小学生读书征文怎么写

小学生读书征文怎么写（共11篇）

小学生读书征文怎么写 篇1

小学生读书征文怎么写

因为有了你的付出，才有我的精彩!小学生读书征文怎么写，看看下文。希望可以帮助到你。

我喜欢读书，或在凉风习习的下午，泡一杯清茶，半躺在舒适的太师椅上，在茶香氤氲中摊开飘着墨香的书页;或在万籁俱寂的深夜，点一盏孤灯，独坐窗前，沉重地翻着一页页泛黄的史册。

在无边无际的书海中畅游，赏遍山河湖海，历经桑田沧海，阅尽人间百态，何等惬意，何等自在!

跟着徐霞客，跟着马可波罗，跟着无数不知名的作家和诗人，感受江南“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，感受西塞的“大漠孤烟直，长河落日圆”;感受庐山瀑布的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，感受长江边上的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”;感受大观园里气势恢宏的殿堂，感受巴黎哥特式的建筑„„

合上书本，仿佛世界尽在脚下，万水千山都已走遍。

在卷帙浩渺的史书里，我回到战火纷飞的古代。看霸王在巨鹿之战的潇洒，在鸿门之宴的大度，在垓下之围的绝望;看文景之治时的太平盛世;看安史之乱时处于水深火热之中的人民和那狼狈的君王、悲哀的贵妃„„穿过唐朝橘红的烟尘和宋朝暗黄的天宇，又来到近代沾满血腥的抗战时代，以及之后那场历经十年的满城风雨的十年浩劫„„

掩卷沉思，那秦风汉魄，那唐风宋月，给心灵注入一汪清泉。

再看看那些尘世的悲喜。老子西出函谷，不问世事;庄子遨游天地，恣意汪洋;孟子周游列国，奔走忙碌。还有那屈子行吟江畔，沉江而亡;陶潜隐世，采菊东篱;阮籍猖狂，穷途而哭。

更有那太白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的快感，易安“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的伤感，以及幼安“廉颇老矣，尚能饭否?”的感慨„„

闭上眼睛，恍如隔世。

经历了另一番人生，心中便多了一份沉稳。

古人言：读万卷书，行万里路。

由于时间和空间的限制，行万里路毕竟难以实现，但我们可以用“读万卷书”去弥补不能“行万里路”的遗憾。

我喜欢读书。在书海里畅游，是另一种人生。

一杯清茶，阅尽天下无数事;

一点孤灯，照亮人生万里程。

这个世界上，有许多爱，老师的爱、同学的爱、朋友的爱、父亲的爱„„暑假我看了一本书，名叫《生命流泪的样子》，读了这本书，我觉得最伟大的爱是母亲的爱。书的主人公盛欣怡是一个性格软弱、心地善良的女生，她原本有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，这飞来的横祸使她的生活乃至性格都发生了很大的变化„„在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感道孤独和困惑。妈妈最终还是永远离开了她，十二岁的欣怡，却过早地体验到了生命和爱的深刻涵义。

读着欣怡的故事，我的眼睛慢慢湿润，泪水不由自主的流下来，当我读到第十章“妈妈对我深深的爱”我那幼小的心灵再一次被深深的震撼了。晚上那悲哀的蜡泪让欣怡看见了生命流泪的样子，欣怡无意中发现了妈妈的日记。

日记写到“突然的消息，我得了绝症，最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”这是妈妈病刚刚被发现的时候写的。“一天比一天痛苦!欣怡真让我着急。她什么都不会，我好不放心她!”“欣怡果然在进步。高兴，又难过。”„„欣怡妈妈的每一个字都饱含着对欣怡的担忧和牵挂，母亲的心此刻是多么难过和不舍。尽管如此，欣怡妈妈还在在有限的时间里，教会欣怡学会面对生活，面对现实，让欣怡在生活中学会坚强。欣怡在妈妈的鼓励下，成长了，进步了。妈妈的心也得到安慰„„尽管她知道自己的时间已经不多，但是，妈妈深切地感觉到欣怡的每一点进步就是她生命的延续。

