我爱吹笛子小学四年级作文

我爱吹笛子小学四年级作文（精选9篇）

我爱吹笛子小学四年级作文 篇1

我爱吹笛子小学四年级作文

笛子是我国经典民族乐器之一，具有悠久的历史。笛子音质悠扬清脆，我喜欢吹笛。

每个星期天的下午，当我做完作业以后，我都带着我的好朋友--笛子，到武韵琴行同田老师学笛子，上课时，田老师首先让我练习气息的控制，每当我发音不正确时，田老师都耐心的给我进行示范和指导，我聚精会神地听着，一丝不苟地练着，很快就掌握了发音技巧。在练习指法时，为了防止漏气，吹不响，发音不准的不良习惯，我每天晚上坚持练习一个小时。 经过几个月的勤学苦练，我掌握了笛子基本的吹奏方法。

通过日积月累，我能吹奏多首悦耳的.练习曲，有优美动听的“我爱北京天安门”，有欢快明亮的“欢乐颂”，还有激情高昂的“少先队员队歌”......

我盼望着那一天，用我心爱的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子，赞美我们可爱的家乡，歌颂我们伟大的祖国!

我爱吹笛子小学四年级作文 篇2

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

小学四年级吹气球的350字作文 篇3

我们定的规则是：每队各选一个队长，每个队长选一个队员上去比赛吹气球，谁吹得大谁就获胜，他那一队的加分，气球吹爆不算。 开始选队长了，我高高地把手举了上去。老师让想当队长的同学用石头、剪刀、布来决定。谁知我没有当上队长，我失落极了。我们队的队长是冯海容，老师说：“谁当上了队长就要管理好自己的队员，还要以身作责。”冯海容一听到这个消息，急忙把队长推给另外一个男同学。

游戏开始了，双方的队长先比赛。我们的队长咬着牙，脸涨得通红通红的，好像使出了吃奶的力气，我队的队员大声地喊着：“加油!加油!”老师说了一声停。经过比较，两队的气球一样大。第二轮我拼命地举着手，想让队长选我，可队长好像跟我作对一样，就是不提我。一连四轮都是这样，因为我们组是七个人，对方组是六个人，所以最后只剩下我没去吹气球。最后老师问我玩不玩，我因为害怕一个人吹就没吭声。结果还没有分出胜负就下课了。

小白兔吹笛子作文 篇4

在一个月朗星稀的夜晚，一只活泼可爱的小白兔在一棵又结实又粗壮的老槐树下拿出自己心爱的小笛子吹起了悠扬的曲子，这婉转的`笛声传到了小动物的耳朵里。

森林里的花草树木都“沙沙”地响了起来，好象是小白兔的乐队呢；萤火虫们提着自己的小灯笼，给小白兔照亮；高贵的孔雀小姐们都撑开了屏，好象在给小白兔伴舞呢。大槐树下成了一个闪亮的大舞台，

小猫咪也不像平时一样“喵喵喵”地叫了，更没有心情捉可恶的小老鼠了，睁着蓝宝石的大眼睛。蚕也不像以前那样叫“嘶嘶嘶”了；狗熊听到了笛声高兴地跳起舞来；小白兔的朋友小灰兔最近老是翻来覆去睡不着，小白兔的笛声像一首催眠曲，小灰兔听这美妙的笛声马上就沉浸了自己的睡梦当中了；连森林里“居委会大妈”喜鹊老婶也不像平时那么多嘴了……

大家都沉浸在小白兔的笛声当中。

写吹笛子的作文400字 篇5

只见爸爸两只手的无名指、中指和食指各放在笛子的那六个孔上，然后将嘴唇放在剩下的一个孔旁边，轻轻地吹了起来，爸爸一边吹，一边用手指在另外的六个孔上动来动去，吹出了美妙的笛声。我一看吹笛子这么简单，只不过用手在六个孔上动来动去，再加上用嘴在另一个孔上吹吹就行了。便还没等爸爸吹好就从爸爸手中一把夺了过来，并说：“学吹笛子就要随便吹吹就行了，有什么了不起的。”

