土建施工简答题（共8篇）
土建施工简答题 篇1
1、施工方项目管理的目标是和任务是什么？
目标：成本目标、施工的进度目标和施工的质量目标。
任务：①施工项目质量控制，②施工项目进度控制，③施工项目成本控制，④施工项目安全管理⑤施工项目合同管理⑥施工项目信息管理⑦与施工有关的组织与协调。
2、建立项目经理部应遵循的步骤是什么？
①根据项目管理规划大纲确定项目经理的管理任务和组织结构②根据项目管理目标责任书进行目标分解与责任划分③确定项目经理部的组织设置④确定人员的职责、分工的和权限⑤制定工作制度、考核制度与奖罚制度。
3、单位工程施工组织设计的内容有哪些？
①编制依据②工程概况③施工方案④施工进度计划⑤主要材料、构建、半成品、劳动力及机具计划⑥施工平面布置图⑦质量、安全、节约技术措施。
4、编制单位工程施工进度计划的步骤是什么？
①划分施工过程②计算工程量③确定劳动量和机械台班数量④确定各施工过程的持续时间⑤编制施工进度初始方案⑥检查与调整施工进度初始方案。
5、当建筑工程质量不符合验收要求时，应如何进行处理？
①经返工重做或更换器具、设备的检验批，应重新进行验收②经有资质的检测学位检测鉴定能够达到设计要求的检验批，应予以验收③经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求、但经原设计单位算认可能够满足结构安全和使用功能的检验批，可予以验收④经返修或加固处理的分项、分部工程，虽然改变外形尺寸但仍能满足安全使用要求，可按技术处理方案和协商文件进行验收⑤通过返修或加周处理仍不能满足安全使用要求的分部工程、单位工程，严禁验收。
6、项目管理组织的建立应遵循下列原则
①组织结构科学合理②有明确的管理目标和责任制度③组织成员具备相应的职业资格④保持相对的稳定，并根据实际需要进行调整⑤便于考核。
7、施工平面图的定义
在施工用地范围内，对各项生生活设施及其他辅助设施等进行规划和部署。
8、检验批质量验收合格应符合下列规定
① 控项目和一般项目的抽样检验合格②具有完整的施工操作依据、质量检查记录。
9、填土压实有哪些方法？影响压实的因素有哪些？
方法：碾压法、夯实法、振动夯实法。
因素：土质、含水量、每层铺土厚度、每层夯实遍数、压实机械性能、压实的密度要求。
10、对模板工程的基本要求有哪些？
1保证混凝土结构工程质量：①保证混凝土结构、构件的位置、形状、尺寸符合设计要求②保证混凝土的内在质量，使其不因模板产生麻面和孔洞③保证混凝土强度的正常增长2保证混凝土工程施工安全3加快施工进度4降低工程成本。
11、钢筋工程的引荐项目包括哪些？
①纵向受力钢筋的品种、规格、数量、位置等②钢筋的连接方式、接头位置、接头数量、接头面积百分率等③箍筋、和你学那个钢筋的品种、规格、数量、间距等④预埋件的规格、数量、位置等。
12、砼施工缝留设的原则是什么？说明常用结构施工缝的部位？
原则：①留置在结构受剪力较小的部位②便于继续施工的部位。
部位：①柱应留水平施工缝的部位是：基础顶面、梁或吊车梁牛腿下面、吊车梁上面、无梁楼板柱帽下面②楼板的大梁留在板底面以下20-30mm处，当板下有梁托时，留在梁托一下部③单向板应设置垂直施工缝，留在平行于板的短边的任何位置④有主次梁的楼板应留在次梁跨中三分之一的范围内。
13、划分施工段的目的及划分的基本要求是什么？
目的：是使主要工序和次要工序的劳动力能正常进行流水连续作业，不致出现停歇现象。
要求： ①各流水段的劳动量基本相等②各流水段的工作面尺寸基本相等③结合建筑物的平面特点划分④考虑塔吊的吊次。
14、施工成本管理的任务主要包括哪些？
①施工成本预测②施工成本计划③施工成本控制④施工成本核算⑤施工成本分析⑥施工成本考核。
15、施工现场质量检查的内容包括哪些？
①开工前的检查，主要检查是否具备开工条件，开工后是否能够保持连续正常施工，能否保证工程质量②工序交接检查，对于重要的工序或对工程质量有重大影响的工序应严格执行“三检”制度，即自检、互检、专检。未经监理工程师检查认可，不得进行下道工序③隐蔽工程的检查，施工中凡是隐蔽工程必须检查认证后方可进行隐蔽掩盖④停工后复工的检查，因客观因素停工或处理质量事故等停工复工时，经检查认可后方能复工⑤分项、分布工程完工后的检查，樱井检查认可，并签署验收记录后，才能进行下一工程项目的施工⑥成品保护的检查，检查成品有无保护措施以及保护措施是否有效可靠。
16、分部工程质量验收合格应符合下列规定
① 分部工程所含分项工程的质量均应验收合格②质量控制资料应完整③地基与基础、主体结构和设备安装等分布工程有关安全及功能的检验和抽样检测结果应符合规定④观感质量验收应符合要求
土建施工简答题 篇2
简答题, 顾名思义, 答案要简明扼要, 问什么答什么, 不必作过多的扩展。下面我就几种常见的题型的答题技巧发表我的一管之见, 以抛砖引玉。
一、为何类简答题
做这种题型要注意回答两个方面:一是原因, 二是意义。回答原因可从可能性、必要性、必然性、危害性等角度思考;回答意义要注意由小到大、由近及远、由点到面、由直接到间接、由眼前到长远、由微观到宏观、由经济到政治、由文化到哲学等角度来综合作答。
如:按劳分配作为社会主义性质的分配制度体现了劳动者共同劳动、共同分配的社会地位, 我国现阶段公有制经济中个人消费品的分配为什么要实行按劳分配?
