子女抚养协议书

子女抚养协议书（通用8篇）

子女抚养协议书 篇1

立协议人：

甲方：

性别：男

出生年月：

住址：

身份证号：

工作单位：

乙方：

性别：女

出生年月：

住址：

身份证号：

工作单位：

双方自愿分手，本着对孩子负责的态度，两人经协商同意，决定将孩子交由______抚养，并达成如下协议：

1、孩子由乙方抚养，直至年满18周岁，负责其日常生活、健康和教育等方面的监护。18周岁以后，孩子可以自由选择随父、随母生活。

2、甲方选择以下 种方法支付抚养费。

a：甲方则每月支付抚养费______元，不承担具体抚养工作，直至十八岁。十八岁后，孩子上学期间的抚养费，甲方仍应承担。

将来，甲方如没有收入来源而影响支付抚养费的，乙方可以请求甲方的父母先行支付孩子的抚养费;或甲方有相关债权的，在甲方的同意下，乙方也可以请求相关债权人先行支付抚养费，以保障孩子将来的生活。

b：甲乙双方达成一致，抚养费共计______(大写)，暂时支付______(大写)付给乙方，剩余部分按月支付到乙方账户。

甲方的抚养费随着孩子的年龄增长、物价的上涨，应适当的增加，具体由双方另行协商。

3、甲方享有探望权，甲方每半年可以探望一次。或由双方协商。

4、孩子开始上学，产生的学杂费等相关教育费用，每年甲乙双方各交一学期(注：甲方上期，乙方交下期)，直至交到孩子终止求学。

5、孩子的医药费，在 元以内由抚养方先垫付，凭相关发票，甲、乙双方各承担一半，超过 元，由乙方通知甲方，双方共同承担。

6、以上所列各项，立约人完全同意。

协议人签名：____

协议人签名：____

年 月 日

年 月 日

子女抚养协议书 篇2

1 案情及分析

1.1 案情一

王某 (男) 与张某 (女) 一起到公证机构申请办理子女抚养协议公证, 为给在两人婚姻关系存续期间生育的孩子落户口。同时, 向公证机构提交了身份证、结婚证、离婚证、离婚协议书、王甲的出生医学证明等证明材料, 经审查, 可以确定以下事实:1.王某与张某于2001年结婚, 于2010年离婚;2.王甲于2008年9月1日出生;3.王某与张某协议离婚时未对王甲的抚养权问题进行约定。

上述案例中, 王甲为婚生子女, 王甲是王某与张某婚姻存续期间所生。在婚姻关系存续期间所生的子女, 即视为男女双方共同的子女, 如果男女双方均无异议且有医院出具的证明材料为证, 对子女的生父生母的认定应无异议。笔者以为, 此种情况公证机构可以直接受理。

1.2 案情二

李某 (男) 与宋某 (女) 一起到公证机构申请办理子女抚养协议公证, 并向公证机构提交了身份证、宋某的单身证明、李甲的出生医学证明等证明材料, 经审查, 可以确定以下事实:1.李某与宋某自2004年起以夫妻名义共同生活, 但二人未登记结婚, 宋某一直单身;2.李甲于2007年四月十三日出生;3.李某与宋某共同生活之前李某与他人存在合法婚姻关系, 并且一直未解除。

上述案例中李甲为非婚生子女, 非婚生子女的生父生母应如何判断?鉴于医学出生证明本身存在的缺陷, 在对父母子女关系的确认上不能仅仅依靠出生证明。而且因公证机构不是专业的鉴定机构, 所以依据当事人提交的证明材料公证机构不能对非婚生子女的生父生母情况直接进行认定。因此, 在当事人提供的证明材料无法直接认定父母子女关系时, 公证机构应要求当事人补充证明材料。

1.3 案情三

赵某 (男) 与孙某 (女) 一起到公证机构申请办理子女抚养协议公证, 并向公证机构提交了身份证、二人的单身证明、赵甲的出生医学证明等证明材料, 经审查, 可以确定以下事实:1.赵某与孙某自2010年起以夫妻名义共同生活, 并在赵某所在的村委会举行了结婚仪式, 但因未到法定结婚年龄二人至今未登记结婚;2.二人均无其他婚史。

此案例中赵甲亦是非婚生子女, 所以公证机构应要求当事人补充证明材料后再予以办理。

2 关于办理子女抚养协议公证的思考

首先, 需要明确的是, 子女抚养协议中父母双方就子女直接抚养人以及抚养费等内容的约定看似是权利, 事实上, 根据《民法通则》的规定, 抚养未成年子女是作为父母的法定义务。我国《婚姻法》第25条规定, “非婚生子女享有与婚生子女同等的权利。不直接抚养非婚生子女的生父或生母, 应当负担子女的生活费和教育费, 直至子女能独立生活为止”。男女双方签订的子女抚养协议中会涉及子女的抚养费问题, 如果不直接抚养非婚生子女的一方出现了违约, 另一方将依据办理的子女抚养协议公证对其提起诉讼要求其履行义务, 届时公证书将会成为法院判决的依据。如果公证机构出具的公证书有瑕疵, 当事人必将责任推到公证机构身上。

