五年级写景类作文指导

2024-05-16

五年级写景类作文指导（共12篇）

五年级写景类作文指导篇1

乡村美景

我的家乡是一个美丽的乡村。我家那座简朴的小屋前有一条河。山上的清泉顺流而下，汇集在小河中。小河里的水“哗啦啦”地流淌着，像一位仙女一边唱着歌，一边舞动着柔美的身体。

小河中有一些小鱼小虾在水中游来游去，一会游到这里的一条石缝中，一会又躲在那里的石头后面。一会这儿瞧瞧，那儿看看，好像在玩捉迷藏。小河里的水又清又绿，清得都可能倒映出河旁的绿树，绿得仿佛是一块诱人的翡翠。在屋子后面有一片桔子林。一棵棵桔子树虽说只有一两米高，可是却枝繁叶茂。这一颗树的树枝穿插在那一颗树的树枝中。这一堆叶子搭在那一堆叶子上，一片挨着一片，一片挤着一片，不留一点儿缝隙。那一片片树叶子呈墨绿色，在阳光的照射下，绿得发亮。一个个金黄的桔子压弯了枝头。只要你伸直手臂就可以摘到。若是你在这里摘桔子，总会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在啄地上烂掉的桔子，那么专注，那么尽职。偶尔也会有一只雄鸡趾高气昂地站在那里，保护着一旁的母鸡。

乡村的景色和城市截然不同。这世外桃源，这乡村美景，让我无论走到天涯海角都无法忘怀。

五年级写景类作文指导篇2

如要使以写景为主的文章达到一类文的标准, 就必须做到以下几点。

(1) 文章内容有积极意义, 中心突出。

(2) 写景能抓住特征, 层次十分清楚。

(3) 能综合运用记叙、描写和抒情等表达方式。

(4) 语言通畅、生动。

现根据一类文的要求, 下面具体地谈谈以写景为主的记叙文的一般写法。

1 明确写景目的

一篇文章, 如果只是单纯的写景, 那是没有多大价值的。写景, 必须要确立目的书写一种情感和说明一个道理。总之, 写景应该为突出中心意思服务。

例如茅盾写的《白杨礼赞》, 描写了白杨树的高大、挺拔、质朴、向上和不屈不挠, 便突出地歌颂了坚强不屈、浴血奋战的西北抗日根据地的军民。

再如袁鹰写的《白杨》, 描写了白杨树在恶劣严酷的自然环境仍然顽强生长的情景, 便突出地赞颂了哪里艰苦哪安家的支援大西北的无数建设者和开发者。

又如刘湛秋写的《白杨树沙沙响》, 描写了白杨的普通和不引人注目的特点, 便突出地赞扬了像白杨一样平凡的辛勤的园丁——小学教师。

三篇文章, 同样是描写了白杨, 但由于写景的目的不同, 描写的角度和侧面也有所不同, 读来毫无雷同之感, 并各有一番新意。因此, 我们在写作文时, 也决不能忘掉了根本——即写景的目的。

2 要确定观察点

写景要全面细致。如果只选取一个固定的观察点, 由于目力所及有限, 是难以把景物的全貌描写出来的。因此最好能采用“移步换形”的写法。这种写法, 即随着立足点的移动而变换对景的描写方法。

有一篇题为《游龙门涧》的作文, 就巧用了“移步换形”法, 初游时, 他写道:“见山口有一方水塘, 但见悬崖夹道, 怪石凌空, 一道小溪曲曲弯弯穿水流水。”

随着立足点的移动, 景物便不断翻新。写了山涧, “就像大自然神工鬼斧建造的艺术长廊”, 又写“山似苍龙, 溪似白龙”, 又写山岩有“将军”石, “山羊”石, 乃至形似“老汉”、“少女”的块块风化的岩石, 再随着立足点的移动, 又写“五米高的瀑布”, “越过八挂瀑布”。由于作者先交代了“移步”, 然后再“换形”描写很得当, 因而把景物越写越奇, 使读者颇有身临其境之感。

3 要抓住景物的特性

写景必须要在实地进行仔细的观察要善于发现细节与独特之处, 紧紧抓住景物的特征, 才能把景物写得逼真生动, 引人入胜。

有篇优秀作文叫《紫金山天文台参观记》, 其中有这么几句:“暮春三月, 莺舞花嫣。巍峨的紫金山在阳光下呈现出一片姿色。山顶上, 一座座白色蘑菇状的天文观察室闪着耀眼的光芒。”短短几句, 便把江南的风光特色, 紫和白的特有色彩, 充分地描写出来了。

又如《登天都峰记》一文, 写得也很生动形象, 富有特色。如:“拾级而上, 扶着铁索向天都峰顶攀登。那陡立的石道就像一副云梯从彩云中垂向地面。”又:“回看来路, 陡峭的鲫鱼背落在脚底, ……就像无数航船的栀顶沉浮在汪洋大海的滔滔急流之上。”

以上两例, 都因抓住了事物的特征, 下笔便如流彩溢辉, 笔笔闪光。

4 要有一定的顺序

写景时, 先写什么, 后写什么, 一定要有个安排顺序, 才能条理清晰, 层次井然。

写景可采用时间顺序, 例如由日出写道日落, 自白日之景写到夜景, 都可使用这种顺序来描写。

写景又可采用空间的顺序, 即由上到下, 由左到右, 由东到西, 由里到外等等, 可按照方位的顺序有规律的依次进行描写。如写《在天安门城楼上所见》一类的文, 便可采用这种顺序进行描写。

