小手拉大手共创美好家园演讲稿

2025-01-21

小手拉大手共创美好家园演讲稿（共11篇）

小手拉大手共创美好家园演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天能有机会参加这次演讲比赛，我感到无比的荣幸，我演讲的题目是《小手拉大手—文明伴我行》。

伴随着“小手拉大手——清洁乡村、美丽家园”活动的深入推进，我们要从自身做起，用我们的小手拉住爸爸妈妈的大手，和爸爸妈妈一起自觉告别陋习和不文明行为，形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好局面。

通过小手拉大手活动，让我们成为爱护家园、清洁乡村的宣传员和监督员。用我们的眼睛去发现身边的脏乱差，用我们的实际行动为校园和家园进行美容，带动爸爸妈妈和左邻右舍主动参与到活动中来，共同建设美好的家园。

同学们，为了使我们的家园整洁、美丽，我们从现在做起，从自己做起，从家庭做起，从点滴小事做起，人人争做“清洁乡村、美丽家园”、保护环境的“美容师”，把我们的家园打扮的更加美丽。同学们、朋友们，我们一起努力吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

小手拉大手共创文明城篇2

“创chuànɡ建jiàn文wén明mínɡ城chénɡ市shì，是shì我wǒ们men每měi一yí个ɡè人rén共ɡònɡ同tónɡ的de责zé任rèn。”小xiǎo朋pénɡ友you们men在zài红hónɡ旗qí下xià郑zhènɡ重zhònɡ宣xuān誓shì，原yuán来lái，玉yù林lín市shì玉yù州zhōu区qū东dōnɡ环huán小xiǎo学xué正zhènɡ在zài开kāi展zhǎn“小xiǎo手shǒu拉lā大dà手shǒu，共ɡònɡ创chuànɡ文wén明mínɡ城chénɡ”主zhǔ题tí教jiào育yù实shí践jiàn活huó动dònɡ呢ne。小xiǎo朋pénɡ友you们men认rèn真zhēn听tīnɡ取qǔ了le文wén明mínɡ礼lǐ仪yí主zhǔ题tí演yǎn讲jiǎnɡ，一yì笔bǐ一yí画huà地de在zài红hónɡ纸zhǐ上shànɡ签qiān下xià自zì己jǐ的de名mínɡ字zi，承chénɡ诺nuò从cónɡ日rì常chánɡ的de点diǎn滴dī做zuò起qǐ，养yǎnɡ成chénɡ文wén明mínɡ的de行xínɡ为wéi习xí惯ɡuàn。

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小手拉大手共创美好家园演讲稿篇3

“小手拉大手，共建美好家园”

活动方案

为积极响应9月30日县教育体育局关于在全县中小学开展“小手拉大手 ”教育实践活动的会议精神，我校决定在10月10日开展“小手拉大手，共建美好家园”教育实践活动。

一、指导思想

以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与的积极性，优化我村自然环境和人文环境。

二、活动目的

为进一步提高学生文明素养，美化学校环境，引导学生以主人翁的责任感，从小事做起，从身边做起，以实际行动打造和谐美丽校园，并通过“小手拉大手，共建美好家园”活动，动员全体同学带动家长，为共同创造整洁、有序、文明的乡村而努力。

三、活动内容

1.召开一次主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”、“家乡的变化”等文明卫生行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明卫生公约，增强卫生意识，养成卫生习惯，与家长“手拉手”共建文明卫生家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

2.印发一份致家长的倡议书。由学校根据本校实际，拟定并

学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境、房前屋后的整洁。

三是“手拉手，互相评”。成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定“班级环保之星”、“校级文明之星”、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布，给予奖励。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。

