尊重主题班会课件

尊重主题班会课件（共9篇）

尊重主题班会课件 篇1

高二

（十二）班主题班会周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，唯独张小岩未穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。学官处老师给他所在的班级扣了3分。事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：“我昨

天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗?48*1=+∞ *

合作意识小测试 ?你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测

试做出选择。结果与解释：

每题选a记1分，选b记2分，选c记3分。你的得分：____________

总分若超过20分说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意识有待

加强。“团结、尊重、合作”这句耳熟能详的话对一个班集体而言是非常

重要的。一.同学间的互助互爱。这是班级这个大家庭必不可少的一点。

其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就

一份温暖――温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每一个在这

个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基

础。别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。

当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应

感到羞耻，自我检讨，改正错误。二.为集体服务、为集体争光。这会使

班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务，才有可能争光。如果一个学

生眼里没有自己的班集体，只爱顾着自己的事，对做出损害班集体荣誉的事毫不

在乎，为班集体干点事觉得吃亏„„说到底也是自私。希望我们班的同学们剔除

自私心，用一颗真诚的心爱着自己的班集体，让这盘沙凝聚起来！相互尊重、加强合作。如果我们再去歧视同学，那么我们就不会有一个团

结友爱的集体，我们就不会再一起进步，我们能同在一个班集体，这是我们的

name=baidusnap0>缘分。我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份友谊。

我们应该团结互助，一起努力向前！让所有人都知道（高二（12））班是一个团

结的大家庭！集体是大众力量的凝聚，集体是聪明才智的结晶，集体的成败取决于每一个个体。我们只有热爱集体，团结合作才能发挥自己的作用。我们班才有凝聚力，否则班级就是一盘散沙，风一吹就散了。所以，从你做起，从

我做起，伸出你充满爱心的双手，关心帮助班中需要帮助的同学，并为集体的荣

耀争一口气。和谐的集体靠大家共同建立，我们大家都是好朋友！

马克思“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。心理学家勒温：一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯：

每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

名人名言我最欣赏――――――同学的勤奋，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的机智，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的爱心，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的细致，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的谦和，具体表现在――――― 我最欣赏――――――同学的正直，具体表现在――――― 在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。@歧视同学甚至戏弄同学的； @不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事的； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄的； @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的； @课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的； @上课听不懂时，干脆不听了，玩手机、看课外书或睡觉的； @被老师叫起来，一问三不知； @课前不认真预习和复习，讲闲话甚至影响别人的； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦„„„ @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评； @肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受； @从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己； @浪费宝贵时间，来到学校只想着与学习无关的事； @评选优秀落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取； 班级宣言

环境优雅，秩序井然，纪律严谨。积极进取，团结友 爱，乐于奉献。为创建进步和谐的高二（12）班而努力。我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风

向都不是顺风。长风破浪应有时，直挂云帆济沧海。（5）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（4）相信“我们能行”，并努力争取达到“我们能行"；

（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；（1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、合作，共同进步，打好团结的基础；（3）快乐学习，享受学习，领悟学习的真谛； 团结一个优秀的集体，它要具备如下几个优点：成绩优秀、心理健康、勤学文明、活泼向上、团结友善。然而最重要的，就是要团结。集体是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

团结，是几种情感聚集在一起而产生的一种事物，要想团结，不需志同道合，只要每个人都用真诚去面对这个集体的每一个人，学会谦虚，学会倾听，学会冷静。让这个集体里的每一个人，都感觉到温暖。彼此互相帮助，共享微笑与泪水，这样才是一个团结的集体！的确，团结就是力量,互助好比翅膀。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但几个人在一起就可以组成一个最优秀的集体！? ?

