社团指导老师总结发言

社团指导老师总结发言（共11篇）

社团指导老师总结发言 篇1

社团指导老师发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家中午好！今天，商学院助理团迎新会议在这里隆重召开，我很荣幸能够作为助理团指导老师在这里发言。

商学院院长助理团是面向商学院全体学生开设的公益性职能社团，是一个旨在为商学院学生提供社会实践、工作锻炼机会、为全体师生提供全方位服务的优秀学生社团，同时，助理团也是商学院行使行政职能的重要补充力量，在学院的各类教学活动中扮演着重要角色。

商学院助理团在商学院领导关怀和指导下，积极宣扬党的路线、方针、政策，结合学院发展方针，丰富了商学院学生的服务种类，搭建了学生张扬个性，拓展素质的舞台，为实现学校的育人工作宗旨提供了不可或缺的助力。在过去，院长助理团工作取得了一定的成绩，目前，我们共有团员XX名，承担了商学院教学楼的安全卫生工作、负责承办厚德杯辩论赛。。。。。。。。。。，在大家的共同努力下，社团蓬勃发展至今，取得了全体师生的一致好评和认同。.商学院助理团一代又一代星火相传，砥砺前行，共同努力见证了学院的蓬勃发展，而如今，我们迎来了新鲜的血液。今天在这里，我们齐聚一堂，为的是统一思想认识，进一步明确社团发展的重要性，强化服务意识，规划自身实践和学习生涯，要紧紧围绕“厚德、求实、博学、创新”的校训，不断开拓进取、扎实工作，为广大师生提供各类服务。

同时，为了实现指导老师的指导作用和促进作用，我在此像各位承诺：一是高度重视助理团工作，以高度的责任感和饱满的热情，投入社团指导工作中，认真落实贯彻助理团活动计划，并将助理团各项发展计划传达给各级领导和老师，做好指导工作；二是在保障日常运行工作顺利开展的同时，继续打造“厚德”杯辩论赛、大学生创业沙龙。。。等创意活动，提升品牌凝聚力，扩大社团影响力，为各位提供更好的实践和学习的平台；三是切实发挥商学院助理团的各项职能，保障商学院教室卫生、大型活动和。。。。。。的稳定运作，切实服务教育教学。

最后对每位小助理提几点建议和要求：

一是不忘初心、继续前行。成绩永远是属于过去的，未来才是我们需要牢牢把握的，希望各位助理在社团工作的每一天，都能够记住自己为了什么而加入到这个大家庭中来，以此为目标，不断前行，功成身退。

二是坚持仰望星空、坚持脚踏实地。有句网红话语“人若没有梦想，和咸鱼有什么区别呢”，我们在社团工作的同时，既不能忘却自己的奋斗目标，也要学会脚踏实地成长，有了梦想，行走不会迷惘，学会踏实，目标才会清晰可见。

三是积极主动，自主成才。俗话说：师傅领进门，修行在个人。助力团培养出了创业达人、企业高管、党政精英、名校学霸，他们的共同点，就在于能够利用平台，积极学习，自主自觉的积累经验，并获得成长。助理团能够给你提供不一样的平台，但能走多远，则需要看个人的悟性和灵性，希望各位同学能够培养主动性，实现快速成长。

最后，预祝我们新的学期里，社团工作能够取得圆满成功！谢谢

社团指导老师总结发言 篇2

关键词：高职院校学生社团专业指导老师活动指导老师

学生社团是高校中具有重大影响力和凝聚力的学生群体，是高校思想政治教育的重要渠道。由于高职院校大多是由原来的中等专业学校升格而成或是新建，发展时间并不长, 虽然在实践中形成了有一定职教特色的校园文化，但大部分院校的文化底蕴还相对薄弱。而建设一所优秀的高职院校，不仅需要较高科技创新能力和培养出优秀的高技能人才,而且应具备有良好的大学文化和大学精神。而学生社团文化在高职大学精神的形成和凝炼中具有举足轻重的作用,是大学精神的重要源泉。因此，高职院校学生社团组织在促进校园文化的形成、繁荣和发展、大学生思想政治教育方面的意义尤为重大。

但是，目前高职教育既要符合高等教育的发展规律，又要考虑职业教育的特点，以培养具有较强实践能力的应用型技术人才为目标，在这样一种情境之下，高职院校的社团建设与发展没有得到足够的重视，存在社团组织管理不规范、制度建设和队伍建设不完善、办公场地和活动场地有限、指导老师不足、配套资金不够等诸多问题，使得高职院校的学生社团可持续发展无保障。而诸多问题当中，指导老师的缺乏显得尤为突出。

