记忆难忘散文诗

记忆难忘散文诗（共15篇）

记忆难忘散文诗 篇1

人人都会有终身难忘的记忆

一些事情，一个人，

甚至一片绿叶。

难忘的记忆是会经常跑出来，

在脑海里自行放映的。

比如在一个雨天，

一座幽雅宁静的咖啡屋，

一扇挂满水珠的窗户前，

伴着舒缓的音乐，

她们就会悄悄走进你的眼帘。

看一段快乐的记忆，

犹如呷一盅陈年佳酿，

而品一回痛苦的记忆，

好象泯一嘴苦口酽茶，

那滋味、那感觉

都仿佛是一根线，

牵动你的肺腑，

直透你的心底。

然而，有些记忆

却又是易碎的玻璃，

你要加倍小心呵护它，

千万不能大意。否则，

打碎的记忆越来越多，

当她们蹦出来的时候，就成了黄连、

苦胆，让你沮丧不已；

有些记忆，

只能由你一个人独自品味，

如果你非要和别人分享，

往往不仅使对方找不到

你预期的滋味和感觉，

还会令人反胃，

甚至造成伤害。

不管怎样，

你或者别人企图

抹去那些难忘的记忆的努力，

也很可能是徒劳无益的。

上帝创造人类的时候，

忘了一件事

没有在人的大脑里设置消磁功能。

如果非要那么做，只有一个办法：

大脑死亡！

所以任何人都不要让自己

或别人去做那样的傻事。

不记得在哪里读过，

有位作家曾说

忘却那些平常的人和事

也是很容易的，

只要几个小时就能做到。

而要忘却被你记住的.一些人、一些事、

一些场景却很困难，

它或许要花费你一生的时间。

回首过去那坑坑洼洼的脚印，

我对此话深有同感。

请不要轻言，

为了快乐

你会忘却在你脑海中

曾留下过深深烙印的

那些记忆。

现在，

你真的忘了她们吗？

不会的。

在一个春雨绵绵的日子，

你不妨

走进一座僻静的咖啡屋。

当克莱德曼的琴音

划过你的心头，

一缕幽香

缓缓升腾、弥漫的时候，

闭上眼睛，

你就又会看见她们、

听到她们

闻着她们

触摸她们……

不信吗？

你试试。

记忆难忘散文诗 篇2

2002年5月, 一个普通的日子, 碧空如洗。清晨的阳光洒在阳台上, 儿子还赖在凉席上做着甜美的梦, 学校校长把我叫到了办公室。

“刘老师, 学校研究后拟派你去张家界民族中学支教, 我想听听你的意见!”“支教?”那一刻, 我的内心像打翻了五味瓶, 既有不熟悉支教的忐忑不安, 也有想外出锻炼的决心。

8月28日早上, 阳光灿烂, 碧空万里, 澄澈如洗。鲜花簇拥, 娇艳欲滴, 在师大附中高级顾问赵尚志的率领下, 我们一行四人登上了前往张家界的专车。上车后, 耳边不时回响起常校长的话:“在这次支教活动中, 希望大家尽快进入角色, 让自己的教学实践在张家界开花、结果, 把附中的经验和办学理念带到湘西, 促进湘西的教育发展。”

去往一个陌生的地方, 一切得从头开始, 有一种担心, 但更多的是一种按捺不住的使命感。混杂的心绪, 竟让我有一种刚参加工作时的壮志满怀。怀揣一颗真诚的心, 激情饱满地, 对自己说一声:张家界, 我来了!

经过大致7个多小时的颠簸, 我们终于来到了坐落于子午西路边张家界民族中学 (以下简称“民中”) 。一场突如其来的暴雨不期而至, 雨中的校园, 一种浑然天成的自然美, 扑面而来, 目不暇接。目光所到之地, 绿草如茵;鼻息所及之处, 空气怡人。校长王兆业亲自迎接我们, 他一边握手一边微笑着说:“贵人出门招风雨, 贵客呀!”作为支教组组长, 我热情地回应道:“张家界风调雨顺, 人杰地灵, 是我们深造的好地方啊!”

我们被安排到学校教工宿舍东边的房子里住宿, 这是学校为我们支教教师提供了;特意腾出且布置一新的套房。走进房子, 日用品一应俱全, 被子、床单等都“换然”一新, 心里顿时涌上一股暖流。晚餐后, 忙碌了一天的我, 躺下去就迷迷糊糊睡着了。大约晚12时, 我醒了, 出门一看, 夜色茫茫, 悄然无声, 漆黑一片。山区的秋风早有凉意, 雨小了, 但依旧淅淅沥沥地下着, 不时传来鸟的叫声, 一股寂寞之感袭上心头。初到此地的我, 倍感落寞, 跟家里通了多次电话, 家人温馨的话语, 让我静下心来, 去思考更多, 去承担责任, 去履行使命, 然后不负众望。

我开始在高一上课, 学生们基础较好, 积极活跃, 我的课也受到了热烈的欢迎。站在三尺讲台上, 看到一双双求知欲极强的眼睛, 听到一句句异口同声的“Good morning, Mr.Liu”, 我感觉到了肩上担子的沉重, 一种强烈的责任感油然而生, 我想我一定要好好教, 认真教, 一定要对得起这群山区的孩子们, 一定要对得起孩子们期待的眼神与崇敬的目光。可每节45分钟的课总显得那么的短暂, 短暂得我还没来得及把自己知道的、学到的都教给他们, 把科学的思维方法介绍给他们。铃声已响, 此时的我多想倾囊相授呀!