尊重主题班会课件 篇2

【关键词】感恩 父母 设计文案

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01

活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。

辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。

辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。

活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。

活动对象：初中一年级

活动时间：40分钟

班会过程：

1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

2.听故事，欣赏音乐视频：

（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。

（2）欣赏flash动画《天亮了》

听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）

（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）

3.小调查：

问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？

问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？

4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。

旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。

小X： 老妈！ 我回来啦。

Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？

小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！

旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……

餐桌上：

Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。

旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。

小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。

旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。

Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。

小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！

（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。

（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？

（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）

5.故事分享：

请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。

故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？

6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。

（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）

参考文献：

尊重感恩主题班会 篇3

活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

活动时间：

活动地点：

参与人员：七年级(6)班全体学生、班主任

活动形式：讲故事、看漫画、手语、自由发言、“感恩”测试、诗朗诵、小品 活动准备：

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关感恩的相关知识

2、制定互动规则，排练小品、朗诵。

3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。

4、打开多媒体设备、歌曲《感恩的心》

5、每位同学准备一张便签纸

6、选好主持人，男、女生各一名。 班会流程

1、班主任致辞

2、主持人宣布班会开始，引入主题

3、诗歌朗诵《感恩父母的爱》

4、看漫画说感想

5、英文mother的诠释

6、全体同学互动：你对父母了解有多少小测试

7、手语

8、讲故事：《感恩的心》背后故事

9、小品表演《我的妈妈》

10、在便签纸上写上你最爱的人是谁?你最想对他(她)说的话是什么?

11、全班合唱《感恩的心》

12、班主任发言

13、主持人宣布班会结束 活动过程：

一、序幕：

老师：在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请___(甲)、___(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。

二、活动开展：故事准备

甲：大家好，我是___ 乙：大家好，我是___ 合：今天，由我们主持今天的班队活动。

甲：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉. 甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。 甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志; 乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

三、甲：诗朗诵《感恩父母的爱》 是您 将我带到人间

教会我在成长中 如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界

天寒地冻时 将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线

那一针一线 都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝 您就是拉动风筝的线 如果我是一条船 您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水 轻轻如烟 深沉如海 恩重如山 鲜花可以枯萎 沧海可变桑田

但父母的爱 却永远留在我们的心间

四、让我们来看一则漫画

看完这则漫画，你有什么感想?

五、英文mother的诠释

Mother 一词是可以这样解释的： M (many)妈妈给了我很多很多

O (old)妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T (tears)您为我流过不少泪 H (heart)您有一颗慈祥温暖的心

E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱

R (right)您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

六、全体同学互动：你对父母了解有多少小测试

甲：下面进行现场调查

问题：

1、父亲节、母亲节是什么时候?

2、你父母的生日是什么时候?这时候你会怎么做?

2、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

3、你爸爸今年多少岁?属什么的?

4、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

5、你父亲喜欢吃的菜是?父母为你做的哪一件事最让你感动?

我们要感谢的人其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和父母对我们的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的父母，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的父母。下面请欣赏由七年级(6)班全体女同学带来的手语《感恩的心》

七、手语

八、下面请大家一起来听一个感人的故事：《母爱的故事》有请沙丰收，大家欢迎。

去年在电视上曾看过这么一个故事。 有一家人，儿媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就让丈夫把他母亲送出去。 第二天一早，儿子对母亲说：“妈，我背您出去走走。。” 儿子背着母亲走进了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。 儿子把母亲放到一棵大树旁边，说：“妈，您先坐会，我一会就回来。”说完，就要走。 这时，母亲说：“儿啊，我知道你想作什么。但这大森林里你很难走出去的，所以我在沿路上折了树枝作为记号，回去的时候看着别走丢了。。”

看了以上的一些小故事，你有什么感想? 说一说你和母亲之间的事情吧!

九、小品表演《我的妈妈》

十、在便签纸上写上你最爱的人是谁?你最想对他(她)说的话是什么?

十一、全班合唱《感恩的心》

合：千古情，最深是亲情!学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操. 甲;在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。 乙;在这寒冷的冬季送去温暖的祝福，让我们都能怀着一颗感恩的心去真诚的祈祷。

合;让我们一起对父母说一声：“我们爱您!”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.愿我们的父母永远健康永远快乐，愿我们的父母都是天下最幸福的父母 ! 十

二、班主任发言

在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

十三、主持人宣布班会结束

主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有

尊重感恩老师主题班会 篇4

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会

活动目的

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!

