幼儿园园所介绍话术

幼儿园园所介绍话术（精选3篇）

幼儿园园所介绍话术 篇1

**市实验幼儿园园所文化建设

幼儿园文化不仅是一种环境，更是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围，幼儿园文化是一种观念的形态，它由表层面物质形态、中层面制度形态、深层面精神形态构成，主要体现在幼儿园活动的指导思想、目标追求、道德准则与行为规范等内容上。幼儿园文化不仅是一种环境，更是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。幼儿园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用，它具有隐蔽性和延续性的特点，它在潜移默化中发挥着育人的功能。幼儿园文化是构成幼儿园生存的基础，是幼儿园发展的动力和成功的关键，是幼儿园的灵魂。因此实验幼儿园文化建设，坚持遵循以下几个原则。

一、以幼儿为本--创设充满童趣的物质文化

物质文化建设是幼儿园文化建设的重要组成部分，幼儿园环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，还要更加突出“软”环境的培植。苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。幼儿园充分开发园本资源，在净化、美化、绿化和儿童化的基础上，努力营造整体化、生活化、人性化、开放化、多样化、吴文化、现代化的幼儿园文化氛围，充满童趣的幼儿园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶幼儿的情操、美化幼儿的心灵、激发幼儿的灵感、启迪幼儿的智慧、提高的幼儿素质。

生活区、活动区的设计相对独立，体现幼儿园特色，如主题走廊，内容经常调换，开展相关活动，充分发挥幼儿园的隐性教育功能。活动室环境生动活泼，各班自己设计，体现各自的风格与追求，体现不同的集体和个人对幼儿园文化的认识与理解，赋予它丰富的生命力，形成各班独特的人文氛围，使每一个区角都成为幼儿学习、探究、实践的课题和园地，为幼儿的发展提供更为宽阔的空间。培植“软”环境，最为重要的是在各种活动中确立具有明确文化内涵的指导思想，通过幼儿园有组织的活动把“文化内涵”充分体现出来，使幼儿园每一个人都能够亲历、参与和分享这种文化的教育功能。

二、以教师为本--创设人文关怀的制度文化

制度是幼儿园文化建设初级阶段的产物，俗话说：“不依规矩，无以成方圆”。制度是对行为的一种约束，一种规范，制度同时也是职责的表现形式。在制订规章制度中，各种条文突出目标追求价值观念、素质要求、态度作风等精神、文化方面的条款，给制度以灵魂、强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则，把精神要求与具体规定有机地结合起来，把“软文化”与“硬制度”熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度。使之既能起强制作用，又能发挥激励规范的作用。使师幼在执行制度、遵守纪律的同时，享有自尊，实现自我价值。在执行奖励处罚时，也注意文化的因素。

园长是幼儿园的代表，是幼儿园文化的设计者，又是幼儿园文化建设的指挥者。园长确定以人为本的思想，会关心人、尊重人、信任人，善于发挥人的潜能，激发人的创新精神。教师和幼儿是幼儿园的主体，他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源，所以文化行为的设计、出台要经过全体员工的一致认同，以达到全幼儿园师幼共建幼儿园文化，共造园风，共守园规的目的。因此，幼儿园要营造一种积极进取，团结向上，温馨安全的情感氛围，努力为他们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的人际沟通的环境，多关注教师的亮点，用宽容理解来关心教职工的工作，真诚的对待每一个教职工。每学期幼儿园有任务，我们的教师首当其冲，并圆满地完成各项任务后，我们就会借一些工会团活动、纪念日等等开展系列活动：社会实践活动、拓展训练活动、春节迎新联欢活动等等，这些看似微小的活动，不仅满足了教师的合理需求，更重要的是丰富了老师们的生活，又使老师们得到了充分的愉悦和放松；同时增进了教师相互间的理解，融洽了教师们的关系、增进了幼儿园教师的凝聚力，更是让教师知道幼儿园对自己工作的肯定，也是园长对教师的关心和尊重。

先用制度来强化，而后用情境来内化，建立规范的、有章、有序、有效的管理机制，是维系正常秩序必不可少的保障机制，有助于增强教职工的责任感，使幼儿园的每一项工作都有章可循，避免了许多不必要的矛盾，解除了“人情”负担，消解了内耗，不讲个别的人情，就是对全园最大的“人际情感”，用制度建立既严格又温情的管理氛围，同时不断严密制度，防止失误的出现。只有从制度上做到无懈可击，管理才能更有效。

三、以幼儿园为本--创设体现园本特色的精神

精神文化是幼儿园文化建设的核心。作为园长在建设园所文化时必须注重以下几个方面：

1.必须注重领导班子的建设：在一个群体中，领导班子的素质及其影响力是无法估量的，必须以“讲政治”，“讲学习”，“讲奉献”为原则建设领导班子。一个团结协作，锐利进取，作风正派，严以律己，甘愿奉献的领导班子的形成，是各项工作顺利展开的保证。“其身正，不令而行；其身不正虽令不从”。提高领导班子的思想道德修养，自觉抵御社会不良文化的腐蚀和影响，以德治园，以理服人，是幼儿园管理的基本宗旨，要求教师做到的领导班子首先做到；要求教师不能做的，领导班子首先不能做。这样才能赢得工作的凝聚力，形成良好的园风。

