没写好作业检讨书

没写好作业检讨书（共8篇）

没写好作业检讨书 篇1

英语作业批语的作用

1. 补充作用

英语作业批语可以弥补英语课堂教学的缺陷, 保证教学任务的圆满完成。由于各种原因, 教师在课堂教学中很难保证百分之百地完成任务, 也很难保证把教学内容搞通搞懂。学生的作业就是一面镜子, 它可以反馈出课堂教学之足。当然, 对于作业中存在的带普遍性的问题, 单靠写批语既不现实, 也不必要, 应该把问题带到课堂中来解决。但对于特殊性的问题对于少数或个别学生没搞懂的问题, 可利用批语进行启发引导, 帮助这些学生分析弄懂教学内容, 弥补课堂教学的缺陷和不足。从这个意义上说, 作业批语是课堂教学的一种延伸和补充。

2.桥梁作用

通过对作业、教材中的一些问题的研究、探讨, 把教和学连成一体, 可以帮助学生牢固掌握所学知识。在这个过程中, 批语起了连接教学双方的纽带作用。由于时间和精力的限制, 教师和学生面对面进行思想交流的机会不是很多。因此, 对于每一个学生不同时期的所思所想, 教师无法做到心中有数, 而学生的这些心理特征和表现, 却可随时随地、或多或少地在作业中流露或折射出来, 如果教师能够及时抓住思想苗头, 在批语上有针对性地给予教育和疏导, 不仅有利于学生的健康成长, 也可使学生增加对老师的亲近感和信任感, 达到师生思想沟通。从这个角度讲, 批语又可起到连接师生思想的纽带作用。

3.激励作用

好的作业批语有利于帮助学生克服惰性, 最大限度地调动学生的学习积极性, 激励奋发向上, 不断进取。比如, 对于基础好的学生, 批语上再给予肯定和赞扬, 就会使他们倍受鼓舞, 更上一层楼, 对于基础差的学生, 如果能在指出缺陷和不足的同时, 认真帮助他们分析原因, 热情鼓励他们克服困难, 赶超先进, 就会激发他们的自尊心和自信心, 最终把成绩赶上去。

4.表率作用

教师的教风可以影响学生的学风, 教师认真工作可以培养学生认真、细致、勤奋的学习态度。如果教师在批改作业时一目十行, 自然发现不了作业中的问题, 进而无法发现学生学习中的问题。教师的马虎必然导致学生的马虎, 使学生认为教师在“走过场”、“做样子”。他们就会跟着“走”, 照着“做”。反之, 如果我们改得很仔细, 批得也很认真, 卣学�生想马虎也不敢马虎。

写英语作业批语要遵循的原则

1.客观性原则

作业是课堂教学的反馈, 在很大程度上较准确地反应了学生对所学知识的理解和掌握, 因此批语必须客观、准确、恰如其分的评价。譬如, 有些学生经常犯拼写错误, 一个个批改费力又费时且没有必要, 然而不可视而不见, 这时你可批注:What a pity!Your work is quite good except for a few spelling mistakes.如果作文内容不错, 时态发生混乱, 简单地肯定或否定都会措伤他们学习的兴趣或积极性, 因此你可直接要求他们注重语法专题训练:Practice makes perfect!如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误, 在作业中可以给予劝告:You should have done well, but you didn’t listencarefully in class.What a pity!

2. 启发性原则

教师批改作业不是为学生更正作业, 更不是帮助学生做作业, 而是启发诱导学生, 帮学生找到分析问题、解决问题的方法, 由学生自己更正错误, 解决问题。因此教师写批语时应注意两点:一是对于学生容易搞懂的问题, 教师只略加点拨即可。二是对于不易说清楚的问题, 教师可列出几个寓有启发性的问题, 给学生指出分析问题、解决问题的思路, 引导学生积极思考得出正确结论。

3. 差异性原则

由于学生个性的差异, 他们对知识的认知能力、接受能力及学习的内在潜力都存在很大的差异, 他们的层次性在作业中也将有所体现。 (1) 对于基础差的学生, 批语要多鼓励。如:Although you make lots of mistakes, I love your handwriting.Next time you can do better, I believe in you. (2) 对于基础较好的学生, 批语要有表扬, 更要有激励, 提出更高要求, 促使他们更大进步。如:You’ve walked far in study and you can walk further!Work harder, you’ll be a top student. (3) 针对中等生的批语应慎重, 他们往往是大错不犯, 小错不断, 批语中要多一点严厉, 多一点鞭策。如Little by little one goes far.You can make greater progress, can’t you?

