顶撞公司领导的检讨书

顶撞公司领导的检讨书（共11篇）

顶撞公司领导的检讨书 篇1

顶撞公司领导检讨书

尊敬的张主任：

您好！对不起，今天我伤害了您，让您伤心了，对于自己顶撞您的行为，我知道错了我对您造成的困扰，我很自责，现在，我慎重的向您递交检讨书。

回顾我的错误，我是多么的不应该。此次值班工作期间，我由于工作时间稍长一些就吃不消，偷懒睡觉。经过领导提醒，我依然不加在意，最终导致与领导发生口角，言语冲撞了领导。

错误的.发生，充分暴露出我的工作纪律观念的薄弱。身为公司值班人员，本职就是在值班期间打起十二分精神，值班员是一份需要非常严肃认真对待的工作。倘若说值班期间有疏忽，势必是对岗位的不负责任。领导的批准指正，我还不加悔改，更是错上加错。

张主任，如今我痛定思痛，对您的顶撞是我万万不应该的行为。我决心深刻反省自己，深刻检讨自己。在今后我会：

1、认真对待这份工作，坚决在值班期间遵守公司各项规章制度。

2、尊敬领导，不顶撞上司，严格执行上司工作安排。

此致！

顶撞公司领导的检讨书 篇2

和唐纳德·特朗普一样，韩国三星电子有限公司也在全球撒网寻找自己的未来领袖。它的作法被称为GSP(全球未来领导培养计划)，于2000年被引入中国，每年在清华、北大等国内五所最顶尖的高校应届毕业生中进行选拔，入门条件是学科成绩排在前5%和托福成绩600分以上。候选人会经过三轮富有创意的面试，最后只有两至三名的入选者会被送到韩国，和来自全球各地被选拔出的未来领导型人才一同接受MBA课程培养，其中一部分还会被派遣到美国接受MIT(麻省理工)等全球最著名院校接受工商管理课程培训。读完MBA之后，他们会在韩国总部工作两年，最后再被派往全球各个岗位。

充实的MIT生活

“我发现最终进入GSP计划的学生的共同点是有新鲜点子，喜欢表达，参与感特别强。”2004年三星GSP计划的入选者许陶是一个异常活跃的人，这个讲起话来滔滔不绝的女孩喜欢自问自答。她说，“这个人才计划非常开放的一点是它并不看重专业知识背景，而是你的思维方式、应变能力、创新力还有自信的程度。那些性格外向、很热情的人更容易被录取。”她的发现在后来的MBA课堂上得到了进一步印证，“GSP计划的学生在课堂上，明显比别的同学活跃得多，每天大家都抢着发言。”

“那时候我其实已经被保送研究生了，读人民大学的工商管理，导师是国内战略管理领域最牛的专家。”最终放弃保送本校研究生，许陶坦言是因为看中了这个项目与美国MIT的合作。“能去MIT读书是很难得的机会。如果个人去国外学MBA，要花很多钱，而且要和很多有工作经验的人去PK，这对于一个刚刚本科毕业的人来说意味着机会是零。”

“到了MIT之后，我发现其实我们在韩国学得实在太辛苦了。在韩国，每天都要做四五个项目，都是全英文的，二十多页的报告，一般要工作到夜里一两点，有时候甚至熬到夜里四点多。”相比之下，波士顿的学习生活则显得轻松很多，“我们MIT班上有来自印度的政府官员，非洲酋长的孩子，大家都讲着不同口音的英文，特别好玩。”

在半年的学习中，MIT课程和哈佛的课程可以互选，许陶选修了不少哈佛的课程，其中包括一门“中国经济变革”，在那个课堂上，许陶认识了很多对中国经济感兴趣的外国人。“这些人都想研究中国经济或者想来中国做生意，我们之间的交流非常有意思”。

疯狂工作与强势交流

许陶把每天的工作交流都当作了学习。“刚来到韩国的第一年，我一句韩语不会讲，第二年就可以自由对话了，刚去的时候我是部门里唯一的中国人，当时叫做大中华区担当，所有有关中国的事务都要找我。在韩国两年，感触最深的就是韩国人工作的时候非常拼命。不是某一个人，而是一群人都那样，比如我的指导前辈她每天很少晚上十一点之前回家，工作起来可以同时做很多事情。”

顶撞领导检讨书 篇3

您好!

向您递交这份检讨，严肃深刻反省我下午顶撞您的不良言行。此时此刻，我对自己不当言行以及因此给您造成的困扰与冒犯，对您表示深深的抱歉与忏悔。

回顾我的错误，我是多么的不应该。此次值班工作期间，我由于工作时间稍长一些就吃不消，偷懒睡觉。经过领导提醒，我依然不加在意，最终导致与领导发生口角，言语之间冲撞了领导。

错误的发生，充分暴露出我的工作纪律观念的薄弱。身为公司值班人员，本职就是在值班期间打起十二分精神。并且值班员是一份需要非常严肃认真对待的工作。倘若说值班期间有疏忽，势必是对岗位的不负责任。对于领导的批准指正，我还不加悔改，更是错上加错。

所以今天我进行了深刻的反省，写下了这份检讨书，期盼得到领导的原谅，我保证不会再犯错误了。

此致：

非常抱歉!

检讨人：xxx

上班顶撞领导深刻检讨书 篇4

您好!

我是上次与您争吵的xx部门员工xxx。当时真的非常抱歉!作为一名xxx的员工，我竟在的工作中不仅不听安排，甚至还向您出言不逊!实在是非常的对不起!

