贝雷梁材料验收标准

贝雷梁材料验收标准（共6篇）

贝雷梁材料验收标准 篇1

岳麓大道辅道茶园路立交工程桥梁

下部结构分部工程验收会议

监

理

工

作

汇

报

材

料

建设单位：长沙高新技术产业开发总公司

监理单位：湖南长顺工程建设监理有限公司

设计单位：长沙市规划设计院有限责任公司勘察单位：中盐勘察设计院

质监单位：长沙市建设工程质量安全监督站

施工单位：湖南长沙坪塘建设（集团）有限公司验收日期：2013年01月20日

监理汇报材料

衷心的感谢各位领导、专家来参加岳麓大道西延线辅道（长乐路～黄桥道）茶园路立交工程桥梁下部结构分部工程验收会议。下面我对本工程的监理情况向各位作简单的汇报。

一、工程概况：

岳麓大道西延线辅道（长乐路～黄桥大道）茶园路立交工程是由长沙高新技术产业开发总公司建设，湖南长沙坪塘建设（集团）有限公司施工。地质勘察单位为中盐勘察设计院。设计单位为长沙市规划设计院。监理单位为湖南长顺建设工程监理有限公司。整个工程的施工建设由长沙市建设工程质量安全监督站监督管理。

本次验收范围是岳麓大道辅道茶园路立交工程桥梁下部结构分部工程验收，下部结构工程施工时间从2012年09月01日开始至2012年12月20日止。

全桥长68m，桥面宽度34m，桥梁左右分幅设计。全桥包括0号桥台、1号墩、2号墩、3号台，共计三跨，桥台采用埋置式桥台。桥台台帽、桥墩盖梁、立柱采用混凝土C30强度等级；承台混凝土采用C25强度等级。

二、施工情况

部结构工程施工时间从2012年09月01日开始至2012年12月20日止。混凝土均采用湖南海众混凝土制品有限公司提供的商品混凝土。原材料及混凝土试块经长沙有限公司检测，并有其出具的检验合格报告。

1、基础、桥台台帽、桥墩承台、墩身、盖梁全部采用商品混凝土浇

筑。基础轴线定位采用全站仪定出坐标点引出控制点定出桥台中心线，在基础上定出坐标控制点作为桥台台帽、墩身、盖梁中心轴线的依据。

2、模板、钢筋通过监理验收，高程、轴线复核合格后浇筑钢筋混凝土基础、台身、台帽支撑牢固、平整度较好，混凝土外观质量基本上做到外光内实，线条顺直。

三、监理工作情况：

我监理部对本路段工程的导线点、水准点、施工放线均进行了复核，检查结果符合设计及规范要求。对隐蔽工程、分部工程、分项工程及工序做到及时验收及签证，严格执行工程报验制度、见证取样制度等等，认真执行旁站、巡视、平行检测等工作。经对分部工程质量控制资料、安全和主要使用功能的核查及抽检，均符合设计及规范要求

四、检测及试验结果：

对人工挖孔桩进行超前钻三根，符合要求，对桩全部进行超声波检测，符合要求，对砼试块检测检验结果符合规范及设计要求。

五、工程技术资料

本路段资料基本齐全，能够反映真实的施工情况，已经监理工程师查验合格。

六、安全文明施工

本工程施工过程中能严格按照安全文明施工要求进行施工，未发生过安全文明事故。

七、监理结论：

综上所述，我监理部同意本次桥梁下部结构分部工程验收合格。

湖南长顺工程建设监理有限公司

岳麓大道辅道工程项目监理部

2013年01月20日

小学标准化验收汇报材料 篇2

尊敬的各位领导：

您们好！我校教育工作在全面普及的基础上有了发展和提高，跨入了教育现代化的伟大进程，迎来了保定市小学标准化评估验收。长期以来我们认真贯彻落实、组织实施。现就各项任务完成情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况

安国市景中小学地处安国西南边陲30里，与定州接壤，是一所农村小学。学校始建于2009年，是省“义务教育工程”项目。学校覆盖宋景中、王景中、张景中、大小康庄、南北里河七个村，学校占地面积为16600平方米，建筑面积4400平方米，绿化面积为1125.5平方米。现有专任教师18名，其中大专学历10人，本科学历8人，女教师15人。学校共开设9个教学班，本期在校生312人，其中女生146人。

二、硬件建设

我校新建以来，校园区域化、条理化、标准化，生均占地面积约为53.2平方米。校园布局科学，规划设计合理。学校周边环境安全、卫生，无人为的危险设施，校门口临公路处设有交通安全标志。学校现有九个教学班，班额人数平均达到34人，生均建筑面积为14.1平方米，无住校生。学校新建一类标准化音乐室、多媒体教室、微机室图书室（现存图书6400册，生均21册。各类书橱精档，阅览桌凳整齐配套，给学生一个舒适的天地）、仪器室、实验室（一流配制精档科学，适宜师生探究学习）电子备课室、广播室、音乐舞蹈教室、美术教室、美术器材室、体育器材室、综合档案室、少儿活动科技室、校医室等。教师办公室宽敞明亮，布局科学合理，学校建有24墩位厕所，运动场有80米直跑道，学校有篮球场一个，各类体育器材一类标准配套，学校网站为教师备课获取资料，发布信息提供了方便。学校校长经多次提高培训，符合管理学校的条件。我校能按规定标准配备教师，新补充教师都是专科以上学历，师资水平不断提高。

我校能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以“文明诚信、和谐发展”为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。

学校实行校长负责制，分工明确。能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校教导组与班级管理紧密结合，保证各项工作出色完成。我校健全行政会议制度和班级建设章程，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。领导制定长期目标，修订和完善学校的章程，学校建立了校务公开专栏，对学校的开支，收费标准和文件，教师评优晋级指标、师生出勤情况、卫生评比结果、教职工计划生育情况等按照程序及相关的规定进行公示。

实行岗位责任制。各组、各班都建立了岗位责任制和岗位责任追究制，各室都有明确的分工和责任人。学校制定了人事管理制度和教师聘任制度，建立了业务考核制度，完善了教职工绩效工资的激励制度。

三、师资队伍建设

我校根据《全国教育工作会议精神和教育规划纲要》并结合安国市师德师风建设的要求及中小学教师职业道德规范，认真组织全体教职工参加政治学习，鼓励并支持教师参加继续教育和外出培训交流。2011年我校任玉玲、王哲、宋玉辉等同志分别参加河北省、保定市安国市教师培训活动。为促进教师终身学习，不断提高水平创造条件。按义务教育经费保障机制的要求，给予培训教师经费补贴，调动了教师积极性、参与性，大大提高了学校的办学效益。加强教师队伍的自我提高，自我发展的目标。使我校师资队伍水平有了很大的提升，为教育的长期发展创造条件。

四、常规工作

我校制定了学校校舍安全隐患排查制度，对各室管理，如仪器、图书、问题器材、生活卫生设施、安全设施都制定了管理制度，对仪器、图书、文体器材的使用、借阅、报损都作了相关的规定。

