城里最漂亮的巨人的读后感

2024-10-24

城里最漂亮的巨人的读后感（通用7篇）

城里最漂亮的巨人的读后感篇1

这个星期我又重新看了聪明豆绘本系列，每一本故事我都很喜欢。《城里最漂亮的巨人》就是很好看的一本。故事讲到乔治觉得自己是个邋遢的巨人，所以他到城里一家商店从头到脚买了一身漂亮的衬衫、裤子、领带、皮带、袜子和鞋子。在他回家的路上，他将自己的领带送给了长颈鹿做围巾，接着将自己的衬衫送给了山羊做帆船，再接下来把鞋子送给老鼠做房子，袜子送给狐狸做了睡袋，甚至连皮带也给了小狗帮他过了沼泽地。乔治后来又捡回了自己的旧衣服，重新穿上，还仍然觉得自己最温暖最舒服。那些受他帮助的动物送了他一顶美丽的王冠，夸他是心眼儿最好的巨人。

这个故事告诉我人的漂亮是不以漂亮的衣服来决定的，一个人的美丽体现在他美丽的心灵。

城里最漂亮的巨人的读后感篇2

伊万四世是俄国历史上最著名的暴君之一, 他曾花巨资制作了一顶世界上最漂亮、最昂贵的皇冠,它总共用了3斤黄金、100颗钻石、136颗从世界各地搜罗来的绿宝石。据说,当时30匹战马才能换得这顶皇冠上的一颗绿宝石。

有一次, 一位来自英国的外交官访问俄罗斯, 伊万四世就戴着那顶沉甸甸的皇冠向他炫耀。外交官问道 : “皇冠戴在头上 ,陛下还看得见它漂亮吗? ” 伊万四世反问:“戴在头上, 自己怎么能看得见? ” 外交官笑道:“陛下,你自己负重,却让别人欣赏, 这岂不是很荒谬 (miù) 吗? ”

城里最漂亮的巨人篇3

一个人，如果真是愿意帮助别人，那么这种快乐就会是压抑不住的。

从现在开始做一个愿意帮助别人的快乐的人哦！

咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、狐狸、小狗……哦！原来都是他曾经帮助过的动物！他们给乔治送来了一大盒礼物。“快来，乔治。”大家说，“快打开盒子看一看！”乔治解开盒子上的缎带：里面是一顶用金纸做的美丽王冠，还有一张卡片，卡片上写着：

乔治走过一片沼泽地。一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为这片沼泽地！”小狗说，“我想走过去，可是烂泥粘住了我的脚。要是有一条不这么泥泞的小路，那该有多好！”

“我的袍子！”他高兴地叫起来。“我的宝贝袍子和鞋！”乔治把他们一一穿上。哈哈，真是舒服极了！“我是城里最温暖、最舒服的巨人！”他一边喊，一边兴高采烈地蹦蹦跳跳跑回家去。

“别担心！”乔治说着解下了他漂亮的新皮带。“反正它也勒得我的肚子痛。”他一面说，一面把皮带放在沼泽地里。哈哈，皮带铺成了一条干燥的小路！

“谢谢你！”小狗说。

这时刮起了大风，可是乔治满不在乎。他继续单脚跳着走，边跳边唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，袜子给狐狸做睡袋，皮带帮小狗过沼泽地，可是……我的裤子一直掉到脚后跟！我成了城里最受冻的巨人！”乔治一下子感到又冷又伤心，再也不觉得自己有多漂亮了……

他下定决心，再回商店买一身衣服，可是商店已经打烊了。

乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人，他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。

“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治难过地说。

这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了各式各样的衣服。于是他走进店里，买了一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子、一根漂亮的皮带、一条漂亮的条纹领带、一双漂亮的袜子，上面还绣着菱形花纹，还有一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。

