敞开心扉教师演讲稿

2024-09-12

敞开心扉教师演讲稿（精选8篇）

敞开心扉教师演讲稿篇1

敞开心扉教师演讲稿

每当有人问我工作在哪，我便会很自豪地告诉他们：“青浦区盈星幼儿园。”是的，当年我义无返顾地选择了学前系，如今我又不顾别人眼中的“目光短浅”，回到了青浦，从事了幼儿教育这一神圣的职业，因为我喜欢孩子，喜欢这一片生我养我的土地。

一周的职前培训，两个月的实习生活，五年的.专业学习，无论是在理论上还是在实践上我都接受着考验，迎接着挑战。现在，我不但学会了如何做一名合格的幼儿园教师，更加体会到了做一名优秀的幼儿园教师所要付出的努力。

做一名优秀的幼儿教师，要把自己的爱心和细心无条件地奉献给幼儿。因为他们就象一张白纸，一棵小苗，需要我们用心描绘，用心浇灌。每天早上家长把自己的孩子送到幼儿园，家长不仅需要自己的孩子在幼儿园中学到本领，天天向上，他们更多的是希望教师也把学生当成自己的孩子一样，给予他们同等的关心与爱护，甚至更加关心爱护他们，让他们能在幼儿园中健康成长，每天教师都能把幼儿毫发无伤地交到家长手中。这看似简单的一个要求，真的做起来却是非常难的。因为幼儿生性活泼好动，喜欢奔跑，容易出汗，容易感冒……所以，无论何时何地，教师的眼睛都要学会观察到每一个幼儿，并对不同的幼儿对症下药。有些幼儿体质较差，教师要在生活上多多关心他们，一旦他们身体有所不适，就要及时向家长汇报;有些幼儿年龄较小，生活自理能力较差，教师要多给他们以帮助，并鼓励他们养成自己动手的好习惯;有些

幼儿比较调皮捣蛋，教师要经常“盯”着他们，以防他们与人发生矛盾。

早上来园，教师要关心幼儿当天的情绪，发现有异常情况要问清缘由，对症下药;游戏时，教师要尽量满足每一个幼儿的要求;户外运动时，教师要督促幼儿增减衣服，阻止幼儿追逐嬉戏远离危险的地方，防患于未然;午睡时，教师要特别关心孩子，时刻检查幼儿是否着凉着;离园前，再检查一遍幼儿是否干干净净，整整齐齐，要从最大程度上做到最好，令家长满意。

记得第一次看到幼儿吃饭呕吐的时候，我觉得很恶心。可是我很快调整了心态：喜欢孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰与鼓励的时候我岂能退缩?后来我慢慢地接受他们的呕吐，还会主动去帮助他们，鼓励他们把饭吃完，我越来越体会到做一名幼儿教师所要拥有的爱心。

还有这样一个例子：有一个小班幼儿在开学的四天内咬了五个小朋友，老师大为震惊，但一开始也无从下手。后来了解情况才知道，原来这名幼儿在家中只要表现好，他的家人就会咬他一口，他也会在高兴的时候咬他的家人，家长觉得这是爱的表现。但在幼儿园，这种行为会伤害到其他幼儿。了解情况后，教师悉心教育这个孩子，终于使他改掉了这个习惯。这充分说明教师要细心观察幼儿，及时处理突发状况。

只有真正做到了把爱心和细心无条件地奉献给孩子，才能让家长放心，自己安心，小朋友开心。

敞开心扉话题作文篇2

话题作文虽然范围极大，但仍是有规律可循的，一般说来，大致可以分为四个步骤：

1、围绕话题，选取材料。(选材)

话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，已经连续的出现在好几年的中考作文之中。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。

话题“爱”的选材非常的广泛。选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。需要特别注意的是，话题作文一定要紧扣话题选材，虽然话题作文的范围广，可并不是广而无边。其限制就是话题范围，所以在写作时万万不可偏离话题，另起炉灶，随便写一篇文章来。如话题作文“呼唤”，有的同学写了爷爷与他是好朋友的故事，全篇中没有一个词或没有一件事与呼唤这个话题有关，实在有偏题的嫌疑。

学生思考、交流选材

2、围绕材料，明确中心。(立意)

话题作文具有开放性、多样性和创新性，在三大特征中，立意的开放性、多样性、创新性是关键所在，发散思维是话题作文最显著的特质。

请学生围绕“爱”谈立意

3、取一个吸引人的标题。(题目)

作文题目其实好比人的衣裳，就象报纸的标题一样，往往起到抢眼的作用，有很多同学不重视，相当一部分同学是作文写完了之后才草草地拟一个标题，有时候甚至忘记了，没有标题，这是一个误区，要吃很大的亏。有人说好的标题等于一篇文章成功了一半，因此，在构思文章的时候，把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。就爱话题作文而言，可以考虑拟如下题目，大家一起来比较筛选。一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小;另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。

请同学发散思维拟标题

4、写自己最擅长的文体(形式)