解析:本题主要考查按劳分配的基础知识, 通过此题让学生知道按劳分配原则的重要性及其确立的原因。
答案:我国现阶段公有制经济中个人消费品分配的基本原则是按劳分配。
第一, 这是由我国现实的经济条件决定的。 (必然性)
第二, 生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 (可能性)
第三, 社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。 (现实性)
第四, 社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配制度的直接原因。 (必要性)
第五, 实行按劳分配有利于充分调动劳动者的积极性和创造性, 是对剥削制度的根本否定, 是分配制度上的伟大变革。 (意义)
二、辨析类简答题
辨析类简答题中材料所包含的观点错对混杂, 尽管是简答题, 却带有明显的辨析色彩, 主要考查学生的辩证思维能力。
答题技巧:第一, 明确答题角度。了解材料到底包含几层意思, 并且要明确每一层意思是正确还是错误的, 在什么条件下是正确的, 在什么条件下是错误的。
第二, 回归教材, 确定答案所需要涉及的知识点。认真审读题中的观点和设问, 从中找出其理论依据, 即课本中相关的知识点。
第三, 结合设问组织答案。以课本理论为依据, 对每一层意思一一进行分析, 对的讲理由, 错的讲原因, 分析要事理交融, 把观点和材料有机结合起来。
三、归纳类简答题
这种题型一般是通过具体的、个别的现象、数据、问题创设情景材料, 可以是一个, 也可以是多个, 可以是同方面的, 也可以是不同方面的。它主要考查学生对政治基础知识的整体把握、归纳概括、分析推理等能力。
答题技巧:第一, 此题型由材料到观点, 即从题目提供的材料中归纳出相应的观点。一般是我们学过的经济、政治、哲学、文化生活中的基本理论、观点。对相关原理、观点的熟练掌握是做好这种题型的前提和基础。
第二, 通过审题把握材料的层次, 在此基础上, 通过每层材料中的关键词、关键句确定答题方向。
第三, 对材料的归纳要注意材料的具体内容与观点的一致性。在表述观点时注意与材料相结合, 具体问题具体分析是解题的关键。
例如:国有资产规模扩大, 并持续向基础行业和支柱行业集中, 去年全国国有企业分布在基础行业的资产达到11.4万亿, 占全部国有企业资产总额的53.3%, 该比重比2006年的33.6%增加了近20个百分点;分布在煤炭、石油石化、冶金、电力、邮电、通信等五大行业的资产为7.1万亿元, 占全部资产总额的33.3%, 比2006年27.3%提高了6个百分点。
上述材料反映了我国什么经济现象?
解析:解答本题要遵循以下顺序, 首先, 审设问, 明确要求。本题是要求回答材料反映了什么经济现象。其次, 审读材料, 提取有效信息。“国有资产规模扩大, 并持续向基础行业和支柱行业集中”充分体现了国有企业的发展壮大, 体现了国有经济在国民经济中的主导地位。再次, 回扣课本, 联系基础知识组织答案, 需要运用课本中关于国有经济地位和作用的相关知识来作答。最后, 要做到规范化答题, 即“答案要点化, 要点层次化, 层次段落化, 段落序号化, 规范日常化, 语言科学化, 书写认真化”。
答案:第一, 材料反映了国有经济在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位。
第二, 国有经济控制国民经济命脉, 对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上, 即体现在控制国民经济的发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。材料中基础行业的国有资产在全部资产总额中所占比重充分说明了国有经济控制着国民经济的命脉。
四、启示类简答题
这种题型首先要考虑解放思想、转变观念这一点, 再根据材料回扣原理, 看材料体现了哪个原理结论或知识点, 答题时可从坚持什么 (正确的) 、反对什么 (错误的) 、避免什么 (失误的) 、注意什么 (经验教训) 、做些什么 (国家、集体、个人或生产者、经营者、消费者或学校、社会家庭) 等角度考虑, 这种题型比前面几种要深刻一些, 透彻一些, 不能只停留在表面上, 否则就不是启发。
例如:小王是某校高一年级的学生, 一天放学回家的路上看见几位老爷爷在刺骨的寒风中下棋。他想, 要是老人们有一个安定的交流、娱乐场所就好了。于是, 他给居委会主任写了一份“关于建立老年人活动站的建议书”。居委会对此非常重视, 经过多方努力, 社区的老年人终于有了自己的“老年之家”。
从政治生活的角度, 谈谈这件事给我们带来的启示。
分析:紧扣原理“民主管理”, 结合材料。
答案:第一, 民主管理是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。小王的做法, 正是积极尝试民主管理的做法。
第二, 通过参与民主管理, 我们可以学习管理的知识和技能, 体验民主管理的意义和价值, 从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。
第三, 青年学生即将步入成年, 着眼于未来的发展, 特别需要参与民主管理的经历。在基层民主自治这种最广泛的民主实践中, 我们能获得很多机会, 可以采用不同的方式, 大胆尝试民主管理的活动。
当然, 简答题还有很多题型, 但不管哪种题型都要做到以下几点:
第一, 把握命题材料, 明确命题主旨。即“材料引路联实际, 分析说明考能力”, 其最大特点是“题在书外, 理在书中”。
第二, 明确答题范围, 折射教材内容。
第三, 理清思路, 列出提纲。
简答题 不简单 篇3
简答题是高考政治试题的一种必考题型。简答题题目灵活、角度多变，以考查考生的理解和运用知识能力为主。从题目设计的风格来看，常常是“题在书外，理在书中；预料之外，情理之中”。从所考查的知识来看，一般是“源于教材、高于教材、活于教材”。从考生在高考中的得分来看，简答题往往是所有高考题型中得分较低的题型之一。简答题，其实并不简单。
如何回答简答题，一般说来，可采取以下“五步法”：
第一步：看设问，读材料，判断试题的考查范围，即试题考查的是哪一学科，是考查单科的还是学科内综合的。
第二步：看清题目的设问，明确答题的指向。明确了答题范围和指向，就有了答题方向，防止答跑题、答偏题。
第三步：确定答法。分清该题属于集中思维还是发散思维，从什么角度作答，是否要运用历史的、辩证的观点和方法作答等。如“意义”类的设问题，适合用发散思维解答；“理解”、“认识”类的试题，可从“是什么”、“为什么”、“怎样做”等角度作答；要求回答“包含了哪些道理”、“体现了哪些道理”的试题，可用“拉网式搜查法”作答，从而找到切入点。
第四步：找要点，细作答。仔细审读材料内容，从而能及时地捕捉材料中有效的信息。在头脑里把材料中的有效信息与所掌握的基本理论观点对号入座，经过整理编排，按序作答。
第五步：回头看，再完善。答完题后要检查以下方面：答题方向是否正确，文字是否简练、准确，条理是否清晰，有无逻辑错误，术语是否规范等。
