九和谐交通你我他征文

九和谐交通你我他征文（精选6篇）

九和谐交通你我他征文 篇1

“交通安全”征文

题目：和谐交通你我他遵守交规靠大家

作者：董顺英

地址：清镇市站街镇高乐农业中学九（2）班

电话：1363905752

5指导教师：胡桃元

和谐交通你我他

遵守交规靠大家

亲爱的同学，尊敬的老师、家长们：

大家好！今天，我要谈的话题与各位息息相关，是一个老生常谈而又不得不时刻敲警钟的话题——交通。我们一出门就离不开交通，交通和我们形影不离。如今，即使在偏僻的乡村，交通条件也大为改观。随处可见疾驰而过的摩托车，发出巨响、冒着浓烟的农用车，满载而归蹒跚前行的大货车……这一切都印证了老百姓的那句老话：“要致富，先修路；有了路，车轮带动村子富”。

宽敞明亮的马路，便利有序的交通，能推动地方经济的发展，提高办事效率，为老百姓的生产生活带来方便。但是，如果不遵守交通规则就有可能酿成惨重的灾祸，造成无可挽回的损失。

不管是在城市，还是乡村，和谐有序的交通环境都需要你我他的自觉参与，严格遵守。因为严格遵守交通规则就是珍爱生命的表现。据一位多年从事中小学生交通安全教育的交警说：“我国每年死于车祸的人数超过10万，其中有多数为中小学生。一般情况下，中学生发生交通事故的几率比小学生要高。”可能大家会问：“这是为什么呢？”按道理来说中学生认知水平比小学生高，自我保护能力比小学生强，可交通事故的发生率却比小学生高呢?主要原因是中学生交通安全意识不强，没严格遵守交通规则。因此，作为中学生的我们，必须反省！反省！再反省！

“人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次……”这仅有的一次生命怎能献给车祸呢？更何况中学生正值美好的青春年华，美好的人生才开始扬帆起航，可不能因一时的疏忽大意而葬送了宝贵的生命，那是多么令人惋惜啊！因此，我要大声警告那些骑自行车载人的同学；那些车技不精就上路、玩飙车游戏、站在自行车上嬉戏玩闹的同学；那些随意驾驶摩托车的同学；还有那些闯红灯、不靠右行、乱穿马路、乱攀护栏……不遵守交通规则的同学们，请珍爱自己和别人的生命吧！

看看我们身边：一起起血腥的车祸触目惊心；一个个美满的家庭家破人亡；一个个鲜活的生命转瞬即逝；一个个健康的身体残缺不全……这一切都源于车祸这个“恶魔”。我要再次高声呼吁：希望有关部门严查黑摩的；严查超速、超载、超高、超长等违章行为；严禁酒后驾驶、疲劳驾驶；严禁非法营运，进一步整顿城乡交通营运秩序。只有人人都自觉遵守交通规则，宣传交通安全，各部门齐抓共管，才能形成“车让车、车让人、人让车”的和谐交通环境。简言之：和谐交通你我他，遵守交规靠大家！

交通安全你我他 篇2

交通活动是我们生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明极为重要的组成部分，交通文明的程度取决于市民的交通行为素质。共建文明的交通环境，是每一个公民应尽的职责。为了进一步增强中学生的交通安全和交通文明意识，配合“迎奥运、讲文明、树新风”交通文明建设活动的开展，为此，我们向全校同学倡议：交通文明礼让，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，争做文明小市民。

一、遵守交通法规。不闯红灯，不乱穿马路。在上学路上或放学路上，要自觉靠右沿人行道行走，不追逐打闹。过马路时要走斑马线、要做到“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”。

二、在乘车时，要自觉排队。在车上不争抢座位，主动为老人、孕妇、残疾人、病人和比自己年龄小的等乘车有困难的人让座。下车时，按顺序依次下车，不争、不抢，并帮助有困难的人下车。

三、在行走的路上，不仅自己要遵守交通法规，还要以雷锋叔叔为榜样，主动帮助行走有困难的老人、病残人和幼儿等，做到助人为乐。

四、未满12周岁不骑自行车，未满16周岁不驾骑电动自行车。自觉执行学校规定，校园内不骑车、不滑车。同时，我们要“小手拉大手，共创文明一起走”，与我们的家长、亲友、熟人共同摒弃不文明行为，自觉遵守交通法规，文明礼让，做文明使者，共同建设美丽、富裕、文明、和谐的新北京。

