大学竞聘岗位工作计划（精选10篇）
大学竞聘岗位工作计划 篇1
各位老师、学长：
大家好!我叫**，今天我站在这里参加纪检部干事的竞选演讲，心里十分激动，这次的竞选对我来说试一次挑战，又是一次难得的机会。青春无几，时不我待，我要抓住这次机会，通过竞选，争取成为校学生会纪检部的一员。
我来竞选，是因为我有以下几方面的优势：
1)我热心为大家服务。在中学的学习生活中，我一直是班委成员，热心为同学们服务，认真做班级工作，得到同学们的认可。在大学，我还凭着一腔热情和服务大家的心态，成功入选班委，为了能更好的服务同学，我才站这里去争取!
2)勤恳。我不怕工作忙，就怕没事做。既然是学生会的成员就应该不愧对这个位子，碌碌无为不是我想要的。总希望有点事来做，让自己充实起来，让岁月不蹉跎。所以，如果我能当选，我会勤勤恳恳的工作。
3)办事有计划、效率高。我的学习、生活、工作都按计划进行。每天早上，我都会花一点时间安排当天要做的事。我做事不喜欢拖拖拉拉，总是在得到任务后，只要有时间，就立即处理。
以上是我的做事风格：热心、勤恳、高效、有计划。
如果我能当选，在以后的工作中，我将以我的处事风格做好以下几方面的工作：
1)协助老师，当好助手。老师是做学生工作的主体，学生干部是辅助者。我们要利用身处学生群体之中，更了解同龄人的优势，协助老师做好学生工作。
2)抓好团结互助，营造一种和谐的学校氛围。学生会是一个大团体，只有搞好团结，才能做好各项工作。在团结的基础上，充分发挥每个学生干部的工作积极性和创造性，为我院的学生工作贡献自己的一分力量。
3)重点抓抓好宿舍卫生。只有卫生了，干净了，同学们才有健康的体魄，旺盛的精力去学习去训练。
4)多倾听同学们的心声及时的反映问题。
我也有一些缺点和不足。在以后的工作中，欢迎老师和同学们帮我指出。我会虚心接受，努力改正。我在以后的学习生活中会积极的向师哥师姐学习。努力做好你们的助手!
最后，希望大家能够给我这次机会，我一定不会辜负大家的期望，在新的岗位上认真学习，不断进步;如果今天竞选失败，我也不会气馁，我会更加努力的提高自己，相信我一定会做一个让大家满意的学生干部。
谢谢大家!
1.学生会纪检部竞选演讲稿
2.学生会纪检部部长竞选演讲稿1500字
3.学生干事竞选自我介绍演讲稿
4.竞选学生会干事演讲稿3篇
5.干训部竞聘演讲稿
6.大学竞选团委演讲稿
7.大学竞选部长演讲稿
8.大学的班长竞选演讲稿
9.竞选大学班长演讲稿内容
10.大学班干部竞选演讲稿
大学竞聘岗位工作计划 篇2
但是职工对岗位竞聘工作的趋向知之不多；对收入分配结构调整的变化等政策认识不透，导致职工在思想和心态上产生了一些思想情绪和模糊认识。在这种新形势下，如何全面分析和正确把握当前职工队伍的思想脉搏，有针对性地做好职工的思想政治工作，确保职工队伍稳定，引导职工逐步更新观念，适应机制，支持改革，参与改革；进一步增强干部职工爱岗敬业、降本增效、促进发展的紧迫感、使命感和责任感，为单位改革、发展和稳定提供强大的精神动力和思想保证，便成了每一位思想政治工作者都要面对的现实和必须思考的课题。如何做好岗位竞聘过程中职工队伍的思想政治工作，可以从以下几个方面来做。
一、充分认清当前思想政治工作存在的问题
（一）对职工思想脉搏摸得不准
开展岗位竞聘工作对各种利益关系进行全面调整，涉及到各部门和每个职工的切身利益。因此，在实施过程中，部分干部职工的思想观念、工作状态、行为作风等与新形势的要求反差很大，职工队伍中就产生了一些不容忽视的思想问题：具体地表现为“自我意识过高，收入期望值过高，工作环境要求过高；工作效益意识过低，主人翁意识过低，工作标准过低”的“三高三低”不良现象；还有部分职工对岗位竞聘工作产生一些想法甚至是疑虑等。
对这些问题，有些领导并没有引起足够的重视，没有把思想政治工作摆在应有的位置，工作中存在“二重二轻”的现象，即重业务指标完成，轻精神文明建设；重管理检查考核，轻激励教育引导。如有的领导政治学习制度不落实，职工对上级的精神不能正确领会，对政策导向不能正确把握；有的领导对职工思想问题漠不关心；等等。
由于不能准确把握职工思想脉搏，对工作中出现的不良思想苗头就不可能做到“对症下药”，职工思想情绪难以理顺，工作积极性难以提高。
（二）思想政治工作措施尚未完全到位
1、“虚”与“实”结合不够。随着机构的精简，思想政治工作部门逐渐削弱；工作虚，思想政治工作往往难以与实际结合起来，既不能解决问题，又和实际相去甚远。而且从事思想政治工作的人员往往与实际业务管理工作不沾边，做起工作来无的放矢；内容空虚，思想政治工作和实际脱离，造成了内容空洞，枯燥乏味。
2、“说”与“干”结合不够。个别领导干部往往说得多，干得少；说得好，干得差；个人表率作用发挥不够，脱离群众，作风不实。这样的干部说的群众不相信，干的群众不响应。思想政治工作发挥不了应有的效力。
3、“导”与“管”结合不够。思想政治工作与严格科学的管理分不开。二者相辅相成，相互促进。而目前，管理与思想政治工作往往两张皮。表现在不同部门的职能上，现实工作中一提到思想政治工作，那就是党群部门的事；一提到管理，那就是业务部门的事。思想政治工作就不可能做到业务工作中去，业务管理也就不能渗透和体现思想政治工作的精神。这势必引发了价值导向与政策导向的矛盾。
（三）思想政治工作方式方法创新不够
当前，不同程度地存在做思想政治工作因循守旧的现象，满足于灌输式、命令式和宣教式的方法，未切合当前改革的热点和焦点，思想政治工作效果欠佳。
（四）运行机制难以适应
思想政治工作的运行机制，在领导模式、工作制度、保障和激励机制等方面不适应构建和谐社会的要求。一些单位部门在干部配置上厚此薄彼，把政工干部作为次要位置配置，使一些同志心灰意冷，产生失落感、自卑感和消极情绪。
二、对岗位竞聘过程中思想政治工作的思考
岗位竞聘工作是对既有利益格局在新形势下的一种平衡和调整，既要有利于单位的长远发展，又不能损害职工的切身利益。其实质是为了进一步加强岗位管理，建立起符合事业单位特点要求的职工激励机制，搞活现有人力资源。这不仅触及到职工的切身利益，也是职工关注的焦点。
为确保岗位竞聘工作的顺利进行，加强和改进思想政治工作意义十分重大，它既是全面推进三支队伍建设的需要，又是正确处理和化解内部矛盾，维护稳定的需要。因此当前思想政治工作必须紧紧围绕岗位竞聘这个中心，出新求变，通过大量的、深入细致的思想政治工作，引导职工树立“岗位靠竞争、工资自己挣、收入凭贡献、管理讲效益、执行讲效率”的工作理念；帮助职工正确处理单位利益与个人利益、局部利益和全局利益、眼前利益和长远利益的关系；正确对待贡献与收入的关系；从而珍惜目前的工作岗位和薪酬待遇，坚守自己的岗位职责和工作目标，把精力和热情全部投入到工作中，在单位内部形成一个竞争激励，团结协作，追求卓越的良好氛围。
重点应做到“四个结合”：思想政治工作与强化管理相结合；解决思想问题与解决实际问题相结合；“无情”改革与“有情”操作相结合；正面引导与有效疏导相结合。
引导职工以积极的姿态来适应改革，重点强调以下几方面内容：
要结合学习型的创建，系统地推进职工队伍素质的提高。鼓励和引导职工学习文化知识，钻研业务技术。
要引导职工以积极的眼光来看待岗位竞聘，以更好的业绩在竞争中赢得工作岗位。同时要将个人目标与企业共同远景结合起来。这样才有动力去学习、去努力工作。
要以积极的心态来对待收入差距。收入分配结构调整，对不同的职工来说，可能是“正激励”，也可能是“负激励”，不管其自身是以积极还是消极的姿态对待，都是一种激励措施。思想政治工作的一项重要任务就是要引导职工以积极的心态来对待分配结构调整。如果每一个员工的素质都提高了，积极性都上来了，岗位竞聘的根本目的也就达到了。
对职工个体来说，最重要的还在于心态的调整。思想政治工作者必须充分关注职工心态的调整，积极寻求保持职工最佳心态的平衡点，而引导职工自觉调节“心境”，则是一个单位思想政治工作日臻完善成熟的标志。
总之，思想政治工作不是“万金油”，在实施岗位竞聘、调整收入分配的过程中，不能单纯地就思想问题采取简单的思想政治工作手段。必须坚持以人为本，理解职工、关心职工、激励职工，避免空洞的说教，才能凝心聚力，鼓舞士气，要让职工真正理解、继而由衷地赞成单位所推出的改革举措，最根本的还是要让职工在利益格局调整中看到希望，得到实惠，绝不是失望。
如何做好岗位竞聘工作 篇3
问题：（by高歌）经理人员竞聘打分的评价维度，除了通常考核员工的知识技能、工作业绩、工作能力和工作经验外，主要应考察应聘者哪些方面的特质呢?
