八年级思品集备教学设计

八年级思品集备教学设计（共9篇）

八年级思品集备教学设计 篇1

八年级思品集备教学设计9 课题：磨砺坚强意志 教学目标: 1.情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。2.知识与能力：了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。教学过程: 1.导入：他山之石

1863年，列夫•托尔斯泰紧张地投入了史诗性巨著《战争与和平》的创作。为使自己的创作忠实于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料，进行了深入的历史研究。不仅如此，他还专门访问了1812年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样，托尔斯泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。他自己说过，这本书的创作“放弃了无数次，又开始了无数次”，经过无数次修改，直到1869年秋，这一里程碑式的作品才宣告完成。

思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一代文豪？

情境二 列夫•托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来，他决心同自己的软弱意志作斗争，制定了《发展意志守则》，“使肉体的需要完全接受意志的鼓励”。他强迫自己完成每天该完成的工作，坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，终于锻炼出坚强的意志。

思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？

智慧小语：坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！

（设计意图：说明成功需要坚强的意志。坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺。）2.新授：

重读经典 越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。为了磨砺志气，不忘屈辱，他“悬胆于户，出入尝之”，又“目卧则攻之以蓼，足寒则攻之以水”，以激励自己不忘复兴大事。在勾践的发愤努力下，经过“十年生聚”、“十年教训”，越国终于从失败中重新崛起。公元前473年，勾践大举攻吴，击败吴军。此后，勾践称霸于诸侯。思考：

⑴“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系？ ⑵这对我们磨炼坚强意志有何启示？

（设计意图：通过上述材料引导学生分析磨砺意志的方法：从小事做起，持之以恒。并由此导入学生开展下一活动。）学生活动1： 提问：你还知道哪些磨砺意志的小故事？ 学生自由讲述磨砺意志小故事。

同学点评：通过这个小故事，我了解到磨砺坚强意志的方法有：

(学生总结磨砺意志的一些方法)（设计意图：通过讲述名人故事或身边的故事，引导学生自主分析磨砺意志的方法。）

提问：回首成长路，在日常的学习、生活中，你在哪些方面存在意志方面的困扰？

学生活动2：

⑴自我反思：意志大盘点

意志薄弱的表现：

原因分析：

⑵合作探究：“专家会诊”

①以四人小组为单位，选择一个组内比较典型的意志力薄弱的“病症”。

②组内同学为“心理专家”，由专家会诊开出处方。

③各组选一名代表总结发言。

意志薄弱情况：

医生处方：（培养坚强意志的方法）

（设计意图：通过意志大盘点，引导学生反思自身意志力情况，找出自己在意志方面存在的问题。在此基础上通过小组合作学习，对组内典型意志力薄弱方面寻找解决对策，深化对磨砺意志方法的理解。）专家点睛：磨砺坚强意志的方法（课堂总结）1.从小事做起，持之以恒。

2.做自己不感兴趣但却有长远意义的事。3.制定明确的、切实可行的目标和计划。

4.主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。„„

阳光行动：请同学们课后结合本课所学内容，根据自己的意志薄弱环节，制定一份自己的《发展意志守则》。我选择的事情是： 预期达到的目标：

行动计划： 监督措施：

志不强者智不达。—— 墨子

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。

—— 巴尔扎克

布置作业：请同学们课后结合本课所学内容，根据自己的意志薄弱环节，制定一份自己的《发展意志守则》。

结束本课：名言欣赏并观看flash《蜗牛》（课堂升华）

八年级思品集备教学设计 篇2

“总分、专业双要素”录取, 要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向, 并据此确定选考科目。这在一定程度上是在用高考的指挥棒引导学生去更多地了解自己、关注社会, 进而理智地规划自己的职业生涯。在高中教育大张旗鼓地盛行“选课走班”和“生涯规划”之时, 初中必修课程中的思想品德课应该责无旁贷地发挥其应有的助力作用。

简单地说, 生涯规划就是要求每个人根据自身的兴趣、特点, 将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置, 选择最适合自己能力的事业, 确定最佳的职业奋斗目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。初中学生面临青春期的冲动与烦恼、初识社会的多彩与诱惑、师生友谊与升学压力, 与之相伴的兴奋与彷徨给学生的学习生活带来了更多的思考与抉择。思品课正是在学生这个成长过程中的有益陪伴, 它不但可以成为青少年成长的生活指南, 还应该成为学生生涯规划的良师益友。笔者将以人教版初中思品七年级下册《走向自立人生》一课为例, 浅谈生涯规划在思品课堂教学中的有效渗透。

一、从课题的立意入手

由《思想品德教师教学用书》可以得知, 本课内容设立的依据来自于新课标中的“认识自我”、“自尊自强”、“权利与义务”三个部分, 涉及“成长中的我”和“我与他人的关系”两个方面。这就表明, “自立”不光是“自己”的事, 同时也是“我与他人”的事。

个体离不开集体, 个人发展离不开社会进步。生涯规划既源于自我, 又需要与他人合作, 与群体相融并回馈社会。这一基本理念既体现于课程主旨, 又是初中生要注重培养的基本素质。初中阶段, 正是学生从家庭环境为主逐渐向社会影响增多的一个过渡期, 其自我为中心的地位开始降低, 所扮演的社会角色日渐体现, 生理发展接近成熟, 独立感、成人感逐渐增强, 迫切地需要他人的关爱与认可, 但心理上的单一与依赖又造成了诸多的不适、不安、焦虑、疑惑, 就这个方面来说, 这个年龄阶段正是形成生涯规划雏形的最佳时机。本课所要讲述的“走向自立人生”正是要让学生明白什么是自立、怎样自立以及自立的意义。

由上可知, 在整节课的教学过程中教学立意要明确, 切入点要准确。即是说, 要从课堂导入开始就让学生把“自我”与“他人”联系在一起, 明白“我”将不是一个单一的个体, 而是与“他人”、“集体”、“社会”不可分割的一个社会人, 个体的学习生活将不是单纯地掌握知识、提高成绩、获得荣耀等, 而是要有理想、能合作、会贡献, 并要为将来融入社会做全方位的准备, 为自己的未来能够实现价值、体现价值、贡献价值打下扎实的基础, 这都离不开生涯规划。那么, 在整节课的教学立意中就要使学生明确, 自立的人生离不开科学的生涯规划, 一个优质的生涯规划将有助于个体在今后的学习生活中做到真正的自立。

二、对学习目标的丰富和升华

本课的知识目标有三项, 分别是“自立的含义”、“自立的表现”和“培养自立的方法”。就课堂教学而言, 学生通过预习书本中提供的知识论述和案例分析, 再由教师加以阐释, 学生理解并掌握这三个知识点是没有难度的。