写景也可采用感觉顺序, 即由听觉写到视觉, 又由视觉写到嗅觉等方法, 例如先写闻蜜蜂嗡嗡叫, 再见花儿朵朵开, 后嗅出花儿阵阵香, 就是用了感觉的顺序。

除此之外, 还可以采用点面结合的顺序来写。例如一篇佳文《黄山三天》, 就是按这个顺序写的。作者先是从“面”上写, 写了黄山的概貌, 接着再逐一地从“点”上写, 翔实地描写了各种名胜, 如九龙瀑、云谷寺、始信峰、光明顶等等。由于点面结合得好, 便显示出了该文的独具的特色。

5 应情景交融

写景必须要写情, 写情是根本。白居易曾经说过:“感人心者必先于情。”写景的文章要打动人心, 如不渗透进作者真实而自然的感情, 那是绝对不行的。

有篇作文是这样写崂山的玉龙瀑的:“只见一道水帘从二十多米高的峭壁上喷冲出来, 倒挂在空中。水帘落下十多米。与凸出的岩石相击, 水花飞溅, 瀑布也分成数股跌入潭中。”而写得更精彩的是下面几句, 在景中深深地蕴含着感情:“太阳照在瀑布上, 耀人眼目, 整个瀑布, 像个跳银白色的龙从天而降, 飘着须, 舞着爪, 猛抬头, 你会觉得瀑布竟与天上飘动的白云吻接, 此时此地, 我深深理解了‘疑是银河落九天’的意境。”

五年级写景类作文指导篇3

关键词：小学语文；写景；作文；教学研究

小学生正处于语文学习习惯的养成阶段，对学生进行较为系统的作文指导，有助于帮助学生掌握同类作文的写作思路与写作技巧，达到事半功倍的效果。写景类作文是小学作文常写的内容之一，它有助于学生养成细致的观察习惯，感受自然之趣。写景文章也可称为写景物文章，以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，主要包括两种类型：一种是通篇都写景物（或主要写景物），这类文章客观反映某一景物的状态、特点、作用；一种是通过景物描写来抒发思想感情，叫“借景抒情” 那么如何写好小学写景类作文呢？

一、理顺序，清条理

写景作文只有按照一定的顺序进行写作，才能使文章思路清晰。通常来说，写景顺序主要有四种：空间顺序，按地点变换写景，按景物空间位置归类、条理清楚的记叙，以了解景物不同空间的各自特点；时间顺序，写作时，注意运用表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点；此外，还可以按观察的先后顺序和景物的类别。四种写景顺序的运用不能教条，要根据文章的特点与写景的内容合理选择，既可以一种顺序为主，也可以综合运用几种写景顺序，使文章的写景条理清晰。

二、情与景，巧交织

写景文章往往包含着作者浓郁的情感，同样只有蕴含作者情感的景才会有活力。因此，在写作中，要注意情与景的交织。景，是作者所描述的客观事物，它是作者情感的落脚点；情，指作者在描写景物时产生的思想感情，是景在作者心灵上引起的触动。只有做到情景交融，才能使写景文章既体现出自然之趣，又情趣盎然。例如这段写景的文字“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。” 这个片段抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的等展开描写，在展示自然美景之际，作者又通过呆立不动、走来走去、缓缓地、美丽的等词语表现出自然的恬静，作者对恬静、美丽大自然的喜爱之情溢于言表。

三、抓特点，绘神韵

只有抓住景物特点，才能传神地描绘出景物神韵。景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点等，在写作写景类文章时教师要善于引导学生捕捉景物特点，并且抓住特点绘出景物的神韵。

1、抓住景物的形状特点绘景。每一种景物都具有自身特点，抓住景物的形状特点有助于小学生把握景物的外在特點，培养小学生细致观察能力。例如下列片段：“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片段描写对象是云，如何表现云呢？作者正是抓住云的形状特点，写出了云丰富的形态，突出云的多姿多彩。

2、抓住景物的色彩特点绘景。大自然是神奇的，色彩便是其神奇特点之一，如果擅于抓住色彩加以绘景，能够表现出自然的色彩美。如下列片段：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。” 这个片段描写的对象仍然是云，不同的写景角度表现出的感觉不同，这个片段重点抓住云的色彩特点，在动态中呈现出云绚丽的色彩，让人感受到云的多变多彩；

3、抓住景物的声响特点绘景。不同的景物给人的美感各不相同，如果我们能够善于抓住景物最给人震撼的特点，引导小学生写景的话，就能够充分展示出景物的美。

四、用修辞，增文采

修辞是我国语言文化发展的精华，在写景中恰当地运用修辞手法，不仅有助于小学生把握景物特点，也有助于提升小学生的语言表达能力。常见的修辞有比喻，它能够将景物写的生动形象；拟人，则将景物当作人来写，赋予景物以人的情感；排比，能够起到铺排的作用，增强文章的表达气势；对比，通过将相对的景物进行比照，在比较中突出景物的个性特点等。

写景是小学生应该掌握的最基本的写作技能，小学语文教师必须要善于对小学生进行写作指导，培养小学生观察生活的习惯，帮助小学生掌握写景作文的基本技巧，安排好写作顺序，凸显清晰的思路，情景相生，抓景物的特点，善于运用修辞增添文章的文采，增强文章表现力。