学校的老师们大都是性情中人, 大家很友好, 闲暇之余, 谈笑风生, 不时相互插话打趣, 妙趣横生, 整个大办公室因为有了我们, 业余时间气氛非常活跃。他们向我介绍了张家界美丽的自然风光与独特的民族风情, 也带我品尝了张家界的各种独有的风味小吃, 如“脆肚”。在学校的篮球场、乒乓球场、排球场上, 我也结识了不少志趣相投的老师。课下时间, 老师们经常来我这走动, 要是周末有丰富多彩的晚会活动, 他们更是不舍得让我错过……通过他们, 我知道了民中不仅有一群勤奋学习、天资不错的学生, 更有一群默默奉献的老师。民中的同事们对我如此嘘寒问暖, 如此无微不至的关怀, 让我在感动之余, 也使我的支教生活更加丰富多彩, 更加热情十足, 能够与一群志同道合的老师们共事, 何乐而不为呢!久违的温暖, 冲淡了刚来时的那份寂寞和陌生感, 凭添了昂扬的斗志与热情。支教前的临危受命、忐忑不安早已远去, 民中学生们、老师们, 用他们的激情与活力, 点亮了一个远道而来的支教老师的双眸, 这双眸子, 炯炯有神, 因其浸透了对学生的关怀, 浸透了对教育的热爱。

时间在充实中流走, 元旦节已过, 学校给我布置了一个任务:在高一年级上一节英语公开课。经过几天紧锣密鼓的准备, 我正式登上了公开课的讲台。迎着台下齐刷刷的眼光, 我镇定自若、滔滔不绝, 学生们都认真听讲, 积极配合, 全场不时报以热烈的掌声, 前来听课的领导、老师们, 时而满意微笑, 时而深思颔首, 时而眼神示意。我心里想:应该成功了!课后, 领导、老师们一起评课交流, 他们都给予了我极高的评价。得到了学校一致的肯定, 这让我颇感欣慰。接下来的日子里, 我每天都在奔忙, 上示范课, 研讨课, 座谈交流, 开展英语角活动等等。年轻老师们要提升教学水平, 不断进步, 我告诉他们务必做到:课前准备充分、详细;课中生动、精彩;课后认真反思, 这些都是我从教二十多年来一直奉行的。看到年轻老师们若有所思, 若有所悟的神情, 我仿佛看到了当年那个初出茅庐、乳臭未干的自己, 当时虽然略显稚嫩, 但却初生牛犊不怕虎, 意欲用满腔的教育热情, 去开拓一片广阔的天空。民中拥有这样一群渴求上进的老师, 对于学生来说, 是何等的幸事啊!英语角活动中, 看到同学们热情活跃、乐而好学的面孔, 满足之情赶走了身心的疲惫, 内心的愉悦更是激发了全身心投入的热情。我暗暗思索:用一颗真诚的心, 去与民中老师们、同学们互相交流;用一颗热情的心, 去点燃民中学子们的内心求学之火。为这, 我将乐此不疲;因这, 我不虚此行。

为了更全面地了解这所学校的学生, 我利用休息日陪同班主任到学生家中走访, 山区家访只能走山路, 往往一走便是一两个小时。在淳朴的乡村里, 教师备受尊敬与爱戴, 每次家访, 谦卑的家长们总是热情地拿出最好的茶水土产款待我们, 待我们如贵宾一般。有一天, 走访到一个男生的家, 他家原住在山里, 后来山洪把一切都卷走了, 只好寄住在伯伯家。一见我们来了, 他母亲便激动地握着我们的手, 含着泪讲了家里的一些情况。方言虽然听起来费劲、难懂, 但我还是大致地了解到了他家的艰难与窘迫:土地少, 人口多, 一年下来自己种的粮食还不够吃。可生活再苦, 他的父母依然希望自己的孩子能够好好读书。于是, 他父亲就外出打工供养孩子读书, 但微薄的收入又如何供得起几个孩子读书的费用呢?父亲出去后, 家里耕种田土的重担也就自然而然地落到了他和母亲身上了。我被这种境况深深触动, 出于对这个家庭的怜惜和学生的疼爱, 我掏出了身上所有的钱, 尽绵薄之力, 这是我最真诚的心意。每次家访后, 离开学生家时, 那些醇厚且心怀希望的家长都要亲自送我们一程, 直到很远很远, 那是发自内心的对老师的敬重。

在民中, 有许多家境贫寒的学子, 他们的父母迫于生计, 多数出外打工。这些学生, 从小到大, 没有享受到父母的唠叨, 哪怕这种唠叨是城市孩子所最为厌烦的, 他们学习的压力, 情感的压力, 往往无人分享, 无处释放。可是, 这群学生, 却是上课最为认真的, 最积极提问的, 最勤奋刻苦的。他们认真的学习态度, 积极的求学精神, 让我这个初来此地支教的老师感动不已, 也让我心甘情愿地为他们付出更多心思与精力。

