学生中，有50%的学生，不知道怎么应对家用电器着火的情况，特别是不知道首先要切断电源，其中12%的中小学生不了解火警的电话。在中小学生的消防安全教育中，学校无疑起主导的作用，对于中小学生的大多数安全教育活动都是通过学校来开展的，学校的教育显得尤为重要。调查发现：一些学校对中小学生的消防安全教育不重视，虽然也按照国家要求定期开展相应的活动，但在具体内容上敷衍的情况居多，一般先校领导进行讲话，在讲话中提出相关的预防措施或者应对火灾减少损失的方法，但是具体的消防演习却不去实施。这些学校开展消防安全教育只是为了完成任务，而不是出于教育的目的。

在企事业单位中，很多人都缺乏基本的消防安全知识。据有关部门的抽样调查显示：70%的人员熟悉消防法律知识以及制度，但是只有8%的人员参加过系统的学习，有10%的人员参加过消防演练。另外，在如何看待消防安全知识的重要性问题上，有70%的人员选择了消防安全知识很重要，在调查中发现，虽然很多企业都对员工进行消防安全教育或者相关技能的培训，但是很多人对消防安全教育的重要性认识还不到位，再加之部分企业管理人员自身缺乏消防安全意识，这就可能给企业造成火灾隐患。

四、公众安全教育的重要性 1.企业经营发展的迫切需要

一个企业获得长期的经营和发展，其基础是大量的财富积累，然而财富大多是以固定资产形式呈现。古人云：贼偷偷一把，火烧当日穷。火灾一旦发生后果极其严重，对一个单位而言，一场大火往往带来灾难性后果，甚至会使得单位数十年积累的物质财富毁于一旦，损失惊人。

另外，很多企业都参与审评ISO90002质量认证体系等相关的指标，在对企业考核中，消防安全教育的内容是一项重要的参考标准。因此，世界上一些发达国家对未通过质量认证体系的企业产品不予进口，或者限制进口。目前，我国通过该标准的企业数量有限，据统计只有300多家。

在企业中，只有定期进行消防安全教育，开展消防演习，才能提高职工的消防意识，同时也能提高员工的消防技能，进而可以避免火灾的发生，或者减少火灾造成的人员和物资损失。

2.经济建设和社会发展的总要求

随着我国改革开放的进程不断深入，我国城市范围越来越大，各种社会财富不断增加。但是，现有的消防队伍还远不能满足经济建设和社会发展的要求。为了弥补消防力量严重不足的情况，只有动员全社会参与消防救火，才能应对可能出现的火灾，减少损失。基于此，就需要我们对全社会人员进行经常性的消防教育，提高其消防技能。

3.提高防灾能力，增强消防技能

公众缺乏消防知识或者消防意识淡薄，是造成火灾隐患最根本的原因，也是最直接的原因。若是有关的领导缺乏消防意识，就会导致严重的后果，使得应有的消防工作得不到重视，从而使得相关的消防设施得不到完善；若是民众缺乏应有的消防知识，就不能将消防工作真正的落实，甚至有可能使得“消防安全，人人有责成”这句话，成为一句空话和套话，使消防工作仅仅停留在理论上。

要想民众对火灾有高度警惕性，必须要时刻把安全放在首位，还要具备良好的消防意识。只有这样，才会自觉约束自身可能造成火灾隐患的行为，进而创造良好的消防安全环境。然而我们都是知道意识的形成不是一蹴而就的，其需要经过长期不间断的教育，才能在潜移默化中，形成良好的消防安全意识。

五、加强公众消防安全教育的方法 1.树立公民社会公共消防安全观念

首先，公民要树立良好的消防安全意识，还要树立消防安全观念，养成良好的安全习惯； 其次，公众必须要对自己可能存在的不良安全意识和行为，及时的予以批评和纠正，进而全力的维持一个良好的舆论氛围。安全文化作为文化的一种，具有稳定性和延续性，因此，树立公民社会公共消防安全观念是一个长期的工程，一方面需要各级政府的共同努力，另一方面还需要全社会各个部门以及社会民众的共同努力，只有这样全社会才能树立消防安全观念。最后，企业和政府机构等每年定期开展全民消防安全演习，提高大家应对火灾的能力。在演习中，要尽最大程度的模拟火灾场景，实地的操作灭火器，制定火场扑灭方案。通过一系列的演练，在一定程度上加深公民的社会公共消防意识，进而可以提高公民的消防安全素质。