2.必须注重教师群体精神：幼儿园基本是由女性组成的特殊群体，具有感情细腻，争强好胜，又极自尊等共性的特点，园长必须重视了解每位教师的心里需要，情感需要，引导每位教师要有容人之短的雅量，团结与自己意见相左的教师。经常提醒教师在一日活动中：说自己应该做的，做自己所说的，查自己所做的，记自己做过的，改自己不足的。彼此间相互理解，长相处，不相疑，这样能使育人环境祥和安宁，形成凝聚力，向心力，活力和创造力，也是优质幼儿园的灵魂，生命的根基。

3.必须走“科研兴园”之路：加强教科研工作，是提升幼儿园管理水平的光导性工作，向科研要质量，向科研要生源，已成为幼儿园全体教师的共识，幼儿园要以教科研为突破口，让教师在具体的科研研究情景中提高追求事业的精神和能力，使之自觉研究教学行为规范等，从而拓宽教师专业发展的空间，给教师创造机会，增强机遇，让其才能得以发展，促使每一个人能够在自己的层面上不断完善自己，不断超越自己，创幼儿园教育教学文化的亮点。

4.注重机遇引进外来文化：幼儿园的教育是基础的基础，让幼儿在快乐中学习第一母语的同时，可以让幼儿触摸一下外来文化。利用“圣诞节”，“万圣节”活动，让幼儿感受外来文化的氛围，聘请外教让幼儿感受外来文化的夸张及快乐，在快乐的学习，生活，活动中学会日常的英语会话和简单的单词，从而培养幼儿学习英语的兴趣，为小学学习英语打下基础。

创办一流的幼儿园，必须建设一流的教职工队伍。必须提高教职工队伍的文化层次，提高教职工的整体文化素质，是现代教育的需要。只要具有所教课程的学科水平就能胜任教学、当好老师的时代正在过去。要必须满足幼儿多方面的需要，多层次的要求，就必须努力提高文化素质。幼儿园文化是一个立体化、开放性、综合的的系统，幼儿园文化在内容和形式是开放的--民族文化与异质文化兼收，园内资源与园外资源并蓄，幼儿园文化的传播也应该是开放的，要让周边的人们也参加进来。通过文化的融入和渗透，春风细雨，潜移默化，使之转化为幼儿园教育的生产力和竞争力。一流的幼儿园文化建设，会使每一位教职员工走进幼儿园，时刻都感受幼儿园文化历史的厚爱，文化的穿透力，时刻给教职员工一种向上的力量。

幼儿园园所介绍话术 篇2

一、积极引领正能量,深度挖掘幼儿园园所文化

当今社会纷繁复杂,社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存,有些负面的东西或多或少地侵蚀着幼儿稚嫩的心灵。而幼儿园是教育的起点和基础,担负着培育一代“五有”新人的历史重任,幼儿园的教育直接影响孩子的人生观和价值取向。因此幼儿园园所文化不容许杂乱纷呈。园所文化的中心内涵可以用一个字或词、甚至是格言、警句等来高度概括,也可以结合园徽的设计、园风的定位、园训的界定等方面来进一步诠释。在这个定位过程中,就要求我们根据办园目的和培养目标优化幼儿园园所文化,努力创造一个优良的育人小环境,以点带面,由幼儿影响家长,由家长影响社会,以正能量抵制社会负面文化的冲击。

二、加强物质文化建设,美化幼儿园园所环境

物质文化是一种直观性的文化,它直接表现出师幼所处的文化氛围,有较强的直观性。物质文化的建设及管理直接地反映出幼儿园的办学水平。因此,幼儿园园所文化建设应以创建优美幼儿园为主要内容的物质文化入手。首先,在进行环境创设时,既要考虑主题活动的需要,同时也要加入园所文化元素;其次,幼儿园园所文化的载体主要是各种各样的集体活动。幼儿园在制定园本教材和安排教学活动时,在考虑季节、节日、地方风土等因素的同时,应渗入园所文化的精髓。

三、加强制度文化建设,强化幼儿园管理机制

制度是幼儿园园所文化建设初级阶段的产物,是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了保障幼儿园教育的有章、有序和有效。在制度的建立过程中,应充分发扬民主,经过全园教职员工充分酝酿和讨论,甚至还可以征求家长意见,最后才以条文的形式定下来。幼儿园的规章制度要体现两个特点:一是全,规章制度应该是全方位的,做到事事有章可循;二是细,内容具体明确,操作性强。

在幼儿园园所文化建设中,幼儿既是幼儿园园所文化建设的主力军,又是行为主体,是幼儿园园所文化的参与者和组织者。幼儿园园所文化对幼儿的影响虽不是立竿见影的,但却是稳定渐进的,要相信,优化的幼儿园园所文化必然会结出人才成熟之果。

参考文献

[1]郑杰.利用民间体育游戏促进幼儿健康发展[J].基础教育研究.2015(11)

