实验小学少先队工作计划

实验小学少先队工作计划（共9篇）

实验小学少先队工作计划 篇1

实验小学少先队工作计划

一、指导思想：

本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在各级领导的正确指导和引领下，结合本校的实际情况，扎实有效的开展少先队工作，以培养队员的创新精神和实践能力为核心，以安全教育、养成教育、爱国教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育实践活动，让队员们勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、工作目标：

开展养成教育，促进队员快乐成长。

三、具体措施：

（一）加强少先队基础建设

1.加强辅导员队伍建设。

加强校内外辅导员队伍建设。一是加强校内辅导员队伍建设；二是拓宽校外辅导领域，聘请家长、社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2.加强少先队阵地建设。

一是加强队干部的选拔、培训工作。进行定时的培训，明确分工和职责，培养一批有创新精神、创造能力的小干部，以大带小，以先进促后进，培养队干部的领导能力，调动学生积极性及自我管理意识，促进良好的校风、学风的形成。并于每月初开展一次队干部专题培训活动，包括少先队知识、队会仪式、怎样刊出黑板报等，组织班队干

部通过视频、讲座、讨论等方式，学习和借鉴其他学校先进的管理经验，提高队干部的工作能力，充分发挥队干部的凝聚作用、带动作用、表率作用和助手作用；二是组织好一年级新队员的入队仪式和队前教育。三是学校将要开展精品社团活动，为队员们拓展自我发展的空间，提供展现自我的舞台。

（二）努力建设一个基础扎实的少先队活动阵地，让少先队工作熠熠生辉。

1.让升旗仪式，成为人文教育的好课堂。

一是结合重大节日、新闻时事、以“快乐学习，阳光成长”为主线，举行主题升旗仪式，为了能让更多的队员得到各方面的锻炼，本学期将实行升旗班班轮流，从六一班开始，开学初，大队部根据本学期少队工作行事历定好每周升旗仪式的主题，班内选好主持人国旗下讲话的队员，撰写主持词和演讲稿。国旗下演讲可以是一人演讲，也可以是群体朗诵，让更多的队员有展示自我的机会。二是本学期要加大升旗时各班级纪律的检查，逐步规范学生在集会时的纪律。三是通过隆重的升旗集会，让学生能真正接受爱国主义教育、感恩教育、日常行为习惯教育。

2.让红领巾广播站，成为校园里的“好声音”。

为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，建立健康活泼的校园文化氛围，本学期，红领巾广播站将继续开通校内外新闻直通车、百科知识、经典小故事、好书推荐、文明礼仪之窗、哈哈镜等栏目，通过红领巾广播，传达孩子们的心声，展示孩子的风

采。倡导全校师生积极投稿，让红领巾广播，成为同学们心目中喜欢的“好声音”。

（三）丰富少先队活动，全面提高队员的素质。

1.红领巾行动月活动

一是以安全教育为主线，提升队员的安全意识，把三月份定为安全教育启动月，以主题升旗仪式启动，通过红领巾广播、班队会、宣传栏、黑板报等少先队阵地对学生进行、消防、卫生、心理健康等方面的安全教育。以演练增强队员的防护意识，以专题讲座，丰富队员的安全知识。二是以学雷锋活动为依托，提高学生的道德意识。举行隆重的学雷锋活动启动仪式。一是宣雷锋,充分利用红领巾广播、国旗下讲话、宣传栏、黑板报等形式广泛宣传雷锋事迹、弘扬雷锋精神，学唱歌颂雷锋歌曲，激发学生学习雷锋的热情；二是颂雷锋，以“弘扬雷锋精神，争做阳光少年”为主题召开队会，教育引导学生以“爱我社区、爱我校园、敬我师长、帮我同学”为出发点开展学雷锋活动；三是活雷锋，每个中队组成学雷锋志愿小分队，由中队辅导员动员自行组织为社区、为学校、为社会做好事或献爱心活动。将做好事志愿活动通过照片、日记等形式记录下来；四是颂雷锋，在三到六年级举行“讲身边的好人好事”演讲比赛。通过一系列的活动，弘扬雷锋可贵的精神，使同学们心中时时处处绽放雷锋之花！

2.民族精神主题月活动。

学校将四月份定为民族精神主题月，在清明节到来之际，举行“缅怀烈士，弘扬美德”主题升旗仪式，并联合旗直小学队员到公园扫墓，缅怀革命先烈。各中队开展“民族精神代代传”为主题的队会活动，让队员更多的了解革命老前辈、科学家、劳模等有影响人士，了解民族精神的内涵。感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

一年之计在于春，在这播种的季节里，大队部将携手辅导员和少先队员共同努力，共同奋斗，努力开展好各项工作，让队员们在学校能勤奋学习、快乐生活、健康成长。把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

xxx 大队部

实验小学少先队工作计划 篇2

一、正确认识农村学校少先队工作的现状

农村小学条件比较差, 对少先队工作认识不到位, 选拔辅导员存在随意性, 缺少少先队工作经验, 信息相对闭塞, 平时工作强调的只是戴好红领巾、遵守纪律、认真学习等, 学生不感兴趣。所开展的活动很有局限性, 活动无场地少器材, 学校无经费投资, 再加上认识的缺陷, 少先队工作很难出色。

二、开展农村学校少先队工作的一些做法

1、健全组织, 重视队伍建设。

转变观念, 提高认识, 少先队的活动应“以童为本”, 建立和选好一支高素质的辅导员队伍, 健全的少先队组织是有效开展活动的保证。根据农村少先队工作的特点, 建以中心小学少先队大队为标准, 向村小少先队组织延伸辐射的少先队工作机制。学校少先队对队干部实行民主选举和轮换制, 让少先队组织真正成为自我管理、自我锻炼、全面提高的主阵地。

2、完善制度, 重视阵地建设。

为使少先队组织更具活力, 少先队大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓, 建立健全以下工作制度:

(1) 少代会制度:每学期召开一次少代会, 制定本期工作目标和活动计划, 选举大队委, 充分发扬民主, 让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

(2) 立岗执勤制度:每天安排少先队干部进行值日, 职责是检查少先队员入学时的卫生状况、少先队标志佩戴情况、活动纪律、了解活动效果、检查评比各中队的教室卫生保持程度、学校文明公约执行情况等, 并及时纠正和记录, 作为各中队评比考核的重要依据。

(3) 国旗下讲话制度:每周一在升旗仪式之后, 值周班级进行祖国颂, 由校长或值周班级的少先队员在国旗下讲话, 对全校队员进行思想教育。

(4) 节日专题教育制度:结合每年的节日开展专题的少先队活动, “六一”儿童节、建队节是少先队员自己的节日, 精心组织活动, 用少年儿童喜闻乐见的形式, 让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、五一节重点开展国情、党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育, 植树节的环境保护教育等活动, 陶冶了少年儿童的情操, 达到了思想教育的目的。