但是，在实际答题中，我们要根据命题内容的变化，具体问题具体分析。下面根据简答题所考查的知识范围，分别从经济常识类、哲学常识类、政治常识类和综合测试类四个类别对简答题的解答方法进行具体探讨。
1.经济常识类。经济常识类简答题选材多涉及重大时事、生产、生活、科技、社会热点、图表等载体，考查考生对所学经济原理的理解能力和运用所学理论分析说明相关经济现象的能力。解答这类简答题，首先应读懂载体材料，明确材料所反映的是什么经济现象或问题，然后根据题目的设问指向准确地圈定知识范围，找准直接相关的知识点，用相关的知识联系材料所反映的经济现象，对题目设问所提出的问题进行简要说明。
例1．（2007年高考政治江苏卷第35题）文化在经济发展和人们生活中的地位日趋重要。江苏能源和矿产资源贫乏，但文化资源丰富；制造业发达，而文化产业发展相对滞后。据此，省委省政府提出了大力发展文化产业，积极推进文化强省建设的战略。
结合材料，运用经济常识简要说明江苏发展文化产业的意义。
解析:本题可采用“五步法”作答。第一步：通过看设问，判断本题的考查范围是经济常识。第二步：明确答题的指向，本题指向是发展文化产业的重要意义。第三步：确定答法，本题属“意义”类的设问题，适合用发散思维解答。第四步：从材料中提取有效信息“江苏能源和矿产资源贫乏，但文化资源丰富”（从而归纳出答案要点“发挥江苏文化资源的优势，缓解能源和矿产资源不足的压力”）、“制造业发达，而文化产业发展相对滞后”（从而归纳出答案要点“优化江苏产业结构，促进产业升级”）、“文化在经济发展和人们生活中的地位日趋重要”（从而归纳出答案要点“促进江苏经济社会事业协调发展”和“改善消费结构，满足人民群众的文化生活需求”）等，细作答。第五步：看答题方向是否正确，文字是否简练、准确，条理是否清晰，术语是否规范等。
参考答案:有利于引入市场机制，发挥江苏文化资源的优势，缓解能源和矿产资源不足的压力。有利于优化江苏产业结构，促进产业升级。有利于改善消费结构，满足人民群众的文化生活需求，提高劳动者的文化素质。有利于促进江苏经济社会事业协调发展。
2.哲学常识类。哲学常识类简答题取材非常广泛，不仅可以是重大时事、生产、生活、科技、社会热点、名人名言、成语典故，而且还可以是包含着丰富哲理的古典诗词和文言文选段。这类简答题通常以考查考生的理解能力和运用哲学道理分析、解决问题的能力为主。正确解答这类简答题，不仅要求考生能正确理解题目背景材料的含义，而且还要求考生能正确领悟材料含义的哲学寓意；不仅要求考生能正确理解哲学常识中的各个考点知识内容，而且还要求考生能理解和掌握知识点之间的内在联系。如：辩证唯物论中包含了哪些辩证法思想，唯物辩证法中渗透了哪些唯物论的思想，认识论和人生观部分的知识中贯穿了哪些唯物论和辩证法的基本精神等。要求考生能够根据同一段背景材料从不同角度分析其中分别体现了哪些哲学道理。同时，在答题时还必须注意题目对所考查的知识范围做了什么限定，区分不同哲学道理的相对界限，做到答案符合题目的要求。
例2．（2007年高考文综天津卷第39题）天津滨海新区全面贯彻落实科学发展观，不断壮大电子通讯、石油开采、汽车制造、现代冶金等支柱产业，精心培育医药、航空航天、新材料等高新技术引航的产业群，全力抓好金融、物流、中介、旅游等现代服务业，提升了整体经济质量，呈现良好的发展态势。
结合上述材料，从哲学角度分析滨海新区经济发展呈现良好态势的原因。
解析:通过看设问，可判断本题的考查范围是“哲学角度”，这一范围比较宽泛，这意味着本题涉及的知识可以是唯物论、辩证法范畴内的有关知识，也可能是价值观、认识论范畴内的有关知识。本题指向是“从哲学角度分析滨海新区经济发展呈现良好态势的原因”，材料中列举了滨海新区发展经济的举措，而这些举措就是滨海新区经济发展呈现良好态势的原因，因此，实际上试题的设问就可演化为“这些举措包含、体现了哪些哲学道理”。由于演化为“体现类”试题，因此可采用“拉网式搜查法”作答，即从上到下通读材料，拉网式搜查材料中的信息点，联系对应的知识点。“落实科学发展观”对应的知识点是“意识的反作用”；“不断壮大……”、“精心培育……”、“全力抓好……”对应的知识点是“发挥主观能动性”；“提升了整体经济质量”对应的知识点是“整体和部分的关系”。这样，本题的答案要点就出来了。最后，回头看，再完善。看文字是否简练、准确，条理是否清晰，术语是否规范等。
参考答案:①正确的意识能促进事物发展。滨海新区以科学发展观为指导，经济发展呈现出良好态势。②正确发挥主观能动性。滨海新区积极调整产业结构，使整体经济质量得到提升。③正确处理整体和部分的关系。滨海新区抓好各类产业，使整体功能得到最大发挥。
3.政治常识类。政治常识类简答题的设计，通常以党和国家的重要文件、重要会议精神、领导人的讲话或专家学者的观点、国际国内政治生活中的政治现象等材料为考查背景，考查考生综合运用所学政治常识有关知识理解、分析、说明及解决问题的能力。解答这类简答题必须在读懂试题背景材料的基础上，根据题目设问的要求，准确而全面地联系相关知识，同时要求考生对考点知识及知识的内在联系能正确地理解和把握。在组织答案时，应做到层次、条理清楚，语言简洁。
例3．（2007年高考政治广东卷第36题）美国有众多利益集团，它们通过游说国会议员、政府官员以及组织游行示威等方式，影响选举及政府决策。其中，代表大企业、大财团等的利益集团对美国政治影响较大。
请结合上述材料，简要回答美国利益集团的政治作用。
解析:本题立意是考查考生对政治学基本问题分析方法的掌握情况。本题答题的指向是“美国利益集团的政治作用”，由于涉及对“美国利益集团的政治作用”的评价，这就需要运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，来分析、比较和解释。
参考答案:利益集团充当公民与政府的桥梁，在美国政治生活中有重要影响。资产阶级各派及其代理人通过影响选举及政府决策等方式分享国家权力、相互制衡，有助于维护美国资本主义制度。在众多利益集团中，只有少数利益集团对国家决策产生决定性作用，许多利益集团控制在少数人手中，垄断了公众接近政府权力的途径。
高中地理简答题答题 篇4
① 热带雨林气候：分布：大致在南北纬10°之间，主要位于非洲刚果河流域、南美亚马孙河流域和亚洲印度尼西亚等。
成因、特点：终年受赤道低压控制，对流旺盛，终年高温多雨。
特例：远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风+ 地形迎风坡+沿岸暖流”
远离赤道的地区，只要气温、降水量等达到一定数值也可以形成热带雨林气候。即非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部。
成因：主要是来自海洋的信风带来暖湿气流，受地形(山地)的影响，在东南信风的迎风坡，其次沿岸有暖流经过。
② 热带草原气候 分布：大致在南北纬10°至南北回归线之间，如非洲中部大部分地区澳大利亚大陆北部和东部，南美巴西等地。
特点：处于赤道低压带和信风带交替控制地区，干湿季节交替明显。
特例：赤道地区的热带草原气候——“地势高”
赤道穿过东非高原，本地区理应为热带雨林气候，但由于东非高原地势较高，改变了此处的气温和降水状况，从而形成热带草原气候。(简化：地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.)