四、活动要求

1、加强组织领导。学校召开教职工活动会议，成立领导小组，落实责任分工，结合自身实际，认真制定实施方案，确保此项活动高标准、高质量的开展。

2、强化舆论宣传。充分发挥宣传栏、广播站作用，定期刊登、广播涌现出来的环卫行为，对不文明不卫生的行为进行曝光。

3、落实活动内容。各学校要落实活动内容，切不可形式化，流于表面，切实把该项工作做好、做实。

五、总结评奖

1、评选 “班级环保之星”、“校级文明之星”。每班评选一位“环保之星”，针对学生在校、校外、在家的爱护卫生情况，每周

“爱我家园，美化环境，小手拉大手”活动中来。您爱护环境、保护环境的每一个举动，都会给孩子树立一个良好的榜样，都会给我们慈云增添一份整洁和美丽。在此，我们发出以下倡议：、人人行动起来，争做“清洁工程”的志愿者。家长朋友要自觉增强卫生意识，告别陋习。做好孩子的表率，并教育子女管好自己的手，做到不乱丢、不乱倒垃圾，不乱堆乱放，乱贴乱涂；不损坏环卫设施，不破坏绿化林木。要管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰；管好自己的腿，不乱穿公路，遵守交通规则。自觉维护清洁，做好门前环境全包。、人人行动起来，争做文明风尚的宣传者。家长朋友要自觉摒弃不良习俗和不文明行为，倡导文明新风，培养健康生活方式和良好公共卫生习惯。要主动教育家庭成员自觉遵守公民基本道德规范，培养良好的社会公德、家庭美德和个人品德，要以倡导文明的要求对照自己、教育他人，以文明行为引领你的孩子和身边人；要帮助他人，让爱心、善心与我们同在。形成人人关心家园、人人爱护家园、人人建设家园的良好氛围。、人人行动起来，争做环境保护的维护者。家户一日一小扫，一月一大扫，一季一整治。保持房前屋后及庭院干净整洁，无阴沟积水，无污泥恶臭，不乱堆乱放；厨房、厕所清洁卫生，防蝇、防尘、防鼠设施完善。家庭日常垃圾坚持倒在统一收集点，确保垃圾日产日清。

小手拉大手共创文明国旗下演讲稿篇4

大家好!

“十年树木，百年育人”。教育、引导青少年是我们的神圣职责所在，更是我们的义务与使命，“小手拉大手，共创文明城”活动开展恰逢其时，是“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动在我市的深化和拓展，更是共青团和少先队组织发挥作用，引导青少年的具体体现。此项活动的开展，不但能让孩子把文明带回家，把良好的风气带到各个角落，而且通过此项活动能够劝导身边的不文明举止，创造和谐美好的生活环境，实现教育一个学生，带动一个家庭，乃至提升整个城市文明水平，营造全社会践行道德规范的良好氛围。

作为一名教育工作者，我们有责任、有义务为创建文明城市贡献自己的一份力量。，我校在上级部门的领导和部署下，充分发挥学校的影响与辐射作用，首先向家长朋友发一封信，让他们了解活动的内容及意义，其次，定时召开家长代表座谈会，学生座谈会，及时反馈信息，交流心得，并定期检查活动手册。召开家长座谈会时，个别家长表示不理解孩子监督家长的做法，在老师们耐心解释说服下，最终认识到家长的言行对孩子的文明程度、对孩子的身心健康以及对社会的稳定和谐发展都具有巨大影响，愿意为孩子做言行的表率。在全校老师的共同努力下，在各位家长的大力支持下，通过一系列活动的开展，不仅加深了孩子和家长们对此项活动的认识，还使他们更加了解这项活动的意义，取得了良好的效果。

同学们，社会和学校文明之风的形成，需要你们的一双小手。老师们，家长们，社会和学校文明之风的形成，同样需要我们的一双大手。让文明礼仪在我们每个人的行动中和心灵上互相传递，文明之风的种子才能在社会，在学校，在家庭找到它扎根的地方。

小手拉大手共创文明城作文篇5

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。大教育家孔子认为“不学礼，无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会中，讲文明，懂礼貌，这种美德应当得到大力弘扬，因为它关系到我们广大人民群众的切身利益以及我们城市的长远发展。不断提升现代文明建设美丽和谐新九江，是我们每一个九江人的共同责任与愿望。因此，我们应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的合格公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

马路上被人随手遗弃的包装袋;社区公物上肆意破坏留下的痕迹……同学们，这些不文明的`现象你们在生活中肯定看见过，那么，扪心自问，你们自己可曾做过这些不文明的事，看到身边有人做了这些不文明的事，自己又可曾提醒过他们呢?

当今的社会，不文明的现象却越来越多了，这其中又难道没有我们的责任吗?那么我们为什么不能静下心来，好好地尽到我们身为社会人身为九江人身为外小人的责任与义务呢?