(5) 争章评优制度:通过每个中队每月少先队员的表现, 评选“四星”、“四天使”及“雏鹰争章”, 激励每个少先队员奋发向上, 不断提高。

(6) 学校注重阵地建设, 着重体现在队室建设上, 投入资金, 配备了队旗、队鼓, 添置了一批崭新的鼓乐队乐器, 成立了鼓号队、腰鼓队, 为每个辅导员订阅杂志, 真正做到学习有材料, 工作有场所, 活动有器材, 为少先队活动提供了物质保障。

3、体验创新, 坚持活动锻炼。

少先队大队的活动可以提高少年儿童的综合素质为目标, 以“体验”教育为形式, 通过星星火炬广播站、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径, 显现了当代少年儿童蓬勃的朝气, 成为当地教育活动的一道亮丽的风景。

如每年的“教师节”活动, 大队部可以组织少先队员代表, 制作了精美的展板, 准备精彩的诗歌朗诵和赞美教师的歌曲, 送上了对老师的祝福, 让所有的老师感到欣慰。还可开展“唱、读、讲、传”的诵读经典活动, 针对学校的特色, 开展独具特色的“四节”活动:春季的“风筝节”, 通过海选、预赛、决赛组织全校队员参与放风筝比赛, 放飞理想;夏季的“读书节”, 通过少先队队员看书、背古诗比赛、讲故事比赛、比比谁的藏书多、小小跳蚤市场等系列活动, 既丰富了少先队员的课外知识, 也开阔了他们的眼界;秋季的“英语节”, 让队员通过写、读等方式提高了队员学习英语的兴趣;冬季的“体育节”, 通过队员参加棋类、球类、田径、拔河比赛等既丰富了学生的生活又锻炼了学生的身体。

三、让少先队的体验活动富有“农”味

可以通过采访当地农民, 感受其人格魅力, 熏陶自我情感, 让队员们知道“幸福的生活来之不易”, 知道“美好的生活靠劳动创造”, 从而养成“生活节俭, 不比吃穿, 不浪费钱物”的良好习惯。也可以在夏天让队员体验各式农活儿, 感受农技科技的进步等。少先队的工作是复杂的, 是不断更新的。我们要拓宽渠道, 让队员走向广阔的社会大课堂, 学习知识, 增长才干, 了解社会, 热爱社会, 增强社会适应能力, 总之, 我们要时刻关注少年儿童的成长, 真正做到胡锦涛总书记所希望的“勤奋学习, 快乐生活, 全面发展”, 让队员幸福成长。

谈小学少先队工作德育融合 篇3

【关键词】小学生  少先队工作  德育工作  融合实践

【中图分类号】G623.15         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0151-01

小学少先队工作具有其自身的特点：（1）少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;（2）少先队工作注重实践，通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;（3）少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果，尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣，那么作为少先队引导者的辅导员，需要努力学习，掌握少先队工作基本理论，深入了解少先队工作知识，从多方面来提升自身素养，从而成为一名优秀的辅导员。首先，在开展工作过程中，辅导员应灵活应变，就事论事，从实践活动中总结辅导知识和艺术，不断提升自己的艺术亲和力，增加辅导工作效果。同时，辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识，并在工作之余，多接触和学习政治理论知识，从而更好的为少先队员服务。最后，学校应该开展多种形式的辅导员培训活动，除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外，还应该多组织与外校的交流活动，帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验，从而提升职业素养，做到以德育人。

二、立足实际，从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动，不论是风采大赛还是知识比拼，都应该立足于实际，从学生的角度来看待问题，开展德育工作。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去，这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心，站在孩子的角度来看世界，了解学生的内心世界，才能将少先队德育工作真正做好。例如，在六一儿童节来临之际，某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前，教师应该首先征求孩子们的意见，了解他们对庆祝活动的想法，然后将这些想法总结起来，结合实际情况，确定庆祝活动的形式。如此一来，少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的，学生也会热情的去参与，活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活，以社区为依靠，建设少先队素质教育新阵地，如此以来，才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托，为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台，通过培养少先队员的兴趣爱好，促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去，从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学，可以和彩香街道的社区进行合作，组织一系列的活动，如慰问工人疗养院、党员团员进社区等，让学生在实际生活中，紧跟党建、团建工作的步子，以社区为实践平台，不断提升自我实践能力，加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动，创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中，独生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动，来促进他们对社会的认识了解，培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性，不仅能吸引少先队员参与，还能丰富和活跃他们的业余生活，使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动，可以邀请合作社区的工作人员进行参与，增加互动。还可以在暑假的时候，策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”，让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂，与社区的其他孩子们交流互动，从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时，还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动，让少先队员重温历史，感受战斗英雄们的伟大情怀，从而加强爱国主义精神的教育，让他们懂得我们现在的和平生活来之不易，应该珍惜。这一系列的主题活动，可以说是少先队道德教育模式的创新，对于目前的德育工作有重要的促进意义。

实验小学少先队工作计划 篇4

实验小学少先队工作总结篇一

我乡的少先队工作始终把思想品德教育放在首位，本学年开学初，中心校就拟定了工作计划，在“三个代表”和“科学发展观”等重要思想的指引下，针对我乡的少先队员的行为习惯和思维成长的变化，开展一系列主题鲜明且有教育意义的活动，通过这些活动的开展，促使队员们健康茁壮的成长，养成良好的行为习惯，我将近期的主要工作以及收到的成效总结如下：

一、以德育为先导，推进生命奠基工程。

1、落实常规教育，促进习惯养成。

学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。本学期，我乡各校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。

2、加强值班督查，提高管理能力。

本学期，各校继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生会的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。

3、开展主题活动，加强思想教育。

本学期，各校结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育。如秋游、体育竞赛、国庆讲演等，均取得了非常好的教育效果。此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。由于辅导员讲话比学生讲话更有一定的性和激励性，因此效果也更为显著。

4、注重激励教育，营造浓厚氛围。

本学期继续发挥德育的激励功能，充分利用板报、宣传栏的宣传教育功能，文明标兵、学习标兵不断涌现，呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，营造了良好的校园文化氛围。

二、以发展为出路，全面提升学校质量。

1、通过校宣传栏、家长会等多种途径，向家长、社会宣传介绍学校发展状况，扩大学校影响力。

2、狠抓学生智育，抓我校的环境绿化，通过悬挂横幅和标语，向家长、社会宣传我校的办学宗旨，赢得家长的得力支持。

3、深化德育激励制度，再掀我校德育工作的新篇章，打响我校德育品牌。

本学期，我乡少先队取得的成绩与上级领导的支持和各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。回顾过去，展望未来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战!记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我们会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我象乡少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我乡的少先队工作一年一个新台阶。

