郑州九年级物理二模

郑州九年级物理二模（精选8篇）

郑州九年级物理二模 篇1

（附卷）2014年郑州九年级第二次质量预测试卷

思想品德

一、请你选择（20分）▲ 单项选择（共4小题，每小题2分，共8分）下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

1．2014年初，教育部发布通知，提出“禁止在中小学幼儿园内吸烟”、“建立禁烟工作长效机制”等一系列禁令。该通知的发布【】

A．能够杜绝二手烟对未成年人的毒害B．可以确保未成年人拒绝烟草的诱惑 C．体现了国家对未成年人的特殊保护D．是打造文明、和谐校园的最佳路径

2．为吸引清费者购房，一些楼盘广告“语不惊人死不休”——挖个水池就是“东方戚尼斯”，紧邻闹市就是“坐拥城市繁华”，偏远地段就是“远离闹市喧嚣”；广告内容也虚夸不实——宣称的特价房其实并没有，号称可以看到的无敌江景仅一隅而已，说距市中心5公里但指的是直线距离„„对此，下列看法正确的是【】

A．这是营销的需要，无可厚非B．经营者欺瞒公众、缺少诚信 C．购房者处于弱势，无能为力D．广告应朴实无华、通俗易懂

3．一段时间以来，韩剧《来自星星的你》在我国热播，新一轮“哈韩热”再次上演，从小女孩到大妈，从学者到明星，“星星”粉丝已超越年龄层次和职业差别。有人因此患上了身心疾病，有人因此家庭矛盾频发，更有一初中生竟打算按照偶像的样子去整容。这说明【】 A．韩国文化比中华文化更具有魅力B．“哈韩”是庸俗情趣的集中体现 C．初中生无需关注个人的外在形象D．偶像崇拜要保持理性，适可而止 4．2014年4月8日，全球最大的电脑软件供应商——美国微软公司正式停止对WindowsXP的技术支持，不再修补XP系统的安全漏洞。受此影响，我国近两亿用户面临安全风险，大多数自动提款机遭遇黑客和病毒攻击的风险陡增。这警示我国应【】 A．依赖技术引进，强制更新系统B．限制网络应用，减少安全风险 C．提出严正交涉，拒绝微软产品D．加强自主创新，避免受制于人

▲ 多项选择（共4小题，每小题3分，共12分）下列每小题的四个选项中至少有两项是符合题意的，请将所选字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分，若有三个正确选项者，每选对一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5．感动中国2013年度人物胡佩兰，是一位20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医。她生活节俭，舍不得在自己身上多花一分钱，但经常大方地给病人垫付医药费。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的事迹启示我们【】

A．对待金钱要用之有度、用之有益B．尊重别人能赢得别人的尊重认可 C．承担责任就要付出一定的代价D．努力奉献社会才能实现人生价值

6．随着生活水平提高，近年来，人们的过节观念和过节方式正悄然发生变化，折射出社会的文明进步。下列事实能够体现这一变化的有【】

A．过年燃放烟花爆竹从“必修”变“选修”B．文化体闲消费、信息消费成节日消费亮点 C．亲朋好友聚会大吃大喝、彻夜狂欢D．压岁钱逐年增加，不少家庭不堪重负

7．近年来，全国各地由医疗纠纷引发的暴力伤医和“医闹”事件频见报端，给正常的医疗秩序带来严重影响，如何构建和谐的医患关系已成为亟待解决的问题。为此【】 A．医院必须切实提高管理和服务水平B．患者必须无条件地配合医生的治疗 C．医务人员应不断加强自身医德修养D．各地应健全医疗纠纷预防化解机制

8．2014年3月8日，马来西亚航空公司的MH370航班失去联系，航班上共有239名乘客，其中有154名中国人。事件发生后，中国国家领导人立即作出指示，相关部门紧急展开了史上最强阵容的搜救工作，全国人民密切关注，共同祈福。这表明【】 A．中国的国际影响力日益提高B．中国政府坚持对人民负责原则 C．国家积极保障公民生命安全D．中华儿女同舟共济、心手相牵

二、请你辨析（l0 分）

9．2014年3月15日起，新修订的《消费者权益保护法》正式实施。该法赋予消费者“无由退货”的权利，即网络、电视等远程购物，除消费者定做的、根据商品性质不宜退货的商品外，在退货商品完好的条件下，消赍者有权自收到商品之日起七日内退货。且无需说明理由。

“无由退货”有法可依，网络购物方便随意。

退货侵犯商家权益，顾客义务岂能逃避！

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）

10．统计数据显示，我国有5000万亩耕地受到中、重度污染而不宜耕种，面积相当于两个北京，全国18个主要耕地分布省份中，有13个存在土壤重金属超标问题；2013年全国平均雾霾天数为29.9天。较常年同期偏多10.3天，为近52年以来最多的一年；全国90％的地下水遭受了不同程度的污染，64％的城市地下水遭受严重污染，农村有近3亿人口饮水不安全„„

李克强总理在2014年政府工作报告和随后的答记者问中描出，我们要像对贫困宣战一样，坚决向污染宣战!但这不是向老天爷宣战，而是向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。

阅读上述材料，联系所学知识，回答下列问题：(1)为什么要坚决向环境污染宣战?(两方面即可，4分)

(2)针对当前粗放的生产和生活方式，请你提出具体改进措施。(请从以下表格中任选三种作答，6分)

碱，被誉为“党的好干部”。以下是焦裕禄的事迹片段：

①他组织勘探队，调查全县大小风口，逐个编号绘图，为治风沙积累了第一手资料。

②他曾说：“越是困难越能锻炼人。”他靠两条腿、一辆破自行车，走遍了兰考全境，同全县干部群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争。

③他冒着风雪严寒，访贫问苦，登门为群众送救济粮款。

④他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，直到生命最后一刻。

材料二：2014年3月17日，总书记到河南兰考县调研指导群众路线教育实践活动时说，虽然焦裕禄离开我们50年了，但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样，体现了共产党人精神和党的宗旨，要大方弘扬。

(1)请说出材料一中焦裕禄的事迹片段分别体现了他怎样的精神品质。(4分)①②③④

(2)请结合材料二，谈谈今天大力弘扬焦裕禄精神有什么现实意义。(三方面即可，6分)

四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）

12．材料一：三个甲午年，三个不同的“中国”。1894年，中日甲午战争爆发，惨败的中国进一步陷入苦难的深渊，中国人民英勇抗争，在中国共产党的领导下建立了新中国。1954年，新中国的第一部宪法确立了人民当家作主的地位，此后，社会主义建设和改革开放如火如荼，中国综合国力逐步跃居世界前列。2014年，又逢甲午年。中国进入全面深化改革的新时期，实现中华民族复兴的梦想越来越近。

材料二：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了两个决定：将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。据悉，你校正在准备组织“反思历史•开创未来”系列教育实践活动，请你参与并完成如下任务：(1)三个甲午年，三个不同的“中国”！请你说明其中蕴含的道理。(两方面即可，4分)