4. 针对性原则

必须要像使射学箭生一信样服瞄地准接靶受子教, 师一的语意点见破, , 教这师样噍在才下能�作使�业学批生语一荨时眼看出自己的错误及产生错误的原因。如:学生在做“Our teacher did what she could (help) us with English.”时, 简单地认为could后要接动词原形, 因而我在批语中有针对性地进行点拨, “若考虑句子的结构, 你还会填动词原形吗?”学生一@看堋则恍�然大悟, 其句中的“what she could”不是真正的谓语, 真正的谓语是did, 故后面的help要用动词不定式“to help”的形式。

5. 情感性原则

写好的作业消失了 篇2

作业终于写完了，我高兴地向妈妈“汇报”。妈妈说：“先把数学作业拿来，我检查一下。”因为我已经复查过了，所以我看都没看就满怀信心地递给了妈妈。然后，我转头就想出门玩去。

还没走出家门，就听见妈妈歇斯底里的吼声从我身后传来：“作业没写完就出去玩？快给我回来！”我很奇怪，不是吧，我刚才明明写完了啊，而且还检查了一遍，妈妈怎么说我没写完呢？我急忙拿起那张数学练习纸一看：咦？刚写完的数学作业怎么只剩一半了？我忙说：“这字是自己消失的。”妈妈很不高兴地说：“好端端的作业怎么会自己消失，你又在找借口，赶快写起来！”

这时，爸爸走了过来仔细看了看，指着其中一道题说：“真奇怪，这题怎么一半有一半没有呢？”

“我明明写了啊！你看，这儿还有写过的痕迹呢！”听爸爸这一问，我委屈得眼泪差点掉了出来。

这时，我的目光落在了新买笔芯的包装袋上，对爸爸说道：“会不会是‘摩易擦’的问题？”

“有这个可能，我上网搜搜看。”

不一会儿，爸爸就找到了答案。原来“摩易擦”可擦水笔在常温和低温下是有颜色的，可当温度高于60℃时，字迹就会变得透明，即使再恢复到室温，仍然无色，但在低温下就可复原，只是字迹淡点。

“我懂了，我刚才将写好的作业放到暖风机前，写好的字经暖风机的热风一吹，上半部分的字受热消失了。而且我知道这水笔为什么叫‘摩易擦’了，原来它是通过摩擦产生热量。如果提高温度，字就会消失，怪不得‘摩易擦’要用特殊的橡皮呢！”

了解“摩易擦”可擦水笔在低温下还能复原，爸爸于是将我的数学作业纸放到冰箱的冷冻室，可过了几分钟后拿出一看，字还是没有出现。我们迫不及待地想看“摩易擦”的魔力，于是又做了一次实验：先用“摩易擦”可擦水笔在纸上写好字，然后对着暖风机吹，再将纸放到冰箱冷冻室，第二天拿出一看，消失的字迹真的出现了。真好玩，以后可以用“摩易擦”可擦水笔写密信了！

我还试了爸爸买的其他品牌的可擦笔芯，结果发现只有用“摩易擦”写的字加热后会消失。爸爸分析说，可能是实现可擦的原理不一样。

没想到一支小小的可擦水笔芯里面还有这么多的知识，真是让我惊叹！

编辑点评：

数学作业没写检讨书 篇3

我是班级的学生xxx，出现错误是我自己没有较好的约束好我自己，而这次数学作业没写的事情真是我一时的疏漏，但是我为我的迷糊而向老师道歉，也完全愿意接受老师的各项惩罚。

老师一直都是将学生的作业抓得很紧的，而身为学生的我也是知道数学就是应该要多多练习，及时复习，将老师安排的作业都认真完成才能有较好的进步。可是我明明知道这一切都还是没有完成好老师安排下来的作业，对此我感到十分的惋惜，并为我自己感到羞耻。从前的我完全没有想过自己会出现如此的问题，毕竟从开始学习起我就都会及时完成各项作业，并且将自己分内的事情都完成好，这一点是我一直都记在心里的。如今我却忘记了自己当初的决心，并连自己的事情都没有办法做好，而我更是必须对自己进行反省检讨。

对于这次的数学作业没写的事情，我也不想辩驳，毕竟这确实是我个人的原因，而现在的我更是知道自己必须要在学习上更加努力了。由于我一次作业的没有完成，那我便是对于老师上课讲的知识又少了一次的巩固，那我与其他同学的差距又增大了。都是我自己造成的这般疏忽，我感到很是抱歉，并且我也会对我自己做下的错事来进行弥补。我没有写的作业我都会尽快写完上交老师，也想要老师可以对我的作业进行正确的指导，我更是会牢记老师讲的每一个知识点。