最终欣怡的妈妈还是去世了。看到这里，我大哭了一场，这本书使我感到了温馨和感动关于生命、亲情，还有母爱。

看完这本书我心里很不好受，也让我想起了在我幼儿园时，有一次我发高烧，妈妈很着急，马上带我去医院看医生。

我打吊针打了一天，妈妈一直陪伴在我身旁无微不至的照顾着我，在她焦急的眼神里充满了对我的关爱，直到我的病好了，妈妈的脸上才露出了欣慰的笑容。

对于我们来说，过早地失去亲人，是人间最残忍的事情。

不过，生命总是和死亡联系在一起的，就如同四季的叶子，春天新鲜的叶子长出来了，到了秋天它们就会调落。

到了冬天，那些枯叶就会融进大地，用它们全部的生命之爱孕育来年新的生命„„地球上生命的轨迹大致都是如此。

母爱，更是如此，妈妈用生命的全部，换来我们成长的快乐，当她们渐渐老去的时候，是我们走向成熟的时候。

生活中妈妈的爱像云一样紧紧地包裹着我，把我包围在爱的空间里，给予我勇气，给予我信心，给予我力量„„母爱是最伟大的，最无私的!

在这里，我要妈妈说：

妈妈，谢谢您。

因为有了你的付出，才有我的精彩!

论怎么写好小学作文 篇2

关于怎么写好作文众说纷纭；有的人说小学生语言词汇能力差，不善于表达，于是认为写好作文的关键在于，平时收集好词好句，日积月累就能写好作文。也有的人认为写作文是一种技巧，多学习名家的写作方式，多练习慢慢写作能力自然就提高了。

对于以上两种观点，个人认为即对又不对。我认为好作文必须具备以下几种特质。

一真；作文和语言一样，总是要告诉人们什么，反映给人什么。明明是写北国风光，你写热气腾腾，鸟语花香。明明写一个搬运工人，你偏偏写他天天在钻研相对论。等等满篇祖国山河无限美好，学习雷锋好榜样，英雄的力量无穷，各种优美，激昂，热爱的词句汇集在一起。你看看，多么好啊！既高又大而上。小学生首先是个自然人，他幼小的心灵理解不到这些太神圣的的情愫。我们教师有责任引导他们正确看待和看清这个真真的世界，让他们可以发现周围的人和事情，并且用他们视界用作文表现出来。文章必须反映现实，反映社会的客观，哪怕是丑陋与可怕、至少它是真真实实。作文贵在真实，太高大上的东西，不应该在人间，而应该在天国，最少不应该在小学生的世界里面。我们的世界既有美丽，又有丑陋，既伟大又平凡，既生动也简单。我们身为学生们的家长，唯一的价值在于让孩子们睁开眼看世界。文贵真实，记得小时候我看鲁迅先生写的人血馒头，当日人捕杀义士时，侵略者狂笑，民众冷漠与争抢人血馒头的癫狂。那深刻到骨子的真实感， 让我至今为之战栗 。鲁迅先生笔锋并不优美，只能给人一种，忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗之感。

儿童之美，贵在天真浪漫。童心无邪，虽闲幼稚然则无一丝瑕疵。我们不应该引导其文笔成人化，那样失去意义，也会抹杀儿童的创造性。因此对小学生的作文辅导，作为教师一定持鼓励的态度。不要我们世界观和方法论强加于儿童，要学会欣赏儿童作文的率真。

二善，何为善？ 善不是施舍，而是同感，而是一种爱，当然不是指韩剧中的那种情情爱爱。可以是对人，也可以是对物，可以是对自己的亲人，也可以是对一只流浪狗。相信大家都读过朱自清先生写的背影，那衰老面孔，矮小的身材，那奋力爬上高高站台的背影，这就是爱，这就是善。亲人之善，让人流泪的温情之善。文笔朴实无华，却又感人心肺。背影不在是文字游戏，也不在无病呻吟，它是作文的经典。我们读了 ，我们感受到了，我们铭记了！我们明白了让人感动的善啊！我们渴望在儿童的心中播下善的种子，时时刻刻浇水。对小学生文章中善的地方要大加鼓励，鼓励其用善心与爱心去书写作文。