1目前高职院校学生社团指导老师的现状

学生社团活动要有质量、上层次，除了管理制度要完善，必须加强指导。目前，社团指导老师管理机制中存在缺乏机制保障、缺乏专业支撑、缺少时间保证等问题。

从整体看，目前高职院校学生社团的指导教师，主要来自团组织、团的专职干部，也有的学校由团委或者社团会员出面，邀请一些专业课教师担任指导老师或者顾问，但从整体来看，无论是有专业课老师指导的社团，还是由团委老师自身统管的社团，其指导力量都显得薄弱。团委老师一方面要负责共青团相关事务的管理，另一方面又要负责一些大型活动的具体组织、落实，再加上专业知识有限，对于众多专业性较强的社团无法提供权威指导。专业课老师大都有自己较为饱满的教学任务，对社团宏观地指导没问题，若要长时间与社团成员在一起就很难做到。而且，专业课老师一般对社团活动中涉及的专业问题能给予较好的帮助，但对于具体活动形式、社团的管理、社团文化的建设，一般显得力不从心。再加上目前高校学生社团工作一般是义务性的，指导教师并没有相对固定的劳动报酬，这就导致由于指导力度不够，学生社团活动的层次较低，社团建设的深度也难有提高。尽管学生社团活动的内容丰富多彩，既有学术性，也有娱乐性，但总体上缺少科学性、艺术性和文化底蕴。

2建立高职院校学生社团“双指导老师”制的思考

有无指导老师的指导直接决定了社团活动质量的好与坏，指导老师在社团活动中扮演着非常重要的角色，对社团健康、持续发展具有极其重要的作用。学生社团建设不是个别部门的事情，它是一项系统工程，不仅需要从事学生管理的老师参与，也需要一批热心学生工作、德才兼备的专业课教师的参与。高职院校应制定社团指导老师的聘任、考核、奖励办法，通过相应政策，充分调动指导老师的积极性，从而引导学生社团往高层次持续发展。

2.1 聘请专业课教师担任社团专业指导老师

高职院校社团体现着越来越重的专业性特色。高职院校的教育教学工作更加重视学生的实践能力，强调工学结合的人才培养模式。在学业上,高职生既要掌握一定的专业理论,又要学会一门技艺。因此，在高职院校存在大量专业性较强的学生社团，如与模具设计专业对应的模具协会、与会计专业对应的会计协会，与旅游管理专业对应的旅游协会，等等。这些社团的存在，可以发挥其在服务大学生成才和就业中的功能，促进大学生对专业学习的兴趣，提高其专业实践能力。但是，这些学术科技型社团尚未形成规模，距离学校、学生和社会对学生社团的预期目标存在很大差距。

因此，要充分发挥专业性社团的作用，必须有相关专业的教师对其进行专业指导。如果能充分发挥专业指导老师的作用,由导师指导学生职业技能训练,其优点是既能结合学生个體实际,又能把理论与实践结合起来,而且不受时间和空间的限制,还能给学生系统、长期的指导。针对高职学生普遍存在的理论基础差、学理论兴趣不浓的现状，有关学科指导教师应主动进行这方面的指导工作，通过开设讲座、举办辅导培训、交流学习心得和演讲比赛等多种形式，增强社团成员学习专业知识的实效性和趣味性，在学生中掀起学习专业知识的热潮，进一步提高社团活动的层次。

2．2聘请辅导员老师担任社团活动指导老师

虽然专业课任课教师是专业的，但大部分老师是上课就来、下课回家，不用坐班，社团成员根本见不到指导老师的面，此外，一些专业人士往往对社团活动中涉及的专业问题能给学生提供较好帮助，但对具体活动形式、社团日常活动的管理与指导，就显得勉为其难了。因此，还需为每个社团聘请一位辅导员老师担任社团活动指导老师。

辅导员老师具有众多优势，可以根据能力、可以分配的时间、专业特长等因素科学、人性化地安排其作为学生社团的活动指导老师。首先，辅导员老师本就是从事大学生思想政治教育工作的，贴近学生、了解学生，容易为学生社团接受。其次，辅导员老师大都住校，而学生社团的许多活动都是在晚上开展，因此辅导员老师可以及时参加社团活动，对社团活动进行直接指导。第三，许多社团的成员本就是辅导员所管班级的学生，因此，通过指导和参加社团的活动，不仅可以加强师生间的感情交流，也能使辅导员老师更好地对学生的成长成才进行辅导。