在阐释知识点之前, 教师要让学生明白书本中“终究要走进社会, 经风雨、见世面”这一节课的大前提, 这是任何人无法避免, 而且特别是初中生正在逐步面临的问题, 也是本课内容主旨的前置条件, 这也就开始涉及一个人的生涯规划问题。

与小学生相比, 初中生已经开始在“未来”这个概念上由畅想、遐想提升为有意识地勾勒和准备。此时, 从阐释“自立的含义”到讲解“培养自立的方法”过程中, 恰当地引入“生涯”的概念, 对“生涯规划的意义”略加简要讲述, 可以自然而然地让学生明白, 自立并不是简单地告别依赖, 而是需要有对人生的科学规划, 并不断为之而努力的。

本课的能力目标中有“初步形成自己管理自己学习和生活能力”的要求, “生涯”是生而有之的, 现阶段所说的“生涯规划”只不过是就初中生逐渐减少对家庭的依赖, “社会人”角色逐渐增多而阐释的一个基础内容。那么, 初中生的“社会人”角色也就明显地体现在“独立学习、独立生活”的时间和空间增多方面, 而且他们这方面的能力也正日渐增强。也就是说, 他们“自己的生涯”已经渐渐开始了, 生涯规划也就有必要了解、接触并开始勾勒了。

对于“依赖的危害”这部分内容, 编者的用意本是用其反证“自立的重要性和必要性”, 这也恰恰更能说明生涯规划的重要性和必要性。摆脱了依赖, 却没有规划好的生涯, 这样的“自立”一定是空乏的。因此, 在讲述“培养自立的方法”这部分内容时, 教师一定要科学地告诉学生:书本知识 (立足当前生活、学习中的问题, 从小事做起, 大胆地投身于社会实践) 讲解的是培养自立能力的途径, 而真正走向自立的途径则更需要科学的生涯规划, 即科学确立适合自身发展的核心目标, 制定行动方案, 提升自信并完善不足, 进而解决在学习、工作中的各类问题。

三、回归情感价值目标的确立

就目前的社会大环境而言, 生活现实会让多数学生觉得“依赖容易, 自立很难”, 而且“喜欢依赖, 不愿自立”的确是这一代初中生的通病。尽管书本中讲述“依赖的危害”已经上升到“会走上违法犯罪道路”的高度, 但毕竟还是抵不过家庭“温室”的诱惑力。处于青春期的学生有向往自由的冲动, 有摆脱束缚的愿望, 还有独自探索自然、社会的强烈愿望, 但不容置辩的现状是他们独立生活能力欠缺, 尚无明辨是非的科学判断能力, 坚强意志力匮乏, 遇到困难容易自暴自弃, 等等。

而本课教学的情感价值目标, 就是要让学生树立积极的生活学习态度, 进而培养其正确的人生价值观。简而言之, 就是要让学生想自立、要自立、爱自立, 并且能够正确自立和享受自立。

自立的艰难过程和享受自立的乐趣是相辅相成的, 是一次痛并快乐着的旅行。要想让学生不怕痛并且享受快乐, 科学的生涯规划则正好是减轻其痛苦增加其快乐的一剂良药。因此, 在授课过程中如讲解“自立的表现”时, 教师要让学生通过阅读、讨论、辩论等, 经过充分的思想碰撞和点拨升华, 进而尝到自立的甜头, 这就需要教师将生涯规划的一些基本信息传递出去, 并且在阐述“培养自立的方法”时用制定学习计划、规划假期生活、制定能力提升方案等任务来培养学生生涯规划的基本素养, 让学生动手、动脑, 用一次次“微型”的生涯规划来体会自立的乐趣, 进而让学生明白自立是一个无须逃避更无法逃避的过程, 这个过程要有科学的生涯规划, 这样的人生会更有意义, 即便是伴随着诸多艰难和痛苦, 而欢乐与幸福终将在前方等着自己。

八年级思品教学反思 篇3

开学已经一个月了，在这一个月的时间里，我感受颇多。通过这一个月的学习和生活，我个人认为，思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵，特别是在初中阶段，老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求我们必须具备较高而又灵活的教育教学技巧。我觉得提高自身素质很重要。

为了适应新课改的要求，真正完善素质教育，首先要提高我们的自身素质，而自身的素质主要包括两个方面，一是专业知识；二是个人修养。要提高自身素质，就必须扎扎实实地做到以下几点：

1、坚持学习，不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。在课堂上，学生可能会问你一些专业知识，如果我们对专业知识都不能准确的掌握，试问，你以何来服学生？不仅如此，在平时和学生的接触中，学生还可能会问你一些其他学科的知识，如果处理的不好，学生会认为你这个老师肚子里根本就没有“墨水”，那么，他也就不会甘心受你的“摆布”。我就遇到过这样的问题，在课后，学生问我，“老师，一般说来，蚊子在一米开外飞行我们就可以听见，但为什么我在厕所的时候，蚊子都离我很近了，但是我却听不见它的飞行声音？”，“次声波对我们有什么危害？”等问题，虽然这些问题并不属于思想品德课的范畴，但它却反映出一个老师理论知识的功底，如果你不能作出一个能够让学生信服的回答，以后学生会怎么看你？

2、勇于反思，不断提高自己的业务能力。老师有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求老师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。每上一节课后，我都对自己本节课的教学写上那么一两句，不断反思时时提醒自己，本节课学生反映情况怎样？我想，通过这样的方式，我个人在教学的过程中也会有所收获。当然，除了平时的课堂教学之外，我还积极参加市、区里组织的各项活动，能够多参与这样的活动，不仅仅是一种考验，对我们自身素质的提高也有很重要的作用。

3、为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。大家都知道，老师的一言一行都可能在学生的心中留下痕迹，我们可能就是学生的向导。因此，老师必须以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品，这就需要老师做到这样几个方面：

（1）在言论上，要对国家、对社会、对学生负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生；

（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学生做到的，老师首先做到。在开学的第一节课上，我都会对学生提一些要求，让他们严格遵守。要是老师自己制定的制度，自己都不去遵照执行，学生会服吗？比如说，老实说上课要有时间观念，不许迟到，而自己却经常迟到的话，学生还会听你的吗？

4、老师要尊重学生，尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。有的老师总是想让所有的学生都尊重自己，但是，自己却随意的体罚或者变相体罚学生，甚至当着其他学生的面辱骂学生，将心比心，学生能对你产生好感吗？他们甚至不知道，你想要得到别人的尊重，首先要先尊重别人。又或者有的老师总是一厢情愿替学生“着想”，常常因此而忽略学生的权利，认为自己为学生好，而学生的权利微不足道。于是，上课经常拖堂，挤占学生的课间活动时间，作业没完没了，久而久之，难免学生会对你产生厌倦和反感。要想营造一种温馨和谐的学习氛围，就需要老师与学生的共同努力，也只有在这样的氛围中，学生才能更好的收获知识，体验成功的快乐。