我们要尽到这些责任，其实很简单：

只要我们轻轻提醒自己和身边的朋友、家人不要随地吐痰;只要我们悄悄将马路上被人乱丢的纸屑，放入公共垃圾桶;只要我们在生活中时时刻刻注意自己的言谈，不口出脏话;只要我们在过马路前停下脚步，再多耐心地等候一会红灯;只要我们在公交车上多尽一份爱心，将座位让给需要帮助的人……

这些简单的行为都是在维护社会文明，维护九江城市文明，维护自身文明。文明从我做起，如此简单，那么我们又何乐而不为呢?

老师们、同学们!只有一个素质高、有教养、有良好的文明礼仪的人，才会被人尊重，受人欢迎。而只有一个整体上素质高、有教养、有良好的文明礼仪的新九江，才会被世界认同，才能有城市的尊严和精神。

一个文明的校园里，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，才会启迪莘莘学子去不断探索，求知。一个文明的九江，和谐、安定的城市环境，更会引领千千万万的市民走向文明礼仪、不断进步的光辉!

小手拉大手共创文明城主题班会篇6

[班会目的] 1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

2.让学生学习、继承中华民族优秀文化传统，理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。[班会准备] 1.故事表演《苹果树》排练，可以参照绘本爱心树表演

2.活动准备：布置完成“帮父母夹一次菜” “和父母谈一次心” “替父母当一天家”等活动，写出相关感受。3.贺卡制作材料准备 [班会主持] 两位班干部 [班会过程]

第一环节感受亲情

男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„

女：请看故事表演《苹果树》。

苹果树的故事

很久很久以前，有一棵很大的树„„

她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。

小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。

男孩会沿着树干一直爬到树顶。

男孩还会抓着树枝荡秋千。

他还会爬到树上摘苹果来吃。

他们会一起玩捉迷藏。

玩累了，男孩就靠在树上在她树阴的庇护下睡觉。

男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。

日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大„„

有一天，男孩来到树下。

树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树阴下玩耍，快快乐乐的！”

男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”

“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”

“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”

男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。

树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！

男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过„„

树好伤心。

有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。

树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”

“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”

他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”

“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”

“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”

于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。

树因为见到男孩，觉得好快乐。

但是，在那之后，男孩就再也没回来。

树觉得好孤独，心里很难过。

一个炎热的夏日，男孩回来了。

树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。

“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来玩呀！”

“我已经老了，玩不动了”男孩说。

“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？”

“砍下我的树干去造条船吧！”树说。

“这样你就可以远航了„„你就会快乐了。”

于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。

他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。

树好快乐„„

但不是真的。

很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。

“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”

树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉„„”

“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”

“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。

“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”

男孩坐了下来。

树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水„„

男：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

女：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊第二环节解读亲情

女：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？

男：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。学生交流之前的活动中获得的感受。

（附：活动要求

1、“帮父母夹一次菜”要求学生在吃饭时给家人夹一次菜，注意观察家人的表情、动作和语言，并把感受写下来，字数不限。

2、“和父母谈一次心”要求学生选择一个好时机，主动和家长谈心。谈心话题自定，如学习问题、与同学交往问题、家庭生活问题等。谈完后，把谈心内容记录在发下的纸上，并写上自己的感受。写完把整篇文章读给你的家长听，请家长也写上感受。

3、“替父母当一天家”要求学生利用双休日，在家扮演“家长”的角色，实践当“当一天家长”的一系列内容（如做家务、理财购物等），结合一天的感受写篇文章。）第三环节回报亲情

同学们，感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言）第四环节心声传递亲手制作一张贺卡，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，并在感恩节那天送给父母，给父母一份惊喜。结束部分

1、《感恩宣言》。

两主持人：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我们读《感恩宣言》

亲爱的爸爸妈妈：从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。

小手拉大手共创美好家园演讲稿篇7

杨媛媛

尊敬的领导，亲爱的家长朋友，老师们，同学们：大家好！能对大家演讲很荣幸！

意大利文艺复兴时期的位伟大诗人但丁曾说过“人不能象走兽那样活着，应该追求知识和文明” 一个人不讲文明，不懂礼貌，则与禽兽何异。何况我中华是千年文明古国，我们不做文明人行吗？

