2023年下学期学生思想状况分析报告

2023年下学期学生思想状况分析报告（共8篇）

2023年下学期学生思想状况分析报告 篇1

高职学生思想道德现状

当前, 大多数学生在人生观、价值观、思想道德及政治素质方面表现出健康积极、进取务实等精神, 高职生学生的成才、成功愿望和学习的自觉性进一步增强。从总体上看, 高职生认同社会主流意识形态倡导的价值观与道德观。在适应社会主义市场经济体制的道德伦理规范形成过程中, 学生既吸取了传统美德的营养, 又突出了自主、竞争、效率、公平意识等时代特征。在道德实践领域体现的也正是一种积极进取、求真务实的状态。学生认识问题的能力强, 但道德行为能力较弱。

大学生思想道德缺失的成因

1.社会转型期对学生人生观、价值观的冲击

在社会转型时期, 我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化, 我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战, 并直接影响了当代大学生的人生价值取向。这一切变化都与大学生的切身利益息息相关, 他们时刻关注着社会发展和变革的进程, 思考着与自己密切相关的问题。同时, 金钱、权力、名誉成为人们争相追逐的目标, 腐败的滋生、社会上的不公平等现象给大学生也带来了前所未有的巨大冲击。

2.市场经济发展的同时也带来负面影响

市场经济具有促进经济发展的一面, 促进了生产效率的提高和科学技术的进步, 推动了社会的发展。在经济高速发展的同时, 把经济利益当作金科玉律, 忽视了道德的导向作用, 出现道德要求与行为准则的矛盾, 无诚信与商业道德的矛盾, 损人利己与公众利益的矛盾, 追求奢侈豪华、铺张浪费与艰苦朴素的矛盾, 出现丧失人格、丧失国格与人的尊严的矛盾等等。

3.网络发展带来的冲击

首先, 由于大学生识别能力偏弱, 面对网络呈现的诸多不良思想观念、价值取向等极易产生迷惘。其次, 网络的虚拟性减弱了道德规范的约束力, 导致部分大学生人格扭曲。其三, 网络的自由性弱化了道德责任感, 导致大学生个人主义滋长。

4.学校思想道德教育存在不足

在应试教育的大环境下, 一些学校重学生成绩, 轻思想道德教育。同时, 大学思想政治教育的方法存在问题。缺乏针对性和有效性, 重理论教育, 轻实践环节。师生之间缺乏有效地沟通。不少教师往往只承担上课的任务, 很少在课后与学生沟通交流。有些专业课教师对思想道德课有抵触, 这些也不同程度地影响学生的道德素质。

对策

1.充分发挥高职学校实践教学的重要作用

首先, 加强学生的社会实践教育。实践教学是实现职业教育培养目标的关键教学环节。一方面要加强对学生的职业理想、职业道德教育, 另一方面要积极鼓励学生参加各种重要社会活动, 完善实践教学体系, 加强道德感化作用。同时, 把学生的专业实践教学与思想道德教育有机结合起来。其次, 建立大学生个人诚信档案。把学生平时的诚信行为作为评优、推荐的重要标准。

2.加强师资队伍建设, 使教师成为诚信表率

加强全体教师的师德修养是对学生诚信教育的重要前提和基本保证, 教师身教重于言教。只有不断提高教师队伍的整体素质, 倡导诚实守信的职业道德, 以教师的人格魅力去影响和带动学生, 才能增强教育的说服力和感染力。

3.学校思想道德教育方式要不断创新

学生在校园生活中面临着很多问题和困惑, 尤其是在思想道德方面, 他们渴望得到疏导。因此思想道德课教学要更加贴近社会现实, 要具有针对性、实效性和鲜明的时代气息, 教学要走出课堂, 缩短知与行的距离, 增加切合实际的道德修养教育。从教学思维、教学内容、教学方式上要有创新, 针对不同的阶段, 不同学生的需求, 将新生教育、学业指导、心理咨询、就业服务和其他服务等工作内容纳入到整个思想道德教育中去, 与时俱进。

分析当代大学生思想道德状况对构建和谐社会有着重要意义。教育的最终目的是培养符合社会发展需要的各式各样的人才, 即造就“有思想、有道德、有文化、有纪律、有创新思维和创新能力”的, 德智体美全面发展和可持续发展的接班人。提高全民素质, 推动社会发展, 要紧紧围绕“以人为本”、“以德育人”的要求来引导大学生端正学习态度, 学会做人的道理, 培养良好的道德, 塑造完整的人格, 真正成为国家所需的栋梁之才。

摘要：分析当代高职学生的思想道德现状及成因, 提出相应的对策是提高学生整体素质、创新大学生思想政治教育工作的必由之路。当前高职学生的主流是好的, 但其价值观呈现出过于务实的趋向。造成这一现象的原因是多方面的, 既有社会不良因素的影响, 也有学校教育的原因。必须对大学生进行针对性的引导, 才能改变这一状况。

关键词：高职学生,思想道德,对策

参考文献

[1]邓小新等.当代大学生主导价值观研究[M].首都师范大学出版社, 2005:43.

[2]徐京放.大学生思想政治有效性规律探析[J].学校党建与思想教育.

当代大学生思想状况分析 篇2

关键词:大学生;思想教育;心理状态

中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2010)09-0135-02

心理学作为一门科学只有很短的历史,而且我国的心理学研究正处于起步阶段,对青年学生的心理问题重视程度也不够,学生早期教育主要集中于对科学文化知识的学习,对学生的健康问题也主要聚焦于身体上的,造成学生对心理健康概念的模糊。随着国家改革开放的深化,学生的心理健康问题开始引起国家社会的关注,尤其是当代大学生正处于心理成熟的关键时期,思维活跃多变,普遍存在着或多或少的心理问题,如果不能对其进行正确的思想教育和引导就会造成自杀、精神分裂、休学退学等事件,严重影响到学生的成长,因此大学的思想教育工作应有强烈的针对性,要以实现缓解学生负面情绪为目的。

笔者从事高校辅导员工作,通过与大学生的接触发现了学生们普遍存在一种心态,认为心理问题就是变态,精神病的含蓄说法,怕明说了伤害到同学,就会很委婉的说你应该看看心理医生了。可是近年来在高校广泛开展了心理指导选修课,让更多的学生了解到了什么是心理问题,使这种错误的理解,异样的眼光减少了许多,有更多的学生有勇气和老师谈论自己内心的心理问题。通过谈话发现大学生普遍存在以下4个方面的主要问题,而思想政治工作也应以此为主线,加强对学生的思想教育,帮助学生形成正确的人生观念和价值取向。

1当代大学生缺乏独立自主的能力

当代大学生以独生子女居多,在生活方面从小到大都由父母照顾的无微不至,养成了他们不会也不愿自己照顾自己的依赖习惯,身上存在“饭来张口,衣来伸手”的小祖宗脾气。可是到了大学需要懂得自立。因此在新生的开学初,会出现很多不适的现象,当然这种现象有水土不服的因素存在,但很大程度上是由于新生不会照顾自己所引起的,这是由于依赖习惯作祟,学生会很快找寻新的依赖对象,可能是脾气好,性格温和的同学,也可能是生活节俭的特困学生。这些依赖感重的学生会要求他的依赖对象照顾自己,陪自己做每一件事,并用物质上的东西去补偿,当然这一切并不是依赖感重的学生有计划、有预谋的行为,而只是他们潜意识里需要别人照顾,缺乏安全感的外在表现,学生本身对此没有清醒的意识。

针对此种情况,我认为思想政治教育工作应在新生入学之初就开展,了解学生在家的一些生活习惯,取得学生的基本信任,和学生家长建立良好的沟通机制,促使学生在产生依赖感的同时向辅导员倾诉自己的内心感觉,这有助于及早发现,及早解决问题。由于缺乏自立能力的学生会对依赖对象产生极大的心理负担,这种依赖关系不能持久,会演变为人际交往上的障碍,会使双方产生沮丧、伤心、生气等负面情绪,造成彼此之间关系紧张。解决之道是首先应让学生本人意识到自己对他人的过分依赖和不合理要求,强调大学生已是成年人,应有独立办事的能力,鼓励学生本人勇于尝试,相信自己。对不懂不会的事情可以咨询辅导员,在辅导员的指导下,尝试做一些能够自己完成的事情,建立自信,摆脱依赖感。新生的依赖期大概在半年到一年之间。