时光飞逝, 为期一年的支教转瞬即逝, 回忆起来, 点点滴滴, 历历在目, 心之所及, 感慨万千。我不知道怎样在这次支教活动中去获得胜利和成功, 但我知道:只有坚持到最后的人才是真正的胜利者。这次支教, 我问心无愧。回想过去工作的时光, 我领略过各式各样的喜悦、暗淡与荣耀。但我坚信:人有一样可以自己选择, 那就是心态。调整好心态, 敞开了心扉, 把支教当成一种生活的馈赠, 尽情地享受, 尽情地获得愉悦与成就。

在支教的这一年里, 我的每一天都过得充实快乐。勤奋努力地教书育人, 与孩子们一起感受进步与成长;谦逊地与老师们交流教法, 一同分享感悟与收获。多少次在孩子们的爱戴中流下感动的眼泪;多少回在老师们的信任中寻求自我超越。多少个停电的夜晚, 映着烛光, 忘我地伏案工作到深夜;又多少回, 疲倦的身躯, 抵制不住心中蓬勃的教育理想。在这一年里, 我时常梦见那川流不息的澧水幻化成一片茫然无际的大海展现在自己面前, 让我心胸开阔无比, 让我能够毫无畏惧, 勇往直前。

民中的生活, 纯粹而质朴;民中的校园, 朝气而蓬勃;民中的老师, 率直而热情。季节更换, 时光流转, 他们或踩着深秋霜后的第一缕月色, 或迎着严冬降温后的第一缕晨光, 校园的每一个角落, 都是他们忙碌的身影, 诲人不倦, 无悔青春。他们真正把自己的韶华留给了学校, 把岁月献给了那片充满深情的土地。这种敬业精神时刻感染着我, 震撼着我。

享受支教, 享受奉献。虽然艰苦磨砺, 却大有所获, 它使我从中受到了触动, 让我有机会在平静如水的生活中, 再次领悟到自己人生价值之所在。我深知不能给那里带来多大变化, 可我仍然尽力发掘孩子们放眼看世界的勇气和力量, 激发他们追求自身价值的信念和决心, 让孩子们纯净期盼的目光自由闪烁。送别晚会上, 学生们纷纷给我递上赠言, 有个学生写道:“老师, 您在我们心中永远是善的使者, 美的旗帜, 无论我成为挺拔的白杨, 还是低矮的小草, 我都会以生命的翠绿向您致敬!”又有学生写道:“您像银杏般俊秀, 像松树般顽强, 像蓝天般深沉, 您不仅有学问, 还有一颗和我们相通的心。”简洁的话语, 字字有声, 铿锵有力, 情真意切, 朴实纯真。面对学生的赞美, 我无比激动, 却也深知教育之路, 任重而道远。确实, 过去的那一年是对我人生的一次重大考验, 我接受住了考验, 也接受到了锤炼与震撼。

临别时, 我望着身边一个个天真可爱、泪眼汪汪的孩子, 泪水自然地滚落了下来。回想起来, 就是这些纯朴、真诚的孩子们那纯净的心灵, 让我接受了一个不容置疑的事实:当教师, 是我今生最大的光荣、自豪与幸福。这段难忘的时光也将成为我永恒的记忆!

感谢这群可爱的孩子!

感谢张家界民族中学!

感谢湖南师大附中!

难忘的记忆 难忘的情 篇3

2015年河北省中考作文题

题目：这次，我没有

要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套作、抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（若是诗歌则不少于30行）；⑤不得出现真实的地名、校名和人名。

2014年河北省中考作文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的理解。

请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套作、抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（若是诗歌则不少于20行）；⑤不得出现真实的地名、校名和人名。

2013年河北省中考作文题

根据所给开头续写作文。

题目：

开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套作、抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥不得出现真实的地名、校名和人名。

金题链接

人都是有记忆的，看到某个人，想到与之有关的事，看到某个物件，想到与之有关的人……这些能想到的，都是我们的记忆。在众多的记忆中，有很多让我们一旦想起来还是会激动、兴奋抑或伤心，它们值得我们好好珍藏，它们是我们生活中的一部分，丰富着我们的情感，丰富着我们的人生。

请结合自身的实际，以“难忘的记忆”为题写一篇文章。

要求：①联系自身的生活体验写作，写出自己的真情实感；②文体不限（除诗歌外）；③不少于600字。

名师解读

积极联想，打开思路

难忘的人 学校里和蔼可亲的老师引导我走上爱好文学的路：忘不了她一句一句批改我作文时的情景，忘不了她指导我发表第一篇习作，忘不了在我得意忘形时，她郑重的提醒，让我及时醒悟过来……

难忘的事 我一向数学成绩很好，可在上次竞赛中失利了，同学的嘲笑、家长的责骂让我一蹶不振。后来，发生了一件事，让我一下子振作起来。现在，心情不好时，一想到这件事我就会很快振作起来，精神抖擞地面对自己的学习和生活。

难忘的物 一看到那木笛，我就会想起老家的爷爷。小学时，一到暑假，因为爸爸妈妈工作忙，没有时间照看我，我就会被送回农村爷爷家。跟爷爷在一起的日子里，我学会了吹笛，快乐而充实。现在爷爷虽然走了，但他送给我的木笛还时刻陪伴着我。

