实验小学法制工作计划

实验小学法制工作计划（精选12篇）

实验小学法制工作计划 篇1

2012年度明德实验小学法制教育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高年学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、具体工作措施。

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)、坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立一把手为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长为副组长,相关部门负责同志和法制辅导员为成员的“法制教育领导组”,组建“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导组”,由“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的三支工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。四是制度落实:学校制定《师德师风承规范》并与全体老师签订,使学校化法为规工作取得明显成效。

(2)、做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和年度考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

2、严格措施,活化法制教育形式

按照学校法制教育工作计划要求,分层次,分阶段,有重点地开展“教”、“听”、“看”、“读”、“写”、“赛”、“察”等灵活多样的系列教育活动,使学生喜闻乐见,强化教育效果。

(1)、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。

(2)、听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束的休业式,请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)、看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)、读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)、写。举办法制教育征文活动。配合影视>教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)、赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)、察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)、加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法;利用红领巾电视台定期播出法制宣传教育内容。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)、充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)、积极指导家庭教育。一是举办家长学校,开展1---2次家庭教育知识讲座,帮助家长提高家教水平;二是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;三是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;四是积极推行家访制度,要求教师对学生的家访面每年要达到30%以上;五是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验;六是建立“家校联系卡”,架起学校和家庭的桥梁;七是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;八是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

2012年2月

实验小学法制工作计划 篇2

随着科学技术、国民经济和社会的发展,对实验动物的需求量越来越大,质量要求也越来越高,实验动物科学已经成为现代生命科学技术不可分割的一个组成部分。它在很多领域的科学研究中,充当着非常重要的安全试验、效果试验、标准试验和科学研究等重要角色。一些课题的确定,研究成果的评定,必需在高质量合格实验动物尺度下进行。国际学术交流、成果鉴定、科技论文发表也需要实验动物的结论佐证。因此,实验动物是促进或制约生命医学科学等多领域、多学科发展的重要因素之一,是现代科学技术的重要组成部分,是生命科学的基础和条件,是衡量一个国家、一个地区、一个科研单位科学研究水平的重要标志。目前,我国实验动物科学滞后于国际水平,我省情况更不容乐观,落后于全国平均水平,需要全方位加强管理、加大投入,促进实验动物学科快速发展,为我省生物、医药、卫生、食品、畜牧以及整个生命科学的发展做出应有的贡献。

1 强化实验动物法制化管理

为配合国家科技部颁发的《实验动物管理条例》的实施,1996年成立了江西省实验动物管理委员会。省科技厅、卫生厅、医药管理局联合发文颁发了《江西省实验动物管理暂行办法》,使我省实验动物工作步入法制化管理轨道。2003年、2009年省实验动物管理委员会进行了换届改选。为贯彻国家《实验动物许可证管理办法(试行)》,制定了《江西省实验动物许可证管理实施细则》、《江西省实验动物许可证审批程序》、《实验动物许可证(生产、使用、饲料)验收细则》等文件,为促进我省实验动物科技管理规范化、法制化起到了积极作用。为了落实《实验动物许可证管理办法(试行)》,又下发了“关于在科研管理工作中贯彻《实验动物许可证管理办法(试行)》的通知”,强调凡申报科研课题和鉴定科研成果,应当把应用合格实验动物作为基本条件;凡申报科技计划涉及实验动物或实验动物实验的科研课题立项,除符合主管部门规定的立项条件之外,必须同时出具“实验动物许可证”和课题参加人员所持的“实验动物与动物实验科技工作者岗位资格证书”。科研课题的内容应与许可证的许可范围一致。凡涉及实验动物或实验动物实验的已立项科研课题,主管部门在进行课题中期检查或验收、鉴定时,严格考察是否来自于“许可证”单位等措施。通过一系列措施不断深化管理内涵,促进实验动物质量的提升和使用水平的提高,为实验动物许可证管理奠定了理论基础,提供了政策依据。

2 构建实验动物公共服务平台

2.1 实验动物质量检测平台建设

1997年12月国家科委、国家技术监督局联合颁布《实验动物质量管理办法》,使我国的实验动物质量管理逐步走上规范化、法制化轨道。2001年8月国家质量监督检验检疫总局颁发实验动物质量国家修订标准,即目前执行的标准。2001年12月国家科技部、卫生部、教育部、农业部、质量监督检验检疫总局、中医药管理局、解放军总后卫生部联合颁发国家《实验动物许可证管理办法(试行)》,对实验动物质量管理更加全面深入,质量监督检测显得尤为重要。实验动物质量检测体系建设是实行实验动物许可证制度的重要技术支撑。根据我省情况,选定省职防所(江西省医学实验动物中心)建立江西省实验动物质量检测站。省科技厅拨款50万元,严格按国家科技部司《省级实验动物质量检测机构技术审查准则》、《省级实验动物质量检测机构技术审查细则》文件要求,于2004年8月通过了国家科技部组织的专家评审,取得了实验动物质量检测认可资质,圆满地完成了建站任务,使我省实验动物工作又上了一个新的台阶。

2.2 实验动物生产基地平台建设

为了落实国家实验动物质量标准要求,2005年通过招标的形式,在江西中医学院建立了全省第一个清洁级大小鼠生产基地。2006年在赣州市科技局、赣州市畜牧良种研究所等单位的支持下,在赣州市畜牧良种研究所建立了实验兔生产基地,从建设、引种,配种、繁殖、检测等各项工作的完成,于2007年12月通过了省科技厅组织的专家验收,取得了生产许可证。同年还在江西农业大学建立了省实验动物饲料生产基地,从而解决清洁级大小鼠、实验兔、饲料来源问题,为实行许可证制度创造了有利条件。