其次, 上述案情中提到了非婚生子女, 那么非婚生子女应当如何确定?根据民事证据规则, 亲属关系及父母子女关系的确定不能仅仅依靠自认, 也就是说, 在办理公证时, 不能仅仅依据父母的陈述就确定其父母子女关系。那么, 依据医院出具的《医学出生证明》能否就认定父母子女关系呢?笔者认为应当区别对待, 而且, 在公证实践中也确实存在《出生医学证明》上登记的父亲并不真实的情况。而根据《继承法》的规定, 子女是被继承人的第一顺序法定继承人之一, 子女包括非婚生子女。虽然公证机构为当事人办理的仅是一份协议公证, 但这份协议中默认了子女的生父生母的身份, 将来如果出现了继承法律关系时, 非婚生的子女享有与婚生子女同等的继承权利。如果在父母子女关系的确认上出现错误的话, 那么对日后继承势必会产生不利的影响。

最后, 在办理公证时是否应当审查婚姻关系?在上述案例中可以看出, 审查婚姻关系易于确认父母子女之间的关系, 诸如案例一提到的;然审查婚姻关系也会造成公证机构的困扰, 在上述案例二中提到的社会上敏感的“第三者插足”而生育子女的, 像这样的情况, 当事人涉及到刑事法律上的重婚罪, 公证机构又望而却步。但是, 不审查的话容易导致当事人配偶发现后会责难公证机构。在这种两难的境况下, 公证机构应当如何处理既能保证公证的公信力又能维护当事人的合法权益尚待探讨。

因存在以上问题, 所以为确定非婚生子女的生父生母情况, 公证机构可要求当事人到相关部门做亲子鉴定并提交亲子鉴定书。

另外, 案例二中所述情况可能涉及到“婚外情”、“小三”等敏感话题, 公证机构应谨慎办理。在办理公证时, 除了要求当事人应当提交亲子鉴定书外, 如果孩子归男方抚养而男方又有妻子的, 那么对于妻子的意愿公证机构是否有必要审查呢?笔者认为, 尽管对于孩子抚养事宜的约定人是父母, 但是在这种情况下, 本着家庭和睦的原则, 对于其配偶的意愿, 公证机构可以单独通过笔录予以审查。而对于抚养费约定给付的问题, 子女归女方抚养, 男方有妻子的情况下, 在这样的情况下, 父母具有抚养未成年子女的义务是法定义务, 任何人不得免除, 因此, 没有必要征得男方配偶的同意。

案例三中, 除当事人提交的证明材料外, 为确定两人之间的关系, 还可要求当事人提交村委 (或居委) 出具的证明材料, 对二人举行结婚仪式的事实予以证明, 必要时公证机构可对出具的证明进行核实。

3 办理子女抚养协议公证的注意事项

综合上述分析, 在办理子女抚养协议公证时, 应当注意以下几点:

3.1 谨慎审查材料

公证员受理当事人的申请前应仔细审查当事人提供的证明材料, 对于男女双方的年龄、孩子的出生日期、离婚日期及离婚协议的内容等都应详细审查, 只有当事人提交的所有证据能够对父母子女之间的关系能够明确证明且公证员能够内心确信而没有疑义方能为当事人办理。

3.2 充分告知

承办公证员除告知当事人办理一般公证的权利义务外, 还应重点告知以下几点内容:1.双方提供的材料应真实, 并自愿承诺因提供虚假证明材料的一切法律后果由当事人自己承担;2.双方申请办理公证必须是出于自愿的, 并且已对子女的抚养问题、抚养费问题协商好;3.子女的父母均是子女的法定监护人, 虽然父母对子女的直接抚养权进行了约定, 但不直接抚养子女的一方仍然是子女的监护人, 未成年子女在未成年期间所产生的民事责任, 不直接抚养子女的一方仍然与另一方共同承担相关法律规定的义务;4.对子女的抚养费由双方协商确定, 但必须保障子女的基本生活, 如果一方不履行时, 另一方应通过向人民法院提起诉讼的方式解决, 而不应要求公证机构撤销公证书或变更公证书;5.双方经协商后仍可变更该协议;6.被抚养子女具有认知能力时, 通常十岁以上的, 签订协议时应当征求被抚养子女的意见。

3.3 要求当事人提交亲子鉴定书

亲子关系的确定在通常情况下还是比较容易确认的, 但是, 在某些特殊情况下, 譬如, 上述案例二中提到的情况下, 对于亲子关系的确认, 公证机构还是需要专业的鉴定才能确认。因此, 公证机构在对亲子关系不能根据当事人提供的材料进行直接认定的情况下, 应要求当事人提交亲子鉴定书。

3.4 要求相关单位出具证明, 必要时进行核实

对于案例二、三所述情况, 可要求当事人到所在单位或所在村委 (或居委) 出具相关证明材料, 一方面可以对当事人起到约束作用, 另一方面可增强当事人提供的证据的证明力。承办公证员对当事人提交的证明材料仍有疑问的情况下, 可到当事人开具证明材料的相关单位进行核实。

子女抚养协议书 篇3

问：我与他2004结婚，婚后生有一女，最近因感情破裂，去婚姻登记机关申请离婚登记，因双方都是上班族，怕带孩子拖累，也怕带子女影响再婚，谁也不愿意与孩子共同生活，因子女的抚养问题双方达不成协议，登记机关没有予以离婚登记。子女的抚养问题双方达不成一致意见，就不能离婚吗？

答：“感情破裂”是“准许离婚”的唯一的不可附加任何条件的条件，就子女抚养、财产分割达不成一致意见，并不影响当事人双方解除婚姻关系。子女抚养、财产分割可通过诉讼程序解决。

2、 派遣合同到期继续劳动，补偿应由谁承担？

问：两年前我来市里打工，被一家政公司聘用，签订了为期二年的劳动合同，派往一责任公司的植物园做清洁工。去年二月合同到期，我继续在植物园从事清洁工的工作。没人和我们办理合同续签，这一晃一年有余。我该找谁补偿我的工资？