安全工作是我校的第一要务，我们成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，突发事件应急制度，应急预案，安全工作责任追究制度，学生安全事故应急处理程序，校长安全工作负责制，层层签订了安全工作责任书，真正做到了校长安全工作直接抓、亲自抓。

学校校长组织专门人员定期对校内及校外周边环境进行排查，建立了排查台帐，并进行了有效的整改和排除，在组织学生参加各项活动时，我们首先从安全出发，对活动的设计过程进行细致研究，并明确安全责任人，出台相关的防范措施。

安全教育、健康教育课是我校必须上好的重要课程，在教育教学的同时，更注重学生自救自护能力的培养，并进行了自然灾害来临时如何自救自护、如何疏散的演练。节假日，我校进行排班护校，建立了节假日值班护校日志。学校制定了科学规范的作息制度，打印了作息时间表，保证了学生每天在校时间不超过6小时，活动锻炼时间不少于1小时，睡眠不低于10小时，切实减轻了学生的课业负担。

每学年开学前我校认真组织教师进村入户，对学区内适龄儿童逐人摸底，学期初，给适龄儿童家庭发放“新生入学通知书”，确保了本学区内适龄儿童就近、免试、按时入学。无重点班和非重点班现象。

根据上级的要求，我校严格学籍管理制度，对学籍管理，我们做到纸质和电子同步，并专人负责学籍管理的措施，为学籍管理的做到位，学生转、修、复学的统一性；并强调班主任对学生给予不同的指导。并做好家庭的询问和联系，使他们得到学校的温暖，教师的关爱。保证学生的身心健康。对那些违纪学生批评教育等，无开除学生现象。

德育工作学校教学工作的首位，我们成立了德育工作领导小组，有完备的德育工作制度，德育工作奖励表彰及惩罚办法，德育工作考核评比制度，德育工作检查制度。

我校按国旗法的规定制定了国旗的升降旗制度，除雨雪天和放假外，我们每逢周一上午到校和重大节日都按制度升降国旗，并安排有国旗下讲话。利用德育教育课和德育活动阵地，开展了爱国主义、德育教育的系列活动，如为四川汶川地震受灾群众捐款，加强了民族教

育，在实践活动中加强热爱劳动，艰苦奋斗，珍惜劳动成果教育。对学生进行养成教育，制定了小学养成教育的办法，成立了相关的组织。培养了学生良好的学习习惯和生活习惯。

我校利用法制课，依照《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等相关法律法规进行法制教育。每学期召开一次法制宣传报告会，近期联系镇派出所领导来校对学生进行了有关知识讲座，从而使学生受到启示和教育。充分发挥警校共建的机能对学生犯罪、识别是非给予教育。

我校教育教学始终面向全体学生的，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。我校现在在“留守儿童之家”上狠下苦功，把进城农民工子女的教育工作摆到议事日程上来，为他们创设了良好的环境，组织开展一些有教育意义的活动，使留守儿童在校快乐学习，健康成长。增强了他们自信、自强、自尊、自爱的信念。我校的家长学校已开办多年，建立了组织健全的制度，工作运转正常，收集的建议和意见在学校的管理中起着积极地的作用。教学管理方面，我们按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校的体育工作严格按照国家颁布的体育相关法规执行的，利用课间操、眼保健操，组织大课间和课外活动等，确保学生每天锻炼一小时的体育活动时间，每年春秋季，我们抓住天气晴好的时机，组织举办运动会。

美育工作方面，我校有专职的音乐、美术教师。学期初，我们按照国家课程计划标准，不少于安排一节音乐、美术课。每逢重大节日，我们举办文艺演出，手抄报，班级专栏的活动，大大提高了学生自我审辨的情趣。

校园文化建设是我校常抓不懈的工作，注重文化熏陶，环境育人，展理想翅膀，扬知识风帆的文化氛围，为校园增添了色彩。

班主任是班级管理的第一人，能主动协助班级各学科教学，组织好班级活动。根据学生综合评价制度，能准确对学生德、智、体进行评价，对学生的学习、活动等在校行为情况能及时与家长联系，班主

任在必要时上门进行家访，认真填写好家访记录，确保了学校、社会、家庭的有机联系，达到了齐抓共管的效果。我校注重班主任驾驭班级管理的能力。每学期末，我校依据镇中心校班主任工作考核细则，逐人量化打分，对不称职的予以更换，对管理方法得当、班级工作出色的班主任，在绩效工资的班主任津贴中给予倾斜或奖励。

我校成立了语、数、外、科四个教研组，制定了切实可行的教研制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，规定了每学期听课节数，听后分组座谈，并及时整理教研记录。狠抓各年级学科的阶段评价。评价的反思、改进落实、多样化的教研，促进了教改、促进了教风，巩固学习成绩现已成为我我们校本教研的一个亮点。大大提高了我校校本教研的实效性。

我们景中小学近几年来，师生共同努力，认真执行上级教育部门的各项方针政策。文明诚信。开拓创新，积极参加各级各类活动取得德智体好成绩。08年荣获安国市小学教学评价先进单位称号、2010年安国市教学质量三等奖、2011年安国市教学质量三等奖、2011年全市小学生篮球赛第六名。王哲、任玉玲成为安国市和保定市骨干教师，宋玉辉2011年参加河北省语文学科培训成为省级骨干教师，2010年邮政杯征文活动中我校参赛作品有七名同学获一、二、三等奖，2011年教育局工会团体操活动我校教师3人获奖，成绩的获得离不开上级领导的支持和我校教师的努力工作，成绩的取得标明了过去，今后我们要更加努力，全体教师一道发挥学校资源优势，使用好各类资源，服务好师生，为我校各项工作百尺竿头更进一步。

景中小学

标准化学校评估验收汇报材料 篇3

尊敬的各位领导：大家好！

**小学座落在**镇**村，处于保定市与廊坊市结合部一所农村完全小学。现有8个教学班，在校学生259人。我校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历2人，大专学历11人，中师学历2人。学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师9人，小学一级教师8人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。市级骨干教师1名，今年又有两名参加了高碑店市级骨干教师培训，镇级学科带头人两名。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

学校占地面积18800平方米，建筑面积1660平方米。学校校园文化创设丰富多彩。多年来，我校教学成绩在**镇名列前茅。我校有两名教师被评为高碑店市优秀班主任，三名教师被评为镇级优秀班主任。今年暑假又有三名教师参加了高碑店市教育局组织的“种子班主任”培训。有一名学生获保定市级优秀少先队员，十几名学生获高碑店市优秀少先队员。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到学生家长的一致好评。

下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：

一、明确办学方向，改善办学条件。

我校对创建标准化学校工作非常重视，克服重重困难，在资金短缺的情况下，通过教育局、镇总校积极协调资金加大投资力度，上学年我校对运动场进行了彻底整修，完善运动设施从根本上改变了学生