从上面的这些举例中，我们不难发现，要想打开自己的作文思路，我们就要积极联想，由物想到人、由人想到事与物，并从中选择自己亲身经历、感受最深的人、事和物来写。

叙事曲折，引人入胜

关于叙事，我们都知道，首要的就是把事情的起因、经过、结果叙述清楚。除此之外，我们还要采用一些方法，避免平铺直叙，要把事情叙述得曲折，从而使事情的过程有波澜，叙事生动，增加文章的吸引力。

比如说关于误会的记忆：发现日记本被人偷看了，你首先怀疑的是父母，于是与父母吵闹，家里的气氛一度变得紧张、压抑；后来，你才发现是调皮的同桌无意中将自己的书包弄到地上，日记本掉了出来……通过这样的记忆可以表达自己对父母的忏悔与歉意。

同样的材料，我们还可以采用抑扬结合的手法：原以为自己的父母不尊重自己，动不动就否决自己的想法与建议，所以发现日记本被人偷看时，你首先怀疑的便是父母；可是后来真相清楚后，你才发现自己误解了父母，父母一直是尊重自己的。从这个角度，你还可以写出自己感受父母的爱的过程。

综合运用，不拘一格

难忘的记忆往往也是自己有着深刻体验的记忆，为了更好地突出“难忘”，在具体的写作中，我们还要恰当地运用多种表达方式。

比如细节描写，朱自清的《背影》中父亲爬月台的动作细节不知感动了多少人；再比如抒情，季羡林的《永久的悔》中有这样的描写：“我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉、什么地位、什么幸福、什么尊荣都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃‘红的’。”行文如此直抒胸臆，将自己对母亲的悔写到了极致，读到此，谁不动容呢？

有一篇题为《珍藏的记忆》的学生习作是这样结尾的：“人生就像是一道菜，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，菜的可口要靠我们选择。当我们面临一次次选择后，定会调出一道美味可口的佳肴。”文章以议论的方式，不仅写出了自己对于往事的感受，也点明了文章的主旨。

素材引领

2014年12月13日，首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。

侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的所在地便是曾经的“万人坑”丛葬地遗址，公祭活动的主场地也设于此。除在主场地公祭外，南京还在建有纪念碑的17处丛葬地同步公祭遇难同胞。

中国国家领导人13日参加首个南京大屠杀死难者国家公祭日活动，这是一个极具象征意义的纪念活动。

1937年12月13日，侵华日军在中国南京开始对中国同胞实施长达40多天惨绝人寰的大屠杀，30多万人惨遭杀戮，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案。设立南京大屠杀死难者国家公祭日就是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。

公祭仪式吸引了众多媒体的广泛报道，广大市民也通过各种方式抒发情感、寄托哀思。而在社交媒体上，微博、微信也成为网友铭记历史、表达哀思的新渠道。

素材解读：

南京大屠杀死难者公祭日是一堂历史必修课，每一个中华儿女都必须牢记苦难的历史，坚守和平的未来。历史告诉我们，国家富强、民族复兴是多么重要，国家好、民族好，大家才会好。在奋力实现“两个一百年”的目标、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦征程中，中华儿女人人有责。

历史早就昭示我们：落后就要挨打。南京大屠杀记载着我们曾受的挨打、苦难和耻辱，我们不能忘记，世世代代不能忘记！铭记历史是为了更好地珍惜现在的和平生活，只有不断奋斗，不断提高国民素质，国家才能真正富强、文明，才能真正屹立于世界民族之林，那曾经的苦难才不会再次降临到我们的头上。

记忆是难忘的 篇4

每一段记忆都是珍贵的，令人难忘的，对于我来说，最难忘的记忆还是小学六年的生活了，这里面的一点一滴，都将记录在我的心中。

还清楚地想起老师对我们的循循善诱，对我们的牺牲、付出，就像一个辛勤的园丁，种植着花儿，看着花儿能茁壮成长，这就是老师的最大心愿。闭上双眼，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着老师的心血和汗水，我们的每一点进步，都离开不老师的帮助和教诲。为了让我们在课堂上能轻松愉快的掌握知识，老师日夜操劳，不知付出了多少努力，我们才一天一天快乐的成长。如今，老师的额头上却爬满了皱纹，青丝被染成了白发。老师给予我们的精神财富，我们怎能忘记？

回忆往事，绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，好像就在眼前，伸手就可以触摸到。还记得我和同学们一起快乐，一起难过的情景。当我们比赛取得胜利时，大家会高兴得相互激掌，脸上泛起了红光，散发出了青春的无限活力；当我们遇到挫折时，大家会互相鼓励对方，共同承担责任，一起寻找失败的原因，而战胜困难；当我们产生矛盾，斗嘴吵架时，虽然一开始我们会记仇，可过上几天，大家能站在别人的立场上思考问题，宽容别人，感情危机也化解了„„上课时，同学们的思维跟着老师转，大家的想法凝聚在一起，解决了许许多多的难题；下课时，同学们在一起嬉戏玩耍，放松了大脑，准备迎接下一个有趣的四十分钟，接受新的挑战。俗话说：“阳光总在风雨后。”我们大家度过了六个春秋，不知经历了多少个风风雨雨，走过多少坎坷，现在同学分离了，不要伤心难过，要流泪也要流得痛快，毕竟泪水是冲刷不了我们美好的记忆，因为我们的记忆中充满了阳光。