答：你们基于劳务派遣继续劳动。家政公司与你们构成事实劳动关系，家政公司应承担补偿你的双倍工资责任。

3、被误导买保险，能全额退吗？

问：我妈妈到储蓄所存钱，回家后经我们询问，才知道她存的不是储蓄，而是保险。她回储蓄所变更，业务员告诉她内部有规定，要“退保”只能拿回一半。这可咋办？

答：我国法律明文禁止保险公司人员占用银行窗口打着银行的旗号，在储户不知情的情况下“出售保险”。保险公司和银行都有过错。你妈妈误买保险的钱款保险公司应当全额退还。

4、 楼下卖房楼上有无优先购买权？

问：我住在顶层七楼，最近同单元的二楼有住房要出卖，我想把我7楼的房子卖了，把二楼的买下，我能主张优先购买权吗？

答：楼下和你自己居住的楼房，属于建筑物区分所有权中的“专有权”，不属于民法通则中的共同共有，因此你不能以民法通则的规定主张优先购买权。

5、 解除事实劳动关系要不要提前三十日通知？

问：开春后，我来市里一饭店打工。当时饭店的老板说，工资每天30元，一月一结。我们贪黑起早，干两个多月了，一分钱工资没开。老板没和我们签书面合同，我想走人也需要提前三十日通知吗？

答：老板用人不与劳动者签订劳动合同，且未及时足额支付劳动报酬。你们可以随时与其解除劳动关系，而不必提前三十日通知。

6、房产证交给了儿子，咋房子还不能由儿子独自继承？

问：我姑晚年丧伴，经人介绍，找了吴某相伴，吴住进她家后不久，我姑就将自己的房产证，交给了儿子，准备将来房子由儿子继承。可在她死后，吴某和儿子闹起房产继承纠纷，最后房子，由她的儿子和吴某共同继承。房产证已交给儿子，咋没起作用？

答：房产证是房屋的产权证明。但房屋产权证转移，并不等于房屋产权变更，房屋所有权并没有发生移转。你姑还没立遗嘱，因此房子应由她的老伴吴某、儿子共同继承。

7、承包后是否还存在劳动关系？

问：我是某中学的食堂管理员，前不久学校决定，将食堂承包给我。饭菜质量标准，价格以及我们的工作时间均由学校确定。食堂的支出，实行大包干。请问，现在我与校方还存在劳动关系吗？

答：校方让你承包食堂，只是一种经营模式的改变。饭菜质量标准，价格以及你的工作时间均由学校确定。食堂的人员报酬支出，实行大包干。你与学校的劳动关系没有改变，应认定你与学校之间存在劳动关系。

8、农民工讨工钱 没钱能请律师吗？

问：今春工地繁忙，活出奇地好找，一个工90～100元，我们姐妹二人从农村来某工地做饭。说定工资一月一开，可干了近三个月了，却分文没给。听说，上边把工资发给了工头。可工头没了，只知道他姓李，家住哪不知道。我想通过法律途径请律师讨说法。兜里无分文，律师能帮忙吗？

答：你可以向工地所在地的法律援助机构申请法律援助，应该可以得到帮助。

答询法官：王景龙邢晓晨王利

子女抚养夫妻离婚协议书 篇4

乙方(女方)：某某某，女，出生年月，民族，住--市---路---号。

甲乙双方于年月日在区人民政府办理结婚登记手续。因双方性格不合，无法共同生活，夫妻感情已完全破裂，现双方达成如下协议：

1、双方自愿离婚(写清双方对离婚的态度)。

2、(写清子女的抚养与探视，如无小孩，需说明双方无婚生子女)婚生儿子(女儿)某某某由方抚养，由方(另一方)每月给付抚养费元，在每月号前付清，直至付到18周岁止，18周岁之后小孩尚未独立生活而产生的合理的教育、生活费用双方平均承担。---可在每月的------(时间)接孩子到其居住地，于----(时间)送回--居住地，如临时或春节探望，可提前--天与--协商，达成一致后可按协商的办法进行探望。

3、(写清夫妻共同财产的分割，包括共同债务的承担)夫妻现有住房套，坐落在路号，价值人民币万元，现协商归方所有，由其一次性给付方(另一方)现金万元(双方认可的房价的一半)。现有现金万，一人一半。夫妻共同债务共万元，一人承担一半。

4、双方登记离婚后，如必须协助对方办理有关登记的事项，双方必须支持(如房屋登记、过户等)。

5、本协议一式三份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理离婚登记手续后生效。

甲方(签字)：乙方(签字)：

同居关系析产、子女抚养协议书 篇5

协议人：XXXX，男，XXXX年X月X日生，汉族，住XXXXXXX，身份证号：XXXXX。(以下简称甲方)

协议人：XXXX，女，XX，X族，XXXX人，现住XXXXXXXXXX（以下简称乙方）。

甲、乙双方于XXXX年起至今以夫妻名义同居生活。双方于XXXX年生育长女XX，现年XX，XXXX年X月生育次女XX，现年X岁。XXXX年X月份生育次子XXX，现年XXX。由于双方感情不和，完全没有在一起生活的必要。经双方协商，就同居期间财产分割，子女抚养等相关事宜达成以下协议，供双方共同遵守。

