秋学期乡镇小学教育教学工作计划

秋学期乡镇小学教育教学工作计划（精选5篇）

秋学期乡镇小学教育教学工作计划 篇1

一、指导思想

以深入推进课程改革为主题，以全面提高教学质量为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识；以素质教育和教育现代化工作为目标，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实省市规范办学行为会议精神，切实做好减负增效工作，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；开展扎实有效的校本教研活动，努力创设良好的教育环境，推动新课程改革深入实施。

二、工作内容

1．加强教师业务水平，促进课程改革。

2．加强常规工作，深化课程改革。

3．加强教研活动，提高活动质量。

三、主要工作

（一）加强学习，增强意识

1．组织教师重新学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《姜堰市中小学学科教学常规》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。

2．组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，形成热爱读书的群体，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师^对`话，和名师交流，拜專家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。

3．重视教研组建设，开展务实有效的教研活动。本学期，学校仍然分为语文、数学、英语、综合四个教研组，以“集体备课”、“课程沙龙”、“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。

（二）落实常规，促进发展

新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素质教育的保证。

1．抓好学科常规六认真。帮助教师进一步认识在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍然是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。因此全校教师要学好并用好《姜堰市中小学学科教学常规》。要在实践的过程中，不断总结反思，查找不足，力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持月查制度，每月学校将组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。

2．抓实“备课、上课”环节。备好课是上好课的前提。本学期，学校要求每位教师认真备课，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥团队力量，提高备课质量。课堂教学要真正确立学生的主体地位，面向全体学生，积极创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参与、乐于探究。

3．优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。

（三）抓实教学，提升质量

学校和教师要牢固确立教学工作的中心地位，把提高教育教学质量摆在学校整体工作的突出位置。

1．优化课堂教学设计。要求全体教师杜绝抄袭教案，应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出教师在学生活动时怎样组织，怎样指导等内容。学校还将利用教研活动等时间组织集体备课。集体备课要在教师个人充分解读教材的基础上实施，每次活动有中心发言，之后大家就目标的制定，流程的设计等方面进行广泛而深入的研讨，这样，既发挥了集体的智慧也彰显了教师的个性，以利于教师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生发展留有空间。

2．进一步抓实课堂教学。（1）立足“常态课”，要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。本学期，要求每一位教师每周至少听一节“推门课”，管理人员每周至少听两节。（2）上好“研究课”，每一位教师都要上一节教研组的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。（3）展示“观摩课”。学校骨干教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。（4）推门课将成为学校监控课堂教学质量的重要抓手。

3．重视学科教学过程管理和检测。重视平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对各学科进行质量体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。在做好常规性测试的过程中，我们注重评价形式的多样性。教导处将定期对各年级进行单项考核过关，注重学生基本能力的培养，有效地促进教学质量的提高。

4．切实减轻课业负担。一是严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到“四精”（即：精选、精讲、精练、精批）和“四必”（即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改）。加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，及时批改、认真批改、及时让学生订正。练习的设计，要注重形式的多样性，开放性；二是严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯。

5．重视写字教学。我校学生写字水平有所下滑。为此，本学期全校教师要重视写字教学，教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必然会取得一定的效果。

6．加强综合实践活动的管理。加强课程的规范化建设，明确提出备课要求和对师生的评价内容，基本统一备课环节，统一活动评价用表。学生活动过程中或活动结束后要动笔写^***验、感受、收获、反思等方面内容的文字，力求活动内容的充实和完善。加强课程资源的开发，对开发设计的活动方案，要能够经得起推敲和时间考验，有精品意识。综合实践指导老师要端正思想，尽自己最大的努力上好这门课。

7．全面推进素质教育。学校以全面推进素质教育为目标，大力推进学校体艺教育。学校要加强体育、艺术等课程的管理，充分利用好体育校本教材，打造好体育特色，提高艺术教育课堂教学的效率。任课教师要转变观念，加强学习，认真上好每一节课，认真辅导每一次活动，认真组织好每一项比赛。