2.3 动物实验服务平台建设

生物学研究、药物生产、药效实验、安全评价都离不开实验动物,就是我们日常生活中的食品、保健品的安全评价也需要通过动物实验来佐证。如果实验动物质量不合格,实验条件不符合要求,将会带来不可设想的后果。为进一步推进全省科技发展规划的顺利实施,加强我省科技创新体系和科技基础条件建设,实施资源共享,使有实验动物条件的单位可以做动物实验,没有条件做动物实验的科技人员也能做动物实验,省科技厅会同相关部门研究决定依托省职业防所、省药物研究所、省食品药品检验所、省疾病预防控制中心等4个单位组建江西省动物实验公共服务平台,实现实验动物实验室对外开放、资源共享,为我省及周边省市及地区生命科学、生物医药、化妆品、保健食品等相关研究及产业技术开发提供配套的实验动物与动物实验技术服务,对提升我省的相关行业的技术研发能力和自主创新能力发挥了重要作用。

2.4 开展实验动物与动物实验资格培训平台建设

实验动物科学是一门专业性很强的科技工作,需要既懂得实验动物生态学、遗传学、微生物学、营养学、动物行为学、实验动物医学和免疫学等学科的基础知识,又要具有一定科学素质和管理经验的专门工作人员。我们依靠学会人才优势,由学会负责建立实验动物与动物实验资格培训平台。

按照国家《实验动物管理条例》等文件的要求,对从事实验动物工作的各类人员,应当逐步实行资格认可制度。为推动江西的实验动物学科发展,普及实验动物知识,提高我省实验动物科技工作整体水平,实施实验动物从业人员培训,建立实验动科技工作者资格培训基地,让实验动物从业人员接受专业培训。建立实验动物从业人员资格培训平台,添置建立必要条件和设备,提高教师教学质量,开展实验动物从业人员资格培训工作。

为了我省人才建设、科技创新以及学科发展等方面的需要,搭建实验动物“岗位资格”培训工作平台;“实验动物从业人员专业教育培训”平台,开展实验动物技术培训工作,使科技人员既了解掌握实验动物的基本知识和相关的政策法规外,还掌握了实验动物应用技术,为实验动物从业上岗打下了坚实的基础。通过培训切磋学术问题,交流实验动物学前沿的最新进展、最新技术,促进学科知识流动,推动科技成果转化。为传播先进的科学知识,促进学科发展,培养实验动物科技创新人才创造条件,我们已举办培训班34期,培训人员2835人次。

2.5 实验动物与动物实验咨询服务平台建设

我省是中医药发展重要省份,如果实验动物不合格,实验条件不符合要求,将会带来不可设想的后果。我省经济滞后,更需要实验动物科技咨询服务平台为江西的科技服务,为避免浪费,建立江西省实验动物科技咨询服务平台是完全有必要的。加之省实验动物学会已成立二十余年,有一支多年从事实验动物与动物实验的科技队伍,他们为江西的实验动物科技工作做了许多卓有成效的工作,我们把实验动物与动物实验咨询服务平台建设交给了学会。学会从实验动物设施建设、设计咨询、软件审查、验收、实验动物科技规划、管理文件的起草,医药企业、科研院所动物实验室设计等进行咨询。总之,学会为江西实验动物学科发展倾注了许多心血,取得了可喜的成绩,建立江西省实验动物科技咨询服务平台是完全可行的、有必要、有成效的。学会协助政府已完成了23个实验动物设施的图纸审查和设施验收工作,为省科技厅发放许可证提供了决策参考。省科技厅已发放实验动物生产许可证5个,实验动物使用许可证25个。

总之,几年来我省实验动物科技工作的平台从无到有,现在已基本搭建完成,从而为江西实验动物科技发展作出了积极贡献。

3 建立完善的监督管理体系,实行年检制

自2004年起,我们每年对取得了实验动物许可证的单位都进行了年检,并以文件的形式下达年检方案与检查要求。通过自查、资料审查和现场检查相结合的方式,了解各单位实验动物管理机构工作情况,从管理制度、规程执行到各种记录了解是否真实、完整、规范;通过环境设施检测了解实验动物设施、设备运行情况;实验动物、饲料、垫料、笼器具等是否符合国家标准或相关要求,生产单位是否超出许可范围生产、供应实验动物,使用单位是否按规定使用合格实验动物、饲料等。委托省实验动物质量检测站对环境设施、实验动物质量进行检测;审查从业人员是否接受过资格培训,体检情况如何,从而建立年考核档案,对好的方面加以肯定,对不足方面提出整改意见。通过年检的单位并以厅文件公示,方可继续从事实验动物与动物实验工作。通过年检表明实行许可证制度后较实行许可证制度前,单位领导对实验动物工作更加重视,管理水平有了明显提高,大多数单位都能认真贯彻执行实验动物法规和国家标准,主动改善实验动物设施条件,实验动物设施运行情况良好;从业人员在岗学习、体检得到落实;大多数单位对年检中存在的问题能进行认真整改和落实。当然还存在一些问题:管理制度、操作规程不够完善,记录不规范,有的记录缺乏真实性;个别单位流于形式,未能很好履行管理、监督、检查职责;设施维护管理、指标控制不到位,温湿度大,压力梯度偏低,达不到国标要求等等。这些问题有待在今后的工作中加以解决。值得注意的是没有取得实验动物许可证的单位我们应当如何加强管理,值得深思、解决。