一、甲、乙双方于签订本协议之日起解除同居关系，各自生活，互不干涉。

二、甲、乙双方同居中期间财产全部归甲方所有，乙方无权干涉。

三、甲、乙双方同居生活期间，甲方所产生的债务由甲方自行偿还；经双方确认，乙方在与甲方同居生活期间无债务，若乙方有债务，由乙方自行偿还。

四、甲、乙双方生育长女XXXX、次女XXXX、次子XXXX均由甲方自费抚养至成年。

五、在不影响XXXX、XXXX、XXXX的学习、生活的前提

下，甲方应确保乙方探视子女XXXX、XXXX、XXXX的权利。

六、甲、乙双方在本协议上签字事捺印后，任何一方不得借故干涉对方的人身自由权利，否则，受害方可依照法定程序解决，所产生的费用由致害方承担。

七、本协议书是双方的真实意思表示，经双方签字捺印后即具有法律约束力。

八、本协议壹式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等效力。

协议人（甲方）：协议人（乙方）：

2017年新版子女抚养费协议书 篇6

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2017年新版子女抚养费协议书

新版的子女抚养费协议书怎么写？协议书内容需要包括什么？根据司法解释，子女的抚养费包括子女生活费、教育费、医疗费等费用。在签订子女抚养费协议书的时候，需要注意把这些费用清楚载明。下文是由赢了网小编为您收集整理的2015年新版子女抚养费协议书范本，欢迎阅读。

2015年新版子女抚养费协议书

甲方：_____性别：_____出生年月：_____住址：_____身份证号：_____工作单位：_____

乙方：_____性别：_____出生年月：_____住址：_____身份证号：_____工作单位：_____

甲、乙双方生育子（女）壹人，现就子（女）_____的抚养事宜达成如下协议：

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1、孩子由乙方抚养，直至年满18周岁，负责其日常生活、健康和教育等方面的监护。18周岁以后，孩子可以自由选择随父、随母生活。

2、甲方选择以下种方法支付抚养费。

（1）甲方则每月支付抚养费______元，不承担具体抚养工作，直至十八岁。十八岁后，孩子上学期间的抚养费，甲方仍应承担。

将来，甲方如没有收入来源而影响支付抚养费的，乙方可以请求甲方的父母先行支付孩子的抚养费；或甲方有相关债权的，在甲方的同意下，乙方也可以请求相关债权人先行支付抚养费，以保障孩子将来的生活。

（2）甲乙双方达成一致，抚养费共计______（大写），暂时支付______（大写）付给乙方，剩余部分按月支付到乙方账户。

甲方的抚养费随着孩子的年龄增长、物价的上涨，应适当的增加，具体由双方另行协商。

3、甲方享有探望权，甲方每半年可以探望一次。或由双方协商。

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4、孩子开始上学，产生的学杂费等相关教育费用，每年甲乙双方各交一学期（注：甲方上期，乙方交下期），直至交到孩子终止求学。

5、孩子的医药费，在_____元以内由抚养方先垫付，凭相关发票，甲、乙双方各承担一半，超过_____元，由乙方通知甲方，双方共同承担。

五、协议一经签字即为生效，双方共同遵守，否则一切责任概由违约方负责。

此协议一式贰份，甲、乙双方各壹份。

甲方：_____乙方：_____

_____年___月____日

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（责任编辑：燕）

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子女抚养协议书 篇7

教育心理学家研究表明, 阅读可以促进儿童情绪的正常发展, 可以启迪儿童健全人格, 明确生活方法, 提高文化素质。著名学者刘梦溪曾说, 阅读是个体生命的提升.更大大牵涉到一个民族文化品格的塑造。这足于说明加强对儿童阅读的引导是关系到整个民族文明素质的提升。随着越来越多的为了谋生而进城的务工者, 他们由于受教育程度和经济条件的限制, 无法为孩子们提供阅读指导和较好的阅读环境, 这就严重阻碍了社会文化发展的需求。为此, 浦东图书馆在浦东新区范围内开展了农民工同住子女阅读状况的调研, 并结合实际进行思考。

1 浦东农民工同住子女阅读现状

2011年底至2012年初, 浦东图书馆专题部针对浦东农民工同住子女阅读状况进行了问卷调查分析。我们选取的是4所具有代表性的农民工子弟小学四至六年级这一年龄段的学生, 共发放问卷766份, 有效问卷765份。问卷题型采用封闭和开放相结合的形式, 主要从“孩子的课余生活”、“教师、家长对孩子课外阅读的态度及指导”、“家长的影响”、“孩子课外读物的来源及拥有量”、“孩子课外阅读的环境”、“课外阅读的种类”等方面着手。通过调查问卷显示, 农民工同住子女的阅读在质与量的方面存在着不容忽视的隐忧。

1.1“功利化”强, 情趣性少, “浅阅读”多, “深阅读”少

问卷中有一项是“列举出你最喜欢的、阅读最多的课外书目”, 根据学生的回答, 发现排名最前面的是《作文》《好词好句》等教辅读物, 接下来依次是娱乐性报刊杂志、漫画、言情、童话故事、科幻、武侠、穿越小说等, 而中外文学名著, 人物传记、科普等各类经典作品虽然也排名较前, 但当问及真正读过哪些, 却又说不上。知道这些书名是因为老师课堂上讲过, 介绍过些简单内容。写上这些书名, 是为了向老师示好或怕自己比别人差, 真正去阅读过的寥寥无几。