解答：我这里回答的主要是企业经营管理者的评价维度：1.战略和规划能力；2.决策能力和组织能力；3.对下属的教导力；4.对市场的把握能力；5.创新能力；6.沟通能力和协调能力；7.应变能力的现场解决问题的能力。
问题：（by rebeccaliu）我是在一家台资与港资合资企业从事人力资源管理工作。因公司是从一家国营企业合资发展形成，虽然企业从成立到现在已经有十几年的时间了，但是人力资源管理工作还是处于刚刚起步的阶段。我到这家公司刚刚两个月的时间，与老板沟通还是很顺畅的，老板对人力资源管理工作很支持而且对我的一些想法比较认可。内部竞聘工作，是我到这家公司做的第一项工作。前期的制度出台、汇签都很顺利。但是在第一个岗位的实际竞聘过程中却出现了很多的阻力：生产部门经理对竞聘工作不支持，因为我公司是一家以生产为主的公司，所以本次参加竞聘的候选人全部是生产部门的员工，一些主管认为竞聘岗位应为一些管理职位，本次竞聘的是工程师岗位。我想向您请教的是：1.如何能够得到竞聘员工所在部门的支持？2.竞聘一定是向上竞聘吗？同阶有何问题？
解答：1.竞聘通常指管理岗位，技术岗位应由专门的机构加以鉴别和选择；2.竞聘最重要的是领导的决心，员工的态度是可以根据领导的决心大小和竞聘的实效而改变；3.你主持的首次竞聘遇到的阻力可能有以下几个原因：（1）选择的竞聘岗位不恰当；（2）确定的竞聘资格把握不够好；（3）事先的准备不足；（4）您本人是否未得到竞聘方面的专门训练，存在着技术性的失误。
问题：（by 张贵）请教专家，如何保证岗位竞聘中面试的效率性、成功性？对内部和外部两种不同的竞聘人员的面试有何不同？
解答：面试题的制作技巧：1.必须有一定的情境或背景资料。2.没有统一答案，给每一个应聘者留有充分的回答问题的空间。3.每一种答案都能表现应聘者某一方面的能力或特征。4.应聘者无须事先准备，均可从过去的知识和经验中获得自己的答案。5.应能留给面试考官继续提问的线索。
对内部竞聘人员着重面试的是：1.他的潜能；2.他承担这个岗位的能力；3.他角色变换后可能产生的某些涟漪反应的应对能力。
关于管理岗位竞聘工作的通知 篇4
为了进一步贯彻落实集团公司关于岗位竞聘工作通知精神，经研究决定，对公司所有管理岗位实行全员竞聘，具体通知如下：
一、竞聘程序
1年月日公司对管理岗位设置情况和薪酬设计进行公示；
2、年月日参加各科室科长、主任的竞选人员将《公司管理岗位人员竞聘申请书》交办公室；
3、年月日参加各科室科员岗位的竞选人员将《公司管理岗位人员竞聘申请书》交办公室；
4、按照规定时间对公司所有管理岗位分别进行岗位竞聘：
（1）年月日公司科长、主任岗位进行竞聘，并进行公示；
（2）年月日公司对管理岗位科员进行竞聘，并进行公示。
二、科室及岗位设置
根据公司组织机构调整方案，公司确定为“一室三科”，即：办公室、客运科、安机科、会统科。
办公室定编人，其中：办公室主任人，文书人，公务车驾驶员总务人，客运科定编人，其中：客运科副科长人，调度内勤人，外勤人
安机保科定编人，其中：安机保科科长人人，安全内勤人，安全外勤人。
会统科定编人，其中：会统科副科长人，成本会计人，现金会计人，统计人
三、几项规定
1、所有报名参加管理岗位竞聘的人员，最多申报两个竞聘志愿。否则，视为自动放弃竞岗权。
2、竞聘相关科室职务人员应具备集团公司要求的相关资格及证书。
3、竞聘申请应写清竞聘人姓名、学历、年龄、职称、简历、对本次竞聘的认识、对所竞聘岗位的认识以及干好工作的决心、思路。竞争科长及主任要明确表述对本科室人员配置和岗位分工，竟岗时间为分钟。
4、未竞聘上岗的原管理人员为试用科员，试用期为三个月，发最低工资，期满考核合格后为正式科员。
4、工资设置：
（1）安全科科长：
（2）、办公室主任、（3）、会统科副科长：
（4）、客运科副科长
四、几点要求：
1、分管领导应耐心细致地做好未上岗人员的思想工作，确保竞聘工作顺利进行。
2、各部门分管领导要有条不紊的做好各项工作，在认真审
视各《岗位目标责任制考核办法》的基础上，于年月日前将本部门人员重新修订的《岗位目标责任制考核办法》上报公司办公室，办公室汇总上报主要领导确定后，由各部门按层次分别签订。
3、全体员工要本着对企业高度负责的主人翁意识，正确认识竞聘工作的重大意义，积极参与各岗位竞聘，在竞聘中找准个人位置，在竞聘中发掘自身的潜能，以个人的特长和才能为公司的发展做出积极贡献。
某某公司
教师工作岗位竞聘述职报告 篇5
大家好!
我是xx，这次我来竞聘班主任一职，也是做好了很多思想工作，让我确实有点紧张，在这方面我也是做好了很多思想斗争，我在评估自己是否能够做好班主任工作，我来到xx幼儿园这里工作也有几年的时间了，现在在xx这里做好了很多准备，我想了很多之后我也是觉得自己需要去尝试一下，在未来的工作当中我一定会认真做好的教学工作，我也是认真的思考了很久，希望能够在接下来的工作当中得到大家的认可，让孩子们的接受，这是我的机会，也是对我的各方面能力最好的一个证明。
我知道做班主任我的工作肯定会有很多的，我对这份工作是非常喜欢的，在这段时间以来的工作当中我一定是做的很好的，因为喜欢这份工作我对孩子们也是更加的上心，自己的工作能力还需要有进一步的提升，作为一名幼儿教师这是我对这份工作的认可，这次来竞聘班主任一职，我是做好好了充分准备，我认为我的工作经验是足够的，平时和孩子们也是相处的融洽，对幼儿教师的工作也是非常的了解，知道自己应该要去做好哪些事情，和孩子们相处的过程当中，我也是做的非常不错，和孩子在一起的时候让我很是放松，我能够意识到自己这方面的能力，在接下来的工作当中我一定会努力做好本职。
大学竞聘岗位工作计划 篇6
一、竞聘原则 按照大连市教育局关于局属学校聘任中层干部的指导意见进行。通过民主选拔，坚持公开、公正及择优原则。
二、竞聘领导小组 三、竞聘岗位及职数 教学副主任（1人），政教副主任（1人）四、聘期 以上岗位聘期为3年，实行试用期制，试用期为一年。
五、竞聘人员的基本条件和任职资格 1、具备履行职责所需要的政治理论水平和业务实践经验，有较强的组织能力和执行能力。
2、为人正派，有强烈的事业心和责任感，从事过班主任工作。
3、具有大学本科以上学历，五年以上教龄，年龄应在40周岁以下。
4、在近三年的年度考核中被确定为称职以上等次。
5、身体健康，能坚持正常工作。
6、教学副主任要在学科教学中有一定影响力和沟通协调能力；
政教副主任要有较强的管理学生的经验和沟通协调能力。
六、岗位的基本职责 教学副主任要协助教学主任做好教学方面相关工作和学校安排的其他工作。
政教副主任要协助政教主任做好政教方面相关工作和学校安排的其他工作。
七、聘任工作的程序和方法 1、发布公告和动员。在全校范围内，公布竞聘岗位、岗位要求、任职条件、竞聘程序和方法。
2、公开报名。本人到校党总支提出申请并填写竞聘申请表，要在规定的时限内将申请表报学校党总支。超过规定时间视为自动放弃。
3、资格审查。依据学校中层干部竞聘方案中的基本条件和任职资格，由学校党总支对报名参加竞聘者进行资格审查，并将经审查同意参加竞聘者的简历向群众公布。
4、竞聘演讲和民主测评。参加竞聘者在全校教工大会上进行竞聘演说（介绍自己工作经历、主要业绩、做好竞聘岗位的工作设想），在此基础上进行民主测评和考核。
5、竞聘领导小组研究。根据民主测评结果和考核情况，由学校竞聘领导小组集体研究，确定拟聘人选。
6、任前公示。对拟聘人员进行任前公示，公示期为一周。
7、校长聘任。通过上述程序后，由校长签发中层干部聘任书。
八、竞聘工作具体时间安排 1、2月26日上午进行动员 2、2月26日16：30前到党总支报名交申请表 3、2月27日上午资格审查、公示参加竞聘者简历 4、2月27日13：30竞聘演说，测评、考核 5、2月28日公示（篇二）为进一步推进我校干部人事制度改革，拓宽选人用人视野，提高选人用人公信度，促使优秀人才脱颖而出，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》《事业单位领导人员管理暂行规定》和上级组织部门有关干部竞聘上岗的文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步规范竞聘上岗程序，完善竞聘上岗办法，把政治上靠得住、工作上有本事、想干事、能干事、干成事的优秀干部选拔到领导岗位上来，不断提高竞聘上岗工作的科学化水平和选人用人的公信度，建设一支政治素质好、业务水平高、管理能力强、结构合理、充满活力的中层干部队伍，为学校升本转型、完成十三五规划目标任务提供坚强的组织保证。
二、基本原则 1.坚持党管干部原则；
2.坚持德才兼备、以德为先、群众公认、注重实绩原则；
3.坚持民主、公平、公开、公正、竞争、择优原则；
4.破除论资排辈观念，鼓励年轻优秀人才脱颖而出。
三、竞争职位、职数（一）副处级岗位13个 中文系主任、外语系主任、数学系主任、计科系主任、经管系主任、理工系主任、生科系主任、社科系主任、思政部主任、艺术系主任、体育系主任各1名，现代教育技术中心主任1名，图书馆馆长1名，共13名副处级干部。
（二）正科级岗位11个 党政办副主任2名，组织部（人事处）副部长（副处长）1名，学工部（学生处）副部长（副处长）1名，团委副书记1名，教务处副处长2名，成教处副处长1名，后勤处副处长1名，保卫处副处长1名，国有资产管理处副处长1名。
四、报名者应具备的资格条件 （一）基本条件 1.坚持四项基本原则，具有改革创新精神，忠诚于党的教育事业。
2.具有相应的专业知识和文化水平。
3.具有较强的组织管理能力和协调能力，具有强烈的干事创业积极性和责任感，具有开拓创新精神。
4.清正廉洁，公道正派，吃苦耐劳。
（二）资历条件 1.具有五年以上工龄，教学部门应具有大学本科及以上学历，教辅部门和管理部门应具有大专及以上学历。
2.竞聘教学系部副处级领导职位的，须具有副教授及以上职称和相应学科专业背景；
报考教辅部门副处级领导职位的，须具有副高级及以上职称。
3.竞聘管理部门及群团组织正科级领导职位的，应当在副科级岗位任职满1年以上；
或具有高级专业技术职务职称1年以上；
或具有中级专业技术职务2年及以上工作经历者。
4.年龄要求：男性55周岁（含55周岁）以下，女性52周岁（含52周岁）以下。年龄和任职时间计算到**年4月30日。
5.具有正常履行职责的身体条件，近三年年度履职考核等次均为合格及以上。
6.党政办副主任、组织部（人事处）副部长（副处长）、学工部（学生处）副部长（副处长）、团委副书记人选必须是中共党员，并具有3年以上党龄。
（三）有下列情况之一的人员不得报名 正在受司法机关立案侦查、纪检机关和监察部门立案审查的；
党纪处分所规定的提任使用限制期未满的；
受政纪处分尚未解除的；
曾因犯罪受过刑事处罚的；
曾被开除公职的。
五、选拔范围 学校在编在岗且符合上述资格条件的干部、教师。
六、方法程序 竞聘上岗工作按照制定方案、动员部署、发布公告、报名、资格审查、竞聘演讲答辩、民主推荐、组织考察、决定任用、公示、发文任用的程序进行，同时设立监督电话，实行全程监督。
（一）制定方案 开展竞聘上岗工作应制定实施方案，提出指导原则、步骤方法、时间安排、组织领导和纪律要求等。方案由党委讨论决定后下发。
（二）公布岗位 时间：**年5 月17日 组织召开学校教职工大会，对干部竞聘上岗工作进行全面动员和部署，并在学校公示栏上公布竞聘上岗方案，进行广泛宣传，积极动员符合条件的人员参加竞聘上岗。