(2)请你谈谈确定中国人民抗日战争胜利纪念日的主要目的。(两方面即可，4分)

(3)“公祭南京大屠杀死难者"网上签名留言活动正在进行，请写下你的留言。(2分)

13．近年来，郑州市不断加快交通道路建设。2013年底，地铁一号线和三环快速化局部开通；2014年，陇海路、金水路、农业路快速化工程加紧进行，京广快速路南北延伸、金水路西延等工程陆续上马，文化路、南阳路等“搓板路”计划翻修„„

大规模的交通道路建设既让人们看到了“畅通郑州”的希望，同时也带来了诸多问题：部分车道暂时封闭，交通拥堵更加严重；市民常常陷入迷途，居民用水用电时有中断；一些路段修了拆、拆了修，路面损毁严重„„

据悉，你校正在举办“畅通郑州我建言”主题社会实践活动，请你参与并完成如下任务：(1)请你谈谈郑州市加快交通道路建设的必要性。(两方面即可，4分>

(2)为减少交通道路建设带来的问题，请提出你的合理化建议。(三条即可，6分)

2014年郑州九年级第二次质量预测试卷思想品德参考答案

一、1.C2.B3.D4.D5.ABCD6.AB7.ACD8.BCD

9．①新消法的相关规定为消费者无由退货提供了法律依据，有利于规范市场秩序，维护消费者权益。（2分）②网络购物方便、快捷，但消费者应作好预算，理性购物。（2分）③消费者随意退货会侵犯商家权益，合理合法的退货应受法律保护。（3分）④权利与义务具有一致性，消费者在享有无由退货权利的同时，也有维护网店的正当利益的义务。（3分）

10.（1）环境是人类赖以生存和发展的基础（或：环境污染危害人类的生存与发展）；我国环境污染形势极为严峻；是建设生态文明（或：实现可持续发展）的迫切需要；是提高人民生活质量的内在要求；是树立负责任大国形象的有力宣示。（两方面即可，4分）

（2）①普及化肥和农药的相关知识，使农民能够合理、适量使用；②对废气废水妥善处理，做到综合利用；③秸秆还田、气化、发电等；④自备购物袋；⑤废旧电池单独存放，集中处理。（答出任意三种给6分）

11.（1）①科学求实（或：尊重科学、实事求是）②迎难而上，艰苦奋斗（或：不怕困难、坚忍不拔、实干）③亲民爱民（或：执政为民、以人为本、公仆情怀）④无私奉献（4分）（2）有利于加强党的建设，保持党的先进性，提高党的执政能力；有利于改进工作作风，密切干群关系；有利于传承弘扬民族精神，增强民族凝聚力；有利于培育社会主义价值观，凝聚正能量；能够为经济社会各项事业发展提供精神动力。（三方面即可，6分）

三、活动与探索（每题10分，共20分）

12.（1）没有共产党就没有新中国；落后就要挨打，发展是解决所有问题的关键；必须坚持走中国特色社会主义道路；改革开放是强国之路；民族精神是实现中华民族伟大复兴的力量之源。（两方面即可，4分）

（2）铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争；彰显中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位；缅怀在抗战中牺牲的先烈和所有为抗战胜利作出贡献的人们；表明我们炎黄子孙保护国家领土完整、维护世界和平的信心和决心；弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神；激励各族人民为实现中国梦而奋斗。（两方面即可，4分）（3）示例：勿忘国耻，振兴中华（2分）

13.（1）这是加快城市发展的需要；是适应郑州市作为全国交通枢纽地位的需要；是从根本上缓解交通压力的需要；是着眼长远，提高人民群众生活水平的需要；是提升城市形象，建设文明和谐郑州的需要。（两方面即可，4分）

（2）政府应合理规划、分期建设；施工单位要文明施工、缩短工期；交通管理部门要及时设置交通标示；交警部门在拥堵路段增派警力，加强疏导；市民遵守交通规则，文明出行。（三条即可，6分）

郑州九年级物理二模 篇2

关键词：实验,物理教学,复习方法

实验是物理学的基础, 实验也是中考考查的主要内容之一。在传统的教学中, 教师将一个个重要实验逐一地、具体地分析一遍, 教师讲得口干舌燥, 学生听得索然无味, 弄得师生都疲惫不堪, 似乎实验复习变成了一项苦差事。所以在物理实验的复习过程中, 我们必须依据新课程理念, 灵活变换实验复习方式, 使学生的思维活跃起来。分析历年中考试卷发现, 中考试题中关于物理实验的知识涉及范围极为广泛, 不仅仅包括教材中的实验, 还包括源于生活实际自行设计的探究性实验;实验方面的试题在中考中的份量逐年增加, 考查力度也越来越大。那么在物理复习中, 我们要怎样才能提高物理实验复习的有效性呢?

一、落实课本实验, 提高基本技能

在复习中, 我们要重视课本内容和课本功能的挖掘, 注意课本每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。近几年的物理中考题中常出现由课后小实验、课后典型练习改编而来的问题, 也常通过课本各类图表和图形的渗透来实现物理知识的考查。为了便于实验复习, 现将初中阶段学生必做的20个物理实验分为三种类型, 即基本操作类实验、探究性实验和测定性实验, 分类详见下图。

1.对于基本操作类实验, 要求学生能正确、熟练掌握测量工具的使用方法, 学会观察、学会使用、学会读数、学会记录。在复习时, 可以采取对比的方法进行复习。如对比天平和弹簧测力计、电流表和电压表的使用方法, 并找出它们的相同点和不同点, 反复练习。

2.对于探究性实验, 要求学生能够运用基本仪器进行实验数据的测量, 熟练利用物理公式进行实验数据的处理, 同时能够进行相关实验的自主设计, 并对实验现象及分析处理过程进行总结性思考及感悟, 从而梳理归纳出一般规律。具体包括实验器材的选择和使用、实验方案的设计与评估、规范的实验步骤及补充、实验数据的分析处理与相关表格的设计、实验的拓展与延伸等。在复习此类实验时, 应精选近几年各地中考试题进行整理、组合, 并从不同角度审视每个实验, 在实验拓展、创新上下功夫。如可以通过实验变式训练进行实验复习, 既能激发学生的兴趣, 又能融会贯通。例如, 电学中的某些探究性实验就不能仅仅通过实验的简单重现进行复习, 而是要对有关实验条件进行变换、对实验器材进行重新选择、对实验观察的角度进行调整, 使学生能够深入思考和探究。又如, 在复习“探究电流与电压、电阻的关系”时, 首先要让学生思考实验器材选择、实验电路图原理、具体的实验步骤以及实验中应该着重注意的关键问题, 然后在实验时设置故障, 如对电表的正负接线柱进行反接、在开关闭合前将变阻器置最小值、将小灯泡拔掉、将电压表接在滑动变阻器两端等, 让学生观察电流表和电压表示数的变化, 寻找其发生变化的原因, 学会判断故障的方法, 使学生在动手的同时进行充分思考和研究, 进而培养学生的探究精神和创新意识, 提升学生的实验分析能力。