大家手拉手 和谐你我他 篇3

主题队会方案设计

一、活动目的：

1.通过活动，帮助队员了解相互之间和睦相处的重要性。

2.让队员懂得如何在学习和生活中去关心别人、将心比心的人际交往常识。

3.促进队员之间相互团结，促进学生身心健康发展，促进校园和谐发展。

二、活动准备：

1、准备歌曲《找朋友》的DVD光盘一张

2、小红旗5面

三、活动过程：

（一）队会程序

1、支持人宣布：xx县xx小学二、四中队“大家手拉手 和谐你我他”主题队会现在开始。

2、各小队整队，报告人数。

3、全体队员起立，出队旗，敬队礼。

4、合唱队歌（全体队员请坐）。

（二）队会过程

A、欣赏歌曲《找朋友》

让队员在熟悉的旋律中，体会到朋友之间的友谊十分重要，初步感知和谐的重要性。

B、交友比赛（让队员学会如何去认识一位新朋友，并提高队员的口语表达能力）

1.互相自我介绍，内容包括：

（1）姓名、年龄、家庭情况等；

（2）兴趣、爱好、特长、个性特点等；

（3）其他有关的情况。

2.交友活动结束后，每个同学上台向全体队员介绍自己新认识的朋友，再由这位新朋友本人补充。教师提示其他同学应该注意听，记住班上每个同学的特征。

C、看谁会说话（进一步训练队员们组织语言的能力和口语表达能力）

队员邀请自己在班上的好朋友上台，谈谈为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。（大约3-4对朋友）。

D、情景剧表演

队员上台表演：情节大体为（一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。最后双方相互理解，踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”最后两人高兴地离去）。

E、同唱一支歌，共搭友谊桥。

请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

F、“大家共同来赞美”活动。

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”“你真讲卫生,我一定要向你学习”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”

G、“跛子瞎子共前行”游戏。

将全班分成若干个小组，每队成员两人，一人当瞎子，一人当跛子。然后由每组的瞎子背着跛子，跛子指挥着瞎子一起前进，从教室规定的一侧，走到划线前方10米处绕红旗回来，然后再换下一队，最快轮完的一组获胜。

（三）结束程序

1、辅导员总结

队员们，人的一生拥有许许多多宝贵的感情，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”著名的大诗人李白也告诉我们，“桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深”。所以队员们，请敞开你的心来接受珍贵的友谊吧，请交出你的心珍惜彼此之间的友谊吧，从中你将获得无比的幸福和财富。

2、队会结束仪式

主持人：呼号（全体起立，举起右手）

辅导员：为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

中队长：退队旗（敬队礼）

安全关系你我他,校园和谐靠大家 篇4

尊敬老师们、亲爱的同学们：早上好！

今天我在国旗下讲话的主题是：《安全关系你我他，校园和谐靠大家》。同学们，丹桂飘香的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在这里愉快歌唱，丹桂飘香的日子，我们遨游校园这个知识的海洋，大家一起编织梦想。丹桂飘香的日子，我们愿意用文明的言行，谱写和谐平安校园的欢快乐章。美丽的校园是我们快乐生活、健康成长的地方，创建和谐平安校园，是我们每一个心底的愿望。

本学期由于我校还处于全面建设阶段中，给学校的安全工作带来了很大难度。为了避免上下楼梯拥挤和意外踩踏事故的发生，学校专门制定了上下楼分流的措施。哪个班走哪个楼梯，都做了具体部署。许多老师也牺牲休息时间在楼道口、过道值勤。每天都有许多老师在校内义务担任安全协管员。这一切都是学校领导和老师为了同学们的安全付出的心血。但是要维护校园安全，仅靠领导和老师的努力是不够的，还需要我们全校370多名同学的共同努力。“安全关系你我他，校园和谐靠大家”只有我们每个同学都能充分认识到校园安全的重要性，提高安全意识，才能防患于未然。

令人担忧的是我们学校目前还在建设中，抬头可见，就在咱们的校园内，四周没有护栏，没有隔离墙，大门敞开，窗口敞开，好像谁都随时可以进去参观。也许是天性使然，也许是因为好奇，也许是想找点儿刺激，有些同学，特别是一些男同学，在课间、放学后总爱三五成群地到校园内疯跑，甚至玩耍嬉戏。同学们，你有想过吗？钢筋、水泥、砖块儿都是冰冷无情的，也许由于你的安全意识单薄，说不定哪天会因为你一时的疯跑，一时的顽劣放纵，而给自己带来伤痛，给家人的心灵蒙上阴影，给自己带来伤痛，给学校带来负担。

大楼施工期间各种大型机械、车辆、建筑人员将陆续进来，安全隐患增多。如果你不想为大楼的建设付出血的代价，那么就请同学们在心中为自己筑一道“警戒线”，加一把“安全锁”，自觉做到远离工地，远离施工现场。

同学们，在课间，我们要小声轻行，不追逐打闹，不乱跑乱跳，做到文明礼让。在课后。我们要友爱谦让，和睦相处，不打架，不骂人，不无故生非，做到大度宽容，善待他人。在课堂，我们要学会操作，正确使用运动器械，学会玩耍，文明游戏，度过一个轻松愉快的课堂。生活中没有偶然的“事故”，只有可以预防的伤害。我坚信只要我们多一份警觉，多一些安全防范意识，我们的校园生活就能多一份平安，多一份和谐。大家能高高兴兴上学，健健康康成长，平平安安回家，这是每个老师、家长以及所有人的期望。

老师们，同学们，生命是美好的，也是最宝贵的，而要拥有这一切的前提是安全。让让我们一起尊重生命，爱护生命，时刻加强安全意识，努力提高自我防范能力。最后，祝愿我们的校园在大家的共同努力下，成为全校师生安全幸福的港湾，和谐的家园！谢谢大家！