八年级思品下教学计划 篇4

八年级思品下教学计划1

初二政治教学计划下时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累经验，计划将来是为了更好的工作。现将本学期的初二政治下学期如下：

一、教学目标、任务、要求：

通过本册教材的教育，使学生懂得热爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速发展的时代里、生活在依法治国的国家。

1、基本技能、能力培养方面的要求

在日常教学中，教给学生基本观点的同时，注重提高自我吸收、自我培养的能力，把从课本上学到的知识运用到自己的生活、学习中去，变成自己的东西，在实践中逐步提高自己的人际交往能力，并且培养学生的动脑、动手能力，在实践中和社会中自立自强，做四化建设的主力军，做文明守纪、勇于攀登的创造者。

2、思想教育

增强学生的交往能力，使学生懂得一些人际交往的知识，培养良好的与人沟通和交往的能力，在社会中充分发挥自己的作用，变应试教育为素质教育，把知识活学活用，培养学生的热爱家庭、热爱父母、团结同学、善于交往的能力。

3、创新意识、创新能力培养方向的要求

培养学生自主学习的能力，大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学，带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发现问题、分析问题、解决问题，还要拓展学生的知识面。综合史、地等各科知识，开阔学生视野。最后达到一个目的——创新，让学生在解决问题的过程中逐渐探究、创新的技巧与方法。

4、学习方法指导

在课堂教学中运用先学后教、讨论、活动、实践方法。鼓励学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过讨论让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动，又要有生生活动。

二、学生基本情况分析：

1、学生的基础知识

我所教的八年级三个班共有160多个学生，经过初步了解，学生经过一学期的学习，思考能力和阅读理解能力有所提高，但是，学生的能力水平发展不均衡，大部分学生还停留在背书的基础上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到的知识还不能灵活运用到指导自己的生活中，也还不能很好地运用所学知识在试卷上反应自己的能力。在平日的教学中，要根据学生的年龄和知识基础以及能力水平，将教材进行认真的分析，使学生所学的知识不断更新，能力不断提高以进一步指导自己的生活。

2、学生的能力发展水平

通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解能力方面，可以说是一个薄弱的环节，大部分学生只停留在知识的表面，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一部分学生学习兴趣高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的能力显然不足，答题正确率偏低，成绩不高。应尽快改变这种局面。提高学生能力。

3、学习态度

大部分学生学习态度端正，求知欲高，上进心强，上课认真听讲，积极回答问题，做好笔记，课后认真复习，但也有一部分学生学习态度不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成绩差，应注意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习态度，激发学习兴趣，提高学生的思想政治水平。

4、学习方法和学习习惯

从整体上看，大部分学生没有掌握良好的学习方法，只是死记硬背，不善于思考和分析，在记忆上只采用机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，掌握好学习方法，养成学会学习的良好习惯。

八年级思品下教学计划2

本学期教材的重点和难点：

教材重点：第五单元：了解元。明。清三个朝代的更迭顺序，时间。理清中国古代历史发展的基本线索；知道在此期间发生的重要历史事件、起到关键作用的历史人物、认识它们对历史发展进程的影响。了解明清时期文化专制的现象，从中认识明清政治的特点；从生产水平，政治体制，思想文化等方面，了解清末中国和西方主要资本主义国家的差距，认识近代前夜的中国因落后于时代潮流而面临的民族危机等。

第六单元：知道14，15世纪西欧商品经济的发展，理解它对推动欧洲海外探险起到的作用。知道文艺复兴的代表人物及其作品，理解文艺复兴对人类精神觉醒的意义。知道英国内战与“光荣革命”，理解英国确定君主立宪制的历史意义等。

第七单元：分析相关资料，理解工业革命首先在英国发生的原因；了解工业革命带来的社会分化和工人阶级的生产。生活状况，感悟工人阶级为了改善自己的生活状况所进行的不懈斗争等。

第八单元：了解林则徐禁烟的背景过程，；理解其对反抗列强侵略的意义。理解洋务运动的背景。目的；知道洋务运动的时间。代表人物等。

教材难点：能够列举农业、手工业、商业方面的案例说明明清时期农耕经济繁荣的表现；能够结合外贸贸易的发展，留澳街明清时期中国在世界上的地位；通过上述学习，尝试探究出现康乾盛世的原因。理解新航路开辟的影响；收集相关资料，会比较分析等。

任教班级学生的双基要求，发展哪些素质教育能力：

初二年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

1、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

3、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

本学期素质能力测试2次，其中着重分析2次任教班级上学期期末考试情况：

班别

八（1）

八（2）

平均分

85

84

最高分

100

100

及格率

100%

100%

本学期提高教学质量实施素质教育的措施：

1、做好教育常规工作

（1）认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

（2）积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

（3）优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

2、基础知识教学

（1）对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。

（2）经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

（3）对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。

3、思想品德教育，教学过程中进行德育教育：

（1）进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

（2）初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。

（3）进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。

（4）进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

（5）进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

4、其他措施

（1）做好学生学习方法上的指导，提高学习效率。

（2）帮助学生对课本知识点的梳理和掌握，以提高学生对基础知识的巩固。

（3）帮助学生学会如何审题和解题，提高做题的正确率。

（4）帮助差生提高学习兴趣，在教学中多引入学生感兴趣的内容，以提高合格率。

（5）做好中等生的学习情况，解决他们的学习困难，提高优生率。

（6）在课堂教学中，注意培养学生的分析能力、语言组织能力和语言表达能力。

八年级思品下教学计划3

一、指导思想：

深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，认真及时进行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人教研活动计划。

二、教育教学目标：

1、知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。

2、过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象;初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

3、情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

三、主要工作措施：

坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有进步。

八年级思品下教学计划4

一、学情况分析

本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

八年级思品下教学计划5

一、学情况分析

本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。

二、教材分析

本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

五、竞赛辅导

要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式;搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。

这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2__的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和意义。

八年级思品下教学计划6

一、指导思想和教学目标

根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。

二、初二学生特点

总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析

初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的.八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度

初二政治下册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。

五、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)、激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。

2、抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

5、加强德育功能，开展课堂活动

(1)、配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。

(2)、严于律己，教书育人

6、严格要求学生，每堂课之前检查学生对知识的掌握情况。

教师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让其改变学习态度。

八年级思品下教学计划7

政治初二下册教学计划新学期开始，乘教育改革不断深化之东风，我们带着`崭新的面貌，走进课堂，投入到了工作和学习之中。新学期，学校一线的师资力量做出了大的调整，令人感觉耳目一新，充满活力，于是我再次打起精神，下定决心积极响应学校的号召，转变教学观念，建立新的教育理念，树立良好的师德形象，认真干好本职工作，积极参加各项活动，使整个初二年级的政治课教学水平再上一个新台阶。