“现在，我可是城里最漂亮的巨人了。”他得意地说。

他走出门，准备回家，忽然听到一个奇怪的声音。

只见人行道上站着一头长颈鹿，正呼噜呼噜地喘着气。

“你怎么了？”乔治问。

“还不是因为我的脖子！”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”

别担心，乔治说着解下了他的条纹领带。

“反正这领带跟我的袜子也不相配。”他一面说，一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。哈哈，还真是一条不错的围巾呢！

“谢谢你！”长颈鹿说。

乔治一路往家走，嘴里唱道：

“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”

乔治来到河边。

一只山羊站在小船上咩咩大叫。

“你怎么啦？”乔治问。

“还不是因为我的船帆！”山羊说，“暴风雨把它吹走了。要是我的小船有一张结实的新船帆，那该有多好！”

“别担心！”乔治说着脱下了他的新衬衫。“反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。”他一面说，一面把衬衫拴到小船的桅杆上。哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢！

“谢谢你！”山羊说。

乔治心里美滋滋，一边走，一边唱：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”

乔治继续单脚跳着走，边跳边唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，袜子给狐狸做睡袋，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”

“别担心！”乔治说着脱下了一只袜子，“反正这袜子也弄得我的脚指头发痒。”

狐狸钻进袜子里。哈哈，还真是一个非常舒服的睡袋呢！

“谢谢你！”狐狸说。

乔治经过一个宿营地。

一只狐狸站在帐篷边，正呜呜地哭。

“你怎么啦？”乔治问。

“还不是因为我的睡袋！”狐狸说，“它掉进水坑里去了。要是我有一个温暖干燥的睡袋，那该有多好！”

现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，皮鞋给老鼠一家做房子，可是你们瞧瞧我——我还是城里最漂亮的巨人！”

“别担心！”乔治说着脱下了一只乌黑锃亮的新皮鞋，“反正这皮鞋也磨得我的脚直起泡。”

鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。哈哈，还真是一个温暖舒适的家！

“谢谢你！”老鼠一家说。

乔治走过一幢被烧毁的房子。房子旁边站着一只鼠妈妈和一群鼠宝宝，他们都在伤心地吱吱叫。

“你们怎么啦？”乔治问。

“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说。“大火把它烧掉了。要是我们有一幢新房子，那该有多好！”

城里最漂亮的巨人读后感篇4

今天我和妈妈一起看了《城里最漂亮的巨人》，这是讲一个巨人乔治把自己买新衣服给了有困难的动物。他把领带送给长颈鹿当围巾，把衬衫送给山羊做船帆，把鞋子送给老鼠一家做房子，把袜子送给狐狸当睡袋，把皮带送给小狗铺路，让它安全地过沼泽地，结果他的裤子一直漏到脚后跟，他成了城里最受冻的巨人。他回到那家商店看见那家店已经打烊了，他很伤心，他发现门口有个袋子，里面装着他以前穿的旧衣服，他就把旧袍子和旧凉鞋穿在自己的身上，他觉得自己是城里最温暖的巨人。于是，他就蹦蹦跳跳的回家了。在他家门口看见一群小动物，正是他帮助过的小动物们，小动物们给乔治送来一顶金冠和一张卡片，表示感谢。

我觉得乔治是个心地善良的巨人，在人家遇到困难的时候，他会主动帮忙。我也要像乔治学习，做一个乐于助人的好孩子。

城里最漂亮的巨人教案篇5

1、通过理解故事，感知乔治乐观、善良的个性

2、能根据朋友的需要选择合适的物品

3、体验帮助别人的快乐

4、理解故事内容，丰富相关词汇

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活

活动过程：

1、导入提问：什么是巨人?

2、展开(1)乔治变漂亮、问：大家都不喜欢乔治，为什么?

问：乔治多么希望别人喜欢他，你们有什么好办法来帮一帮他?