五年级写景作文篇4

五年级写景作文1

当盛夏的脚步悄悄地溜走时，丰收的秋天便姗姗而来。你瞧，那蔚蓝的天空宛如用秋雨洗刷过，朵朵白云好像一棒棒洁白的绵花糖，又像一只只扬帆起航的轻舟，在天空上轻轻地。飘浮着，真是秋高气爽哩!极目远眺，漫山遍野发了黄。那一簇簇、一片片的红叶点缀在灌木丛里，像一团团火焰，红得让人不禁感叹大自然的伟大。

天空下，是一片无边无际的稻田，稻浪翻滚，金黄金黄的，仿佛给大地穿上了金色的衣裳。许多农民伯伯正弯着腰忙着收割稻子。轰轰的机器声和风吹稻子的声音汇成了一首《秋收交响曲》。

一条清澈见底的小河从稻田中间一直流到很远很远的山脚下，淙淙的流水声就像一曲庆祝丰收的的歌。小河两旁，有几个大小不一的桔子园。在低矮的桔子树上，坠满了沉甸甸的、像小灯笼似的桔子，你看了，准会垂欲滴。一些果农正手忙脚乱地摘桔子。小朋友们高兴地在河边玩水。几只花蝴蝶在河面上翩翩起舞。看到这里，谁能不联想到今年又是一个丰收年呢!

沿着河边继续往下走，便是一片玉米地了。地里玉米熟了，看!一个个玉米长须飘动，像一个个饱经风霜的老人。真有点仙风道骨的味道!

哦!金色的秋天，我爱你!因为你表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强!

五年级写景作文2

国庆，我在上海，了解到了它的变化。

昨天，上海的浦西宛若巴黎，浦东还是一片农田，阿爸在田间劳作，阿妈在生火做饭，多少年来生活一个模样。

晨曦，外国邮轮在黄浦江运货，而中国人只能在岸边看着，法国人在浦西吃喝玩乐，再回头看浦东的中国人，一个个弯着腰在田间干活。

今天，外国侵略者再也无法踏入我们的土地，我们在自己的国土上开始创业、发展，如今已经拥有双层都市观光车在公路间穿梭，高高的东方明珠塔装点得像仙境一样，上海水族馆也有着各种罕见的鱼类！

如今的老百姓们不再求吃饱，而是求吃营养、吃丰富；如今的老百姓们不再想要强壮的牛、漏雨的平房，而是想要奔驰、宝马豪车，想要豪华别墅。

今天的上海多么繁华，人民广场华灯闪烁，公园步行街里，老百姓载歌载舞，充满了欢声笑语，上海中心在一天一天的“长高”，现在已经是世界第二高楼了！

过去的屈辱一去不复返，中国人已经屹立在世界的东方。相信，上海人的辛勤，会把世界的东方建设得更加美丽！

这，就是上海的变化！

五年级写景作文3

荒蛮的沙漠上，阳光炙烤着滚烫的砂石，吞噬着已经绝无仅有的水分。死一般的寂静。毫无生气。但仙人掌，却在这人迹罕至的地方奇迹般地生存了下来。

这种带着刺的植物，在很久很久以前，或许也是有叶子的吧，它也曾经郁郁葱葱，枝繁叶茂的吧......可漫长的岁月流逝和残酷的命运安排，却把它带到了这渺无人烟的荒漠，为了适应这里的环境，他不得不忍痛将曾经翠绿的叶子演变成了一根根细小但尖利的刺；给自己穿上坚硬的外衣，把自己密不透风地保护起来，为了，不让别人再次伤害......仙人掌变得顽强，同时也变得冷漠。它隔绝自己和世界的一切交流，它眼中只有它自己。造成这一切的，却不是自私，而是抹不平的伤痛。它可以用坚硬的刺毫不留情地扎伤别人，不管是童稚的婴孩还是体弱的老人。却忘了，自己也曾被伤害

仙人掌外表十分坚强，但如果撕去它坚强的外衣，就会看见汁液从它体内汩汩流出。仙人掌，不过是用带刺的外表包住流泪的心罢了。

仙人掌，你真的太傻。眼泪，不一定要隐藏，也不一定要释放，换种形式，把他人带给你的伤害向纯净的蓝天诉说，让清风把它们带走，带到你再也看不见的遥远天际，就，行了。

五年级写景作文4

星期天，我和妈妈一同到中央公园赏秋。

进了公园，一棵棵金黄的银杏树映入眼帘，一阵轻风吹过，片片落叶从树上飘落，好似一只只黄蝶满天飞舞。再看那边，红黄相间的手掌状的梧桐树叶，随着习习秋风舞蹈。向前走，我来到几棵枫树面前，深秋的枫叶总是透出那火红火红的色彩，把周围也渲染得如火如荼，让我想起杜枚的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。小溪边，微黄的芦荟，高大的红衫树倒映在清澈的溪水中，真像一幅水墨画。小溪中，成群的小鱼在水中嬉戏，有几只还正和落在水中的树叶玩耍。不远处的花坛中，黄艳艳的菊花还有叫不出名的小花，红的、紫的……散发着沁人心脾的清香，看那边草地上，一个个小帐篷旁边，几个孩子在嬉戏打闹，大人们三五成群的坐在一起，欣赏着秋天的美丽，还时不时发了愉快的笑声。我感受着温暖的阳光，真想在草地上打几个滚儿。我沿着小溪，边走边欣赏着仙境的秋天，抬起头来，蔚蓝的天空中飘浮着棉花糖似的白云，正巧一排大雁飞过，它们排列着整齐的队伍，挥动着翅膀，好似在说：“明年再见”。

秋天是美丽的季节，是五彩缤纷的……我爱这美丽的季节!