如今的我更是一位高中生，现在还出现这样的事情真是让我有些悔恨，但是也正是因为这件错误才让我更加深刻的明白了自己，我更是知道接下来自己应该要更加努力的地方，所以我会多多对自己需要奋进的地方进行加强。当然在我自己的学习上还存在着疏漏的地方，我更是会让自己有更多的进步。如今的我已经将自己在学习上的大部分思想和态度都摆在了较为正确的方向上，我坚信自己是能够将自己变得更好，并且在学习上有更多、更大的进步。

从我出现如此的一次错误，更是使我明白了自己，也找到了自己接下来奋斗的方向，我相信自己是完全可以将自己的各项缺点都改正，做一位在学习上认真、踏实的学生。在面对即将到来的高考上，我更是应该以百分之百的努力来准备，更是有一颗愿意去不懈打拼的心，如此我才更加有可能在之后的生活中找到更多的努力方向，并且我定不会让老师失望，也不辜负我自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

学生作业没写完检讨书 篇4

在学习、工作或生活中出现了过错后，常常要求写检讨书，以对出现的问题和过错进行检讨，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的学生作业没写完检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

尊敬的老师：

您好！

我是xxx班的学生xx，您上次交给我们的任务，我没有完成，完成作业是一名学生的本职工作，所以我写下了这份检讨书来表示歉意。

在最近的一年里，您的工作重心更多的放在了如何更好的教导我们身上，对作业的方面比较松懈，想来您也是相信我们自己会完成，但我辜负了您的信任，我并没有按时完成自己的作业。

比起以往，您这次布置的作业并不是很多，我可以百分百的确定只要我认真写了，就绝对可以写完。但我还是没有完成，大概是由于经常写作业，所以写作业在我心里就成了一种像家常便饭的`事，因此我变得有些松懈。在家写作业时，别人叫我出去玩，换做以前我是不会理会他的，但这次，我抛下了作业出去玩了，一直玩到傍晚才回来，抱着老师不会查的很严的侥幸心态，之后回来也没补上。在来学校的那天，我有过一阵心慌，大概是对这件事情有了点预感，结果果然如我预感的那样。

在看到老师从头到尾一个个检查作业时，我坐在自己的座位上，紧张的看着您，内心感到非常羞愧。现在我真的知道错了，我们都知道作业对一名学生来说意味着什么。除非是天才，不然就只能靠自己努力一点点的往上爬，然而我却忽视了这一点，我不是天才，却把努力也丢弃了，看着这样的自己，我也觉得很失望，对于之前的侥幸心态更是惭愧不安。一名没有太多天赋的学生，连努力都丢弃了的话我还能剩下些什么？

感谢老师能够及时的指正我的错误，让我引起足够的重视，不然这件事对我今后的人生道路上会产生巨大的印象。其实在最近一段时间，我在学习方面都有些心不在焉，上课也有点无法集中注意力，就算眼睛看着黑板心思不知道飘到哪里去了，反正没在学习上。不过经过了老师这次的教导，我会更加重视学习，上课好好听讲，认真做好课堂笔记。

不管是在之后的课堂上还是作业上，希望老师能够好好的监督我，我保证以后一定会按时完成作业，不再让老师和家人失望，之前因为贪玩而落下的作业我之后也会好好补上。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

暑假作业没写完检讨书 篇5

您好！

我是xxx，暑假作业我没有完成，实在惭愧，身为一名中学生我这么一点事情都做不好，在开学之际发生这么一件事情，不是我想看到的，本应该按时的完成您布置的作业但是这些作业我没有及时的上交，暑假作业您在放假之前就说过了，不准拖欠，我们是一名中学生，这些事情本来就不应该邀您一次次的来讲，更何况作业不是很多，暑假我的心思都不在作业上面我这次我没有认真的完成作业，跟我的态度有关，我为自己感到羞愧。

本来我给自己规划了假期作业，但是这些事情都是需要我自己本着认真的态度去完成的，我实在是自制力不高，在放假的时候一次次的给自己理由，把作业撇在了一遍，我本应该好好的完成作业，可是这么一点事情我都做不好，我还怎么在接下来这么久的学习生活中度过，我想了很久，这不应该，作为一名中学生我这次假期作业没写完我一定要认真检讨自己，很多次都讲到了这个问题，但是我自己都没有重视起来，这不仅仅是对自己学习一个不负责，再放大一点，我们宏观的来说，还是对班级的学习气氛的影响。

