实习实训工作总结

实习实训工作总结（共10篇）

实习实训工作总结 篇1

2013年12月28日，来到了华美机电修造有限公司学习，见证了许许多多的人来人往，而今我们终于站在了自己的人生舞台上。

心有多大，舞台就有多大，这是我们大家都应该听说过的一句话。起初，我们每个人对自己来这都有一个简单的计划，或长或短，那都是一种人生规划。美的能带给你们的，也将是你们所带给美的的回报。世上不难事，只怕有心人。付出不一定有回报，但不付出肯定是没有回报的。在学校，我们老师给你们所讲的，兴许你们可以不闻不问，可以左耳进右耳出，但在这里，包括你们将来到别的地方，你们的一切言行都将给你们带来麻烦亦或是好处，这就是社会，他是不以你的意志来改变的，你只有去适应它，而且必须尽早适应，否则，吃亏的永远是你自己。

在公司里，实习生被分在了不同的岗位，结识了不少的新朋友，他们来自不同的地方，他们的学识水平不同，成长环境不同，生活品习惯不同，给我们也带来了很多新的东西，但我们必须去有选择的接受或者摒弃，去寻求那些对我们成长有帮助的东西。在这里，我们学会了不少的知识和技能，也许有的人很迷惑这一点，但你必须承认，有很多你原来不懂不会的，现在你不但会了，而且做得很出色。加上公司各个岗位的人在培养计划，或者需求，你们应该明白了学校学习和实际生产到底有哪些区别，学校教会你的那些到底什么最重要，你们必须去思考，一直以来，我经常这样告诉你们，也因为现实生活要求你们只有在不管的思考总结中，你才能更好地成长。在这里，我们也见证的许多的安全事故，危险事情，这些或是车间里的，或是社会上的，但你们对这些都必须认真思考，加以警觉，千万要注意保护自己，出门在外，安全第一。说到这里，以希望你们记住一点，你们出来，父母亲人很担忧，即便这样，你们也该知道报喜不报忧，别让父母这么远了但有一些无谓的事情。确实严重的再说，小问题要学会自己担待，可以和朋友商量，再者，至少我你们可以随时随地的咨询。这点也是你们对父母的关爱，隔段时间打个电话问候一下家人，也好让他们能够更加放心。总之，强调的安全问题，在学校也经常说，但这里情况又有了新变化，因此，你们一定的更加注意，因为这些都是不可预见的。和同事们怎么相处，怎么来处理你们偶尔遇到的麻烦。与人和善，害人之心不可有，但防人之心不可无。在家靠父母，出门靠朋友。要能够给自己建立起一些关系网，不能太孤僻，心态要放正，放的高一点。最重要的一点就是，我们这些人一定要团结，遇到关键问题，一定得相互帮助，协作一直。班干部人要发挥你们的作用。那些有个性的必须收敛些，该改变的必须改变，要适应大家，不可能大家去适应你。同一个宿舍，生活环境一定要搞好，要把它当成你们的家，就那么大一点地方，你们一群人，能费多大事，都自觉点。这必须你们自己去调节，去协调，这还是我们都一个班的，将来换了工作，到时一群都不太熟悉的，怎么办，脾气不对，习惯不一样，在一起后打架那是太常见了，所以这些你们必须去解决。遇到问题不同总找借口，尤其不能去说别人，先要想想你自己到底哪里出问题了。这样才能够和谐相处，即使给别人提建议也要用语文明，礼貌，要尊重对方，一些口头禅也得去掉，人嘛，都很要面子，现在都大了，公众场合，再好的朋友之间也得注意这些。

最后，我希望你们都能在这里找到自己的长处，发挥自己的聪明才智，给自己的第一次舞台表演做一个好的计划，因为我相信，你们绝对不会在这带上一辈子。待的时间长短，你们自己会考虑的，没人强求没人规定，因为你们已经是自由社会人了。但是，你们记住一点，生存第一。如果跳一下，你够得着的，你就跳，如果你觉得跳一下还够不着，那千万别急着跳，保存实力，等机会来了，一跃而起。

实习实训工作总结 篇2

因数控专业的专业性质, 管理在职业学校数控专业上最重要的是对学生实训基地的管理以及对学生毕业实习的管理两个方面。对学生实训基地的管理主要包括设备的管理和学生的管理, 主要是采用“6S”的管理模式, 即清理、整顿、清扫、整洁、素养以及安全。而对学生是毕业实习的管理则主要是指对学生选择实习单位到与实习单位建立全方位的合作关系进行管理。除此之外, 还要对学生日常的学生生活以及教师的教学进行全方位管理, 总之, 管理是体现在专业教学的方方面面。

一、管理在职业学校实训基地上的体现

1、在数控设备上的体现

职业学校进行数控专业的设置, 最重要的目标是培养出符合社会经济发展需要的数控人才, 数控专业又是一门专业性及操作性很强的课程, 因此离不开设备的使用。对数控设备进行管理的重要意义在于保障学生进行实践性操作。对数控设备进行管理主要体现在设备的合理布置以及设备的正确使用两方面。

2、在实训中对学生管理的体现

培养数控专业的人才离不开在日常学习中的实训经验的获得, 对实训基地的管理与学生获得实训经验的效果密切相关。对数控专业的实训基地进行管理, 可以借鉴丰田公司的“6S”, 即清理、整顿、清扫、整洁、素养以及安全。清理是指要保证安放数控设备场所的整洁, 整顿是指保证场所内物品的安放有序, 清扫是指要及时对设备进行检查管理, 排除设备的安全隐患。整洁是指要保证设备与所处场所环境的和谐, 形成制度化、规范化管理, 素养是指要保证操作数控设备的人员的素质, 体现在职业学校中即要让学生养成良好的习惯, 安全是指定期进行检查清除人的不安全的行为及存在的不安全状态, 保证数控设备的合理使用。

“6S”管理具体体现在职业学校中数控设备的管理上, 表现在要进行制度规章的建立, 从制度上保证数控设备的合理使用;要坚持学校与企业进行合作的教学理念, 实现资源的共享, 让学生在企业中得到实战经验的获得及与社会接触的实战训练, 同时企业也能借助学生的新的理念实现企业的新鲜管理经验的获得, 实现企业的长远发展;要对学生进行管理, 对学生进行安全教育, 让学生有充分的数控设备操作的经验, 在进行实训操作时, 要建立严格的制度保证学生的考勤;将设备的使用责任到人, 保证设备的正确合理使用, 教师要在实训中多与学生进行沟通, 反复强调操作的相关注意事项, 保证学生能够进行透彻了解, 预防安全事故的发生;每节实训课结束后, 要及时清理现场, 将各设备放在合适的位置, 保证现场的清洁, 将学生使用过的物品进行检查, 确认物品是否放在合适的位置;在管理中实行区域责任制, 每天的实训课结束后, 要对现场的物品整理、卫生及使用工具的放置进行检查, 让学生形成及时清理、合理摆放器具的习惯。

二、管理在职业学校学生实习上的体现

实习是在本专业的学生学习完全部的数控专业课程后, 在毕业前进行的综合性的实践教学环节, 学生可以通过实习获得全面的实战操作经验, 实习也是职业学校学生提高综合能力素质的一个重要环节, 通过实习, 学生可以全面了解数控专业的相关知识, 为以后自己的工作经验的积累打下基础, 因此对学生实习的管理也非常重要。