五年级写景作文5

早晨，天空飘着蒙蒙细雨，却改变不了我愉快的心情。我与爸爸参加了“徽州一日游”活动。坐上大巴，我们向着美丽而又神秘的翡翠谷出发了。

刚到翡翠谷，天就晴了，太阳公公出来了，微笑着。向我们表示欢迎。迎面的是一座有一座连绵不断的山峰，近前的山峰高而陡峭，突兀森郁。远处的山峰若隐若现地没在云雾之中。

刚进大门，只见一条涓涓小溪从山上流下来，在石头间流淌。我兴致大发，踩着一块块石头，来到溪流中间，捞起了石头。不一会，就捞上来了一块光滑透亮的小石头，这就是小溪给我的见面礼吧!

我们逆流而上，在山脚下穿梭着，小溪在身边流淌，叮叮当当地为我们唱着欢快的歌曲，增加了我们行路的情趣。一路上，呼吸着新鲜的空气，看着碧绿的山峦，听着小溪悦耳的歌声，让我心旷神怡。

不久，我们看见几个水潭，池水碧绿，如同一块块巨大的翡翠，几条鱼儿在水中嬉戏。水虽然绿，虽然深，但是却清澈见底，连水底石头上的花纹都看得清清楚楚。

该离开了，我心中充满了快乐和不舍，回头看着这美丽而又妖娆的翡翠谷，不禁喃喃道：再见，一定会再见的!

五年级写景作文6

窗前不远处，矗立着一棵树，记得它冬日里的苦苦挣扎，此刻，却是别样的姿态。树枝上的那几抹新绿，拨动着我的心弦。难道春天，她在那儿？

你看，小草的活力。

是谁在那儿舒展着身体？泥土里冒出几点嫩芽，用嫩绿装点大地。走近看，几棵小草在这大好春光里打量着新奇的世界。旁边的芽儿，不知何时偷偷地从土里钻了出来，扭扭身子，抖一抖身上的尘土，迎接崭新的一年。

你听，花开的声音。

桌上，两颗水仙密密的枝叶中，有一朵含苞待放。闭上眼，静候花开的时刻。那一刹那，时光仿佛不再流逝，风儿不再吹拂，而她，就在我的耳畔悄悄绽放。如此微弱的声响，在心间久久回荡。那一瞬间，她令时光惊艳，令岁月惊叹，令自然折服，令我惊喜。曼妙的花香拂过鼻尖，轻轻地，静默的一切被她唤醒。而我只想永远停在那儿，在花香中，在春天停留过的地方。

你觅，春风的足迹。

缕缕炊烟，在空中舞蹈了好一会儿。顺着垂柳的辫子，水面泛起了涟漪，一圈圈波纹向外缓缓延伸。只是不知垂柳会否有些不乐意，她甩一甩辫子。这春风定是影响她照影儿了罢！可那春天，是不是就在那湖面一圈圈的涟漪中呢？

不知你，是否愿意与我一起，找寻春天的印记。

五年级写景作文7

我们的校园如同花园一样美丽，一进校园就好像进入了一个美丽的大花园。

校园的东边有一片茂盛的竹林，这些竹子长的非常粗壮，每一天都要把腰挺得直直地站在那里，就像解放军一样。在竹林的东侧有几棵高大的紫玉兰树，紫玉兰是种的，20xx年第一次开花。于是，紫玉兰就成为了我们校园的标志。校门口还有一块巨石，巨石上写着“尊重生命，遵循规律。”

校园西侧有一个绿化带，绿化带里种着各种各样的花，到了春天绿化带里更是美丽了，许许多多的花都绽放了，有红的，黄的，紫的，粉的......色彩缤纷，给大地穿上了一件五彩的新衣。绿化带里种的还有葡萄，石榴......等很多很多。葡萄到了夏天就变得紫红紫红的，就像一颗颗美丽的宝石，要是能把它串成项链那该多好啊！而石榴到了秋天，就会穿上一身红色的小衣服，裂开嘴巴，露出洁白的小牙齿，对着我们微笑。给学校增添了许多乐趣。

我们的操场有200米长，中间有足球场和篮球场。在操场的南侧和北侧也有一片竹林，这里的竹林和那里有点不一样，一阵风拂过，这些竹子就会发出“沙沙沙”的声响，就好像唱歌一样，真好听。

学校是我们学习的天地，更是我们成长的乐园。我爱这个美丽的校园。

五年级写景作文8

人人都有一个家乡，家乡也许是在外地工作人们的一丝牵挂，是人们曾在小时侯度过最快乐和难忘的地方。今天我就要向大家介绍一下我家乡的风光。

我的家乡在武夷山市综合农场的药材村，那儿可以称得上春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。

春天来了，小草弟弟一个个喜气洋洋的探出他的小脑袋来！忽然，一阵细雨来临，竹笋娃娃也顶破泥土，傲然的`挺立在肥沃的土地上……春风拂过，菜地里的姑娘们跳起了欢快的舞蹈。