3.对于测定性实验, 要求学生熟练运用相关的实验器材, 明确规范的实验步骤。首先分析给出的实验器材是否合理, 然后根据现有可利用的实验器材明确可测量的相关物理量, 最后运用物理公式计算出需测量的物理量。同时, 应能够对实验中产生的误差进行正确判断, 尽量减小误差。例如, 没有天平或量筒如何测量物质的密度?没有电流表或电压表怎样测量小灯泡的电功率?此类实验应结合学生常犯的错误, 抓住关键点, 进行逐个突破。此外, 采取图形方式, 如利用直角坐标系直观呈现物理量的变化规律, 配合文字解释, 也能够促进学生对知识的理解和记忆, 最终取得较好的复习效果。

二、开放实验室, 注重学生的个体发展

复习时, 部分学生对某些实验一知半解, 死记实验步骤和实验结论, 只知其然而不知其所以然, 所以遇到实际问题时就束手无策。解决这一问题的根本办法就是鼓励学生到实验室做实验, 真正弄清楚知识发展的过程。首先在学生中间做个具体调查, 统计出学生有疑惑的实验名称及需要重新探究某一实验的学生人数, 根据统计结果将实验室定时开放出来, 为学生提供器材, 让学生利用课余时间, 带着问题重新体验实验探究的过程。而在此时, 教师要充分发挥主导作用, 可以刻意加入方法、能力的渗透式培养, 这样就会通过变教为诱、变诱为导来实现学生的变学为思、变学为悟, 调动起学生探究性思维的主动性和积极性。在复习过程中, 学校可开放实验室, 让学生亲自动手再做几遍这些重要的实验。通过动手实验, 不仅可以再现当时的学习情境, 加深对原有知识的理解和记忆, 进一步领会科学方法, 还可以尝试解决遇到的各种各样的新问题, 达到温故而知新的目的。

三、熟练掌握实验操作的基本技能

实验操作的基本技能体现了学生的实验能力, 在复习时不应忽视。很多“分组实验”的基本操作技能在中考中经常出现, 如对测量小灯泡电功率实验的操作基本技能的考查、对杠杆平衡条件的操作步骤的考查, 以及部分分组实验的操作性的考查等。例如, 小彬用如图所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压恒为3V, 滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样, 阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。

1.请你用笔画线代替导线, 把图甲所示的实验电路补充完整。

2.小彬用5Ω定值电阻接入电路后, 闭合开关, 发现电流表有示数而电压表无示数, 则电路中的故障可能是___ (写出一种) ;排除故障后, 闭合开关, 调节滑动变阻器的滑片P, 使电流表的示数如图乙所示, 此时电路中的电流为____A。

3.将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻, 闭合开关, 为了保持___表的示数不变, 应将滑动变阻器的滑片P向___ (选填“A”或“B”) 移动, 记录此时各表的示数。

4.将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻, 重复步骤 (3) 。

5.实验记录的多组数据如下表所示。分析数据可得出结论:当电压一定时, 通过导体中的电流与电阻成_____比。

6.实验结束后, 小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因。你认为其原因是______。

上述实验考查的就是电学实验的基本操作技能。因此, 在实验复习时加强对中考重要实验的基本操作技能的复习是很必要的。

四、把握全局, 突出重点与难点

实验是物理教学的重要手段, 也是学生获取物理知识的重要途径。近年来, 《云南省普通高中招生考试试卷、答案及评分标准》多次强调, 中考实验题力求将动手做实验的学生和死记硬背实验的学生区分开来, 这就要求我们不能以埋头做题来代替动手实验。另外, 由于多种因素的制约, 学生在初次实验的操作中可能是不理想或失败的, 实验感受比较肤浅, 时间长了或许淡忘了不少。为此, 我们要以学业水平考试前的物理实验操作考试为契机, 抓住重要的实验进行全面复习。

五、结语

中考考试之前, 加强学生的实验复习尤为重要。物理实验渗透了物理学的每一个知识点, 中考复习的时间紧、任务重, 因此在复习的过程中我们既要关注学生基础知识与基本技能的提高, 同时还要关注学生对过程与方法的把握;既要针对新的课程标准对不同的实验考查要求的不同, 做到把握基础知识、发散学生思维、突出重点与难点, 又要培养学生的创新思维能力。对于初中物理实验的复习, 从内容上讲, 既要全面, 又要突出重点;从方法上来说, 要因教师、因学生而异, 采用多种多样的复习方法。我相信, 只要我们努力, 深入研究, 一定能取得良好的教学效果。

参考文献

[1]赵丽英.初中物理实验复习的几点思考[J].才智, 2015 (10) .

[2]张爱美.中考物理复习之我见[J].考试, 2012 (21) .

浅析九年级物理实验教学 篇3

关键词：九年级物理；实验教学；教学问题

随着新课改的提出，大家越来越重视物理与生活的联系，中考的形式也越来越灵活，更加注重学生的实践动手能力。此时，实验的重要作用就显现出来。实验不仅可以培养学生的观察能力，巩固所学知识，还能培养学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣，有助于学生开拓创新，树立正确的世界观和价值观。但是，我国的物理教学也存在着不容忽视的问题。接下来，笔者针对目前物理实验教学存在的问题和物理教师应注重的几点方法提出了自己的看法。

一、物理实验教学中存在的问题

1、教师对实验教学认识不足，观念落后。在目前的物理实验教学过程中，多数教师还存在着老旧的思想观念，认为实验教学对学生的作用不大，不仅不能提高学习成绩，还会耽误课堂时间，对实验教学这一环节相当草率，采取放任自由，不闻不问的态度，甚至传播错误的实验教学观念。这样的状况导致学生的态度也发生了根本性的转变，由一开始的兴致勃勃变成了敷衍了事，学生渐渐地失去了学习的主动性，丧失动手意识，不仅不利于学生的学习水平，更甚者会对学生以后的发展产生不利影响。

2、学生的动手能力相对较弱，对实验没有形成正确的认识。大多数学生起初对实验教学这一环节是非常好奇的，这容易引起他们的兴趣，在课堂上积极主动，自己动手操作。但是由于学生普遍的动手能力较弱，再加上部分学生没有良好的实验习惯，不能遵守教师提出的实验规则，有时会损坏实验器材，导致状况百出，影响实验教学进度。还有的同学从根本上不重视实验，认为实验没有用处，对实验也不感兴趣，不会主动去操作仪器，而且实验课在在总课时中比例偏小，学生的动手机会更少，也对实验教学产生了不利影响。

3、实验器材老旧，教学条件匮乏。目前，很多学校的实验器材还是以前的老版，并且配套不完全。由于学校资金和不受重视等多方面的原因，物理实验教学所需要的器材缺乏，教学设施条件差，导致教师和学生无法完成全套的的实验，教师无法教授，学生也无法动手进行探索。尤其是有些农村偏远地区的中学，根本沒有实验器材，他们无法开设实验课程，学生的动手操作能力可想而知。