管理体现在数控专业学生的实习上, 主要是包括学生实习单位的选择以及对学生在实习过程中的管理两方面。学生实习单位的选择, 学校要进行宏观上的掌控, 可以事先联系好实习单位让学生进行选择, 也可以学生自己选择实习单位, 但学校要进行全面了解, 了解该单位是否具有培训学生、让学生获得实战经验的能力, 在安排职位时, 学校可以与企业进行协商, 采用“顶岗实习”与“集中实习”相结合的模式, 学校进行学生的提供, 企业根据实际需要进行选择, 但要签订相关的合同, 以保证学生实习的权益。在学生的实习过程中, 学校与企业要联合建立起全程化的管理规范, 从学生实习的前期准备阶段到学生的实习考核全方位进行管理, 在准备阶段, 要对学生选择岗位的要求及实习计划的制定进行管理, 学生的实习离开了学校的环境, 但校方要保护学生的权益他, 通过与企业制定相关合同的方式来保证学生的权益, 同时企业也要制定严格的管理办法及考核办法来对学生进行管理, 组织学生进行培训, 让学生事先对今后要从事的工作有初步了解。在学生进入实习的阶段, 作为实习单位, 要通过多种方式来保证学生实习经验的获得, 建立严格的考勤制度, 保证学生按时上下班, 让学生有严格的制度意识, 教师也要定期进行实地考查, 检查学生本阶段的实习情况, 对学生的实习要有基本情况的了解。在学生实习的考核阶段, 校方要与企业建立全面的评价体系, 企业按照实际情况对学生进行综合性评价, 校方根据学生的实习报告以及企业评价表进行实习后期的总结, 对学生的实习成绩进行综合性评定。

三、结束语

要使职业学校的数控专业培养出符合社会经济发展需要的数控人才, 就必须要对数控专业的学生进行科学化管理, 而且管理不仅仅体现在对学生的管理上, 对设备的管理也是学生进行专业知识了解的重要保证。

摘要：近年随着我国经济的不断发展, 技术的不断进步, 对人才的要求越来越高, 人才的发展已成为一个国家、一个企业能否长期长远发展的关键所在, 专业人员的发展就是一个重要表现。作为培养数控人才的重要途径——职业学校来讲, 要通过正确的管理来进行人才的培养, 培养出合格的数控人才。

关键词：管理,职业学校,数控专业,对策应用

参考文献

[1]张彩芳:《浅议职业学校数控专业毕业实习的优化管理》, 《教育时空》, 2009 (06) 。[2张丽华:《数控实训基地的科学管理》, 《辽宁高职学报》, 2010 (10) 。

浅谈高职院校实习实训教学工作 篇3

关键词：高职教育 实习实训 实践教学

高职院校要培养出具有良好职业技能、职业素养并能适应社会需求的技能型人才。只有更好地重视实习实训教学环节，才能培养适应职业岗位需要的技能型人才。高职院校要通过建设校内实训基地和科学的实训教学，培养服务现代化建设的技能型人才。

一、结合社会需求，体现实训目的

安排实习实训教学的目的是让学生通过亲身实践，进一步提高思想素养、技术能力，尤其是实践能力，以便让学生转变为成熟的生产和服务人才。目前，高职院校毕业生普遍存在以下几方面的问题：实践能力不够；缺乏面试的技巧；对职业岗位定位不准确，缺乏职业岗位分析能力；对自己有过高的期望；就业目标不明确。所以让学生参加实习实训的过程，就是让学生通过认识实习、专业实习、顶岗实习来了解自身与实际的差距，并能及时补充专业技能知识，提高实践动手能力，为今后就业做好准备工作；同时大大缩短学校教育与就业需求之间的距离，为学生毕业后直接上岗创造条件。

实践教学是以训练学生的综合能力为主要任务的教学过程，是培养学生实践动手能力和创新能力的重要手段，也是培养学生科学求实精神、严谨的工作作风及团队精神的重要途径。为此，强化教学环节，提高实践教学效果，在高职教育中尤为重要。实践教学强调内容实际、实用、实践，同时在实习实训教学中要把职业资格标准引入课程体系，促进课程与职业资格证书在教学上的统一，从而使培养的学生获得较强的就业能力。

二、加强硬件建设，提高实习实训教学水平

第一，要改变以往传统的教学时间安排，突出实习实训教学的重要性。在笔者学院现行的教学计划中，实习实训教学的重要性在时间安排表上已充分地体现出来。

课程实习——时间一般为1～2周。针对一门课程所安排的教学实习，目的是使学生将该门课程所学的理论知识加以巩固、提高，同时通过基本技能的训练，提高学生的动手能力和综合运用知识的能力。

中期实习——针对系列相关课程所安排的综合实习，目的是使学生将所学知识在实践中加以综合运用，促进所学知识的融会贯通。

最后半年学生的顶岗实训——针对前五个学期所学的专业课程，学生深入到企业进行岗位培训。结合各自专业技能的特点进行的实训，目的是让学生深入企业参与工作，拓展学生技术与技能的培养，提高学生对职业岗位能力要求的适应程度，使其毕业走上工作岗位后很快就能进入角色，适应职业环境。

第二，以培养目标为主线，以培养学生职业素质为重点，改革课程体系及教学方式，创新教学方法，重组教学资源。高职院校应注重“工学结合”人才培养模式的研究与实践，应实施以培养学生职业素质与能力为重点的课程教学改革。比如笔者学院船舶工程系在教学方法上进行了改革，通过项目驱动式教学培养零距离上岗的学生，使学生能通过真实的项目来教、学、做（练）相结合；采用了工学交替的方式（学生定期到船厂进行认识实习及生产实习），在真实任务及真实环境中锻炼学生在不同学习阶段的专业技能。

第三，学院教务处统一安排、协调实习实训教学工作。分到各系部组织实施，具体任务落到各专业制订教学计划中，保证每个实习实训教学都有计划、有教案、有标准、有步骤、有总结。在实习实训教学环节中，要求老师在实习实训开始前对每位学生进行安全教育；实习实训任务结束后，要求每位学生对自己每天的实训内容和实践情况进行记录，实训结束时进行总结和互评；最后由指导教师针对学生实习实训表现做出鉴定。

第四，科学调配，充分利用现有人才资源。职业教育尤重言传身教，一名合格的职业学院专业教师既要具备扎实的专业理论知识，同时又要有较强的专业实践能力，能够实现“理实一体化”的教学任务。笔者学院建立了专业教师定期到企业进行实习实践培训的制度，通过培训既能提高教师整体素质，同时也达到了改变师资队伍结构的目的。

三、小结

通过以上的种种措施，有效地促进了学生的不断提升。做好实习实训工作不仅是高职院校自身发展的需要，也是确保高职教学质量和实现高职培养目标的需要，高职院校的实习实训十分重要。

学生实习(实训)总结报告 篇4

在高校教育中，除了要学校坚实的理论基础，课外实践、社会科学文化调查和理工类现场生产实践等都是非常重要的教学环节和内容，通过去钻井队的现场实习，我们可以进一步熟悉油气井实际施工流程，并尝试将所学理论知识跟实际施工过程联系起来，增强感性认识，为后续专业课的教学，毕业设计打下坚实的基础，更为毕业后工作和发展增添更多的筹码和机会。另外，在钻井一线实习时，通过与工人师傅和技术人员接触和交流，我们能够学到一些别人从实际施工过程中总结出来的经验，在一定程度上锻炼我们的社交和表达能力，提早适应工作环境。