1.2 阅读时间较少, 阅读量不多, 阅读面窄小

问卷调查显示, 只有45%的学生选择在课余时间阅读, 40%左右的学生在放学后要帮家里干活;每天课外阅读的时间, 选择1h以上的占31.5%, 0.5h~1h的占45.49%。即使阅读, 可供选择的书籍也非常少。家中一本课外读物都没有的约占8%, 10本以内的约占47%, 10~50本的约占31%, 50本以上的占14%。课外书即使有也大都是教辅读物居多;至于报刊, 家中一份报刊都没有订的约有39%。如图1所示。

1.3 获取阅读资源的途径有限, 很少利用校外图书馆的资源

学生课外读物的媒介主要还是传统的书籍, 以书籍作为阅读物的有59%, 报刊、网络上的读物各有13%, 使用手机阅读的只有8%, 其他约5%。学生课外书来源从多到少的顺序排列, 依次是:学校图书馆 (38%) , 自己购买 (19%) , 向同学和朋友借 (14%) , 校外图书馆 (12%) , 其他 (12%) , 网络 (4%) 。如图2所示。

从调查中发现, 学生们课外书籍获得途径中占比最高的是学校图书馆 (38%) , 但从实际走访过程中, 发现民工子弟学校的图书馆馆舍狭小, 设备、书籍都较陈旧, 适合他们阅读的优秀课外读物偏少;基本没有带有导读性质的读书活动;管理人员大多兼职、管理方式手工操作为主;开放时间短等。学生很少利用校外图书馆的原因是:不知道校外图书馆在哪的约占30%, 觉得太远的占25%, 没时间去的占24.14%, 认为图书馆环境不好和对图书馆的书不感兴趣的各有7%, 家长不让去的有4.74%, 到过公共图书馆和街道图书馆的大约只有7%。

1.4 家长、教师对孩子课外阅读的态度及指导不够理想

大多数家长对孩子的课外阅读表示支持, 支持率达83%, 但真正付诸行动的却不多, 即所谓的心有余而力不足, 尤其对孩子课外阅读的指导更是谈不上, 会指导的只占调查问卷的49%, 而这个指导可能还和真正意义上的指导有所不同;老师平时不是很积极地向学生推荐好的读物, 经常给孩子推荐好的读物的老师只有60%。

1.5 家长的阅读影响力度有限

在回答父母是否有阅读习惯时, 33.99%的学生选择“有阅读习惯”;有21.87%的选择“偶尔阅读”, “从不阅读”的占8.24%。即使家长阅读, 他们所阅读的书籍、报刊在种类与层次上都是有待改进的。

2 公共图书馆对弱势群体子女阅读的关注与思考

2.1 关注弱势群体的情感需求, 体现人性化服务

农民工子女是弱势群体中的一部分, 这部分人由于受经济条件、家庭环境、社会环境以及所受教育等影响, 他们的心理相对脆弱与敏感, 如在调查及统计分析中发现, 相当部分学生在做调查问卷时不是按照自己真实情况填写, 而是尽量选择好的选项, 这就说明他们缺乏自信, 有自卑心理, 所以馆员在服务过程中必须要尊重、善待他们, 对他们不能有歧视心理, 不能把自己当作施舍者, 要站在他们的角度上, 想他们之所想, 急他们之所急, 切实地为他们服务。另外, 公共图书馆在对这些群体提供服务时, 还要消除农民工子女群体利用图书馆资源获得知识信息的障碍, 积极创造条件, 主动、持久地为他们提供优质服务, 这既是对弱势群体文化权的尊重, 也是让更多的人来共享公共文化权利的体现。只有使他们带着愉悦的心情, 在友好宽松的环境下阅读, 才能感觉到阅读带来的力量与魅力, 从而逐渐意识到, 要想从根本上改变弱势状态, 必须重视知识和信息。知识可以改变命运, 这不但是摆脱贫困的希望, 亦是社会公平和社会进步的一种动力。我们不仅要注重文化育人, 更要注重心灵育人。

2.2 进一步深化公共图书馆的延伸服务

浦东新区目前共有43所农民工小学, 3万多名学生, 到2012年6月, 浦东图书馆已在浦东区域所有民工小学建立了延伸服务点, 定期送书上门, 为他们添置电子阅览室, 这在一定程度上改善了农民工学校图书馆的状况。但有些问题我们必须注意, 那就是:送出去的这些书, 到底有多少学生在读, 图书的利用率有多高, 哪些书是孩子们急需的和喜爱的, 在阅读过程中遇到什么困惑需要解答, 我们如何加以阅读指导, 电子阅览室会不会用, 或在使用过程中遇到了哪些困难, 需要我们什么样的帮助等等, 这些都是延伸服务必须要考虑和继续深化的地方。为了真正达到图书馆延伸服务的目的, 我们可以和社区街道等各级图书馆一起, 通过与学校建立结对子形式, 定期去了解和指导, 并记录在案, 建立长效机制, 为以后的服务工作提供第一手材料。再结合一些活动, 如写读书心得, 图书推荐, 演讲、征文、知识竞赛等, 充分调动学生们阅读的积极性。为了帮助校图书管理员能更好地为学生服务, 公馆图书馆可以利用寒暑假, 对兼职图书馆工作的老师, 进行集中培训。另外, 为了使更多的学生了解公共图书馆, 开阔视野, 也可以利用节假日, 请学生来馆参观或参加些馆内活动等等。