2当代大学生社会交往能力较差

大学生的人际关系是大学生在生活、学习、活动中结成的一种人际关系,主要体现为师生关系和同学关系。由于受多元化时代的影响,大学生的人际交往易出现两极分化现象。即以自我为中心,按自己喜好行事,如有反对意见,则生气、不屑、恼怒,以各种方式和手段要求他人赞同自己,当最后无法实现时就绝交。这种人其实内心急需他人的肯定,但又不愿改变自己去赢得他人的赞同,始终生活在这种矛盾中,长期下去情绪会变得极不稳定。另一种人则是有自卑感的人,这类大学生心理健康处于亚健康状态,还没有到抑郁症、焦虑症的程度,但他们不愿意主动与人沟通,觉得自己没有能力,也不会主动在任何活动中积极表现,他们往往都是忠实的观众,而且他们会听从老师的安排,很难引起老师的注意,也不会有违反纪律的行为。

对这两种学生进行思想政治教育,方法不同。我认为以自我为中心的学生,是高傲和自卑的综合体,应以事实进行教育,不谈一些空的理论,要得到他们的认同和信服,然后在实际的生活问题中提出疑问,引起他们的自我探索,激发自我改变的意识。而自卑的学生,只要在他们做的事情中尽量鼓励,并适时表扬,促使学生对自己产生肯定和认同感,学生就会变得越来越开朗,在一定程度上缓解自卑心理。

3当代大学生缺乏承受压力的能力

当代大学生都是80后的一代,国家社会的高速发展,使他们感受不到艰苦岁月的辛劳,对他们而言学习、生活中的一些挫折就足以让他们感受到巨大的痛苦和委屈,也可以说他们是无法接受批评的一代。主要表现在学习压力、交际压力和工作压力三方面。低年级出现此种情况要高于高年级。而且当代大学生会在承受不住压力的时候退缩,躲在自己的世界里疗伤,固执的相信自己已经做的很好了。基于这种情况,应针对不同的压力进行一对一摄入性谈话,以让学生抒发为主,先缓解他们焦虑紧张的心情,让其慢慢的意识到自己的压力,建议他们找寻自己的解压方式,促使学生逐步提高抗压能力。

4当代大学生思想多元化

由于高等教育的不断深入,大学招生规模的扩大,学生的质量远不如从前,而且信息化的社会使当代大学生受到国内外文化的冲击,思想观念错综复杂,半成熟期的心理状态也无法正确分辨事物的本质,造成学生很容易向两极倾斜,或什么都不管,只认同自己,认为自己看透世态炎凉,没有基本的社会公德心,思想觉悟低;或是什么都管,认为自己是在为国家社会纠正不良现象,虽然有强烈的爱国心和较高的思想道德水平,但易受不法分子的利用和诱惑,好心办坏事。因此加强大学生荣辱观主流意识教育是培养祖国合格接班人的要求,也是时代前进社会和谐的要求。要通过各种形式的教育活动向学生们讲解为人处世的道理,提高学生思想道德水平,帮助和指引学生建立正确的世界观、人生观、价值观。

大学生的心理健康状况将影响他们学习能力的提高,思想道德的升华,个人理想的实现。通过思想教育工作及时发现学生产生的心理问题,及时舒缓学生的负面情绪,在学生未形成严重行为时予以端正,实现防患于未然,是思想教育工作的核心。

参考文献

1 张 德、周良洛.当代大学生的思想状况与特点—— 一次问卷调查的启示[J].清华大学教育研究,1986(02)

2 蔚登保、陈金都.当代大学生的思想状况及影响因素浅析[J].山西财经大学学报,1987(S1)

3 赵 冰.论当前大学生心理压力及应对策略[J].河南财政税务高等专科学校学报,2008(06)

The Contemporary University Student Thought Condition Analyzes

Chen Xiaojuan,Wang Xingzhou

Abstract: This article according to the actual situation, has analyzed the different psychological question which the university student body and mind mature period does not produce, and aims at these questions to propose that the ideological education work’s ways and means that advocated the ideological education does early, guards against mishap primarily.

2012年下学期高一学生评语 篇3

作为一个美术专业生，你的时间观念很强，能够争分夺秒学习，进行合理的时间安排，在文静的表面下是你坚定而强大的心灵！

我期待着你能够在繁忙中寻觅到时间的真谛，成为美术生中的顶尖！

2、你是一个喜爱跳舞的女生，在舞蹈的训练中，你或许已经知道，汗水对于成功的必要。从本学期来看，你劳动积极，学习较为努力，与同学关系融洽，有很强的集体荣誉感，然而，你的自我控制力还需要进一步提高，班级必要的纪律和秩序，需要你的支持。期待着你努力后如花的绽放！

3、在我的印象中，你是个庄重的男生，你有源于农村的淳朴和坚韧。作为体育生，你在训练中体现了吃苦耐劳的精神品质。除此外，你与同学们和谐相处，能够积极劳动，很好地遵守纪律，学习较自觉。面对日益艰深的学习内容，希望你能够咬紧牙关坚持下去，一定会迎来胜利的曙光。

对你的建议是抱定健康的价值观，在交朋结友方面要慎重，不可盲从，避免受到不良习惯的侵扰。有良好的体魄，我希望你能够抓紧学习，争取更大的进步！

4、你品行端正，善良热心，劳动比较积极，参加学校艺术节表现突出，为班级作出了贡献。在学习方面存在着不足，面对困难容易退缩，缺乏信念，成绩的进步稍微小了。

你是一个有追求的女生，在专业训练中进步很快，所谓的“软开度”难题，相信你很快就会攻克！

心存正精进，每日用功，一定会修成正果，大家期待你的成功！

5、你是一个情商很高的男生，言谈举止，待人接物，都可圈可点，做事积极，与同学关系融洽，尽管偶尔会犯错，然而能够诚恳地接受批评并努力去改正，这也是非常好的。在文化学习上，缺乏足够的信心，投入的时间也略显不足，所以成绩暂时还没有突飞猛进，在专业学习上，纪律很好，对书法的基本知识和技能认真学习和掌握，平时和老师的交流也积极主动。

如果能够全力投入，牺牲一些享受和娱乐，提高时间的利用效率，你会体验到学习的成就感，形成积极学习的乐趣，我期待这一天的早日到来！

6、你是一个有天分的男生，本学期的表现可以分成两段来进行评价，上半期，你的专业训练和文化课学习都非常的努力，下半学期，你的表现明显滑坡，各方面都暴露出缺陷。

班级是一个共同的集体，你对待劳动，有些被动，迟到的问题比较突出，身体素质也显得不足，这些都和生活学习的不规律有关。

给你的建议：提高自控力，减少不必要的干扰，专注于学习和训练，积极参与班级的活动包括劳动，认真对待每一天的作业，从细节努力去争取整体的进步！对你充满了期待！

7、虽然你成绩不太好，但，我坚信你是一个学习能力很强的学生。

给你一些建议：积极参加班级劳动和活动，上课坚持听讲，从基本知识入手，积极乐观地学习和生活。

一个聪明敏锐的人在沉睡和懒散中消沉，这是非常悲哀的事情！期待你的悟道。

8、你的综合素质是不错的，对老师礼貌，与同学相处融洽，学习比较努力，能够积极参加班级活动，有效组织班级的黑板报等宣传活动，在专业生中属于拥有管理能力的学生。

在学习方面，心比较静，进步也很快，希望你能够加强和同学们和老师之间的关于学习的讨论和交流，压制娱乐思想，争取尽快进入上升的快车道。期待你的进步与成功！

9、你是一个礼貌的学生，待人接物和言谈举止都不错，能够较为努力地学习，积极参与班集体活动。

你的缺陷在于，劳动不是很主动积极，自我控制力不足，用手机上网的毛病非常的严重，如果能够提高公众活动的参与度，有效地控制自己的娱乐时间，把主要精力投入学习，成绩的稳定和提高是可以预期的。期待你的进步。

10、你是一个具有敏锐思考能力的学生，能够反思自己的不足，然而，克服这些不足，你又显得有些迟疑。对待学习，你有畏难情绪，高中本来就迎难而上的奋斗岁月，没有对困难的克服，就不会有提高，成功从来都不是轻易可以到来的。

尽管有不足，我对你的印象还是非常的好，你是一个懂礼貌，劳动积极，专业训练刻苦的学生，如果能够加强与老师和同学们间的关于学习的交流，你会从中获得乐趣，也会树立起强大的信心。信心，期待你拥有信心。！