乔治想到了一个好办法--买一身漂亮的衣服。

乔治买了什么?最后买了什么?一件漂亮的衬衫、一条漂亮的裤子......乔治把他它们都穿在了身上。乔治现在变得怎么样了?变得比刚刚漂亮了，乔治自己也说：“我是城里最漂亮的巨人”。

(2)帮助长颈鹿、小山羊问：长颈鹿为什么会哭?乔治能帮帮他吗?乔治能怎么帮助长颈鹿?(乔治把围巾送给长颈鹿当围巾)乔治帮助长颈鹿后，心里美滋滋的!

问：乔治继续往前走，接下来他又会遇到谁?小朋友猜的都有可能，我们一起来看一下。小山羊怎么了，乔治怎么帮助小山羊?(乔治把衬衫送给小山羊当船帆)好了，故事到了这里，老师要考考小朋友，刚才乔治都遇到了谁，发生了什么事。

3、根据故事排图谱

(1)遇到小老鼠乔治遇到小老鼠，发生了什么，乔治怎么帮助小老鼠(乔治把皮鞋送给小老鼠当房子)

(2)遇到小狐狸乔治遇到小狐狸，发生了什么，乔治怎么帮助小狐狸(乔治把袜子送给小狐狸当睡袋)

(3)遇到小狗乔治遇到小狗，发生了什么，乔治怎么帮助小狗(乔治把皮带送给小老鼠当小路过了沼泽地)

4、总结乔治把身上的东西都送给了小动物们，又变成了最初那个穿着旧袍子和旧凉鞋的乔治，小朋友们，如果是你，你还会喜欢乔治吗?为什么?

城里最漂亮的巨人的读后感篇6

⒈了解故事内容，有感情地朗读，走进“乔治”这个人物。

⒉通过读图，了解文字之外的故事，感受绘本的丰富内涵，培养学生的观察力和想象力。

⒊通过阅读，体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力。教学过程：

㈠谈话导入，看封面，猜测人物形象

师：今天老师和大家一起阅读一本外国作品“聪明豆系列”的绘本书：《城里最漂亮的巨人》，它是我国著名儿童文学作家任溶溶翻译的。这位巨人的名字叫乔治。封面上只印着乔治的一双脚，大家看乔治的脚上穿着一双乌黑锃亮的皮鞋，看起来真漂亮。不妨让我们大胆地猜测一下：乔治（头上、脖子上、上身、下身、腰上、手腕上、手指上）会是怎样的打扮呢？

预设：乔治（西装革履）上身穿着一件淡淡的粉色格子衬衫，下身穿着一条笔挺的西裤，脚蹬一双乌黑锃亮的翻口皮鞋，脖子上系着一条黑底白条纹的领带，头上戴着一顶漂亮的绅士帽，嘴上叼着一根雪茄，手腕戴着名贵的手表，手指上戴着一个金光闪闪的钻戒，看起来漂亮极了。㈡看扉页，观察人物形象