2.3完善制度，充分调动社团指导老师工作积极性

要充分调动社团指导老师工作积极性，需要建立全员指导机制，明确导师职责，加强管理，建立健全聘任机制，健全考核机制，并建立相应的激励机制。

要通过物质激励和精神激励相结合，增强指导教师的成就感。管理学理论认为，激励就是通过管理工作创设一定的条件，激发起被管理者实现工作目标的积极性、主动性和创造性。因此，要调动专业课教师的积极性，将专业指导老师的工作业绩纳入教学津贴发放、专业职务评聘和创先评优指标体系。要定期对成效显著的学生社团、影响深远的社团活动、成绩突出的社团指导老师、工作出色的社团负责人以及参与社团活动积极的学生给予表彰和奖励，提高指导老师的荣誉感和成就感。还应在职称评定、职位晋升时，在同等条件下，优秀社团指导老师优先，同时还应适当地给予指导老师一定的薪酬或奖励。

总之，高职院校社团对培养学生的自身素养，提高学生适应社会的能力具有重要作用。高职院校学生参与学生社团是活跃校园文化生活、扩大求知领域、培养兴趣爱好、丰富内心世界的重要方式，也是实现大学生全面发展，为国家培养全面发展的复合型人才的重要途径。因此，需要进一步加大高职院校学生社团建设与扶持力度，不断提高对高职院校学生社团的重视程度，完善社团指导老师制度，建立与学生社团发展相适应、科学合理的社团指导老师管理模式，使社团的功能得以充分发挥，提高思想政治教育工作的实效性。

参考文献：

[1]唐雪莲.高校学生社团管理的有效途径[J].安庆师范学院报，2006, 11.

[2]薄新莺.高校学生社团的问题及对策研究[J]. 忻州师范学院学报,2006,6.

[3]李安英、樊习英．关于高校学生社团管理与教育问题的思考[J]，教育探索，2007,3．

[4]汪朝杰. 高校学生社团指导教师的管理模式初探[J]. 沈阳教育学院学报,2010,8.

优秀社团指导老师 篇3

作为十里小学硬笔书法社团的指导老师，在工作中，始终坚持“教育、引导、服务、管理”的原则，积极探索学生社团管理工作的新思路、新模式，不断加强和改进学生社团工作。

学生社团在学校的学习生活中起着重要的作用，譬如提升学生的社学习能力，推动学生的兴趣发展等。社团在开展活动时常常会遇到了很多方面的方面的问题，一般情况下，刚参加社团的学生参与活动积极性很高，提出的创意就很多，但是参与几次活动后就会有些消极，甚至不再参加了。如何调动他们的积极性，让他们既参加社团活动，又能保持创新的激情呢？作为指导老师她经常与学生座谈，认真听取他们的建议等，在安定了人心之后，指导学生认真开展活动，如帮助他们完善活动计划并指导他们按照活动计划去完成；帮助他们协调各种关系，保证活动正常开展；帮助学生调整心态，特别是在他们组织活动遇到困难而退缩时，及时给予他们精神支持。

硬笔书法社团作为我们十里小学，承担着发扬传统艺术，提高学生素质，活跃社团文化，创建书香校园的重要任务。我们社团不但要指导学生掌握一定的书法基础知识，培养一定的书写技能，还树立起学生积极向上、自信乐观的生活心态，培养学生的意志力、自控能力等，提高学生的综合心理素质，使他们成为心理素质过硬、能够肩负起建设祖国重任的合格人才。围绕这样的工作重心，自2013年，至今，我们社团开展了专题讲座，书法展示，书法比赛等活动。

作为社团指导老师，首先要具有过硬的政治素质和理论修养，在做好日常工作的同时，该同志严格自律，利用业余时间不断加强政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想以及科学发展观有关精神，认真领会上级有关文件精神，努力提高自身的党性修养和理论水平，为更好地开展工作打下坚实的思想基础；同时，结合小学生社团的工作特点，做到理论和实践相结合，注意总结经验，积极探究指导老师工作规律。

工作中，他立足本职，脚踏实地，大胆创新，把很多新的工作思路融入社团管理工作中。一是在学生工作中实行“情感教育”模式，即在工作中避免粗暴式的训斥式管理，提倡寓情其中的服务性管理模式，让学生在关爱和理解中找到自身的错误和不足。二是加强学生社会意识培养。在学生思想教育工作中不断加强学生的社会意识，是她在工作中的一个新亮点。学生普遍存在思想单纯的特点，对社会的认识肤浅，在工作中加强培养学生观察能力，体会汉字笔画位置的规律。二培养学生的意志力、自控能力等，提高学生的综合心理素质，鼓励他们参加社团活动，以及社会实践等。始终坚持“以学生为中心”的理念，启发和引导学生养成吃苦耐劳的精神。注意深入学生社团，发现问题并及时指导解决。注重学生干部的培养，通过学生干部协助，及时反馈社团信息，全面了解掌握社团的情况，热情、公平地对待每个学生。把社团每一个学生当做自己的兄弟姐妹，以兄长之心教育学生，以引导替代训诫，以真诚换来信任，真正做到尊重、关心学生，得到同学们的好评。