有的记忆是不可抹去的，是难忘的，它们将永远存放在我的心里。

难忘的记忆 篇5

难忘的记忆

 

作者：胡轩诚

下课了，我正和同学们玩，看见袁老师在跟黄佳楠说话，只见黄佳楠直摇头。过了一会，袁老师又叫马欣怡上去，听了袁老师的话后，却也摇头。正当我纳闷的时候，袁老点到我的名字让我上去。袁老师问我：“下星期二，有一节让学生来上的课，我问问你想不想来参加。”我立刻点了点头，袁老师说：“好，就这么定了。你可以讲讲空模哦。”我点点头。一会儿才醒过来，我为毛答应给同学们上课，怎么上？一连串的问题迎面扑来。

星期日，我和老爸一起做ppt，经过我和老爸的筛选，好的资料做到ppt里。有了ppt它就可以成为上课的好帮手。

星期二的`第四节课，上课铃响了特紧张，心想：“会不会说得不好啊，讲错了会不会被笑话……”反正就是往不好方面想的。过了一会，我的心情才好了一点。讲了差不多7、8页的时候我已经和同学们打成一片了。Ppt讲完了，接下来是展示我看家本领的时候了。我放好飞机，开启遥控器，拉上油门，直升机像离弦的箭，很快地飞到空中，同学们都惊叹不已，飞机下来的时候，我迅速地接住，飞机乖乖地停在了我的掌心。同学们又一次开心地尖叫起来，连王老师都说我好酷，我的脸霎时红了。

难忘的记忆 篇6

“哎，你还有没有了零钱了，我这儿只有一元了。”声音从车门传来，有些慌忙和急促。

“啊!我刚刚用掉了，好像没有了。”另一个声音伴随着金属拉链的拉动。

“这样啊，那我再找找。”初始的声音，透露着失望，紧接着是一阵翻找声。

我循声回头望去，两名二十多岁的姐姐，其中一位已经占好位置，另一位则在刷卡器前拼命翻找着包。我突然觉得莫名眼熟。

记得也是这样一个午后，我背着书包，慢慢走上车，打开皮夹，发现本该有月票的地方却空空如也。我这才想起昨晚忘把月票放进皮夹里。再翻找，钱包像是被施了什么魔法， 没有一点零钱。我摸了摸衣服口袋，只有半包纸巾。

车厢里充满了二氧化碳的潮热，沾染了我的后背。

“喂，你刷不刷啊!”后面的人似是等得不耐烦了，出声催促道。

我赶忙给他让出道，连声说“对不起，对不起”。

刷卡器发出“滴”的一声，伴随着他不屑的眼神消失在空气中。更加让我羞愧难当，手上翻得更急了。

后面的人陆陆续续地上了车，只剩下一个我还在刷卡器面前。

“没事，慢慢找。”司机是一位很和蔼的大叔，他向我微微笑着。

车缓缓启动，我依旧翻找着书包，可是还是找到任何零钱。窗外的景物不断的后退更新，下一个站牌从一个小小的黑点开始无限放大。

我仍然没有找到。就像是它们齐刷刷地说好了要离开一样。

突然，耳边出现了两声脆响。一只干枯的手还没来得及缩回去，我顺着手向上望去，是一位老奶奶，头发花白：“姑娘呀，别找了，我给你付了。”

那苍老如暮钟的声音轻柔地敲打在我的心间，像一壶热茶，慢慢地蚕食着，直到包裹住我的心。

“谢谢……”

“你们呀，学习累着呢……”

后面的话我已经不大记得了，我只记得整颗心像沐浴在阳光下一样，温暖得让我眼角湿润。

“姐姐，你拿我的卡刷吧。”褪去回忆，我从钱包里找出月票递过去。

“这，怎么好意思呢……我再找找……”她连忙摆手。

“没关系的。”我执意给她。

“好吧，真的谢谢了。”

卡重回我手上，带着些温热，就像当时那样温暖。我依稀听到她们在说：“现在的学生真好，我们那时候呀……”我低头兀自笑了，这是不是就是“送人玫瑰，手有余香”?

记忆中老奶奶的话似又在耳边响起：“姑娘呀，别找了，我给你付了……”

记忆难忘散文诗 篇7

1945年8月22日至1955年5月26日, 是大连历史上一段特殊时期。十年间, 中苏两国人民结下了深厚友谊, 留下了难忘的记忆。本次展览汇集了260多幅照片和200多件实物及馆藏档案资料, 真实再现了苏联红军在旅大军管和驻防的情景。展览分过境歼敌、解放旅大、军管驻防和撤防回国四大部分。另外, 还展示了近年来大连与俄罗斯在政治、经济、文化和民间等领域友好往来的情况。

一批反映苏联红军在旅大期间的珍贵档案资料、实物及图片在展览中首次公开。其中包括俄罗斯国家一级文物———苏联红军解放旅大时在旅顺口升起的苏联海军军旗, 苏联远东军总司令、苏联元帅华西列夫斯基致日本关东军司令官的劝降令, 抗日联军与苏联红军胜利会师后的部分官兵合影, 旅大人民邮政发行的第一套普通邮票———生产、交通图邮票等。