11、你是一个很特别的女生。

胆大得有失内涵，外向得缺乏收敛。

做人是做事的基础，你表现得太虚荣了，严重地影响了你的进步和努力程度。我期待你完全地树立起奋斗、独立、谦虚、勤劳的品质，没有这些品质的筑基，你的人生注定是坎坷荆棘遍布。

班干部或者学习专业，都不是骄傲的理由，只是提高自己素质的机遇，希望你能够把握机遇，充实度过高中三年，期待你的成功。

12、你是一个勤奋的学生。我已经看到你的进步。对待学习，无论是文化课还是专业课，你都能够认真对待，相信你会从学习中获得乐趣。

你也是一个懂礼貌的学生，与同学相处融洽，积极参加班级劳动和各项活动，身心方面都获得了成长。

建议加强与同学的学习交流，这样你的进步会更加的快，期待你的进步！

13、尊敬老师，与同学们相处融洽，能够积极主动地参与班级劳动和各项活动，上课认真，专业训练也是进步非常快，你的表现是专业生的模范。

美术生的成长道路，是文化修养的提高背景下的审美、创造美的能力提高，所以加强文化学习是必须的，加强与同学对于学习的交流是提高学习能力的有效途径。

期待你的学业精进！

14、上半期，你毛病多多，用手机玩上网，读书不努力，下半期稍微显得懂事了些，能够努力学习了，专业训练也比较刻苦，很高兴看到你这种改变。从来都没有天上掉下来的馅饼，谦逊、努力、合作，都是你需要拥有的素质，期待你的更大进步！坚持！

15、在我的印象中，你是一个负责任的班干部，如果能够更好地监督落实那就更加的优秀，你是一个认真的学生，如果能够更加的努力就会更加的突出。你的开

朗和坚持都给了我很深的印象，如果要给点建议，那就是：结交朋友时应该有点原则，少一点冲动，多一份理性，这样，你才能更好地促进自身的进步，减少不必要的挫折。

加油，争取学业突破性的进步！

16、你是一个文静的女生，懂礼貌，讲文明，与同学相处融洽，劳动积极主动，学习刻苦成绩比较优秀并且稳中有升，只是课外活动不太积极，希望你能够积极参加各种班级活动，提高自己的综合素质，加强和同学们对于学习的交流，借鉴他人好的学习方法和习惯，争取更好的成绩！

17、你是一个勤奋的学生，为人谦逊礼貌，做事扎扎实实，学习很刻苦，能够团结同学们努力将班级变得优秀，积极参与和组织各种班级活动，在点点滴滴的学习和公共服务中提高了自己的综合素质。

希望你能够加强和任课教师的交流和优秀学生的对于学习的交流，更快更好的提升学业成绩和工作能力。期待你的更好的成长。

18、你是一个诚恳的学生，有准确的自我评价。

你待人友好，与老师同学相处融洽，劳动积极主动，能够积极参加班级活动，你的学习很刻苦，也比较扎实，然而学习的效果并没有突出，希望你能够与老师和优秀同学加强交流，争取提高学习效率，特别是加强对学习的反思，实现学业的真正的突破。

学习是需要信念的，我期待着你在信念的支持下坚持不懈，早日优秀起来！

19、你是一个有不错的学业基础然而又缺乏长远学习目标的女生。

你能够与同学相处融洽，然而没有在学习方面彼此促进，而是懒于参与班级各项活动，自我控制力不足和自我期望值贬低严重地限制了你的学业进步，导致动力不足，努力不够，进步不显著。

作为课代表，你能够为班级付出公共性服务，对于提高责任感和自身综合能力是有帮助的，你很好地履行了职责，是不错的。

君子立长志，小人常立志，希望你能够稳定地树立学习目标和奋斗理想，争取高中三年内实现学习的飞跃，为人生幸福打下基础。

20、你是一个安静的女生。在校能够遵守校纪班规，积极劳动，参与班级各项活动，与同学关系融洽。

学生的主要任务是学习，学习是学生的天职。学习是需要大量时间来保障的，除了上课听讲，课后完成作业，还需要对课本进一步熟悉，要加深理解需要加强练习和反思，经常与同学们进行学习交流和向教师请教是有助于提高思维水平和学习能力的途径。

这个学期你每次考试都在退步，应该好好反省了。

21、你是一个文静的女孩，对老师礼貌，与同学关系融洽，积极参加学校和班级的各项活动，学习非常努力，能够从多方面提高自己的素质，在班级中树立了非常好的榜样。

希望你能够加强文化学习，争取在下学期学专业后成为顶尖的专业生，专业训练只有在坚实的文化修养基础上才能得到长足的进步，对美的欣赏力和创造力都有赖于广博深厚的文化修养。预祝你取得成功。

22、你是一个优秀的班干部，对老师礼貌，与同学关系融洽，能够积极组织和参与班级活动，劳动积极，成绩优异。

作为学习委员，你自身的学习非常刻苦，能够经常与同学进行交流，有很强的上进心，虽然平时偶尔会犯些小错误，诸如上自习课时间讨论问题影响了他人学习，注意纠正就好。

学习是充满乐趣的旅程，虽然有很多困难，但克服困难达到成功本身就是一种享受，你已经上道，我希望你更加的勤奋，攀登学业高峰！加油！

23、你是一个非常优秀的学生。

丝绸般细腻的心思，狂风暴雨般的魄力，平和谦逊的为人，安如磐石的定力，都在你的身上体现的淋漓尽致。

身为英语课代表，你发挥了远远不止一个课代表所能涵盖的作用。

我希望你能够继续努力，争取学业境界的快速提升，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层！我知道你肯定想见识人类中最优秀群体的思维和工作生活方式，那么，你需要从各个方面来充实提升自己，假以时日，我希望看到一个充满了自信和魄力且有足够实力跻身顶尖高手行列的你！

24、你是一个非常聪明的学生。从为人到处事到学习，我都可以看到你不错的表

现，然而，要想成为一个真正的顶尖高手，你还有许多路要走，学业的精进没有止境，你略显浮躁了，一个挑得起百斤重担的人只挎了一个十斤的包包，你在偷懒。

静能生慧，我送你这句佛语，希望你能够理会。

在学习中，沉的下去，浮的上来，能够深入细节，又能掌控宏观全局，没有充足的修炼，是达不到这个境界的，切记。望你早日克服自身缺陷，更加的优秀！加油！

25、你在校能够尊敬老师与同学关系融洽，积极参加班级劳动和各项活动，为人正直善良，能够比较好的遵守班级校规，人生目标明确，肯吃苦，能耐劳，学习也比较刻苦，是个不错的学生。

希望你能够面对目前学业基础比较薄弱的现实，从低处着手，扎扎实实去学，克服急躁心理和畏难情绪，坚持专业训练和文化学习两不误，在高中三年内取得长足进步，预祝成功！加油！

26、你是一个有基础的学生，基础还不错。

在校你尊敬老师，与同学关系融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，从各方面努力提高自己的素质。

学生的天职是学习，我们敬畏自然就应该对这种很容易辨别的道理自然地服从，并在此基础上发展自己的能动性，我感觉你的规矩感不强，因此，在本学期，你的学业事实上进步缓慢，我相信你自己也并不满意，你没有全力以赴！加油！重建一个自信、勤奋、有分寸感的你！

27、你性格开朗、为人友善、劳动积极、能够很好地遵守班级校规，在学习方面不遗余力向上攀登，体现了一个优秀学生的奋斗精神和不屈服的心志，我为你喝彩。

前进路上坎坷难免，可贵的是胸有青云志，不畏艰险路。我期待着你在学业上的巨大进步，加油！

28、你的性格外向，为人温暖，能够和同学融洽相处，积极地参与班级劳动和各项活动，担任课代表，通过公益性服务提高了自己的责任感和学习的激情。负责任的课代表对于班级而言，影响力绝对不止是学科，同学们会和你一道积极

学习，受到你的带动和感染，收益的是每一个班级成员，在本学期，你学习刻苦，也取得了相当的进步，恭喜你。

希望你戒骄戒躁，继续在学业的道路奋斗，争取实现大的飞跃，只要努力，这是可以实现的，加油！

29、你性格坚毅，为人谦和，能够尊敬老师，与同学关系融洽。参与班级劳动和各项活动都很积极，学习非常刻苦，你已经在班内带动同学们积极向上！学习是需要榜样的，希望你放开眼量，谦虚内省，继续努力，并以自己的迅猛进步给同学们树立一个榜样。我对你充满了期待！加油！