二、物理教师在物理实验中应注重的实验方法

1、提高教师对实验教学的重视程度，提高实验教学技能。教师应该从自己做起，根据新课改提出的新观念，及时更新自己的教学观念，提高自身重视实验的意识，努力提高自己的实验专业技能，可以通过培训或自学、交流的方式来增强自身的综合素质。另外，教师应不断创新实验教学的方法，在教学过程的实践中，通过总结自己的进步与不足，总结学生的学习情况，来对自己的教学方法进行及时的調整。总之，在物理实验教学过程中，教师必须把实验内容作为基础，使学生良好的实验习惯作为目标，认真贯彻新课程理念，在和学生一起动手的过程中共同进步。

2、增加学生动手实验机会，帮助学生形成正确的实验观念。首先，在物理实验的教学过程中，教师应该多为学生创造机会，使学生学会在动手操作中自我总结，培养主动学习的习惯，积极思考问题，并自己动手解决问题。其次，教师应该传输给学生正确的观念，使其真正明白物理实验在教学中的重要性，从根本上去重视实验过程，教师自己也应该以身作则，在实验过程中积极引导学生完成实验，给学生一个积极的榜样。最后，教师应该在实验操作前明确本次实验的教学目标，在此基础上鼓励学生积极创新，激发学生的动手兴趣，来提高学生的动手操作能力。

3、增加实验器材，改善实验设施的条件。首先，学校应该在此事上高度重视，关注实验情况，及时采购实验设施设备，改善学校的实验条件。另外，学校应该完善各项制度，建立健全的针对实验教学采取的资金投入制度，拨出一定的资金并落实到位，不断增强执行效率，来确保实验教学的顺利展开。另外，学校应该对教师的情况作出相应的应对方法。例如，学校可以针对教师的能力不一问题，定期举办专门的教师培训，真正提高教师在实验教学方面的教学能力，而不是流于形式。

三、结语

总而言之，实验教学在整个物理课堂教学中占有非常重要的地位，对提高学生的物理学习水平、养成良好的学习习惯，培养主动意识与动手能力也有着至关重要的作用。因此，教师应该不断更新教学观念，提高自身的专业素养，不断开拓创新，为学生提供更多的实验机会，使学生养成良好的实验习惯，从而提高物理实验教学的有效性。

参考文献

[1] 刘晓奎.初中物理实验教学浅析[J].新课程（教育学术）.2010（02）.

[2] 崔国玲，皇甫思宇.对新课标下物理实验教学的思考[J].中国教育技术装备.2010（08）.

九年级二模作文700字 篇4

要求：①以“温暖中有泪光”为题目写篇600字以上的文章。②文体不限。(诗歌、戏剧除外)③文中不得出现透露考生个人身份的信息。

分析：本题是命题作文。关键字是“温暖中”“有泪光”。“温暖中”是指事情的性质，指感动着你，启迪着你，激励着你，让你的情感变得丰富，思想更加深刻，人生越发美丽。根据材料提示，明确“温暖”的主动者可以是“一个故事，一位人物，或许它是一种景物，一本书籍……”“有泪光”指给人的感受，“让你一回味、思索，眼中就闪烁着幸福的泪光”，让人激动、振奋。所以可以写自己身边熟悉的人物给自己体贴、帮助的一件事，表达对他的感激之情;也可以写名着中人物的精神激励着自己不断成长等。文章适合写成记叙文或散文。

【例文】

温暖中有泪光

那个夏天，异常燥热，门前的狗耸拉着脑袋，不停的吐着舌头，似乎也在抱怨这鬼天气。你牵着我的手，飞快地跑到小公园的平衡木旁，迫不及待地想让我试试。树荫下，凉凉的，我畏惧那到我膝盖的平衡木，但你执意让我走走。我艰难的爬上去，慢慢地挪着。走了几步稳妥的，我便想着跑。这时，你赶紧牵着我的手。我放开步子又跑又跳，还不耐烦地说：“妈妈，放手吧，你看我可以的。”你笑而不语。我忘情地玩着，结果“啪”的一下屁股着了地。一不小心被一个废旧的螺母绊着了。你随我的跌倒而往前倾了倾。此时，我眨巴着眼睛望着你，你并没有让我去领悟放手也是一种爱，也没有像往日一样问这问那，只是笑着说：“这样是会摔跤的。”我没有得到你的安慰，不禁气鼓鼓地望着你。

那一刻，泪水浸满双眸，你的面貌在我眼中有些模糊。最后，你还是抱起我，轻轻抚摸我的脸。那双手，那么细腻、温暖，像玉石般的光滑。

后来，渐渐长大了。你见证了我每一次的成与败。成功的泪水之后有你的欢笑，失败的泪水背后有你的安慰。

进入了青春期，我没有变成一个叛逆的孩子。因为你说好孩子应该越大越懂事。你既是母亲，又是我最知心的朋友。

长大了，少了几分好动与童真。期末考试前的那个周末，你硬把我扯出去玩。走着走着又到了那个平衡木。我一个箭步跨了上去。你边喊着“慢着”，边向我跑来。你一把牵住我的手，然后放心地说“走吧!”我握着你的手，触碰到了你手中的老茧。那个给我温暖的手随着岁月的流逝已磨去了几分光泽。我在你的陪伴下稳稳地走过了那平衡木，再也不会想着奔跑。

时光的飞逝让我懂得你的爱从未改变。为了生活更好，你不得不去用手创造，以至于长年书写使手落下了老茧，想到这，眼泪又不由自主地蹦了出来。

无数次的流泪，都是因为你。妈妈，感谢你一直在我的泪光中，一直陪伴我成长，让我感到无比温暖。

届九年级二模语文试卷 篇5

阅读下面文字，把加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格呢。

岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去陨（_____）落的埃尘，铺平泛黄的zhě （______）皱，心怀素念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸zhù（____）足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔掺杂着琐（____）碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。

――《最美的遇见》

二、句子默写

①满面尘灰烟火色，_________________。

②予独爱莲之出淤泥而不染，______________，中通外直，不蔓不枝

③受任于败军之际,__________________________________.

④鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________________，去以六月息者也。

三、名著阅读

阅读《水浒传》选段，回答问题。

“你怕外人听 得，你莫做不得！这封书，老娘牢牢地收着！若要饶你时，只依我三件事便 罢！”B道：“休说三件事，便是三十件事也依你！”A道：“只怕依不得。” B道：“当行即行。敢问那三件事？”4道：“第一件，你可从今日便将 原典我的文书来还我，再写一纸任从我改嫁张三，并不敢再来争执的文书。” B道：“这个依得。”A道：“第二件，我头上带的，我身上穿的，家里 使用的，虽都是你办的，也委一纸文书，不许你日后来讨。”B道：“这件 也依得。”A又道：“只怕你第三件依不得。”B道：“我已两件都依你， 缘何这件依不得？”婆惜道：“有那梁山泊晁盖送与你的一百两金子快把来 与我，我便饶你这一场“天字第一号”官司，还你这招文袋里的款状！”B道：“那两件倒都依得。这一百两金子果然送来与我，我不肯受他的，依 前教他把了回去。若端的有时，双手便送与你。”A道：“可知哩！常言道∶ “公人见钱，如蚊子见血”。他使人送金子与你，你岂有推了转去的？这话 却似放屁！“做公人的，那个猫儿不吃腥？”“阎罗王面前须没放回的鬼！” 你待瞒谁？便把这一百两金子与我，直得甚么？你怕是贼赃时，快熔过了与 我！”

①对话的两人是谁？B为什么忍气吞声？

②B没有一百两黄金，是如果解决这件事的？

四、语言应用

下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

20xx年，扬中市精准扶贫工作进入最后攻坚阶段。①据市扶贫办统计，20xx年初我市建档立卡低收入农户有近20xx户，其中因病因残致贫的困难家庭近700余户。②20xx年，经确认与核查我市未能得到有效救助的建档立卡残疾人家庭有266户。③为解决这266户贫困残疾人脱贫，我市决定推广光伏扶贫工程。按照逐年推进的办法，每年对100户建档立卡贫困残疾人和边缘贫困残疾人家庭实施光伏扶贫项目，用3年左右的时间，解决全市具备安装条件的建档立卡管理贫困残疾人家庭稳定脱贫问题。④此外，各镇（街区）将承受主体责任，全面负责项目实施对象的筛查。

（1）第①处成分赘余，应删去___________。

（2）第②处语序不当，应将___________放置于___________前。

（3）第③处成分残缺，应在___________词语后增补___________。

（4）第④搭配不当，应将___________改为___________。

五、综合性学习

根据下列三则材料，完成相关题目。

（材料一）中美贸易战的博弈已经进入到肉搏阶段。特朗普对中国打出的第一张牌就是500亿美元的商品关税清单，随后又发出了再加1,000亿美元商品关税清单的推文。近日，美国相关机构宣布，将禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年。然而，中国的反击似乎更出乎美国人的预料:首先，对已经开出来的500亿美元美方清单，对等开出清单;对特朗普再加1,000亿美元的推文，中方表示，美方清单落地之日，就是中方的新报复清单出台之时。

（摘自“百度搜索”）

（材料二）根据美国商务部的统计，从1985年美方开始出现6亿美元的逆差，到如今20xx年美方贸易逆差达到3752亿美元，创历史新高。

（摘自《快资讯》）

（材料三）5月2日，商务部官网发布消息称，中方欢迎美国总统特使、财政部长姆努钦率美方代表团于5月3日-4日访华。届时，中共中央政治局委员、国务院副总理刘鹤将与美方代表团就共同关心的中美经贸问题交换意见。同日，在外交部例行记者会上，外交部新闻发言人华春莹表示，通过磋商解决中美分歧符合两国利益，但指望一次磋商来解决所有问题是不现实的。

（摘自《北京商报》）

（1）根据材料一，概括美国向中国施加贸易战的方式。

（2）根据材料一、二概括美国为什么要打这场贸易战。

（3）根据材料，就我国该如何应对这场贸易战提出你的建议。

六、诗歌鉴赏

阅读下面的唐诗，完成小题。

春中田园作

王维

屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅思远客。

1.诗中无论是农民修桑枝, 察看泉水通路,还是 _____________，_____________都满怀着对春的憧憬。

2.请简要分析首联写景的特色及其效果。

3.作者临觞为什么忽不御，表现了什么样的情感？

七、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

陈咸，字逢儒。登淳熙二年进士第。调内江县尉，县吏受贿，赋民不均。咸以闻于部使，为下令听民自陈利病，而委咸均其赋。改知果州南充县，转运司辟主管文字。岁旱，税司免下户两税，转运使安节以为亏漕计，咸白安节曰：“苟利于民，违之不可。”安节从之。蜀岁收输绢钱，民以为病，咸白安节，核入节出，奏岁减二十余万缗。大修学宫，政以最闻，改知普州。开禧元年，边事兴，四川宣抚使程松奇其才，辟主管机宜文字。咸贻书劝松捐金帛，募死士，搜人才；考图籍以疏财用之源，视险要以决攻守之计。松复书深纳，然实不能用。“副使吴曦蔑视松，易置将兵，不白正使。咸忧之，复说松收义士为缓急用；据险厄，立关堡，以备不虞。松又不能用”。迁利路转运判官。曦叛臣于金，关外四州继没，人情大骇。咸留大安军督军粮，檄其守杨震仲振流民，备奸盗，众稍安。安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。曦以咸蜀名士，欲首胁之以令其余，檄咸议事，咸不往，遂之利州。安丙寻奏以咸总蜀赋，从之。时僭乱后，帑藏赤立。咸至武兴，与丙商榷利病，兵政财计，合为一家。核诸司羡余，移支常平广惠米。汰弱兵二万余，规画备至，故军兴增支之数，皆不取于民。咸昼夜精勤，调度有方, 不二岁，钱粮布帛饶足。嘉陵江流忽浅，或云金人截上流，咸不动，疏而导之，自益昌至于鱼梁，馈运无阻。金州地险，咸增馈米以实之，人皆曰：“金州之险，金人不可向，何益之为？”咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。召为司农少卿，卒。丙列奏其功，赐谥勤节。

（节选自《宋史卷一百七十一》）

1.解释下列句中加点的词语

（1）改知果州南充县

（2）遂之利州

(3) 咸忧之

(4) 安丙寻奏以咸总蜀赋

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思

（1）安丙密以曦反谋告咸，咸即遣人告松，松不之察。

（2）咸曰：“敌至而虑，无及矣。”未几，金人犯上津，赖以固。

3.联系文章，说说陈咸是如何总理蜀地赋税财政，使钱粮布帛充盈富足。

4.结合文章内容说说陈咸是个怎样的人？

八、现代文阅读

阅读下面的文章完成小题。

“第二”的价值

刘根生

一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。

我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但其他工蜂的壮举同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。

“风行草偃，从化无违”，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，警方立即出手，而多名出租车司机协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”之风蔚然……正义所以能战胜邪恶，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。

做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择，择其善者而从之，其不善而改之。“上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样“第二”就是盲从。如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？那么，这个“第二人”择定的价值，就是正向价值，这才是我们需要大力提倡的“第二人”。

“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，“第二”就是有价值的。

注：风行草偃，从化无违：出自《周书》。风吹草倒伏。比喻道德文教感化人，遵从教化不违背。

选自《人民日报》，有删改

1.本文的中心论点是_________________________________________________。

2.简析第③段“社会道德的拔节既需要‘风行’，也离不开‘草偃’”这句话的含意。

3.第③段划波浪线的句子在文中有何作用？

4.第④段能否删去？为什么？

阅读下面文章，完成下列小题。

总有些感恩有始无终

米立

⑴待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。

⑵父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。

⑶我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。

⑷虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。

⑸没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”