一、加强道德教师修养

教师在学校中的特殊地位，使他在客观上成为学生的楷模，他的一言一行都将给学生一定的影响。因此，作为老师，要自觉做到思想进步，品行高尚;谦虚好学，知识广博;工作认真，严谨执教;作风正派，秉公办事;亲近学生，光明磊落;言行一致，表里如一;各方面都严以律己，以身作则，成为学生的楷模。

二、注重教学能力的提高和创新

加强对教育理论的学习，掌握教育心理学、教育学的基本理论。目前，要继续学习《走进新课程》建立新的学生观、发展观、知识观、课程观、教育观，并把学到的东西不断运用到教学实践中去，积极学习和掌握新的现代的教学手段，不断尝试新的教学方法。其次，加强对学生身心特点、教学规律的探索，调动学生的学习的主动性和积极性，结合政治课的特点，用知识的魅力引导学生，用丰富鲜活的事例吸引学生，用积极的情绪感染学生，用高尚的品格感召学生，发挥政治课的德育功能，使学生学以致用，对自己的行为和修养等方面加以指导，发挥学生的主体作用，把课堂交给学生。培养和鼓励学生发现知识的探索精神，理论联系实际、动脑分析和解决问题的能力。

另外，同事之间多请教，多听课，有问题大家一起商量解决，有好的经验，大家相互传授，互相帮助，共同提高，不断总结经验，把实践中的成功和失败及时记录下来，总结出科学的教学方法。

三、关爱学生

对学生要做到“了解、理解、化解、谅解、帮助”。了解学生的各种行为及喜、怒、哀、乐，因势利导地化解学生的各种思想行为上出现的困惑，正确地解答他们提出的疑问，谅解学生出现的问题和失误，从爱护和调动学生学习积极性的角度出发，帮助他们解决学习生活中的实际困难，作为任课教师，要多和学生沟通感情，拉近与学生的距离。课堂上，要多鼓励学生，多一分信任，少一分责备，建立新型的师生关系。四、认真对待教学环节

认真备课。首先学习新的课程标准，弄懂弄通新教材的指导思想，钻研教材，对教材安排、教学内容、及应注意的问题做到心中有数，准确把握每节课的教学目标、重点、难点，一切从学生的实际情况出发，处理教材，制定课时计划，注重教学方法的灵活多样和不断创新，除了传统的讲授法外，要根据不同的教学内容，多使用其他的方法，如预习法，思考提纲法，讨论法，培养学生独立思考，自主学习的能力。

坚持集体备课，集思广益，共同探讨新形势下的教学方法和教学模式，使大家的教学水平都得到进一步的提高。

提高讲课艺术和课堂效率，做到语言准确精练、生动亲切，力求课堂气氛民主、和谐充满情趣，提高学生的学习兴趣和积极性。课堂上要加强与学生的合作与交流，体现新的教育理念和教改精神。把课堂交给学生，让学生积极主动地参与课堂教学，成为学习的主人。

对习题要精选，多做有思考价值的习题，有检查，有落实。在培养学生的阅读自学，综合分析能力上下功夫。以适应政治考试的新形式。

八年级思品下册教学计划 篇5

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分“自我”，学会同学之间，师生结伴而行，走过美好的青春期，健康成长，顺利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培养学生的竞争和合作意识，增强处理事情的能力，促进自身的发展。掌握一定的法律知识，培养学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法权益。

教学措施：

1、认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课，严格要求学生认真当堂完成作业，及时检测，配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由经验教师的课程，多向同学科的老师学习。

3、认真写好教学计划和总结，按照计划实施教学工作。

4、积极参加教研活动，提高业务水平。

5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取与政治学科相关的理论知识和新的科技发展信息，渗透到教学当中去，使课堂教学更加有兴趣。

实施目标：

1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展自己。

2、注重学生之间的互动合作学习，互动交流中把学生中蕴藏的真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

3、指导好学生的社会实践活动。

八年级思品下册教学计划篇三

通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

教学内容分析:

共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

教学重点:

通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

教学难点:

对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

教学方法:

讲授法、讨论法、自学法、练习法。

学情分析:

本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

实施目标的方法:

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

八年级思品集备教学设计 篇6

晋州市第三中学:李清丽

一、教材分析

《我知我家 》是人教版教材思想品德课八年级上册第一单元第一第一个框题。七年级主要从中学生的身心发展特点出发，适应新学校、笑迎新生活，调适心理、加强修养、践行道德，做一个自尊、自信、自立、自强的人。八年级开始面临中考既要拓展知识面，又要把听课与自己实践合理搭配巩固运用。八年级以学会交往为主题，面临生活中人际交往培养交往沟通能力，逐步学会与父母交往、与同学朋友的交往、男生女生的交往、与老师的交往......以及在交往中应该表现的礼仪、优良品质等，从而提升道德水平，锻炼和增强适应社会能力，完善一个成功的自我。

本课是第一单元为首一课把与父母的交往作为开篇，有着现实的重要意义。家庭中亲子间交往沟通，是现实生活中必须面对的实际问题，更是学习与社会上其他人交往的基础。为后面的学习奠定了基础。八年级思想品德课上册的主题是我与他人，因此学好本框题内容对于整个初二上册的教学都具有非常重要和普遍的指导意义，特别是为学生学会与父母、同学、老师交友打下牢固的基础也必将对学生今后更广泛的交友乃至成才创业奠定基础。因此本框题不管在本单元还是在初二上册教材中都具有不容忽视的重要地位。本框的基本逻辑架构是：从感知自我家庭状况到对“家”的理解，再到家的特点、功能、意义。最后是尝试树立：我知我家、我爱我家、回报家庭为之奉献、回报父母、感恩父母意识。各部分内容都是建立在问题学习基础之上的，由问题情境到简要概括，强调学生的自主能动性，发挥学生主体作用，在活动中探究，在探究中学习。

二、指导思想与理论依据

本课认真贯彻新课程标准理念，运用现代多媒体信息技术，结合学科特点，联系八年级学生身心发展特点，对教学过程中的各种因素进行分析，解决教育教学中的实际问题和需要、设计解决方法、试行解决方法，注意理论和实践的结合，对教学情境认真策划和运用多种教学手段，强调学生主体性，动静结合，灵活并富有创造性地达到预期教育教学目标。