30、我非常欣赏你的自我评价能力。你是一个能够把自己看的很清楚的学生。你为人谦虚内敛，性格温和，能够尊敬老师，与同学们相处融洽，积极参加劳动和班级各项活动，按时完成学习任务，严于律己，成绩已经有了开始大进步的迹象。

学习是其乐无穷的，我知道你有所感受，希望你能够加强知识的总结和回顾，注重从知识的内在逻辑中提高思维水平，你的进步是指日可待的。我期待着你的巨大飞跃。加油！

31、你是一个性格沉稳，为人诚恳的男生，待人接物都有分寸，能够积极参与班级的发展，有奉献精神，在学生会付出了公益性的服务。

无疑，你是一个聪明的学生，然而，学业的进步是不可能一蹴而就的，希望你能够扎实地学习，有了足够的实力积累，脱颖而出是自然而然的事情，注重从学习的过程享受学习的乐趣。本学期，你有了明显的进步，但是，这不是结束。加油！

32、你是一个文静的女生，在校尊敬师长，团结同学，遵守校纪班规，学习非常积极主动，成绩稳中有升。专业训练积极努力，得到了专业教师的赞赏，你具备一个优秀美术生的潜力。

学习是讲究科学的，首先是心理学，你需要在不断的专业和文化学习中找寻到适合自己的学习方法，不断地实践，不断地调整，终究会有进入飞跃境界的时刻到

来，这之前，你需要不断地加强学习，探究学科规律。期待你成为顶尖的美术专业生！加油！

33、你是一个安静的女生，能够尊敬老师，与同学们相处融洽，积极参加班级劳动和各项活动，遵守校纪班规，学习比较努力，有很强的上进心。

学习从某种意义上说，是一种交流活动，需要你认真听讲之外还需要及时地通过交流和请教将不懂之处弄明白，希望你能够发挥出积极性，不懈怠，不拖延，努力做到每天的学习任务都能够高质量完成。我期待着你的进步！加油！

34、你是一个很特别的男生。

你品行端正，为人善良温暖，学习认真，积极参加班级和学校的各项活动，能够积极参加班级劳动，任劳任怨，是一个不错的学生。

你给我的特别印象在于，你能够坚持自己认准的方向，有很好的坚持能力，希望你能够在学习方面发扬这种精神，百折不挠，争取更大的进步。加油！

35、你为人善良，性格活泼外向，对老师礼貌，与同学关系融洽，能够积极参加班级和学习各项活动，积极参加劳动，表现出比较好的素养。

对于你的两个意见：一个，你对于学习还是有较大的畏难情绪，作业状况不是很理想，导致学业成绩的进展不大。

第二个，在一个集体里，是需要遵守一定的纪律才可以使多数人获益的，你在纪律性方面有所欠缺。

希望你能够改正这些缺点，努力学习，取得进步！加油！

36、你性格开朗，为人温暖，有很好的同学关系，能够积极参加班级劳动和各项活动，作为班干部，你勤勤恳恳地位班级付出公益性服务，并从中提高了自己的能力和素质。

在学习方面，你的成绩非常的稳定，这只能说明，你还没有尝试过全力以赴，希望你能够努力进取，在学习上获得高峰体验，收获进步和成功！加油！我对你充满了期待。

37、你为人善良，性格温和，对老师礼貌，与同学关系融洽，劳动积极，能够积极参加班级各项活动，按时完成各科作业，表现很好。

在专业学习方面，你具有一定的悟性，在短时间内取得了很大的进步，已经在专业生中脱颖而出。

希望你能够不畏学习的艰难，加深学习的力度，使成绩获得明显的提升，我对你充满着期待！加油！

38、你是一个心思细腻的女生，在班上的表现都好。能够很好地遵守校纪班规，积极参加班级劳动和各项活动，与同学关系融洽，听课也比较认真，学习较为刻苦，是一个不错的学生。

高中段的学习是人生中最为激情燃烧的一段，希望你能够迎难而上，在学业上取得长足的进步，我期待着你的成才！加油！

39、你的表现总体看还是不错的，虽然有比较多的迟到现象，参加班级劳动也不是特别的勤快。你能够较好地遵守校纪班规，热爱班集体，愿意付出一定的努力来提高自己。

在学习方面，你的基础不是太好，希望你能够坚持下去，争取进步。为人需要信念，为学需要信心，把握好才能不自卑，有内在动力。加油！

40、你是一个礼貌的学生，知道待人接物的分寸。

你是一个勤劳的学生，能够积极参加班级劳动和各项活动。你是一个有灵气的学生，愿意学习一定就可以学的很好。你是一个缺乏自制力的学生，缺少内在持续的动力，起伏太大。你是一个幼稚的学生，还不懂得学习的真正意义。

希望你能够早日成熟起来，从内心世界真正明白学习是一个学生的天职，是一个学生成长的必须。

加油！期待着你的巨大进步！

41、你是一个非常优秀的女生。

你对老师很礼貌，与同学们关系融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，学习非常刻苦，本学期你已经取得了很大的进步，作为数学课代表，你通过为班级提

供优质的公益性服务提高了自己的责任心和学习积极性，种种迹象都表明你是一个具有内在成功动力的优秀女生。我期待你更加的优秀，百尺竿头再进一步！加油！

42、你性格内敛，对老师礼貌，待同学友好，劳动积极，在班级各项活动中较为活跃，本学期你担任了寝室长，为同学们提供了公益性服务，并由此提高了责任心和各方面素质。在学习方面，你能够努力学习，成绩在波动上升中，希望你能够再接再厉，不畏艰难，争取学业的更大进步。

成绩的波动对人的自信心是一个挑战，要正确看待成绩的起伏，及时从考试中寻找进步的切入点，通过不懈的努力来树立坚定的信念，相信自己一定可以取得更好的成绩。加油！我看好你！

43、你性格温和坚定，有决断，待人接物有分寸，与同学们关系融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，本学期担任语文课代表，为班级付出了公益性服务，并通过此途径增加了和教师的联系，提高了责任心和对学习的深入认识，为班级的发展做出了自己的一份努力。

在学习方面，你勤奋刻苦，本学期进步很大，希望你能够再接再厉，用扎实地积累迎来进入尖子学生的行列的那一天！我对你充满了期待！

44、你的性格坚毅内敛，对老师很礼貌，与同学关系融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，本学期担任男生寝室长并在校学生会工作，为学校和班级提供了公益性服务，并通过公益劳动提高了责任心树立了大局观，表现的很优秀。在学习方面，你很努力，进步也快，希望你再接再厉，早日进入尖子生行列。关于寝室，我想说，那是一个一荣俱荣，一损俱损的集体，寝室里面的氛围是团结与奋斗，对每一个寄宿生都会产生莫大的影响。我对你充满了期待，加油！

45、你性格果敢坚毅，有决断，因此而任纪律委员。

你能够很好的遵守班级校规，能够积极参加班级劳动和各项活动，本学期担任纪律委员，为班级提供了公益性服务，并通过公益劳动提高了责任心树立了大局观，表现的很优秀。

为学需要求真务实，希望你能够在后面的学习中勤奋努力，取得更大的进步。加油！

46、你充满了生活的热情和学习的激情，给我留下深刻的印象。

在学校生活中，你对老师礼貌，与同学们关系友善，本学期担任团支书，积极组织和参加班级和学校各项活动，为班级提供了优质的公益服务。在学习方面，你也是充满了热情，能够积极主动的投入学习。

希望你能够动静结合，注重提高学习的效率，克服困难的过程也是提升自己的过程，或许，对于性格外向的你来说，静能生慧是需要通过实践来体悟的。加油！我期待你的更大进步。

47、你是个充满了责任心的学生，我非常喜欢你。

你能够模范地遵守校纪班规，对老师礼貌，与同学们关系融洽，能够积极积极参加和组织班级活动，作为纪律委员，你的责任心体现的淋漓尽致，成为老师的得力助手，也通过为班级提供优质的公益服务，你提高了自己的能力和素质。对待学习，你也是一样的一丝不苟，本学期你的成绩已经取得了很大的进步，希望你能够百尺竿头更进一步，我期待着你的美丽蝶变。加油！

