写万圣节作文：万圣节快乐

写万圣节作文：万圣节快乐（通用12篇）

写万圣节作文：万圣节快乐 篇1

文秘助手之二年级写万圣节作文：

万圣节快乐

二年级写万圣节作文：万圣节快乐

万圣节到了，孩子们可高兴了，他们又能跑到别人家要糖果了，瞧瞧他们，一个个带着南瓜帽，穿着幽灵服，还真有些可怕，不过你听听他们的声音，一个个的声音可爱极了。“我们快去要糖果吧!”排头的小幽灵等不及了。“冲啊!”这些小鬼们终于出发了，他们分头到别人家去要糖果了。时间一分一一秒的过去，最后到集合时间了，他们拿着装糖果的篮子来了，瞧瞧，他们的篮子已经满了。可是他们没有自己吃掉，却排好队伍向东边走去，到了一个大屋子的门口，排头的孩子说：“铃儿响当当!”门开了，他们走了进去，一个阿姨兴冲冲的跑过来，说：“你们要了不少糖呢!”这些小幽灵们高兴的点了点头，排头的小幽灵摘下了南瓜帽，他是一个小男孩，他跑到那位阿姨身边，说：“妈妈，我已经尽力了，我只能叫这么多小伙伴去要糖果，不知道够不够。”“铃儿，已经非常多了，走，妈妈带你去那些贫困孩子家里发糖果去。”“阿姨，我们也去!”小男孩的小伙伴叫道。“好，咱们一起去。” 他们一起踏上了去贫困孩子家的路……

写万圣节作文：万圣节快乐 篇2

提倡素质教育的今天, 不是只着重提高成绩的方法才是好方法。“教无定法”就告诉所有的老师, 无论你采用哪一种方法, 只要有利于学生的长远发展, 就都是好方法。所以我在教学时十分关注为写作减负, 让作文快乐起来。

一、心理暗示, 做到“课伊始, 趣即生”

心理暗示力是一种神奇的力量, 在很多时候, 它能让一个人发挥出超强的能力。美国著名心理学专家约瑟夫·墨菲曾经说过这样一句话:“不管你的意识做出任何的假设和默许, 你的潜意识都会接受, 并且会实现这样一个意向。”而事实上也确实如此, 世界上发生过很多这样的事情, 当一个人不断地运用积极的信号来暗示自己的时候, 他就会受到一定程度的感染, 并且会得到一个较好的结果。

每当阅读教学中, 遇上作文小练习 (含口头练习) 契机时, 我常常说“勇敢的你, 来试试吧”“别怕, 老师帮你修改”“相信自己, 你一定能行”等。当他们有进步, 就更要表扬:“你太棒了”“你真是个小作家”“祝贺你成为小老师, 都说到我心里去了”。这些心理暗示, 激发了学生们的非智力因素, 给予学生心理的满足感, 渐渐地, 喜欢上语文课的学生多起来, 师生的距离拉近了, 做到“课伊始, 趣即生”。

二、汲取营养, 做到“课正行, 趣仍浓”

1.在教材中取营养

在语文教学中, 阅读教学和作文教学是不可分割的, 是相辅相成的。你中有我, 我中有你, 当“读”与“写”邂逅, 就会擦出智慧的火花。在作文教学的步骤中, 范文引路是不可或缺的一步。学生可以从范文的材料选择、层次处理、语言表达等方面得到启发。在仿照的前提下, 发挥自己的聪明才智, 创造出新的意境、新的表达方式, 在学生兴趣浓厚的时候写作文, 就会事半功倍。长期坚持下去, 也会仿中见创。例如四年级时的《颐和园》, 是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序, 用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻, 再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色, 字里行间流露出喜爱之情, 是一篇培养学生语感, 帮助学生积累语言、运用语言的好文章, 也是培养学生的审美情趣, 增强学生的民族自豪感的好教材。特别是教学第二自然段———“长廊”时, 就是非常好的读写切入点, 因为拥有六十多年校龄的仓山小学校园里, 就有古色古香、四通八达的长廊, 是作为仓山小学校的人津津乐道、引以为荣的特色。所以, 当我教完这一段后, 就把学生带到长廊, 看看柱子、栏杆的颜色, 数数长廊的间数, 估算一下长度, 再瞧瞧横槛上的装饰, 还有长廊两旁的景色……虽然学生入学三年多, 天天见到校园里的长廊, 但他们从没这么认真地观察过, 而且, 在教材范文的引领下, 这个小片段的练习, 轻而易举地完成了。

老师的“下水文”, 这是教学专家所提倡的。写完后, 教师不妨“厚着脸皮”把自己的拙作念一下, 比他们看十篇优秀作文还管用!让学生陶醉于老师的美文之中, 对老师的崇拜之情油然而生, 有时会让学习效果事半功倍。