三美，美不指是文字之美，也不只是指容貌，风景，形体之美丽。而是发至于我们心灵的一种赞叹。可以是努力为生存而生长的小草，也可以指在飞翔在大海上暴风雨中的海鸥，可以是冻死在街头的卖火柴的小女孩，也可以是巴黎圣母院丑陋吓人的敲钟人。 美丽不止属于高尚，美丽也属于平凡。，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的动力。教师与家长要善于引导学生去品味人生，感悟自然之美，并把它用作文的形式表达出来。自自然然而不刻意，这样就可以称得上好文章。

小学读书小报怎么写 篇3

读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦;此时当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。

读书，是一种享受。校园里，阅览室，教室内，书桌旁，公园中，安然静怡，宁神展卷，书里那智慧的生灵在娓娓倾吐着耐人寻味的哲言，仿佛是说，像热爱生命那样去爱书吧。

读书，好比采花粉，写作才是酿蜂蜜。把千家的花粉采来，经过自己的酿造，形成了自己的思想，变成了自己的语言，生出了像自己一样风格的文章，这才是最最甜蜜的 书会告诉你，什么是真善美，什么是假恶丑，什么是天使与鲜花，什么是魔鬼与毒草。此时书还会告诉你，读书就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐。读书就是关照生命，聆听自然，收藏阳光。

书是一缕阳光，它能融化心间的冰凉，书是一缕春风，它能消除你内心的浮燥，书是一支蜡烛，它能使黑暗的心变得明朗，书是一种营养，它能让你精神强壮，书是一壶绿茶，让我们回味无穷书是灯，读书照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩!

小学语文老师读书心得怎么写 篇4

如何成为一名优秀的语文教师?要成为优秀的语文教师，一定要知道哪几件事?我想这是每一个语文教师都希望知道的事情。刚刚读完窦桂梅老师的《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》。咋一看，题目挺吓人的。虽然许多一线的教师都不能成为像她一样的优秀教师，但从中我们能学到很多。我们也应试着向着这个方向前进，能走多就走多远。“我们应允许不同人眼中，‘优秀’有着不同的定义。每一位教师还是要结合自身的环境和条件，形成自己适合当地环境、个人存在的特色。” “优秀语文教师，一定要拥有一股自由的情感，一片思想的天空，进行专业探索。其专业不断提升、不断前进的过程，一定不是狭隘的“应试教育高手”的甬道。渐渐地，时间已将我推进教学的磨合期，有时方向真的很难把握，经验慢慢成为自己的依靠，但也是我们前进的屏障。但她的许多话刹时为我们开辟了一条阳光灿烂的大道。“我是用语文教人”，普普通通的一句话真正体现了一种大家的风范。没有匠气，没有俗气，有的只是一种真正的人气，人文的气息。读完整本书，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。当然书还是要好好读，累土成丘，积沙成塔，聚腋成裘。虽然不可能成为像她这样的优秀语文老师，但至少也要做一个合格的，让孩子喜欢的语文老师。

窦老师结合自己成长的经历，加上自己对“优秀”的理解和思考，她向我们呈现了一些关键词。我把它视为窦老师多年在语文教师这个专业领域总结出的经验之谈，这些肺腑之言我把它摘抄如下：

1、永葆激情

生命与激情同在。这是一种生活姿态，不因年龄的增长、环境的转换、地位的升降而改变，最终内化为一种精神气质。

2、张扬个性

特色就是卓越，卓越就是魅力。人云亦云，老生常谈不谈。创意教学，形成风格。站在课堂上，你就是语文。

3、业精于勤

每一种幸福的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。成长需要机遇，但机遇绝不能依靠等待。于无声处，与不为人知处，默默努力，静静成长，机会总会对你倾心眷顾。