2.3 注重少儿馆员的建设与培养

优秀的少儿馆员不应该仅仅是图书馆学专家, 也应该是少儿教育专家、少儿心理专家和阅读专家。在发达国家公共图书馆事业中, 就有健全的少儿图书馆员培训制度及对少儿馆员相应的要求, 如美国就有《公共图书馆儿童服务馆员资格》。一般说来, 儿童缺乏辨别是非的能力, 面对浩瀚的书山文海, 需要具有良好品质修养和丰富专业素养的图书馆员充当导航员。馆员既要了解少儿心理活动的特点, 又要掌握少儿阅读辅导方法, 更要有诚心、耐心、细心、爱心、童心, 做到“百问不厌”, 力求“百问不倒”。我们国家需要什么样的少儿图书馆员, 尤其是当城市中涌入了大量的农民工子女时, 馆员肩上的担子更重、要求更高, 因为无论是从馆藏文献的选择、阅读的指导、活动的策划、少儿的心理与文化水平差异、图书的推荐、沟通的技巧等等, 都是对馆员的挑战。因此, 公共图书馆应注意少儿馆员的选拔和培养, 一方面选择具有一定少儿教育学和少儿心理学背景的馆员;另一方面应该积极建议高校图书馆学院系开办少儿教育、少儿心理、少儿文学的选修或必修课程, 有计划、有步骤地培养少儿图书馆员;积极规划整体的少儿馆员继续教育计划, 进行馆员阅读指导服务专业知识的培养;鼓励馆员培养多元化的阅读习惯与兴趣, 在大量阅读的基础上养成少儿读物的鉴别与欣赏素养。

2.4 注重家庭环境对孩子的影响

少儿阅读生活和阅读倾向的主要因素和力量主要有家庭环境、教育环境和社会环境。因此, 公共图书馆在帮助孩子拓展阅读领域时, 除了加强与学校的联系外, 还不应忽视家庭环境对孩子的影响。少儿的成长离不开家庭环境, 同样, 少儿的阅读也离不开家长的支持与引导。父母是少儿阅读的第一个模仿对象。有爱书的大人, 才会有乐读的孩子。但在我国家庭教育中, 家长对阅读的重要性和可以开展阅读的年龄的认识存在着巨大的偏差, 很多家长更多的是以自己的意志去同化少儿的阅读兴趣;选书的动机多是为提高孩子的作文水平, 增强应试能力。而对于弱势群体来说, 他们所受到的教育, 经济状况及生活环境, 要对孩子的阅读产生多少积极的影响, 形势更是不可乐观。对此, 图书馆可以尽可能地帮助弱势群体家庭挑选个性化的阅读书目, 提供亲子共读的阅读环境, 并通过活动向家长示范如何给孩子读故事, 讲故事等阅读技巧的培训。另外, 还可以通过招募志愿者家庭, 与弱势群体家庭结对子, 互帮互助, 定期召开座谈会, 畅谈彼此的收获与需求, 并对公共图书馆工作提出更合理建议。通过这些个性化和共同性活动, 真正把阅读推广落实到实处, 解决弱势群体子女的教育与阅读问题, 从而使孩子真正热爱阅读, 从阅读中获得知识, 受到教育, 从而受益终生。

3 公共图书馆关注弱势群体子女阅读的意义

3.1 有利于社会的安定与和谐

弱势群体往往对子女寄予很高的期望, 希望自己的后代能比自己强, 甚至出人头地, 但又苦于自己的无能为力, 常常处于矛盾与焦虑之中, 影响日常的工作与生活, 有的甚至会因为琐事而产生过激行为, 从而影响到社会的和谐与安定。公共图书馆充分发挥其教育功能, 帮助弱势群体, 尤其帮助他们尚未成年的孩子知道如何学习与阅读, 使其通向知识殿堂的大门;同时公共图书馆又是一个特殊的场所, 在这里人与人之间没有贵贱之分, 人人互相尊重, 它还是一个自我发掘、自我欣赏、汇集各种人和思想的场所, 人的思想由社会产生, 并将进一步回馈、塑造这个社会。而弱势群体是一个特殊的社会群体, 他们渴望关爱和平等, 反对排斥和歧视。英国的图书馆情报委员会在报告《图书馆—社会融合的根基》中, 从心理学、社会学以及成因等三方面描述了社会排斥的现象及呈现特点。报告认为, 社会融合是消除社会排斥的根本出路, 而图书馆的本质已经决定了其内在的价值, 即它们是实现社会融合的基石。所以通过公共图书馆, 可以让弱势群体感受到社会的温暖, 形成人人关心我, 我关心人人的风气。

3.2 有利于产生更大的社会效益

孩子的教育与健康成长是弱势群体的后顾之忧, 公共图书馆利用自己的优势, 在一定程度上给予他们帮助, 提高他们的幸福指数, 同时也将对社会产生巨大的积极效应。如对农民工子女的帮助, 农民工是我国经济社会转型过程中涌现出来的一个新的社会阶层, 他们亦工亦农, 他们在沟通城乡联系, 尤其是在推进我国城镇化、工业化进程方面发挥着巨大的作用, 是一支不可轻视的社会新生力量。农民工已经遍布于我国国民经济的各个行业, 他们创造了巨大的社会财富, 已经成为我国城市发展及其现代化进城的一支名副其实的生力军。同时, 他们也为农村经济的发展带来了资金, 为家乡带来了市场信息、文化信息和管理经验, 更带来了现代思想和现代化生活方式。这一切都为农村发展和社会的变迁、农村文明水平的提高起到了潜移默化的作用。对国家而言, 农民工的出现, 不仅加速了国民经济的增长, 促进了国家产业结构的调整, 推动了劳动力市场的发育, 还促进了城市化的进程, 使城乡差别有所改观。农民进城务工成为工业带动农业、城市带动农村、发达地区带动落后地区的有效形式。所以, 农民工子女的健康成长, 关系到农民工及其子女的切身利益和权益, 如果国家和社会各界不加以重视, 整个民族会为农民工下一代的生存和发展权利的缺失付出沉重的代价。因此, 向农民工子女提供帮助是公共图书馆义不容辞的职责, 也是当今时代对图书馆提出的特殊国情中的特殊要求。只有弱势群体及其子女在各方面得到政府的应有重视与改善, 那么他们的工作热情与积极性会得到空前提高, 产生的社会效益也会是不可估量的。