③ 热带季风气候：
分布：大致在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸，以亚洲中南半岛、印度半岛最为显著。
特点：受季风影响突出，终年高温，具有明显的雨季和旱季。
④ 热带沙漠气候：分布：大致在南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸，如非洲北部大沙
漠区、亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚大沙漠区。
特点：在副热带高压带或信风带控制下，盛行热带大陆气团，常年高温，干旱少雨。日照强烈，气温日较差大。
⑤ 亚热带季风气候：分布：主要分布于南北纬30°～40°之间的大陆东岸，如我国秦岭以南，北美大陆、南美大陆和澳大利亚大陆东南部等地。
特点：夏季受海洋气团影响，高温多雨;冬季受大陆气团控制，温暖少雨。
⑥ 地中海气候：
分布：主要分布于南北纬30°～40°之间的大陆西岸，如地中海;沿岸，南北美洲
大陆西部沿海，澳大利亚大陆和非洲大陆西南角等地。
特点：夏季受副热带高压控制，炎热干燥;冬季受西风影响，温和多雨。
⑦ 温带季风气候：
分布：主要分布于南北纬40°～60°之间亚洲大陆东部，如我国的华北、东北，俄罗斯远东地区，日本和朝鲜半岛。
特点：夏季受海洋气团影响，高温多雨;冬季受大陆气团控制，寒冷干燥。
⑧ 温带大陆性气候：
主要分布于南北纬40°～60°之间的亚欧大陆和北美大陆的内陆地区。受大陆气团控制，冬冷夏热，常年干旱少雨。
特例：西风带内的温带大陆性气候——“西风带内安第斯山脉的背风坡”南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，并处于西风带内，但该地处于安第斯山脉东侧的背风地带，受山地阻挡而降水稀少，因此形了干燥少雨的温带大陆性气候。
⑨ 温带海洋性气候：
分布：主要分布于南北纬40°～60°之间的西欧、北美和南美大陆西岸狭长地带。 特点：终年受盛行西风控制，终年温和多雨。
中考历史简答题答题技巧 篇5
1.带着问题读材料
2.重视材料出处
3.读懂材料，挖掘引申含义
4.善于提取有效信息
5.规范做答
6.分析材料
二、解答材料题，三步入手
一读：解题的基础
这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。二是如何读?也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：
一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键
读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：
1.找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
2.找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。
3.找材料与材料之间的联系。
一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
三答：解题的落脚点
走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。在组织答案时有几个问题要注意：
1.问什么答什么
紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
2.注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整
材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。
部分简答题答案 篇6
41、房地产贷款一般需要重点防范的风险点有哪些？
商业银行办理房地产业务，要对房地产贷款市场风险、法律风险、操作风险等予以关注，建立相应的风险管理及内控制度。
42、简述贷款新规下的贷款基本信贷流程。
1.贷款申请，2.受理与调查，3.风险评估，4.贷款审批，5.签订合同，6.贷款发放，7贷款支付，8.贷后管理
43、简述贷款新规对项目融资业务的专项要求。1.项目可行性；2.项目批准；3.项目完工时限
44、简述商业银行审贷人员如何确定授信品种？
1.流动性短期资金需求应关注：（1）.融资需求的时间性（常年性还是季节性）；（2）.对存货融资，要充分考虑当实际销售已经小于或将小于所预期的销售量 时的风险和对策，以及存货本身的风险，如过时或变质；（3）应收账款的质量与坏账准备情况；（4）.存货的周期。
2.设备采购和更新融资需求应关注：（1）.时机选择，宏观经济情况和行业展望；（2）.未实现的生产能力；（3.）其他提供资金的途径：长期授信、资本注入、出售资产；（4）.其他因素可能对资金的影响。
3.项目融资需求应关注：（1）.项目可行性；（2）.项目批准；（3）.项目完工时限。
4.中长期授信需求应关注：（1）.客户当前的现金流量；（2）.利率风险；（3）.客户的劳资情况；（4）.法规和政策变动可能给客户带来的影响；（5）.客户的投资或负债率过大，影响其还款能力；（6）.原材料短缺或变质；（7）.第二还款来源情况恶化；（8）.市场变化；（9）.竞争能力及其变化；（10）.高管层组成及变化；（11）产品质量可能导致产品销售的下降；（12）.汇率波动对进出口原辅料及产成品带来的影响；（13）.经营不善导致的盈利下降。
5.贸易融资需求应关注：（1）.汇率风险；（2）.国家风险；（3）.法律风险；（4）.1 付款方式。
53、简述商业银行贷款审查的“6C”原则。
1.品德（character）2.能力(capacity)3.资本(capital)4.担保品(collateral)5.环境(condition)6.事业的连续性(continuity)
56、简述固定资产贷款的主要风险点。
贷款人应建立完善的固定资产贷款风险评价制度，设置定量或定性的指标和标准，从借款人、项目发起人、项目合规性、项目技术和财务可行性、项目产品市场、项目融资方案、还款来源可靠性、担保、保险等角度进行贷款风险评价。
58、简述银团贷款的基本概念和分类。
根据我国法律规定，银团贷款是指由两家或两家以上银行基于相同贷款条件，依据同一贷款协议，按约定时间和比例，通过代理行向借款人提供的本外币贷款或授信业务。
按银团贷款的组织方式不同，分为直接银团贷款和间接银团贷款，直接银团贷款由银团各成员行委托代理行向借款人发放、收回和统一管理贷款。国际银团贷款以直接银团贷款方式为主。间接银团贷款由由牵头行直接向借款人发放贷款，然后再由牵头行将参加贷款权(即贷款份额)分别转售给其他银行，全部的贷款管理、放款及收款由牵头行负责。
61、简述出口押汇和进口押汇的不同。
进口押汇：进出口双方签订买卖合同之后，进口方请求进口地某个银行(一般为自己的往来银行)向出口方开立保证付款文件，大多数为信用证。然后，开证行将此文件寄送给出口商，出口商见证后，将货物发送给进口商。商业银行为进口商开立信用保证文件的这一过程，称为进口押汇。因为进口商通过信用保证文件的开立，可以延长付款期限，不必在出口商发货之前支付货款，即使在出口商发货后，也要等到单据到达自己手中才履行付款义务。这样，进口商减少了资金占用的时间。同时，出口商愿意接受这种延长付款期限，是以开证行保证到期付款为条件的。因此，进口押汇是开证行为进口商提供的一种资金融通。