（三）公开报名 时间：**年5月18日至5月24日 符合本方案所列竞聘条件和资格的在编在岗干部、教师均可报名（在外学习和挂职锻炼等人员由所在部门通知）。为适应教学及专业要求，原则上11个教学系部副处级岗位报名人选，应该为本系部符合条件的人员；
两个教辅部门副处级岗位和管理部门正科级岗位可跨处室、系部填报竞聘职位。
每人只可填报1个职位，并填写是否服从组织安排。每个岗位参与竞争人数不得少于2人，少于规定人数不能形成有效竞争的，不再列为竞聘上岗的岗位。报名过程中，允许报名人员查询所报职位报名人数情况，报名人员可在规定的报名时间内调整所报的职位。报名时填写《德宏师专中层干部竞聘报名表》一式三份（见附件），交验本人身份证、毕业证、职称证书原件，并提交上述证件的复印件各一份，近期免冠小一寸彩色照片5张。
（四）资格审查 时间：**年5月25日至5月27日 竞聘上岗工作领导小组办公室依据《方案》规定的条件、资格和要求，对报名人员进行资格审查，报告学校党委研究后，公布资格审查结果。
（五）公开竞聘答辩 时间：**年5月28日--30日 地点：图书馆三楼会议室 由校领导、有关专家及教职工代表组成评委会，评委会设组长1人，由组长主持公开竞聘答辩工作。校领导、管理部门正职全程参加会议，各部门、各系部的全体教职工参加涉及本部门的会议，校纪委、监审处全程参与监督。
1.竞聘演讲。竞聘人就竞聘岗位进行演讲，主要内容为自我介绍、对竞聘岗位的认识和理解、如果当选了我会怎么做，演讲时间为6-8分钟。
2.竞聘答辩。演讲结束后，分别由评委会、校领导及其他参会人员向竞聘者提问。其中评委会提1个问题，校领导提1个问题，其他参会人员提1个问题。
3.民主推荐。答辩结束后，当场进行民主推荐。评委会成员及参会的所有人员参加民主推荐。综合竞聘者演讲答辩情况、平时德才表现及人岗相适的原则，填写《德宏师专干部竞聘上岗民主推荐表》《德宏师专民主推荐领导干部治理拉票行为民意调查表》（附后）交组织部工作人员。
4.统计票数。竞聘者得票数=评委会推荐得票数+所有参会人员民主推荐得票数。得票结果纸质通知本人，并在校园公示栏上公布。
（六）组织考察 1.确定考察对象。学校党委按得票数从高到低的顺序，按1:2确定考察对象，若出现票数相等的情况，则都列为考察对象。
2.组织考察。按照考核工作程序，在学校公示栏提前发布考察预告。组织人员对考察对象的德、能、勤、绩、廉的表现情况进行全面考察。考察中要本着德才兼备、以德为先的原则，注重考察对象的思想品德、工作实绩和群众公认度。考察结束后，形成书面考察材料，向学校党委汇报。
（七）确定拟任人选 学校党委综合考虑民主推荐和考察情况，开会研究决定拟聘任人选。
（八）公示、聘任 1.公示。对考察后确定的拟任人选在校内公示栏进行公示，公示期为5个工作日。
2.聘任。公示结束后，对符合任职条件者，由学校下发聘任文件。新提拔的干部实行一年试用期，试用期满，经组织考核合格者正式聘任，不合格者不再保留试用期间的职级待遇。
（九）出现下列情况之一的，校党委按照干部选拔任用相关规定和程序进行选拔：
1.无人报名或符合报名条件人数达不到规定人数的岗位。
2.经过考察，发现考察对象均不适合担任竞聘岗位领导的岗位。
七、相关问题 （一）各系部主任和教辅部门正职上任后，于一周内提出副职及内设科室人选意见报校党委研究，符合条件的按相关程序任命。
（二）本轮竞聘上岗结束后，学校将出台中层干部考核管理办法和全员双向选择实施方案。
八、组织领导 德宏师专干部竞聘上岗工作在学校党委的统一领导下进行，由组织部（人事处）负责组织实施。
九、纪律与监督 （一）严格纪律 干部竞聘上岗工作必须严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》及有关要求进行，并遵守下列纪律：
1.实行回避制度。有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系等亲属关系的，不得在同一部门担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务。
2.确保干部选拔工作的公开、公平、公正，不准事先内定人选；
评委会成员和参加民主推荐人员要客观公正，不准违背原则推荐；
相关工作人员要严格遵守保密纪律，严禁泄漏考察情况、党委讨论情况等；
干部考察组的同志要公道正派，严禁隐瞒或者歪曲事实真相。
3.竞聘者要正确对待竞聘，坚决禁止以打招呼、搞串联、请客送礼、打电话、发短信等方式进行拉票，杜绝在干部竞聘过程中出现跑官、要官、买官、卖官、贿选行为；
坚决禁止对他人进行人身攻击、造谣诬陷，影响和干扰干部竞聘工作。对违反纪律的，坚决追究当事人责任，情节严重的按相关规定处理。
（二）加强监督 干部竞聘上岗工作接受纪委、监审处监督，接受干部、群众的监督。对在干部竞聘上岗工作中的违纪行为，干部、群众可以向上级组织（人事）部门、纪检（监察）机关检举、申诉。
为接受广大师生监督，设立举报电话：（纪委办），电子邮箱：
十、本方案由组织部（人事处）负责解释。
（篇三）为进一步落实科学发展观，加强学校管理体制改革，推进干部选拔任用工作的科学化、民主化和制度化，使优秀管理人才脱颖而出，促进学校可持续发展。根据区教育局和教育工委的相关要求和我校“十二五”发展规划以及上一届中层干部三年任期已届满的实际，经学校党委和校长办公会研究决定，今年6月中下旬开始面对全校进行中层干部全员竞聘上岗工作，通过公开竞聘选拔出一批愿做事、能干事、素质高的同志到中层管理岗位上来。
一、领导小组 组长：
姜峻 邹宁生 成员：刁晓蓓、高华成、周乐山、赵文杰、章曦、王轩 秘书：
杭静 二、选聘工作的基本原则 1、候选人实行自荐与民主推荐相结合。鼓励并倡导候选人自荐；
也可以由专业系、部门、基层党组织或教职工十人以上联名推荐。
2、公开、公平、择优的原则。在选聘过程中，选聘工作领导小组将认真贯彻《干部选拔任用工作条例》精神，落实教职工在干部选拔任用中的知情权、参与权、选择权和监督权，把真正想干事、能干事、德才兼备的优秀管理人才选拔到学校管理岗位上。
3、竞聘工作将在区教育工委的指导下进行，并接受区教育纪工委的全程监督。
三、选拔任用的条件和资格 1、思想进步，事业心强。忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治立场坚定，言行上始终同党中央保持一致；
2、品德端正，公道正派，以身作则，有正确的权力观，不滥用职权，不谋求私利，廉洁奉公。有高度的事业心和责任感，服务意识强，胸怀博大，有吃苦耐劳精神，乐意奉献，为人表率。
3、坚持原则，务实肯干，与时俱进，善于思考，创优争先，勤于实践。有扎实的专业知识，是学校公认的教育教学骨干或服务骨干；
具有较高的教育管理水平、竞争职位所需要的政策理论水平和教育法律法规知识，在组织协调和管理方面有较强的能力和发展潜力，身心健康。
4、有全局观念和团结协作精神，能坚持和实施民主集中制，作风民主，联系群众，言行一致，在群众中有较高的威信。
5、本校教职工（含合同制教职工），具有本科及以上学历，中级及以上职称，年龄原则上男不超过52周岁（即出生日在1963年7月31日之后），女不超过47周岁（即出生日在1968年7月31日之后）。德才表现和工作实绩特别突出或因学校工作特殊需要的人员，经学校领导小组提名、区委教育工委批准，可适当放宽资格条件。
四、岗位及职数设置 六、选拔任用的方式和程序：
本次中层干部的选拔任用采用竞争上岗的方式。并按以下程序进行。
1、学校成立选聘工作领导小组，制定并公布竞聘工作实施方案。
2、召开全体党员、干部和教职工大会，进行民主推荐动员，宣传民主推荐工作的目的和意义，公布本次民主推荐的职位、任职条件以及民主推荐的方式程序等事项。
3、报名与资格审查：采取个人报名和组织推荐、群众推荐相结合。选聘工作领导小组对照资格条件对报名者进行资格审查后，确定竞岗候选人并予以公布。（每个竞聘岗位报名数需大于岗位职数方可开展竞选工作。）4、竞聘演讲与民主测评：竞聘中层岗位的候选人须在全校教职工大会上进行竞聘演讲，全校教职工对竞岗者的德才表现和对其所竞争岗位的适应程度进行投票测评。
5、组织考察、综合评定：选聘工作领导小组将对每位竞岗者从德能勤绩廉等方面进行综合考察，在充分听取群众意见的基础上，经集体研究，确定拟任人选。
6、任前公示与任命：各竞聘岗位的拟任人选，将在校内进行为期五天的公示。公示合格者报请区委教育工委批复后由学校正式行文任命，并签署学校管理干部聘用协议书、接受学校主要领导的任免谈话。同时将任命文书报区委教育工委备案。
七、日程安排 1、制定计划、宣传动员：
（1）5月下旬，制定《金陵中等专业学校中层干部竞聘工作方案》，召开党员大会，动员、推荐后备干部人选。
（2）6月初，公布《金陵中等专业学校中层干部竞聘工作方案》，召开各层级会议进行广泛动员、宣讲方案，公布活动日程。
2、个人申报 参与竞聘的人员填写申报表，并于6月20日17:00前，将申报表发至邮箱：jljp**@163.com。
3、个人竞聘述职、民主测评：7月初召开全校教职工大会进行。
4、任职资格审查。
5、召开各类教职工座谈会，在广泛听取党内外群众意见的基础上，学校竞聘工作领导小组拟定出各管理岗位的初选名单。（7月中旬）6、公示、上报（7月下旬）7、产生新一届学校中层管理干部队伍。（7月底）8、学校主要领导与新一届中层干部谈话，签订任职书。（8月份）（篇四）一、指导思想 为进一步加强学校中层干部队伍建设，加大干部选拔的民主性，建立健全干部能上能下、竞争择优、充满活力、有效激励的用人机制，更好发挥中层干部在学校管理中的积极作用，提高学校管理的质量和效率，促使学校各项工作有序发展并且大幅度提高。结合学校实际，遵循“人品优先，能力适度，敬业为本，团队第一”的人才观，在中层干部管理中引入竞争激励机制，推行中层干部竞聘上岗，很据武进区教育局《关于深化干部人事制度改革进一步加强学校中层干部队伍建设的指导意见（修订）》特制订本方案。
二、组织领导 为保证中层职位竞争上岗工作的顺利实施，学校成立中层干部竞争上岗工作领导小组和考评小组。
组 长：许小红 成 员：杨清娣 蒋建春 蒋红莉 是宝华 赵龙 三、竞聘范围和对象 学校在编在职在岗正式教职工。
四、竞聘岗位与职数：
本次中层竞聘设置中层机构6个，分别是行政办公室、教导处、教科室、德育处、信息技术处、总务处，两校区配备中层干部职位共16人，本次中层公开竞聘岗位为：
1.行政办：行政办主任1名；
副主任1名。
2.教导处：教导主任1名；
教导处副主任4名（其中分管语文、数学、英语各1名；
1名负责阳光的教育、教学、教科研）。
3.教科室：教科室主任1名；
副主任1名。
4.德育处：德育处主任1名；
副主任2名（其中1人兼任少先队总辅导员）。
5.信息技术处：信息技术处副主任1名。
6.总务处：总务主任1名；
副主任2名（其中1名负责阳光的总务后勤工作）。
五、竞聘条件与要求：
1.热爱学校，有强烈的事业心和责任感，勇于吃苦，乐于奉献，坚持原则，务实肯干；
2.具有较高的教育理论水平和教学专业水平，熟悉当前课程改革、教学改革的基本理念，熟练掌握现代教育技术和教学手段。教育观念先进，教学经验丰富，教学成绩优秀。
3.具有较强的组织协调能力和语言文字表达能力，能独立组织开展教育教学活动。
4.谦虚热情，有团结协作精神，服从意识、大局意识，协调能力强；
5.善于思考，勤于实践，敢于创新，发展意识强；