8．早抓毕业班的教学工作。我们要认真研究当前毕业班形势，正确评价现存的教学状况，纠正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量。

四、主要工作安排八、九月份：

1．制定学校教学工作计划。

2．汉语拼音教学研讨活动。

3．各教研组、课题组制定教研工作计划。

4．中年级作文起步教学研讨活动。

5．组织开展暑期科技“小发明、小创造、小论文”成果展示活动。

6.组织开展“推普周活动”。

7．小学英语教师口语演讲比赛。

8．组织新一轮教师师徒结对活动。

9．制定综合实践课程实施方案。

10．参加城区教研站数学优质课展评活动。

11．组织参加泰州市小学数学第二学段优质课展评观摩活动

12．精心准备，迎接市局“素质教育质量”考核评估。

13.月度教学工作检查

十月份：

1．出刊《伦小教研》。

2.推荐《姜堰教研》稿件。

3．组织学校二年级写字比赛。

4．低年级识字教学研讨活动暨二年级写字质量抽查。

5．汉语拼音过关验收。

6．开展“区域推进特色学校建设”课题研究。

7．四年级除法计算阶段调研。

8．三年级英语字母教学过关测试。

9．英语学科五年级语法教学研讨。

10．开展科学、品社（生）、综实（课题研究）“有效课堂研究月”活动。

11．组织参加全市美术优质课展示活动。

12．月度教学工作检查。

十一月份：

1．学科阶段教学情况调研。

2．参加顾高区教研站语文教研活动。

3．开展第四届校园读书节活动。

4．三年级乘法计算阶段调研。

5．组织全市数学优质课展评活动。

6．组织参加全市品德与生活（社会）课堂教学竞赛活动。

7．推荐《姜堰教研》稿件。

8.月度教学工作检查。

十二月份

1．组织参加信息技术教师课堂教学基本功市级竞赛。

2．参加顾高教研站英语、数学教研活动。

3．期末英语口语测试。

4．组织参加区级教研站非语数外学科课题研究阶段研讨活动。

5．指导各校开展“校园体育节”及冬季三项运动。

6．参加全市“区域推进特色学校建设”课题阶段研讨活动。

7．组织参加全市音乐教师优质课竞赛。

8．组织参加全市语文优质课展评活动。

9．出刊《伦小教研》。

10．月度教学工作检查。

一、二月份：

1.组织参加全市高年级学生综合能力竞赛。

2．各教研组做好学期工作总结。

3．各学科期末检测、质量分析、能力考查。

4．参加市综合实践学科教学案例及论文评选。

5.指导学生开展寒假综合实践活动

秋学期乡镇小学教育教学工作计划 篇2

美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的,但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大,尤其在乡村基础教育中整个美术教育是严重缺失的,我在调查中发现美术教育在乡镇小学是非常薄弱的!那么我们又将如何改善这一状况呢,笔者想就此提一点粗浅的看法。

一、 目前乡镇小学美术教育工作中存在的问题

1.对美术教育的认识不够。乡村与城市的最大区别也体现在教育氛围的差异上,而教育氛围又包括社会教育环境、学校教育环境和家庭教育氛围几个方面,就美术教育情况来看,城市的小孩子基本上可以受到较为正式美术教育,而校外的美术辅导班也成了学生的第二课堂了,可乡镇小学一般第一课堂都没有得到保证,更谈不上受到好的美的熏陶和教育了!