2.发挥新闻媒体消防安全教育的作用

近几年，我国的新闻媒体对消防工作十分重视，同时也给予了大力的支持。新闻媒体对消防部门的业务建设发挥了重要作用，同时还促进了消防工作大政方针的宣传，其也直接关系到全民消防安全素质教育工作是否顺利进行。但是，一些地区的公安消防部门与新闻单位之间的合作存在问题，主要是两者沟通不畅，新闻媒体的报道给消防部门带来了负面效应。对火灾的宣传报道的目的是提高公众的消防安全素质，而不是为了追究某部门或者某人的责任。在火灾发生以后，新闻报道是建立在追究某一个人的责任的基础上进行的，那无疑就偏离宣传报道的初衷。新闻媒体对火灾的发生进行报道，一方面是揭示消防的阴暗面，也就是存在的火灾隐患，另一方面是让全民接受安全教育，提高消防安全意识，减少类似火灾的发生。3.学校消防教育工作任重道远

我国的消防法明文规定：消防宣传教育是各级政府的工作之一，有关的行政部门应当将消防知识纳入教学中，完善好消防安全培训内容。仅靠消防部门来普及消防安全知识是远远不够的，各级教育部门也需要承担相应的责任。纵观国外，在德国，小学中历史课的一部分就是消防安全，1年级到4年级学生每周要学习1小时的消防知识，或者每月参观1次消防队。在加拿大，从上世纪末就开始实施“学生与消防教育”的计划，消防教育课程从幼儿园一直到小学毕业，通常学校会将消防常识与其他学科相结合，以此来帮助学生加深对火灾的认识。在我国，学校中鲜有开展消防安全教育，应该将其作为学生的一门必修课，另外，消防安全教育宜早不宜迟，应该从孩子开始教育。

4.构筑全社会消防安全“防火墙”安全是人类永恒的主题。

在人类的社会发展中充满了人类对安全的追求。社会文明进步发达的特征之一是公众消防安全。目前，在全社会推进的消防安全工作的目标是提升消防工作社会化水平，以此改善全社会消防安全环境，构筑社会消防“防火墙”，实现这一目标就需要提高国民安全素质，两者相辅相成。在日常的消防管理工作中，公安消防机构应树立以人为本的思想，开展全民消防安全素质教育，帮助其树立消防安全观念，是其深层次的工作。只有真正的提高全民消防安全素质，才能真正实现消防工作社会化，只有这样才能构筑全社会消防安全”防火墙”，进而推动我国消防事业的可持续发展。5.消防教育的规模应进一步扩大

目前，我国从事消防工作的有关人员达100多万，按照世界平均的高等教育入学率来计算，约有13%的人员是在校生，也就是在校人数应为13万人。但现在，我国各类大中专消防院校年培养人数不足万人。我国从事消防教育的专业学校也显得不足，仅有10多所。相比而言，在发达国家几乎都有数量庞大的消防学院、学校，甚至一些学校设有消防系或消防专业。我国消防教育与世界消防教育接轨是大势所趋，因此，我国应该扩大办学规模，提高消防等级职业技能认证的规模。参考文献：

企业工厂消防安全演习的必要性 篇5

消防演习是为了人员的安全防火意识，让大家进一步了解掌握火灾等突发事件的处理流程，以及在处理突发事件过程中的协调配合。增强人员在火灾中互救，自救意识，明确防火负责人及义务消防队员在火灾中应尽的职责。随着社会上的安全隐患越来越多，每天人对安全意识要时刻警惕，而且防患于未然才是核心。今天敖翔电动车要求了公明消防局专员来到敖翔四轮电动车厂家给大家进行一次消防安全知识的普及与消防安全逃生与自救的演习训练。

演习时间：上午9：30 工厂的管理部门，办公室代表，消防安全负责人必须到场 消防安全知识普及内容： 1.2.3.4.安全隐患的可能性 消防危害的分类 造成的后果

如何防患的方法与注意事项。火灾逃生方法：

1．熟悉环境2．迅速撤离3．毛巾保护4.通道疏散5．绳索滑行6．低层跳离7．借助器材8．卫生间避难法9．火场求救法10．暂时避难11．标志引导12．利人利已

指导员教我们如何在火灾现场正确逃生方法，实际演习逃生过程，为了避开吸取更多有毒浓烟，必须弯曲身体，受唔住鼻口，最好是拿湿毛巾来捂住，通常1M下的毒烟浓度都比较低，造成危害没有那么大。

如何使用灭火工具

火灾造成的分类大致分为：

A 类：固体物质火灾。这种物质通常具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。

B 类：液体或可熔化的固体物质火灾。C 类：气体火灾。D 类：金属火灾。

E 类：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。

F 类：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。而我们如何正确使用灭火器也是自救必须懂得的方法：

幼儿园消防安全总结 篇6

始终把幼儿园消防安全工作做为幼儿园重要工作，消防安全关系到幼儿园财产安全和全体师生的生命安全。在新开学一周我园就对学生进行了消防安全教育。并开展了消防安全演练，对各功能室消防设施(灭火器等)进行了检查。各班开展以防火防触电为重点的安全宣传教育，以安全教育为主要内容。

幼儿园消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。只有思想上重视起来，安全行为才有保障。今后我们会更加重视消防安全工作的宣传，树立一种防患于未然的安全意识。在全园共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为幼儿园发展和孩子的安全提供优良的环境。