实验小学少先队工作总结篇二

本学期，我校继续坚持“唯有读书和健身不可辜负”的办学宗旨，践行“本真教育”，打造“集智文化”，以培养“善、静、实、慧、志”有担当的阳光少年为核心理念的办学思想。继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。为下学期能够更好的开展工作，现将本学期工作总结如下：

一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

1.加强师德师风建设，通过组织召开”师德师风专题会议”，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主、和谐的师生关系逐步形成。

2.“培训是的福利”，积极组织辅导员和班主任外出参加培训学习、现场会观摩等活动，有计划、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3.本学期，担当者行动、兴全基金、中国少年儿童出版社向我校捐赠《走出学习的困境》、《化解交往的烦恼》两本图书400本，为了表达自己的感激之情，学生特意写了感谢信，制作了爱心卡，从一点一滴的小事让孩子懂得感恩，无形中培养了学生的感恩意识，对孩子健全人格的形成起到了潜移默化的作用。

4.积极参加教育局、教师进修学校组织的各项德育活动，在凌源市小学特色升旗仪式展评活动中，杨大营子小学代表我校参加评比并荣获三等奖;师校德育部组织的青年班主任技能展评大赛，我校派出三名优秀的青年班主任参加，其中杨小同老师获得第二名，周丽丽、冯石两位老师获得第三名。

二、重视“安全法制”，提高安全防范意识

我校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。

1.充分利用集会、班队活动课对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2.加强学生乘车安全值班、值勤工作，确保学生上学、放学或在校园内活动的安全。

3.校车一车一档制度，建立校车安全工作领导小组、管理制度、演练方案，与车主和司机签订定期维修、安全驾驶承诺书，安排各校看护学生乘车领导、教师值班表，限度的保障学生的乘车安全。

4.本学期，根据教育局安全科要求认真做好“十九大”维稳工作、预防教育工作、“119”消防活动月活动、安全生产大排查大整治活动、今冬明春火灾防控工作、应急管理宣传周活动、反恐怖法宣传活动、校园及周边治安综合治理工作、校园欺凌工作……，坚持做到早安排、早部署，为广大师生的生命财产安全保驾护航。

三、践行“阳光体育”，丰富校园文化生活

1.为了进一步做好体育教学的改革工作，我与教师进修学校艺体部副主任杨继朝、体育教研员盖业明及其他学校的主管领导、体育教师一起到营口市鲅鱼圈参加了辽宁省学校新兴运动项目展示会，向专家和优秀学校学习新的理念，为接下来更加深入的抓好健身和学校体育工作提供了更多的思考空间。

2.《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，为顺利完成学年度《体质健康标准》测试工作，提高我校《体质健康标准》成绩，开学初制定学校《体质健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《体质健康标准》训练和测试工作，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。并把测得数据报到了国家《学生体质健康标准》的数据库。

3.本学期各校重点抓好学生广播操的教学工作，尤其是刚入学的一年级新生。要求各校班主任必须配合体育教师，采用“兵教兵”的形式，利用体育课和体育活动课对学生进行广播操教学，使他们做操动作规范、到位、整齐，严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。做操动作规范、美观。

4.本学期我校继续聘请已退休的刘向阳老师来我校指导学生的花样跳绳，在教学花样跳绳的同时，刘老师又对各校的大课间进行了调整，当大课间的音乐响起时，学生迅速到操场站队，依次进行广播操、绳操、校操(扇子舞、球操、手绢舞、太极扇、花样跳绳)，体育老师和班主任各负其责;另外，各校每天早晨坚持跑操，并且每班都有自己的口号，五所村小的晨跑、大课间齐头并进，认真贯彻“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”的理念，将我校的健身理念落到实处。

5.积极参加教育局体卫艺科组织的活动，扬大营子小学代表我校参加了凌源市大课间评比活动，在全校师生的共同努力和付出下，我校荣获农村小学组第一名，随后扬大营子小学又代表凌源接受了朝阳艺体局的检查，被朝阳市艺体局评为朝阳市大课间先进单位。

四、搭建“育人载体”，拓展德育活动空间

我校率先在修杖子小学成立家长研习营，在开营仪式上，我们非常荣幸的聘请吕鸿闻女士为修杖子小学的名誉校长，在毕校长的大力推荐下，我和冯石有幸拜吕校长为师，使我们能够近距离的和吕老师学习她在家庭教育方面的先进理念，本学期修杖子小学先后四次召开了家长研习营(“如何说孩子才会听”、“如何成为合格家长”、“如何夸孩子更有效”、“家庭教育的核心本质”)，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康、和谐的环境。充分发挥家校互动平台作用，形成家校联合教育网络。家长从一开始的观望，到现在的主动与讲师、班主任进行沟通，让我们深切的感受到成立研习营的重要性与必要性，如今，家长已成为学校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家长困惑学校帮助的良好局面。

在教育局关工委召开的教育系统家长学校建设工作会议上，我校被评为凌源市家长学校先进单位，这不仅是对我校家长研习营的认可，同时也为我校的家长学校建设工作提出了更高的要求，我校一定会以此为契机，继续夯实家长学校建设。

五、注重“全面发展”，培养健全阳光少年

1.学前工作：在完善档案，健全各种规章制度的同时，张连波、黄俊杰两位老师用半个月的时间奔走于废旧市场、商店等地，收集废旧物品，利用课间，对收集回来的物品进行清洗和消毒，为学生制作玩具;为了提高我校学前教师的业务能力，组织全校学前教师积极参加教育局学前科的“学前教师送教下乡专项培训”。

2.美育工作：暑期，我和白金鑫远赴山东烟台，参加了由中国美育协会组织的学校美育工作研讨会，本学期，我校继续开展各类美育课程(国画、剪纸、葫芦丝、舞狮子、种子粘贴画……)，前不久，我校被中国美育协会评为“全国百所美育工作示范校”。

3.团市委工作：积极组织学生参加有奖征文活动，其中，扬大营子小学的武家莹、高佳秀，小城子小学的杜宇航，修杖子小学的李璐同四位同学分别获奖;及时评选、上报获得平安保险公司奖学金、助学金申请表。

存在的问题和不足：

1.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

2.由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

3.对德育工作的考核还不够完善。

4.家长研习营覆盖面小，没能够面向全校家长。

5.学生健身抓的不实，应该多组织辅导员进行互相观摩，取长补短。

今后工作打算：

1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2.积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4.在全校范围内开展家长研习营，进一步增进家校联系，形成合力。

5.制定具体措施，让健身常态化。

总之，本年度，在上级领导的指导下，在毕校长的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的各项工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

实验小学少先队工作总结篇三

本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进雏鹰行动，积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队手拉手文明行动，加大深化手拉手互助活动，组织开展争当文明学生活动和形式多样的社区活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“英语天地”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天中午11：20-11：50播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生会、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队、《育苗报》的小记者的培训工作，申报《少先队小干部》小记者站、完善社区少先队组织雏鹰假日小队，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。

抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作，共青团有关会议的开幕仪式、晓风艺苑的颁奖仪式等活动做好充分的准备。

3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为三百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位丹灶x中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保x》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4.加强队员的环保意识教育。结合学校申报省绿色学校和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布置比赛，进行“丹灶无限美”的宣传画绘画活动，参观丹灶金石开发区的华南环保生态工业园等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行非典型肺炎，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对非典型肺炎的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：每天都要测量自己的体温，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病;饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。在大家的支持配合下，我校没有出现非典型肺炎的病例。

三、以雏鹰行动为载体，培养创新精神，全面提高少年儿童整体素质。

1、开展“扶贫助学”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐到学校的扶贫基金，今年全校师生共捐款12560元，大队部利用扶贫基金为19名特困生每月发放四十元助学金，减轻他们的负担。7年来，全校师生共捐款4万元，共资助100多人次。通过该项活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。《南海日报》曾三次从不同的侧面报道过这项活动。积极开展少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。

2.大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、司仪选拔大赛、阅读课外书比赛、利用废物参加创作发明大赛，参加网页设计大赛、设计电子刊物。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会，如组织学生到丹灶交通中队、西城派出所、良登花木地花场、红棉童车厂、丹灶环卫站、南海血站等单位开展社会实践活动，亲身扮演社会上不同的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。

3.学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活动，参加文化站、文化室举办的各种社区活动，如晓风艺苑的颁奖仪式，慰问老人，让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以“五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结合学校的实际情况，在一年级实施《自理章》、《友谊章》。二年级实施《节俭章》、《家务章》，三年级实施《礼仪章》、《爱国章》等，通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，一年来，共有二百多名队员获得达标章三百多枚。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。

四、取得一点成绩。

一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，该校取得了可喜的成绩，学校被评为佛山市绿色学校，大队部被评为市少先队先进集体，吴碧连老师被评为市优秀辅导员，李晓敏、杜杏雪、林艺青、何艳钊、周嘉仪、欧健明等被评为市优秀少先队员，梁家丽、徐带好、刘碧好、吴柳彩、帅惠珍、陈燕欢、邓近欢、张彩红被评为镇优秀辅导员，陈艳华、沈文华、潘卓丹、方健华、黄月仪被评为镇优秀少先队员。大队部在六一前夕进行表彰优秀家长和优秀中队、优秀家长的表彰活动。张耀康写的《如何处理队员的人际关系》获市三等奖。沈文华撰写的活动方案《让非典远离我们》活动佛山市三等奖。李晓敏、沈文华两名队员参加《育苗报》的读书征文比赛，分别获得二等奖和三等奖。

实验小学少先队工作总结篇四

岁月如水悄然流逝，生命如歌娓娓动听。又是一学年的期末，我们一起回顾这一学期的少先队工作的点点滴滴，有辛苦也有快乐，有付出也有收获。本学期学校少先队在校领导的指导下，紧密结合学校总体教育工作，努力配合政教处德育工作，积极开展少先队主体活动。开展丰富有益的各项活动，充分发挥少先队的组织优势，拓展校外少先队工作领域，为少年儿童的健康成长提供切实有效的服务。

现将本学期的少先队工作总结如下：

一、坚持养成教育

坚持以爱国主义教育为主要内容的“五爱”教育和学生道德品质行为习惯的养成教育为重点，狠抓《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生课堂教学规范》等教育，充分利用升旗仪式、重大纪念日、参观访问等活动形式和各级德育基地、少先队各种宣传阵地，组织开展系列活动，让学生在活动中接受教育，逐步帮助学生“学会做人、学会求知、学会审美、学会生活”。

二、明确中队干部工作职能

本学期一开始，经过认真思考、分配调整等工作，对每一位学生干部都提出了对应的组织工作要求。并加强辅导与监督确保每位同学都能在自己的岗位上有所行动、有所提高。其次还要求学生干部在每次开展活动中不仅要求自己亲身参与，而且积极协调分工带领自己的同学参与到活动中来，培养学生干部组织协调能力的同时，也进一步拓宽了少先队工作面，以达到少先队员共同提高的目的。

三、积极观摩和开展少先队实践体验活动

我校以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的实践活动，全面提高学生的素质。我们倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展”的思想，是培养当代少年儿童实践能力和创新精神的活动。每一次活动，我们的队员都有所收获，每一次活动都使我们的队员得到锻炼，更加健康地成长。

四、加强行为培养

队员是自己的主人。发挥队员的主人翁精神，在学校与老师管理的同时，更多的让队员参与学校与班级的管理，以期达到自己教育自己的目的。

1、队的活动不能全依赖辅导员老师，应由自己动脑动手，群策群力来创造。自己来出点子、订计划;自己来布置活动场地、创设活动条件;自己来组织活动、主持活动;自己来检查、总结、评比等。

2、在少先队组织里，一人先进，大家学习;一人落后，大家帮助;一人困难，大家关心。对伙伴热情诚恳，不是一有问题就“告状”，而是用集体的力量来关心、鼓励、督促与帮助。

3、少先队员发扬奋发进取、不甘落后的自强精神，能时刻以对员的标准来要求自己、勉励自己、监督自己，能时刻为争取自己的进步和集体的成就、荣誉而奋斗。争到先进不自满、不停步;暂时落后不泄气、不自弃。

五、板报，焕然一新

板报和专栏，是展示班级风采的窗口，也是建设班级、宣传自我的阵地，学生在参与这项工作的同时，能够增强他们的集体荣誉感和主人翁意识。这学年我班一改以往，一个主题班班相同，创新意识淡薄等问题，把自主空间还给学生，自定主题，锐意创新，突现个性。经过一学期来的学习与锻炼，我校的板报水平有了明显的提高，形成了各班自己的特色和风格，色彩鲜艳，内容丰富，视觉效果好的板报专栏，吸引了同学在下课后驻足观看，更有同学为班里出谋划策呢!