回顾当时，我实在是有些太过冲动，也太过紧张。因为生活中的一些问题，导致我在当天的情况非常的焦躁，郁闷，心中总是难以平静下来。尽管是这样的情况下，但我却没能在工作前调整好自身的心情和状态，甚至在和同事们正常交流的时候都显得有些不耐烦。现在想起来，真的非常的惭愧。但更糟糕的还在后面!因为这样的情绪，我竟带进了和您的谈话中!这实在是非常的糟糕!

您本也是一番好意，想要给我一个锻炼的机会。但我却因为心中的郁闷甚至影响到了自己的思考能力!对您的教导却只当是对自己的职责，完全没有体会到您的用心!甚至……最后还和您吵了起来!这件事在我冷静下来后一直都在懊悔。我很清楚自己不该这样，更不因该因为生活的事情在公司吵架!不仅影响了工作，更影响到了周围同事们的情绪!

仔细的回想当天，不少的同事在和暴躁的我谈完话后都显得有些低落，我明白，当天我一整天说话都有些“火药味”，这一定给大家带来了很多不好的感受，也影响到了我们团队的工作情绪，进而影响到了大家的工作。对此，我也很是抱歉。我因为一直以为这不过是我生活中的事，以为这不会影响到工作，更不会影响到其他的人!但我却错了，我没有认识到我们是一个整体，是一个团队!作为团队中的一员，我带着这样大的火气工作，怎么能不影响别人呢?更别提对于这种情况我还不知道好好的调整自己，甚至还影响到了您!

但是，在听了您的话之后，我也渐渐冷静了下来，通过对自己的反省，也开始明白了自己的错误!作为一名员工，我却将生活中的问题带进了公司，甚至印象到了工作!这显然是决不允许的!

此次的反省，我也非常的后悔，“冲动是魔鬼”!这句朗朗上口的话我却怎么也没能记进心里!这才是最大的问题!!无论是工作还是生活，我都应该学会调整自己!仅仅凭借冲动是办不成事的!为此，在今后的工作和生活中，我一定都会严格的管理自己，学会调整自己!绝不会再让自己犯下如此的错误!望你您能原谅我的冒犯!

此致

敬礼

检讨人：

顶撞检讨书 篇5

你好!

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书。

因：我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

但是，以后我一定会努力工作，再也不犯这样的错误了。希望领导能原谅我。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

工信部领导到中创软件公司调研 篇6

郭建兵一行听取了中创软件承担的“十二五”核高基课题进展完成情况的汇报，并对后续工作中需要改进的重点内容进行了座谈。

中创中间件从课题成果的应用出发，介绍了中创软件基于核高基成果推出的“Loong”智慧平台及在武汉ETC等项目中的典型应用。

穿着不端正、顶撞师长的检讨书 篇7

[穿着不端正、顶撞师长的检讨书(共2篇)]篇一：违反纪律,顶撞老师的检讨书 违犯纪律，顶撞老师的检讨书

尊敬的老师：

你好。从离开试室后，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

[穿着不端正、顶撞师长的检讨书(共2篇)] 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。我知道确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，不听劝告再动手打人就更不对了。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。其次，我还应该替其他同学着想，我不应该大声讲话，我应该一早就借好考试工具，而我不但没有那样做。再次进行深刻地自我检讨。事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让老师像以前一样的教育我。

从现在起，我必须时刻警示自己，吸取教训。从今以后，我要更加严格的要求自己，决不再犯类似的错误。不但是对这个缺点积极改正，还要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。

篇二：顶撞领导后检讨书

检讨

对于7月10日早会中因为一时冲动与领导发生的争执，并且离开会议现场，严重的破坏了会议的秩序。事后我认真反思，为自己的行为感到懊悔。在此，我谨向领导做出检讨，并将我的[穿着不端正、顶撞师长的检讨书(共2篇)]反思结果汇报如下：

首先，与领导当众发生争执并且离开会议是置部门领导的威信于不顾；是对领导威信的一种挑战，特别是在公众场合，是缺乏基本的职业素养的表现，是我疏于管好自己的工作作风，没有做到严于律己而造成了不良影响，在这里我向领导说声对不起。

其次，虽然在这次交接工作初始没有提到任何关于福清对账的事情，在此之前也从未有人跟我提起关于福清款项往来的，我也从未参与到关于这方面的任何谈话中，但是这不代表我就可以不考虑到这个方面，这是我缺乏工作主动性和积极性的表现，是工作作风不深入不扎实散漫松懈的表现，为此我深感遗憾。

我对我个人犯下的这个错误感到遗憾，由于我个人的行为，有可能在同事中间造成不良的影响，有可能造成别的同事的效仿，进而影响部门纪律性，对部门造成很大影响，也是对别的同事的不负责，想到这里，我只能默默地在心里为我所犯的错误感到懊恼。

尊敬的领导，我现在已经从内心深处认识到，我所犯的错误可能导致别人和我一样，对单位的规章制度完全于不顾，自由散漫，漫不经心，我的行为辜负了领导平时对我的教诲和期望。领导的批评使我认识到自身存在的不足，给了我一个反思自我、自我警醒的机会，同样是爱护自己员工的表现！我恳请领导能够接受我真诚的歉意，让我能够纠正自我，改正自己的思想作风，同时也希望各位同事能时刻对我进行监督指正。

顶撞老师检讨书 篇8

您好!