浅析消防灭火救援首战的重要性 篇7

1 消防救援首战的现实性意义

1.1 消防救援首战直接关系到消防部门在群众心目中的地位

消防部门的首战部署是否及时有效, 消防官兵是否能在火灾发生后的第一时间赶到现场实施救援直接会影响到其在老百姓心目中的形象和地位。消防首战如果及时有效的开展, 那么就会避免更大的人员伤亡和财产损失, 人们对消防部门的信赖程度也会提升, 这也有利于树立消防部门在人们心中的信誉和威信。

1.2 首战告捷可以为后续灭火工作的顺利开展奠定基础

灭火首战所处阶段往往是救援最佳时机, 参与火灾救援首战的官兵应时刻保持生命第一的原则, 同时还要进行火势的全面控制, 在救援过程中, 要对火势和建筑结构进行深入了解和把握, 并准确及时的制定最佳的救援路线和救援计划, 还要抓住救援的主攻方向, 对火灾严重的区域先行施救, 尽量控制火势蔓延速度, 为后续施救奠定基础。

1.3 消防首战可以在第一时间引导被困人员和群众脱离事故现场

消防人员到达火灾现场后, 要及时对现场情况进行了解, 找出火灾发生源点, 并确定被困人员的数量和分布位置, 进而制定出周密的作战计划部署, 在此过程中, 可以广泛发动群众力量, 提高救援效率。对于火灾现场配置有消防设施的, 要善加利用。

1.4 可以合理的安排救援线路, 提高救援效率

消防首战的作用还体现在对后续救援的有效引导方面。消防部门到场后, 指挥员要合理部署救援路线, 保证救援行动能够在短时间内取得效果, 对于现场救援设备和车辆位置的安排要有序合理, 避免由于设备安排不当延误救援时机, 同时也方便后续救援工作的开展。

2 消防救援首战中亟待解决的问题

2.1 救援战略部署还不够完善

目前我国消防首战救援的制度和体系还不够完善, 还存在很多问题有待解决。消防救援部署不力是其中比较重要的问题。在火灾发生后, 消防单位的救援安排缺乏科学性, 导致救援现场混乱不堪, 救火人员在救援中找不到重点的施救位置, 出现多辆消防车同时对同一着火点进行灭火作业, 而在其他火灾区域出现救援盲点, 导致面或资源重复浪费, 时有发生水源供给出现问题的情况。在火灾现场对周围人员的疏散不力也时影响救援效率的主要问题, 这些问题不仅延误了最佳的救援时机, 而且降低了消防部门在百姓心中的形象, 引发人们的负面情绪。

2.2 消防部门对所属地区的地形情况和路线缺乏全面了解

消防部门对所辖地区的路线及地形情况缺乏了解也拖延了首战救援时间。一些消防部门在平时缺乏实际救灾演练过程, 一旦发生火灾, 很难立即投入到救援状况当中去。对火灾区域周边的消防设施部署缺乏了解, 致使其功效得不到充分发挥, 既浪费了救援资源, 又降低了救援的效果。对火灾现场地理位置不熟悉往往会导致救援部门不能在最快时间内到达火灾现场, 严重贻误战机。

2.3 忽视了现代网络媒体传播的影响力

我国已步入自媒体时代, 即人人都可以第一时间发出照片和视频, 对身边的事物评论, 尤其是像灭火救援这样的社会热点问题, 短时间经过几何级数的飞速传播, 其影响十分巨大。既可以正面宣传提升消防部队形象, 又可以让一个事件成为社会舆论的焦点, 带来工作被动。目前, 仍有部分官兵未重视新媒体带来的变革, 缺乏敏感性, 停留在以往的我形我素、不受监督阶段。如2012年与消防部队灭火救援有关的网络舆论主要有:天津蓟县商场火灾、北京暴雨抢险救援等, 都造成了很大的社会影响。

3 如何更好的开展消防救援首战工作

3.1 严肃军风军纪, 提高消防官兵的责任感

要加强官兵爱民教育, 在灭火救援行动中践行全心全意为服务人民的理念, 尽全力保护人民群众生命财产安全。在救援中如果与群众发生纠纷, 一定要谨言慎行, 尤其是对个别群众的不理智行为, 要通过有关部门依法处理, 莫义气用事, 更要避免发生正面冲突;还要针对目前战士特点, 培养他们吃苦耐劳精神和激发光荣感、责任感、使命感;同时, 严格部队管理, 对违反条例条令、作风散漫的, 一经发现要及时批评教育。