48、你为人善良谦和，对老师礼貌，与同学关系融洽，能够积极参与班级的各项活动，本学期你担任课代表，为班级提供了公益服务，你的能力和责任心都有很大的提高。

对待学习，你也是一丝不苟，本学期的学业成绩不断进步，令人欣喜。希望你能够坚持不懈地努力，争取更优异的成绩。我对你充满了期待。加油！

49、你是一个勤奋的学生。

为人谦和，为学勤奋，劳动积极，作为课代表，你为班级提供了公益服务，通过不懈的努力，你本学期的学习成绩和各方面素养的进步有目共睹。希望你能够戒骄戒躁，攀登学业的高峰。我看好你，加油！

50、你性格偏内向，为人善良，待人接物有分寸，与同学关系融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，有很强的上进心和荣誉感。在学习方面，你能够坚持不懈的努力，本学期进步显著，希望你戒骄戒躁，继续攀登学业高峰，除此外，需

要加强身体锻炼，应对高中阶段繁重的学习任务。加油！我对你充满期待。

51、你性格偏内向，为人诚恳善良，对老师礼貌，与同学关系融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，本学期担任寝室长，能够有效的团结本寝室同学构建良好的寝室氛围，通过提供班级公益服务提高了自己的责任感和各方面素质。对待学习，你非常认真和刻苦，本学期成绩有明显的提高，虽然存在波动，但也属正常，希望你能够坚持不懈，力争上游。我非常看好你，期待你的成功！加油！

52、你性格外向不，为人善良，能够积极参加班级劳动和各项活动，不断提高自己的各方面素质。

你是一个敏感敏锐的学生，有很高的智商，在荣誉感的驱动下，你能够用心的学习，本学期取得了显著进步，然而，这个成绩还不够，希望你勤奋努力，向更高的目标冲击。

班级的纪律是班级每一个人的学习环境保障，希望你能够加强自我控制力，成功的将精力投入学业争取更大的进步。加油，我看好你！

53、你性格温和为人善良，对老师礼貌与同学相处融洽，能够积极参加班级劳动和各项活动，不断加强自身修养，提高各方面的素质，在学习方面很刻苦，虽然成绩有波动，总体看还是取得了不小的进步，希望你能够继续努力，在为人和为学方面不断总结经验，争取变得更加优秀。我对你充满了期待，加油！

54、你性格内向，为人善良，在班上能够模范的遵守纪律，积极完成各科作业，学习刻苦，本学期进步很快，是一个优秀的学生。

高中学习是需要培养逻辑思维的，不断总结和提高是学业提升的必须。希望你能够加强对所学内容的思考，多与同学交流，多向老师请教，争取更大的进步。我很看好你，加油！

55、你的朴实和善良，给了我很深的印象。你的勤劳和刻苦，给了我更深的印象。

你在本学期的成绩稳中有升，部分学科能够取得不错的成绩，希望你能够更加的刻苦，抓紧时间弥补弱科，使学业更上一层楼。我期待着你的巨大进步。加油！

56、你是一个秀外慧中的女生，心思敏感，举止显得优雅。

在本学期，你后发先至，学习进步非常的显著，逐渐适应了高中学习和生活，逐渐地让我对你放心。

学校和班级，也是由众多人构建而成，为人处世，需要考虑他人的看法，借鉴他人改善自己是人生永远的任务，希望你不断提高自己的素质，以好的行为和语言，以更加优异的成绩来来激励自己，鼓舞他人，形成与同学的良性互动，并以此从正面来肯定自己的努力。加油！莫懈怠。

57、你是一个有人缘的学生，凭借了严格地遵守校纪班规，积极参加班级劳动和各项活动，你在学校和老师及同学们关系融洽。对待学习，你也是不遗余力，尽力做到最好。

高中学习难度是很大的，希望你不畏艰难，刻苦攻读，争取不留遗憾。加油！

58、你是一个内敛的学生，性格过于内向会影响以后的发展。希望你积极参加班级各项活动提高综合素养。

本学期，你严格地遵守校纪班规，模范地参加班级劳动，能够努力学习，表现的非常好，希望你树立信念，相信自己能行，经历几年的磨练，进步是可以令人吃惊的。

加油！我对你充满了期待。

59、你是一个羞涩的女生，有着善良和敏感的心灵世界。

高中的生活已经延展开来，你在书山学海中挣扎还是享受，取决于你的精神与意志，当云淡风轻后，回首再看，再多的苦和累，都只是美好的景象。

寄宿生活给予你的是大量的可支配时间，希望你能够善待，独立生活的能力包括一个重要的项目：能够合理的进行时间消费，让这些时间提高你的相关素养和能力：独立学习、合作精神、共处中的体贴彼此帮助„„

加油，你会适应的很好，我对你充满了期待！60、执着，坚毅，你是一个让我印象深刻的女生。

很多时候，我们肩负重担，然而，又必须面带微笑，精神的坚强最终会带来意想不到的成就。

我想，本学期，你的学习方法和时间投入尚显不足，所以成绩还没有明显的起色，但是，我想送给你的一句话是，放松心态，更扎实地去学习，你会有成功的希望。我期待着你的优异表现，加油！61、你有一双略带忧虑的美瞳。

你喜欢阅读，阅读面很宽泛，我很欣赏。然而，高中学段的学习，要求你能够深入学习学科知识，而不是仅仅限于看一些粗浅的鸡汤文学。在这方面，你有些轻重不分啊。

时间匆匆流逝，我相信你已经懂得了很多人生道理，最重要的是去践行。刻苦攻读，是学生的天职，我知道你有很多的美好愿景，希望你努力去一一实现。加油！62、历史是一条波澜壮阔的大河。

你泛舟于这样的大河之上，对于人生，应该有更深刻的见解。

不知道你可否知道，史学界有大历史观的流派。人居于这种大历史中，任何一个时间切片，都注定有前世今生的因缘。

要想在历史中留下点蛛丝马迹，都要求个人付出一生的努力，而高中，是学生进行基础性学习的关键时段，希望你拓开视界，进行全部学科的深入学习，夯筑起飞的基础。加油！

63、你在校能够尊敬老师，与同学们关系融洽，积极参加班级劳动和各项活动，学习也很积极主动。

高中学习的紧张你应该是体会到了。在如此紧张的学习中，效率是非常重要的，会听课，能把握重点，能够进行必要的练习，多与同学交流学习看法，多请教老师，这些都是尽快适应高中学习的途径，希望你能够享受学习生活。加油！

64、你在校能够很好地遵守校纪班规，积极参加学校和班级的劳动与各种活动，对老师很礼貌，与同学关系融洽，具有一定的自制力，能够比较努力地学习。

高中学业的难度无疑是大大超过了初中段，希望你能够通过努力，找寻到适合自己的学习方法，争取优异的成绩。加油！

65、斯文，脑袋瓜灵活，待人谦和，不激进，你能够与同学们相处融洽。在学习方面，你比较努力，本学期进步很大，希望你能够戒骄戒躁，继续前进，争取更加优异的成绩。

高中段是一个学生综合素质提高的关键时期，希望你能够加强自我约束，提高责任感和建立公益服务意识，从各个方面提高自己。加油！我看好你。

66、你是遵守校纪班规的楷模，对老师礼貌，与同学和谐相处，学习比较努力，上课能够努力听讲，及时完成作业，是一个不错的学生。

学习是不仅要形式的，还要注重深度，只有通过深究，通过钻研，才能获得深刻的感知，才能有学业的大进步，希望你能够通过艰苦的学习，找到适合自己的学习方法和优良的思维习惯。把心沉下去！静下来！加油！

67、你是一个有自尊心的学生，对老师礼貌，与同学关系也和谐，但是你缺少一定的自控能力，纪律性不太好。

为人诚恳善良，为学也应该扎实勤奋，这样的学生才能进步的快。

希望你加强自我约束，树立学习的目标，严格要求自己，做一个有理想有目标有切实行动的优秀学生。加油！

68、你是很聪明的学生，本学期成绩进步很快。

你很重视同学关系的建设，但是容易陷入讲义气却忘了纪律失了原则，属于冲动型的人格，你在班上的纪律性是不太好的，这严重影响了你的自我约束力和自我控制力的形成。

希望你能够树立正确的同学观念，把主要精力投入学习，相信你的文化成绩会进步更大。

如果家庭条件许可，建议进入体育生训练队。

69、严格的遵守校纪班规，待人接物有分寸，与老师和同学们的关系融洽，积极

劳动并参与班级各项活动，你的表现堪称优秀。

高中学习是难度逐渐增大的智力提高过程，希望你能够在每天的学习中增强信心，不断反思和总结，争取学业的进步。如果家庭条件许可，建议学体育专业。加油！

70、你性格活泼外向，周围的同学都被你的乐观和开朗感染。你能够积极参加班级劳动和各项活动，学习也比较认真，能够按时完成作业，算是一个比较努力的学生。高中学习是艰苦的，然而，苦中也有乐，希望你能够通过实践不断的总结自己的学习方法。加强与同学关于学习的交流，多向老师请教，有助于你的进一步提高。另外，你还需要加强自控能力，在纪律表现方面有所改善，相信你能够在不压抑个性的条件下满足班级对你的要求，而你，也可以取得巨大进步。如果家庭条件许可，建议选报专业学习。