体育活动条件。镇总校积极协调资金新建幼儿园一所，彻底改变了我校多年来小学、幼儿同院但活动时间不同步，教学秩序混乱的局面。

学校配备多个专用教室，各类教学用基本达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材配备齐全。学校建有符合安全标准的厕所，男女厕所蹲位达标。有200米环形跑道，有适合学生活动锻炼的篮球场和快乐健身园地。我校加大了现代教育技术装备的投入，新改造升级教师机6台，购置新机2台配备到图书室、实验室，学校计算机总数30台，信息技术课开展正常。建有电子备课室、微机室，并建立了校园网，建起了学校网站。我校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，按规定配备了实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。学生分组实验、演示实验开出率均达100%。我校藏有图书6000册，生均藏书24册。教参资料、工具书、报刊和电子图书配备齐全。

我校设置了劳动实践基地，劳动实践基地达5亩以上。校内无任何不规范设施。校园教学区、活动区、运动区分开，环境良好，学校周边5公里内没有网吧、歌厅等场所有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边治安环境良好。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办学管理规范化，教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，践行“以人为本，以德立校，依法治校”的办学理念，充分发挥学校、学科组的作用，建立了“教、学、研”一体的校本研修制度。我们坚持突出教中心地位，突出办学特点。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了所辖三个村村委会及学生家长的大力支持。

二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。

我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全。班子成员团结协作、奋发向上，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。重视听取各方面意见，尊重教师。坚持校务公开，强化民主监督。公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。

我校建立健全了教师绩效工资考核方案，完善了教师激励机制。学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。教师积极参加政治业务学习，依法执教，为人师表。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，我校先后有几位教师在全镇做示范课。

三、创新德育工作，提高德育实效。

我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，德育处抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。

学校充分利用校园文化创设营造教育氛围，首先在学校正面墙体编选了小学生养成教育歌谣、三字经，其次根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。第三，加强教室内部环境创设突出班级特点突出个性发展，注重养成教育。我们结合诵课进行传统文化教育。做到了工作有计划、有总结；活动、检查有记录。

学校结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。利用班会、队会、国旗下讲话和一切有利时机向学生宣传《中

华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》等法律法规对学生进行法制教育增强学生的法制意识。并聘请派出所的领导为我校法制副校长，邀请法制办的领导，对学生进行法制教育，强化法制意识。

四、抓好教育教学，搞好校本研修，努力提高教学质量。

首先，学校努力抓好教学常规管理，突出教学中心地位，严格落实总校制定的提高教育教学质量的十项管理制度，一方面对学校领导干部监听评课作了具体要求，另一方面对教师的备、教、批、辅、考及课堂教学环节进行规范，制定教学检查制度；再有就是建立教学质量检测链，通过学校领导对薄弱学科的抽测、各科的月考、上级组织的期中、期末调研考试，细化教学质量的检测环节，力争把教学中的问题早发现、早解决。

第二、落实主题研究活动，提高教师业务水平。本学期总校制定的研究主题是《加强小学课堂练习的设计与指导》我校以校本教研、校本培训为载体，以教师课堂教学为研究基地，深入开展主题研究活动，不断提高教师的研究能力和教学水平。

我校教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。我们在全面摸底的基础上，对学困生进行跟踪帮扶，教师诚挚的关心确保不让一个学生流失。

五、创建平安和谐校园，增强体育运动，全面提升学生素质。我校全面推进“安全文明校园”工作。制定了《安全应急预案》。我校经常开展以“安全教育”为主题的教育活动，一是将安全教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中。二是通过心理健康教育，法制教育，培养学生良好的心理素质、道德品质和

健康人格。三是开展安全疏散演练、小交警培训等活动，让学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。

我校认真贯彻执行体育、卫生工作《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结。按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天锻炼1小时。

六、存在的问题及整改措施

1、现代教学手段应用存在很大差距。信息技术设备还需进一步加大投入，信息技术应用还需加强培训。

2、一些教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，今后我们在一定时间内还存在教师转变观念，提高素质的问题。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。进一步提高办学水平。

5、通过自评，我校找准了存在的问题和差距，在今后的工作中，我们将有的放矢，加强薄弱环节的管理力，以标准化学校迎检为契机，不断改善办学条件进一步提高学校的教育教学质量。

高碑店市**镇**小学

2011年11月

标准化学校建设汇报材料

高碑店市**镇

贝雷梁材料验收标准 篇4

织金县珠藏镇龙桂煤矿

二0一五年九月九日 / 9

目 录

一、矿井基本概况.............................................3

二、开采技术条件.............................................4

三、矿井生产系统.............................................4

（一）矿井开拓开采情况简介...................................4

（二）矿井通风系统简介....................................5

（三）矿井排水系统........................................5

（四）提升运输系统........................................5

（五）矿井供电系统........................................6

（六）矿井压风系统........................................6

（七）矿井供水防尘系统....................................7

（八）矿井通讯系统........................................7

（九）矿井安全监控系统....................................7

（十）矿井瓦斯抽放系统....................................7

（十一）人员定位系统......................................8

（十二）视频监控系统......................................8

（十三）地面设施建设......................................8

四、安全生产管理机构与人员配置...............................8 / 9

质量标准化验收汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家，你们好！

感谢各位领导、专家在百忙之中莅临我矿进行矿井质量标准化验收和指导工作。在此，我谨代表龙桂煤矿全体员工，向到会的各位领导、专家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

现在，请允许我代表龙桂煤矿向各位领导、专家简要汇报矿井建设情况，如有不当之处，敬请各位领导、专家批评指正。

一、矿井基本概况

织金县珠藏镇龙桂煤矿现为设计能力15万吨/年生产矿井，井田由12个拐点坐标圈定，走向长约1.28km，宽约0.97km，面积1.3017km2，开采深度为：+1675m～+1350m。

区内有16、21、23、27、30、32号等六层可采煤层，16号层已采空，21号层根据实际揭露煤层厚度仅为0.4m，为不可采煤层。23号煤层全区可采，其余煤层为大部分可采，23、27、30、32号煤层资源估算量为690万吨，其中23号煤层保有资源储量为204万吨。

现一采区23号煤层有12302一个采煤工作面和12301运输巷、12301回风巷两个掘进工作面，12302采煤工作面可采储量4.4万吨，12301接替工作面可采储量15万吨。二采区设计方案已经完善，正在审批当中。/ 9

二、开采技术条件

矿井为煤与瓦斯突出矿井，2012年矿井瓦斯等级鉴定结果为：瓦斯绝对涌出量为10.33m3/min,瓦斯相对涌出量为52.94m3/t。

根据贵州省煤田地质局实验室2012年12月提供的龙桂煤矿煤尘爆炸性鉴定报告，M23煤层的煤尘无爆炸危险性。

根据贵州省煤田地质局2012年12月提供的龙桂煤矿煤炭自燃倾向等级鉴定报告，M23煤层自燃倾向性均鉴定为三类，为不易自燃煤层。

M23煤层为无烟煤，煤炭质量相对较好，煤层平均厚度1.5m，实际倾角9～250，顶岩为钙质细砂岩，底岩为泥岩。

区内以顶板裂隙充水为主，水文地质条件复杂程度为中等，另外在当前开采过程中，会受到地面老窑水和16号层采空区水影响。

三、矿井生产系统

（一）矿井开拓开采情况简介

矿井开拓方式为斜井开拓，开拓井筒均为锚喷支护。通过+1481m水平大巷将主斜井、副斜井、回风斜井联通形成矿井通风系统，布置了水泵房、主副水仓、中央变电所。目前矿井采掘工程为：有12302一个采煤工作面和12301运输巷、12301回风巷两个掘进工作面，12302采煤工作面可采储量4.4万吨，12301接替工作面可采储量15万吨。