2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。

活动准备

1、教师精心制作活动课间。

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事，收集名人尊师的故事等等。

3、学生学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》

4.确定活动主持人(肖雨璐 曹俊杰)，编写好串词

活动过程

一、激情导入

主持人乙：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的心田; 主持人甲：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田; 主持人乙：是您，不辞辛苦，任凭双鬓被粉尘染白; 主持人甲：是您，呕心沥血，用双手托起明天的太阳; 主持人乙：是您，既平凡，又伟大; 主持人甲：是您，既严厉，又慈爱;

主持人(甲、乙)：您，就是——我们的老师!

主持乙：五

(四)班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

二、表演过程

1.诗朗诵《老师，您好》

主持人甲： 淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论走到天涯海角，我们都会时刻想着您。

主持人乙：今天我们就是要借此机会表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情，请听诗朗诵《老师，您好》 2.回忆师恩，体会师恩伟大

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。(停一下)在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事。 学生上台演讲。

主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。

主持人甲：老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。

主持人乙：她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看大屏幕。(背景音乐：长大后我就成了您)

主持人甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择，这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。

3.赞美老师，歌曲表演

主持人甲：不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。 主持人乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗句，请看(课件出示)。下面请同学们，根据自己的体验，展开自己的想象力，在你的心目中可以把老师比作什么?(同学们展开热烈地讨论)

学生1： 我把老师比作太阳，给我能量，照我成长; 学生2： 我把老师比作母亲，教我做人，催我成长; 学生3： 我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚; 学生4： 我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀; 学生5： 我把老师比作铺路石，让我踏着她走向远方 学生6： 我把老师比作园丁，培育桃李遍开天涯海角;

??

(同学们一次又一次鼓掌，后又主持人上台) 主持甲：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚!请欣赏合唱《每当走过老师的窗前》 学生表演。

主持人乙：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。您是知识的传播者，您是文明的延续者，您是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人! 4.漫谈尊师

主持人甲：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，同学们在课下也收集了不少的故事，哪些同学愿意给大家讲一讲呢?

(请2个同学上台讲)

主持人甲： 听了这些故事后，我的感触很深。我想：“一代伟人都能如此的尊敬自己的老师，而我们更应如此。无论将来我们在哪里，我们一定会永远记住我们的老师，一日为师，终生为父!

主持人乙：尊师重教是我们中华民族的传统美德，名人能够这样，我们当代少年儿童也应该发扬这种优良传统。 5.诗朗诵《老师，您辛苦了》 主持人甲：同学们，你以前有过不尊敬老师的行为吗?你打算今后怎样尊敬老师呢?(点学生回答)

主持人乙：同学们都说的很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。同学们请看大屏幕，我们应在日常生活中做到以下几点。(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师，您辛苦了》

6.感恩老师(手语表演：感恩的心)

主持人甲：我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透着老师的汗水和心血。

合：老师，我们衷心地对您说一声：“谢谢您，老师您!”

主持人乙：老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心中那不落的太阳，让我们为您祝福，请听手语表演《感恩的心》

主持人甲：一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感激之情。老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱

主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。 主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。

(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)

主持乙：同学们，让我们一起说：

全体学生：谢谢您，老师!

三、班主任发言 主持人甲：下面有请罗老师给大家讲话。

四、主题班会结束

主持合：五(4)主题班会《谢谢您，老师》到此结束。谢谢大家!

课后总结:本次活动由于提前设计，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

诗歌朗诵《老师，您好》、《老师您辛苦了》，通过部分孩子声情并茂地朗诵，孩子们明白了老师平淡但清香宜人，像舵手，是学生心目中永不落的太阳。孩子们对老师的爱油然而生。通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让学生知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发孩子尊敬老师、关心老师的情感.还有通过一组图片让学生体会到老师的伟大.当老师和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》。活动之前孩子们积极性很高，利用音乐课以及课余时间学唱此歌，最后选出表演的同学个个表情丰富，满含深情，唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬。接着全班倾听名人尊师的故事，让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的具体表现。最后全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮。

六班“学会尊重”主题班会教案 篇5

2011学年度第二学期

一、、活动目的：

通过主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动时间：2012年4月26日

三、活动过程：

（一）主持人（许洽龙

黄炜钊）出场，开场白。敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

许：经过千山万水，最终我们相遇在这花草芬芳、翰墨书香的同乐小学，钊：经过万水千山，最终我们相遇在这奋发向上、朝气蓬勃的六（1）中队。钊：这正是因为我们彼此之间的浓浓情缘。许：同学们，你们知道今天的班会主题是什么吗？