夏姑娘来了，池中的荷花姑娘们早已换好了衣服准备展示各自的才艺呢！小虾、小蟹、蝌蚪、鱼儿这些观众居然在尽情地嬉戏、打闹。花园中，许多花儿都开了。玫瑰、百合、康乃馨、牡丹都争芳斗艳；但是最引人注目的是茶花姑娘们。她们亭亭玉立像名模似的，有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，有的香气芬芳典雅，可称得花中之王。

秋姐姐来了，霎时，绿油油的的稻田变成了一片片金色的海洋，给引人注目的落日、晚霞镀上了一层金边；高粱涨红了脸，果园里硕果累累；梨子、苹果、柿子等似乎都要把它们各自的果树给压弯了。农民伯伯望着丰收的稻田，脸上洋溢着丰收的喜悦。

冬弟弟来了！北风呼啸，寒风刺骨。什么花儿都谢了，只有梅花姑娘傲然挺立！雪娃娃们给大地铺上了白色的地毯，给树伯伯们穿上了雪白的棉袄，给屋顶盖上了一床厚厚的被子。孩子们在快乐的打雪仗，堆雪人……

怎么样？我的家乡景色够美了吧！有空你也可来看看。

五年级写景作文9

世界上，有着各种声音，都需要我们去听，并且用心感受：

春天，花香鸟语，姹紫嫣红。一个个小花苞涨开时那愉悦的笑容，鸟儿扑打着翅膀，唱着优美动听的春之歌，是唱得那么婉转。刚从地里冒出来的小草，还没有甩掉晶莹的露珠，就迫不及待地听着悦耳的春之歌。

夏天，各种树干上，停歇着一只又一只大眼睛的蝉，知了知了地叫着，叫声在树林里回荡，毫不失活泼与热情。池塘边，披着绿衣的青蛙清脆的歌声，也不逊色，似乎想和鸟儿比拼歌喉，蜻蜓可不想蹭热闹，落在亭亭玉立的荷花上。

秋天，原本碧绿的叶子被秋姑娘染了色，变的金黄，一片片像蝴蝶一样飘落到地上，唯有松树还直挺挺地在林间站着，显得无比自豪。秋风与落叶的伴奏，也许比不上钢琴小夜曲，但是她却构成一幅流光溢彩的画卷，孩子们在树下进了甜美的梦乡……

冬天，雪花飞舞，人们把单薄的衬衫换成了笨重的大衣。北风呼啸，外出的人们哈着气，搓着手，真冷啊！可就像梦幻一般，似乎感觉雪花“哗哗”落下，大地换上新装，披上银衣，美得像仙境，连冷风呼呜都觉得动听了……

有许多东西，需要我们细细聆听，也许，你开始感觉不到它的精彩，但是，在心灵深处，他一给你留下最深刻最美好的印象。让你的心灵感受到这份温暖，让人间充满爱。

五年级写景作文10

今天，我原本想睡个懒觉，可被窗外的喧闹声给吵醒了。“下雪啦，下雪啦！”我隐隐听见这样的欢呼声此起彼伏，禁不住好奇心的驱使，急忙披上睡衣拉开窗帘，想看看，“啊，真的大雪啦！”我高兴得欢呼起来。

原来昨夜纷纷扬扬的大雪下了一整夜，天地间一片雪白。屋顶上铺着一层厚厚的雪，就像一个奶油蛋糕，十分耀眼；树枝上也堆积着一层厚厚的雪，偶尔看见几处绿叶，给树增添了几分神韵和生机；大地也被铺上了雪毯……真是银装素裹，分外妖娆啊！

我也忍不住伸出手去接几片雪花，那些调皮的雪花悄然地落在我的衣服上，给我的衣服增添了几分色彩。那六角开的瑰丽奇花，真美！

一些心急的小朋友已下楼融入了积雪之中了，有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在一旁滚雪球。一串串脚印，留在了雪地之上，仿佛在召唤人们快点来玩雪。这时，三四只小狗、小猫也屁颠屁颠地跑了过来，围着雪人蹦来蹦去，和小朋友们一起玩雪。更有几只淘气的小狗在雪里翻跟头。雪地上的一个个梅花脚印像给大地画了一幅美丽诉图画。还有一些胆大的小朋友则是伸手去摇落在大树枝丫上的积雪，只见雪花纷纷扬扬地落了下来，如面粉，如玉屑，其他的小朋友连声叫好。我再也忍不住了，立马跑到楼下，和小朋友们一起玩了起来，笑场传遍了小区的每个角落。

这场雨既让我们饱了眼福，又给我们增添了不少乐趣。妈妈说这场雪是瑞雪，我心想：瑞雪造丰年，相信今年肯定是个丰收年。

五年级写景作文11

十四夜到了，我随爸爸妈妈到大街上去看热闹。

我刚走出家门，就听见了雷声。这里一下那里一下，我还以为在打雷呢！原来在放烟火。当我走到大街上时，烟火的声音就更响了！响的都把在路边睡觉的摩托车和小轿车都吵醒了，它们都生气了，在路边直叫。烟火好看极了！有红色的，有黄色的还有紫色的。有的烟火慢慢的，一个炸完，过了好一会儿，另一个才上，有的烟火快的像机关枪，一个没炸完另一个就上。

