2010秋学期小学学校工作总结

2010秋学期小学学校工作总结（共9篇）

2010秋学期小学学校工作总结 篇1

明德中心小学学校工作总结

2010－2011学年第 一 学 期

明德中心小学学校工作总结

2010－2011学年第 一 学 期

2010~2011学年第一学期已经过去，这一学期，我校教育工作在学区的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“十七大”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“十七大精神”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是全体党员能带头学习，带头立足本职工作践行“十七大”精神，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础。为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织教育活动和主题队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况，本学期进行法制专题讲座2次。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵。一学期来，学校师生中无违法、违纪现象发生。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过全体教师会议讨论通过，确保了决策的准确性，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强领导的服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校11名代课教师中，都已取得大专学历，为提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。

4、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。

本学期，学校制定了教师工作考核方案、教师教学质量目标责任书、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。

三、教育、教学工作

1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分年级包干管理，使学校教学常规管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显，和去年同期相比，学生成绩有所提高。

2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，学校加强了教学过程管理，制定了教学目标及保障措施，并坚持全学期不间断地进行跟踪听课，随时发现问题，及时纠正工作失误，使教学工作在整体上有了很大提高。教导处具体负责落实过程管理工作，督促落实，一学期听课达到15节以上，有效地监控了教学过程。

3、加大教研兴校力度，以教研促教学质量提高。本学期，各教研组经常利用教师例会、教研活动，组织教师进行教育改革前沿理论学习，丰富了教师的理论储备，使我校的课堂教学水平有了很大的提高，老师们在练课活动中充分展示了新课改师生平等、以学生为主，注重知识生成的课堂教学形式，并带动全校教师在练课中反思，在反思中成长，使学校涌现出了赵明平、刘玉玲等教研先进个人。

四、安全工作

安全工作是学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、人人签定责任书，责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校定期不定期的进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加禁毒展览和反对封建迷信读书活动。利用校园广播系统和文化橱窗等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。

2、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实的做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电等设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。

五、校园文化建设

1、加大投入，不断改善办学条件，本学期我们在资金紧张的情况下，筹措资金一万多元对教学楼墙壁进行了重新粉刷。

2、落实校园文化建设规划，不断优化内部环境，紧紧围绕以德立校，科研兴校的发展方针，不断提炼具有我校特色的校风、教风、学风，并根据教育发展，不断完善校园文化建设规划，在师德建设、文化熏陶、环境美化、制度建设等方面不断积累经验，走出自己的特色之路。

六、党风廉政建设

本学期，我校按照新的教师职业道德规范，认真开展了师德教育活动，把学校行风建设工作推向了一个高潮，并坚持以深入学习贯彻十七大会议精神，保持党员先进性，坚持落实科学发展观，开创学校党风廉政建设工作新局面。

七、其它工作

1、开展好学校体育工作卫生工作。除了抓好体育课堂教学工作，我校积极开展师生的各项体育活动，本学期组织一次学生体育达标测试，学校对卫生工作坚持常抓不懈，校园整洁优美，师生精神面貌好。

2、少先队工作成效显著。学校少先队是对学生进行思想教育的主要阵地，本学期少先队举行了2次大规模的少先队活动。组织学生进行了学雷锋活动、美化校园活动、举行个人才艺展示活动，这些活动从不同方面对学生进行思想教育。

小学秋上学期学校工作计划 篇2

根据县教育局工作部署和镇中心学校要求，结合我校实际，制定本学期工作计划：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻年初全国教育工作大会会议精神，全面落实立德树人根本任务，聚焦“课堂”，突出课标研究、教法研究和学法研究；抓好常规教学、教师能力提升；坚持问题导向，借助教研对症施策，提升教育教学质量；建设平安校园、绿色校园、墨香校园、和谐校园。在态度上“真”，工作上“抓”，作风上“实”，行动上“干”，努力办好牌楼人民满意的教育。

二、工作目标

抓习惯养成，塑良师形象，办人民满意学校；加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜欢学校；抓安全管理，促和谐发展，办平安学校。

三、主要措施

（一）抓习惯，重养成，促进学生全面发展。

1、全面深化核心价值观教育。要把社会主义核心价值观融入各门课程和学校日常管理等具体细节中，融入学生学习成长的全过程，形成三爱（爱祖国、爱学习、爱劳动）、感恩、孝德教育等长效机制，引导学生自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，努力成长为社会主义建设者和接班人。

2、开展好中华优秀传统文化进校园活动，坚持开展经典诵读活动。（1）继续开展好经典诵读和力行活动。一是诵读与背诵。各班要严格按课表开展朝读经典活动，一二年级以诵读《社会主义核心价值观》和《三字经》为主，三至五年级以诵读《社会主义核心价值观》和的《弟子规》为诵读内容；二是理解与应用。三是思考与力行。

（2）开展“传统文化”主题教育。以中国传统节日为切入点，开展丰富多彩的民俗教育活动。

3、以养成教育及文明礼仪教育为重点，教育学生践行《守则》和《规范》。把《守则》和《规范》具体化、细目化，使之更具有操作性，从“做”中养成好习惯，逐渐内化为素质，外化为行为。从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。

4、重视家校联系，健全家校联系制度，扎实开展家校联系工作。加强家校联系，每学期召开一次“家长会”，做到有主题内容和反馈结果。鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学中来，使家庭、社会和学校教育紧密结合起来，达到共建效果。

5、加强心理健康和生命安全教育，确保学生健康成长。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（二）抓师资，重师德，全面提高队伍素质。

1、树立一个理念教师要树立“师德为先”的理念，以身立教，以德育人。严禁体罚和变相体罚学生，要积极倡导“对待学生有爱心，动真情；对待工作能热心，动真格；对待教学要精心，动真劲”的“三心三真”工作作风，每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。

2、强化两种意识。一是要进一步强化“规范从教、廉洁从教”的意识，认真学习并执行教育部《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件。二是要进一步强化教师的专业化发展意识明确个人专业发展的方向和目标，克服职业倦怠，力求人人有发展。

（三）抓管理，重科研，全面提高教学质量。

1、规范办学行为

（1）落实课程计划。结合本校实际认真落实课程计划，尽量多开学科，开足课时。落实课程标准。

（2）规范计划管理。结合实际制定学校各项工作计划。

（3）规范学籍管理。严格执行中心校学籍管理规定，落实好月报告制度。

2、加强常规教管理。教学常规管理是教学管理工作的重心，是教育管理水平的反映，是提高教育质量的基本保证。我们将以求实、求精、创新的工作作风，全面落实《麻家渡镇教学管理规范》，突出细节管理，加大常规检查力度突出检查的针对性、实效性。