3.3 是图书馆平等原则的体现

平等是国际上图书馆界共同遵循的重要原则, 要求图书馆在服务过程中, 实施无等级差别服务、无身份界限服务、无强制服务和无歧视服务。联合国教科文组织在发表的公共图书馆宣言中明确写到:“每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利, 而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。”作为社会公益性文化事业的公共图书馆, 是为包括弱势群体在内的所有社会公众服务的。为弱势群体服务, 消除弱势群体利用图书馆资源获得知识信息的障碍, 不仅是对弱势群体文化权的尊重, 也是图书馆自由平等原则的体现。

3.4 是推动和提供全民阅读的需要

阅读推广活动, 特别是少儿阅读推广活动, 能够有效地提高社会对阅读重要性的认知和认可, 从而提高国民的阅读时间和阅读质量。在中国传统思想和理念的影响下, 中国民众普遍存在着强烈的从众心理, 图书馆通过大规模以及频繁的阅读推广活动, 首先鼓励一部分民众进入图书馆、接触书本、接触阅读.在这其中, 中小学儿童, 尤其是长期生活在底层的弱势群体子女, 无疑是图书馆最容易吸引和发展的读者群体, 然后通过这些民众在社会中逐渐形成一股追求阅读的风气和价值取向, 从而引导更多的民众关注和进行阅读。

4 结语

“阅读不能改变人生的长度, 但可以改变人生的高度。阅读不能改变人生的起点, 但可以改变人生的终点”。因此, 作为公共图书馆, 我们有义务、有责任在积极推广阅读的同时, 不要忽略弱势人群的需要, 要根据实际需求引导弱势群体子女亲近阅读, 健康阅读, 提供更多的人性化服务。这不仅是公共图书馆的职责使命, 构建和谐社会的时代需要, 同时也是图书馆自由平等原则的体现和现代社会对图书馆的要求。

摘要：以浦东农民工同住子女阅读现状为例, 从情感需求、延伸服务、馆员建设与培养、家庭环境影响4个方面进行了思考, 说明公共图书馆应如何关注弱势群体子女, 以及对其关注的重要性与必要性。

关键词：弱势群体子女,阅读,公共图书馆

参考文献

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[3]石云霜.关于公共图书馆为弱势群体服务思考[G].新环境下图书馆建设与发展, 2007.

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[8]余熠, 喻平.服务弱势群体构建和谐社会[G].新环境下图书馆建设与发展, 2007.

子女抚养协议书 篇8

李恒与林琳原是一对恩爱夫妻。李恒是中学教师，收入不菲，林琳虽没有工作，但经营着一个服装店，也有一定的经济来源。夫妻俩感情融洽，特别是儿子李军降生后，更是给这个家庭平添了许多欢乐。然而，恩爱未能经受住时间的打磨。

“我们离婚吧。”在儿子李军6周岁生日前夕，李恒向妻子摊牌。林琳有些愕然。丈夫是人民教师，自己是无业女性，学识、地位的强烈反差的确让她隐约感觉到丈夫和自己的距离渐行渐远，不过，丈夫此时捅破最后一层窗户纸，还是让她感到意外，她坚决不同意离婚。“不离？那法庭上见吧。”2003年4月李恒果然将离婚诉状递到了会同县法院。接到法院送达的离婚诉状，林琳伤心欲绝。“你老公在外面有女人。”有人悄悄地告诉林琳。凭直觉，林琳相信这是真的，不然的话，丈夫怎么会这样急着离婚？然而，婚外情取证难，几经努力，事实仍难知真伪。

婚外情调查陷入困境，开庭日期却如期来临。2003年7月21日，李恒和林琳坐到了法庭的原告席和被告席上，他们的心情截然不同。林琳压根儿不愿离婚：丈夫如果有外遇，她不会让丈夫的图阴谋轻易得逞；丈夫如果无外遇，她渴盼与丈夫继续婚姻的旅程。何况，他们还有一个可爱的儿子，即便夫妻感情烟消云散，为了儿子能在一个完整的家庭中健康成长，她也愿意牺牲自身的幸福。而李恒，他可不管妻子的感受，铁了心要离婚。一个死活不离，一个坚决要离，这场离婚大战进行得异常艰苦。法官是同情弱者的，李恒在官司中逐渐落了下风。“只要你同意离婚，孩子由我来养，抚养费用我全部包干。”意识到官司即将败诉的李恒为达到离婚目的，乞求妻子。

官司已将林琳折磨得心力交瘁。当丈夫表示，只要同意离婚，儿子由他来养，费用他全负担时，林琳不离婚的决心动摇了。她咨询过律师，律师告诉她，离婚以夫妻感情完全破裂为标准，如果感情完全破裂，即便这次判决不准离婚，当李恒第二次、第三次，乃至第四次提出离婚时，法院最终是会判决离婚的。她也想过，没有稳定工作的她经济能力有限，儿子随父亲生活更有利于孩子的成长。在这种心理驱使下，林琳转变了态度。

