“同享低碳生活共创美好家园”主题团日活动策划书

“同享低碳生活共创美好家园”主题团日活动策划书

“同享低碳生活共创美好家园”主题团日活动策划书 篇1

“关注低碳生活，共创和谐家园”公益活动策划书

南京信息工程大学“大手拉小手”支教团

一、概述

1.活动主题：关注低碳生活，共创和谐生活

2.活动背景：

对于国际大环境：

随着各国环境保护的深入，环境问题已成为重大社会问题。而气候变化，造成的环境危机是人类长期面临的严峻挑战。在以气候变暖为主要特征的气候变化背景下，世界各国都面临着极为严峻的气候和生态环境问题。但在现实生活中人们的减碳意识还不强，对有关减碳方面的环保常识知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消费市场、大量的纸张只是单面使用等，可见宣传和推广减碳行动，提倡低碳生活势在必行。

对于南京高校：

在全国教育工作会议上, 胡总书记从三个方面对“倡导低碳环保生活，创建绿色和谐校园”进行了阐述，重点提出，要深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，加强师生安全教育和学校安全管理，切实维护教育系统和谐稳定。建设绿色校园，是21世纪新的主题，也是一个永恒的主题，是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，我们要倡导低碳消费，当代大学生更是应该时刻关注国际形式和环境,把低碳生活进行到底。

对于支教对象的小朋友：

小朋友们低碳生活的意识还不强，很多小朋友并不是很了解低碳生活的概念，低碳生活意识应该从小培养，让下一代拥有可持续发展的意识，对于构建未来的和谐社会和谐中国是很重要的。

活动预期目标：更加深入地了解低碳生活，响应国家的号召，在时间活动中了解南京低碳生活的现状，向更多的人展示低碳生活。社区民众的生活质量提高，使人们的生活更加精彩，深入我们进行低碳生活低碳消费的决心，帮助小朋友正确认识低碳生活，了解低碳小常识，提高低碳生活的意识。

4.主办：南京信息大学“大手拉小手”支教团

二、前期准备

1、实践所需物资的准备：

A、定制暑期社会实践文化衫和横幅。

B、制作宣传南京信息工程大学、调查问卷、准备照相器材和队旗购物袋，其他个人物品由队员按照实践活动指导手册进行认真细致准备。

C、根据助教中心相关要求，各成员进行备课。研究好参观路线，做好低碳生活基本常识的培训等问题。

2、实践对象联系：

由领队和主要负责人提前与社区进行联系，给出团队在本单位所实践内容的书面材料，认真商讨实践事宜，扩大实践活动的影响力。

3、安全及预防风险的准备：

为队员发放实践指导手册，要求队员严格按照手册条例行动，鉴于天气原因，各队员应准备避暑药和必要的用具。

三、活动安排

活动1：绕D2公车路线骑自行车，提倡低碳生活。要求服装统一，每人车上插有特色小红旗，宣传低碳理念。每到一公交车站（人口流量多处），向行人宣传低碳生活，向人们发放调查问卷。

活动2：走进江北社区的几个社区，对各年龄段人群进行调查（调查问卷），给小区草坪捡拾树叶垃圾，设置摊位，向居民普及宣传低碳生活，可以进行环保知识问答。通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识、低碳生活意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。

活动3：走进幼儿园，通过一些游戏向小朋友宣传环保，向他们深入浅出地介绍如何进行低碳生活。

活动4：去玄武湖公园参观“口琴.吉他二老组合”举办的宣传环保表演，并与他们交流。

活动5：在各大超市宣传 到超市买东西最好不要选用塑料袋，可以自己使用无纺布制品的无纺布环保袋，可以为他们提供少量环保袋。

活动6：去盘城的垃圾处理场调查相关情况，了解环保工作的情况。同时了解各种垃圾的处理过程。

活动7：下学期开展支教活动，给孩子们讲解低碳环保的重要性，进行环保教育，汇报此次活动的收获。

活动时间表

四、活动后期

1、对调查问卷进行汇总分析，写出分析报告

2、通过“人人”“微博”进行活动成果的展示。撰写新闻稿。

3、每个成员上交一篇活动心得。

4、汇总活动信息，完成活动总结报告。

5、开展一次支教活动，对于此次活动向支教对象进行一个展示。

五、活动经费预算

六、相关事项的说明

策划书为分团委所有成员提出的总体方案，尚待活动总体思路确定后再进一步细化，并据此制定具体的实施方案。

(附件：调查表)