3、深化课堂改革。继续深入推进有效课堂构建，聚焦课堂，向课堂要质量。严守课堂教学关，要求全体教师结合自身实际情况，做到“三个突出”——突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导；体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，教师指导与学生会学并重，一般能力培养与创新能力培养并重。

4、加强教科研工作。坚持“以研促教、科研兴校”的工作方针，全面落实科研的各项目标。继续开展“课内比教学”活动；扎实开展校本培训；做实“青蓝工程”结对帮扶工作；鼓励在职教师参加各级各类培训；积极撰写教学反思、教学案例、教研论文。

5、开展竞赛活动。以一二年级口算、口试为导向，开展口算、听算为主的数学学科竞赛，开展讲故事、诵经典的语文学科竞赛，开展书法、绘画、手工制作等多种形式竞赛，助推课堂教学质量提升。

(四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色

1、体育、艺术工作

认真贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家学生体质健康标准》，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。

(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。

(2)开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少掌握2项运动技能。

(3)认真实施了《国家学生体质健康标准》。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

(4)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。

(5)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。

2、卫生工作

学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

(1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检午查、夜查制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极组织学生免费体检，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测量，并进行分析评价。

(2)加强宣传、积极预防，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实2020年秋新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好预防秋季疾病的宣传和防控。特别是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。

(3)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练，增强每一位执教教师每一节课的责任意识，重视学生视力的保护，促进学生养成良好的卫生行为习惯，(4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展卫生评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。

（五）抓疫情防控，重细节，全力确保安全稳定。

1.加强疫情防控安全工作组织领导。成立以校长为组长的安全工作领导组织，加强对安全工作的组织领导。

2.落实安全工作责任。按照安全工作“一岗双责”的原则，强化日常管理，将每个岗位的安全责任逐条细化落实到人，层层签订责任书，建立覆盖学校所有工作环节的安全工作责任体系。

3.狠抓安全隐患排查整治。学校在开学前、假期后等重点时段，对校园围墙、接送学生车辆等重点部位、重点环节进行安全隐患排查，有效避免安全事故发生。

4.开展好安全教育活动。充分利用主题班会、手抄报、专题讲座、家长会、安全主题征文等形式，面向全体师生开展丰富多彩的安全教育活动。

5.认真开展安全演练及培训。每学期至少开展一次防火、防地震、等有针对性的安全演练。同时做好安全培训。

6.进一步加强校园内部安全管理。强化学校内部管理，健全门卫、值班、巡逻等各项内部安全管理制度，加强校园视频监控设备使用与管理，做好校园安全事故易发、多发环节管理。加强校门外学生上下学管理，重点时段实行教师带班制度。做好管制刀具收缴工作，每月要至少开展一次管制刀具收缴工作。

7.认真开展好各项安全常规检查。

8.做好信息报送工作。加强节假日期间值班，保障通信联络畅通，做到全面、准确。

（六）抓后勤，重服务，全心服务教育教学。

1.强化后勤基础工作：对后勤部门的各项制度进行重新的整理和进一步完善、规范。加强校园美绿化建设，并加强养护工作。对教育教学设施设备进行必要维护。

2、认真落实财经制度，账目日清月结，履行入账手续。各项开支合理，流程正确。实行大宗物品定点采购制度，坚持做好索证索票工作。

3、坚持量入为出原则，落实开支上报审批制度，凡大额开支必向中心学校请示，审批后再开支，完善各种手续和程序，继续落实两人以上采买惯例，做到财务公开透明，及时向教职员工公开收支情况。

2010年度秋学期教学工作总结 篇3

张晓文

学期伊始，为使自己在教育教学方面有更大的突破，努力再创一个全新的自我。为此本人一贯坚持认真学习新课程改革标准，积极参加科学发展观的学习，立足岗位践行科学发展观，努力贯彻党的“十七届四中全会”精神。一切服从组织及领导的安排。扎实工作、开拓创新、以全新的教学手段为基础，全面细致的班主任工作及科学的管理模式为保障，以互助、协作、指导、开放性的教学模式为手段，大力推进新课程教育教学改革力度，全面推进教育、教学质量的提高，努力开创素质教育的新局面。并取得初步的成效，现将本学期工作做以下全面系统的总结 ：

一、加强政治理论学习、坚定基本路线，努力争做“科学发展观”的忠实实践者

作为一名合格的共产党员，本人一贯身体力行、率先垂范、身先士卒。充分发挥党员干部的先锋模范作用，认真学习党的“各项教育方针政策”及党的“十七届四中全会”精神，切实做好“科学发展观”的学习工作及实践工作。不断用先进的政治理论武装自己的头脑。坚持四项基本原则，坚定党的基本路线，相信我们的党是最具有生命力、战斗力的伟大的党。信任党、永远跟当走。为推进社会主义国家全面建设小康社会的进程而努力工作着。

二、加强业务学习及研讨，不断充实自我、完善自我。

为不断提高自己的职业素质及职业修养，本人坚持新课程教

学大纲及新课程改革标中的学习，深入教学的实践工作和研讨工作，不断的用先进的课堂教学理论知识及模式充实自我，完善自我。加强信息技术的学习及应用，努力开创课堂教学新局面。增进与 同事之间的学习工作和交流工作，不断提高学历，树立终身学习的思想。

三、学生的自我教育工作

（一）全面做好学生思想工作

教育教学工作中始终把全面作好学生的思想工作置于首位，树立教书必先育人的战略思想，利用丰富多彩的活动对学生进行人生观、价值观、成就观及自我远大报复的思想教育。坚持做到持之以恒、动之以情、晓之以理的工作方法。使得内因与外因同事处于一种积极主动的工作与学习状态，以此推进教育、教学质量的提高。

（二）以养成教育促成学生全面发展

良好行为习惯的养成是学生学习的保障，同样也是全面提高教育教学质量的有力保证。为全面促成学生良好行为习惯的养成，本人一贯坚持做到“三勤”与三个“善于”的工作：“口勤”对于学校下达的各种精神及要求及时贯穿到工作与学生当中。“腿勤”力争做好学生的跟班工作及与班主任的协调、交流工作。“手勤”自己能干的事自己干，凡是率先垂范、身先士卒，对学生进行榜样教育。“三个善于”：善于洞察学生、善于了解学生、善于沟通学生。经过一学期的工作，学生在养成教育方面已今非