校园里的长廊无法与颐和园的相媲美, 但是也有自己的特色, 作为仓山小学校友的我, 就更有一分情在里面, 于是, 我写下这样的下水文:“走进学校大门, 向左拾级而上, 就来到了仓山小学最具特色的长廊。绿漆的柱子, 红漆的椅子和廊顶, 再加上阳光照耀下的琉璃瓦, 显得古色古香。听老师说, 以前的长廊能连接整个校园, 如今只剩下其中一段, 但也算四通八达, 所以一眼望不到头。这条长廊有一百多米长, 分成三十多间, 课间时分, 同学们常坐在椅子上下棋, 聊天, 看书……每一间的横槛两侧都有五彩的画, 画着人物、花草、风景, 更多的内容是画出了我们快乐的童年。上百幅画中没有相同的。长廊左边是三号教学楼, 常常传来朗朗的读书声, 真是‘风声雨声读书声声声入耳’。长廊右边栽满了花木, 一种花还没谢, 另一种花又开了。一条弯弯曲曲的小径穿过红花绿草和高大的树木之间, 你还可以来到石桌石凳静心阅读。阳光顽皮地钻过树叶的缝隙落下来, 暖暖的、柔柔的。微风吹来, 带着泥土的气息, 带着花草的芳香, 使人神清气爽。婆娑的树影, 颔首的花朵, 香甜的芒果, 沁人的玉兰花……让人流连其间。”

学生们看了我的范文, 心潮也澎湃了起来, 他们拿起自己的笔, 饱含对学校的情, 用稚嫩的笔描绘出一幅原先还熟视无睹, 如今历历在目的美丽画卷。

2.在生活中取材料

小学生厌倦作文, 其原因之一是作文素材的贫乏。形成这一原因的根本是不留心观察生活所致。, 要改变这种现状, 就要教学生做生活的有心人, 引导他们学会观察。例如在教学《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》时, 笔者一边教学, 一边要求学生们在家里泡豆子, 仔细观察, 写下日记, 在课堂上交流;在单元习作教学时, 在课堂上泡胖大海, 边观察边写。虽然这个单元的习作练习课超过了原本的预算, 但听着他们的欢声笑语, 看着他们带着满脸的笑意在写作, 我想, 多花些时间也是值得的。

有兴趣, 便闯过了学生写作的一大难关;有话可说, 便知学生们已动了真情。因此, 我们应当在作文教学时注意激发学生作文的兴奋点———真情, 真是“课正行, 趣仍浓”。

三、化整为零, 做到“课已尽, 趣犹存”

作文教学也存在着“应试”的误区, 教师希望值大, 要求也相应地提高了, 可学生达不到, 就一味增加作文量, 不但增加了学生的负担, 而且教师的负担也增加了。于是, 笔者采用“大化小, 整化零”的方法, 根据各单元作文训练的要求, 化整为零, 设小练笔, 降低要求, 甚至可以只提一个或两个要求。凡达到要求的就给“良”级以上, 稍好些的就给“优”, 特别好的甚至“优+”等, 以资鼓励。最后, 把小片段组合成大作文, 切实练好审题、选材、立意、谋篇、表达、修改、评讲等七项基本功, 教师精批细改也不难了。于是乎, 皆大欢喜!

鼓励学生选登自己认为优秀的语言, 只要不是抄袭的就可以。哪怕是一句一词, 都可圈可点, 并抄正粘贴在“学习园地”里。再者, 利用学校的网络平台, 把美文、片段发送到各位家长手机上, 让更多的人参与到评价中来。尽管这个平台原本只是公布作业的, 但多登载学生的优秀作文小片段, 让他们也炫耀一把, 又有何妨?

正所谓:“一分耕耘一分收获”, 课后的评价是享受丰硕成果的时候, 花上多少的功夫进行精心的布局谋篇, 就会有多少的收获。而作文的展示正是对写作的延续, 丰硕的果实应该与更多的人分享, 然后以更大的激情, 动笔写下另一篇好作品, 就是“课已尽, 趣犹存”

万圣节快乐！ 篇3

在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，辞典解释为“The eve of All Saints’ Day”，中文译作“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。

节日起源（The origin of the festival）

古凯尔特人相信死亡之神Samhain在10月31日的晚上会和鬼魂一起重返人间，在活人身上找寻生机，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活着的人则惧怕死魂来夺生，因此他们点燃火炬、焚烧动物作为给死亡之神的献礼；还会用动物的头或皮毛做成的服饰打扮自己，发出古怪的声音，使死亡之神认不出自己，避过灾难。过了当晚，鬼魂回到阴间，一切恢复平静。

当前现状（The current situation）

随着时间的流逝，万圣节的意义逐渐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。喜爱发挥创意的美国人，在这一天则极尽所能地将自己打扮得“鬼模鬼样”，让鬼节变得有趣多了。

万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。夜幕降临，孩子们便迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具。收拾好后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待？”“给钱还是给吃的？”如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子有时就把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。

南瓜灯的由来

（The origin of Jack—O’—Lantern）

从前有一个名叫Jack的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天Jack把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后Jack就与恶魔约法三章，以让Jack永远不会犯罪为条件让他下树。Jack死后，其灵魂却既不能上天堂又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。

在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“Jack Lanterns”。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜更胜一筹，于是就有了南瓜灯Jack—O’—Lantern。

Dialogue 1

Gordon： Boo！

Molly： Ahh， you scared me. You sounded just like a ghost！

Gordon： That was my plan.