从上级领导到基层教师,从家长到学生本人,都存在着重智育、德育,轻美育的认识,他们往往把眼睛盯在语、数、外等文化课的教学上,而忽视了美育对德育、智育的辅助作用。许多学校的美术课开设不完整,随意性很强,有的既便是开设了也不能正常上课,在多数家长对美育的功能更是一点也不知道,认为孩子读书就是为了考大学,美术与考大学无关,学不学无所谓,开了这些课反而会占用学生的学习时间,影响孩子的文化课成绩,影响自己的孩子“升学”。这就要求我们教育工作者要做好宣传工作,特别是我们美术老师自己要先重视再渗透给学生和家长。

对哪些痴迷于美术的学生,天真的以为在家里就能拥有一方静土,可是刚刚操起画笔,就听到家长的严厉训斥:“有时间不好好搞学习,总搞这些没有用的东西干什么?你还能成画家不成?”“咔喳!”画笔连同孩子的“美梦”,一同被扔得无影无踪!

2.美术师资的匮乏与浪费并存。农村学校,特别是村小教师,有些是土生土长的民办教师,甚至还有临时代课教师,他们极少经过艺术教育的培训,就是有这些老师也被安排上其它课了,农村小学真正开设美术课的学校也只有中心校,即使课程表上有美术课也是拿来应付上级检查的,其实是拿来上语文、数学等要统考的课。

笔者从师范美术教育专业毕业,先是在农村中学工作十几年,现在又在一所小学从事美术教育!而我的不少同学在小学教起了语文,还做了班主任,有的则在中学教起了其它学科,到现在真正从事美术教学的屈指可数的几个了。在很多学校严重缺少美术师资,而另一方面美术专业毕业的又不能从事自己的专业,师资严重浪费?

试想没有一支合格的师资队伍,如何才能实现美术教育的正常化呢?所以如何把这部分美术教师留下来,稳定下来应引起我们的教育部门重视。

3.缺少教学工具和教学场所,难以有效开展美术教学。多年来不少学校虽然有了美术教师,但学校从来就没有配置专门的画室和有关美术教学的用具和材料,教师很难按学科特点进行规范的教学,就是示范也只能用粉笔在黑板上演示罢了,根本就没有起到示范的作用,象中国画没有宣纸、没有国画颜料、毛笔等怎能去画好国画,岂不是笑话吗?那学生又能怎样知道中国画的博大精深呢?美术教学就是直观教学,需要教师亲自示范,不示范就起不到应有的教学效果。

二、改善乡镇小学美术教育的对策与建议

在提倡实施素质教育的今天,要想改变这一现状,必须做到以下几点:

1.强化领导意识,转变教育观念。应提升决策者和管理者的思想观念和领导水平,这样方能大力推进素质教育,充分认识美术教育在素质教育中的重要地位。

2.改善教育资源不均衡、不合理的投入现状。应加强乡村小学的硬件、软件的设施配备,加大对乡村小学的教育资金的投入和配齐美术专业师资及专业师资的合理利用,这样才可以缩小城乡与偏远山区的教育差距。同时,要充分调动艺术教师的积极性和创造性,因地制宜、因陋就简,自制教具和学具,以弥补美术教育器材不足的问题。

3.加强美术课程教学评价的改革。不仅要评价学生,也要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。要建立学生美术成长档案,不仅要评价学生对美术技能的掌握和认知水平,更重要的是评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平,要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来,通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的美术课程评价体系,通过各类美术活动促进教师教学基本功的提高和学生美术素质的提升。

4.按照素质教育的要求来安排并落实基础教育的课程结构。正确对待基础教育学科地位,改变过去的学校分大课小课或主课、副课之分,给美术等艺术教育应有的地位和待遇,从而提高美术教师的自身素质。

秋学期乡镇小学教育教学工作计划 篇3

数 学 教 学 工 作 计 划

因工作需要，本学期我从四轮小学交流到龙广三中担任五年级（4）班的数学教育教学工作。为了尽快适应这个全新的教育教学环境，有目标、有组织、有计划、有步骤地开展教育教学工作，促进学生健康成长、提高教学质量，特定本学期工作计划。