12302回采工作面为首采工作面，采用走向长壁后退式采煤法、炮采工艺。工作面采用DW2000型外注式单体液压支柱配HDJA-1200金属铰接/ 9

顶梁控制顶板，全部垮落法处理采空区。

12301运输巷掘进工作面和12301回风巷掘进工作面采用炮掘工艺，锚网支护方式。

（二）矿井通风系统简介

矿井通风方式为中央分列抽出式，采面采用“U”型全负压通风，掘进工作面采用局部通风机和风筒进行压入式通风，在地面风井口安装了两台型号为FBCDZ№17/2×90主扇，其中一台工作、一台备用。目前矿井实际总进风量为3350m³/min。采煤工作面总供风量为1000m³/min。12301运输巷掘进工作面和回风巷掘进工作面掘进期间的进风巷各安装了2台型号为FBD№6.0/2×22局扇。掘进工作面实现了“三专两闭锁”和“双风机、双电源”并能自动切换，矿井通风系统稳定可靠，满足矿井通风安全要求。

（三）矿井排水系统

在副斜井井底建有水泵房和主副水仓，主水仓容量为620m³，副水仓容量396m³，在水泵房安装有工作泵、备用泵、检修泵共3台,型号均为100DF-3×45矿用多级离心水泵，扬程170m，电机功率55kw。有排水管路两趟Ø159×4.5无缝钢管，系统完善可靠，满足矿井生产排水要求。

（四）提升运输系统

在主斜井采用DTL80/40/2×55型带式输送机，电机功率为2×55kw，最大运输量200t/h；副斜井设计安装一台JTP-1.6×1.2P型绞车，电机/ 9

功率90kw，用于提升矸石、运送材料。

采掘工作面选用SGB620/40T型刮板输送机与胶带相结合运送煤矸。副斜井选用矿山架空乘人索道（猴车）运送人员。

（五）矿井供电系统

矿井采用双回路供电，一回路引自白泥乡10kw变电所，另一回路引自珠藏镇10kw变电所，地面安装了KS11-800/10柴油发电机作为备用电源。

地面安装了1台S9-630/10变压器，供地面照明用电及其它用电；1台S9-630/10变压器供井下电器设备使用；2台S11-500/10变压器供井下局扇使用；井下供电为10KV，变电所安装了KBSG-500/10变压器供井下动力电设备使用，井下电压等级为660v、127v、36v三种。

电器设备均设有漏电、过流、保护接地、欠压断相保护装置。局部通风机实现了“三专“供电，掘进供电实现“两闭锁”。

矿井空压机、主斜井胶带输送机、副斜井提升机、瓦斯抽放泵、主要通风机、主排水泵、瓦斯监测监控系统、通讯系统等圴实现双回路供电。

矿井供电系统满足矿井安全供电要求。

（六）矿井压风系统

地面安装了2台LG110G-8G螺杆式空压机，排气量为20m3/min，电动机功率110KW，使用Ф108×4mm无缝钢管送入井下，与支管路连接压风自救装置及工作面使用。/ 9

（七）矿井供水防尘系统

在地面建设有容量300m3水池，以静压方式通过防尘主管路向井下供水，在消防、洒水管路系统中主管每隔100m设置一组配水栓和阀门，铺设支管的12302回采工作面运输巷和回风巷、12301掘进巷道的洒水管每隔50m设置一组配水栓和阀门，洒水降尘设施齐全；井下各运输转载点喷雾洒水装置齐全；各避难硐室供水管路齐全供水可靠。

（八）矿井通讯系统

地面安装了TC432B程控调度电话交换机，装机容量50门，在地面主要场所、井下主要硐室、采掘工作面均安装了电话，并保持畅通。

（九）矿井安全监控系统

安装了型号为KJ90NA型瓦斯监控系统，配备完善传感器安设，并与上级监控中心联网，对井下各工作地点安全情况全天24小时跟踪监控。

（十）矿井瓦斯抽放系统

选用2BFL253型水环式真空瓦斯抽放泵2台作为高负压瓦斯抽放系统，电机功率55KW，抽放量58m³/min。抽放主管管径￠315㎜，支管管径￠200㎜，一台工作、一台备用。选用2BFL253型水环式真空泵作为低负压瓦斯抽放系统，电机功率55KW，抽放管主管管径￠315㎜，支管管径￠200㎜，一台工作、一台备用。/ 9

（十一）人员定位系统

安装了型号KJ251A人员定位系统，分别在主斜井、副斜井、回风斜井、井下采掘工作面等安设了移动信号识别器，同时配置了足够的信号识别卡。

（十二）视频监控系统

视频监控系统主控中心设置在矿调度室，全矿井上下共配置10多台视频传感探头。

（十三）地面设施建设

矿井地面广场内布置有原煤筛分楼、主井胶带运输机走廊、绞车房、机修车间、地面变电所、压风机房、瓦斯抽放泵房、矿灯房、澡堂、食堂、办公楼、宿舍楼等。

四、安全生产管理机构与人员配置

煤矿建立健全了各项安全生产岗位责任制、安全生产管理制度，各工种操作规程等规章制度。矿级安全管理机构设置9人，即：矿长1人、总工程师1人、生产矿长1人、安全矿长1人、机电矿长1人、通防副总1人、安全副总2人、生产副总1人。

下设安全管理机构：安全科、通风科、生产技术科、机电运输科、调度室、办公室等。

工程技术人员和特种作业人员配备均能满足矿井安全生产要求。/ 9

各位领导、专家，感谢您们对我矿给予的关心和支持，我们将以这次质量标准验收为起点，在今后的工作中进一步加强安全生产管理，强化安全生产责任，严格履行各项规章制度，落实各项措施。特别是在“一通三防”、防治水、顶板管理、机电运输等方面安全措施再强化、责任再落实，不断探索安全生产管理新理念，为打造本质安全型矿井，构建和谐矿区而努力工作。

以上汇报如有不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正。

安全标准化验收需要的材料清单 篇5

1． 安全生产责任制度

2． 主要负责人安全生产工作职责(是否补充工会安全职责)3． 安全生产承诺书 4． 安全工作承诺公布纪录 5． 安全标准化活动工作情况介绍 6． 安委会会议纪录（需修改）7． 生产值班管理制度 8． 交接班制度 9． 值班纪录（缺少）10． 交接班纪录（单独装盒）11． 文件发放登记表

12． 关于开展安全标准化活动的实施方案 1．2 1．安全生产目标方针

2．关于签订“安全目标责任书”的实施意见 3．安全目标责任书（各部室和各化工厂）

4．2007按生产工作计划（公司、各部室和各化工厂）5．安全责任考核情况表

1．3 1．安全生产委员会（红文）2．安委会章程（在红文中）3．安委会会议纪录（见1.1）

4．安全生产管理网络图（公司、各化工厂）

5主要负责和安全生产管理人员参加各种安全生产培训和安全教育活动（见班组活动、培训教育）6．主要负责和安全生产管理人员安全培训教育登记卡（见培训教育）7．主要负责和安全生产管理人员安全教育试卷（见培训教育）