外面真是人山人海，我买气球时，这么一大筐气球，都卖的差不多了，只剩身下两三个了，可那边还是很拥挤。我买来气球后，碰到了一位石浦小学的老师，因为人太多了，她和她的儿子都走散了！

大街上，有舞龙灯，一见舞龙灯，妈妈就拉着我从龙灯下钻了过去，因为对面的人太多，我被撞了好几下，妈妈拼命拉着我，怕我被别人挤到后面去。接下去是舞龙了，场地周围围满了观看的人，有的小孩被爸爸妈妈抱着观看，有的小孩骑在爸爸妈妈的背上观看。我怎么挤也挤不进去，我也想被爸爸妈妈抱，爸爸说：你太重了！可是还是抱起了我观看，过了一会儿，爸爸就把我放了下去，因为他实在抱不动了。今天的人真多啊！

这就是石浦的十四夜，一个满是欢歌笑语的十四夜。

五年级写景作文12

我的外婆家在临海涌泉，暑假期间我一直在外婆家玩，这里真是一个景色宜人的好地方，它一年四季都很美丽呢！

春天，小草从地底下探出了脑袋，小花们也盛开了，柳树长出了嫩绿的枝叶，微风轻轻一吹，树木就像一个个少女正在梳理自己的头发一样。

夏天，一棵棵树木更加茂盛了，像一把把大伞一样，我们大家在树下乘凉、玩耍。蝉在树上不停地叫着，好像在说：“热死了，热死了……”我们把几只蝉放在一个大盒子里，几只蝉会在盒子两旁爬上来，最快上来的蝉算是第一名。这些游戏一直伴随着我们，让我们快乐地成长。

秋天，是个丰收的季节，各种瓜果成熟了，稻田里一片金黄，风一吹，稻谷像一片海浪一样上下起伏。我们大家一起去帮爷爷奶奶摘橘子，一个个橘子像小灯笼似的，好看极了。道路两旁种满了桂花树，整个城市都是桂花淡淡的清香，让人闻了便神清气爽。

冬天，家乡变得更加美丽了，外面飘起了雪花，大地一片白茫茫的。我们大家会出去玩耍，堆雪人、打雪仗，大家一起找来了几根树枝，五个纽扣和一根胡萝卜。我们把胡萝卜当鼻子，两颗纽扣当眼睛，其他纽扣当衣服的装饰。就这样，一个个雪人堆好了，大家都在比谁的雪娃娃堆的好呢！

家乡一年四季景色优美，我爱我的家乡！

五年级写景作文13

4月20日，我们来到了大清谷。一听名字，就知道，大清谷一定是一个绿色的世界！

一走进大清谷，在我眼前的就是“绿”，一股凉意扑面而来，我情不自禁地地抖了一抖。近处是柳树，不断飘出的柳絮在半空中飘飘扬，怎么也下不来。远处，是茫茫的山海，一棵棵郁郁葱葱，不计其数的树，相互紧挨着，几棵小树依偎在参天大树的身边，使原本空旷的山上充满了生命的颜色——绿，从而也让大山充满了生气，让花草树木都充满了精神。

连绵不断的细雨，伴随着我们来到了茶馆里。我坐在竹椅上，看着外面的细雨，听着雨的歌声，多么优雅啊！我走出了平台，站在嫩绿的草铺成的绿毯上，仰着头，在绵绵细雨之中，我看到柳树被风儿吹乱了自己新长的嫩发，草被雨打得低下了头，整个“谷”像沉睡过去似的异常寂静，只有雨的歌声，风的呼呼声和我们的轻声细语……

雨不再歌唱了，风不再叫唤了，而我们的欢笑声却越来越大了！大家都成群结队的，来到沙地里。有的勇敢者，去走木头拼搭成的路；有的小孩反复不停地玩滑滑梯，好像怎么也不会厌；还有的，就去小溪边捉蝌蚪，那一只只小蝌蚪无奈地被他们捉起，又小心地被他们放生。。

大清谷风景优美，是人们向往的“山谷”，也是绿的世界。真是一幅秀丽的山水画呀！

啊！美丽的春姑娘，从古到今有多少诗人都赞美你，你真是鬼斧神工啊！

五年级写景作文14

暑假里，我来到外婆家，天气特别炎热，开着风扇，汗水还是像雨水一样从脸上流下来，表姐提议：一起去小溪玩！

一路小跑，几分钟就来到小溪边，溪水清澈见底，我迫不及待脱掉鞋子，踩进溪水里，哇！一股清凉从脚底升上来，好舒服啊！溪水从小腿流过，痒痒的，我一伸手，就从水底捞起一个淡褐色的蚌，放在掌心，在阳光的映照下，小小的蚌熠熠生辉。突然，感到脚趾有东西在拱，低头一看，原来是几只小虾正在给我挠痒痒呢，小鱼儿从我脚边游过，多可爱的小鱼啊，好想捉几条回家养。

玩累了，我和表姐坐在溪边的石头上聊天，表姐拿起各种各样的石头，告诉我：这是硬石，纹路很漂亮；那是粉石，比较软，颜色很漂亮，可以当画笔画画；还有从水底捞上来的鹅卵石，被溪水冲刷得光滑平整，可以玩捡石子游戏……