一、实习目的及要求

1、了解钻井井场布置、钻井过程及钻井机械设备情况；

2、了解地址录井相关知识；

3、掌握钻井液循环系统及在钻井中的作用；

4、掌握钻井液性能要求及测试方法。

二、实习主要内容

在川东钻探石油钻井平台参观学习钻井井场布置、钻井过程、钻井机械设备情况、钻井液循环系统、钻井液性能指标及其测定方法。

三、实习进程安排

2011.9.19 实习动员，接劳保用品、安全教育培训；

2011.9.20 钻井队安全教育，了解井场布置；

2011.9.21 了解钻井过程及设备；

2011.9.22 了解录井过程及设备；

2011.9.23 钻井液循环系统认知和学习；

2011.9.24 钻井液所需的材料认识和加料过程学习；

2011.9.25 钻井液配置及性能测试1（比重、粘度等)；

2011.9.26 钻井液性能测试2（失水、滤液分析）；

2011.9.27 泥浆技术员讲座。

四、现场学习

不管刮风下雨，都阻挡不了我们前进的步伐。带着对现场实习的无限希望和新奇，在9日20日这天，虽说天空下着毛毛细雨，我们还是一个也没有少的来到了我们的实习

基地—川庆钻探76队。其中我们这次所来队所打井是一个气井，而且它是我们国家的战略储备井，也就是说，事实上这口正在打的天然气井里面并没有天然气而是拿来储存进口天然气用的。

不管干什么工作，安全总是应该放在第一位，我们的实习也不例外。在我们到来的第二天，现场的师傅和带领我们的老师就给我们讲了去现场应该注意的事项，并且要树立一种安全意识，保护他人和自己生命财产安全的意识。

安全有了保障，也才能进行以下的工作。通过在现场为期7天的实习，我了解和掌握了以下内容。因为是打井，首当其冲的问题就是确定所打井的位置，当其位置确定以后（即钻井井位），然后，在井位处打好安装钻机的基础并安装井架和钻机。这便是我们在现场看到的钻井主体了。钻井作业时，依靠钻机的动力带动钻杆和钻头旋转，钻头逐次向下破碎遇到的岩层，并形成了一个井筒（也称井眼）。井眼的大小是由钻头的大小确定的，钻头在破碎岩层的同时，通过空心的钻杆向地下注入钻井液（也就是泥浆），利用它将钻头在破碎地层时产生的大量岩屑随循环的钻井液而带到地面。我们所学专业是有关泥浆的，师傅重点就给我们讲解泥浆的配置过程，相关性能参数和演示一些测量泥浆的相关性能参数时的操作。泥浆的配置在一定程度上是根据从地下返回的岩石块来决定配置泥浆的相关性能参数，因此随时有可能有一些变化和突发情况，在我们的钻井基地周围必须准备日常量的2-3倍的斑土的量。我们西南地区的地形属于碳酸型，所用斑土的量相对较少，可以适量少备一点斑土。作为一名泥浆配置人员，我们需要随时测量和观察从地下返回沙土的相关性能，其中最重要的是黏度、密度和虑湿量这三项参数，以此作为配置泥浆的参考标准。再则，通过返回岩石的颜色、光泽度等相关性质，我们还需要通过这判断这时候钻头所打到的地层属于哪种地层，以调整钻机的转速等。井打好了，我们下一步要做的工作就是进行固控，固控也分一二三级固控，决定是哪一级固控是根据返回泥浆的密度来确定，每一级固控需要做的工作的重点也不一样，其中第一级固控最重要。

钻井是石油工业的基础，也是重点，是一项耗资巨大、技术复杂和风险性高的工程。需要做好每一步工作，确保质量与安全。

光阴似箭，一周的时间过得太快了，我们的实习就这样结束了。想想这一周的日子，该怎么形容呢？应该说还是很充实吧，因为我了解了很多以前我所不知道的东西，看见了以前我没有见过的东西，也亲身体验了井队生活。但我也认为井队生活太枯燥了，因地点都比较偏僻，和外界的联络太少了，感觉都与这个世界脱节了。或许是因为他的待

实习(实训)教学工作规范 篇5

实习、实训是高职院校实践性教学的重要组成部分，主要指除毕业实习以外的各类实习和专业实训，包括文科类专业开设的社会实践和社会调研等。

为切实抓好我院实习与实训教学工作，加强对实习（实训）的规范性管理，提高实习（实训）教学工作的成效，特制定本规范。

一、目的与要求

实习（实训）必须在真实或仿真职业环境中进行。通过实习（实训），使学生获得生产、建设、管理、服务第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，提高学生职业素质、职业能力和就业能力，同时，通过实习（实训）使学生了解社会、接触实际、提高政治思想素质和职业道德修养。

实习（实训）必须按照教学计划和实习（实训）大纲进行。

二、组织与管理

全院的实习（实训）工作由教务处协调与督查，各系部负责具体的组织实施和管理。

(一)教务处的职责

1．负责统筹全院各专业实训基地发展规划和建设工作，制(修)订实习（实训）教学的规章制度。

2．审核各系部专业实习（实训）教学文件及系（部）提交的实习（实训）资料。

3．单独或会同系部抽查实习（实训）过程实施情况和实习（实训）效果。

4．负责组织对各系部实习（实训）教学检查评估，提出改进和加强实习（实训）工作的意见。

(二)系部的职责

1．组织拟定实习（实训）大纲和实施计划等教学文件，申报本系部的实习（实训）经费预算和确定指导教师名单。

2．制定实训基地建设规划和管理办法，建立相对稳定的校内外实习（实训）基地。

3．检查落实实习（实训）的准备工作并进行组织动员。

4．检查实习（实训）过程实施情况。

5．总结本系部实习（实训）工作，组织系部内的经验交流。

6．收集、汇总本系部各专业实习（实训）教学文件及资料，并及时提交教务处规定上报的资料。

(三)指导教师或带队教师职责

1．认真做好实习（实训）准备，按实习（实训）大纲要求在实习（实训）前制订具体的实习（实训）计划。

2．严格执行实习（实训）计划，认真填写《河南工业贸易职业学院实践教学指导记录表》（见附件一），负责实习（实训）的具体实施。

3．督促学生做好实习（实训）笔记，随时掌握学生的实习（实训）情况，发现问题及时处理，遇重大问题应及时向系、教务处报告。

4．加强对学生的实习指导和思想、纪律、安全等方面的教育，负责学生生活后勤管理，谨防人身事故的发生。对于严重违反纪律，经教育无效的学生有权停止其实习（实训），并及时向系部报告。

5．实习（实训）结束后，要求学生认真完成实习（实训）报告。同时，认真做好学生实习（实训）成绩的考核、评分和实习（实训）总结工作。并将学生成绩、书面总结交系部，由系部

汇总后交教务处备案。

三、基本教学文件及资料

（一）实习（实训）大纲：实习（实训）大纲是进行实习（实训）的指导性文件，也是检查与评估实习（实训）质量的重要依据，必须按教学计划及专业培养目标来制订。

（二）实习（实训）计划：根据教学计划和实习（实训）大纲要求，结合校内外实习（实训）基地的具体情况制订实习（实训）计划，计划应保证实习（实训）大纲要求的实施。

（三）实习（实训）指导书：根据大纲和实习（实训）计划选购或编写实习（实训）指导书，指导书应引导学生深入实际，独立思考。

（四）除上述实践教学基本文件外，要求存档的相关材料还包括：实践教学指导记录表、实习（实训）总结报告、学生实习（实训）报告、实习（实训）成绩表等。与职业技能或职业资格考核相衔接的实训项目必须有职业技能（资格）等级证书复印件。材料由学生所在系部存档，保存至学生毕业后三年。