假期的时间很长，这次我作业没写完的原因不仅仅是我没有安排好的时间，这次暑假时间是绝对够了的，但是我不知道合理安排这是其次，让您失望的是我态度问题，说在做一件事情的时候态度是第一位，态度是觉得往后能不能胜任工作一个关键因素，首先我为这次感到很自责，毕竟这是我自己的事情，不应该找什么理由，在放假的时候我就一直没有控制住，自己首先我的心态是一方面，自制力非常不好，从日常就能看出来，每次我在写作业的时候，朋友叫我去玩我都直接把作业潦在一边，这就是我假期自制力不高的表现。

我经常会觉得心态要是发生了变化，那么我么很多事情就会便的很不负责，就像这次我这么一点暑假作业没有完成一样，这能怪谁，不能找什么理由，这就是单纯的一个自制力不强的表现，经常我都会意识到这一点，很多时候我已经忘记了自己主要任务，学习这两个字听多了，反而让我变得不是那么喜欢学习，这是态度问题，对于这次暑假作业我一定及时的补上，内心非常的后悔，但是现在我只能做好每一个题目，希望能够挽回一点过错。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

作业没写完检讨书100字（共） 篇6

本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。而我却没做完作业，真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深。在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误。

老师，我会改正。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

作业没写完检讨书100字范文2

尊敬的XXX：

今天我怀者十分愧疚的心情来给迩写这封保证书。对与没做作业，我深感抱歉!

麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之保证，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

作业没写完检讨书100字范文3

尊敬的XXX：

由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我要以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

作业没写完检讨书100字范文4

尊敬的XXX：

您好，这次数学作业没写完是我的错，我知道你是对我们好，在这里请老师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望老师能给我一次机会，让我弥补的过错。

检讨人：XXX

语文考试没写作文的检讨书 篇7

。回顾本次错误，我感到无比的愧疚与懊悔，心情陷入了低谷当中。 回顾错误，我于11月3日进行的语文考试当中由于在前面部分做题时间太久导致作答到作文部分的`时候只剩余30分钟。而且遇到这个话题作文“钥匙”的时候不知所措，导致我陷入了阵阵的迷茫当中，不知所以。最终我因为没有想到合适的思路而放弃作答，整整得损失掉了作文的60分。 归结我的错误，有这么几点：1，思想态度不端正。作文是语文试卷的重要作答部分，不完成作文、甚至连一个字也不写正是我思想态度不端正的表现。2，辜负了语文老师的良好期待。语文老师一直劝诫我们要特别重视语文试卷的作文部分，一定要努力完成好作文。可是我却没有写一个字，完全得丢掉了这个作文分数。3，树立了不良范例。我没有写作文的行为给同学造成了不良范例，会让相当一部分同学受我影响。 如今错误已经犯下，此时此刻恰是我反省错误、改过自新的良好机会。然而，我也意识到自身才疏学浅，连作文都写不好怎么有本事写这样一篇1000字左右的检讨书呢？因此我通过多方寻找，动用了许多人脉资源，终于获得了“检讨书100分”的网站地址，真是感谢CCTV、MTV，尤其要感谢同桌刘建民同学的大力帮忙，在检讨书100分的学校检讨书列表当中赫然发布着一篇“考试没写作文的检讨书”与我的情况极其相似，这不禁让我心潮澎湃、心惊肉跳。让我感慨“天涯何处无芳草，人间处处有知音”啊。 找到了这样一批检讨书，我二话不说就提笔抄写，愤慨疾书。主要是要对于我自身错误原因的一个认识与剖析： 一，主要是由于我平时不注意认真学好语文各项基础知识，没有能够背书课文知识，导致在选择题、填空题、阅读题方面手足无措，耽误了太多时间。在前面的填空题部分，有很多课文填空只要我平时多注意阅读基本就可以作答，可是我恰恰是因为对课文太陌生导致一句话就有一个字不会写，整个填空题部分基本是一片空白，实在太不应该了。 二，没有充分认识到作文部分在语文考试当中的重要。作为一名高中生，需要经过三年艰苦卓绝的学习才能够顺利通过高考进入大学。而语文就是重要的一门科目考试，语文当中的作文更是衡量与评价学生思想修养、人生觉悟的重要参考指标。我在考试当中不写作文，也就相当于表示自身的思想修养为一片空白，那是相当不明智的行为。 三，行为散漫、不注意后果。作为一名高中生，我理所应该努力得完成试卷当中的每一道题，最不应该得就是留作文题不做。要知道作文占据分数许多，整整60分，我就是随便写一点也有一点分数，不至于是零分。而我一字不写就充分说明我存在行为散漫、不注意行为后果的缺点了。 总的来说，我现在深深地知道错了，我向语文老师保证，今后的语文各次考试当中就坚决不会再出现类似错误了。 此致