8．主要负责和安全生产管理人员安全资格证书（缺少，需要收集资格证书）9．主要负责和安全生产管理人员安全资格证书台账（需增补）1．4 1．各类从业人员安全生产职责 2．安全生产责任制度（见1.1）3．绩效考核制度 4．安全生产奖惩管理制度

5．安全生产奖惩台账（公司（缺）、各单位（缺三化））1．5 1．安全投入保障制度

2．安全投入项目计划审批表（财务）3．安全费用台账（财务）4．社会保险年报汇总表 2．1 1．关于成立风险评价小组的通知（红文）2．风险评价控制程序

3．风险评价报告（公司、各化工厂）

4．生产经营活动风险评价纪录表（公司、各单位）5．工作危害因素分析 2．2 1．风险评价报告（见2。1）2重大风险及控制措施清单 2．3 1．重大风险及控制措施清单（各化工厂）2．4 1．隐患治理方案（缺）2．重大隐患台账（缺）2．5 1．开停车拆除报废方案的风险评价（缺）2．变更风险评价（缺）3．企业的事故台账（缺）4．设备检修风险评价（缺）2．6 1．重大危险源管理制度 2．重大危险源辨识记录 3．危险源登记台账（各单位）3.1 1.法律、法规、标准及其他要求管理制度 2．企业适用法律、法规及其他要求清单

3．企业适用法律、法规、标准及其他要求（电子版）4．法律、规标准宣传培训纪录（公司、各单位）5．法律、规培训计划 6．法律、法规安全培训纪律表 7．培训考核成绩登记表

8．教育培训台账（见4训教育）9．管理人员各种考试试卷 3．2 1．相关法律法规及其他要求符合性评审表 2．`法律、法规符合性评价纪录（报告）3．3 1．安全管理制度 3．4 1．安全操作规程（氯气安全规程单独存放）3．5 1．安全生产制度评审与修订管理规定 4．1 1．主要负责人安全资格证书（缺）

2．安全培训教育制度 3．管理人员安全培训教育台账 4．2 1．从业人员安全作业证（待下发）

2．特种作业人员管理台账（电子版，待打印）3．特种作业人员资格证书

4．危险化学品运输作业人员台账（空表需补）5．“四新”投产前培训纪律及考核台账（空表）4．3 1．安全培训纪录表（公司、各单位 备注：单独存放）

3．从业人员安全培训教育管理档案及三级教育卡（公司、各单位人员档案）备注：单独装盒 4．各级培训试卷（各单位）备注：各单位单独存放

5．各种培训计划（三级培训教育计划、各单位06培训需求表、07年培训计划、法律法规培训计划）6．2006培训教育计划

7．从业人员安全培训教育管理台账（安全教育成绩作业证发放台账）8．考试成绩登记表（各单位）9．三级培训签到表 备注：5.6.7.8.9单独存放 4．4 1．转岗人员再教育试卷（一化2人）

2．转岗人员培训教育管理台账（需补充到4.3中的第7条）

3．复工人员（下岗再就业、脱岗六个月以上）培训教育管理台账（需补空表）（外来人员）

1、外来人员安全教育规定

2、外来施工单位安全管理规定 备注：1.2一起存放

3、承包商管理制度

4、外来施工单位安全培训教育试卷（有）

5、外来施工单位安全培训记录

6、外来施工单位培训考核成绩登记表

7、外来承包商管理登记台账

8、临时用电作业许可证（重做）

9、动土作业许可证（重做）

10、风险评价台账

11、外来施工单位安全检查表

12、外来施工单位纠正和预防措施处理单

13、外来施工人员考核纪录

14、入场证发放记录

15、承包商管理制度、供应商管理制度

16、承包商管理档案（来施工单位资质证书复印件）

17、外来施工单位施工安全合同

18、入场证（存办公室）18．外来参观人员安全告知纪录 4．5 1．班组安全活动纪录（部分内容需要补充如培训纪录和效果评价 `）

备注：班组活动纪录包括企业管理人员参加班组安全活动的纪录（签字、评价）、班组活动计划 2．班组安全生产达标活动登记台账 4.6

1、培训计划变更表（缺空表）5.1

1、安全预评价报告、安全生产许可证（正副本）、土地资格使用证、项目安全验收专题报告、企业法人营业执照（正副本）、采矿许可证（正副本）、潍坊市危险化学品生产（储存）批准书、安全现状评价报告

2、企业新建、扩建项目建议书、可行性研究报告，初步设计、总体开工方案、开工前安全条件确认资料、开工前安全设施的调试考核纪录、竣工验收报告

3． 安全变更申请表

4．变更动土作业证5．变更风险评价

6．各种安全附件资料（安全阀（锅炉压力容器）、压力表、防雷装置检测报告）7．各种报警仪、检测仪、视频监控管理台账、仪器说明书 8．生产技术方法资料（见安全评价报告）5．2 1．生产设施安全管理制度

2．特种设备安全管理制度 3．生产设施台账

4．安全设施台账（包括职业卫生设施）（安全阀明细表（缺锅炉的4个））

5．安全设施检修计划（2007计划中已有）6．安全设施保养检修台账（各单位）7．防护器具检查记录表（事故柜（未做））8．特种设备台账、液氯钢瓶台账

9．特种设备定期检验报告和检查记录（见：设备定期保养卡，5.3关键装置、重点部位安全检查表）10．特种设备登记使用证（缺）有 11．监视和测量设备管理制度 12．监视和测量设备管理台账

13．监和测量设备管理定期校验维护记录（缺）见计量设备台帐 5.3 1.关键装置及重点部位安全管理制度

2.关于公布“重点部位领导包保责任区”的通知（红文）3.承包人参加班组活动的记录（见培训教育）

4.各单位会议记录（各化工厂单独一个夹子）（需增加承包人参加会议的记录）5.领导承包考核表

6.领导承包考核记录公布（缺）有简报 7.关键装置、重点部位档案0（各化工厂）8.安全检查报告书（缺）已做

9.关键装置、重点部位检查记录（各化工厂的补隐患整改通知书、纠正与预防措施处理单、安全检查隐患整改台帐10.关键装置、重点部位应急救援预案

11.关键装置、重点部位事故救援预案演练记录5.4 1.安全检维修管理制度

2.综合检修计划（含定期检修和日常检修计划）3.检修记录（缺）已做 4..检修前的风险评价（缺）5.检维修作业许可证（缺）6.检维修设备交出单（需填内容）

7.检维修设备时的相应手续（各种作业证）（缺）5.5 1.生产设施安全拆除和报废管理制度（需找出）2.生产设施安全拆除批准文件（缺）3.企业设施拆除风险评价报告 4企业设施拆除方案（缺）5.设备申请报废单