出口押汇：是指出口商根据买卖合同的规定向进口商发出货物后，取得各种单据，同时，根据有关条款，向进口商开发汇票。这时，进口商不能立即支付汇票票款，出口商为尽快收回货款，将汇票和单据持往出口地某个银行，请求该银行对汇票进行贴现。如果该银行进行审查后，同意贴现，即收下汇票和单据，然后把汇票票款扣除贴现利息后，支付给出口商。这种出口地银行对出口商提供的资金融通，称为出口押汇。出口地银行收下汇票和单据后，在汇票到期时提交给进口商，请其付款，进口商付款后，银行收回垫付资金，如果进口商拒绝支付票款，则出口地银行有权要求出口商归还票款。
1104、简述可撤销的备用信用证和不可撤销的备用信用证的主要区别。可撤销信用证（Revocable L/C）是指开证行对所开信用证不必征得受益人或有关当事人的同意，有权随时撤销或修改的信用证。不可撤销信用证是指开证行一经开出、在有效期内未经受益人或议付行等有关当事人同意，不得随意修改或撤销的信用证；只要受益人按该证规定提供 有关单据，开证行（或其指定的银行）保证付清货款。
117、商业银行防范银行卡风险应采取的主要措施
1.同一持卡人单笔透支发生额个人卡不得超过2万元（含等值外币）、单位卡不得超过5万元（含等值外币）。2.同一账户月透支余额个人卡不得超过5万元（含等值外币），单位卡不得超过发卡银行对该单位综合授信额度的3%。无综合授信额度可参照的单位，其月透支余额不得超过10万元（含等值外币）。3.外币卡的透支额度不得超过持卡人保证金（含储蓄存单质押金额）的80%。4.从本办法施行之日起新发生的180天（含180天，下同）以上的月均透支余额不得超过月均总透支余额的15%。
128、哪些情况下可以在异地开立单位银行结算账户？
1.营业执照注册地与经营地不在同一行政区域（跨省、市、县）需要开立基本存 款账户的。2.办理异地借款和其他结算需要开立一般存款账户的。3.存款人因 附属的非独立核算单位或派出机构发生的收入汇缴或业务支出需要开立专用存 款账户的。4.异地临时经营活动需要开立临时存款账户的。5.自然人根据需要在异地开立个人银行结算账户的。
184、简述商业银行内部控制五要素。
1.内部控制环境。2.风险识别与评估。3.内部控制措施。4.信息交流与反馈。5.监督评价与纠正。
217、根据《商业银行集团客户授信业务风险管理指引》，具有哪些特征的企业可以认定为集团客户？
本指引所称集团客户是指具有以下特征的商业银行的企事业法人授信对象： 1.在股权上或者经营决策上直接或间接控制其他企事业法人或被其他企事业法人控制的； 2.共同被第三方企事业法人所控制的； 3.主要投资者个人、关键管理人员或与其近亲属（包括三代以内直系亲属关系和二代以内旁系亲属关系）共同直接控制或间接控制的； 4.存在其他关联关系，可能不按公允价格原则转移资产和利润，商业银行认为应视同集团客户进行授信管理的。
233、根据《中华人民共和国商业银行法》，简述商业银行可以经营的主要业务。1.吸收公众存款； 2.发放短期、中期和长期贷款； 3.办理国内外结算； 4.办理票据承兑与贴现； 5.发行金融债券； 6.代理发行、代理兑付、承销政府债券； 7.买卖政府债券、金融债券； 8.从事同业拆借； 9.买卖、代理买卖外汇； 10.从事银行卡业务； 11.提供信用证服务及担保； 12.代理收付款项及代理保险业务； 13.提供保管箱服务； 14.经国务院银行业监督管理机构批准的其他业务。
238、根据银监会发布的《商业银行授信工作尽职指引》，简述商业银行授信后应重点持续监测哪些可能影响还款的因素，对问题授信应采取哪些措施。因素：1.客户是否按约定用途使用授信，是否诚实地全面履行合同； 2.授信项目是否正常进行；3.客户的法律地位是否发生变化； 4.客户的财务状况是否发生变化； 5.授信的偿还情况； 6.抵押品可获得情况和质量、价值等情况。措施：1.确认实际授信余额；2.重新审核所有授信文件，征求法律、审计和问题授信管理等方面专家的意见；3.对于没有实施的授信额度，依照约定条件和规定予以终止。依法难以终止或因终止将造成客户经营困难的，应对未实施的授信额度专户管理，未经有权部门批准，不得使用；4.书面通知所有可能受到影响的分支机构并要求承诺落实必要的措施；5.要求保证人履行保证责任，追加担保或行使担保权；6.向所在地司法部门申请冻结问题授信客户的存款账户以减少损失；7.其他必要的处理措施。
240、根据银监会发布的《商业银行集团客户授信业务风险管理指引》，简述借款人在哪些情形下，商业银行有权单方停止支付借款人尚未使用的贷款，并提前收回部分或全部贷款本息。
1.提供虚假材料或隐瞒重要经营财务事实的； 2.未经贷款人同意擅自改变贷款原定用途，挪用贷款或用银行贷款从事非法、违规交易的； 3.利用与关联方之间的虚假合同，以无实际贸易背景的应收票据、应收账款等债权到银行贴现或质押，套取银行资金或授信的；4.拒绝接受贷款人对其信贷资金使用情况和有关经营财务活动监督和检查的； 5.出现重大兼并、收购重组等情况，贷款人认为可能影响到贷款安全的； 6.通过关联交易，有意逃废银行债权的。
244、根据《国务院关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知》（国发„2010‟19号）及《关于贯彻国务院关于加强地方政府融资平台公司管理有关问题的通知相关事项的通知》（财预[2010]412号），简述商业银行清理融资平台公司贷款的十六字原则。
对融资平台公司贷款，银行业金融机构要坚持按照“逐包打开、逐笔核对、重新评估、整改保全”的原则进行全面清理，及时采取补救措施，确保信贷资产安全
246、根据银监会发布的《流动资金贷款管理暂行办法》，简述贷款人应在借款合同中与借款人约定的支付条款；何种情形下借款人应承担违约责任。支付条款：贷款人应在借款合同中与借款人明确约定流动资金贷款的金额、期限、利率、用途、支付、还款方式等条款。前条所指支付条款，包括但不限于以下内容： 1.贷款资金的支付方式和贷款人受托支付的金额标准； 2.支付方式变更及触发变更条件； 3.贷款资金支付的限制、禁止行为； 4.借款人应及时提供的贷款资金使用记录和资料。
247、根据银监会发布的《固定资产贷款管理暂行办法》，简述固定资产贷款风险评价的主要内容；借款人在贷款发放与支付环节出现哪些情形时，贷款人应停止贷款的发放和支付。
风险评价主要内容：贷款人应建立完善的固定资产贷款风险评价制度，设置定量或定性的指标和标准，从借款人、项目发起人、项目合规性、项目技术和财务可行性、项目产品市场、项目融资方案、还款来源可靠性、担保、保险等角度进行贷款风险评价。
情形：1.信用状况下降； 2.不按合同约定支付贷款资金； 3.项目进度落后于资金使用进度； 4.违反合同约定，以化整为零方式规避贷款人受托支付。
250、根据银监会发布的《银行与信托公司业务合作指引》，简述银信理财合作在产品设计、销售宣传方面应当遵守的基本规定。