如何写好工作检讨书 篇8

要写一篇成功的检讨书，首先要注意的是称呼。第一行起文不用空格，譬如“尊敬的XX经理”，接下来就是写明检讨书目的。从第二行写起，空两格。然后，就是写一个大概的事情经过。例如：“事情的经过是这样的：……”

接下来就本人在此事中犯了什么错误作剖析。“在这件事情当中，本人犯了如下错误：……”例如：“一、不应该与XXX吵架，因为这样不利于问题的解决，同时也给整个公司的声誉造成了不良影响。二、不应该摔他的手机，手机是XX的私人财产……”

接着就自己为什么会犯这些错误作反省。例如：“在这件事情当中，本人犯了非常严重的错误，通过同事们的教育和帮助，本人深刻认识到了自己所犯错误的严重性。之所以会犯这样的错误，主要有以下原因：一、忽略了思想学习和提高自身修养;二、大局观念/团队意识不强，没有牢固树立集体荣誉感;三、没有搞好团结友爱，未能处身设地的考虑他人的感受。”

最后，是作出一些保证，如何改正自己的错误，不再犯类似的毛病。

并在文末靠右边的地方分两行写上自己名字和日期：

检讨人：XXX

日期：X年X月X日

范文：

尊敬的各位领导：

由于本人的工作失误，导致出现了________错误，给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响，我对此十分的愧疚。现在，我郑重对自己的错误行为进行深刻反思，深度挖掘犯下此次错误的原因，认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题，向组织表明改过自新、努力进步的决心，确保以后绝不会再犯类似错误，以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。

(一)出现错误的原因

在承担本单位工作时，我因为疏忽大意，导致出现了_____________错误。出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正，业务素质不够优秀，责任心有待加强。虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因，但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神，思想态度不够端正、责任心有待加强等问题，这才是出现此次错误的最主要原因。我深知作为财会人员，拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要，可是因为自身的懒惰，平时不注意系统学习和主动向老同志请教，导致进步较慢、工作较为吃力，现在想来十分的后悔。作为财会人员，理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精，工作中不能出现任何的瑕疵，可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度不够端正，导致工作作风不够踏实深入，以至于疏忽大意出现了此次错误，辜负了领导和同事们的信任。

(二)整改措施

犯了_________错误，不仅给单位的正常工作带来了不良影响，更加辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在十分的内疚，深感自责。错误已经造成，除了自责忏悔，更重要的应是思考如何改正错误。我会努力反省、认真自查，深刻反思自身问题与不足，并积极思考如何努力提高、改进工作，保证不在犯下类似错误。

一是认真自省自查，深刻反省自身错误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查，真正给自己“洗洗澡、治治病”，切实找出自己的病患所在、症结所在，努力改正克服，主动进步提高。

二是加强学习进步，不断提高业务能力。作为非财会人员出身，自己能力不足、知识不够，要想做好本职工作，必须努力加强学习提高，不断充电加餐。一方面要努力钻研专业知识，主动加强系统学习，通过自主学习提高自身业务能力;另一方面要向老同志虚心学习，多问多学多看，主动向领导咨询、向老同志请教，加强沟通交流，找准自身位臵、尽快融入角色。

三是端正工作态度，虚心接受批评指正。要不断的提高思想认知，端正工作态度，该进工作作风，切实改掉懒惰、散漫等坏毛病，克服不够专心、马虎大意等缺点。并在工作中认真开展批评和自我批评，主动接受各位领导和同志们的监督指导，正确认识善意的批评指正，努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。检讨人：XX时间：xxxx

如何写好工作检讨书二

检讨书是指自己在学习或工作中出现了问题或过错，为了今后避免再出现此类事件的发生，要求自己以书面的形式，对出现的问题或过错作出的检讨。

二、检讨书的写作方法

①标题。

②称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如“校党委”、“公司人事部”、“×书记”等。③正文。正文由三部分组成：所犯错误事实;对所犯错误的认识;改正错误的决心与措施。④落款。

如何写检讨书

从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧?一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨!”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。

这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。

这部分内容一定要扎实、扎实、再扎实，新闻的五个w一个都不能少。但是一定不要漏掉一点，那就是在犯错过程中的心理活动。要凸现善与恶的搏斗，灵与肉的挣扎。

这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。