6.首次聘任为中层干部的，年龄一般在40周岁以下。学校中层干部一般应具有本科及以上学历。
7.学校中层干部一般应逐级提拔。担任中层副职的，一般应具有担任班主任经历;担任中层正职的，一般应具有中层副职三年以上的经历。特别优秀的青年教师，经教育局同意后可破格聘任。
六、方法程序：
1.组织准备阶段：
（1）建立领导小组。党支部、校长室成员与工会委员组成竞聘工作领导小组。
（2）制定《中层干部竞聘上岗工作方案》。
（3）宣传发动：在校园网公开竞聘中层干部的方案，公开竞聘职位与竞聘条件，明确竞聘程序与方法，使全校教职工认识竞聘意义，积极参与竞聘活动。
2.公开报名阶段：
（1）7月18日，教代会审议通过竞聘方案（2）7月19日，公布竞聘方案。
（3）7月20日——7月22日，采用个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的方法报名。个人自荐、群众举荐和组织推荐都必须填写真实可信的书面申报材料报送校长室许校长2662030898@QQ.com。（群众举荐必须有三人以上，材料直接发送至指定邮箱）3.资格审查阶段：7月23日。依据竞聘上岗的条件，由竞聘领导小组严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，对报名者进行资格审查，确定参加竞聘名单。
4.公布名单阶段：7月24日。公布竞聘人员名单。
5.演讲答辩、民主评议阶段：7月25日上午8：30。竞聘人员在教师大会上进行竞聘演讲答辩，介绍自己的个人简历、工作业绩、任职优势、任职设想和措施等。全体教代会代表及竞聘领导小组根据竞聘者的竞聘演讲，结合平时对竞聘者德、能、勤、绩等方面的考核进行综合评议。
6.拟聘人员名单在校内公示（一周）。
7.颁发聘任书。
8.聘任结果报教育局（组织人事科）备案。
七、有关说明 1.中层干部的选任、聘用及管理按《关于深化干部人事制度改革进一步加强学校中层干部队伍建设的指导意见（修订）》（武教委〔2007〕09号）文件精神和学校的具体情况确定。
2．本次中层干部的聘任期自**年9月起，原则上三年一聘。聘期内，校长室可以根据学校需要适当调整工作岗位。
3.实行中层干部聘任制后，校长室根据领导班子建设的要求，对中层定期或不定期进行考核，并向上级有关部门上报有关情况。
4.中层干部在聘期内，有下列情况之一的，按照有关程序校长室可以决定解聘或终止聘任；
（1）本人要求辞职的；
（2）在教代会（或全体教职工会议）学年度民主评议中获得优秀票与称职票之和低于60%或不称职票超过30%，经查确属个人原因造成的；
（3）本人在任职期间受到党内严重警告、行政记过以上处分、年度考核不合格的或违反学校规定造成严重影响的；
（4）不顾全大局，工作责任心不强，工作推诿，不能履行岗位职责，完不成目标任务的；
（5）因组织原因岗位需变动的；
（6）其他原因需要解聘的。
5.原中层干部自选举之日起所任行政职务自行中止。
6.新聘任的中层干部要严格履行相应职责，认真完成校长室交办的各项工作，同时享受相应待遇。
7．本方案解释权归校长室。
（篇五）为认真贯彻执行新时代党的干部路线方针政策，落实从严治党、从严管理干部的要求，依据《福建省厦门集美中学干部选拔任用及管理办法》和现阶段学校实际，特制定本工作方案。
一、竞聘岗位：
1．总务处主任1名。
2．总务处副主任1名。
二、竞聘对象的条件和资格 1.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南。
坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，拥护四项基本原则，具有履行职责所需要的理论政策水平,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。
2.具有忠诚于教育事业的坚定信念和全面实施素质教育的正确理念，爱岗敬业，有实践经验,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识，教育教学工作业绩突出。
3.工作勤奋，廉洁自律，有较好的群众基础。
4.竞聘资格：
（1）总务处主任：在学校中层副职岗位上任职满两年或现任中层正职；
年龄不超过45周岁；
本科及本科以上学历；
身心健康；
（2）总务处副主任：教龄或工龄满三年，且在本校工作经历满一年；
年龄不超过40周岁；
本科及本科以上学历；
身心健康。
三、竞聘程序 1.酝酿动议。根据实际工作需要，由学校党委在一定范围内进行酝酿，再经党委会研究同意形成正式《**年集美中学中层岗位竞聘工作方案》。
2.民主推荐。由学校党委确定**年拟提拔任用岗位，通过教职员大会和校园网公布选任条件、推荐范围和有关要求。民主推荐以组织推荐、群众互荐、毛遂自荐等方式进行。个人报名时间为6月14日-6月21日，报名地点：学校办公室。
3.确定考察对象。汇总推荐结果后,由党委书记召开党委会进行集体研究确定考察对象。
4.组织考察。由党委组织考察，采用民主测评、个别谈话、同拟任人选面谈等方式，全面考察其德、能、勤、绩、廉，注重工作实绩。考察结束后形成书面考察材料, 建立考察文书档案。
5.公开竞聘。在民主推荐和考察的基础上, 经领导小组审查、公示后，符合条件者按照不少于1：2比例确定入围人选，入选人员进行竞聘演讲, 由学校组织专家组进行考察，最后由党委根据专家组意见、民意测验等再作综合考察。如符合条件者未达到比例，则由党委决定其它方式进行选拔。
6.任前公示。党委集体研究确定拟任人选,然后在学校进行任前公示,公开征求意见。公示时间为5天。
7.任职审批。公示结果如无影响任职的,由校长作出聘任决定, 并颁发聘书。学校中层干部采用聘任制, 新任职务原则上聘期一年, 一年后经考评称职的再行续聘。
8.任前谈话。决定聘用的干部，由党委指派专人同本人进行任前谈话，反馈考察评价，指出努力方向，提出廉洁自律、群众观念、组织纪律等要求，干部的任职时间，以聘任之日起算。组织廉政知识和法律知识测试。
四、竞聘工作领导小组 五、纪律和监督 1.严格执行《党政领导干部选拔任用条例》和《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》等有关规定，建立健全“追责”监督体系。凡是参与了干部选拔任用工作的人，都应当承担相应的选任责任，并成为潜在的“追责”对象。
2.干部选拔任用必须在核定的编制和职数限额内进行，严禁超职数配备干部，严禁违反规定程序任免干部，严禁违规破格提拔，严禁在工作调动、机构变动时突击提拔、调整干部，严禁在干部任免中封官许愿、任人唯亲和营私舞弊。
3.严格遵守保密纪律，有关人员不得泄露干部选拔任用相关事项。竞争性选拔时考评打分必须坚持客观公正，不得打人情分。考察干部必须公道正派，反映情况、民主测评应当客观公正，任何人不得隐瞒或者歪曲事实。
4.被选拔对象应坦诚对待，不得弄虚作假或拉票说情，一旦发现查实后取消参选资格，并视情按纪律规定追究责任。
5.充分发挥党组织的领导和把关作用，严把资格关、程序关和廉政关。分管领导以及相关部门要对拟任干部廉洁自律情况充分发表意见。同时，与学校纪检组充分沟通，听取意见，共同把好拟任人选廉政关。
6.举报电话：
水士保持站工作人员岗位竞聘报告 篇7
水士保持站工作人员岗位竞聘报告 尊敬的各位领导、评委、同志们： 大家好！
首先感谢领导对我的信任和支持，让我有了这次竞聘的机会，为我提供了一个参与公平竞争、充分展示自我的舞台。也借此机会对各位表示最诚挚谢意！我叫，19年月出生，族、大专文化，本人于年月参加工作，先后在、政府、、局工作，19年月，调到局工作。至今工龄已有年了。今天，我竞聘的岗位是水土保持站工作人员。之所以竞聘这个岗位，是因为本人自认为符合这个岗位的条件要求，并且我认为自已有以下优势，使我在这个岗位上能更好地更好的体现自身价值，发挥自己的工作特长，服务人民，造福社会。
下面我阐述自己竞聘这一职位的资格条件以及上岗后的想法打算。
我竞聘水土保持站工作人员这个职位所具备资格条件是：
一是具有良好的思想政治素质，参加工作以来，我一直坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想武装自己，改造自己，遵守国家法律法令，遵守机关单位纪律，工作积极肯干，有敬业爱岗的信念。
二是对水土保持事业具有较为深厚的感情，热爱水土保持工作。我长期在基层工作，从事的工作和所接触的方方面面，都渗透着水土和谐的人文思想环境，深知水土保持在环境保护、生态建设中的地位和作用。一方水土养一方人，水是生命之源，土是生存之需，水土保持，不仅是地球生态的植被问题，也是人们安居乐业的大计。水土流失的日益严重，不仅给社会稳定，人民生产生活带来极
大的影响，也造成了难以估量的损失。水土保持工作，就是要依照《水土保持法》，增强人们在预防和治理水土流失活动中所应遵循的生态意识。防治水土流失，是改变山区、丘陵区、风沙区面貌，治理江河，减少水、旱、风沙灾害，建立良好的生态环境，发展农业生产的一项根本措施，是国土整治的一项重要内容，加强水土保持工作，确实也是保一方平安的大计。
这是我对水土保持工作的深刻感想，也是热爱水土保持工作的初衷。
三是具有良好的生态文明体系的认知和水土保持事业的责任心。本人虽然不是相关专业人员，但在多年的基层工作实践中，使我学会和掌握了更多更实效的水土保持工作管理经验，在工作实践中不断积累经验，巩固、提升自己工作技能。闻道有先后，术业有专攻。凭借自已30年工作经验的历练和半世人生的阅识，我自认无论是在技术还是在实践经验上，都能很好的应对水土保持工作。
同时我相信，凭着我长期养成的勤于学习、肯于请教、善于总结的习惯，我会成为一名优秀的水土保持站工作人员。四具有过硬的工作作风和诚实的工作态度。对待工作我都能做到积极主动、认真负责，任劳任怨，把工作做实做细做好。加强沟通，密切协作，努力完成上级交给的各项工作任务。各位领导、评委、同志们，虽说现在都是上下一致提出革命队伍年轻化，知识化、专业化，我也希望今后这种竟争用不到像我这样年纪的人了，再加上个人的身体健康问题，我也知道竟聘这个岗位的不利因素。但形势逼人，我只知道好风凭借力，伴我上青云。老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。所以，如果我能竞争上这个岗位，我将做以下工作打算： 第一、树立服务至上的思想理念。水土保持工作是现代社会建设不可或缺的首要条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，不仅事关农业农村发展，而且
事关经济社会发展和社会大环境，生态文明建设。
第二、敬业爱岗，不断提高业务能力。在今后的工作中，我珍惜自己的工作岗位，加强自身学习，不断提高业务技能，以身作则干好工作，用高水准的业务技能，高标准的职业道德，完成上级交给的各项工作任务。第三，坚持实事求是的工作原则。做到好事办好，实事做实，在实际工作中，走群众路线，广泛开展社会调研，不唯书，不唯文，要唯实！第四，认真学习和贯彻中华人民共和国《水土保持法》，自觉宣传水土保持事业的方针政策，依法治水，教育广大人民群众关爱我们的家园，关注一方水土的安稳，护水土环境，敢于同一切破坏水土保护设施的违法行为作斗争。第五，继续解放思想，深刻领会领导意图，听从命令，服从指挥，认真完成上级和领导交办的工作，保质保量的做好个人岗位的任务。