六、取得一点成绩。

一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，我校取得了一点成绩。以德树人，加强少年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。回顾过去，展望未来，成绩已成为历史，迎接我们的将是新的起点、新的挑战!记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

实验小学少先队工作总结篇五

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

九月份，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

十月份，结合少先队建队周年纪念日，我们开展了系列建队节活动，进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。

十一月份，我校积极组织爱心捐款活动，坚持对学生的爱心教育。

十二月份，少先队重点开展了四个学会活动，即做人从学会感恩开始，做事从学会扫地开始，学习从学会思考开始，习惯从学会做操开始。通过本次活动，学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心，养成认真扫地的好习惯，在学习中要养成积极思考的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，低年级学生有老鹰捉小鸡、跳绳，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是美术兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训，号召辅导员认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

实验小学少先队XX年工作总结 篇5

现将我校本学期少先队工作总结如下。

一、继续开展“创名校,做文明小主人”活动

学校通过广播、主题班会、、黑板报、级部壁报报等多种宣传形式，重点抓养成教育。积极组织学生学习中共中央国务院提出的《若干意见》进一步加强和改进未成年人思想道德建设的有关内容和精神、小学生日常行为规范、中小学生守则，并带领队员们积极、认真的学习有关制度和各种管理规定，组织学生深入学习、认真讨论，并写出心得体会。教育学生要从身边的点滴事情做起，从行为养成做起，从注重实践做起，增强自我教育，自我约束能力，切实加强少年儿童的思想道德教育，树立起新世纪小学生的新形象。

本学期学校还严格完善了教[：http://]师和学生值勤导护制度，努力营造师生全员参与意识，形成队员良好的学习、纪律和卫生习惯。

二、以“让红领巾飘起来”为主题，以十七大提出的弘扬民族精神为主线，深入开展系列活动

（1）继续开展“民族精神代代传”活动

本学期我校以中队、小队的形式，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的系列活动，通过“纪念日”大搜索（制作“纪念日”小档案、组织“纪念日”故事会）；走进平凡的中国、做一个最好的我等中队活动，让队员了解和感受到了中华民族团结统一、自强不息的伟大民族精神。

（2）继续开展“诚实守信，做文明学生”主题教育，将诚信建设落实到具体的教育实践中，并要使学生认识诚信，更要使学生恪守诚信，提高诚信教育活动的实效。

三、继续开展“新世纪，我能行”体验教育活动，把体验活动引向深入

1、为了弘扬雷锋精神，让学生以雷锋精神为榜样，从点滴事情，从身边小事做起，继承和发扬雷峰精神，献出自己的一份爱心，让精神文明之花永开放。根据体验教育的指导思想，为了把“学雷锋”活动全面推向学校、家庭、社会，我校组织开展了学做“小雷锋”的活动。

2、开展“在家里上岗”和“五好小公民”道德实践体验活动。

结合五一国际劳动节，开展了当一天爸爸、妈妈，当一天环卫工人、当一日报童等的“非常体验”活动，增强自己的自理能力，体验劳动的辛苦。

3、开展“情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人”扶残助残活动

“助残日”活动期间，我校开展“爱心助残，援助残疾伙伴”捐款活动，通过有关系列教育活动，使他们学会尊重人、理解人、关心人，为良好的社会道德风尚的形成做出自己的努力。

4、开展“安全伴我进校园，我做平安小主人”的安全教育活动

实验小学少先队工作计划 篇6

一、在校长、德育副校长的领导下，负责主持少先队工作，学期初制定少先队计划，期末写出工作总结。根据上级要求和学校需要及时调整计划，撰写专题报道、总结。

二、围绕学校中心工作和节日教育，组织开展好大队活动。搞好阵地建设，根据少先队员的心理特点，组织开展各种寓教于乐的活动。

三、抓好队干部的培训和培养工作。充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性，公正、公平地评选优秀队员。做好新队员的发展和教育工作。

四、配合德育副校长，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。协助德育副校长加强中队辅导员队伍建设，对中队辅导员进行有计划、有目标的培训，组织并指导辅导员有针对性地开展中队工作；定期观摩、指导队会活动，培养、树立优秀辅导员的典型；抓好辅导员工作的量化考核管理，抓好中队的量化评估工作。

五、指导、督促检查各中队的工作。抓好学校各兴趣小组工作，定期举行各类比赛, 拓展学生素养,打造学校品牌。

六、负责旗手的训练，组织、指导大队干部、红领巾值勤员、文明监督岗开展工作，组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查、评比工作，从细节入手做好各教室卫生检查评比。各项检查评比，一周一公示，一月一汇总。

七、保管和统计好少先队的各类用品。大队部室的家当齐全（包

括队徽、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊和鼓号架），汇总大队部的各项工作资料、活动资料，健全资料档案工作。

八、负责学校“淮北小记者团”的管理工作，选拨和培训小记者，创设小记者活动机会，搭建小记者展示舞台。

小学少先队管理的现状及对策研究 篇7

一、小学少先队管理的一般趋势

随着新课程改革的深入实施,小学少先队管理教育逐步朝着主体性、实践性、多元化、体验式方向不断发展。在此基础上,全国各个地区都很重视小学生的教育思想,坚持“实践育人”的标准,保证小学少先队管理朝着时效、稳定、多元的方向发展,笔者也通过调研,总结了当今我国小学少先队管理的一般趋势。

1. 强调少先队员的综合素质

1988年,中共中央颁布了《关于改革和加强中小学德育工作的通知》,规定中小学教育应从实践角度出发,振兴中华民族的民族精神,提升少先队员的综合素质,借此也重申了中小学德育工作的重要性,强调学生的公民素质、德育素质等各项综合素质,由此全国各地也展开了因地制宜的少先队实践活动。

2. 重视少先队员心理特点

从实践经验来看,小学少先队管理教育已经突破了历史阶段简单粗暴、雷厉风行的强制管理,变得具有人性互动、交流沟通。指导老师也更加注重根据少先队员的心理特点来进行相应的管理教育,根据少先队员的年龄心理,重视队员的体验与参与。

3. 注重稳定性与时效性

随着新课改素质教育的深入开展,小学少先队管理教育不再是之前的突击活动,而是强调以一种“润物细无声”的持久活动来开展。通过对学生的思想启迪、心理陪护,促进学生养成良好的行为习惯,提高学生的可持续发展。而注重实效性的特点也是一大因素。

二、小学少先队管理的不足之处

1. 小学少先队地位不高

在多地的小学中,少先队的地位并不高,只是被当作一种可有可无的摆设,这种情况下,少先队也无法开展多姿多彩的校园文化活动。而在当前应试环境下,很多家长和社会人群也只是看重学生的学习成绩,父母的教育观念存在很大误区,片面地注重学习成绩扼杀了学生的创造力和积极性,使得学生没有时间和精力来开展少先队活动。

2. 小学少先队主体缺失

在各地开展的少先队活动中,少先队存在主体缺失的问题。很多少先队都是老师操办管理的,而这种管理又是没有限度的,出现了不同程度的大包大揽现象,老师成为了小学少先队的主角,学生却丧失了参与少先队的最初意义。不仅如此,在少先队活动过程中,也存在着活动单一、模式化管理等问题,大部分活动都是整齐划一的,缺乏了学生的特性和多样性,达不到良好的教育效果。

3. 小学少先队内容缺失

我国各地的少先队活动内容原则上十分广泛,例如各种形式的互助活动、心理活动、实地调研活动、教育体验活动等等。然而,通过对各地少先队的走访调研,笔者发现许多负责少先队的相关老师并不知晓该类活动的存在,使得整个少先队的管理教育十分沉闷死板。同时,一些老师虽然知晓此类活动的存在,但在实际实践中却未能使活动真正实现价值,只是做表面功夫。