⑹那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”

⑺看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。

⑻那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。

⑼那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。

⑽第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。

⑾早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。

⑿父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”

⒀最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。F在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……

⒁而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。

⒂我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。

⒃我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。

⒄几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。

（选自《读者》，20xx年第6期）

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文三次写到“我”忍不住流泪。它们分别表达了我怎样的情感？

3.有人认为“父亲送我上幼儿园”那件事应放在“父亲给我买包子”之前写。你认为可不可以这样写？试说明理由。

4.选文在⒄自然段，改换称谓，称父亲为“这个男人”，请说说作者这样改的原因。

5.结合链接材料说说你对“总有些感恩有始无终”的感悟。

链接：

惊！小区车库的“铁笼子”里竟然锁着一位老母亲

郑州九年级物理二模 篇6

一、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1．蜂蝶纷纷过墙去，____________________________。（王驾《雨晴》）2．________________________________，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）3．无丝竹之乱耳，__________________________。（刘禹锡《陋室铭》）4．____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）5．岂若__________________________________！（柳宗元《捕蛇者说》）

（二）阅读下面这首词，完成6—7题（4分）

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6．这首词作者是______（朝代）人，这首词题目的意思是______________________________。（2分）7．下列对这首词理解正确的一项是（）（2分）A．作者抒发了出猎时威武豪迈的壮志豪情。B．作者抒发了出猎时不可一世的壮烈场面。C．作者抒发了失意时得到朝廷重用的渴望。D．作者抒发了得意时为国立功的急切心情。

（三）阅读下列文段，完成第8—10题。（9分）

潍县署中寄舍弟墨第一书

①读书以过目成诵为能，最是不济事。

②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。

③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！

8．选文选自《_________________》（书名）。本文题目中“舍弟”是古代人对自己弟弟的称呼，那么古代人称自己的哥哥应该是______________________。（2分）9．对文中画线句解释正确的一项是（）（3分）A．越是往前走就越不知路通向那里。B．越是往前走就越是不知路的尽头。C．越是深入进去就越不知它怎么穷尽。D．越是深入进去就越是不知它的尽头。

10．本文作者举“孔子读《易》至韦编三绝”的事例，表明他反对“____________________”，主张读书应____________________；作者又举“《史记项羽本纪》中，以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最”一例，表明他反对“____________________”，主张读书应______________________________。（4分）

（四）阅读下文，完成11—14题。（12分）

子奇治县

子奇年十六，齐君使治阿。既而悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。11．解释下列句中的加点词。（4分）

（1）齐君使治阿（）（2）遣使追（）．．（3）乃起兵击之（）（4）以私兵战（）．．12．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的意思。（2分）

夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣

____________________________________________________________________________________________ 13．用自己的语言概括回答“阿县大治”的原因是_____________________________和_________________ ____________________________________________________________（4分）（每空不超过10个字）14．根据选段内容，推测与“遂败魏师”原因无关的一项是（）（2分）

A．子奇善于听从长者的建议。B．子奇拥有料事如神的本领。C．子奇得到民众的拥戴。D．子奇得到齐君的信任。

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成15-19题。（19分）

塑料污染席卷海洋

①曾几何时，用于灌装软饮料的玻璃瓶逐渐被塑料瓶所取代。与前者相比，塑料瓶不仅方便轻巧，易于加工制造，生产成本低廉；而且更容易塑形涂彩，打扮得漂漂亮亮。由于具备这些优点，在大众软饮料消费市场上，塑料瓶包装迅速挤占了玻璃瓶的市场份额，基本上做到了一统天下。

②据某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。这是一个怎样的数量呢？打个比方，如果将这些塑料瓶连起来，可以在地球和月亮间往返37次。

③不过，在现实中，这些一次性塑料瓶不是上了天，而是下了海。

④据有关方面的数据统计，如今，每分钟就有一卡车的塑料垃圾进入海洋。自然，被倒入海洋中的塑料垃圾的数量，只会超过这个统计数据。由于塑料是一种难以降解的物质，因此，海洋污染问题已经变得日趋严重。

⑤事实上，塑料瓶等塑料垃圾对海洋生物的影响是巨大的。大块塑料缠绕大的海洋动物，如鲸鱼和海龟等，小块塑料则被误认为是食物，在海洋动物食用后令它们中毒或无法消化。联合国环境规划署估计，每年有数十万海洋生物因海洋塑料而死亡。

⑥塑料正在进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐桌上。最新的研究发现，在牡蛎、贻贝和鱼类中，均检出了微塑料。科学家研究显示，塑料还无法有效被食物链吸收，不管其在何处被消化，都会将毒素带到我们餐盘中。

⑦令人遗憾的是，在关于塑料瓶生产和使用的调查中，没有一家被调查公司承诺减少他们生产的一次性塑料瓶的数量。相反，他们大都致力于所谓“轻量化”研发——使塑料瓶更薄，以降低成本。但是，“轻量化”的努力远远不能弥补塑料生产总量的巨大增长所带来的危害。要阻止海洋污染的进一步恶化，减少一次性塑料特别是一次性塑料瓶的生产数量是唯一可行的办法。

⑧研究显示，如果对塑料造成的海洋污染情况置之不理的话，其影响不只是对于海洋渔业、旅游业等等。科学家预测，到2050年，海洋中的塑料垃圾总量将超过鱼类总量。届时，人类面临的，不仅是自己的食物种类、环境质量问题，而且还有我们能不能继续生存的问题。

⑨因此，减少塑料瓶对环境尤其是对海洋环境的污染，我们有很多工作要做。除了从自身做起，减少____________之外，我们还要提倡______________________。

15．第①段“塑料瓶基本上做到了一统天下”的具体原因是________________________________________ ________________________________________________________________________________。（2分）16．根据本文内容，下列理解正确的一项是（）（3分）

A．将跨过企业每年生产的塑料瓶竖着连起来，这个长度是地球距离月球的37倍。B．每分钟近一卡车的塑料瓶被倒入海里，那么每分钟被倒入海洋的塑料垃圾更多。C．塑料是一种不能被降解的物质。D．没有一家公司承诺减少其产量。

17．第④段指出，“海洋污染问题已经变得日趋严重”。从下文看，“日趋严重”的具体表现为：（1）__ ____________________________（2）______________________________。（每空不超过15个字）（4分）18．请简述第⑧段画线句中，“不仅„„而且„„”前后的内容不能换序的理由。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．本文围绕“塑料污染席卷海洋”，介绍了其□□、现状、□□，并在文末引发大家思考：除了从自身做起，减少____________________________之外，我们还要提倡____________________________。（6分）

（二）阅读下文，完成第20—24题。（21分）

跟着父亲读古诗

潘向黎 ①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。

②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。

③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？繼续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？

④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。

⑤按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。

⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？

⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。

⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。

⑨父亲觉得好的地方，会画圈。若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。

⑩那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。⑪ ⑪一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。