Molly： You shouldn’t scare people. It’s rude.

Gordon： But it is almost Halloween. It is fun to scare each other on this fun holiday.

Molly： Isn’t Halloween only on October 31？

Gordon： Actually many people celebrate it for the entire month. They get dressed up like a monster， have parties and trick or treat.

对话1

戈登：呜！

莫莉：啊，你吓死我了。你叫得像鬼一

样。

戈登：我故意的。

莫莉：你不应该吓唬人，那样很粗鲁。

戈登：可是现在快到万圣节了，在万圣节吓唬对方是很有意思的。

莫莉：不是10月31日才是万圣节吗？

戈登：实际上很多人一整个月都在庆祝这个节日。他们穿成鬼怪的样子，开晚会，玩trick or treat游戏。

Dialogue 2

Gordon： Boo！

Molly： I wasn’t scared at all.

Gordon： It is hard to play a trick on you.

Molly： No trick， no treat， maybe next time.

Gordon： Are you going to the party tonight？ I heard they will have bobbing for apples and a costume party.

Molly： I may go as a vampire.

Gordon： Great！I will go as a male vampire then we can be Mr. and Mrs. Vampire.

Molly： In your dreams. You should dress up as a wolf—man.

Gordon： Why？

Molly： Because you are so hairy！You look like a wolf. Wow， and your teeth are so big， just like your hairy nose！

Gordon： You just wait until we are around the fire tonight. I will tell a scary story that will shake everyone with fear.

Molly： I hope you won’t just tell another story about some old ghost.

Gordon： No， I will tell the story of how a vampire was eaten by a wolf on Halloween... boo！

对话2

戈登：呜！

莫莉：我一点儿也不害怕。

戈登：想捉弄你真难。

莫莉：没有恶作剧就没有款待，下次吧。

戈登：你今晚会去参加晚会吗？我听说他们会有漂浮苹果游戏和服装比赛。

莫莉：我可能扮成吸血鬼去。

戈登：太好了，我扮成男吸血鬼，这样我们就是吸血鬼夫妇了。

莫莉：你休想，你应该扮成狼人。

戈登：为什么？

莫莉：因为你长了很多毛，看起来像一只狼。哇，你的牙长得跟你多毛的鼻子那么大！

戈登：等着今天晚上点篝火的时候吧，我会讲一个吓人的故事让每个人都发抖。

莫莉：希望你不会只是讲一个老掉牙的鬼故事。

快乐的万圣节作文 篇4

在学校，也有万圣节的活动，但我对那个没兴趣，早上，在升旗时，老师、校长说的话我都觉得太无聊，因此我和同学开始唱起反调。校长说好不好，我就回答：“不好！”老师们叫有装扮的小朋友上台拍照，结果数一数六年级有装扮的，竟然只有3人而已呢！轮到我们班时，我和好朋友就开始不耐烦，说：“上什么台啦！幼稚！”到最后快要进教室时，我们却说：“不要进教室啦！我们宁愿晒太阳，也不要进教室考试啦！”

下午，有闯关的游戏，且在上课时间耶！不过，当老师带我们下去闯关时，才发现关卡只有2关，我们失望极了，原本以为可以耗上一节课的时间，结果呢？唉！真是无聊啊！就这样，我和好朋友就在训导处前席地而坐，开始调皮，我们大大方方的吃起糖果来了，不顾是上课时间喔！

快乐的万圣节活动作文 篇5

灯亮了，突然，一个套着白套的“魔鬼”出现了！她介绍了万圣节的来历和单词。紧接着又出现了一个“巫婆”，身穿黑斗篷，带着尖尖的黑帽子,提着一个橘色圆形的南瓜灯“orange and round”。魔鬼和巫婆相互问好，魔鬼送给巫婆一朵小花，魔鬼发现巫婆提了一个南瓜灯，于是就问：“南瓜灯是送给我的吗？”，巫婆回答道：“今天谁表现，得的小贴贴（sticker）最多，就把这盏灯送给她，但是，我可以先让你保管一下！”魔鬼提着南瓜灯说：“白送你花了，我自己先玩去喽！”

我们学了有关万圣节的单词，学了一首好听的歌曲，和家长一起玩了游戏。我们玩得非常开心，欢声笑语不断！

我知道真正的万圣节是十一月一日的.那天，前夜是十月三十一日，鬼魂最怕光，人们就是用南瓜做灯，鬼魂也做了灯，于是，人们又在南瓜上挖出了一个笑脸，表示傻子才会被骗。最早人们没有南瓜灯，所以用萝卜灯代替。

写万圣节作文：万圣节快乐 篇6

现阶段, 小学生已具备的“口头”“肢体”“直观图像”等优势丝毫未能体现, 反而是“文字”运用上的劣势被无限放大, 从而制约着学生的写作。那么是否真的无计可施呢?事实并非如此, 写作是一个知、情、意、行的综合运用过程, 若能立足于学生丰富的口头语言表达, 激发其写作的热情与自信, 鼓励其动脑动笔, 必将从根本上帮助学生克服对写作的恐惧。下面笔者结合自己的教学实践, 谈一谈有效的作文教学办法。