经过这几年实验动物许可证管理实践,我们深深感到实行实验动物许可证,加强实验动物生产与使用的管理,推动了实验动物法制化进程,提高了实验动物对科技支撑的能力。我们也深刻体会到:实验动物许可证是政府科技管理部门的一项行政许可,在实施中必须坚持以科学发展观为指导,以国家的相关法律、法规为依据,还要注意与行政许可法的相关规定相一致。因为实行实验动物许可证是一项全新的工作,我们还需要不断地总结经验,不断探索,不断解决在实施过程中出现的新情况、新问题,使实验动物许可证管理更科学,更具有针对性和可操作性,促进实验动物管理质量和管理水平的全面提高,从而推动我省实验动物事业的健康、有序发展,为江西的科技工作作出更大的贡献。

参考文献

[1]国家科委第2号令《实验动物管理条例》[S].

[2]国家科委,国家技术监督局联合发布《实验动物质量管理办法》[S].

[3]科技部、卫生部、教育部、农业部、国家质量监督检验检疫总局、国家中医药管理局、解放军总后勤部卫生部联合发布《实验动物许可证管理办法(试行)》[S].

中小学法制教育工作调研报告 篇3

一、取得成绩

近几年，镇中心初中把中小学法制教育作为整个教育工作的一项重要任务来抓，加强领导，落实措施，强化教育，配备法制副校长，全镇学校法制教育出现了新的生机与活力，中小学法制教育得到了进一步改善，教育效果明显增强，呈现出良好的发展态势。

（1）学校法制教育的重要地位得到落实。这主要体现在两个方面。首先是体现在组织保证上。层层成立学校法制教育领导小组，明确了工作任务，落实了“谁主管、谁负责”的工作责任，建立了责权明确的工作制度。其次是体现在工作落实上。镇中心初中把法制教育纳入工作总体规划，同业务工作一起研究部署，一起检查考核，一级抓一级，层层抓落实，保证了法制教育各项任务的较好完成。特别是在文明校园、示范中小学、管理规范化学校创建验收和中小学“两项常规”检查中，将法制教育作为一项重要内容，严格考核，实行“一票否决”，使法制教育由软任务变成了硬指标。

（2）学校法制教育得到广泛开展。各学校充分发挥学校教育的主渠道作用，实现了“两个结合”。一是法制教育与课堂教学得到了较好的结合。全镇中小学平均每周开设0.5个课时法制教育课，做到了“三有一进”，即有计划、有教材、有师资、进课表，保证了法制教育课的教学质量。同时，在政治、语文、历史等课堂教学中积极渗透法制教育内容，使相关课程的法制教育资源得到了充分的挖掘和利用。二是法制教育与校园文化活动得到较好结合。各学校充分发挥校园广播、墙报、宣传栏、黑板报、手抄报等文化阵地的宣传教育作用，举办法制节目，开办法制专栏，宣传法制知识，营造了良好的校园法制教育环境。

（3）学校法制教育的空间不断拓展。一是向家庭延伸。在法制教育寻求与家庭的沟通上建立了多种渠道。全镇中小学基本都成立了家长学校，有计划地对家长进行法律知识教育；大多数学校通过家长会及时与家长特别是与“问题生”家长沟通情况，加强对这些学生的帮教转化。二是向社会延伸。中心小学以上的学校配备了兼职法制副校长，在推进学校法制教育工作中发挥了非常重要的作用。综治、公安、文化、工商、教育、团委等部门每年都对校园周边环境进行专项整治，维护了中小学正常的教育教学秩序，有效地净化了育人环境，使学校法制教育延伸到了社会的方方面面，成为学校法制教育的有益补充。

二、存在的问题

我镇学校法制教育工作虽然取得了显著成绩，但与新世纪、新形势、新要求相比，学校法制教育工作中还存在不少问题，有的问题还很严重。

（1）认识不到位。个别学校特别是村小对法制教育重视不够，落实不力，疏于管理，致使一部分中小学生主要是一些“问题生”的法制观念淡薄，打架斗殴事件时有发生，对学生的身心健康造成了很大的伤害，影响了学校治安稳定，损害了教育形象。

（2）法制观念淡漠。个别教师法律意识不强，违反师德要求，教师因教育方式简单粗暴，不尊重学生受教育权、不尊重学生人格，不仅是违背师德要求的错误行为，而且是严重的违法行为。

（3）法制教育脱节。我镇目前初中毕业生升学率为60%多，约有30%多的初中毕业生无法升入高一级学校，这些学生步入社会后，如何对其进行法制教育和管理需要进一步研究和落实。

（4）家庭教育片面。相当一部分家长在孩子教育问题上存在重视文化课教育轻视其他方面教育包括法制教育的倾向，在转变家长这种观念上还要下更大功夫。

（5）社区教育空白。学生课外和假期教育得不到很好组织，基本处于自发状态，特别是青少年成长的社会环境还不尽人意，不健康的书摊、网吧、游戏厅等整治难度大，中小学生的健康成长难以得到保证。

三、对策与措施

（1）提高认识，加强领导。各学校要从落实科学发展观的高度，充分认识新时期加强青少年学生法制教育工作的重要性和必要性，自觉把对青少年学生的法律素质的教育与培养，放在实现我国社会主义现代化建设战略目标的基础性地位，真正摆正教育工作的重要位置，切实抓紧抓好。各学校要成立以校长为组长的法制教育领导小组，建立以班主任、政治教师为骨干，以党、团、队等组织为依托的法制教育工作队伍。要增加学校法制教育工作的必要投入，在人、财、物等方面提供切实保障，确保法制教育正常化。