四、教学实施与要求

(一)实习（实训）准备

校外实习（实训）按系部安排，指导教师或带队教师应提前到实习（实训）单位，深入现场，按大纲要求，会同实习（实训）单位有关人员，制订出结合实际情况和切实可行的详细的实习（实训）计划，选购或编写实习（实训）指导书或任务书，并磋商落实食宿、技术讲座、资料供给等事项。校内外实训（实习）均要制定好实习（实训）计划并上交系部，由系部主任同意后开始实施。同时指导教师应了解学生的业务和思想状况。

(二)实习（实训）动员

学生实习（实训）开始前，系部应进行实习（实训）前的教育，召开动员会，讲清实习（实训）的意义，组织学习实习（实训）计划和实习（实训）应注意的事项，使学生明确实习（实训）的目的、任务与要求，充分做好实习（实训）的思想、业务等方面的准备。动员发动必须有完整的文字材料备查。

(三)实习（实训）教学

实习（实训）含课堂教学和现场教学。

课堂教学包括介绍实习（实训）单位基本情况及有关规定，讲授与实习（实训）有关的生产管理、安全管理与专门知识，以提高实习（实训）效果。

现场教学，要求学生尽可能参与实习（实训）单位的实际工作，严格要求学生完成实习（实训）计划所规定的任务，督促学生记好实习（实训）笔记，指导学生撰写实习（实训）报告，及时检查学生实习（实训）任务完成情况。

配合实习（实训）所必要的参观，一般应在实习（实训）所在地解决。

(四)实习（实训）成绩考核

1．教学计划中集中安排的实习（实训）应单独考核和评分。

2．按照实训、实习大纲的要求，学生必须完成实训、实习计划所规定的全部任务，提交实习笔记和实习（实训）报告，方可参加考核。

3．实训、实习成绩根据学生的实训出勤率、实习笔记、报告、考核情况及学生的组织纪律、学习态度等综合评定，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。

凡有下列情况之一者，成绩均为不及格：

①未能达到实习（实训）大纲及实习（实训）计划要求，实习（实训）笔记马虎，实习（实训）总结报告有原则性错误，实习（实训）态度不端正；

②无故缺勤三天及以上者；

③实习（实训）中严重违反纪律或造成严重后果者；

④请假时间三分之一及以上者；

⑤实训成果质量低劣或没有提交。

4．实训、实习成绩不及格者，按一门课程不及格处理，允许补做一次，补做实习（实训）由系部安排，费用由学生自理。

(五)实习（实训）总结

实习（实训）结束时，各指导教师或带队教师须将相关资料（含实习计划、实践教学指导记录表、学生实习日记、实习（实训）报告、成绩单等）送系部存档，并将就本次实习（实训）所作的书面总结、学生成绩一式两份，系部和教务处各保存一份。

五、实习（实训）过程管理

1．实习（实训）进行中，教务处随时组织检查，检查内容主要包括：实习（实训）任务的落实情况；实习（实训）基本教学文件；实习（实训）指导教师或带队教师工作情况；实习（实训）进度完成情况及与实习（实训）计划的吻合程度等。

2．各系部为保证实习（实训）教学质量，应及时组织对实习（实训）教学工作的自查，总结经验、分析存在的问题，并采取必要的措施。

六、附则

1．本规范自发布之日起实施，以往相关规定与本规定不符之处，以本规定为准。

教师实习实训总结 篇6

课堂上，她的流畅的教学，以及一个个问题的提出，串联着教学过程，同时用身边一个个例子来讲解重难点，突破难点，学生的注意力被完全吸引。

课后，老师给我耐心地做解答，并指出我原来很多没有注意到的细节知识，讲解她的思路，以及对课本的处理。我最佩服的地方就在于老师的细心，对于很多很专业很细节的东西能关注并提出，还有就是对课标的解读，教学生怎么解读课标，然后通过教材以及其他资料来论证和满足课标的要求。她真的是一个按照新课标来上课的新时代老师!

最最感动的地方还在，老师非常大方地介绍了权威地理教师，也是地理科组的组长沈老师给我认识，并让我去听沈老师的课，课后还跟沈老师做了交流。

沈老师是一个知识性非常强，把每个知识点的来龙去脉都了若指掌的人。他的渊博的知识，适当的点拨，会让你恍然大悟，对于知识的理解非常有益。

而且他对于很多东西有自己的理解，能够建立事物之间的联系。例如，地球上的水是怎么来的?其实有多少人想过呢，他告诉我们，是放射性元素在反应过程中产生的水，因为地球上的各项条件，使得它能够蒸发、凝结、下降，流水，进行循环。他是汲取了四种版本的教科书的优点，再进行授课的。

每一位老师身上都有很多很多我值得学习的地方。很感谢他们。真的。来到韶关田家炳中学，遇到的每一位老师都那么热情，那么可爱，那么受人尊敬，并且值得我学习。

同时，我也听了包括生物、历史、政治、语文、数学、化学等等学科的队员们的课，在他们身上看到了成功的影子，学到了很多东西，也会跟他们讨论教法与学法，交流心得体会，总结经验和教训，更好地了解学生，更好地开展教学。

(三)课外辅导与作业批改

在实习期间，最开心的事情莫过于学生追上来问问题，他们一遍遍的追问，对知识的渴求，深深地感动了我，我极为耐心地指导他们看书，用身边所有能用的道具来展示地球的自转与公转，把抽象的知识放到现实、身边，给他们一个直观的演示。

用多种方法，多个同类型的题目，让他们反复接触和巩固知识点，并学会知识点转化和迁移。在讲解的过程中，我也深深地体会了难点的突破，享受了被“包围”的感觉。

总之，在两个月的实习中，我来到教学现场，自己上台去实践，运用和检验在课堂里所学的理论知识，了解和熟悉中学地理教育的实际，培养教育教学能力，得到了老师悉心的指导，让我有很大的进步。

而中学生真挚的情感和对我的热爱，深深地感动和教育着我，所谓“亲其师，信其道”，课堂上看到学生渴望知识的眼神，获取知识的喜悦，以及课后对学生各种问题的耐心讲解，不仅使我知道明确重难点的确定的原因，更让我在讲解过程中进一步深入了解学生情况，并学会突出重点，突破难点。更重要的是让我哦感到中学地理教师职业的崇高，任务的光荣，责任的重大，坚定了我献身中学地理教育事业的信念，使得我对未来充满信心和期待。

班主任工作

实习班主任工作中，班主任指导老师让我们或参与或独立进行班级管理、差生转化、活动组织、主题班会等等工作，使我们对班主任工作有了一个较为全面的了解。同时学会在处理班级事务的基础上热爱学生，做学生的知心朋友，在班主任管理与学生自治的“度”上找到一个结合点，让每位学生都参与到班级管理中来，形成一种责任，一种义务，自己管理其他人，同时也接受其他人的管理，培养管理能力。实习期间，班主任工作方面主要体现在：