一、由感而发写作文, 大胆动笔录文字

俗话说:“好的开端是成功的一半。”学生初写作文时, 往往会不知所措, 对“文之难”还没有多大的触动, 只有在屡次遭受失败后才会对作文产生害怕、恐惧的情绪。因此, 在学生尝受痛苦之前, 必须寻找适合学生特点的过渡方法和转换方法, 让学生觉得“文之易”是非常亘要的。

“作文”在于“表达”。古人云“心生而言立, 情动而辞发”。教师可借助游戏让学生边体验, 边表述, 边分享, 边记录, 在轻松愉快的环境下, 实现口头语言与书面语言表达方式之间的过渡、转换和生成。

游戏是学生的天性, 游戏表现着学生的愿望与兴趣。在游戏中, 学生主动展现着智慧, 畅意表达着心情, 随情随境迸发着情感。教师若能充分顺应、调动、利用和开发学生的口头表达能力、动作扮演表达能力、图像表达能力以及种种与玩有关的表达能力, 让学生记录此时的感受与过程, 那么, 写作就是从感官到文字、从具体到抽象的过程, 学生表达起来也就水到渠成。在此基础上, 教师只要略微加工, 一篇不错的作文就出炉了。这要比直接运用书面表达能力来写作文容易得多。

笔者在作文课堂上, 总是让学生一边玩, 一边分步骤记录下玩的过程与感受。一节课下来, 学生们既享受了一把, 也顺畅写完了作文。例如, 在写《吃口香糖》一文时, 笔者带着学生经历挑选口香糖、从视觉嗅觉上观察口香糖、再细细品尝口香糖、最后突发奇想玩上口香糖这样几个过程, 边玩, 边口头表达。考虑到过程太漫长反而得不到效果, 笔者遂将过程按照观察、尝试、DIY分为几个板块, 每体验完一个板块就用文字记录下一段相应的内容, 随后当场一一分享, 精确点评, 再作修改。学生一开始对这样的形式感觉特别新鲜, 积极主动地参与活动, 在老师的语言引导下, 他们用自己喜欢的方式吃口香糖, 从味觉上体验吃的过程, 渐渐开始尝试各种体验, 并时不时地回应老师的提示。一次体验活动结束, 一篇作文也就基本成形, 稍作修改润色便大功告成。学生从头到尾保持着轻松愉快的心情, 尽情地体验、表达、写作。又因为是分阶段循序渐进, 所以也不存在多少难度, 学生自然轻松过关。几次下来, 笔者逐步放手, 最后在无人帮扶的情况下, 学生们回忆写作文的步骤, 独立制订写作计划, 按照步骤, 一步步独立体验、记录、完成文章, 最后与伙伴、老师分享, 并听取他人意见, 反复修改定稿。在多次训练的基础上, 即使不制订详细的写作计划, 学生也能有条理地独立完成写作任务。如此一来, 那些一开始不知道怎么写的难题, 被彻底解决了。

二、心情欢畅感魅力, 激发兴趣爱作文

学生的每一篇作文, 都是他们的劳动成果, 都渴望获得肯定。如果用专业视角来评价学生的作文, 确实可能会有一系列的问题, 毕竟文章的遣词造句、框架构思等方面都不是学生能轻易驾驭的。一味直面批评、残酷打击, 学生的写作积极性必然会被挫伤, 对写作产生畏难、排斥、逃避等情绪, 渐渐失去写作兴趣和信心。因此, 教师要特别重视鼓励学生, 针对不同“起点”的学生, 多角度搜寻其细微的闪光点, 不抛弃、不放弃, 适当地给予充分的肯定和鼓励。同时要适时点拨, 诚恳的态度指出文章的欠缺, 帮助学生分析现状和资料并着手修改, 让学生在反复作文中体验写作的乐趣, 激发起写作热情。

教师应毫不吝啬地为学生提供展示的舞台, 每一次动笔都让学生有收获。教师也许常常会遇到这样的情况, 一次作文批改下来, 无须改动的好作文也就寥寥几篇, 其余总是差强人意, 写好作文, 哪能一步登天。怎么办?教师要拿着放大镜找亮点。笔者在批改作文时, 若发现一个老是写不长作文的学生, 竟然写了足够的字数, 哪怕还存在病句、辞藻不华丽等问题, 也总会先夸上一句“瞧, 只要你努力写, 这点字数要求时你而言可简单了”。若有学生一改之前语言平淡无趣的特点, 用上个成语或者比喻句, 即使是别人用过的, 笔者也会在评语里夸上一句“这句话 (这个词) 用得可真是恰到好处啊, 继续加油!”此外, 一发现闪光点还可以立刻让学生来读给大家听, 或者直接贴到班级学习园地或黑板报上, 明确告诉学生什么是好的, 应该怎么写。表扬不在于进步大小, 而在于有开始。首先给学生站起来展示的机会, 增强学生的自信心。久之, 学生从单纯地喜欢表扬, 慢慢地变为渴望表扬、得到肯定。写好作文, 成了一件学生们喜欢干的事。