一个孩子是否优秀，不能只看学习成绩；一个家庭是否优秀，不能只看财富的多少，地位的高低，一个国家是否强盛，不能只看国民生产总值，要看公民的文明程度和整体素质。

梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。我却在这里要大声说：少年文明，国家昌盛。在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：”不文明行为也是国耻！" 同学们！多么令人感到羞耻呀！再想想，我们的身边，我们的周围，不文明的行为还少吗？这些还能继续吗？

其实文明离我们并不遥远。服装整洁是文明，礼貌待人是文明，遵守交通是文明，保护弱小是文明，爱护环境是文明，遵守公德是文明。反之，乱丢垃圾不文明，打架骂人不文明，恃强欺弱不文明，破坏公物不文明，折花踩草不文明，不守公德不文明。

今年，我们的家乡安塞在创建卫生城市，这不仅是安塞市民的一件大事，也是我们小学生的一件大事。我们不仅要把文化知识的学习放在首位，还要重视社会公德的培养，文明习惯的养成，这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。我们不仅自己要做一个文明，讲卫生的小学生，还要带动父母做一名文明的安塞市

民，还要帮助所在社区成为一个文明的社区。让文明走进我们家乡每个人的心中！

一花独放不是春，百花齐放春满园。文明之花需要我们大家共同培植。我们要让“爱环境，讲卫生”的美德走进校园，走进课堂，走进每个家庭。同学们，社会和学校文明之风的形成，需要你们的一双小手。老师们，社会和学校文明之风的形成，更需要我们的一双大手。让文明礼仪在我们每个人的行动中和心灵上互相传递，文明之风的种子才能在社会，学校，家庭生根发芽。作为教师，我们一定以身作则，率先垂范，做好表率。同学们，老师们，让我们把小手和大手拉起来，为共创文明安塞，做出自己最大的努力，为我们安塞创卫建作出更多、更大的贡献。我们生活的环境，一定会天更蓝、树更绿、水更清、家更美！今日，我们在心中种下一粒文明的种子，明天我们会收获姹紫嫣红的春天。行动起来吧，让我们一起为安塞美好的未来增添光彩！

谢谢大家！我的演讲完毕。

小手拉大手共创美好家园演讲稿篇8

小手拉大手共创文明城

我的家乡哈尔滨位于美丽的松花江畔，是祖国最北端黑龙江省的省会。气候四季分明，市区内的西式建筑遍布城市的每个角落，素有“天鹅项下的明珠”、“东方小巴黎”的美誉。

我的家在哈尔滨道里区欧洲新城小区，这里环境优美，公共设施齐全，是哈尔滨优秀的文明社区。但是，在这美丽的社区里，偶尔也会出现一些不和谐的声音。

有一天，奶奶送我去辅导班，正当我们走到一个拐弯处时，一阵恶臭扑面而来，原来是一个垃圾桶发出的臭气。我们捂住鼻子走近一看，跟前的景象把他们惊呆了：只见垃圾桶边堆满了垃圾，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩饭剩菜„„发出的臭气吸引来了一大群苍蝇，让人见了就恶心。奶奶生气说道：“这些人们怎么这么不讲文明，把垃圾随处瞎倒，这样不仅有碍环境卫生，还影响了城市面貌。这种行为是不对的。”说着，她便用手一把一把地将果皮往垃圾桶里送。看到奶奶的行为，突然我眼前一亮，把书包取了下来，拿出了纸和笔趴在地上写了标语。我把写好的标语拿起来，贴在了垃圾桶上，看着“文明只差一步”几个醒目的大字，奶奶竖起了大拇指说：“你真棒！”。过路的行人也都称赞我们，并且帮我们一起收拾了垃圾。

小手拉大手共创美好家园演讲稿篇9

一、指导思想：

以“小手拉大手，五创联动”为主题。提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。形成以此为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。

二、活动目的：

1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。人人争做好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。