1.坚持审慎原则，遵守相关法律法规和监管规定；2.银行、信托公司应各自独立核算，并建立有效的风险隔离机制；3.信托公司应当勤勉尽责独立处理信托事务，银行不得干预信托公司的管理行为；4.依法、及时、充分披露银信理财的相关信息；5.中国银监会规定的其他要求。
253、根据银监会发布的《银行业金融机构从业人员职业操守指引》，简述银行高管除遵守一般从业人员职业操守外，还应当遵守的职业操守规定。1.认真执行国家方针政策，恪守职业道德，服务国家宏观调控，维护大局。善于管理，公道正派，作风民主，坚持原则。履行社会责任。2.忠实履行受托人责任和经营管理职责，组织制定科学发展战略，科学决策，谨慎用权，防范风险，远离职务犯罪。3.以身作则，自觉遵行本指引并承担组织从业人员遵行本指引的义务。4.知人善任，任人唯贤，关心员工职业生涯发展，培育团队意识。5.适度参与公共活动，远离违法及不良行为，不得利用职务上的便利谋取或输送非法利益。6.细化管理，重点监控，明确本机构关键岗位特殊职业操守并组织关键岗位从业人员遵行。
254、根据银监会发布的《商业银行信息科技风险管理指引》，简述商业银行信息科技风险防范措施。
1.建立信息科技项目实施前及实施后的评价机制。2.建立定期检查系统性能的程序和标准。3.建立信息科技服务投诉和事故处理的报告机制。4.建立内部审计、外部审计和监管发现问题的整改处理机制。5.安排供应商和业务部门对服务水平协议的完成情况进行定期审查。6.定期评估新技术发展可能造成的影响和已使用软件面临的新威胁。7.定期进行运行环境下操作风险和管理控制的检查。8.定期进行信息科技外包项目的风险状况评价。
258、根据《个人存款账户实名制》（国务院令第285号），简述身份证件为实名证件的主要种类。
1.居住在中国境内16周岁以上的中国居民，为身份证、户口簿、护照；居住在中国境内16周岁以下的中国居民，为户口簿；中国籍的华侨可以是中国护照。2.军人，为军人身份证件；人民武装警察，为人民武装警察身份证件。3.香港、澳门居民，为港澳居民往来内地通行证；台湾居民，为来往大陆通行证或其他有效旅行证。4.外国公民为护照。5.法律规定的其他有效身份证件。
260、根据银监会发布的《中资商业银行行政许可事项实施办法》，简述不得担任中资商业银行高管人员的主要情形。
1.有故意犯罪记录的； 2.对曾任职机构违法违规经营活动或重大损失负有个人责任或直接领导责任，情节严重，被有关行政机关依法处罚的； 3.在履行工作职责时有提供虚假材料等违反诚信原则行为的； 4.被金融监管机构取消终身的董事和高级管理人员任职资格，或累计2次被取消董事和高级管理人员任职资格的； 5.累计3次被金融监管机构行政处罚的； 6.与拟担任的董事或高级管理人员职责存在明显利益冲突的； 7.有违反社会公德的不良行为，造成恶劣影响的； 8.个人或其配偶有数额较大的到期未偿还的负债,或正在从事的高风险投资明显超过其家庭财产的承受能力的； 9.法律、行政法规及银监会规定的其他情形。
261、根据银监会发布的《单位定期存单质押贷款管理规定》，简述存款行需对单位定期存单进行核实确认的主要内容，以及贷款行可依法处分存单的主要情形。
主要内容1.单位定期存单所载开立机构、户名、账号、存款数额、存单号码、期限、利率等是否真实准确；2.借款人提供的预留印鉴或密码是否一致；3.需要确认的其他事项。
主要情形1.质押贷款合同期满，借款人未按期归还贷款本金和利息的；2.借款人或出质人违约，贷款人需依法提前收回贷款的；3.借款人或出质人被宣告破产或解散的。
263、根据银监会发布的《商业银行市场风险管理指引》，简述市场风险管理体系的基本要素。
1.董事会和高级管理层的有效监控；
2.完善的风险管理政策和程序； 3.完善的风险识别、计量、监测和控制程序；
4.完善的内部控制和独立的外部审计； 266、根据银监会发布的《关于加强融资平台贷款风险管理的指导意见》，简述融资平台贷款划分为正常类贷款的基本原则以及确定贷款风险权重的基本原则。正常类基本原则：贷款项目在同行业中具有较强的竞争优势，项目本身可收回现金流现值大于贷款账面价值，即使经济环境和所在行业整体盈利能力发生不利变化时，借款主体仍能按期偿还全部本息的融资平台贷款，应归为正常类； 权重基本原则：所要求的按现金流覆盖比例划分的全覆盖、基本覆盖、半覆盖和无覆盖平台贷款计算资本充足率贷款风险权重。其中，全覆盖类风险权重为 100％；基本覆盖类风险权重为140％；半覆盖类风险权重为 250％；无覆盖类风险权重为300％。
267、根据《关于进一步规范银行业金融机构信贷资产转让业务的通知》（银监发„2010‟102号），简述信贷资产转让的洁净转让原则。
1.将未偿还本金与应收利息分开； 2.按一定比例分割未偿还本金或应收利息；3.将未偿还本金及应收利息整体按比例进行分割； 4.将未偿还本金或应收利息进行期限分割。269、根据银监会发布的《商业银行信用卡业务监督管理办法》，简述信用卡风险资产划分为正常类、关注类、次级类、可疑类和损失类的基本标准。商业银行应当对信用卡风险资产实行分类管理，分类标准如下：
1.正常类：持卡人能够按照事先约定的还款规则在到期还款日前（含）足额偿还应付款项。
2.关注类：持卡人未按事先约定的还款规则在到期还款日足额偿还应付款项，逾期天数在1-90天（含）。
3.次级类：持卡人未按事先约定的还款规则在到期还款日足额偿还应付款项，逾期天数为91-120天（含）。
4.可疑类：持卡人未按事先约定的还款规则在到期还款日足额偿还应付款项，逾期天数在121-180天（含）。
5.损失类：持卡人未按事先约定的还款规则在到期还款日足额偿还应付款项，逾期天数超过180天。
270、根据银监会发布的《商业银行信用卡业务监督管理办法》，简述收单银行签约的特约商户应当满足的基本条件。
简答题四种类型题分析 篇7
简答题是填空题的变形, 即把空格变成问句, 所以它们的功能基本相似.它不但用来考查考生的各种能力 (接受、吸收、整合化学信息的能力、分析问题和解决化学问题的能力、化学实验与探究能力) , 还用来考查考生掌握知识的情况.
在高考化学试题中考简答题已成为非选择题中不可缺少的一个组成部分.
从高考试卷分析数据来看, 简答题是历年考生失分的“重灾区”, 也是高考拉分的关键题型, 许多考生简答题不过关, 要么束手无策而放弃, 要么思维逻辑不清、文字表述不准确, 要么答非所问费了劲, 失了分, 要么思维不严密, 漏答要点等.
简答题要求按要点得分, 语言叙述要符合逻辑关系, 前因后果要明确.要注意以下几点:
1.语言要准确, 不能凭主观想象和猜测来回答.如: (1) 在回答KI溶液中滴加氯水后有什么现象时, 有的同学回答成:“有碘生成”, 也有的回答成:“溶液中有紫黑色的沉淀生成”; (2) 有的同学把“胶体微粒带电”说成“胶体带电”; (3) 把“Zn能与盐酸反应置换出氢气”说成“Zn能置换出盐酸中的氢气”等等.
2.化学用语要规范.常出现的错误有: (1) 错别字, 如“蓝色”写成“兰色”, “坩埚”写成“甘 (或钳) 锅”, “苯”写成“笨”, “剧毒”写成“巨毒”, “铁架台”写成“铁夹台”, “过滤”写成“过虑”, “滤纸”写成“虑纸”; (2) 用词不当; (3) 混淆概念, 如:“无色”与“白色”, “广口瓶”写成“集气瓶”, “蒸馏烧瓶”写成“圆底烧瓶”等等.