我们认为做一名社团指导老师必须明确两个认识和一个设计，即明确怎样去定位指导老师工作和怎样去扮演指导老师的角色，怎样去设计学生及社团发展的环境。指导老师既要充当好服务角色，又要充当好指导角色；既要是校园环境和气氛的营造者，又要是校务沟通的中间人；既要是突发事件的急先锋，又要是学生思想的引路人。在扮演指导老师角色过程中，要热爱这份工作；对学生定出的要求，就像对自己的要求一样；抱持着平衡与正确的观念；帮助学生建立自信、想象各种可能性、甚至追求梦想，关心我们的学生和社团，促进学生之间和社团之间的互动。

关于社团增加指导老师申请书 篇4

你们好！

广东药学院摄影协会始建于1982年，是学院属下最早成立的学生社团组织之一。多年来，在学院有关领导和部门的关心指导以及广大摄影爱好者的热心支持下，摄影协会一步一个脚印，走过了30个不平凡的春秋，挖掘并培养了一批又一批的摄影专才。虽然会员换了一批又一批，但不变的是我们影协人共同执着的追求，为繁华广药校园的文化生活添砖加瓦，为摄影界造就更多的摄影专才。

以协会建立一个平台，让摄影爱好者在平台上交流分享摄影的乐趣，以提高当代大学生审美修养，丰富大学校园文化生活。协会致力于以摄影会友，愉己悦人。通过在校园内宣传影像作品，创造光影艺术氛围，提供摄影器材拍摄，以引起摄影爱好者的共鸣让摄影更加亲近生活，达到愉悦身心的目的。

协会注重学员间的交流学习，以定时培训课提高学员的摄影技术，以外拍采风让学员领略身边的美，以摄影专题展呈现光影的魅力，以影像作品引起心灵的震撼，让更加多的人真正爱上摄影，享受光影之乐。

协会是广州高校摄影联盟的成员之一，积极参加各高校间的交流互访活动，欲将校内影像文化传播于各高校与社会上，以推动协会的发展及学员技术能力的提高，力求展现大学校园精彩纷呈的文化生活。

现协会指导老师吴畅渠由于经常要跨大学城、中山校区两校区上课，且办公地方多是中山校区，以致协会与其接触较少、交流联系不便，对协会的指导工作未免有所欠缺。再者，协会每学年要组织策划的活动相对比较多，如：四大品牌活动（新生军训主题摄影、校运会摄影、手机摄影大赛、简历照义拍）、策划大赛、培训课、外拍、影展等，需要指导老师指点的地方也就比较多，而协会与指导老师接触的机会少，不利于协会工作的开展和进一步的规划。其次，活动策划书的审批需要指导老师的签名，很多时候都难以找到指导老师审批，实则不便。

为此，经由协会现任组委会的提议，现有意邀请学校图书馆馆长符雄老师担任协会的活动指导老师，以指引协会的规划工作，监督协会的日常活动，让协会在校园内更好地进行影像文化宣传，为促进校园文化的大繁荣发挥作用。

恳请批准

此致

敬礼

申请人：

广东药学院摄影协会

第31届组委会

社团文化节开幕式老师发言稿 篇5

老师发言稿

各位来宾、亲爱的同学们：

大家晚上好！首先，我代表校团委向前来参加此次社团文化节开幕式的各位老师、各位同学表示衷心的感谢，向为此次社团文化节付出大量辛勤劳动的工作人员表示亲切的慰问。

学生社团作为高校学生第二课堂的重要组成部分，是大学生开发潜能、展示自我的舞台，也是我校推进大学生素质拓展计划的重要载体，在学生综合素质的培养，校园文化氛围的营造，校园独特文化的传承等方面发挥着重要作用。我校校团委和大学生社团联合会在第八届社团文化节举办之际，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作意见》文件精神，促进社团更好的开展特色活动，深化我校社团改革，汇报社团改革工作的成果，推动我校社团前进和发展，服务学生成长成才，服务校园文化建设。

近年来，我校学生社团保持了良好的发展态势，呈现出百花齐放、百家争鸣的繁荣局面，活动内容由以兴趣型为主向兴趣型和务实型并重转变，活动范围由校园型为主向校园型和社会型兼顾扩展。社团活动已经成为校园内一道亮丽的风景线。

绚丽舞台，缤纷社团，异彩纷呈，和谐校园。今晚我们相聚一堂，共同庆祝第八届社团文化节开幕式盛典。我校第八届社团文化节就要正式启动了，相信通过一系列体现时代性、参与性、表演性、竞争性的校园社团活动，能够展现社团文化风采，活跃我校大学生的文化生活，培养和提高在校大学生的文化品位和艺术修养。此次社团文化节在所有社团的支持下，一定会为营造良好的校园文化氛围起到良好作用。以此调动广大同学参与素质拓展的积极性与主动性，使广大学生在活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，促进学生素质的全面发展。