3.2 加大日常演练力度, 在救援中要抓住重点

初战消防力量到场, 应在短时间内对灾情进行全面侦察评估, 结合自身力量合理运用技战术, 切忌贪大求功, 面面俱到, 要将有限力量用到进攻的主要方面。例如被困人员较多情况下, 要迅速开辟疏散救人通道, 以救人为主, 控火为辅;在扑救大跨度大空间火灾时, 要以堵截火势蔓延为主;在扑救石油化工火灾和处置易燃易爆槽车交通事故时, 要以防爆炸为主等等。技战术能力的提升, 不是一蹴而就的, 功夫要下在平时, 只有平时多结合车辆器材装备和执勤人员情况, 加强针对性的战术实战演练, 关键时候才能看得准、想得到、用得上。

3.3 要保证水源供给充足

水源是消防部队的“弹药”, 其重要性不言而喻, 所以在战斗展开前, 指挥员一定要对周边水源情况进行预判, 制定可靠的供水方案, 否则一旦出现断水现象, 必将导致火势扩大, 而且还会引起群众的误解。对于水源丰富地区, 可选择每辆消防车单独供水, 分别展开战斗;对于水源一般地区, 要利用消防车一供一或是二供一, 保障主战车辆出水不间断;对于水源缺乏地区, 要采用多车远距离供水或是运水。目前, 较成熟的供水预案有“一二式编队”即一辆主战车由两辆消防车负责供水;还有“甲车打、乙车堵、丙车补”即甲车、乙车单独座水作战, 丙车可视情供水或单独作战。

3.4 要加强对救援现场情况的全面了解

基层指挥员要充分认识“六熟悉”的重要性, 要重点掌握建筑基本结构层数、自动消防设施、消防控制室位置、室外水源、火灾危险性等。首战消防力量到场, 要发挥消防控制室作用, 确定火点及蔓延方向, 启动消防水泵和排烟送风设施, 按顺序进行事故广播, 发挥固定设施和移动装备的最大效能。

3.5 维护好救援现场秩序, 防止意外发生

消防首战的目的之一是进行火灾现场秩序的有效维护, 消防人员要在第一时间进行火灾危险区域隔离, 将无关群众排除在火灾现场之外, 防止造成不必要的人员伤亡, 同时也是为救援行动的顺利开展创造有利的环境条件。

摘要：日常生活中火灾的频发给人民的生产生活带来的巨大的人身和财产损失, 因此, 提高灭火救援的效率刻不容缓。在灭火过程中, 救援首战发挥着极为重要的作用, 文章从灭火救援首战的现实性意义作为出发点, 指出目前我国救援首战中还存在的问题, 并提出了合理化的改进建议。

关键词：现实意义,战略部署,救援路线,人员疏散

参考文献

[1]罗时照.灭火救援指挥管理系统的分析与设计[D].云南大学, 2012.

[2]魏新宇.消防灭火救援最优路径算法研究[D].西安科技大学, 2006.

论幼儿园安全教育问题重要性 篇8

关键词：幼儿园；安全教育；问题

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-146-01

根据Maslow（1954）的需求层次理论，在生理需求满足后，接着便是安全需求的满足，这两者是人类最基本的需求，在这两个基本的需求得到满足后才可能追求更高层次的需求。安全教育的重要性不言而喻。根据杨淑朱（1998）所指，幼儿安全教育的目的，在培养幼儿具备安全生活的能力，此中所谓的“安全生活的能力”包含身体、知能与心理等三方面的能力培养。而要达到幼儿具备“安全生活的能力”的目的，就需要以教育的方法，教导幼儿了解有关导致身体伤害及意外灾害发生的原因，指导幼儿学习如何避免意外事件的必要措施与步骤，以及如何随机应变，最终将这些知识变成日常生活常识的一部分，并把相关技能转化成日常生活习惯、态度。由此看来，透过幼儿园安全教育的实施，将可达到防治人为灾害的理想。

就目前我国幼儿的实际情况来看，受伤的实际情况大致有一下几种：

1、在幼儿园中受的伤害。这一伤害一般是环境中的游乐器才不安全及教师的教育方法不适当等造成的。

2、在家中、社会上受到的伤害。如溺水、触电、堕楼、误食、火灾、车祸、被人拐卖和天气灾害等。

下面我们就这些方面探讨下幼儿园安全教育问题。

一、让幼儿在危险中体会安全

例如，当一个教师移开一个破损的玩具，向幼儿说明必要的安全行为或和幼儿一同检查不安全的状况时，幼儿对安全的知觉就会提升。很快的，幼儿会把危险的情况告知教师或其他成人。又例如，当教师经常洗手，向幼儿说明保护身体的行为或与幼儿一同讨论生活中发生的有害健康的事件时，幼儿也逐渐的开始了解什么是好的健康选择。幼儿需要从身边的人和具体而实际的事件中学习健康和安全的预测。