同时, 当一个学生的受表扬会形成一个个的“光环效应”, 对周围的学生也是一个极大的带动, 从而形成一种良好的写作氛围。

三、如影随行常练笔, 转化兴趣为技能

果戈理曾说过:“像画家不应该停止画笔一样, 写作的人也是不应该停止笔头的。随便他写什么, 必须每天写, 要紧的是让手学会完全服从思想。”好文章是改出来的, 但首先是写出来, 光说不练是空话。所以, 为了让学生爱上写作, 我们应要求学生随时随地把那些看到的、想到的, 乘着情感碰撞余波未逝, 赶快记录下来, 不求通篇完整, 也不需华丽的开头结尾, 想什么写什么。笔者曾经鼓励自己的学生随身携带一本小册子, 以便迅速地记录下脑海中的感想。

由于现在的学生接触网络较频繁, 笔者又带领学生上网开博客、写空间, 从一小段到一整篇, 把自己的经历和感受写下来, 彼此之间互相分享。随着年龄的增长, 学生们有了自己喜欢的作者, 于是潜移默化地模仿着这些作者文风, 博客就成了他们展示自己的舞台, 有了读者, 他们就更爱创作了。例如, 在读书的过程中笔者常常带着学生用笔在书上做记号 (*＿*代表开心、|--|代表伤心……) , 不同的符号有不同的含义, 代表当时不一样的心情感受。或者在空白处写上随感, 只字片语之间尽显师生真实想法, 然后相互交换书本, 做一次心灵的交流。

一来二去, 有滋有味, 时间久了, 水到渠成, 这就慢慢变成了习惯。

正如张化万老师所说:“童言珍贵——要引导儿童用自己的语言作文, 因为只有这样, 儿童的习作才会是顺畅的、自然的、优美的。”想让写作文不再是件难事, 那么就帮助学生跨越“书面语言”障碍, 用他们自己的语言写作, 成为写作上的强者吧!

快乐的万圣节作文800字 篇7

万圣节的夜晚，点起你手中的南瓜灯，照亮那黑色的忧郁，戴上你开心的面具，迎来本应属于你的喜气。

我不止一次幻想着和伙伴们头戴面具，穿着黑披风，提着南瓜灯，走在漆黑的夜里，挨家挨户去讨糖吃，那是多么有趣和快乐的事情呀。

去年的.万圣夜，天一黑，我和政就头戴面具开始了我们的万圣节之旅。我们不时从暗处跳出来，怪叫着，散步的大人们并不怕，呵呵地笑着说：噢，今天万圣夜啊。

有些失望的我们决定去吓唬政的弟弟，实在不确定是否会吓到他，不管怎样，还得找找万圣节的感觉呀。我们蹑手蹑脚朝楼上走去，尽量没有脚步声，省得楼道里的感应灯亮了。走到二楼的时候，一位叔叔突然打开门走出来，没吓到叔叔，反而吓得我俩尖叫起来。

叔叔乐得哈哈大笑，他拉着我们说了会万圣节有趣的事情，就离开了。捂着砰砰跳的心脏，我俩继续上楼。政说他弟弟肯定不会害怕，我们的计划估计不会成功。

一会就来到政的叔叔家，轻轻地敲门，只听他弟弟喊着：“来啦，来啦。”那个小胖子一下子拉开门，惊恐地大喊起来：“妈呀，救命!救命!鬼啊，鬼啊，打劫的，打劫的……”一边说，一边赶紧关门，怎奈我俩一下子就挤进去了。

“哈哈……”他妈妈哈哈大笑起来，好快乐，只是他弟弟无论如何也不敢跟我们去继续万圣节之旅。

最后一站我们去了晨家，谁知道晨居然那么早就睡觉了。躺在被子里，听着我们的万圣之旅，他说等着明天我去吓唬你们。

第二天，晨果然喊着他同学来了我家，我们带上面具，关了灯，打开群视频，任群里的人怎么猜，也绝不说出自己的名字。正在我们得意的时候，大家不约而同打出我的名字，呵呵，真的是此地无银三百两了，脸带上面具，QQ号还是以前的呀。

快乐的万圣节小学生作文 篇8

快乐的万圣节小学生作文

11月1日，天长小学的操场上热闹非凡。一千多名师生穿着奇装异服把操场装得满满的。同学们和老师们欢笑着、嬉戏着、打闹着，随意地在操场上走来走去。今天是正式上课的日子，为什么还这么热闹，欢笑声此起彼伏?

原来，11月1日是西方的节日——万圣节。传说在这个日子里，会有很多鬼出来。在这天，小孩可以穿着鬼服扮成鬼，跑到别家去要糖果吃。哦!事情原来是这样啊!前几天大队部就告诉我们要准备好鬼服，在那天穿着鬼服向老师们要糖吃。听到这个消息后，我兴奋得一回到家就打开电脑，和妈妈一起挑选衣服、查找帽子……想设计一个与众不同的造型，让同学们大吃一惊。

“万圣节”终于到了，我们穿着各式各样的衣服，在“T”型台上走秀摆造型，有的装扮成女巫，有的变成了佐罗，有的穿上公主裙像是天使……而我，就是那个英勇无敌的“佐罗”。最引人注目的是赵老师。他把脸涂成绿色的，用纸做了两只墨绿色的大耳朵，简直就是一个绿魔怪。