(一)日常工作

1、早读(普遍比其他班早5分钟)，监督他们是否准时到齐;

2、检查包干区和课室的卫生，监督校服校卡和仪表等，提醒科代表及时带读。

3、课间操：看他们是不是到齐了，准时排好队。

4、晚修：监督他们不要在上课时间讨论，要学会独立思考，讨论在课间及课后。(每天晚上我都去跟他们一起自习，因为两个班有一个值日老师，但是都在五班，因为它吵，所以虽然只有21个学生，我也每天都上去坐镇)

5、跟学习委员要迟交或欠交作业的名单，找学生询问情况。

6、向科任老师以及班上学生了解上课情况，及时引导;

7、班风和学风的建设和引导;8、与学生单独谈话;

此外，还有很多细节：收集户口复印件，收集各种免交学费的申请表及材料，选电脑兴趣课程的名单、分发学生名单给各科代表，要公务管理员登记学生的桌椅编号;通知学生穿好校服照相做校讯通，组织学生排队照相以及自习……

(二)自强不息，直面挫折

——主题班会的开展

开展背景：根据学生的《给老师的一封信》反应的情况，了解到刚上高中的他们还是不适应高中的学习方式，科目繁多，课堂上老师上课节奏比较快，知识点比较集中，作业难度大，完成的时间多，没有多余的时间用来预习和复习;考试的成绩与努力程度不成正比，分数达不到理想，感到受到很大的挫折，不知道怎么去面对。

基于这样的现实，决定及时地召开以“自强不息，直面挫折”的主题班会，帮助学生们“度过难关”。

1、“我想再做一回孩子”——洪战辉的感人故事

2、人生难免有挫折

造成挫折原因：(1)自然因素(2)社会因素(3)家庭学校因素(4)个人因素

3、胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的故事

胡萝卜、鸡蛋和磨成粉的咖啡豆分别放到三个锅中煮15分钟;想象各个物品的现象：煮沸的水就像是人生中面对的挫折：可以像胡萝卜一样，一开始时坚硬的，在挫折面前就软弱;也可以像鸡蛋，经历挫折后变得心肠硬化，冷漠;也可以像咖啡豆一样，挫折越大，味道越浓。

故事升华：我们应该做咖啡豆，从面对的困难中得到收获，勇于走向和谐自我。在挫折困难中学会新的知识，掌握新的技能，养成新的习惯。

4、成功的秘密

将英文26个字母按1到26计算，那成功的秘密是什么?

(1)、hardwork?不是，它只有8+1+18+4+23+15+18+11=98%;

(2)、knowledge?不是，11+14+15+23+12+5+4+7+5=----95%;

(3)、他是态度attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100%

5、对人类最大的伤害，不是发生了什么，而是我们如何如看它。

讲述自己的故事，以自身为例，怎么面对高中的生活，怎么计划时间，怎么根据自己的时间来制定和改变学习的方式和方法，怎么面对挫折和挑战，凡是一个能够统治自己思想的人，一定能够以希望代替失望，积极代替消极，决心代替怀疑，乐观代替悲观。

告诉他们我的高考，我怎么去应对重点班中压力过大的方法，告诉他们，什么是成功的人，就是今天比昨天更有智慧，今天比昨天更懂得爱的人，今天比昨天更慈悲的人，今天比昨天更懂得生活美的人，今天比昨天更懂得宽容的人。怎么去成功?

成长本身比学习要重要得多;用年轻敏感的心灵去感受生活比看课本重要得多;学会坚持和微笑比学会一道题重要得多。

6、总结：真诚地希望每一个人都能勇敢地面对挫折，把挫折当作你的人生财富。在挫折中，学会坚强，勇敢，成熟。做生活中的成功者，奔跑在人生的金光大道上。

后记：上完班会后，学生与我的距离拉近了很多，他们知道了每个人一路走来，都会遇到挫折，都会遇到挑战，关键是你用什么样的态度去对待它，去取得成功。他们也愿意将自己的挫折告诉我，向我寻求意见，通过提建议帮助他们怎么去面对解决，也会将他们的困惑告诉我，也会把他们的安排告诉我，也会把他们的决心展示给我看。基本取得了预期的效果。

(三)家长会

家长会召开时，班主任老师正在上课，所以安排远道而来(从镇上或其他地方过来市区)的家长，与他们先聊天，代替去上课的班主任的工作。

心里有很多的感触啊，受到家长们非常热情的欢迎，他们纷纷问自己孩子的在校情况，还向我反映了很多他们孩子的事，真的很有趣，然后家长还一再地要求我们作为老师，一定要严格地对学生。

也是很感动的，家长们都非常非常感激老师，对每一位上课的老师说辛苦您了，对每一位老师都非常尊敬。我再一次感受到教师的责任和光荣。

通过一个家长会，也让我和学生的关系进一步融洽起来，他们更加信任我，愿意对我说一些感触，愿意和我分享心得、感受。

如何做好工程实训的实习动员 篇7

工程实训是机械类乃至工科类各个专业必须要进行的一个实践教学环节, 是一个为后续课程打下基本的认知基础的实践教学环节。工程实训的实习动员, 直接影响到学生对该实习的认识和重视程度, 也会直接影响教学效果。因此, 如何做好实习动员就显得非常重要。

二、工程实训的实习动员应该告诉学生什么

工程实训的实习动员应该告诉学生三个方面的内容:一是为什么要进行工程实训;二是工程实训要做什么事情;三是工程实训时应该怎么做。这三者是一个有机的整体, 相互支撑, 缺一不可。