4、读书养气

不仅静默涵咏、静思体悟、更要高声吟颂、激情喷涌。锲而不舍，孜孜以求，涵养浩然之气。

5、合作共进

内省言行、反思超越，就是教师专业素养的需求。沟通心灵、理解他人;倾听意见，分享经验;心有多宽，路有多远。

6、内省致远

以澄澈之心求洒脱之态，与繁琐事外求自由宁静。

7、海纳百川

谦逊好学，有容乃大。无论是现在还是将来，谁走在前面，谁就是我的老师。

8、公共情怀

拒绝坐井观天、目光窄仄，走出“围场”，关注时事，放眼世界，紧跟时代文明的脚步。使课堂成为思维激荡、灵感勃发的语文的“场”。

9、笔耕不辍

勤于阅读，述而也作。这既是积累经验的方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。

10、关注细节

语文课就是一堆细节。

11、善待教材

我们无权选择课本，但我们必须清楚怎样使用它。

12、尊重写字

字，人的第二容颜。汉字是尊严，书法是国粹。学好汉语，当从写好第一个汉字开始。

13、黄金分割

教师要勇敢地拒绝各种“看起来很美”的形式，考虑怎样实现“讲”与“不讲”的黄金分割。

14、理性视点

我们应关注的是学生的真实收获，而非评委们的打分牌。风行的理念，不是唯一的判断标准。风起云涌之时，要用理性的视点坐看潮起潮落。

15、把握自己

永远把自己定位在教育海洋中一枚微不足道的海星，既不妄自尊大，也不妄自菲薄。

征文怎么写 篇5

关于征文怎么写，很多朋友都有问到过我，今天我也就为大家分享下征文写作的要点。我们先看一篇征文启事（下面的启事因为是从一起问道征文网复制过来的，所以没有空格两行，但大家在写作的时候记得排版格式）首届“禾泽都林杯”——“城市、建筑与文化”诗歌散文大赛征稿启事

建筑是物化的记忆，是人类沧桑历史和多样文化的积淀。站在一座穿越时间的古建筑前，人们得到的不仅是美学的满足，还能穿透时间的迷雾看见历史的痕迹，人类的憧憬。果戈里说：“建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说已经缄默，它还依旧诉说”，没有哪一种文化形态能够像建筑这样，超越时间和媒介的限制，如此长久直接地震撼人类的心灵。一座城市的发展与变迁、幸福与悲痛，都通过建筑记忆起来。组织“禾泽都林杯”——“城市、建筑与文化”诗歌散文征集和评奖活动，旨在通过文学的样式阐释城市建筑文化的丰富性、多元性与时代性，以及宣传城市建筑文化的先进设计理念，为弘扬中国文化、构建和谐环境和创建美好城市作出贡献。

一． 主办单位：

上海市作家协会、文学报社、《上海文化》杂志社

二． 承办单位：

禾泽都林建筑与城市研究院、上海作家俱乐部

三． 征文细则：

1．征稿时间：自即日起至2012年9月30日止。

2.征稿对象：海内外诗人、散文家及诗歌、散文爱好者。

3.征稿地址：上海市巨鹿路675号作家俱乐部，邮编200040

4.投稿邮箱：1009@yunwenxue.com

5.每人限寄作品1-2篇，字数不限；来稿可用打印稿或方格纸稿抄写，也可发电子邮件。附百字内简历1份。

四.奖项设置（诗歌散文奖金含税）:

一等奖2名 各20000元及“禾泽都林杯”奖杯；

二等奖4名 各5000元；

三等奖10名 各2000元；

优秀奖20名 各500元。

五． 大赛组织：

组委会主任：

赵丽宏 上海作协副主席、《上海文学》社长

宋建良 禾泽都林建筑与城市研究院院长

组委会副主任：

臧建民（常务）上海作协秘书长

陈歆耕 《文学报》总编、作家

吴 亮 《上海文化》主编、评论家

余志成 《现代领导》策划部主任、诗人

综上，我们可以看出征文启事需要有的要点：

1、征文标题

2、征文主题

3、征文单位（主办、协办）

4、征文说明（征文时间、征文要求、投稿方式）

5、奖项设置

6、落款（征文单位、发布时间）

征文格式怎么写 篇6

1. 标题：2号黑体字

2. 姓名：小4号仿宋体，两位以上作者姓名间加“，”，

(在圆括号内注明单位全称、通信地址及邮政编码，用小5号宋体)。

3. 摘要：小5号宋体(100~150字)

4. 关键词：小5号宋体(3~5个，词与词间空一个字距离)

5. 正文：(5号宋体)

引言

文章主体

参考文献(5号字体，参考文献内容为小5号字体)

二、图与表的编排

正文中的图、表应有自明性，在论述中先文后图、表。图中的文字、符号、纵横坐标的标值必须书写清晰，标目应使用符合国家标准的物理量和单位符号。图与表的描述与内容上切忌重复。照片图应反差明显，画面清晰，并标明正确的摆放方向，避免使用复印件。

三、文稿章节编号法

文稿章节编号采用三级标题顶格排序，一级为1，2……;二级为1.1，1.2……;三级为1.1.1，1.1.2……。引言不编号。

四、篇幅及行距

一律使用A4幅面，行距为单倍行距。

五、排版软件

最美家书征文怎么写 篇7

“鸿雁几时到，江湖秋水多”，从离开家门的那一刻起，你可曾想到身后还有父母深情的眼睛在注视着你;“乡书何处达，归雁洛阳边”，从到达学校的那一时起，你可曾想到父母已经在等你归来。

人贵有志，持之以恒，从曾国藩家书，我们读到教育和责任的意蕴;凡事认真，脚踏实地，从《傅雷家书》，我们读到文化和精神的信息。每一封家书都承载着深深的眷念，每一封家书总是让我们对未来充满期待。

写上一封家书吧，让爱做主，去问候操劳的父母，让真情在互动中永驻;写上一封家书吧，去抒发自己的理想信念，让父母少一份牵挂，多一份放心。通过一封家书，去争做传递文明的有心人、播洒温暖的好心人、践行修为的热心人。

重庆市徐悲鸿中学全体学生

给家长的一封信

亲爱的爸爸妈妈：

当树叶落下的时候，当鲜花争芳吐艳的时候，这意味着，又过了一年，我，又长大了一岁。成长的幸福、烦恼，还有我所收获的珍宝，有好多好多，都想向你们一一倾诉。

我睡在摇篮里时，有母亲优美的吟唱;我学会走路时，有你们在身后默默地陪伴;等我长大些，又有父亲孜孜不倦的教诲。一路上走来，有你们，真好!

现在的我，有花园中的小树那么高了。它的树干是那样的笔直，有一股向上钻的劲儿。就像父亲您说的那样，做人一定要正直。不但正直，而且还要积极进取。您给我讲的人生道路，我一个个都牢记在心里。

我相信，如果自己在做人处事上尚有优点的话，那必定是从你们那里继承而来，诸如善良、真实、勤劳、与人为善、心怀梦想。

你们是我永远报答不尽的父母亲，我是你们永远不够完美的女儿。但是，我会努力的。

我爱你们。永远。

衷心地祝你们：身体健康，工作顺利!