今天的校园，让我们更真实地了解了西方文化。

快乐的万圣节小学生作文

周一是万圣节，全校都陶醉在万圣节快乐的气氛中。

校园中挂满了南瓜灯，一个个都冲我咧着嘴坏笑呢。

盼星星盼月亮终于盼来了万圣节活动。随着恐怖的音乐奏响，一位巫师拉着旗子向升旗台走去，他出现时着实让我吓一跳。当旗子升起时全场人欢呼起来，举起手中的道具，跳着、唱着共庆万圣节。

。激动人心的选秀环节到了。每班选出两人参加竞赛，谁得到的糖果多谁就是优胜者。随着老师大喊一声：“START”!一队队鬼怪从我身前走过，有各种各样的鬼，五花八门的服装，有海盗、有巫师、有牛仔……甚至还有骷髅。这些装扮，看得我胆战心惊，毛骨悚然。全场观众则发出：“啧啧”的赞叹声。最后我们班的李泽远获得了冠军，全场观众又一次欢呼起来，并爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。

终于到了我们最爱的“洗劫办公室”环节了。我们一齐“杀”向教学楼，冲进办公室，将老师包围住，喊着：“不给糖果就捣乱”。老师一个个将糖果发完，然后耸耸肩表示没糖了，我们才离去。

回班后，大家脸上挂满了笑容。我心想：今天真是大丰收，得到了30多块糖，大家也收获颇丰。这真是一个快乐的万圣节啊!

快乐的万圣节小学生作文

说到调皮，大家就会联想到万圣节的“不给糖，就调皮”，不过万圣节对我来说只是会蛀牙而已，因为我可是我们班的“调皮之王!”连男生都比不过我。

让我来告诉你，有一天外面阴雨蒙蒙，上学的我发现老师家附近塞车塞得很严重，于是我在心里拟定一份调皮事项，我一进到教室就严肃的对同学说：“我在来学校的路上遇到老师，他说家里有事今天没办法来，所以大家狂欢吧!”

话才刚说完大家都从座位上跳了起来，美术很强的芸在黑板上写着大大的“party time”，有零食的同学就大吃，没零食的就大叫，悄悄的退出了High到不行的教室。“算算时间他应该也到了啊⋯”我自言自语的说着，突然听了沉重的脚声，我赶紧冲去躲起来，幻想着接下来可能上演的好戏。我小心翼翼的探出头来，看到老师和同学对视着，他们都以惊恐的眼神望着对方。

我这时若无其事的走了进来装作惊讶地问：“你们在干嘛，开派对吗?”班长结结巴巴的告诉老师事情的经过，大家也七嘴八舌的告我的状，老师这时走过来询问我怎么回事。

我投给老师一个顽皮的微笑，并说：“不给糖就调皮，你没糖我就调皮!”大家哄堂大笑，接着老师从袋子里倒出了许许多多的糖果饼干，并说明他今天本来就要开一个庆祝万圣节的派对!大家开心的欢呼，一方面感谢老师的用心，一方面对我的调皮哈哈大笑表示风度，今年我们要“不给糖就调皮!”

快乐的万圣节小学生作文

今天学校里有万圣节的活动，Rachel老师让我们带化妆的万圣节服装和一些糖果。

第一节课下课后，我们换好万圣节的服装，我的服装是用黑色垃圾袋做的一个披风，上面还贴了各种各样的南瓜剪纸，我还有硬纸板做了一个南瓜头，我要扮成一个南瓜巫婆。我的同学有的戴顶南瓜头帽子，有的打扮成花仙子，有的带着化妆舞会的面具，还有的装扮成魔术师，真好玩。

我们先去了体育馆，玩了装饰南瓜的游戏，把南瓜装饰得很古怪。

我们来到第二片区，这里有一个巫师的身体，脸却是空的，是要我们自己上去，露出自己的脸，哈哈，我是个巫师!

我们又到了第三片区，我们需要去打猫的尾巴，打中了就可以得一颗星。

可惜我们都没有打下来。

我们走出体育馆，Rachel老师给我们15分钟的时间玩”trick or　treat“的游戏。嘴巴里说：trick or　treat，别人才会和你交换糖果。我很快就换到了各式各样的糖果!

后来还玩了”pumpin ghost“的游戏，玩的真高兴!

小学生快乐的万圣节晚会作文 篇9

11月1日是盛大的万圣节，我们作为中加的学生当然不能错过了这么重要的节日。当天晚上，团委学生会在体育馆里举办了一次万圣节晚会。每个人都有一个秘密 舞伴，幸运的话还会有空前的邂逅。那天一下课，女生们就前呼后拥地汇到宿舍，开始了当天晚上的准备，换衣服、弄发型、化妆，似乎大家都不愿意错过一个一展魅力的机会，每个宿舍里都是忙碌的。终于等到了晚上，体育馆里聚满了我们中加的学生，门口摆放着各种饮料和零食，会场里一片欢腾，舞台上一个个精彩的表演，台下一阵阵热烈的掌声，把晚会推到了高潮。台上的节目都是自发的，台下也开始跳起舞来，无形的T台在台下搭起，大家手牵着手走秀，欢笑、欢呼响遍了全场。