大学竞聘岗位工作计划 篇8
——培养企业核心竞争力之HRM战略
自二零零二年开始我们就已在帮助国企开展人力资源管理变革工作，“岗位竞聘”是其中的一项重要工作，在企业做了诸如组织机构重组、精简岗位进行缩编以及薪资改革等工作后员工的重新定岗就是个问题，而由于我们的客户是处于完全市场竞争环境中的自然是愿意给广大员工以自由的选岗权，同时也便于企业选拔出更优秀的人员上到关键的岗位上，因而企业高管层就采纳了我们的意见，选用了“全员下岗竞聘”方式来选人，这将是对传统的论资排辈选人方式的颠覆。在十余年开展此项工作的经历中我也积累了不少的体会愿与大家分享：
其一，在初次实行此政时对于以往的选拔干部都是用上级提名的国企来说，此方式属于一种新鲜事务，因而许多人都持观望态度，也有些人试探着下水、小心翼翼地报名参与了，还有的人碍于面子不好意思跟上级去竞争那个部门经理的管理岗位就没报名参加竞争，结果看到有人经过过关斩将从员工级别一跃升为专业经理甚至部门经理后跟我说：没想到公司真动真格的了，以后还得好好准备努力试一下了！看来此政策一旦实行就应长此以往地坚持下去才能见到更大的成效呀！
其二，有个别非常年轻的员工在我们进行的严格的结构化面试时能在众多的竞争者中让我们眼前一亮，看到他（她)在工作中的更用心之处，看待、解决问题的更成熟之处，每到此时不仅作为主考官的我精神为之一振，其它一直沉默的考官也会兴致大增地纷纷加入提问的阵营。有一次在遇到这种情况时，在场的一位负责营销的资深副总经理情不自禁地感慨到：“平日工作中还真没发现她的特别之处，此次她获得了一次展示机会，我们也重新认识了她一次。”结果，这位刚毕业工作2年有余的女生超越其它对手顺利上到了一个主管的岗位，而且时隔短短的一年多的时间后她又参与了一个空缺专业经理岗位的竞聘又获得了成功！我们也很为她高兴：这么快就成长起来，同时也为能帮企业发现人才而感到欣慰。
其三，在遇到一些难度较大的问题时，大家会呈现出不同的姿态：有的人苦思冥想半天后摇摇头表示解决不了，有的人会试探地问我们一些细节希望获得更多的信息，而有的人会很干脆地表示放弃此题，更有甚者有个别自恃有背景的人会当场朝考官发火„„哈，真是千姿百态，小小的举动就会折射出不同的人生境界！
再有，有的人头一次参加我们的竞聘活动时紧张得一句话都说不出来，任凭我们怎么启发也不行，只得作罢。而后来遇到有机会时他又来了，此次能张口回答一些问题了，再后来，由于他在工作中的努力能力不断提高，终于超过以前岗位上的人竞聘上了专业经理的位子。从他的身上我们看到了一种坚韧不拔、永不放弃的精神，令人敬佩„„
经过十余年开展此工作的经历，我不禁有些感慨：员工遇到能采取此种公开透明选拔机制的企业和高管应是他们的幸运，同时也是时代进步的一种体现；年轻人快速成长，新人辈出，对不能持续进取的职场老人来讲是个巨大的挑战。我们的一个客户十余年内一直坚持用此种方式选拔人才，已启用了不少年轻有为的人才充实到管理岗上，加快了人才的更迭，为企业及时补充了新鲜血液，企业也获得了快速的发展；在市场经济的浪潮中通过这种“三公”机制的引入可以促使人才队伍不断优化，形成企业内一种积极向上的进取文化，打造出企业特有的人才竞争力！
事后由于此工作开展得非常成功——通过第三方咨询机构的介入企业一来可减少平时用人时需平衡各种关系所带来的烦恼；二来，在选人时由于缺少现代人力资源工具而对人员素质不能全面了解，可能导致的选人不当；其三，还可避免个别领导带“有色眼镜”选人所造成的偏颇，因而后期该企业在体会到这些收获后一直在按此方式选拔人才，员工也充分认识到了这种方式所带来的职场机遇因而更是热情百倍地参与进来。近年来也有更多的企业客户开始选择这种方式开展人才选拔工作。相信“岗位竞聘”这种选拔人才的方式将在更多的企业得到应用，在当今社会中通过这种公平、公开、公正的机制来选人的风气将蔚然成风„„
——春晓咨询手记 rose@wfst-hr.com或rosenxh@sohu.com
大学竞聘岗位工作计划 篇9
各位评委、各位同事：
大家好！首先我要感谢公司领导给我这样一个锻炼的机会,不论这次成功与否，我都将获益匪浅，对我今后做好本职有很大帮助。我今天竞聘的是负责科技、会计、声像档案管理工作的四级职员岗位，我之所以竞聘这个岗位，是因为我相信自己已经具备担任这项职务的基本条件。版权所有
我叫黄晓莉，现年37岁，中专学历，会计员职称，原司办档案室档案员。1991年我毕业于陕西省高等教育职业技术学校，工作后通过考试取得了中央党校经济管理专业学校大专学历，先后从事过基层财务出纳、内部银行储蓄代办等工作，1999年调入档案室从事会计档案和声像档案管理工作至今。
一、对竞聘岗位的认识
这次机关全员下岗，竞聘上岗是企业精兵简政，提高工作效率，整顿机关干部工作作风的一大举措，作为机关的一名员工我积极响应和拥护，因为企业只有以市场为导向，抓品牌拓市场，抓管理增效益。才能提升企业的核心竞争力。
二、个人优势
1、具有较强的会计理论知识和业务能力。本人自1991年中专毕业从事财务工作至今已经8年多了，1999年调入档案室从事会计档案和声像档案管理工作至今也有6个年头，对国家金融政策、会计制度、业务流程等比较熟悉，会计知识、银行业务技术功底扎实，实践经验丰富，具备良好的业务素质。
2、具有较强的档案管理能力、组织能力和协调能力。我先后参加过铁道部组织的档案管理培训班、总公司组织的《电子文档管理》培训班、铁道部对我公司目标管理升级复查活动，积累了丰富的工作经验，已经熟悉和掌握了公司的各项档案管理规章制度，能够轻车熟路地掌握各类档案的.业务技能，并得到集团公司档案科和主管领导的一致认可。
3、取得助理会计师资格的我，具有任劳任怨的黄牛精神，作风踏实，具有一丝不苟的敬业精神，认真工作、思维活跃，为人正直善良,爱好广泛，能歌善舞是我的强项。
各位领导，如果公司领导聘用我，我将充分运用我的会计工作经验和会计管理知识，做好档案工作。
三、履行职责的打算
1、明确职责。编制好检索工具，严格档案借阅、复印审批和保密制度，对到保管期限的档案提出鉴定销毁意见。积极开展档案利用工作，自觉树立为公司生产经营服务的意识，不断加强业务敏锐性、服务预见性和工作的前瞻性，积极为公司各部门提供多方位、多层次的服务，确保档案的查考工作快而准。
2、强化档案业务管理。认真贯彻实施总公司的《档案管理实际细则》并组织实施。把好收集进口关，提高公司档案的整体案卷质量，确保档案的安全和完整。版权所有
3、加强档案信息化建设。通过去年总公司组织的《电子文档管理》的学习，充分利用现代化先进的设施设备，配置档案管理软件，实现与机关大楼办公网安全链接，实现网上检索和档案信息共享，为今后的文档一体化管理打下良好基础。
总之，我非常热爱自己的工作。如果我竞聘上了这个工作岗位，我将更加珍惜这次机会，并在今后的工作中，牢牢把握“与时俱进，开拓创新”这个关键，把档案信息资源开发利用作为工作重点，把创新作为一项长期任务。我深信如果组织给我这次机会，我有信心，有能力干好这份工作，不辜负领导和同志们的期望。
谢谢大家！
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各岗位教师岗位职责及竞聘条件 篇10
语文教师岗位职责：
1.认真执行党的教育方针，模范遵守师德规范，依据学校的办学思想、办学目标，以学生的发展为本，科学地制定教学计划、教学进度，创造性地开展工作，做到教书育人，管理育人，服务育人。
2.以素质教育思想为指导，不断更新教育理念，树立正确的教学观、师生观、人才观，以科学的教育观念指导教学。
3.按时备课、上课、批改作业，定期对学生进行检测与评定，正确规范的填写《教学工作手册》，使常规教学规范化。4.深化课堂教学实施素质教育的改革。
1）优化备课与讲课，坚持以学生发展为本，以学定教，明确教学目标，落实教学重点，优化教学方法，改进教学结构，选择恰当的教学手段，加强信息技术与学科的整合，充分发挥学生的主体作用，落实教师的主导作用，全面提高学生的语文素质。2）实施分层教学，做到减负提质。
3）促进学生听说读写诸方面双基的巩固与能力的培养，以及良好学习习惯的养成，达到语文《课程标准》的具体要求。
4）改革对学生的考核评定方法，变重知识为知识能力并重，变单一性为综合性，全面实行等级制。
5.热爱、尊重每一个学生，承认学生的个别差异，做到面向全体、因材施教。1）认真分析学生的语文素质，划分出不同素质的学生，明确掌握素质优秀生和待发展生的具体人数，科学地制定出各类学生素质的提高措施，保证实施有力。
2）通过培养使各类素质优秀生发展为特长生，其数量不少于10%，并能够在各级各类比赛中取得好成绩。
3）积极做好素质待发展生的转化提高工作，做到有计划，坚持情境的鼓励性，辅导的耐心性和恒常性，使素质待发展生少于3%。4）促进各类学生在原有基础上得到发展，合格率达100%，优秀率不低于40%。6.积极参加教科研活动，认真落实“六个一”工程，主动承担教科研任务，不断提高业务水平，创造一流教学业绩。
7.遵守劳动纪律，与周围同志团结协作，能够承担好临时性工作，及时保质、保量的上交各种材料，推进学校整体办学水平的提高。8.教学中及时收集并整理本班学生的作品，装订成册每学期一本。9.注重学生课前认真预习，课上仔细听讲，课下及时作业，课外广泛阅读，时刻规范书写习惯的培养。
10.积极组织学生参加学校组织的与语文学习相关的读书节、诗歌节、各项比赛活动，并承担相应的工作。
11.天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。语文教师竞聘条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德，做到敬业爱生。2.学历达到教委要求,普通话水平达到“二级甲”以上。3.对语文教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
4.熟悉语文教学的内容、性质和特点，能够依照语文《课程标准》的要求完成教学任务。熟悉各年级教材,熟背本年级的《课标》。
5.具备语文教学能力，注重学生语文素养的培养，有能力培养和提高学生的写作能力。（包括看图写话能力）
6.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合,提高教学效能。
7.能够立足于语文学科教学的实际，加强语文教学改革，全面推进素质教育。8.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。9.具备承担教育、教学课题研究能力。
10.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好语文教学的指导工作。11.具有良好的书面语言表达能力。12.注意及时反思，在反思中总结提高。13.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。