（学会尊重）

钊：对了，就是“学会尊重”。

合：现在我们宣布本次“学会尊重”主题班会正式开始。

（二）、班主任致辞

同学们：尊重他人是我们中华民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、义、礼、知、信”，即做人的基本原则是自身修养好、懂得尊重别人、讲礼貌、讲诚信。

（三）名人话尊重

1、俗话说得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 法国小说家，被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过：谁自重，谁就会得到尊重。同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地尊重我们。

2、陈一冰话尊重 出示陈一冰照片：同学们，你们认识这一位体操选手吗？他叫陈一冰，人称“吊环王”。2008北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。

记者：“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？”

陈一冰：“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。” 师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？（——尊重）

（四）请听听诗朗诵《尊重》

许洽龙：尊重是一种态度，它将影响我们的人生； 黄炜钊：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖； 许洽龙：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨； 黄炜钊：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。全班学生朗读：

女：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重 男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重 女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重 男:当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重 合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。下面请欣赏《照镜子》表演，有请李强、冯健华同学。

（五）《照镜子》表演

冯健华：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。李强：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

黄炜钊：钊钊两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

（六）生活情景剧 许洽龙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请张笑来和钟鸿桦同学。

情境一

地点：家里

人物： 母亲（张笑来）儿子（钟鸿桦）

事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：鸿桦，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”

黄炜钊：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？

同学们发表意见

许洽龙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！

古诗朗诵：《游子吟》

下面有请温忠杰、梁杏春、潘立恒、黄炜钊、刘雷同学为我们表演《教室里》

情境二

地点：教室里

人物：温忠杰、梁杏春、潘立恒、黄炜钊、刘雷

事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。

黄炜钊：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖，也可以伤人于无形，拉远我们的友谊。同学们尊重别人，其实也是尊重自己！

（七）从点滴做起 活动

一、你会表达尊重吗？

过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到具体的行动中，老师考考大家，看你是否会表达尊重。

Ppt：如果遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达尊重呢？

1、妈妈总担心我做不好事情而唠叨个不停

2、当班上有同学口吃时，与其交谈时

3、老师错怪我时

4、与同学约好周日一起去书店却临时有事

5、当我无意中知道某同学家境贫寒接受学校资助时（学生分别回答）

过度：同学们都用恰当的方式表达尊重。在这些情境下，可能一句真诚的“对不起”、或是“谢谢”，就能带来融洽的谈话氛围，化解尴尬和矛盾。接下来我们就来做一个小游戏，看看大家是否掌握了基本的礼貌用语。

（八）、文明用语大比拼 Ppt：要求：

1、以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；

2、每组由一位同学担任组长，负责记录文明用语，并代表小组汇报结果；

3、在规定的时间内，写的多且准确的获胜。

（六）尊重他人礼仪大搜索

如

1、对长辈，早上起来要说“早安”，睡觉以前道“晚安”。

2、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人问好。

（七）我来说尊重《尊重》

1：尊重是一个微笑

2：尊重是一声招呼

1：尊重是一声“对不起”

2：尊重是一句“钊钊你”

1：酒后不驾车是对生命的尊重

2：车上不吸烟是对健康的尊重

1：不浪费一粒粮是对农民的尊重

2：不乱花一分钱是对父母的尊重

1：尊重是喊不错别人的名字

2：尊重是记不错别人的电话

1：尊重别人的人不忘尊重自己

2：尊重自己的人懂得尊重他人

1：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑

2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉

1：为了尊重，我们一定要准时赴约

2：为了尊重，我们一定不能轻易食言

1：尊重是我们最重要的美德

2：尊重是社会和谐必需的规则

1：尊重别人就是尊重自己

2：尊重自己就是尊重他人

1：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天 2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言

（八）尊重大集锦

（九）班主任总结：

亲爱的同学们，尊重别人，就是尊重自己，学会尊重别人既是一种待人接物的态度，也是一种高尚的道德品质，愿我们团结一心，相处得更和谐、更快乐！最后，让我们唱响《梦想飞翔》，结束我们的班会。

尊重主题班会演讲稿学生 篇6

要学会尊重他人，首先必须学会尊重自己。想象一下，如果连自己都不尊重的人又怎么能尊重他人的?陶渊明不为五斗米折腰，这反映了尊重自己。学会尊重自己，认真做事和负责任，行为举止符合规范就是自尊的表现。

在现代社会中，尊重也是必不可少的。当我们面对“传道，受业，解惑”的老师时，我们是否考虑过尊重他们。老师是一个坚强的园丁和无私的春蚕。

当我们在学习的路上迷失方向时，老师指导了我们。当我们取得可喜的成果时，老师为我们感到自豪。所以我们要尊重他们!