我与足球的征文怎么写 篇8

我对足球恨的是：因为踢球受过伤。去年夏天时我穿着凉鞋和小伙伴王竟成踢球，足球气足，球硬，球到我这边，我使劲踢了个高球，哎呀呀，竟把大拇指头的指甲踢掉了一大块，我疼得当场就蹲在地下，血流了出来。可我坚强得没有哭出来。王竟成过来安慰我说：“不要紧，它会长出来的，有一次我爸爸也踢掉过指甲，后来又长出来了。快去诊所包扎一下。”因为踢足球太激烈，总是这儿那儿受伤，踢球让我受伤，又让我坚强。

我对足球爱的是：它锻炼了我的身体，使我交到了很多小朋友，带给我快乐。每到放假的时候，我们就相约来到了体育馆，分成两队就开始比赛了。 球场上的我们生龙活虎，足球在飞快的传递着，我们来回奔跑着。王国良把球传给了我，我带球晃过了对手，把球传给了王竟成，王竟成起脚射门，球射向了球门，可惜王竟成人小力量小，射门的力量不大，球在门左前方停住了，哎太可惜了。守门员放松了警惕，突然王国良快速插上，起脚怒射，球进了。1:0。我们一阵欢呼，对方有些沮丧。“加油！加油！”，观众们的加油的声音充于耳内，激起了我们的更大斗志。

以安全为主题的征文怎么写 篇9

历史学家也认为，人类对火的利用，是文明史上一件大事：“人类对火的控制，是人类制作第一把石刀之后，在人类历史上发生的第一件大事。这一伟大创造，在人类发展史和人类文化史上，有着极其重大的意义。” 但有一天，一个火苗掉到了地上，它疯狂的舞蹈着，急速的吞噬了大地上的一切。从那时起火向人们展示了它灾难性的一面。“火灾”这个词随即产生了。

火灾是什么?我会说火灾是一些人用易燃烧物品所导致的大火。其实人们都知道火灾的起源，可是为什么大家防火的意识会清淡呢?这到底是为什么呢?只是那么一点点小小的火苗，如果你不既及时的去扑灭的话，它很可能会烧到易燃烧物品后果可不是那么一点点了，它可使一栋居民楼燃烧起燎燎大火。有多少人再也看不到这个奇妙的世界，再也听不见悦耳的歌声。

那始终像一把火炬一样,在我心中跳跃,在我心中燃烧,在我心中激动,我的声音最终化为四个字“安—全—用—火”!那彤红彤红的太阳再

次从山峭爬起来,那是她又一次生命的轮回,当春去秋来,又一次四季更替的时候,人们面对时间的流逝总显得无能为力,因为你没有选择第二次的机会。当你面对这轮红日时,怎能不为自己又平安的度过了一天而兴奋呢?因为有无数人不能再看到这轮熟悉的太阳了!在这无以计数的人中,又有多少人葬身于无情的大火之下!这样的事例还少吗?我们犯的错误还不够吗?难道一股股焦糊糊的味道也不能使你们有所醒悟吗?

聪明的人们,你们为什么还不汲取教训,还要犯这种错误呢?大兴安岭的一次大火摧毁了5亿多平方米的森林,足足燃烧了三个月。聪明的人们,请你多想想吧!闭上眼睛你难道感觉不到眼前依然是坍坯的房屋,焦灼的身躯吗 痛心啊!遗憾啊!

读书心得怎么写 篇10

第一步：找出你最喜欢的书；

也可以挑出一本封面最漂亮或是书名最有趣的书来。挑好书后仔细的读一遍，遇到有特别的句子、图画、情节或对话，记得做个小小的笔记。

阅读心得分成两个重要的部分。一个是大意，另一个是心得。大意就是用几句话告诉大家这本书在讲什么。

一本书很长，你不可能把整本书都抄一遍；你会抄得累死，老师也会改得发疯。所以，你只要把书读完，合上书，写几句话告诉大家，这本书在讲什么就够了。这就是大意！

第二步：写自己的看法；

写心得最重要的事就是写出你的看法。写出自己的感想。最后，别忘了谈谈你自己，把书里的事和你自己连结在一起。

读书笔记怎么写 篇11

一位哲人说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”青少年正处于人生的十字路口，要想健康成长，离不开优秀书籍的引导。可是读什么书？怎样读书？许多同学常常感到困惑。为此，我想简单谈一下。