⑫就在那一天，我觉得自己长大了。

20．下列对文中内容理解不正确的一项是（）（3分）

A．第④段中的“失望”，是因为爸爸没抽查我能背的《满江红》。B．第⑥段中的“惊喜”，是因为我读出了《绝句》中的画面感。C．第⑥段中的“担忧”，是因为我读不出古诗中催人上进的意思。D．第⑦段中的“轻松”，是因为我被古诗中优美的景色吸引住了。

21．根据文中内容，概述父亲对我学习古诗提供的帮助有：（每空不超过15个字）（6分）（1）___________________________________________________________。（2）___________________________________________________________。（3）___________________________________________________________。

22．文中“我”读古诗的方式，主要有背诵、____________、____________、和____________等。（3分）23．第⑨段中的画线句运用了动作描写，请分析其表达效果。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 24．文末写道：“就在那一天，我觉得自己长大了”。根据上文相关内容，说说作者为什么感到自己长大了？（5分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

三、综合运用

阅读下面材料，完成25—26题。（10分）

【材料一】工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为读者迅速提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的图书。工具书具有知识性、资料性和检索性的特点。它信息量大且可信度高，广采博收，表达精确，引义可靠，出处祥明，并能提供多种检索途径，是查找资料、解难释疑不可或缺的工具。

工具书按编辑体例与功用分为字典、词典、年鉴、手册、百科全书、表谱、图录、名录等。其中，字典是解释字的音、形、义及其用法的工具书，如《现代汉语词典》、《辞海》、《辞源》等。

【材料二】遇到问题查找工具书是一种良好的读书习惯。工具书是无声的老师。是可以随时咨询的“高级顾问”，是解难释疑的超级助手，是打开知识宝库的一把钥匙。

——摘自上海教育出版社九年级（第一学期）2016年6月版第80页

25．【材料一】主要介绍了工具书的____________、特点和____________。（4分）26．（1）【材料一】与【材料二】在语言表达风格上各有什么特点？（4分）

____________________________________________________________________________________________（2）试举一例，简要说说某部工具书给你的学习或者日常生活带来的好处。（2分）

示例：阅读时遇到生字，我都会翻开《现代汉语词典》等工具书查阅，帮助自己理解阅读内容。____________________________________________________________________________________________

四、写作（60分）

27．题目：记忆深处的那句话

要求：（1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。

嘉定区2017学年第二学期九年级期中学业质量调研测试评分参考

1．却疑春色在邻家2．草枯鹰眼疾3．无案牍之劳形4．枯藤老树昏鸦5．吾乡邻之旦旦有是哉（15分）6．苏轼。在密州打猎（2分，每空1分）7．C（2分）

8．板桥家书；家兄（2分）9．D（3分）

10．过目成诵；深入研究。无所不诵；选择精华。（4分）11．（1）派遣（2）使者（3）军队（4）兵器（4分，每空1分）12．凭借老者的智慧，由年轻的人决断政事，一定能管理好阿县（2分）13．发展农业 救济穷人（4分）14．B（2分）

15．塑料瓶具有方便轻巧、易于制造、成本低廉、易于打扮等优点（2分）16．B（3分）

17．每年数以万计海洋生物死亡 微塑料中的毒素被带到我们的餐桌（4分，每空2分）

18．“食物种类、环境质量”关乎的是一个人生活品质问题，即过得好不好；“继续生存”则关乎的是人类能不能活下去的问题。作者用“不仅„„而且„„”表示递进的关联词，表明后者的问题更加严重。（前后内容分析2分+前后两者关系1分+结论1分）（4分）

19．缘由；危害。使用塑料瓶等塑料制品 使用可以降解的塑料制品（或者可以重复利用的材料、研发替代品等）（前两空各1分，后两空各2分）（6分）20．D（3分）

21．把诗写在文稿纸背面让我背诵 出差记得带唐诗书法书签给我 允许我翻看他书架上的藏书 准备带我请教名师（只要写出其中三处即可）（6分）22．联想、批注、辩论（想象、评注等）（3分）23．既表现了对父亲理解诗歌权威性的尊重，也表现了优秀古典诗歌在她心目中崇高地位，还表现了她对读诗这件事认真庄重的态度（写出其中两点即可）（表达的情感态度1分，与之相对应的内容1分）（4分）24．一是面对权威的父亲敢于提出自己的见解，并得到父亲认可；二是父亲愿意带她去见朱先生求教，把她看作了可以交流、可以讨论的对象。所以她觉得自己长大了。（两个角度各2分，语言流畅1分）（5分）25．用途；分类（4分，每空2分）

郑州九年级物理二模 篇7

第一, 在杠杆的左侧某处A悬挂钩码并保持支点、钩码及钩码悬挂位置不变, 在杠杆右侧某处B悬挂一定数目的相同钩码, 使杠杆在水平位置平衡。

第二, 保持杠杆支点及杠杆左侧某处A悬挂的钩码、钩码悬挂位置不变, 在杠杆右侧某处C悬挂一定数目的相同钩码, 使杠杆在水平位置重新平衡。

由于两种情况中力的方向相同, 都竖直向下, 实验中C处F2的作用点到支点的距离是B处F1的作用点到支点的距离的2倍, 实验的结果是F1=2F2。引导学生分析这两次实验现象, 归纳得到结论:在力的方向相同时, 使杠杆平衡的力的大小与力的作用点有关。

第三次实验中如果用弹簧测力计在杠杆右侧C处作用一个力, 只是使力的方向与杠杆成30°角 (可以向左, 也可以向右) , 杠杆在水平位置平衡后, 比较F3与F2的大小关系, F3=2F2。引导学生分析归纳得出:在力的作用点相同时, 使杠杆保持平衡的力的大小还与力的方向有关。

综合两个实验结论最终得出:使杠杆平衡的力的大小与力的作用点和力的方向有关。再引导学生分析比较F3与F1的大小, 我们会发现F3与F1虽然作用点和方向都不同, 但它们的大小相同。在老师的引领下, 学生会找到支点到两个力的作用线的距离是相同的。我们可以用支点到力的作用线的距离来取代力的作用点和方向对平衡杠杆力的大小的影响, 此时再向学生介绍:在物理学中, 从支点到力的作用线的距离是一个非常有意义的物理量, 这个物理量就叫做力臂。经过这样处理教材和必要的探究教学, 学生很自然地建立了力臂的概念, 完成了从“物体静止或匀速直线运动是因为受平衡力作用”到“杠杆静止或匀速转动是因为力与力臂的乘积相等”的顺利过渡。

以上所述的教学内容在教材中是被忽略的, 但它恰恰又是学生在学习过程中感到困惑的地方。如果不加以处理, 虽然绝大多数学生也能学会用力臂及杠杆平衡条件解题, 但是学生始终是糊里糊涂、不明就里的。