三、工程实训实习动员的教学内容、重点和目的

除了“实习指导人员介绍”的重点和目的是让学生和实习指导人员相互认识外, 其余的教学内容、重点和目的按照要告诉学生什么内容分为以下三个方面。

1. 解决为什么要进行工程实训的实习动员内容。

教学内容是工程实训的重要性及其意义;教学重点是工程实训的重要性;教学目的是解答为什么要进行工程实训的问题。

2. 解决工程实训要做什么事情的实习动员内容。

教学内容是工程实践训练中心简介;教学重点是工程实训的内容;教学目的是解答工程实训要做什么事情的问题。

3. 解决工程实训时应该怎么做的实习动员内容。

工程实训实习动员的重点应该是告诉学生如何做好工程实训, 根据其侧重点不同, 细分为下列几部分: (1) 安全及要求。这个是实习动员的重点, 要着重强调。其教学内容包括基本要求、着装要求、站位及行走要求、操作要求、安全教育及管理等。其中, 着装要求、站位及行走要求、操作要求等是其教学重点。其教学目的是让学生了解工程实训时存在哪些安全隐患, 一旦发生安全事故、或者发现异常现象应该怎么处理。具体的教学内容如下:第一, 现场要求。严禁学生穿拖鞋、凉鞋、软底鞋、高跟鞋等易造成伤害的鞋进入工程实训实习车间;学生进入实习车间严禁穿风衣、戴围巾, 要保证衣服的袖口和下摆是收紧的;女同学或头发长过肩的男同学必须先将头发盘起来, 然后将头发戴进帽子内;在进行切削加工操作时严禁戴手套;在切削加工操作时应严格佩戴好工程实践训练中心配发的防护眼镜;在手工电弧焊、气焊、气割操作时应按要求使用防护面罩;在实习现场严禁戴耳机听音乐;在操作时或在运转的设备附近严禁聊天或使用手机;严禁站在机床旋转部件的旋转切线方向位置;严禁站在操作人员的背后;严禁脚踩电线, 不应站在配电柜门旁;通过现场时, 应在安全通道内行走、应对天车及周围设备保持警觉。第二, 操作管理。要求学生熟悉并严格遵守实习中涉及的各项操作的安全操作规程;严格遵守“不懂安全操作规程, 严禁实际操作”的规定;严禁在未取下卡盘扳手前启动车床;车、铣、刨、磨、钻等切削加工前, 应将工件、刀具、卡具装稳、夹紧;应严格限制磨削进给量, 以防磨床工件被挤出或砂轮被挤碎而伤及生命;夹持热加工工件时应戴手套并使用钳子, 以防烫伤;在切削加工机床停稳后用隔热材料作垫取下工件, 以防烫伤;禁止学生触动非允许使用的设备的按钮、手柄、工装, 以防出现安全事故。第三, 现场管理。学生进入现场后, 首先应到实习指导人员处登记。允许进入实习现场的学生, 只可操作经现场实习指导人员指定许可的设备, 完成经现场实习指导人员进行安全审核后许可的操作任务。完成任务后应及时清理现场, 使设备保持安全、清洁状态, 经现场实习指导人员检查通过后, 方可离开实习现场。第四, 事故预案。首先, 发生安全事故或故障后的处理步骤。一旦发生安全事故或故障, 首先用安全的方法切断事故或故障的电源。然后, 立即对伤员进行及时的救助, 同时通知现场实习指导人员, 由实习指导人员来消除事故或故障隐患。其次尽量保护事故或故障现场, 以便事后分析事故或故障原因, 依照法律和事实划分责任和处理事故或故障。其次, 操作中发现异常的处理方法。学生在实际操作过程中, 一旦听到与师傅示范时不一样的声音, 看到与师傅示范时不一样的现象就应立即按安全操作规程停止操作、关断设备, 然后, 通知现场实习指导人员处理异常情况。 (2) 实习守则。教学内容是宣读实习守则, 目的是告诉学生实习期间的纪律、作息时间等, 是顺利进行工程实训的纪律保证。 (3) 特别提醒。提醒学生要注意三个问题, 其一是“珍惜生命, 安全第一”, 目的是进一步强调安全的重要, 让学生切实把安全放在第一;其二是“尊重师傅”, 目的是提醒学生遇事要冷静, 不要意气用事;其三是“勇于实践, 精心操作”, 目的是提醒大家不要被安全隐患所吓到, 要在老师和师傅的指导下, 胆大心细, 勇于实践, 不急不躁, 精心操作, 努力完成工程实训的各项实习任务。 (4) 成绩评定方法。工程实训的成绩由现场分数、安全分数和文档分数组成。重点告知实习成绩是以三者成绩综合求得, 其中一项不合格即为总成绩不合格;以保证学生全面发展。 (5) 其他注意事项。主要是一些前面各项没有包括进去的内容, 尤其是一些突发的事情。

中职流动性实习实训的实施 篇8

【关键词】：流动性实习实训；实施；管理

中国分类号：G718.5

“流動性实习实训”是以学校为中心，根据全县的乡镇和社区各种需要，组织学生下到相应的乡镇和社区，让学生利用学过的专业知识为当地群众进行“服务”的一种实习实训模式。它能让学生用他们所学的专业知识，服务于当地群众，能增加学生的学习积极性，能提高学生的动手能力及社会实践经验，并能提高中职学校在社会的声誉。那么如何有效地组织和实施中职流动性实习实训呢？

一、制定有效的管理制度和计划

科学、规范的实习实训管理制度，是提高实习实训效果的保证。实习实训管理制度包括实习实训领导机构和职能分工、实习实训工作流程、实习实训成绩考核办法、特殊情况的处理、学生实习实训纪律及要求等制度文件。

（1）目的和要求

通过学生参与这种与专业对口的流动性实习实训活动，巩固加深学生在校所学的专业理论知识，并能将所学理论知识运用于实践以及发现实践环节中存在的专业问题，增强学生自信，提高学生的学习兴趣，提升学生的专业素养，提高学生的沟通能力、社会适应能力、团队精神与合作意识，为学生的就业打下坚实的基础。另外还可是改变职业学校的现状，提升中职生的社会认可度。

流动性实习实训要求学生将所学的专业理论知识同实习实训相结合，将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合，将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合。

（2）所与人员安排

实习实训指导教师依据农村乡镇和社区群众的调查报告从社区和乡镇中挑选合适地点进行“流动性实习实训”，做好充分的前期准备工作和宣传工作。实训处安排参与实训的班级学生，并合理地对学生进行分组，并安排相应的指导教师。

（3）内容及进度安排

实习指导教师依据农村乡镇和社区群众的调查报告确定流动实习具体任务，实训处安排参与实训的班级的实习的时间表和实习课程表，可以实行单周进行一次流动性实习，双周进行小结。

（4）考核及成绩评定

学校制定出学生实习实训成绩的评定办法和标准，根据学生在实习实训中的表现及实习实训报告的完成情况对学生进行评价，并对在实习实训中表现出色的学生进行表扬和适当的奖励。

二、实习前的培训与分工

（1）思想教育

实习实训是十分重要的实践教学环节，是中职学生非常关键的一门课程，实习实训前首先要让学生明白实习实训的目的及意义，充分认识到实习实训的重要性。

（2）安全意识教育

安全教育作为实习实训教学过程中的一个重要环节，应该让学生意识到只有牢固树立安全意识，提高自我保护和防范能力，才能避免伤害事故的发生，才能够通过实习实训圆满地完成实践、学习的任务。

（3）技能培训

①专业理论知识

学生需要具备了一定的专业理论知识和动手能力，指导老师可以根据实习实训的具体的任务进行一些有针对性的专业知识技能培训，并让学生自己提前做些相关的准备工作。这样可以提高实习实训的效果，也能提高学生的兴趣和积极性。

②表达与交流能力

学生进入实习实训场所，一定会与当地的群众接触交流，沟通是不可或缺的部分。学习与人沟通，我们必须要懂得“真诚待人”，“尊重他人”是人际交流中的基本原则。要做到对他人的尊重，需要掌握一定的沟通技巧：第一称呼得体，恰当得体的称呼使对方感到亲切交往便有了良好的心理氛围；第二注意说话礼貌，温和的说话语气，使对方会很愿意与你交流；第三注意自己的肢体语言，恰当的肢体语言，也可以使交流变得更容易。

只有学生在实习实训中能很好地与人沟通与交流，才能确保实习实训的顺利进行。实习实训前对学生进行表达与交流能力的培训也是必不可少的。

（4）分组分工

实习实训是让学生去社区及乡镇去进行服务及传授相应的一些知识，挑选出来的班级学生必须具备一些相应的专业知识，并合理地对学生进行分组，可以按照“各不同专业的学生相互搭配、动手能力强与稍差一些的学生搭配”的方法，把几个班的学生合理地分为多个小组，每个小组选出组长和副组长，小组的实习事务由组长和副组长负责管理与协调。

三、流动性实习的实施与管理

实习实行指导教师、实习小组长、学生三级协同管理，各自职能要求如下：

（1）组长负责制

实习实训过程中实行组长负责制。组长和副组长负责管理与协调本组相关事务。组长提前将指导老师分配实习实训任务进行细化分工，再分配给每一个参与实习实训的学生，让每位同学提前预知自己的实习实训任务。

