中班英语《That is···》教案

2024-10-28

中班英语《That is···》教案(通用10篇)

中班英语《That is···》教案 篇1

中班英语教案《I am cat》

活动目标:

1、复习单“butterfly”、“parrot”。

2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”,喜欢并愿意英语游戏。活动准备: 活动过程:

一、Warming up(热身活动)

1、师生热情问好!

2、Revision(复习)

Game: high and low voice(游戏:大小声): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice;When I say it in low voice, you should say it in high voice.OK? First, let’s have a try!(规则:当我大声说读这个单词时,请你们小声读;当我小声读时请你们大声读。明白了么?现在,我们来试一下。)小结:此游戏技巧是,首先老师要大声说,幼儿小声说,起输入作用。然后,老师小声,学生大声。及时总结游戏结果,调动气氛,马上进行表扬。

二、Presentation(内容呈现):出示大挂图。

1、T:Look!Who is this ?(看!这是谁?)C:小花猫

T:Very good!Please follow me and touch it: cat.(很好!请跟我读,摸摸它:cat)C:Cat。

2、T:Do you know who is this?(你们认识这是谁么?)C:七星瓢虫

T:Nice!Read after me and kiss it please: ladybug.(太棒了!请跟我读,亲亲它:ladybug)

三、Practice(操练)(针对新授单词cat、ladybug)

Game1: high and low(游戏:高与低)Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low voice.Let’s do it.(规则:当我把球抛高时,请大声读,当我把球抛低时,请你小声读。一起来玩吧!)小结:You did a good job!(做得非常棒!)Game2: magic hands/feet(神奇的手、脚)Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two times.Are you ready? Let’s try.(规则:当我拍一次手(或跺一次脚)请你你读一次单词,当我拍两次手(或跺两次脚)请你读两次单词。准备好了吗?)小结:It’s a very nice try!(做的太好了!)Game3: red and green light(红灯绿灯)(针对单词“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug” 师出示红绿两盏交通灯灯。

Rulers: Repeat the word“*”,when I touch the red light, please stop repeat.When I touch green light, please repeat it again.OK!Ready, go!(规则:重复阅读单词“*”,但我触摸红灯时,停止朗读。当我触摸绿灯时,继续重复朗读。好,一起来试试吧!)

大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个 小结:Perfect!(非常棒!)

四、Consolidation(巩固)

1、师出示本次活动中4张单词卡,提问并请幼儿回答:

Who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot)谁的衣服是红色的?(七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉)

2、律动:Animals

3、师幼道别。You did a good job my kids,bye!

五、课后反思:

本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时较长,可采用点小公鸡的方法,点到谁谁摸、亲即可;较第一次活动时能积极使用课堂用语,但是幼儿理解不太到位,日常活动中应多使用英语指令引导幼儿;律动很有趣,但如果能加入背景音乐,效果会更好。

幼儿英语中班教案 篇2

1、体验故事所表现的夏天的美好情景。

2、能说己在夏天的体验。

准备:每人发一张“夏天来了”调查表,幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天,并画下来。

过程:

一、谈谈说说:夏天是什么样的?

二、故事欣赏《快乐的夏天》

1、蟋蟀什么天气去找好朋友的?找了那些好朋友?

2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐?

三、说说自己在夏天里的快乐感觉。

1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。

中班英语教案 篇3

通过游戏学习新单词bread

让幼儿体会到英语学习的乐趣,从而提高其学习兴趣。

材料准备

一个小袋子,几块面包,bread卡片。

活动过程

1、Step Greetings

T: Class begins, stand up!

T: Good morning boys and girls!

S: Good morning teacher!

T: Sit down please!

2 、Step Warm up

T: How are you today?

S: Very good!(边说边拍手)Very good!(边说边拍肩)Very good!(边说边拍腿)

3、Step Revision

T: What did you have this morning?小朋友,你们今天早上喝的是什么呢?

S: Milk!

4、 Step Lead in

T: I’m very hungry. Do you have anything to eat? (老师做很饿并找食物的动作。)

Oh, what’s that? (突然发现旁边有一个小袋子装了些东西,叫一名幼儿拿来看看,里面是否有吃的。)

T:Ha! Bread! Bread! Bread! (边做惊喜的表情,边强调单词的发音。)

5、Step Presentations and Practice

T: Bread! Follow me, bread! (带读,并叫幼儿起来自己读,每人读5遍以上,使幼儿都会读。然后把bread图片贴在黑板上。)

全班的幼儿扮成很饿的样子,一起问:“Bread, bread, 在哪里?”

然后一名幼儿指着黑板上的卡片大声的说:“Bread, bread, 在这里!”