（2）精心组织，确保法制教育规范化。要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，努力形成渐进、科学、法制教育体系；利用校园网、校电视台、红领巾广播站等，有计划的定期向学生宣传法律知识，剖析法律现象，用事实教育学生；另外，各学科教师有计划地将法制教育渗透到学科教育之中，使学生潜移默化地感受到遵纪守法的必要性。

实验小学法制工作计划 篇4

2011年是“六五”普法的启动之年，根据县教育局通知精神，为了不断深化普法教育，推动“法律进校园”活动的深入开展，提高广大师生的法律素质和法制意识,全力构建和谐文明校园，我校以“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”为指导，以进一步贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点，以法制宣传月为契机，在全体师生中广泛深入的开展了法制教育系列活动。现将活动情况小结如下：

一、领导重视，齐抓共管，形成合力。

学校党支部把法制宣传月工作纳入到支部和学校教育教学工作的重要议事日程上来，把这项工作贯穿于学校各项工作中。健全和完善了组织领导机构与制度，建立了以李校长为组长的法制宣传月活动领导小组和“依法治校”领导小组，明确了党支部、工会、法制校长、教导处、少先队、政教处的分工和职责。同时，针对我校的实际，制订了具体的活动方案，保证法制教育月活动的有序进行。

法制宣传月活动领导小组 组 长： 李迎春 副组长： 高广君、刘淑艳

组 员： 赵连生、关斌、张志波以及各组长

二、以活动为载体，把我校法制教育工作推上一个新的台阶。我校以本月各项活动为契机，大力推进了“依法治校示范校”的创建工作，并把普法教育，依法治校、依法施教作为创建文明学校，培养文明之花的重要工作来抓，争取向更高层次的依法治校示范校迈进。

三、采取多种渠道、落实学习内容。

四月的“普法宣传月”主题教育我校采取课堂教育和专题活动相结合，充分利用广播、校园网、校园电视台等多种形式重点宣传了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《交通安全法》、《劳动合同法》等相关法律法规，强化了师生自我保护意识和法律意识。

四、把法制教育纳入教学工作计划。

我们将法制教育纳入了学校教学工作计划之中，真正做到了计划、教材、课时、师资四落实。同时做到了五结合：即法制教育与思想教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；课内教育与课外教育相结合；思想教育与行为训练相结合；面上教育与重点教育相结合。组织开展了生动活泼、形式多样的法制教育课，提高了学生学法的积极性。

五、按照上级文件精神和学校制定的法制教育月活动方案，积极开展了“十个一”系列主题教育。具体是：

1、通过升旗仪式，宣布法制教育宣传月正式启动，大队部辅导员张志波老师做以法制教育为主要内容的国旗下讲话，积极营造良好的活动氛围。

2、每班办好了一期法制活动园地。我们在各班开辟了法制园地，采取黑板报、展示版等各种形式，搞好法制宣传。

3、在四年组中开设法制课竞赛，四年一班被评为法制教育优秀课并在全校进行了展示。从中教育学生要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

4、在各班普法学习、班级演讲、层层选拔的基础上，我们又在四——六年组选出最优秀的十二名同学参加学校组织的“法在我心中、我与法同行”法律知识演讲赛，参加演讲的12名选手个个精神抖擞，激情飞扬，他们根据自己对法律的了解，以独特的视角和声音，道出了他们作为祖国未来接班人在学法、知法、守法、用法过程中，所具有的精神风貌。经过近一个小时的精彩演讲，王奥同学荣获一等奖;牛健、殷南溪同学获二等奖;王琳、刘森、梁枫同学获三等奖；刘俊岐、王晓涵、张家齐、金子龙、杨佳鑫、陈帅琦六名同学获得优秀奖。

5、按照“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，有针对性地开展了法制教育讲座。我们聘请了学校的法制校长县检察院的副检察长许广权同志到校，根据学生特点和年龄结构，通过引用大量的典型案例，深入浅出地给我们全体同学做了一场非常生动、精彩的法制教育讲座，增强了未成年人的法律意识和应急自救能力，教育了孩子们怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格小学生。

6、针对当前未成年人犯罪低龄化、暴力化的倾向，我们通过校园电视台组织学生收看了法律伴我成长专题片《迷途知返》，引导学生守法用法、健康成长。

7、以法制教育讲座为契机，在全校四十个中队中举行一次以“学法用法、与法同行”为主题的班队会，进一步营造各班学法、知法、守法、用法的良好氛围。

8、在五年组进行了法律知识抽查验收，采用笔答的形式，全面考核学生对法律知识的掌握情况。

9、在三——六年级中开展了以 “争做守法的小公民”为主题的有奖征文活动。征文限定500——800字，学校成立评审组，经评审组评出了一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名，并将获奖征文 推荐到了校红领巾广播站中播出。

10、学校墙报、班级板报、学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地。为此，在出好学校墙报、班级板报基础上，我们又组织开展了法制教育手抄报展览，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地法制教育。

总之，通过法制宣传月教育活动，学生教师对法律知识有了更进一步的认识。今后我们将继续努力，把法制宣传与开学初的行为规范训练和安全教育周有机结合，不断深化、巩固扩大法制教育成果，为依法治教、创建平安和谐校园做出积极的贡献。