6.拆除生产设施交出清单（缺）7.设备拆除验收表

8.生产设备拆除报废分析合格证(缺)9报废设备处理合格证（有关部门出具的）（缺）6.1．

1.作业许可证存根（存根需重做 动火、动土、临时用电、设备检修、断路）

2．警示标志先已符合规定；告知牌包括危险物品名称、危害后果、预防措施、应急措施 8.1 1.职业病危害项目申报表（缺）2.职业卫生管理制度 3.职业卫生操作规程（缺）4.有害作业人员查体安排 5.职业卫生防治计划（缺）6.职业卫生防治实施方案（缺）7.职业卫生档案（缺）8.从业人员健康监护档案（缺）

9.生产作业场所职业危害因素检测管理制度 10.职业病危害事故应急救援预案 11.安全标志牌登记一览表 12.安全标志牌定期检查维护记录

沧州市标准化小学验收汇报材料 篇6

---运河区育红小学 多年来，育红小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。近日，我校紧密结合《沧州市标准化小学标准（试行）》进行了全方位的自查，现将自查结果汇报如下：

一、办学规模与条件

育红小学始建于1978年，座落于古运河西岸，占地面积为13843平方米，建筑面积为7105平方米。现有教职工165人，45个教学班,在校生2753人。学校拥有一个周长为200米的操场，并铺设了塑胶跑道，配备了两个标准的计算机教室（其中一个能上整合课），一个能容纳300余人的多功能教室，一个现代化的语音教室，一个电子备课室。实验室、音乐室、美术室、自然仪器室、电教器材室、体育器材室、劳动器材室、卫生室、科技活动室、阅览室、档案室、教科研资料室、广播室等各一个。另有多媒体教室28个，图书室4间，藏书达13万册。学校的校园网络联通了河北省远程教育网，并接入了宽带网络，各专用教室的教学仪器、教学资料配备齐全，管理规范。此外，学校每学期都及时为教师订购与教育教学相关的报刊杂志，购买教学必须的教学用书、教学挂图及相关资料，并不断充实各科教学所需要的多媒体课件、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。

二、校长与教师队伍

1、团结、务实、勤奋的领导集体

学校领导班子由11人组成，由刘立蓉校长主持全面工作，下设教务处、政教处、总务处、监察室、办公室等机构。领导班子全体成员均已取得本科学历，并按期参加任职资格培训，不断提高自身的教育教学管理水平。

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，明确了“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，培养学生个性化”的“五化”办学目标，确定了 “专家指导治校，名师建议治校，家长参与治校，科研引导治校”的治校方略，突出“倡导科研促发展，坚持自主育新苗”的办学特色，并制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制，铸就了“整体优化，严谨务实，共讲奉献，争创一流”的育红精神。

2、加强师德师风建设，提高教师的师德素养

学校现有专任教师158人，从学历结构看，大学本科学历50人，大专学历97人，中专学历11人，学历达标率为100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师88人，小学一级教师61人。教师普通话合格率为100%，并全部参加继续教育培训。

学校高度重视师德师风建设，在教师队伍中广泛征集教育教学工作中的忌事忌语在校园内公示，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评，将教师的师德素养作为年终考核的重要组成部分，从制度上保证教师能够做到尊重学生人格，关注学生个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守职业道德规范。学校还积极开展多种多样的活动，努力促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，拉近了学校与家庭之间的距离，消除了师生之间的隔阂，从而也提高了全体教师的道德水平。

三、教育与管理

1、依法办学，规范办学行为

为加强师生法制教育，我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。此外，在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，我们对学校以前制订的各类规章制度又进行了完善，形成了学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。

2、加强安全教育，确保师生安全

安全工作是一切教育教学行为的前提和保障。为扎实搞好安全工作，我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《育红小学安全隐患排查报告制度》、《育红小学教师值岗制度》、《育红小学门卫工作制度》等，制定了《学校安全事故应急预案》《防汛应急预案》和《交通安全“五进”实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师、值岗教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。再者，通过安全教育月、安全教育报告会、观看安全教育录像等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强全体师生的安全意识，做到了警钟长鸣。

3、办好家长学校，优化教育环境

我校高度重视学校、家庭、社会教育的结合，将家庭教育作为学校管理的重要内容来抓。我们建立了家长学校校务委员会、家长委员会，同时聘请社会各界人士成立了家长协会。我们积极主动地组织全体教师学习有关家长学校工作的具体要求，努力增强广大教师“家校合作，科学育人”和不断开发育人资源的意识，同时利用多种渠道向全体家长学员宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的现实意义。为充分发挥家长学校、家长委员会的作用，不断优化育人环境，我们坚持开门办学，实行校务公开，建立了校长接待日、课堂教学开放日，努力做到让家长会常开常新，并邀请社会界人士到校指导，为我们的教育教学工作提出改进意见和建议。校长还定期为广大家长做家庭教育报告，多次强调要通过家庭与学校的密切合作，从小培养学生良好的学习和生活习惯，为孩子的终身发展打下坚实的基础。

4、严格学籍管理，做好控辍保学工作

我校严格按照上级指定的招生范围进行招生，坚持就近入学，既保证了范围内的适龄儿童全部入学，又有效控制了班容量。学校实行电子学籍管理，为每一名学生建立了学籍档案，并保证认真、及时、逐项地填写规定内容，努力做到让学生评语具有针对性、导向性、激励性。同时，为做好控辍保学工作，我们在落实“两免一补”政策的基础上，对全校的贫困生进行了详细摸底，建立了贫困生档案，并于2004年专门成立了“爱心救助基金会”，帮助他们解决了更多学习和生活中的困难，从而有效保证了我校学生没有因家庭贫困而辍学一人。

5、扎实开展“快乐童年”系列成才工程，促进学生全面发展

学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学理念，坚持以活动促教育，以活动促发展，开展了以“快乐童年”为主题的系列成才教育工程。

（1）“好习惯伴童年”养成教育工程

我们知道，儿童时期养成的习惯会伴随人的一生，从而决定命运，作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为少先队的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”，作为校训已深深植根于每一位教师，每一位队员心中。我们分别从学习习惯和行为习惯入手，本着“稳扎稳打，螺旋式上升”的方针，分层次，分阶段制定了详细的三年计划并细化为月度目标。

学生在各中队开辟了养成教育专栏，尝试了无监督自主管理，还创编了《育红小学养成教育新童谣》。那些琅琅上口，既贴近生活，又富有时代气息的童谣在校园内广为传唱，陶冶着学生的心灵，成为了学生的行为准则。每周的好习惯主题队会，学生都能独立组织完成，生动的表演，热烈的讨论，真诚的赞扬，在一次次实践与反思的磨砺中，学生品尝着习惯养成的喜悦，感受着健康成长的快乐。

（2）“让每颗心灵都闪光”育人工程

为充分发挥学生的潜能，帮助他们树立自信，以积极乐观的心态快乐成长，我校少先队于2001年启动了“让每颗心灵都闪光”的育人工程。我们进行了少先队小干部任用制的改革，广泛增加服务岗位，给更多的队员提供参与管理和为集体服务的机会，通过公示岗位，自主选择，竞争演讲，现场答辩，民主投票的程序，队员人人上台亮相，人人参政议政，成为少先队真正的主人，同时小干部实行定期轮换，一学期一改选，为每个队员搭建了展示自己的舞台，让每个童年都留下一段闪光的印迹。