数学教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.不断学习政治、业务知识，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照数学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市数学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生数学素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。指导学生数学日记的书写，记录学生数学学习历程，提高数学素养。8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，有布置动员、指导提高、反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。13.注意教学安全，一切教学活动、要在确保师生安全的前提下进行。14.加强口算、计算能力的培养，做到人人过关。
15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。数学教师聘任条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。2.对数学教学具有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3.具有良好的口语交际与表达能力，能够完成好数学教学的指导工作。4.掌握小学数学的知识系统。
5.明确数学教学的性质和特点，能够依照数学《课程标准》的要求完成教学任务。
6.能够立足于数学教学的实际与学生的发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
7.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。8.注意及时反思，在反思中总结提高。
9.注意用研究的态度对待自己教学的全过程，不断总结，不断提高。
班主任岗位职责
1.全面贯彻《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系本班实际，对学生进行五爱教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
2.经常主动与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，配合协调各科教学对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担。
3.关心学生的健康，教育学生坚持体育锻炼，组织指导学生上好广播操和眼保健操，学生做眼保健操时，教师要随时纠正眼保健操的穴位，注意保护好视力，学校将把学生的近视眼新发率统计到各班，并与教师的评优、评先挂钩，上好每月的健康课，培养良好的卫生习惯。
4.指导班委会和少先队工作，不断提高小干部自我管理水平，努力建设有远、近奋斗目标、有小干部领导核心，有正确的集体舆论，有严格组织纪律，团结友爱，积极向上的班集体。
5.指导学生参加劳动实践，培养学生热爱劳动的优良品质，组织好校内外力所能及的有益劳动，尤其是要在卫生值日活动中，建立有效地管理制度，创造并保持优美、整洁的学习、生活环境。教育学生适当参加家务劳动，家庭中自己的事情自己做。
6.搞好班级的经常性管理工作，对学生中进行常规训练管理，抓住进校、上课、课间、集会、离校等各环节，扎实培养学生遵守纪律，讲文明礼貌，教育学生乐于助人，拾金不昧，爱护公物，损坏东西要赔偿。
7.关心学生课余生活，支持并组织学生积极参加年级、学校组织的集体活动，鼓励学生多读书、读报。支持并组织各种有益的课外活动，增强集体意识，培养兴趣，爱护公物，陶冶情操，锻炼学生的能力。
8.做好个别学生的工作，对尖子生促其超常发展，对成绩较差的学生做到心中有数，找准原因并采取切实措施，不断提高成绩，对危机学生的行为要努力防患于未然。积极引导，妥善解决，严重违纪现象及时逐级上报学校。
9.经常与家长取得联系，互通情况，每学期作一次普遍家访，重访不低于1/5，每学期至少召开一次家长座谈会，争取社会和家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，主动争取社会力量教育学生，避免与家长产生对立情绪。
10.加强工作计划性，每学期开学两周内做出班主任工作计划一式两份。注意及时、科学、实事求是地开展好评价工作，积极运用反馈，积累经验，撰写教科研论文。
11.坚持正面教育、循循善诱、对学生应多一份理解和宽容，善于发现学生身上的闪光点，做好后进生工作。杜绝一切体罚和变相体罚。12.培养指导班干部开展工作，对活动要有目的、有计划、有记录。活动前写出活动的具体实施方案，活动后及时总结，培养集体意识和积极向上的精神。
13.广播时间组织好收听或收看广播电视，队会要按计划安排内容，做到专时专用。
14.节假日要按学校的要求做好教育工作，特别是安全教育、纪律教育、文明礼貌教育和社会公德教育。
15.使用好班主任工作手册，按时按质的完成手册中的内容，要注意每学期至少写出4篇案例。
英语教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照英语课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市英语课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生英语素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。每个单元监控一次，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，班级质量分析报告等。7.布置学生的作业适度、适量，适量安排学生自主作业、分层作业、实践作业等项目。及时批改学生作业，评判作业的格式和标准符合教研中心的统一规定。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。
10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。
13.注意教学安全，一切教学活动均在保证学生安全的前提下进行。14.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。任职条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。
3、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
4、专修英语达大专以上水平，英语基础知识扎实。
5、熟悉英语教学新课程标准，熟悉各年级英语教材。
6、口齿清楚，发音准确。具备一定口语交流能力。
7、英语指令明确，能演唱英文歌曲，具备用英语进行情境表演的能力。
7、具备辅导特长生，参加各级各类竞赛的能力。
8、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
9、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。
10、具备承担教育、教学课题研究能力。
科学教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。
2.不断学习政治、业务知识，努力提高自身素质，提高专业技术水平。3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照科学课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。5.按照“北京市科学课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生科学素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生的作业适度、适量。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。
13.加强仪器室管理，保证各项仪器放置整齐、干净卫生、安全。注重科学教室的建设，营造科学学习的氛围，展示学生科学学习的成果，保留师生的教学具作品。
14.注意教学安全，一切教学活动在确保师生安全的前提下进行。15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。科学教师竞聘条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。2.学历达到教委要求。3.熟悉新课程标准，熟悉各年级教材。
4.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。5.善于观察自然现象，并善于思考研究。6.能设计实验并规范操作。
7.具备采集、收集标本的能力和良好习惯。了解解剖知识，能制作动物标本。
8.组织学生进行各项实验。9.结合教学要求自制教具。
10.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。11.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。12.具备承担教育、教学课题研究能力。
音乐教师职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照音乐课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市音乐课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生音乐素养，提高课堂教学效果。按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。
6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对音乐学科的兴趣，培养学生表现能力。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及器乐舞蹈等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。
12.组织全校文艺活动，如“六一”元旦联欢，红五月歌咏比赛等，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。
13.负责升国旗仪式的指挥伴奏任务、国歌集体练习等任务。14.每学期在保证唱好国歌、校歌的基础上，推广2首必唱歌曲。15.能依据自身优势从合唱队，舞蹈队、鼓号队、民族乐器演奏队中选择队伍组织训练，培养音乐特长生，积极参加各级比赛。
16.注意音乐教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。音乐教师任职条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。3.学历达到教委要求。
4.具备音乐大专水平或接受过专项培训。5.具备演唱、演奏、指挥、舞蹈能力。6.熟悉新课标要求，熟悉各年级教材。7.能组织全校文艺活动。
8.能辅导合唱队、舞蹈队、培养音乐特长生，参加各级各类比赛。
8、能熟练使用现代化信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。