(以同样的方式使每个幼儿都得到练习)

活动延伸

幼儿英语中班教案 篇4

能听懂、理解并会说单词clap、hop。

初步会说句型:Let’s…

活动准备:小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。

活动过程

一,热身活动:朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备,营造一种学习英语的气氛。

二,Review复习:sing a song:《Touch your eyes》

三,单词学习:

1,T:今天啊,有一只可爱的小狗来和我们一起上课了,看,它在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作),来,我们一起跟着它跳好不好?

Ss:好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)T:那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop,用高低声朗读等方法)。

(教师说let’s hop to the wall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边,教师说Let’s hop to the door,幼儿就和教师一起单脚跳到门边,反复做几次)

2,T:跳得累不累?坐下来休息一下吧,看看谁来了?(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作),看它在干什么?

Ss:拍手T:可能是看小朋友们跳得好,这只cat已经忍不住在拍手了,我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap,高低声朗读,chant,等方式,反复说几次)

四,句型操练:老师对幼儿发指令:Let’s hop,Let’s clap,Let’s hop and clap。幼儿跟着教师做动作,并模仿教师说出句型。反复做几遍。

五,游戏《Teacher says》:当听到Teacher says Let’s hop的时候,全班小朋友照着指令做动作,要是没说Teacher says的话就不要做动作,发指令的速度越来越快,看谁反应快。

六,游戏《传声筒》:教师把幼儿分成三组,每组坐成一长条,然后请最边上的幼儿到教师面前,教师把传声筒贴在他们的耳朵上,悄悄地说一个指令,如:“Let’sclap”,这三位小朋友回到座位上,用传声筒对旁边的小朋友说,依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。

幼儿英语中班教案家庭 篇5

游戏目标:

1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。

2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料准备:

1、幼儿每人带一张全家福照片

2、小熊一家的图片及头饰

游戏过程:

一、my family

1、look!(show the photos)what are these?(photos)

2、who is he(she)?

3、师生一起边指边说:mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴交流)

二、bear’s family

(出示小熊一家图片)who are they?(bear’s family)

who is she?who is he?(幼儿练习用it’s……作答)

三、now. let’s play a game.

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?

(幼儿五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)

please introduce yourselves to other children.

welcome bear’s family。

幼儿英语中班教案家庭2

一、情况分析

本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容

在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。

三、活动目标

1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。

四、活动准备

蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰

五、活动过程

一)warm up[热身]

Follow Me :

Follow me, walk stop.

Follow me, jump stop.

Follow me, cry stop.

Follow me, laugh stop.

Follow me, stand up.

Follow me, sit down.

二)resection[呈现主题]

1、复习单词:fly,walk.

T:Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk,

walk, walk. I can walk.(边说边做动作)

T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can

fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片:

T:What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答),Fly, fly, fly, it can fly.

C:Fly, fly, fly, it can fly.

3、学习新单词:skip, swim, run

分别出示兔子、狗、鱼的图片:

T: What can it do?

C: It can ……(边说边做相应的动作)

三)practice[练习]

T:Who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)

T:What ca it do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出It can……)

(四)reduction[应用]

1、请幼儿选择一个小动物,并说出:I’m ……,I can …….

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:What can it do? It can …….

六、结束放松

请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

幼儿英语中班教案家庭3

目的:

通过反复感受,理解问句“What do you see?”;学习用句型“ I see….”,表达所看见的内容。

通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

准备:

捉迷藏背景图

大转盘,图片

人手一份操作用具

过程:

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

二、看图片,感受并理解对话:

T: Look! What do you see?

I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戏《大转盘》:

教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出“ I see ….”

五、游戏《传球取宝》:

幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:“ I see ….”

六、分组操作游戏:

(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“ I see ….”

中班五官英语活动教案 篇6

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短语:touch my……

句型:This is a/an…… These are……

Teaching Aids:五官图片

Teaching Ste

一、 Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、 Daily Talk

1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s

Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink

and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

幼儿园中班英语教案 篇7

1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话;

2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。

二、活动准备

桌子一张,椅子五把,水果蔬菜模型若干个,食物卡片

三、活动过程

1、Roy 带着新朋友到Eason家做客

Roy:叮咚......

Eason(打开门):Good morning,everyone!

Kids:Good morning!

Eason: come in ,please!

Eason带着大家来到客厅――

Eason:How are you,Roy?

Roy:I’m fine,thank you!And you?

Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

Eason:Sit down,please!

Eason去厨房拿准备好的水果模型和卡片,放在桌子上

Eason:What do you want,Roy?

Roy:I want some noodles.

Eason拿起面条的卡片给Roy

Eason:Here you are!

Roy:Thank you!

Roy: What do you like ,Lucy?

Lucy:I like pear

Roy:A pear for you!

Lucy:Thank you!

Eason:What do you want,Lena?