夕比。

（三）争创三位一体的良好的教育态势

教育是多层次多方位的，仅靠学校教育是远远不够的。它需要社会、学校、家庭三位一体良好的交融与磨合。为此本人一贯坚持做好学生的家访工作与家长会工作，整理和收集社会、家长意见的反馈工作。不断的更新、改进自我的工作方法、思路，完善自我，创造自我。

(四)注重学生及自我的过程管理

学生的工作应持之以恒，始终如一。因为这样才能促使学生良好学习及行为习惯的养成。在学生的管理方面本人一贯注重学生及自我的过程管理。始终以饱满的精力、无比的热情、十足的信心做好学生的管理工作，切忌忽冷忽热、时紧时松的工作作风。

三、教学工作

（一）爱岗敬业、无私奉献、恪己职守，积极进取不断创新

俗话说：“干一行爱一行，爱一行精一行”，本人不求最好，只求更好。我深爱着自己的工作岗位，更爱我的学生。工作中勤勤恳恳、兢兢业业、无私奉献、诲人不倦、甘为人梯，孜孜以求之。时刻不忘自己是一名共产党员。凡事率先垂范、从我做起，严于律己、恪己职守、积极进取、不断创新。

（二）课堂教学力求三个扎实，学生工作讲究三个明确，把握三个及时，力争一个创新

1.三个扎实

课前备课扎实，在全面了解、研究学生的基础上，深挖教案、吃透教材，备好一份合格的教案，适于自己学生学习、发展、创新的教案。

课堂中扎实上课，面向四十分钟要质量。课堂教学力求扎实有效，融情景教学、兴趣教学、创新教学为一体，全面调动学生学习的积极性与主动性，变被动学习为主动学习。

课后学生辅导扎实，针对学生课堂及作业中出现的问题对症下药，全面做好学生的课后辅导工作及后进生的转化工作。

2.学生工作力求三个明确：明确学习目的、明确学习的方法、明确一天中应做些什么，不应做什么。

3.把握三个及时：学生课堂作业批改及时，自始致终保持面批。课后辅导及时，针对作业中出现的问题及时给予纠正。课后反思及时，因为“人无完人，金无足赤”，每节课都存在方方面面的不足，为此本人课后及时反思，查找成功的方面与存在的问题。好的方面贯穿于教学当中，不足方面及时给予更正。

4.一个创新

在课堂教学中力求创新，把协作、互助、兴趣、指导性贯穿于教学之中。

（四）存在的问题

1.学生工作仍不够扎实有效，家访工作不够全面，致使个别家长对孩子学习关心支持的力度不够。教师对学生的关心了解不够深入。

2.课堂教学改革力度不够，教学方法有待更进一步的提高。

3.学生自我教育的培养力度不够，有待加强。

4.自我的充电与放电力度仍需加强。

2010秋学期教研组工作总结 篇4

时光荏苒，很快一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们数学教研组工作的重点仍是以中心校工作为重点，并结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：2010秋学期大井小学数学教研组 工 作 总 结

一、以教学为中心，发挥群体优势，力求常规和创新有机结合 本组四位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元自测及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、改进教学手段，积极参加和开展教研活动，提高课堂教学效益

学期初教研组教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结

构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。期中和仓房小学联考后认真反思、讨论、分析了成绩上升和下滑的原因及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期有中心组织的中青年教师课堂教学大奖赛、教学开放周听课等，每次听课后能及时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的教学氛围。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。通过上公开课、观摩课促使大家平时注重对自身基本功的训练，使各位教师的能力得到了提升。中、高、低段的各项数学竞赛活动在教师的精心准备下，依据计划全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参加中心组织的各项活动。特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位。期终中心校组织的三——六年级教学质量抽测中，胡庭秀、徐佩珍、万里忠、韩松志老师分别获得了第一名、第二名、第三名、第四名的好成绩。这些都与老师的努力分不开的。

三、全面实施素质教育，继续深化数学教学改革

充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：刘洋老师从学生的坐姿、准备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进行良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段教师韩松志、胡庭秀、徐佩珍、万里忠老师更能注重对学生能力的培养。在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生体现了“实践——理论——实践”的辩证思想。发展智能，提高科学文化素质。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。寓教学于愉快活动之中。低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能及时交换意见，及时总结经验，及时发现问题，收到了一定的效果。并及时写了心得。

四、转变学生学习方式，重视课题研究，促进教师教学水平和学校教学质量的提高

本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，每次活动有重点、以教学实践进行资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。

五、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高教师的教学质量.特别是胡庭秀老师帮困的效果显著。交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.。刘洋老师在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣。胡庭秀和刘洋老师在班上建立起“结对帮困”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师,愿意和老师交流,他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的.同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量。

六、存在的不足与改进的方向

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

一个学期来，我组的教师都能全身心的投入到教育教学中，胡庭秀、刘洋教师跨年级带双班，每天连续上几节课，但她们都能以饱满的热情去上好每节课，徐佩珍、韩松志老师工作认真，有病都带病坚持上课，这就是我们寿县大井数学教研组组的精神。“梅花香自苦寒来”“一分耕耘一分收获”，在期末中心校组织的抽考中，优异的成绩给了我们最好的回报。总之，我们数学教研组在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，在教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

寿县大井小学数学教研组

2010秋学期小学学校工作总结 篇5

学校工作总结

高新区中心小学 2011年7月

中心小学2010-2011学第二学期学校工作总结

时光荏苒，转眼学校已经开办一年了，在园区领导的关怀下，在圣岛集团的支持下，在全校教职员工的共同努力下，学校有了长足发展，获得良好的社会声誉。对于每一个中心人来说，这一年都有着不同寻常的意义。

这一年，我们以“创中西文化相结合的小班化教育”为目标，努力践行科学发展观，从零开始，成功地把学校创办成高新区乃至大连市的知名学校，学生数由当初的87人猛增到如今的550人。

这一年，我们着力增强教师素质，积极引进优秀人才，目前全校40位教师平均年龄仅有31岁，全部本科以上学历，研究生4人，大连市骨干教师9名，小学中学高级教师5人，大连市名师2人。我们通过科学发展观的学习与实践、教师的军训与岗位责任制的实施提高教师的思想素质和师德水平；通过新老教师结队子，教师素质大赛发挥骨干教师的作用，提高年轻教师业务能力；通过校内的校本研修，校外的学习考察，聘请专家来校进行专业引领等形式提升教师的专业能力。目前，全校教师爱岗敬业，结构合理，业务过硬，团结进取，有着较强的向心力和战斗力。

这一年，我们大力进行小班化教育教学改革，关注每一名学生的发展，不抛弃,不放弃，让每一个孩子都成功。4月26日，大连市教育局领导带领市区教研员及全市小班化试验点校的校长到我校进行小班化拉练，学校的小班化课堂得到专家和同行的一致肯定。6月13日，学校成功承办了高新区“有效教学”观摩研讨会，在全区领导和