环保问卷调查

1、您的职业是？

2、您的年龄？ A.20岁以下 B.20—30岁 C.30—40岁 D.40---50岁 E.50岁以上

3、您的教育程度？ A.小学以下 B.初中 C.高中 D.大学 E.大学以上

4、您认为现在南京的环境破坏程度如何？ A.非常严重 B.一般

C.错误！未找到引用源。较轻

5、您是否意识到环境问题的严重性和环保工作的迫切性？ A.错误！未找到引用源。是，感觉极强烈 B.错误！未找到引用源。感觉一般 C.错误！未找到引用源。没有什么感觉

6、您是否经常向他人宣传环保知识，达到教育他人，教育自己的目的？ A.错误！未找到引用源。从没有过 B.错误！未找到引用源。偶尔 C.错误！未找到引用源。经常

7、给您提供机会，您会参加植树活动吗？ A.错误！未找到引用源。会去

B.错误！未找到引用源。如自付费用的话不会 C.错误！未找到引用源。不会去

D.错误！未找到引用源。其它 ______________

8、您认为有关部门是否该公开环境方面的信息？ A.错误！未找到引用源。是,应该公开 B.错误！未找到引用源。识情况来定C.错误！未找到引用源。部门有权不公开

D.错误！未找到引用源。其它 ______________

9、您对经济发展和环境保护的态度为：

A.错误！未找到引用源。先搞好经济再搞好环保 B.错误！未找到引用源。先搞好环保再搞好经济 C.错误！未找到引用源。两者齐头并进

D.错误！未找到引用源。其它_______________

10、您是否注意到居住区附近的工厂烟囱冒黑烟、臭气和向河流排污 A.注意过，并向环保部门反映 B.注意过并担心过，但没反映

C.周围环境很好或没有企业排污，因此没有注意过 D.错误！未找到引用源。其它 ________________

11、您对很多城市淡水资源缺乏有何看法？ A.错误！未找到引用源。很严重,应积极节约用水 B.错误！未找到引用源。一般了解 C.错误！未找到引用源。不清楚D.错误！未找到引用源。其它

12、您会主动关水龙头吗？ A.不会

B.错误！未找到引用源。偶尔 C.错误！未找到引用源。经常 D.错误！未找到引用源。总是

13、您的房间无人时是否熄灯？ A.错误！未找到引用源。熄灯 B.错误！未找到引用源。不熄灯 C.错误！未找到引用源。不一定

14、您使用一次性饭盒的频率如何？ A.错误！未找到引用源。从来不买 B.错误！未找到引用源。尽可能不用 C.错误！未找到引用源。经常用

D.错误！未找到引用源。其它 __________________

15、如果市场上禁止使用方便饭盒,一次性筷子,您的反应如何？ A.错误！未找到引用源。十分赞同,积极配合B.错误！未找到引用源。无所谓,让用则用,不让用则不用

C.其它 _________________

16、在您使用一次性食品包装时,是否会想到白色污染？ A.是

B.错误！未找到引用源。否

C.错误！未找到引用源。认为不对，但仍继续使用D.错误！未找到引用源。其它 _________________

17、您使用最多的是下列那些电池？ A.错误！未找到引用源。一次性电池 B.充电电池

C.错误！未找到引用源。条形电池

18、您通常怎样处理废旧电池？

A.拿到指定地点错误！未找到引用源。回收利用 B.错误！未找到引用源。扔进垃圾箱 C.错误！未找到引用源。随手扔掉

D.错误！未找到引用源。其它 _________________

19、您平常习惯怎样出门？

A.错误！未找到引用源。开车或打的错误！未找到引用源。公交或摩托 B.错误！未找到引用源。骑自行车 C.错误！未找到引用源。步行

D.错误！未找到引用源。其它 _________________

20、如何进行绿色消费，环保购物？ A.错误！未找到引用源。用无磷洗衣粉 B.错误！未找到引用源。买无公害的蔬菜 C.错误！未找到引用源。用无氟制品 D.错误！未找到引用源。买无公害食品 E.错误！未找到引用源。用环保购物袋

F.错误！未找到引用源。其它 ___________________

21、您在环保方面有什么好的意见和想法？