一、班级情况分析

本班共有学生45人，从班主任提供的报名册信息来看，绝大多数学生都是来自学校周边的联新村、佳皂村、安叉村、干田村等贫困乡村，且有相当一部分是由爷爷奶奶或近亲监护的留守儿童，家庭教育状况堪忧。由于本人刚从四轮小学交流到龙广三中，对学生及班级的基本情况仅停留在报名册和班主任的介绍等表象上，所以在接下来的相当一部分时间里，我将重点关注学生个体在学习态度、行为习惯、心理健康等方面的情况，同时以精准扶贫这一政治性较强的工作机会为契机，对所有学生家庭尤其是建档立卡贫困户家庭学生的经济现状和增收致富能力进行深入了解，从不同的方面去解读影响问题学生学习兴趣、情感、意志、性格、人生观、抗挫折能力等非智力因素的原因，针对不同的学生制定不同的教育和感化措施，力争让每一个学生感受到学习的乐趣、成功的喜悦和学校及社会这个大家庭带来的温暖，激发学生学习动机和内心深处最美的善，为全面实施素质教育奠定基础。

二、教材分析

（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：

1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。

5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。

（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：

1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。

4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。

5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重点、难点：

教学重点：小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程,多边形的面积是本册教材的难点教学内容.五、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情

境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③ 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

六、教改专题

1、教学研究重点和难点：讲课时结合生活实际，及运用教具和多媒体进行教学，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，让学生真正把数学知识运用到生活实际中去。

2、教研专题：培养学生的创新意识和实践能力。

七、实施方法

1、加强学习小组建设，做好学习小组的评价与管理工作，加强人文管理和人文教育，端正学习态度，培养学生对数学课的兴趣。

2、教学过程中，注意直观教学，让学生多动手操作，多动脑，提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、认真上好课，按时批改作业，对后进生进行个别辅导，按计划利用学校安排的晚自习给后进生补课。

4、从不同侧面了解决学生生活和学习情况，因材施教，做好优生优培工作。

5、实施合作教学，互教互学，共同提高。

6、充分利用好学校的班班通和学具，培养学生会制作长方形等简单的学具。

7、新知的学习活动充分体现知识形成过程，更加关注学生的情感、态度、价值观

8.学新课之前学生准备：

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

②寻找生活原型和应用实例。

③查阅资料，访问实地和资讯他人,制作说明自己观点的学具 9.教师准备：

①熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。②预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定启发措施。

③组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。

10、建立促进教师不断提高的评价体系。

11、建立促进课程不断发展的评价体系。

12、为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

13、大力推广新课程。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查探究，在实践中学习促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。

14.体现高效课堂，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不

同角度解决问题，加强基础知识的教学。

15.积极参加龙广三中和上级教育部门组织的各种培训，进一步提高自己的教学水平。

八、课时安排

1、小数乘法 ————————————— ——（12课时）

2、位置————— ――———————————（6课时）

3、小数除法——————————————— —（18课时）

4、可能性——————————————— ———（5课时）

5、简易方程 —————————————— ——（22课时）

6、多边形的面积——————————— — ——（17课时）

7、数学广角—植树问题—————————— ——（5课时）

8、总复习―――――――――――――――― ―－（12课时）

小学秋学期开学工作汇报材料 篇4

过去的一学年，我校在各级领导的关心下，取得了优异的成绩，被亭湖区教育局评为综合先进集体、模范学校、名学校。新学期的工作在区教育局的正确领导下又拉开了帷幕，我校以崭新的面貌，不断创新管理，规范办学行为，学校各项工作有序运转，具体汇报如下：

一、开学安排早，教学上路快。

学校班子成员8月15集中筹划开学工作，对校舍、教学设施进行检查维修，8月17、18日对一年级新生进行摸底报名，全体教师8月28日到校报到，上午召开校委会安排开学工作，下午教师走访学生，发放课本，制定新学期工作计划。8月30日学生报名，8月31日三表上墙，9月1日正式上课。

二、积极做好“普九”工作，确保“三率”达标。

树立服务意识，巩固普九成果。学校安排教师到走访未报到学生及家长，宣传义务教育法，宣传国家的减免政策，确保适龄儿童入学，在校学生无一失学，适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率100%。