我是xxx，今天上课期间顶撞了您，我现在一直想着这件事，作为学生我这样的行为真的可耻，您在辛辛苦苦的讲课，我还顶撞您，我现在一想起来我就非常的后悔，难受，不知自己该怎么向您道歉，作为xx班的一份子我是感到非常的难受的，您向来对我们比较好，不会跟我们太过计较，一直保持着对我们的宽容，把最好的脾气给了我们，我这次却公然在课堂上顶撞您，还是由于我上课不遵守纪律，让你伤心了老师，我自己对于今天的行为满腹罪恶感，我会好好反省自己的，就今天这件事情我无论如何都要深刻检讨自己。

事情是这样的，课堂是一个严肃的地方，每个人遵守课堂的纪律是必然的，作为学生首先遵守的就是课堂纪律，如果课堂纪律都不好好地遵守，那怎么能够好好地听讲，这段时间我对自己要求放松了许多，对自己学习怠慢的很多，以前的那种积极心态正在慢慢的消失，我觉得这是一种非常消极的态度，这样的心态让我这段时间一直不在状态，上课也是，经常在自习课的时候不能够静下心来学习，不能够静下来看书，这使我感到非常的困惑，也让我慢慢的放纵了自己。

这几天我经常在上自习课的时候讲话，扰乱纪律，同学们都在认真的写作业，完成功课，我就一直在捣蛋，自己静不下心来，还打扰别人，我被老师也说过很多次了，但是我没有好好的悔改，反而让自己越来越放肆，放弃了学习，把学习抛在了脑后，这次顶撞你就是这样长期对自己放纵，让我得寸进尺才发生了今天这样的事情。

今天第五节课是您的课，我在私下一直在讲话，这段时间就养成了这样不好的习惯，上课不听，您讲了东西我没有掌握，一直在讲小话，还带动周围的同学讲话，这样一来您当然很生气，您一直在讲台上面辛辛苦苦的为我们讲课我，看到我们这样的情况，一次又一次，一堂课四十五分钟，我总是静不下来，不能够安分的上课，您说了我三次，第一次您说了我，我还不知道悔改，过了不久我又在下面讲话了，第二次您已经不开心了，您严厉的说了我几句，都说事情不能超过三次，在快下课的时候我又在私下的讲话，您这次就批评了我，我当时就顶撞了您，跟您在课堂上争执了几句，还让那么多的同学看到了。

我觉得这次事情真的很严重，我现在想起上课顶撞您就非常的后悔，顶撞老师的事情很严重，犯下这样的事情，我一定会好好的接受处罚，好好悔过!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

顶撞公司领导的检讨书 篇9

按照“构建胜任力模型→设计讨论题目→选择与培训考官→布置考场→正式施测→结果检验”的思路,T公司与武汉某财经高校合作,运用无领导小组讨论的方法,在公司内部选拔人力资源主管,结果显示,此次测评的信度和效度均较高,所设计的无领导小组讨论题目准确地测评了被试人的综合素质,受到T公司领导的高度认可。下面以T公司人力资源主管的选拔为例,介绍无领导小组讨论在人才选拔中的测评流程和技巧,以期对同类行业或同类企业起到借鉴作用。

一、构建胜任力模型

胜任力模型是针对特定岗位表现优异要求而组合起来的胜任力特征集合,包括动机、特质、自我形象、态度或价值观、知识和技能等。构建胜任力模型是成功进行素质测评的前提和基础,在设计无领导小组讨论题目之前,必须首先明确岗位的胜任力指标。

胜任力分为共性胜任力和特殊胜任力,前者是组织内所有职位的任职者都必须具备的,由组织文化和战略决定并与之契合的个人特征,是组织为实现其全部愿景、战略和目标所需的胜任力;后者是员工为胜任某一具体职位而必须具备的知识、技能、性格及其他个性化能力要素。

根据20/80 法则,20%的关键要素决定80%的结果,因此,应按照“少而精”的原则提取胜任力指标。本课题组对共性胜任力和特殊胜任力进行反复研讨之后,提炼出T公司人力资源主管的胜任力模型。其中,共性胜任力的指标是T公司所有岗位应具备的个性特征,包括责任心、事业心、创新性、正直诚信,通过利克特态度量表、卡特尔16因素测验、雷斯特道德测验等,需通过心理测验量表进行测评。特殊胜任力包括知识和能力,知识主要测评人力资源专业知识,需通过笔试进行测评;能力的指标有知人善任、沟通协调、领导能力、团队激励、分析决策、宏观思维、反应能力、情绪控制,需要通过无领导小组讨论来测评。

二、设计讨论题目

题目是无领导小组讨论中人与人之间相互作用,表现特定行为的诱导因素,题目质量的高低直接影响被试人的兴趣、参与热情、讨论气氛和行为方式,直接关系到测评的效果。为保证测评质量,在设计讨论题目时应遵循四大原则。

1、仿真模拟性。无领导小组讨论的题目应模拟现实情景,是现实工作中已发生的或与现实相似的事件或问题,只有这样,才能使被试人展现真实行为,对其进行准确评价。经过理论分析和实际调研,我们发现绩效优异的人力资源主管的三大关键工作是识人、用人和管人。一般来说,无领导小组讨论常用的讨论主题包括资源分配决策、群体协作练习、群体案例分析和人才选拔决策等,将三大关键工作和常用的讨论主题相结合,我们认为契合点为“人才选拨决策”,据此,课题组尝试从“人才选拔”方面出题。

2、难度适中性。提供的材料或者话题难度要适中,如果题目太容易,被试人会在很短时间内达成共识,难以全面考核被试人的个性、知识和技能,不能让优秀的人才脱颖而出;如果题目太难,被试人需要花很多时间思考,无法展开热烈讨论,另外,题目太难也会给被试人带来较大的心理压力,影响其正常水平的发挥。为保证难易适中,在题目设计完之后,需要进行试测,根据试测的效果对题目反复修改。