4. 小学少先队形式缺失

虽然我国少先队活动形式上多种多样,包括队会、参观、竞赛、劳动等多种类型,但是在实践过程中,由于各类形式没有太多创新,也受到学校规定的限制,考虑到诸多问题(如安全因素等),许多实践活动都不复存在。而另一方面,许多还在开展中的活动也存在数量少、参与性不高等问题。

三、小学少先队管理的对策研究

1. 体现队员主体性

教育的本源是通过教育塑造儿童,教育只是一种教会学生生活的工具,并不能因为教育便扼杀了学生的主体性与能动性。因此,在少先队实践过程中应当体现队员主体性,培养队员的主体意识,组织培训学生在各个队伍中的工作,通过学生独当一面的少先队日常工作,来培育新一代的好青年。而少先队中,也应当创建主体性氛围,开展各类轮岗制,确保每一个学生都能得到锻炼。

2. 紧密结合生活实际

教育的目的在于指导学生更好地生活实践,因此,少先队管理教育也应当注重结合生活实际,可以通过开展各类的主题教育达到人人参与的效果。此外,也要在少先队实践过程中,培育学生的良好生活习惯,通过制订行为规范、好习惯宣传等方式付诸实施。引导学生关注家庭生活,通过与父母沟通交流,亲身家庭实践养成良好行为习惯。

3. 构建和谐少先队

小学科学如何开展实验教学工作 篇8

关键词：课程改革；实验教学；教材；科学素养

在提倡课程改革的今天，小学科学课程承担了培养小学生科学素质的责任。通过小学科学这门课程的学习，要能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础，从而完成素质教学的任务与目标。

一、抓好课堂常规，保证实验教学顺利开展

没有规矩不成方圆。没有良好的课堂常规作为基础，顺利的开展实验教学也是异想天开。我们历来重视学生课堂常规的建设，所以基础较好。但是科学学科又有别于其他学科，尤其是课堂教学的组织形式和学生学习方式。

二、抓好小组建设，促进实验教学顺利开展

我在开学初就组织学生进行分组，男女生按比例搭配，由学生自由组合。我是绝对不会强制分组的，然后，让小组成员以自荐、推荐、选举的方式进行分工。人人有事做，事事有人做。让每一位学生尽可能地得到各方面锻炼。建立小组只是开始，建设小组才是关键，根据不同的岗位有不同的任务，还应有相应的“考核”，比如学生的表现会被组长记录下来，累计到一定程度面临“下岗”，甚至是“离组”。小组建设的成功与否对于实验教学非常重要。

三、把握教材主要实验，提高实验教学课堂效率

我在讲《倾听声音》一课时，设计了两个梯度：小组研究，层次分明；学生研究，步步深入。这样的设计达到了书本实验设计没有达到的高度，是“上上策”。而我在执教的时候，动了点脑筋，增加了学生的动手操作。从鼓乐队借来了鼓、钹，找来了黄豆等实验材料，在小组长的带领下指定学生动手操作，其他组员观察现象并共同填写实验报告单，让学生在这一过程中真正体验到“声音是由物体振动产生的”，并能列举生活中的各种声音现象。

四、精心选材，让“好课”不断上演

一套好的材料，可以成就一节好课。这话精辟得很，相信科学教师都有相似的体会，当材料准备不好甚至无准备的情况下，上科学课是很煎熬人的事情，这也是对学生不负责任的做法。而当我们准备的材料恰到好处的时候，课堂如行云流水，学生如沐春风，我们心里美得无法形容。所以我们一定要向大师们学习，精心选材，让“好课”不断上演。

参考文献：

钟启泉.新课程的理念与创新[M].北京：高等教育出版社，2003.

实验小学少先队工作计划 篇9

建设和基层工作试点工作总结

实验小学少先队为学习宣传胡锦涛总书记贺信精神，贯彻落实团中央书记处关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展的要求和全国少工委五届全委会、自治区四届二次全委会的会议精神，围绕纪念少先队建队60周年活动，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，开展来一系列切实有效的基层组织建设推进工作。试点工作自2009年8月至2010年5月，通过加强少先队的基础建设，紧紧围绕增强少先队活动的吸引力，开展丰富多彩的少先队活动，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，使少先队活动覆盖全校少年儿童、影响全校少年儿童。把学校少先队工作推上一个新的台阶。

一、工作基本思路

贯彻落实团中央书记处关于围绕新的历史条件下少先队根本任务开展的要求和全国少工委五届全委会、自治区四届二次全委会的会议精神，切实把工作聚焦到对少年儿童的思想引导上来，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

二、工作目标

1、加强少先队阵地建设，充分利用少先队阵地，开展丰富多彩的少先队活动,有效增强活动吸引力。

2、加强少先队队伍建设，提高少先队工作的综合水平。

3、把“引导少年儿童有爱心、养成良好行为习惯，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”与新疆的具体情况结合起来，体现到少先队活动中，在活动中培养队员的组织意识。

三、具体工作内容

1、充分利用少先队阵地，组织开展丰富多彩的少先队宣传活动，增强少先队活动吸引力。

（1）充分利用实验电视台的有力宣传，做好每周一、三、五的电视节目和隔周一次的大队节目。本学年推出新闻（国内外重大新闻回顾，校园新闻）；专题节目（含教育、教学、科学、英语特色等专题节目）；影视（爱国主义影片展播，经典影片片断，有教育意义的动画片或故事片）三大专栏；并根据队员们的兴趣爱好要推出英语课本剧、童话剧、现场演示科学小实验、科学奥秘探索等节目。同时，开展“校园小明星”电视才艺展活动、主题中队会电视展播活动等，吸引每一位队员参与活动，在活动中陶冶情操，体验真、善、美，提高素质，培养能力。

（2）发挥红领巾广播的宣传作用，培养队干部协助体育组老师播放课间操音乐，协助音乐老师制作学校上、下课音乐铃声，组织开展了甲流预防方法、校园安全教育、春秋季流行疾病的防控等专题广播，开展“小小播音员”评诜活动。

（3）以校园网络为平台，创设开放性的“网络队室”。以少先队的成长发展史，少先队的队章知识，少先队的作风、呼号、队徽、队歌、成果、荣誉等为内容，大队干部及时进行内容更新，组织队干部开展网上工作经验交流学习，加强了队员的组织观念。

以班级网站为平台，为每一位队员建立“红领巾成长袋”,通过文字、图片、视频等形式把校园生活的点点滴滴记录下来，本学年36个班级网站平稳运行，文章总量、访问总量稳步增长。有效巩固了少先队教育阵地建设，更好地为少先队工作服务。