71、沉默少语，却心思机敏，你是一个聪慧却又缺乏自信的女生。

你每天都是勤奋地学习，本学期成绩提高很快，希望你能够多参加班级各项活动，积极提高各方面的素质和能力。

另外，加强与同学和老师的交流，将有效的改善内向性格，对以后进入社会参加工作有利。

加油！我对你充满期待。

2023年下学期学生思想状况分析报告 篇4

昭山小学 数学 学科

一、考试分析：

（一）总体情况分析：全年级198人参加考试，年级平均分是90.07，优秀率是65.7%，其中最高分100分 有7人，及格率是99%。

学校的学生大都来自农村，城市中小学比较，其学生素质，家庭教育层次等都存在一定差距。但从这次考试的情况看，学生的基础知识掌握较好。从统计可以看出，学生的填空题完成较好，整张试卷中的填空多数是知识记忆型和理解型的题目。由此可见，学生对基础知识掌握的还是比较扎实的。另外，学生的学习习惯良好。大部分试卷，卷面干净整洁，书写工整，答题规范，这说明大多数的学生有着良好的学习习惯，学习态度认真。

（二）试卷整体分析：本次试卷全面、系统的对学生的知识、能力、过程和方法、情感态度和价值观各方面进行考查。试卷分为填空、判断、选择、计算、操作、解决问题共六项大题。本次试题通过不同的数学知识为载体，全面考查了学生的双基，考查了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力。考试难度适中，考试题目既包括基础题型也不乏灵活应用的题目。无论从考试的深度还是知识面的广度，此试卷都能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。

（三）答题情况分析：

1、填空：本部分着重考查学生的实践能力和学生对本册基础知识的理解。大部分学生较好地掌握时间、长度单位和分数等的相关知识。其中第1小题和第7题得分率偏低。第1小题是关于时间的内容，题目较长，信息较多，要求学生正确理解“这段时间里钟面上分针从数字7走到数字（）”的意思。第7小题是数学广角关于集合的知识，由于教学时侧重教学集合总数的计算，这题是集合的变式题，这对学生的要求更高，要求学生再理解集合的基础上能够运用集合的知识计算出重复的人数，此题错误较多。

2、判断。本部分涉及了对四边形概念的理解，计算的运用，时间以及长度单位和质量单位的相关知识。大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有部分学生对计算的运用不能做出正确判断，如：一个三位数乘5，所得的积一定是三位数。这题中没有告诉学生一个具体的数，这就要求学生学会全面的思考以及准确的计算，从而判断进行正确的判断。

3、选择。这一部分着重考查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。相对于前面三种题型而言，此题的失分较多，其中失分较多的题目是：第1题：小明喝了1杯果汁的五分之三，然后加满水，现在杯里（）。这题要求学生分析清楚题中的信息，尤其要理解“加满水”的意思在杯子里还剩五分之二的果汁的基础来加水，并运用分数的知识计算出果汁的含量，最后把水和果汁进行比较。

第2题：一个长方形花坛长是6米，比宽多2米，这个长方形的周长是（）米。此题要求计算长方形周长，但并没有直接告诉长方形的宽，题中“比宽多2米”，这就需要学生根据信息分析出宽的长度。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，但是少部分学生被题中的“多”字迷惑，从而用加法计算出宽的长度。从此题可以看出，学生对长方形的“长”和“宽”的概念没有理解透彻，并且对题中的数量关系分析不够，不能正确计算出宽的长度。

4、计算题。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算，验算能力以及估算水平，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生能正确地进行三位数乘一位数，三位数加减三位数，分数的加减法的计算，口算的正确率高，较好地掌握了列竖式计算的方法，但是估算水平有待加强。还有个别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时计算时忘记进位或退位，积末尾的0没有写；计算时抄错数字等。

5、想一想，做一做。此部分分两小题，第一小题有两个要求：先画出一个长方形，再涂出它的四分之一。极个别孩子因为审题不仔细，只完成第一个任务。第二小题考查的是分数的大小比较，同样也是有2个要求：先看图写分数再比较大小。从统计的结果看，此题掌握较好。

6、解决问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力，整体完成较好。第1小题考查的知识是求一个数比另一个数少多少。这个知识对学生来说并不陌生，在低年级就学习过，本题考查的重点是对三位数加减三位的计算。从考试结果看，只有少数学生计算错误或者抄错数字。第2小题，考查了倍的知识以及三位数乘一位数的计算。得分率为，学生能较好的运用倍的知识来解决问题。

第3小题是归一问题，要求学生能正确分析题意先求出一支钢笔的价格，再求9支同样的钢笔的钱。此题的得分率是，大部分学生都能很好的进行解答。第4小题要求学生判断最近的路线。学生可以用估算先来估一估路线的长短，也可以计算出路线的长度，再进行比较。这题中，少数学生有计算错误。第5小题考查的是长方形周长的运用。要求先让学生选出一个问题再进行解答。此题失分的原因有：1.个别学生对题目的要求不明确只选择了问题没有对问题进行解答。2.因为题目没有给学生提供图，有少数学生不能再脑海中形成平面图或者不能根据信息正确地画出图，从而对只有一条长边靠墙（只有一条短边靠墙）没有分析透彻，使得篱笆的长度算错。二．问题分析：

1.通过这次测试，反映出学生中一个非常普遍存在的问题，学生的审题能力比较欠缺，对题目要求理解不到位，而产生错误。

2、学生在做题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用。

3、学生的计算能力虽有有明显的进步，但也还存在一些问题。如：有个别孩子连简单的口算都出错。从计算错误来看，学生对20以内的进位加法和退位减法以及乘法口诀不熟悉。

4.这些失分较多的题目都是比较灵活的，但都离不开基础知识应用，所以学生的综合能力需要加强。

三、改进措施

针对本次统考存在的问题，反思我们的教学，应加强以下几个方面工作：

1、重视基础训练，提高教学质量。

教师应根据教学目标和学生实际情况采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。

（1）重视培养学生的口算能力，应在日常教学中加强基础计算的训练、培养学生认真仔细计算的好习惯，提高学生的口算正确率和速度。

（2）解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。在教学中教师要培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯，如做题目时先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进行分析、解答。要引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，从而培养学生分析问题，解决问题的能力以及数据分析观念。

2、重视动手操作，发展空间观念

发展学生的空间观念是“空间与图形”教学的核心目标，通过测试不难发现有些学生的空间观念薄弱，不能根据题中的信息在脑海中形成简正确的图形，所以在教学中教师要重视在教学中学生空间观念的形成。由于“空间与图形”比较抽象，在教学中要加强感性材料的积累，要多让学生在直观操作的基础上展开想象，从日常生活中学生熟悉的生活实例引入，从测量、拼摆、画图等实际操作活动入手，多让学生通过观察、比较、分析，发展空间观念。