11、具备承担教育、教学课题研究能力。
美术教师职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照美术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市美术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的审美意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生美术素养，提高课堂教学效果，按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。
6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对美术学科的兴趣，培养学生表现能力，要求课后作业及时批阅。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及绘画工艺等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。
12.组织全校美术活动，积极参与学校艺术节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。13.负责学校各项活动会标的书写插图任务。
14.每学期在保证正常上课的基础上，举办一期民族专题的美术作品展览。15.能依据自身优势建立美术小组并组织训练，培养美术特长生，积极参加各级比赛。
16.注意美术教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。美术教师任职条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。2.大专及以上学历，具有本专业学历优先。
3.能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
4.熟悉美术教学新课程标准，熟悉各年级教材。5.掌握一定的专业理论知识。6.能具备一定的绘画能力，能够范画。7.能够辅导美术特长生，参加各级各类比赛。
8.能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。9.面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。10.具备承担教育、教学课题研究能力。
体育教师职责
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。制定本学科学校教学计划，计划详实有可操作性，有实效性。做好本学科教学工作总结，实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照体育课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市体育课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识技能的形成过程，激发学生的锻炼意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生身心素养，提高课堂教学效果，按照课标要求，达到课标中各项知识和技能要求。
6.及时对学生的课业成绩进行监控，做好学生体质健康测试工作，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。
7.布置学生的作业适度、适量，激发学生对体育学科的兴趣，培养学生锻炼能力。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
11.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”及体育技能等方面在原有的基础上循序渐进，不断提高。
12.组织全校体育活动，积极参与学校体育节各项活动的组织评比活动等。积极组织学生参加县、地区组织的各类公益活动。13.负责学校各项活动的集合整队任务。
14.在保证正常上课的基础上，安排好各班级的课外体育活动和课间活动，并及时检查评比整改。积极承担带操、集体跑步任务和改编课间操、创编跑步形式任务。
15.能依据自身优势建立体育训练队并组织训练，培养体育特长生，积极参加各级比赛。
16.注意器材室的使用与管理，保持干净、整洁，注意物品保护。17.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。18.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。体育教师任职条件：
1.模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、大专及以上学历，具有本专业学历优先。
3、掌握运动学、解剖学、生理学等相关的理论知识，熟知各项法规、标准。
4、掌握教学课程标准，熟悉各年级教材、上课示范动作标准。
5、能组织校级运动会及单项竞赛。组织好“标准”实施工作。
6、能辅导学校训练队，培养体育特长生，参加各级各类竞赛。
7、能自制体育器材。
8、能熟练使用现代化信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。
11、具备承担教育、教学课题研究能力。
品社、品生教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.不断努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3．认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照思品课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案，教案的格式依据县教研中心的规定和本学校的规定，做到教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市品德与生活品德与社会课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生信息技术素养，提高课堂教学效果。6.及时对学生的课业成绩进行监控，并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中、期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生适合思品学科的作业，激发学生对自身行为的修养。8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。加强学习课件制作技术，使教学课件更大限度的为教育教学服务。
10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。
11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质，对待发展学生关爱和帮助指导，带动全体学生发展。
12.努力提高自身素质，提高教学基本功，教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。
13.注意教室的使用与管理，保持干净、整洁，注意节约用电。14.注意教学安全，一切教学活动要在确保师生安全的前提下进行。15．每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。品社、品生教师聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、学历达到教委要求。
3、掌握心理学、教育学理论。
4、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
5、熟知《德育规程》、《中小学德育纲要》。熟知“三规一则”，熟知学校各项规章制度。
6、熟悉教学新课程标准，熟悉各年级教材。
7、能将观点与实际紧密结合，依据新理念、新形势、学生中的新情况备好课、讲好课。
8、表达能力强，语言特征符合不同年级学生要求，以具备表演、讲故事的能力。
9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。具备承担教育、教学课题研究能力。
11、在各级各类抽测中成绩优秀，积极完成临时性的工作。
劳技教师岗位职责：
1.按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。遵守学校各项规章制度，服从上级教育主管部门的安排，服从学校的统一领导。2.努力提高自身素质，提高专业技术水平。
3.认真书写“小学教学工作手册”，从本学期教学目的、任务，教材分析，学生分析，提高教学质量的措施，教学进度安排，章节、期中、期末考核情况统计，听课记录等各个方面客观分析和思考，书写清楚整齐。计划详实有可操作性，有实效性。实事求是的总结自己的教育教学情况，促进后续工作的开展。
4.按照劳动技术课程标准和教材的要求，以三维目标制定教学目标，备好每一节课。教学目标具体可行，正确把握教学重点和难点，教学过程设计有层次，符合学科特点，符合学生的认知发展规律。其他教师按照县、校的统一要求设计教案教案规范整齐，内容设计有利于学生的学习，课后小结书写及时，有针对性。
5.按照“北京市劳动技术课堂评价方案”提高自己的上课质量。注重知识的形成过程，激发学生的问题意识，注重学生的基础知识和各种能力协调发展，提高学生劳动技术素养，提高课堂教学效果。
6.及时对学生的课业成绩进行监控。并针对学生存在的问题进行分析和制定提高措施。期中期末的监控除制定切实可行的提高措施外，按照教研中心的部署进行试卷分析，如期完成班级质量分析报告。7.布置学生的作业适度、适量，培养学生的动手操作能力。
8.积极参加教科研活动，每学期听课不少于15节，听课过程中随时记录下课评，课后反思，取人之长，补己之短。加强学习，每学期记录教科研笔记不少于5000字。
9.善于总结自己的教育教学经验，在理念指导下，积极撰写案例、论文、报告等，积累优秀的教学课件，熟练运用课件与教学整合。
10.按时保质完成各项活动。指导学生认真参与县、校各项比赛活动，活动前有布置动员，活动中有指导提高，活动后有反思小结。11.“抓两头，带中间”，提高优秀学生的素质。
12.教师的语言和“三笔字”在原有的基础上循序渐进，不断提高。13.加强劳技教室的建设，布置专栏，创设劳技学习的氛围、展示师生的劳技作品及教学具。14.注意教学安全。
15.每天参与学校的课间操、集体跑步、眼保健操的管理工作，服从上级安排，完成学校的临时性工作。劳技教师竞聘条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、学历达到教委要求。
3、熟悉教学课标，熟悉各年级教材，能将学生创造力培养贯穿于课堂内外
4、有创新意识，能关注科学发展动态。
5、有较强的动手能力，能制作集科学性、创造性为一体的精美的示范作品。