3、题材争辩性。讨论材料的争议性或矛盾性越强,讨论时成员间的冲突就会越大,就越容易观察谁能在激烈的争辩中化解矛盾,灵活应变,有效决策,掌控全局,从而自发成为无领导小组讨论中的“领导”。鉴于此,我们以“人才选拔”为主题来设计讨论题目,课题组通过实际调研,构思并描述了六位候选人A、B、C、D、E、F的基本情况,他们各有利弊,要求被试人从中挑选两人,任T公司总部的人力资源部经理和副总经理。为了使冲突更剧烈,在实际讨论进行素质测评的时候,每组的被试人共六人,模拟的角色为T公司六个分公司的人力资源主管,题目中的六位候选人分别是六个分公司的员工,即题目中的六位候选人分别是参加讨论的六位被试人的下属,要求被试人在选拔T公司总部的人力资源部经理和副总经理时,力争将自己的下属推举上去。这种构思既符合现实,也增强了讨论的冲突性和争论性。

4、角色平等性。在无领导小组讨论中,每个被试人的角色应是平等的,从而使他们在同一起跑线上公平竞争,据此,我们将讨论材料中的六位候选人按照性别、年龄、学历、资历、职称、业绩、能力、性格、社会资源等指标将其设计为各有利弊,势均力敌。目的是使参与讨论的被试人处于相对平等的地位,避免因自己下属能力杰出而在推举时具有明显的发言优势,也避免因下属能力较差在举荐时处于劣势。

三、选择与培训考官

考官的素质和测评水平是决定测评效果的关键因素之一,因此,选择和培训考官就显得尤为重要。

所挑选的考官应具备以下素质:拥有良好的个人品格和修养,为人正直,公正无私;具有丰富的工作经验,对所聘的岗位比较熟悉;能熟练掌握素质测评的方法和技巧,客观、准确地对被试人进行评价。此外,考官的搭配要合理,既要有内部主管领导,也要有外部素质测评专家。

对考官主要培训以下内容:第一,解释人力资源主管的工作说明书,使其明确该岗位的工作职责和任职资格,准确理解胜任力指标的内涵。第二,观察要点培训,在无领导小组讨论测评中,往往存在一些评价误区,比如,以发言多少作为评价依据,对能言善辩者评高分,对寡言少语者评低分,其实不然,无领导小组讨论考察的是被试人能否胜任领导职位的综合素质。因此,在测评前需要对所测评的指标的观察要点进行详细地说明。第三,评分技巧培训,为减少主观评价所导致的偏差,课题组根据调研情况,设计了胜任力指标的权重,要求考官以观察要点为依据,按照“先定性后定量”的原则,对被试人的每一个考核维度分别打分之后汇总,即得被试的总分数。

四、布置考场

在布置考场时主要考虑以下问题:第一,无领导小组讨论的考场应满足安静、宽敞、明亮等条件,以便创造一种感觉舒心,能够畅所欲言的氛围,从而使被试人发挥出较高的水平。第二,被测席位应呈扇形摆放,一方面便于被试人之间相互文流,另一方面也能保证考官清楚地观察每一位被试人的表现。第三,应在被试席上放置纸和笔,供被试人作发言准备用。另外,由于本次讨论模拟现实,被试人分别代表讨论题目中六个市州分公司的人力资源主管,因而需要放置标有被试人姓名以及所在地区的席卡、以便考官能识别考生,并让被试明确彼此的角色,知晓自己所在的分公司以及自己的下属。第四,被试人之间应保持合适的人际距离,距离过远不便交流,距离过近则给人以压抑的感觉,而且被试人与考官之间也要保持适当的距离,以减轻被试人的心理压力。第五,为保证测评公开、公平、公正,并使结果可追溯,T公司对无领导小组讨论进行了全程摄像,以便讨论结束后重复观看,增强评分的科学性和准确性。

五、正式施测

无领导小组讨论的正式测评流程包括三个环节:准备阶段、自由讨论阶段和总结阶段(见图1)。

在准备阶段,每组六人抽签入座,给被试人提供讨论题材,然后由主考官宣读指导语,指导语是说明测评方式以及如何讨论的指导性文字,目的是让被试人明确讨论题目的背景资料、讨论程序、讨论时间和注意事项。

自由讨论阶段是一个充分互动的阶段,小组成员在“无领导”的状态中自主进行讨论,既可以阐述个人观点,也可以对他人的观点进行分析与辩驳。考官则在此阶段对被试人的语言、体态和行为进行观察,并记录被试人的主要观点以及讨论中的综合表现,作为评分的主要依据。

总结阶段,各小组得出一致意见,并选派代表进行总结发言,陈述本组的讨论结果。考官则根据各成员在整个讨论过程中的表现进行评分,并撰写评语,为保证公平公正,在评分时各位考官独立打分,避免相互影响,将各位考官的评分进行汇总,取其平均值作为被试人的最后得分。

六、结果检验

根据心理测量学要求,所使用的素质测评方法只有通过了科学性检验,其测评结果才是可靠、可信和有效的,检验的方法主要有信度检验和效度检验两种。

信度是指素质测评结果的一致性和稳定性。无领导小组讨论是一种由多个考官对多个被试人进行评价的方法,因而可以通过评分者的一致性信度加以检验。评分者信度一般采用肯德尔和谐系数公式计算出信度系数:

其中:n为考官人数,T为测评指标的个数,R为第i个指标上所有被试得分的排序之和。

运用SPSS统计软件,得到考官评分的肯德尔系数分别为:W1=0.821、W2=0.853、W3=0.834、W4=0.875,一般而言,信度系数达到0.70 以上即符合心理测量学的要求,说明本次测评考官的评分是稳定的、可靠的。