在课堂上要认真听讲，在课后独立地完成作业。在这些简单的行为中，反映了对教师的尊重，这也是合格的中学生应该具备的最基本的素质。

作为孩子，我们应该尊重我们的父母。父母是我们的第一任老师。他们给了我们生命并付出了他们的爱。在他们的照顾下，我们健康成长。

但随着时间的推移，我们总觉得父母的爱是理所当然的。所以我们学会了叛逆。有时，考试考的并不理想，父母想找你跟你说话。只听见“砰”的一声，房门被踢上了，他们被挡在门的外面。

当门关闭时，他们的心也瞬间凉了。应该要尊重他们!当他们与你说话时，请听他们说;当他们下班回家时，带上一杯温茶。也许这些只是简单的动作，但他们的心灵非常欣慰。

同学之间也需要尊重。当我们在校园里时，不可避免地会产生一些不愉快。在这个时候，我们必须学会尊重同学，了解他们。

在同学请教问题时的耐心解读，在同学精彩发言后的热烈掌声。这是一个小小的尊重，我们之间的友谊之花将再次绽放出最美丽的色彩。

尊重主题班会课件 篇7

【一】

一、活动目的：

通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。

二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。

三、活动步骤：

1、班主任组织学生演练各种违规情景

2、小品《机动车道上的违规行为》

3、读安全警句

4、读宣言书

5、教师讲话

四、活动过程：(一)班会过程：

师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班珍爱生命平安出行主题班会现在开始。每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。交通肇事猛于虎。我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。在科技发展的今天，是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。下面是违规场景小品《踢球》

学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。学生一：借给我踢踢吧。学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。学生二：好吧!(学生

一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡。学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕......学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声......)师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做? 生：等车过去后再去捡球。

生：当初就不应该在公路上踢球。

师：交通安全，我们可得随时注意!据说，去年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿，交通安全已向我们敲响了警钟。是呀，就拿汽车来说，现在流行学车、买车，因此有许多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车......不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。看来，遵守交通规则是多么重要啊!师：看了上面的实例，我们放学立即回家，家长不在家时要给家长报平安下面让我们一起宣誓

我，郑重的宣告：

尊重生命感恩父母感激所有关心爱护我的人尊敬老师

安全出行

我承诺，绝不骑电动车上下学;我承诺，遵守交规，合规出行;我承诺，放学立即回家，不打逗，不逗留，途中不购物，回家第一时间向父母报平安;尊重生命安全出行让亲人放心让老师放心 遵守规则创造自己的光辉未来

师：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题有了更深刻的认识。因此我希望同学们能从身边的小事做起，规范自己的行为，我想，如果我们心中时刻装载着安全，那么火红的朝阳将属于你，美丽的晚霞将属于你，健康快乐属于你!平安幸福属于你!八年级八班主题班会尊重生命安全出行到此结束，谢谢大家!篇二：五年级交通安全主题班会 五年级交通安全主题班会

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程

（一）、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）

（二）、1、小品表演：，（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）

2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

（三）、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。

《a》、行人过马路的方法：

①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）

②交通标志种类有哪些？有何含义？

交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。

a、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。

1．指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种

(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。

(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和t形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。篇三：交通安全教育主题班会教案 交通安全教育主题班会教案