三、学情分析

学生生活在家庭中，家庭是我们的港湾，是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师，在家中我们得到了父母长辈无微不至的关爱和教育，家庭生活是学生生活的重要组成部分。然而，学生往往身在福中不知福，受到父母呵护却感受不到家庭温暖。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力还不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，不知心怀感恩孝敬父母。对此应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母长辈。心怀感恩、回报父母，这是一切美德的基础，也是涵养学生道德的基础。

四、教学目标：

1、知识目标

知道家庭的特点、了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。

懂得子女与父母关系不可选择性。学会感受家庭的温暖。

2、能力目标

能认识自己的家、了解父母、学习家人的优秀品质，继承家庭的优良传统。

学会辩证地看待家庭中父母子女权利义务关系的能力。心怀感恩，回报以爱，能把爱和孝敬用实际行动表达出来。

3、情感、态度与价值观目标

心怀感恩，并将这份感情转化为实际行动，用爱和孝敬来回报父母。

树立家庭中的正确是非观念、增强履行家庭义务的责任感。

五、教学重点难点：

教学重点：知道家庭的特点类型、懂得子女与父母关系不可选择性。教学难点：辩证的看待家庭中父母子女权利义务关系的能力，学会感恩。

树立家庭中的正确是非观念、增强履行家庭义务的责任感

六、教学过程：详见附件

PPT课件设计

第一目内容“家庭关系的建立”。首先通过多媒体教学播放潘美辰的动漫歌曲“我想有个家”活动，伴随学生不由自主的哼唱感同身受地体味“家”的存在，引起学生“我想有个家”的共鸣————“家的遐想”再引导学生观看了关于“家”的图片，找出哪张图片最能代表“家”？根据自己的理解，阐述究竟什么是家？家的特点、家庭关系确立的情形、家庭结构和功能。

第二目内容是“与父母的关系不可选择”。首先是通过活动思考子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的亲情？借助两个问题情境概括与父母的关系不可选择、无法改变。我们与父母之间的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。从而引导学生了解自己的家、爱自己的家人、回报父母家人的亲情。

七、教学方法 ：问题教学法、体验教学法、情境教学法、自主探究法。

八、板书设计：（详见PPT课件）

九、教学手段 ：多媒体辅助教学

十、教学反思 ：

1、从农村学生的实际出发,在生活世界中选择适合学生特点的典型材料, 创设模拟情境以问题为主线以培养思维能力和创新能力为核心引导学生在预设情境中体验、争论、质疑、总结、反思、求证最终生成知识、增强情感、培养态度、形成能力获得人格品质的发展实现课堂教学的三维目标构建自主探究的课堂教学模式

2、通过预设的各种活动方案充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位提供师生互动、心理体验与道德建构的场景,把心理教育、思维方法教育、审美教育有机统一,使心理教育与道德素质养成相得益彰,实现教育的“人文化” 

3、通过讲故事、评优秀、演小品等方式激发学生学习兴趣活跃课堂变“要我学”为“我要学”使课堂切实成为转变学生的学习方式、点燃学生创新与智慧之火开发学生思维、张扬学生个性的场所构建民主和谐的课堂教学氛围

4、通过科学的学法指导让学生在自主学习、合作探究中掌握正确、科学的学习方法养成良好的学习和思维习惯培养学生的创新意识和创新能力为学生的终身学习和成才创业打下基础。

附：

八年级思品期中试题 篇7

班级姓名学号

一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请把正确答案前的序号填

1．下列不属于中华人民共和国公民的是 A．华侨B．美籍华人

C．具有中华人民共和国国籍，正在监狱服刑的被剥夺政治权利的罪犯 D．具有中华人民共和国国籍，正在初中就读的藏族学生

2．公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及法律的保障，其中最重要、最有效的是A．社会保障B家庭保障C法律保障D自我保护

3某校初一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本校学生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票“选小偷”。这种做法

A.能够迅速有效地解决问题B.保护了学生的合法财产所有权 C.是同违法行为做斗争的手段D.侵犯了学生的人格尊严 4．“公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”下列违背这项法律规定的行为是

A．警察李某在身受重伤的情况下奋起反抗，将正在持刀抢劫的劫匪击毙 B．张某不是回族人，但在某饭店吃饭时仍要求服务员不上有猪肉的饭菜

C．住校生周某的钱物被同寝室的王某偷去后，周某伙同几位同学将王某打伤并夺回被 偷钱物D．一位北京人将自己积攒的8万元人民币捐赠给大西北的科研机构 5．我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守＿＿＿的基本道德规范。

A、自强B、见义勇为、舍生取义、公而忘私C、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献D、爱党爱国、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业 6．人格尊严权集中体现为

①生命健康权②自由权③名誉权④肖像权⑤姓名权⑥隐私权 A.①④⑤⑥D．①③④⑤c．③④⑤⑥D．②③⑤⑥

7．朱秦同学在课堂上违反纪律，受到班长余威同学的批评，心存不满，就在同学中捏造说余威曾在新华书店盗窃书籍。朱秦同学的这一行为

A．是违法的，侵犯了余威同学的名誉权B．不道德，但不违法

C．是违法的，侵犯了余威同学的荣誉权D．虽然违法，但小事一桩 ． 8．某校一班主任想组织一次“民主测评会”，由学生不记名投票在全班选出“最不受欢迎的学生”三名。若你是该班一员，你依法应该A．按班主任的要求认真填写选票

B．在选票上写上那些自己不喜欢的同学的名字

C．劝阻班主任的做法，因为它有损学生的人格尊严 D．向法院起诉，请求法院给予该老师刑罚处罚 9．高考结束后，刘某迟迟未收到大学录取通知书，后来才得知张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上法庭，因为张某侵犯了他的①受教育权②姓名权③荣誉权④肖像权⑤隐私权

A．①③B．②④C．①②D．④⑤

10．、唐某家阳台的花盆被风刮倒下楼，正好把路过的邻居张某砸伤，唐某当好不在家。对此，唐某是否应负法律责任

A、不负，因为他当时不在家B、要负，因为这侵犯了公民的生命健康权

C、不负，因为这并非他故意所为D、要负，因为这危害了公共安全

11．公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是

A．以其人之道，还治其人之身B．运用法律武器，维护自身合法权益

C．寻找机会，用更严厉的手段报复对方D．扬中华民族的美德，宽容忍让

12、我国宪法第38条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明

①我国法律维护我们的人格尊严②人格尊严在公民的人格权中居于首要地位

③人格尊严不可辱④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任

A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

13、大学毕业生孙志刚因未携带身份证被派出所收容，在转往收容遣送中转站、救治站过程中被故意伤害致死。上述案例中孙志刚被侵犯的权利有：

①人格尊严权②言论自由权③人身自由权④生命健康权⑤继承权

A、①②③B、①③④C、②③④D、③④⑤

14、下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特殊保护的规定是

① 禁止虐待、遗弃未成年人 ② 禁止溺婴、弃婴 ③ 禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人 ④ 任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私 ⑤ 禁止安排未成年工（已满 16 周岁未满18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动