老师面前展示了数学、语文、英语、音乐、舞蹈、体育等六个学科9节小班化公开课，学校还进行了小班化教育的经验介绍。小班化教育使学生的综合素质得到大幅度提升。学生的及格率由83%上升到96%，学生的优秀率由34%上升到53%。学生总体成绩超过甘井子区平均线。学校也被评为大连市小班化教育实验点校。

这一年，我们全力打造现代化教育教学环境，强化学校管理，在园区的支持下，获得二千多万的教学设施，全校所有教室、专业教室均安装了电子白板、大屏幕电视等“班班通”设施，为学校的教育教学的发展奠定了坚实的物质基础。学校也被评为大连市信息技术实践校。同时，学校建立了规范的后勤总务管理制度，对一切校产和消费性物品严格进行管理，采取物有位，人有责，出库入库审批登记等一系列措施，确保校产的科学有序管理。

这一年，我们全面推进素质教育，在提高学生的学业成绩的同时，张扬学生个性，培养学生的创新精神和实践能力，开设了足球、舞蹈、机器人、书法、乒乓球等校本课程。成功地承办了高新区首届小学生足球联赛；学校的机器人队在大连市的比赛中荣获团体二等奖，在高新区首届艺术节中，学校的经典诵读表演和学校的舞蹈队均获一等奖，这两个队伍将代表高新区参加大连市的比赛。

这一年，我们响应园区号召，努力克服种种不利因素，接手河口学生，认真安抚家长，使园区的教育举措能够很好地落实，使两校的家长和学生都能够理解和支持园区和学校，实现了平稳过渡，形成互利双赢的局面。

这一年，学校优异的办学成绩得到大连市教育局的关注，经过多轮答辩，虽然学校是新建校，但在全市近千所学校中脱颖而出，被批准为11所大连市中小学校长培训基地之一。同时，学校的数学教学特色得到市教育学院的肯定，被命名为大连市数学教育基地。

这一年，学校的办学成果得到了社会的广泛关注，大连日报、大连晚报、大连电视台共报道学校20余次，7月6日，大连日报对学校进行了整版报道，全面介绍了学校的小班化教育及办学情况。六一前夕，高新区管委会栾庆伟主任亲自到我校进行走访，对学校一年来的办学情况给予了高度的评价。他勉励我们要创办全国一流名校。栾主任为我们指出了努力的方向，但我们深知，我们的距离还很远，过去的工作离不开园区领导和圣岛集团的支持，将来的发展更离不开园区和圣岛集团的帮助。

2010秋学期小学学校工作总结 篇6

一、指导思想

本学期，我校继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻省、市相关精神，全面落实科学发展观，坚持“以人为本，一切为了学生发展”的办学理念，全面推进素质教育，稳步提升教学质量，推动学校全面发展，逐步实现“高质量、有特色的示范校”办学目标。

二、工作要点

1.加强队伍素质。一是抓师德建设，建立教师职业道德考核、奖惩机制，制订《小学教师考核实施细则》；二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。

2.加强校园文化建设工程建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

3.加强教学质量提高工程建设。按照“管理科学、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全完善教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，全面提高教育教学质量。

4.加强校园阳光体育工程建设。开展多种形式的体育活动，组织“阳光体育”活动，举办校运会，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。

5.加强教育信息化工程建设。一是完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理；二是加强教育信息化队伍建设；三是规范信息技术课程管理；四是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源体系。

三、工作措施

1.重视班子建设，增强领导班子的战斗力。抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。

2.创新工作方式，拓宽工作思路。实行班子挂年段制度，经常下年段深入教师中沟通思想，及时解决教师中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好教师的思想政治工作。

3.加强班子民主建设。坚决贯彻执行民主集中原则，实行议事制度、汇报请示制度、重大问题集体决策，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工 1

作局面。

4.抓好师资建设，打造可持续发展的教师队伍。继续加强师德教育，规范教师行为。认

真实施《小学教师职业道德规范》《教师法》《教育系统十条禁令》《教师十不准》等法律法规。制订《小学教师考核实施细则》，完善奖惩机制。深入推进我校师德建设，力求我校师德师风建设取得成效。

5.继续完善青年教师的培养机制，积极为青年教师的成长搭建展示平台。开展教学比武、开放周等活动，不断完善“教学能手、学科带头人”的教学评价体系。进一步拓宽师徒结对

和青年教师跟踪培养途径，促进青年教师快速成长。

6深化课程改革，积极推进教学科研上新台阶。加强对教研组长、教研员的培训管理，规范教研、集备活动。充分发挥好教研组、备课组的教研功能，切实提高教研活动的质量和

实效，形成浓厚的教育科研氛围。

7.加强校本课程研究，强化教学特色。新学期，校本教研工作要着力于抓实“研”的质

量，从“实”字上做文章，进一步规范校本课程运行和管理，加大研究力度，扩大课程开发

领域，推动学校写字、英语课程取得新进展。

8.加大课题管理力度。加强对各课题的检查指导和管理，充分发挥教育科研引领的辐射

作用，以课题研究引领和带动学校各项工作科学规范发展。新学年，学校拟重点做好的课题

研究工作。

9.完善教学常规管理。树立“质量立校”意识。狠抓教学常态课管理，要求教师上好每一节常态课，组织教师多听常态课，行政人员不定期深入课堂听常态课，开展每月常态课教

学评点反馈活动，真正落实每节课的教学目标，追求课堂教学的有效高效，切实提高教育教

学质量。

10.坚持与时俱进，创新观念，开创德育工作新局面。为断驾驶校风学风建设。健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。本学期坚