3.回答时要字斟句酌、言简意赅、逻辑性强, 不要废话连篇;同时还要注意答案要点要全面完整, 不要顾此失彼等等.
题型一解释原因类简答题
例1把Al Cl3溶液蒸干灼烧, 最后得到的主要固体是什么?为什么? (用化学方程式表示并配以必要的文字说明) .
这道题所考查的内容, 绝大多数考生是很清楚的, 但是如果真正做起来, 往往很多考生不按要求去做, 得不到全分或者不得分, 据实际分析, 有下列几种情况:
答案1:只答结果Al2O3, 而忽视了后面的为什么, 缺少原因分析.
答案2:“Al2O3, 因为Al Cl3水解生成Al (OH) 3而Al (OH) 3受热易分解.”此答案忽视了用必要的化学方程式作更加明确的解释.
答案3:“Al2O3.因为
AlCl3+3H2O=Al (OH) 3+3HCl
2Al (OH) 3=Al2O3+3H2O”
此答案给出的解释只强调用有关的化学方程式表示而忽视了必要的文字说明, 也就将化学平衡移动的条件这一核心知识而漏答了.
例2向饱和的Na2CO3溶液中通入足量的CO2会有晶体析出, 此晶体是_______;析出此晶体的原因是因为_____.在饱和食盐水中先通入足量的氨, 再通入足量的CO2会有NaHCO3晶体析出;若在饱和食盐水中先通入足量CO2, 再通入氨往往没有晶体析出, 原因是__________
答案:NaHCO3, NaHCO3溶解度比Na2CO3小, 反应中消耗了水, 且生成的NaHCO3的质量比原Na2CO3的质量多CO2的溶解度小, 溶液中HCO3-浓度低.
题型二分析归纳推理类简答题
此类题一般是给出一定的条件、情景或信息, 要求考生据此分析、归纳、推理得出某一结论.该类题目涉及内容广、难度大, 主要考查考生的分析归纳能力.解题思路是:仔细审题, 找出直接条件进行推敲, 然后归纳概括出问题的实质, 并用准确的语言表达出来或用该规律来解释其他问题.
例3A、B、C是在中学化学中常见的三种化合物, 它们各由两种元素组成, 甲、乙是两种单质, 这些化合物和单质之间存在图1的关系:
据此判断:
(1) 在A、B、C这三种化合物中, 必定含有乙元素的是_____ (用A、B、C字母填写) .
(2) 单质乙必定是______ (填“金属”或“非金属”) , 其理由是_____.
这是一道全国高考题, 该题要求考生具有很强的抽象思维能力和严密的逻辑推理能力, 并具有很好的区分度, 因此该题常考常新久用不衰, 不断为各地命题考试所采用.
大多数考生仅答出第一空, 而对后面的第 (2) 问中的两空则束手无策, 原因是在思考问题时发生了思维逻辑混乱;面对这几种物质之间的反应关系理不出头绪.
题型三信息类简答题
高考考试说明对能力要求中明确提出了接受、吸收、整合化学信息的能力, 而在多年来的高考试卷中信息型试题是高考命题的热点.这一类试题要求考生要把题中给出的新信息与已学过的旧知识进行有机结合, 关键是通过一个结合点把信息知识与旧知识整合成一体, 形成一个新的知识链, 然后找到问题的答案.
例4Cu+在酸性溶液中不稳定, 可发生自身氧化还原反应, 生成Cu2+和Cu.现有浓H2SO4、浓HNO3、稀H2SO4、稀HNO3、FeCl3稀溶液及pH试纸, 而没有其他试剂.简述如何用最简便的实验方法来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否含有氧化物Cu2O.
首先对新信息和旧知识进行全面分析, 然后得出正确结论.旧知识: (1) Cu2+在溶液中显蓝色. (2) CuO+H2=Cu+H2O. (3) 硝酸能将Cu氧化生成Cu2+. (4) Fe3+能将Cu氧化生成Cu2+. (5) 稀H2SO4不与Cu反应.新信息:2Cu=Cu2++Cu.
知识迁移: (1) 2CuO+H2=Cu2O+H2O
(2) Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O
知识整合得结论:CuO被H2还原的生成物中如含有Cu2O, 可将生成物溶于稀H2SO4, 若溶液显蓝色, 证明混合物中含有Cu2O, 否则不含有Cu2O.根据初中旧知识, 因为还原产物中肯定有Cu, 用硝酸或FeCl3时, Cu被氧化成Cu2+也得到蓝色溶液, 不能证明该结论.
答案:取少量该红色产物放入稀H2SO4中 (振荡) 若溶液呈蓝色, 说明产物中有Cu2O, 若溶液不变色, 说明产物中无Cu2O.
题型四分析归纳推理类简答题
此类题一般是给出一定的条件、情景或信息, 要求考生据此分析、归纳、推理得出某一结论.该类题目涉及内容广、难度大、主要考查考生的分析归纳能力.解题思路是:仔细审题, 找出直接条件进行推敲, 然后归纳概括出问题的实质, 并用准确的语言表达出来或用该规律来解释其他问题.要掌握实验设计的一般要领.
1.目的:根据提供的一定条件和要求, 运用有关的化学原理和实验技能, 对实验的仪器、装置、步骤和方法进行规划和设想, 提出可行方案.
2.原则:科学性、可行性、简便性、安全性.
3.步骤:说明相关的理论依据和实验原理, 写出对应的化学方程式;选择实验所必需的仪器和药品;注明装置的连接顺序或试剂加入的先后顺序及其他操作要领;描述有关实验现象, 得出正确结论.
评价一个实验方案, 必须符合设计原则, 对于不合理的设计能指出存在的问题, 并能提出合理建议, 对于不同的设计作出比较, 实验方案的评价要比设计实验的难度稍大, 要求稍高.
例5现有实验药品:一定质量的锌 (分片状和粒状两种) 、浓H2SO4 (密度1.84 g·cm-3) 、水以及如图2所示装置.图中量气管B由甲、乙两根玻璃管组成, 它们用橡皮管连通并装适量水.甲管有刻度 (0～100 m L) .甲、乙两管可固定在铁架台上, 供量气用.实验时乙管可上下移动, 以调节液面高低.利用此装置可测定锌的相对原子质量 (设锌全部反应, 产生气体不超过50 m L) .回答下列问题:
(1) 实验前应如何检查装置的气密性?
(2) 按图示装置实验, 要保证不漏出H2, 应如何操作?
(3) 为了较准确地测量H2的体积, 在读取反应前后甲管中液面的读数时, 除注意视线与凹液面最低处相平外, 还应注意_________, 原因是___________.
(4) 设计一个不用量气管, 而用中学化学中常用仪器测量H2体积的装置, 应用的仪器 (自选) 是:__________.
解析:检查气密性的方法有“气泡法”和“液面差法”, 要据此装置的特点, 应选用“液面差法”, 按照操作、现象、结论进行回答.操作中要注意答清楚加水之前的准备及加水的限度问题.要保证操作中不漏出气体, 则一定要形成一封闭的体系以后再让锌与硫酸接触, 而且根据题目所提供的药品只有浓硫酸没有稀硫酸, 而锌有片状的和粒状的供选择, 考虑到了以上几点再下笔答题.