A、①②③B、③⑤C、①②③⑤D、①②③④⑤

15、村委会办公室新买来的一台电脑被盗，村长根据现场判断系本村人所为，于是便带着人挨家挨户进行搜查。对此，村民们议论纷纷，发表了以下观点，其中正确的是

A、不做亏心事，不怕鬼敲门

B、村长无权搜查村民住宅，其行为侵犯了村民的隐私权 C、村长的行为是为了维护集体的利益，无可厚非

D、如果电脑被找到，村长的行为就是合法的，否则就是违法的16.某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1 000名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒不履行义务，受到了法律制裁。这一案例表明

①、每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务。②、公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现③、拒不履行法定义务就要受到法律制裁 ④、享受权利是自己的事，履行义务是别人的事

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

17.浙江一男子用拴狗链条锁住妻儿施虐,在看守所内仍不思悔改，他曾对检察官说：“我只是想管教自己的老婆孩子，用不着大惊小怪。如果不是警察插手，我已经管教好了我哪里有犯罪！正确的观点是

A．我国公民法律意识淡薄，家庭暴力司空见惯B.男子的行为是一种侵犯公民生命健康权的违法行为C.管教自己的老婆孩子是自己的权利

D.公检法是滥用职权，侵犯公民人身自由权利的行为

18.下列行为属于侵犯他人的名誉权的是

A、把某人的照片私自印在杂志的封面上；B、捏造事实在背后中伤他人；

C、非法剥夺他人的荣誉称号；D、个体工商户转让自己的名称；

19.下列关于权利与义务的关系说法正确的是

A、权利与义务是相互依存、相辅相成的；B、未成年人可以只享有权利不尽义务；

C、放弃所有权利就可以不尽义务；

D、公民可以在行使和维护自己的权利时，可以不尊重和维护他人的权利；

20.一个好吃懒做的农民刘某，经常偷他人的苹果去卖。村长为了给刘某一个教训，按村规将刘某绑起来，关了两天才放出来。对此下列认识正确的是

A、村长的做法是对的，可以教育刘某改邪归正；B、对已经违法的刘某谁都有权惩罚；

C、村长侵犯了刘某的人身自由权利；D、村规也是法，村长的行为是合法的；

二．自主探究：（共分）

21．午休时间，同宿舍的同学休息了，陈皓同学还在大声的朗读英语。室友多次提醒，他

说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”运用所学的知识对陈皓同学的观点进行分析说 明。（6分）

22．.某中学生骑车闯红灯,被交警同志查扣,该生不理解,认为:骑车是我的权利和自由，上学时间紧,闯红灯无所谓.后通过法律常识的学习,他认识到:没有红灯的约束,哪有绿灯的通行.从此,该生能自觉遵守交通规则,不在闯红灯了.请问:哪些道理和知识促使这位同学发生了转变?（6分）

三．案例分析：

23、某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。

（1）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少写出两项4分）

（2）分析李某的行为有哪些危害？（6分）

（3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法）（6分）

24、某校女生张某、李某去某百货商场购物，商场保安怀疑她俩偷了化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，这生提出反对。但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决该商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉，消除影响，并向两名女生付精神损失抚慰金4000元。

（1）商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利?（2分）

（2）你从这一事件中受到了什么启示?（3分）

四．阅读感悟：（17分）

25．王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在啷队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。

阅读材料后请回答：

（1）王某享受了宪法赋予的哪些权利?（3分）

（2）王某履行了宪法规定的哪些义务?（3分）

（3）公民的权利和义务的关系是怎样的?（5分）

八年级下思品期中卷 篇8

一、单项选择题（16小题，每道题3分，共48分；必须将正确的选项填入前面的表格内，否则不得分。）

号 座①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停止前行 ②放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝 ③遇到落水者，马上下水营救 ④外出游玩时，遇到意外损害能及时自救 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．新学期开始,许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生,我真心感谢社会上好心人的帮助,可是,我不愿意总是当众讲述我的故事,这会让我很伤心。”这告诉我们（）名①关爱他人要注意方式,否则会伤害被帮助者。②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接姓受。③关爱是一门艺术,当你乐于助人时,一定要考虑对方的心理感受。④要大力鼓动贫 困生在捐赠仪式上，痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状,以获得更多的爱心帮助 A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 3．陶冶高雅生活情趣的起点是（）A．丰富文化生活B．培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心 C．乐观、幽默的生活态度D．积极参加集体活动 4．在生活、学习中，我们青少年学生必须具有坚强的意志，这是因为()①人生的道路不会一帆风顺，每个人都要坚强地面对挫折②坚强的意志是健康人格 级的重要组成部分③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志④成就一番事业，需要坚班强的意志A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④密

5．目前，我国许多地方都在开展治理校园周边环境和扫除文化垃圾的专项治理活动，这体现了（）A．学校保护B．家庭保护C．司法保护D．社会保护6．万里长城，是一块块砖石砌成的；万里长征，是红军战士一步步走过来的。世界上的大事，都是由小事积累起来而成的。坚强意志的培养也同样需要（）A．从小事做起，从现在做起，贵在坚持B．合理计划，计划自己该怎么锻炼C．顺其自然，任其发展D．从需要的时候做起，从明天做起学7．青少年要“珍爱生命，拒绝毒品”就应该（）①认识吸毒的危害性，构筑坚强的心理防线② 具有强烈的好奇心，相信毒品可以消愁解闷 ③ 树立正确的人生观，提高自身免疫力④ 依法惩治毒品犯罪第1页（共4页）