林 宏

活动目的：

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：

5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

活动对象：高一（3）班全体学生 活动地点：教室 活动过程：

一、导入班会

师：上周四下午一点半左右发生在五四路与华林路交叉口，一名高中生上学时骑电动车过马路，在斑马线上被一出租车撞飞近30米，飞起3米高，当场死亡。众多目击者表示，当时出租车司机想赶在黄灯转为红灯前加速冲过路口，而该学生则在斑马线红灯即将转为绿灯时驶进斑马线，惨祸不幸发生。经死者的同学确认，死者小许是延安中学高二学生（未满 18岁）。一条鲜活的生命就此逝去，今天我们召开交通安全教育主题班会，就是再次向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。

二、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？ 1.马路上追逐打闹 2.跨越隔离护栏 3.在汽车间穿行 ?? 结合漫画，强调平时生活中需要注意的交通安全隐患

二、骑车、乘车应该遵守的规定 1)看ppt上的插图，判断对错。2)教师小结： 骑自行车九不准

1.不在机动车道内骑自行车.2.自行车不逆向行驶.3.骑自行车是不带人.4.骑自行车不闯红灯.5.骑自行车不撑伞.6.骑自行车不攀扶其它车辆.7.骑自行车不双手离把.8.未满12周岁不骑车上路.9.骑自行车不突然强行猛拐

交通安全五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机 交通安全五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折行驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在公路上玩耍

四、认识交通标志

1、看相关的标志，学习交通标志的含义。

2、交通标语

一二三,红绿灯,过马路，要小心 红灯停,绿灯过,交通规则要遵守 过马路,要小心,前后左右定看清 马路如虎口,规则要遵守 留住脚步几十秒,你我一生受益 做好交通安全,人人有责 交通安全你我他,安全行车福万家 交通措施做到足,人身安全有保障 安全做到足,关系千万家 交通规则记心间,安全幸福你我他

五、小结：

1、总结骑车、乘车时的交通规则。

让尊重之花绽放主题班会活动方案 篇8

八年级（5）班

一、背景分析：

1、学生分析：

初中阶段是人生成长的重要时期，而八年级是初中阶段的学生心理发展的关键期，是正值14——15岁的少年到青年的过渡阶段，最明显的一个特点就是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。在他们这种严重逆反心理趋势下，往往有意无意地忽视老师和父母的感受甚至忽视他们的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨方式，引导学生意识到尊重师长的重要性。

2、行为分析

八年级学生表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生就会出现程度不同的对抗情绪﹑说脏话、给别人起绰号、逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行为。比如：上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见；有的同学甚至当面无理顶撞老师，背后辱骂老师，这些不良行为直接影响了同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气也产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会将学生尊敬师长的问题上升到理性的认识，让学生感知尊敬师长的重要性，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重，为建设班级良好班风的提供有利支持。

二、设计理念：为进一步落实学校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，主要针对学生对师长的不文明行为组织召开此班会。通过班会让学生感知尊敬师长的重要性，从中受到思想教育，学会尊重他人，为建设班级良好班风的提供有利支持。

三、教育目的：

1、明白尊敬老师，尊敬父母的重要性

2、使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生

3、培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进动力

4、学会从身边小事做起，尊敬老师，共同构建和谐师生关系

四、活动时间：2012年9月

五、活动准备：

1、成立实践活动小组，明确分工。活动共分为四个小组：

2、通过各方面的宣传，激发学生共同参与到活动的热情。

3、活动前注意培养小组长，在活动中可以帮助教师组织活动，成为好帮手。

4、教师准备相机等工具，记录下调查活动的相关资料。

六、实施方法与步骤

(一)第一周宣传发动阶段

1．各小组要组织好成员认真学习“孝敬父母、尊敬老师”经验，学习“感恩教育”理念。收集古今中外的“孝、忠、贤”的名人故事和名言警句，充分利用学校课前教育、黑板报、广播站、橱窗、校刊、悬挂条幅、标语等宣传工具，广泛向师生、家长、社区宣传“感恩教育”的积极意义，营造良好的教育活动氛围。结合学校实际，制定出中长期和近期的感恩教育的规划和详细实施方案。

2．邀请学校老师队伍，在班级举办“中华传统美德”系列讲座，邀请校内外“孝子贤媳”来校作典型报告，积极宣传好开展感恩教育的重要意义。

3．培养适应“感恩教育”要求的小组队伍。建立一支适应“感恩教育”要求的班级队伍是落实“感恩教育”的关键，班级要通过组织学生对“感恩教育”理论的学习，制度的约束以及评价等措施，使全体学生的教育思想、理念都转到实施“感恩教育”的轨道上来。