效度是指素质测评结果的准确性,它主要检验测评方法能否真正测出所想测的能力,效度越高,表明测评越准确。

根据能岗匹配理论,一个人的能力越强,所处的岗位层级往往越高,也即岗级和能力之间存在较强的正相关,因而可将被试目前所处的岗级作为衡量测评是否有效的参考标准,通过两者的关联效度评估素质测评的准确性。SPSS统计软件运行结果显示,此次测评,被试的岗级与他们在无领导小组讨论中得分的Pearson相关系数为0.758,在0.01 水平上显著,通过了检验。

综上,信度和效度检验的结果表明此次无领导小组讨论测评非常成功,T公司所选拔出来的人力资源主管是理想人选。

参考文献

[1]赵曼、陈全明:人力资源开发与管理[M].中国劳动社会保障出版社,2010.

[2]肖鸣政:人员素质测评[M].高等教育出版社,2005.

顶撞教官检讨书 篇10

您好!

我是xx，现在我沉重的写下这篇检讨以示自己的错误，您给我们带训是不容易的，在军训当中其实您也是很幸苦的，尽管现在的我感到很后悔，可是今天顶撞您一事已经发生，作为一名学生这是很没素质，我为自己感到羞愧，从训练方面来讲我这是在顶撞上级，这是很严重情节，我的行为已经不是一两句解释，跟道歉就能够说清楚了的，这是情节严重的一件事情，现在我一想起就觉得很难受，您是我们的教官，本来给我们这么多人带训就很幸苦了，一个动作一遍一遍的说就很不容易，对我们很负责了，我却当着这么多人的面跟您顶撞，我真的太不应该了。

这次的事情是从我的错误开始说起，我的自尊心很重，今天是第三天训练了，很多训练的道理已经不需要说了，军训的规矩也清楚了，什么事情该做什么事情不该做，这都是很明确的事情，这次我实在是在给班级拖后腿，第一我就没有按照您的要求做好自己，在训练的时候比较懒散，其实在之前您就已经说过了，这些不需要多次的强调，军训是自己的事情，也是我们的每一个人的事情，我在训练的时候没有正确的看待军训，本应该不做好的事情却没有做好，这就像在军训中的那种懒散，我实在不因该在训练的时候那般懒散。

因为我在军训中很是懒散，很多时候就没有别的同学做的好，这是我要检讨自己的地方，我实在是恨得惭愧，我不能因为自己没有就放松自己，特别是今天，由于我没有做好您惩罚了我，这是应该的军训中需要这样的心态，可是军训是大家一起，您一直很强调一人犯错全体受罚，这也是这次我跟您顶撞的原因，我不想因为自己没有做好让其他同学跟着我一起，其实这很简单就是需要自己做好就行了，但是我当时就因为没有调整自己细条心态，觉得自己一个人受罚就行了。

当时就觉得有一点不平衡了，因为大家都在跟着我一起受罚，我很不愿意看到，结果就是这样的心态让我没有稳住自己，我就跟您说了几句，然后就顶撞您了，现想一想自己当时太冲动了，我明白军训是一个团体，我知道您是想让我有这种意识，当时我却当着那么多同学的面顶撞您，我实在是惭愧，这次的事情我真很难过，真的不应该跟您顶嘴，作为一名学生我丢失了很多，这次我也知道了自己一旦不认真就会出现这种情况，我一定做好的自己不让同学们跟着我一起受罚了，也非常不起您让您教官，让你失望了，我一定会做好的。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

顶撞老师检讨书(通用) 篇11

在学习、工作或生活中出现了失误后，就需要写一份自我检讨书好好进行自我检讨，请注意要带着改错的决心去写检讨书。那么问题来了，到底应如何写检讨书呢？以下是小编收集整理的顶撞老师检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

顶撞老师检讨书1

尊敬的老师：

您好!对不起，我伤害了您，实在很抱歉，我没有尊师重道，我很后悔，我感到很自责，我对于自己的恶劣事件，向您递交我的检讨书。

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：

一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统!

二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。

三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓关键在思想，根本在觉悟，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生们日常行为规范》与《中学生们守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀!

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊!我一定会改正自己的错误，提高自己的素养，成为一个品学兼优的学生们。

申请人：xx

20xx年xx月xx日

顶撞老师检讨书2

尊敬的老师：

您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐，撰笔苦写这篇骂老师的检讨书给您，以深刻反省我上课骂老师的错误行为，并且分析错误，提出改正措施，以观后效!

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统!二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓关键在思想，根本在觉悟，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀!

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊!

此致!

顶撞老师检讨书3

尊敬的老师：

您好!您好!我知道这一次彻底让您失望了，也许、您也不会在信任我了、更不会原谅我了、我为自己迟到、上课玩手机的无知行为感到惭愧，明明知道是自己犯错在先却还要找个借口无理争辩。

在这一刻，我深知自己错的太深，因为自始至终，我总是屡教不该，没有把你的教悔劳记于心一次又一次的让老师失望，总是在犯错之后大言不惭的说要努力改正，实际却一次又一放纵、堕落、知错不改，我想、我还有什么值你信任与原谅?

今天、您的一番教导唤醒了我还在昏睡中的灵魂，是的、来学校里的目的是学习知识学习做人学会一些某生的技能，可实际呢?整天沦陷、浑浑噩噩的过活。对学习、生活失去了信心，对未来感到迷茫。可是、我经常告诫自己要好好的生活、好好的学习、好好的做人、经常自责不自醒，总是不断放纵自己、然后在怜悯自己，连我都厌恶自己了，更何况您呢?