Lena:I want some dumplings.

Eason拿起面条的卡片给Lena

Lena:Thank you!

Lucy: What do you like ,Eric?

Eric:I like potato

Lucy:Here you are!

Eric:Thank you!

大家一起拿着各自喜爱的东西在吃......

2、这时候,大家都吃得差不多的时候,Eason拿出了mummy买的动物头饰,要和大家一起做游戏

Eason:Ok.look!mummy 买了好多小动物的头饰给我,Let’s play games .ok?

Kids:ok!

Roy:我要当tiger.

Lucy:我要当bear

Lena:我要当lion

Eric:我要当pig

小朋友们都各自带上小动物头饰,站成一排,由Eason来说:This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

Ok,现在各自扮演的动物都表演一段who say.......

儿歌“who says”各自表演......

3、表演结束

Lucy:I want to wash my hands...

Eason:Ok!(带着lucy去洗手)

Eric:Look!I can hop!

Kids:Very very good good!

Lena:I can draw...(模拟画画动作)

Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes, we do....

Eason 拿出各个体育用品卡片送给大家,作为今天大家来做客的礼物....

Eason:Ok,good bye!Everyone!

中班英语教案:小小邮递员 篇8

半日活动教案:小小邮递员 活动目标:

1、学习单词Postman及短语He is a postman.2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动准备:

1、邮递员图片、信、小兔形象。

2、英语磁带。

活动过程:

一、问候

二、热身运动:数来宝

三、导入:小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?

配班教师扮小白兔,手里拿着一封信,难过的说:“我妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜……”

T:小白兔不要哭,你看,周围有这么多小朋友帮你想办法。

C:让邮递员叔叔帮你送信。

T:展示挂图,He is a postman。Please follow me:“postman”。

C:postman。

T:A postman。

C:A postman。

T:He is a postman。

C:He is a postman。

T:Well,“Postman”what is mean?

C:邮递员。

T:我是邮递员怎么说?(I am……)

C:I am a postman。

T:Ok,Let’s ask him“Who are you?”

C:Who are you?

四、Game。

小朋友轮流送信,并用英语进行交流。

英语:聪明的乌龟

英语:聪明的乌龟

日期:2007-4-27 目标:

1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。

2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。

3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋,努力解决问题。

准备:

图片6个、大树、小河。过程:

1.组织好幼儿,准备活动。

教师向幼儿问好:hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片,教幼儿单词fox的发音。

3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后,教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。

l 讲完故事后,教师向幼儿提问,使幼儿明白故事的意义。

l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。

l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。

4、游戏:奇妙的口袋。

教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个,然后请幼儿上来摸摸,同时其它其他幼儿一起念:口袋里的东西多又多,请你伸手来摸一摸,摸出来看看是什么?这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。

中班英语《That is···》教案 篇9

过程:

一、复习

1、歌曲《Hello!》

2、游戏《快乐郊游》

3、招呼语

hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night

二、看图片,理解对话:

T: Look! What do you see?

I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

What Do You See?What Do You See?I see a dog,call,call,call,

What Do You See?What Do You See?I see a bird,fly,fly,fly,...

四、游戏《大转盘》:

教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出“ I see ….”

五、游戏《传球取宝》:

幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:“ I see ….”

六、分组操作游戏:

(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出“ I see ….”

歌曲《Hello!》:hello hello hello hello hello hello how are you 你好吗,早晨见面问声好啊,hello hello hello hello hello how are you 你好吗,晚上见面问声好啊,byebye再见说晚安。

中班英语《That is···》教案 篇10

目标:

1、能与同伴愉快地游戏活动,大胆地展示自己的长处。

2、复习所学的歌曲及句型。

过程:

1、起床。

幼儿躺在各处做睡觉状,老师开始学鸡叫,并说:”Get up,kids!“。幼儿起床后唱《 Good morning 》。

2、去幼儿园。

T:Now,lets go to the kindergarten ! How did you get there ?

S: Drive a car / Row a boat。《Drive a car》边唱边走到座位前坐好。

3、表示对客人的欢迎。

T:Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?

S: Yes. Im happy!

T: Now ,Let sing a song to welcome them ,ok?

S: Ok !

4、户外活动。

T: Its time to play . Lets go out to play together!

T: Lets have a game !Play Game《 Flower 》

5、学习活动。

T: My god Its raining! Lets go back to the classroom!

Lets go!!!

T: That was close !! Now class begins!

Who wants to be a little teacher?

T: You are so great! The next game is ”Robot game"! Who wants to be a robot ?

6、午餐时间。

T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But,before you eat ,you must ~~~?(老师做洗手状)

S: Wash my hands!《Wash your hands》

7、午睡。

T: Its nip time!Lets go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》(幼儿脱鞋,假装睡觉)

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