四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。

五、活动准备：

1、收集这方面做得好的典型事例。

2、搜集有关儿歌、歌曲。

六、班会的组织：主持人：班长、班主任。参加人：全班学生

七、活动形式：队会形式

八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。

九、活动过程：

主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看观看课件。

（二）、测一测

（三）、说一说

老师出题学生答题（略）交流心得体会。

（四）、议一议

（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字

（六）、活动总结

主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！

2013年 3 月27

小手拉大手共创美好家园演讲稿篇10

兖州市新驿镇孙村小学 2011年3月7日

孙村小学开展“小手拉大手，清洁家园”活动实施方案

新驿镇孙村小学

创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是全面推进社会主义新农村建设，建设美好家园的一件好事。我校积极响应市委、市政府实施农村六大重点工程号召的具体行动，认真贯彻新新驿镇党委、政府下发的《整治环境卫生倡议书》和新驿镇教委的文件精神，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。

一、“小手拉大手，清洁家园”活动时间安排。

“小手拉大手，清洁家园”活动时间从2011年3月8日开始，分三个阶段来完成：

第一阶段：2011年3月8日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。

第二阶段：2011年3月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁家园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。

第三阶段：2011年3月10日起，开展“小手拉大手，清洁家园”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。

二、“小手拉大手，清洁家园”宣传标语及口号。

为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。标语

1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语

2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语

3、“爱护绿色家园争做环保卫士”。标语

4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语

5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。

标语

6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。

三、成立领导小组，落实责任。

1、我校成立“小手拉大手，清洁家园”活动领导小组：

组

长：吕中法

副组长：吴绪震

张昭臣

张煜

成员：张昭楚

王恩玉

王

丽

宋喜燕

鹿传红

张敬英

尹福霞及各任课教师

2、领导小组职责：

组长吕中法负责检查、落实“小手拉大手，清洁家园” 活动的落实情况，督促、协调各组开展工作。与各村委积极联系，相互配合，完成“小手拉大手，清洁家园” 活动目标。副组长吴绪震负责制定活动实施方案，督促各班“小手拉大手，清洁家园” 活动计划的落实，指导各班开展活动，将活动落实

到实处。

副组长张煜负责宣传报道、负责宣传栏、黑板报及时出版专刊，做好师生的宣传、动员工作，活动总结工作。

副组长张昭臣责物资保障，分配好各班清扫的区域，协助组长吕中法协调各部门统一行动，负责信息沟通，充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长也积极参与到活动中来。

四、具体工作：

1、广泛宣传，营造气氛。充分发挥学校的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，清洁家园”活动中来，以自己的实际行动来“清洁家园、美化校园”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，清洁家园”活动的意义，积极参与到活动中来。学校利用宣传栏、黑板报、手抄报、周一升旗仪式讲话、班会、中队会等多种方式，营造积极参与、共同创建文明乡村的浓厚氛围。

2、立足自身，解决问题。学校做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和少先队值日生做好检查、督促工作，并在每周进行评比。坚持每周三大扫除制度，使班级卫生和环境区卫生不留死角。各班级开展美化班级活动，创建舒适环境。

3、党员、领导带头，人人参与，美化周围环境。我校党、团员、教师、学生将利用双休日时间到周围乡村进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美化身边的环境，为“小手拉大手，清洁家园”活动出力添彩。

4、及时宣传。做好宣传报道工作，对在此次活动中涌现出的先进事例和优秀个人，学校要大力宣传。对班级好的做法，要及时总结。

“新驿是我家，洁净靠大家”，整治卫生，人人参与，家家受益。让我们行动起来，用我们的辛勤和汗水，共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！

附：孙村小学开展“小手拉大手，清洁家园”活动时间安排：

“小手拉大手，清洁家园”活动时间从2011年3月8日开始，分三个阶段来完成：

第一阶段：2011年3月8日，少先队对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与。

第二阶段：2011年3月10日，各班积极组织召开“小手拉大手，清洁家园”主题班会，并制定出本班的宣传口号。

小手拉大手共创美好家园演讲稿篇11

专题教育活动方案

一、指导思想

为贯彻落实武汉市“城管革命”的相关要求，积极配合区委区政府及城管部门的工作，进一步提高我区城乡综合治理工作的全面性和有效性，提高学生的环卫意识，促进学生文明习惯的养成，教育局决定在全区中小学开展“小手拉大手，爱我蔡甸，清洁家园”专题教育活动。

二、活动目标

通过一系列宣传、体验、评比活动，帮助中小学生养成良好的卫生习惯，增强文明意识，培养爱学校、爱家乡、爱祖国的情感，优化城市、社区、校园环境，推进文明创建工作，实现“教育一个学生，带动一个家庭，美化整个社会”的目标。