何老师、其实每次与你争辩之后我都会很后悔、自责，毕竟您是我的老师，您苦口婆心的教导我也是为了我好，而我却无知、幼稚的拒绝。当我在这一刻懂得了，可是后悔的事情已经做了… 何老师、在这我不想再向你大言不惭的保证什么，也不在请求你给我机会原谅我，因为、我知道自己每次说了、却还是没有用实际行动来证明，这一刻、我也不在想说一些华而不实的话，这样会显得很不真实。

我是想真正、踏实的好好做人，超脱自己，不辜负我的青春，不辜负爱我的家人，希望用时间来改变自己、给自己及你一个交代----做合格的学生。

今天、母亲节、写到这里、心中突然百感交集…

我对不起的不止自己、还有对我报有期望的亲人及老师… 或许、在这一刻、我真的醒悟了，何老师、谢谢您、谢谢您还没有放弃我，更谢谢您教授给我一些做人的道理，今天您说我可能会憎恨您，不会的，我不会憎恨您的，我应当感激您的，只是之前的我太肤浅了…

现在我唯一想说的是：何老师、或许我不是您的好学生，但、您永远是我的好老师，人无完人，孰能无过，相信我会在今后的日子里净化自己、完善自己。如果您给我改过的机会、相信我会还您一份满意。————做一个合格的学生。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

顶撞老师检讨书4

尊敬的老师：

您好！

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对顶撞老师这种不良行为的深刻认识以及再也不顶撞老师的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全班同学不得顶撞老师。但是我这次还是顶撞了老师。关于顶撞老师的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起，老师！我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的顶撞也非常的生气。我也知道，对于学生，保证听老师的话是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。

一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的。

我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

此致

敬礼

检讨人：xxxxxx

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对顶撞老师的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，做为班级一员。应该尊重老师，有什么事应该以尊重老师的态度和老师沟通。而我的态度让我现在感觉真是惭愧。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了班级规定，再次，我这种行为还在班级同学之间造成了极其坏的影响，破坏了班级的形象。

我本应该听从老师安排，服从老师，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于班级的学风老师是多么重视班风和纪律。而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守班级规定，听从老师安排，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏班风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。

望老师能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够汲取教训、改正错误！

此致

敬礼！

检讨人：xxxx

领导

今天，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的懊悔给各位领导写下这份检讨书，因；我在上周的工作过程中和领导发生口角冲突，顶撞了领导，当时我实在不应该失去理智的去顶撞领导，因我的顶撞使队部的管理难度增加，影响了队部的正常生产运转，破坏了队部的管理规定，也给员工造成了极坏的影响，也给领导造成了伤害，使他的工作难度增加，顶撞领导检讨书。

以后我一定加强自我控制意识，改掉所犯的错误，检讨书《顶撞领导检讨书》。都怪我太年轻，工作经验不够，又没有谦虚的学习和体会，自我控制和调节能力又差，最终犯下严重的错误。

早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭,要团结要和谐！领导的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。

顶撞老师检讨书5

尊敬的老师：

在此我十分恳求地希望您原谅我谩骂、顶撞您的过错。经过深刻反省，我切实意识到谩骂、顶撞师长就是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊!

回顾本次错误，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着自己家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。如今更多的是嚣张得谩骂、顶撞师长，我真的是太不应该了。

此次错误之后，您严肃地批评了我，让我幡然醒悟。可以说，您的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的教导就是我精神最大的给养。

如今，我深刻意识到自身存在的错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能弥补对您的伤害：

第一，我必须就谩骂行为在全班同学面前对您做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。

第二，我要认真学习，以优异成绩回报老师的辛勤教育。

第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，让自己心态变得平和，让个人变得成熟稳重起来。

最后，此次错误实在是不应该的。错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该让自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳求地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

顶撞老师检讨书6

亲爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我在这件事上的这种不良行为的深刻认识。

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说“知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。

所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

我辜负了您的一番心血，我深知，这事给全体作了坏榜样造，成了极恶劣的影响，对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我未能按时完成您的任务，影响班级荣誉！

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、是我思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平。

作为我没能按老师的要求来，我觉得有必要对我的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。

望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

今后我一定会按老师说得来，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

签名：

时间：20xx年xx月xx日

顶撞老师检讨书7

尊敬的班主任老师您：

您好，向您递交这份深刻的顶撞老师您的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师您的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师您的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师您的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师您所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师您，一错再错。

对于我顶撞老师您的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师您的不尊重。在此，我为自己给老师您带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师您强调的事情，为以后的学习带来不便。老师您给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师您的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师您的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师您，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师您的态度，最后，我为自己给老师您带来的不便说声抱歉。

XXX

20xx年XX月XX日

顶撞老师检讨书8

尊敬的老师：

在此我十分恳求地希望你原谅我辱骂、顶撞你的过错。经过深刻反省，我切实意识到辱骂、顶撞师长是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊！

回顾本次错误，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着自己家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。如今更是嚣张得辱骂、顶撞师长，我真是太不应该了。

此次错误之后，你严肃地批评了我，让我幡然醒悟。可以说，你的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的教导就是我精神最大的给养。

如今，我深刻意识到自身存在的错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能弥补对你的伤害：

第一，我必须就辱骂行为在全班同学面前对你做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。

第二，我要认真学习，以优异成绩回报老师的辛勤教育。

第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，让自己心态变得平和，让个人变得成熟稳重起来。

最后，此次错误实在是不应该的。错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该让自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳求地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。

此致

敬礼

检讨人：

检讨日期：

顶撞老师检讨书9

亲爱的老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我在这件事上的这种不良行为的深刻认识.这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。

我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说“知错能改.善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误.但是犯错总是要付出代价的。

所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评.我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心.要时刻让我的行为符合我的学生身份。

我辜负了您的一番心血,我深知，这事给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的.反思:

1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我未能按时完成您的任务，影响班级荣誉!