怎样让孩子敞开心扉？篇3

很多父母都希望孩子能对自己无所不谈，因为如果不了解他们的生活，他们在想什么，父母又怎么能够帮助他们呢?以下建议，希望能帮助大家改善和孩子的交流方式。

慎用批评

写过很多育儿书的南希说：“当你7岁的儿子告诉你他又和人吵架了，你的火就先上来了，不管是不是孩子的错。如果你想要孩子把发生的事告诉你，攻击和批评可不是办法。”不要过早地跳出来下结论，等待他把事情全部说完，边听边说“嗯、我知道这很伤你的感情。”等表示理解，鼓励他们把事情叙述完。

听完了他的故事，更重要的是引导他们自己发现问题的答案或解决办法。随着孩子的不断成熟，我们越来越应该走到幕后，给孩子通过深刻思考解决问题的机会，当然只要他们愿意，随时都能在父母这里获得帮助。通过这种方式不但能增强孩子的自信心，获得良好的自我感觉，而且他会逐渐把你当成一个可靠又对他有帮助的朋友。

创造合适的机会

“孩子，让我们来谈谈!”如果你们的谈话是这样开始的，结果往往是说话的只有你一个人。然而，在你们一起打完篮球，回家的路上，或周末一起洗衣服时，往往是孩子滔滔不绝、喋喋不休的时候。要想多了解孩子的生活，就要多创造对他们没有压力、和你一起活动的机会。

问题要适当

太多的问题会让孩子怀疑你的真实目的，间接的做法会收到更好的效果。当你真的需要问问题时，也要少用“为什么”，这个词往往会激发他们的逆反心理而中断谈话。比如，女儿告诉你：“放学我要晚回来一会。”你不要马上来上一句“为什么”，相反“我知道了，你们有什么活动吗?”效果会好得多。

控制你的反应

和孩子谈话中，可能会有很多令你不高兴或失望的事情，你必须很好地控制你的`情绪。孩子都不喜欢让家长失望，如果你过分表现出失望，会造成以后他只报喜不报忧的后果。

当然控制情绪不是件容易的事，做深呼吸是一个好方法，至少它给了你思考缓冲的时间，之后，你可能会平静地问：“发生了什么事?”

注意孩子的时间表

吃完晚饭的7点钟，正是孩子想告诉你很多事的时候。要想听孩子的故事，你必须留在餐桌前，耐心地倾听。和一个心不在焉、忙忙碌碌的人谈话没有意思，孩子更知道这个道理。大人们无时无刻不在计划着“下一步该做什么”，而孩子们只注重现在，要想和他们谈心，就要遵守他们的时间表。

奖励诚实

孩子们最担心因为他们的错误行为而失去父母的爱，所以要特别注意鼓励他们养成主动承认错误的好习惯。

尊重他们的隐私

在青少年时期，孩子开始学着和父母分离，越来越多地依靠朋友。这时我们也应该降低期望值，不要求他们把什么都告诉你。我们应该做的只是让他们知道，如果你需要，我们永远在你身边。在轻松、民主的家庭环境里，他们反倒更能表现出他们的童心。

替他们保密

想像一下，你最好的朋友把你告诉她的最隐秘的事传给了其他人，你的感受会怎样?孩子们也是一样，这可能是你失去信任最快的途径。

及时弥补

敞开心扉初中作文素材篇4

三年的旅途将要走完，一路欢笑、痛苦、快乐，悲伤，五味杂陈，这三年是我们最值得回忆的美好时光，同样也是奋斗的黄金时间，努力有一个好前途，不努力，该干吗干吗去。时断时续的，整天在做人生试题，这件事选做，那件事选C，最后得分50分，卡在了中间。做那样的人很累，但是有不少学生都在这50分左右徘徊。

在初中生活里，我们的经验增加了。懂得了怎样使自己更好的生存，初中生活是我们从小孩向成年过渡的时期，因此，这段生活里习惯将决定着未来的你。

在这期间，我们还会偶尔走一下神，所以有时侯静下心来想一想是必要的，仔细想一想实质，结果，都会让你感到自己是多么的可笑。有些人还弄的太伤心而从此一蹶不振，毁了自己的美好人生，成为心里一段抹不去的阴影，早知今日何必当初呢?

最不可少的莫过于朋友，有位知心的朋友是那么幸福、幸运。有了这几位朋友，恐怕你一生的路都不会孤单，有困难时，朋友是你的救星，有心事时，朋友是你的“倾话桶”，兼“心理咨询师”。快乐时他们同你分享，痛苦时他们分担悲伤。

这个时期，我们懂的事越来越多，自己的小屋里不知不觉多了一个带锁的匣子，极力的避开大人，烦恼越来越多，会发很多火......