4．加强德育队伍建设，尤其是小组长队伍建设，进一步加强班级德育队伍建设和理论研究，深化德育课题的研究，加大对小组长岗位的培训力度，加强小组长对“感恩教育” 理论学习和经验交流，坚持每周一次的德育思想研讨，学业务、通信息、明职责、统一管理思想，不断总结经验，探索新思路、新方法，争取每一位德育人员都有能力适应“感恩教育”，从而使“感恩教育”取得效果最大化。

（二）第二周、第三周活动推进阶段

1．结合行为习惯养成教育，紧紧抓住文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育为主的德育常规，以感恩教育为突破口，利用“德育课”的时间，精心设计好每周德育实践活动。

2．各小组长要求学生任何时候见到父母都必须主动向父母问好，如“爸爸好，妈妈好”。开展为父母多做事，对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭、洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培育学生感激父母的养育之情。

3．设立“感恩日”和“感恩节”，印发《感恩笔记》，注重感恩教育的实践性。从今年起，全班同学要把双休日、父母生日和母亲节、父亲节、老人节、教师节等定为同学的“感恩日”。规定“感恩日”回家至少要用一个课时的时间，为父母和老师做一些力所能及的家务，或社会公益劳动，并以其他方式向生养自己的长辈表达孝心和爱意，统一写成《感恩实践笔记》。

4．开展学生向老师献真情活动。每年教师节，全班学生必须自选“八个一”(写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、提一个建议、表一个决心、送一句话、写一首诗歌—9—)来表达对老师的感激之情。要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早、老师好”，遇到年长者(校内工友，教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。

5．开展以“同学如手足，牵手同学，共同进步”为主题作文比赛，以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互进的热潮，增进同学们之间的友谊。

6．开展爱护自然、爱护环境活动。要求每一个同学主动植一棵树、养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者。

(三)第四周总结表彰阶段

l．各小组要重视各项活动的总结和反思工作。要特别注重活动过程中同学们感悟了什么

2、树立感恩典型。在同学中积极培养树立感恩尊师典型，总结提炼他们的思想精神和做法，通过班级、年级、社会等，层层进行宣传教育，用身边的人身边的事教育身边的人，通过典型引导激发广大学生增强“学会感恩，尊敬师长”理念，从小事做起、从点滴做起，积淀感恩尊师思想情感，提升感恩意识和道德修养。

3、评选“学会感恩，尊敬师长”活动先进小组。从活动内容、氛围营造、典型培养、资料积累、经验总结等方面做好总结工作，为广泛开展活动提供借鉴。

尊重主题班会课件 篇9

2019开学第一课主题班会课件【篇一】

课题：爱是力量——让爱和责任伴随我成长

教学目的：

1、让学生明白：爱的力量绝对伟大，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动……

2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。

教学重点：

引导学生层层深入地理解怎样做才能“让爱成为一种力量”。

教学难点：

如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己学习的动力。

教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法等

课时：1课时

教学过程：

一、播放歌曲《爱的奉献》(上课前)

二、授课：

(一)做一个好孩子，让家长幸福

同学们，迈入三年级，我们已经是三年级的学生了!在成长过程中，小学是一个具有童真又充满快乐的时期，人们把这一时期又称为少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段学习“爱与责任”以及“幸福”的深刻含义。

后汉时期有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。

在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。

黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。

因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。

他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。

夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上 床歇息。

黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。

事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

(二)做一个好学生，让老师幸福;

做一个好伙伴，让同学幸福;

做一个好少年，让社会幸福;

提问：怎样才是一个好学生?

怎样才是一个好伙伴?

怎样才是一个好少年?

学生讨论——发言。

老师小结：*12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了理想。

残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。

我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。

他们让老师觉得幸福。

对于同学们来说做一个“让爱变得伟大的人”，更多的时候往往只需举手之劳：

投影：

图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;

图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;

图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福，爱的力量也就变得伟大了;

图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福，爱的力量也就变得伟大了;

图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福，爱的力量也就变得伟大了;

图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福……爱的力量也就变得伟大了”

投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。

老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。

(三)做一名好公民，让祖国幸福。

老师：现在请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。

学生发言，谈谈自己的观点。

1、视频：杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲!