我们还改革了传统的学生评价模式，取消了三好生评选，采用全员性，多元化的评价体系。辅导员在本中队设立了“博览群书”、“诚实守信”、“健康快乐”、“最佳服务”等二十几种奖项；和孩子们共同商定了十几种表扬方式。学期末，学生总结自己的点滴进步，自主申报奖项，经由同学互相评价，家长参与评价的方式获得一张或数张奖状。这样，以前和奖励向来无缘的孩子也有了受表彰的机会，每一名学生都能体验到奋斗与成功的快乐，每颗童心都能闪耀出金子般的光芒。我校的“让每颗心灵都闪光”育人工程，开创了沧州市少先队工作的先河，曾被团市委、市教育局，做为先进典型在全市范围内推广。

（3）爱心救助工程

为帮助家庭贫困的同学渡过难关，育红小学少先队员们自发成立了“爱心基金会”，启动了“育红小学爱心救助工程”。他们将平日积攒的自愿捐出的零花钱和红领巾义卖节上的收入作为基金，建立了捐赠者档案和受赠者档案，选举出基金会常务理事。06年的春天，由四年级学生倡导的沧州市第一家“爱心小屋”宣告成立了，学生把平时用过的本子，看过的报纸，喝过的易拉罐等废品自愿收集起来，送到爱心小屋，小理事们把废品变卖，再统一捐助给生活困难的同伴。

在收旧利废的过程中，队员们既懂得了环境保护的重要，又给同伴送去了集体的温暖，使他们能安心学习，在育红这个大家庭中快乐成长。孩子们的爱心行动得到了家长支持和社会肯定，也被省市多家媒体争相报道。

（4）中华古诗文诵读工程

为让学生了解祖国优秀的传统文化，提高学生的文化品位，我校少先队于2001年启动了中华古诗文诵读工程，至今已走过了六年的历程。我们成立了校长任组长，中队辅导员具体实施的课题组，制定了《育红小学少先队诗词诵读活动实施方案》、《诗词诵读成果评估办法》。学校配备了大量的诵读辅助资料，投入巨资建成了沧州市第一个“中华古诗词校园文化长廊”。

为充分调动诗词诵读的积极性，各中队开展了丰富多彩的快乐诵读活动，如古诗配画，诗词戏剧表演，诗词创作比赛，背诗状元评选等等。学生一次次的精彩展示，得到了来访领导及专家的高度评价和社会各界的广泛赞誉。

如今，以古今中外优雅音乐为背景，校园内琅琅的诵读声此起彼伏，孩子们在床前明月光的故乡情，草长莺飞的江南梦，怒发冲冠的报国志中陶冶了情操，提升了修养，树立起积极昂扬的人生信念。

（5）快乐课间娱乐健身工程 为丰富活跃学生课余生活，调动学生体育健身的积极性，充分发挥学生的特长，学校开展了“快乐课间娱乐健身工程”。我们认真贯彻落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间活动，利用课间操、眼保健操、体育课、队活、课活等形式保证学生享有足够的校内体育活动时间。同时，组织成立“快乐课间艺术团”，创作编排学生喜闻乐见的文艺节目，利用课间演出，增设课间趣味问答、智力游戏，激发学生兴趣，吸引学生参加课间集体活动。此外，我们还改革了运动会形式，由原来的只注重竞技性，改为春季运动会突出趣味性、全员性，秋季运动会突出竞技性、特长性，集竞技与趣味于一体，在校园内掀起了人人运动，全员健身的风气。

（6）“文化校园”建设工程

一个健康向上的校园环境，一个高雅文明的校园文化氛围对少年儿童的影响深远绵长，是他们童年经历中重要的精神财富。多年来，我校少先队一直致力于“文化校园”的建设工作。我们从每周一的升旗仪式入手，由过去的大队部主持，改为各中队担任国旗班轮流完成。每周一，中队成员集体亮相，中队辅导员国旗下演讲，整齐的服装，矫健的步伐，全校师生的注目，再加上一周的全校秩序督导和劳动值勤，这些都极大地激发了队员的集体荣誉感和主人翁意识。

另外，我们还在河北省创造性地开展了“我为中队起个新名字”的活动，“攀登者中队”、“森林狼中队”，队员们在选名议名的过程中，集体主义得到了升华，他们打出独具特色的中队名片，成为校园内一道亮丽的风景线。每年隆重而热烈的开学典礼、毕业典礼，一年级新生入队，以及丰富多彩的文艺节目汇演，都为孩子们快乐的童年留下难忘的瞬间。

为积淀深厚的文化底蕴，营造和谐高雅的校园氛围，06年5月，我们举办了“育红小学首届文化周”，从孩子的素质展示到教师的业务研讨，3000多师生获得了前所未有的磨练与提升。开幕式上，全员参与的团体操表演，诠释着育红人“让每颗心灵都闪光”的理念，六年级毕业生的临别献词满载着对母校的留恋与感激，让在场的每一位教师热泪盈眶，而五彩缤纷的书画作品展，又彰显着孩子们的灵性，饱含着他们对未来的美好期望。由我校师生自编自导的文艺晚会“爱在育红”也在沧州电视台亮相，展现了育红人蓬勃向上的朝气与高雅清新的艺术素质。整个文化周，育红小学的天空因全体师生的精彩表现而变得绚丽夺目，异彩纷呈。

四、教学与教研

（一）教学常规管理

1、加强集体备课管理。备课是上好一堂课的前提和基础，为了既能实现资源共享又能彰显教师个性特色，我们制定了《育红小学集体备课制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定时间、定地点、定内容）、“四备”（即备课标、备教材、备学生、备教法）、“五明确”（即明确重点和难点；明确能力生长点；明确思维障碍点；明确学科交叉点；明确现实连接点）的要求。通过实行备课制度的改革，减少了教师备课中所作的无用功，引导教师把精力转移到教材的把握、学情的调研、教法的改进、教学的反思上来，切实提高了备课质量和教学效益。

2、两签到：坚持一日两签到。教导处根据签到情况，及时做好协调工作，避免无人上课。

3、三控制：一控制教师乱征订各种学习资料。二控制作业量。对各年级家庭作业时间做出明确规定：

一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处采取抽查和与学生、家长座谈的形式调查摸底。三控制学生在校时间：

一、二年级在校时间不超过6节课，三至六年级在校时间不超过7节课。

4、学校领导与教导处人员坚持做到“六个一”： 每天检查一次教学秩序，发现问题，及时解决； 每周抽查一个年级的教案，及时掌握教学进度； 每周抽查一个年级的作业，及时了解教学效果； 每周深入教研组听课、评课一次，及时把握教学动态； 每周和一位教师谈心，及时了解教师教学中存在的困惑与需求； 每月进行一次成绩抽测，及时监控教学质量。