（2）学生自我管理

学生应严格遵守实习实训纪律和实习实训单位的各项规章制度，按实习实训实施方案和实习实训计划要求认真完成实习实训中规定的各项任务，记好笔记。实习实训中要尊重指导教师、工作人员，服从安排，虚心请教，如遇紧急情况必须听从组长和指导老师的指挥。

（3）指导教师及时指导

专业老师一起参与到流动性实习实训中，专业老师可以对碰到的技术难题给出专业知识方面的指导，并对碰到的其它的一些问题进行组织与协调。

四、评价与奖励

1、学生自评

每次实习实训结束后，学生对自己在上次进行的实习实训中的表现做一个客观的评价并写好实习实训报告，内容包括对介绍自己在实习实训过程中的表现、遇到的困难、存在的不足及调整对策。

2、教师评估

每次实习结束后，教师对实习实训情况的进行分析、总结，对实习中存在的问题进行讨论，拟出解决方案。

3、奖励

学校根据相关评定办法和标准，根据学生在实习实训中的表现及实习报告的完成情况对学生进行考核，对在实习实训中表现出色的学生进行表扬和适当的奖励。

总之要有严格的管理制度、适当的培训、科学的实施与管理、以及完善的评价标准，才使“流动性实习实训”有效进行，从而提高了学生的动手能力，使中职培养出来的学生在社会上更具竞争力。

参考文献

[1]《中职生实习管理的探索与实践》作者：朱勤，来源：233网校论文中心

[2]《大学生的人际沟通与艺术》来源：豆丁网

实习实训指导教师工作要求 篇9

为充分发挥教师在实习实训中的主导作用，提高实习实训质量，保证完成实习实训任务，对指导实习实训指导教师提出以下要求：

一、领队教师负责实习实训的全面工作，其他教师与领队教师同心协力共同做好实习实训的各项工作。

二、指导教师应熟悉我院有关实习实训和学生管理的规章制度，并在实习实训工作中严格执行。

三、认真做好准备工作

1、研究实习实训大纲和了解学生的学习情况，按照实习实训大纲的要求，做好教材、教学资料、参考资料、图纸等准备工作。

2、提前四周下厂矿了解生产情况，收集资料，商定现场指导人员和技术报告，联系安全教育培训。会同现场指导人员，按照实习实训大纲的要求并结合现场情况，制订具体的实习实训计划。其基本内容包括：

①实习实训车间及岗位； ②实习实训内容和要求； ③实习实训程序和时间分配； ④技术报告内容及时间安排； ⑤邻近车间参观的内容和要求等。

3、在下厂矿前要认真组织学生学习实习实训大纲和具体计划，明确实习实训目的和要求，了解时间安排和实习步骤，布置撰写实习实训日记和报告，介绍厂矿简况及实习实训注意事项，宣布安全保密要求和实习实训纪律。

4、安排落实好其他有关事宜。

四、认真做好实习实训期间的指导工作

1、办理进厂矿手续，安排学生食宿和组织好进厂矿教育（包括安全保密教育等）。

2、按照实习实训大纲的要求和实习实训计划的安排，组织和指导学生进行实习。注意调动学生的主动性和积极性，注意培养学生实践操作技能以及观察、分析和解决问题的能力。

3、随时观察了解学生的实习实训情况，研究指导方法，发现问题及时采取措施，圆满完成教学工作。

4、组织好现场教学和技术报告，使其与实习实训的其它环节有机结合。

5、指导学生撰写实习实训笔记和报告，并及时检查评阅。

6、言传身教、以身作则、教书育人。安排好学生的政治学习和思想教育（包括形势教育，热爱劳动教育，热爱专业教育等），要随时了解学生在实习实训中的思想表现，严格要求、严格管理。

7、紧密联系厂矿领导，搞好厂院协作。

五、做好实习实训总结

1、认真组织实习实训成绩考核和思想小结，评定实习实训成绩。实习实训结束后及时将成绩单交系（部）审核。

2、做好返校的各项有关事宜。

3、实习实训结束后，领队教师要组织指导教师及时总结实习实训工作，撰写实习总结报告，返校后向系（部）进行工作汇报。

附：实习实训汇报总结提纲

实习实训汇报总结提纲

一、实习实训的安排情况。

二、教师下厂矿准备工作情况，遇到的问题及解决情况，企业对实习实训做了哪些工作。

三、实习实训计划的贯彻执行情况；学生实习实训中在业务上和思想上出现的问题，解决的措施和效果。

四、教师主导作用的发挥，指导实习实训的方式方法，教师在调动学生主动性、积极性方面的实施情况，点面结合、培养能力等方面的体会。

五、组织现场教学和技术报告的情况，教学效果分析。

六、思想政治工作情况。

七、学生实习实训报告的审阅和指导情况，实习实训成绩的考核，实习实训质量的分析，成绩突出的个人和事迹。

八、为企业做了哪些工作？提出什么建议，评价如何？企业做了哪些工作？效果如何？

九、安全保密教育情况。出现什么问题，如何处理？

实习实训工作总结 篇10

实习（实训）总结报告

报告题目《物流装备设计与应用实习的实训报告》 开课学期 2015-2016学年上学期 班 级 20130801003 姓 名 刘守福 学 号 20*** 地 点 湖北鄂州唯品会 报告日期

2015 年 12月 20 日

成绩（五级记分制）：

指导教师（签字）：_____________________

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物流装备设计与应用实习

通过在学校学习物流装备设计与应用。我们掌握及了解了物流装备的基本知识以及应用原理，针对不同的物流需求而设计不同的物流设备，在使用不同设备的时候也有不同的使用要求，在学校老师的讲授中我们深深地发觉物流也是一门博大精深的学科，需要我们认真学习，精心实践，知识与实践的结合才能更好的巩固知识，而不再是纸上谈兵了。将按照以下几个步骤进行本次实习的总结： 1： 物流装备的概念: 2：物流装备与设施包含哪些内容？ 3：本次实习的缘由及意义 4：实习期间的工作及经历 5：实习时发现的问题及解决方法 6对于实习的个人体会及总结

（一）物流装备的概念

物流装备就是指进行物流生产活动所采用的各种设施与设备的总称。

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（二）物流装备与设施包含哪些内容？

首先要明白什么是物流活动：物流过程中的运输、储存、装卸搬运包装、流通加工及配送等功能的具体运作。而物流装备及设施就是辅助物流活动更加便捷高效准确低成本高产出的设施工具，比如仓库，码头；叉车，货架，PDA 等一系列的设施与设备。

（三）本次实习的缘由及意义

2013级管理学院物流工程将于2015年11月份左右外出进行教学与社会实践想结合的教学安排。对此我们专业的人都非常兴奋，因为在当下社会大学生普遍就业压力大。个人对此有一些想法。首先，当代大学生对社会的认知度不够，对自己能力的估值不明确，容易造成“眼高手低”的不良就业情况，其次当代大学生由于独生子女多，在家长的呵护下，没有经历太多的社会实践活动，造成当大学毕业后怕吃苦不想或者不愿吃苦的心理状态。而这次学校安排的社会实践活动给了我们大学生接触社会的机会。让大学生见识社会的部分面貌，也用我们自身的专业知识再结合社会的实践活动来发展德智体美劳共同发展的机遇。所以同学们都抓住这次实的机会用心的投入到相应企业文化及工作劳动中去，在和不同地方公司前辈的交流中，在我们私下聊天中我们专业的同学都有了长足的进步。