杨利伟从小就是一个懂事、顾大体的人。

无论做什么，小利伟非做明白不可，决不中途放弃。

小利伟还是个节俭的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。

教师：”爱国守法”中的”爱”，是一种”情感”，这种”爱”的情感来源于”亲情”的”孝”。

”孝”乃德之本，在亲情”爱”的基础上，才逐步形成：爱人、爱地、爱天，爱己、爱群，爱家、爱国、爱天下。

从个体道德品质形成来看，讲”爱”必先讲”孝”。

3、投影：朗读以下格言名句。

团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

——英。

欧文

单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

——德。

叔本华

不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。

合群永远是一切善良思想的人的需要。

——德。

歌德展。

万夫一力，天下无敌。

——刘基

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

——中国谚语

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

——中国谚语

天时不如地利，地利不如人和。

——《孟子》

教师：”团结友善”体现了中华美德的”宽”与”恕”。

这是”多元”社会与国际环境所需要。

4、投影：周总理的小故事。

1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。

”原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。

正是这一桩桩、一件件小事，铸就了他们伟大的人格魅力，使之成为中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!

教师：”勤俭自强”，体现了”勤”、”俭”、”廉”与”耻”四种美德。

因为”勤以养廉”，”俭以养德”，”知耻近乎勇”。

”耻”是个人的”脸”，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。

无耻，何谈自尊、自强。

5、投影：全国文明出租车驾驶员——王涛。

教师：”敬业奉献”，体现了”忠”与”义”。

”忠”的本质是”责任”，尽职尽责，忠于职守。

”责任”，是”敬业”灵魂。

”义”是追求、是气节、是利他，奉献是”重义轻利”，”见义勇为”，”杀身成仁，舍生取义”。

教师小结：做一个好公民，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，让自己成为一个对社会有用的人，让祖国幸福的人。

投影：忠——尽己报国的责任孝——生生不息的爱心

诚——求真务实的品质信——立身兴业的基点

礼——人际文明的规范义——人间正道的向导

廉——清白正气的根基耻——人之为人的底线

三、班主任结语

“爱的力量是伟大的!”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!

这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。

我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。

四、欣赏歌曲《让世界充满爱》。

班会结束。

同学们对小故事非常感兴趣，在讨论过程中，也能对自己做得不好的地方进行反省。

当老师说到“幸福不仅仅是一种美好的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。

而且，这种愉悦的精神体验有时是仅仅来自一声普通的问候或一个细小的行为”的时候，同学们都觉到很惊讶，深深感受到应从小处做起，培养自己优秀的品质。

爱的力量是伟大的，是啊!倘若每位教师都能用心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

让教育充满更多的人情、人道和人性。

那么我们的学生能不可爱吗?他们能不为了使自己的同学，使整个集体也因为有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奋斗。

2019开学第一课主题班会课件【篇二】

教育目的：

1.通过故事培养学生对自己和对集体负责的责任感。

2.通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。

活动过程：

一、应对长假综合症。

制定目标，努力奋斗。

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?

2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏?

3、那么，我们该怎么办呢?

应该做两件事：应对长假综合症。

制定目标，努力奋斗。

1、视觉疲劳症。

由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良症。

由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。

3、上学恐惧症。

与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。

4、旅游后遗症。

旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。

二、讲故事

1、对自己负责。

一天，一只茧上裂开了一个小口。

有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来……

接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。

看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了……

这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。

蝴蝶很容易的挣扎出来。

但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……

他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。

然而这一切始终没有出现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。

这个好心人并不知道，蝴蝶从茧的小口挣扎出来，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。

在我们的生活中也需要奋斗乃至挣扎。

如果生命没有障碍，我们就会很脆弱，我们不会像现在这样强健，我们将永远不能飞翔……

怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础!

2、对集体负责。

研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。

它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。

红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。

加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。

每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。

个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。

2019开学第一课主题班会课件【篇三】

一、教学目标：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

(三)回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(四)认识新朋友(新书)

1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?

2.老师带领学生熟悉教材。

(五)数学常规要求：

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。