⒈听了大家绘声绘色的猜测，我更急于要见到乔治了。来一起往后看扉页上的乔治，（出示课件），你为什么瞪着疑惑的大眼睛啊？你看到了一个怎样的乔治啊？

（头发凌乱，衣服破旧，鞋子老式，垂头丧气，弯着腰的，一点都不自信的„„）

⒉齐读：乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。

㈢看第一页，观察其他人物对乔治的看法

⒈读到这里，你的心里肯定有疑问了。（指名说）就让我们带着疑惑跟着穿着邋遢的乔治走进故事。看，乔治来到了大街上，（出示课件）仔细看图，你发现了什么？

⑴大街上的人穿着讲究，与穿着邋遢的乔治形成鲜明的对比。

预设：周围的人都衣着讲究，连猫都穿着西装，优雅地洗手，小矮人为买不到衣服而吹胡子瞪眼，扫地的大妈也穿戴整齐，两位巨人不仅西装革履还戴着礼帽，是风度翩翩的绅士。

⑵大街上的人看待乔治的眼光异样，似乎在说（）。

预设：美人鱼爸爸用不屑的眼光来看他，男巨人斜着眼睛看他，还有一个人从窗户里探出头来看。

预设：这人走在大街上怎么能穿成这样？这也太奇怪了吧。

这个人穿得这么破旧，太寒酸了吧。

预设评价语：你很会观察，能把主人公和周围的人对比起来看。

你观察很细致，透过表情里看人物的内心世界确实是绘本阅读的好方法。

⒉周围的人虽然没有说出来，但是乔治明显感觉到了自己与周围人的格格不入，如果你就是乔治，心里（指名说），会想：（指名说）“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。”

⒊乔治会怎么做呢？你怎么知道的？（能从图的细微处找到故事发展的线索，你真是一位会读书的孩子。）

㈣学习4-6页，知道重复使用“漂亮”好处，感受必要的穿着打扮是非常必要的。

⒈看看乔治买的衣物。课件出示书中对服饰的描写，齐读。师：大家有没有发现，作者在描写服饰时连续用了六个漂亮，平时我们都说，不要重复使用词语，要体现语言的丰富性，是不是作者想不出别的词语来形容了呢。看来在恰当的时候重复使用相同的词语反而能突出你要表达的情感。

⒉乔治打扮完毕，（课件出示），没打扮之前乔治是一个邋遢的巨人，打扮之后，乔治是一个（漂亮、精神抖擞、风度翩翩，气宇轩昂、一表人才、衣冠楚楚、英俊潇洒、容光焕发、相貌堂堂、帅气逼人、英姿飒爽）的巨人。此时的乔治和原来（出示课件）那真的是判若两人啊！看来，必要的打扮自己还是应该的。乔治手摸着条纹领带心里（得意极了、快乐极了），他说：现在，我可是城里最漂亮的巨人了！

㈤学习7-9页，读乔治和长颈鹿的故事

⒈乔治正自我欣赏的时候，一头长颈鹿站在人行道上上呼哧呼哧喘着气，大家看长颈鹿的表情，会发生什么事了呢?采访：长颈鹿啊，你呼哧呼哧喘着气，发生什么事了？（猜）

⒉指导学生读长颈鹿和乔治的对话，重点体会长颈鹿对围巾的迫切心情。(自读、分角色表演读)⒊乔治，你听了长颈鹿的话，你会怎么做？（猜）

⒋咱们一起往下看，真被同学们猜到了。指名读。领带真的和袜子不相配吗？乔治为什么要这么说？

预设：乔治想宽慰长颈鹿，怕长颈鹿拒绝自己的帮助，让长颈鹿接受帮助以后能心安理得。

⒌课件出示：“哈哈，还真是一条不错的围巾呢!” 师：不错在哪里？

预设：长颈鹿戴上围巾很暖和，也很漂亮，其他小动物都仰着头看，很羡慕，长颈鹿高兴极了。

师：长颈鹿，你拥有了这条既漂亮有暖和的围巾，除了和巨人说“谢谢外”（课件），你还在想什么呢？（知恩图报、懂得感恩）

⒍此时走在大街上的乔治，虽然没有没了领带，但还是非常漂亮，大家又是看待他的？

预设：女巨人看得呆了；晒衣服的妇女看得入了迷；走路的人一直回头看着，都差点摔跤了。他们心里在说：（好漂亮的巨人啊！）

⒎没有了领带的乔治一路回家，嘴里唱道：（老师领着读）。听，乔治真的在唱歌呢。（课件：声音）我们一起来当当快乐的乔治，乔治的表情，把双手插在裤袋里，跟着音乐一起唱起来，看谁最像漂亮的、快乐的乔治。

⒏真的好开心哪，让我们一起完整地演一演这个小故事。男同学当乔治，女同学当长颈鹿，旁白老师来读。能干的同学边读边把动作演进去。㈥出示结尾，猜测故事的发展，读故事、演故事