一、读什么书？怎样读书？

每一个人的时间和精力都是有限的，而书籍的数量是非常庞大的，所以必须有选择，要挑选那些有价值、有益的书籍来读，至于那些平庸无奇的书，低级趣味的书，根本不值得一读。

选好书后，就涉及怎样读书了，不同的书有不同的读法，有些书博大精深，需要精读，反复琢磨，细细体会。有些书思想非常浅薄，只要粗读浏览就可以了。在这里，我介绍一下阅读名著的方法：（1）不妨先读前言，后记和目录。以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。（2）略读和精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。（3）做点读书笔记。可以抄名言，写摘要、作批注、列提纲、制卡片、画图表、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参与资料，以加深理解，扩大视野。

二、怎样写读书笔记？

读书笔记是应用文的一种。是指我们在阅读各类书籍报刊时把读

到的某书、某文的精华部分和段落、重要情节、精辟见解，观点材料，警句词语等进行勾画，摘录要点，或拟提纲，或写出自己的收获体会、感想、质疑等。

那么，如何写读书笔记呢？

1、评点标画式读书笔记（本法适合自己的书）

标画，就是在书上做记号，利用各种符号来标示，以表明重点之所在。评点，是对所阅读的内容加以评点，也就是评注。

2、摘抄式读书笔记。

摘抄：摘，就是摘要，即摘出书中的要点，也可以用极精炼的语言概括出文章的基本内容，理出文章的脉络。抄，就是抄录，自己喜欢的那些精彩的词语、句子、段落，包括警句、格言、成语、典故等都可以抄录下来。

3、缩写式读书笔记。

就是概括式缩写所读之书的内容重点或总结中心思想等。概括内容要准确，可以插入自己的看法。常见有提要式、提纲式、压缩式等几种。

除此之外，还有感想式读书笔记，心得式读书笔记，综合式读书笔记等类型。总之，做笔记时要认真思考，不要一味地抄写，否则，既花费时间，又起不到应有的作用。要像蜜蜂采蜜一样，采到花粉后要经过自己的加工、整理、才能酿成甜美的蜜。写读书笔记时，还要注意（1）持之以恒，养成习惯。（2）格式明确，符号统一。记载的内容要有条有理，不能不分主次，密密

麻麻的写成一大片，要格式清楚、明确。一般来说，重要的论点、论据、事实、数字、公式等应各占一行，关键词和非关键词可以采用不同的字体，不同的色笔；相同的问题应尽量分段；不同的问题之间要空若干行等。（3）先要理解内容，再写读书笔记。

（4）要求简明。（5）要分类，将相同的集中在一处，把不同的区分开来。（6）注明时间和出处，便于日后查找，核对。（7）写笔记要便于自己阅读。（8）经常复习笔记。这样可以不断理解，消化所读到的知识，提高阅读水平。

三、怎样写读书心得（读后感）

读书之后，因有感触，受到启发而写下的心得体会叫读书心得，也叫读后感，如何写读后感呢？

第一，认真理解原文，把握要领。只有透彻理解原文的精神实质，才能由此领悟出道理，引出自己的见解。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。

第二，抓住重点，谈自己最深刻的感受。读了原文后，得到的感受是多方面的。这就要在思考、分析的基础上，选择最值得发表，确有自己见解的感受来写。这样才不至于面面俱到，中心模糊，或者泛泛而论，空洞无物。

第三，联系实际，努力开掘。写自己的感受，一定要注意联系实际。就是结合自己生活经历中有体会的有代表意义的东西谈，或者把一些有内在联系的人和事作比较对照。这样才能使发表的感

想有较强的针对性和现实感。不要把联系实际理解为自我检讨，或者在文章末尾加一段表态的话。

有人把读后感的写法归纳为四个字：

引：或引原文的观点，或引原文的内容。

议：以所引原文体现出的观点为基点生发开去发表议论。联：在所给原文的基础上，由此及彼的联系现实生活中相类或相反的现象，联系有关的种种问题。