每节课学习多少内容不应取决于教师计划教多少, 而应该取决于学生能接受多少。在不同的班级讲授的知识的多少可以不同, 讲授的方法也要因班而异。切莫一个教案从头讲到尾, 从一个班级讲到另一个班级。总之, 学生一节课能理解消化的知识量就应该是这节课的最佳容量, 学生最容易接受的教学方法为最好的教学方法, 学生能完全融入的课堂应该是最有效的课堂。

从上面的分析可以看出, 一方面研究教材、合理处理教材是构建有效课堂非常重要的环节。深入研究教材与学生学习、发展的关系, 设计有助于激发学习兴趣与灵感的教学环境, 是教师的重要责任之一。教师作为一名构建有效课堂的“导演”, 除了要根据学生本身的学习情况, 及时调整、改变教学内容与进度之外, 还要真正体现“用教材教”的理念。怎样才能做到“用教材教”?有效课堂对教师课前准备提出了更高的要求, 课前准备包括备教材、备学生两个方面。另一方面要理顺教学内容的逻辑顺序, 并对其进行合理的调节。教师在教学活动中要围绕教学目标进行有层次、有秩序的讲解, 采用多种形式, 调动学生兴趣, 使之参与到教学的每一个环节。

教师对教材内容进行取舍的时候, 不仅需要自身的经验, 而且需要教师自身的智慧。例如, 江苏科学技术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《物理》 (八年级上册) 的《引言》, 这部分内容相当于全书的序言, 编排了“奇妙的物理现象”“体验科学探究”两部分内容, 这样编写的目的有两个:一是让学生认识到物理是有趣和奇妙的, 本节教材通过富有挑战性的问题和生动的画面, 试图展开奇妙的物理现象去激发学生学习物理的兴趣, 去尝试、体验研究物理问题的方法。二是要使学生认识到要解决物理问题必须经历科学探究过程。本节课的重点是通过问题和实验来激发学生对物理学的兴趣及探究的兴趣, 因此, 在本节教学中, 应关注激发学生的好奇心和求知欲, 鼓励学生发现和提出问题, 引导学生的思维向开放性发展。由于初中生对物理实验有着非常浓厚的兴趣, 因此在本节课的授课中应充分展示物理实验的魅力, 除了完成教材中所安排的实验外, 教师还要适当地补充一些有趣的物理实验, 让学生在兴趣的主导中度过第一堂物理课。

如何提高九年级物理教学效率 篇8

关键词：九年级物理；教学效率；提高

一、前言

作为九年级教学体系中的重要科目，物理教学的关键地位不言而喻。该项课题的研究，将会更好地提升对九年级物理教学的分析与掌控力度，从而通过一定的措施与途径，进一步提高物理教学的效率，达到最为理想的教学效果。

二、九年级物理教学存在的问题分析

1、教学“偏离”的现象。教学偏离的现象，即为偏离学科的认知规律。目前，这是物理教学中存在的较为普遍的问题。在初中的物理教学中，科学素质占据着极为重要的地位，而物理教学的好坏和科学素质教育的成果有着直接的联系。素质教育跟普通的教育一样，它需要教育者、被教育者两者共同努力来实现。在完成这个任务时，关键性的因素是教育者。教育者是学生的一个重要导向，所以教育者的科学素质的好坏直接关系到学生的学习状况。但是，现在的一线老师，就是从校门到校门，很少有实践的机会，实验动手的能力十分欠缺，从而也不能提升和培养学生的实践动手能力。

2、物理教学忽视思维能力的训练，受考试模式的影响较大。其一，初中物理教学比较偏重于传统的课堂教学模式，满堂灌、满堂较，缺乏活泼新鲜的思维能力训练。学生对物理教学充满厌倦，从而在技能和知识的接受上，有很大的负面影响。其二，不能充分利用现有的资源，受考试模式的影响较大。初中生对感性认识较深，但是在初中物理课程的安排上更倾向于现象分析，考试时所考查的内容有关记忆的比较多，重视记忆力而轻视思维能力。在老师和学生看来，学习就是为了应付考试，单单靠满堂灌和死记硬背就能够达到目标，也就不会重视动手能力和实践了。

三、培养学习兴趣和热情

兴趣可以触动好奇心，可以增强动力，也可以激发求知欲。在九年级的物理教学过程中，教师要好好利用学生的兴趣爱好，发挥学生的主观能动性，倡导自主学习，创设学习氛围，留给学生自由发挥的空间参与活动和实验，在实践中探索物理知识，增强物理实验技能。教师可以结合身边的实际生活，将课堂和生活相联系，培养学生学习物理的兴趣。让学生转动思维，发挥想象，激发求知欲和兴趣，让学生运用所学的物理知识去解决实际问题，并获得感受和心得，提高学习质量。

四、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式

在课堂上，教师要刻意创设问题情境，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师要以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，动手操作能力，以及自学能力。在努力改进教法的同时，也要注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前备课。授课后及时总结本课教学的成功和失误，以便不断改进教法，不断提高质量。重视集体备课。我们坚持学科组集体备课，三统一（统一重难点、统一作业内容、统一教学进度）。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标和学法指导上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培养学生发现问题、解决问题的能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思如何解决一节课存在问题。

五、把握课堂节奏适时提问

1、新课的教学：可以在上课开始围绕巩固旧知识进行，目的是让学生实现知识在脑海中的重现，检测学习效果，查找有无普遍性的理解和识记误差。除了常规的老师问学生答外，还可以练习题的形式呈现，教师有针对性地精编精选一道或几道典型的习题，在限定的较短时间内要求学生解答，根据答题的情况判断学生对已学知识的掌握程度，这种提问往往和启发新知型提问相结合，让学生带着问题探究。对刚学过的物理概念，定律、定理，物理公式要适时提问引导学生质疑，帮助学生澄清对某些概念的模糊，加深学生对知识点的理解，同时使学生认识到物理语音的精确性。对于所学内容与前面所学有联系或相近的地方，适时提问，以扩展知识，从而拓展学生的思维，帮助学生把零散的知识点中在一起，构建知识网络，通过对比强化对知识的理解和识记。

2、复习课、练习课的教学：问题的设置将围绕旧知识，以扩展知识、归纳小结为目的。一个问题，可以检验学生对物理知识学习掌握的情况，加深对物理知识的理解；一个练习，可以引导学生对自己所学进行反思，扩展原有知识，构建知识网络。复习课可以不断连续提问，让学生在不断解决问题的过程中理顺物理知识脉络，引导学生对自己所学进行归纳小结。

六、结语

通过对如何提高九年级物理教学效率的研究分析，我们可以得知，在当前各种条件下，九年级物理教学依旧存在着多方面的问题，有关人员应该从九年级物理教学的客观实际出发，研究制定最为符合实际的物理教学效率提升实施策略。

参考文献

[1] 林加宁.新课程背景下初高中物理教学衔接问题的研究[D].福建师范大学.2014.

[2] 黄东.九年级物理总复习应思考的几个问题[J].中学课程辅导.教学研究.2014（09）：88-89.

[3] 张春秋.加强物理教学与生活实际的联系[J].中学物理（初中版）.2015（02）：115-116.