不知不觉，我和表姐在小溪里已经玩了好几个小时了，听到外婆来找我们回家吃饭的声音，我们才依依不舍地回家了，我非常想念外婆家的那条小溪，它给我带来了清凉的快乐。

五年级写景作文15

雾是接近地面的水蒸气遇冷凝结后飘浮在空气中的小水点。今天，我背着书包在大街上走着。整条大街都被浓雾笼罩着。在茫茫大雾里，五步以外的人就看不清了。九步以外的人就好象消失了一般，看不见了。

我路过了一条小河。小河似乎成了“通天河”，我极目远眺，还是望不到对岸。到了学校，大雾笼罩了整个学校，笼罩住了教学楼和钟楼，我们好象来到了云雾弥漫的庐山，所有的景物都变得十分模糊，稍远一点的如同消失了一般看不见了。这个大雾好象是一位大野心家。它霸占了整个天空，整个大地，整个世界，让世界变成了一片白茫茫的。太阳终于冲破了云雾，高高地挂在天空中，可是竟然是那样的惨淡。这都是大雾搞的鬼。

后来，大雾终于抵挡不住太阳的猛烈进攻开始稀薄起来。这雾在微风的轻轻吹动下，翻来滚去，像冰山雨峰，似蓬莱的仙境，如海市蜃楼……使人飘飘欲仙。阳光中透出了橘黄的光晕。整个太阳像一火球，终于把大雾吓跑了，赶走了。大雾终于消失了，一切又恢复了原来的面貌。

五年级写景作文篇5

当秋姑娘迈着轻盈的脚步踏入乡间，拿起画笔，描绘出一幅亮丽的秋景图时，最耀眼的，是那用汗水垒出的果实。那是苹果羞得通红的面颊;那是橘子金黄的元宝;那是葡萄散发着金光，而又圆滚滚的身子和团结的友谊;那是石榴涨破的肚子，露出玛瑙般晶莹透彻的果实;甚至是那农民伯伯心满意足的笑脸。虽然采摘果实很辛苦，但看到水果娃娃们一张张可爱的小脑蛋，所有的烦恼都被抛到九霄云外去了。

秋姑娘的脚步还没有停，一道亮丽的风景线是她送给我们的礼物。在山坡上，夏日的娇艳早已换来秋日的妩媚，树叶是秋姑娘的使者，而树林则是树叶的随从。一片红色、金色、绿色……形成一幅美丽秋色图，风婆婆忍不住吻了吻这些使者。霎那间，树叶在空中翩翩起舞，犹如一只只色彩斑斓的蝴蝶在林中飞舞，铺出了一条柔软、舒适的地毯，踏上去别有一番韵味，使人不禁想起那首诗句来：“落红不是无情物，化作春泥更护花!” 而两边的树木如同卫兵，形成两条延绵不断的道路，这两条路平分秋色，不留足迹，显得十分幽静，它们在同一片蔚蓝的天空下，同一块辽阔的大地上，而我依然选择了一条路，只因我不能同时踏足，而它显得更诱人，更美丽，但我知道这条路绵延不断，不能留下另一条路改日再见，也许多年后我会将此事回忆，轻轻叹息。秋姑娘的礼物意味深长，我将细细品读它的奥妙。

五年级写景作文篇6

五年级写景作文篇7

健忘的我

我刚吃完饭，突然想起了什么，拿了一个今天刚买的苹果给妈妈吃，妈妈直夸我乖，我正在得意，妈妈又吩咐我去洗碗。可这句话只在我脑海里停留了一瞬间，就匆匆走了。我跑到阳台磨蹭了半天，就是不知道要干什么，把洗碗之事玩得一干二净。当我与乌龟玩得忘乎所以的时候，“洗碗”突然出现在我脑海里。我撇下乌龟直奔厨房，可已经晚了，妈妈已经在我之前把碗洗了。我嘛，乖是挺乖的，可为什么总是那么健忘呢?

马虎的我

刚进入考试，我就心不在焉的。一会摸摸这个，一会儿碰碰那个，连题目都懒得看仔细，以为这次这么简单，自己准拿满分。做完了，只粗略地看了一遍，便交了上去。回家后便和同学去疯玩，早把考试一事忘光了。等到公布成绩时，我傻了：83分!怎么可能?我拼命地揉眼睛，可也改变不了事实。原来是我把题目要求写出三位数而我看成四位数了。马虎，这一切都是马虎惹的祸。我欲哭无泪。

阴晴不定的我

每天下课，我很少跟别人打闹，也很少大喊大叫，总是坐在座位上安静地看书，同学们都说我很文静。放学后，陆鑫妍追上我：“你能不能帮我检查卫生啊?”“不行!”我完全失去了平时文静的气质，怒发冲冠地大吼，“累死了!”我气鼓鼓地转身下楼，她无奈地叹了口气，独自上楼。若干分钟后，我跑了过去，笑眯眯地问她：“我能帮你检查卫生吗?”“什么?你居然如此阴晴不定!”她大叫。

五年级写景作文篇8

20xx年，我和爸爸妈妈来到兴文石海，这里风景可好了，蓝天白云在头顶环绕。一块块大如斗的石头屹立在山边。我们随着导游来到山间的石海中，一片石头映入眼帘。特别是“羊群上山”。这片石芽颜色洁白，犹如羊群只只膘肥体壮。有两只小羊，似乎将前脚趴在母羊身上，非常有趣。