2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.3.是我思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平.作为我没能按老师的要求来,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.今后我一定会按老师说得来，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩!请老师相信我!

此致

敬礼

学生：xxx

xx年x月x日

顶撞老师检讨书10

尊敬的老师：

在此我十分恳请地希望你原谅我谩骂、顶撞你的过错。经过深刻反省，我切实意识到谩骂、顶撞师长是多么不应该、不道德、不文明、不能饶恕的过错啊！

回顾本次错误，由于我性格叛逆，桀骜不驯，以及仗着自己家庭经济条件比较好就养成了自己傲慢、嚣张的坏品行。现在更是嚣张得谩骂、顶撞师长，我真是太不应该了。

此次错误之后，你严肃地批评了我，使我幡然醒悟。可以说，你的一番痛苦挽救了我这只迷途的羔羊，将我从悬崖边上拽了回来。倘若任由我这样的品行继续下午，后果将十分严重。我的父母常年在外经商，对我管教不够，老师的教导就是我精神最大的给养。

现在，我深刻意识到自身存在的错误与不足，我决心彻底悔悟，并且要尽我所能弥补对你的伤害：

第一，我必须就谩骂行为在全班同学面前对你做深刻道歉，并且我必须做出诚恳、严肃的行为保证，邀请全班同学监督。

第二，我要认真学习，以优异成绩回报老师的辛勤教育。

第三，我必须修身养性，调节内心急躁的性格，使自己心态变得平和，使个人变得成熟稳重起来。

最后，此次错误实在是不应该的。错误给我敲响了警钟，为人处世应该稳重、细心，不应该使自己这么鲁莽冲动。为此，我非常恳请地希望老师能够饶恕我，给我重新改正自我的机会。

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年x月x日

我向您认错了，我愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我愿意竭尽全力去考试!我只是希望您不要生气!我们知道，上数学课时不仅跟您顶撞，还出口骂了您，我们放纵，使得班主任老师您非常生气!我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正机会。我们知道你是慷慨大肚，你心灵就跟您姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

您好！

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师，我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的。而我这次不但没有听从老师的教导。而且还顶撞老师。对老师相当的不尊敬。甚至用手指老师。这完全是素质低/观念差对老师严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻烦。

“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。接受教育，遵规守纪是我们的义务。经过黄老师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。

我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说”知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师与纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的。所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育与批评。我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深刻认识与改正错误的决心，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天的反省，我真的是很深刻的认识到了我的错误，犯了这样的错误的我觉得对不起辛苦养育我的家长、辛勤教育我的老师。我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会，也希望同学也要引以为戒，不要犯与我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此次事件为警示，借此次检讨为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

顶撞老师检讨书11

尊敬的老师：

您好！

对不起我在昨天做出了这样过分的行为，再此我向您表示真挚的道歉和深深的忏悔。

老师教书育人的园丁，是阳光下最伟大的教育者，从小除了父母以外就是老师陪伴的我们最久。本来除了家长以外，我们就应该最熟悉老师和老师最合得来。可是我却错了，我不知道其他的同学的情况，我可能只是个例外。我并不熟悉老师，因为我自大，目中无人，不服管教……，从小在老师眼里就是个难管的问题学生。

我不曾与老师谈心也没有几次去找老师学习功课，但是老师们却总是会主动的找到我，问我生活，问我学习……，可是我每次都将她们的好意拒之门外。可老师们总是不厌其烦的继续问我，管理我，教导我。虽然我并不了解老师们，但是老师们肯定都了解我。

虽然我曾一次次的将老师的关心拒之门外，但是这次我是真的做的太过火了！我居然在您的课上公然的顶撞您，还说了一些难听的话……现在想起来我满心都是愧疚，老师您只是关心我，想要将我在课堂上的错误举动纠正过来，可是我却用这种方式来伤了你的心。

老师始终是老师，不像我一样自大而幼稚，在我的那番言论之后，您没有继续的和我吵，只是回到了台上上课，您不想为了这件事而耽误了其他同学的学习。但在吵过之后的时间里，我依然没有将心思回到学习上去。在您回到台上之后我便后悔了，是我太冲动了！您只是不想看着我在歪路上越走越远，尽力的想要将我拉回正途上来。可是我呢？我只是下意识的就和您吵了起来，没有丝毫考虑到您的想法，您的感受。是我太过自私，我一下子认识到了自己是一个多么自我中心的人，以往也是如此。

在之后我经过了深刻的反省，又在其他同学的指正下认识了自己的错误和缺点，现在我知道您并不想与我见面，所以写下这份检讨书来向您道歉。

对不起！老师，我错了，我辜负了您的教导和期望，过于的自大使我迷失了身为学生的职责，还不停您的教导，那天的发言实在是激动下的无心之失，还请您能够原谅。在今后我一定会改过自新，虽然可能还是不尽人意，但请您不要吝惜自己的责罚和教导，能将我彻底的从堕落中拉出来！