三、活动主题

“小手拉大手，爱我蔡甸，清洁家园”

四、领导小组

组长：许卫欣

副组长：涂仰平黄龙庭肖修圣

成员: 李娜及各中小学校长

五、活动要求

（一）提高认识，加强组织领导

校园、家园、社区环境的治理是“城管革命”中的重要组成部分，也是市、区相关部门关注的重点工作。“小手拉大手，爱我蔡甸，清洁家园”活动是校园、家园、社区环境治理工作的切入点，是“三礼”教育工作的延伸，是有效德育建设工程“六大育人项目”中实践体验育人项目的重要内容。各校要高度重视，专人负责，结合本校德育工作制定活动方案，层层落实责任、分解任务，确保此项活动的顺利开展。区城管委及教育局相关部门将通过不定期的明查暗访、实地摄像等形式关注各校活动开展的过程及成效。

（二）加强宣传，营造良好氛围

各校要利用家长会、国旗下讲话、班队会、广播站、主题班会、黑板报等形式，向全体家长、师生发出积极参加活动的倡议。通过多渠道、深层次的宣传活动，号召家长在活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中的不文明习惯。教育学生养成良好的行为习惯，在学校里争做文明之星，在家里当好宣传员，向家长、邻居广泛宣传文明新风。

（三）家校共建，全员积极参与

各校要在校内全面开展美化校园行动，保证学校及周边环境的清洁卫生，引导学生从自身做起，抵制白色污染，拒绝一次性用品。学生与家长“手拉手”共建文明家庭。组织学生进街道，入社区，通过实践体验达到“教育一个学生，带动一个家庭，美化整个社会”的目的。

各校要着力提高德育管理人员、班主任及任课老师的认识，实现全员参与教育活动。要在每周的班会课上强化环境卫生知识的学习，并在班会课教案中记载学习情况，随时准备接受市区相关部门的检查。同时，要在课堂教学中有效渗透环境卫生知识和文明习惯的养成教育。

（四）注重实效，落实活动过程

各校要根据方案中的工作要求和活动安排，扎实有效地开展活动，注重文字、图片、视频等过程资料的收集与管理。根据区区委区政府的要求，教育局每周五要将学生活动情况报至区城管委。为了及时了解并据实上报活动情况，各中学、中心小学及区直学校从下周起，每周五上午将活动开展情况以简讯的形式（可附图片）发到基教科（408393891qq.com）。

六、具体安排

1、制定方案，宣传发动——9月上旬：

（1）各校成立活动领导小组，结合本校德育工作制定活动方案，并与9月15日前将活动方案发至基教科。

（2）举行“小手拉大手，爱我蔡甸，清洁家园”主题班会。做到班会课前有教案，课中有实效，课后有反思，引导学生查找自身问题，促进良好习惯的养成，调动学生参与活动的积极性。

（3）办一期“文明素质高一分，城市形象美十分”主题黑板报，并通过国旗下讲话、广播站等渠道加大宣传力度。

（4）向全体学生和家长发出 “小手拉大手，爱我蔡甸，清洁家园”亲子活动倡议书，强调活动的重要性和紧迫性，列举日常生活中的不良卫生习惯，倡议学生和家长互相约束，形成文明习惯。

2、落实方案，组织实施——9月中旬至11月份

（1）开展“净化校园，从我做起”的实践活动，全员参与净化校园及周边环境，定期清除校园卫生死角，端正师生的卫生行为，增强主人翁意识。

（2）开展“环保卫士进社区，齐心协力美家园”的社会实践行活动。在确保学生安全的前提下，进入街道、社区或企事业单位，实施清除卫生死角，消除白色污染，净化家园等行动。

（3）开展争做“家庭环保监督员”活动，要求学生督促并帮助家人做好住所室内外的清洁卫生工作。

（4）利用科技课、劳技课、美术课开展“变废为宝，环保创意制作”活动。利用身边的废旧物品如：报纸、牛奶盒、月饼盒、包装袋、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，收集并展示优秀作品，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。

（5）开展“环保小卫士”和“星级卫生班集体”的评比活动，在班级德育量化管理基础上突出班级环境卫生管理过程与实绩的考核，表彰先进，树立榜样，倡导新风。