答案: (1) 固定A、甲、乙三管, 将A、甲两管橡皮塞塞紧, 在乙管注入适量水使乙管液面高于甲管液面, 静置片刻, 液面高度保持不变, 说明装置气密性良好.
(2) 在烧杯中将浓H2SO4稀释后, 将稀H2SO4加入到试管A中, 使液体总体积不超过试管容积的;将试管倾斜, 把锌片放在试管内壁上, 塞紧塞子, 慢慢直立, 使锌片滑下与稀H2SO4接触反应.
(3) 调节甲、乙两管液面高度至相平使气体的压强与外界气压相等, 减少测量误差.
措施类简答题的解法 篇8
措施类主观题是政治高考主观题当中的一种常见题型，此类试题通常是要求结合具体案例分析。材料背景一般有两种呈现方式，一类是结合需要解决的问题，同时呈现一定的解决措施，让学生总结和思考题中措施反映的道理；另一类是材料只给出引发问题的背景，让学生通过综合知识、发散思维，总结解决这一问题的具体措施。措施类试题设问方式分为主体类和角度类，主体类一般以国家、企业和公民为主体，搭配以“措施、建议、要求、如何做”等字眼。角度类主要指向措施实施的方向，如精神文明建设、经济发展方式转变等。
措施类非选择题的答题思路一般可从三个方面分析得出：
（1）事实依据，来自材料及客观实际（考生要了解时政、了解国情），使解决问题的措施针对实际、符合实际。
（2）理论依据，来自教材，使解决问题的措施符合相关规律或原理。
（3）政策依据，来自党和国家的重大方针政策（特别注意“三会” ——中央全会、人大会议、经济工作会议的报告及中央“一号文件”等），使提出的措施体现或符合国家意志。
【典型例题】
材料一：党的十八大报告明确提出“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局”，首次提出“美丽中国”理念。然而2013年入冬以来，我国中东部大部分地区出现严重雾霾天气。这次雾霾天气的根本原因是大气污染严重。一方面，八成以上的二氧化碳排放来自火电厂以及非金属矿物生产、炼钢、化工制造和有色金属冶炼企业，而且部分企业在利益的驱使下，私下排污，使得雾霾加剧。另一方面，北方居民冬天燃煤供暖排放二氧化硫、物流业快速增长、私家车快速增长等导致机动车尾气排放剧增，我国内地汽油质量标准低，硫含量比欧洲高15倍，加剧了雾霾天气的危害。我国政府在大气污染的治理方面也存在大量的问题，主要体现在功能的缺失，如对于相关排污企业的监管不严、标准过低、执法不严、相关法律法规不健全等。
材料二：在2013年11月份，山东省某市出现雾霾天气达12天。为赶走“雾霾”，该市实施了周边环境绿化行动，共植树造林三千亩；依法取缔了群众反映强烈的环境污染项目；对政府招商引资项目进行网上公示，倾听群众建议；并且召开专家咨询会，制定了“北国江南、人间天堂”的发展策略。
（1）结合材料一，运用经济学知识分析政府该如何治理“雾霾”？
（2）结合材料二，运用政治生活知识分析该市政府是如何加强环境治理的。
解析：两个材料都是以治理雾霾为背景。审题一定要清楚，第一题要求从经济学的角度答题，第二题要求从政治学角度答题。应该首先立足主体，回扣教，材明确知识体系。然后结合材料，在知识体系中找出对应知识。例如题二通过植树造林，可见公共服务职能；通过依法取缔环境污染项目，可见依法行政；通过倾听群众建议和咨询专家，可见民主决策和科学决策，通过社会公示，可见自觉接受监督。
答案：（1）A.政府应综合运用多种手段进行宏观调控，加强对污染企业的监管，征收排污费；提高排污标准，强制关闭重污染企业；健全环保法律法规，加强执法环保力度，追究污染环境企业的法律责任。
B.转变积极发展方式，淘汰落后产能；优化能源结构，提高汽油标准。
C.鼓励企业积极承担社会责任禁止私下排污。
D.积极引导消费者坚持绿色消费，低碳生活。
（2）A.履行社会公共服务职能，加强环境保护。
B.坚持依法行政，依法取缔污染项目。
C.自觉接受监督，打造阳光政府。
D.坚持科学决策、民主决策、依法决策，倾听专家和群众建议，制定正确策略。
通常，措施类主观题出现在经济、政治和文化生活板块里，我们可以立足不同主体或从不同角度考虑采取不同措施。以经济生活板块为例：可以立足微观主体角度，立足消费者、企业等主体，考查具体措施。立足宏观角度，从经济发展方式转变，国际竞争力提高，资源配置，消费、生产、分配、交换等环节，提出具体措施。解答此类试题首先明确设问指向，其次联结教材知识，最后结合材料对知识进行取舍。
措施类主观题出现在政治生活板块中，我们可以立足民主政治建设和国际社会知识来分析。民主政治建设强调基层民主自治制度，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，宗教信仰自由政策。立足国际关系，可以立足主权、国际关系、世界主题和趋势、外交政策等分析有关国际社会的试题。解答此类试题一般采用材料与设问相结合的方法，由设问确定知识指向，由材料明确对应知识。
和其他知识板块不同的是：措施类的主观题出现在哲学板块当中，则多以考查具体原理为主。常考查的角度是意识的作用、物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥主观能动性、实践与认识、联系观、发展观、矛盾观、历史唯物主义等。此类试题有两种，一种是具体原理分析型，即设问告诉你用哪一原理来分析，解答此类试题首先明确原理内容，其次找出对应材料信息，最后结合作答。（例如：意识对改造客观世界具有指导作用，我们要自觉树立绿色消费观）另一种是材料隐含型，即设问不告诉你明确知识指向，答案隐藏在材料里面，解答此类试题，首先抽取材料信息，其次依据信息对应知识。
【强化训练】
材料：我国城镇应以社区为主要载体，提高对进城农民的接纳度。目前要解决这样的问题：首先，在大城市，有些市民对进城农民存在着一定的排斥心理。其次，许多城镇农业转移人口数量激增，但城镇社区职业技能培训中心、图书馆、文体休闲场所等公益设施却难觅踪影。
结合材料，运用文化生活的知识，说明我国应如何促进农业转移人口融入城镇社区生活。
解析：解答此题首先明确设问，设问知识不明确，所以解答此题的关键是依据材料分析。材料有效信息有：“排斥心理”，公益文化设施落后。所以答案应立足精神文明建设，引导文明风尚和公益文化建设来分析。
答案：（1）在城镇应加强和谐文化建设，开展社会主义精神文明创建活动，增强城镇包容性，营造良好的社会氛围和融洽的邻里关系。
（2）国家扶持公益性文化事业，加强城镇社区文化设施建设，构建完善的文化服务体系，让进城农民分享现代文明的成果，满足他们日益增长的精神文化需求。