现在我宣布，南昌航空大学第八届社团文化节开幕！预祝本届社团文化节圆满成功！

社团指导总结 篇6

英语语音社团已成立多年，主要以纠正英语发音，提高英语语感为主要目的，给害怕说英语，发音不够完美的学生一个平台去提高自己。可以说，从建立至今，语音社已从懵懂中找到了一条走出了一条属于自己的路。

这一学期，我首次担任该社团的指导教师，与社团负责人共同致力于通过多样化的学习形式，以便激发社团成员的学习热情，例如语音知识点讲解、纠音训练、英文视频观看、语音语调模仿等。同时参与和指导学生常规社团活动，并为社团作关于语音面貌改善的专题讲座一次。这一阶段语音知识的温习涵盖了双元音、辅音及其相对应的单词短语，主要着眼于每个音标、词汇的发音规则，以及整段话的语音语调。几个月以来，社团成员语音面貌有明显改善。

但社团的活动仍有需改进的方面。第一，社团活动应一年一年更新，不能老是拘泥于旧有的活动形式，需大胆的创新。当然一些特色的活动应当继续发扬光大和保留。第二，现在已经进入网络信息时代，充分利用好QQ群和社团博客这样的信息资源是很有必要的，QQ群可实现上下左右的互动沟通，社团有什么新的动向应及时披露在博客上面，通过这样的一个了解，沟通平台，让同学们在课余时间可以有效的获得这两方面的信息，甚至可以上传视频、图片等。第三，在指导老师不在场的情况下，社长和高年级的学生们应该充当指导老师的角色应经常跟其他社员交流感情，一方面加强社员对社团的归属感和了解心声，另一方面也有助于指导老师今后更好的为社团开展活动和提供服务。

社团发展凝结着社团成员的心血。大家共同努力才有了今天社团活动的成绩。活动的成功开展在于同学们的精诚团结。只有大家齐心协力才能把活动办好，只有把活动成功才能聚集更多的目光，扩大影响力，吸引更多的同学参与，渐渐成为一种良性循环。我们应该将目光投向更远。更好的为我们社团开展工作，服务同学，同时便于对社团的管理，我们也进一步完善社团的管理体制，推动社团健康有序的发展。

幼儿园指导老师发言稿 篇7

每天清晨我站在门口迎接孩子，从家长手中牵过一只只小手的时候，我觉得牵过的更是一份莫大的信任和嘱托。孩子们像小星星般簇拥着我，使我深深地陶醉。从喝水、吃饭、睡觉等生活常规的培养；从动物、植物到宇宙等神奇世界的探索；从对幼儿全面观察到个体分析；从教育环节的涉及到新课题的研究……琐琐碎碎，点点滴滴，我在孩子的成长中体味生活，在孩子的笑声里寻找快乐。

每天和孩子们朝夕相处，该怎样和他们交朋友？怎样才是他心目中的好老师？我在与孩子们的交往中总结出，要让孩子喜欢你，首先要爱孩子，和孩子交朋友，给每个孩子母亲般的温暖。是的，爱那些聪明伶俐乖巧漂亮的孩子容易，而要爱那些调皮、爱打闹的孩子并不是一件容易的事，要为此付出双倍的劳动和艰辛。我班有个叫英杰的小朋友，经常打小朋友，对老师十分抗拒，家长都不愿把自己的孩子放在他身边。为此我努力寻找他身上的可爱之处，用和蔼的微笑、赞许的眼神给他爱与关怀，慢慢的孩子们开始接受了他，他也快乐的融入了我们的大家庭。

在工作中，我为孩子们付出了很多，可他们更给了我莫大的安慰。当我站在椅子上擦洗电扇的时候，孩子们跑过来帮我扶着椅子说：“老师，这么高你可要小心点，”当我带着孩子到外面散步时，孩子会不约而同大声地告诉我：“老师，小心，别绊倒。你后面有个轮胎。”这是多么朴实无华的语言，多么感人的场面。我想这是用多少金钱也买不到的真实感情啊！

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱时刻感染着我，我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。

学生会指导老师新学期发言稿 篇8

大家晚上好!