于是，我仿照爸爸的模样，将双手的六只手指放在六个孔上，将嘴唇放在另外一个孔中。这样弄好了，我便迫不及待地用力吹起来了。我本以为这么一吹就能吹出比爸爸还要美妙的笛声，可是谁知，不管我怎么用力，但都一样是“呼呼”的声音，跟风一样。我还是不甘心，便用力地吹，没多久，我的脸变红了，手变酸了,力气也没有了。便有气无力地对爸爸说：“爸爸，你这样吹能吹出美妙的笛声，我学你那个样，怎么一点也不会响，只会发出“呼呼”的风声呢?”爸爸笑着说：“学每样东西都有那么好学么?当然不是了，学吹笛子跟你不久前学骑自行车一样，并不是一两天所能学会的，必须要经过自己的努力才可以得到你要学的东西。”

小学四年级作文我爱菊花 篇6

我最爱菊花，我爱菊花。它有三千年的历史，一千多种品种。1982年中国菊花研讨会根据菊花的花瓣花型的特点，把它们分为五类三十型。有平瓣类，匙瓣类，管瓣类，畸瓣类和桂瓣类。有花型，球型，垂丝型和宽带型等。

深秋，是菊花盛开的.季节。秋天，由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加绚丽多姿。菊花的颜色有很多，那一朵朵，一簇簇，红的、白的、玫瑰色的，酱紫色的......其.....其中我最爱“野菊”了。

它呀，有金黄色的头发，金黄色的脸蛋，在脸上长着一个花心，也就是它脸上的那个黑痣，它呀并不嫌脸上长痣，反正是爹吗给的。它身穿一条浅绿色的裙子，是它过生日时风奶奶给做的。它对人类还有贡献呢！听妈妈说，菊花的汁可以做止血药，还可以作为中药，为人们治感冒。

它没有茉莉花的芳香，没有牡丹那样雍容富贵，更没有蝴蝶花的艳丽。但它生命力强，花期也长，到了深秋季节，百花凋谢，它依然绽放。这让我想起了陈毅元帅的一首诗：

秋 菊 能 傲 霜，

风 霜 重 重 恶。

本 性 能 耐 寒，

风 霜 奈 其 何。

小学四年级作文：我爱大海 篇7

8岁那年寒假，妈妈爸爸带我去三亚旅游。现在回忆起来，令我最难以忘怀的便是亚龙湾。

亚龙湾是个异常美丽的海湾，小路两旁绿草成茵，而高大的椰子树仿佛在等候游人检阅。一下车，我就被眼前那辽阔的大海迷住了，只见离海滩近的大海为浅蓝色，远处的大海是深蓝色的。美丽的沙滩上是晶莹的细沙，脚上踩着柔软，细小的白沙，竟有一种到了人间天堂的感觉。我飞奔向大海，俯下身来，凉凉的海水和柔软的白沙，为我的小脚丫轻轻按摩，真是无比惬意。

不知不觉过了一个多小时，太阳从东方升起来，阳光照射着大海，海面上闪耀着金灿灿的光芒，海水变的暖和起来。啊，涨潮了!浪花向沙滩打来，海浪一次比一次急，一次比一次猛，伴随着游客“赶海”的尖叫声，我躺在沙滩上也三番五次地被海水“淹没”。海浪此起彼伏，一会像在追逐打闹的孩子，一会又像个冲锋陷阵的战士，让我们的“阵地”一次又一次的失守。

后来，浪花渐渐歇息下来。退潮的时候，就像人的肚子猛地一吸，露出了白白的沙滩，那无数零零碎碎的贝壳，似乎就是大海的礼物。我最喜欢在退潮的时候捡贝壳，幸运的时候还能捡到小海星呢。

我爱唐老师小学四年级作文 篇8

转眼间又到教师节了，我又想起了唐老师，印象中的唐老师，总是那样的和蔼可亲，老师高高的个子，眉清目秀，白里透红的皮肤，古典式的微笑，配上得体衣服，优雅而美丽。唐老师是我记忆中最深刻的人，她睿智幽默别具一格的教学风格常常在我眼前浮现，是她带领着我们在知识的海洋里遨游。