东丰县实验小学

小学法制教育工作计划 篇5

根据上级文件的指示精神，结合我校工作实际，制定法制宣传教育工作计划。

一、指导思想

以十九大精神为指导，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。

二、目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。

3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

三、具体措施

1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

（1）组织学习《未成年人保护法》等法律的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

（2）并每学年至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

（3）利用黑板报、橱窗进行法制宣传。

（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行法律、案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻“的活动。

（1）学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

（2）开展“有人向你借钱不还怎么办？“，“有人威胁你怎么办？“等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

小学法制教育计划 篇6

一、教学思路

青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，青少年学生法制教育工作，要以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

二、教学内容

(一)要根据各年级学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。

(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

(三)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

三、基本要求

(一)法制教育进课堂以中共中央宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，1

真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。

(二)在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。

(四)教学中与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，要注重法制内容向其它学科的渗透教育，增强学习效果。学校要定期组织法制宣传月（宣传周）活动、法制夏令营、法律知识竞赛和征文活动，组织“法律兴趣小组”、“模拟法庭”，以及参观和旁听法院公开审判活动等，对学生进行生动、直观的法制教育。

要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。

二〇一一年

法制教育教学计划

小学法制教育之我见 篇7

关键词：小学；法制教育

自从我国四个全面贯彻实行以来，全面依法治国已经成为构建法制国家的战略大局，国民整体法律素质不高一直被认为中国法治化进程的重大障碍，法制教育一直被历届政府强调，这其中，小学教育是法制教育中最经济、最有效的方式。

一、小学法制教育的现状

经笔者调查发现，在强化预防青少年违法犯罪的教育模式下，青少年违法犯罪和小学法制教育呈明显的二律背反现象：据有关资料统计，而90年代以来，全国青少年犯罪人数占青少年总人数从“文革”前的0.3‰上升至3‰。近10年来，青少年罪犯数量有明显增长。据统计，全国在押犯中，25岁以下的占总数的45.74%，35岁以下的占总数的81.47%。这些惊人的数据让我们不得不反思，我们似乎把法律教育界限化了、误区化了、似乎法律教育就是预防青少年违法、预防青少年犯罪。如今看看这些痛心的青少年罪行、可见我们的法律教育需要重新审视，让我们的法律成效有进一步发展，当然造成罪行的原因是方方面面的，我们仍然要正视自己的问题，做好我们的法律教育工作。在问题面前我们更要分析我们的政治教育方面的因素。另外一个因素是法律师资力量不足，尤其是农村地区，根本没有专业老师授课，都是别的学科的老师兼职，比如思想品德、甚至语文老师、或者学科压力较小的老师都可以教法律知识，效果就会差很多。主要深层次原因首先，任课老师的法律素养不达标，没能为学生提供所需要的法律知识，甚至也没能解答学生的法律疑问。造成学生的法律知识模糊、理解不透彻、更不能在实践中得到应用，学校是国家培养学生输送人才的最主要场所，为国家培养综合素质较全面发展中的人才，而法律素养和知识是一个学生是否合格、优秀的主要标志，我们不能忽视、更需要重视起来，才能提高整个社会的法律风气，才能传承正气、提高国民的精神文明建设。其次，根于中国教育留下的病患，教育的观念里还是摆脱不了重考试、重分数、重视智力方面的重外在功用的教育，那么即使提高老师的法律素养、法律知识、也难以彻底弥补中国教育令人头疼的缺陷，反而在如今中国式的教育下也试图引入西方教育的内在功用。对于受教育者来说压力重重，他们对色彩生活就少一分热情，多一份淡化。对文化生活就不重视不起来。

二、小学法制教育的建议策略

由前面的论述我们可以清楚的了解到，现在小学法制教育中最主要的缺点，就是小学生的法律知识太少，所以根据这一现状如果要彻底改变当前的小学法制教育模式，就必须对小学法制教育课程做出科学定位，具体表现在以下几个方面。

1.法治教育

我们现在的教材将法律简单地定义为“法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范”，过度展现法律刚性和冷酷性的一面，这与法律在传统中国的统治者眼中仅仅是统治和镇压普通百姓的工具，因而难以在普通百姓心中留下好印象一样，可能会造成法律在青少年心目中只有制裁和限制的一面。要让学生理解法律通过对待公权力和私权利的两种截然不同的态度，即公权力必须在法律规定的范围内活动，越过范围就是违法；对于私权利而言，只要法律没有禁止的，就有行使权利的自由；以这种方式来严格限制公权力以最大限度地保障公民个人的自由。通过法制学习要养成依法办事的习惯，懂得严格依法办事的最大受益者是公民个人。只要坚持在平时的法制教育中不断强化法治精神，学生的崇法理念就会逐步养成。

2.法治教育保证师资质量

经过调查我们发现目前的教师资源多数毕业于普通的师范大学，他们基本不是毕业于法律专业，没有经过系统的学习法律知识。导致他们在传授的过程中，都相对教条式的，照本宣科，没有深度理解，对于用身边的案例深入浅出的讲出道理的教学却很少。针对这个问题，我们国家也不断的进行扩招，很多学校也开设了法律专业课，可是毕业后法律专业的学生不太愿意选择争去小学教课，一方面法律专业的大学生就业压力较大，另一面还无法弥补我国小学法律师资力量不足。所以国家也应该采取优惠措施，将更多的法科大学生走入小学课堂，这样的话，我相信在新鲜血液的带动下，我国小学法律教育会取得长足的进步，无论对于受教育的小学生、还是毕业的大学生都是一件利国利民的举措。