6、有较强的看图制作能力。
7、能辅导特长生，参加各级各类竞赛。能组织全校制作类展览。
8、能熟练使用现代信息技术，在教学中能注意学科内、学科间、学科教学与信息技术的整合。提高教学效能。
9、能够立足于本学科教学的实际，加强教学改革，全面推进素质教育。
10、面向全体，因材施教，学生的综合素质得到提高。
11、具备承担教育、教学课题研究能力。
其它任课教师岗位职责
1.认真钻研学科课程标准，制定教学计划，努力钻研教材，认真备课，批改作业，探索在课堂教学中施教的新方法，教给学生学习的方法，提高课堂效益。2.充分做好课前准备，课堂上重视培养学生动手操作实践能力，提高实效性。3.建立和谐的师生关系，独立解决任课期间的偶发事件。
4.以育人为本，关心，爱护每一个学生，给学生创设锻炼和展示机会，坚持正面引导，鼓励学生不断的进步。
5.负责组织开展所教学科兴趣小组活动，培养学生对本学科的兴趣。培养学生的特长。积极组织学生参加于本学科有关的校、县级各类竞赛。
6.积极参加教科研活动，每个人结合自己的研究专题，带题上课，不断题高教学质量。7.积极参加学历进行和业务进修，不断提高自己的理论水平。8.有义务完成学校交给的临时性任务。
干事岗位职责：
1.干实事教导处的具体工作人员，要完成好教导主任安排的各项工作。2.坚持服务育人，热情周到，协助主任协调各项工作关系。
3.接待来客、来访、公开课、研究课等工作，主动认真，负责传达上级各项通知。4.对试卷文件等遵守保密要求。5.遵守学校的各项规章制度。干事聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对本职工作认真负责，有能力从事此项工作。
3、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
4、保证服务质量、热心做好教务处工作。
信息员岗位职责
1.每天上午按时接收网上信息，并负责发送到各室，做好记录。
2.及时编写校内的各种活动和会议信息，从网上发出，做好宣传报道工作。3.每周定时到局办公室取文件。
4.帮主要领导完成临时性的抄写打印任务。
5.负责学校学籍库管理，做好六年级毕业生学籍入库，报表工作。6.有义务完成学校交给的临时性任务。信息员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对本工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育，宣传学校。
4、保证服务质量、热心做好宣传工作。
电教员岗位职责
1、认真了解各类教材、教法、钻研电教理论，努力学习并掌握电教技术，积极为教育教学服务。
2、深入实际、深入课堂，帮助老师开展电教工作，不断向教师讲解使用电教器材的知识，达到规范化。
3、建立电教设备帐目，负责学校各种电教设备、设施的设计、申报购置和安装检查维修工作，做好记录。电教设备不得外借，遇特殊情况需校长批准。
4、指导和协调各科教师的信息技术教学工作，参加制定信息技术计划和工作计划，定期公布电教资料目录，期末有工作总结。
5、参加教育教学研究活动，负责活动中的录音、录像和投影等资料的策划和制作。
6、负责学校电教软件的管理，登记工作，主动协助老师搞好软件的开发与制作。
7、抓好电教、信息技术小组的工作。
8、制定并执行有关电教工作的规章制度。
9、有义务完成学校交给的临时性任务。电教员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
网管员岗位职责
1.认真学习钻研网络知识，掌握一定的网络技术，积极为教育教学服务。2.负责网络技术的培训和指导，定期进行使用指导和培训。
3.建立网络设备帐目，负责学校各种网络设备、设施的设计、申报购置和安装检查维修工作，做好记录。4.制定并执行有关网络工作的规章制度。
5.服务热情、周到，遵守校纪，有义务完成学校交给的临时性任务。网管员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
档案员职责
1.认真学习市里档案管理要求及标准，确保档案资料齐全，掌握规范科学管理方法。2.档案分类清楚，排列有序，保管期限准确，标题简明，便于保管，查找方便。严格履行保密制度，借阅制度。
3.按县局规定做好学籍管理工作和教师继续教育档案管理工作。4.做好统计工作，及时上报各种表册。5.室内做到清洁卫生，严禁吸烟。6.室内做到防尘、防蛀、防火、防盗。7.有义务完成学校交给的临时性任务。档案员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
图书管理员职责
1.加强业务学习，掌握知识，热心为师生服务。
2.根据小学生特点，建议采购图书，为课外阅读创造条件。3.做好图书分类、编目、上架及管理工作。4.需要及时向师生推荐、介绍图书。
5.制定图书借阅制度，借阅率100％，指导好书评，充分发挥图书的作用。6.加强图书资料管理，做好防尘、防火、防潮、防盗、防蛀的工作。7.负责学校报刊管理，每天第七节开放教师阅览室。8.有义务完成学校交给的临时性任务。图书管理员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
会计职责
1.认真学习贯彻执行新会计法，遵守财物制度，坚持后勤为前勤服务的原则。2.按时参加各种财务会议，并及时向领导汇报，为领导决策提供可靠的数据。3.建立建全各项财务帐目，按时记帐，算帐，结帐，帐目清楚，数字准确，摘要齐全，购物及时入帐，做到帐款一致，帐物一致。
4.遵守财经制度，维护财经纪律，各项开支需经校长批准签字方可报销。
5.做好预决算工作，按时编报会计报表，做到数字真实准确，并向领导提供当月报表及说明。
6.严格执行学生收费政策，收费预收清单和结算清单齐全，使用统一收据，统一管理。7.按时上报各种表册，做好统计工作。8.做好教师的医疗费工作。
9.负责全校师生书本、报刊、预定和发放工作。10.有义务完成学校的临时性工作。会计聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、会计要做到持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
出纳岗位职责
1、认真学习，贯彻执行新会计法，遵守财物制度坚持后勤为前勤服务的原则。
2、严格执行现金、支票的管理办法，妥善保管有价证券和空白支票，空白收据，有关印章，不签发空白支票。
3、坚持报销手续，报销票据要有主管领导、经手人、验收人签字，对报销单据要核实，不合法、不真实的不与报销。
4、按照北京市《收费许可证》，批准的收费项目、标准、范围收费。收费时开据正式发票，收费项目多时，须向学生列出清单，坚持不乱收费。
5、及时登记现金，记账做到日清月结，账款相符。
6、妥善保管好库存现金，不挪用，不用白条抵库，不坐支现金，库存超限额现金及时送银行。（库存现金不超过100元）
7、负责全校师生书本，报刊预定和发放工作。
8、接受领导及教职工的监督，承担学校临时收费任务。出纳聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
文印员岗位职责
1、负责保管维护，打印设备，用后及时切断电源。
2、认真按时完成打印任务，包括学校的各种文件、资料和试卷等重要材料，教师有特殊事项需打印要由教务处批准，打印完后负责传送。
3、熟练掌握现代化打印技术，保证打印质量，尽量减少错误，经送件者核对后再印刷。
4、做好打印登记工作，按需要期限保存有关打印内容。
5、严守机密，对有关打印内容不得泄漏。
6、坚持节约用纸及耗材。
7、期中、期末试卷、校报使用一体机，其它达因原则上使用速印机。
8、有义务完成临时性任务。文印员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
电工岗位职责
1.执行《电工守则》履行电工职责，不断提高技术水平。
2.熟悉全校电路情况，负责全校范围内电的管理工作，随时检查学校内电路运行及各室用电等情况，发现情况及时处理，保障安全用电，掌握每月用电度数。
3.负责学校通讯设施的安装检修，修理电路，检修变压器，配电室及用电器的维护，更换及安全保护等工作。
4.负责保管维修使用工具，保障严格执行操作程序，不违章操作，负责对用电安全宣传。5.保障学校各种活动及课间操、广播音响设施使用畅通，同时负责播放。服务要及时、热情、耐心、周到。
6.广播录音设备要经常清洗，保养。负责空调的调试和柜机网罩的清洗工作。7.每学期初向全体师生，进行一次安全用电、节约用电知识讲座。8.有义务完成学校交给的临时性任务。
电工聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
保管人员岗位职责
1.树立为教学、为师生服务的思想，保证教学所需物品的供应。缺少教学必需品及时向主管部门说明。
2.负责全校各室各类财物的保管，学校财产统一造册，包干到人。
3.对各类财产进行编号、登记、验收，每学期清查1－2次，公布检查情况，对损坏财物者执行赔偿制度，有记录。
4.固定财物外借手续齐全，借后及时收回。
5.妥善保管好低值易耗财物，财物入库、出库手续齐备，财物相符，认真履行出入库手续，坚持原则，节约理财。6.做好财产登记报表工作。
7.购进物品，报废物品，调剂物品要及时记帐。8.有义务完成学校临时性任务。保管人员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对电教工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、持证上岗。
4、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
5、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
勤杂人员岗位职责
1、定期浇水、施肥、打药、锄草，修剪管理好各种花卉树木，做到三季有花，四季常青。
2、做好冬季花卉树木的管理工作，每年提出合理的绿化方案，并实施。
3、完成学校交给的临时性任务。勤杂人员聘任条件：
1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好师德。
2、对工作有浓厚的兴趣，乐于从事此项工作。
3、能够立足于本职工作的实际发展，加强教学改革，全面推进素质教育。
4、保证服务质量、热心为前勤做好工作。
门卫岗位职责：
1.热爱学校，热爱学生，献身教育事业，责任感强。
2.严格遵守学校的章程和规章制度。熟悉与工作相关的法律法规和政策、条例。
3.积极与学校各部门人员合作，热情为师生服务。
4.热情接待来访的各位学生家长及到校客人，及时做好来访记录。对陌生客人来访要进行必要的询问，请被访人到门口迎接。有必要的话及时通知主管领导。
5.做好门口的安全工作，学生全部进入校门，及时锁门。6.做好门前三包工作。
7.做好报刊的收发工作、登记工作。8.学校传达室内不能出现缺岗、空岗现象。9.完成学校交派的各项临时性工作任务。门卫竞聘条件 1.遵守宪法和法律。
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