我也是物流工程的一员，作为本次实习学生中的一名，我被分配到湖北鄂州唯品会

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参加教学与实践结合活动中。

补充：

广州天图物流有限公司成立于2010年，由天图投资及个人股东投资设立，注册资金为伍仟万元，并坐落于广州最繁华的CBD珠江新城，全国超过1000名优秀团队成员。至2014年天图物流业务分为两大板块:高端物流和电商物流，通过基本的仓储、运输服务向上向下延伸，溯及客户的整条供应链，提供全方位物流服务，实现供应链一体化管理。

天图物流主要有两大主要经营模块，分别是高端物流和电商云物流。

天图物流为唯品会(NYSE:VIPS)全国唯一指定3PL服务商、淘天猫推荐物流服务商、4A级物流企业，并通过ISO9001质量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证、OHSMS18001职业健康安全管理体系认证。

（四）实习期间的工作及经历

当我们在苦等N个世纪之后终于接到学院通知说我们与2015年11月9号将去武汉实习，而我的意愿本来一直想去天津或者昆山实习的，因为物流工程1班2班的同学在外省的都被分到天津和广州两地，而我们3班的按正常道理我因为是河南的亦应该被分到天津或者昆山，而事实总是出乎所有人意料，我被分到武汉实习，是多想去北京见识一下北京便捷的交通设施和城市的规划等这样更加有助于提高我们学习能力，学习与实践的结合是本次实习教学的目标。虽然我被分到武汉实习，争取无果后就认真 －4－

作准备，和我们班的同学一起开赴武汉，为双11贡献自己的一份力量啦。陪同我们一起去桂林北站的是吕光老师，在公交车上我们专业的人一路欢笑的来到了桂林北站，在同学们互帮互助，相互帮助同学拿行李，他们有20人去天津实习，剩下15人一起去武汉仓实习。我们乘坐的是高铁列车，在感受到高铁列车带给我们方便快捷的生活工作方式的时候，每个人都应该看到祖国的强大，发展的动力。而想起在学校老师布置的任务的时候我不禁思考什么是高铁，为什么中国会选择高铁作为发展的主要对象

呢？上网百度一下你就知道的结果我也深有所感 啊！

备注：一下内容来源好搜百科

高铁、快铁（快速铁路）、普铁（普速列车、低速铁路）是中国铁路三大档次。中国高速铁路的建设始于2004年的中国铁路长远规划，2004年以来根据国务院“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，我国大力推进原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新，攻克了高速转向架等九大核心技术，成功研制了时速350公里和250公里两种速度等级的高速动车组。

2008年8月1日开通运营第一条即时速350公里的京津城际高速铁路。

到2015年底，中国高速铁路营业里程达1.8万公里以上（而快速铁路网将达4万公里以上）。中国已经拥有全世界最大规模以及最高运营速度的高速铁路网。“四纵”

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干线基本成型。中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的50%，稳居世界高铁里程榜首。

。。。

在一路的欢声笑语中我们来到了武汉火车站，感受到武汉火车站的雄伟高大，我们在那驻足浏览建筑风格观想为什么武汉是中国的五大交通中心之一呢（五大交通中心：北京，广州，上海，郑州，武汉）我想武汉有得天独厚的水运优势，依靠长江，胡泊相连，水运方便快捷，而地理上是华中地区地势较为平坦处，方便链接湘赣川等省市的物流集散地。不过到武汉的第一印象还是雾霾好严重啊，因为在出了火车站之后就发现远处的天空总是雾蒙蒙的，想起一天早晨，我们来到仓库上班的时候，周围能见度不足5米，在询问其他人员即上网百度之后发现由于空气中的可见微尘加上天气冷热交替形成这所谓的“大雾”。这对于交通运输来说是有极大危害的，所以应该号召大家行动起来，做好节能减排的工作，美化环境爱护自然。

在到达接送我们的车辆下了高速公路，我们进入我们的公寓，收拾自己的床铺，晚上受到我们主管的热情接待，他为我们接风洗尘，我们也甚是感激，为以后努力工作埋下伏笔。不同的地方有不同的特色美食，也有不同的文化。在武汉，想必大家一 －6－

定不会错过武汉热干面吧，武汉绝味鸭脖，武汉周黑鸭等一系列好吃实惠的地方特色食品。

在来到我们实习的地方之后，我们被分配到不同的工作岗位，在不同的工作岗位上我们共同为祖国的物流事业贡献自己力所能及的力量。在分配之前，我们进行了一个短暂的实习培训，由我们的主管带领我们参观公司的架构，部门的分配，部门的工作内容，包括QC.QA，上下拣，等不同工作，我被分配到上下拣的工作，第一天我们是实习期间，主管让我们先上货，方便以后的拣货，上货用到PDA，一种可以联网实时监控的工具。因为我们吃苦耐劳，所以工作量不算太大的第一天就在辛苦的工作中度过了，在以后的生活中，我们华中仓的时间规定是早晨7点上班而晚上7点下班。每天工作内容就是上下拣，为老员工做一些善后工作。在仓库中，我们学到不同的货位摆放，仓库的架构，货品的不同离通道的出口也不同。大件商品和小件商品都有不同的摆放位置。仓库里还有快捷的交通的，地牛。龟车。我们在学校里学到地牛的构造，功能，承重能力等的 不同特点。龟车具有便捷快速高效的特点，占地面积小优点。在仓库里，我们进行实践结合，用不同的工具运载不同的货品。在此期间，我们共同吃住，一起努力，共同迎接中国物流盛会双十一，双十二，唯品会128.平时在双十一的 时候确实感受到作为一个物流人的责任的重大。

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在实习期间，我们与老员工交流，怎么更好，更快速的拣货发货以保证物流的时效性的问题，老员工们也为我们讲解了在物流企业中经常遇到的问题及解决方法，这都是在学校学习时所学不到的宝贵经验。

（五）实习时发现的问题及解决方法

实习中我们 不仅发现了天图物流华中仓的优点同时我们也也发现了仓库及人员的的一些缺点，对此，我有一些改进的个人建议。

在仓库实习的时候，我发现有些货品的摆放不合理，比如倍轻松的货位距离太远，几乎每次拣倍轻松都要两个仓库来回跑，大大增加了员工的劳动力，而且容易出错。在物流货架的摆放上需要适当调整货架与货架之间的距离，有些货架距离过宽而有些货架距离过窄，不利于上货与拣货。公司的规章制度需要完善，有迟到早退的现象，而且很是普遍。办公设施不够，比如在很多时候都找不到笔，小刀等一些物品。需要及时添置。公司上班之前喊口号应保持并发扬，有利于提升员工的工作激情与动力。还有一些实际或者员工情绪问题不一一列举，总之希望华中仓的同事们日后能轻松工作，愉快生活，和睦相处，公司蒸蒸日上！！

（六）对于实习的个人体会及总结

对于本次实习，让同学们都收获了知识的升华，友谊的加深，朋友的可贵，见识的扩展，弱点的发觉，个人能力的提升等一系列的好处，希望学校能更好的为同学们 －8－

多谋外出实习的机会。珍惜学校给我们实习的机会。在实习期间我们见识到不同的 人物事。从中学到受用一生的道理，为我们以后更好的生活而准备。