我通过推行小学法制教育方式提高我们的国民法律素质，通过我们教师和社会人士的不断努力，相信知法守法一定会成为每个公民的自觉行动，只有依靠法律的武器来治理我们的国家，才能够真正的做到依法治国，才能够打好我们小学教育这场战争的胜利。

参考文献：

[1]苏力：“20世纪中国的现代化与法治”，《法学研究》，1998年

[2]凌斌：“立法与法治：一个职业主义视角”，《北大法律评论》，2004

小学法制进学校计划2 篇8

“法制进学校”活动计划

为进一步推进法制教育工作，我校将以邓小平理论和科学发展观为指针，以法律法规和教育行政规章为依据，大力推进依法治教，使学生切实掌握与其学习、生活息息相关法律法规基本知识，自觉的用法律法规约束自己，增强学生的法制观念和自我保护意识，从而做一个人格健全的人、一个品德高尚的人，切实预防青少年违法犯罪。以班级教育为重点，广泛深入的进行法制教育，使学生做到知法、懂法、守法。定期组织全校师生认真学习法制教育有关文件，深刻领会其精神实质，给予贯彻落实。把法制教育工作与德育工作结合起来，营造领导有力、分工协作、规范有序、整体推进的工作格局。

一、法制工作领导小组

组长： 魏凤兰（党支部书记）

副组长：赵萍（法制副校长）

组员： 张睿（德育主任）张娟（大队辅导员）刘琳芳（德育专干）

各班班主任

二、与时俱进，不断提高做好法制宣传教育工作的认识 要全体师生充分认识到，做好学校法制宣传教育工作是推进素质教育，搞好学校教育工作的一部分，在新的发展形势下，做好法制宣传教育工作具有非常意义。做好学校法制宣传教育工作是践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观的必然要求；是建设和谐社会，争创“依法治校示范学校” 的重要目标；是加强政治文明建设，促进“三个文明”协调发展的客观需要，是维护社会稳定，确保长治久安的重要保证；是发展教育民主，推进依法治教和教育法制建设的重要内容和举措，我们要站在法制和发展的高度，顺应时代要求，不断提高认识，进一步提高做好法制宣传教育工作的自觉性和主动性，把各项要求落到实处。

三、充分利用学校的宣传工具：黑板报、橱窗、广播、电视等对全校

师生进行道德法制教育。

1、抓课堂教育主渠道 利用思想品德、社会与生活课对学生进行《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等基本法律知识的教育，充分发挥学科教学中的纪律法制理念渗透作用。

2、抓专题教育重实效 期初：扎扎实实抓好始业教育。期中：按计划进行法制、纪律、安全等方面的活动，加强对学生行为的督查。

3、抓规范教育重落实 彻底抓好学生的养成教育，进一步完善班级考核，文明学生评比的评估指标体系，使法制教育进一步制度化、规范化。加强文明细胞建设，促进良好班风、校风的形成。利用思想品德，社会与生活，主题班会课对学生进行《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等基本法律知识的教育，充分发挥学科教学中的纪律法制理念渗透作用，通过学生的自主参与，自主实践达到自我教育的目的。

2010年小学法制教育工作计划 篇9

根据邹城市教育局关于下发2010年法制宣传教育工作要点的文件要求，结合张庄镇今年“五五”普法验收工作和我校实际教育教学情况，特制定小学法制教育工作计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以教育工作提升年为主题，以法制宣传教育年为契机，进一步做好学校法制宣传教育工作，深入贯彻依法治国、依法治教方针，努力做好“五五普法”宣传工作，对学生开展多种形式的普法宣传教育，并组织参加各种社会法制实践活动，增强全体师生的法制观念和法律意识，提高法律素质，增强依法维护自身合法权益的能力，养成守法、用法的自觉性，认真完成各项任务。

二、工作目标

在2010—2011学年度第一学期教育教学工作计划中，通过法制课、法制教育讲座、法制教育宣传等工作，培养学生的法制意识、法制观念和学法知法、懂法、守法的自觉性，真正地提高学生分辨是非和用法律保护自己的能力。

三、工作要求及措施

1、保证课堂教育，坚持集中教育。学校继续坚持把法制宣传归入课程设置之中，做好有计划、有教材、有课时、有师资“四落实”，保证每班每周一节法制教育课并有教案和作业。聘请张庄镇派出所警官担任我校法制副校长，并定期来我校进行法制讲座，要求学生通过集中教育，懂得有关法律法规，并组织学生进行讨论，引导学生结合实际，根据所学法律常识，剖析发生在我们身边的不良现象，增强师生法制观念。同时将法制教育有机地渗透到学校各学科教育之中，尤其通过晨会课、品生课（品社课）、班会及国旗下讲话，结合学生实际，有针对性地开展。重点做好12.4普法日的宣传工作。

2、进一步完善管理、规范办学，使法制教育走向成熟。加强学校法制教育，重视整个教员队伍的普法工作，使广大教员在学法、守法、用法等方面都能为人师表，明确法制学校的岗位职责和有关制度，使法制教育科学化、系统化、透明化。

3、分层对学生实施法制系列化教育。分层次对学生实施法制教育，真正把法制教育具体化、实效化。结合品生课（品社课）、晨会课、日常行为规范，对学生进行通俗易懂的法律常识教育法律常识讲座。通过学习，使学生初步了解《国旗法》、《国徽法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《国防法》、《消防法》、《道路交通管理条例》等法律法规。

4、积极开展形式多样，内容丰富的法制实践教育活动。为了增加学生的法律常识，取得法制教育的效果，巩固理解法制教育的内容。组织学生开展法律常识竞赛，法制演讲赛，召开以法律法规常识为题材的主题班队活动。