唐老师慈祥而仁爱，她很爱我们，这让我记忆深刻。有一次，做完课间操回来后，老师没吃早餐，拿出了一个鸡蛋、两块馒头和一杯豆浆，这立刻引来了不少同学的围观。其中一个同学不禁咽了一口口水，唐老师见了，关切地问他：“早餐吃了吗?”“没，不，已，已经吃了……”唐老师听了，不再说什么，只是将馒头扳下一点点，和着开水吃了。然后将剩下的早餐全给了那位同学。用她那惯有的微笑，静静地看着那个同学吃完了早餐，眼里流露出尽是慈爱的.目光，仿佛母亲一般。我们都被这一幕深深地感动了。

唐老师讲课睿智、幽默、别具一格，课堂上，常常充满欢声笑语，这让我记忆深刻。记得在一次唐老师的“探索发现”社团课上，唐老师像往常一样走进教室，倒了杯水放在讲台上，向大家问了声好。只是与以往不同的是，放在讲台上的水满得似乎快要溢出来了。“今天我们的实验的名字就叫空气与水。”唐老师边说边拿出一张纸，使劲压到杯子上去，猛得将杯子翻了个身，水却一点没有泼出来。大家惊讶极了。唐老师得意地笑笑，继续拿着杯子，从我们头上一个个走过去，大家开始还担心水会不会从纸片里溢出来掉到我们头上，可是水杯从全班同学头上都走过，却一滴也没有溢出来。“神奇吧?这就是空气对水吸引力的作用!”在快乐的气氛中，唐老师让我们学到了知识。

我爱故乡的杨梅小学四年级作文 篇9

又到夏至蝉鸣，漫山遍野的杨梅也张开了笑脸，被阳光衬的红彤彤的，在这聒噪的蝉鸣中，杨梅散发着它独特的魅力，来二都采摘杨梅的人也络绎不绝。人们拾一只早已为之洗净的篮子便上山去采摘这绿茵丛中一点红，翻过几个山头，来到自家的杨梅山，看着那一颗颗鲜脆欲滴的果实，内心是遮掩不住的喜悦。梅农轻车熟路的爬上树梢，去采那被阳关抚摸过的杨梅，有时会按耐不住自己的嘴馋，摘几颗放进嘴里，顿时便被那鲜美的味道吸引，在舌尖打转，久久无法平静下来。

宋代诗人平可正的诗也说:“五月杨梅已满林，初疑一颗值千金。味胜河溯葡萄重，色比泸南荔枝深”。我想，这对于二都杨梅来说正是恰如其分，二都杨梅色泽红润，体态饱满，最重要的是它的鲜味怎是其他水果可比!

“南方果珍，首及杨梅”由于杨梅历史悠久，品优质佳，曾被列入贡品，供帝王享用。二都杨梅看似如一颗乒乓球，实际上是由数万根像针一样的尖刺组成，等到成熟，针也渐渐失去了原来的锋芒，变得柔和，轻轻的咬开一个，那酸酸甜甜来自自然的味道便在唇齿之间游荡，撬开你的胃，让你欲罢不能。

梅农有时摘了杨梅也会酿酒喝，先将杨梅用绍兴老酒洗净过一遍，然后再放入已经灌好烧酒的瓶里密封储蓄起来，等到再次嘴馋时便开封吃几颗，杨梅酒还有治病的功效，谁家有人要是感冒或者发烧了，吃几个烧酒杨梅便能祛病。曾今的我也尝过那烧酒杨梅的味道，只是我不胜酒力，当杨梅放进嘴里便急忙吐掉，现在回想起来嘴边有回淌着熏鼻的味道。

结在树头那硕硕的果实，看的惹人喜爱，外地的游客驱一辆小车便来体验采摘杨梅的乐趣。看着车排起的长队，梅农们心里十分的高兴，他们知道今年又有满满的收获。他们穿越在山间小道上，偶尔还看见山泉在脚边流淌，夏至的炎热在此刻早已忘怀，有时也会取一丝清泉，洗个脸，洗脏兮兮的手。