（二）课程管理

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我们根据教育部课程设臵方案和我省课程计划有关要求，开全课程，开足课时，严格按照新课程标准实施教学。每学期开学前，我们都会制定出严密、详尽的教学工作计划，并认真抓好落实。在开学初将课程总表，任课教师情况，报教导处备案。学期末认真做好教学工作总结，总结经验，反思不足，明确改进方向。同时，要求学生按时订足订齐教材，以保证新学期教学计划的落实，并及时根据实际情况进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。我们还提出全面发展不放松一门学科的口号，保证教师不缺课，学生上课不缺人，保证各项课程真正落到实处，促进学生的全面发展。

（三）加强专用教室管理，提高管理人员综合素质

学校制定了完善的图书、实验、微机等各专用教室的管理和使用制度，严格按照规范要求进行操作和教学管理，充分发挥其使用效益。图书使用《中图法》分类，定期面向学生开放，实行以班级为单位进行借阅，保证学生都能阅读到自己喜爱的图书；科学教师根据教材需要和实验要求定期组织学生到实验室上课，实验开出率达到100%，有效培养了学生的观察能力、动手能力和实验操作能力；微机室严格按照课程设臵上课，保证每一个学生都享有上机学习和亲自操作的机会与时间。学校还高度重视对专业教室管理人员的培养，积极组织他们参加各级各类的培训和学习，并提供必要的经费保障，努力提高其管理能力和综合素质，从而更好地服务于教育教学工作。

（四）立足校本教研，促进教师专业发展

1、建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度，还制定了校级骨干教师及优秀教研组评选细则。制度和细则中对教师发表文章、写课堂札记和做教学反思、做案例分析等都细化了质和量的要求，把教师参加校本教研情况作为评先、评聘的重要参考。这些较为系统、完善的校本教研制度，使学校工作有章可循，井然有序。

同时，我们还建立了“校长—副校长—教务处—教科研室—学科组长—年级组长”这一强有力的教学管理指挥系统，保障了工作系统畅通，管理效果显著。

为保证教研时间，我们还精心编排课程表，每周让每个学科教师都有固定的研讨时间，形成“平时随时研讨，教研时间重点研究，周五下午全校集体研训”的教研氛围，使教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效；使校本教研做到了经常化、生活化。

2、坚持以课例为载体，多种形式开展校本教研

（1）视频课例研讨。为了引导教师自我诊断、自我评价、自我反思，我们利用学校电教设备、电教手段相对完善的优势,倡导老师们把日常的教学片断拍录下来。教师一遍又一遍地观看自己讲课时的录像，从另一个角度审视自己的教学行为和教学表现，大到整堂课的教学设计，小到课堂教学的规范语言，甚至是一个眼神、一个动作，不断地自我查找教学中存在的问题，从而有效地改进了自己的教学。

（2）课堂现场观察研讨。为了让更多的教师适应课程改革的步伐，使他们尽快成长，我们由教导处成员、教科研室成员、骨干教师、学科带头人、教研组长组成“会诊”小组，定期对全体教师的课进行集体听、评、议。“会诊”组在肯定作课教师的成绩同时，指明教师在教学中的不足之处和改进方向，并及时拿出中肯而切合实际的整改意见，加快了我校教师成长的步伐，使教师的授课水平更上了一个新台阶。

（3）主题研讨。老师们把教育教学活动中发现的问题，经过归纳提炼，以小课题的形式在组内提出来，然后以年级组为单位制定出周密的研究计划。教科室负责为老师们提供相关学习资料，组织相关讲座，由老师们在实际课堂教学中进行具体研究，使教师人人成为研究者，提高了科研能力，促进了自我成长。教导处还利用每周五下午教研时间为各年级组织课题研究的研讨课。在主题研讨课中总结亮点，发现问题，并进一步调整计划，以期最后形成一个理论与实践相结合的结题性材料，从而使小课题研究实现了理论化、课程化。

3、坚持校本研修，促进教师自主发展（1）实施以学代训

即推荐或指定一些专业书籍和教育期刊杂志等让教师阅读，通过自学的形式来代替培训。通过教师自我学习，提升教学理念，转变教学方式，从而达到理论知识与教学实践相结合。

（2）让教师培训教师 我们在坚持“请进来，走出去”培训模式的同时，为充分挖掘校内优秀教师资源，充分发挥学科带头人、骨干教师及市级以上公开课获奖教师的带头和辐射作用，学校定期组织他们为全体教师做新课程培训和展示课，探索了一条新的教师培训模式，即“让教师来培训教师”。授课教师将自身扎实的教学基本功，流畅、娴熟的教学艺术，灵活自如的教学方法和教学手段，为听课教师做精彩展示，为推进课改起到了示范引领作用。

（3）启动拜师会制度

学校连续两年举行了隆重的拜师仪式，聘请了市、区教研室主任担任我校教学顾问，聘请了市、区教研员及校级骨干教师为指导教师，先后有30多位青年教师拜师学艺，为老师们的发展搭建了平台。如今，育红校园内，向专家请教，向名师学习已蔚然成风，老师们正向着“学者型”、“专家型”教师的目标迈进。

（4）名家学术导航

专业研究员的参与是校本培训的源头活水，是校本培训和校本教研向纵深发展的关键。基于此，我们定期派送教师参与外界教育教学交流活动，学习各地先进的教学思想、教学方法，及时捕捉教改前沿信息，开拓教师视野；定期邀请教育专家、名师来校讲学、听课。

2006年，我们邀请全国名师吴正宪、吴琳来我校为全校教师作了精彩的课例展示及学术讲座。课上得异常精彩，学术讲座更是令老师们打开眼界、受益匪浅。两位名师不仅有理论上的指导，还结合鲜活的课堂实例，穿插富有哲理的小故事。会场始终洋溢着平等、探究、合作的氛围。

随着校本教研的深入开展，我校在教育教学上结出了累累硕果，至今已出版了三本教育教学专辑——《撷英集》、《春天的课堂》、《立足校本教研，促进教师专业发展》。愈来愈多的青年教师开始崭露头角，陈伟增老师的社会与思品课《从古到今话交通》获全国一等奖，高宏伟老师的语文课《月光下的琴声》、杨晋老师的数学课《统计》以及张戈杨老师的体育课均获得河北省一等奖，杨敏、高贞、赵艳梅、王敬敬等老师也先后在省、市级评优课中获奖。杨丽霞、李静、高贞、刘丽、冯哲老师分别被评为沧州市语文、品德与社会、数学学科带头人，另有16名教师被评为“运河区骨干教师”。2006年10月，“河北省校本教研制度建设研讨交流会”在运河区举行，我校在会上作了典型发言，并承担了语文、数学、品德与社会三个现场的观摩研讨交流活动，得到了省领导和与会代表的一致褒奖。

几年来，育红小学全体教职工齐心协力，开拓进取，取得了令人瞩目的成绩。学校先后被评为“中国素质教育研究实践基地”、“全国红旗大队”、“河北省示范性小学”、“河北省心理健康教育示范学校”、“河北省家庭教育先进学校”、“河北省现代教育技术实验学校”、“沧州市学校管理明星校”、“沧州市中小学科技教育实践基地”、“沧州市师德师风建设先进集体”，并连年被评为“沧州市文明单位”。