三、坚持标准收费，严格依规收费。

我校严格执行省规定的收费标准，张榜公布收费标准，严格依规收费，不搭车收费，不自立项目和提高标准收费。按照政策精神，所有学生只收取抄本费22元，并严格做到了“一生一据”。学校经费严格按“校财局管”的有关规定进行管理。

四、关爱 “留守儿童”, 建立“留守儿童”档案。重视关爱“留守儿童”,学校成立以校长为组长，班主任为成员的“留守儿童”关爱小组。学校组织教师到留守儿童家庭认真进行走访调查，摸清了在校留守学生的具体情况，建立“留守儿童”档案。定期与“留守生”的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。教师对留守学生的生活和学习悉心关爱，让“留守儿童”能全身心投入学习，健康快乐地成长，使孩子们有个温暖的家，让“留守学生”的家长放心在外打工。

五、重视德育工作，严格执行《管理规范》和《“五严”规定》。学校健全了德育机构和网络，结合“有效教学年”“师德建设年”，组织教师重温了《中小学教师职业道德规范》《江苏省中小学管理规范》《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》《盐城市教育系统师风建设十项禁令》及《亭湖区教育局关于严禁在职教师从事有偿家教的通知》等文件，并撰写了心得笔记，与教师签订了遵守《《恪守职业道德，拒绝有偿家教》》承诺书。利用第一周常规训练周对学生进行学守则、规范教育，八荣八耻教育。少先队狠抓了上学、两操、课间纪律、文明礼貌、路队、争文明班级体等方面的工作，校风良好。

六、贯彻教育方针，严格执行课程标准。

坚持贯彻教育方针，严格执行课程标准，全面开齐课程，开足课时。课表已全部上网、上墙。我们特别重视英语、电脑、实验、阅读等特色学科和体、音、美、兴趣活动等薄弱学科的教学。为了落实好这些课程，教务处随时抽查。严格按照省定的作息时间执行，减轻学生的课业负担。

七、狠抓常规管理，落实五认真工作。

开学时间虽然不长，但是我校教师的五认真工作十分突出。本学期我校利用“有效教学推进年”提高课堂效益，继续探索实施电子备课，所有老师都能依据学校备课要求，先利用集体备课认真研究探讨教材教法，形成集体教案，再结合本班实际进行二次备课，教学后都进行了教学反思。备课均达到规定课时，作业批改规范、认真、及时，各教研组组织教师学习了新课标。学校正筹备网上教研工作。

八、狠抓安全不放松，对学生进行安全教育。

学校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，与教师签订了安全责任状。开学前，学校领导按照区教育局安全工作要求召开了食堂、校园商店工作人员会议，进行了岗前培训，签订了卫生安全责任状，开展了一次安全大检查，消除了安全隐患。各班进行了食品卫生、道路交通、用水用电等方面的安全教育。

九、加强组织领导，切实做好甲型H1NI流感防控工作。开学初，学校依据区开学工作会议上司局长的要求，成立了传染病防控领导小组，制定了传染病突发事件应急预案，召开了传染病防控领导小组和班主任工作会议，部署了甲型H1NI流感防控工作，学校对全校师生作了甲型H1NI流感防控知识讲座，利用橱窗画廊板报宣传甲型H1NI流感防控知识，发放了防控甲型H1NI流感家长书，每班配备了气温表，落实了晨午间制度，新生入学计划免疫接种证明已收齐存档。

十、加强环境卫生管理，营造开学氛围。

开学前，全体教师就进行了一次校园卫生整理，学生到校后我们又进行了一次卫生大扫除，彻底消灭了卫生死角。校园里挂起了横幅，插起了彩旗，更新了橱窗板报，校园环境一直保持良好。新的学期，新的目标，我们将在各级领导的正确领导下，用科学的发展观指导学校工作，以昂扬的斗志，克难奋进，迎接充满希望明天！