然而教师应避免过度的限制幼儿活动，例如避免危险限制幼儿做木工等活动，应使用正面的方式示范与教导，避免幼儿产生害怕或过虑的心理，害怕或犯错的心理会使幼儿犹豫，失去信心而产生负面的影响。如自然灾难的发生大多是不可预知的，在教导幼儿时要以提高幼儿警觉性及學习保护自己为重点，而不是用一种警告恐吓的观点，要让幼儿知道如果灾难发生时该如何应变，能有自信。因而各幼儿园应针对每一种自然灾难明确写下应变方法，逃生路线，并在平日和幼儿经常演练，使教师熟悉的督导幼儿，幼儿也能学习更镇定和自信的面对灾难。

二、让幼儿在生活中体会安全

又例如，以课程为主体讲述地震等自然灾害，从影响开始，先透过地震王国绘本，师生共读，引发幼儿对地震灾害的学习动机，接着通过512汶川大地震的新闻图片观察，体验地震灾害的影响，然后再通过讨论活动，归纳出地震对身体的伤害（包括生命的剥夺）、物品的损失、害怕的感觉（丧亲之痛），并可延伸学习地震的二次伤害，诸如引发火灾、山崩、海啸等等。接着通过实地参观或是网络浏览科学工艺博物馆“震天撼地——地震科学探索”等展览，观赏引发地震的图片、模型、照片、影片， 让幼儿收集引发地震原因的信息，讨论活动让幼儿处理信息并提出地震的原因，如火山活动、陨石坠落、断层错动、爆炸等，并可延伸学习我国地震带的分布。其次，同时体验地震在不同场所的破坏（如不同的房屋建筑、道路、桥梁），让幼儿进行模仿想象游戏，从实际操作中认识地震的灾害，例如让幼儿在课桌上堆积木，垂直或平行摇晃桌子，或是让幼儿用泥土塑造建筑物，以石头模拟陨石撞击，并让幼儿处理信息，回答出地震发生的场所。最后，在“自我保护”部分，透过实物或是影片观看认识避难背包（或是防震背包）的保护作用，讲解地震发生时，不同地方人员避震方法，地震发生后的逃生路线，接着进行防震演习，让幼儿实际操作地震发生的自我保护要领，进而延伸学习家庭逃生计划，以及脱离险境维持生命的对策。

整体而言，整个“地震”课题的学习，围绕语文、常识、游戏、健康领域，教材包括绘本、文本、实物、网络资源等，教学方法涉及讲解、观察、实作、游戏、实验、讨论等多元化教法。

三、让幼儿在活动中体会安全

1、发挥学习区、活动器械的多种功能，调动幼儿的主动性。

“学习活动区”就狭义而言，是指将幼儿活动室规划成几个区域，以个别化为前提，放置充分而合适的设备和活动器械，让幼儿自由探索、观察、游戏，达成完整学习的环境。选择合适的活动器械，帮助幼儿熟悉玩法。（1）设计水平上，学习区应依照幼儿的兴趣和能力设计，才能吸引幼儿活动。（2）空间规划上，学习区在活动室设计多样化的小区域，可供幼儿选择参与，且每一区有其特定的课程或教学目标。（3）活动器械上，学习区提供丰富的玩具、教具和器材，方能吸引幼儿玩耍。（4）学习方式上，学习区提供幼儿主动且自由观察、探索、游戏的机会，因此学习区是开放的而非封闭的，是以幼儿为中心而非教师为中心的。

2、以事例将健康安全的观念贯穿于幼儿教育的活动

教室中的每一个活动，每一个角落，一天中的每一段时间及每一个人，都对另一个人的健康安全有影响。健康安全是包括了认知、情意和技巧上的，也就是幼儿全体人员和他的整个环境上的学习。

幼儿园安全教育是安全教育和环境教育中的重要课题之一。政府已经投入经费进行各项研究开发。然而目前更多成果都仅限于小学以上的正式学校体制，幼儿园安全教育仍有相当大的努力空间。我们不能遗漏，毕竟幼儿园是幼儿学习的重地，而幼儿学习又是终身学习的有利基础。

参考文献：

[1] 林丽琼；浅谈幼儿园安全教育存在的问题及策略[J]；新课程（小学）；2012年04期

幼儿园消防安全知识 篇9

(一)常见火灾风险

(1)房门不疏通(门背面常有堆积很多杂物)或只开一个门;

(2)运用大功率照明灯或电热器及运用火炉取暖跟易燃物过近;

(3)违背操作运用电子教具，形成刹那间负荷过大或电线短路;

(4)线路老化或超负荷作业;

(5)不按安全规则寄存易燃物品;

(6)其他安全风险。

(二)常见火灾防止

1.儿童教室火灾防止

(1)校园要对教室电线进行定时查看，及时替换老化电线，防止超载导致火灾;

(2)定时整理教室内堆积的杂物及其他易燃物品;

(3)一旦发作火险火情，在场教师要敏捷判别起火缘由，采纳决断方法，堵截火源，有用操控火势延伸扩展，等候救援;

(4)当即拨打报警电话救助:

(5)安稳儿童心情.安排儿童敏捷撤离，撤离过程中防止发作拥堵践踏。

2.儿童睡房火灾防止

(1)定时进行安全查看，严格遵守用电准则，禁止私自乱接电线或私行变动电源设备，脱离宿舍要堵截一切电源;

(2)禁止在楼内燃烧杂物;

(3)禁绝带着易燃易爆和风险化学品进人宿舍;

(4)禁绝运用“热得快”、电热毯;

(5)禁绝运用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃用具;

(6)禁绝占用和阻塞分散通道;

(7)不得人为损坏救活用具和消防设备;

(8)一旦发现火险火情，办理作业人员要采纳有用方法敏捷堵截火源，运用自备救活用具进行救活自救，防止火势延伸扩展:有关人员应当即安排儿童有序撤离，防止发作拥堵践踏;

幼儿园中班消防安全教案 篇10

初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法，提高自我保护意识和能力。

活动准备：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”

“火灾会给我们生活带来什么危害？”

2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

（1）、帮助幼儿了解火灾的危害

“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”

（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识“防火”标志

（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品

（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。

（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志

4、引导幼儿了解几种自救的方法

“万一家里着火了怎么办？”

“如果看见公共场所着火了，怎么办？”

5、幼儿相互模拟各种自救的方法 活动目的：

让小朋友从多种资料上来了解火对人们带来的危害，让小朋友知道不能随便玩火，懂得怎样来自救。

活动准备：

1、准备一些报纸和图片，以及火灾现场的录像等。

2、准备毛巾、电话等物品。

3、准备火字的图片，有利于老师教学用。

活动过程：

1、让幼儿了解火对人们带来的危害，知道日常生活中是不能玩火的。

2、观看有关火的书、录像资料，如火灾现场发生的情况、消防员救火的过程等等，并相互交流自己所了解的火灾知识，讨论引起火灾的原因。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸、窗帘、床、打火机、火柴、煤气炉等，知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来不良的后果和影响。

3、幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？

4、学习在发生火灾时简单的自救方法

5、知道火灾一般发生的地方：如家里、学校、工厂、商店和医院等等，都会有可能发生火灾，要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢？（如果迅速逃离现场，立即喊大人求救，如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开，也可打119等）

6教师和幼儿进行模拟练习，学习正确的自救方法。

7、学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片，让幼儿加深印像远离玩火。

8、多读一些关于火的报道，告诉是火给人们带来的方便，也可以给人带来危害，让幼儿从各方面了解有关火的相关知识。

活动结束：

教师和幼儿一起阅读防火小儿歌。

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。

不乱动用火和电，自我保护是关键。

火警电话‘119’，发生火灾不乱走。

心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

幼儿园消防安全重要性 篇11

摘要：本文通过对石家庄市幼儿园管理和安全系统设备现状的分析，提出了幼儿园一体化项目管理系统应用的概念。系统的开发旨在改变目前幼儿园安全管理缺少科学指导与整体概念的现状，以期为幼儿园的管理提供新的思路，对于解决幼儿园目前存在的种种安全漏洞问题有所借鉴。

关键词：幼儿园管理 一体化系统 安全

0 引言

如今家长对孩子教育的重视程度普遍提升，使得早教已成为一种趋势。再加上家长工作的需要，没有足够的时间照顾孩子，最终迫使家长将孩子早早的送入幼儿园。但是，目前中国幼儿园的教育仍然处于封闭式阶段，幼儿园管理系统智能化的缺失使得幼儿园的管理问题不断涌现。为此，我们迫切需要一个全面、完善的幼儿园管理的一体化安全系统来实现幼儿园的“安全进出”、“健康饮食”、“科学管理”、“财务智能”、“家园互动”、“同步教育”、“无限沟通”等功能。

1 幼儿园安全系统设备现状分析

通过对石家庄及其周边地区幼儿园的调研，我们了解到许多幼儿园已经意识到幼儿园安全管理的重要性，在幼儿园安装了相应的幼儿接送管理系统。可是由于资金、占地以及家长配合等方面的原因，使得一些幼儿园对于这些系统并没有充分利用。主要表现为多数幼儿园仍然只是停留在几种安全系统设备的简单组合运用中，缺乏一个整体管理的理念，缺少一套全面、科学、先进的有关幼儿园安全管理的整体解决方案。

2 安全管理一体化系统基本理念

幼儿园安全管理一体化系统将采用先进的射频、语音、监控、门禁、短信、无线等技术，融合最优秀的安防、幼教、园务管理理念。集成幼儿签到抓拍相片、语音分区呼叫、短信通知家长、教室机锁定刷卡人信息、园长中心显示全园出入状况、车载机实现校车接送、校园定时分区广播、电脑显示家长及幼儿相片、宝宝在线、时时交流、节目录像、刷卡自动控制门锁、以及幼儿资料管理、作品登记、营养分析、配餐管理、财务收费、打单报表、人事考勤等多项幼儿和园务管理内容，将是一套全面、科学、先进的幼儿园整体解决方案。