A ．①②B ．②③C ．①③D．③④8．“自然界没有不凋谢的花，人事间没有无曲折的路”对这句话的正确理解有（）

Ａ．自然界和人世间难以找到美好的事 Ｂ．人生道路不是一帆风顺的，时常会遭到各种挫折Ｃ．花开花落是自然规律，难以抗拒

Ｄ．挫折有积极作用也有消极作用 9．谚语：“害人之心不可有，防人之心不可无”说的意思是（）A．不要轻易于别人交往B．青少年要学会自我保护

C．保持高度的警惕性是避免侵害的前提D．是做人心胸狭隘的表现

10．初二学生小月独自在家中做作业，突然发现一歹徒正从楼下爬阳台入室，小月此时善于保护自己的做法是（）①大喊一声：“爸爸抓小偷”②躲在家里不出声③赶快拨打110报警④准备与歹徒做殊死搏斗A．①②B．①③C．②③D．③④ 11．生命需要呵护。珍惜生命、拥有健康，要依法规范自己的行为，为此，我们应做到： ①遵守交通秩序，服从交通管理 ②拒绝诱惑，远离毒品 ③别人有难，绝不相助 ④与违法犯罪作斗争时要讲究策略和技巧 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 12．中央电视台春节联欢晚会一小品中有这样一句台词：“冲动是魔鬼，冲动是炸弹里的火药„„冲动是一颗吃不完的后悔药。”这告诫我们（）A．要独立地支配自己的行为B．要不怕困难和失败C．要果断地处理事情D．要具有较强的自制力，善于控制自己的情绪和行为 13．“没有目标的努力，就像在黑暗中的远征。”这句话说明在培养意志的过程要（）A．从小事做起，从现在做起B．持之以恒，善始善终C．有明确的目标和计划D．做有意义的事情14．动漫作品、影视作品、手机短信、互联网上的信息„„它们中不乏有宣扬暴力、扭曲人性甚至传播黄色淫秽的内容混杂在其中。当面对这些不健康的文化时，我们应该（）A．善于辨别并自觉加以抵御B．有选择的看，适可而止 C．随波逐流，听之任之D．远离网络，拒绝一切网络文化

15．丁某私自在别人家的电话线上搭桥接线路，拨打信息台，致使他人欠下巨额话费，最终丁某受到法律制裁。丁某的行为（）①具有严重的社会危害性②触犯了刑法 ③属于民事违法行为④应该受到刑事处罚 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④ 16．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（）A．对社会的贡献B．珍惜生命，延长生命的时间

第2页（共4页）

C．不轻易放弃生的希望D．肯定、尊重、悦纳自己的生命

二、简答题（每道题12分，共36分）

（2）你怎么看待“中国式过马路”？（4分）

（3）请你运用所学知识，劝阻那些“中国式过马路”的行人。（至少三条）（6分）

18．初中生小林多次受到不法分子的诱惑，他们第一次向他推荐一本黄色书籍，他偷偷

地看了一夜；第二次又带他参与了打扑克牌赌钱的活动，输掉50元钱；第三次又悄悄

塞给他一粒“摇头丸”，他又试了一下，结果后来精神萎靡。

（1）小林受到了哪些不良诱惑的危害？除此之外，请列举另外两种不良诱惑。（4分）

(2)结合事例，谈谈青少年怎样自觉抵制不良诱惑，健康成长？（8分）

19．小红和小军是同班同学。在节假日里，小红经常去图书馆看报刊杂志。了解国内外

第3页（共4页）与他人聊天。

（1）请你简要分析小红和小军的情趣。（6分）

（2）请你畅想，如果小军沉迷于打游戏，会有什么后果？（6分）

三、分析说明题（16分。要求紧扣题意，联系实际，结合材料进行分析）

20．背景材料：邓某在小学和初中期间经常欺负小同学、勒索小同学少量财物，因而多

次受到老师的批评。高二时自行辍学，放弃学业。走上社会后，他不务正业，曾因打架

斗殴、小偷小摸等行为被公安机关罚款、拘留多次，但他仍不思悔改，后又作案20多

起，最终被人民法院以流氓罪、诈骗罪、抢劫罪、盗窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利

终身。

（1）在人民法院给予邓某的刑罚中，属于主刑的是哪一种刑罚？除此之外，主刑还包

括哪几种刑罚？（6分）

（2）邓某从违纪到一般违法，最终走上犯罪道路的过程说明了什么？（4分）

（3）上述案例给你什么启示？（6分）

八年级下册思品期中检测题 篇9

班级-------姓名-------座号----评分------

一、精挑细选，请你选出最符合题意的那一个选项。（每题3分，共48分）

1、我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国()

A、人民 B、市民 C、公民 D、居民

2、规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务（）

A、法律B、党中央C、国务院D、宪法

3、衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志是（）

A、依法治国B、个人隐私权C、名誉权D肖像权

4、下列公民中，受到中国法律保护的是（）

①居住在英国的英国籍华人②侨居澳大利亚的中国公民 ③在东南亚打工的中国人 ④ 被印度尼西亚警方扣留的中国渔民

A ① ② ③B ② ③ ④C ① ③ ④D ① ② ③ ④

5、公民良好的社会公德包括（）

①仁爱守序的社会公德心 ②关心国家的重大决策 ③诚信宽容的道德品质 ④养成遵纪守法的行为习惯 ⑤协商谦让的道德风尚 ⑥尊重差异的道德风度

A ① ② ③ ⑤B ② ③ ④ ⑤C ① ③ ⑤ ⑥D ① ② ③ ④

6、“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利”。下列选项违背宪法这一规定的行为是（）

A 警察王某在身受重伤的情况下奋起反抗，将正在持刀抢劫的劫匪击毙

B 一位北京人将自己积攒的8万元人民币捐赠给大西北的科研机构

C住校生王某的钱物被同寝室的张某偷去后，王某伙同极为同学将张某打伤并夺回被偷钱物

D 钱某不是回族人，但在某饭店吃饭时，仍要求服务员不上有猪肉的菜

7、下列言行属于正确行使公民权利、自觉履行公民义务的是（）

①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”③初二女生宁宁拒绝父母让她辍学打工的要求④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈妈离婚了，问她要去。”

A ① ③B ② ③C ③ ④D ① ③ ④

8、“宪法是一张写着人民权利的纸”,这句话说明我国宪法（）

A 规定国家生活中最根本的问题B 是全体公民的最高行为准则C 是人民权利最重要的法律保障D 具有最高法律效力

9、下列行为属于侵犯公民肖像权的是（）

A．经本人同意以营利为目的使用公民肖像

B．某影楼未经张某夫妇同意，用其婚纱照做广告

C．电视台在新闻节目中播放某校学生上课的镜头

D．高考的监考人员查验考生的准考证照片

10、下列基本权利中，属于我国公民享有的最基本的，也是公民享有其他一切权利的必要条

件的权利是()

A．人身自由权B．生命健康权C．受教育权D.政治权利

11、据报导河南开封某县的庞某在别人的帮助下，冒领了张某的高考录取通知书后继续

冒用张某的户籍关系上大学、工作、提干。事情败露后，庞某和其他涉事人员都被有关部门追究了相应的责任。庞某的行为侵犯了张某的（）

①、姓名权②、安全权③、肖像权④、受教育权

A、①③B、② ③ ④C、① ④D、① ② ③ ④

12、我们身边有很多尊重他人生命健康权的行为,下列属于尊重他人生命健康权的是

()