持以爱国主义教育为主线，以一日常规教育为抓手，以强化行为规范养成教育为重点，不断

增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

11.充分发挥少先队阵地作用，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育

主题活动和社会实践活动，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

12.加强心理健康教育。以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

努力探索心理健康教育的途径与方法，拓展心理健康教育渠道。通过校报、墙报、广播等多

渠道进行心理健康教育工作。通过开设心理辅导课、心理咨询、案例分析、经验交流等多种

形式来解决学生和教师的心理疑问，传递有效帮助信息，切实开展好心理健康工作。

13、扎实开展体育卫生工作，落实健康第一的理念。要扎扎实实地上好每一节体育课，认认真真抓好阳光体育工程，组织好学校体操训练，大力开展学校体育活动，加强体育运动

建设，各班要以此为契机，弘扬奥运精神，培养班级学生的集体荣誉感及组织纪律观念，开

展多种形式的健康教育宣传活动。

14.加强校园文化建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。

15.加强教育信息化建设。完善学校信息技术硬件设施设备，满足学生信息技术课教学的要求，加强设备维护和管理；抓教育信息化队伍管理，加强信息技术学科教师培训，提高

教师信息素养；规范信息技术课程管理，提高信息技术课堂教学质量；加强学科与信息技术

整合工作，逐步建立教育教学共享资源体系。

16.坚持校务公开，深入推进学校行风建设。2010年我校民主评议政风行风以深入开展

治理教育乱收费工作为主题，重点抓好三个方面的工作：一是扎实推进义务教育经费保障机

制改革，严禁“一边免费，一边乱收费”；二是加强教辅材料的使用管理，严禁向学生统一征

订教辅材料；三是规范学校培优补差，严禁违规组织学生集体补课和补课收费；

17.加强党风廉政建设，深入学习实践科学发展观，全面提高党员干部素质，永保党员先进性。定期组织好民主生活会，结合教育实践活动，在求真、求实、求新上动脑筋、找点子，充分发挥党员教师在教育中的先锋模范作用。

18.健全学校民主制度，学校要充分发挥教代会的职能和优势，实现教职工对学校民主参与、民就管理和民主监督，加大依法治校的力度，充分发挥教代会参政、议政的作用。

19.加强校园的精神文明建设，积极创建文明学校。组织开展各种类型的精神文明创建活动，全面提高学校的工作效能，使社会认可。加强对全员工作的定性和定量的考评，努力形成一种高效、务实、严谨的校风。

年新学期学校工作计划

双

庙

小

学

2010秋学期小学学校工作总结 篇7

学校工作总结

本学期，我们认真贯彻徐局长期初校长会上的讲话精神，深化“四个第一”，规范学校管理，推进素质教育，营造“书香校园”，全体教师同心同德，努力工作，完成了期初计划的各项要求，现将工作汇报如下：

工作回顾

——班子建设得到加强

我们以建设“学习型、团结型、廉洁型、敬业型”的班子为目标。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”本学期，我们中心小学的领导班子和完小校长严格执行教育局对学校管理人员的兼课要求，备课、上课、听课等均达到要求，并深入教学第一线，积极参加学科组教研活动；加强作风建设，在师生中起模范作用，上班时间之内，不参与任何娱乐活动；工作时间之外，不打扰完小工作。

——师资队伍建设初显成效

我们坚持“教师第一”的管理理念，大力加强师德师能建设，健全师德评价制度，全面提升教师素质。首先，学校把师德师风建设活动作为学校一项重要工作。通过完小讨论、树典型等方法措施，加强对教师“爱与责任”的教育，开展“感动泉小”魅力教师评选活动，要求教师务必有一种淡泊名利、甘为人梯的精神境界。其次，完善教师综合评价机制，促进教师工作常态化。再次，着力提高教师业务水平，期初对新分配的教师进行了专题培训，并在学期中开展了教师技能大比武。

——完小建设进一步加强

今年虽然没有实行完小达标验收工作，但我们加大了完小经费投入，想方设法挤出了经费用于改善完小办学条件，提高完小教研经费。本学期，我们投入上万元改造鸿坛完小操场，让学生有一个理想的活动场地。我们严把校长入口关，实行完小校长负责制。实行中心小学行政“挂点完小”制度。在教师分配及教师外出学习上，优先向完小倾斜。在待遇上，完小教师与中心教师待遇相同。加强了完小经费管理，坚决杜绝新负债现象产生。

——提高质量出实招

教育教学质量是学校的生命线，校长是教育教学质量的第一负责人，本学期，我们在抓质量方面做了以下工作：①严抓常规，抓实过程，建立责任负责制。学校认真落实“教学六认真”，抓实抓好备课、上课、听课、作业、考试、辅导等环节，每月实行完小自查上报，中心小学抽查相结合的常规考查制度。发现上报不实的，完小追究完小校长责任，中心小学追究挂点行政及教研组长的责任；②健全质量监控机制，学校充分利用教研室的试卷，每月组织月考，统一上报成绩，实行班级纵比，认真抓好考试反思制度，采用有效措施优化教学过程；③加大“育优辅查”力度；④建立奖励措施。学校从有限的经费中挤出一部分，用于奖励教学成绩进步的教师；⑤健全各种制度，正确引导教师。我们通过反复论证，多方听取意见，完善了教师动态工资方案和教师综合评价方案，体现了制度的民主性。

——学科竞赛成绩喜人

我校重视县局组织的学科竞赛等活动，做到“抓得早、抓得实”，学校组建了计算机奥赛班，在第16届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中，我校派出40名学生同学参赛，其中4名同学获县级一等奖，9名获县二等奖，7名获县三等奖。在县第七届中小生艺术节上，我校徐燕老师辅导的《读唐诗》获小学组“声乐类”单项一等奖。学校获团体二等奖。

工作展望

根据广教字[2011]01号文件精神，学校召开了行政会、完小校长会，深刻领会文件精神，结合实际部署学期末工作，理清学校新学期发展工作思路：

一、岁末工作

1、切实加强假期安全教育。

放假前，我们会同公安派出所对各完小及私办幼儿班进行了一次拉网式检查，发现安全隐患，及时整改。元月22日，学校以班为单位召开班会，统一发放“致家长一封信”，对学生进行了一次交通、饮食、防爆竹等方面的安全教育，告知家长假期监护好子女，提醒子女认真做好寒假作业。

加强值班工作，认真做好寒假护校工作。为此，中心小学在放假前建好“警务室”，聘请了门卫，认真实行行政人员带班制度。

2、加强家访工作。

要求班主任把学生成绩汇报单送到家长手中，是留守儿童的，报告单由学校统一邮寄给家长，并规定：若教师没有家访的，或开学时有家长向学校反映没有收到成绩单的，该班主任评优评模一票否决。

3、建立“困难教师”慰问及探望制度，开展“送温暖”活动。元月23日，学校拨出专款数千元，对全镇内患有重大疾病教师及家庭困难教师、退休民师进行慰问探望。数九寒天，我们班子一班人，登门拜访，祝福连连、情意暖暖。

4、加强作风建设。

学校在教师会上，要求全体班子人员及教师从自我做起，树立教师良好形象，提倡过一个移风易俗的春节，严禁教师到娱乐场所活动。若有发现，一票否决。

5、谋求发展。

在元月13日完小校长会及元月22日的中心小学教师会上，学校要求各完小校长及教师在假期内要挤出足够时间对本班、本校的期末成绩作深刻分析，并就2011年春季新学期如何提高质量作谋划发展，形成书面材料于开学初交学校。