这些珍贵的图片和实物, 记载着中苏两国人民的特殊友谊, 见证了中苏两国人民的深厚情感, 引起了俄罗斯同行的浓厚兴趣。俄罗斯联邦档案署署长科兹洛夫认真观看了每一张图片、每一件实物, 不时陷入对往事的深思和回忆中。

一段难忘的记忆 篇8

祁庆飞,南京高等职业技术学校。2009年江苏省职业学校技能大赛建筑类竞赛钢筋、测量一等奖。

从江苏省技能大赛集训队成立伊始到大赛结束,好几个月的时间里,我的生活得到了很大的改变,心里得到了极大的充实。虽然这段日子很苦很累,但是与以前的那种两点一线的生活相比至少在心理上我觉得自己更舒坦了。在集训队里什么都是以实力说话,每天都过着优胜劣汰的日子。刚进去的时候我什么都不懂,连最基本的绑钢筋的十字扣都不会,但是我并没有放弃,在老师的指导下,在队友的关心和同学的支持下,我才能踏实地走到最后,我觉得这是上天给我的一次机会,幸好我把握住了。有人说机会是难得的,人的一生有几次机会呢?

和战友并肩作战

有人说,我们集训队很残酷,没有人情味,现在我就可以告诉你,你错了,我和集训队的战友们做事情非常到位。做人干脆、爽快,有竞争才有动力,才会显得我们与他人不同,才能在众人眼里展示出我们集训队的风采。

在训练的这个阶段,我们在一起已经建立了一种深厚的友情,是对手更是朋友。不管是成功还是失败,我们都会欣然接受从集训队成立,一百多号人到最后六个人,我们这六个人代表了南京高等职业技术学校土木系集训队所有成员,我们不单单把自己展示给别人看,还是代表了一百多号战友们展示我们的技能水平。

在训练的这段日子里,我给自己定出了计划以及纪律,并且严格要求自己要按照计划和纪律去执行。这样做看似委屈了自己,放弃了生活中的许多乐趣,但是等完成了计划,取得了丰硕的成果以后,我明白了眼前的这种严格自律的生活,正是我们养成良好习惯、克服各种惰性、享受高质量生活的前提。不要随意地放纵自己,更不要轻易地向各种诱惑低头,坚持自己的既定方向与计划,规范管理好自己的人生,只有这样,我敢说,以后不管走向任何岗位,都会有一个美好的结局。只有经历了艰苦磨练的人,才能从容的去面对前方道路的阻碍。

今生难忘的回忆

交流——在这里,你必须学会交流,上到指导教师,下到所有战友。总之,身边所有人都是你的交流对象,一个人的力量是有限的,闲下来的时候所有人都聚在一起交流,不管别人说的对你有没有用,现在用不用得到,我想它在你以后的人生中肯定对你会有帮助,在我刚进这一行的时候,什么也不会做,就连最基本的“二十字花”都不会,不会怎么办呢?不会就要学啊,先不着急做,看看别人的再对照自己的,“取其精华,去其糟粕”,巩固自己。

调节——在这里,你必须随时都要调节好自己的心态,在集训队里面,从成立开始到最后结束,里面每一个人都是你的竞争对手,因此每一天都要把自己的状态调整到最好,迎接每一个挑战。在这里三天一大比,两天一小比,也许今天你赢了一次就沾沾自喜,以为自己已经站在技能队的顶峰里,如果明天你不在状态没有发挥好导致你连一个完整的作品都没有完成,那时候你的心情就会跌入谷底,你突然会觉得自己完了,没有别人做的好,没办法走到最后了,其实这些都是你的心态问题,你应该学会调节好自己的心态问题,让自己的心情随时保持平静,不要大起大落。

不放弃——在这里,绝对不可以轻易放弃,只有坚持到最后,你才有资格说自己是集训队的,否则你就是在给集训队丢脸,在给集训队抹黑。在我们集训队中曾经有一个队友对我说过,如果你放弃了,就什么也没有了,连一点点拼搏的机会都不会再有了。只有坚持到最后,才能走在最前面。每个人的追求是不一样的,而我们的追求就是要不断的完善自己,提高自己的实力,在激烈的竞争中脱颖而出,我们这一代,成长在新世纪,需要有“野心”,需要有一点远大的理想,没有“野心”的人是可悲的,不管他多么有才华,没有了进取心,就会成为一个碌碌无为的人,一个人如果在最后接近成功的时候却放弃了自己一开始就在追求的东西,这样的人生总是暗淡的。

难忘的记忆作文 篇9

那也是在一个雨天里，磅礴的大雨哗啦哗啦的下，我被这突如其来的大雨给吓到了。感受着雨滴砸落在我身上的冲力，我连忙跑着想找个地方去躲雨。

终于，我在路旁的找到了一个亭子，我立马就跑了进去。站在亭子里的我看着越下越大的雨，我心里不由得焦急了起来。

大雨一直在下着，我躲雨也躲了好一阵子。却就在这时，我在这磅礴的大雨中看到了一个熟悉的人影。当我看到年迈的爷爷在大雨中缓慢的走着的时候，我心中顿时就怔住了。腿脚一直都不好的爷爷却在雨中焦急的走着，大雨早就将他的下半身淋了一个湿透。我知道这对爷爷意味着什么，意味着今后好些天里，爷爷又下不了地了。

当雨中行走的爷爷看到我的时候，我从爷爷的脸上看到了兴奋与喜悦。接着爷爷就朝着我这边走了来，看着爷爷朝着我走近，我立马也迎向了爷爷。

“总算找到你了，雨这么大，我就知道你没带伞。”说着爷爷将伞放到一旁，然后左右打量了我一番，“让我瞧瞧，你是不是全身都湿透了?”爷爷摸了摸我身上的衣服。“爷爷，你还说我，你看你，是不是全身都湿透了?”