（4）贯彻落实自治区少工委《认真学习贯彻胡锦涛书记<致中国少年先锋队建队60周年的贺信>的通知》精神，进一步帮助广大少先队员理解贺信精神积极争当“四好少年”，我校于2010年3月8日在组织了“牢记贺信要求，争当‘四好少年’”活动的启动仪式。

在校园醒目位置张贴“四好”内容，各中队在教室展板、黑板上出示 “四好”内容。通过校园电视、广播、网站、黑板报等平台加大对争当“四好少年”活动的宣传，让每一名少先队员知道和理解“四好少年”要求。各中队以争做四好少年为主题召开主题中队会，努力以四好少年的标准要求自己，发现身边的四好少年，相互学习、畅谈心得。

2、为队员们提供更广阔的实践空间，开辟和建立了适合少年儿童成长需要的角色训练基地，科学实验基地。

（1）在全校36个中队各自成立经贸公司，以队员为主体，各中队公司为主阵地，让队员自主经营，实施自主管理。根据队员的不同年龄特点开展丰富多彩的活动，提高活动吸引力。

活动一：争做“环保”先行者，赠送环保布袋活动。（一至六年级）

经贸部辅导员、同学负责和厂家进行联系，由各班经贸公司负责同学从各班公司经费中按全班人数进行金额统计，做到给每位同学有一个绿色环保布袋。召集各班经贸公司同学一起集思广益，设计环保布袋的图样。由各班经贸公司同学领取，在中队会活动中，发放给全校每一名同学。并由大队部出资给全校每一位老师赠送了“绿色环保布袋”。

活动二：“民族团结手拉手”扶贫帮困活动。（三至六年级）组织了和昌吉市七小“手拉手、献爱心”活动，将学校各班经贸公司和全体党员老师的捐款捐给了昌吉七小的十四名品学兼优的贫困学生，并与他们进行了座谈，使学生之间架起了友谊的桥梁，也受到了一次很好民族团结互帮互助教育。

活动三：组织《公司法》相关知识竞赛和公司帐目评比活动。（五、六年级）

每班三名参赛选手，在主持人的组织下开展必答、抢答等题型的回答，最终决出一、二、三等奖。此次活动通过实验电视台向全校师生播放比赛全过程，同学们学习了如何管理班级子公司，培养学生的商业智慧和能力，了解有关的法律知识，了解成功公司的运行，进一步提高同学们的综合素质。

由学生完成每一次收旧利废的金额和公司搞活动金额的统计工作，各班的帐目由学生会计统一记录，统计方式全校各班按照全校统一印制的“实验经贸部班级公司经费帐目统计表”进行记录。各班科学、合理的使用好本班经费，经费支出由“经理办公会议”决定。期末进行账目登记评比，评选出一、二等奖，进行颁奖。

活动四：绿色大巴扎----跳蚤市场活动（三至六年级）实验经贸部和实验少科院联合举办跳蚤市场交易会活动。以各班为单位在实验小学校园操场设置交易点，学生将自己交易物品摆放在本班的交易点。每个交易点前摆放有本班宣传品。交易物品为10元以下物品，超过10元的物品必须有家长的签字，签字字条交给班主任。学生可在校园内浏览本班和其他班级的交易物品，听取物品主人的介绍和推介。当对交易物品有交换意思时可向物品主人提出交易请求并向其介绍自己的物品，双方对对方的物品满意时就可进行交易。最多可进行两次交易，交易同学能够将交易物品的外观、用途、使用方法介绍清楚。在交易中语言吸引人、态度打动人、声音感染人。讲文明、守秩序、有诚信、重承诺。每次交易后须上税，税金为1角/次。税金汇总后将全部捐献给灾区。交易活动遵循“诚信为本，友谊为先，自愿交易，共守承诺”的原则。通过活动锻炼了同学们的口语交际能力和与人沟通的能力。进一步培养同学们的商业智慧和能力。（2）以实验少科院成立的九个研究所为队员们活动的基本单位，让队员参与和管理科学层建设，树立队员们的主体意识，开发队员的潜能，培养动手动脑能力，从而提高队员的科学素养。

有针对性地分层开展丰富多彩的社会实践活动： 活动一：种白菜花比赛（一、二年级）

参赛学生在家种植白菜花，待花快开放时拿到学校参加比赛。评委通过对参赛同学养殖的白菜花从外形、花质、花量、观察笔记是否详实等几方面给予综合评定。经过两周的比赛，有29名同学在 “种白菜花”活动中表现出色，被授予“小园艺师”称号。

活动二：科技小制作比赛（三至六年级）

根据实验少科院通知，各班同学自愿报名参加科技制作比赛。根据年级、制作种类分组评比，从制作的科技含量、知识运用、制作方法等方面分年级评比出“小小发明家”30人。通过比赛有效的调动了同学们动脑、动手的热情，增加了少先队活动了吸引力。活动三：遥控车比赛（三、四年级）

选手分低段、中段、高段三组，每学龄段的选手通过抽签4人为一组，各组采用淘汰制决出胜者，分别决出前3名获奖选手，比赛采用3局2胜制。经过一个月的初赛、复赛、决赛，我校各年级共决出竞速比赛一等奖10人，二等奖9人；竞技比赛一等奖6人，二等奖5人。

活动四：成立实验生态园养殖小组，开展养殖活动（三至六年级）实验少科院还成立了生态养殖小组，鼓励同学们亲手养殖各种植物、动物，极大的扩展了学生课余时间的活动，培养同学们热爱自然，关爱生命的思想。学校专门开始植物、动物养殖园向全校师生开放，认养、参观的同学络绎不绝。

（3）3月28日是全球熄灯日了，晚上8点30分至9点30分熄灯一小时，实验小学全体师生发出倡议：让我们告诉身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友们，一同携手远离光污染、节约能源、提倡低碳生活吧！让我们将这一活动融入到每天的生活中去吧！此项活动继去年三月首次在学校开展以来，深受广大师生欢迎。全球熄灯日前夕，倡议书又如期而至，并且被广泛发表于学校网站及各班班级网站中，收到师生及家长、社会各界的广泛关注。倡导低碳生活的理念，在学校蔚然成风。从学校资源的使用，延伸到学生家庭的教育。以熄灯日为代表的环保理念逐渐成为学生的行为习惯的一部分。各中队以此为契机，深入开展节约能源，爱护地球资源的教育，并将此与爱国主义教育从身边做起联系起来，推广少年儿童对党和社会主义的朴素感情。