二、明年工作重点

1、一心一意抓质量，尤其是六年级统考年级。明年开学，学校将不再开展大型活动。在抓好常规工作的基础上，认真组织月考工作，采取奖励措施，切实调动教师积极性，提高教学成绩，争取在统考中成绩上一个台阶。

2、青年教师培训的工作不得放松，争创条件，让教师走出去学习。

3、继续组建奥赛班，成立兴趣小组，由专职教师辅导，争取第17届信息技术学奥林匹克赛全国赛中得到好成绩。

4、抓好2011年5月份的英语听力竞赛。

贯彻“抓得早、抓得实”原则，开学时，即刻成立辅导班，实行专人负责、辅导，建立奖励制度。

5、继续抓好师生的书法练习工作。

一日之计在于晨，一年之计在于春。我们对过去的工作有反思，对新年的工作有展望、有思路。在我们行政一班人以身作则带领下，有全体教师的积极参与，努力工作，明春开学的学校各项工作一定会开好头，起好步。

泉波中心小学

秋学期学校工作总结 篇8

学校工作总结

长丰县鲁黄小学 2011年2月1日

本学期我校在罗塘中心校的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以县局2010年工作要点为平台，以罗塘中心校秋学期工作要点为宗旨，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，本着县教育局2010年全县教育质量推进年为核心，以“教育优质、教师优秀”为目标，全面提升教育教学质量，努力构建平安校园。经过全体教师的共同努力，教育教学工作取得了可喜的成绩。

一、本学期开展的主要工作：

（一）、大力抓好教学常规管理。

1、为将教学管理落到实处，结合我校的实际根据评议以后明确提出了我校课堂常规要求：认真备好课，根据学生实际布置课业作业，上课不迟到不早退，不无故旷课，不体罚和变相体罚学生。执行每日签到制度，做到有事请假，不得随意离开课堂，重视学生的品德教育。

2、我校定期检查教师备课，班级常规管理及作业批改情况。本学期安排检查了四次，分别为十月八日、十一月八日、十二月八日、一月八日。

3、业务检查不放松，政治业务学习也按部就班。我们安排每周五进行一次政治和业务学习，以集中学习和分散学习相结合的方式，了解国家政策，掌握教育行政法规，以提升每位教师的政治思想素质。本学期的政治学习主要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《行为规范办学》等纲领性文件为主学习。

（二）、坚持以人为本，抓好德育教育。

1、加强教师队伍建设，努力提高教师工作思想素质。我校坚持每周五一次政治业务学习，认真组织教师学习党的政策、法规、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德建设规范》、《教师报》、《小学语文教师》、《小学数学教育》等报刊。在学习的基础上组织讨论，撰写心得、树立良好教师形象，形成“关爱学生、杜绝体罚”的良好氛围。最让人感动的是我校老教师代恒义，长年有病的仇多宝二位教师，他们不因个人种种原因，不仅坚持学习，而且还按罗塘中心校姜校长的要求写一篇教育论文，一篇读《教育专著》谈心得。本学期我校继续进行爱心家访活动，教师与家长面对面的交流、沟通，拉近了教师与家长之间的距离，充分发挥教育合力的作用，是学校和家长形成和谐的整体。我们采用班主任与任课教师一同登门家访，并按家访记录上的要求，逐项完成所有内容，并载入个人业务档案。

2、以规范为准则，狠抓品行良好习惯的养成。我校认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，利用早会、班会、思品课、农远教育等渠道对学生开展养成教育，充分发挥班级干部、中队长、值日教师的作用，进一步建立健全日常习惯检查，努力在学生个体与群体的行为自律、文明规范上见实效。我们采取的措施是：首先生活上让学生学会自理;其次学习方面在教师的指导下养成良好的学习习惯；再次在心理素质方面，要学生学会自尊自爱、学会承受、学会面对挫折和失败，利用多种形式加强学生养成良好的习惯。

3、学习中我们认真落实了学习制度，丰富了学习内容，学习形式多样化。加强了师德建设，强化了内部管理。收到了良好效果。

（三）、强抓学校的教学工作。

教学工作是学校各项工作的核心，不折不扣的狠抓教学是我校抓各项工作总的指导思想。

1、要求教师精心、认真备好课。根据本学教师培训重点“备好课”的精神，我们加大了对教师“备好课”的要求，以此提升本学县局“推进教学质量年”。根据检查的情况看，我校教师备课都很认真。而且是详案。

2、狠抓“学困生”的辅导工作，我校让各班的每位教师通过多种形式及时对学生有针对对性的辅导。五年级在周义琴老师的带领下，与崔贤老师紧密配合，精心辅导，学生学业成绩明显提升，在乡内同年级也是名列前茅。

3、做好学生学业成绩的考核与评定工作。

考核是对教学双方面的检测，是促进教与学的积极性的重要手段。因此，我们合理安排考核次数，以课堂提问、作业、小测验和单元测验等多种形式考核，并且要求教师有考核有记录、登分造册，并存入个人业务档案里。

4、根据长教【2009】33号《关于开展长丰县中小学教师岗位业务大练兵活动》的通知意见精神，努力打造质量推进年，我校精心组织、有计划、有步骤的按照罗塘中心校的活动安排，制定了方案，成立了领导组，并组成了以梁双友、徐友坤、何兆强、代恒义为主要听课小组，于五月十五日圆满的完成了大练兵活动，提升了我校教师的业务素质，为提高教育教学质量奠定了基础。

（四）、重视学校的文体、卫生工作。

1、制定计划，加大宣传，提高了认识。

2、一如既往的上好体育课，增强了学生的体质。

3、认真开展学校课外活动。以推进“课外文体活动”为抓手，认真贯彻落实文体卫教育的精神，强化学生的体育意识。

（五）、加大力度抓好学校的安全工作。

安全工作是各级政府都重视的一项工作，是学校各项工作重中之重。实行一票否决制，学校也不例外。我校在上级主管部门的领导下，下大力度重视学校的安全教育工作。

1、大力宣传，让安全教育进校园进教室，形成一个人人都重视安全教育工作的良好氛围。通过开展各种形式的活动，切实有效的做好安全教育工作，使我校在刚刚过去的一学期从未发生过安全隐患。

2、开学初我们制定了《安全教育须知》、要求各班级张贴、并逐条在学生当中学习。三月份我校又通过多种渠道订购了一套18大类型安全教育常识挂图，分别挂在办公室外墙上和教学楼外墙醒目处，而后我们组织各班级学生分批次进行循环式观看。以六年级学生徐彩云为小讲解员的带领下，我们采取边让学生学习边让学生谈感想的形式，真正起到了实践性教育，收到了显著效果，也得到了学生家长的肯定。