爷爷听了我这话，然后摆了摆手，“没事，我没事。”我鼓着嘴，看着爷爷继续说道：“还说没事，这么大的雨，我肯定会找一个地方躲雨的，等雨停了我肯定就会回家。爷爷，你就在家里等着我就好了。”

爷爷看着我气冲冲的，不免低下了头，“我，我这不是担心你吗。”爷爷嘀咕了一声。而我听着这一句话，泪水顿时就涌满了我的眼眶。

难忘的记忆作文 篇10

我滑着滑板，在广场上和朋友们聊天，汗水挥洒在地上。突然，“扑通——”一声，不知是谁摔倒了。我想后面看去，一个女孩儿趴在地上，清秀的小脸蛋变得花花的，如同一只小流浪猫，她手上的旗帜只剩下了一根棍子，红色的旗早已不知飞哪儿去了。

这时，一个大姐姐飞快地跑了过去，扶起小女孩，关心地问：“妹妹，你没事吧？”我微微一愣——那个，或许是她的姐姐吧。可是他们后来的对话，令我吃惊。

小妹妹被打姐姐扶了起来，她的眼泪还是如坏掉的水龙头，哗哗哗哗的流了下来。大姐姐拿出一张纸巾，认认真真的为她擦去泪水，随后关切的说：“小妹妹，别哭了。”那个小妹妹指着前面：“我的……我的……”

大姐姐立刻会意，从钱包里拿出了钱，又买了一面旗帜，送给了小妹妹：“小妹妹，你拿好，这个送给你。”小妹妹露出笑脸，小小的牙齿露了出来：“谢谢你，大姐姐。”大姐姐点了点头，随后叮嘱了一声：“小妹妹，你玩啊，我先走了。”

后来，小妹妹找到了她的妈妈，她的妈妈问她怎么了，她笑着回答：“妈妈，刚才有一个陌生姐姐帮我找回了旗帜呢！”

“从记忆中抄出来的”散文珍品 篇11

《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所写的回忆性散文集，共收录了10篇散文。最初在《莽原》杂志上发表时总题目为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名。鲁迅在写作这些文章时正遭受着北洋军阀当局和各种敌对势力的严加迫害。1925年因支持学生运动，他受到“正人君子”们各种流言的攻击和诽谤。1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅先生也受到反动政府的通缉，不得不到厦门大学任教，后又受到守旧势力的排挤。在这样的处境中，鲁迅曾说：“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了。”这10篇散文，前5篇写于北京，后5篇写于厦门。虽然是回忆性文章，但都能反映出当时社会斗争的痕迹。

【内容简介】

《朝花夕拾》中的10篇文章记述了鲁迅童年时期的生活和青年时期求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。鲁迅在《〈朝花夕拾〉小引》中说：“这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我現在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。”前7篇文章，记述了鲁迅童年时期在故乡的生活片段，展现了当时的人情世态。后3篇作品，记述了鲁迅离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历，留下了青年鲁迅追求真理的人生足迹。

【阅读指导】

《朝花夕拾》中的作品虽都是些回忆性文章，但却并不是对往事的单调记录，而是用娴熟的文学手法写成的优美的散文珍品。作者撷取那些难以忘怀的生活片断加以生动的描述，选择有代表性的情节和细节表现人物性格，使作品充满了浓厚的生活气息。作品中的人物形象鲜明生动，给人以深刻的印象。作者特别擅长描摹人物的神情心态，如《从百草园到三味书屋》中写老先生读书时大声朗读文章时，“总是微笑起来，而且将头仰起，向后面拗过去，拗过去”。寥寥几笔，把老先生那种痴迷入神的情态表现得惟妙惟肖。浓厚的生活气息和生动鲜明的人物形象，使《朝花夕拾》具有很高的艺术价值。

这些作品在写作手法上，将叙述、描写、抒情、议论有机地融合在一起，使文章充满了诗情画意。如将百草园的景致描写得绘声绘色：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，云雀从草间直窜向云霄，油蛉在低唱，蟋蟀在弹琴，斑蝥从后窍喷出烟雾……构成了富有情趣的画面，使百草园成为令人神往的儿童乐园。作者将对往事的回忆和对时弊的针砭结合得自然恰当，天衣无缝。揶揄嘲讽的语言，生动的比喻，正话反说，反话正说，犀利风趣，耐人寻味。在叙事、议论中，还常常插入相关的童话、传说和典故，如在《狗·猫·鼠》中插入德国童话狗与猫成仇的故事和日本“猫婆”的传说，在《从百草园到三味书屋》中插入“美女蛇”的传说等，都增添了文章的趣味性。文章的语言清新、朴实、亲切感人，是现代回忆性散文的典范之作。

【原文再现】

陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀；一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。