3、通过多种少先队活动，有效加强校园文化基地，艺术文化建设，使队员们在浓厚的艺术氛围中愉快地成长。

（1）实验文体部有效开展多样校园文化建设，在校园创造浓郁艺术氛围。

实验文体部以实验音乐台为平台，开展“器乐”大赛、钢琴音乐会展播活动、年级拉歌比赛、红歌赛唱。同时面向全校少先队员开放体育器材，组织队员们开展趣味体育比赛，如：呼啦圈比赛、摇摆车比赛等。利用校园广播系统，实施“班班歌声起”活动，把老式的上课铃声更换为各年级所学歌曲，要求每个中队随音乐唱歌，在动听的歌声中做好上课准备，提高队员们的审美能力及演唱水平。通过这一系列活动的开展来调动了队员们的积极性。

2010年4月1日上午，我校近80名学生和5位老师参与了新疆电视台12频道“爱国主义歌曲大家唱”节目的录制，这次活动我校实验文体部和音乐组老师前期在全校进行了海选，最终选拔出13名选手参加此次节目，同时邀请了四年级60名学生作为观众参加节目录制。在活动中，13名选手分成了天山雪莲队和童心飞扬队，观众们也分成了两块，分别为两队加油！两队选手进行了爱国歌曲的演唱比拼，随后们两队选手分别参与了接唱爱国歌曲的游艺环节，我们的小观众们也在不停的为选手们呐喊助威！表现出了我们实验小学学生良好的精神风貌。最后，天山雪莲队以微弱优势获胜，取得了“小音符”奖杯。

通过参与这次活动，激发了学生们的爱国情杯，让他们更爱我们的祖国，更爱我们的家乡！学生们纷纷表示今后要更加努力学习，为祖国，为家乡的美好明天尽一份力！响应中央号召，大力宣扬争做四好少年活动思想。

（2）实验书画社以书画作品为媒体，陶冶学生艺术情操。实验书画社组织开展书画作品展，把队员们的书画作品通过艺术层展板、校园网等平台进行展示,让其他同学也能在书画作品中陶冶情操，让队员们的校园文化更加的丰富多彩。组织各级各类书画比赛，通过评奖激发学生的艺术创作热情，启发学生的艺术灵感，熏陶艺术修养。

4、加强少先队队伍建设，提高少先队工作的综合水平。（1）每月有针对性，实效性地定期召开辅导员老师会议，开展和友邻学校辅导员老师学习讨论、经验交流活动6次，对外开展少先队建设工作介绍，参观友邻学校少先队基层组织建设，取长补短，在活动中不断提高教师队伍自身素质；与周边多所小学建立友谊学校关系，开展团结互助活动。进一步明确了大、中队辅导员、特色社团辅导员的工作职责，本学年评选出校级优秀少先队辅导员10人。

（2）以少先队各部门为载体，加强大队辅导员老师和学生干部的培训，成立“队长学校”，开办第一期队长学习班，较为系统地培训少先队干部，扎实有效地做好每周值周班的培训和队干部例会，增强队干部的组织观念和工作责任感。有针对性地举办各类讲座，组织队干部座谈、交流、讨论以促进队干部互相学习，建设出一支强有力的自主管理干部队伍，每学年对20名优秀队干部予以表彰颁奖。（3）红领巾社团、各中队有效实施“规范+特色”的管理机制，通过强化辅导、严格要求，加强队干部的独立工作水平，继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。通过活动资料的积累和活动的新闻报道，引领中队建设工作，从基层组成建设抓起，促进学校少先队试点工作的发展。

5、开展少先队组织教育活动，有效灌输培养朴素感情。（1）针对一年级新生设立“入队前教育”，利用校园网、广播、电视进行少先队知识教育让他们了解少先队知识、标志礼仪，让一年级的学生知道加入少先队组织的荣耀。

（2）规范升旗仪式。以中队为单位进行国旗献词，在升旗仪式时全体师生要做到不讲话、站姿要端正，敬礼动作要规范。加强对队员们的爱国主义教育。

（3）以六

一、国庆节、建队日等重大节日为契机，深入开展思想道德教育活动和综合实践教育主题活动，组织开展参观爱国主义教育基地，组织全校队员参加建队日系列活动，使队员、回顾队的历史，重温队的要求，接受队的组织教育。

（4）通过队组织生活与活动，在高年级开展队员交流、论坛活动，指导队员分析评价自我，学会减压；让队员感悟队组织的重要性，更坚定地信赖队组织；为低年级队员做出榜样，在带领低年级队员成长的过程中，领悟到红领巾担负的责任。

6、积极借鉴其他试点单位的经验，结合本单位的试点工作，形成《实验小学分层开展少先队活动的指导意见》并建立相关长效机制。

实验小学少先总队下设6个少先队大队，以班级为单位设少先队中队36个。少先队管理机制自上而下形成纵向引领。各年级各分队之间横向联系，形成学校少先队网状管理模式。建立少先队长效发展机制。

（1）学校少先大队引领，各年级少先队根据自身特点制定各自活动内容，各分队依次跟进。

4月18日，首届“新疆百名民族团结小使者圆梦首都行”主题教育启动仪式如期举行。我校五年级近300名学生及8名教师在总辅导员贺新刚的带领下参加了此次活动。我校少先大队在校园网发布民族团结小使者评选报名表，在全校师生中形成强烈反响。经过一系列严格的选拔，最后确定我校四名同学做为校园民族团结小使者，代表新疆赴北京参加宣传活动。

各年级分队纷纷制定本学期小课题实施计划，将民族团结贯穿学生本学期小课题研究始终。各中队在本年级小课题研究计划的基础上组织学生建立小课题研究小组，开展对少数民族的研究。

学校各年级分队根据年级学生年龄特点，高年级学生将民族团结做为研究的首要目的，以中国众多少数民族为立足点，深入开展民族差异对国家、地区发展的深远影响。中年级立足中国55个少数民族，分小组对各个少数民族的发展做深入研究。低年级将研究范围缩小至新疆境内，研究新疆的世居少数民族。活动逐层分级递进，全体学生在学校少先总队的带领下，对民族团结的重要意义进行了更加深入的领会。

（2）个别中队发出活动倡议，带头行动，大队号召组织全校开展集体活动。

听闻玉树灾区的灾情，我校四年级5班同学、老师率先开展捐款活动，将七百余元现金通过市慈善机构捐助到灾区。少先队根据四五中队同学的倡议，在全校开展关爱灾区，互帮互助的捐款活动。活动得到各中队及全体教职员工的大力支持。各中队纷纷行动起来，向玉树灾区伸出援助之手，全校教师共捐款一万余元，用自己的实际行动给学生做好榜样。

（3）各中队提供素材，开展丰富多彩的大队活动。

学校每周五下午少先队活动时间，各中队不定期组织各种讲座学习活动。通过大队实验电视台面向全校学生做好组织宣传工作。每学期，同学们都能通过各中队的宣传讲座学习到有关消防、保健、校园安全等许多方面的知识，大大拓展了学生校内学习的视野，丰富了少先大队宣传活动的内涵。