秋学期乡镇小学教育教学工作计划 篇5

一、指导思想

我校将继续以科学发展观为指导, 以党的十八大精神为引领, 认真落 实庆城县教育局本期工作要点, 深入贯彻教育规划纲要, 把握稳中求进的 工作总基调,着力深化改革,积极促进公平,全面提高质量,切实维护稳 定,巩固教育现代化创建成果,推动学校各项工作科学发展。

二、工作目标

(一 抓教师队伍建设。加强领导班子建设, 领导班子成员要增强责任 意识,发挥榜样作用,坚持以正确的思想引导人,高尚的情操熏陶人,科 学的制度规范人, 实干的精神带动人。着力教师队伍建设, 提高教师职业 道德修养和教育教学水平,锤炼教师教学基本功,促进教师专业成长。(二 抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心, 以 活动为载体,做到具体生动,贴近学生生活;学科教学——把常规做好, 把细节抓严, 把过程抓实。全体教职工要树立教学质量意识, 提高课时效 益, 开展高效课堂研究, 想方设法提高教学质量, 确保我校教学质量步入 全县前列。

(三抓社会环境建设。建立学校与家长、社会沟通的桥梁,把家校联 系携手行动落到实处, 收到实效。加强后勤服务质量监督和管理, 凝聚社 会力量,优化育人环境,增进学校与家长、学校与社会、教师与家长、教 师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。(四抓校园环境建设。继续扩大优质教育资源,加强学校硬件建设, 进一步改善办学条件, 进一步推进校园环境文化、行为文化和精神文化建 设,做到校园洁净美观,师生行为规范,学风、教风、校风更趋完美。

(五 抓好平安校园建设。深化校园及周边环境综合治理。重点加强安 全教育, 加强食品监管和校车管理。为教育教学工作的开展提供有力保障。学生管理重视对学生榜样示范, 体验实践, 交流感化教育与管理。后勤管 理注重提升服务意识, 提高服务质量, 开展创先争优活动, 着力开展绿色 生态校园等活动创建。要加强校园

安全管理、学生上下学乘车管理、教学 设备管理、学校卫生工作管理、门卫值班工作管理, 积极维护校园和谐稳 定。

三、工作措施

(一强化德育工作,提高学生德育素养

1.重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出 发,努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重 点加强家校联系, 充分利用现代社会交通、通讯高度发展的优势, 密切与 家长的联系, 班主任与任课教师一学年中至少要与每位家长以不同方式主 动联系一次,同时要重视联系的实际效果。

2.抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育,细化 学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学 生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学 生进行教育和引导, 及时纠正学生行为偏差, 使学生真正将一日常规内化 为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生 “不带零食进教室, 不带废纸在 校园,不留杂物在操场”的良好习惯。

3.组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过读 书活动、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实 守信、遵纪守法、责任意识教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的

切入点, 对小学生实施 “感恩教育” , 让小学生懂得 “感恩” 是一种美德, 要学会知恩,学会感恩,学会报恩。

(二精致教学管理,提高教学质量

1.抓好校本教研。结合学校实际, 我们制定详细的学期教学工作计划, 根据学科合理分组,以教研组为单位建立教研活动档案,写好活动计划、记录、总结。积极开展听课评课活动,做好信息资料档案建设工作。重视 活动信息资料档案(包括电子和纸质档案 建设, 保证活动各环节档案资 料的详实完备。每位教师的讲课、说课

安排、评比结果、参评教案与反思 等资料必须送到学校教务处备案, 作为上级部门检查活动开展情况的基本 资料。

2.重视学困生的转化工作。建立学困生档案,制定切实可行的学困生 转化计划、措施,对其进行科学辅导。根据学生实际水平因材施教,采取 分层教学与个别辅导相结合的办法, 教好每个学生。认真研究学习困难生 的实际需要, 制定适合他们的教学计划, 采取 “小步走、细指导、勤反复、多激励” 的办法, 发掘和弘扬工作中已有的成功经验, 使他们在原先的基 础上有明显的提高。