有关敞开心扉作文600字篇5

——题记

“上帝，为什么我什么也比不上别人?为什么我身边没有朋友?为什么我会一个人流泪?为什么……”我曾经不知多少次这样对着天空呐喊，是的，我很自卑，我很孤独，因为我没有朋友，一个也没有，我被自己束缚了起来，不想走近别人，只会一个人悄悄流泪……

偶然之间看到有本书上写着：“自卑的人需要打开心扉，这样他才会懂得欣赏自己;孤独的人需要打开心扉，这样他才会懂得接纳别人……”我试着打开心扉，以另一种眼光来审视自己，慢慢的向别人靠拢，才发现其实自己很棒。朋友，或许你也应该打开心扉。

打开心扉，学会欣赏自己。每个人都会有长有短，不要总被自己的缺点蒙蔽了眼睛，不要认为自己一无是处。“尺有所长，寸有所短”，学会用另一种眼光看待自己，正确评价自己，你会发现自己也有许多的优点。

打开心扉，学会接纳别人。不要故意去逃避，当别人来时，学会敞开心扉接纳别人，或许他会有缺点，但“金无足赤，人无完人”，接纳别人不仅要接纳别人的长处，还要接纳别人的不足。这样，你才能拥有更多纯洁的友谊。

打开心扉，学会欣赏自然。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。生活中有美，自然中也有美，只要你打开心扉，全身心融入自然中，你就会感受到自然的美。

打开心扉，学会感受真爱。母爱无私，父爱深沉，友爱纯洁……每一种情感都意味深长，情意绵绵，但如果你不打开心扉，就永远也无法体会到其中的情意。

敞开心扉听我告白-随笔篇6

说,高中三年长不长,说短不短的。不知不觉中我已经通过了阳光和黑暗的生活。...

三年高中，说长不长，说短不短。不知不觉中我已走过那段阳光而又昏暗的生存。

曾经有一名教师告诉我，人生的路有千百条，而咱们只能选择一条。汪国真说，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。对咱们自己选择的路，只能进步不能后退，更不能后悔。

曾经的我渺茫过，掉过，当时的我对生存绝望极了。恬静的性情下面隐蔽的是对生存的讨厌和青春期共有的起义。我认为高考的收场，就是得到重生的出发点，不曾想，我又要回到征途再次向尽头迈进。原来熟识的同伙被生疏的面目面貌所替换，一种猛烈的排挤感让我觉得自己好像已被生存所抛弃。

人生随处知何似，好似飞鸿踏雪泥。实在生存是充溢阳光的，只是我喜好用昏暗遮挡阳光。“小舟从此逝，江海寄余生。”这只是咱们做出的无病呻吟的丑态。尝试不一定胜利，不尝试永久不会胜利。我彻底可以树起自己的风帆从新起航。

郭敬明在《梦里花落知若干》中写道：生存就是如许，永久占据着绝对的向导地位。当无数的人高呼着自己节制了生存，掌握了运气，却没有看到，生存站在更高的天穹之上，露出耻笑嘲讽的`面庞。

要让孩子敞开心扉、倾吐心声论文篇7

《语文课程标准》在“课程资源的开发和利用”部分指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”。鉴于此，我认为，就作文教学而言，语文教师不仅可以引导学生从自然、社会、人文等方面获取作文素材，还可以从学生内心世界去开掘写作资源。如何去开掘呢?

一、让学生说出心中的“积怨”

小学生年龄小，但却是以活生生的生命个体存在的。只要有生命就会有思想，就会有爱、恨、悲、欢，就会有许多“怨”，而这些“怨”很大一部分是对父母或老师的。因为他们是长辈，小孩子总得听大人的。即使朦胧中觉得不合理，也不敢说什么，生怕惹恼了他们，没有好果子吃。久而久之，这些“怨”便会埋藏在心底。其实，这些“怨”是可以开发利用的写作资源，教师可以引导学生将这些“怨”写出来。这样一方面能促进学生的心理健康，使学生窝在心里想说又不敢说的话一吐为快;另一方面能培养学生独立思考问题，敢于发表不同见解的优良品质，也大大促进了写作能力。

二、让学生描述成长中的“困惑”

小学生对一切都充满好奇心，成长中常会碰到一些困惑，这些困惑有的随着时间的推延会迎刃而解，但也有的常常纠结挥之不去，长此以往积郁在心理就是一种沉重的心理负担。

其实，这种现象不必大惊小怪，教师启发引导学生用文字的形式把这些困惑描述出来，便于得到老师和家长的关爱。

三、让学生显现认识中的“误区”

由于受多种因素的影响，学生往往对社会或生活中的各种现象存在一定程度上的认识“误区”，也可以此为素材，通过作文显现出来。著名儿童文学家冰心奶奶在谈及她心里有什么，笔下就写什么的写作经验时指出：“心里有什么，笔下写什么，此时此地只有‘我’……只听凭此时此地的思潮，自由奔放，从头脑中流到纸上，从纸上落到笔尖。微笑也好，深愁也好，洒洒脱脱，自自然然地画在纸上。”著名作家如此，花朵般稚嫩的小学生的习作又何尝不是这样呢?

四、让学生表达生活里的“玄妙”