5、强化对学困生的帮教工作。重视做好学业成绩还暂时落后学生的帮教工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教学工作的正常开展。教师首先应努力学习和领会新的、科学的教学观念和手段，坚信每一位学生都能成才。每个学生的学习类型是不一样的，那么我们教师的教学方法是否也可以丰富一点呢？同时，在班级中发动学生，开展“一帮一”活动，可设置进步奖、鼓励奖，让学困生也感受到成功的欢跃。

6、把法制教育与学生的日常行为规范教育紧密结合起来。通过学校的法制教育，以增强学生遵纪守法意识，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为根本目的。通过对《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习和领会，使学生自然养成良好的行为习惯。在学校开展“做文明学生，为班级争光”活动。

7、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会政治稳定的重要内容。学校定期与不定期对校园治安进行专项整治活动，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要要害部位进行全面的检查。同时，继续坚持门岗执勤，对进出学校的校外人员进行登记，确保学校的安全。促使教书育人的环境不断优化，治安秩序保持平稳。

8、建立家长学校、把法制教育与学科教学有机结合起来。

（1）教育在青少年学生成长过程中起着至关重要的作用。通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律常识，明确家长的法律义务，树立法制观念。一方面，家长为树立了正确的榜样。另一方面，也使家长能及时、有效地对自己的孩子进行法制教育。

（2）通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也能从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现。使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。

中小学课堂渗透法制教育拾零 篇10

关键词：渗透；旁敲侧击；旁征博引；

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）12-0084-02

国家《中小学法制教育指导纲要》（下称《纲要》）要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，引文表述为“有机渗透”，是一种润物细无声的法制教育方法的表达，要求将相关法律法规融合到教学工作中，与教师教学的内容有机结合为一体。这里使用的是渗透的比喻意项，即“比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面”而最终与其融合为一。因此，如何化渗透于无形，就涉及到教学过程中渗透的方法，它对此尤其重要。另外，《纲要》之所以要表述为“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育……”不直接表述为：中小学要进行法制教育。因为这样表述的结果会导致中小学法制教育更加呆板、表面和程序化，从而达不到促进中小学生学习、了解一定法律基础知识的效果。所以，《纲要》的表述指明了对中小学生进行法制教育的一种路径和方法，也是一种路径和方法的指导，这里就将其命名为有机渗透。

在讨论小学6年级数学课堂渗透法制教育方法之前，必须先弄清楚关键词“渗透”的意义，同时也是本文以小学6年级数学课堂渗透法制教育为例对此进行探索的开端，其目的在于拾掇几种渗透方法，以为引玉之砖，期待更多、更好的渗透法制教育的方法出现。

一般而言，在6年级数学课堂教学中，学生的阅读、理解能力普遍都比较强。因此，在教学过程中对6年级学生渗透法制教育的方法与低年级学生就有所不同。低年级学生自我意识不强，对老师和长辈的教育比较听从；教师在课堂进行法制教育时，注重简单易懂图文表达，明白晓畅的语言引导、告知即可。6年级学生则不然，有一定的自我意识，不听从老师、长辈教育和叛逆的情况经常出现；教师在课堂进行法制教育时，既可以旁敲侧击的方法引导，也可以采取旁征博引的方法对其加以解释和说明。

一、旁敲侧击的引导

旁敲侧击的方法就是在课堂教学中，教师找准适当的教学点切入点，从课堂教学的侧面和法制教育的正面，采取设疑、质疑、引导等多种方法，激活学生对相关法规的求知欲望后，再对此加以进行相关法律知识的引导和教育，从而达到在课堂教学中渗透法制教育的目标。

在今天的语境中，旁敲侧击在汉语主要指“比喻说话、写文章不从正面直接说明，而从侧面曲折表达”的意思，本文也由此而引入这一引导法制教育的方法。在使用旁敲侧击这一方法引导6年级学生接受法制教育的过程中，法制教育是正面，属于课堂教学的辅助部分；课堂教学是侧面，属于课堂教学的主体部分。从侧面曲折表达的结果就是让学生在课堂教学的过程中，通过教师旁敲侧击的引导，使学生在不知不觉中接受法制教育，这就是《纲要》用“渗透”一词真正的目的。它拒绝那种条规缕析的教育。换句话说，就是在课堂教学中要用旁敲侧击的方法渗透法制教育，不要直接用法律法规的条条框框去教育学生，否则，引起学生的反感，法制教育就达不到预期的效果。

为此，教师在课堂进行法制教育时，将学生关注的焦点导向法律法规涉及到的地方就成为教师选择的方法。在这一导向过程中，教师不宜直接切入法制教育的内容，应该旁敲侧击地将学生的注意引到课堂涉及的法律法规方面来，进行简明扼要的讲解，以此实现法制教育的目的。

在实际的课堂教学中，旁敲侧击的引导方式多种多样，这里以人教版第11册3单元例4为例。题干为：国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界约有200只，我国占其中的14，其他国家约有多少只？教师可以在讲解例题的时候使用旁敲侧击的方法参透《中华人民共和国野生动物保护法》，引导学生思考什么是国家一级保护野生动物，在学生回答的过程中就可以进行该法相关内容的讲解了。这是在“击”的过程对学生进行法制教育，让学生认识《中华人民共和国野生动物保护法》的重要性。

二、旁征博引的解释说明

旁征博引的方法是指在课堂教学中，试探并找出学生的兴趣点，以此为基础进行横向的知识拓展，以法律知识为连线架设课堂内容和相关法律知识之间的桥梁，从而达到在课堂教学中实施法制教育的目的。