幼儿园园所介绍话术 篇3

近日，陕西省教育厅近期组织专家评估组，对各地申报创建省级示范园的27所幼儿园进行了认真评估。根据评估结果，经研究，省教育厅决定命名西安市第六保育院等25所幼儿园为“陕西省示范幼儿园”。

据悉，在此次命名的25所省级示范幼儿园中西安有8所，它们是：西安市第六保育院、西安新城建大华清幼儿园、西安莲湖中海华庭幼儿园、未央区幼儿园、西安市长安区第三幼儿园、西安市雁塔区枫林华府铭蓝幼儿园、西安市高陵区第二幼儿园、周至县二曲镇中心幼儿园。

小编综合整理了这8所幼儿园的情况，一起来了解吧。

西安市第六保育院

西安市第六保育院是阎良区学前教育三年行动计划建设的一所公办幼儿园，占地6025平方米。每天早上老师都带领家长和孩子一起做亲子操。

地址：西安阎良区新华路街道办润天路71号

班级设置：开设12个教学班，容纳幼儿360名。

开园时间：

新城建大华清幼儿园

建大华清幼儿园采取意大利蒙特利梭教学方式，并聘请加拿大皇家音乐学院教授洪寒冰每周给宝宝进行音乐启蒙教育！

地址：幸福南路85号华清学府城内

开园时间：11月

莲湖中海华庭幼儿园

中海华庭幼儿园属于世界500强企业之一的.中海地产下属幼儿园，园内设施完善，师资力量雄厚！

地址：西安莲湖区群贤路1号

开园时间：9月

未央区幼儿园

西安市未央区幼儿园建于，位于未央区凤城一路西铁大明宫小区内，前身为西安铁路局办园，晋升为西安市一级幼儿园。8月行政关系正式移交于未央区教育局，同年12月更名为西安市未央区幼儿园。近日，陕西省教育厅公布了新命名的25所“陕西省示范性幼儿园”名单，未央区幼儿园晋级省级示范性幼儿园。

开园时间：19

官网地址：www.xawy.org.cn

地址：未央区大明宫街办西铁大明宫小区

班级设置：9个教学班，收托296名适龄幼儿。

电话：029-82136921

入园报名所需资料：户口薄、房产证、父母身份证原件及复印件，幼儿预防接种本原件。

长安区第三幼儿园

西安市长安区第三幼儿园位于长安区韦曲南街，是第一期学前教育三年行动计划20省定建设项目，于月18日正式开园。园所占地面积6000平方米，建筑面积5737平方米，户外活动面积3100平方米，绿化面积580平方米。

园内环境优美，布局合理，区域角开设常态化，超市、饮吧、照相馆、千丝万缕编织坊、快乐小厨房等不同的职业体验场所，可以满足幼儿喜欢模仿的心理需求，增长知识。

地址：长安区青年南街202号

学校设施：园所配有科学发现室、图书室、美劳室、幼儿电脑室、安保室、保健室、隔离室、教师备课室、资料室、幼儿厨房等。

班级设置：目前全园开设18个教学班，在园幼儿500余名。

家长评价：一个月除了伙食费，保教费仅90元。

雁塔区枫林华府铭蓝幼儿园

枫林华府铭蓝幼儿园是铭蓝幼教中心所属幼儿园之一，占地1560平方米。幼儿园有户外跑道、足球场地、幼儿种植区、饲养区、沙池、安全逃生“滑梯”、攀爬墙、戏水池大型户外运动器械。

园内设有幼儿电脑室多功能厅、幼儿图书阅览室、科学发现室、美术活动室、沙画室、小厨房体验室等等，并设有一流的现代化管理系统和24小时监控系统。园内共有教职工70余名，均持有有国家颁布的资格证书。

地址：西安市雁塔区民洁路25号枫林华府小区、

课程设置：五大领域教学、外语教学、奥尔夫音乐、数学逻辑素质开发、戏剧表演、礼仪品德教育等幼小衔接课程等。并在原有课程基础上开设更加精彩的特色课程：轮滑、篮球、足球等。

班级设置：16个教学班，可容纳500多名幼儿。

开园时间：6月

幼儿园电话：029-84216626

高陵区第二幼儿园

高陵县第二幼儿园是一所由县教育局直属管理的西安市一级幼儿园，始建于1993年。占地总面积为16650平方米，拥有约7000平方米的体育活动和生态运动场，绿化面积2850平方米，全部设施均按照省级示范园标准配备。

地址：西安市高陵县上林一路中段

班级设置：现开设16个教学班，共有幼儿678名。

开园时间：1993年

周至县二曲镇中心幼儿园

地址：二曲镇镇丰村

开园时间：年9月

后语：

省级示范幼儿园根据学校的规模、设备、师资等综合评定的，且每家庭因需求不同，所以对各个学校的评价高低不同。小编提醒大家，给孩子选择幼儿园，切勿盲目追求名气，建议多了解学校实际情况，根据孩子的性格等选择适合的幼儿园。

给孩子选择幼儿园，您会看重哪个因素？

1.离家近，接送要方便

2.幼儿园环境、设备、卫生条件要好

3.园长、老师素质高

4.价格合适，花销少

5.幼儿园名气大