3、重视养成教育，培养良好的习惯

2023年下学期学生思想状况分析报告 篇5

9月：

组织部：高一新生团籍转入工作

宣传部：教师节黑板报评比

教师节活动

文学社：培训

生活部：食堂整顿

体育部：升旗手、护旗手筛选

办公室：“周末影吧”宣传

学生会：全团大会

纳新

国庆活动策划

新一届团干考核

10月：

组织部：团费收缴

第28期业余团校培训

宣传部：国庆黑板报评比

省运会宣传

办公室：各部门量化考核

文学社：《扬帆》

广播站：主持人大赛

外联部（涉外部）：与涵江特殊学校联谊

学生会：各部外出活动

11月：

组织部：新团员宣誓

文学社：纳新

学生会：防火防震宣传

校园文化节策划

12月：

广播站：18岁成人礼

学生会：元旦活动策划

校园文化节

1月：

宣传部：元旦黑板报评比

办公室：各部门量化审核

各部门本学期会议记录及活动材料审查

文学社：《扬帆》

学生会：元旦活动

团委会学生会学期工作总结

2月：

外联部（涉外部）：扶贫助困

思想品德课学生学习状况研究报告 篇6

一、问卷调查数据及分析

调查对象:彭浦第四中学初一年级及初三年级学生,共154人。

调查方式:我们采取问卷调查结合个别访谈的方式,对调查对象进行调查。

统计和信息反馈:本次调查共发放154份调查问卷,收回有效问卷152份。从调查数据分析来看,学生普遍欢迎思想品德课,原因如下:没有中考的压力;教学内容丰富且比较符合学生学习兴趣,且能结合学生思想实际;教师上课形式多样等。同时,学生对思想品德课的教学也提出了自己的意见和建议。

学习内容方面。学生对心理健康、法律常识、国情、时事政治、军事等内容比较喜欢。在选择自己喜欢的学习内容时,学生选择心理健康内容的占58.6%,选择法律常识内容的占54.75%,选择国情内容的占38.4%,选择时事政治内容的占38.5%,选择军事内容的占49.4%,选择乡土教材内容的占3.3%。另外,有学生根据自己的兴趣提出要增设“政治家专题”“考古”“城市民情”“世界民族风情”“名人传记”“国际政治”“生活中的哲学”等学习内容。

学习方式或形式方面。学生喜欢的学习方式比较多样:喜欢“录像教学”的占92.1%,喜欢“表演教学”的占47.6%,喜欢上“辩论课”的占54.6%,喜欢“讲演教学”的占18.7%,喜欢“讲故事教学”的占56.9%,喜欢“专题讲座”的占21.2%,喜欢“参观教学”的占69.3%。有的学生提出希望教师用小组讨论、教师答疑、学生自己查资料等方式进行教学。从调查中,我们不难发现学生更喜欢自主、体验的学习方式,即能够体现主体性的学习方式。

对新教材学习的认可方面。初一年级,从是否喜欢思想品德课的调查上看,有56人选择了喜欢,占70.6%;回答一般的有18人,占总人数的22.8%;回答不喜欢的有5人,占总人数的5.6%。从对新教材的适应度调查上看,有49人选择了适应,占62%;认为一般的有22人,占27.9%;选择不适应的有8人,占10.12%。

二、改进课堂教学方式,转变学生学习方式

从以上分析可以看出,学生学习思想品德课的基本情况还是良好的。但同时也对我们教师的课堂教学方式提出了一些新的要求,如在学生学习积极性这一问题上,学生希望教师授课时能做到以下几点:一是内容更接近生活;二是图文并茂,案例和课题紧密结合;三是专题清晰,编排得当。

鉴于以上调查,我们在教学中主要从以下几方面入手来进行研究和实践,以促进学生实现学习方式的转变。

1. 实施小组合作性学习

一个人的能力是有限的,如果不善于和他人合作,将不同的知识加以交流、综合、提高和运用,就不能适应时代的发展要求。在课堂教学中,除了全班集体合作学习外,小组合作学习也是一种很好的教学方式。这种方式有利于学生人人参与学习的全过程,学生学得生动活泼,人人尝试成功喜悦,它既能发掘个人内在潜能,又能培养集体、团体的合作精神。

组建合作小组时,我们需对学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质进行综合评定,并在尊重学生愿望的基础上,将他们组成若干学习小组,也可以前后两排座位4名学生为一组。由学习小组民主推荐一名乐于助人,合作创新意识、口头表达、组织能力强的学生担任小组长,以小组合作学习的方式,完成学习任务。

比如,在六年级思想品德课“我们的新学校”的教学中,我们根据六年级学生活泼好动、思维活跃、对新学校有太多的好奇和向往等特点,实施小组合作学习,让学生从不同的角度去观察、调查、感悟新学校。我们让全班学生自由组合,形成4个合作学习小组,每个合作学习小组一般由研究兴趣相近的学生自愿组成。我们给每个合作学习小组布置了不同的任务:第一组了解学校的地理位置,以小组为单位绘制一幅学校所在地区的位置图;第二组对学校现代化教学设施进行调查第三组采访学校教师,了解学校的发展历史,谈谈学校的昨天、今天和明天;第四组采访大队部教师,了解学校有哪些丰富多彩的社团活动。各组调查结束后,学生进行资料分析、整理,全班共同完成一篇调查报告,并以课件、网页等形式展示。

从本节课的设计上看,我们注重从学生的生活经验出发,以活动为载体,通过小组调查、讨论、交流等活动方式,让学生初步掌握调查的一些基本方法,同时也引导学生认识新学校,激发学生热爱新学校的积极情感,鼓励学生争做学校小主人,并且充分利用本校的教学资源进行学习,调动了学生的学习积极性,也培养了学生的团队合作精神和初步的观察能力。

2. 实施专题讨论学习

专题讨论学习始终把学生置于学习的主体地位,可以有力地激发学生学习兴趣,使学生的主体意识得以充分体现,给了学生一个宽松、自由的学习空间。

为此,我们结合教材内容,紧密联系学生生活经验,形成了一些专题讨论的问题,如我们设计了“如何使用零花钱”“你怎样看待学生吃零食的现象”“你认为吃零食有合理的标准吗”“住房多大才是合理的”“怎样看待学校要求学生在校穿服装的规定”“我们怎样看待中学生带手机的现象”等探究专题,极大地调动了学生的学习积极性,使学生获得成功的快乐。

3. 实施问题学习

在教学中,我们结合学生兴趣点,积极创设问题情景,让学生有事可做,给学生一个探索求解的经历过程,使学生的主动学习落到实处。

比如,在教学“集体生活需要合作”这一课时,我们分别设计了以下两个问题:“集体生活需要合作吗?”“在我们的学校生活中,有哪些事情是需要与他人合作才能完成的?有的学生认为,卫生值日工作是劳动委员的事,出黑板报是宣传委员的事,与我们一般学生无关。这种想法对吗?为什么?”通过对学生思维逻辑起点的分析,我们认识到前一个设问属于常规性的记忆提问,而后一个设问属于探究性提问,在教科书中找不到这个问题的直接答案,需要学生通过发散思维才能找到正确答案。我们采用了后一个问题设计,学生的发散性思维得到了锻炼,取得了较好的教学效果。

通过对以上学习方式的研究和实践,我们的教学方法有所改变,那么效果到底如何呢?我们对原来两个年级的学生又进行了一次满意度调查。我们把想要了解的问题都隐藏在问卷中,结果显示如下表。

从表中数据看出,学生对教师的教学满意度有了较大提高,他们充分认可了现在实施的学习方式,肯定了教师的教学方法,同时,对不断充实的教学内容和教学形式也给予了高度评价。

当代大学生思想状况调查与分析 篇7

【摘要】本文采用自编的《大学生思想状况调查问卷》了解大连海洋大学理学院377名大学生的思想状况，从而寻找并分析大学生思想的问题所在，最后提出加强当代大学生思想政治教育的策略。

【关键词】大学生 思想状况 调查研究

【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0202-02

大学生是作为新技术、新思想的前沿群体，代表着最先进的流行文化，他们的思想状况对社会的发展方向起着关键性作用，其行为对社会风气有极大的影响。本文采用自编的《大学生思想状况调查问卷》分析了当代大学生的思想现状，针对现状提出了具有针对性的策略，促使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

一、调查样本总体情况

调查样本是大连海洋大学理学院377名本科生，回收有效问卷332份，有效率为88.1%。有效调查问卷基本信息为：男生221人，女生111人；汉族272人，少数民族60人；大一85人，大二93人，大三71人，大四83人；中共党员12人，共青团员312人，群众8人。群体年龄基本在20～23周岁，其中城市学生占总人数55.4%，农村学生占总人数44.6%。

二、当代大学生思想特点分析

1.政治观

样本中72.6%的学生有加入中国共产党的意愿，27.4%的学生对于是否加入中国共产党视情况而定；在有入党意愿的学生中46.7%的学生是为了就业打基础，24.1%的学生是为党的事业奋斗，剩余学生是随大流或者不知为什么加入中国共产党。可以看出他们对于中国共产党缺乏正确的认识，不理解信仰对于个人成长的意义，缺乏人生规划。从数据表面上来看，学生缺乏政治热情，但是通过入党动机的选择可以看出，学生更倾向于理性思考，对于选择更加客观和理性。