3、十月份我校根据罗塘中心校的工作安排，进行了两次防震减灾应急预案演练工作，加强了学生的安全教育工作，五月份我们又安排了为期一个月的安全教育工作，制订了计划和制度，成立了领导组，有计划、按步骤地实施，确立了“安全第一，生命至上”的思想，牢系安全教育这根弦。

4、在安全教育方面，我们的具体做法是：

1、成立组织，明确分工。校长负总责，教导处具体负责，班主任分工协作；

2、健全制度，保障落实。班级制定切实可行的计划与措施，年初有规划，平时有专人检查督促，年终有总结

（六）、关注留守儿童

本学期我校特别高度重视留守儿童，开学初我们对各班级摸到，此后我们进行了分班登记，针对每位不同家庭的不同情况具体采取不同措施。我们制订了计划，制订了关注方案。并且于12月29日在罗塘中心校参加了由县水务局对我校仇可、代莹莹、代思学的捐助活动。

二、喜看每月的工作成绩。

1、九月份

（1）积极配合上级有关部门做好校舍安全排查工作。同时我校积极做好红眼病等传染病防控工作及秋季各种传染病防控工作。（2）加强安全教育不放松，印发“安全教育须知”到每一个班级，进行安全教育大讨论。

（3）积极做好新分配特岗教师各项安排工作。（3）9月10日我校与村两委共庆教师节。

（4）9月18日我校进行了一次防空应急演练，增强了学生的安全意识。

2、十月份：

（1）我校精心准备积极参与县举办的古诗文诵读比赛，并获得了三等奖的佳绩。

（2）为贯彻落实罗塘中心校关于开展“绿色校园”行动，我校以创建工作为抓手，努力建设“和谐校园、文明校园、书香校园、信息校园”的氛围。

（3）为贯彻县局2010年办学宗旨，创建“安全文明校园”抓手，我们订做了一套“中小学安全常识教育挂图”警示牌，组织各班级学生分批次进行循环式观看，真正起到了实践性教育。

（4）以建国61周年为锲机，加强对学生的爱国主义教育。（5）开展学习实践科学发展观，按罗塘中心校“实践科学发展观、构建和谐校园、办人民满意教育”为宗旨，制定计划安排了学习内容。每位老师都写了学习心得。学校还写了学习总结。

3、十一月份：

（1）积极响应中心校的工作要求，努力做好《有效学校》个人业务资料建设。（2）按县局业务大练兵的第三阶段----教育发展人人论的工作要求，根据罗塘中心校的部署，我校每位教师积极写论文发表见解。我校教师热情高涨。

（3）11月15日我校精心组织进行了期中文化素质测试，为了达到检验真实水平，我们采取单人单座的方式，并对检测出现的问题及时做到了反思。

（4）11月16日我校积极配合县中医院将我校1—6年级学生进行了健康体检，得到了学生家长的肯定。

（5）我们开展了乒乓球比赛，选拔了一批球技较高的学生，以积极的态度迎接中心校将在11月份27、28日的比赛。

（4）我们配合中心校进行了教学业务期中大检查，通过罗塘中心校的大检查，我校各项业务完成出色，并受到了中心校各位领导的高度评价，对检查出现的不足我们将利用下一阶段教学中不断改进和完善。

4、十二月份:

(1)为进一步提高我校教师的业务素质，努力打造教育质量推进年，我校在罗塘中心校的指导思想下进行了课堂业务大练兵活动。此项活动制定了方案，成立了领导组，开展地有声有色。

（2）根据罗塘中心校工作安排，我们开展了书画比赛及文艺展演活动，此项活动得到我校全体教师的大力支持，活动达到预期目的。

（3）加强了甲感等疾病防控工作，我们成立了领导组，制订了方案，继续进行晨检制度和每日上报制度，有条不紊地开展此项工作。

5、元月份：

（1）加强安全教育，开展了“四防”和“十个一”安全教育工作。

（2）开展了“小金库”的清理和进一步加强行政事业单位国有资产管理工作，对国有资产我们认真填写表格，建立了电子档案并及时上报中心校。

6、二月份：

（3）配合中心校进行教师业务大检查。（4）做好1-5年级学生学业文化测试工作。（5）学期总结、资料入档。

三、存在的不足：

1、因学校规模渐小，学生数也递减，我校教学不够景气。

2、没有把年轻教师送出去学习观摩，学习外面的教育教学理念，对年轻教师培养力度不够。

3、对留守儿童关注工作力度不够，相关材料还需完善。

4、工作和管理过程中创新力度不够。教师业务水平有待进一步提高。

5、管理力度不够，各种管理制度需进一步完善。学校常规管理还未真正在做到精细化管理。

6、对班主任、安保人员的工作指导、检查、督促的力度不够经常化。

7、对学生进行纪律教育、理想教育的次数不够多样化，通过各种德育及实践活动对学生进行纪律、行为习惯的养成教育做得不够。

四、针对以上不足，我校下个学期将立足：

1、加大工作力度，补充完善各项管理制度，克服自身缺点，树立创新意识，加强自身学习，实行学校精细化管理。

2、按照《规范》办学，开设两课一操。

3、加强教师业务培训学习，努力学习（学法规、学政策、学业务），提升素质教育。

4、关注留守儿童，建立留守之家，完善各项资料，践行科学发展观。

5、加强学生行为习惯教育和礼仪教育，下大力气扭转学生的不良行为习惯。营造良好的学习氛围。

6、结合罗塘中心校关于绩效工资方案，完善学校相关制度加大管理力度，优质忧酬、使其更加规范化、合理化。

2010秋学期小学学校工作总结 篇9

固镇县高皇小学

2010.2

高皇小学2009-2010学第二学期工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的办学理念，进一步探索科学化、精细化、规范化、民主化、人本化学校管理的新思路，以师资队伍建设为根本，以基地建设和校本教研为突破口，全面提高教育教学质量和办学效益，努力把高皇小学办成让家长、学生、社会满意的学校。