《交通安全你我他》教学设计 篇5

教学目标

知识目标：通过此次活动让学生更加懂得遵守交通规则的重要性，增强自觉维护交通法规的素养和品质。使学生了解日常出行时的一些错误的行走、骑车行为及其危害。认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一；利用所学的交通法规知识对周围的人进行宣传。

能力目标：培养学生积极的生活态度，乐观的心态。情感觉悟目标：知道遵守交通规则的必要性和重要性，建立珍爱生命、自觉遵守规则的态度。

教学重点与难点

教学重点：认识交通法规对我们每个出行者来说是生命的重要保障之一；

教学难点：学会在出行时遇到复杂情况处理的技巧和方法，增强自控能力。提高学生的自救自护能力。

教学过程

一、课前准备：

1、制作交通安全用语及交通标志。

2、调查“我们身边的交通隐患”，现场考察并照相。

二、教学过程及设计思路

（一）观看录像，复习导入。

1、播放交通安全教育录像《流泪的花季——篮球女孩》。

2、说说自己看完片子的感受，复习造成交通事故的原因。

3、说说自己知道的交通规则。

（在录像中失去双腿的“篮球女孩”的悲痛欲绝中感受交通事故给人们带来的伤害，在交通事故归因中巩固自己了解的交通规则。）

（二）、明辨事非。

1、表演交通安全小品。

2、全班评议，说说剧中人哪里做得对，哪里做错了，可能会造成怎样的后果。

3、教师小结：在生活中，稍一疏忽大意，可能就违反了交通规则，可能就会给自己或他人造成不可挽回的伤害。

4、补充：师出示火车交通规则的图片，作简单介绍。（学生的表演有一定的针对性，正反教育，暴露了一部分人违反交通规则的心理状态。学生在评议中明辨是非，受到教育。）

（三）、汇报调查情况。

1、各小组代表汇报调查“我们身旁的交通隐患”的情况。

①展示图片及照片。②提出小组的建议。

2、交流讨论建议的合理性。

3、教师小结：各种交通标志的设立应通过有关部门的考察及鉴定。

（学生在调查中发现身边的交通隐患，提出自己的建议，实地考察，使他们的调查不仅具有针对性，而且融入自己的情感与见解。）

（四）、创设情境，巩固应用。

1、高举自己制作的交通标志，指名说说交通标志代表的意思。

2、提出要求：现在我们来到公路上，有各种各样的交通标志，你知道应该怎么样遵守吗？

3、请小组代表扮演行人及司机，巩固应用所学的交通标志及交通规则。

（学生在创设的情境——公路中，自觉遵守各种标志及规则，把课堂所学的内容与生活实际联系起来，指导自己的行为。）

（五）、情感升华。

1、师：“为了个人和他人的幸福与安全，我们要努力做到……”

2、学生抒写“我们的约定”。

3、朗读自己所订的“约定”。

（坚定遵守交通规则的信念，在朗读过程中提出自己具体的措施，升华情感。）

（六）、课堂总结及延伸。

1、小结：游戏可以重来，生命不能重来。同学们，时时处处都别忘了告诫自己，告诫你身边的人：珍爱生命，遵守规则。

2、介绍可增长交通安全知识的网站： ①儿童交通安全网 ②厚德家园博客

（形成珍爱生命遵守规则的态度。介绍网站，拓宽教育渠道。）

3.教师给学生分发《中华人民共和国道路交通安全法》办法行人、非机动车驾驶人有关的法规。要求学生向周围的人宣传《交法》

4.结合今天的课和自己对《交法》的认识，写一篇学习体会。

九和谐交通你我他征文 篇6

马路两边的人行道，走动着许多人。有天真可爱的孩子，有野心勃勃的青年，有血气旺盛的成人，也有两鬓斑白的老人，他们中有很多人不顾正醒目的红灯，硬是闯了过去，不留意间有轿车也会奔驰前去，他们完全不在乎交通安全，马路中央的交警过来进行阻拦，他们还不住的抱怨，有几个还乘机溜之大吉。我记得在一次放学途中还亲眼目睹过不守交通规则的事情，在一个三岔路口，一位老爷爷骑着三轮车，车上还坐着一个七八岁大的小女孩，粉嫩的笑脸更是可爱，可就在这岔口绿灯转换红灯时，我即刻停下了脚步，只见这位老爷爷却做好了闯红灯的准备，一边还对小女孩说：“坐稳了，爷爷抓紧时间骑过去!”话毕，他把脚用力一蹬，往前冲，就在这时，一辆汽车正好转弯驶来，差点就撞到了他，老爷爷身子往后一倾，匆忙刹住了车，急速下车，尴尬的拍拍胸脯说：“还好还好。”我听了皱起眉头，我不明白，为什么要争那么几秒时间，重要的要把两条命都搭上去?

生活中我们会经常看到很多关于交通安全的标语，我印象最深的一句话就是：“斑马线不是起跑线，这里不需争分夺秒!”所以同学们，从身边做起，从我做起，为了家人和自己的生命安全，请严遵交通规则!