我是学生会部长XX。时光飞逝，转眼学生会一学期的工作又接近尾声了。从刚开始的迎新生、纳新工作的开展到学生会举办的迎新晚会、运动会、“新生杯”辩论赛等一系列活动，我们不论是从工作经验的积累还是获得的荣誉上，都取得了非凡的成绩。

在这一学期里，文法学院团总支学生会在高书记及主席团成员的带领下一步步走上正轨。运动会中各部门积极选拔优秀运动员并对其进行训练，我院在全校11个院中获得了精神文明道德风尚奖，男子团体第三名，女子团体第五名，学生团体第四名的可赞成绩。迎新晚会上组织、排练优秀节目，辩论赛的有序开展，都得到了学院领导的好评，另外还有其他部门根据部门特色开展的各项活动，这些都是学生会人经验的积累。

这一系列活动的开展很大程度地丰富了我院学生的课余生活，尤其对大一新生尽快的适应大学生活起到了非常重要的作用，也让他们体会到了大学生活的丰富多彩，这些都是学生会服务同学宗旨的体现。荣誉的获得不单纯是对成绩的肯定，同时也是对学生会工作的肯定。

在具体的工作中，各部门也涌现出了一批工作主动积极的优秀干事，他们把学生会的事、为同学服务的工作当成自己的事来做，真正领会了学生会“责任与荣并存”的口号，希望这些同学在今后的工作中再接再厉，不仅把自己的工作做到最好，同时也感染更多旁边的同学。

每一份力量都是责任;每一份付出都是成绩。文法团总支学生会少不了在坐每一位的付出与汗水，学生会的辉煌与每个人都紧密联系，你们不仅是辉煌的创造者，同时也是辉煌成绩的获得者。这学期学生会的工作已基本结束，希望来年大家能满怀激情，再创佳绩!

大学生社团发展论坛总结发言 篇9

学生社团发展论坛是在成都信息工程学院团委的指导与支持下，主办的社团发展论坛。为促进青年社团文化的繁荣与发展各抒己见、沟通交流。旨在通过一系列的讨论活动，总结经验、交流感想，积极探讨社团发展模式，着力创新，使学生社团建设迈上新的高度。

学生社团发展论坛的主题是“立足校园，融入社会，携手共进，共谋发展”。近几年来，学生社团在校园文化建设中的地位不断提升，社团的数量不断增加，覆盖的学生人数、兴趣爱好点多，在丰富学生课余生活，促进和谐校园建设、发挥第二课堂育人功能方面发挥了重要作用，形成了良好的社会效应。如今，社团已经成为校园文化建设一支不可忽视的重要力量。如今，社团已经成为校园文化建设一支不可忽视的重要力量。然而社团发展参差不齐，存在的一些问题也不容置疑。关注社团发展，重视社团建设迫在眉睫。因此，论坛的举办受到校团委的高度重视和社团代表的热烈欢迎。

社团自身建设、社团文化营造、社团凝聚力、向心力的提高是与会社团负责人们发言讨论中的高频词。

社团制度是一个社团各项事务，活动正常开展的必要条件，每个社团在成立时就会有自己的各项制度，一个合理完善的社团制度对社团发展起到至关重要的作用，要制定一个完善的社团制度是一个比较漫长的过程。社团的制度其根本目的是为了更明确的，具有方向性和标准性的去管理和发展协会，各社团都应该对自己的管理制度，人事制度，财务制度，例会制度进行规划。并且，社团制度应该不断的完善，应该社团的发展不断的调整才能达到其根本目的。

社团文化的构建就要以社团性质为出发点，营造社团文化，提高社团凝聚力、向心力，团结社团成员，形成一个积极向上、昂扬进取的团队。要处理好开展项目与自身能力的关系，有社团提出办活动要务实，盲目工作势必对社团的良性发展造成负面影响。我们应该加强社团资源的整合共享、信息沟通交流。社团活动需要拓展平台，提高层次，从而突出自己的特色。

不同种类的社团的发展当然要突出自身的不同所在，做出社团自己的特色。加强自身建设，规范社团管理才是关键，社团发展大概归结于三个方面：第一，一个协会要良好的运行，必须要有一个完善的管理制度和管理层。这就意味着我们需要培养具有良好管理能力的人才。第二，一个协会的存在，要有自己的特色，要得到一个最终的目的。第三，取得成果的同时，我们应该要学会宣传。要加强社团校内外的交流首先应该有相关的意识，交流会，参观游玩，观察活动，网络媒体等方式交流社团活动的经验和开展状况，从中汲取好的经验。在举行活动的时候尽量举行校内外都可以参与的活动。与校内外交流对社团有积极作用，可以促进各个社团或者团体特色的融合，丰富社团文化构建，同时增加社团人的阅历。