此致

敬礼！

检讨书：

日期：

顶撞老师检讨书12

老师

您好！

我知道我这次犯了极为严重的错误，性质极为恶劣，我在课堂上顶撞老师了，我现在深刻的意识到了自己的行为是多么的错误，我这样的行为哪是一个高中生会做出来的事，简直就是大逆不道，以下犯上，不可饶恕。我至今都想不通我当时为什么有那么大的反应，从小受到尊师重道的教育在那一刻完全被我抛在了脑后，我对不起教务处的刘主任，我会亲自当面跟他道歉的，不得到他的原谅，我就不回来上课，我知道这件事对您也造成了一定程度的影响，在此我先跟您说声对不起了。

这次顶撞老师后，我反思了很久，老师这样做有错吗？他只不过是在履行自己的工作职责，反而是我，明明知道自己触犯了校纪校规却不知悔改，多次劝诫都无疾而终，学校方面忍无可忍做出这样的事，也情有可原。比较这是学校，没有规矩不成方圆，要是什么事都睁一只眼闭一只眼，不严格按照学校的校纪校规来办，只会让学生更加的目中无人，不守规矩。我本应该老老实实接受老师们的安排去把头发剪了，但是我却为了自认为的魅力、帅气，一直没有听从老师们的命令，最后出这样的事，我也早该有心理思想准备的。

新学期开学不久，您就跟大家说新学期新气象，一定要严格自己，必须得穿校服，在家放假这么长的时间，我的头发一直都没剪过，唯一去的理发店一次就是我要去买发胶固定头发，您在那个时候就点名要我去把头发剪了。但是我却没去做，您给我的交代给我忘得一干二净，只至于后面学校检查学生们的仪表姿态的时候我给班级扣了分，面对您的对我的二次警告，我仍然没放在眼里，在学校第二次检查的时候，不出意外的我有被扣分了，这时候教务处的刘主任，从办公室拿了一把剪刀就要来剪我的头发，这我哪能愿意啊，我就说：“你今天敢剪一下试试！真的给你脸了。”“嘿，我一个老师还怕你不成，多次叫你去剪了你不听，今天我就代劳吧，记得给我转劳务费。”这我当时哪能愿意啊，“你可拉到吧，我就不明白，留个长头发怎么了，你非得来剪我的？”最后三个老师按着我，才把头发剪完的，就因为这么一闹，我直接为我们班贡献了6分，一分扣在没剪头发，还有5分就扣在顶撞老师，没有王法。

老师我真的知道错了，我回到寝室后一边照镜子，一边反省自己，我还是老实一点吧，突然发现自己寸头也挺帅的，比之前的长发帅多了，而且显得更有精神，我的行为实在是有点过激了，我对不起刘主任，现在的我肯定在他心目中是个坏学生难管教的学生，我一定会让他改变对我的看法的，我保证以后一定不会再这么顶撞老师了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

顶撞老师检讨书13

尊敬的老师您：

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在不明真相的情况下跟着起哄。甚至顶撞老师您，我们作为学生就应该听从老师您的教导，我们到学校就是来接受教育的。而我这次不但没有听从老师您的教导。而且还顶撞老师您。对老师您相当的不尊敬。甚至用手指老师您。这完全是素质低/观念差对老师您严重不尊重的表现。更是给学校带来了负面影响给老师您的管理工作带来了很大的麻烦。“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。，接受教育，遵规守纪是我们的义务。经过黄老师您的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔。我已经彻底的认识到我的错误。我希望老师您可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。

我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师您可以相信我的悔过之心。古人也说"知错能改。善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师您和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误。但是犯错总是要付出代价的所以我愿意诚恳的接受老师您对我的教育和批评。我一定会把老师您的谆谆教诲铭记在心。要时刻让我的行为符合我的学生身份。

希望老师您看到我从思想根源上忏悔自己错误，看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心，希望老师您可以原谅我的错误，我可以向老师您保证今后一定不会发生类似的事情。通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误。

XXX

20xx年XX月XX日

顶撞老师检讨书14

尊敬的老师：

您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐，撰笔苦写这篇骂老师的检讨书给您，以深刻反省我上课骂老师的错误行为，并且分析错误，提出改正措施，以观后效！

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统！二，我年少无知。不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓关键在思想，根本在觉悟，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀！

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊！

此致！

顶撞老师检讨书15

亲爱的老爸：

今天，我怀着懊悔和愧疚的心情写下这份检讨书，想您表示我对犟嘴和不守时间的这两种不良行为的深刻认识，以及和再也不敢不守时间的决心。老早，妈妈就给我说不能和大人犟嘴，就算大人说的再不对，也要事情完结之后再说。我记得您也给我说过，要守时间，不准让别人等我，而是我等别人，这样才能讨别人的喜欢。我却多次的和大人犟嘴，不守时间。虽然我知道，我的这种行为时不对的，但是，我还是做了。所以，我觉得有必要而其也是应该向爸爸您做出这份检讨，让我自己深深的反省一下我所犯下的大错。

对不起，爸爸！我犯得是一个严重的原则性的错误，我知道爸爸您对于我听见您的话而无动于衷也是十分生气，我也很不甘心，我觉得我并没有做错什么。我渐渐认识到了自己的错（事先，我一直坚持着自己是对的），为了更好的认识错误，也为了让爸爸您能够相信女儿，我真正的能够改正自己的错误，保证不重犯，我将自己所犯的错误总结如下：

1、思想上的错误：由于放假了，满脑袋都想着玩，所以，自己对自己的要求很松懈。

2、自身的错误：没有紧迫感，都小学升初中了，还想玩，自己还有一点懒，所以不想打乒乓球。（我都已经打乒乓球打了6年了）

以上是导致我犯错的原因。

如今，大错已成，我深深地懊悔不已，就以上的两个方面，我会改正。

在此，我要说：“爸爸，对不起，女儿错了！”

检讨人：XXX