2003年11月，在法官主持下，李恒与林琳达成了如下离婚协议：一、李恒与林琳离婚；二、小孩李军由李恒抚养，李恒自愿承担全部抚养费用；三、离婚后，李军仍是父母双方的子女，林琳有探视小孩的权利；四、共同财产及双方的婚前财产，现由谁管理使用，归现管理使用者所有。

反悔：公堂索讨抚养费

离婚后，李恒旋即于2004年3月再婚。2005年底，有了一定经济基础的李恒开始提升生活质量，拿出自己的积蓄，又向住房公积金管理中心借了两万元，购买了一套舒适的住宅。刚庆贺乔迁之喜，李恒与后妻的女儿诞生了。双喜临门的李家喜气洋洋。

而离婚后的林琳一直没有找到爱情的归宿，孤独地生活着。离异给了她沉重打击，因心情不好，服装店的生意一落千丈，被迫关门歇业。生计一时没了着落，只靠政府每月发放的50元的低保艰难度日。

令林琳想不到的是，离婚才两年，李恒突然找上门来。“儿子上小学4年级了，学习生活费用都增加了，而我现在刚刚买了房、负了债、生了孩子，已无力独自抚养儿子，你每个月也得出一点抚养费。”在林琳租住的仅十来平米的小屋里，李恒理直气壮地对林琳说。为转嫁经济危机，他违背了离婚时的承诺，把矛头对准了前妻。

“当时为了离婚你是怎么说的？儿子你来养，费用你承担。现在婚离了，你就倒打一耙！告诉你，不该出的抚养费我一分也不出！”林琳气愤至极，她爱自己的儿子，离婚后她经常去探望儿子，李恒和后妻从没给过她好脸色，但即便是遭到他们的辱骂，也不能阻止林琳看儿子。但是，她是不会将钱交给李恒的，这要求太无理了，何况她根本就没有钱。

林琳不愿出抚养费，李恒也不再纠缠，竟以儿子的名义径直将前妻告上法庭，诉请前妻支付2003年至2005年的抚养费及自2006年起每月支付300元抚养费。

2006年5月中旬，会同县法院公开开庭审理了这起抚养费纠纷案。法庭上，有备而来的林琳发表了自己的辩论意见：两年前，李恒与她离婚时，达成了李恒抚养儿子并自负全部抚养费的协议，该协议合法有效，且为法院生效调解书所确认。自离婚后至现在，双方的经济状况未发生显著变化，作为教师的李恒有稳定且不菲的收入，而林琳待业在家，靠低保维持生计，缺乏抚养能力。夫妻离婚后，就子女抚养达成的协议虽不妨碍子女提出增加抚养费的合理要求，但李恒再婚后生育一女以及因购房借款等理由，不属要求被告支付抚育费的合理要求，在父亲抚养能力稳步增长的情况下，要一个靠低保生活的母亲增加抚养费用，显然也不属于合理要求。因此，法院应当驳回原告的诉讼请求。

法庭上，这对曾经的夫妻展开了激烈的辩论。那么，抚养协议的“保质期”究竟有多长呢？

判决：确定协议“保质期”

围绕抚养协议的“保质期”，法官也颇费思量。经过深思熟虑后，主审法官于2006年6月底做出一审判决。法院认为，确定本案抚养协议的“保质期”，有两个关键词：一为“协议效力”，二为“合理要求”。“协议效力”，即离婚时夫妻间达成的由一方抚养子女并承担全部抚养费的协议是否有效。《婚姻法》第37条第1款规定“离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部分或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。”

据此规定，如果父母协议子女随一方生活并由抚养方负担子女全部抚养费，而该抚养方又有能力保障子女所需费用，不影响子女健康成长，那么他们之间达成的由一方抚养子女并承担全部抚养费的协议也就不存在违法的问题，只要双方自愿，应属有效。李恒和林琳之间达成，并经法院调解书确认的“由李恒林抚养小孩并承担全部抚养费用”的协议当属有效。

父母离婚后，子女可对父母任何一方提出增加抚养费的要求，但必须是“合理要求”，方能得到法院的支持。由此引出本案第二个关键词，即“合理要求”，确定本案是否属“合理要求”应综合考虑三个因素：一是子女是否因生病、升学而大幅度增加了支出；二是父母的经济状况与达成子女抚养协议时是否发生重大变化；三是被请求方是否有给付能力。本案中，李恒与林琳的经济状况与离婚时相比没有重大变化，作为教师的李恒有相应的抚养能力，没有工作的林琳抚养能力十分有限，而且儿子李军身体健康，其生活学习的支出也没有大幅度增加，原告要求增加抚养费的诉求不属于合理要求。据此，会同法院一审判决驳回了原告的诉讼请求。

一审宣判后，李恒不服，上诉至怀化市中级人民法院。毕竟骨肉连心，在二审法官的调解下，林琳考虑到儿子的健康成长，与李恒达成了“林琳每月给李军50元生活费或为儿子买50元的学习用品”的协议。林琳表示，她一定要走出离婚的阴影，振作起来，为孩子的成长，也为自己的幸福而努力。

编后：抚养协议的“保质期”究竟有多长？这是一个简单而又复杂的问题，因为这个问题的两端，往往是一对恩怨缠身的父母，而夹在中间的，却是无辜的儿女——他们成为父母离婚战场上的筹码，才让这个简单的问题复杂化了。抚养协议的“保质期”有多长？这是一个法律问题，又不是一个单纯的法律问题。因为对于这个问题的解决，法律手段往往是苍白无力的，更多的时候，也许更需要借助于道德的力量，亲情的慰藉。