3 幼儿园安全管理一体化系统必要性与可行性

3.1 必要性 幼儿园管理，毫无疑问安全是首位的。知识固然重要，但没有什么比保障幼儿安全更为重要的，保证幼儿的健康和安全，是全社会及幼教工作者的神圣职责。而将安全系统设备与幼儿园管理相结合，能进一步增强幼儿园安全防护的效果，幼儿园一体化是对安全系统设备的科学整合，可以最大限度地发挥各种设备的优势，使整个系统更加完善与合理，从而使幼儿园管理更加高效、科学与安全。让幼儿园更好地管理宝宝，更好地与家长沟通，达到管理工作智能化，保证幼儿安全到校离校、在校安全，提高管理效率，解决家长的后顾之忧，消除园方的隐患，提高工作效率，为孩子创造一个良好的成长环境。

3.2 可行性 幼儿园是集体儿童场所，是幼儿生活学习的聚集地。幼儿园围绕保健工作目标，面向家长、幼儿、保教人员开展健康教育工作。不仅能提高家长的养育水平和幼儿园的保育水平。更重要的是能从小培养幼儿健康的生活观念，建立良好的生活习惯，促进其身心健康和谐发展。近年来，学校的安全受到了社会的广泛关注。从中央到地方，从教育部到各级教育行政部门，都对学校的安全工作给予了高度的重视。各级各类学校也相应采用了各种手段，来强化学校的安全工作管理。针对幼儿安全，幼儿园管理与安全设备的有效结合成为关键问题，在对校园有效管理的基础上应该注重设备的引进与使用，加强对校园安全管理，保障幼儿安全。

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，与此同时，学校的安全设备的加强也是必不可少的。

4 现有幼儿园安全系统设备改善

由于资金，占地以及家长配合等方面的原因，现有的幼儿园可能不能全面应用幼儿园安全管理一体化系统。为此，通过实地考察，针对现有幼儿园安全系统设备在使用方面仍存在一些问题，现把安全设备改进方案及其他相关改进措施介绍如下：

①在幼儿园内重要场所如门口、安装红外线监控报警系统，实行24小时监控录像；对于已经安装门禁的系统，坚持让家长按照门禁要求入园接送幼儿。

②对幼儿园内部硬件设施设备，如：安全一体化设备等随时检查维护、维修，保证系统的正常运作。

③对于一些幼儿园有些安全措施缺失，像幼儿签到抓拍相片、教室机锁定刷卡人信息、短信通知家长、园长中心显示全园出入状况等，应将这些措施尽快实现，保障整套系统的完整性，让幼儿更加安全。

参考文献：

[1]钦娜.幼儿园管理信息系统设计与实现[J].中国海洋大学，2009.

[2]“伯乐安点”幼儿接送管理系统选配手册[Z].

[3]陈龙猛.基于VFP的幼儿信息管理系统的设计与实现[J].中国教育信息化，2010.7.

[4]姜晓林.科技项目管理中知识管理系统研究[D].大连理工大学，2008.

[5]张善辉.机械产品设计知识管理系统的研究[D].山东大学，2008.

幼儿园消防安全重要性 篇12

关键词：创新意识,战训参谋,对策分析

随着我国经济的发展, 自然环境日益恶化, 我国灾害发生率呈现出上升趋势, 各类灾害的发生时间与空间难于预测, 如:陆地、空中或地下。基于这种情况, 加强对消防战训参谋的素质水平显得至关重要。笔者将分别从消防部队战训工作现状分析、消防战训参谋队伍分析、促进消防战训参谋人员创新意识的有效对策等三个部分进行阐述。

一、消防部队战训工作现状分析

自改革开放以来, 我国政府加大了对消防部队的整改力度, 各地区消防部队积极响应中央号召, 按照相关部署安排, 不断推进消防作战训练基地的建设, 强化了消防部队的作战能力。同时, 消防部队中战训气氛越来越浓厚, 官兵的救援、灭火等能力在很大程度上得到了提升, 部队中配备的训练器材日渐完备, 如握举床、腿部拉伸力量方面的训练器材等。

受到战训理念、官兵素质、战训基地等因素的影响, 消防部队在战训工作上仍存在部分急需解决的问题, 主要包括以下两方面:一是战训工作中缺乏针对性的实战演练[1], 当前, 部分消防部队在开展战训工作时, 仍沿用传统的训练体能等模式, 使得在真正的救援行动中, 官兵无法镇定的处理各项突发情况, 从而延误最佳救援时机;二是战训工作的分类比较笼统, 没有根据消防官兵的实际岗位而设置, 导致在战训过程中官兵的积极性不高, 降低了战训工作的效率和质量。