在穿过一个峡谷时，导游告诉我们，兴文石海在两亿三千万年前是一片汪洋。可地质运动使它成为了石海。这片石海是目前最大的地表岩海。穿过峡谷，我们便来到石海深处，那儿有一座夫妻峰，远远望去，好似两个人正在互相凝视。在山上还有许多悬棺，遥遥欲坠。众人见状，纷纷离去。可我却十分好奇，边走，边昂着头看，谁知，一个石凳把我绊倒了，让我“头破血流”。

我们又来到世界第一大漏斗。这里在解放前是一个兵工厂。我们沿着楼梯来到底层。一道“天窗”出现在眼前。仿佛是黑暗中的一丝光明。导游带着我们到达漏斗下的一个洞，洞中伸手不见五指。我们打着手电筒，在洞中缓慢地探索脚下的路。洞中有巨龟石，守门蛙……。让我眼花缭乱。我不得不为大自然的鬼斧神工叫绝。

五年级写景作文篇9

春，能闻到它优美的清香，能看到它多姿多彩的身影，能听到它婉转的歌儿，能触摸它温柔的手。

我独自一人划着船，上了岸后，把小船系在了一棵棵古树阴中。踱着步子，走上了一座木桥，我手中柱着一根拐杖，望着四周环绕着春色，心情舒畅。天纯净的可爱，山连绵起伏，一山青、一山绿、一山浓、一山淡。好象是一幅分外美丽的水粉画。

风轻轻吹过，带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的清香，都在微微湿润的空气中酝酿，鸟儿在唱，唱出春天的歌，清脆的喉咙，唱出春天的欢声笑语;春天的韵调，涓涓小溪，柳丝尖沾在小溪面上签名，圈出埋藏在心里的烦躁，圈进春天永恒的微笑。

走在木桥上，仿佛走进了童话中的仙境，清新，舒畅，纯净、欢乐!这奇妙的心情，另我永久陶醉……

清明时节，杏花盛开，粉红色的杏花天真烂漫，水灵灵的杏花，在风的号召下，把身上的清香涂在了热爱大自然的人身上。

在杏花正生机勃勃时，一场绵绵细雨不甘示弱，迫不及待地飞向大地，落在了我的衣服上，将湿未湿的雨滴令我清爽舒畅。迎面吹来柔和的春风，飘在脸上，真爽!

春天在校园的操场上搭窝;在河边柳树梢、草丛中流连;在果园的`梨树、桃树间舞蹈;在蓝天白云间嬉戏……

小学五年级写景作文篇10

坐着大巴车，我们来到了梦寐以求的龙寿洋果园。放眼望去，一棵棵大树昂首挺胸，好像要把它们全部的生命展示给我们。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪烁，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。我们走到石榴树下，只见一个个大大小小的石榴挂在枝头。我伸手摘了一个大大的，目不转睛地盯着它，因为在四川很少见到这种青绿色的石榴，觉得好稀奇。我们又移到了柠檬树下，柠檬虽小，但是它的味道飘逸四方。

中午雨停了，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云。我们来到了博鳌亚洲论坛永久会址，那儿的国际会议中心总面积就有37000平方米。会场主色调采用的是象征光明的黄色，给人一种规模宏大、金碧辉煌的感觉，因为那儿还演绎着人与自然的和谐。

过后，我们跟随着老师的脚步，来到了琼海。为了到对面的沙滩，我们乘着轮船，一路向前。你看，那大大小小的船只来来往往，川流不息，机舤船的马达声，大轮船的汽笛声，海浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜”的一声，一艘轮船启动了，涌起了两排巨浪，形成八字形，像两条白龙奔腾而去。到了沙滩，眺望着这一望无际波涛澎湃的大海，心里激动万分。我赤着脚走在金灿灿的沙滩上，”轰—轰—轰“海浪从远处飞奔过来，从一条白线到硕大的浪花儿，重重地砸在沙滩上，然后缓缓退去，又一个浪花接着涌了上来，一直接连不断地循环，永不停歇。看着这波涛汹涌，惊涛骇浪的场面，我不由自主地赞叹道：大海真是壮观!

小学五年级写景作文篇11

远看，学校大门前，黑色的石碑上“大同第一小学”几个大字发出金灿灿的光芒。像是在招呼一位位贵宾呢!

大门都这么美，校园里一定更美吧!没错，走进校园，给人的第一感觉就是“阳春三月，丹桂飘香”这话一点也没错。一排排桂花树发出诱人的香味，金黄色的桂花树舒展开四肢来，在绿树中当起睡美人来。还有几个小调皮当起了“跳伞员“来，到地面上旅游了一次。你看地面上简直就快成了”金光大道“。也有几个小调皮在玩捉迷藏躲到了绿叶后面。绿叶就当起了护花使者。

桂花树的花香是馥郁的，而黑板报上的花样真是比花香还要“馥郁(富裕)”呢!不相信?你看，五、六年级的黑板报上的知识和图画都是满满的，像是几个有钱的老板在比谁的钱多，谁也不想落后。再仔细一点，你又会发现黑板报上的知识都是有道理的，我们丰富的课外知识都是从这里来的呢!

沿着黑板报的小道走，在拐一个弯，就来到了学校的内操场。呵!这里可真热闹呀!各年级的学生都在这里打滚、锻炼、嬉戏……真是花样百出啊：乒乓小将们在乒乓球台桌上打球，橙色的乒乓球划出了一道又一道美丽的孤线;篮球场上的运动员像是在进行一次生死决斗，比赛激烈极了。