代表都意识到要实现社团良性发展、突破发展瓶颈，最要紧的是加强自身建设，着力为会员找想，冷静思考，抓住机遇，设定良好长远的社团规划。

会员是社团的立团之本，一个具有发展潜力的社团必须把会员的利益放在第一位。会员参加学生社团开展的各类学生活动，应该有接受相关教育和培训的权利； 会员在学生社团内部有选举权、被选举权和表决权;会员对学生社团的工作应该有提出批评和建议以及监督学生社团的学生干部的权利。让会员了解社团政策，服务于会员，让每个会员都能体现他加入社团的价值。

社团干部的培养应该因才是地。所谓物尽其才，人尽其用。每个人都有着自己的优势和特点。有方向性，有针对性的对干部进行培养对社团的发展是必要的。针对部分社团换届过于频繁和草率，人才衔接断层等问题，与会代表共同探讨了怎么选拔人才，又该在怎样的时间换届，以确保社团的平稳发展。

社团活动应该具有社团的特色，社团的活动要做好充分的宣传，活动的对象必须找到合适的人群，活动的流程必须有条不紊。社团活动经费的来源、管理与应用应该规范透明。建立规范化的社团活动申请、宣传、财务、外联流程规章制度。要制度公开化透明化，做到心中有数。对于宣传方面的讨论要有效利用学校的资源，运用多种宣传方式，以节约为主，尽量全面的达到宣传的效果，要做到够吸引人的注意力。

指导老师个人总结 篇10

今年9月3日，江西师范大学的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到她们对教师职业的热爱。我代表七年级数学组荣幸地接受了指导段珍珠实习教师的工作，在两个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，谦虚好学、积极向上的精神，尽力给予她帮助，尽可能对她的教育、教学给予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结： 总体情况：

1.第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特别是结合我县正在推广的“引导学生读懂数学书”教学课堂模式，每堂课都突出教学模式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。

2.我们关心实习生的生活，为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课，参与我们数学学科青年教师的教学教研活动，听教研组教师上课、说课和评课，提供更多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。

3.实习之初，我与实习生一起制定实习计划。包括教学计划和实习班主任工作计划。

4.我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生及时交流，反馈听课意见，指出不足，提出合理建议，以利改进。

5.我们的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如段珍珠上《去括号》的教学，她不能掌握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使学生找不到去括号方法的现象，于是我在第二天的示范课中，精心设计了“阅读理解，以评导学”的教学过程，引导学生先自己阅读教材，然后重点讲评学生在练习中的出现的问题，让她学习到了教学方法。6.除了在教学上给予段珍珠指导，我还在班主任工作中给予她指导。从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访。从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、早读、学习情况和检查学生出勤、出操、纪律等情况。我都在平常的班主任工作中给予段珍珠以方法和技巧的指导。特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予她比较科学的指导。

7.让实习生参与班级卫生管理工作，感受班级的日常管理和参与学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与学科老师和班主任有更多的接触，更多的交流，更多地接触到实际工作中的难点和解决具体问题的方法。

8.实习结束时，我给段珍珠实习生写出鉴定评语，评定成绩。

9，实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地帮助办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处十分愉快。

教学工作情况：

上好每一堂课，是实习生从事实习支教工作的核心。在长达两个多月的课堂教学中，实习同学在指导教师的精心指导下，都较好地完成了以下工作：

一、教学准备工作

为了保证课堂教学的质量，达到预定的教学目的要求，收到较好的效果，实习老师在个人备课的基础上，充分发挥集体备课的优势，大家共同学习大纲，钻研教材，设计教法，精心试讲。通过试讲反复熟悉教材和教案，掌握教学的步骤和方法，锤炼教学语言，试写板书和练习演示教具，锻炼讲课的胆量。

二、课堂教学工作

课堂教学中，实习同学都能较好地把自己所学的教育理论知识用于课堂教学实践，善于根据学科的性质特点和学生的实际组织教学，合理地分配教学时间，教态和语言符合实习课的要求，课堂教学结构较为完整合理，过渡自然，不拖堂，重视对学生进行教学常规的训练。大多数的实习同学教学方法使用恰当、精讲、精练，课堂气氛活跃，能调动学生学习积极性，使大部分学生都能达到教学的基本要求。

例如，在数学实教中，大多数的实习同学都能突出教学的重点，突破难点，讲清教学的基本概念、法则和公式，重视数学技能的训练;能坚持启发式教学，培养学生独立思考能力、逻辑思维能力和解题能力，培养学生独立完成作业和自我检查作业等良好的学习习惯。

三、辅导、作业批改和成绩考核工作

辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是教学实习中不容忽视的环节。实习同学，大都能认真细致地了解学生的学习情况，确定辅导的对象，如发现他们没有学懂，及时予以集体辅导或个别辅导，直到他们弄清楚为止，力求做到当堂解决问题。教学中，每位实习同学都认真布置、批改作业。批改正确，改笔工整、清楚，评语恰当。并及时记载学生作业的优缺点，做好辅导、订正和讲评工作。及时肯定学生作业中的成绩和优点，特别对一些有创见的作业，予以表扬。同时，做好学生学习成绩考核和评定工作。通过成绩考核和评定，使实习同学了解和检查教学实习的效果，总结教学的经验和教训。