①、护送盲人过马路②、义务献血

③、捐献角膜④、路遇伤者,奋力抢救

A、① ② ③ ④ B、② ③ ④ C、① ② ③ D、① ③ ④

13、某超市在醒目的地方贴出告示：为了维护本超市的合法经济利益不被侵害，本店保安人员有权对有偷窃嫌疑的顾客进行检查。这则告示（）

A、是合法的，因为它是为了维护超市的合法权益

B、是非法的，它侵犯了公民的人格权

C、非法的，它侵犯了公民中的隐私权

D、是合法的，因为这是保安人员的职责和应尽的义务

14、下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为 有（）

①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。

A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤

15、我国公民的权利保障体制的核心是（）A、中华人民共和国刑法B、中华人民共和国民法 C、中华人民共和国宪法D、中华人民共和国行政

16、下列属于侵犯公民肖像权的是()

A、新闻摄影报道中出现某人的形象B、将名人、伟人的照片挂在教室里

C、在“希望工程”宣传画中使用了大眼睛姑娘苏明娟的半身像

D、某商场在广告中擅自使用了110米栏奥运冠军刘翔的照片

二、正确行使权利、自觉履行义务（10分）

[故事链接]午休时间，同宿舍的同学休息了，陈皓同学还在大声的朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”运用所学的知识对陈皓同学的观点进行分析说明。

三、珍视生命（12分）

[故事链接]近年来，因官商勾结等腐败行为而导致一次次矿难，许多无辜的矿工用他们那无声的躯体敲响了安全生产的警钟，终于引起了社会的重视。然而，当前的校园安全也越来越让人忧虑。有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡都在1万人以上。每天有40多名在校学生非正常死亡，即每天有一个班的学生永远消失了。为了保护每一个孩子，把意

外伤害减少到最低限度，曾在第九届全国人四次会议上，有150多名人大代表呼吁尽快制定《校园安全法》，切实保障师生安全。

请回答：

（1）想一想：你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？（2分）

（2）受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？理由何在？（4分）

（3）你认为怎样才能有效减少安全事故的发生？（4分）

（4）请你设计两条校园安全的警示语。（2分）

四、依法维权（9分）

[故事链接]某中学八年级(1)班的五名女学生，为了参加学校的文艺汇演，到一家商店购买化妆品，后来又嫌太贵准备离开。不料柜台负责人张某、李某强行将五名学生带到商场保安室，逐个进行搜身检查。张某还威胁说，“不交出化妆品，就饿死你们。”经过大约一小时的搜查、威吓，张某、李某一无所获。他们连一句道歉的话也不说就赶学生走，同学们被迫流泪而去。事后，学生家长到商场交涉，但商场态度蛮横，拒不认错。

(1)张某、李某侵犯了五名学生哪些权利?(2分)请你结合案例，列举两条法律依据。(4分)

(2)请你按侵权前、侵权中、侵权后为五名女中学生维护自身权利设计三项合法、有效的措施。(3分)

五、情境探究（10分，每情形2分）

当你遇到下列情形时，你将会怎样做?并简要说明理由。（10分）

情形一：校门口，你看到一位老人不慎跌伤，这时离上课仅有五分钟。

做法：

理由：

情形二：考试时，你发现好友作弊。事后，老师了解有无同学作弊。

做法：

理由：

情形三：在家里，父母为了关心你，未经你同意，拆看了你的信件

做法：

理由：

情形四：课间活动时，你的好朋友喊你的绰号，还说这是表示你们关系亲密。做法:

理由：

情形五：当自己作业没完成时，老师说自己比猪还懒，就是一头懒猪。回家告诉家长，家长则认为骂的对，“打是亲，骂是爱”。

做法：

理由：

六、感受**（11分）

时间：星期天早晨

地点：女儿的房间

人物：妈妈、女儿（某校八年级学生）（妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前）妈妈：你还有心思搞好学习？

女儿：（惊讶地）你有什么权利私拆我的信？

妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？女儿：（砰地关上门）我的事从今后不用你管。

1．运用所学知识，对剧中妈妈的言行进行评价。（4分）

2．为了消除母女之间的隔阂，请你向剧中“女儿”提出建议。（7分）

一、精挑细选，请你选出最符合题意的那一个选项。（每题3分，共48分）

BBBBCCACBACABBCD

二、正确行使权利、自觉履行义务（10分）

陈皓同学说，学习是他的权利和自由这句话是正确的，在我国，公民享有广泛的权利和自由。（2分）但是他的行为是错误的。公民在行为选择时，要依法行使权利。在行使自由和权利的时候，“不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”公民在行使权利时要尊重他人的权利。(4分)陈皓同学在同学午休时间大声朗读英语，侵犯了其他同学的休息的权利和自由，所以是错误的（2分）

三、珍视生命（12分）

（1）、校外小商贩泛滥，食品安全和交通安全令人担忧，学校的安全设施不够完善；学生的安全意识和安全知识缺乏；校外勒索：校园暴力等。

（2）、当受到意外伤害时，应理直气壮地依法自卫和请求司法保护。因为：当受到意外伤害时，不能自认倒霉，忍气吞声，也不能鲁莽行事，简单粗暴；只能采取正确的方式去对侍。

（3）、①国家加强法制建设，为校园安全提供条件和保障。

②社会确保学校各类设施的质量，整治校园周边环境。

③学校开设安全教育课，加强与家庭教育的配合，完善安全设施，消除安全隐患。

④每个学生应不断掌握安全自救的知识和方法，提高安全意识和自救能力，并勇于同危害校园安全的行为作斗争。

（4）“高高兴兴上学，平平安安回家”、“遵守交通规则，珍爱生命健康”、“关爱生灵，远离暴力”、“让人就是让己，害人就是害己”、“利人就是利己、亏人就是亏己”等。

四、依法维权（9分）

(1)张、李二入侵犯了五名学生的人身自由权。①我国法律禁止任何个人、组织对公民非法限制人身自由，非法搜查。②我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤。(2)侵权前，向侵权人说明人身自由是受法律保护的，侵权行为要承担相应的法律责任。侵权中，可以联系“110”，依靠公安机关维护自己的自由权利。侵权后，可到公安、司法机关控告、起诉，要求依法处理。

五、情境探究（10分，每情形2分）

情形一:做法：向老师请假，然后将老人送至医院；理由：一方面遵守了校纪校规，另一方面，体现了助人为乐的良好品质；

情形二：做法：课后劝好友主动向老师承认错误；理由：这样既做到了诚信的要求，又维护了同学的人格尊严．

情形三：做法：反对父母的做法，劝说父母这样做不对；理由：侵犯了公民的隐私权或通信秘密。情形四：做法：私下里劝说朋友不要喊，这种行为是不对的；理由：侵犯了公民的姓名权，名誉权。情形五：做法：委婉的对老师和家长说，并改掉自己的坏毛病；理由：侵犯了公民的人格尊严。

六、感受**（11分）

答：

1、.剧中妈妈的行为侵犯了女儿的隐私权。公民有权归个人通信内容保密，未成年人也不例外。