在使用旁征博引的方法对学生进行法制教育的引导之前，教师得有针对性地进行教学内容相关方面的知识储备，为课堂的讲解提供素材；在进行教学时，授课教師立足教学内容，将所涉及的法律知识与课堂教学的内容紧密结合在一起，巧妙地融入法制教育的内容，以此完成在课堂教学中渗透法制教育的过程。在这一过程中始终要立足课堂教学这一主体，在课堂教学的侧面，也就是课堂教学过程中拓展的相关知识面去寻找出与相关法规的架设点，以此激发学生对法律知识的求知欲望，再顺利成章地对此进行简明扼要的讲述，从而完成在课堂教学中渗透法制教育的目的。

在上文的例子中，引导学生认识《中华人民共和国野生动物保护法》的重要性之后，可以对此进一步深入拓展。告诉学生国家之所以要立法对野生动物进行保护，是因为这些野生动物是频危动物、数量稀少、种类珍稀等，《中华人民共和国野生动物保护法》第8条规定“国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏”。

三、认真总结、广泛联系

在教学过程中，只要细心、广泛地进行思想、知识方面的链接、拓展和迁移，找准切入点之后，可以在数学课堂上进行的法制教育是很丰富的，进行的法律法规教育涉及的范围同样也是非常广泛的。

中小学教育以课堂教学为主，在数学课堂教学过程中渗透法制教育，自然就成为对中小学生进行法制教育所选择的一种有效途径。如果渗透的方法巧妙适当，它给学生的影响是非常巨大的，对提高我国国民素质功不可没，同时还是普法教育的一种绝佳途径。在课堂教学中渗透法制教育，在不同的地区，同一地区不同的学校，同一学校不同的年级、班级，同一班级的不同学科渗透的方法都不一样，但万变不离其宗，掌握一些基本的方法，还是可以有效促进中小学法制教育的。

参考文献：

[1]霍健康：《坚持育人为本，加强法制教育》，贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题组：《法制教育与学科教学》，贵阳：贵州人民出版社2011年5月第1版第1-2页.

[2]中国社会科学院语言研究所词典编辑室：《现代汉语词典》第五版，北京：商务印书馆2007年7月，第1215页.

康庄小学2013法制教育计划 篇11

工作计划

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。本学期，是“六五”普法工作的第三年，是总结性的一年。学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

一、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。

二、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的《人生自我完善三要素》，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

三、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保 1

证帮教工作不留死角。

四、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

五、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

1、认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

2、切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。

3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。

4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。

5、加强与派出所、村委会等部门的联系，充分发挥社会作用。通过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。

6、学校要积极利用家长学校，采用面授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学

2校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

7、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

六、主要活动安排

二月：

1．制定计划。

三月：

1．学雷锋教育。

2．教师法制教育。

四月：

1．法制教育讲座。

五月：

1．劳动节教育。

2．珍爱生命教育。

六月：

1．禁毒教育。

2.法制学校工作总结。

七月：

1、工作总结

八月：

1、校园周边环境综合治理

2、安全隐患排查

九月：

1、庆祝教师节

2、开展法制教育讲座

十月：

1、庆祝国庆节

2、对学生开展爱国主义教育

十一月：

1、冬季安全取暖教育

2、法制副校长讲座

十二月：

1、工作总结

2、迎接年终考核

小学法制宣传教育教育计划 篇12

为了深入贯彻落实依法治校基本方针，进一步加强我镇青少年学生的平安法制教育，预防青少年违法犯罪，全面提高青少年法律素质，推进学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，创建安全、文明、稳定、和谐的校园环境，特制订如下计划：

一、指导思想：

以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，按照科教兴国、依法治国和社会主义现化化建设的要求，把提高学生法律素质为实施素质教育的重要内容。坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，进一步增强学生的法制观念，为推进依法治国方案的实施和构建平安和谐社会创造良好的环境。

二、基本目标：

进一步完善在校学生的知识结构，使法律知识成为学校的必修课内容，不断完善在校学生的法制教育体系，确保学生在校期间完成基本法律知识普及任务，努力构建学校、社会、家庭“三结合”的青少年法制教育网络，为建设社会主义法治国家打下坚定的基础。

三、主要内容：

法制教育根据不同年级学生的心理和认识能力，因人而异，有针对性，分层次开展，注重进行法律基础知识的基本教育，加强对《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理办法》、《江苏省中小学管理规范》、《全国青少年网络文明公约》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》等法律法规的宣传教育，使学生明辨是非，提高自我约束，自我保护能力，达到预防和和违法犯罪行为。

四、具体安排： 主要做好下列工作：

1、每学期致学生家长一封信的深入开展，“学生带法”回家活动。

2、每学期邀请法律辅导员作二次“法制教育”报告会。

3、每学期举办三次“法制教育”主题班会。

4、每月办一期“法制教育”宣传板报（栏）

5、每周六晚上学生与家长一起收看一次“法治”安全教育系列讲座，要求每个学生要作好记录，写好心得体会。

6、每月举办二次“法制教育”征文活动，要法语学生用学到的法制知识看自已身边的事和人，体会法律在维护自我权益中的作用，切实提高学生的法治素养和安全防范意识。

7、每年开展一次法制教育演讲活动，组织学生讲述自已在学法、用法中的感受。

8、每学期开展一次“法治、安全”社会调查。

9、学校利用板报的一角或周一升旗活动时间，总结上周“法制教育”情况，提出本周的要求。