二、工作目标：

1．学校管理：力争做到科学化、精细化、规范化、民主化、人本化。2．队伍建设：加强针对性、提高实效性、力争全员性，促进教师队伍全面提高。

3．基地建设：通过初步构建小学语文体系、规范常规课型、深化作文教学改革，开展丰富多彩的读书活动等，使语文教学基地建设工作向纵深发展。

4．德育工作：抓规范养成，建立学生发展性评价机制，初步形成自主管理氛围。

5．教学工作：加强教学常规管理、提高校本研究的实效性、施行备课改革、优化课堂教学过程，全面提升教育教学质量。

6．总务工作：做到一切服务于学生,一切服务于教学。

三、主要工作及具体措施

（一）科学管理学校，创建和谐平安校园

1．积极推行精细化管理。结合教育局绩效工资改革方案，调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度，加大考核力度，创造有利于教师发展的制度环境。

2．做到“三个保障”、“四个规范”。三个保障：即保障学生接受免费教育、保障贫困家庭子女顺利完成学业、保障残疾儿童少年享受同等教育；四个规范：即规范教育收费行为、规范财务制度、规范校产管理、规范档案资料管理。

3．进一步深化校务公开工作。做到学校管理公开、教学评估公开、经费收支公开，增强学校工作的透明度，形成民主、科学、规范的监督管理体系。

4．加强安全管理。切实加强学校安全工作，健全安全管理机构，完善安全管理制度，加强安全设施建设，强化安全监督，发现安全隐患及时进行整改。以饮用水、传染病监控、校园安全保卫为重点管理工作，采用多种形式开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、家庭生活安全、校园活动安全、心理健康等方面的安全教育，建设和谐平安校园。

（二）重视队伍建设，实现办学效益跨越

1．建设一支高素质的干部队伍。进一步加强干部队伍的思想建设和作风建设，增强六种意思：即忧患意识、合作意识、全局意识、超前意识、到位意识和科学创新的管理意识，不断提高管理水平，提高办事效率。实施领导带青年教师及骨干教师的管理策略，通过领导深入课堂任教，深入课堂听课、评课、教研，深入班级管理，进行业务讲座等，发挥领导的引领作用和指导功能。

2．打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。培养教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。将师德建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，培养教师的五种意识:即服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

促进教师专业化成长，积极参加上级培训，尽可能为更多的教师创造外出学习、听课、教材辅导的机会；加强校本培训，构建“学习型”教师队伍，通过校领导集中讲座与教师自主学习相结合的方式实施好教师继续教育的学习培训，并通过分梯度培养教师、转科教师培训、分科分年段培训教师，帮助教师修改个人发规划、跟踪评价等方式，使校本培训更具针对性；继续扎实开展好以“新课程我能行”为主题的教学基本功竞赛活动，通过知识体系整理活动、教师朗读比赛、教师说课、教案比赛及教师读书卡展示活动，提高教师的专业技能；开展录像进课堂、开设教学博客等活动，使教学研究更具实效性；积极与区域内学校进行联合，探索大学区发展模式，互助发展，均衡提高；做好中小衔接工作，为学生更好的适应中学的学习打好基础。

（三）建设语文基地，突显学科文化内涵

1．科学构建小学阶段语文体系。为促进教师系统把握语文教材，促进教师语文教学水平的提高，学校从本学期开始分阶段构建语文体系，从字、词、句、篇章、作文五方面入手，构建语文学科知识、能力、方法体系，全方位把握小学阶段语文教材。本学期重点解决字词体系的构建。

2．理清语文常规课型的基本模式。我校把研究的重点放在常规课型及特色课型基本模式的构建上。本学期将在理清识字课、写字课、讲读课、阅读课、古诗教学、语文园地课、口语交际课、作文指导课、口语交际与习作整合课、练习课、复习课的基础上，要求语文中心组教师每人上精一个课型，发挥骨干教师的典型作用，通过中心组教师的典型示范，促进全体语文教师对基本课型的把握，以真正发挥语文基地的教学引领作用。

3、深化作文教学改革。学校注重创设一个“源”—生活，引导学生留意生活。依靠两个“点”—积累和阅读。理清三条“线”—课堂阅读、课内练笔、课外活动。注重四个“结合”—读写结合、说写结合、写改结合、做人与作文结合。

（四）做细德育工作，促进学生自主发展

1．重视全员管理育人。全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到班级事情班主任管，课堂问题科任教师管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。

2．加强班主任队伍建设。组织好班主任的各级培训学习，开展好班主任教研活动，重点做好青年班主任的培训工作。在班主任教育观念转变上加大力度，通过校领导进行班主任工作实效性讲座，引导班主任采用科学、高效的管理方式，提高育人艺术。

3.强化学生行为习惯养成。以改革值周工作为切入点，通过完善值周工作制度提高值周教师的工作效率，进一步规范学生行为养成教育，以达到学生的自我管理；以研究实施《学生一日行为规范》为落脚点，结合不同年级学生的年龄特点，制定分段实施标准，并通过多种形式有针对性地规范训练学生，以培养学生养成良好的行为习惯。本学期重点培养学生形成“四个习惯”：即“倾听的习惯，读书的习惯，不懂就问或善于提问的习惯和文明礼仪的习惯”。

4．抓实德育课程。切实加强德育课程的有效实施，本学期，学校将开展班会评优活动，由德育主任先做指导，骨干班主任典型引路，再面向全体班主任具体实施。班会要求班主任做到“五个精心”：精心选题、精心备课、精心撰写教案、精心组织参与、精心开展讨论。

5．强化“三结合”教育。继续发挥好家长委员会的协助及宣传作用，强化家长对学校工作的理解支持，通过开办家长学校、举行家长会等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。采取措施积极抓好后进生转化工作，要认真分析，找出症结，对症下药，既要以理服人，又要以情感人。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊学生的教育，做好对特殊学生的关心、教育及资助。

6．创新开展团队工作。继续探索少年团校的开设模式，使团队工作更加系统化、科学化。重点以庆祝新中国成立60周年为主题，通过开展读书汇报，举办“中国之崛起”书画展、征文比赛、诗歌朗诵赛等活动，深入开展“弘扬和培育民族精神”的教育，做到在活动中育人。

7．建立“互动式”评价模式。本学期学校将尝试建立“互动式”评价模式，即“师生互动式”评价及“生生互动式”评价，通过多种方式使学生评价更趋公正、客观、积极。

（五）优化教学工作，彰显素质教育之魂 1．提高校本研究的实效性。加强专题研究，树立问题是课题、实践是研究、收获是成果的意识。通过“六步”教研模式（即确立专题、撰写计划、资料收集、集体研讨、教学实施、成果提炼），提高校本教研的实效性；通过开展“五个一”活动（即确定一个小专题、备一节小专题研究课、上一节小专题研究课、写一节小专题研究课的课后反思、写一篇小专题研究论文），让每位教师潜下心来研究教学，让教师在日常的教学—反思—教研中提高业务素质。