（节选自《父亲的病》）

【片段赏析】

这段文字中，作者着重写“名医” 陈莲河所开药方中药引的“奇特”和丸散的“特别”，语言幽默且具有讽刺意味。

【读后思考】

1.《朝花夕拾》中的作品最初在报上发表时的总题为“旧事重提”，你能说说这两个题目间的联系与区别吗？结集出版时，作者为什么用“朝花夕拾” 而不用“旧事重提”？

难忘的记忆作文 篇12

关于卖手圈最早的记忆应该是在五六岁的时候吧。那时的我们还堆满了一身的稚气呢！那时，街上正流行用那种五颜六色的绳子织手圈，戴在手上，各种各样，可炫了呢！而那些七中的姐姐们太忙了，没时间去织手圈。所以我们就织好五颜六色的手圈去卖给她们！一个五毛钱，嘻嘻！

第一次卖手圈是我，朱华健，妞妞，还有朱婧婧几个小伙伴一起去的。我们用一根绳子串好那一把五颜六色的手圈。在大中央的操场上大声的叫卖着：“卖手圈喽，卖手圈喽，五毛钱一格的手圈！既好看又便宜，而且还可以扩大和缩小的呢！快来卖……”“哇塞！你们来看看喔！这里的手圈好好看哦，只要五毛钱哦！”“对吖，对吖！我要这个粉红色的！”不过多久，我们就被一群爱漂亮的姐姐“包围”了。她们一下子就把我们的得意杰作抢了个精光！……第一次买手圈我们一共赚了六元钱！收获可真不少呢！

难忘的记忆小学作文 篇13

记得那天天气很热，爸爸带我去学游泳。我心想：游泳应该很简单，我肯定一学就会，所以我压根就没放在心上。到了游泳馆，爸爸给我买了全新的“装备”——金黄色的泳衣、粉色的泳帽。我拿着“装备”去女更衣室换衣服。

当我换好衣服出来的时候，教练也刚好来了。教练首先教我如何漂浮。教练说要学好漂浮，就必须要先学会换气。于是，我就在水里一只练习换气——先吸一口气，然后在水里吐气。可还没几次，我就呛水了，十分难受。我赶紧站起来，心里懊悔极了：原来游泳这么难!教练看出我的`小心思，鼓励道：“没关系的，小朋友，多试几次，自然而然就成功了。”果不其然，经过我的不懈努力，我真的成功了。学完漂浮，教练就教我学习如何像青蛙一般控制手脚摆动。真是看着容易，做起来难啊!我一直在水里扑腾着，呛水不说，还毫无进展。这是，教练跟我说，要做到手脚并用，不能乱。我定定神，静静心，慢慢开始尝试手脚并用的练习着。经过无数次的练习，我终于学会了，我开心极了。

那段难忘的记忆作文 篇14

——题记

生活总是给予我们太多的难忘的一瞬间，将美好和温暖永远留在我们心灵深处。那一瞬间，有的充满了喜悦，有的充满了惊讶，有的则是满满的温馨!

我记得在二年级的时候，一天夜里，我突然发起了高烧，烧到了三十八度，这下可把妈妈急坏了。赶紧倒了一杯开水给我喝，在我的脚心、太阳穴擦酒精，可是不起什么作用，赶紧带我到医院。

在医院里打针，妈妈就问我要不要吃糖，想干什么，我没有回答，只是一副痛苦的模样。打完针，回到家我已经好多了，可是妈妈坚决让我躺在床上，她还给我煮了八宝粥和鸡蛋汤，妈妈端着很烫的满满的一碗鸡蛋汤，手好像烫红了，可是他始终没给我说，还关切的问我：“舒不舒服呀，如果不舒服跟妈妈说。”我感觉自己好得差不多了，就下床看看妈妈在做什么，妈妈一见焦急地说：“哎呀，你怎么起床了?怎么这么不听话，快上床去!”看着妈妈疲惫的眼神，我深深地被感动了。

母爱是风，吹拂着我的心;母爱是泉，滋润着我的心;母爱是光，照亮了我的心;母爱是火，温暖了我的心。是啊!母爱所表现出的是温柔，是无私。

那段难忘的记忆作文 篇15

我的妹妹长了一张圆嘟嘟的脸蛋，脸上镶着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下面有一个不大不小的鼻子，还有个樱桃小嘴。一对难看的招风耳长在她身上一点儿也不显得突兀。

记得有一次，婶婶看到她的头发长到脖子中间了，就说：“哎呀!你的头发长长了，明天叫你姐姐带你去剪短它。”她一听，立马瞪圆了双眼，气鼓鼓地说：“我不要，我要留长发，我不要剪它。”婶婶听到她这样说，神情很平淡，貌似听了自己女儿的这些话已经不见怪了。婶婶用平淡的声音说：“你现在才6岁，你留长发来你会自己扎吗?”妹妹自知自己不会扎头发，转个身，她像一匹飞奔的马快速地跑回了房间还把房门给关上，跑时嘴里还不停的念叨：“我要留长发……我要留……”我心里想：大概是跑进房里哭了吧。每次她一生气都会躲在房里无声地哭，哭完了她自己就会出来，然后开电视坐在沙发上默默地看着动画片，一声不吭。

她生气时有时还会使用暴力。我每次惹她生气时，她就会把手伸过来，捏住我的肉，然后大力一捏，之后我的手就乌青了。那滋味，至今想起来还觉得被她捏过的地方疼呢。