2.道德观

样本中对看到不讲公德或道德的人或事情，仅有9.9%的学生会严肃指出，48.2%的学生会委婉指出，25.0%的学生认为不关乎自己利益才会指出，有16.9%的学生当做没看见；当发现同学违反校规校纪时，有20.5%的学生装作没看见，40.1%的学生选择帮助其掩饰，33.7%的学生选择先对违纪同学进行劝阻，无效后报告给相关部门，有5.7%的学生会直接严厉的制止。可以看出近半数的学生对待不道德行为直接与自身利益挂钩，当别人犯错误时，他们往往表现出漠视，会装作没看见甚至替其掩饰，而不是从正确的角度去分析处理问题，他们的思想和行为中“我”的意识非常突出，在考虑社会、集体利益时，从不忘记个人利益。

3.价值观

样本中82.8%的学生思想和价值观形成影响最大的是父母和老师，其他则受影响于朋友、兄弟姐妹和名人，但比例较小；在选择最赞同的价值取向时，答案相对分散，最赞同人格是否高尚的比例最高，达到51.2%，生活是否舒适次之，接下来是是否有自己的事业、对社会贡献的大小、金钱的多少、权利的大小、社会地位的高低。可以看出学生价值取向呈现出多元化和多样化，想问题做事情大多从现实出发，注重自我利益与发展。

4.就业观

样本中41.9%的学生认为就业有很大压力，47.0%的学生认为压力尚可，11.1%的学生认为没有压力；对于择业标准的选择也较为分散，选择收入高的学生最多，占35.8%，工作条件优越的次之，占21.1%，社会地位高和有利于深造均占14.8%，选择条件艰苦但大有所为的学生占8.7%，无所谓的学生占4.8%。可以看出近90%的学生认为就业压力是现实存在的，而择业观也呈现多元化，同时更加注重实际，强调物质利益和生活保障，同时也将发挥个人专长与发展机会列入择业参考标准。

三、加强当代大学生思想政治教育的策略

1.在时效性上下足功夫，保证思想政治教育效果

影响时效性的因素主要有理念、环境、制度、方法和素质五个方面。要提高大学生思想政治教育时效性，就应从这五个方面多管齐下，缺一不可。在大学生接受高等教育之前所接受的义务教育阶段，极大部分存在着重理论、轻实践，重文化、轻思想的问题，在学生思想形成及人格塑造的过程中未能起到完全积极的作用，而且为了顺应社会的需要和学生的扩招从而导致大学生生源复杂、素质参差不齐，故大学阶段的思想政治教育需要全面及时地进行。

2.在高效性上做好文章，加强思想政治教育效果

网络改变了人们的生活方式，大学生对网络的使用非常普遍，对其运用的方式也多种多样，而且有基本的判断网络信息良莠的能力并保持正确的立场。进行大学生思想政治教育，可以通过网络思政这一方式使其高效地完成。由于当前大学生以个人利益为中心的意识比较强，学习、经济、就业、心理压力越来越大，若想实现大学生思想政治教育的高效性，还必须了解每个学生的个人状况并因材施教。这样通过有针对性的工作和最快效率的途径相结合的方式，能使教育者对大学生思想政治教育发挥最大的作用。

3.在正确性上教育引导，巩固思想政治教育效果

让大学生树立正确的价值观，就是要用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，引导他们将个人前途与国家发展结合起来，坚定理想信念，励志刻苦学习，投身社会实践。我国是社会主义国家，让大学生树立适宜这样的社会环境的价值观尤为重要。当今，社会主义核心价值观成为中国的重要指导思想，对大学生进行思想政治教育，不可避免地应与这一思想联系起来，增强大学生对社会主义核心价值观的了解，为其创造践行这一观念的机会更应成为思想建设工作的重中之重。

参考文献：

[1]万美容，曾兰.“90后”大学生思想行为特点及其引导策略[J].学校党建与思想教育，2012，（22）.

[2]周小军.90后大学生思想特点及思想政治教育对策研究[J].学理论，2013，（29）.

[3]王建东，孙彦飞，张迪.大学生学习现状分析及对策研究[J].学园，2015，（05）.

作者简介：

2023年下学期学生思想状况分析报告 篇8

一、主办方：学生会宣传部

二、比赛时间：初步定在11年4月6日下午1点

三、比赛地点：学校西侧篮球场

四、参赛人员：各个学生组织所有宣传部大一成员

五、参赛要求：板报X 1（1.5米X 1米纸两张粘板 补边纸不限）;海报X 2（1.5米X 1米纸 1张 裁均等两份）;红纸X1（原装纸大小）板报主题: 对对莲花映碧水，双双蝶舞乘东风。海报主题：倡导环保绿色——节约用水书法 ：神宣传话

六、赛前工作安排：

1、唐杰、陈敏、方泽伟负责联系各学生会宣传部，保持与部长联系通畅，及时传达与比赛有关内容。

2、李学敏负责请学生会秘书部帮忙联系评委及嘉宾，共十五位。

3、柴海朋、方泽伟负责申请比赛场地。

4、比赛主持人：李学敏（准备开场词、闭幕词。）

5、唐杰、陈敏、徐艳、李学敏负责比赛宣传工作，出三块板报，于四月一日展出，并向校内新闻中心提出帮助，进行全院宣传，工作计划《2011年下学期学生会宣传部工作计划---宣传大比武》。

6、本部参赛准备：各系宣传部部长副部长会议后，本部由部长负责组织本部成员准备参加。并且开会讨论设计样板。方泽伟、柴海朋、徐燕、唐杰负责比赛当天板报布置。唐杰、徐燕每人负责一张参赛海报，方泽伟负责参赛书法。李学敏负责设计参赛板报样板、海报样式、书法样式设计。陈敏负责比赛时分数记录，由陈敏邀请两名学习部成员协助。李学敏负责比赛计时。

7、在赛前，学生会宣传部有请学生会外联部帮忙拉一次赞助，以便作为获奖选手买奖品的部分资金。

8、邀请生活部一名成员为比赛照相留念。注意：比赛所用工具以水粉颜料为主，颜料、笔、纸等必备工具自带，板报内容要新颖，突出主题，海报画面独特，具有创新，书法铿锵有力，大气。

七、比赛规则：

1、各宣传部参赛人员最多5人，并且为10级本宣传部新部员，完成参赛作品的人必须是参赛者。

2、板报比赛时间为60分钟，海报为5分钟，书法为5分钟。

3、比赛时间一到任何人不准再作画、书写，若违规则取消此次比赛成绩，不参加评比，视为弃权，不能参加此次活动任何项。

4、比赛期间，作画人员必须是参赛选手，不准有替换人现象。不准有除参赛人员以外的任何人帮忙作画，否则算违规。

5、每项比赛时间到后，由评委打分，满分十分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，最后取平均成绩作为各项最终评比成绩。

八、比赛设立了一等奖板报一块 海报一张二等奖板报一块 海报一张三等奖板报一块 海报一张

九、奖励设定：一等奖板报参赛者每人奖励2G U盘一个 海报参赛者奖励保温杯一个二等奖板报参赛者每人奖励充电小台灯一个 海报参赛者奖励读卡器一个三等奖板报参赛者每人奖励保温杯一个海报参赛者奖励毛巾一条

十、比赛当天工作安排：

1、赛前安排：比赛前1小时，由院宣传部负责场地布置，并且愿学生会文艺部能帮忙一起布置，布置出有创意有内容的场景，使活动办的更精彩。请生活部帮忙搬出十五套桌椅供领导及嘉宾入座。场地卫生清理：方泽伟、柴海朋场地布置：陈敏、唐杰、李学敏

2、赛时工作安排：主持人协助部长组织比赛，其他部员负责本部参赛作品。第一项 由主持人宣读比赛规则。第二项 各宣传部准备好板报比赛开始第三项板报绘画期间由主持人从现场邀请同学进行才艺展示，来增添活动现场气氛，并且予以小赠品谢谢参与。第四项 评委为各宣传部板报打分，由计分人员记录，作出评比结果。第五项 海报绘画第六项 评委为各宣传部海报打分，由计分人员记录，作出评比结果。第七项 书法大比拼第八项 由评委一致商讨出最佳作品，赠予团委。第九项 公布两项比赛结果第十项 比赛结束后有团委卜婵娟老师对此次活动进行总结评价。注意：颁奖时间待定