七年级写万圣节的作文800字 篇10

整个派对上，我最喜欢鬼屋游戏和给南瓜贴牙齿的游戏了。

先讲讲鬼屋吧。老师给我们讲了游戏规则：大家在位子上坐好，一会儿，“鬼”会进来摸你，你尽量的躲开“鬼”。听完之后，我心里直发毛。这时候，一道黑光划过眼前，关灯了。“鬼”蹑手蹑脚的走进来了，“鬼”进屋才几步，我就尖叫着躲到了一旁，紧紧躲在一个小角落里，看着张牙舞爪的“鬼”，离我越来越近，我们十几个同学挤在一起。这时，只听“啪嗒”一声，鬼挂在脸上的灯掉了，趁着这个机会，我赶紧离开这一片是非之地，躲在一个椅子后面。这时候“鬼”再一次张牙舞爪的向我走来，我紧张地心脏都要跳出来了，歇斯底里的大叫一声“啊——”，“鬼”看我这么一叫，吓得立刻跑去抓别的同学了，真是个“胆小鬼”!接下来，我每走一步都轻轻的，跟着大家从这边跑到那边，整个屋子布满了我们的足迹，这时候“鬼”使出杀手锏了，他故意把脸上的灯摘下来，向屋子里各个角落照了一番，我们终于露出庐山真面目了，就在这万分危机的时刻，“啪嗒”一声灯亮了，“鬼”微笑着摘下面具，哈哈，原来是我们的外教。

写万圣节作文：万圣节快乐 篇11

我妹妹是穿着一件雪白的衣服……不过装扮帮我们吓了人：我和妹妹先躲到一个屋子里，把门开着，然后我躲在一个大箱子里，妹妹则用自己的衣服把自己隐藏起来。

等他们一靠近我们就一下子跳出来而且我们还尖叫一声，我后来还想了一个好办法，我们把剪发店的那种塑料头绑在一跟竹棒上，等他们近来在他们面前晃来晃去，他们被我们下得从四楼一下跑到了一楼。七点到了，聚会来了，我们到了聚会地点，我们关了灯，大家的脸在对面的白光照耀下变得像僵尸的脸一样苍白，大家开始了僵尸的场面，我怕被他们恶搞到，就逃到了床上。

万圣节祝福语 万圣节快乐短信 篇12

1，很想你，可是又害怕见到你，也许你正在世界的哪个角落默默地注视着我，我想抚摸你那没有下巴的脸蛋，啊，鬼啊!

2，万圣节快乐!请向下翻……继续翻……、再翻……一直翻你真乖!还真听话!

3，我好饿啊，我已经天没吃东西了，我已下定决心，万圣节的晚上无论如何都要到你家去饱餐一顿，问我是谁?呵呵--吸血鬼!

4，这几天流行一种代号为“万圣节快乐”的手机病毒，如果您不幸收到含有此类字符的短信，请马上扔掉手机，以免感染。

5，阴森的城堡，屋顶挂着下弦月，蝙蝠振翅划破黑夜…，此时门铃巨响，不要怕，准备好你的糖果，否则小心小孩子半夜来捣蛋喔!

6，万圣节之夜，我到：会准时敲你门的……吓着你了吗?其实只想对你说--万圣节快乐!

7，半夜不要接电话啊…半夜不要照镜子啊…半夜不要上厕所啊…半夜不要看时间啊…半夜不要收短信啊…说了你还看…小心哦!今天可是万圣节哟!

8，你感觉没感觉到你枕头下好像有东西放着不舒服?你枕头下有只血淋淋的死人手，不信你看看，上面还写着你的名字呢。

9，听说今天有很多吓人的恶作剧，所以今天除了我，任何人叫门都不要开啊，我会于晚上点过去陪你。

10，我是冤魂，我死在你们寝室楼的地下室，去年我被肢解了，每天晚上我都向上爬，你能过来拉我一把么，我在你床边。

11，你是我池塘里一只丑小鸭，你是我老树上一只傻乌鸦，你是我喝醉了一句句大实话，欧……你偷偷笑个啥?万圣节快乐!

12，你不认识我，我也不认识你，不过我已在你的床下住了几个月了，我死得好冤啊，请你把我的尸体交给警方吧!

13，还记得去年的今天吗?我不是成心吓你的!但那一次是我第一次拥你在怀中!

14，记得今天是什么日子吗?好好想想……你的节日啊……万圣节快乐!

15，南瓜南瓜橘黄色，万圣节来传统色，杰克灯是象征物，掏空南瓜刻面容，吓走恶魔与妖怪，捣蛋鬼来要糖果，不给糖来就捣乱，愿你万圣节愉快!

16，万圣节到了，不管是大鬼，小鬼，色鬼，酒鬼还是讨厌鬼，顽皮鬼，是鬼都将出动，他们将疯狂地在野外进化成开心鬼，如能在午夜时分在野外抓到鬼…这肯定是见鬼。

17，什么是幸福，幸福就是：房价不是吸血鬼，银行不是讨债鬼，物价不是大头鬼，老板不是吝啬鬼，同事不是讨厌鬼，朋友不是捣蛋鬼，天天做个开心鬼;祝万圣节快乐!