二、消防战训参谋队伍分析

经笔者研究, 目前消防战训参谋队伍存在诸多问题, 主要表现在:学历水平偏低、参谋人员选拔把关缺乏严谨、参谋人员接受“充电”途径有限, 笔者将从以下三方面来阐述。

(一) 战训参谋学历偏低

目前, 消防战训队伍学历水平普通偏低, 经相关数据显示, 某支队级司令部战训参谋学历中, 本科学历占10%、大专学历科占10%、中专占60%、高中占20%, 而通过脱产培训的人数占11%。消防战训参谋人员缺乏实际操作经验, 创新能力相对较低, 对参谋队伍质量造成严重影响。

(二) 选拔上把关不严

消防部门在参谋人员的选拔上不够严肃, 未对其实施定期考核, 从而导致参谋人员素质参差不齐。消防部门在选择参谋人员时, 应秉着相关原则, 挑选具备敏捷思维能力、良好军事素质、能参善谋的人才, 构建一支高素质参谋队伍, 促进消防工作的有序进行。

(三) 接受“充电”途径有限

参谋作为指挥员的“智囊、外脑”, 知识的更新对消防部门而言相当重要。为此, 参谋必须加强学习, 掌握更多新技术。经笔者研究, 为促进参谋人员自身素质水平的有效提高, 许多参谋人员开始接受“充电”, 然而, 能够让战训参谋人员适时“充电”的机会、途径目前非常少, 严重影响到参谋人员的健康发展[2]。

三、促进消防战训参谋人员创新意识的有效对策

(一) 模拟实战化操作训练, 训练消防队员合作意识

随着社会环境的逐渐复杂, 在某种程度上增加了消防部队救援、灭火的难度, 为此, 必须借助实战化操作训练等形式, 提升消防官兵实地作战能力, 在模拟实践的过程中, 锻炼官兵体能。救援、模拟实战中, 主要包括以下内容:疏散人群、布置警戒线、抢救人员、转移与布设合理的水枪阵地、破拆排烟等[3], 每个环节都要求官兵掌握扎实的理论基础、具备强健的体魄, 在这种情况下, 消防部队应加大中队、班组等不同部队实战化操作训练, 培养消防官兵的合作意识。在实际的操作训练过程中, 部队可以利用废弃厂房、在建建筑、重点单位等场所, 并设定恰当的作战任务, 将抢救人员、内攻灭火等应用操法融入实战训练, 提升部队协同作战的能力。

(二) 开展综合战训演练, 开展不同岗位的集训活动

在推行战训工作的过程中, 应根据消防官兵的不同岗位, 进行相应的训练, 通过分岗训练的方式, 形成指挥员—战斗员—调度员—驾驶员—通信员—安全员等多岗位训练的方式, 提升救援行动的迅速性[3]。首先, 制定完善的培训方案, 保障救援灭火战训过程中的指挥能力。消防部队官兵的文化程度不同、层次不等, 在进行战训工作时, 可通过现场指导演练、授课辅导等方式, 夯实官兵消防知识基础, 让官兵充分掌握最常使用的设备的操作程序、性能参数, 更好地进行实际演练;其次, 安排真火、烟热训练, 消防总队应安排好部队的战训计划, 合理控制好每一期的培训官兵, 并适当加入新兵, 有计划的进行部队战训工作。如中队应每次安排2-5人参加一个星期左右的战训, 随后再进行轮换, 并在这期间加入2次以上的烟热或者真火训练, 提升消防官兵的救援、灭火意识。

(三) 引进先进战训设备, 提升战训工作效率

采购先进的战训设备。如模拟地下商城、高层建筑、化工场所等, 完善仿真烟热训练室、危险化学品处置、恐怖袭击处置、建筑倒塌救援等基础设施。通过模拟高空、缺氧等环境, 让消防队员进行实训, 锻炼其心理素质, 保障救援的有效性。

(四) 重视精细化战例分析, 提升救援行动的迅速性

战评是保障消防部队战训工作有效性的重要方式, 在进行战训的过程中, 消防指导人员应充分发挥战评的作用, 结合《公安消防部队灭火救援战评规定》, 科学总结战训工作中经验和教训, 秉持“不遮丑、不拍丑、敢亮丑”的原则, 改进消防部队战评工作。设计出使用的时间表格, 贯彻精细化理念战训理念, 将作战力量、作战耗时、作战部署等统一汇总, 从而更好地指导战训工作的进行。

四、结语

综上所述, 提升消防部队战训工作的有效性是一项系统而复杂的工程, 需要全体官兵和相关部门共同努力, 不断引进先进的战训工作理念, 稳步推进消防部队实战训练工作, 锻炼消防官兵救援能力, 在最大程度上保护人民生命财产安全, 树立良好的消防部队形象, 打造出作风优良、高素质的消防队伍。

参考文献

[1]汪勇.改进消防战训工作中的几点思考[J].科技创新与应用, 2014, (02) :253.

[2]刘凤祥.消防战训业务训练师资队伍建设研究[J].武警学院学报, 2012, (07) :44-46+49.