3.突出毕业班和一年级工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点, 采取扎实有效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、平均分,缩 小班级均分差距, 提高毕业生的综合素质。开展学生综合素质评价, 改变 只注重考试成绩评价方法, 以 《素质教育评价手册》、《学生成长记录袋》 为载体,实行学生自评、同学互评、小组评定、教师认定的方式对学生实 施素质教育评价。

4.扎实推进三进工作。以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点, 以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点,通过开展“三进”活动, 加强学生普通话、书写、诵读能力,提高他们的文化素养、审美情趣及语 言文字应用能力;引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺 术和中华经典的魅力, 加深对中华优秀文化传统的了解和热爱, 增强继承 和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品位。

(三加强科研规范管理,促进教师专业成长。

1.拓宽思路形成体系, 更快速有效地促进教师专业成长。学校要继续 抓好教师专业素养和理论水平的学习提升,通过“请进来、走出去”等多 种形式让教师开拓视野、拓宽思路、更新观念、提升水平。一是精心打造 学校教研共同体, 二是让教师到市内有影响的学校学习观摩, 三是通过多 种途径让教师参与各级培训和教研活动中去。同时完善校内名师、学科带 头人管理办法, 充分发挥名师、学科带头人和骨干教师在教育教学中的辐 射和带头作用。

2.营造良好的舆论环境。坚持“主动策划,正面宣传”原则,统筹规 划全年教育宣传(信息 工作。以展示学校教育教学改革成功经验为重点, 加强教育舆论引导, 丰富教育宣传形式, 与新闻媒体密切配合, 力争全年 县级以上新闻报道达 10篇以上。学校要强化资料意识和宣传意识,凡组 织的各项重要活动, 要有活动计划, 有过程记录, 还要有总结和宣传报道。各班级要重视班级宣传工作, 积极报道班级新举措新风尚, 宣传好人好事。(四重视校园管理,构建和谐校园

1.开展安全教育。围绕校园重大事故为零、学校常规责任过错为零的 安全工作目标,按照统筹协调、分工到位、权责明晰、加强督查、齐抓共

管的校园安全管理工作。要求加强校园安全管理, 积极与有关部门配合搞 好校园周边环境整治, 美化净化校园周边卫生。学校要与教职工认真签定 安全工作责任书,做到各司其职,各负其责。强化班级管理,实行学校领 导蹲班, 班主任包班, 科任教师包课堂的分级管理工作责任制。进一步完 善学校安全管理制度、安全防范网络和突发公共事件应急预案, 落实人防、物防、技防措施, 开展应急演练活动, 最大限度地预防校园安全事故发生。主动联系公安司法部门, 继续强化学校内保队伍建设, 加强岗位纪律教育, 全面建设好校园监控系统。要始终不渝地做好交通安全、饮食卫生、消防 安全、人身财产安全、灾害天气预防等方面的安全知识宣传教育, 提高广 大师生安全防范的意识和技能。强化学校群体活动安全管理。

2.落实安全责任,确保不发生安全责任事故。重点抓好乘车学生安全 管理、校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制, 进一步健全和完善规章制度, 完善安全工作长效管理机制, 落实各项防范 措施, 及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施, 并做到层层落 实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,通过加强对师 生的经常性教育和检查督促, 消除各种不安全隐患, 杜绝各类人为事故的 发生。学校领导带头值班, 加强学校重点部位的安全防范, 确保校园及师 生的安全,创设教育和谐发展的平安环境和氛围

四、其他工作

1.学校体育是体育工作的基础和重点。本学期, 学校将严格执行国家 课程标准, 加强体育教学, 严格规范体育课堂教学行为, 提高课堂教学质 量。要合理安排课表, 保证每天有一节体育课或活动课, 积极对乒乓球和 田径等项目进行训练。