18，亲爱的，我一直想拜孙悟空为师，和他学降妖除怪，这样可以让我在万圣节好好保护你，什么妖魔鬼怪，统统放马过来!

19，万圣节的快乐已来到，大街小巷人如潮。鬼怪衣服穿戴好，等待吓你一大跳。愿你能够开颜笑，祝你生活无限好，盼你身边无烦恼，祝你幸福分分秒。万圣节快乐驾到!

20，寒冷并不可怕，只要有你的关怀。挫折并不可怕，只要有你的鼓励。万圣节并不可怕，只要有你的祝福。朋友，我会永远与你同在，祝节日快乐万事如意!

21，你好，我叫英子，在你的床下已经住了三年了。三年前，一场大火将我活活烧死，我的头都被烧焦了，好痛。现在我的黑皮鞋还在你柜子里，我就要去取了，你要还我呀…

22，别以为我忘了你，比如说今天--万圣节，我第一个想起的就是你，因为你跟鬼是亲戚嘛!祝你节日乐翻天!

23，我想永远年轻，永远年轻……可是……我已经死了六十多年了，死的时候和你一样才二十出头，就死在你的床头。救救我……求你救救我!你听到我的声音了吗

24，睡了吗?……不要睡，下来打球吧！我今天刚拣到一个人头!很新鲜的……还在滴血呢!我把头发都拔了!很光滑的!你等着我扔给你。他在你枕头边了……你转过身去看看啊!……呵呵……

25，你的一笑，狼都上吊，你的一叫，鸡飞狗跳，你一站，臭味弥漫，你一出汗，虱子灾难，你不打扮，比鬼难看，你一打扮，鬼吓瘫痪!献给万圣节的你!

26，早点睡觉吧，否则小心遇到不可思议的事哦……万圣节快乐!

27，指路。送回亡人魂，安然过寒冬。万圣节，祝你吉祥如意，安然过冬享幸福!

28，原谅我在万圣节之夜把你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫钟馗，他说你有什么事，都可以帮你实现、29，你好，我叫小倩。你床的褥子下放着我的钱，不信你翻开来看看。那钱是黄色的圆圆的，中央还有个正方形呢。你把那些钱拿出来留好，那是我寄给你的。你把眼睛对准那个方形的空看，还能看到我朝你笑呢。

30，传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转!愿鬼听到我的呼唤，半夜来到你床头，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手抚摸你的脸，代我向你说一句：晚安

31，不论你今天晚上会看到什么、、、记住千万不要大叫，因为他会一直在你身边陪着你。哈哈!万圣快乐!

32，记得今天是什么日子吗?好好想想、、、、你的节日啊、、、、万圣节鬼节快乐!

33，一份祝福代表一份心意，一份心意代表一份礼物，一份礼物就是我送你的护身符，万圣节的夜晚，即使你孤单一人也不必怕鬼。我不想说，我很孤独，我不想说，我很寂寞，因为今天是万圣节，你我都应该拿出一份狂欢的心情来面对生活。

34，头戴南瓜灯，祭案摆供品。挥洒敬鬼神，亡魂食大餐。饭饱酒也醉，南瓜灯

35，今天是万圣节鬼节哦，一年中最“闹鬼”的这天夜里，各种妖魔鬼怪纷纷出动了，要格外小心啊!晚上不要随便出门!

36，送你一份礼物，第一件：吉祥护身符!第二件：照妖降魔镜!第三件：除鬼斩怪剑!祝你万圣节平安!

37，已经倾慕你好久好久了，从见到你的第一天起，我就决定：非你不嫁，你知道吗，我在阴间好寂寞呀…

38，黄瓜面具鬼怪样，幽灵服饰驱鬼魔。奉送糖果求平安，灯火照耀送鬼灵。祈求美好祭亡灵，挥洒祭品驱邪恶。月日万圣节，祝愿朋友：平安吉祥，一帆风顺!

39，万圣节到了，祝你上班遇到饿鬼，下班撞上醉鬼，身边全是色鬼，反正都是死鬼;小鬼，还祝你长得更象魔鬼!

40，忘记告诉你了，你们楼一层昨晚有个学生死了。死因不明，但是从尸体的表情来看是受惊吓死。据说她今晚要出来找替身，你要小心了……

41，喂!你身后站着个人，那是谁?!天哪，他还会跟着你转呢。

42，听说今天是万圣节鬼节啊，大街上群魔乱舞，记得早早回家啊，临睡前把门窗关好啊!

43，小猪小猪肚子凸凸，脚也粗粗脸也嘟嘟，一张嘴巴有进不出，小猪小猪现在何处?万圣之夜气喘呼呼。

44，万圣节祝福：扮鬼扮马真开心，整蛊作怪好过瘾，哇鬼热闹超兴奋，心情轻松乐同行。愿你万圣节放纵一下，潇洒一下，欢乐一下。万圣节快乐!

45，温馨提醒：今天是万圣节，外出互叫绰号。以免被“那个”呼唤，被呼唤千万别回头，当没听到。不要拍别人头及肩。否则很容易被上身。