班主任工作情况：

班主任工作实习，是实习支教的最为重要的部分。通过为期两个多月的实践，使实习同学从理论上、实践中深刻地认识到班主任的意义、特点和内容，初步地实践了班主任工作的方式和方法。

实习同学对班主任工作态度端正，思想明确。热爱儿童，全面关心学生在德、智、体、美诸方面的发展，坚持正面教育，教育学生耐心、亲切、严慈适当。深入学生，能较快地叫出全班每个学生的姓名，能掌握学生的一般特点，很快熟悉班级的组织和干部特点。认真制定实习班主任工作计划，工作中责任心强，不怕烦、不怕苦，表现出一定的组织能力和教育机智。言行举止端庄，遵守纪律，讲文明，在学生中起到了较好的表率作用。

在班级的组织管理中，实习同学都较好地做到了：认真指导班级的日常工作，对班级日常工作的管理有要求、有检查;认真上好早读课，课前充分做好准备，内容的针对性强，方法灵活;组织好主题班会，构思较好，指导活动的准备工作中能充分发挥队员的主动性、积极性;积极指导本班的课外活动，每个实习小组在实习期间组织活动都不少于两次，活动内容符合教育性、知识性、趣味性的要求;个别小组还做了一定的家访工作，充分协调各方面的教育影响。

存在的问题：

尽管通过实习同学的努力，在学校的领导和老师的协调配合、大力支持、精心指导下，实习老师较为出色地完成了这次实习任务，但在实教、实做的过程中，还存在许多问题：

一、教学思想落后，甚至僵化，难以适应素质教育和基础教育新课程改革的要求。

二、教学方式方法呆板，不够灵活，难以满足学生发展的需要。

三、处理课堂教学中的突发事件应变能力普遍较差，缺乏教育机智。

五、组织复习课、练习课、的能力普遍较差

六、个别实习同学教学设计缺乏自主性、创造性、灵活性，过分地依赖教参和指导教师。

七、班主任工作缺乏主动性、自觉性，许多实习同学不会主动了解学生、制定计划、组织班队活动、家访等。

建议：

1、要加强中小学教材研究

目前，基础教育课程改革新课程正在实施，许多实习生对新教材不了解，实习学校的教师也正处于适应过程中。他们迫切需要我们加强新教材的研究。

2、加强教学模式的研究

许多实习生虽掌握了丰富的专业知识和教育理论基本知识，但从教能力较差，教学适应期较长，不能适应基础教育改革和发展的需要。

3、希望加强师范生教学实践的教学

个别实习生的教师基本功差，有特长的学生太少，这是我们应从大一抓起。如学生的粉笔字差，组织能力差，知识面窄等。我们的学生和实习学校的老师都给我们提出在今后大学教育中应加强学生师范技能的训练。

实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。他们对于教学工作有了更进一步的认识。教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。他们从真正意义上认识到教师职责之所在。教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业做出自己的贡献。实习老师的到来使学生们增添了许多欢声笑语，他们让我们的数学组充满了更多的朝气和活力。她们的顶岗实习已经结束，但它必然对实习生的成长产生深远影响，对我今后的工作也产生影响，我真诚的希望这样的活动能继续下去，让更多的师范生参与进来，使每一个参加顶岗实习的学生有所收获，有所提高！

三下乡指导老师总结 篇11

作为2011年经济贸易系赴云浮三下乡社会实践队的指导老师，我认为我们队在组队阶段、准备阶段、实践阶段的各项工作都严格按照院团委的有关规定和各级领导的指示精神。我们对工作是认真负责的，我们的工作效果是卓有成效的。

在近十天左右的下乡期间，我们跟罗定市附城街道办木护村木护小学的五十多名小学生愉快相处。较好的完成了文化、艺术、科学、外语等学科的教学任务，小学生们表示满意，大学生们也得到了锻炼。除此之外，我们还做了《农村大学生不愿意回生源地工作的心理成因》的问卷调查和重点采访，取得了珍贵的一首资料，为课题的完成打下了坚实的基础。

本次三下乡，我们的所有会议严格按照亨利.M.罗伯特所著《议事规则》的相关规定召开，解决了以前学生组织开会无效率的老大难问题。队员们养成了高效做事的好习惯，我认为这种影响是深远的。

此外，我们还联系到热心校友黄春燕，为木护小学捐赠了一批文具和体育用品。开创了暑期三下乡一种新的模式。